Безопасность детей во время новогодних праздников цель

Родительское собрание на тему «Безопасный Новый год »

Цель собрания: повышение компетентности родителей по вопросам касающихся безопасности.   Объяснить родителям актуальность, важность проблемы безопасности детей в Новогодние и Рождественские праздники, повысить образовательный уровень родителей по данной проблеме. Формировать чувство повышенной опасности огня: рассказать родителям о признаках и свойствах легко воспламеняющихся предметов и материалов, формировать правильное отношение к огнеопасным предметам. Познакомить родителей с правилами безопасности на замёрзших водоёмах.

Форма проведения: онлайн.

План проведения

1. Вступительная часть.

2. Поздравление родителей с наступающими новогодними праздниками

3. Выступление воспитателя Васильевой М.А «Безопасность детей в зимний период»

4. Выступление воспитателя Петровой Т.В. «пожарная безопасность»

Добрый вечер!

Уважаемые родители прочтите  небольшое стихотворение, попробуйте найти ключевое слово.

Ура! Скоро у нас каникулы! Каникулы у нас!

С утра до ночи можно развлекаться,

ходить к друзьям, поездки совершать

и просто, просто – отдыхать!

Мы на каникулах встречаем Новый год!

И со Снегурочкою кружим хоровод!

Приходит сказка и приходит Дед Мороз!

И возле ёлочки смеёмся мы до слез!

Ура! Скоро у нас каникулы! Каникулы! Ура!

Воспитатель: Уважаемые родители -ключевое слово по данному стихотворению

Родители:

— «Зимние каникулы».

Учитель: Ваши ассоциации с данным словосочетание по отношению к детям

(елка, подарки, разнообразные развлечения, отдых, бенгальские огни, хлопушки, петарды, снежные горки, ледянки, санки, лыжи и коньки, друзья, поездки, хоккей, компьютер, телевизор, посещение кружков и секции) (на доске)

Воспитатель: Какие «плюсы» по отношению к тому, что вы сейчас сказали?

Родители: поездки – это узнают, увидят что – то новое;

Зимние развлечения (свежий воздух, закаливание, отвлечение от учебы и др.)

Воспитатель: Какие «минусы» по отношению к тому, что вы сейчас сказали?

(остаются одни дома, больше времени будут проводить за компьютером, на катке , на горке– могут получить травмы и т.д.) т.е. опасности преследуют везде.

Воспитатель: сформулируйте тему нашего родительского собрания

Родители: «Безопасные Новогодние праздники и зимние каникулы»

Воспитатель: Всё вы это знаете, но как говорится «Повторенье – мать ученья!»

Простые и понятные правила помогут вам и нашим детям сохранить жизнь и здоровье и получить от зимы только лишь положительные эмоции.

Уважаемые родители! Приближаются Новогодние праздники и зимние каникулы. Самое чудесное время для детей: елка, подарки, разнообразные развлечения, отдых. Бенгальские огни, хлопушки, петарды, снежные горки, ледянки, санки, лыжи и коньки, друзья, поездки — все это не только приносит радость, но может огорчить травмами, ушибами, порезами и ожогами. Поэтому, мы сегодня с вами поговорим о безопасности ребенка и вас на зимних праздниках, каникулах.

Итак: Новый год!
Запомните — пиротехника детям не игрушка!
-Сейчас по телевидению, по различным программам ведется разъяснительная работа по пиротехнике.

( Давайте посмотрим фрагмент одной из передач

ВИДЕО 1.«Хлопушки детям – не игрушки»

«Хлопушка – не игрушка»

Всегда ли хлопушки безопасны)

Воспитатель: Несмотря на то, что законодательном продавать пиротехническую продукцию разрешено лицам старше 16 лет, петарды и фейерверки зачастую оказываются в руках детей. При неумелом обращении с ними, зачастую возникают негативные последствия. В новогодние праздники ежегодно имеются пострадавшие с серьезными механическими и термическими травмами от фейерверков, и немалое количество среди них — дети. Не разрешайте детям, самостоятельно пользоваться пиротехникой, а также играть со спичками и зажигалками. .

Будьте сейчас особенно осторожны, так как дети, имея карманные деньги, покупают, не то, что вам говорят, а бомбочки, хлопушки и приносят их в школу. После уроков группируются и взрывают, порой бросая кому- либо бомбочку под ноги. Могут быть и плачевные результаты.

Также возможно в Новогоднюю ночь вы вместе с детьми будете на площади, где будет проходить праздник. Там тоже нужно соблюдать осторожность.

Воспитатель: Если дети на катке, горке: напомните им правила поведения на горке, катке-

— не отпускайте на каток, на горку ребенка одного, обязательно со своими старшими братьями или сестрами.

— А лучше всего, если вы будете вместе с детьми.

— нельзя толкаться на горке, существует очерёдность,

-подниматься только по лестнице,

-не перебегать перед тем, кто спускается на ледянке с горки, может быть столкновение

— быть вежливы по отношению к другим, кто присутствует на горке: не оскорблять, не драться, не дразнить.

-Не разрешайте детям длительно находиться на улице в морозную погоду!

-Обязательно, договаривайтесь, когда, ребёнок должен прийти домой.

             Низкая температура может таить опасность. Наиболее чувствительны к ее действию нос, уши, кисти и стопы, особенно пальцы, которые слабее защищены от холода одеждой и находятся в самых неблагоприятных условиях кровообращения, как наиболее отдаленные от сердца. В результате длительного действия низкой температуры может возникать обморожение.

Воспитатель: Если дети остаются дома одни, но лучше всего не оставляйте детей одних дома!

    -Спички и зажигалки, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости,

а также лекарства и бытовую химию храните в недоступных для детей местах.

-Не разрешайте своему ребенку самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами, растапливать печи.

