Слайд 1
Муниципальное Дошкольное Образовательное Автономное Учреждение «Детский сад № 150» – МДОАУ № 150 «АЗБУКА – ПЕШЕХОДА» Подготовили и провели Аршанова Н. Р., Дьяченко Л.А.
Слайд 2
«АЗБУКА – ПЕШЕХОДА» Цели: — совершенствовать представления о безопасном поведении на улице и дорогах; — закреплять знания о значении сигналов светофора; — развивать внимание, быстроту реакции; — вызвать эмоциональный отклик. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущий Баба Яга Кикимора Дети: группа общеразвивающей направленности 5-6 лет № 1, группа общеразвивающей направленности 5-6 лет № 2. Дети выходят в зал под музыку и садятся на стульчики. Ведущий: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло письмо из леса ( показывает ). Очень интересно, давайте прочитаем ( вскрывает письмо). «Милые ребятки, очень просим вас рассказать нам о правилах дорожного движения. Будем утром. Баба Яга и Кикимора». ( смотрит на часы ). Что – то задерживаются лесные гости. Как бы с ними чего — нибудь не случилось, ведь они не знают правил дорожного движения. А мы знаем? Мы им поможем? Ведущий: У нас сегодня две сильные команды. Команда «Зебра» и команда «Автомобилисты».
Слайд 3
Представление команд «Зебра» Зебра – команда умелая, Ловкая, сильная, смелая! Соревноваться с нами спеши, Мы уже взрослые – не малыши! «Автомобилисты» Мы – автомобилисты, Не стой на пути, Наша команда всегда впереди! Под музыку выходит Кикимора, держит Бабу Ягу под руку. Баба Яга: (ворчит). Чуть не задавили старенькую бабулечку – красотулечку . Ведь это же надо. Шла, никого не трогала, а они как выскочат, да как понесутся. Ведущий: Что с вами случилось? Кикимора: Дорогу мы переходили, машина чуть ее не сбила – старенькую, маленькую Бабулечку Ягулечку . Ведущий: Как же вы переходили дорогу? Баба Яга: Ковыляла я, хромала, Метлу свою вдруг потеряла. Наклонилась поискать, Тут меня машина – хвать. Ведущий: Баба Яга, разве можно на проезжей части останавливаться? Баба Яга: Вот теперь знаю, что нельзя. Ведущий: И еще запомните: переходить проезжую часть можно только там, где есть светофор или пешеходный переход.
Слайд 4
Баба Яга: Светофор, светофор…Это дерево что ли такое? Кикимора : Нет, Яга, это столб с фонариками, а на нем огни разные горят. Красиво! Ведущий: Да, красиво, только светофор не для красоты ставят. Кикимора: (обращается к детям). А для чего? Ведущий: Вот послушайте, ребята вам расскажут про светофор. 1 ребенок: Перейти через дорогу Вам на улицах всегда И подскажут и помогут Говорящие цвета. 2 ребенок: Если свет зажегся красный Значит, двигаться опасно! 3 ребенок: Желтый свет – предупрежденье, Жди сигнала для движенья. 4 ребенок: Свет зеленый говорит: «Пешеходам путь открыт !» Кикимора: Вот это да! Сразу все не запомнишь. А запомнить помогут наши подружки – разноцветные огоньки. Чтобы легче было запомнить сигналы светофора, огоньки поиграют сейчас с нами . ИГРА «СВЕТОФОР» Поднимают поочередно красные, зеленые, желтые картинки. Дети выполняют соответствующие движения: на красную стоят, на желтую – прыгают, на зеленую – шагают на месте. Ведущий: ( обрщается к Бабе Яге и Кикиморе ). Запомнили? Кикимора и Баба Яга: Да! Ведущий: Проезжую часть можно переходить и по пешеходному переходу, его еще называют «зеброй». Баба Яга: Я знаю, это такая лошадь в полоску. Только причем тут зебра?
