Батл поколений сценарий

« Батл поколений»

 22 ноября 2017г. на Светлановском 111/2 СП «Детский дом» ЛСИТ состоялся креативный конкурс «Батл поколений» Это был поединок между воспитателями и их воспитанниками. Опыт и мудрость сошлись в «битве» с юношеским максимализмом. Состязание прошло весело и азартно, участники показали себя активными творческими личностями, продемонстрировав свои способности в вокальном, танцевальном, интеллектуальном конкурсах, а также в самопрезентации и дефиле.

     «Батл» способствовал сплочению, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи, созданию праздничного настроения.

   Зрители были в восторге. В итоге, победила, конечно же,  дружба.   Объединение поколений состоялось!

« Батл поколений»

Цели и задачи:

1. Создание праздничной атмосферы, положительного эмоционального настроения у присутствующих, организация содержательного досуга.

2. Способствовать психологическому сближению воспитателей и воспитанников СП «Детский дом», развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

3. Развивать  умение владеть зрительным залом, правильно держаться на сценической площадке, выявлять творческие и актёрские способности воспитанников, способствовать развитию умения работать в коллективе.

Предварительная подготовка

(воспитатели: Андреева В.Н. Пысенок Н.А.)

1. Подбор материала, разработка сценария, репетиции.
2. Оформление зала, техническое обеспечение.
3. Костюмы для персонажей.
4. Музыкальные и танцевальные номера.

Действующие лица:

Михаил Павлович-воспитатель        ведущие

Моисеева  Татьяна-воспитанница

Василий Петрович

Сергей Федорович и другие воспитатели        участники

Снежана и другие воспитанники

Михаил Павлович: Не в первый раз в  нашем доме происходят события, приковывающие к себе внимание. С огромным напряжением, волнением, наши участники готовились к конкурсу «Батл поколений» И этот день настал. Сегодня мы увидим противостояние двух поколений.  Ну, что же, мы начинаем!

Татьяна: Здравствуйте, дорогие друзья!!! Спасибо, что пришли на наш вечер. Я вижу, вы запаслись хорошим настроением. Очаровательные улыбки украшают ваши лица.

Михаил Павлович: Представлять команды поколений будем мы (указывает в сторону Тани, представляет…      — Татьяна.

Татьяна:  И, Михаил Палыч.

Татьяна:  Наши участники умны, элегантны, красивы, а обо всех других качествах, я думаю, мы узнаем очень скоро. Итак, встречайте, наши конкурсанты:

Звучит музыка Рой Орбитсон  (выходят дети)

-_музыка резко прерывается, раздается за кулисами шум (Дайте я выйду, да отстань …….)

-под музыку группы «Хлеб» песня» Эба» выходят воспитатели)

Воспитатели: Мы пришли!

Татьяна: Куда?

Воспитатели: На « Батл поколений»

Татьяна: На что, на батл?

Снежана:  Ну, на конкурс по-нашему.

Сергей Федорович:  Хотим показать вам танцы по-нашему.

Снежана: Не обижайтесь, но ваши танцы, отстой!

Сергей Федорович:  Ну, языком молоть оно каждый может, а вот спорнём?

Снежана: А спорнём, хотите батл, будет батл.

Сергей Федорович:  Мы согласны. Вперёд!

Михаил Павлович:  Ну, давайте посмотрим!

(танец детей)

Сергей Федорович:  Ну, не плохо, на 4- , а теперь, молодёжь, попрошу в зрительный зал.

-Петрович, можно тебя на минутку.

Василий Петрович: Интересно, куда это мы идём?

Сергей Федорович:   На сцену.

Василий Петрович:  Ты меня всё время втягиваешь в какие-то авантюры!

Сергей Федорович:   Спокойно, ты что, хочешь опозорится.

Василий Петрович:  Я не помню ничего.

Сергей Федорович:   Да, что, лапотуху не вспомнишь – что ли?

-Не вспомнишь, за мной повторяй!

-Коль, врубай!

(танец взрослых)

-под музыку из фильма «Сваты»

Василий Петрович:  Может на бис.

Сергей Федорович: Ты обалдел,  что ли, иди, давление меряй, завелся.

Михаил Павлович:  Ну, что молодёжь?

Татьяна:  Да ладно, уговорили  — ничья, а представить себя          всё-таки стоит.

Михаил Павлович: Это всегда, пожалуйста!

Наш следующий конкурс, конкурс «Самопрезентация поколений» каждая команда, должна рассказать о себе.

Татьяна:  И объяснить, почему именно они должны победить!

Михаил Павлович: По праву старших, мы начинаем!

(конкурс самопрезентации)

(прилагательные)

Взрослые:                                                      Дети: 

  талантливые,                                               умные,

  мудрые,                                                        красивые,

   красивые,                                                    креативные,

   ответственные,        веселые,

   опытные,        уверенные в себе,

   надежные,        общительные,

        добрые,        целеустремленные,

великодушные,        романтичные,

терпеливые,        амбициозные,

с чувством юмора.

Татьяна:  Вы говорите, что талантливые, ну, рассказывать каждый может, а показать сможете?

Михаил Павлович: Легко!

Татьяна: Ну, это мы сейчас и проверим.

(конкурс талантов)

—песня «Вите надо выйти» – слова, танец.

Татьяна: Удивили……

Ребята, дадим достойный ответ!

—песня  детей

Михаил Павлович:   Ответили достойно! Вы говорили еще, что  умные. А доказать сможете?

Татьяна: Конечно.

Михаил Павлович:  А теперь «Интеллектуальный» конкурс, команды поколений будут задавать вопросы друг другу.                         

 Но не просто вопросы, а те, которые подготовили заранее! Сейчас проверим, какие вы умные.