— Обязательно расскажите, что нужно делать в случае возникновения пожара. Напомните детям, что при пожаре ни в коем случае нельзя прятаться в укромные места (в шкафы, под кровати), так как это затруднит их поиск и спасение.

-Расскажите детям, чем они будут заниматься в отсутствии вас.

— Если вы не доверяете, своему ребенку, то звоните, узнавайте, чем он занимается.

Воспитатель: Не отпускайте одних детей на водоёмы!

Но если вместе со взрослыми на водоёме, то соблюдайте осторожность на льду водоемов!

            Лед на водоемах — это зона повышенного риска для детей, которые решили поиграть на льду или покататься по нему на коньках, да и просто те, кто решил срезать путь и пройти по льду. Ни в коем случае не допускайте шалостей и игр детей на льду водоема. Не выходите на тонкий, неокрепший лед, не прыгайте по льду, также не стоит бегать по нему. Опасен и прочный, но очень скользкий лед. При падении на нем случаются тяжелые ушибы различных частей тела, растяжения суставных связок, а иногда и сотрясения мозга.

Воспитатель: -Если вы вместе с детьми совершаете поездки, то соблюдайте все правила при перевозке детей и взрослых – это ремни безопасности.

-Также повторите безопасный путь и правила дорожного движения, когда ребята будут ходить в гости к друзьям, при посещении кружков, секций.

— На одежде детей обязательно должны быть светоотражающие элементы (фликеры).

-не допускайте того, чтобы дети возвращались домой, когда уже темно.

-Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности. Будьте примером!

— Выполняйте эти элементарные правила безопасности и строго контролируйте поведение детей в дни зимних каникул!

Не оставляйте детей без присмотра!

-При соблюдении всех этих несложных правил надеемся, что каникулы ваши пройдут весело, разнообразно и не принесут никаких неприятных ощущений.

Организуйте ребенку интересный семейный новогодний досуг!

Счастливого Вам Нового Года!

Родительское собрание на тему

 «Правила противопожарной безопасности на зимних каникулах »

Консультация: «Обеспечение безопасности жизни и здоровья обучающихся в ДОУ»

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в вопросах безопасности жизнедеятельности детей.

Задачи:
— формирование знаний родителей о возможных опасностях для ребёнка дошкольного возраста;

— сохранение жизни и здоровья детей;

— формирование у родителей чувства ответственности за безопасность своего ребёнка;

Самое ценное в жизни взрослых – это дети. Зачастую наших детей подстерегает множество опасностей и ребёнок попадая в различные жизненные ситуации — может просто растеряться. Задача нас, взрослых, — остерегать и защищать ребенка, правильно подготовить его к встрече с различными сложными, а порой и опасными жизненными ситуациями.

— Все мы — педагоги и родители — пытаемся ответить на вопрос: «Как обеспечить безопасность и здоровье наших детей?». Давайте вместе постараемся найти ответ на него.

Скажите, что такое безопасность? (ответы родителей)

Безопасность- это положение, при котором не угрожает опасность кому-(чему)-нибудь. (Словарь Ожегова)

Безопасность – это образ жизни, который гарантирует здоровье и счастливое будущее.
Безопасность — обеспечение сохранности от угроз жизни и здоровья человека.

Тема детской безопасности актуальна в любой день и час
что должны делать мы — взрослые, чтобы обеспечить безопасность своих детей?

1) Надо дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых нормах безопасного поведения.

2) Научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь детям овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в парке, в транспорте.
3) Развить у дошкольников самостоятельность и ответственность.

Задача взрослых состоит в том, чтобы подготовить ребёнка к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Уже с дошкольного возраста надо учить ребёнка правильному поведению в чрезвычайной ситуации.

В период дошкольного детства ребенок знакомиться с большим количеством правил, норм, предостережений, требований. Нередко в силу различных причин их выполнение оказывается малоэффективным. Определяя основное содержание и направление развития детей мы с Вами, должны выделить такие правила поведения, которые должны выполнять дети неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Эти правила нам с Вами следует подробно разъяснять детям и следить за их выполнением.

Опасности можно разделить на несколько групп:
Ребёнок и другие люди. Основная мысль этого направления: ребёнок должен помнить, что именно может быть опасно в общении с незнакомыми людьми.
Ребёнок и природа. Задача взрослых по этому направлению: рассказать детям о взаимосвязи и взаимозависимости всех проблемных объектов: стихийные явления природы, которые представляют угрозу для жизни (ураганы, наводнения, сели и др.), явления природы- гроза, туман, гололед, жара, холод и др., растения- ядовитые грибы и ягоды, животные- опасности при контакте с ними; поведение на воде, в лесу.

Ребёнок дома. В этом направлении рассматриваются вопросы, связанные с предметами домашнего быта, являющимися источниками потенциальной опасности для детей (электроприборы; колющие и режущие предметы: нож, иголка, ножницы; бытовая химия, лекарства; спички, зажигалки.

Здоровье ребёнка. Уже с дошкольного возраста необходимо воспитывать у детей ценности здорового образа жизни, сознательную заботу о собственном здоровье и здоровье окружающих, дети знакомятся с правилами оказания элементарной первой помощи.

Эмоциональное благополучие ребёнка. Основная задача взрослых по этому направлению: профилактика конфликтных ситуаций: обучить детей способам выхода из конфликтных ситуаций, не доводя их до силового решения.
Ребёнок на улицах города. Задача взрослых – познакомить с правилами поведения на улицах города, правилами дорожного движения.

А сейчас мы предлагаем вашему вниманию видео фрагменты, как ваши дети владеют правилами безопасности.

