Бал бэйрэме сценарий

– Бына Ерҙе күрәһегеҙме? (Ул глобусты әйләндерә). Ундағы күпселек халыҡ ҡышты көтә. Яңы йылға ла бик аҙ ғына ваҡыт ҡалды.Мин  һеҙҙе ҡыштың илселәре итеп Ергә ебәрәм. Халыҡ байрамға нисек әҙерләнә икән? Шуны белегеҙ.!
Ҡыш бабай:
– Барығыҙ, барығыҙ! Мин Яңы йыл кисендә килеп етермен! Тик һаҡ йөрөгөҙ!
Ҡар бөртөктәре:
– Уй, рәхмәт, олатай! (Ҡар бөртөктәре Ҡыш бабайҙы һырып алып, сикәһенән үбә). Әйҙәгеҙ, остоҡ, Ҡыҙҙар-йондоҙҙар .

Ҡыш бабай сыға.

Ҡар бөртөктәре Ҡарһылыу  менән шыршы  тирәләй югереп, зал  буйлап әйләнәләр. Был юлы улар – Ерҙә. Улар көй ыңғайына бейей. 
–Ҡарһылыу. Бына беҙ Ерҙә! Бәй, бында балалар байрамға йыйылған бит!Һаумыһығыҙ балалар! Һаумы  Фея! Беҙ үҙебеҙ байрамға саҡ-саҡ һуңламай ҡалғанбыҙ икән. Бына тағы һеҙгә ҡунаҡҡа килдек. Һеҙгә тик аҡлыҡ, сафлыҡ ҡына килтерҙек. Яуызлыҡты юҡҡа сығарырға, Яңы йылды бүләк итергә тип килдек беҙ һеҙгә!

Фея: Әйҙәгеҙ, әле Яңы   йылды  тәбрикләп  йыр йырлап  алайыҡ.

Йыр  “Яңы  йыл  тураһында”

Йырҙан  һуң  балалар  урындарына  ултыралар.

Ҡарһылыу: Афарин, балалар! Фея,балалар  мин Ҡыш бабайҙы ғына ҡарап киләйем, байрамға килеп етермен тигәйне, ниңәлер һуңлай.

Ҡарһылыу сығып китә.

Елка артынан Юханың килгәне күренә. Ул, Ҡарһылыуҙы күреп, ҡулдарын ыуа:
Юха.– Әһә, алтын сәсле ҡыҙыҡай!
Юха шул арала ҡайҙандыр аҡ кейем табып кейә, битлеген сисеп,көҙгөһөнә  ҡарана.

Юха: Копия  ҡармалай  булдым  да  ҡуйҙым, хәҙер мине таный  алмаясаҡтар!
Ҡарһылыу керә Юха – Ҡармалайҙы күреп ҡала күреп тертләп китә):
– Ҡармалай?
Юха-Ҡармалай:
– Эйе, мин, эйе Ҡармалай .
Ҡарһылыу:
Таныным мин һине,былтыр һин балаларға ҡарҙан бейек тау эшләгән  инең. Балалар рәхәтләнеп шул  тауҙан  шыуған инеләр.
Юха-Аҡъегет:Ә  мин быйыл да буш ҡул менән килмәнем, балаларға уйнарға ҡар йомғаҡтарын  килтерҙем, әйҙәгеҙ һуң уйнап алайыҡ.

Эстафета “Катаем  снежки”

Уйындан һуң урындарына ултыралар.

Юха-Ҡармалай.– Ә, беләһеңме, мин тағы ла балаларға ҙур бүләк әҙерләнем. Тик ул урман ситендәге бер мәмерйәлә. Ул бик  ауыр,әйҙә, миңә  ярҙам ит әле!

Ҡарһылыу: – Ярай, улайһа. Мин хәҙер!

Юха-Ҡармалай: Әйҙә, әйҙә! Ул бүләктәрҙе кемгә бирергә икәнен белмәйем, һин миңә ярҙам итерһең.
Ҡарһылыу:Фея ,һеҙ бында күңел аса тороғоҙ, беҙ хәҙер Ҡармалай менән бүләктәр алып киләбеҙ!ҡарһылыуҙың  көҙгөһә  төшөп  ҡала.

Ҡарһылыу менән Ҡармалай сығып китәләр.

Алып барыусы.Ҡарһылыу менән Ҡармалай йөрөп килгәнсе, беҙ шыршыбыҙҙы  маҡтап  йыр йырлап  алайыҡ .

                                          Йыр “ Елочка ”

Йырҙан һуң урындарына ултыралар. Звучит  музыка бубенцов.Һөйләнә-һөйләнә Ҡыш бабай  килеп инә.

Буран –ҡарҙарҙы  һепереп,

Мин киләм  һеҙгә.

Яңы йылды  ҡаршыларға

Дуҫтарым менән бергә.

Шыршының иң матурын

Урмандан таптым.

Балаларҙы  шыршыға тип,

Саҡырып ҡайттым.

Ҡарһылыу  ҡыҙым  менән

Беҙ уйындар  ҡорорбоҙ,

Матур  шыршы  янында

Байрам ойошторорбоҙ.

Минең шыршыны биҙәргә  теләуемде кем белгән? Кем былай  матур иттереп  уйынсыҡтарҙы элгән? Ҡарһылыу!!! Ҡыҙым  һинме?Ә  уттары ни  эләптер  янмай.

 Фея  менән балаларҙы күреп ҡала.

Алып барыусы.Һаумы, һаумы ҡыш бабай!

Һин ҡайҙарҙа йөрөйһөң?

Беҙ һине һағынып көттөк,

Төрлө уй уйлап бөттөк.

Ҡыш бабай.Һаумыһығыҙ, балалар! Яңы  йыл менән һеҙҙе  ҡотлайым!

Алып барыусы. Әйҙә. Ҡыш бабай, түрҙән уҙ.

Йыр “Ҡыш бабай”

Йырҙан һуң урындарына ултыралар.

 Ҡыш бабай.Тик Ҡарһылыу ҡыҙым ғына күренмәй, күптән һеҙгә тип  киткәйне.Бына  көҙгөһө  лә  бында, тағын  шаярып  уйнап  йөрөйме  әллә.

Фея алып барыусы. Бәлә  беҙҙә, шүрәле менән юха тағын яуызлыҡ  ҡылырға  уйлайҙар. юха ҡармалай булып кейенеп, ҡарһылыуҙы алдаштырып үҙе менән алып китте. Ҡарһылыуҙың Сәсен  ҡырҡып, ваҡытты  туҡтатмаҡсы  итәләр.Ни эшләргә  инде Ҡыш бабай?

Ҡыш бабай. Ҡайҙа Ҡарһылыуҙың серле көҙгөһөнә  күҙ  һалайыҡ, барыһында күрербеҙ.

Бына  Шүрәле менән  Юханы  күрәм  ниндәйҙер  мәмерйә  эргәһендә, ҡарһылыуҙың  сәсен  ҡырҡырға  йыйыналар.Тик ул  мәмерйә  кеше  сыҡмаҫлыҡ  ҡара  урман  эсендә, ҙур  тауҙар артында.Балалар, һеҙ  миңә  ярҙам  итәһегеҙме?Әйҙәгеҙ,бергәләп  урманды  сығайыҡ. Урманда төрлө  ағастар үҫә, бейек  йә  тәпәш, йыуан һәм нәҙек. “Бейек” тиһәм, һеҙ  ҡулдарығыҙҙы өҫкә  күтәрерһегеҙ, “Тәпәш” тиһәм- сүкәйәһегеҙ. “Йыуан” тигәндә  ҡулдарығыҙҙы  тирә-яҡҡа  йәйегеҙ, ә “нәҙек” сужаем круг. Аңлашылдымы. Әйҙә , киттек.

Уйнағандан һуң урындарына ултыралар.

Ҡыш бабай. Урманды үттек, ә  хәҙер тауҙарҙы  тик  малайҙар менән генә үтергә  тура  киләсәк, ҡыҙҙарҙың  тауға менергә хәле  ҡалмаясаҡ.

Танец  мальчиков “Пираты”.

Бейеуҙән  һуң малайҙар урындарына ултыралар

Ҡыш бабай: Рәхмәт, малайҙар, һеҙ миңә бик ярҙам иттегеҙ, бына тауҙы ла менеп еттек. Мәмерйәгә үҙем генә юл тотам.

Ҡыш бабай сығып  китә.

Шүрәле менән Юха инә.

Шүрәле:
– Ҡыҙҙы алып килеүен-килгәс, ниңә уның ҡойроғон да эйәрттең?
Юха:
– Бәй, уның ҡойроғо бармы ни?
Шүрәле:
– Алйот! Ҡойроҡло Ҡарһы лыуҙы ҡайҙа күргәнең бар? Ҡыш бабайын ни эшләп эйәрттең, тим?
Юха (ҡурҡа-ҡурҡа):
– Ә-ә, ней, Ҡарһылыуҙың серле көҙгөһө төшөп ҡалған икән. Шунан күреп, Ҡыш бабай беҙҙе эҙләп килә. Мин уның юлына ҡаршылыҡтар ҡуйҙым. Ул урманды үтә алмаясаҡ. Урманды үткәндә лә, тауҙарҙы үтә  алмаясаҡтар.
Шүрәле: 
– Хәҙер борғоланыуҙан файҙа юҡ. Ваҡытты туҡтатырға кәрәк! Әгәр ҡыш бабай килеп етә ҡалһа, беҙгә көн бөттө! Шуға тиклем беҙгә Ҡарһылыуҙың алтын сәсен ҡырҡып, арҡан ишергә кәрәк.
Шүрәле (мыҫҡыллы йылмайып):
– Һаумы, Ҡыш бабайҙың ҡәҙерле ейәнсәре. Ҡарһылыумы әле исемең? Ҡурҡма, ҡурҡма! Беҙгә һин түгел, ни бары алтын сәсең генә кәрәк! Хәҙер беҙ уны ҡырҡып алырбыҙ…
Ҡарһылыу (ҡурҡа-ҡурҡа):
– Һеҙ быны эшләргә тейеш түгелһегеҙ! Бер генә бөртөк сәсем өҙөлһә лә, ваҡыт туҡтаясаҡ. Яңы йыл килмәйәсәк! Зинһар, теймәгеҙ минең сәсемә! Балалар, бөтә халыҡ Яңы йылды көтә бит!
Шүрәле:
– Ха-ха-ха! Ә беҙгә Яңы йыл кәрәкмәй. Ул бит кешене тағы ла бер йылға ҡартайта. Юха, һинең ҡартайғың киләме?
Юха: Юҡ,юҡ, әфәндем. Ҡарһылыуҙың сәсен усына алып, ҡырҡырға итә… Шул ваҡытта  Ҡыш бабай  килеп  инә. Юха  ҡалтырап, тубыҡланып төшә.
Ҡыш  бабай.Ҡыуанмай тороғоҙ әле! Мин булғанда яуыз ниәтеңде атҡара алмаҫһың, Шүрәле!
Шүрәле:
– Ҡыш бабай?! Һин бында нисек килдең?

Ҡыш бабай Шүрәленең муйынынан тотоп ала.

Шүрәле. Ҡы ҡыш  бабай, ғәфү  ит  инде  беҙҙе.Ба- башҡаса  улай  итмәбеҙ.Теймә  инде, беҙгә  зинһар, Ҡыш бабай. Бөтә  теләгеңде  лә  үтәрбеҙ.

Ҡыш бабай.Ни эшләйек  икән, балалар?

Фея.Бына һеҙ  Шүрәле, Юха беҙҙең  байрамды боҙмаҡсы  инегеҙ, ә балалар  шул  тиклем әҙерләнеп, шиғыр ятлағандар. Беҙҙең шартыбыҙ шул- балаларҙың шиғырҙарын тыңлайыҡ.

Ҡыш бабай, Шүрәле, Юха: Әйҙәгеҙ,әйҙәгеҙ .

Балалар шиғыр һәйләйҙәр(яртыһы)

Юха менән Шүрәле хырылдап йоҡлап китә.