Вопросы к конкурсантам (взрослые детям)

Вопросы к конкурсантам (дети взрослым)

Михаил Павлович:  А ещё вы говорили, что красивые…

Татьяна: Что-то вы, Михаил Павлович, запамятовали, кажется, мне послышалось.  Но кто-то говорил тоже, что они красивые.

Михаил Павлович:  Ну, что есть, то есть, отрицать не будем.

                                Берем музыкальную паузу.

                                ( Песня в исполнении Видюковой  Виктории)

(в этот момент все участники переодеваются для дефиле)

Дефиле – «Мой стиль»

Заключительное слово представителей поколений.

Михаил Павлович:  

Есть у метких французов

Золотые слова:

«Если б молодость знала,

Если б старость могла».

Но бывает участок

В середине пути,

Когда опыт и сила

Могут рядом идти.

Этот возраст счастливый

Сочетает в себе

Два хорошеньких слова:

«Еще» и «Уже».

Так что жить в это время

И легко, и приятно:

Вам еще все доступно.

Нам уже все понятно.

Если жизнь вам предложит

Трудных ребусов ряд,

То решайте их смело-

Не смотрите назад.

Татьяна:

Между взрослыми и детьми обычно устанавливаются самые дружеские, доверительные отношения. Взрослые стараются разделить с нами наши радости и горести, выступают советчиками, предостерегают от опрометчивых поступков.  Уважения и признательности достойны наши воспитатели за их любовь к нам. Мы благодарим вас за вашу заботу и внимание, за ваш опыт и мудрость – мы говорим вам Спасибо! 

                          Вопросы к конкурсантам (взрослые детям)

1. Зверек на которого охотятся контролеры в автобусе.   (заяц)
2. Какая птица приносит детей? (Аист)
3. Сколько человек тянуло репку? (3)
4. Какую птицу спасла дюймовочка? (Ласточку)
5. Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько их вместе? (Трое)
6. На руках десять пальцев. Сколько пальцев на десяти руках? (Пятьдесят пальцев)
7. Какого цвета стоп кран в самолете? (Его там нет)
8. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
9. У одного отца шестеро сыновей. У каждого сына одна сестра. Сколько у отца детей? (Семеро)
10. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, второе уже будет не натощак)
11. Земной шар, который может раскрутить каждый из вас (Глобус)

     12.Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (буква «б»)

     13. Несла бабка на базар сто яиц, одно (а дно) упало. Сколько яиц осталось   в корзине? (ни одного, потому что дно упало)

Вопросы к конкурсантам (дети взрослым)
   1. Когда человек бывает в комнате без головы? (когда высовывает ее из окна)
   2. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)

   3. По чему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (по полу)

  4.Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут? (намокнет)

   5.Какой город назван в честь большой птицы? (Орел)

  6. Назовите имя первой женщины в мире, освоившей летательный аппарат? (Баба-Яга)

  7.Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).

  8. Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
  9. По чему собака бегает? (По земле)
  10. За чем язык во рту? (За зубами)

  11.Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

  12.За чем мы едим? (За столом)

 13. От чего плавает утка? (от берега)

автор: Никифорова Лариса Александровна

учитель русского языка и литературы МБОУ “Берёзовская средняя обшеобразовательная школа”

Разработка родительского собрания “Батл поколений: родители и дети. Сленг 90 – х против современного молодёжного сленга”

Авторская разработка 

родительского собрания 

(родители и дети)

«Батл поколений»

Цели и задачи:

1. Создание праздничной атмосферы, положительного эмоционального настроения у присутствующих, организация содержательного досуга.

1. Способствовать психологическому сближению родителей и детей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи.

1. Развивать умение владеть зрительным залом, правильно держаться на сценической площадке, выявлять творческие и актёрские способности родителей и детей, способствовать развитию умения работать в коллективе.

Сценарий

Добрый вечер, уважаемые родители и дети. Мы собрались сегодня, чтобы сыграть в игру «Батл поколений». Опыт и мудрость сошлись в «битве» с юношеским максимализмом. Вам предстоит продемонстрировать свои способности в разных конкурсах. Надеюсь, что состязание пройдет весело и азартно. Ну что ж, мы начинаем!

-Прошу разбиться на 2 команды: родители и дети, примерно по 10 человек.

– Придумайте название и выберите капитана.

– Выберем жюри, которое будет подсчитывать баллы. (2 листка, ручки)

Первый конкурс – «Интеллектуальный».  Капитаны, получите вопросы, затем по очереди вы должны задать эти вопросы друг другу. За каждый правильный ответ 1 балл. Первыми начинает команда_______________

Вопросы к конкурсантам (взрослые детям)

• Зверек на которого охотятся контролеры в автобусе.   (заяц)

• Какая птица приносит детей? (Аист)

• Сколько человек тянуло репку? (3)

• Какую птицу спасла Дюймовочка? (Ласточку)

• Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько их вместе? (Трое)

1. 1. На руках десять пальцев. Сколько пальцев на десяти руках? (Пятьдесят пальцев)
   2. Какого цвета стоп кран в самолете? (Его там нет) 
   3. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон) 
   4. У одного отца шестеро сыновей. У каждого сына одна сестра. Сколько у отца детей? (Семеро) 
   5. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, второе уже будет не натощак) 

• Земной шар, который может раскрутить каждый из вас (Глобус)

1. 12. Несла бабка на базар сто яиц, одно  упало. Сколько яиц осталось   в корзине? (ни одного, потому что дно упало)

Вопросы к конкурсантам (дети взрослым)

1. 
     1. Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком)
2. 2. По чему, когда хочешь спать, идешь на кровать? (по полу)
3. Что случится с голубым шарфом, если его положить в воду на пять минут? (намокнет)
4. Какой город назван в честь большой птицы? (Орел)
5. Назовите имя первой женщины в мире, освоившей летательный аппарат? (Баба-Яга)
6. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
7. Когда машина едет, какое колесо у нее не крутится? (Запасное)
   8.  По чему собака бегает? (По земле)
     9.  За чем язык во рту? (За зубами)
8. Какой рукой лучше размешивать чай? (Чай лучше размешивать ложкой)

  11.За чем мы едим? (За столом)

1. От чего плавает утка? (от берега)

– Порой родители, услышав разговор своих детей, не могут понять смысл. А если непонятные слова ребёнок использует в разговоре с родителями, то диалог может даже не состояться.