Ситуация « Ребенок потерялся или заблудился»

Анализируя беседы с детьми, можно сказать, что не все наши дети не смогут правильно выйти из ситуации. Так как большинство из них не знают домашний адрес, как зовут родителей, домашний телефон, не знают, как нужно обратиться за помощью к взрослым.

Поэтому нам, взрослым, необходимо научить ребенка правильно действовать в данной ситуации:

-зайти в ближайшее учреждение ( магазин, школу, библиотеку, полицию) и рассказать о том, что с тобой произошло; или обратиться за помощью к взрослому (полицейскому; женщине, которая гуляет с ребенком)

— знать и называть свое имя и фамилию;

— знать и называть свой возраст( к шести годам – дату рождения);
— знать и называть свой полный домашний адрес (город, улицу, дом, квартиру)
— знать, называть уметь записывать свой домашний телефон (телефон близких родственников)

Ситуация « Знаете ли вы правила пожарной безопасности»

— Очень давно, люди научились добывать огонь. Огонь, верно, служит человеку. И сегодня без огня не обойтись, он согревает и кормит нас. Но когда люди забывают об осторожном обращении с огнём, он становится смертельно опасным. Огонь, выходя из повиновения, не щадит ни кого и ничего, возникает пожар. Пожар не случайность, а результат не правильного поведения.

 детей необходимо научить следующим правилам безопасности:

— нельзя играть со спичками и вообще с огнем;

— нельзя трогать и включать в сеть электроприборы;

— если увидишь где-нибудь пожар, беги и позови людей;

— если пожар возник – то самый правильный выход – это немедленно покинуть помещение, а не прятаться, позвать помощь и вызвать пожарную службу 01 ( четко и точно назвать свою Ф.И. и адрес)

Правила безопасности в природе

Природа – основа нашей жизни, но беспечных и беззаботных она наказывает.

Детям следует объяснять следующие правила:

— не бросайся камнями и твердыми снежками;

— во время снеготаяния, не ходи возле высоких домов, откуда в любой момент могут упасть сосульки, пласты снега;

— не дразни животных;

— нельзя трогать руками, рвать и брать в рот плоды растений, которые ты не знаешь;
-запрещается самостоятельно, без взрослых, купаться в водоеме;

— нельзя в жаркие дни долго находиться на солнце;

— не подходите близко и не трогайте руками бездомных животных;

— в холодное время одевайся теплее, чтоб не получить обморожение
— при укусах насекомых нужно обраться за необходимой помощью к взрослым

Правила пешехода

необходимо знать всем, даже тем, кто живет в отдалении от оживленных дорог. Рано или поздно мы все оказываемся в роли пешеходов. Без знаний элементарных правил дорожного движения жизнь ребенка будет подвергнута опасности. Чтобы избежать им нужно знать следующие правила:

— переходить улицу можно только на зеленый сигнал светофора;

— переходить улицу нужно только в местах, предназначенных для перехода (зебра, подземный переход, светофор)

— кататься на велосипеде, роликовых коньках, самокате можно только в специально отведенных местах (детских парках, спортивных площадках)
— пешеходы должны ходить только по тротуарам.

Ситуация «Опасные предметы» (видео – игра с детьми)

Таким образом, оставаясь одни дома дети должны знать и соблюдать такие правила:
— не подходить к розетке, не включать телевизор;

— не брать в рот таблетки и другие медикаменты;

— не подходить к плите и не включать её;

— остерегаться колющих и режущих предметов;

— не открывать дверь незнакомым людям.

В заключение хочется сказать: не пренебрегайте правилами безопасности!
Каждый из нас может оказаться в непредвиденной ситуации, кто же поможет человеку, оказавшемуся в опасности? Прежде всего он сам! Понять это — значит сделать первый, самый важный шаг в изучении основ безопасности жизнедеятельности. Мы взрослые должны быть главными помощниками на этом пути. Должны научить детей предвидеть опасные ситуации и избегать их, а в крайнем случае быть максимально к ним готовыми.
— Мы, взрослые, своим личным положительным примером должны научить детей соблюдать правила и совместно с детьми применять эти правила в жизни!

Доброго безопасного пути Вам и вашим детям!

Используемая литература:

1. Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.

2. Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для средн. и ст. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. — М.: Просвещение, 2005.

3. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице/Хромцова Т.Г. – М.: Центр педагогического образования, 2007.

4. Т.А.Шорыгина « Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет» Сфера 2015 г.

5.Т.А.Шорыгина « О правилах пожарной безопасности»

6. Интернет – ресурсы.

Консультация для родителей «Использование светоотражающих элементов на одежде детей и взрослых в тёмное время суток»

Пешеходы являются самыми незащищёнными участниками движения, особенно в осенне — зимний период, когда утренние и вечерние часы сумрачны и путь юных пешеходов от дома до детского сада и обратно может проходить вне светового дня. Для пешехода очень важно быть заметным, потому что основная доля ДТП приходится именно на тёмное время суток, когда водитель не в состоянии увидеть вышедших на проезжую часть людей. Сопутствуют этому обычно неблагоприятные погодные условия — дождь, слякоть, туман, в зимнее время — гололёд, и отсутствие какой — либо защиты у пешеходов в виде светоотражающих элементов на верхней одежде. Поэтому родителям следует позаботиться о дополнительных мерах безопасности своего ребёнка.

Важно помнить! При движении с ближним светом фар водитель замечает пешехода со светоотражающим элементом с расстояния 130 — 140 метров, тогда как без него — лишь с 25 — 40 метров. Безопасность детей на дорогах во многом зависит от того, насколько ответственно ведут себя водители автомобилей, следуют ли всем указаниям и все ли правила соблюдают.

Однако немаловажную роль играет участие родителей в обеспечении безопасности дорожного движения для детей. Даже цвет одежды влияет на безопасность.

