Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста
«Батл частушечников»
Ведущая: мы рады всех приветствовать на нашем веселом, задорном «Батле частушечников». Частушка — маленькая, задорная, коротенькая веселая песенка. Придумали ее и начали петь давным-давно. Зародилась она в деревне, соберутся крестьяне вместе на работу идти пешком в поле и частушку с собой берут. Поработают, устанут, возвращаются с поля и частушка с ними. Ни одного праздника не обходилось без частушки! В каждом доме она приживалась, пели и любили ее все старики, девицы красавицы и дети тоже. Даже такие маленькие как дети младшей группы исполняли частушки. Давайте их позовем!
В исполнении детей младшей группы «Частушки»
Раньше частушки чаще пели, чем сейчас, стали немножко забывать. Чтобы это не произошло мы собрались здесь чтобы доказать что частушка не умерла, она была есть и будет всегда с нами! Она нам нужна красивая, задорная, завлекательная. И сегодня у нас «Батл частушечников». Батл – это соревнование. Кто больше знает частушек тот и победит! Посмотрите дети это крестьянская изба. Печь стоит. Да здесь бабушка живет Надежда Алексеевна.
Здравствуйте Надежда Алексеевна!
Бабушка: Здравствуйте! А чего это вы здесь собрались?
Ведущая: у нас сегодня «Батл частушечников». Хотите в нем поучаствовать?
Бабушка: конечно! Я много знаю частушек!
Ведущая: ну тогда начинаем! Внимание! Внимание! Сегодня здесь и только сейчас «Батл частушечников». Дорогие ребята сегодня у нас соревнование будут проходить между вами и бабушкой. Кто больше знает частушек тот и победит!
Ведущая: итак начинаем! Кто частушек много знает, тому скучно не бывает! 1 раунд: начинает бабушка потом дети.
Бабушка: Ох! повеселили вы меня! Давайте вместе с вами спляшем!
(свободная пляска)
Ведущая: 2 раунд: начинают дети, продолжает бабушка.
Ведущая: дружно смеялись, дружно и в круг вставайте!
(хоровод «На горе то калина»)
Ведущая: 3 раунд: начинает бабушка, подхватывают дети!
Ведущая: отлично! Как много мы знаем частушек!
Бабушка: Я вам испекла бублики румяные, душистые, ароматные! Ох, наверно горячи! (раздача бубликов, звучит русская народная мелодия).
Ведущая: на этом наш «Батл частушечников» заканчивается! Победила дружба
Захотела провести праздник, посвящённый частушки — поискала готового ни где не нашла, сама сочинила — может кому пигодиться!
СЦЕНАРИЙ
«Звонкая чудо – частушка!»
фольклорный праздник русской частушки
Цель: совершенствовать знания учащихся о частушке, как о жанре народного творчества.
Задачи:
• познакомить учащихся с историей возникновения частушки, народных инструментов;
• развивать вокально-хоровые навыки учащихся;
• воспитывать любовь к народному искусствуЗвучит аудиозаписи русских народных песен. На лавке сидят Девушки
ГОЛОС.
Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком.
Говорит одна девица….
Далее звучит фонограмма из сказки, после того как автор в сказке скажет: «третья молвила сестрица»….
ДЕВУШКА 1.
Кабы я была царица,
Я бы больше не пряла,
А устроила б веселье,
Чтоб с частушками и пеньем.
ГОЛОС.
Дверь тихонько отворилась….
Звучит фонограмма скрип двери, затем фонограмма весёлой, звонкой музыке
Входят парни и баянист
ПАРЕНЬ.
Разойдитеся!
Расшатайтеся!
Дайте, дайте ходику
Весёлому народику!
Девушки 1, 2 подходят к парню и поют
ДЕВУШКА 2,3. (поют)
Поиграй повеселее,
Неужели тебе лень?
Мы твою игру весёлу
Ожидали целый день!ДЕВУШКА 1.
Здравствуйте, гости дорогие! Рады видеть вас у нас в горнице!
Вы сидите не стесняйтеся,
Пойте с нами, наслаждайтеся!(поёт)
Мои щёчки, что листочки,
Глазки, что смородинки.
Давай, милый, погуляем,
Пока мы молоденьки.ПАРЕНЬ 1. (поёт)
Дайте лодочку дубову
И дубовое весло:
Ягодиночку на льдиночке
Далёко унесло.ДЕВУШКА 2. (поёт)
Меня милый проводил,
Сел на изгородочку.
Долго, долго любовался
На мою походочку.ПАРЕНЬ 2. (поёт)
Шёл я лесом, сенокосам,
Повалился в лужу носом.
До кровей разбил я нос.
Ну какой там сенокос!
Парни и девушки садятся на лавку, звучит музыка, выходят Ведущие 1, 2. Слова Ведущих сопровождается фонограммой и слайдами.
