Бал чемпионов сценарий

Сценарий

Бала спортсменов-2011

Авторы-составители:

Карунина Л.В. – заместитель директора по воспитательной работе

Калинина Н.А. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе  

Фанфары.

Затаив дыхание, мы начинаем бал,

Аплодисментов бурных раздался целый шквал,

И отблески медалей пусть слепят нам глаза,

Лучших спортсменов школы собрал сегодня зал!

Мы смело смотрим в будущее,

Ведь наше завтра — ВЫ!

В учёбе, спорте, в жизни

Вы гордость всей страны!

Песня  «Кто, если не мы»

Добрый день дорогие друзья, вот так энергично и смело мы открываем Бал спортсменов Ребрихинской средней школы!  Мы ждали с большим нетерпением  этого события!

В этом зале сегодня нет свободных мест, равно как и нет в нём случайных людей.

Сегодня в этом зале присутствуют те, для кого спорт стал неотъемлемой частью жизни. Многие из вас уже добились больших результатов, но настоящие успех и слава еще впереди. Сегодня на Бал приглашены ученики Ребрихинской средней школы —  лучшие спортсмены школы, района, края.

 Вы сегодня в этом зале для того, чтобы рассказать о своих успехах и планах на будущее. Сегодня мы сможем увидеть,  какие спортивные резервы имеет наша страна, каким будет спортивное будущее России.  

Сегодня в зале присутствуют родители юных спортсменов, чтобы мы могли сказать им с этой сцены искренние слова благодарности за воспитание своих детей в духе времени, в духе здорового образа жизни.

Этот бал никак не мог не состояться и без тренерского состава, людей, которые ведут юных спортсменов к победам Олимпа.

И, конечно же, в нашем зале сегодня почётные гости: (называем)

 Слово предоставляется директору школы Н. Н. Шрейдер.

Слово предоставляется заместителю главы администрации Ребрихинского района Шлаузер Людмиле Владимировне.

*******************************************************************

ФУТБОЛ                  

Дорогие друзья, прежде чем мы начнём наш рассказ о героях сегодняшнего праздника, предлагаем вам отгадать загадку. О каком виде спорта сейчас пойдёт речь?

Две команды на траве
За мячом гоняются.
Если правила не чтят,
Пенальти назначается. (футбол)

 Некоторые считают, что футбол — дело жизни и смерти. Они ошибаются: футбол гораздо важнее. Вот таким очень важным занятием в жизни футбол стал для Акпаева Имангали. Он занимается футболом со 2 класса (сейчас в 8). Отлично помнит свою первую встречу с тренером с Саватеевым Владимиром Юрьевичем и считает, что его наставник по-настоящему учит играть на поле, доступно всё разъяснит и корректно укажет на твои ошибки.

А играть в футбол начал ещё со своими родными: братьями, отцом, которые во время семейных праздников с удовольствием бегали с мячом  на поляне.

На вопрос,  какой самый разгромный счёт он помнит в одной из своих игр, назвал игру в Завьялово: 10:4. При этом наша команда не считалась фаворитом, — говорит Имангали.  

Болеет за футбольную команду Реал Мадрид, среди футболистов выделяет игру Кристиана Роналдо и Андрея Аршавина.

На поле выполняет роль защитника, имеет звание «Лучшего игрока».

Ширяев Евгений — в футболе более 2-х лет, играет нападающим. Участник районных, зональных, краевых соревнований. Последняя из полученных медалей — серебро в турнире по футболу памяти героя России Дмитрия Ерофеева, 2010 год.  

Гард Андрей и Александр. Два брата, для которых спорт тоже стал частью жизни.

Андрей — 4 года занимается футболом у Саватеева Владимира Юрьевича, 2 года посещает баскетбольную секцию под руководством Асташкина Александра Пахомовича.  Свободного времени, конечно немного. Ведь кроме всего этого Андрей ведёт активную общественную жизнь: является президентом школы, проводит Советы министров. Как только появляется свободная минутка — его затягивает в свои сети всемирная паутина интернет и компьютерные игры.

Александр занимается футболом настолько долго, что точно и не помнит как давно он пришёл в клуб к Владимиру Юрьевичу. Так же как занимается баскетболом у Александра Пахомовича,  увлекается резьбой по дереву.

Любимая футбольная команда — Зенит, нравится игра Андрея Аршавина.

Несмотря на столь широкий диапазон увлечений,  у братьев Гардт есть успехи и в футболе и баскетболе. Об этого говорят многочисленные грамоты и медали, которые вы сейчас видите.

Ульянкин Вадим — участник районных, зональных соревнований, хотя футболом занимается только 3 года. На сегодня имеет 10 грамот, 6 медалей. Болеет за команду ЦСКА, Манчестер Юнайтед.

Мы сейчас всё время называли в фаворитах у ребят известные российские и зарубежные команды, а вот Ульянкину Вадиму мы задали неординарный вопрос: чья игра тебе нравится из ребят старшеклассников нашей школы? Все старшеклассники затаили дыхание…. Вадим отметил игру Лобурева Михаила.  Самое время с ним и познакомиться.      В футболе с 1 класса, т.е. 9 лет. На поле — центральный полузащитник. В копилке Михаила сегодня 8 медалей, более 30 грамот, 8 из которых за Лучшего игрока.

А сейчас хотим сказать несколько слов об одном юном спортсмене —   Точилине Дмитрии. Футболом он занимается 7 лет. Тренировки с Владимиром Юрьевичем проходят 6 раз в неделю. Но это не мешает ему параллельно занимается ещё одним видом спорта- хоккеем, а тренирует его всё то же знаменитый Владимир Юрьевич Саватеев.  И в том, и в другом виде спорта Диме удалось себя проявить. Сегодня он имеет порядка 7 медалей и большое количество всевозможных грамот. Последняя медаль получена им 20 февраля 2011 года -серебро- районный турнир к Дню защитника Отечества. .

А вот герой следующего рассказа нас, прямо скажем, несколько удивил: мы задали ему вопрос за какую футбольную команду он болеет? Ответ: такой команды нет. А любимый игрок? Тоже прочерк.  Кто же это? Чайников Роман.  При этом он уверяет нас, что его тренер, Владимир Юрьевич Саватеев — человек весёлый, порою строгий. Бывает, конечно, что он ругает своих воспитанников, но как утверждает Роман, Владимир Юрьевич помог ему сформировать в себе характер спортсмена. На сегодня в копилке Романа — 5 медалей.

Всё это были ребята из футбольного клуба «Смена», а теперь поговорим о футболистах, тренером которых является Коновалов Владимир Григорьевич- тренер СДЮШОР имени Алексея Смертина.

Защитником в этой команде сегодня является Холод Дмитрий. Футболом начал заниматься за год до поступления в 1 класс. Сегодня Дмитрий ученик оборонно-спортивного выпускного класса. Входит в сборную команду Ребрихинского района по футболу.   Благодаря спорту уже побывал во многих городах: Заринск, Челябинск, Камень на Оби и др. А если сосчитать населённые пункты, в которых играла его команда, то будет как раз половина Алтайского края. Есть у Дмитрия и ещё одно увлечение:  хоккей, которым он занимается всё с тем же Саватеевым Владимиром Юрьевичем. Времени на занятия спортом уходит много, но по-другому Дмитрий своей жизни и не представляет.

Со 2 класса футбол прочно вошёл в жизнь ещё одного спортсмена. Фриауф Антон — болельщик команды ЦСКА, Манчестер Юнайтед.  Этот спортсмен  тоже сегодня в преддверии выпускных экзаменов. На вопрос о том, каким видит своё будущее и есть ли в нём место спорту, твёрдо отвечает, что будет играть в футбол! В Барнауле есть такая команда «Фанаты», Антон уверен в том, что он будет играть в этой команде. А мы можем только пожелать ему удачи, и надеемся, что о своих футболистах мы ещё не раз услышим! А привили ему такую любовь к футболу тренеры, у которых он занимался:Саватеев Вл. Юр., Евмененко Алексей Мих., Коновалов Григорий Алексеевич.

 Говорят: «Мало попасть в ворота, надо еще промахнуться мимо вратаря». Вот о нём, о вратаре, мы сейчас и поведём нашу речь.

Тарасов Артём— ученик 5 класса. Футболом занимается с 6 лет.

Игрок команды СДЮШОР Смертина «Алтай» (Барнаул).

Участник международных футбольных соревнований «Юниор футболлер» в Санкт-Питербурге

Лучший вратарь всероссийского футбольного турнира (г Кемерово)-2010г

Лучший вратарь футбольного турнира «Локобол» 9г. Барнауг) -2010г

  На этом Артём не останавливается. Он успешно играет в волейбол в команде Тюнина Евгения Николаевича. При этом успевает ещё и на отлично учиться и ведёт свою рубрику «Интервью с отличником» в школьной видеостудии «25-тый кадр»!

И сейчас мы хотим, чтобы все ребята-футболисты поднялись на сцену.

Вопросы:

Чайников Роман — «Какой договор вы заключили со своим тренером — Саватеевым В.Ю.?»

Холод Дмитрий «Обсуждаете ли вы дома с отцом проблемы футбола? Игры тех или иных команд?»

Артём, трудно быть спортсменом, отличником  и активистом одновременно?

Сегодня в зале очень много спортсменов, но прежде чем мы начнём разговор о каждом их них, хотим напомнить, что быть спортсменом непросто. Не каждому удаётся найти в себе силы, собрать в кулак волю, стиснуть зубы и идти к победе. Вот, например, такой случай… Стихотворение Казанцева Алексея  

*******************************************************************

Биатлон и лыжи

А сейчас мы переходим к следующему блоку. Внимание! Загадка!

Они бегут на лыжах к цели.
А, цель, конечно, далеко.
И нужно поразить мишени,
Где промахнуться так легко (Биатлон)

Эти ребята точно знают,  к какой цели они бегут.

Панов Максим,

Волженин Дмитрий,

Башмаков Антон,

Павлов Андрей,

Шостак Алёна.

Дорогие друзья,  сказать вам честно, этих  ребят застать в школе для интервью было практически невозможно. Дело в том, что они в эти дни были на соревнованиях. Каких? С какими результатами? Сейчас мы это узнаем. Приглашаем Биатлонистов на сцену.  

Почему вы выбрали среди всех видов спорта именно биатлон?

Панов Максим, мы знаем, что ты КМС? Это добавляет тебе ответственности как спортсмену?

На каких соревнованиях вы сейчас были?  

Какой момент самый ответственный на дистанции.

С вами работают тренеры Смагин Геннадий Мих., Бубенщиков Алексей Николаевич. Буквально по одному слову о каждом из них. Какой он: Геннадий Михайлович?

А Алексей Николаевич?

***************************************************************************

Баскетбол

А мы открываем следующую страничку нашего спортивного бала.

О чём сейчас пойдёт речь?