Возможно ли говорить на одном языке с детьми? Даже если не говорить, то хотя бы понимать друг друга.

Кто лучше знает сленг оппонента? Взрослые лучше понимают детей, или дети взрослых?

Мы начинаем 2 конкурс «Сленг 90-х против современного молодёжного сленга. По 1 баллу за правильный ответ.

Капитаны получают набор карточек со словами. По очереди каждый член команды берёт карточку со словами противоположной команды и должен объяснить значение слова. Начинают капитаны.

3 конкурс «Музыкальный»

1 этап «Угадай песню и исполнителя 90 – х годов по картинке за 10 секунд»  По очереди

2 этап «Угадай исполнителя и песню 20-х годов 21 века» 

4 конкурс «Танцевальный батл» максимум 10 баллов

Кто кого перетанцует. Начинают дети.

– Это был последний конкурс. Давайте предоставим слово жюри.

– У нас сегодня нет проигравших и победителей. Конечно, и родители, и дети – большие молодцы. Победила дружба!

– Я желаю, чтобы между вами, дорогие родители и дети, установились самые дружеские, доверительные отношения. Надеюсь, что сегодняшний батл помог вам понять и лучше узнать друг друга. 

Фонарь – синяк

Варёнки –Джинсы, которые варили. Да-да, это слово мы не будем даже в кавычки брать, потому что оно означает ровно то, что вы прочитали. Варили их с добавлением разных средств (кто-то додумывался до белизны) для придания им неравномерного окраса. Это считалось очень модным.

Мальвины – фирма джинсов

Туса – веселиться, вечеринка

Кент – парень

Фарцовка – Подпольная покупка и продажа дефицитных импортных товаров

Тубзик – туалет

Загрузить – давать большое количество ненужной информации, иногда намеренно забалтывать

Понт –выделываться перед другими, хвастаться

Штукатурка – косметика

Шебутной – веселый, шумный, живой

Прикид – стиль одежды

«День студента»

(конкурсная программа для обучающихся и преподавателей)

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья!

День студенчества России –

Так Татьянин день зовут.

Ты учись, студент, упорно,

Пусть во всем тебе везет.

А сегодня же, бесспорно,

Веселись, гуляй народ!

Ведущий 2: День студента отмечаем

И еще Татьянин день,

В этот праздник – точно знаем –

Всем учиться будет лень!

Так давайте веселиться,

Отдыхать от всех забот,

Чтоб потом весь год учиться

Без особенных хлоп.

Ведущий 1: Приветствуем всех Татьян громкими и бурными аплодисментами! Поздравим их с праздником!

Ведущий 2: Давайте, вспомним историю праздника. Исторически так сложилось, что как раз в этот самый Татьянин день, в далеком 1755 году, императрица Елизавета Петровна подписала указ «Об учреждении Московского университета» и 12 (25) января стало официальным университетским днем (в те времена он именовался «днем основания Московского университета»). Именно с тех пор святая Татиана считается покровительницей всех студентов. Нужно отметить, что в переводе с греческого само древнее имя «Татиана» означает «устроительница».

Ведущий 1: В России еще в середине прошлого века Татьянин день (День студента) стал веселым и шумным праздником студенческой братии. В этот день толпы студентов до поздней ночи ходили по Москве с песнями, ездили, обнявшись, втроем и вчетвером, на одном извозчике и горланили песни. Хозяин «Эрмитажа», француз Оливье, отдавал студентам в этот день свой ресторан для гулянки… Пели, говорили, кричали… Профессоров поднимали на столы… Ораторы сменялись один за другим.

Ведущий 2: Как и прежде у студентов и Татьян царит веселье, друзья, так будем веселиться.

Слово для поздравления предоставляется директору техникума Ведущий 1: Для участия в конкурсной программе нам необходимо три команды. Это будут 2 команды обучающихся и команда преподавателей нашего техникума. Все конкурсы будут оцениваться в баллах, чем больше вы их заработаете, тем лучше.

Ведущий 2: Командам было задано небольшое домашнее задание. Необходимо было придумать название своей команды, девиз и выбрать капитана. И сейчас мы с вами поприветствуем наших участников.

Представляются команды.

Ведущий 1: Приветствуем первую команду наших обучающихся.

А теперь очередь выйти на сцену предоставляется второй команде обучающихся.

Ведущий 2: А сейчас приветствуем команду наших преподавателей.

Ведущий 1: Наш первый конкурс «Где логика», который состоит из двух раундов. Победитель каждого раунда получает один балл. Первым отвечает та команда, которая быстрее другой поднимет карточку «Ответ».

Ведущий 2: И первый раунд «Киноребусы». В этом раунде появляются картинки, которые ассоциативно связаны с новогодним фильмом, сериалом или мультфильмом. Задача команды — дать название киноленты. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов в этом раунде. Начинаем.

Ведущий 1: Второй раунд «Формула всего». На экране появляются две или три картинки со знаком сложения между ними. Команда должна понять идеи этих картинок и дать ассоциативный результат их сложения. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов в этом раунде.

Ведущий 2: А, теперь друзья переходим к следующему конкурсу «Веселые буквы».

Ведущий 1: Для этого конкурса мы приглашаем на сцену 4 участников от команды. Первыми приглашаем команду__________________________.