Ҡыш бабай: Был ни хәл?Таяғы  менәән эргәләренә барып туҡылдата.Икеһе лә һикереп килеп тора.

Юха. Уй, йоҡлап киткәнбеҙ.

Фея.Ә мин беләм , һеҙҙе нисек уятырға.Әйҙәгеҙ әле, күмәкләп бейеп алығыҙ!

(Ҡыш бабай, Ҡарһылыу, Шүрәле, Юха бейейҙәр)

Ҡыш бабай: Уф,арыттырҙы,ял итеп алайым әле.(ултырғысҡа ултыра)

Юха менән Шүрәле тубыҡланып барып Ҡыш бабай эргәһенә ултыралар.

Фея:Беҙҙең балалар барыһы ла шиғыр һөйләп өлгөрмәне, әйҙәгеҙ тыңлап алығыҙ, ҡунаҡтарыбыҙ!

Балалар шиғыр һөйләй.

Юха менән Шүрәле.Беҙгә китергә ваҡыт етте. Һаҙлыҡта беҙҙе юғалтҡандарҙыр инде. Барығыҙ ҙа беҙгә шул тиклем оҡшанығыҙ. Һеҙҙең менән Яңы йылды ҡаршылауы ныҡ-ныҡ-ныҡ күңелле икән! Рәхмәт беҙҙе лә үҙегеҙҙең байрамығыҙға саҡырыуығыҙға! Киләһе йылда ла саҡырырға онотмағыҙ, йәме! Беҙ килербеҙ!

Ҡарһылыу.Яңы йыл – ул Ҡәҙер кисе кеуек,

Теләктәрҙән күңел сафлана

Өр-яңы йыл ҡаҡһын  һәр ишекте-

Шул саҡ яңы тормош  башлана ! Яңы йыл менән ,дуҫтар!

Ҡыш бабай.

Һау  булығыҙ балалар! Киләһе йыл осрашҡанға тиклем!

Бергэ: Көзге
балны башлап жибәрәбез!

Алып баручы: Бәйрәмебезне
башлап җибәру өчен сүзне башлангыч сыйныф укучыларына бирәбез. Каршы
алыгыз! (Җыр, бию)

Рәхмәт!
Хәзер
бирегә  Көзге бал бәйрәменә үзләрен сынарга 2 парны чакырабыз. Рәхим итегез!

Алып баручы : Безнен
парларыбыз:

Хәзер
парлар узара ярышырлар, сынашырлар, ә аларны жюри әгъзалары бәяләр. Жюри
булырга 3 кешене чакырабыз. Бәяләү тәртибе кәгазьләрдә аңлатылган.

Алып
баручы:
парлар очен беренче конкурс- без, тэкъдим итәрбез, жырлыйбыз, биибез,
каршы килмәгез, кул чабу, рәхмәт әйту, гүзәл пар сүз һәм сүзтезмәләрен
кулланып 4 юллык шигырь чыгару. Парларны әзерләнергә җибәрәбез, ул арада
аларга мораль ярдәм буларак 1,3_ сыйныф укучылары чыгыш ясый. (Шигырьләр)

Алып баручы : Рәхмәт!
Катнашучыларны бирегә дәшәбез! Һәм сүзне сезгә бирәбез! Ә жюри уз чиратында һәр
конкурсны бәяләп бара, баллар куя.

Алып баручы:  икенче
конкурс- Яшелчә белән бию. Һәрбер пар бирелгән музыкага алма белән бию
биергә тиеш. Алма ике мангай арасына куела. Кемнең алмасы төшеп китә, яисә кул
белән тотыла- уеннан төшеп бара. Уенны башлыйбыз. (Төрле көйләр
куела).

 Алып
баручы: Парларны бирегә чакырабыз! Парларыбыз өчен 3 нче конкурс- “биюче
чәчен үрәм”. Кызлар урындыкка утыра, ә егетлэр үз парларының артына баса.

 Кызлар
башта:

-кулларын
биетә

-аякларын

-башын

-һәм
бөтен гәудәсен утырган килеш биетә, ә егетләр, үз чиратында, биюче кызларның
чәчен үрә. Кем беренче матур итеп үреп бетерә- шул җиңуче.

Алып баручы: Чукрак
телефон уенын уйнамаган кеше юктыр. 4 нче конкурс: парлар бер рәткә
тезелеп баса һәм беренче парның беренче кешесе, янында торучы икенче кешенең колагына
көз темасына кагылышлы бер сүз әйтә. Иң ахырда торучы кеше беренче катнашучы
әйткән сүзне дөрес итеп ишетергә тиеш. Һәрбер әйткән сүздән соң ахыргы торучы
кеше алга барып баса һәм үзенең сүзен әйтә. Дөрес ишетелмәгән сүз- 0 балл,
дөрес ишетә алсагыз, командага 5 балл өстәлә дигән сүз. Башладык!

Безнең 
киләсе конкурс “Кем тизрәк?” дип атала. Һәрбер парга урындык өстендә тәлинкәдә
бер алма бирелә. Кайсы пар кул белән тотмыйча гына тизрәк алманы ашап бетерә-
шул җиңүче. (музыка)

Алып баручы:      Сезнең каршыгызда
—  _5_ класс укучылары чыгыш ясый (сценкалар)

 Алып баручы:
   Бүген -көз бәйрәме

                                
Яфракларны күр әле:

                                
Алтын төскә кергәннәр,

                                
Бар дөньяны күмгәннәр!

                                
Җил
чыкканда шаулашалар,

                                
Оча-оча
уйнашалар,

                               
 Һавада әйләнәләр

                                 Һәм җиргә
сибеләләр…

Дуслар, безнең
матур көзге бал бәйрәменә  кемдер житми шикелле буген?  Кем сон ул? Әйтеп
карыйк?

Сөмбелә керә:

Нинди матурлык! 
Көз – табигатьнең иң гүзәл мизгеледер!  Күрегез әле! Безнең тәрәзә каршындагы
миләш агачы кызгылт “күлмәген” кигән, ә аның янәшәсендәге каен алтын-сары төскә
кергән.

Алып
баручы: Сөмбелә, кем сон син, сөйләп китче үзең турында!

Сөмбелә: Сөмбелә бәйрәме
көн белән төн тигезләшкәндә, дөресрәге 22 сентябрьдә бәйрәм ителгән. Ул вакытта
инде бөтен урып –җыю эшләре тәмамлана, көзге чәчу дә ахырына якынлаша. Уңыш
келәтләргә, амбарларга тутырылып беткәч  бәйрәм килә. Бәйрәмнен хужабикәсе Сөмбелә
алтын  сары толымлы булан. Кызлар аңа алтын сары башаклардан такыя үреп
кидерткәннәр. Ил агалары Сөмбеләне  көлтәләр белән бизәлгән тәхетткә
утыртканнар. Кыскасы, халык мәгънәле, матур итеп күңел ачкан, бәйрәм иткән. Без
дә бүген  сезнең белән бергәләшеп   Сөмбелә бәйрәмен үткәрәбез, кунел ачабыз.
Мин  буген  буш кул белән килмәдем- сезгә уеннар алып килдем.

Мин  хәзер бирегә 5, 6, 7, 8 нче
класслардан берәр укучы чакырам…

“Уземнеке- уземә” уены уйнар очен һәрбер
катнашучыга койрык тагабыз.  Сезнен максат- иптәшегезнен койрыгына басып йөеп
тошеру. Кемнен койрыгы җәрәхәтсез кала- шул җиңүче була.

Сөмбелә:               Җиргә
төшә сары, ал яфраклар,

                               
Көз җиткәнен алар белдерә.

                               
Алтын көзең синең туган ягым,

 Күңелемә якын,
бер генә.

Әйдәгез,
парларыбызны бирегә чакырып көзгә кагылышлы табышмаклар чишеп карыйк әле.
Жюри әгъзалары, балларны жәлләмәгез!

1. Лампа түгел —
яктырта.
    Мич түгел җылыта. (Кояш.)
2. Аяксыз кулсыз капка ача. (Җил.)
3. Үскәндә яфрагын ашыйлар,
    Үсеп җиткәч, үзен ашыйлар.(Суган.)
4. Җир астында алтын казык.(Кишер.)
5. Йөз кат кием барысы да төймәсез.(Кәбестә.)

6.- «Алма!»- дисәң дә алалар,

   Нәрсә соң ул
балалар?    (Алма)

7. — Озын, яшел- түтәлдә,

  Сары, тозлы
кисмәктә.   (Кыяр)

8.Табак,
табак эчендә кибет, кибет эчендә 2 мең егет (көнбагыш)

Алып баручы:  Рәхмәт
сина, Сомбелә, килгәнен очен, кызыклы уеннарын очен!

Ашлык булып җирдә үсә

 Уңыш бит ул Сөмбелә.

Бөтен җирне нурга күмә

Кояш кебек Сөмбелә. (Сомбелә
башын иеп,рәхмәтен белдереп чыгып китә)

Күңелләргә якты нур өләшеп,

Шатлык өстәп
һәрбер йөрәккә.

Үз муллыгы белән
көзләр килде,

 Йомгак ясап җәйге
хезмәткә.

Алып
баручы: Көз!
Син – мәрхәмәтле, тылсымчы,
үзеңнең матур төсле буяуларың белән барлык табигать хазинәләрең – төрле төсле
яфракларың, чәчкәләрең белән бизәлгән, өстәлләрдә синең уңышларың: җиләк-җимеш,
яшелчәләр. Кемнәр генә сокланмас бу уңышларга!

  Басуларың инде
бушап калган
  Икмәкләре кергән амбарга.
  Алтын көзем, ямансулый алмыйм
  Юксына да алмыйм син барда.

Безнең бәйрәм бик
киң таралыш алган, даны еракларга киткән икән- бәйрәмебезгә кунакка эстрада
йолдзлары да килгән. Рәхим иеп каршы алыгыз!

Алып баручы:     

Бу кадәр күптөрле
йолдызларны күргәч күзләр камашып китте. Үзебезнең йолдызларны да күрсәтеп
китик әле. Һәрбер балның күрке булып торган вальс безнең бәйрәмне дә читләтеп
үтми. Әйдәгез эстрада артистларына үзебезчә җавап бирик әле. (Вальс)

  Һәркайда
да муллык, сөенеч
  Һәрбер җирдә көзге шатлыклар.
  Кара көз дип сиңа беркем әйтмәс
  Кочагында муллык, байлыклар.

Хөрмәтле дуслар, сонгы
конкурсны уткэру очен бирегэ 6 укучыны (3 кыз, 3 егет) чакырабыз! Конкурсның
исеме “бәхет сынау”. Өстәлдә 5 йомырка. Кызлар бер йомырканы алып егетләренен
башына бәреп ватарга тиеш. Уеныбыз БӘХЕТ сынау дип атала, чөнки  йомырканын
берсе- чи. Кемгә чие эләгә- пычранып кына калмый,баллсыз да  кала дигән сүз.
Башлый беренче пар!

 Алып баручы:
Дуслар! Парларнын барысы да бәхетле булып чыкты! Хәзер сүзне йомгаклау очен 
жюрига бирер алдыннан укучыларга сүз бирәбез! мода

жюри

Алып баручы: 
Бәйрәмгә әзерләгән махсус программабыз шунын белән тәмам. Игътибарыгыз өчен
рәхмәт. Хәзер бәйрәм дискотекасы, рәхим итегез!

“ Көзге бал” бәйрәме

(Алып баручылар чыга).

1.а.б.  Күңелләргә якты нур өләшеп,

Шатлык өстәп һәрбер йөрәккә,

Үз муллыгы белән көзләр килә

Йомгак ясап җәйге хезмәткә.

2.а.б.  Җиргә төшә сары, ал яфраклар

Көз җиткәнен алар белдерә.

Алтын көзең синең , туган ягым,

1.а.б.  Һәркайда да муллык, кызыл туйлар.

Һәрбер җирдә көзге шатлыклар.

“Кара көз” дип сиңа беркем әйтмәс,

Кочагында муллык, байлыклар.