На площадке игроки
Ростом очень велики.
Издалека мячи бросают
И в корзину попадают. (Баскетбол)

Приглашаем на сцену ребят-баскетболистов:

Садилин Павел — раньше  увлекался волейболом, третий год занимается баскетболом. Старший брат Павла (Иван)  сейчас учится в университете, продолжает играть в волейбол (воспитанник Тюнина Ев.Ник.) . Так вот Иван является для Паши хорошим примером.

Беляев Павел — баскетболом занимается 7 лет. За плечами множество побед районного, зонального уровней. С мячом не расстаётся и дома. Оборудовал небольшую площадку с кольцом для домашних тренировок.   О том, что эти парни дружат со спортом, видно сразу, достаточно только посмотреть на их крепкие, накачанные руки.

Сергеевы Алексей и Иван. Об этих ребятах можно тоже рассказывать бесконечно много. Занимаются баскетболом, волейболом, учатся в детской школе искусств по классу хореография, да ещё и отлично учатся! Как утверждают ребята, конкуренции между братьями нет, хотя род занятий один на двоих.

Эти ребята занимаются на секции у Асташкина Александра Пахомовича. Но еть в нашей школе и девушки, которые тоже довольно успешно работают на площадке с мячом. Тренирует их Шлаузер Иван Адамович. Мы приглашаем на сцену Тарасову Елену и Князеву Анну. Этим, хрупким на первый взгляд, девушкам удаётся показать отличную игру на площадке, проявить сильный характер, собрать волю в кулак и одержать победу. При этом И Лена , и Аня успевают проявить себя не только с порте, но и в учёте, и в общественной жизни. Например, обе являются депутатами районной молодёжной думы.

Вопросы:

Братья Сергеевы. Вас тренирует Асташкин Александр Пахомович. Скажите, а что отличает его от других тренеров?

Аня, можно ли сказать, что вы понимаете своего тренера, Ивана Адамовича, с полуслова?

Лена, мы понимаем, что за вашими плечами множество побед. Но ведь спорт есть спор. А были у вас когда- нибудь горькие поражения?

Павел, ты в этом году выпускник школы, кем мечтаешь стать в будущем. Какое место будет занимать спорт в твоей жизни?

Павел. Непростой вопрос: может ли спортсмен позволить себе капельку лени на тренировках?

Большое спасибо ребятам за интересную беседу. Мы предлагаем сделать небольшую танцевальную паузу.

*************************************************************

Танец «Солнышко»

*************************************************************************

Шахматы

Продолжаем наше  путешествие по миру спорта.

На квадратиках доски
Короли свели полки.
Но для боя у полков
Нет ни пушек, ни штыков  (Шахматы)

Мы приглашаем на эту сцену наших шахматистов:

Шлаузера Андрея

Захарову Викторию.

За плечами этих ребят бесконечное число побед. Благодаря игре в шахматы

Шлаузер Андрей побывал в  городах Новосибирск, новокузнецк, Бердск, Томск, Абакан, Барнаул, Сочи, Москва.

Шахматами занимается в течение 10 лет.

КМС

Серебряный призёр первенства России — 2008

4-х кратный чемпион края

Чемпион олимпиады сельских спортсменов Алтая

Захарова Виктория уже имеет I разряд по шахматам, хотя занимается с Щербаковым Владимиром Геннадьевичем всего 3 года. Является участницей международного турнира «Москоу опэн», который состоялся в Москве в 2011 году.  

Ребята, мы знаем, что вы мастера своего дела. Но показать свои достижения на параде спортсменов (в силу специфики своего спорта) вы не могли. Сейчас у вас есть такая возможность.  (Показывают игру) 

Большое спасибо за интересную игру. Думаем, что мало кто в этом зале сможет повторить подобное.

************************************************************

Волейбол

А мы переходим к следующему блоку.

Две команды на площадке
За победу бьются.
Мяч над сеткою летает,
Зрители волнуются. (Волейбол)

Приглашаем на сцену воспитанников Тюнина Евгения Николаевича.

Ковров Илья — 8 лет занимается этим видом спорта.  Считает, что волейбол, в первую очередь, интеллектуальная игра. В копилке имеет 7 медалей. Первая медаль- бронза- первенство Алтайского края  по волейболу. Игровое амплуа- диагональный. Болеет за волейбольную команду Локомотив -Белогория.

Евдокимов Максим — в этом спорте — 10 лет. Несколько лет капитан команды. Играет в нападении. Считает, что успех команды — это результат работы тренера. НЕ раз был признан лучшим игроком на соревнованиях.

Сараев Иван — нападающий, 1-ый темп. Для того, чтобы успешно справляться со своей ролью на площадке необходима ловкость, внимание, хитрость, умение, и конечно же, желание.

Скворцов Николай. Занимается волейболом с 3 класса. Гордиться тем, что работает с лучшим тренером Алтайского края! Игровое амплуа- доигровщик. Любит ездить на соревнования, ведь это и расширение кругозора, и новые друзья, связь с которыми поддерживают всё время.

И  вновь на сцене братья Сергеевы. Волейбол для них -это возможность показать себя, обрести новых друзей в разных уголках Алтайского края и городах России. Свободного времени, как вы уже поняли, у этих ребят  практически нет.  Иван считает, что спорт помогает сформировать в своём характере мужской стержень, силу воли. Работать с Ев. Ник. очень нравится- каждая тренировка  отличается друг от друга  набором тренировочных упражнений. Игровое амплуа у Ивана — взлётчик.

Вопросы:

Сергеев Алексей — какое игровое амплуа у тебя?

Скворцов Николай- Кого из звёзд волейбола ты мог бы назвать свои кумиром?

Ребята, а вы можете назвать так сказать знаменитых воспитанников своего тренера Ев.Ник. Тюнина?

*****************************************************************

Каратэ 

В спорте надо мечтать, надо уметь, надо дерзать. Спорт убеждает, требует, приказывает, он зовет людей помериться силой, преодолеть себя. Он осеняет лаврами лишь того, кто борется за победу честно, открыто, бескорыстно.

Сейчас мы поведём речь о каратэ. Тренером всех этих ребят является Юдаков Алексей Александрович.

Приглашаем на сцену ребят-каратистов:

Опарина Татьяна — каратэ занимается с 8 лет. В спорт привела мама. Благодаря спорту побывала в городах: Барнаул, Бийск, Орёл,  Новосибирск, Новокузнецк, Рубцовск, Новоалтайск, Ростов на Дону,  Сочи.

 Сочнев Андрей — в спорте 5 лет. Имеет 22 медали, 4 кубка. 

Сочнева Татьяна — в каратэ пришла благодаря младшему брату. Занимается 4-тый год. Имеет 23 медали, из них есть победы в крае, Сибири, всероссийского и  международного  уровней. Имеет красный пояс.

Шпомер Костя —занимается борьбой с 6 лет. В копилке уже имеет 23 медали, 3 кубка. Отлично помнит 1-ю  победу — золотая медаль — Барнаул — соревнования «СКИФ» — 15 февраля 2007 года.    

Скворцов Дмитрий —  занимается борьбой с 6 лет. В копилке уже имеет 23 медали, 6 кубков. 1-я  победа — золотая медаль -тоже была  15 февраля 2007 года.    Барнаул — соревнования «СКИФ»

Гребенец Надежда — занимается спортом 3-тий год. Имеет 12 медалей, 3 кубка. Перед соревнованиями, говорит Надежда, конечно, есть волнение, но потом сосредотачиваешься на поставленной цели и волнение уходит.

Валуйских Антон  — результат Антона за 1,5 года занятий  — 11 медалей, 5 кубков

Беляев Данил — занимается каратэ 3 года. Борьба для него — это, прежде всего,  здоровье и возможность постоять за себя. В свободное время любит заниматься вполне мирным занятием — рисует.

Гаранин Кирилл — занимается каратэ 5 лет. Сегодня имеет 9 медалей, 2 кубка.

Локтионов Андрей —

Жаров Захар

Вопросы:

Гаранин Кирилл: были ли в твоей практике какие-то досадные поражения?

Как бы ты ответил: борьба это прежде всего сила, или что-то другое?

Как занятия каратэ помогают тебе в учёбе?

Ребята, мы знаем, что у вас, буквально завтра серьёзные соревнования. Куда вы едите, и что это за соревнования.

Пожелаем удачи нашим ребятам!!!!

******************************************************************

Перед  тренерами

Уважаемые тренеры! Поднимитесь, пожалуйста,  на эту сцену:

Саватеев Владимир Юрьевич

Юдаков Алексей Александрович

Смагин Геннадий Михайлович

Бубенщиков Алексей Николаевич

Щербаков Владимир Геннадьевич

Асташкин Александр Пахомович

Шлаузер Иван Адамович

Тюнин Евгений Николаевич

Казанцева Ольга Ивановна

Коновалов Владимир Григорьевич

Вот тот немногочисленный состав педагогов, который дал старт огромному количеству спортсменов. Благодаря вашим знаниям, стараниям, наставлениям все эти ребята растут здоровыми и успешными. Просим вас спуститься в зал.

Эти аплодисменты, конечно,  вам, капитаны детского спорта!

Примите этот музыкальный подарок.

**************************************************************

Танец «Маленький кораблик»

*****************************************************************

Для награждения лучших спортсменов я приглашаю на сцену  Тарасова Сергея   Гурьяновича.(вручение премий)  

Слово предоставляется директору школы Шрейдер Н.Н. (Вручение грамот)

Дети остаются на сцене.

******************************************************************

Заботится ласково, строго и нежно

Россия о Вас, словно добрая мать.

Зовут Вас не зря олимпийской надеждой!

Вы эту надежду должны оправдать!

Вы стоите на сцене,  спортивная  гордость,

Юность и сила, цвет и краса!

Пусть же звучат все сильнее и звонче

Лучших спортсменов твоих голоса.

Заключительная песня «Вперёд»

На этом наш праздник завершён.

Желаем всем спортсменам новых побед и спортивных свершений.

Да здравствует спорт!  

м униципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 9 г. Клинцы Брянской области

Спортивный праздник

в рамках дня методического мастерства

Подготовила:

учитель начальных классов

МБОУ- СОШ № 9

г. Клинцы Брянской области

Васюкова Елена Владимировна

Клинцы – 2021г.

Сценарий спортивного праздника «Олимпийский бал»

Цель: пропаганда активного отдыха и здорового образа жизни детей и родителей.

Задачи:

• привить любовь к систематическим занятиям физическими упражнениями;

• развитие соревновательных способностей у детей;

• воспитание любви к физической культуре и спорту, чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки, творческого мышления.

Место проведения: спортивный зал.

Оборудование и инвентарь:

Свисток, секундомер, стойки для ориентира (флажки или кегли), мячи, воздушные шары, клюшки, ракетки для бадминтона, футболки, лыжи, маты, канат, корзинки, сетка волейбольная.

Оформление: лозунги-плакаты, воздушные шары.

