Сценарий выступления агитбригады
«Знакомьтесь — мы Юные Друзья Полиции»
Цель: профилактика правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, воспитание правового сознания подростков.
Задачи: — познакомить учащихся с действующим школьным отрядом ЮДП;
— сформировать представление о видах правонарушений и мерах
ответственности за них;
— воспитывать нравственные качества и уважение к законам.
Оборудование: мультимедийное оборудование; слайд- шоу «Визитная карточка отряда», административный кодекс, уголовный кодекс РФ. Форма для участников агитбригады и символика отряда ЮДП.
Ход занятия:
Ребята под музыку строевым шагом выходят на середину сцены (минусовка песни О. Газманова «Я рождён в Советском Союзе»), выстраиваются клином.
1 ведущий: Приветствуем всех присутствующих в этом зале!
2 ведущий: Сегодня мы
Хором: ЮНЫЕ ДРУЗЬЯ ПОЛИЦИИ
2 ведущий: хотим Вас поближе познакомить с нами и рассказать о том, что должен знать каждый юный друг полиции.
1 ведущий: Юный помощник полиции обязан:
1. ученик (ЮДП): Хорошо знать и выполнять правила правовой культуры, выступать перед школьниками с беседами о профилактике правонарушений и преступлений;
2 ученик (ЮДП): Требовать от детей младшего школьного возраста и своих сверстников выполнения правил правовой культуры;
3 ученик (ЮДП): Дорожить честью отряда ЮДП, доверием органов внутренних дел и своих товарищей.
2 ведущий: Наш отряд
Хором: «Искра»
1 ведущий: Наш девиз:
2 ведущий: ЗА Родину, Добро, Справедливость, Дело, Дружбу, Честь!
Хором: ГОТОВ!
1 ведущий: Наша речёвка:
Хором:
Гореть самим,
Зажечь других,
Быть впереди,
И точка.
2 ведущий: Наши законы:
4 ученик (ЮДП): — Закон Чести;
5 ученик (ЮДП): — Закон Дружбы;
6. ученик (ЮДП): — Закон единства Слова и Дела.
1 ведущий: Наши традиции:
7 ученик (ЮДП): — Традиция Верности;
8 ученик (ЮДП): — Традиция Памяти;
9 ученик (ЮДП): — Традиция Чести;
10 ученик (ЮДП): — Традиция Дела;
11 ученик (ЮДП): — Традиция Дружбы;
12 ученик (ЮДП): — Традиция Благодарения;
1 ученик (ЮДП): — Традиция Открывателей.
2 ведущий:
Чтобы в нашей школе климат был здоровый
Чтобы было меньше боли головной
Создали отряд мы, помощник участковым
Он и гарантирует учащимся покой!
1ведущий: Держим звание Юных Помощников полиции с гордо поднятой головой!
2 ученик (ЮДП): Я — Мораль,
3 ученик (ЮДП): А я — Закон.
4 ученик (ЮДП): Я — сильна,
5 ученик (ЮДП): И я — силён!
Вместе хором: В общем, цель у нас одна: чтоб была счастливой страна.
6 ученик (ЮДП): Мы на свете не напрасно:
Чтобы всем жилось прекрасно,
Чтобы людям ежечасно было классно, неопасно.
7 ученик (ЮДП): Но даже дети, увы, так бывает,
правонарушения совершают.
И в нашей школе растёт число подростков — правонарушителей.
8 ученик (ЮДП): А почему дети нарушают закон и нормы морали?
9 ученик (ЮДП): Их плохо воспитали (виноваты взрослые).
10 ученик (ЮДП): У них плохая компания и они хотят выделиться (виновато общество).
11 ученик (ЮДП): У них нет силы воли и чувства ответственности (виноваты они сами).
12 ученик (ЮДП): А ещё они порой так хотят почувствовать себя взрослее!
Выходят 2 подростка- хулигана.
1 подросток — хулиган:
Нам, подросткам, быть взрослее так охота,
Пропадают молодые годы зря.
Говорят нам: делай то-то, делай то-то
Надоело, откровенно говоря.
2 подросток — хулиган:
И я не хочу, не хочу по закону,
а я как хочу, как хочу, хочу.
«Свободу, свободу мне дайте свободу»,
— в ответ на советы кричу.
1 ученик (ЮДП): И приводит эта свобода
к увеличению правонарушений год от года!
2 ученик (ЮДП): Нарушений разных много.