2.а.б.  Бәйрәм белән сезне, якын дуслар!

Уңган булган олы-кечегез.

Чын йөрәктән чыккан бу сүзләрне

Сәлам итеп кабул итегез.

1 алып баручы: Хәерле кич, дуслар! 

2 алып баручы: Хәерле кич!

1 алып баручы. Һәрбер чорның үз матурлыгы бар.

2 алып баручы: Кыш үзенең әче бураннары, яз — тезелешеп кайткан кыр казлары белән матур.

1 алып баручы: Җәйнең йөзен аллы-гөлле чәчәкләр бизи.

2 алып баручы:Ә көз?

1 алып баручы:Алтын көз! Исеме дә әнә нинди матур яңгырый. Болай әйткән вакытта без табигатьтәге буяу-бизәкләрне генә күздә тотмыйбыз. Көзнең алтынлыгы, аның муллыгы һәм күркәмлеге көзге муллык белән билгеләнә.

2 алып баручы:     

Борын заманнарда бер авыл агаеннан

— Синеңчә яз яхшыракмы, әллә көзме?- дип сораганнар.

Ул, һич тә аптырамыйча:

— Күз өчен яз яхшы, авыз өчен көз яхшы,- дип җавап биргән.

Менә шундый авыз өчен яхшы булган  табигатьнең иң асыл фасылында без “Көзге бал” бәйрәменә җыйналдык.

1 алып баручы:      Хуш киләсең, әйдә, алтын көзем,
                                   Көтеп алдык кыш, яз, җәй аша
                                   Безнең язмыш, килер язмышларга
                                   Шундый көзләр аша тоташа.

Бергэ: Э хэзер без (бергэ )Козге балны башлап жибэрэбез! (кул чабулар)

1 алып баручы: Бәйрәмебезне башлап җибәру өчен сүзне мэктэп директоры Каримова Альмира Талгать кызына бирэбез.

1 алып баручы: Рэхмэт ! Хәзер без бирегә  Козге бал бэйрэменэ узлэрен сынарга дип килгэн укучыларны чакырабыз.

9кл. ……………………………………………………….

8 кл……………………………………………………………..

6кл…………………………………………………………….

5кл……………………………………………………………………………………………

Буген бу командалар узара ярышырлар, э аларнын эшен жюри эгъзалары бэялэр.

Э хэзер Жюри членнары белэн таныштырып утэбез:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

1 алып баручы: командалар очен 1конкурс— без, тэкъдим итэрбез, жырлыйбыз, биибез, каршы килмэгез, кул чабу, рэхмэт эйту,козге бал  суз хэм сузтезмэлэрен кулланып  шигырь чыгару. Командаларны эзерлэнергэ жибэрэбез, Э жюри уз чиратында конкурсны бэялэп бара, баллар куя.

Командалар эшлэгэн арада сезнен очен

……сыйныф укучылары чыгыш ясый.

2 алып баручы : Рэхмэт! Катнашучыларны бирегэ дэшэбез .Алар узлэрен шигырь юлларын укып ишеттерерлэр. Янадан исегезгэ тошерэбез: командалар без, тэкъдим итэрбез, жырлыйбыз, биибез, каршы килмэгез, кул чабу, рэхмэт эйту, козге бал  суз хэм сузтезмэлэрен кулланып  шигырь чыгару.

Сузне 9кл укучыларына бирэбез.

8кл…….

6кл……..

5кл……….

1 алып баручы:  2 конкурс— шар белэн бию. Хэрбер команда бирелгэн музыкага шар белэн бию биергэ тиеш. Шар ике мангай арасына куела. Кемнен шары тошеп китэ, яисэ кул белэн тотыла — уеннан тошеп бара. 1нче уеннан чыккан командага 1 балл бирелэ, икенче чыккан командага – 2 балл, алга таба – 3 балл, хэм жинучегэ – 4 балл. Уенны башлаганчы башта конкурсантларнын татарча билэрен сорыйк эле.

Уенны башлыйбыз. (Звучит медленная, цыганская, татарская …… мелодии).

2 алып баручы: Э хэзер парларыбыз эзрэк ял итеп алганда,

Cентябрь һэм октябрь айлары шулай ук бэйрэмнэргэ да бай булды.  Көз айларында туган көннэрен билгелэп үткэн һэм үтэчэк кешеләрне бирегә чакырабыз (сентябрь, октябрь, ноябрь айларында )…хэм бер рэткэ тезелеп басуыгызны сорыйбыз.

 Менә бу тартмага бер приз салынган, эгэр сез тартма эчендә нәрсә булганлыгын белсәгез, приз сезгә булачак.

………………………………………………………………………..

1 алып баручы Сезне гомер бэйрэмегез белэн котлыйбыз .Сез муллык байлык чорында дөньяга килгэнсез. Шуна күрэ йөзегездэ һэрвакыт елмаю,бэхет чагыла. Тормышыгызның гел шулай якты, сөенечле булуын телибез.

Сезне котлап   ………сыйныф укучылыры  ………… башкара .

 1 алып баручы: Командаларыбыз очен 3 нче конкурс — “Биюченен чэчен урэм”. Кызлар урындыкка утыра, э егетлэр уз парларынын артына баса. Хэзер егетлэр, уз чиратында,музыка астында биюче кызларнын чэчен урэ. Э кызлар башта:

-кулларын биетэ

-аякларын

-башын

-хэм ботен гэудэсен утырган килеш биетэ.

Кем беренче матур итеп уреп бетерэ — шул жинуче!

(Музыка уйный, егетлэр чэч урэ)

Бэйрэмебезне…………… класс укучылары дэвам итэ. ……………………………………………………………………………………

1 алып баручы: Күп кенэ мэгълүмэтлэргэ караганда, көз аеруча үзенең алтынсу яфраклары ,тоташ яңгырлары,мул уңышы белэн күңеллэрдэ уелып кала. Э менэ көз ае безгэ нинди киемнэр тэкъдим итэ сон? Эйдэгез эле башлангыч класс укучылары тэкдим иткэн моданы карап алыйк . Э жюри безгэ алар арасыннан ин-иннэрен сайлап , 3 жинучене атап утэр.

(мода курсэту, яклау )

 1 алып баручы: Командаларыбыз очен 4 нче конкурс «Рэсем тошеру »

  Хэрбер команда тезелеп баса: алда – кыз, э артта – егет. Егеткэ бер картина курсэтелэ, э кыз аны курми. Егет бу картинаны игътибар белэн карый хэм кызнын аркасына тошерэ, э кыз исэ шунын буенча рэсемне кэгазьдэ тошерергэ тиеш. Кемнен рэсеме матуррак, доресрэк була – шул жинуче. Ана 4 балл бирелэ. Калганнарга эзерэк баллар, жюри узе билгелэр.

Уенны башлыйбыз. (музыка уйный)

Бэйрэмебезне…………… класс укучылары дэвам итэ. ……………………………………………………………………………………

2 алып баручы: Эйдэгез, парларыбыз ял итсен, э без козгэ кагылышлы табышмаклар чишеп карыйк але.

1. Лампа түгел — яктырта.
   Мич түгел җылыта. (Кояш.)
2. Аяксыз кулсыз капка ача. (Җил.)
3. Үскэндэ яфрагын ашыйлар,
   Үсеп җиткэч, үзен ашыйлар.(Суган.)
4. Җир астында алтын казык.(Кишер.)
5. Йөз кат кием барысы да төймәсез.(Кәбестә.)

6.- «Алма!»- дисәң дә алалар,

   Нәрсә соң ул балалар?    (Алма)

7. — Озын, яшел- түтәлдә,

  Сары, тозлы кисмәктә.   (Кыяр)

8. . Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. (Осень.)

9. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет. (Ветер).

10. Сидит-зеленеет, падает-желтеет, лежит-чернеет. (Лист.)

11. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом. (Лисички.)

12. Меня просят и ждут, а приду -прячутся. (Дождь.)

13. Под землёю птица клубок свила и яиц нанесла. (Картошка.)

14. Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви. (Гриб.)

15. Табак, табак эчендэ кибет, кибет эчендэ 2 мен егет (конбагыш)

16. Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя, скажите быстро – кто же я (Осень).

 1 алып баручы: Командаларыбыз очен 4 нче конкурс «Козге жыр».

Командалар коз темасына жыр башкарырга тиеш. Узлэренен класс укучылары ярдэм итэргэ момкин.

……………

2 алып баручы. Хэрбер класс бэйрэмгэ козге муллыктан поделкалар эшлэде. Хормэтле жюри, сез аларга да билгелэр куеп утсэгез иде. эшлэде

Концерт номеры…………………………………………………………………………

  1 алып баручы. Күңелләргә якты нур өләшеп,

                                 Шатлык өстәп һәрбер йөрәккә.

                                 Үз муллыгы белән көзләр килде,

                                 Йомгак ясап җәйге хезмәткә.

2 алып баручы: Көз! Син – мәрхәмәтле, тылсымчы, үзеңнең матур төсле буяуларың белән барлык табигать хазинәләрең – төрле төсле яфракларың, чәчкәләрең белән бизәлгән, өстәлләрдә синең уңышларың: җиләк-җимеш, яшелчәләр. Кемнәр генә сокланмас бу уңышларга!

   1 алып баручы:   Басуларың инде бушап калган
                                   Икмәкләре кергән амбарга.
                                   Алтын көзем, ямансулый алмыйм
                                   Юксына да алмыйм син барда.

2 алып баручы:       Һәркайда да муллык, сөенеч
                                    Һәрбер җирдә көзге шатлыклар.
                                    Кара көз дип сиңа беркем әйтмәс
                                    Кочагында муллык, байлыклар.

1 алып баручы Хөрмәтле дуслар, сонгы конкурсны уткэру очен парларыбызны бирегэ чакырабыз! Конкурснын исеме «Золушка»

Тэлинкэлэрдэ торле ярмалар буталган, о сез аларны аерырга тиеш. Кем тизрэк?

 2 алып баручы: Хэзер сузне йомгаклау очен  жюрига бирер алдыннан

………………….. ……………………………………………………………………………………………………….

1 алып баручы:  Э хэзер суз жюрига бирелэ. Рэхим итегез.

2 алып баручы:  Бәйрәмгә әзерләгән махсус программабыз шунын белэн тәмам. Игътибарыгыз өчен рәхмәт.

1 алып баручы:  Сау булыгыз, алдагы елларда да шулай тырышып эшләп,мул уңыш үстерергә язсын, сезгә сәламәтлек,тыныч тормыш телибез.

Ә хәзер бәйрәм дискотекасы.

 козге бал

без,

тэкъдим итэрбез,

жырлыйбыз,

биибез,

каршы килмэгез,

кул чабу,

рэхмэт эйту

козге бал,

без,

тэкъдим итэрбез,

жырлыйбыз,

биибез,

каршы килмэгез,

кул чабу,

рэхмэт эйту

козге бал,

без,

тэкъдим итэрбез,

жырлыйбыз,

биибез,

каршы килмэгез,

кул чабу,

рэхмэт эйту

козге бал,

без,

тэкъдим итэрбез,

жырлыйбыз,

биибез,

каршы килмэгез,

кул чабу,

рэхмэт эйту

Инсценировка.

Хозяйка однажды с базара пришла, 
Хозяйка с базара домой принесла: 
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу…

Вдруг овощи спор завели. 