Зал, в котором будут проводиться соревнования, празднично украшен. Для этого используются воздушные шары, цветы, лозунги, плакаты, задача которых – поддержать и ободрить команды. Желательно, чтобы сами команды и их болельщики отличались друг от друга элементами костюмов, эмблемами и пр. На одной из стен зала, в удобном и видном месте закреплены два больших красочных плаката: «Быстрее! Выше! Сильнее!» (девиз Олимпийских игр), «Папа, мама, я – спортивная семья», олимпийские кольца, символы олимпийских игр: Мишка, Снежинка и Лучик, разноцветные шары.

У стены расположены места для членов жюри. На столах – необходимые принадлежности: бумага, ручки, секундомеры (2 шт.), микрофон. Рядом  с местами для жюри – столики для ведущего и звукооператора. Места для зрителей – возле стен зала.

В центре – сама спортивная площадка, на которой находится все необходимое для проведения мероприятия.

Перед началом программы звучат веселые мелодии, песни о спорте.

Начало праздника

Несколько пар танцуют вальс под звучание песни «Олимпийский бал» в исполнении Юлиана.

(В зал входят двое ведущих)

Ведущий I

 Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте!

Сегодня здесь, в спортивном зале

Мы спорт, искусство совместим.

Мы этот славный праздник с Вами

Прекрасным играм посвятим.

Ведущий II

 Мы видим здесь приветливые лица

Спортивный дух мы чувствуем вокруг

У каждого здесь сердце олимпийца

Здесь каждый спорту и искусству друг.

Ведущий I

 Тот победит в соревнованье

Кто меток, ловок и силен

Покажет все свое уменье

Кто духом, телом закален.

Ведущий II

Наполняет нас радость движенья.

Сердце бьется в груди веселей!

И спортивной победы мгновенья

Дополняют улыбки друзей.

Ведущий I

 И учиться нам спорт помогает,

Ведь здоровье — основа всего.

Кто со спортом по жизни шагает,

Тот и может пойти далеко.

Ведущий II

Позвольте открыть наш спортивный праздник и пригласить в зал команды участников наших соревнований.

Под музыку А. Пахмутовой «Старт даёт Москва» входят в зал 3 команды-участницы.

Ведущий I

Поприветствуем наших пап! (Папы делают шаг вперёд)  

Вот они перед нами – слегка бодрые, местами подтянутые и даже в чем-то непобедимые, а в чем именно – мы узнаем позже (папы встают на свои места).

Ведущий II

Поприветствуем наших мам! (Мамы – делают шаг вперед)

Они всегда в форме. Дают о себе знать постоянные тренировки: плита, бег по магазинам, прополка, стирка, уборка. И даже ежегодные передышки 8 марта не выбивают их из колеи. И мы уверены, что сегодня именно они будут задавать тон своим командам (мамы делают шаг назад).

Ведущий I

И, наконец, самые главные участники — дети! (Дети делают шаг вперед)

Это они еще с пеленок долгие годы закаляли постоянными тренировками и объединяли своих родителей в дружескую команду, ставя перед собой все новые задачи; ну что же, как говорят: тяжело в учении, легко в бою.

Ведущий II

Мы продолжаем знакомство с нашими командами и предоставляем слово капитанам.

1 команда:

2 команда

3 команда

 Ведущий I

Ну, а нам остаётся добавить для наших команд:  

По плечу победа смелым, ждет того большой успех,

Кто, не дрогнув, если нужно вступит в бой один за всех.

Ведущий II

Пусть жюри весь ход сраженья без промашки проследит,

Кто окажется дружнее, тот в бою и победит.

Делу время, час забаве. Команды, слово-то за вами.

Ведущий I

Мы просим команды занять свои места (под музыку вступление к песне «Давай, Россия!» команды проходят на свои места, музыка приглушается)

Ведущий II

Представляем вам судейскую коллегию (учителя физической культуры, представители родительского комитета).

Ведущий I

Ну и, конечно, самые важные участники нашего спортивного праздника – это наши болельщики! Поприветствуем их!

Болельщики скандируют:

Вперёд, команды наши!

Мы верим в ваш успех!

Быстрей, сильнее, выше,

Болеем мы за всех!

Ведущий II

Мы передаём слово главному организатору спортивных состязаний О.И. Сергееву.

Спортивная часть праздника

Ведущий I

1 конкурс

Разминка очень важна для спортсменов, так как можно увидеть и сильные и слабые стороны противника.

И наш первый конкурс “Веселая переправа”

Первые выступают папы. На лыжах проходят дистанцию. Возвращаются (также на лыжах). Передают эстафету мамам. Мамы: передвигаются на 3-х деревянных кирпичиках, поочередно передвигая их, но при этом стоят на них (на пол не сходить). Доходят до флажков, берут в руки 3 кирпичика и бегут назад. Следующим двигается капитан команды. Ребенок использует для переправы два обруча — из одного обруча перепрыгивает в другой.

Ведущий II

2 конкурс

Как хорошо, что есть игры на свете,

В которых радость движения с мячом.

Объединяет нас мяч на планете

И зажигает сердца наши огнем.

После первого задания

Внимательно слушайте

Второе испытание.

(Семьи расположение за общей линией старта)

Первыми начинают папы: обводят футбольным мячом стойки до флажка и возвращаются таким же способом. Вторыми начинают мамы: выполняют по прямой подбивание (волейбольного) мяча до стойки и обратно. Третьими начинают дети: ведение баскетбольного мяча (необходимо так же как папы обвести кегли или стойки). И назад финишировать.

Показательные выступления юных гимнастов.

Ведущий I

Второй конкурс все команды продемонстрировали отличное владение мячом и хорошую физическую подготовку. А сейчас проведем третий конкурс.

3 конкурс

Вот заданье потрудней,

Помудрей и посложней.

Чтобы Вам вперед идти,

Нужно воздушный шар вести.

Папы, двигаясь вперед до стойки, подбивают гимнастической палкой воздушный шар и назад таким же способом (результат определяется по первому, прибежавшим на финиш). Мамы к ноге привязывают воздушный шарик, вторая нога свободна. Стоя в кругу по свистку начинают наступать друг другу на шарик (у кого шарик останется целым, та мама и выиграла).

Ведущий II

Вижу я со стороны

Команды в технике равны.

Взглянуть хочу я побыстрей,

Чьи капитаны пошустрей.

На полу разложены шары (количество не ограничено). Капитаны команд должны садиться на воздушные шары так, чтобы они лопнули. Кто больше налопает шаров, тот и выиграл. После конкурса, все лопнувшие шары отдаются жюри для подсчета.

Ведущий I

4 конкурс

Баскетбольное волненье

Я люблю переживать.

Радости и огорченья

Для меня как благодать.

Красотой игры пленяюсь

Дух бойцовский поддержу.

Мастерством я восхищаюсь.

Ах! Баскетбол люблю!

Ведущий II

4 вид — в кольцо послать

Вам надо баскетбольный мяч.

Лишь точность рук и меткость глаз

Позволит Вам попасть не раз.

Ведущий I

Папы сажают ребенка на плечи. Мама подает баскетбольный мяч. Ребенок должен броском попасть в баскетбольное кольцо. На игру дается 90 секунд (считается количество попаданий).

(этот конкурс могут выполнять одновременно две или несколько команд, в зависимости от наличия баскетбольных колец).

Ведущий II

Вы хорошо попадали,

Ловко с мячом управляли.

Время вы зря не теряли.

Упорно тренировались.

Ведущий I

Пока судейская коллегия подводит итоги за четыре конкурса рекламная пауза.

(группа поддержки одной из команд показывает свой танец)

Ведущий II

Подведены итоги за четыре конкурса. Слово предоставляется судейской коллегии.

Показательные выступления мальчиков из секции дзю-до.

Ведущий I

Продолжаем наши состязания по семейному многоборью.

Ведущий II

5 конкурс

Что за чудо – скок да скок!

Гляньте, тронулся мешок!

Эй, хватай его, ловите,

Поскорей мешок держите!

Ведущий I

Команды строятся у стартовой линии в колонну и по свистку каждый участник команды на перегонки прыгает в мешке до стойки и возвращается тем же способом, передает эстафету следующему участнику.

Ведущий II

Завершился конкурс в мешках. Послушаем итоги от наших судей.

6 конкурс

Выбирай прыжки по нраву –

С высоту или в длину,

И толчковой левой, правой

Рви пространства тишину.

Если сильно размахнулся

Оттолкнулся побыстрей,

То считай, прыжок удался

Ты лети в полет смелей

Ведущий I

Сейчас Вы (команды) должны продемонстрировать свои прыжковые способности, такие физические качества как ловкость, быстроту, гибкость. От ваших личных результатов будет зависеть успех ваших команд.

“Прыжок в длину с места”.

Все команды строятся в колонну по одному в произвольном порядке у общей линии старта. Первые номера прыгают в длину с места, отталкиваясь двумя ногами одновременно. Замер производится по пяткам первого касания пола. Вторые номера прыгают с места приземления первого и т.д. Места команд определяются по дальности отметок последних (3-х) участников.

Ведущий II

Команды прыгали отлично, задав высокий тон нам состязанием. Сегодня все достойны высшей похвалы, все команды проявили сплоченность и волю к победе. Но во всех соревнованиях есть кто-то лучший. Сейчас попросим судейскую коллегию подвести итоги по шести прошедшим конкурсам.

(один член из судейской коллегии объявляет результаты)

Выступление танцевальной группы девочек.

Ведущий I

7 конкурс

Приглашаются команды на эстафету.

1. Бег с эстафетной палочкой (выполняет вся семья).

2. Бег с гимнастической палкой (бег начинают папы сверху на палке, добегают до стойки, оббегают, возвращаются, забирают маму, затем ребенка).

3. “Каракатица” (упор руками и ногами, спина параллельно полу, передвигаться руками вперед).

4. Ведение “большого” теннисного мяча до отметки и метание мяча в цель.

5. Эстафета “Все сразу” — команды бегут одновременно в полных составах. Участники берутся за руки (или встают в колонну, берутся за пояс) бегут до стойки, оббегают ее и возвращаются к финишу.

Пообедает команда, участники которой, не расцепив руки, первой займут исходное положение. Места команд определяется по порядку финиширования.

Ведущий II

 Молодцы! Молодцы!

Быстро бегать – это всем привычно,

С эстафетой справились отлично.

Вы нас всех здесь покорили

Вы силу духа проявили.

Пока судейская коллегия подводит итоги конкурса, пока наши команды дух переведут, отдохнут, а мы посмотрим как болельщики болеют за свою команду.

Ведущий I

Теперь болельщикам заданье. Свою команду поддержите. По одной болельщицы от каждой команды.

8 конкурс

 А девочкам через скакалку,

По полминуте прыгать нужно.

Чтоб веселее им скакалось,

Поддержим их хлопками дружно.

Ведущий II

 Скакалка, кто ее не знает,

Она расти нам помогает.

Попрыгать Вас я приглашаю,

И свой секундомер включаю.