ВЕДУЩИЙ 1.
Наверное, нет такого человека, который не знал бы частушек, не помнил хотя бы с десяток этих то озорных, то грустных песенок, будь он городской житель или сельский.ВЕДУЩИЙ 2.
Загадочнее и удивительнее в народной поэзии, чем она, пожалуй, ничего и не найти!
Цветастая, точная, краткая, хлёсткая, нежная или грубовато-задорная, она стоит особняком в фольклорной традиции. Она непредсказуема и неожиданна, как летний дождь при солнце, быстра и решительна, как вихрь.
ВЕДУЩИЙ 1.
Чтобы спеть частушку, не нужно учиться в консерватории, но если в сердце у тебя пустота, то как бы ты ни старался – ничего не выйдет.
ВЕДУЩИЙ 2.
Частушки живы! Они слышатся на свадьбах, проводах в армию, юбилеях, днях рождения, больших и малых общественных праздниках. Поют их на площадях, сценах, за деревенской околицей, в городских квартирах и деревенских домах.
ВЕДУЩИЙ 1.
Любят и знают частушки люди разного возраста – от стариков до малых детей.
Музыка усиливается, Ведущие уходят, пританцовывая с возгласами выходит хор русской песни «Россияночка», Девушки и парни уходят, остаётся только баянист
№1 — «Снова кнопочки баянные»
ГОЛОС.
Русская частушка – хороша!
От неё поёт душа!№2 — «У Егорки дом на горке»
Под звуки баяна хор уходит со сцены, появляются Ведущие
ВЕДУЩИЙ 1.
Относительно многих фольклорных жанров частушки молоды. Они сложились во второй половине 19 века, но быстро вошли в народную жизнь.
ВЕДУЩИЙ 2.
В первое время новый жанр песенного фольклора не имел единого названия. Эти короткие песенки в разных местах называли по-разному: «припевки», «пригудки», «приговорки», «прибаски»…
ВЕДУЩИЙ 1.
«Матаня», «тараторка», «набирушка», «ихохошка»…ВЕДУЩИЙ 2.
Они сопровождались плясками и танцами. Исполняемые на гулянке, назывались «ходовыми», на покосе «покосными», при сборе грибов – «лесными»…
ВЕДУЩИЙ 1.
Любопытно отметить, что первоначально частушки сочинялись главным образом юношами. Затем инициатива в их создании всё более и более переходила к девушкам.
Звучит наигрыш баяна, Ведущие уходят, выходят девчонки
№3 Частушки в исполнении девчонок
Звучит музыка, выходят Ведущие 1,2
ВЕДУЩИЙ 1.
Обычно частушачная программа состоит как бы из двух частей – обязательной и произвольной. В первой непременно споют о двух цветочках, голубом да аленьком, о злосчастной сопернице, которой не помогут все её ухищрения, о легкомысленном дроле и его залётке – вертихвостке, о незадачливых друзьях – приятелях, проворонивших вверенный им дизель, о неприступной с виду, но весьма легкомысленной обольстительнице – куме, о тёще, которая с немалым риском для своего здоровья пекла зятю знаменитые блинищи.
ВЕДУЩИЙ 2.
Время от времени частушечный поток перемежается не менее лихим припевом, подхватываемым всей частной компанией, чем-нибудь вроде: (напевает)
Эх, сад – виноград,
Зелённая роща.
Эх, кто ж виноват –
Жена или тёща?
ВЕДУЩИЙ 1.
Ну а в произвольной части можно услышать частушки о чём угодно, ибо содержание их ничем и никем не ограничено. Более того, как только в дело вмешивается цензура – как бы она себя не проявила, — частушкам погибель, они сникают, сереют, сходят на нет.
ВЕДУЩИЙ 2.
Трудно назвать тему, которая была бы неподвластна самодеятельным певцам. В четырёх строках исполнителю удаётся вместить целую жизнь, а то и судьбу своего народа.ВЕДУЩИЙ 1.
Заглавным настроением остаётся в частушках оптимизм, вера во все побеждающие силы жизни, силы народа. О чём бы ни пели самодеятельные артисты – главной темой, конечно же, будет любовь…
Звучит наигрыш баяна, Ведущие уходят
№4 «Топится в огороде баня» – в исполнении Ткаченко Л.
Звучит музыка, выходят Ведущие 1,2
ВЕДУЩИЙ 1.
Жизнь не останавливается: любили, ненавидели, страдали…
Поражает способность частушек радоваться и печалиться, от души веселиться и искренне горевать, смеяться и плакать, жалеть и жаловаться, сострадать и ненавидеть.
ВЕДУЩИЙ 2.
Частушками, кажется, можно выразить невыразимое.
Война. Похоронки – вдовьи слёзы… Казалось бы до частушек ли в такие мрачные времена, до песен ли? Но пели и песни, и частушки, и на балалайках играли.