Перец: Кто из нас, из овощей, и вкуснее, и нужней? 
Кто при всех болезнях будет всех полезней? 
Горох (весело): Я такой хорошенький зелёненький мальчишка. 
Если только захочу, всех горошком угощу! 
Свёкла (важно): Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала. 
Свёклу надо для борща и для винегрета 
Кушай сам и угощай – лучше свёклы — нету! 
Капуста (перебивая) : Ты уж, свёкла, помолчи! Из капусты варят щи 
А какие вкусные пироги капустные! 
Редиска (скромно): Я – румяная редиска, поклонюсь вам низко-низко 
А хвалить себя зачем? Я и так известна всем! 
Огурец (задорно): Очень будете довольны, съев огурчик малосольный. 
А уж свеженький огурчик витаминный! Очень нужен! 
Морковь (кокетливо): Про себя рассказ недлинный: кто не знает витамины? 
Пей всегда морковный сок и грызи морковку – 
Будешь ты всегда, дружок, крепким, сильным, ловким! 
Помидор: Не болтай, морковка, вздор! Помолчи немного 
Самый вкусный и приятный уж, конечно, сок томатный! 
Лук: Я – приправа в каждом блюде и в сегда полезна людям. 
Угадали? Я – ваш друг! Я простой зелёный лук! 
Картошка: Я – картошка так скромна — слова не сказала. 
Но картошка так нужна и большим, и малым! 
Осень: Спор давно кончать пора! Что вы спорите, друзья? 
Осень: Чтоб здоровым, сильным быть, надо овощи любить, 
Все без исключения, в этом нет сомнения! 
Спорить не за чем вы все и полезны, и вкусны! 

9класс

8класс

6класс

5класс

Концертные номера

1. 5 класс Песня «Осень шуршит»

1. 8 класс Музыкальная сценка

1. 5 класс Скетч «Бой учителей»

1. 9 класс Скетч «Шаян больница»

1. 4 класс Песня «Осень постучалась к нам»

1. 6 класс Песня «Осенний блюз»

сценарий «Осенний бал», «Көзге бәйрәм»

26 октября 2016

Көзге бәйрәм.
(өлкәннәр hәм мәктәпкә әзерлек төркеме өчен сценарий).
Зал бәйрәмчә бизәлгән: көзге яфраклар,гөмбә рәсемнәре белән. Музыка астында балалар залга керәләр.
Алып баручы: Хөрмәтле балалар, кунаклар,әниләр барыгызгада хәерле көннәр.
Китте җәй безнең яклардан
Диңгез,таулар артына.
Көз алтын күлмәк кидерде
Агачларның барсына.
Җылытмый инде кояш та.
Көннәр кыскара бара.
Әбиләр чуагы белән
Көз алдый безне бары.
Сибәли салкын яңгырлар,
Кургаш болытлар йөзә.
Җирне,хакимлек итәргә,
Тапшырган ходай көзгә.

А.Б:          Мы собрались сегодня в зале,
         Чтобы шутить, смеяться и плясать.
         Мы дорогих гостей позвали
        Осенний праздник отмечать.
Бүлмәгә Карачкы керә. (Аның йөзендә борчу, нәрсәсендер югалту, аны эзләү чагыла. Муенында “эш эзлим” дигән язуы да бар.).
А.Б. Балалар, карагыз әле, безгә кемдер кунакка килә?
Карачкы. Ә-ә, гафу итегез! Күрмичә торам. Исәнмесез! Кадерле кунаклар, әниләр, апалар. Мин – Карачкы, булам. Бу минем исемем, ә фамилиям- Бакчаева. Гади генә әйтсәгез дә ярый –Карачкы. Мин, алай бик күтәренке дә, горур да түгелмен ( боргаланып).
А. Б. Сиңа, нәрсә булды соң? Син, бик борчулы, нәрсәңне дә булса югалттыңмы әллә?
Карачкы. Барысы да югалды! Юк булды!
А.Б. Нәрсәң, юк булды?
Карачкы. Югалды , юк булды , кайттылар да төяп киттеләр! Бераз калсын әле димәделәр, хәтта сорамыйларда бит! Бетте, барсында алып киттеләр! (арлы –бирле йөреп,башын тотып ,борчулы сөйли)
А,Б. Төгәл генә әйт әле, кемнәр, нәрсәңне алып киттеләр?
Карачкы..Э-э-э!(башын кашып). Нәрсә соң әле? Оныттым бит! Э-Э-э! Әй салам баш булгач, барысыда онытыла. Менә табышмаклары истә, ә җавапларын, ничек аталганнарын белмим? Әллә, картайдым инде?
А.Б. Борчылма, Карачкы, без –балалар белән сиңа ярдәм итәрбез.Әйе, бит балалар?
Балалар. Әйе.
А.Б. Әйдә табышмакларыңны укы,без игътибар белән тыңлыйбыз.
Карачкы. табышмаклар укый.
1. Кат-кат тунлы,
Карыш буйлы. (Кәбестә)
2. Ашка салсаң — тәм кертә,
Борынга салсаң — төчкертә.(Борыч)
3 Любопытный красный нос
     По макушку в землю врос.
     Лишь торчат на грядке
    Зелененькие пятки. (МОРКОВЬ)

       4.Он никогда и никого
                Не обижал на свете.
                Чего же плачут от него
                И взрослые и дети?                 (ЛУК)

5. Тәрәзәсе юк, ишеге юк, эче тулы халык. (Кыяр)

Менә хәзер, исемә төште кыярлар,суганнар,кәбестәләр,кишерләр…ләкин бер сүз белән ничек аталалар соң алар?(бераз пауза ясап) Ә-ә?(башын кашып).
Балалар. Яшелчәләр.
Карачкы. Әйе, балалар, бик дөрес. Афәрин!Рәхмәт, исемә төште инде хәзер.
-Менә, яшелчәләремне төяп алып киттеләр дә инде, шуңа күрә кәефсезләнеп, бераз ачуланып торам әле. Мин каргаларны куган чакта, бер сүз әйтми алдыларда киттеләр. Хәзер, менә эшсез.
— Бәлки сезгә ярдәм итәрмен?
Балалар. Юк.
Карачкы. Ә,сез,яшелчәләрне утырта,җыеп ала беләсезме соң?
Балалар. Әйе.
Карачкы. Әйдәгез, бергәләп уйныйбыз.
1.Уен “Бәрәңге утырту” . Ике командага бүленәбез. Чиләк эченнән бер-бер бәрәңге алып боҗра эченә чәчәбез. Кем беренче чәчеп бетерә. Шул команда җиңүче була.
Көз җитте . Бәрәңгеләребез дә өлгерде, уңышны җыеп алырга вакыт.
2.Уен “Уңыш җыю” Ә хәзер бәрәңгеләребезне бер- бер чиләкләребезгә җыябыз.
Ай –яй бик тә арытты,ашыйсы килә башлады. Уңыш җыелды,әйдәгез учакта бәрәңге пешерәбез.
Карачкы учак әзерли, кызыл боҗра эченә бәрәңгеләрне сала,пешерә.
3.Уен “Кайнар бәрәңге”. Боҗра эченнән бәрәңгеләрне кашык белән,( кул белән тотарга ярамый, пешерә) тәлинкәгә куярга кирәк.
Рәхмәт! Балалар, сез, миңа бик тә ярдәм иттегез, борчуларым да бераз онытылды. Миңа китәргә вакыт. Эш тә эзлисем ,көзгә дә хәзерләнәсем бар. Сау булыгыз!
Балалар. Сау булыгыз!
А.Б Әйдәгез,балалар, бәйрәмебезне дәвам итик.
Лето прошло, пробежало, умчалось.
        Хмурится небо, и дождь моросит.
        Теплых деньков очень мало осталось.
        Может, об этом природа грустит?
      Я грустить не разрешаю,
        Всех на танец приглашаю,
        Разве можно, не танцуя,
        Слушать музыку такую?
Барлык балалар да түгәрәккә басып шаян “Мы бежим” биюен башкаралар.
А.Б. Бәйрәмебезгә ямь өстәп көз турындагы матур шигырьләребезне сөйлик.
С.Эльвина Дождь по улице идёт,
Мокрая дорога,
Много капель на стекле,
А тепла немного.
Т.Илсинә. Көз килде. Үләннәр
Саргайды, шиңде.
Сап-сары яфраклар
Җиргә сибелде.
К.Алия. Как осенние грибы,
Зонтики мы носим,
Потому что на дворе
Наступила осень.
М.Энҗе. Моңлы,гүзәл,
Матур, аяз көннәр,
Мул игеннәр-
Синең бүләгең.
Сокландыргыч синең табигатең,
Бигрәк матур,ай-hай,күлмәгең!
Г.Адилә. Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе 
Золотом горят.
Н.Илназ. Көз җиттеме,җир өстенә
Алтын яфрак җәелә.
Карап туеп булмый hич тә
Бу фасылның яменә.

Х.Илсаф. Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы 
В дальние края.
В.Рәсил. Көз!Көз!Көз!
Көзсез күңелсез
Алтын- сары яфраклар да
Коелмый синсез.
З.Айзилә. Падают, падают листья
В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Б.Алинә. Көз көннәре килеп җитте,
Хушлашабыз җәй белән.
Бөтен җиргә яфраклардан
Алтын келәм җәелгән.
Х.Адилә. Яратам мин
Сары төсне.
Бөтен дөнья
Алтын төсле
С.Айбулат. Көз!Көз!Көз!
Сине көтек без.
Алма, кавын hәм карбызлар
Өлгерми синсез!
Б.Зилә. Нинди салкын көз,
Тышта күңелсез!
Ничек яшәрбез
Чәчәксез,гөлсез?
Х.Рәсим. Китте җәй безнең яклардан
Диңгез,таулар артына.
Көз алтын күлмәк кидерде
Агачларның барсына.
С.Алинә. Көз-моңсу чак,ямансу чак,
Көн дә ява яңгырлар.
Тик безнең бакчада һаман
Яңгырый дәртле җырлар!
Җыр: Айдар Минhаҗев сүзләре, Рөстәм Сәрвәров музыкасы “Көз килә”
А.Б. Хорошо стихи читали,
        Но давно не танцевали.
        В круг скорее, детвора,
        Танцевать пришла пора!
Х. Дилә. Рәхим итегез,
Көзге бәйрәмгә
Яфрак тотып,
Бер биик, әйдә.
Бию “Көзге яфраклар” барлык балалар белән.
А.Б. Әти- әниләр белән уеннар.
Эстафета.“көз көненә, мин әзер” . (4 әни катнаша) Кулга кулчатыр , аякка зур үлчәмле галошлар, муенга шарф, баш киемнәре киеп , билгеләнгән урынга кадәр чабып килергә hәм кире салып, башка әни киенеп чаба тиеш.
“Көлсу”(Золушка). (4 кеше катнаша). Төрле ярмаларны аерырга.
“Кем беренче”( 4 әни катнаша). Суган , бәрәңге әрчергә.
-Татар халык уен җыры –“Куш кулым”.
-Татар халкының “Төлке белән каз” әкиятен сәхнәләштерү.
-Җыр Л. Лерон сүзләре, Р Еникеева музыкасы“Яфрак бәйрәме”.
А.Б.. Кызганычка каршы безнең бәйрәмебез да төгәлләнә. Сезгә теләкләрем шул:
Күңел күгегез һәрчак аяз булсын,
Килмәсеннәр сагыш-борчулар,
Ныклы сәламәтлек юлдаш булсын,
Аннан кадерлерәк нәрсә бар!
— Сау булыгыз, кадерле кунаклар, әниләр. Киләсе очрашуларга кадәр.

09.10.2018

Көзге бал

сценарий внеклассного мероприятия

Оценить

1261

Сценарий «Көзге бал бәйрәме»

Сөенарий на татарском языке.    Цель: Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.   Оформление: Осенние цветы, сухие кленовые листья, гирлянды из листьев, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, перед сценой  в корзинах из тыквы – овощи, фрукты, в зале разноцветные шарики. На сцене надпись «Здравствуй, ОСЕНЬ!» У дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!».  Мероприятие для 9-11 классов.

Скачать

Просмотров: 543

Похожие материалы

• Внеклассное мероприятие «День единства»
• Бастауыш сыныпта дидактикалық ойындарды қолданудың маңыздылығы
• Внеклассное мероприятие «Урок чистоты»
• Буклет «Компьютер: друг или враг?»
• Проект «Живи, лес!»
• Сценарий конкурсного мероприятия «Мир вокруг меня»
• Портфолио 1 класс
• «Заимствования в русском языке»
• Освоение иноязычными первоклассниками категории рода имён существительных в период изучения русской грамоты
• Тақырыбы:«Психикалық дамуы артта қалған оқушылардың оқу дағдысын қалыптастыру»

Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.