Назовём те, где особая тревога!
3 ученик (ЮДП): За период 2018 года подростками нашей школы было совершено 2 кражи, а в 2017 -1!
4 ученик (ЮДП): В 2017 году один несовершеннолетний был поставлен в Отделе по делам несовершеннолетних, а в 2018 их стало на 4 человека больше.
5 ученик (ЮДП): В 2018 году в нашем районе шестеро несовершеннолетних нарушили закон о комендантском часе.
6 ученик (ЮДП): А ещё в нашем районе растёт число девушек- правонарушителей! Их стало двое!
1 подросток — хулиган: Не может быть!
8 ученик (ЮДП): Увы! Это так.
9 ученик (ЮДП): юные правонарушителей, вырастая, могут попасть в специальные учреждения закрытого вида для совершивших неоднократные правонарушения.
10 ученик (ЮДП): Так больше продолжаться не может!
11 ученик (ЮДП): Что же делать, как же быть, как проблемы разрешить?
12 ученик (ЮДП):
Уважаю я закон и скажу не таясь,
Нарушений таких не видал отродясь.
Что же делать, как быть?
1 ученик (ЮДП):
Жизнь без правил страшна — профилактика, видимо, очень нужна.
Есть закон и мораль — нарушать их нельзя.
Их учите друзья, уважайте друзья!
2 ученик (ЮДП): Правонарушения — это болезнь общества, а любую болезнь лучше не допустить, чем лечить!
3 ученик (ЮДП): Учим законы — соблюдаем законы.
4 ученик (ЮДП): Воспитываем друзей, воспитываемся сами.
5 ученик (ЮДП): Уважаем окружающих, если хотим, чтобы уважали нас самих.
Вместе хором: Уважаем себя!
1 подросток — хулиган: Ой. Умные какие они здесь. Слова-то какие говорят: закон, порядок. Мы и не слышали таких слов -то.
6 ученик (ЮДП): Кто ещё не в курсе, пополняем словарный запас:
совесть, честь, достоинство, любовь, сострадание, взаимопомощь…
7 ученик (ЮДП): У вас их нет?
Вместе хором: Тогда мы идём к вам!
8 ученик (ЮДП): Социум, родители, школа, дети — вместе будущее встретим!
9 ученик (ЮДП):
Это наша жизнь и она должна быть счастливой и безопасной.
10 ученик (ЮДП):
Мы об этом мечтаем. Чтобы мечта сбылась, мы должны…
Вместе хором: все вместе заниматься профилактикой правонарушений.
11 ученик (ЮДП): Люди не курят и не буянят, люди законы не нарушают.
12 ученик (ЮДП): И брать чужое, конечно, не надо — вот оно счастье. Правда, ребята?
1 ученик (ЮДП): Ах, если бы сбылась наша мечта, такая жизнь настала бы тогда!
2 ученик (ЮДП): (мечтательно): По телефону не хулиганят, люди друг друга не обижают.
Вместе хором: К нашим советам прислушаться надо — вот оно счастье. Правда, ребята?
3 ученик (ЮДП): Ах, если бы мечта сбылась, какая жизнь тогда бы началась!
4 ученик (ЮДП): Жить нужно с уважением без правонарушения
Вместе хором обращаясь к хулиганам и ко всем ребятам в зале:
Давайте мы на практике займёмся профилактикой!
5 ученик (ЮДП): у нас есть журнал, где мы фиксируем разные школьные ситуации. Предлагаем вам (обращается к хулиганам и ко всем ребятам в зале) прокомментировать ситуации, которые уже произашли в нашей школе за сентябрь этого учебного года.
1 ведущий: Итак, ситуация первая (зачитывает её).
В класс пришла новая ученица. Девочка активная с лидерскими качествами. Но в классе сложившиеся отношения, есть свой лидер, который не принимает новенькую. Он подговаривает одноклассников, и они изготавливают оскорбительную информацию на неё и выкладывают в социальных сетях. Информация быстро распространяется, над девочкой начинают издеваться.
Ваши комментарии?
Сначала дают не правильные комментарии подростки- хулиганы, например, предлагают девочке забить стрелку и разобраться с обидчиками на кулаках и т.п. А потом дети в зале комментируют, говорят, как разрешить конфликт.
1 подросток- хулиган: А вот у меня была такая ситуация. (рассказывает её).