Слайд 5
Ведущий: Пешеходный переход назвали так, потому что он выглядит в виде нарисованных белых полосок, почти таких же, как у зебры. Кикимора: Баба Яга, что – то так похулиганить захотелось, давай пойдем, поиграем на проезжей части в шашки, я зря их что ли с собой принесла Баба Яга: Да, точно, там поедут мвшины и трах, бах – друг в друга врежутся. Все водители выскочат, будут кричать. Ох, умора! (смеется) Ведущий: Я думаю, вам будет не до смеха. Ведь вас может сбить машина, и вы окажетесь в больнице. Кикимора: Ой, нет! В больницу я не хочу Ведущий: Вот вам и еще одно правило Ребенок: Там, где транспорт и дорога, Знать порядок все должны. На проезжей части строго Игры все запрещены! Баба Яга: Тогда поиграем здесь . ИГРА «ЭТО Я…» Баба Яга: Там, где нужно, вы должны ответить: «Это я, это я, это все мои друзья». Баба Яга читает стихотворение, дети после каждого вопроса должны либо промолчать, либо крикнуть «Это я…». Кто у нас идет вперед только там, где переход? Кто из вас в вагоне тесном, уступил бабуле место? Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет? Кикимора: А теперь я с вами поиграю.
Слайд 6
Игра «Собери машину» Каждая команда должна собрать из мягкого модуля свою машину из отдельных деталей. Участники той команды, которая соберет машину быстрее и правильнее, объявляются победителями. Игра «Собери машину» Баба Яга: Дети должны «проехать» полосу препятствий игрушечной машиной. Кто «приедет к финишу» первым, не нарушив правил движения, тот объявляется победителем. Ай да молодцы! Такие ловкие умеленькие ребятки! А давайте еще поиграем. Игра «Извилистая дорога» Участникам команд необходимо провести игрушку – машинку между кеглями. Побеждает тот, кто не заденет кегли. Ведущий: ( обращается к Бабе Яге и Кикиморе ). А теперь ответьте на такой вопрос: если нет светофора, как надо переходить дорогу? Кикимора: Надо быстро перебежать! Баба Яга: Нет, надо ползти на четвереньках, чтобы машина не заметила. Кикимора: Нет, надо бежать! Баба Яга: Нет, ползти! ( Баба Яга и Кикимора спорят, потом начинают драться) Ведущий: Не ссорьтесь (разнимает драчунов) . Ребята вам расскажут, как надо переходить дорогу, если нет светофора.
Слайд 7
Дети отвечают Пешеходный переход обозначается вот таким знаком ( указывает на нагрудный значок ребенка, изображающего знак «Пешеходный переход». Дорожных знаков очень много, вот некоторые из них . Выходят дети – «дорожные знаки » Песня дорожных знаков ( сл. М. Садовского, муз. О. Хромушина ) Дорожные знаки Знаки мы дорожные, Мы совсем несложные И вниманием твоим Очень, очень дорожим! Все мы знаки разные, Но одним мы связаны: Верно, служим мы друзьям Днем и даже по ночам! Кто нас не замечает, Даже пусть нечаянно, Непременно сам поймет, Что без нас не проживет! Вы правила знайте И их соблюдайте, Вам поможем, мы всегда Не случилась, чтоб беда!
Слайд 8
Ведущий: Знаки сейчас загадают вам загадки, а вы попробуйте их отгадать . ЗНАК « ДЕТИ» Эй , водитель, осторожно, Ехать быстро невозможно, Знают люди все на свете В этом месте ходят … (ДЕТИ ). ЗНАК «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД » Всем знакомые полоски… Знают дети, знает взрослый: На ту сторону ведет Пешеходный … Кикимора : (кричит). Луноход! Дети: (поправляют ее). Переход ! ЗНАК «ПЕШЕХОДНАЯ ДОРОЖКА » А здесь, ребята не до смеха, Ни на чем нельзя проехать. Можно только своим ходом Можно только… Баба Яга: ( кричит). Пароходам! Дети: (поправляют ее). Пешеходам ! ЗНАК «ПУНКТ ПЕРВОЙ МЕДЕЦИНСКОЙ ПОМОЩИ» Ты не мыл в дороге рук. Поел фрукты, овощи, Заболел и видишь – пункт… (медицинской помощи ) ЗНАК «МЕСТО СТОЯНКИ» Азбуку вез самосвал , Буквы все он растерял. Что же значит, например, У дороги буква «Р»?
Слайд 9
Кикимора : Ну, это наверное столовая? Дети: Место стоянки. Дорожные знаки (хором) Дорожные знаки все очень хороши. И взрослые, и дети их уважать должны. Баба Яга: Кики, теперь ты поняла, какая опасность нам угрожала, мы могли бы попасть под машину! Кикимора : Теперь мы будем учить правила дорожного движения и всегда их соблюдать. Баба Яга: Спасибо, ребята, что вы нас научили таким важным вещам. До свидания.