По вопросам работы сайта обращайтесь через форму обратной связи.

Политика Конфиденциальности сайта uroki.me

“Көзге бал ” бәйрәме.

(5-7 класс укучылары өчен)

Максат:

Көзге табигатьнең матурлыгын аңлый белергә өйрәтү;

Хезмәткә хөрмәт хисе тәрбияләү;

Сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү.

Беренче алып баручы:

Хәерле көн якын дуслар,
Котлы булсын уңыш бәйрәме!
Кичәбезгә олы ямьнәр биреп,
Бизәп торсын яфрак бәйләме!

Күңелләргә якты нур өләшеп,
Шатлык өстәп һәрбер йөрәккә,
Үз муллыгы белән көзләр килә
Йомгак ясап җәйге хезмәткә.

Җиргә төшә сары, ал яфраклар
Көз җиткәнен алар белдерә.
Алтын көзең синең, туган ягым,
Күңелемә якын, бер генә.

Икенче алып баручы:

Бәйрәм белән сезне, якын дуслар!
Уңган булган олы-кечегез.
Чын йөрәктән чыккан бу сүзләрне
Сәлам итеп кабул итегез.

Кичәбез күңелле узсын,

Елмаеп торсын йөзләр.

Һәрвакыт күркәм булыгыз,

Авырмагыз беркайчан.

Кайгыларга бирешмәгез,.

Шатлыклар йөрсен алдан!

Беренче алып баручы:

Бүгенге бәйрәмдә 5 -7 нче класс укучылары катнаша, әйдәгез аларны залга чакырыйк. Бәйрәмгә жюри вәкилләре дә килгән, алар белән танышып үтик:_____________________________________________________________________________________________________________

Безнең 1 тур –“Көлке көлә килә…” дип атала.

Алар үзләренең актёрлык сәләтләрен күрсәтеп китәчәкләр. Рәхим итегез!

— 5класс — _________________________________________

— 6класс- __________________________________________

— 7 класс — ________________________________________

Икенче алып баручы:

Безнең 2 тур. РАЗМИНКА. Без хәзер һәр классның концерт номерларын карап ял итеп алыйк.

— 6класс — __________________________________________________

— 7 класс -_________________________________________________________

— 5 класс -__________________________________________________________

Беренче алып баручы:Тамашачылар ял итте, иң тапкыр тамашачыны ачыклау өчен табышмаклар бәйгесе оештырып алыйк. Җавапны кул күтәрек кенә әйтергә ярый. Башладык!

— Мыеклы яшелчәләр (борчак, кыяр)

— Чәчәге агачында, Алмасы тамырында (бәрәңге)

— ноябрь ничәнче ай? (11)

— Висят на ветке золотые монетки. (Листья)

— Лампа түгел − яктырта, Мич түгел − җылыта. (кояш)

— кызыл борынлы яшелчә (кишер)

— Яз килсә − киенә, Көз килсә − чишенә.(агач)

— Язын дөньяга килә, Көзен саргаеп үлә. (Яфрак)

— В каком лесу нет листья? (в сосновом)

— Агач түгел − яфраклы, Тун түгел – тегелгән (китап)

— Күзле яшелчә (бәрәңге)

— Үзе туңа, өйгә керми, Үзе җылый да җылый (тамчы)

-Ул җир астына төшкән ,

Кып-кызыл булып пешкән.

Ашка тәм һәм төс бирер,

Аны кем беренче белер?(Кызыл чөгендер)

— Золотая голова велика, тяжела.

Золотая голова отдохнуть прилегла.

Голова велика, только шея тонка. (Тыква)

— Ипи түгел, су түгел,
Авыр түгел, аз түгел,
Ансыз яшәү мөмкин түгел. (Һава)

Икенче алып баручы: өченче тур – “Татар халык йолалары – уеннарда чагыла” дип атала. Укучылар бүген безгә инде онытыла башлаган җырлы уеннарны тәкъдим итәчәкләр. Башладык.

— 7класс -____________________________________________

— 6 класс-___________________________________________________

— 5 класс -___________________________________________

Жюри нәтиҗәләр чыгарган арада уен тәкъдим итәбез.

Икенче алып баручы:

Йөзләр якты нурлы кояш төсле.

Кайнар икмәк бизи өстәлне.

Баллы-майлы мул табын белән,

Ил байлыгы белән көз ямьле.

Алтын бөртек, татлы ризык.

Шатландыра бу муллык.

Сихри урман, утлы тәлгәш,

И, илаһи матурлык!

Беренче алып баручы:

Ә хәзер җюрига сүз бирәбез.

Хуш киләсең әйдә алтын көзем,
          Көтеп алдык кыш, яз, җәй аша
          Безнең язмыш, килер язмышларга
          Шундый көзләр аша тоташа.

Икенче алып баручы:

Күңелләргә якты нур өләшеп,
          Шатлык өстәп һәрбер йөрәккә,
          Үз муллыгы белән көзләр килә
          Йомгак ясап җәйге хезмәткә.

Бал готовится заранее, за месяц все классы
продумывают костюмы и пр. Действие происходит в
празднично оформленных кабинетах и рекреации.

Необходимый реквизит и оборудование:
микрофоны, музыкальное сопровождение,
подсвечники и свечи.

Классы собираются вместе у входа и проходят в
зал по приглашению.

I. Начало бала.

Постепенно приглушается свет, меняется музыка.
Ведущий зажигает свечи.

1 ведущий

Я свечи зажигаю и молчу.
И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,
Рукою тьмы притронувшись к плечу.
Впервые бала зажигаю свечи

2 ведущий

От танца к танцу по невидимой дороге
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.

1 ведущий Добрый вечер, дорогие друзья!

2 ведущий Добрый вечер, уважаемые дамы и
господа! Нам выпала высокая честь быть ведущими
первого школьного бала. Меня зовут Юлия, а мою
партнершу Алия. (кланяются).

1 ведущий А сейчас давайте на несколько минут
перенесемся в XIX век представим себе пышный бал.
Потрескивая, горят свечи, и пара За парой
грациозно движутся в менуэте. Кринолины, шелка,
фигуры, затянутые в корсеты, соблазнительный и
романтический запах духов.

2 ведущий По светским условиям бала
представляю Вам почетных гостей.

1 ведущий На балу присутствуют: (перечисляют
официальных гостей).

2 ведущий Участники бала: графиня (ф.и.о. кл.
руководителя) со своим семейством!

Класс делает 2 шага вперед, юноши на втором
плане, девушки на первом делают реверанс, который
придумывают сами. У каждого класса свой реверанс.

1 ведущий XIX век был давно. Сколько поколений
отделяет нас от той эпохи… Какие люди жили тогда?
Как жили? О чём мечтали?

2 ведущий Сегодня мы приглашаем вас в
увлекательное путешествие в XIX век, приглашаем
побывать на великосветском бале, перелистать
альбом истории XIX века, рукоплескать знаменитым
певицам, актрисам, насладиться поэзией русского
романса.

Учитель

Уважаемые дамы и господа! Как приятно видеть
вас такими нарядными и жизнерадостными! Но как
сказал Сент-Экзюпери, самое главное для глаз
невидимо. Именно поэтому так важно уметь
заметить в человеке это главное и сказать ему об
этом.

Придворный этикет был настолько строг, что
иногда кавалер не мог говорить со своей
возлюбленной иначе, как издали и жестами.
Изъясняться таинственными знаками было
достаточно неудобно, а иногда и опасно, и
находчивые дамы нашли весьма изящное решение:
они приспособили для этой цели веер — непременный
аксессуар костюма жительниц жарких стран. Так
сложился целый язык, понятный только
посвящённым.

Невзначай переложенный из одной руки в другую
веер мог решить судьбу возлюбленного, высказать
желание, назначить свидание, причем, с указанием
точного времени и места.

Фразы:

— “Да” — приложить веер левой рукой к
правой щеке.

— “Нет” – приложить открытый веер правой
рукой к левой щеке.

— “Я вас люблю” – правой рукой указать
закрытым веером на сердце.

— “Я вас не люблю” – сделать закрытым
веером движение.

— “Приходите, я буду рада” – держа
открытый веер в правой руке, медленно сложить его
в ладонь левой руки

— “Будьте осторожны, за нами следят” –
открытым веером дотронуться до левого уха.

— “Молчите, нас подслушивают” –
дотронуться закрытым веером до губ.

— “Я хочу с вами танцевать” – открытым
веером махнуть несколько раз к себе, поманить.

— “Следуйте за мной” – похлопывание по
ноге сбоку.

— “Верить ли вашим словам?“ – закрытый
веер держать у левого локтя.

“Я хочу с вами танцевать” – открытым веером
махнуть несколько раз к себе.

— “Убирайтесь прочь! Вон!” – резкий жест
сложенным веером рукоятью вперёд.

1 ведущий Сегодня мы окунемся в минувшую
жизнь, в эпоху 19 века. Одна из примет 19 века – бал
как элемент дворянского быта, дворянской
культуры.

2 ведущий И, в соответствии с традицией бала,
имею честь объявить первый церемониальный танец.

1 ведущий Ни один танец, не требует такой
строгости осанки, горделивости и собранности,
как полонез. Во время шествия под
торжественно-фанфарную музыку гости показывали
себя, свой наряд, светскость манер и
благородство.

2 ведущий

Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!

Исполняется полонез

1 ведущий Благодарим вас, господа, за этот
величественный и изящный танец.

2 ведущий Как прекрасно вы смотрелись в
торжественном шествии!

III блок

2 ведущий Бал имел свои правила, свою
последовательность танцев и свой этикет, особые
для каждой исторической эпохи. Обязательной
принадлежностью бала, кроме танцев, были
развлечения: небольшой концерт специально
приглашенных артистов или любителей — певцов и
музыкантов — из числа гостей, живые картины даже
любительский спектакль.

1 вед. Добрый вечер, уважаемые слушатели!

2 вед. Здравствуйте, дорогие друзья!

1 вед. Сегодня мы с вами собрались, чтобы
окунуться в чарующий мир романса.

2 вед. Русский романс… В чём заключается
притягательная сила и чарующая прелесть его?
Романс — это песня-вздох, песня-откровение,
выражающая всё, что наболело на сердце, что
тревожит и уснуть не даёт.

1 вед. Романсы часто коротки по объему, голос
их негромок и обращен к небольшой аудитории
слушателей.

2 вед. Они отличаются редкой
выразительностью, высоким поэтическим словом,
яркой мелодикой, слиянием поэтической идеи с
идеей музыкальной.

1 вед. У романса есть только одна тема –
любовь. Всё остальное – жизнь и смерть, судьба и
её удары, одиночество и разочарование, вера и
неверие – только в той мере, в какой связано с
этой главной и единственной темой.

2 вед. Непостижимый, прекрасный и
удивительный, пленительный и страстный, чарующий
и вдохновляющий, волнующий и хрупкий… О романсе
можно говорить очень много. А можно молча внимать
ему, потому, что в тишине и безмолвии постигается
его таинственный смысл и сила

1 вед. Родина романса – Испания. Именно
здесь, в 13-14 века странствовали по дорогам
певцы-трубадуры, которые исполняли песни на
родном “романском” языке. Отсюда и пошло
название “романс”. Позже романсом стали
называть всякую сольную песню, исполняемую в
сопровождении музыкального инструмента, чаще
всего гитары.

2 вед. В России этот жанр появился в начале XIX
века и сразу завоевал всеобщую любовь. Первые
русские романсы сочинялись на французском языке,
причем не только композиторами, но и
певцами-любителями. Их имена часто оставались
неизвестными.

1 вед. Лучшие образцы коллекции русского
романса являются поистине шедеврами.

2 вед. Для многих романс ассоциируется, прежде
всего, с пьесой А.Н. Островского “Бесприданница

Демонстрация видеоклипа “Романс “Нет, не
любил он…”

1 Ведущий: Некоторые авторы второй половины XIX
века остались в истории благодаря одному-двум
произведениям – гениальным озарениям. Таков
задумчиво-печальный элегический романс В.Абаза
на стихи И.С. Тургенева “Утро туманное”.