Для пешехода очень важно быть видным. И не все родители это понимают, выбирая практичные тёмные тона. А ведь это делает пешехода практически незаметным, особенно в пасмурную погоду, в сумерки. И большинство наездов транспорта на пешеходов происходят именно из — за действий такого пешехода — невидимки, происходят столкновения транспорта или наезды его на различные препятствия.

В наше время многие производители детской одежды заботятся не только о красоте и удобстве своей продукции, но и о безопасности юного пешехода, используя светоотражающие элементы (нашивки из светоотражающих тканей): рисунки на куртках, вставные полоски и т. д. Но к сожалению, для удешевления в производстве одежды применяют светоотражающий материал со стеклошариками, эффективность которого ниже. Например, в дождь эти полоски на куртке или брюках перестают быть заметными, да и расстояние, на котором они «работают» снижается.

При отсутствии специальной одежды необходимо приобрести другие формы светоотражающих элементов, которые могут быть размещены на одежде или других предметах. Такой элемент — фликер, который изготавливается из специального материала, обладает способностью отражать свет фар на расстоянии от 130 до 240 метров. Фликер — не просто блестящий значок, делающий пешехода заметным. Он формирует определённую психологию, призывающюу человека быть осторожным. Чем больше фликеров, тем лучше. ГАИ рекомендуют пешеходам обозначить себя светоотражающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак. Таким образом, самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера. Такими же элементами безопасности следует оснастить санки, коляски, велосипеды и д. р.

Какие фликеры считаются самыми лучшими?

Фликеры могут иметь любую форму и окрашиваться в любые цвета, но самыми лучшими считаются фликеры белого или лимонного цветов. Именно они имеют наиболее оптимальную светоотражаемость для того, чтобы пешеход был заметен в тёмное время суток. Оранжевые зайчики, зелёные белочки, огненно — красные сердечки сложно назвать фликерами. Скорее всего — это яркие сувениры, которые так любят маленькие дети и женщины, чьи дамские сумочки постоянно украшают подобные игрушки. По форме лучшими считаются простые фликеры — круг, полоска.

Уважаемые родители!

Давайте обезопасим самое дорогое, что есть у нас в жизни — будущее, наших детей!

Помните!

1. Полагаться только лишь на фликеры тоже не стоит. Это всего лишь один из способов пассивной защиты пешеходов.

2. Главным для детей по обучению ПДД остаётся взрослый. Вы тоже должны соблюдать правила. Не забывайте, рядом дети!

3. Многие из Вас сейчас подумали: «Мой ребёнок не ходит по улице один».Даже если это так, приучайте его носить светоотражающие элементы.

4. Дети недолго остаются маленькими и сидят дома вечерами, и выполнять правила безопасного поведения пусть привыкают уже сейчас.

5. Проследите, чтобы дети не забывали надевать фликеры. Объясните, как важно соблюдать правила дорожного движения!

Фликеры детям купите родители!

Пусть их издали видят водители!

Консультация для родителей «Использование светоотражающих элементов на одежде детей и взрослых в тёмное время суток»

Мастер-класс для детей родителей 6-7 лет,.
Назначение мастер-класса. Данный мастер-класс будет полезен воспитателям, педагогам дополнительного образования, воспитателям группы продленного дня при обучении детей нетрадиционным техникам рисования. Так же им могут воспользоваться родители, самостоятельно занимающиеся со своими детьми.
Работы детей можно использовать для выставки творческих работ, украшения комнаты, подарка.
Цель:  учить рисовать пушистых животных нетрадиционной техникой: рисование веничком и печать губкой.
Задачи:
знакомство с понятием «художник — анималист»;
развивать чувство фактурности; развивать творческие способности и интерес к изобразительному искусству; воспитывать любовь к животным, наблюдательность.
Материал:
бумага А4 (цветная или белая),трафарет котенка, (можно взять любой из интернета)
гуашь, кисточки, губка, веничек,

Прикладываем трафарет фигуры кошки на середину альбомного листа.

Обмакиваем сухую губку в желтую краску и печатающими движениями заполняем цветом силуэт. Начинаем с головы, затем туловище, хвостик.

Получилось пятно – фигура котёнка.

Оранжевым цветом маленьким веничком рисуем по контуру фигуры небольшие штрихи по направлению роста шерсти котенка.

Выделяем мордочку, лапки, грудку и щечки.

Рисуем полоски на хвостике, боках и голове котенка.

Кисточкой рисуем глаза, нос и рот котенка, подрисовываем усы и брови.

Самостоятельно можно нарисовать фон. Можно изобразить котенка на летней лужайке. Также веничком нарисуем траву, кисточкой — цветы, губкой — облака.

Рисунок готов.

Мастер-класс для родителей,

« Нетрадиционные формы рисования» рисование нетрадиционной техникой: рисование пушистых животных веничком и печать губкой.

Безопасность детей в новогодние праздники и каникулы.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!! Приближаются Новогодние праздники и

зимние каникулы.

Консультация в 1 группе раннего возраста на тему:

Родительского собрание на тему: «Безопасность детей в период

Новогодних праздников»
Цель: Привлечь внимание родителей помнить о правилах безопасности в
период Новогодних праздников.
Задачи:
1.Расширять кругозор родителей о правилах Безопасности.
2. Привлечь внимание родителей к необходимости проводить беседы на данную
тему с детьми. Создание эмоционально-положительного настроя на совместную
работу, снятие барьеров в общении и переход к открытым, доверительным
отношениям.
3.Организовать подготовку к Новогоднему утреннику.
4.Ознакомить родителей с общими правилами по антитеррору.
ХОД собрания
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас в нашей
уютной
группе!