24.07.2021
Сценарий детского праздника «Азбука пешехода»
воспитатель группы продленного дня ГБОУ Гимназия №524
Сценарий детского праздника «Азбука пешехода»
Праздник проводится для воспитания навыков безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах,повышения мотивации к изучению правил дорожного движения и повторения правил дорожного движения.
Оценить
373
Содержимое разработки
Ф.И.О. – Бакулина Анна Николаевна
Должность — воспитатель группы продлённого дня
Место работы – ГБОУ Гимназия №524 г. Санкт-Петербург
Сценарий детского праздника с элементами театрализованного представления
«Азбука пешехода»
«Азбука пешехода»
Цель: Воспитание навыков безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах. Задачи:1. Повышать интерес детей к изучению правил дорожного движения. 2.Повторить и закрепить правила дорожного движения. 3. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Материалы и оборудование:
Украшение зала, стол для жюри, экран мультимедиа, ЗЕБРА, стойки со знаками.
Форма проведения: детский праздник с элементами театрализованного представления.
Место проведения: спортивный зал гимназии.
План проведения :
1. Конкурс «Название команды», «Девиз»
2. Загадки
3. Вопросы «Знаем ПДД»
4. Мой друг самокат
5. Весёлая эстафета
6. Конкурс «Знаки»
******Вместе весело шагать****** (Дети под музыку входят в зал.)
******Гимн юид*******
Здравствуйте! Сегодня у нас праздник «Азбука пешехода»
Этот праздник наш чудесный
Проведем мы на «ура»,
Вас сегодня посвящаем
В пешеходы, детвора!
Посвящаем в пешеходы
Славных, милых, озорных,
Чтобы вы могли сегодня
Стать примером, для больших.
*****Фанфары*********
Сегодня у нас не просто праздник, а маленькое соревнование. Уважаемые гости, мы просим вас быть жюри на нашем празднике.
Жюри оценивает все конкурсы, но и может добавлять баллы за хорошее поведение и активность.
*****Фанфары*********
По дороге детства в школу
Мы пойдем с тобой, малыш,
Улыбаясь светофору,
Влево, вправо поглядишь.
Чтобы праздник наш чудесный,
Омрачить, не смел никто,
Правила движенья вместе мы усвоим?
Да! Легко!
Вед: Ой! А это что? Письмо какое-то…
Вед: (Читает) Мы – жители страны дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к помехе – неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!!!
Вед: Это что за колдовство?
Это что за волшебство?
Светофор не светофорит,
не случилось ли чего?
Вед: Ребята, а вы как думаете, нужны ли знаки дорожного движения и светофоры?
(дети отвечают)
Зачем они нужны? (дети отвечают)
Вед: Тогда нам надо обязательно спасать Страну Знаков?
Ребята, поможем спасти?
*********Бибика*********
(неожиданно вбегает помеха – неумеха)
Помеха: Ха! Помощи захотели?! Не будет вам никакой помощи, да и кто вам поможет! Кто их сможет отыскать?
Вед: Мы поможем! Ребята поможем? (Дааа)
Помеха: А вы кто такие?
Вед: Это наши ребята первоклашки.
Помеха: Помочь захотели?! Не получите вы ни светофор, ни дорожные знаки, я их хорошо спрятала, путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан!!! (уходит)
Вед: Ребята, вы испугались её? (Нееет)
Ну что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь!
(плача входят дорожные знаки «Дети», «Пешеходный переход»)
*******Дорогою добра*******
Знак «Дети»: Нас заколдовала помеха — неумеха, мы никому не можем показывать правил движения!
Знак «Пешеходный переход»: Мы сможем открыться только тогда, когда кто-то отгадает эти загадки (передаёт ведущему загадки)
Вед: Ребята разгадаем загадки? Только это уже соревнование между классами, поэтому ответы не выкрикиваем с места.
Итак, загадка для команды красных:
Вед: Красные — Не широка в ширину, но зато длинна в длину.
Серой змейкой вьется,
Автомобиль по ней несется (дорога)
Вед: Жёлтые — Маленькие домики по улице бегут.