Ведущий 2: А теперь о правилах. Каждая команда получает свой комплект букв, написанных на листах. Ведущий, засекая время, зачитывает вопросы для первой команды. Игроки пытаются быстро найти ответ и выстроиться, чтобы он получился из имеющихся у них букв. Передавать игрокам свои буквы запрещено. Поэтому игрокам придется еще и побегать с буквами, чтобы выстроиться в правильном порядке. Игра «Веселые буквы» продолжается в скорости блиц-турнира, ведь участникам нужно быстрее своих конкурентов дать правильные решения.

Таким же образом проводится викторина для участников второй и третьей команды. Но вопросы у них уже будут другими. По итогам конкурса сверяется время, в которое вложились команды. Побеждают игроки, сложившие правильные ответы быстрее своих конкурентов.

(не читать) Комплект для 1 команды

Первой команде понадобятся пары букв:

А-Т; Н-К; Р-С; О-Е

Ведущий 1: Варианты ответов с вопросами для 1 команды:

1.Вот овраг, а в нем дыра,

Значит вырыта НОРА.

2. Не раз пугались, когда он

Издавал протяжный СТОН

3.Вода нужна во все века,

Рядом должна течь РЕКА

4.Как только земля ему полезла в рот

Все грядки испохабил КРОТ

5.С березы бересту содрать пора

Уж больно ценится ее КОРА

6.Течет вода упрямо, как электроток,

Не удивляйтесь – обыкновенный водоСТОК

7.Враг не пройдет, когда охрана

Не будет спать и встанет РАНО

8.Для заготовки сена, утром, когда еще роса

Работать легче, совсем не тупится КОСА

(не читать) Комплект для 2 команды

Второй команде понадобятся пары букв:

А-И, И-Е, С-К, Т-Р

Ведущий 2: Варианты ответов с вопросами для 2 команды:

1. Он приносит детей (аист)

2. Красная на бутербродах…(икра)

3. Как ещё называют цветы Петушок? (ирис)

4. Когда-то была модная стрижка…(каре)

5. Природный водный поток с течением по руслу (река)

6. Днепр, Волга — это… (реки)

7. Ирина, ласково Ира, Ирочка, Ирусик, а если грубо, то…(Ирка)

8. Футбольный клуб Манчестер…(Сити) или город на английском звучит (сити)

Комплект для 3 команды

Третьей команде понадобятся пары букв:

А-И, Р-Н, А-Е, Б-Л

Ведущий 1: Варианты ответов с вопросами для 3 команды:

1. Мужчина из государств Ближнего Востока (араб)

2. Ларочка сокращённо (Лара)

3. Старинный струнный щипковый инструмент, похожий на арфу (лира)

4. Валерия сокращённо (Лера)

5. Испанский профессиональный футбольный клуб из города Мадрида (реал)

6. Елена сокращённо (Лена)

7. Слово, которым начинается магическое заклинание «…кадабра» (абра)

8. Женское имя греческого происхождения от слова «лён» (Лина)

Ведущий 1: Наш следующий конкурс из известной телепередачи «100 к 1» Игра наоборот.

Ведущий 2: Название «Игры наоборот» говорит само за себя — здесь игрокам выгоднее угадывать не первый по популярности ответ, а наоборот — шестой. Чем ниже строчку на табло занимает ответ, данный командой, тем больше очков она заработает. Если же версии на табло не оказалось, команде не будет начислено ни одного очка. Озвучив вопрос, ведущий даёт двадцать секунд командам на обсуждение, после чего капитаны дают ответы, которые не должны совпадать между собой. Право первой назвать свой вариант, предоставляется проигрывающей команде.

Ведущий 1: Вопрос, который мы задавали нашим студентам и преподавателям: Самая популярная Новогодняя песня. 30 секунд на обсуждение.

Ведущий 2: Время вышло. Право первой назвать ответ предоставляется__________________________________________________.

Команды называют свои версии. Открываем табло с ответами.

Ведущий 1: А мы переходим к следующему конкурсу «Читай по губам».

От каждой команды необходима пара участников. Один человек в паре в наушниках с музыкой, второй человек объясняет ему слово. Первый должен по губам понять, какое слово объясняется. Выигрывает пара, с наименьшим временем отгадывания.

Подведение итогов конкурса.

Ведущий 2: А сейчас мы узнаем, насколько хорошо знают песни наши участники. Конкурс «Угадай песню по картинкам. Правила: на экране вы видите картинки, на размышление даётся 10 секунд, затем звучит ответ. Если команда дает не правильный ответ, право дать ответ переходит другой команде. Первой назвать свой вариант, предоставляется проигрывающей команде. Балл получает команда, давшая больше правильных ответов.

Ведущий 1: Итак, друзья мои, во все времена Татьянин день это веселый праздник – с песнями, пирушками, забавами. И сейчас мы объявляем Танцевальный батл «Случай с Танечкой» для капитанов команд.

Ведущий 2: Капитанам будет выдана карточка с заданием. Один из капитанов читает задание в слух для всех, после чего капитаны приступают к выполнению задания.

1. Первое задание

«Ах, Таня, Таня, Танечка,

С ней случай был такой:

Послали нашу Танечку

На смотр городской

Ей танцевать цыганочку

Выпала вдруг честь

Не стойте же вразвалочку:

Задайте жару здесь!»

Звучит отрывок из зажигательной цыганской мелодии – 1-я команда танцует

2. Второе задание:

«Ах, Таня, Таня, Танечка,

С ней случай был такой:

Посватался за Танечку

Джигит один лихой,

Пришлось учить лезгиночку,

Чтоб с милым танцевать.

А вы смогли б картиночку

Такую ж нам создать?!»

Звучит отрывок из лезгинки – 2-я команда танцует

Ведущий 2: А сейчас мы подведем результаты нашей конкурсной программы. Пока идет подведение итогов, мы предлагаем Вам посмотреть видеоролик.