Звучит наигрыш баяна, Ведущие уходят, выходит хор русской песни «Россияночка»
№5 «Балалайка-балалаечка»
ГОЛОС.
Мы частушки вам поём,
Хорошо ли плохо ли…
Только просим вас о том
Чтоб вы звонче хлопали!№6 «Играй гармошка, тулочка»
Звучит музыка, выходят Ведущие 1ВЕДУЩИЙ 1.
Среди частушек выделяются «нескладухи», цель которых позабавить слушателей нарочитой нелепостью ситуации. В «нескладухах» широко используется приём ярмарочного фольклора – в них нарушены ритмика и рифма.
Звучит наигрыш баяна, Ведущий уходит
№7 «Частушки-нескладушки»
Звучит музыка, выходят Ведущие 1,2ВЕДУЩИЙ 1.
За что любимы частушки? Что помогает им закрепиться в памяти и переходит из поколение в поколение?
ВЕДУЩИЙ 2.
Думается, главная сила частушек – в личном характере чувств, которые они передают. Привлекают в частушках доверие к людям, уверенность в том, что тебя поймут как в радости, так в горе.
ВЕДУЩИЙ 1.
Ни один другой жанр не наполнен так обращениями и призывом «ты послушай». К кому только ни адресованы частушки: к родителям, подруге, товарищу, старикам, сопернице, ребятам, девчатам, гармонисту…
ВЕДУЩИЙ 2.
Делятся исполнители частушек своими чувствами с природой: (поёт)
«Ой, ты белая берёза,
Ветра нет, а ты шумишь,
Ой, сердечко ретивое,
Горя нет, а ты болишь»
ВЕДУЩИЙ 1.
Частушки бывают разные: любовные, бытовые, лирические, грустные и весёлые.
Но у всех частушек есть одна общая черта – их сочинил народ.
ВЕДУЩИЙ 2.
Литературоведы спорят, принимают или не принимают частушку, а она живёт! Появляются новые, современные частушки. Отмирает ненужное, остаётся лишь то, что запоминается, то есть лучшее, оригинальное, остроумное.
Звучит наигрыш баяна, Ведущие уходят
№8 Мобильные частушки
Звучит музыка, выходят Ведущие 1,2
ВЕДУЩИЙ 1.
Да, действительно гвоздём и любимым коньком частушки являются взаимные отношения «милки» и «милёночка».
ВЕДУЩИЙ 2.
Да, замечательна – частушка! Порой, записанная на бумаге, она кажется «неправильным» стихотворением, но стоит прочитать её с учётом живого исполнения, пропеть на определённый мотив – и строчки «заиграют»…
ВЕДУЩИЙ 1.
Но бывает и наоборот: сочинят стихи – всё в них есть: рифма, и ритм, и размер соблюдён, но нельзя их спеть, так как перегружены они сложными словами, терминами или словами иностранного происхождения.
ВЕДУЩИЙ 2.
Ну, например?
ВЕДУЩИЙ 1. (поёт)
Доллар, биржа, иностранцы.
Рынок, бизнес, конкурент.
Маклер, брокер, дивиденды –
Всё кипит, а жизни нет!
ВЕДУЩИЙ 2.
И как вывод, высказывание поэтессы из Татьяны Смертиной: «и не стихи, и не песни – а бисер, слёзы, промельк огня….»
ВЕДУЩИЙ 1.
А хорошая частушка, как ни поверни, смех — словно солнце на воде….
ВЕДУЩИЙ 2.
И то верно! У танцевальных частушек есть традиционные зачины: «Светит месяц», «Цыганочка», «Семёновна»…
ВЕДУЩИЙ 1.
Звучит наигрыш баяна, Ведущие уходят
№9 «Семёновна» – в исполнении Ткаченко Л.
Звучит музыка, выходят Ведущие 1,2
ВЕДУЩИЙ 1.
Русская частушка доставляет истинное эстетическое наслаждение замечательной непосредственностью, неожиданной меткостью наблюдений, свежестью образов.
ВЕДУЩИЙ 2.
И эти свойства частушки помогут ей и дальше идти через века и судьбы.
ВЕДУЩИЙ 1.
А кто-нибудь из вас, сидящих в зале, готов исполнить частушку на нашей сцене? Что ж, просим!
Зрители исполняют частушки
ВЕДУЩИЙ 1.
Хорошо, что есть частушка!
И пока она жива – жив и народ. Мордуют его, обманывают, грабят, а он сердечный, не унывает, работает и поёт, поёт и работает.
ВЕДУЩИЙ 2.
Стоек русский человек! «Раньше хуже, беднее жили, а пели больше, чаще» — как сказала мне подруга «раньше у нас кишки пустые были, вот мы пели, чтобы ветром их надуть»
И всё таки искренне верую: народное слово, блещущее в частушках всеми красками радуги, — бессмертно! Как бессмертны радости и страдания людские. Как бессмертна Россия!