Мальчиков и девочек домики везут
(автобус, троллейбус)
Вед: Зелёные — В два ряда дома стоят 10, 20, 100 подряд
И квадратными глазами друг на друга глядят (улица)
Вед: Красные — Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет,
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак)
Вед: Жёлтые — Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…(Переход)
Вед: Зелёные — Встал на краю дороги в длинном сапоге
Домик с тремя глазками на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти (Светофор)
Вед: Красные — Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется…(Трамвай).
Вед: Жёлтые — Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется… (Машина)
Вед: Зелёные — Эй, не стойте на дороге!
Мчит машина по тревоге
А зачем ей так спешить?
Как зачем? Пожар тушить!
(пожарная машина)
Вед: Красные — Небольшая черно – белая палочка,
В дорожном движении выручалочка.
Машины тормозит,
Конфликт на дороге разрешит?(жезл)
Вед: Жёлтые— Знают малыши и взрослые
Всем знакомые полоски
Через дорогу нас ведёт …(пешеходный переход)
Знак «Пешеходный переход»: (радостно) Ой, ребята, расколдовали вы меня!
Вед: Зелёные — Притормози водитель, осторожно!
Ехать здесь только медленно можно.
Знают все взрослые на свете,
Что в этом месте ходят … (дети)
Знак «Дети»: Узнаёте меня? (открывается) Знак – «Дети» Спасибо вам, ребятушки!
Вед: Ребята, пригласим дорожные знаки путешествовать с нами? Пойдёте с нами?
Знак: Конечно, пойду! Там ещё много моих друзей – дорожных знаков, остались заколдованными, я помогать вам буду (садится на край сцены).
Вед: Ребята, вы любите путешествовать? (Да)
Друзья, на чём же мы с вами поедем? Какие транспортные средства вы знаете? (ответы детей)
Вед: Ой, ребята, мы с вами и не заметили, как попали в «Страну Дорожных знаков» (выходит светофор), а это её хозяин Светофор Светофорович.
********Сирена +ЮИД******
Светофор: Здравствуйте! Друзья, кто эти детишки, которые приехали ко мне в страну? (широким жестом обводит зал)
Вед: Это, Светофор Светофорович, ученики первых классов Гимназии №524. Они приехали в вашу страну, чтобы помочь тебе и знакам освободиться из плена злой и хитрой помехи-неумехи и получить звание настоящих пешеходов.
Светофор: Так вы хотите стать настоящими пешеходами и знать все правила? А вы сможете ответить на мой вопрос – когда и в какой стране, Я появился на свет?
Вед: Светофор Светофорович, наши ребята ещё маленькие и не смогут ответить на такой сложный вопрос. Ответить ребятам поможем мы!!
Вед: Первый светофор появился в 1868 году в городе Лондон.
Знак «ПП»: Возле каждого такого светофора стоял полицейский и открывал по очереди то красный, то зеленый свет.
Знак «Дети»: В этом году светофору исполнилось 149 лет.
А первый «сигнальный» светофор появился в США в 1919 году.
Знак «ПП»: Ребята, а вы знаете, почему красный свет означает стоп? Движения нет!
Потому что красный свет хорошо виден даже в тумане.
Светофор: Вот такая у меня богатая история.
Показать светофоры!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (Два разных)
Пешеходы и шоферы все послушны… (светофору)
Я известен на весь мир,
На дорогах — командир!
Загорелся красный свет – для тебя дороги нет.
Загорелся желтый свет – для тебя дороги нет.
Свет зеленый впереди — налево посмотри и проходи!
Светофор:
Добро пожаловать в мою страну, моя страна огромна, в ней много жителей: дорожные знаки, пешеходы, водители и многие другие. Но все подчиняются мне, иначе в моей стране будет полный беспорядок. А ещё мне помогают инспекторы дорожного движения. В нашей гимназии есть замечательный отряд юных инспекторов движения.
********Гимн ЮИД***** с ….. секунды
(Сценка ЮИДа)
*********Бибика*********
( Под музыку идёт Помеха-неумеха)
Вед: Помеха, куда же ты идешь, ты что, не знаешь, как нужно переходить дорогу?
Не знаешь ты правил дорожного движения!
Помеха: А дети-то ваши знают?
Вед: Сейчас я спрошу у команд.
Дети, вы знаете, как нужно переходить дорогу?