Ведущий 1: Слово для награждения команд предоставляется руководителю структурного подразделения по воспитательной работе Акиншиной Анне Викторовне.

Ведущий 2: А наша программа подошла к своему завершению.

Благодарим всех за участие.

Вместе: До новых встреч.

БИТВА
ПОКОЛЕНИЙ

Участвуют 2 человека: представители двух поколений
(отцы и дети). Ведущий задает каждому участнику вопросы о поколении его
соперника. Побеждает тот кто дал больше правильных ответов.

1. Вопрос
молодому участнику:

Что громче бабахнет, если кинуть в костер?
А. Шифер
Б. Асфальт
В. Карбид
Г. Бомж

Ответ: шифер

2. Вопрос
старому участнику:

Назовите существующую популярную музыкальную группу
А. Литл Биг
Б. Литл Смол
В. Литл Литл
Г. Литл Лещенко

Ответ: Литл
Биг

3. Вопрос
молодому участнику:

Какой хит был у певца Кая Метова?
А. Позишн намбер ван
Б. Позишн намбер ту
В. Позишн намбер фри
Г. Позишн лежа

Ответ:
Позишн намбер ту

4. Вопрос
старому участнику: Закончите цитату из книги Николая Соболева о блогинге:

Снимайте такие видеоролики, которые:
А. Сами хотели бы смотреть
Б. Вызовут реакцию у аудитории
В. Понравятся вашей маме
Г. Которые снимаю я: Великий Николай Соболев.

Ответ: Сами
хотели бы смотреть

5. Вопрос
молодому участнику: Что будет по легенде если набрать в игре «Волк ловит яйца»
тысячу очков.

А. Игра зависнет
Б. Откроется новая игра: «Хоккеисты»
В. Увидишь мультик
Г. Ослепнешь

Ответ:
Увидишь мультик

6. Вопрос
старому участнику:

Где олды?
А. Олды тут
Б. Олды там
В. Олды вон там
Г. Олды хз где

Ответ: Олды тут

7. Вопрос
молодому участнику:

Продолжи фразу из заставки сериала «Улицы разбитых фонарей»: «Андрюха, у нас
труп…»

А. Звони криминалистам, срочно!
Б. Возможно криминал, по коням!
В. Вероятно это Солнцевские, едем.
Г. Обедать будешь?

Ответ:
Возможно криминал, по коням!

Это одна из форм работы с родителями. Сценарий расчитан на учащихся среднего и старшего звена. В мероприятии включены занимательные конкурсы, соревнования,танцы для двух поколений — родителей и детей.Сценарий вечера встречи двух поколений родителей и детей

1 слайд

  Ведущий:  Я, ты, он, она – вместе дружная срана, вместе –дружная семья…Так начинается некогда популярная песня, а в жизни все намного сложнее. Зачастую людям не легко быть одним гармоничным «Ансамблем» отношений – семьей.
Дружба  во взаимоотношениях детей с родителей в семье означает искреннюю заинтересованность в благополучии друг друга, установку на восприятие, понимание между взрослыми и детьми, в основе которого лежит взаимное уважение интересов и ценностей друг друга.                                   2 слайд
1.    Наши дома всё больше, а семьи всё меньше.
2.    У нас больше удобств, но меньше времени.
3.    Больше ученых степеней, но меньше здравого смысла.
4.    Больше знаний, но меньше способности к трезвому суждению.
5.    Больше специалистов, но еще больше проблем.
6.    Больше лекарств, но меньше здоровья.
7.    Мы проделали долгий путь до луны и обратно, но нам сложно перейти улицу, чтоб встретиться с новым соседом.
8.    Мы создали множество компьютеров для хранения и копирования огромных объёмов информации, но стали меньше общаться друг с другом.
9.    Мы выиграли в количестве, но проиграли в качестве.
10.    Это время быстрого питания, но медленного усвоения.
11.    Людей высокого роста, но низкой нравственности.
12.    Высоких доходов, но мелочных отношений.
13.    Это время, когда так много за окном, но ничего в комнате!
Мало того, говорят, что в 21 веке заметно обострилась проблема взаимоотношений между поколениями. Но сегодня на нашем вечере мы попытаемся опровергнуть это утверждение.
Дорогие наши родители и дети, мы очень хотим еще раз с вами познакомиться. Итак, начнем …

3 слайд Игра «Знакомство»

Уважаемые родители, вы когда-то были детьми. Вспомните, как вас называли в детстве и напишите это имя на листочке.
А вы, уважаемые ребята, вскоре выйдите из стен школы и вас будут величать по имени отчеству. Поэтому на листочках напишите свое имя отчество. Пишите крупно и разборчиво, желательно печатным шрифтом.

Пишут имена на листочках

Ведущий: А теперь прошу приколоть ваши листочки на грудь – это будет ваше тренинговое имя.
Игра «Обнимашки»

Я приглашаю всех участников нашей встречи выйти в круг и стать в парах родитель –ребенок. Обменяйтесь комплиментами, называя участника только по тренинговому имени. ( остаются стоять в центре зала)
4 слайд
1 тур «Блиц-опрос»
Зачастую, к сожалению, в наших семьях происходят ссоры, возникают обиды и недопонимания. Родители считают, что дети не прислушиваются к советам, не считаются с жизненным опытом. А дети считают, что они тоже имеют свой жизненный опыт и родители должны уважать мнение детей.  И мы решили сегодня в этом разобраться. Я предлагаю семейным дуэтам стать спиной друг другу по принципу родитель – ребенок, взять в каждую руку карточку с надписью «Да», «Нет». На вопрос вы одновременно поднимаете ответ, который вы держите в руках.
1.    Все взрослые люди критикуют своих детей.
2.    Мода, которой придерживается молодежь, безнравственная, особенно у эстрадных исполнителей.
3.    Родители негативно настроены против молодежной музыки.
4.    Молодежь сегодня распущенная, безнравственная.
5.    С возрастом у пожилых людей возникает старческое слабоумие.
6.    Главные ценности сегодняшней молодежный- богатство, престиж.
7.    Молодежь не уважает старшее поколение, так как не прислушивается к его мнению.
8.    Большинство молодежи хочет легких денег.
9.    Родители не дают свободы и самостоятельности своим детям.
10.    Молодые люди не хотят учиться. (садятся на места)
2 тур «Родители тоже были детьми»
Уважаемые родители, вы помните ваше детство? Вы часто об этом рассказывали своим детям. А вы рассказывали про то, как вы баловались, сбегали с уроков, получали двойки, как ссорились, а может быть дрались? Ваше детство больше проходило в другое время, в другой стране, у вас были другие вещи, одежда… да что там говорить. Давайте лучше посмотрим.