(по одной девочке от команды одновременно прыгают со скакалкой. Считается количество прыжков за 30 секунд. Побеждает участница, у которой количество прыжков больше)

Ведущий I

 Вы грациозно так скакали,

Как будто бабочки порхали.

Спасибо большое болельщицам.

(лучшая прыгунья получает сладкий приз или грамоту)

9 конкурс

Да, очень славно потрудились,

И видно славно утомились.

Однако, что еще придумать,

Чтоб без падений и без шума.

Ага! Есть славная забава

Она придется Вам по нраву.

Ведущий II

 Есть у нас одна игра

Вам понравится она,

Выходите на площадку

Стройтесь дружно по порядку.

Пап, мам и ребят

Вызываем на канат.

Ведущий I

 Попрошу я, Вас на старт

На прочность испытать канат.

(команды соревнуются в перетягивании каната).

Ведущий II

 Последний вид соревнований,

Мы завершили и сейчас

Итог всех наших состязаний,

Пусть судьи доведут до нас.

(Пока жюри подводят итоги – музыкальный номер: «Я, ты, он, она»)

  Композитор: Пахмутова А. Автор слов: Добронравов Н. «Команда молодости нашей»

Ведущий I

Для подведения итогов приглашаем команды-участницы в центр зала.

И вот подводим мы итоги

Какие не были б они,

Пускай спортивные дороги

Здоровьем полнят ваши дни.

Ведущий II

Пусть юность, дружба, спорт и мир

Всегда шагают с нами рядом.

Кого мир спорта закружил,

Тот смотрит дружелюбным взглядом.

Сегодня стали мы сильнее.

Сегодня стали мы дружнее.

Ведущий I

 Сегодня проигравших нет,

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет,

Зажжет поступков добрых лучик.

Ведущий I

Для подведения итогов слово предоставляется жюри.

(объявляются итоги в командном зачете спортивного праздника, проводится награждение)

Ведущий I

 Спасибо Вам, и до свиданья!

До новых встреч в спортзале этом.

Соединяйте спорт и знанья

И душу грейте добрым светом.

Ведущий II

 Всем спасибо за внимание

За задор и звонкий смех.

За огонь соревнования

Обеспечивай успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим всем – до свиданья,

До счастливых новых встреч!

Звучит финальная песня.

Выступление школьного хора: «Гимн города Клинцы»

Конец праздника

20

Сценарий спортивного праздника

«Чествование лучших спортсменов МБОУ НОШ № 7 г. Амурска -2019»

Фанфары, затем тихая музыка марша.

Ученик: О спорт! Ты – радость!
Ты устраиваешь праздники для тех, кто жаждет борьбы, и для тех, кто жаждет этой борьбой насладиться.
Ты – ликование!
Ты горячишь кровь. Заставляешь учащенно биться сердце. Как радостно, как отрадно откликнуться на твой зов!
Ты раздвигаешь горизонты. Проясняешь дали. Вдохновляешь стартующих на близкий финиш.
Доставляй же радость, удовольствие, веселость, ликование людям, спорт!

Звучит марш ( комплексное выступление 3Б класса- с флагами, обручами, мячами).

Ведущий 1: Зал сегодня нарядно украшен,

Будет каждый улыбкой согрет.

Всем собравшимся в этом зале

Дарим наш спортивный «Привет!»

Ведущий 2: Мы видим здесь приветливые лица,

Спортивный дух мы чувствуем вокруг.

У каждого здесь сердце олимпийца,

Здесь каждый спорту и искусству друг.

Ведущий 1: Привет вам, друзья, наши юные. Веселые, смелые, умные. Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас в нашем зале.

Собрались мы сегодня, чтобы в торжественной, праздничной обстановке поздравить наших спортсменов, которые весь учебный год защищали честь школы на соревнованиях разного уровня. Для открытия торжественной церемонии «Чествование лучших спортсменов школы № 7 г. Амурска — 2019 года» на сцену приглашается директор школы Кожухова Л.Я. (Выступление директора)

Ведущий 2: В нашей школе есть спортсмены.

Рады мы представить всех.

Растут олимпийцам на смену

И в будущем ждёт их успех!

Сегодня в этом зале присутствуют те, для кого спорт стал неотъемлемой частью жизни. Многие из вас уже добились больших результатов, у многих успех и слава еще впереди.

Ведущий 1: Слово спорт произошло от английского sроrt, что в переводе означает «развлечение, забава».

Ведущий 2: В толковых словарях: спорт — это часть физической культуры, комплексы физических упражнений для развития и укрепления организма и участие в соревнованиях.

Ведущий 1: На сегодняшний день насчитывается 181 вид спорта!

Но перечислять все виды спорта сейчас мы не будем, а с гордостью остановимся на тех, в которых наши ребята стали лучшими в школе и среди школ Амурского района!

Ведущий 2: Время не стоит на месте,

Время всё бежит вперёд.

Нужно тех, друзья, отметить,

Кто трудился целый год.

Ученик 1: Мы со старта убегаем, глядя в карту не всегда,
И поэтому, бывает, что бежим туда-сюда.
Но на нужную тропинку ты, конечно же, придешь
И в кустах в верху лощинки ты КП свое найдешь

Ученик 2: Заболела спортом я на много-много лет.
И тебе желаю всяческих побед.
И не за горами новый твой рекорд,
Так как ориентирование — лучший в мире спорт!

Ведущий 1: для награждения на сцену приглашаются победители 1 этапа игры «Полиатлон» в номинации «Новичок в ориентировании»:

Бухарина Настя – 2Акл.,

Савин Богдан – 2А,

Марченко Максим 3А,

Лузина Виктория – 4А,

Киля Руслан – 4Г,

Бойцов Роман – 4Д.

Ведущий 2: А поздравят вас ребята вокальной группы. (Выступление вокальной группы).

Ведущий 1: Хабаровский край, наша малая родина –  самое красивое  и дорогое  место на земле. Здесь самая красивая природа, самые красивые и добрые люди. Здесь все свое, такое родное и любимое. Где бы ни был человек, в какой уголок земли он бы не забрел, он всегда будет вспоминать свой родной уголок нашей необъятной России, такой красивый и любимый.

Ведущий 2: — Давайте вспомним пословицы о родном крае

— Нет в мире краше….. Родины нашей.

  — В своем болоте и ….лягушка поет.

— Человек без родины, …что соловей без песни.

—  Береги землю любимую, …. как мать, родимую.

Ведущий 1: на 2 этапе спортивной игры «Полиатлон» наши дети показали отличные знания по краеведению и завоевали первые места в трех возрастных группах. На сцену приглашаются:

Танец с гимнастическими лентами.

Ведущий 1:Бачигоапу! —

Ведущий 2: Здравствуйте

Ведущий 1: Хони бису? (Как жи­вете?) —

Ведущий 2: хорошо

Ведущий 1: Хупигоари! —

Ведущий 2: Поиграем!

Мангбо — Амур (черный дракон)

Мэргэн — богатырь

Амба – тигр

Пуймур – подводный дракон

Худгули – сказочный медведь

Ведущий 1: Ребята, как вы думаете, на каком языке мы говорили. Правильно, на нанайском. Наши ученики принимали участие в соревнованиях « Хупигоари, андана! (поиграем, друзья!) В программу соревнований входили упражнения на ловкость, силу, выносливость, быстроту, на знание нанайского языка, быта, традиций.

Ведущий 2: И сегодня мы поздравляем с победой команды, которые заняли призовые места на этих соревнованиях.

Танец «Гопак» — кадетский класс.

Ведущий 1: Существует еще один вид соревнований, в котором наши ребята оказались в числе призеров и достойно выступили за честь школы. Это соревнования по туризму!

Ведущий 2: Победа сама не придет никогда,

Победу в борьбе добывают.

В победе частицу большого труда

Задор мастерства дополняют.

Ведущий 1: Важными качествами туристов являются смелость, ловкость, ориентировка в пространстве, скорость, быстрота и, конечно, взаимопомощь.

Ребята, которых мы сейчас назовем, безусловно, обладают всеми этими качествами, поэтому всегда возвращаются с соревнований с победой.

Песенка туристов.

Ведущий 1: Мы с уверенностью можем сказать, что спорт в нашей школе развивается! Об этом мы можем судить по количеству ребят, которые занимаются в спортивных секциях, как в нашей школе, так и в ДЮСШ.

Ведущий 2: Один из самых эффективных способов поддержать организм в тонусе, а фигуру в форме – это занятия лыжными гонками. Это наверняка знают ребята, представляющие нашу школу на соревнованиях по лыжным гонкам.

Ведущий 1: Для лыжников важнейшими качествами являются: способность поддерживать высокую скорость на дистанции и выносливость.

Ведущий 2: Все эти качества, несомненно, присутствуют у наших ребят, и свидетельствует этому их победа в городских соревнованиях.

Ведущий 1: Приветствуйте победителей:

Выступление каратистов.

Учитель физической культуры.: Спортивные фамилии страны

                                                      Известны миру, мы гордимся ими!

                                                      Есть славные отечества сыны!

                                                      Гордится Родина спортсменами своими!

                                                      А начинается все – в школе иногда,

                                                      На простеньком уроке физкультуры,

                                                      Потом – года упорного труда,

                                                      Путь в мастера — работа без халтуры.

В нашей школе есть ребята, которые занимаются спортом профессионально в спортивных школах. Это не легкий труд. Но они всегда находят время для участия в соревнованиях за честь школы. Это наши выпускники четвероклассники. Сегодня мы говорим им спасибо и награждаем кубками и грамотами главы города Амурска.

Федюнин Иван, Балабаева Дарья, Лабус Данила, Персиков Артем, Демиденко Лиза, Макаркин Леша, Зарубин Александр, Шабанова Екатерина, Федюнин Никита, Бурдинская Анастасия,

Выступление вокальной группы.

По традиции каждый год в школе проходят соревнования по пионерболу среди 3-4 классов. В 4 четверти прошли соревнования для 4 классов. Среди команд мальчиков 1 место заняла команда 4Д класса (капитан команды получите грамоту), 2 место – 4Г класс, 3 место – 4А класс.

Среди команд девочек 1 место – 4 В класс, 2 место – 4А класс, 3 место – 4 Г класс.

А еще наши ребята участвуют в онлайн — олимпиадах по предмету физическая культура. В апреле мы приняли участие в олимпиаде «Эрудит» и получили следующие результаты:

Кузнецов Владимир – 2 место

Кижаев Артем – 2 место

Фомина Александра – 2 место

Скнарь Кира – 2 место

Марченко Максим – 1 место

Козлова Алина – 1 место

Выступление танцевальной группы.

Ведущий 1: Год прошел – интересный и трудный,

Мы прожили достойно его.

Стали все мы серьезнее, старше,

Пусть не все нам давалось легко.

Ведущий 2: Спорт, ребятам, очень нужен,

Мы со спортом крепко дружим.

Спорт – здоровье! Спорт – игра!