Спросить ответ у трёх команд: красных,жёлтых, зелёных:
(Примерные ответы детей)
-
Ходить по тротуару и никогда по проезжей части не ходить.
-
Переходить проезжую часть только там, где положено и никогда не переходить
(и не перебегать) в неположенном месте.
-
Переходить дорогу только на зелёный свет, по пешеходному переходу, убедившись, что машины остановились.
Выходит знак «Подземный переход», Движение на велосипедах запрещено»
«Движение пешеходов запрещено»
Помеха: Хотите расколдовать их? (дети отвечают) Для этого вы должны пройти небольшую викторину и ответить на мои вопросы.
Согласны? (Да)
Помеха: Красные — по какой части улицы должны ходить пешеходы? (по тротуару);
Жёлтые — по какой стороне тротуара должны ходить пешеходы? (по правой);
Зелёные — как надо переходить улицу, если нет регулировщика и светофора, а есть только знак «Пешеходный переход»? (убедитесь в безопасности, посмотрите налево, дойдя до середины дороги — направо)
Красные — какие сигналы светофора вы знаете?
Жёлтые — что обозначает каждый сигнал?
Зелёные — почему, нельзя играть на проезжей части дороги? (это опасно для жизни!)
Помеха: (Разочарованно)
Эх!!! Справились с заданием!!! Расколдовали знаки!!!
(знаки садятся на край сцены)
Помеха: Ну что ж, умные вы дети, расколдовали моё волшебство! Значит, я бессильна! Вы такие дружные! (призадумалась)
Я тут подумала и решила больше не мешать вам, а, наоборот, с этой минуты буду помогать! Стану учить вместе с вами правила дорожного движения!
Знак «ПП»: Ну, тогда давай Помеха-неумеха помогай проводить следующий конкурс:
-
Гонки на самокатах змейкой (одеть нагрудники)******Кручу педали******
-
Собери светофор (воздушные шарики)******В каждом маленьком ребёнке*****
-
Угадай знак (Пешеходный переход, Движение пешеходов запрещено, Велосипедная дорожка) *******Хорошо бродить по свету*******
Вед: Ну что Светофор Светофорович, заработали наши детки звание «пешеход»?
Светофор: Понравились мне ваши мальчишки и девчонки, вполне смышленые ребятишки! Только у нас осталось ещё одно задание.
Знак «ПП»: Какое ещё задание?
Светофор: Ребята должны дать обещание пешехода, а помогут им мои помощники – дорожные знаки.
********Фанфары*******
Подземный переход: Я – пешеход, обязуюсь переходить дорогу только по правилам дорожного движения.
Знак «Дети»: Только по пешеходному переходу и только на зелёный свет светофора, убедившись, что машин опасных нет!
Поворот: Не перебегать дорогу в неположенном месте и не создавать аварийных ситуаций на дороге.
Светофор: Обещаете? (ДА)
Вед: Теперь слово первоклассникам
*******Пусть бегут неуклюже*******
Выступление первоклассников
-
Знают люди все на свете:
Мы теперь не просто дети!
Кто по улице идет,
Тот зовется пешеход!
2. В школу смело мы шагаем,
Потому, что твердо знаем:
Переходят все дорогу,
Там, где светят светофоры.
3. Если светофора нет,
Перейти поможет зебра.
Не лошадка это, детки,
А дорожная разметка.
4. А еще мы твердо знаем,
Если светофор мигает
Нам тревожным красным светом,
Все стоят и ждут при этом!
5. Я на желтый не пойду!
Я зеленый подожду!
Мы уже не просто дети:
Пешеходы на планете!
А сейчас настало время родителям наших первоклассников получить памятки — обращение к родителям:
Все дети – будущее наше.
И нет опоры в жизни краше,
Чтоб не подкралась вдруг беда
Совет родителям всегда:
Почаще детям говорить,
О том, как пешеходом быть,
Как улицу переходить
И за собой всегда следить.
Не выбегать на красный свет!
На красный свет — дороги нет!
На жёлтый свет — дороги нет!
Горит зелёный – можно в путь!
Но посмотреть не позабудь!
На улице нельзя играть
И мяч вприпрыжку догонять.
В транспорте вести спокойно
И пешеходом быть достойным!
А сейчас подведём итоги нашей игры.