Звучит наигрыш баяна, Ведущие уходят
№10 «Ох, уж эти мужик.» — в исполнении хора русской песни «Россияночка»ГОЛОС.
Ставьте ушки на макушки – продолжаем петь частушки!№11 «Хор старушек» — в исполнении хора русской песни «Россияночка»
Баян продолжает играть (или звучит музыка), выходят Ведущие 1,2, хор стоит пританцовываетВЕДУЩИЙ 1.
Прощай частушка! А вернее, до скорого свидания. Потому что пока в народе живёт острая потребность в таком вот непосредственном, импровизационным творческом самовыражении, тебя не погубить, не заглушить привязчивыми руладами популярных мелодий, не раздавить идеологическим прессом, не вытеснить заимствованными на Западе оглушающими ритмами рок – певцов.
ВЕДУЩИЙ 2.
Ты ценна сама по себе, ибо помогаешь нашему народу ярче осознать свою самоценность, свою самобытность в многообразном сообществе народов.
Музыка становится громче, выходят девушки и парни звучат фонограммы частушекДЕВУШКИ.
Мы вам пели как умели,
Как могли, плясали,
Попляшите гости сами,
Если не устали!Мы концерт наш завершаем
Хорошо ли плохо ли,
А теперь попросим вас,
Чтоб вы нам похлопали!хор уходит со сцены, пританцовывая уходят со сцены девушки и парни…
Ведущая
Много праздников мы отмечаем
Все танцуем, играем.
И вот опять родной, уютный зал
На праздник всех друзей собрал!
А собрались мы для проведения необычного конкурса «Задорная частушка» Кто из вас знает, что такое частушка?
Дети
Частушка – это короткая весёлая песенка.
Ведущая
Эти коротенькие песенки были не только забавой в народе, но и высмеивали недостатки людей. Раньше на Руси не было концертных залов и люди наряжались, ходили и пели по улицам городов и деревень, посмеиваясь друг над другом. Мы с вами ходить не будем по улицам, устроим конкурс в нашем музыкальном зале. А помогут нам в этом… а вот и они , встречайте наших Веселушек!
Звучит музыка частушек, в зал входят Веселушки.
1 Веселушка
А вот она и заиграла
Разудалая моя.
А вот она опять позвала
На гуляньице меня!
2 Веселушка
А вот она и заиграла,
Заполохала опять.
Разрешите – кА, ребятушки,
Гуляньице начать!
1 Веселушка
Добрый день, родные наши!
2 Веселушка
Здравствуйте, гости!
Приветствуем вас на нашем конкурсе …
Вместе
Частушечников!!!
1 Веселушка
Говорят, у нас в селе
Просто ужас, а не жисть!
Говорят, у нас частушки
Все давно перевелись!
2 Веселушка
Что ты, Таня, что ты, что ты?
Аль объелась каши?
Посмотри – у нас певцы
Один другого краше!
И мы с удовольствием представляем вам участников нашего конкурса!
Ведущая
Сегодня свои частушки нам споют …
Звучит музыка, по залу проходят участники конкурса и садятся на свои места.
1 Веселушка
Конкурс наш весёлый
Сегодня намечается.
А за столиком жюри
Давно нас дожидается
Представление жюри
2 Веселушка
Эй, мальчишки и девчушки.
Запевайте – ка частушки.
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей!
Выступление группы частушечников
Ведущая
Ребята, скажите, пожалуйста, а кто является автором частушек?
Ответ детей
Частушки придумал народ.
Ведущая
У многих частушек нет автора, значит они народные. Ребята, скажите, какие бывают частушки, о чём в них поётся?
(ответы детей)
Правильно, в частушках поётся о любви, природе, животных и птицах, а ещё…
Послушаем наших Веселушек!
Веселушки
Есть частушки про ребят,
Есть частушки про девчат,
Есть частушки про игрушки,
Есть частушки – хохотушки!
Встречайте, частушки – хохотушки!
Выступление группы частушечников
Ведущая
Ребята, скажите кто самые главные помощники частушек, кто помогает их исполнять? Музыканты на каких инструментах играют музыку для частушек? Слушаем загадки наших Веселушек!
1 Веселушка
2Веселушка
В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь.
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет – только тронь…
Как зовут её?
(гармонь)
Ох, на нем не сосчитать
Черно-белых клавиш!
А научишься играть –
Ты себя прославишь.
(пианино)
1 Веселушка
Ой, звенит она, звенит,
Всех игрою веселит.
А всего-то три струны
Ей для музыки нужны.
Что такое? Отгадай-ка!
Это наша?
(балалайка)
2 Веселушка
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестрёнки.
Поиграем мы немножко
На красивых, ярких…
(ложках)
Ведущая
Приглашаем исполнить свои частушки следующих конкурсантов.