Во время урока один из моих одноклассников время от времени отвлекался и играл с телефоном и прятал его в столе. По окончанию урока забыл про телефон и ушёл из кабинета. Когда вернулся, телефона в столе не оказалось, хотя в кабинете никто больше не занимался. Телефон взял кто-то из одноклассников. И я решил разобраться и начал всех обыскивать, а кто не хотел сумки показывать, так я силой сумки отбирал. А меня потом учитель отругал. А я же хотел помочь найти пропажу.
Ваши комментарии: (подростки – хулиганы и дети комментируют, говорят, как разрешить конфликт)
2 подросток- хулиган: Ситуация № 3(рассказывает).
А я пришёл в магазин. У входа стоял велосипед. Я решил, что велосипед можно взять покататься. Но домой возвращаться с чужим велосипедом не решился и спрятал его в укромном местечке. Но кто-то из ребят видел, как я забрал чужой велосипед и сообщил об этом учителю. Я решил найти «закладушника» и проучить его. А велосипед я бы все равно вернул бы, когда покатался.
Ваши комментарии: (дети комментируют, говорят, как разрешить конфликт)
2 ведущий: Много других конфликтных ситуаций может возникнуть в жизни подростка. Как разрешить их, не нарушив Закон и Мораль?
6 ученик (ЮДП): Иногда это сделать очень просто! Нужно обратиться к взрослому человеку, которому доверяешь.
7 ученик (ЮДП): Послушай его совет, проанализируй конфликт ещё раз и выйди из него достойно, не причинив обиды никому.
8 ученик (ЮДП): И сам не попадёшь на заметку как конфликтный человек.
9 ученик (ЮДП): Вот такие советы и рекомендации мы даём вам.
10 ученик (ЮДП): А ещё предлагаем всем присутствующим Памятки о том, что последует за совершённое правонарушение.
(Вручают памятки присутствующим и подросткам — хулиганам в первую очередь)
11 ученик (ЮДП): Уверены, что после нашей встречи каждый из вас, прежде чем поддаться искушению совершить правонарушение, задумается о последствиях лично для себя.
12 ученик (ЮДП): И, конечно, вы не забудете о близких людях, которые переживают, беспокоятся за вас.
1 ученик (ЮДП): Мы говорим о родителях, бабушках и дедушках, ваших самых родных людях. Они не оставят вас один на один с проблемами и всегда придут на помощь.
2 ученик (ЮДП): И помните, всегда рядом с вами ваш надёжный друг и помощник — учитель.
3 ученик (ЮДП): Он поддержит, посоветует, поможет, защитит!
4 ученик (ЮДП): Но, главное, ваша спокойная жизнь зависит от вас! Помните об этом всегда.
5 ученик (ЮДП): Итак, друзья, профилактика – дело важное!
6 ученик (ЮДП): Она поможет вам в жизни.
7 ученик (ЮДП): Главное, ребята, не совершать необдуманных поступков, за которые придётся отвечать.
8 ученик (ЮДП): Удачи вам всем!
9 ученик (ЮДП): Будьте здоровы, счастливы, берегите своё будущее!
10 ученик (ЮДП): Помните! Ваше благополучное будущее в ваших руках!
11 ученик (ЮДП): До новых профилактических встреч!
Сценарий
агитбригады ЮДП « Дружина»
МБОУ Краснопоймская СОШ
08.02.2013 г.
Фон. Звук и шум работы аэропорта.
Объявляется посадка лайнера из Англии. « Произвел посадку авиалайнер Лондон – Москва».
На сцене стоит русский мальчик ( ЮДП-ец) в руках держит трафарет с надписью « Джон Смит». Он встречает своего коллегу из Англии.
На сцену выходит мальчик с рюкзачком, он в драных джинсах – эдакий турист.
— О!!! Я есть Джон Смит.
— А я Петя Иванов.
— О кей Петя. Я надеюсь мы не будем терять время и ты мне покажешь, чем ты занимаешься.
-Ну что ж Джон, поедем я тебе покажу свою школу и своих друзей по интересам.
-О , ес, ес, О кей!
— Мои друзья тебе покажут, как они танцуют рокен – ролл.
Звучит музыка рокен — ролла. Девочки и мальчики танцуют.
— Нет , Джон, ну ты представляешь, мой дед мне рассказывал, как они в 60- ых высмеивали эту западно- европейскую музыку, презирали эти джинсы в дудочку. А сейчас!? Рокен — ролл стал классикой, мода стала стилем 60-ых. Во дела!!!