5 слайд « Ролик об СССР»

Уважаемые участники, у вас на столах лежат иллюстрации, на которых изображены предметы из детства родителей. Ваша задача рассказать, что это за предметы и для чего они были нужны. Время на обсуждение 2 мин.
Затем дети отвечают, а родители оценивают ответ.

6 слайд Выполняют задания ( включить музыку)

7 слайд
    2 тур «Пионеры – Жас-?лановцы»

Каждый из нас здесь сидящих взрослых когда-то был пионерами, нынешние дети  -жасулановцы. Давайте вспомним, уважаемые родители, то время когда вы были пионерами.
•    Родители на время завязать галстук и спеть куплет включить гимн «Взвейтесь кострами».
•    Детям завязать галстук и спеть гимн.( включить гимн «Жас-?лан»)
Давайте с помощью аплодисментов определим победителей в этом туре.
Команда победителей пожмите руку своим соперникам.
8 слайд   
3 тур «Заморочки из бочки»

Дети часто слышат от родителей такую фразу «Не морочь голову!». Но на то они и дети, чтоб задавать вопросы, требовать ответы. Мы предлагаем вам поиграть в  игру «Заморочки из бочки».Родители по очереди должны ответить на вопросы своих современных детей, которые лежат в этом бочонке.
1.    Что тяжелее всего удалить с компьютера? ( вирус)
2.    Что означает слово «ЛОЛ»? (смешно)
3.    Что означает фраза «До талого» ( до конца)
4.    Что означает фраза «Кадку слил» проиграл в игре.
5.    Что такое «Траблы»  (проблемы)
6.    Кто такой тащер ? (лучше всех играет)
7.    Что такое пакатухи? ( катание на скуторе)
8.    Что такое А-за-за (ха-ха-ха)

9 слайд
4 тур «Юмор помогает жить и дружить»

Подкрепим своё здоровье улыбками. Не зря же говорится: «Смех- здоровье»
Продлим свою жизнь смехом: «10 минут смеха продлевает жизнь на год и дают  столько калорий, сколько находится в 200 граммах сметаны».
 Вдадимся в статистику. Подсчитаем… Если вы сегодня посмеётесь от души 2 часа, то
за 2 часа вы съедите 2 кг 400 г сметаны. Эти два часа вам продлят жизнь на 12 лет.!

Уважаемые родители, вы наверное помните, раньше была передача «Вокруг смеха» и в ней была рубрика «Что бы это значило». Мы сейчас расскажем вам ребята, суть этого конкурса. Вы на экране видите, прикольное фото и за минуту, вы должны придумать смешное название к этой фотографии. У кого из команд получится смешнее, тот и побеждает.
Включать по сигналу ведущего слайды 10-16

  10.     11 лет за что?
11.    Тачкузи
12.    Жан Клод Ван дед
13.    Зелень все любят и коровы и люди
14.    Помесь лошади и страуса
15.    Бешпармак и малыш
16.    Скорая помощь с топором
17 слайд
5 тур «Танцевальный батл»

Часто в семьях возникает спор по поводу музыки, родители считают, что музыка их поколения была лучше, дети так не считают поэтому мы предлагаем вам
Выяснить эту проблему раз и навсегда, здесь и сейчас.
Кто кого перетанцует.

18 слайд
Но в начале я хочу вас ознакомит с инстпукцией, какую должны были соблюдать ваши родители в молодости на дискотеке – т.е. танцах.

Итак, команда родителей – вы готовы:
1.    Гам-ган стайл
2.    «Улыбайся»
3.    Клубная музыка

Ребята:
1.    Синий-синий иней.
2.    И снова седая ночь
3.    Модерн токинг

19 слайд          6 тур «Объяснялки» включать по запросу

Наверное, в каждой семье возникали проблемы непонимания, когда дети и родители не могут друг друга понять. Попытаемся сегодня в этом поупражняется. Начнем с крылатых фраз и выражений.
Я буду называть фразу, а вы должны объяснить, как вы ее понимаете. Причем, кто быстрее ответит – родители или дети.

ВСЕ ТРЫН-ТРАВА.
Означает: все безразлично.
Откуда пошло выражение: изначально выражение звучало как «тын-трава». Тын — забор. Тын-трава — трава подзаборная. То есть никому не нужный, безразличный сорняк.

ЗАРУБИТЬ НА НОСУ.
Означает: запомнить что-либо.
Откуда эта крылатая фраза: носом на Древней Руси называли дощечку для записей. На ней делались зарубки для того, чтобы не забыть важную информацию.

ТОЧИТЬ ЛЯСЫ.
Означает: долго болтать ни о чем.
Происхождение выражение: лясы — резные столбики перил у крыльца. Сделать их мог только настоящий мастер. И изначально выражение «точить лясы» означало «вести изящную, как лясы, беседу».

КОЗЕЛ ОТПУЩЕНИЯ.
Означает: человек, на которого вешают грехи других.
Откуда: у древних евреев существовал обряд отпущения грехов. В специальный день к священнику приводили козла. Священник клал руки на голову животного, произнося молитвы. Считалось, что грехи всего народа перешли козлу. После ритуала рогатого изгоняли в пустыню.