2 Ведущая: Тургенев часто говорил, что его
биография заключена в художественных
произведениях. Об этой истории он поведал в
романе “Дворянское гнездо”.

1 Ведущий: Среди прислуги в доме матери была
одна девушка – белошвейка Авдотья Ермолаевна
Иванова. С первого раза приглянулась она Ивану
Сергеевичу ясными и кроткими глазами, тонкими
чертами лица, скромностью.

2 Ведущая: Дошла весть об этой любви до самой
Варвары Петровны, которая давно держала обиду на
сына. Обрадовалась она случаю пристыдить
“берлинского мудреца”. Поднялся в доме шум-гам.
Заперли Авдотью в чулан, а молодого барина
потребовали к родительнице.

1 Ведущий: Ястребом налетела она на сына,
упрекала его в безнравственности и безбожии.
Иван Сергеевич сообщил о своем намерении
жениться на Авдотье. Последние слова вызвали
настоящую истерику. Она выгнала сына из дома и
обещала лишить его наследства. Авдотью же
выслала в Москву.

2 Ведущая: Там родилась у Авдотьи Ермолаевны
девочка Пелагея, очень похожая на отца. Девочку у
матери забрали, и Варвара Петровна поселила ее в
Спасском. Здесь девочка росла на положении
дворовой, помыкаемая всеми и никем не любимая.
Выполняла она самую грязную работу.

1 Ведущий: С матерью шутки были плохи: обещала
пустить по миру – слово свое сдержит. С
грустными, тяжелыми мыслями покидал Тургенев
Спасское. Жгучей болью ложились на сердце
последние события. Дорога была прикрыта первой
снежной порошей, скудные нивы с редкой стернёй
тянулись до самого небосклона, сами собой
складывались элегические стихи…

2 ведущий А сейчас мы приглашаем Вас в зал для
танцев.

1 ведущий

Друзья, давайте танцевать, играть, шутить,
Такой закон царит сегодня в зале:
Не ждите, что бы мы Вас развлекали,
Вы сами можете всех нас развеселить!

2 ведущий Мы продолжаем наш бал и приглашаем
вас на веселый, легкий, грациозный, изящный танец
мазурку.

1 ведущий Мазурка в классической музыке более
всего связана с именем польского композитора Фредерика
Шопена, написавшего 58 мазурок.

2 ведущий Бальный танец XVIII-XIX веков, созданный
на основе польских народных танцев. Исполняется
в паре, в энергичном и горделивом характере, с
продвижением по кругу.

Исторический: “Разделенная участь”

Оформление зала:

• Мультимедийная доска
• Портреты жен декабристов
• Плакат “Я самая счастливая из женщин.
  А.Г.Муравьева”

1 ведущий В истории России много удивительных
страниц и в каждом событии есть свои герои и
антигерои. Но сегодня мы поведем рассказ о женах
декабристов – хрупких, но твердых в своей воле,
милых и благородных, необыкновенных красотой и
душой женщинах!

2 ведущий Восстание декабристов 14 декабря 1925
года, увы, закончилось печальным итогом –
арестован 121 человек, из них пятеро казнено,
остальные отправлены на каторгу или в ссылку.

1 ведущий Аресты начались уже на следующий
день, основную массу доставили в Петропавловскую
крепость в январе 1825 года.

2 ведущий Никита Муравьев – лидер Северного
общества арестован еще 20 декабря, его увезли от
беременной жены, двух малолетних детей и
стариков-родителей. Первое сообщение он шлет из
Москвы.

(За столом сидит Никита Муравьев и пишет письмо
своей жене Александре Григорьевне)

“Мой добрый друг, я прибыл сюда сегодня в 8
часов утра. Было очень холодно, но благодаря
предусмотрительности твоей, мой ангел, и отца я
перенес холод великолепно. Крепко обними мать,
отца и детей. Тебя же целую так, как люблю. Помни о
твоем обещании беречь себя: мать семейства в
твоем положении имеет священные обязанности, и,
чтобы их исполнять, прежде всего, нужно
чувствовать себя хорошо!”

1 ведущий 26 декабря арестанта доставляют в
Петропавловскую крепость с указанием посадить
под строжайший арест, дать, однако, бумагу.

2 ведущий К следствию по делу декабристов
привлекли 579 человек, к разжалованию привлечено
1700 человек, в том числе и родственники
приговоренных. Неудивительно, что многие
дворянские семьи жили в постоянном страхе. Пол
всей стране в печах каминов горели письма,
дневники, протоколы.

1 ведущий Князь Шереметьев отрекся от сына:
“Если мой сын участвовал в том заговоре, я не
хочу более его видеть, прошу его не щадить”.

2 ведущий Мать Сергея Волконского так же
исправно. Как до ареста сына, исполняет
обязанности статс-дамы, живет в царском дворце и
обедает с Николаем 1, отправившим ее сына на
каторгу.

1 ведущий Всякое проявление сочувствия
рассматривается как антиправительственный акт.
Разным было отношение к декабристам не только
окружающих, но и очень близких людей. На момент
ареста 23 декабриста были женаты. 11 жен
декабристов совершили путешествие, которое сам
царь считал ужасным.

Сцена 1 (На сцену выходит Екатерина
Трубецкая и Николай 1)

2 ведущий Княгиня Трубецкая, дочь графа
Лаваля. Она выросла в богатстве и роскоши, она
видела Рим и Грецию, но первая поехала за мужем в
Сибирь.

Николай 1 Жена, следуя за своим мужем,
становится причастной к его судьбе, теряет
прежние звания, делается женой
ссыльнокаторжного.

Княгиня Трубецкая Согласна.

Николай 1 Ни денежных сумм, ни вещей
многоценных с собой взять не дозволено.

Княгиня Трубецкая Согласна.

Николай 1 Не искать свиданий с мужем, за
исключением двух раз в неделю, не передавать мужу
никаких вещей, денег, бумаг, чернил. Никому не
писать, не отправлять и не получать писем.

Княгиня Трубецкая Согласна.

Николай 1 Свидание с мужем только в
арестантском платье.

Княгиня Трубецкая Согласна.

Николай 1 Ежели преступники уголовные, жуткие
люди, погрязшие в пороке, надругаются над вами
или же, не дай бог, убьют, власти ответственности
не несут.

Княгиня Трубецкая Согласна. Я готова пройти
семь верст, которые отделяют меня от мужа, по
этапу плечом к плечу с каторжниками. Прошу –
отправьте меня сегодня же!

Ужасна будет, знаю я,
Жизнь мужа моего.
Пускай же будет и моя
Не радостней его!
Пусть смерть мне суждена —
Мне нечего жалеть.
Я еду! Еду! Я должна
Близ мужа умереть.
Покинув Родину, друзей,
Любимого отца,
Приняв обед в душе моей
Исполнить до конца
Мой долг. – я слез не принесу
В проклятую тюрьму –
Я гордость, гордость в нем спасу,
Я силы дам ему!

( уходят)

1 ведущий Пройдя рука об руку с мужем тяжкий
28-летний путь каторги и ссылки, Трубецкая всего
двух лет не дожила до того дня. Когда декабристам
и их женам было разрешено вернуться в Россию.

2 ведущий 11 замечательных, сильных духом,
преданных женщин, разных по социальному
положению и материальной обеспеченности, по
характеру и культурному уровню совершили подвиг.
Дав перед алтарем клятву в верности своим мужьям,
они выполнили ее.

1 ведущий После того как сняли кандалы с
заключенных, Бестужев из них сделал всем женам
кольца на вечную память и написал: “И не стыдно
ли было падать нам духом, когда слабые женщины
возвышались до прекрасного идеала геройства и
самоотвержения? Поистине, когда я думаю об этом, я
пропитываюсь умиротворяющим душу восторгом!”

2 ведущий

Пленительные образы. Едва ли
В истории какой-нибудь страны
Вы что-нибудь подобное встречали.
Их имена забыться не должны.

2 ведущий Пышный зал заблистал и ликуют мечты.
И воздушная кружится пара. Перед каждым из нас
расцветают цветы. Это все продолжение бала.

1 ведущий Юля, какой еще бальный танец мы не
называли?

2 ведущий С середины XIX века широкое
распространение получил танец “Полька”.

1 ведущий Полька? Бальный танец? А где она
родилась, тоже в Польше, как и полонез? Полька – в
Польше.

2 ведущий А вот и нет. Полька – это чешский
танец. Родина его – Богемия. Из Богемии он
попадает в Вену, затем в Париж. В переводе
обозначает “половина”.

1 ведущий А…, я поняла. Так как танец
исполняется парами, то у каждого танцующего есть
вторая половина, так?

2 ведущий Совершенно верно, польку, как и
вальс, танцуют, и по сей день.

Дамы и господа! Полька!

1 ведущий Мы благодарим всех гостей за
участие в нашей танцевальной игре. Хочу
напомнить вам, уважаемые дамы и господа, что есть
праздник в нашей душе или нет, зависит в основном
от нас самих. Не разрешайте себе плохое
настроение – это неприлично.

2 ведущий Скользя по невидимой дорожке
времени от танца к танцу мы вернулись в век
нынешний.

Время быстротечно. На востоке бледнеет небо. У
парадного подъезда ждут кареты. У наших барышень
стоптались туфельки.

1 Ведущий Кавалеры устали от блеска
красоты.

2 Ведущий: Дамы и господа! Вот и окончен
наш блистательный бал! Пришло время расставания.
Благодарим всех за участие в бале.

1 Ведущий Мы благодарим вас за этот
чудесный праздник и приглашаем на
заключительный танец бала. Менуэт!

(все танцуют менуэт)

Поделитесь с коллегами:

КӨЗГЕ БАЛ БӘЙРӘМЕ

Фидарис/диктор чыгышы.

— Исәнмесез, хөрмәтле дуслар ! Туган җиребезгә көз килде. Бүген , ягъни 31 нче октябрь чәршәмбе көн 9ТВ каналы тәкъдим итә. Программабызда:

1. Карадуган урта мәктәбебездәге көзге бал бәйрәменнән репортаж.

2. Мәктәп тормышы, көнкүреш яңалыклары.

3. Бүгенге көн тенденцияләренә туры китереп эшләнгән бүлекләр.

4. Яңалыклар, укучылар тормышы, шулай ук һава торышы буенча да мәгълүмәтләр биреләчәк.

Хөрмәтле дуслар, быел Карадуган урта мәктәбе аеруча мул уңыш җыеп алды. Укытучылар һәм укучылар тырышлыгы белән кыяр-помидоры, җиләк-җимеше, кәбестәсе, кишере, чөгендере, кабагы, алмалары, карлыганнары белән дан тотты.

(Алып баручылар чыга).

1.а.б. Күңелләргә якты нур өләшеп,

Шатлык өстәп һәрбер йөрәккә,

Үз муллыгы белән көзләр килә

Йомгак ясап җәйге хезмәткә.

2.а.б. Җиргә төшә сары, ал яфраклар

Көз җиткәнен алар белдерә.

Алтын көзең синең , туган ягым,

Күңелемә якын, бер генә.

1.а.б. Бәйрәм белән сезне, якын дуслар!

Уңган булган олы-кечегез.

Чын йөрәктән чыккан бу сүзләрне

Сәлам итеп кабул итегез.

2.а.б. Һәркайда да муллык, кызыл туйлар.

Һәрбер җирдә көзге шатлыклар.

«Кара көз» дип сиңа беркем әйтмәс,

Кочагында муллык, байлыклар.

1.а.б. Хәерле кич, якын дуслар,

Котлы булсын уңыш бәйрәме!

Кичәбезгә олы ямьнәр биреп,

Бизәп торсын көлтә бәйләме!