Слово жюри…
Слово гостям…
(Вручение грамот и фликеров классам)
*******Фанфары********
Вед: Ну что ж, ребята, молодцы, справились с заданием, мы вас поздравляем! Уважаемые гости большое спасибо, что пришли на наш праздник!!!
До свидания, до новых встреч!!!
**********По дороге с облаками*******
**************************************************************************
Анализ мероприятия: Содержание праздника соответствовало поставленным целям и задачам.
Учитывался возраст и индивидуальные особенности учащихся. Ребята смогли продемонстрировать сформированные умения и навыки. Введение сказочных героев, использование элементов театрализации способствовали повышению интереса учащихся. Дети принимали активное участие в подготовке и проведении праздника. Считаю, что поставленные цели и задачи были мною достигнуты.
Праздник для учащихся 1-ых классов
«Азбука пешехода»
_________________________________________________
|
№ |
Название конкурса |
Красные 1«А» |
Жёлтые 1«Б» |
Зелёные 1 «В» |
|
1. |
Конкурс «Девиз» |
|||
|
2. |
«Загадки» |
|||
|
3. |
Вопросы «Знаем ПДД» |
|||
|
4. |
«Мой друг самокат» |
|||
|
5. |
«Весёлая эстафета» |
|||
|
6. |
Конкурс «Знаки» |
Памятка – обращение к родителям
«Правила Дорожного Движения»
Все дети – будущее наше.
И нет опоры в жизни краше,
Чтоб не подкралась вдруг беда
Совет родителям всегда:
|
Почаще детям говорить, О том, как пешеходом быть, Как улицу переходить И за собой всегда следить. |
|
Не выбегать на красный свет! На красный свет — дороги нет! На жёлтый свет — дороги нет! Горит зелёный – можно в путь! Но посмотреть не позабудь! |
|
На улице нельзя играть И мяч вприпрыжку догонять. В транспорте вести спокойно И пешеходом быть достойным! |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457951-scenarij-detskogo-prazdnika-azbuka-peshehoda
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
Азбука юного пешехода
DOCX / 468.13 Кб
МБОУ «Тюшинская СШ»
Мероприятие в начальных классах
Цели: закрепление знаний о знаках дорожного движения и правилах поведения в транспорте; воспитание культуры поведения на дорогах; развитие лидерских качеств у старших по отношению к младшим.
Автор-составитель: Стригачева Татьяна Николаевна
Ответственные за проведение: члены ученического совета
2009г.
1 ведущий: Мы все живём в веке скоростей, в веке научно-технического прогресса. По современным дорогам мчатся быстроходные автомобили, в воздухе летят сверхзвуковые лайнеры, по морям и океанам ходят быстроходные суда. Все вокруг торопятся, спешат…
2 ведущий: Одна секунда… Много это или мало? Для пешехода одна секунда – пустяк, шаг шагнуть. Для водителя секунда – вещь весьма серьёзная. За одну секунду машина, едущая со скоростью 60 км/ч, проезжает 16 метров.
1 ведущий: Как порой бывает: машина совсем близко, а мы перебегаем дорогу. Нам и невдомёк, что водитель не успевает вовремя остановиться. Автомобиль продолжает двигаться даже тогда, когда нажаты тормоза. А на ледяной дороге машина и вовсе остановится только через 400 метров.
2 ведущий: поэт О.Бедарев предупреждает всех ребят: на дорогах, где есть транспорт, шутки плохи.
Инсценировка стихотворения «Если бы…»
Ученица: Идёт по улице один
Довольно странный гражданин,
Даю ему благой совет:
На светофоре красный свет:
Для перехода нет пути.
Сейчас никак нельзя идти!
Ученик 1: «Мне наплевать на красный свет!» —
Промолвил гражданин в ответ.
Ученица: Он через улицу идёт
Не там, где надпись «Переход»,
Бросая грубо на ходу:
Ученик 1: «Где захочу, там перейду!»
Ученица: Шофёр глядит во все глаза:
Разиня впереди!
Скорей нажми на тормоза –
Разиню пощади!..
А вдруг бы заявил шофёр:
Ученик 2: «Мне наплевать на светофор!»
Ученица: И как попало ездить стал?
Трамвай бы ехал, как хотел?
Ходил бы каждый, как умел?
1 ведущий: Скажите, ребята, что бы тогда было? Для чего нужно соблюдать правила дорожного движения?