Сегодня
мы
хотели
бы
поговорить
о
приближающемся
празднике
Новый
год.
Как
мы
в
детстве
ждали
этого
праздника!
В
его
преддверии
казалось
все
существование
пронизано
ожиданием
подарков,
Новогодней
елки.
Все
постепенно
пропитывалось
запахом
мандаринов
и
шоколадных
конфет.
Такие
же
ощущения
и
у
наших
детей. Приближается
волшебное
время
Новогодних
праздников
и
Рождества.
Позади
трудный
рабочий
год,
и
предстоят
приятные
хлопоты
по
подготовке
к
праздникам.
Однако следует помнить о правилах безопасности в этот период. Покупки во
время рождественского сезона, когда вокруг толпы людей, могут быть чреваты
неприятностями. Особенно, если вы ходите по магазинам или посещаете другие
людные места с маленькими детьми. Вот несколько советов, как уберечь и не
потерять ребенка в предпраздничной суматохе и на праздничных мероприятиях.
Давайте не будем омрачать их и наш праздник . И вспомним несколько правил
техники безопасности. Трагическая статистика заставляет задуматься; десятки
детей в основном дошкольного возраста ежегодно пополняют список жертв
огня, удара электрического тока, неумение пользоваться пиротехникой. Нередко
причиной гибели детей становятся, незнание элементарных правил поведения
при пожаре, отсутствие навыков обращения с огнем и проблемы в знании
опасных свойств различных материалов и предметов, которые могут явиться
источником трагедии. Анализ многих происшествий связанных с поведением

ребенка
во
время
опасности
показывает,
что
малышей
отличает
пассивно-
оборонительная
реакция;
ребенок
от
страха
прячется
в
укромный
уголок
комнаты вместо того, чтобы покинуть помещение или позвать на помощь. Так
же детям свойственна тяга к огню и поэтому запреты, малоэффективны и
вызывают интерес. Главная задача взрослых помочь детям, начиная с раннего
возраста, утвердится в этих знаниях, предостеречь от беды и при этом не просто
сказать « Этого делать нельзя», а объяснить, почему нельзя и к чему это может
привести.

Дом – место, где ребенок впервые знакомится с окружающем миром. Именно
дома ребенок начинает ползать, ходить, знакомится с предметами ближайшего
окружения.
И именно дома маленький ребенок узнает, что же такое безопасность, что
можно брать, а что нельзя. Впервые попробовав горячий суп – малыш дует, а
если ударился – обходит это место или предмет.
Пожар
—
это
неконтролируемый
процесс
горения,
сопровождающийся
уничтожением материальных ценностей и создающий опасность для жизни
людей. Чтобы наши дети были здоровы и радовали нас в преддверии большого
праздника хотелось бы Вам уважаемые родители напомнить несколько правил
для того чтобы обезопасить наших детей.
Сначала подарки:
Если вы дарите ребенку на Новый год игрушки, то не поленитесь спросить
у продавца сертификат безопасности. В качестве подарка выбирайте такие
игрушки,
которые
подходят
ребёнку
по
возрасту,
способностям
и
интересам
Внимательно прочитайте инструкцию к игрушке перед тем, как покупать и
дарить
её
Чтобы
предотвратить
ожоги
удары
током
,не
дарите
детям
игрушки которые надо включать в разетку. Для маленьких детей больше
подходят игрушки на батарейках. Дети младше 3 лет могут подавиться
маленькими
деталями
от
игр
и
игрушек.
По
правилам
безопасности
игрушки,
предназначенные
для
таких
маленьких
детей
не
должны
содержать
мелких
элементов.
У
ребёнка
могут
возникнуть
серьёзные
проблемы с желудком или кишечником, если он проглотит батарейку или
магнит.
Новогодняя елка.
Покупая искусственную елку убедитесь в том,что она огнестойкая Об этом
должно быть написано в прилогаемых документах.Если у вас маленькие
дети,ни в коем случае не применяйте вращающиеся подставкидля
елки.Также не вешайте бьющиеся игрушки в зоне доступа
ребенка.Застрахуйте детей и себя от случайного подения ели.
Все ёлочные украшения должны быть сделаны из негорючих или
огнестойких материалов. Правила пожарной безопасности во время
новогодних праздников.
Во время новогодних праздников, помимо обычных правил пожарной

безопасности следует соблюдать ещё несколько простых норм, которые
позволят вам получить от выходных дней только положительные эмоции:
1. Не украшайте ёлку матерчатыми и пластмассовыми игрушками.
2. Не обкладывайте подставку ёлки ватой..
3. Освещать ёлку следует только гирляндами промышленного
производства.
4. В помещении не разрешается зажигать бенгальские огни, применять
хлопушки и восковые свечи. Помните, открытый огонь всегда опасен!
5. Не следует использовать пиротехнику, если вы не понимаете, как ею
пользоваться, а инструкции не прилагается, или она написана на
непонятном вам языке.
6. Нельзя ремонтировать и вторично использовать не сработавшую
пиротехнику.
7. Категорически запрещается применять самодельные пиротехнические
устройства.

Запрещено:

— устраивать «салюты» ближе 30 метров от жилых домов и
легковоспламеняющихся предметов, под низкими навесами и кронами
деревьев.
— носить пиротехнику в карманах.
— держать фитиль во время зажигания около лица.
— использовать пиротехнику при сильном ветре.
— направлять ракеты и фейерверки на людей.
— бросать петарды под ноги.
— низко нагибаться над зажженными фейерверками.
— находиться ближе 15 метров от зажженных пиротехнических изделий.
2.
Общее правила по антирорру.
(Консультация прилогается)
3
.Подготовка к Новому году.

Итог собрания:
Возможно, эти меры покажутся Вам излишними и громоздкими. Не
поддавайтесь легкомысленному праздничному настроению (Ах, как весело и
ничего плохого не может произойти).
Помните! Ваш ребенок может веселиться и отдыхать беззаботно только при
условии, что его родители будут бдительно следить за его безопасностью.
Жизнь и благополучие Вашего ребенка в Ваших руках!
Желаем Вам на Новый год
Всех радостей на свете,
Здоровья на сто лет вперед
И Вам, и вашим детям.