Вместе: Физкульт-Ура!

Ведущий 1: Дорогие ребята, поздравляем вас с отличными спортивными успехами в этом учебном году! Благодаря вам, мы завоевали много призовых мест в разных соревнованиях.

Ведущий 2: Ребята, не останавливайтесь на достигнутом! Идите вперёд и постигайте новые вершины. Мы ждем от вас новых побед.

Кто спорту отдает себя, воспитывая волю,

Тем приготовила судьба чудеснейшую долю:

Здоровье вас не подведет, и молодость продлится.

И пусть, спортсмены, вам везет! Мы все вами гордимся!

Ведущий 1: На этом церемония подходит к концу. Грамоты вручены! Недостает чего-то? Ах, да, конечно, памятное фото!

Сценарий Новогоднего бала олимпийцев 
(чествование победителей и призёров муниципального этапа 
всероссийской олимпиады школьников)
Авторская разработка внеклассного мероприятия 
для старшеклассников, членов научного общества обучающихся 
и педагогов гимназии
Возрастная категория обучающихся: 9­11 классы
Автор: Кудашева Людмила Ивановна,
педагог дополнительного образования 
МБОУ гимназии №19 им. Н.З. Поповичевой г. Липецка
Костюмы выполнены учащимися под руководством учителя технологии Федяниной С.И.
Цель: Формирование сферы общения и взаимодействия, личностно ­ и социально­значимых для 
обучающихся. 
Задачи: 
 Создание условий для торжественного чествования победителей и призёров предметных 
олимпиад.
 Активизация и развитие творческого потенциала обучающихся. 
 Развитие эмоционально­эстетического вкуса обучающихся. 
Техническое оборудование: 
1. Мультимедиа
2. Акустическая система и музыкальное сопровождение. :
3. На сцене: журн.столик, на нём: трубка, лупа,  книжечки, газета, скрипка.
4. Медали для награждения ПОБЕДИТЕЛЕЙ и подарки от спонсоров для детей и 
педагогов. 
ЗВУЧИТ ТОРЖЕСТВЕННАЯ МЕЛОДИЯ «ВЫХОД»,
на финальных аккордах зажигаются огоньки на Ёлке (выход ВЕДУЩИХ)
ВЕДУЩИАЯ1: 
Добрый день! Мы приветствуем вас на традиционном Балу олимпийцев 
«Победитель­2011»!  (аплодисменты). 
А распорядителями Бала сегодня выступают – координатор научного общества учащихся, 
заместитель директора по информатизации …
ВЕДУЩИАЯ2: 
и координатор секции «Академия творчества», педагог дополнительного 
образования …!
ВЕДУЩИАЯ1: 
Вот зал уж полон, дамы блещут, и наша Ёлочка горит. 
Администрация нетерпеливо плещет.
И вновь экран к себе манит!  (спускаются в зал, к трибуне)
справка об участии в муниципальном этапе олимпиады. – ПРЕЗЕНТАЦИЯ
1 (на фоне мелодии СЛАЙДЫ 2­11 идут фото с олимпиады)
ВЕДУЩИАЯ2: 
Сегодня разыграем детектив на англицкий манер.
За театрализацию возьмёмся смело!
Не будем задавать вопросы, как Гамлет, например…
И через час успешно мы закончим дело.
(стоят рядом, у трибуны)
ВЕДУЩИАЯ1: 
«Безумие страстей», ­ воскликнет юный зритель…
А ведь когда­то комедиантов, как еретиков, сжигали на кострах…
Но мы, друзья, не в Средневековье, а в XXI веке!
И дело наше никогда не обратится в прах!
ВЕДУЩИАЯ2:
И пусть гимназии уж семьдесят минуло лет,
В искусство верить мы не перестали.
Нас на научном поприще так много ждёт побед!
А сыщик Холмс и доктор Ватсон кумирами для всех нас стали!
(Громко звучит мелодия «Шерлок Холмс и Доктор Ватсон»)
(у входа во 2­ю дверь диалог, Холмс и Ватсон спорят, кого пропустить первым)
(мелодия затихает)
Вы гость, Ватсон, проходите первым.
Только после вас, Холмс. Вы старше.
Ни за что! Гость должен первым зайти, Ватсон. Это моё уважение к вам.
ХОЛМС: 
ВАТСОН: 
ХОЛМС: 
ВАТСОН: 
ХОЛМС: 
ВАТСОН: 
ХОЛМС: 
ВАТСОН: 
ХОЛМС (с усмешкой вслед): Могли бы и пропустить вперёд меня, как хозяина…
Намекаете на возраст?! Это невежливо, Ватсон!
Хорошо. (первым заходит в зал и направляется к журнальному столику)
Ни за какие деньги, Холмс!
Не спорьте, Ватсон, я же намного старше вас.
Поэтому­то и пройдите первым.
(Ватсон оторопело смотрит на Холмса)
(мелодия звучит, пока они доходят до сцены)
(Холмс первым присаживается за журнальный столик, берёт в руки книжечку).
ВАТСОН:  Холмс, у меня для вас две новости: хорошая и очень хорошая. 
2 Сначала хорошая: Бал олимпийцев в гимназии №19 проходит уже седьмой раз. Эта 
традиция началась в далёком 2005 году. 
А очень хорошая? 
ХОЛМС: 
ВАТСОН:  Хорошая, Холмс, Очень хорошая!!! Сегодня этот бал доверено вести нам с вами!
ХОЛМС: 
Прекрасно, Ватсон! По этому поводу надо сыграть. Вот моя скрипка… А где же 
смычок?
ВАТСОН: 
(удивляется) Холмс, вы что, собираетесь мучить свою скрипку здесь, при всех?! 
(спешно берёт в руки книжечку, зачитывает) Вспомните, что по этому поводу написал 
ваш литературный отец Конан Дойл: «Когда Холмс играл на скрипке, то извлекал из неё 
звуки, средние между мычанием бешеной коровы и прищемившей хвост кошки…» 
ХОЛМС: 
Благодарю, Ватсон, вы очень внимательно читаете рассказы Конан Дойля.
ВАТСОН:  Позволю вам напомнить, мой друг, что у каждой скрипки тоже есть своя душа. 
(зачитывает) «На сленге скрипачей «душой» этого инструмента называется деревянный 
цилиндрик, помогающий поддерживать натяжение струн». А когда играете Вы, сэр…
(опускает книжечку)
ХОЛМС: 
Дорогой Ватсон, вы меня убедили. Давайте воспользуемся моим дедуктивным 
методом и найдём того, кто нам сыграет и сделает это очень профессионально!
 
Совершенно верно, Ватсон.
ВАТСОН:  У этого инструмента есть струны, значит, это струнный музыкальный инструмент. 
ХОЛМС: 
ВАТСОН:  У него есть струны. Значит, должен быть смычок…
ХОЛМС: 
ВАТСОН:  У каждой скрипки есть свой смычок и свой хозяин. Следовательно, у кого в руках 
Вы на правильном пути, Ватсон! 
смычок – тот и является хозяином скрипки!
ХОЛМС: 
Да вы молодчина, Ватсон! Идёмте быстрее на поиски! (звучит Либер­ТАНГО)!!!
(один идёт налево в зал, другой – направо; находят среди зрителей хозяина скрипки)
ВАТСОН:   Позвольте   представить:   …   Елизавета,   ученица   11б   класса!   Победитель   городского
конкурса лидеров ученического самоуправления. Аплодисменты!
(выводит на сцену скрипача, оба садятся за столик).
(исполнение музыкального номера в исполнении _____)
(по окончанию номера Холмс провожает Лизу в зал)
ВАТСОН (глядя им вслед, произносит): 
Ни для кого не секрет, что Артур Конан Дойл по 
профессии был врачом. А многие думают, что он только детективы писал…
(тихо звучит мелодия «Шерлок Холмс и Доктор Ватсон»)
(Холмс возвращается, и Холмс берёт со стола книжечку).
ХОЛМС: 
Прославленный автор «Трёх мушкетёров» француз Александр Дюма написал 
прекрасную кулинарную книгу. По свидетельству биографов, она является последней 
книгой, написанной этим французским писателем. 
ВАТСОН:
Сэр, вы почерпнули эту информацию благодаря году Франции в России?
3 ХОЛМС: Нет, дорогой Ватсон, из истории и записок о путешествии Александра Дюма по 
России. 
ВАТСОН:
Холмс, раз мы заговорили о писателях, значит, пришла пора назвать победителей и 
призёров олимпиады гуманитарного цикла: по русскому языку, мировой художественной 
культуре и истории!
ВЕДУЩИАЯ1:
На сцену приглашаются: (ЗВУЧИТ НАГРАЖДЕНИЕ УЧЕНИКОВ)
призёры муниципального этапа олимпиады школьников по русскому языку: 
_______ Руслан и ______ Виктория; по мировой художественной культуре ­ _______ 
Евгения, по истории ­ _______ Ирина!
(приготовить для награждения медали )
ВЕДУЩИАЯ2:
А награждать олимпийцев будут их наставники: учителя русского языка 
_______; учитель истории _____ и учитель мировой художественной культуры _____! 
Аплодисменты!
(звучит ВЫХОД УЧИТЕЛЕЙ для награждения призёров).
ВЕДУЩИАЯ2:   Уважаемые педагоги и ребята, вы можете занять свои места в зале. А 
музыкальный подарок для вас подготовила Валерия _____, призёр Всероссийского 
конкурса­фестиваля детского творчества «Тульский сувенир», город Москва!
(звучит мелодия «Шерлок Холмс и Доктор Ватсон, Холмс зачитывает)
(исполнение номера)
ХОЛМС: 
Дорогой Ватсон, когда Александру Македонскому было 12 лет, его отец подарил ему
великолепного коня. Однако животное оказалось с диким нравом, и объездить жеребца 
никому не удавалось. Александр догадался, в чём дело: конь боялся собственной тени! 
Будущий полководец повернул Буцефала мордой к солнцу, и конь спокойно позволил юноше 
сесть верхом.
ВАТСОН:
А знаменитый русский химик Б
 