2 ведущий:
Пешеходы и машины
Уважают светофор,
Ведь порядок на дороге обеспечивает он.
Ученик 2:
Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофёра:
Красный свет – дороги … (нет)
Жёлтый – будь готов к пути,
А зелёный свет — … (иди).
1 ведущий:
Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
2 ведущий:
Вот она азбука – над головой.
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Азбуку города помни всегда.
Чтоб не случилась с тобою беда.
Ученица и ученик 1 показывают знаки.
Ученица:
Показать хочу я знак:
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Этот знак предупреждает водителя о возможном появлении на дороге детей.
Ученик:
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру!
Знай, что только переход от машин тебя спасёт.
Есть ещё такой знак – пешеходня дорожка. Она предназначена только для движения пешеходов.
А если вы видите вот такой знак, то движение пешеходов здесь вообще запрещено.
На пешеходном переходе улицу можно переходить без опаски. Если поблизости нет перехода, то внимательно смотрим налево, затем направо и быстро переходим дорогу.
Ученица:
Если нужно вызвать маму,
Позвонить гиппопотаму,
По пути связаться с другом,
Телефон к твоим услугам.
Ученик:
Можно ехать мне и Феде
Здесь лишь на велосипеде.
Хорошо, что не купили
Мамы нам автомобили.
Этот знак разрешает движение на велосипедах.
А вот это знак движение на велосипедах запрещает.
Ученица:
Ната с куколкой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
Не смотрите грустным взглядом:
Помощь близко! Доктор рядом!
Ученик:
Где знак этот помещён,
Въезд машинам запрещён!
1 ведущий: А вот этот знак показывает, что здесь находится остановка трамвая.
2 ведущий: Этот – указывает место остановки автобуса или троллейбуса.
1 ведущий: А теперь давайте посмотрим, как нужно вести себя в транспорте.
Ученики и ученица изображают пассажиров автобуса и выполняют то, что говорят ведущие.
2 ведущий: Итак, подошёл автобус. Что нужно сделать? Подождать, пока автобус остановится полностью и из него выйдут пассажиры, не толкаться, не забегать вперёд, спокойно дождаться своей очереди. Если в автобусе две двери, то заходить следует через заднюю.
1 ведущий: Нельзя стоять на подножках, прислоняться к двери, надо пройти по салону. В автобусе нужно уступать место пожилым людям, пассажирам с маленькими детьми. Если свободных мест нет, надо держаться за поручни, иначе можно упасть во время движения. Если тебе нужно выйти, то надо аккуратно пройти вперёд. При этом спрашивать, не выходят ли люди, которые стоят впереди тебя. Выходить надо через переднюю дверь.
2 ведущий: При выходе из автобуса нельзя спешить. После того как вы вышли, не надо торопиться переходить дорогу: ты можешь не заметить машин. Лучше спокойно дождаться, когда автобус отойдёт или дойти до пешеходного перехода и только там перейти на другую сторону.
1 ведущий: А теперь давайте поиграем. Пусть выйдут трое желающих. Один из вас будет пешеход, второй велосипедист, третий – водитель. По очереди каждый из вас должен пройти путь от старта до остановки, соблюдая по пути правила движения и объясняя значение дорожных знаков.
На доске мелом нарисован путь, на котором прикреплены дорожные знаки:
2 ведущий: Ребята, а какие знаки вам ещё известны?
1 ведущий: Кто может сказать, почему одни знаки в синем круге, другие в красном круге, третьи – в треугольнике, а четвёртые – в прямоугольнике?
2 ведущий: На сегодняшнем уроке мы поговорили об азбуке дорожного движения. Проверим, усвоили ли вы её. Пусть каждый ответ по очереди ответит, что можно или нельзя делать на дороге. (Ответы детей)
Ученица:
Ну, пожалуйста, не нарушай
Больше правил движения.
Все законы соблюдай –
Будешь жить без сожаления.
Ученик:
Угодить в больницу можно,
Коль не будешь осторожным.
Помни: жизнь всего одна
И более всего важна!
Литература:
- Анастасова Л.П. и др. Жизнь без опасностей. Альбом-задачник. – М.: Вентана-Граф, 1996.
- Классные часы. 8 класс/ Сост. Н.И. Ерёменко. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006.
- Первоклашки в гостях у сказки. Сценарии школьных праздников для 1-х классов. (Серия «Школа радости») – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001.