Выступление группы частушечников
Ведущая
Вот и наступила пора подвести итоги музыкального конкурса «Задорная частушка». Сегодня в этом зале было очень весело, царила очень доброжелательная атмосфера. Пока наше жюри подводит итоги конкурса, мы с вами вспомним наших артистов и громко им поаплодируем. Скажите ребята, какая частушка вам понравилась больше всего, а какой исполнитель вам запомнился? Кто громче всех пел? А сейчас своё мнение споют Веселушки!
1 Веселушки
Вы пропели нам частушки,
Прямо скажем – от души.
Хороши ваши частушки,
И вы тоже хороши!
2 Веселушка
Веселушки
Вы пропели нам частушки
Очень даже ничего.
Можно мы на той неделе,
В гости к вам зайдём ещё.
Что с ногами не пойму,
Вправо – влево носятся,
Не стоят они на месте,
Так в кадриль и просятся!
Дети исполняют танец «Кадриль»
Ведущая
Послушаем мнение нашего уважаемого жюри.
Подведение итогов конкурса.
Веселушки
Все команды хороши —
Просто загляденье!
Становитесь в круг, родные,
Все для награжденья!
Награждение участников конкурса
05.04.2015
«Праздник частушки» сценарий конкурсной программы
учитель музыки, зам директора по ВР
«Праздник частушки» — конкурсная программа для 4 — 5 классов.
Цель:
• знакомство с одним из жанров фольклора – частушкой.
Задачи:
• обратить внимание на то, что в них в них отражена история и жизнь общества;
• воспитывать интерес, любовь и уважение к музыкальной культуре русского народа;
• научиться исполнять частушки.
Учащиеся получают задания (домашнее задание), основной материал программы готовится заранее.
Оценить
2620
Содержимое разработки
Муниципальное общеобразовательное учреждение
Маловасилёвская средняя общеобразовательная школа
«ПРАЗДНИК ЧАСТУШКИ»
конкурсная программа в рамках проведения недели музыки
( для 4 – 5 классов)
Подготовила и провела:
учитель музыки
Долгая Елена Геннадьевна.
Цель:
знакомство с одним из жанров фольклора – частушкой.
Задачи:
обратить внимание на то, что в них в них отражена история и жизнь общества;
воспитывать интерес, любовь и уважение к музыкальной культуре русского народа;
научиться исполнять частушки.
Оборудование:
музыкальный инструмент
костюмы
музыкальный центр
оформление
Ход программы:
Ведущий:
Частушки — это коротенькие песенки с юмористическим (смешным) содержанием. Частушка появилась сравнительно недавно: в конце 19 века. Невозможно сказать, кто придумал первую частушку. Поэтому и говорят, что частушки сложил русский народ.
Слово же «частушка» употребил для названия этого жанра народного творчества русский писатель-публицист Глеб Иванович Успенский.
Частушки появились в сельской местности. Интересно, что первые частушки пели исключительно молодые мужчины. Они собирались и исполняли эти озорные песенки. Сначала частушки были о любви, об отношениях между парнями и девушками. Со временем стали появляться частушки о войне, о политике, о жизни в деревне. Сейчас тематика частушек чрезвычайно широка.
Интересно, что родительницей частушки является русская народная лирическая песня, а ровесницей частушки гармоника (гармошка, гармонь).
Гармонь — музыкальный инструмент, под который исполняли и исполняют частушки. Гармонь обычно принято считать исконно русским инструментом. На самом деле гармонь привезли в Россию купцы из Европы.
Гармоника первоначально была для русских людей диковинным инструментом, как русская балалайка для иностранцев. Все удивлялись этому чуду. Но тульские мастера изучили устройство гармошки и стали изготавливать этот инструмент самостоятельно. Постепенно гармоника широко распространилась в России. Она-то и стала сопровождать исполнение частушек.
В настоящее время частушка — самый распространенный жанр народного творчества.
Представление команд.
команда: название «Весельчаки»
Девиз: «А у нас девиз такой – веселись, пляши и пой!».
Визитная карточка команды:
Никогда на жизнь не ной,
Будь как мы: пляши и пой!
Веселись, честной народ,
Встречай праздник у ворот!
Приветствие соперникам:
Чтоб в игре вас обойти,
Мы сплотились вместе.
Мы уверены в себе
На процентов двести!
команда: название команды «Озорные ребята»
Девиз: «Наш девиз всегда такой – без частушек ни ногой!»
Визитная карточка команды:
Мы – ребята озорные,
Любим песни петь, плясать.
Если только разойдёмся –
Никому нас не унять!
Приветствие соперникам:
Нос соперникам утрём
И во всём их обойдём!
А ещё в нагрузку
Ни дадим им спуску!
Домашнее задание: исполнить танцевальные припевки, посвящённые «виновнице торжества» — частушке.
«Весельчаки».