 у  тлеров смолоду… 
ХОЛМС: 
Ватсон, мы можем говорить с вами до бесконечности. Всему есть предел. Давайте 
решать следующую задачу, кого награждать. 
(Ватсон берёт со стола ЛУПУ и конверт №2 ­ «Математика, физика и химия», читает).
ВАТСОН:  Холмс, здесь какие­то знаки…: «эМ­По­1, Пр­1; эФ­По­1, Ха­Пр­1»… 
Что бы это значило? 
(протягивает конверт Холмсу, который разглядывает написанное)
ХОЛМС: 
Всё очень просто, дорогой Ватсон. эМ – это математика, эФ – физика, Ха – химия. 
По – победитель. Пр – призёр. А цифры – это количество победителей и призёров по 
каждому из названных предметов. 
(приготовить медали для награждения)
ВЕДУЩИАЯ1: 
На сцену приглашаются: (ЗВУЧИТ НАГРАЖДЕНИЕ УЧЕНИКОВ)
______ Никита, победитель, и _____ Алиса, призёр, – олимпиады по математике!  
______ Антон, – победитель олимпиады по физике, второй год подряд  покоряющий эту 
высоту! ______ Алиса, призёр олимпиады по химии!
ВЕДУЩИАЯ2:  Мы ждём на сцене учителей­наставников, подготовивших этих достойных 
олимпийцев: (ФИО педагогов­наставников)! Аплодисменты нашим педагогам!
(ВЫХОД УЧИТЕЛЕЙ для награждения призёров)
4 ВЕДУЩИАЯ1: 
Провожаем аплодисментами олимпийцев и их наставников! 
Музыкальный подарок прозвучит в исполнении _____ Натальи, победителя заочной 
дистанционной олимпиады по математике «Построй своё будущее», организованной 
Национальным исследовательским ядерным центром, г. Москва и выпускницы социально­
гуманитарного класса Зайцевой Марии!  (поёт ______: вальс  «АНАСТАСИЯ»)
ХОЛМС: 
(звучит мелодия «Джентльменов»)
(берут со стола книжечку: «Биология», открывает). 
Между прочим, Ватсон, во время съёмок фильма «Шерлок Холмс и доктор Ватсон» 
съёмочная группа столкнулась с принципиальной ошибкой Конан Дойля. 
ВАТСОН: 
Вы имеете в виду рассказ «Пёстрая лента»?
ХОЛМС: 
Совершенно верно, мой друг! Змея, которая должна была ползти по свисающему 
шнуру, не могла этого делать, поскольку змеи в принципе не могут ползать по свободно 
висящей верёвке, им необходимо твёрдое основание. Поэтому в фильме удалось только 
снять змею, когда она высовывалась из отверстия в потолке.
ВАТСОН:  Холмс, я догадался! Сейчас мы будем награждать победителей и призёров 
олимпиады по биологии. (открывает конверт). Ого! Их даже четверо!
(пока будут выходить дети, Холмс и Ватсон уходят со сцены)
ВЕДУЩИАЯ1:  На сцену приглашаются: ( мелодия на НАГРАЖЕНИЕ УЧЕНИКОВ)
победитель олимпиады по биологии ______, а также призёры: ______, _______, _______!
(ребята поднимаются на сцену)
ВЕДУЩИАЯ2:
А подготовила эту великолепную «четвёрку» их наставник – учитель биологии
(ФИО педагога! Аплодисменты!
ВЕДУЩИАЯ2: 
(выход и мелодия УЧИТЕЛЕЙ на награждение ПРИЗЁРОВ)
Благодарим. Вы можете вернуться в зал.
(Кудашева уходит вместе с учителями к аппаратуре)
ВЕДУЩИАЯ1:
С сентября 2010 года стартовала общегородская  акция «Мой город – моя
гордость», в которой принимают участие дети и взрослые, педагоги и родители.
И сейчас свой творческий проект вам представит _______! 
Практическая значимость проекта заключается в том, что это панно станет хорошим наглядным
пособием на уроках естествознания. А по окончанию регионального этапа олимпиады украсит
учебный кабинет биологии. Это достойный подарок педагогам кафедры естественнонаучного
цикла в Год Учителя. 
«Остановись, мгновенье, ты прекрасно!» ­ так назвала свой проект Светлана! 
(защита творческого проекта по технологии в исполнении ______ С.)
(звучит мелодия «Джентльменов»)
ХОЛМС: 
(берёт газету и зачитывает вслух «Право» со стола и читает вслух): 
Дорогой Ватсон, однажды знаменитый русский адвокат Плевако защищал старушку, которая
украла в лавке жестяной чайник стоимостью всего 50 копеек!
В обвинительной речи прокурор заявил, что частная собственность священна; 
и если позволить людям покушаться на нее – страна погибнет. Поэтому всякое, даже 
мелкое воровство, должно быть наказуемо: иначе всю Россию растащат!
И знаете, что на это ответил Фёдор Никифорович Плевако? 
5 ВАТСОН:  Очень любопытно узнать, Ватсон!
ХОЛМС: 
Адвокат заявил: «Многое вынесла Россия: монголо­татарское нашествие, войны и 
смуты – и выстояла! Но сейчас … случилось непоправимое: старушка стащила копеечную 
посудину! Этого Россия, конечно, не выдержит». 
И представьте: старушка была оправдана! 
ВАТСОН:  Холмс, основываясь на вашем дедуктивном методе, я догадался: пришла пора 
наградить победителей и призёров олимпиады по праву!
ХОЛМС: 
Абсолютно верно, мой дорогой Ватсон!
ВЕДУЩИАЯ1: На сцену приглашаются: 
(Кудашева открывает конверт и зачитывает)
( мелодия на НАГРАЖЕНИЕ УЧЕНИКОВ)
трёхкратный победитель олимпиады по праву и по избирательному праву ________, а также 
победители ________ и _________! 
А женское представительство призёров на сцене украсят _________ и _________! 
_____ Лиза, будучи девятиклассницей, стала призёром заключительного этапа 
Всероссийской олимпиады по праву и обладателем премии Президента по поддержке 
талантливой молодёжи. Аплодисменты!
ВЕДУЩИАЯ2:  Мы приглашаем для награждения их наставников, победителей конкурса 
лучших учителей России ________, __________ и ________!
(мелодия на УЧИТЕЛЕЙ НА НАГРАЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ , выход и награждение)
ВЕДУЩИАЯ2: 
Ответное слово в музыкальной форме прозвучит в исполнении ______ Ольги, 
победителя олимпиады по праву! Романс «О бедном гусаре замолвите слово…» 
(музыкальный номер в исполнении Ольги)
ВАТСОН:
(берёт со стола конверт №5 «Обществознание»).
(звучит мелодия «Джентльменов»)
Да, кстати, Холмс, в 1929 году Народный комиссариат просвещения СССР наложил 
запрет на книги Конан Дойла «за воспевание оккультизма».  
ХОЛМС: 
А вы знаете, Ватсон, что Пушкин увлекался собиранием газет?..
ВАТСОН:  Холмс, а Ваш литературный отец, писатель Конан Дойл, коллекционировал 
рекламные буклеты транспортных контор, пароходных компаний и страховых агентств! 
ХОЛМС: 
А знаменитый Жюль Верн собирал карты и путеводители. А писатель Михаил 
Булгаков коллекционировал билеты со спектаклей, на которых бывал. 
ВАТСОН:  Сколько много имён! Но всё­таки это намного меньше, чем количество призёров 
олимпиады по обществознанию! Их се­ме­ро!
ВЕДУЩИАЯ1: 
( мелодия на НАГРАЖЕНИЕ УЧЕНИКОВ)
На сцену для награждения приглашаются призёры олимпиады по 
обществознанию: 
­ _______ и ________, 11 класс!
­ ________, _________, _________, ___________, 10 класс!
­ __________________, 9 класс!
6 ВЕДУЩИАЯ2: 
Почётное право наградить своих воспитанников предоставляется 
____________, __________________ и ________________________! 
(звучит мелодия на выход УЧИТЕЛЕЙ для награждения учеников)
ВЕДУЩИАЯ1: 
Уважаемые коллеги, позвольте обратиться к статистике:
За три последних года эти педагоги­наставники подготовили в сумме 23 победителя и 
призёра олимпиады школьников по праву, истории и обществознанию! 
И 15 раз успеха добивались ученики Нины Антоновны ________: 15 из 23!
Аплодисменты учителю, нашему коллеге и наставнику этих замечательных детей!
(выход и награждение)
ВЕДУЩИАЯ2: 
Своё музыкальное приветствие вам дарит _______ Екатерина, победитель 
Международного конкурса «Морской бриз». «Струны» ­ так называется её песня!
(Песня «На струнах души» в исполнении _____ Е., 9а класс)
(звучит мелодия «Джентльменов»)
ВАТСОН: 
(держит в руках конверт №6 и сообщает): Дорогой Холмс, а знаете ли Вы, что 
знаменитый химик Бутлеров смолоду отличался крепким здоровьем и физической силой. В 
Казанском университете даже хранилась печная кочерга, согнутая им в виде буквы «Б»!
ХОЛМС: 
ВАТСОН:  А французский писатель Жорж Сименон собирал телефонные книги и выбирал 
Ватсон, Вы очень начитаны!
оттуда фамилии для своих героев…
ХОЛМС: 
А вот нам с вами, Ватсон, не надо выдумывать фамилии. Их надо просто огласить! 
Добавьте к этому хорошие знания, трудолюбие и умение делать красивые вещи своими 
руками!
ВЕДУЩИАЯ1: На сцену для награждения приглашаются: ( мелодия на НАГРАЖЕНИЕ) 
двукратные победители муниципального этапа всероссийской олимпиады по физической 
культуре ________________ и ________________! Мы ждём на сцене призёра олимпиады 
______________ Ирину и призёра олимпиады по технологии __________ Светлану!
Встречаем их аплодисментами!
ВЕДУЩИАЯ2: 
А награждение проведут их наставники: учителя физической культуры 
________ и _______ Светлана Александровна! А также почётное право поздравить свою 
ученицу предоставляется педагогу дополнительного образования _________ Людмиле 
Ивановне!
( Мелодия на выход УЧИТЕЛЕЙ и награждение УЧЕНИКОВ)
ВЕДУЩИАЯ2:
 Провожаем аплодисментами олимпийцев и их наставников! 
А музыкальный подарок для вас исполнят многократные призёры по спортивным бальным 
танцам ________ Александра и __________ Иван! (исполнение танца «Джайв»)
ВЕДУЩИАЯ2:
Слово для поздравления предоставляется Руководителю научного общества 
учащихся, педагогов и родителей, победителю конкурса Лучших учителей России, 
обладателю почётного звания «Липчанка года», директору гимназии №19 
____________________ Римме Евгеньевне!
7 ПОЗДРАВИТЕЛЬНОЕ СЛОВО ДИРЕКТОРА и представление гостей и спонсоров.
(мелодия на ВЫХОД ДИРЕКТОРА)
(ответное слово гостей)
ВЕДУЩИАЯ1: 
Римма Евгеньевна, не будем мы вопросов задавать: быть или не быть,
«Кто виноват?», «Что делать?»
А просто будем всех сегодня награждать
Призы готовы?.. Включайте музыку!
Итак, друзья, вперёд! За дело!
(Мелодия на награждение)
(звучит финальная мелодия. Двое Ведущих, Холмс и Ватсон выходят на сцену)
ВЕДУЩИАЯ2: 
ВЕДУЩИАЯ1: 
Сегодня очень нам хотелось, чтобы уютный этот зал 
Артистам, награждённым и гостям от всей души рукоплескал,
Чтоб добрый зритель восклицал, как можно чаще: «Браво!»
А дедуктивный метод Холмса доказал,
Что новогодний бал удался нам на славу! 
И в заключение позвольте представить вам сейчас, друзья,
Артистов наших бесподобных, кто нам играл, а волновалась Я.
(артисты выходят по одному на сцену)
Вот знаменитый сыщик Холмс (кивок) 
И также друг и доктор Ватсон (кивок), 
И очень жаль, что к нам на бал они приехали без миссис Хадсон.
Они прекрасно эти сцены разыграли, 
Хотя ведь в Лондоне на Бейкер­стрит и не бывали…
ВЕДУЩИАЯ2: 
И мы закончим вечер наш достойными словами.
И Пушкин пусть не обижается на нас…
ВАТСОН:  Друзья, прекрасен наш союз, и мы судьбу благодарим за это!
Хотя учиться нам в гимназии осталось лишь всего до лета…
ХОЛМС: 
Товарищ, верь! Взойдёт она, звезда над школой 19­ть!
И рады мы, как никогда, что в этом здании прекрасном 
Звучат и наши имена, всех заставляя волноваться!
(аплодисменты и финальные аккорды!)
____________________________________________ 
Источники информации:
1. Подборка интересных событий и фактов о творчестве А.Конан­Дойла и его литературных
героев. Использовались заметки из разделов «Этот интересно», «Курьёзы» Ж­лов «Разгадай»,
1999­2012гг. /адрес ред.: г.Москва, ул. Полковая, д.3, стр.4.
В сценарии размещена авторская фотография, сделанная во время проведения Бала олимпийцев
в декабре 2011 года. 
8

Мартыновская ОШ 1-2 ступеней

Сценарий творческого вечера

«Олимпийцы среди нас!»