ПРОФЕССОР КИСЛЫХ ЩЕЙ.
Означает: человек, который ничего не способен сделать нормально.
Откуда: кислые щи в Древней Руси готовились из воды и квашеной капусты — и все. Приготовить такую похлебку много ума не надо. Если кого-нибудь называли мастером или профессором кислых щей, это означало, что ни на что серьезное он не способен.

20 слайд 7 тур «Угадай мелодию»

Вернемся к музыке. Музыка нас окружает с детства. Мы предлагаем вам поиграть в игру «Угадай мелодию» Кто   лучше знает музыкальные мелодии. Поехали.

21 слайд 8 тур «БУРИМЕ»

Уважаемые родители, уважаемые ребята. Если у вас наступает момент недопонимания, когда просто не хватает ни сил, ни слов для объяснений, не печальтесь – есть еще один выход. Можно написать свои мысли на бумаге. И предложить прочитать. Давайте сегодня порепетируем, и с долей юмора подойдем к этому вопросу. Напишем буриме. Для этого вам будут даны слова, изображенные на экране, а вы должны за 3 минуты составить стихотворение.  У кого получится лучше и смешнее, посмотрим. Поехали.

  Хлам-нам
Жужжание — страдание
Дружно-нужно
Друзья-семья
Активно – креативно
Интерес-процесс

  22 слайд         Рефлексия.
Детство – это особый период в жизни человека, у детей впереди целая жизнь, хотя все дети стремятся побыстрее стать взрослыми, а взрослые с теплотой вспоминают об ушедшей молодости. Только возможности одних и опят других устанавливать истинную связь поколений.
Символом семьи является дерево. Давайте и мы в заключении нашей встречи создадим «Древо пожеланий». Я предлагаю вам на стикерах «Бабочках» написать друг другу пожелания. Ребенок – родителю, родитель – ребенку. Когда будете крепить, необходимо озвучить свое пожелание.
Пишут пожелания, зачитывают и прикрепляют на дереве.

Вот и подошла наша встреча к концу.  Мы вам желаем любви и взаимопонимания. Давайте друг другу пожелаем песней Елены Ваенга «Желаем».
23 слайд Караоке «Желаем»
Мы предлагаем Вам сделать фото на память и выпить чашечку чая.

Сценарий вечера «Встреча двух поколений»

«Одно поколение сажает деревья,

Другое-отдыхает в их тени.»

( Китайская пословица).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/65097-scenarij-vechera-vstrecha-dvuh-pokolenij

Сценарий мероприятия « Диалог поколений» Капсула времени

Тема мероприятия:  «Диалог поколений»

Форма мероприятия: путешествие во времени

Цель: воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству.

Оборудование: оформление сцены, мультимедийный проектор.

Демонстрационный материал: мультимедийный ряд: презентации, музыкальные клипы: «Россия – ты моя любовь», «Школьные годы чудесные».

Участники: педагогический коллектив, учащиеся и выпускники МБОУ СОШ №111,  представители администрации, гости.

Время проведения: 60 минут.

Ход мероприятия

Ведущий (за сценой):

— Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними. Много тем посвящено вопросам времени и, тем не менее, разговоры про время остаются интересными и притягательными (звучат фанфары, ведущий выходит на сцену).

Ведущий: Мы рады приветствовать всех собравшихся в этом зале. Сегодняшняя встреча – это диалог поколений. На нашей встрече присутствуют:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для открытия «Диалога поколений» на сцену приглашается Мэр города Новосибирска Анатолий Евгеньевич Локоть (музыка на выход).

Ведущий:

У солнца и тепло, и свет

Неотделимы и близки.

Живая связь, сомненья нет, —

Учителя, ученики.

-В нашем зале присутствуют люди разных поколений, но нас объединяет и роднит один путь, один долг, общая цель — служение Родине. Все мы дети одной матери – России.

Звучит песня «Россия — ты моя любовь»  (в исполнении ребят)

Ведущий:

— Россия – это родная страна, город, дом, школа. Это всё родное и ценное, что живёт в наших умах, сердцах и передаётся из поколения в поколение. Связь поколений — это живые нити к нам, живущим сегодня. И нам необходимо создавать новые связи и передавать из поколения в поколение историю, чтобы всегда оставаться на связи.

Чтец (Красюк Карина, ученица 7 «А»)

Связь поколений, связь времён….

Её не вправе мы нарушить.

Уходит время день за днём,

Боль, оставляя в наших душах.

Уходят люди и с собой

Уносят всё, чем прежде жили,

Что было им дано судьбой,

И всё, чем в жизни дорожили.

Но забывать мы не должны

Из всех ушедших лет ни года.

Они – история страны,

Они – история народа.

Звук мотора самолёта….(слайды)

Ведущий-ученик оказывается в «Музее эпох и артефактов», где он получает пульт (видео и аудиогид, который позволит самостоятельно познакомится с экспонатами музея). В зале «Российской истории» он знакомится с экспонатами: ключевыми, поворотными событиями истории России. На слайдах изображены события, которые комментирует взрослый:

1917-революция в России, в результате которой изменилось положение всех классов и слоёв населения.

1941-1945 — Великая Отечественная война — самая величайшая война за всё человечество, унёсшая свыше 20 млн. жизней.

1961 — первый полёт человека в космос.

( на слайде появляется капсула времени)

Ведущий-ученик: А это что за экспонат? Откуда он?

Ведущий: Это капсула времени. Нажимай кнопку пульта.

(видеоролик о капсуле с Первого канала).

Ведущий-ученик: Вот это, да. Интересно было бы послушать очевидцев события.