— Да – а –а! Время летит. Все меняется. Петя , а как вы боретесь за дисциплину в школе?
— О – о –о! это дело не простое. В нашей школе есть такое объединение
« Юных Друзей Полиции», где школьники помогают учителям бороться за дисциплину и порядок в школе. А вот сам смотри( не уходят , на сцене стоят в стороне).
Минисценка.
Звук разбитого стекла. По сцене катится мяч, из-за кулис выходят девочка (ЮДП-ец) и за руки тянет мальчишку, который вырывается:
— Ну все, Мовчан, ты всех уже достал! Сейчас составим акт по разбитому окну, а твоим родителям придется заплатить штраф за нанесенный ущерб.
А еще твой фотопортрет будет красоваться на «доске позора». А ну Иванов , щелкни его.
Пришла я как-то раз в 7,8, 9, класс
( с беседой о курении)
Показывать ребятам презентации о нас.
Как плохо пить ,курить, законы нарушать.
И правильный здоровый образ жизни соблюдать.
Конечно веселиться и играть
Никто не в праве нам все это запрещать,
Но дисциплину и порядок всегда обязаны
Мы четко соблюдать.
Звучит приглушенный фон музыки из к/ф « Джентельмены удачи»:
ЮДП-ец выводит за руку курильщика.
-Не пойду я к директору! А ,чё я такого сделал? А что и в подсобке нельзя уж покурить, это же не туалет!
— Куров, а ты читал правила поведения в школе, что там написано?
— А что там написано?
— А то, что курить в здании школы и на ее территории строго запрещено. Иначе будешь поставлен на внутришкольный учет. И каждый месяц посещать Совет по профилактики, отчитываться за свое поведение.
— Да уж, все то вы знаете, законы изучаете.
— Приходи в наш отряд и тоже будешь все знать и другим ребятам помогать.
— А разве так можно?
— Нужно, Куров , нужно!
— Примем в отряд, а возьмем с поличным.
— Круто! ( Убегает).
Минисценка «Крошка сын к отцу пришел».
Фон . Звучит тихая классическая музыка.
На сцене сидит «папа» в очках и читает газету.
— Пап, а ,пап, я хочу сменить фамилию.
— Сынок, а чем тебе не нравится наша фамилия? Её носил твой прадед и дед. Ею гордились твои предки.
— Па, ну сам посуди, что это за фамилия – я Тиохон- Хренников, жаль что еще не Мамин – Сибиряк. Толи Тихон – это имя, а Хренников? Это что прилагательное? Да ну её, все ребята смеются.
— Сынок это знаменитая Фамилия. ЕЮ обладал великий композитор.
— Ну он же ком-по-зи-тор! Человек творческий. А я?
— Не спеши сынок , подумай, взвесь все хорошенько!
Выходит ЮДП-ец и говорит, что есть закон о Конвенции правах ребенка, где сказано, что дети, достигшие 16 лет, имеют право поменять фамилию на другую при согласии одного из родителей или опекунов.
Дети по одному выходят на сцену и читают стихи.
1. Лишь появится ребенок, и дышать начнет едва
У него уже с пеленок веские имеются на то права!
Он имеет право жить, развиваться и дружить;
Иметь паспорт, добрый дом
Видеть тихий мирный сон.
2. У врачей медпомощь получать,
Обучаться, отдыхать,
Быть веселым и здоровым.
Восхищаться чем-то новым.
Всех любить и быть любимым
Знать, что он на свете не один!
Такой вот самый милый!
3. Ребенок в праве получать образование,
и за одно хорошее питание.
Он в школе получает умение и знание
Воспитываться в духе взаимопонимания.
4. А также на защиту своих прав
Законных интересов и доходов
Имуществом владеть и пользоваться им.
Любить и уважать.
Все взрослые должны,
В ребенке видеть личность.
5. Я люблю свою семью;
маму , папу я люблю,
Люблю деда и бабусю,
И щенка, и кошку Нюсю!
Все кого я так люблю
имеют право на семью.
Дела Джон наши непросты…
Коль Уголовный Кодекс изучаем мы
Брейн – ринги, диспуты проводим
На темы разные: о Конвенции правах ребенка.
Ну , Петр, вы просто молодцы
Хочу и я вам быть чем — нибудь полезен…
Все поют песню на музыку « Улица разбитых фонарей»:
На нашу школу опускается гроза,
Шалит шпана по коридорам и углам
А нам не нравится порой
И нам так хочется уж в бой
Оберегать на переменах дисциплину и покой.