19.12.2022

Родительское собрание «Безопасность детей в период новогодних праздников»

Оценить

167

Участники: учащиеся 2 класса, родители.

Задачи:

• закрепить с учащимися правила пожарной безопасности, электробезопасности в быту, дома, при проведении новогоднего праздника и каникул;
• научить детей предвидеть и прогнозировать небезопасные ситуации;

Подготовительная работа:

• конкурс рисунков «Новый год и опасные ситуации;
• конкурс знатоков пословиц и поговорок об огне;
• индивидуальная работа с родителями и учащимися по подготовке классного часа;

Оборудование:

• рисунки и плакаты, изображающие источники и причины опасности новогодних мероприятий;
• презентация;
• мультфильм: «Уроки осторожности»
• тестовая карта;

Ход занятия

I. Организационный момент.

Учитель:

Мы привыкли, что свет, тепло, вода,
В квартирах наших есть всегда.
Но детям и взрослым должно быть ясно,
Что неправильно использовать эти удобства небезопасно.

В играх тоже нужна осторожность,
Не допускайте в играх оплошность!
Будем учиться разумному поведению,
Чтоб праздничного не омрачить настроения.

II. Введение в тему.

Учитель: В нашей стране растёт число жертв от последствий ситуаций, которые часто создают сами пострадавшие в обычной жизни. Обычно это число гибнущих людей возрастает в дни праздников.

Всё это происходит потому, что многие дети и взрослые не умеют вести себя в разнообразных опасных ситуациях, в обычных житейских условиях.

Основной причиной несчастных случаев во время праздников является незнание или несоблюдение правил безопасности жизнедеятельности.

— Кто скажет, что такое опасная ситуация? Слайд № 1, приложение 2

Опасная ситуация – ситуация, в которой возникает прямая угроза жизни и здоровью человека.

Предлагаю вам сегодня, перед празднованием Нового года и отдыху в дни зимних каникул, вспомнить, что может помешать беспечному, радостному моменту встречи с праздником, какие опасности могут омрачить радость, как их избежать.

Значит, мы должны предусмотреть всё, что таит в себе опасность.

А для чего? Слайд № 2, приложение 2

Дети: Чтобы праздник был всем в радость.

III. Работа по теме.

1 страница.

Учитель:

А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведём ….
В нём богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно:
Этот дом сгорел дотла.

— Чей это был дом?

— Из какой сказки? Назовите автора.

— Помните ли вы, из-за чего дом загорелся? (Неисправная печь, она была оставлена без присмотра.)

— Почему Кошка выскочила, глаза выпучила? (Растерялась, испугалась.)

— А кто не растерялся? (Курица)

— Почему? («Бежит Курица с ведром, поливает Кошкин дом».)

— А можно ещё чем-то затушить огонь? (Костёр засыпать песком, землёй.)

— А чтобы вы сделали, когда обнаружили пожар? (Позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных.)

— О каком страшном происшествии говорится в сказке?

О пожаре.

2 страница.

Учитель: Что такое пожар? Слайд № 3, приложение 2

Пожар – это опасность для здоровья и жизни людей, значит это – ЧС (чрезвычайная ситуация).

— Давайте проверим, что же вы знаете о пожаре и как умеете дружно отвечать на вопросы.

1. Деревянные сестрички
В коробочке, это — ….. спички.

Родители читают стихотворение:

Спички в хозяйстве – нужный предмет.
В этом сомнения ни у кого из нас нет.
Знать надо цели его примененья –
В этом должны проявить вы уменье.
В играх спичкам места нет!
Друг, запомни сей совет.
Мы, взрослые, спички подальше кладём,
Чтоб не играли дети с огнём.
Мы им рассказываем о страшной беде,
Которая происходит с людьми в огне.
К сожалению, этому вопреки – вот беда,
Дети не слушают нас никогда.
Ребята, прошу вас, не допускайте пожара!
Верьте, нет ужаснее такого кошмара.

Учитель:

2. Вы запомните друзья,
Детям спички брать — ….. нельзя.

3. Предупреждаем всех недаром,
Трудно справиться с ….. пожаром.

4. При пожаре не зевай,
Огонь водою ….. заливай.

5. А чтоб не случилась
В твоём доме беда,
Советы родителей слушай ….. всегда.

6. Легче, чем пожар тушить,
Нам его ….. предупредить.

3 страница.

Слайд № 4, приложение 2

IV. Просмотр мультфильма. (мультфильм вы можете получить у автора статьи)

Учитель: А сейчас посмотрим мультфильм «Урок, осторожности» который нам предлагает тётушка Сова и домовёнок Непослуха.

Обсуждение.

4 страница.

Слайд № 5, приложение 2

Исполнение частушек.

1. Спичка брошена нечаянно,
   Пламя вспыхнуло отчаянно.
   Вы без паники друзья,
   Жильё спасайте от огня.
2. Если кто-то гладил брюки
   И не выключил утюг –
   Он немедля остаётся.
   И без дома и без брюк.
3. День рождения у Светы —
   Свечи зажигаются.
   Бросили их без присмотра —
   Искры разлетаются.
4. Раз я бросил под окно
   Петарду – она и завертелась,
   Думал: «Малость пошучу …»
   Вдруг крыша загорелась.
5. После всякого пожара
   Зрелище ужасное!
   Дотла сгоревшие дома –
   Пепелище страшное.
6. О пожаре пели мы,
   Чтоб спасти вас от беды.
   Призываем всех: «Друзья,
   С пламенем шутить нельзя!