— Как нам Васю отучить
От дурной привычки?
Чтоб девчонок перестал
Дёргать за косички!
— А давайте про него
Сочиним частушки.
У него от стыда
Покраснеют ушки!
— Мы частушечки свои
Васе посвящаем.
Всё вам рассказать о нём
Честно обещаем.
— Погодите, вот я вам,
Всем по шее как вот дам!
Только рот откройте,
Что-нибудь напойте!
(обидчик девочек грозит им).
— Полюбуйтесь на него,
Кулаком он машет.
Посмотрите – кА, ведь нам
Ещё и угрожает!
— На тебя мы уж, Василий
Мы найдём управу,
Чемпиона по дзюдо
Пригласим мы – Славу!
— Мы девчонки боевые,
За себя уж постоим.
Драчуну или задире
Мы отпор всегда дадим!
«Озорные ребята».
— На уроке пения
Всё без изменения:
Кто как хочет так поёт,
Слов никто не разберёт.
— Громко тянет ноту Лена,
Я её перепою:
На полтона, чуть повыше,
Ноту выше я её возьму!
— Головой качает Гендель
Нам с портрета на стене:
«Что же, дети, вы творите,
Слушать вас досадно мне!»
— А Чайковский нам с портрета
Даже пальцем погрозил:
«Хорошо, что до потомком
Вот таких я не дожил!»
— Математика и русский,
Физкультура, чтение.
И вдобавок ко всему
Музыка и пение!
— Мы в частушках рассказали
Вам о том, как тут живём.
Согласитесь, что неплохо
Под гармошечку поём!
— Ой, спасибо гармонисту,
Хорошо играл для нас.
Выражает благодарность
Ему весь наш классный класс!
«Что мы знаем о частушке?»
Ответить на три вопроса, приготовлены карточки ( время).
Частушки — это … (коротенькие песенки с юмористическим (смешным) содержанием).
Под какой инструмент исполнялись частушки? (Гармонь — музыкальный инструмент, под который исполняли и исполняют частушки).
Где появились частушки? (Частушки появились в сельской местности. Интересно, что первые частушки пели исключительно молодые мужчины. Они собирались и исполняли эти озорные песенки. Сначала частушки были о любви, об отношениях между парнями и девушками. Со временем стали появляться частушки о войне, о политике, о жизни в деревне. Сейчас тематика частушек чрезвычайно широка).
«Импровизация».
«Весельчаки».
Исполнить домашние заготовки «Задорные частушки». При подведении итогов учитываются артистизм, эмоциональность, костюмы, оригинальность выступления.
— Ставьте ушки на макушки,
Мы поём для вас частушки
Лукавые, задорные,
Останетесь довольные!
— Ох, ох, ох, ох!
Я посеяла горох.
У меня теперь вопрос:
Что же делать, чтобы рос?
— Посадила я капусту
Вдоль забора густо-густо,
Но и тут не повезло –
Сорняком всё заросло!
— ох, беда, беда, беда!
По колено лебеда!
Урожай совсем мой плох.
Виноват во всём горох!
«Озорные ребята».
Исполнить домашние заготовки «Школьные страдания». При подведении итогов учитываются артистизм, эмоциональность, костюмы, оригинальность выступления.
— В нашем классе на окошке
Расцвели цветы в горшочке,
Белый, красный, голубой –
Давай встретимся с тобой!
— Ты за партою сидишь,
На меня и не глядишь.
Каков будет твой ответ:
Может, «да», а может «нет»?
— Безразличный ловлю взгляд
И тому совсем не рад …
На окне цветут цветы,
«Нет!» — ответила мне ты.
«Расскажи о себе с помощью частушки».
«Весельчаки»
— Мы в учёбе первые,
Во всём всегда примерные.
Педагоги хвалят нас –
Весь наш дружный 5 класс.
— Возникает вдруг проблема –
Не решаем сгоряча.
Все проблемы разбираем
Только вместе, сообща.
— В нашем классе есть ребята
Умные, спортивные.
Как в учёбе, так и в жизни
Весёлые, активные!
— Книголюбы, шахматисты,
Футболисты, пианисты –
Они в нашем классе есть,
Они – гордость наша, честь!
— В небольших своих припевках
Рассказали, как живём.
Что допеть мы не успели,
В другой раз уж допоём!
«Озорные ребята».
— Мы частушки пропоём,
В них расскажем обо всём.
Вместе с вами развлечёмся
И немного посмеёмся!
— Мы – спортивные ребята.
Кто нам скажет, что не так?
На футбол мы ходим часто
И болеем за «Спартак».
— У меня есть друг хороший,
Мы с ним не разлей вода.
Он поддержит и поможет,
Если вдруг случись беда.
— Наш учитель – капитан,
Ну, а мы – матросы.
С ним решаем сообща
Насущные вопросы.
— Все преграды одолеем,
Мели, рифы обойдём.
