БЕЗОПАСНОСТЬ – ЭТО ВАЖНО! ПОМНИТЬ ДОЛЖЕН КАЖДЫЙ!
сценарий развлечения для подготовительных групп
Цель: обобщать и систематизировать знания детей о безопасности по ПДД, «Пожарной безопасности» и в ситуациях «Один дома и на улице».
Задачи:
- – закрепить знание детей о правилах дорожного движения и о дорожных знаках;
- – закрепить умение анализировать дорожные ситуации;
- – формировать осторожное отношение к предметам – повышенным источникам пожарной опасности;
- – продолжать формировать представления детей о том, как правильно вести себя в опасных ситуациях;
- – воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.
Дети по веселую музыку выходят на площадку д/сада, музык. руководитель предлагает детям поиграть в музыкальную игру «Если весело живется». В конце игры появляется хулиган Федя, у него в руках петарда и спички. Федя привлекает к себе внимание детей.
Федя: Ой, а куда это я попал (ответы детей), а почему у вас так скучно? Я вам сейчас такой салют забабахаю. А давайте вместе, хотите? Вот весело будет! Подходите скорее, кто будет со мной поджигать? (пытаются достать спички и зажечь; выбегает спасатель Аркадий Паровозов)
Паровозов: Дети, стойте! Бросьте спички!
Спички – это не игра! Спички не тронь, в них – огонь и беда!
– Вы знаете, чем опасен огонь? – А кто помогает бороться с огнем? (Ответы детей)
Ведущий: У нас в гостях агитбригада юных пожарных.
Дети:
Знают все: человек без огня,
Не живет ни единого дня!
При огне, как при солнце, светло!
При огне и зимой тепло!
Посмотрите, ребята, вокруг
Нам огонь – повседневный друг!
Но когда мы небрежны с огнем,
Он становиться нашим врагом.
Человеку друг – огонь,
Только зря его не тронь!
Если будешь баловаться,
То беды не миновать –
От огня несдобровать
Не играй, дружок со спичкой!
Помни ты, она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла!
Все вместе:
Утром, вечером и днем,
Осторожен, будь с огнем!
Если вдруг произошла беда,
Если появился сильный дым,
Не теряйся и не бойся никогда –
Набери по телефону «01»
Дети исполняют флешмоб «Чтобы не горел наш дом»
Ведущий: А сейчас, мои друзья, вы будете настоящими спасателями и поможете животным на пожаре. Представьте себе, что загорелся лес, а вам нужно спасти всех животных в лесу…
Игра «Спасите животных» (Правила игры: пробежать между «деревьями» – кеглями, взять 2 животных – игрушки и вернуться назад; в игре участвуют 2 команды по 5 чел; атрибуты: 2 каски, 20 маленьких мягких игрушек в корзине, имитация костра.)
Паровозов: Молодцы ребята, всем животным помогли, выручили всех из беды. Мне, друзья уже пора, полечу, другим детям помогу…
Ведущий: Ребята, а теперь мы отправляемся на шумную городскую улицу.
(Дети и взрослые переходят на площадку дорожного движения. Ведущий предлагает детям разделиться на пешеходов и водителей. На площадке приготовлены самокаты, рули, коляски с куклами. Дети имитируют уличное движение, которое регулирует ребенок-Регулировщик. Неожиданно появляется хулиган Федя и вовлекает детей в игру с мячом на проезжей части)
Федя: Будем дети мы играть, веселиться и скакать.
У меня есть звонкий мяч, он помчится быстро вскач.
(Федя играет на проезжей части. Вылетает Аркадий Паровозов)
Паровозов: Нельзя на дороге с мячами играть, под колеса машины можно попасть… Федя, по дороге, где ездят машины, даже ходить нельзя! А играть на дороге – запрещено! Все и маленькие дети, и взрослые должны знать и соблюдать ПДД.
Ведущий: Шумный перекрёсток,
Гул из каждой стороны,
Перейти его непросто,
Знать вы правила должны!
Давайте, ребята, вспомним правила дорожного движения!
Дети:
- Внимание! Глядит в упор
На нас трёхглазый светофор.
Зелёный, жёлтый, красный глаз
Каждому дают приказ.
- Хоть у вас терпенья нет,
Подождите – красный свет!
Жёлтый свет на пути –
Приготовьтесь перейти!
- Свет зелёный впереди-
Вот теперь переходи!»
- Полосы белеют в ряд их заметно всем подряд.
Знает каждый пешеход – Зебра – это переход
- Машины мчатся, тут же вскачь
Летит к проезжей части мяч.
Должны запомнить все друзья,
Что за мячом бежать нельзя!
Ведущий: А сейчас, мои друзья, интересная игра под названием «Я или не я»
Проводится игра «Я или не я»
-Кто всегда идет вперед, только там, где переход?
-На «зеленый» я иду, за руку сестру веду!
-И на «красный» прохожу, я всегда, когда спешу!
-Красный, желтый свет горит – пешеход всегда стоит!
-Знает кто, что путь закрыт, если красный свет горит?
-Кто вперед летит так скоро, что не видит светофора?
Федя: Ничего себе ребята, какие вы молодцы!
Паровозов: Ты навсегда запомни строго
– Не место для игры дорога!
Заучи закон простой: красный свет зажегся – «Стой!»
Желтый скажет пешеходу – приготовься к «Переходу»
А зеленый впереди, говорит он всем – «Иди!»
Федя: Я все понял, мы не будем играть на дороге, там опасно. Поиграем лучше на площадке, смотрите, сколько всего интересного я принес.