Ведущий: Мы приглашаем на сцену Колегову Людмилу  Николаевну, которая участвовала в составлении текста этого письма и Секретову Валентину Васильевну, которая после окончания школы присутствовала на линейке 1-го сентября 1967 года. Интересно то, что она, окончив данную школу, вернулась в неё в качестве  учителя, затем работала завучем и директором школы № 111.

Выступление Колеговой Л.Н., Секретовой В.В. (чтение текста послания)

Ведущий-ученик: да, наверное, интересно жили дети в 60-е годы?

Ведущий взрослый: Да, это было время октябрят, пионеров и комсомольцев.

Выходят три учащихся в форме и читают стихи.

Учащийся — октябренок:

Мы веселые ребята,
Мы ребята-октябрята.
Так прозвали нас не зря
В честь победы Октября.
Все привыкли мы к порядку.
Утром делаем зарядку,
И хотим отметку «пять»
На уроках получать…

Учащийся- пионер:

Пионер — это значит быть вместе
С пионерией всей в строю.
И делами, и звонкою песней
гордо славить Отчизну свою!
Мы под солнцем великого братства
В нашем дивном краю рождены.
Дружба — главное наше богатство!
Все мы дети великой страны!

Учащийся- комсомолец:

Я в мир удивительный этот пришёл
Отваге и правде учиться.
Единственный друг, дорогой Комсомол,
Ты можешь на нас положиться!
В грядущие дни, как во все времена,
Недобрым метелям кружиться…
Родная моя, дорогая страна,
Ты можешь на нас положиться!
Мы пройдём сквозь шторм и дым,
Станет небо голубым.
Не расстанусь с Комсомолом,
Буду вечно молодым!
(Видео-рассказы очевидцев).

Ведущий-ученик:

— Увлекательной и интересной жизнью жили дети в те времена.

Звучит песня «Школьные годы чудесные» (в исполнении педагога школы) (слайды)

Ведущий: Сегодня мы живем в ином мире. Изменились взгляды и идеология, у современного человека совсем другие интересы и предпочтения. Но неизменными остались такие вечные ценности, как Доброта, Милосердие, Любовь к Родине, Забота о близких, Стремление к знаниям, Изучение культуры и Увлечение спортом.

Времена меняются, школа тоже не остаётся в стороне, применяются новые методики в образовании. Компьютер уже не диво дивное, а средство обучения. Учителя осваивают инновационные педагогические технологии , стараясь идти в ногу со временем, а ученики? Какие они? (выходят учащиеся).

Наверное, может пугать, что они уж больно мобильные и информированные, живут только своими заботами, не выпуская из рук новенький смартфон и не вынимая наушники, и всегда онлайн. Но это не так. Ученик сегодня – это духовная личность, интеллектуально развитая, креативно одаренная, полная стремлений и желаний жить и творить. Современный школьник помнит историю своей Родины и по праву гордится ее достижениями.

Выступление учащихся:

1: Сегодня наша страна является одной из главных мировых держав современности, играя ведущую роль в мировой политике почти во всех макрорегионах мира. Большое развитие получило сельское хозяйство, биоресурсы, производство энергии и электричества, атомная энергетика, нефтехимическая промышленность и металлургия.

2: В науке Россия тоже добилась больших успехов в области математики, химии, термоядерной энергетики, гравитационной астрономии и радиоастрономии. Россия продолжает оставаться одним из лидеров физической науки:  ядерной физики и физики элементарных частиц. Российские учёные и поставщики оборудования сыграли заметную роль в строительстве большого адронного коллайдера.

3: Россия в течение многих лет лидирует по числу космических запусков и с 2011 года является единственной страной, осуществляющей регулярные пилотируемые полёты.

4: В России, и в нашем городе в частности, развит метротранспорт.

5: Наша страна является одной из величайших спортивных держав современности. По общему количеству завоёванных медалей на Олимпийских играх с 1952 года, когда страна начала регулярно принимать в них участие, Россия/СССР занимает второе место в мире. Также Россия лидирует во множестве отдельных видов спорта и на соответствующих международных чемпионатах.

6: Российское телевидение и радио являются одними из наиболее развитых и технологически продвинутых в мире.

7: Большой прорыв совершен в кинематографе и мультипликации. Современные российские мультфильмы относятся к числу самых качественных и популярных в мире.

8: Современный человек не представляет жизни без мобильной связи, спутниковой навигации и интернета. Нас уже не удивляют нано-технологии, беспилотные квадрокоптеры, устройства дополненной реальности и онлайн-видео. Грядет новая технологическая эра будущего. 

Ведущий взрослый:

— Ребята и сегодня, как и много лет назад, занимают активную жизненную позицию, участвуют в общественной жизни школы и стараются радовать своих учителей и родителей высокими отметками и наградами, пропагандируют здоровый образ жизни, строят далеко идущие планы и стремятся к их осуществлению. На протяжении многих лет ребята нашей школы занимают призовые места в спортивных соревнованиях, научно-практических конференциях, интеллектуальных играх районного, городского и всероссийского уровней и с гордостью пополняют копилку достижений школы №111.

Ведущий-ученик:

-Я нашёл ответы на все вопросы и понял, что человек на Земле не должен зависеть от идеологии. Он должен быть деятельным и верным лишь не проходящим ценностям, выраженным в словах: СОВЕСТЬ, СЛАВА, РОДИНА, ВЕРНОСТЬ, СВОБОДА и ЧЕСТЬ.

Ведущий:

— Уважаемое старшее поколение, вы для нас учителя жизни.

Звучит песня О. Газманова «Мой Храм» (в исполнении педагога школы)

(выходят все участники мероприятия)

Ведущий:

Живая нить поколений до тех пор будет крепка, пока в храме нашей души горит свет. Дарите свет и тепло другим. Спасибо всем за участие в диалоге поколений. С вами были ведущие

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_ДИАЛОГ ПОКОЛЕНИЙ