с. Мартыновка, 2014г.

Цели и задачи:

• Познакомить с олимпиадой, ее возникновением, историей проведения олимпийских игр

• Приобщать детей к процессу подготовки и участию в традиционных праздников в школе

• Накапливать слуховые впечатления

• Расширять кругозор и обогащать словарный запас

• Развивать коммуникативные качества

• Приобретение навыков концертных выступлений

• Учить преодолевать страх выступления перед зрителями

• Развивать интонационную выразительность

• Продолжать развивать певческие навыки

• Учить применять полученные знания, умения и навыки на практике.

• Воспитывать эстетический вкус

• Продолжать знакомить детей с музыкой разных эпох и жанров.

Ход мероприятия:

Ведущие: (1.2,3)

1 ведущий.

Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте!
Всем говорим Вам от души.
Мы рады Вас видеть на празднике
И взрослые, и малыши!

2 ведущий.

Приветствуем всех, кто время нашел
И в школу на праздник Звездной олимпиады пришел.
Пусть ветер холодный стучится в окно,
А в зале у нас тепло и светло.

1 ведущий.

Быть здоровыми хотят
Взрослые и дети.
Как здоровье сохранить?
Попробуем ответить.

2 ведущий.

Хорошо проснуться сразу
И_, стряхнув остатки сна,
Затянуться до отказа
Свежим ветром у окна.
И согласно распорядку,
По команде боевой
В физкультурную зарядку
Окунуться с головой!
Эй, ребята, соберитесь
На зарядку становитесь.

(под музыку « Зарядка» все выполняют зарядку Стуликова А.А.)

1 ведущий.

Не надо бояться, что будут смеяться,
Зарядку свою не бросай никогда.
Лишь тот, кто не плачет, добьется удачи,
Ничто не дается легко, без труда.
( танец медленный )

Голос за кадром во во время танца: «О спорт! – ты мир!

Сказал поэт и он был прав

В том нет сомненья.

«О спорт!» — ты жизнь,

Ты – блеск побед

И боль нежданных поражений.

«О спорт!» — ты труд, тяжелый труд

Порою адский – непосильный

Ведь от спортсмена люди ждут

Победы легкой и красивой.

А спорт – игра м правят в нем

Союз удачи и везенья

«О спорт!» — ты взлет души моей

Источник сил и вдохновенья.

Ты весь наш мир объединил

Все языки, все расы, веры.

«О спорт! – ты мир, каким ты был

За семь веков до нашей эры?

(На сцене мальчик с ноутбуком. Звучит музыка

Степан начинает свой монолог.

Степан. – Ну, вот, пришел из школы.

Опять задали много уроков.

Кажется, я устал.

Голос за кадром.

Азиза. Степан, ты уже пришел?

Ты покушал?

А уроки когда будешь делать?

А что вам задали?

Степан. Нам Эльдар Искандерович реферат по истории задал про Олимпиаду,

а с чего начать я и не знаю.

Азиза. А что тут знать? У тебя же есть персональный помощник.

Зайди в интернет и там ты найдешь ответы на все свои вопросы.

Степан. ( ищет в интернете) Кажется, я нашел подходящее. Машина времени!

Набирает номер телефона. Звук телефонного гудка.

Степан. Здравствуйте. У вас есть машина времени? Мне нужно попасть

в Грецию в VII век до н.э. а сколько еще ждать?

Голос за кадром Греция VII век до нашей эры.

Звучит волшебная музыка. Ширмы переворачиваются. На ширме греческие колонны. Возле ширмы стоят греческие Боги.

Танец девочек в греческих одеждах.1.5 минуты.. После танца садятся на скамейку.

В зал выходят 6 богов: Зевс, Гера, Арес, Эрот, Афина, Гермес .под музыку сиртаки
 Зевс,-Степа 5 кл

Гера,- Алина 5кл

Арес, -близнец 4 кл.

Эрот,- Ваня 4 кл.

Афина, Азиза-5кл.

Гермес-

Афина
(медленно и властно проходя мимо них ): Вы оба, Арес и Эрот, по-своему правы и не правы. Просто необходимо направить энергию людей в другое русло. Я предлагаю устроить спортивные состязания. Азарт людей, их желание победы перенесётся на спортивные арены. Время проведения игр будет считаться “священным”, и на это время должны прекратиться все войны. Игры будут проводиться через каждые 4 года! Да, я считаю этого будет достаточно!
Гермес пишет. Звучит музыка сиртаки. Девушки покачиваются на месте 10 секунд.
Зевс(одобрительно): Ты мудра, Афина! Гермес, запиши всё, что говорит сама Мудрость…
 Гермест (убегает в сторону к трибуне зрителей и читает свёрток)Приказом Олимпийских Богов и самого Громовержца, повелеваю

• Отныне каждые четыре года проводить спортивные игры в честь богов Олимпа, остановить все войны во время проведения игр. При невыполнении этого приказа, вам грозят наказания.
  Фанфары

( голос за кадром)

Давным давно божественные греки

Пустили по земле правдивый слух,

Что именно в здоровом человеке,

Как правило живет здоровый дух.

Идею подхватили во всем мире

И ждет Олимпиады каждая страна

И слышится торжественно в эфире

Пекин, Сеул, Ванкувер и Москва.

Степан. Чудеса, да и только!

В древней Греции мы очутились.

Кажется, здесь олимпийские игры

Когда-то впервые, друзья проводились.

Ой, кажется это Греческая Богиня, попробую у нее что-нибудь узнать.

Уважаемая, подскажите, говорят, что Олимпийские игры взяли начало у

Вас, в Греции?

Богиня Азиза. Да! Спорт был любимым занятием

Самым важным и нужным, не спорьте,

Не случайно само государство

Поощряло занятие спортом.

Степан А почему?

Богиня Азиза. Да, не ждала я такого вопроса,

Но на самом же деле все просто

Занимаешься спортом – ты в норме

И в хорошей физической форме.

Все работать должны над собою

И в готовности быть боевой,

Мы ведь в случае новой войны

Защитить государство должны.

Степан. Понятно! А когда же впервые были проведены олимпийские игры?

Богиня Азиза. Впервые они были устроены в честь верховного Бога Зевса в 776

году до н.э С тех пор они проводятся каждые четыре года и длятся

по 5 дней. И на это время во всей Греции объявляется священный мир.

Степан. А-а-а! Теперь понятно, почему говорят «О спорт! – ты мир!

Исполняется танец «Сиртаки»

Богиня Азиза. (говорит под музыку ) Олимпия – сердце спортивного мира

Искусство и спорт сочетаются здесь

Здесь древние храмы на столько красивы,

Что ими любуется даже сам Зевс.

Степан А какие виды спорта в Греции самые популярные?

Богиня Азиза. Бег, борьба, скачки на лошадях, пятиборье, бокс, соревнования на

колесницах.

Степан А чем победителей игр награждали?

Быть может, им присуждали места?

Богиня Азиза О! нет, процедура награды проста.

К наградам спортсмены тогда не стремились

И ветви оливы для них хороши.

И смыслом тех игр для них становились

Стремление к славе и праздник души.

Звучит музыка. Зевс: В старину, в античном мире,

Двадцать пять веков назад,

Города не жили в мире —

Шёл войной на брата брат.

И мудрейшие решили:

— Ссоры вечные страшны.

Можно в смелости и силе

Состязаться без войны.

Пусть в Олимпию прибудет

Кто отважен и силён.

Для сражений мирных будет

Полем боя стадион.

С Древней Греции, с Эллады

Взял пример и новый век.

Возродил олимпиады

Современный человек.

О, славные граждане школьной страны поднебесной.

Зная о вашем желании стать совершенней,

Боги Олимпа спустились на праздник спортивный,

И объявляют сейчас Олимпийские игры!

Голос за кадром. Олимпия – это священное место.

Олимпия – это немеркнущий свет.

И славят ее, и поют о ней песни

Не много, ни мало три тысячи лет.

( можно песню)

 А: Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы открыть наши соревнования.
С: Нашу “Звёздную спартакиаду”.
А: Две недели мы будем соревноваться за победу в футболе, гимнастике, баскетболе,
С: в личном первенстве вы сможете померяться силами в беге, армреслинге , шахматах!
(Физорги встают в одну линию перед трибуной, лицом к зрителям).
А: И победители будут вознаграждены! А сейчас, внимание! Главные люди в ваших студиях, которые отвечают за спортивные команды — это физорги! . Просим встречающих приготовить ладони, встречаем физоргов аплодисментами.

( под музыку)

Дружным парадом

Мы начинаем Звездную Спартакиаду!

Празднику сильных,

Празднику смелых.

Празднику ловких

Ура! Ура! Ура!

Много разных увлечений,
Спорту нет ограничений.
Говорите что угодно,
( все) Быть здоровым – это модно!
А: Клятву спортсменов произносят физорги и все участники спортивных соревнований.
С: Клянёмся не нарушать правила, предусмотренные соревнованиями ни перед зрителями, ни перед судьями.
(физорги и весь зал): Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
А: А судить нашу “Звёздную спартакиаду” будут:
Главный судья « Звездной спартакиады» Стуликова А.А.,- учитель физической культуры
Судьи по остальным видам спорта: Мирончук Н.И.- директор шолы, Малая Е.В- педагог –организатор и учителя начальных классов –Репиева Д.Б., Нестерук Т.И..,

Звучит музыка. 