Припев:
Да! А пожелайте нам ни пуха ни пера!
Да! Так разбегайтесь разгильдяи и шпана!
Да! И если завтра будет хуже чем вчера
Прорвемся – ответим как всегда! ( 2 раза)
Сценарий выступления агитбригады ЮДП
МБОУ «Лицей города Климовска» «Фемида»
на зональном этапе областного слёта ЮДП
Выход: Музыка «Фемидовцы»
Юля: Команда «Фемида» приветствует Вас!
Мы рады сегодня быть здесь и сейчас!
Полина: Пропаганду здорового образа жизни ведём,
Сценарии пишем, песни поём!
Вика: Законам российским всем мы друзья,
Нам нарушать их, поверьте, нельзя!
Юля : Наш девиз:
Наше призванье всем помогать
Ребят научить закон уважать
Чтоб не случилось команда вперёд
Отряд «Фемида» за собой поведёт
Музыкальная заставка: Моцарт (реквием).
(Выходит с зажённой свечой(имитация)
Даша Кочеткова: Проклятье века – это спешка,
И человек, стирая пот,
По жизни мечется, как пешка,
Попав затравленно в цейтнот.
Поспешно пьют, поспешно любят,
И опускается душа.
Поспешно бьют, поспешно губят,
А после каются, спеша.
Аня: Когда шагаешь к цели бойко,
Как по ступеням, по телам,
Остановись, забывший Бога,
Ты по себе шагаешь сам!
Даша Кочеткова:
Остановись, идя вслепую,
О население Земли!
Замри, летя из кольта, пуля,
И бомба в воздухе замри!
О человек, чье имя свято,
Подняв глаза с молитвой ввысь,
Среди распада и разврата
Остановись, остановись! (задувает свечу)
Все: Остановись, остановись!
Надя: Как страшно жить в кромешной тьме!
Свой путь ты правильно найди. Чтобы всегда тебе и мне
Был свет надежды впереди.
Кочеткова Д.: У всех есть выбор: быть или не быть –
Земля в цветах или огонь в потемках.
Нельзя нам так бездушно хоронить
То, что на свете вверено потомкам!
Аня С.: «И мы повторим на всех языках:
«Тревога! Проснитесь, люди!
Маша:Alarme! Réveiller les gens!
Маша З.:Alert! Wake up, people!
Вика:Alarm ! Aufwachen menschen!
Надя: Allarme! Svegliare persone!
Лика: Arāmu! Hito no me o samashimasu!
Саша А: Alarm ! Wakker mense!
Юля: Alarm! Obudzić ludzi!
Даша Кочеткова.: Alaarm! Logon ko jaga!
Полина К.: Larm! Vakna upp folk!
Все: Спасенье планеты в наших руках –
Полина :Для многих начинается рассвет,
А ктото погружается во тьму.
Ты есть, я есть, он есть,
Лишь вместе мы сумеем зло пресечь
И сохранить достоинство, чтоб жить.
Аня: Мы родились для того, чтобы жить,
Может, не стоит планету губить?
Есть кроме “да”, и получше ответ,
Скажем вредным привычкам “нет”!
Танец «Мы новое поколение»
Все: Мы выбираем жизнь
Саша А:
«Жизнь человека – только миг
В безбрежном времени Вселенной,
И только в памяти живых
Она становится нетленной.
Все: Мы выбираем жизнь
Юля: Жить – ради радости счастья,
Вика: Жить – ради горечи слез.
Аня: Жить – ради слова участья,
Лика: Жить – ради прелести грез.
Все: Мы выбираем жизнь! Юля :Сложив все качества успеха,
Задуматься сегодня вы должны,
Что от здоровья человека
Зависит жизнь большой страны.
Лика: Да что страны, жизнь на планете
Из наших действий состоит.
Чем дышим мы и наши дети
Задуматься нам предстоит.
Аня : (шаг вперёд) З – зарядка
Надя : Д – диета
Саша : О – отдых
Вика: Р – режим
Маша : О олимпиада
Аня : В – витамины
Лика: Ь Е – еда
Надя:
Мы рождены, чтоб жить на свете долго:
Грустить и петь, смеяться и любить,
Но, чтобы стали все мечты возможны,
Должны мы все здоровье сохранить.
Даша Кочеткова:
Спроси себя: готов ли ты к работе
Активно двигаться и в меру есть и пить?