Мы с таким вот капитаном
Ни за что не пропадём!
Подведение итогов.
Литература.
Квятковский А. П. Поэтический словарь.
Золотая коллекция. Русские озорные частушки.
Т. Лагутина. Народные частушки.
Интернет — страницы:
http://feb-web.ru/feb/kps/kps-abc/kps/kps-3331.htm?cmd=p&istext=1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/121564-prazdnik-chastushki-scenarij-konkursnoj-progr
«Свидетельство участника экспертной комиссии»
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
7
Конспект мероприятия «Фольклорный баттл »
Автор – составитель:
Башмакова Татьяна Александровна
педагог дополнительного образования
Санкт-Петербургское автономное стационарное учреждение социального обслуживания «ПНИ № 10» имени В.Г. Горденчука
Цель: закрепить знания, умения и навыки о традиционных жанрах музыкального фольклора и устного народного творчества.
Задачи:
1.Образовательные:
— формировать умения практического применения полученных знаний при проведении мероприятий;
— формировать навыки пения, пения с движением (хороводы, плясовые песни, народные игры);
— формировать навыки актерского и сценического мастерства.
2. Развивающие:
— развивать память, внимание и работоспособность;
— расширять кругозор и словарный запас;
— развивать эмоциональную сферу;
— развивать координацию, пластику движений, общую физическую выносливость;
— предоставить участникам возможность в соревновательной форме развить и продемонстрировать свои творческие способности.
3.Воспитательные:
—создать условия для социализации, самоактуализации и развития коммуникативных качеств;
— развивать групповую сплоченность, навыки позитивного социального поведения;
— сформировать положительную установку у взаимодействующих сторон
(педагоги-обучающиеся) на совместную работу;
— воспитывать любовь к родной культуре, желание поддерживать и сохранять народные традиции;
— воспитывать нравственные качества личности (уважение, сопереживание за общее дело).
Материально-техническое обеспечение.
Технические средства обучения:
— компьютер (ноутбук);
— микрофоны;
— микшерский пульт.
Шумовыемузыкальные инструменты:
— ложки, трещотки, бубны, треугольники.
Предметы традиционного народного быта:
— рушники, салфетки, прялка, самовар, сундук, половики и т. д.
Предварительная работа:
Разучивание русских народных игр «Плетень» и «Трифон».
Разучивание представлений команд.
Разучивание и повторение русских народных песен, плясок, частушек.
Разучивание фольклорных композиций на шумовых народных инструментах.
Ход мероприятия
Ведущая:
Добрый день дорогие друзья! Сегодня мы будем проводить баттл между двумя командами. Баттл в переводе означает «бой», у нас же бой будет музыкально-фольклорный. Вы сможете померяться своими силами, показать свои творческие способности, знание русских народных песен, плясок, игр, частушек, умение работать в своем коллективе и совместно с педагогами.
А определять сильнейшего будет компетентное жюри — поприветствуем его аплодисментами. Предлагаю командам придумать название своей команды.
Итак, представляю команды: команда коллектива «Истоки» — это обучающиеся по программе «Музыкальный фольклор», (участники команды встают). Ваше представление:
Победа! Победа! Победа!
Нам только победа нужна.
Мы знаем, ее мы добьемся,
Команда «Истоков» сильна.
Представляю вторую команду «Истоки-2» — педагогический состав (участники команды встают). Ваше приветствие:
«Истоки — 2» вперед, вперед!
Покажем высший класс!
Будем петь, шутить, плясать,
И, конечно, побеждать!
Ведущая:
Начнем наш баттл с разминки на знание простейших русских народных творческих жанров – загадок. Один вопрос одной команде, следующий другой и т.д. Отгадываем загадки, отвечать можно хором, чем дружнее, тем лучше.
В избе – изба, на избе – труба,
Зашумело в избе, загудело в трубе,
Видит пламя народ, а тушить не идет.
(Печь)
Стоит бычок,
Подбоченивши бочок,
Шипит и кипит,
Всем чай пить велит.
(Самовар)
В брюхе баня,
В носу решето,
На голове пушок,
Одна рука и та на спине.
(Чайник)
То толстеет, то худеет
На весь дом голосит,
Всю деревню веселит. (Гармошка).
Ведущая:
Разминка прошла успешно, все с ней справились.
Ведущая:
Перед началом баттла проведем жеребьевку для того, чтобы знать, какая команда будет выступать первой. Предоставим возможность нашим педагогам первыми пройти жеребьевку.
Проведение жеребьевки.
Ведущая:
В результате жеребьевки первыми в течение всего баттла будет выступать коллектив педагогов «Истоки-2»
Первая номинация вокально — танцевальный жанр. Здесь нужно показать не только свои вокальные данные, но и свои умения в народной хореографии.
Очередность выступления будет соответственно жеребьевке, далее в сценарии идет порядок выступления предварительный.