А: Наступает торжественный момент открытия “Звёздной спартакиады”. Честь внести и поднять флаг “Звёздной спартакиады” предоставляется участникам 2 этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре:

1. Кусков Илья – ученик 7 класса;

2. Власова Анастасия –ученица 7 класса;

3. Гафаров Тимур- ученик 8 класса;

4. Полосенко Дарья –ученица 9 класса 
   (Под музыку и вынос флага)

Азиза Время « Звездной спартакиады»

Вновь шагает по школе
К рекордам новым всех зовет. 
Несут знамена именитые спортсмены, 
И с ними рядом молодость идет. 
Молодым вручена эстафета, 
И становятся лица светлей. 
Слышат пусть стадионы планеты 
Как спортсмены Мартыновской школы идут

С: Флаг внести! (пауза) флаг поднять!
( По проходам зала на сцену Выходят спортсмены) Появляются 
Ведущие. 
Ведущий 1. ( Степан)
Здравствуй, школы нашей гордость, 
Юность и сила, цвет и краса! 
Пусть же звучат все сильнее и звонче 
Лучших спортсменов твоих голоса. 
Ведущий 2. 
Даша. Мы посвящаем, школа, тебе 
Свою победу каждую в труде, 

Дороги, что прошли и что проложим 
И на земле, и в звездном серебре. 
И этот праздник молодости тоже 
Мы посвящаем, школа наша, тебе! 
Ведущий 2. Азиза
С радостью неизменной 
Слушай, наша школа, слушай: 
Тебе рапортуют спортсмены! 
Даша П.В нашем трудном веке, в нашем бурном веке

Никому без спорта не прожить вовек,

Чемпион таится в каждом человеке

Надо, чтобы в это верил человек.

Стуликова А.А.- право зажечь олимпийский огонь предоставляется….. ( выносит факел Зейтуллаев Э)звучит медленная музыка

Алина 5кл.  :

Мир дарит нам огонь священный,

Желая мира и добра.

Пусть будут символом надежды

Победа, радость и игра.

И факел, сегодня зажжённый,

Пусть пламенем дружбы горит.

И лозунг: «Мир всем народам! »

На празднике нашем звучит!

Ведущие Степан и Азиза.
А и С: Звёздная спартакиада открыта.
Ура-а-а, Ура-а-а, Ура-а-а.

Я желаю вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться –
Каждый раз перед едой,
Прежде, чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь –
Это так поможет вам!
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
Я открыла вам секреты,
Как здоровье сохранить,
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!

 Финальный танец ( )

Исполняется спортивный танец .

Цель: формирование у школьников представлений детей об Олимпийских играх современности, как части общечеловеческой культуры.

Задачи:

• Формировать здоровый образ жизни.
• Развивать волевые качества, стремление к победе и уверенности в своих силах.
• Воспитывать характер, умение управлять эмоциями, чувство товарищества и взаимопомощи.

Оформление спортивного зала: Актовый зал украшен символами Олимпийских игр — макет олимпийского огня, шарики, снежинки, олимпийский флаг, плакатами:

• «Главное — не победить, главное участвовать!»,
• «Быстрее, выше, сильнее!».

Материалы и оборудование: костюмы древнегреческих женщин, спортивное оборудование (конусы, кегли 10 шт., санки 2 шт., 2 куклы, лыжи 2 пары) (тапочки большого размера 2 пары, сделанные из пластиковых бутылок ), корзины для «снежков» 2 шт., «снежинки для метания, метки дистанции, медали для награждения.

Ход мероприятия

Ведущие (девочки, одетые в древнегреческие костюмы). Слова приветствия. Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас в этом зале. Сегодня у нас спортивный праздник. Мы посвящаем его Олимпийским играм. Приглашаем в зал участников сегодняшнего мероприятия (Участники заходят под музыку и строятся вдоль зала.)

Ведущий:

Гремит салют, и ветер с моря дует
Народ и веселится, и ликует —
Олимпиада в гости к нам идет!

Ведущий:

Победу обещать мы можем смело.
Поддержку нам окажет весь народ!
В сердцах запал и взгляд с победой.
Наш президент гарантии дает!

Ведущий:

Пусть начнется праздник яркий,
Хватит радости на всех!
А спортсменам-олимпийцам пусть сопутствует успех!
Пусть болельщики поддержат все команды в трудный час!
Дружба, честность и победы – вот,что главное для нас!

Звучат фанфары

Ведущие: Олимпийские игры – дружба людей 5 континентов. Это мир во всем мире! Об этом говорит олимпийский флаг, на котором присутствуют цвета всех флагов мира. Олимпийский флаг несут лучшие лучшие спортсмены нашей школы (4 мальчика).

Дайте дорогу сильным и смелым.
Чтобы рекордам нашим расти!
И чтобы они не знали пределов.
Олимпиады флаг внести!

Фонограмма марш «Вынос флага». Звучит гимн

Ведущий: Олимпийский факел зажигается от лучей солнца в Афинах, и лучшие спортсмены мира доставляют его непрерывно, днем и ночью, в столицу очередной Олимпиады. В день открытия Олимпиады факел наклоняются над специальной чашей, и вспыхивает олимпийский огонь.

Ведущий:

Вам нужен этот священный свет,
Ведь так повелось от древних греков.
Горит пусть огонь — жаркий символ побед,
Зажжённый рукой человека!

Ведущий:

Мы дарим вам огонь священный,
Желаем мира и добра!
Пусть будет символом надежды.
Победа, радость, красота!

Искорка олимпийского огня — олимпийский факел сегодня в руках лучшего спортсмена школы.

Встречайте!

Ведущий. Огонь зовет нас к началу олимпийских стартов.Ребята давайте дружно произнесем слова девиза Олимпийских игр! («Быстрее, Выше, Сильнее»!!!)

Ведущий: Сегодня в Олимпийских играх принимают участие две команды. Перед соревнованиями все участники произносят клятву, давайте, и мы сегодня поклянёмся быть честным.

Участники: Клянёмся быть честными, К победе стремиться, Рекордов высоких клянёмся добиться! Клянёмся, клянёмся, клянёмся!

Ведущий: Спортивный праздник «Мы будущие Олимпийцы», посвященный Зимним Олимпийским играм объявляются открытым!

Ведущий: Не зевай! Не ленись!На разминку становись! Участники строятся в 2 колоны, звучит музыка, участники делают разминку. Подвижная игра 5-6 минут..

Ведущий: Участники состязаний, прошу подойти к старту. Команды выстраиваются в колонны у старта.

Конкурс 1

Ведущий: И так: первая эстафета. Называется «Передача олимпийского огня». По сигналу первый и последующий участники бегут с «олимпийским огнем» до флажка обегают его и обратно возвращаются к своей команде бегом и передают эстафету – олимпийский огонь следящему участнику.
Команда, которая придет первой получает 2 очка, 1-й — 1 очко.

Результаты фиксируется на доске и на листках судей

Конкурс 2

Ведущий: Зимние Олимпийские игры включают в себя такие виды спорта как биатлон, гонки, санный спорт, фигурное катание, горнолыжный спорт, хоккей, танцы на льду. И следующее наше состязание санный спорт. У каждой команды санки с пассажиром . Ваша задача — везти санки до флажка и обратно, не уронив куклу, если кукла падает, нужно остановиться и посадить ее обратно, только после этого продолжать движения.

Результаты фиксируется на доске и на листках судей

Конкурс 3

Ведущий: Следующий вид спорта конькобежный- скоростной бег на коньках. Итак, состязание конькобежцев! Льда у нас пока нет, поэтому коньки нам не пригодятся. Вместо коньков будут шлёпанцы. Каждый член команды по очереди надевает свою пару и «Скользит», заложив руки за спину, до флажка и также возвращается обратно. На финише «коньки» надевает следующий член команды.

Результаты фиксируется на доске и на листках судей

Конкурс 4

Ведущий: Молодцы, ребята, у вас так ловко получается. А я вот получила письмо. Это Олимпийские вопросы. Сейчас мы узнаем,смогут ли ребята ответить на них. А если ответят правильно на мои вопросы, то получат дополнительные очки. (задаёт вопросы командам по очереди).

Конкурс 5

Ведущий: Следующий вид спорта – Хоккей с шайбой. Итак, состязание хоккеистов! Каждый член команды по очереди ведет мяч до флажка, берет мяч в руки и возвращается обратно. На финише передаёт «клюшку» и мяч следующему члену команды.

Команда, которая придет первой получает 2 очка, 1-й — 1 очко.

Результаты фиксируется на доске и на листках судей

Конкурс 6

Ведущий: А теперь переходим к биатлону. Биатлон — зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки. Стрельбу из винтовки нам заменят снежки. Перед вами лыжи и корзина со снежками. Ваша задача – надеваете лыжи, скользите до линии стрельбы, кидаете снежок в корзину и скользите обратно. На финише передаете лыжи следующему члену команды. Команда, которая придет первой получает 2 очка, 1-й — 1 очко, и по 1 очку за каждый снежок, попавший корзину.(Лыжи можно сделать из картонной каробки).

Ведущий: Теперь мы знаем, что на олимпийских играх собираются лучшие спортсмены из многих стран. Олимпийские игры бывают летними и зимними, каждый из них проводятся раз в 4 года.

Ведущий: Паралимпийские игры проводятся в том же городе, что и олимпийские через 2 недели после окончания. И в это году они пройдут с 7 по 16 марта.

Ведущий: Паралимпийские игры – самые престижные соревнования для людей с инвалидностью.

Ведущий: Паралимпийцы это яркий пример того, что человеческие возможности безграничны. Один из видов Паралимпийского спорта – горнолыжный спорт. Ведущий: Спортсмены с инвалидностью по зрению проходят трассу вместе с лидерами, которые видят трассу и препятствия на ней и направляют спортсменов по рации. Давайте проверим сможете ли пройти трассу, ориентируясь на подсказки товарища?

Конкурс 7

Ведущий: Одному из учеников завязывают глаза: он будет будет выступать в роли спортсмена. В то время за его спиной, на свободной площадке в произвольном порядке становятся3-4 ученика – они изображают «препятствия». Среди учеников так же выбирают «лидера» — он будет направлять спортсмена.

При помощи команд «вправо-влево», «вперед-назад» ты должен помочь пройти трассу спортсмену с завязанными глазами. Посмотрим, удастся ли нам это сделать то, что удается каждому параолимпийскому спортсмену при спуске с горы? Эстафета (выходят по двое участников с каждой команды)

Ведущий: Итак, наши Олимпийские игры завершились. Спортсмены могут немного отдохнуть, пока судьи подводят итог и выбирают победителя. Участники награждаются медалями. Звучит финальная песня. Сделав почетный круг, организованно уходят из зала.

Олимпийские игры — крупнейшие международные игры. Медаль, завоеванная на олимпийских играх, считается самым наивысшим достижением для спортсмена.