Отбросить сигарету? Растоптать наркотик?
И только так здоровье сохранить?
Полина К:
Взгляни вокруг: прекрасная Природа
Нас призывает с нею в мире жить.
Дай руку, друг! Давай с тобой поможем
Планете всей Здоровье сохранить!
Юля: Наше решенье:
Все: Мы выбираем здоровый образ жизни! Присоединяйтесь и мы вам
поможем!
Звонок телефона. Слушаю. Это телефон доверия….
Юля: Вы нам позвонили?
Даша Кочеткова: Вам нужна помощь ?
Все: Тогда мы идём к вам!!!
ПЕСНЯ «Фемидовцы»
Задача основная всем помочь всегда в беде ,
Примером нужно быть теперь во всем, всегда, везде!
Беседы, викторины, фестиваль агитбригад,
И много дел полезных выполняет наш отряд. Припев:
С «Фемидой» мы шагаем по планете,
С полицией мы дружим много лет
Стоят на страже жизни сами дети,
Команда наша шлёт вам всем привет!
Нет миссии достойнее на свете,
Отряды пополняя каждый год,
«Фемидовцы» шагают по планете,
Активный и ответственный народ!
Атнагулова Анна Николаевна
МБОУ СОШ №7 г. Мичуринска
педагог – организатор
«Юные Друзья Полиции (ЮДП)»
Визитная карточка отряда «Школьный дозор»
Цель.
Воспитание патриотизма, правовой культуры и законопослушного поведения обучающихся, формирование доброжелательного отношения к деятельности правоохранительных органов.
Задачи.
Пропаганда правовых знаний среди детей и подростков, воспитание практических навыков законопослушного поведения.
Повышение уровня правовой культуры и физической подготовки учащихся.
Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Пропаганда здорового образа жизни.
Активизация работы по вовлечению учащихся и воспитанников образовательных и общеобразовательных организаций города в отряды ЮДП.
Голос за кадром на фоне тревожной музыки.
На перемене возникает беспорядок, и дежурный не справляется, злостный нарушитель игнорирует запрет на курение в общественных местах, вас оклеветали и вы подверглись оскорблению. Не отчаивайтесь, теперь есть кому за всем этим проследить. На помощь придёт он — «Школьный дозор».
(появляется строевым шагом отряд)
Кто шагает дружно в ряд?
Школьный правовой отряд.
Как юристы мы сильны,
Все законы знать должны.
Строевой обучены,
Чтим историю страны.
Все конфликты разрешим
Нам ссоры, драки не нужны.
Отряд, на месте стой раз два.
Правовой отряд «Школьный дозор», приветствует вас.
Мы в России с давних пор
Заступаем все в дозор
От врагов оберегаем
При этом чести не теряем.
— К сожалению, средства массовой информации все чаще сообщают статистические данные о росте преступности в молодежной среде
-О том, что табакокурение и употребление алкоголя среди школьников увеличилось
-Безусловно, это влечет за собой серьезные последствия: (говорят поочерёдно)
Отсутствие у такой категории молодежи важных нравственных качеств, как милосердие,
Доброта
Честь,
Достоинство,
Любовь к Отечеству и родным, уважение к старшим,
Желание творить добро
Наблюдая за этим, каждый нормальный человек озабочен тем, что он может сделать, чтобы ситуация изменилась?
Мы считаем, нужно начать с нас — с детей (хором)
(говорят поочерёдно)
Мы — за здоровье,
Мы — за счастье,
Мы — против боли и несчастья!
За трезвый разум,
За ясность мысли,
Вместе: За детство, юность, за радость жизни!
(Под музыку «Топ-топ, топает малыш» появляется ученик начальных классов, за кадром снова голос)
Малышок с начальной школы
К старшеклассникам пришел
И с порога, без прикола
Задает он им вопрос.
— Скажи ка дядя Старшеклассник,
Как мне в отряд к тебе попасть.
Хочу таким же быть я статным
По школе в форме щеголять.
(Командир отряда отвечает)
Для этого не надо много,
Бери пример всегда с меня,
Кто соблюдает кодекс чести,
В отряде рады им всегда
— Чему у вас там обучают?
Как это в жизни помогает?
(отвечают члены отряда)
У нас в дозоре много секций
И это очень интересно.
Есть клуб «Закона и порядка»
Там изучаем право, ну и к законам новые поправки.