Галимҗан

Мин, Галимов Галимджан хәзерге вакытта Карадуган урта мәктәбенең нәкъ «Көзге бал» кичәсенә туры килдем. Күргәнегезчә монда бар да шат, күңелле ял итә беләләр. Мин беренче соравымны бу мәктәпнең тәрбия эшләре буенча директор урынбасары Хашимова Гөлүзә Рафаиловнага бирәм!

— Исәнмесез, әйтегез әле, бу мәктәптә балаларның шундый бердәм, бер коллектив булып эшләүләренә ничек ирештегез ?

— Эш вакытында, гомумән уку дәверендә ял, бәйрәм вакытларын ничек уздырасыз ?

— Бәлки әйтер теләкләрегез дә бардыр ?

— Рәхмәт. Сезгә эшегездә зур уңышлар теләп калабыз. Сәламәт булыгыз.

Айсылу: Ә хәзер 9ТВ каналында реклама. 11 кл.

Галимҗан дәвам итэ

-Карадуган урта мәктәбеннән репортажыбызны дәвам итеп, бәйрәмгә килгән укучылар белән эңгәмә корып алабыз. Менә минем каршымда 11нче сыйныфның уку алдынгысын әйтегез әле……….., сезнең класс бәйрәмгә нинди уңышлар белән килде ?

— Мәктәбебездә бәйрәмнәр ничек уза һәм һәр булачак бәйрәмнән сез нәрсә көтәсез ?

— Рәхмәт сезгә, укуыгызда уңышлар телим, БДИларны уңышлы тапшырыгыз.

-Казаннан монда кадәр килеп, 10 нчы сыйныф укучыларының да бәйрәмгә нинди уңышлар,нинди тәэсирләр белән килүен белеп китмәү ярамас. 10нчы сыйныфлар сез кайда ? Кәефләрегез ничек кызлар, егетләр ?………., сезнең класс укучылары нинди уңышлар белән каршылый бу бәйрәмне ? Монда барлык укучылар бәйрәм рухы белән залда көтеп утыралар. Бәйрәмегез күңелле үтсен, укучылар!

(Сөмбелә керә)

Фирүзә

— Исәнмесез дуслар, исәнмесез кадерле кунаклар! Менә мин дә сезгә кунакка килдем. Бүген бар җирдә бәйрәм, чөнки игеннәр, яшелчәләр җыеп алынган, шуңа бөтен кеше бәйрәм итә. Чыннан да минем кулымда күпереп пешкән түгәрәк икмәк. Никадәрле кадерле ул, мәртәбәле ул, олы ул ! Табыyн падишаһы ул, тормыш подишаһы ! Соенеп ,горурланып алам мин аны кулыма . Ул тамагыбызны тук булуын ,тормышыбызның мул булуын раслый .

2 А.б. Рэхим ит ,сөмбелэ . Турдэн уз !

Сөмбелэне котлап 9 нчы класс укучыларынын җырларын тынлап китик эле.

1 А.б. Безнен куп кенэ укучыларыбыз җэйге рэхэтлекне, ялны колхоз басуларында, Амбарларда тапканнар.Җэйге хезмэт чирегенә йомгак ясалды. Иң куп хезмэт куючы 11 нче сыйныф укучысы Габбасов Заһит табылды җэй буена барлыгы эш көне бар. Ул бугенге кичэнен патшасы итеп билгелэнә.(аңа таҗ кидерелэ ).Уңганнар хөрмэтенэ җыр яңгырый 11 нче класс

2 А.б Игътибар! 9 ТВ каналында «Табылдыклар өстэле» хэбэр итэ .Исэнмесез, хэерле көн,дуслар!Сентябрь һэм октябрь айларында табылдыклар өстэленэ шактый күп укучылар тарафыннан югалган кирэк-яраклар табылды .Мисал өчен, 5нче октябрь көнне мэктэпнең раздевалкасында 1 сыңар 38нче размерлы кроссовка табылды .Кроссовкиның күренеше ;акка зэңгэр буй полоса тегелгэн,башы эз генэ купкан , ярты шнурлы үкчэсе таушалган ,кыйпаеп уң якка карап тора -сул аяк киемен югалткан укучы тиз арада хэбэр итүегез яки килеп алуыгыз сорала .

1 А.б. Эйберлэр югалту бигрэк тэ октябрьның беренче атнасында күп булды .1 нче этажда ,ашханэгэ таба борылышта зэңгэр ручка башы табылды ;бераз чэйнэлгэн , вак кына теш эзлэре калган ,таушалган ,эмма кулланырлык хэлдэ .Шул ук көнне химия һэм биология кабинетында 2 нче рэтнен 3нче парта астында алма күчэне табылды .Күчэненэ карасанда эре сортлы ,бик тэмлегэ охшаган .Эле хэзергэ күчэндэге төшлэр барысы да исэн .Алма яратучы иптэшлэр ,агач утырту сезоны тэмамланганчы соңга калмыйча килеп алуыгыз сорала .

2 А.б. Шулай ук , табылдыклар өстэленэ күп кенэ класслардан:биология-химия математика,физика китапларын табып алынды .Бу китаплар буенча мөрэжэгэть итүегез сорала .11нче класс укучысы исеменэ бирелгэн физика китабы югалу сэбэпле ,бу китапны гамэлдэн чыккан дип исэплэнэ .Хэбэрлэшү өчен телефоннарыбыз 3-21-19.

Реклама 10 нчы класс

Безнең каналда калыгыз

Фидарис

-Cентябрь һэм октябрь айлары шулай ук котлауларга да бай булды .»Сэлам юллыйм тапшыруына куп кенэ хатлар һэм котлаулар килде. Көз айларында туган көннэрен билгелэп үткэн һэм үтэчэк

Укытучылар: Акбирова Нурания Якуповна, Сагъдиев Рамил Шамилович, Садикзянов Баграм Адгамович, Нуриева Гульшагида Шамиловна.

Укучылар: 9 нчы класстан- Галиева Айсылу,Камалетдинова Зобэржэт;10 нчы -класстан Саляхова Ралия, Акбирова Нурия,Галлямутдинова Алсу,Шакирзянова Милэушэ;11 нче класстан-Булатов Раушан, Мингазов Рэмис,Зиятдинова Энже,Фазылов Азат, Файзрахманова Илузэ, Гарифуллина Гузэлия, Набиева Илузэ.

Сезне гомер бэйрэмегез белэн котлыйбыз .Сез муллык байлык чорында дөньяга килгэнсез .Шуна күрэ йөзегездэ һэрвакыт елмаю,бэхет чагыла. Тормышыгызның гел шулай якты, сөенечле булуын телибез.Сезне котлап 10нчы сыйныф укучылыры җыр бышкара .

1 А.б. Көз айларында туган коннэрен билгелэп утучелэрне бирегэ чакырабыз.Эйдэгез эле, бераз уйнап алыйк .

Уен

2 А.б. Күп кенэ мэгълүмэтлэргэ караганда, көз аеруча үзенең алтынсу яфраклары ,тоташ яңгырлары,мул уңышы белэн күңеллэрдэ уелып кала.Э менэ көз ае безгэ нинди киемнэр тэкъдим итэ сон? Эйдэгез эле КСШ фабрикасы тэкъдим иткэн моданы карап алыйк .(мода курс ,яклау )

Айсылу

Эфирда 9ТВ каналы һава торышы . Хэерле кич дуслар ! Исэнмесез.Синоптикалар хэбэр итүенчэ октябрь аенда һава торышы үзгэрүчэн булачак .Иртэн яңгыр яуса ,кичкэ кар ,я булмаса киресенчэ .Районыбыз Балтачта көндез+20 градус,төнлэ -5 ,13 градуска кадэр салкыннар көтелэ .Мэктэбебез урнашкан Карадуган авылында температура +14-15гр кадэр җитәчәк, җил вакытында ,ягъни укучылар мэктэпкэ барганда һэм кайтканда гына исэчэк.Көчле яңгырлар явуы имтихал .Себер тракты урамыннан читтэ яшэүчелэр озын кунычлы резин итеклэрегезне барлап куегыз ,озакламый кирэк булулары ихтимал . (9 класс реклама).

Үзегезне начар хис итсэгез ,врачка барып йөрмэгез,барыбер файдасы тимәс.Чөгендере,кишере,бәрәнгесе бетмәгән кешеләр борчылмагыз,ноябрьдэ алырсыз.Тулы мәгүлүматларны сезгә карадуган мәктәбе прогноз-диагностика узәге хәбәр итте.Сәламәт булыгыз киләсе очрашуларга кадәр.Тапшыруны алып барды Айсылу Галиева.

Уеннар: 1.

2.

3.

1 А.б Җир ул безнен газиз әнкәбез,

Аңа мең-мең рәхмәт әйтәбез.

Онытмыйк без җирнен әмерен,

Ул чакыра безне:»Белегез!-дип

Җир кадерен икмәк кадерен».

2А.б Калды язгы борчулар шөкер,

Кыенлыклар әле һаман искә төшәр.

Әле янгыр коеп үтә,әле эссе,

Гел хәвефтә торган төсле кырлар өсте.

Тирләп пештек, тик уңышның мулын көттек.

Шатландырды япь-яшь бөртек,алтын бөртек.

1 А.б Хөрмәтле дуслар, көзге бал бәйрәменә әзерләнгән махсус программабыз тәмам.Игътибарыгыз өчен рәхмәт.Сау булыгыз,сезгә алдагы елларда да шулай тырышып эшләп,мул уңыш үстерергә язсын сезгә сәламәтлек,тыныч тормыш телибез.

2 А.б Хушыгыз!Еллар имин,илнен күге аяз булсын,сабыйларнын шат авазы яңгырап торсын,Бәйрәм мөбәрәк булсын!

СЦЕНАРИЙ БАЛА

До начала звучит музыка Штрауса. Чайковского, Глинки, Свиридова, Боккерини…

Звучат фанфары. Выходят ведущие.

1 часть. Представление.

Добрый вечер, дорогие друзья!

Добрый вечер, уважаемые дамы и господа! Нам выпала высокая честь быть ведущими и распорядителями сегодняшнего Новогоднего бала. Позвольте представиться: ____________, ________. Мы признательны хозяину сегодняшнего бала за приглашение в столь высокое собрание.

Слово хозяину бала – Деду Морозу!

(хоровод, загадки). Дед Мороз садится в кресло на сцене и наблюдает за проведением бала.

2 часть. Вступление. (Звучит «Вальс-фантазия» М.В. Глинки)

На фоне музыки

Мы продолжаем наш праздник и, приглашаем вас продолжить Новогодний бал.

Просим всех занять места в зале.

А все ли из вас знают, что первые балы стали проводить в эпоху Петра I и начинается их история с 1718 года?

Да, действительно. Но только в те времена балы назывались Ассамблеями. И как же сложно приходилось придворным, которые еще не освоили этикет Ассамблей.

На Ассамблеях вели деловые беседы, играли в шашки и шахматы, а главным увеселением были танцы.

После смерти Петра I эпоха Ассамблей закончилась и началась эпоха балов со своими правилами, распорядком, этикетом.

3 часть. Из истории балов.

Звучат фанфары

Бал – был настолько важной частью дворянской жизни, что весь остальной досуг был подчинен подготовкой к ним. Музыка и танцы были частью дворянского образования.

Балы позволяли усваивать азы хороших манер и светских приличий. Танцы придавали манерам дворянина величавость, грацию, изящество.

Бальный сезон начинался поздней осенью и разгорался зимой, когда столичные дворяне возвращались из своих усадеб, с Рождества и до последнего дня масленицы. В остальное время балы устраивались только по особым случаям.

Бал имел свои правила, свою последовательность танцев и свой этикет, особые для каждой эпохи. Обязательной принадлежностью бала, кроме танцев, были развлечения: небольшой концерт, живые картины, любительский спектакль, игры. В наше время история балов возобновляется.

Приглашение на бал считалось престижем. И поэтому ответить отказом на приглашение не мог никто. А каждый, кто устраивал бал, пытался удивить гостей как мог: убранством залов, тропическими растениями, редкими фруктами, необычными блюдами, играми, конкурсами, представлениями.