V. Игра – тест «Опасные игрушки» – Приложение 1

Слайд № 6,7,8,9,10, приложение 2

Тестовая карта (выдаётся каждому учащемуся).

Чем могут быть опасны новогодние игрушки?

Как ты думаешь, почему говорят, что «стреляющие» игрушки опасны?

Почему нельзя стрелять из рогаток, трубочек, пневматических пистолетов и ружей?

Можно ли ставить «ловушки» и «капканы», «подножки» или толкаться во время игры?

VI. Итог занятия:

Учитель:

Кто в розетку подключает
Телевизор, тостер, чайник,
И гирлянды, и огни –
Ну-ка, ёлочка, гори!

1-й ученик:

Сеть перегружать нельзя,
Не праздник будет, а беда.

2-й ученик:

Любим с другом пострелять
И петарды повзрывать,
Ребятишек попугать,
Больше огоньку поддать.

Учитель:

Утратили мальчишки бдительность,
Проявили неосмотрительность,
Забыли, что игры с огнём и снарядами
Чреваты тяжёлыми утратами.

3-й ученик:

Плачет вся моя семья,
В дом нежданно боль пришла –
Взрывом руку оторвало,
Года Нового не стало.

Родители:

Сын в ожогах, ранах, шоке.
Стонет в медицинском блоке.

4-й ученик:

Огонь не шутка детвора,
А коварство, боль, беда.

Учитель:

Кто на праздничной пирушке
Ловко так взорвал хлопушку?

1-й ученик:

Гости от испуга в шоке,
У ловкача рука в ожоге.

2-й ученик:

Чайник на плиту поставим,
А сами в денди поиграем,

Родители:

Позабыл кто про включённый газ?
Такой поступок может лишить жизни вас.

3-й ученик:

На каникулах друзья
Телевизор включен у меня.

4-й ученик: — Эй, молодчик, вдруг взорвётся …..

Учитель: А в ответ он лишь смеётся.

Родители:

Смех хорош только тогда,
Когда не грозит опасность и беда.

Учитель:

Кто в троллейбусе сидел,
Брошенный пакет узрел?
Кто пакет этот не взял,
О нём водителю сказал?

1-й ученик:

Мог ведь террорист оставить,
Пассажиров к гибели подставить.

Ученики (хором):

Так давайте же друзья,
Помнить, можно, что, и что нельзя.
Чтобы праздник принёс радость,
Игры пляски, песни, сладость.

Приятно чувствовать приближение Нового года. Надеюсь, что вы будете помнить о правилах безопасного поведения.

Слайд № 12, приложение 2

Ученица читает Новогоднее поздравление.

Учитель:

Откроем объятия шире,
Пусть светятся лица добром,
Пусть счастье поселится в мире
И радость войдёт в каждый дом.
С наступающим!

Слайд № 13, приложение 2

Используемая литература:

1. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-4 классы: школьный курс в тестах, кроссвордах, стихах, играх и задачах с картинками /авт.-сост. Г. П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2005. – 104с. – ISBN 5-7057-0655-3
2. Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и классных часов /сост. О. В. Павлова, Г. П. Попова, Г. Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель,2006. – 143с. – ISBN 5-7057-0782-7
3. Внеклассные мероприятия. 2 класс /авт.-сост. Л.Н. Яровая, О. Е. Жиренко, Л. П. Цыбина – 2-е изд. доп. – М.: ВАКО, 2005. – 298с. – (Мозаика детского отдыха).

         Елку нужно установить: подальше от батарей отопления, чтобы она не мешала свободно ходить по комнате и не заслоняла двери, ведущие в другие комнаты. Верхушка елки не должна упираться в потолок. Нельзя украшать елку (настоящую или искусственную) игрушками, которые легко воспламеняются, не следует обкладывать подставку под елкой обычной ватой, украшать горящими свечками. Кстати, при горении искусственной елки выделяются очень вредные вещества. А капелька горящего пластика, попав на кожу, оставит ожог более глубокий, чем настоящий раскаленный уголек.              Электрические гирлянды безопасны, если прошли сертификацию и во время хранения на складе магазина не были испорчены. Очень много новогодних пожаров случается из-за короткого замыкания. Если вы почувствовали запах жженой изоляции, заметили искрение или обнаружили, что проводки сильно нагреваются или плавятся, пользоваться такой гирляндой нельзя. 

— Не покупайте электрогирлянды неизвестного производства, не используйте самодельные гирлянды.

— Инструкция должна быть на русском языке с перечислением всех опасных факторов.

— При выборе гирлянды старайтесь отдать предпочтение менее мощным. Чем меньше мощность лампочек, тем меньше создаваемый ими нагрев, а значит — и риск возгорания.

— Не используйте одновременно больше трех гирлянд. 

— Никогда не оставляйте гирлянды включенными, если уходите из дома или ложитесь спать. — Объясните детям, что электрогирлянды – это не игрушка: их не стоит трогать, а тем более, включать и выключать.       

  Перед Новым годом все прилавки завалены пиротехническими игрушками. К сожалению, нередко их качество оставляет желать лучшего. Поэтому необходимо помнить, что применение пиротехнических изделий может привести не только к пожару, но и к серьезным травмам.

 Ожоги от пиротехнических игрушек бывают настолько глубокими, что приходится делать операцию по пересадке кожи. Нередко случается, что ребята лишаются конечностей, в основном пальцев рук. Бывает, что петарды взрываются прямо в кармане. Чтобы предотвратить несчастный случай, необходимо строго соблюдать правила пользования пиротехническими изделиями.         Не стоит приобретать их на оптовых рынках, в подземных переходах или электропоездах.       Нельзя использовать пиротехнические изделия с поврежденным корпусом или фитилем. Недопустимо: использовать пиротехнические изделия под низкими навесами и кронами деревьев, носить такие изделия в карманах, направлять ракеты и петарды на людей, подходить ближе, чем на 15 метров, к зажженным фейерверкам, бросать петарды под ноги, поджигать фитиль, держа его возле лица, использовать пиротехнику при сильном ветре.  