Историю формы, погон, да и званий
Все это в своем мы отряде узнали.
Что значит дедукция, метод, погоня
Прием основной в самообороне.
У нас есть служба примиренья
Конфликт уладим без сомненья.
В медиативной службе нашей
Любую помощь вам окажут.
Мы за здоровый образ жизни
Ведем борьбу с курением излишним,
У нас на первом месте спорт
Привычки вредные за борт.
-Готов в отряд к нам заступить?
-В строю научишься ходить!
-Разучишь уголовный кодекс!
Все не взирая на твой возраст. (хором)
-Да я об этом лишь мечтаю,
Ведь полицейским стать желаю
Надену форму и в дозор
Преступности дадим отпор. (хором)
(На песню Гарика Сукачева «Эй, ямщик поворачивай…»)
В школе своей охраняем покой мы,
Следим за порядком в помощь учителям.
Решаем проблемы согласно законам
Ведь мы правозащитников юный отряд.
Припев:
За школьный порядок —
Стоим мы горой.
Будь учитель спокоен
Мы на дежурстве с тобой.
Наш отряд боевой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254670-scenarij-vizitnoj-kartochki-na-konkurs-junye-
Сценарий выступления агитбригады отряда ЮИД
1 участник:
Россия — ты страна большая
И на твоих дорогах шум,
Но правил чтоб, не нарушая,
По ним чтоб шли добро и ум!
2 участник:
Быть хамом вовсе уж не модно,
Искореним такую прыть!
Сегодня модно благородным,
Уверенным в дороге быть!
3 участник:
Пусть безопасность на дорогах,
Войдет с доверьем в каждый дом
И встретит счастье на пороге
И заискрится торжеством.
4 участник:
Здравствуйте, взрослые! Здравствуйте, дети.
Здравствуйте все, кто живет на планете.
На сцене не шутки и не приколы…
Мы агитбригада из 29 школы.
1 участник:
Вас приветствует агитбригада…
Все: «Дорожный патруль»!!!
1 участник:
Наш девиз.
Все: Молодое поколение за безопасное движение!
1 участник:
Чтоб не было дорожных нарушений,
Ведем работу в школе круглый год.
И юному инспектору движения
За это уваженье и почет!
2 участник:
Мы в школе многое узнали
И передали пост нам старшеклассники
Теперь мы учим дошколят
И всех нас знают первоклассники.
3 участник:
Наша цель – чтоб безопасной
На дорогах жизнь была.
Чтоб знала правила прекрасно
Вся огромная страна!
4 участник:
Мы должны усилить меры
Против нарушителей.
Разве мало нам примеров
Горя наших жителей!
1 участник:
Город, в котором с тобой мы живём
Можно и вправду сравнить с букварём.
Азбука улиц, проспектов, дорог,
Город даёт нам всё время урок.
2 участник:
Вот она, азбука, над головой (поднимают знаки)
Знаки развешаны вдоль мостовой,
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
3 участник:
Знаки бывают разные: белые, синие, красные.
То круглые они и всё нам запрещают. (показывает знак)
То треугольные, нас предупреждают (показывает знак)
4 участник:
Заявляем вам серьезно, без сомненья,
Чтобы происшествий на дороге избежать
Надо выучить все правила движенья
Основные знаки помнить и уметь читать.
ПЕСНЯ на мелодию “Если с другом вышел в путь”
Мы по улицам друзья, мы по улицам друзья
Ходим без опаски
Потому что ты и я, потому что ты и я
Изучили классно
Светофор, переход,
Где назад, а где вперед,
Всё знает юный пешеход!
Как по зебре идти,
Чтоб беду нам не найти
Помогут ПДД в пути!
Если с другом вышел в путь, если с другом вышел в путь
Веселей дорога.
Ты про знаки не забудь, ты про знаки не забудь
Их в дороге много.
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Ведь светофор помощник мой!
Что мне снег, что мне зной,
Что мне дождик проливной,
Ведь светофор помощник мой!
1 участник:
На прощанье мы хотим вам всем сказать.
Движеньем полон город: бегут машины в ряд.
Цветные светофоры и день, и ночь горят.
2 участник:
И там, где днём машины спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая! Нельзя считать ворон!
3 участник:
Шагая осторожно, за улицей следи –
И только там, где можно, её переходи.
4 участник:
И сегодня все клянёмся, что всегда, во всём, везде
Будем выполнять мы строго предписанья ПДД.