Балы не проводились просто так. Каждый бал имел свою тематику: в честь победы, праздника, в честь императорской фамилии, бал цветом и многие другие.

Мы же сегодня проводим новогодний бал, в честь уходящего и наступающего года.

4 часть. Программа бала.

Бал в России открывал полонез. Он вошел в моду при Екатерине II и длился 30 минут. Его называли «торжественное шествие», а иностранцы называли этот танец «Ходячий разговор».

Так вот оно, начало бала,

Когда сквозь времени порез,

Колонна пар затрепетала,

С балкона грянул полонез!

Исполняется полонез.

Браво! А знаете ли вы, что промах в танцах на балу мог стоить дворянину карьеры? Считалось непростительной ошибкой потерять такт во время танца.

После полонеза всегда следовал вальс. Александр Сергеевич Пушкин писал о нем:

Однообразный и безумный, как вихорь жизни молодой,

Кружится вальса вихорь шумный; чета мелькает за четой.

Танец этот действительно немного однообразный, так как состоит из одних и тех же постоянно повторяющихся движений.

А еще вальс – романтический танец. Партнер обхватывает даму за талию и кружит ее по зале. Только русские дворяне исполняли на балах «летучие, почти воздушные вальсы».

Вальс!

Исполняется вальс.

Вы еще не забыли, что на балах обязательно устраивались игры. Незабудьте, никто не мог отказать хозяину бала в участии.

Вы все при входе получили маленькие снежинки, на которых написаны номера. Сейчас хозяин бала — Дед Мороз будет доставать из мешка номера, а те, чьи номера будут названы, поднимаются на сцену. Объявляем новогоднюю лотерею!

Сплошных удач не обещая, надеюсь я, что Новый год
Избавит всех нас от печалей и непредвиденных забот.
Еще надеюсь на другое, и верю в это горячо,
Что всех нас ждет сейчас такое, какого не было еще.
 

Сейчас мы устроим звездопад улыбок в этом зале. Начнем розыгрыш «Веселой новогодней

лотереи». Объявляются выигравшими следующие номера билетов:

— билет № ___ , ___, ___, ___– выигрывает право называться судьями всех сегодняшних конкурсов и Соревнований. Вам вручается приз карнавальная маска, чтобы вас не узнали, когда вы будете

судить;
— билеты № ___, ___, ___, ___– выигрывают право произнести Новогоднее поздравление после проведения этого конкурса, пока же вам предоставляется возможность подготовиться к столь великой для вас чести – поздравить всех с наступающим Новым годом! (им вручается приз, например карманный календарь на следующий год);

— билеты № ___ — вам предоставляется возможность обратиться напрямую к Деду Морозу со своими пожеланиями. А чтобы вы не забыли то, о чем попросите Деда Мороза вам в подарок (блокнотик);

— билеты № ___ , ___, ___, ___, ___, ___ — объявляются главными музыкантами вечера, в вашу обязанность входит поздравить всех присутствующих песней. А пока мы ждем на сцену счастливчиков с билетами, вы подготовьтесь (в подарок – брелки с лошадью);

— билет № ___ , ___, ___, ___ — вы объявляетесь главными помощниками на новогоднем балу. Вам в подарок – палочки-выручалочки. (подарок – ручки);

— билеты № ___, ___, ___, ___ — а вам, чтобы получить выпавший вам подарок необходимо пройти испытание. Попытайтесь взять свой приз, если конечно взять удастся. Потому что приз — один. Задание состоит в следующем: приз, кладется на край стола и закрывается бумажным платком. Вам завязывают глаза, затем вам нужно сделать 5 шагов от приза, повернуться вокруг оси, и идти за призом и попытаться его взять. (приз — шоколад).

Всем спасибо. Только наша лотерея на этом не заканчивается. У нас еще есть призы.

Но, слышите, музыка вновь зазвучала:

Это Друзья танцам начало!

Всюду веселье и радость искрится

В танце пусть каждый из вас закружится!

Какой ещё бальный танец мы не называли?

С середины 19 века широкое распространение получил танец Полька. Польку, как и вальс, танцуют и по сей день.

Полька!

Исполняется полька.

А знаете ли вы, что при всей строгости бального этикета, даже дворяне любили устраивать шуточные игры. Для следующей игры нам необходимы несколько пар. …. (выходят). Чтобы получить приз вам придется выполнить задание. Когда зазвучит музыка, пары начинают танцевать, как умеют. Только музыка смолкнет, кавалер должен быстро встать на одно колено, а дама, быстро обежав кавалера присесть к нему на колени. Пара, последней выполнившая эту фигуру, выбывает. Пара победительница – получает новогодний приз.

На балах не только танцевали, вели беседы, читали стихи, слушали музыку, но писали друг другу пожелания, играли. Конкурс для всех присутствующих.

Он называется «Пока бьют часы». В зале на столах разложены листы бумаги и карандаши. За то время, пока бьют часы, вы должны написать на листах как можно больше новогодних пожеланий. После завершения боя курантов листки с желаниями сдаете нашим судьям. И тот, кто написал больше всех пожеланий становится победителем. А значит, получает … приз.

А неужели кроме вальса, полонеза, польки больше не было никаких танцев?

Конечно же были. Просим пройти для выступления кавалеров и дам из _______ класса. Танец ________

_____ класс танец _________

А вы господа? Да-да вы. Все остальные, не желаете ли размяться?

Тогда объявляется конкурс для самого ловкого класса. А наши судьи внимательно работают с нами. Конкурс называется «Опасный шар».

Все классы выстраиваются в линию. У каждого класса должна быть своя линия. Вы получаете один воздушный шарик. По сигналу, первый человек, стоящий в начале колонны его надувает и передает его на другой конец шеренги. Шарик должен побывать в руках у каждого. Кто уронит шарик, или последним его передаст – выбывает. Готовы? На старт, внимание, марш!

А теперь усложняем, передаем через одного участника. Кто ошибется или уронит – выбывает.

А теперь передаем шарик до конца колонны и обратно сзади. Не оборачиваясь.

Еще больше усложним задачу. Передать шарик по воздуху, не касаясь его руками. Кто последним передаст или уронит – выбывает. Из строя выходить нельзя.

Ну что, остались самые ловкие. Передаем шарик через 2 участников, а обратно по воздуху.

А еще на балах выбирали короля и королеву бала. Мы предлагаем вам всем выбрать короля и королеву нашего бала.

Я прошу выйти вперед всех девушек в бальных платьях и встать перед сценой. Чтобы мы смогли определить кто же из вас станет королевой, придется выполнить несколько заданий. Они не сложные.

1. Пройдитесь элегантно, друг за другом, вокруг нашей елки встаньте обратно перед сценой.

2. А теперь, усложним задание. Вам необходимо, по одной, поприветствовать хозяина бала – Деда Мороза, т.е. поклониться, и встать обратно.

3. Ну, и наконец, пусть наш хозяин бала выберет ту, которая, по его мнению, проявила больше всех грации и элегантности.

Королевой бала выбрана __________________________________ (корона)

Ну, и конечно же, королева не может быть короля. Мы приглашаем выйти к сцене кавалеров.

Объявляется конкурс для кавалеров! Вам предоставляется честь продемонстрировать боевую выучку. Каждый кавалер должен уметь защитить свою даму, а значит он должен быть хорошим воином. Еще в средние века рыцари показывали свою доблесть на турнирах. Они сражались, метали копья и стрелы в цель. Вот и вам сейчас предстоит то же самое. Тот, кто из вас кто сможет попасть в 10 , или близко к ней – и станет нашем уважаемым королем!

Итак, господа! Король и королева бала выбраны!

И еще один конкурс – «Аукцион». Подходим все ближе к сцене. Наши уважаемые судьи следят внимательно за руками и объявляют победителей.

Вам уважаемые дамы и господа необходимо дать правильный ответ на вопрос, чтобы получить приз от Деда Мороза.

Итак, внимание. Мы задаем вопрос, а вы стараетесь дать точный ответ.

Задание первое. Скажите о какой пословице идет речь.

И еще одно задание нашего Аукциона. Тот из вас, кто точно даст ответ на вопрос получит приз от нашего хозяина бала.

— В Новый год принято дарить не только подарки, но и открытки. Но мало кто знает, что впервые новогодняя открытка появилась в Лондоне. А вот в каком году — вам нужно угадать. Небольшая подсказка — между 1800 и 1850 годами. (1843 год ).

— Как и везде, Новый год в Германии празднуется в декабре, но вот празднуется он не один день, как у нас, а гораздо дольше. Кто нам подскажет, с какого числа начинаются в этой стране новогодние праздники? (6 декабря).

— Никто не будет спорить, что новогодние часы бьют 12 раз, провозглашая тем самым наступление Нового года. Но есть одна страна, где ударов намного больше — это Япония. А сколько раз бьют японские ходики — вы должны угадать. Подсказка — от 100 до 150. Ваши варианты ответов? (108 ударов).

— А скажите, пожалуйста, в каком году Петр I издал указ праздновать Новый год именно в зимние дни? (1700 год).

В какой восточной стране любимым новогодним развлечением молодых женщин являются прыжки в высоту? (В Корее)

Ну просто замечательно. А теперь дамы и господа мы предлагаем всем участникам бала подвижную, легкую игру «Змейка». Только в 18 – 19 веках, когда в нее играли всегда держались за руки. А так как бал проходил по всему дому, то змейка могла перемещаться из одной комнаты в другую.

Господа! Бальная игра «Змейка»! Условия игры: берёмся за руки и под звуки мазурки весело движемся по залу, описывая путь змеи.

Но самой любимой была игра в Фанты! Её ждали с нетерпением и надеждой на то, что сбудутся тайные, сокровенные желания. А кто-то ожидал этой игры для того, чтобы повеселиться и подшутить над знакомыми.

Дамы и господа! Прошу ваши фанты! (предлагает мешочек для сбора фантов).

Извинись перед соседом (соседкой)
Поцелуй руку королеве бала
Спой очень воинственно песню «В лесу родилась елочка»
Признайся в любви к новогодней елочке жестами
Объясни «слепому» соседу (соседке), что вы очень голодны
Изобрази с соседом (соседкой) картину «Опять двойка»
Изобрази полет орла
Прокукарекуй три раза
Изобразите ребенка потерявшегося на балу
Скажи комплемент дамам вашего класса
Сделай страшное лицо
Изобрази голос лошади или поросенка
Изобрази как ты ешь прошлогодний сухарь
Объяснитесь глазами или мимикой лица в любви соседу (соседке)
Изобрази награжденного орденом или хотя бы медалью за особые заслуги

Игра в фанты.

Представляете, как было бы прекрасно, если бы мы умели танцевать все танцы … вместе.

Мы надеемся, что бал и, не только новогодний станет нашей новой традицией. И тогда мы сможем выучить все танцы. А значит, зрителей будет меньше, больше будет участников.

Но все-таки есть один танец, которым мы сегодня завершим наш новогодний бал. Это – «блюз-пинк». И даже если вы о нем ничего не слышали, и не умеете танцевать, все равно становитесь в пары, и выстраивайтесь в три линии. Прежде чем мы его станцуем, нам необходимо выучить всего 6 движений. Итак, тренируемся…

«Блюз – пинк»

Ах, этот бал! Чудесный бал!

Ах, сколько света он собрал!

Брильянты слов в оправах нот –

Танцуют все – душа поет!

Ах, этот бал! Чудесный бал!

Ах, кто об этом не мечтал!

Пусть он в традицию войдет…

Танцуют все! Душа поет!

Дорогие друзья! В народе говорят: «Лучшая песня та, которая еще не спета, лучший город тот, который еще не построен, лучший год, который еще не прожит». Так пусть же новый год принесет нам 365 солнечных дней, обилие добрых встреч и улыбок. Пусть сбудутся ваши мечты и планы! С Новым Годом! С новым счастьем!

Вот и окончен наш новогодний школьный бал! Пришло время расставания. Поблагодарим хозяина бала за приём и попрощаемся до новых встреч.

Под звуки вальса гости и участники бала расходятся.

_____________________________________________________

____________________________