 Чтобы праздничные дни не были омрачены, соблюдайте правила пожарной безопасности.

Осторожно, ледостав.

  Наступила зима, время весёлое, интересное. Дети очень любят играть в снежки, кататься на лыжах, санках, коньках. И, несомненно, их притягивают замерзшие водоёмы. В начале зимы начинается ледостав. Ледостав – это время, когда пруды, реки, озера покрываются льдом. Можно сократить путь, поиграть на льду и, конечно, успешно порыбачить. Но кроме радости, новизны ощущений период ледостава несёт с собой и опасность. Каждый взрослый обязан строго соблюдать порядок и осторожность при участии в различных мероприятиях, проводимых на льду. Особенно внимательно необходимо следить за детьми. Нельзя допускать катания на санках, лыжах и коньках по льду, если не известно, что это безопасное место. 

 При несчастных случаях в зимний период надо уметь не только оказать помощь терпящему бедствие, но и действовать самостоятельно. Что же нужно хорошо знать и помнить? Во-первых, лучше всего не испытывать судьбу и не выходить, тем более одному, на лед, пока его толщина не достигнет 12 сантиметров. Нетерпеливым же и любителям острых ощущений следует знать, что при морозной погоде вес человека выдерживает чистый лед толщиной 5-7 сантиметров.

  При оттепели, нечистый (с вмерзшей травой, тростником) лед такой толщины обязательно проломится. Во-вторых, выходить на лёд и идти по нему безопаснее всего там, где уже прошли люди (по следам, тропинкам). Если же приходится выходить на лёд первым, необходимо осмотреться: не просел ли лёд, нет ли вмёрзшей растительности, далеко ли полыньи.

 Хорошо иметь с собой крепкую и длинную палку. Передвигаться по неокрепшему и нехоженому льду следует, не отрывая ног ото льда и на расстоянии не менее 5-6 метров друг от друга. В-третьих, следует опасаться мест, где лед покрыт снегом. Снег, покрывая лед, действует, как одеяло. Поэтому под снегом лед нарастает значительно медленнее. Иногда бывает так, что по всему водоему толщина открытого льда 10 сантиметров, а под снегом всего 3 сантиметра. Нередко по берегам водоемов расположены промышленные предприятия. Некоторые из них спускают в реки, озера и пруды отработанные теплые воды, которые на большом расстоянии во всех направлениях подмывают лед. Поэтому лед вблизи таких предприятий всю зиму остается тонким и непригодным как для катания на коньках, так и для пешего движения. Весьма опасным для катания являются промоины, проталины и полыньи. Они образуются там, где есть быстрое течение, где ручейки впадают в реки, где выступает родниковая вода.

Правила передвижения по льду. 

  При передвижении по необследованному льду на лыжах нужно отстегнуть замки, лямки крепления лыж; петли лыжных палок снять с кистей рук, если есть рюкзак, снять одну лямку с плеча, чтобы в любой момент от него можно было избавиться.

  Рыболовы часто занимаются рыбной ловлей круглый год. Зимой для подледного лова они вырубают на льду лунки, которые нередко достигают одного метра в окружности. Как правило, рыболовы эти места не ограждают. За ночь отверстие во льду затягивает тонким льдом, запорашивает снегом, и его сразу трудно заметить. Поэтому, прежде чем кататься на льду, необходимо внимательно осмотреть его. Обозревая поверхность водоема, можно легко обнаружить, например, чистое место, не запорошенное снегом, – значит, была полынья или пробоина, не успевшая покрыться прочным льдом.

     На ровном снеговом покрове можно увидеть темное пятно, — значит здесь, под снегом может оказаться молодой, неокрепший лед. Можно увидеть и вешки, обозначающие трассу на льду, и таким образом уберечь себя от проваливания под лед. Очень надёжно и уместно иметь с собой простейшее спасательное средство: тонкий, крепкий шнур длиной около 15 метров. С одного конца – петля, с другого – груз весом 350–400 граммов (безопаснее всего – мешочек с набитым внутрь песком). Аккуратно накрученный на груз шнур должен лежать в кармане. Если под Вами проломился лёд, петля затягивается на туловище или руке, а груз бросается подальше от себя в сторону спасающего.

  Очень опасно скатываться в незнакомом месте с обрывистых берегов на лыжах, санках или коньках. Даже заметив впереди себя прорубь, лунку или пролом во льду, трудно будет затормозить или отвернуть в сторону. Поэтому для катания на коньках выбирайте только места, обследованные взрослыми, с прочным ледяным покровом. Если произошел несчастный случай, немедленно действуйте. Оказывая помощь пострадавшему, придерживайтесь перечисленных ниже правил: — к месту пролома во льду не подходите стоя, а приближайтесь лежа, ползком на животе, с расставленными в сторону руками и ногами, иначе рискуете сами провалиться под лед; — если у вас под рукой окажется доска, палка, толкайте их перед собой и подавайте пострадавшему за 3–5 метров от провала. Даже шарф, снятое пальто в таких случаях может спасти жизнь и тонущему, и спасателю; — как только терпящий бедствие ухватится за поданный ему предмет, тяните его ползком на берег или на крепкий лед.  

Попав в беду, следует: 

   немедленно звать на помощь (первый, кто услышит ваш зов, поспешит оказать вам ее);     пока же помощь придет, постарайтесь сохранить спокойствие, не барахтайтесь в воде, а попытайтесь опереться грудью на кромку льда с выброшенными вперед руками и самостоятельно выбраться на лед;