Прошу команду «Истоки-2» назвать песню, которую вы исполните в номинации вокально — танцевальный жанр (ответ представителя команды).
В исполнении коллектива «Истоки-2» вы увидите и услышите русскую народную песню «Прялица».
Звучит русская народная песня «Прялица».
Хором коллектив «Истоки — 2»:
Старинных песен много знаем,
Поём их всюду год за годом,
Ведь в них живёт, не угасая
Бессмертная душа народа.
Какая песня прозвучит в исполнении коллектива «Истоки»? (ответ представителя команды).
Звучит русская народная песня «Четыре двора».
Ведущая:
Жюри внимательно и справедливо оценивают исполнение коллективов.
Участник команды «Истоки-2»:
Как у нашего соседа
Весела была беседа.
Гуси в гусли, утки в дудки,
Чечетки в трещотки,
Играют, играют, всех потешают
Вы догадались, что мы переходим к следующей номинации – умение играть на русских народных шумовых инструментах: ложках, трещотках, бубнах.
Итак, «Истоки-2», что вы будете исполнять? (ответ представителя команды).
Исполняется русская народная песня «Калинка» с игрой на шумовых музыкальных инструментах.
Ведущая:
Прошу команду «Истоки», ваш номер?
Участник команды «Истоки-2»:
Э-ге-гей! Честной народ!
Выглянь из своих ворот!
Погляди сюда скорей
И увидишь ложкарей!
Все, конечно, догадались, что будет исполнена музыкально-фольклорная композиция «Ложкари» на тему русских народных песен.
Звучит музыкально-фольклорная композиция «Ложкари» на тему русских народных песен
Ведущая:
Наше жюри внимательно просмотрело выступление команд и по достоинству оценило.
Вернемся к устному народному творчеству – пословицам и поговоркам, так же как и в загадках отвечать будем по очереди. Я начну пословицу, а вы дружно, хором продолжайте.
1.Труд человека кормит, а …/ лень портит/.
2.С кем поведёшься, …/ от того и наберёшься/.
3.Повторенье — …/мать ученья/.
4. Без труда – (не вытащишь и рыбку из пруда)
5. Семь раз отмерь – (один раз отрежь)
6.Делу – время, …/ потехе – час/.
Молодцы, продемонстрировали хорошее знание устного народного творчества, но продолжите еще одну пословицу все вместе.
Кончил дело – (гуляй смело).
Поэтому переходим к самой веселой номинации –игровой, игра называется «Плетень».
Игра «Плетень»
Каждая команда делится на две шеренги и встают друг напротив друга, сплетая руки в плетень (показ). Первыми идут навстречу друг другу команда «Истоки-2» со словами:
Сеяли девушки яровой хмель.
С теми же словами обратно.
Затем «Истоки»:
Сеяли, садили приговаривали
С теми же словами обратно.
«Истоки-2»
Расти хмель по тычинке в день
С теми же словами обратно.
«Истоки»
Без тебя хмелинушко не водится
С теми же словами обратно.
Звучит музыка, по ее окончании нужно собраться в свою шеренгу — «плетень», кто быстрее это сделает.
Ведущая:
Следующая игра называется «Трифон».
Обе команды встают в большой круг, берутся за руки. В центре находятся 2 водящих из одной и второй команды. Выбираем водящих.
Идем по кругу со словами:
Как у дяди Трифона
Было семеро детей,
Семеро сыновей
Они не пили, не ели,
Друг на друга все смотрели.
Разом сделали вот так, как?
По окончании каждая команда повторяет движения своеговодящего. А жюри внимательно будет смотреть, какая команда лучше повторяет.
Исполняются частушки «День и ночь»
Ведущая:
Вы, конечно, догадались, что следующая номинация – частушечная.
Есть такая присказка у русского народа: «Без частушек прожить можно, но чего-то не живут».
Ведущая:
Сейчас в исполнении команд прозвучат русские народные частушки, первыми начинают «Истоки-2», продолжают «Истоки» и т.д.
Эй, девчонки-хохотушки, запевайте-ка частушки,
Запевайте поскорей, чтобы стало веселей.
Исполняются «Частушки»
Ведущая:
Наш баттл подошел к концу, прошу жюри приступить к работе и оценить выступление участников команд. А пока жюри работает, мы для вас исполним русскую народную песню «Возле речки».
Где песня льется, там легче живется.
Запевай песню шуточную, песню шуточную, прибауточную.
Исполняется русская народная плясовая песня «Возле речки»
Слово жюри
Все участники баттла хором:
Всех не спеть нам славных песен,
Добрых слов всех не сказать.
Тосненский наш край чудесный,
Как и вся Россия-мать.
Ведущая:
Всем спасибо за вниманье,
За задор, веселье, смех,
Говорим мы: «До свиданья!»
До счастливых новых встреч!