Федя показывает мешок с разными предметами: игрушки, продукты, инструменты – молоток, плоскогубцы, отвертка, электроприборы;
Проводится Игра «Найди безопасные предметы» (Правила игры: найди и перенести безопасные предметы по одному; участвуют 2 команды детей
Динамическая пауза «Я однажды потерялся» (после игры Федя рассказывает детям)
Я однажды потерялся – (изобразить испуг)
Только быстро догадался – (улыбнуться)
Посмотрел туда – сюда (повороты)
Нету мамы – вот беда – (развести руки в стороны)
Побежал направо я – (бег на месте)
Мама не нашлась моя – (руку «козырьком»)
Побежал налево я – (бег на месте)
Мама не нашлась моя – (руку «козырьком»)
Повернулся я вокруг – (повороты вокруг себя)
Может быть увижу вдруг? Нет.
Я решил стоять – (руки скрестить на груди)
И на месте маму ждать.
Ведущий: Молодец, Федя, ты правильно поступил.
А теперь я вас проверю, и игру для вас затею.
Проводится игра: «Добавь слово»
Я задам сейчас вопросы – Отвечать на них не просто!
Если в дверь звонит звонок, посмотри сперва в… (глазок).
Кто пришел к тебе узнай, но чужим не (открывай).
Если нет глазка, тогда «Кто там?» спрашивай (всегда).
А не станут отвечать – дверь не вздумай (открывать).
Если в дверь начнут ломиться, то звони скорей (в полицию).
Ведущий: Молодцы, ребята!
Как хорошо, что вы так много знаете о безопасности.
Ты помни правила всегда, чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла и где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать, а постоянно выполнять!
Дам родителям наказ – ведь ваши дети смотрят на вас.
Будьте примером достойным всегда, и не случится беда никогда!
Воспитатель: Ребята на этом наше путешествие закончилось. Вы молодцы!
Если будете соблюдать все правила безопасности, то сохраните свою жизнь и жизнь ваших близких.
Урок-предупреждение «Безопасность – это важно!»
Цели: 1.Развитие чувства самосохранения.
2.Воспитание бережного отношения к своему здоровью, уважение к участникам дорожного движения, к старшим.
Оборудование: плакат «Правила личной безопасности»; выставка детских рисунков: «Огонь — друг и враг», «Правила дорожного движения»; видеофильм «Стасик и его друзья», дорожные знаки.
План-конспект урока:
- Вступительная беседа.
Учащиеся читают стихи.
Много правил есть на свете,
Их должны запомнить дети!
В спички лучше не играть!
Дверь чужим не открывать!
Осторожность в гололёд
От ушибов сбережёт!
Для чего вокруг забор,
На дороге светофор?
И, чтоб не было беды
Не шалите у воды!
Не бери без спросу нож
И запомни, где живёшь!
В будний день и в воскресенье,
Будь то радость, будь то грусть,
Телефоны служб спасенья
Нужно помнить наизусть.
«01»- зови пожарных,
Что – то вспыхнуло едва.
От преступников коварных
Есть полиция – «02».
Надо вылечить больного,
В скорую звони – «03».
С газом что – то происходит,
«04» набери.
Учитель. Сегодня мы проводим необычный урок. Этот урок и для детей, и для их родителей. Урок-предупреждение «Безопасность – это важно!». О чём говорит тема нашего урока? (Повторим правила безопасного поведения на улицах, дома и в школе.)
- Актуализация знаний.
Учитель. Каждому из нас ежедневно приходится переходить улицу или дорогу, пользоваться услугами общественного транспорта. Всё это делает нас участниками дорожного движения. И любое, даже незначительное, нарушение, допущенное нами, может привести к дорожно-транспортному происшествию. Чтобы этого не произошло, надо обязательно выполнять… что? (Правила дорожного движения.)
Следующий этап нашего урока посвящается Правилам дорожного движения.
Все участники дорожного движения должны знать дорожные знаки. Послушаем, что нам расскажут ребята о дорожных знаках. Вспомните, как называется каждый знак.
*По полоскам чёрно-белым пешеход шагает смело.
Кто из вас, ребята, знает, знак о чём предупреждает?
Дай машине тихий ход. Знак «Пешеходный переход».
*Если ты собрался с папой в зоопарк или в кино,
Подружиться с этим знаком вам придётся всё равно.
Без него не попадёте ни в автобус, ни в трамвай!
Значит, вы пешком пойдёте… Знак дорожный угадай!
(Остановка общественного транспорта)
*Если знак на переезде: паровоз дымок пустил – это значит,
В этом месте без шлагбаума пути.
Знак приказывает нам: посмотри по сторонам!
(Железнодорожный переезд без шлагбаума)
*Этот знак заметишь сразу: три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определённый: красный, жёлтый и зелёный.
Загорелся красный – двигаться опасно!
Для кого зелёный свет – проезжай, запрета нет!
(Светофор)
*Если ты поставил ногу на проезжую дорогу,
Обрати вниманье, друг знак дорожный – красный круг.
Человек, идущий в чёрном, красной чёрточкой зачёркнут.
И дорога вроде, но…здесь ходить запрещено!
(Пешеходное движение запрещено)
*Ни проехать, ни пройти: знак дорожный на пути!
Отдаёт приказы стрелка: это место обойти!
Хочешь прямо? Что ты, что ты! Здесь дорожные работы.
*Что за знак дорожный? Красный крест на белом?
Днём и ночью можно обращаться смело!
Врач повяжет голову белою косынкою и окажет первую помощь медицинскую.
(Пункт первой медицинской помощи)
*Перемолвились машины: «Остудить бы надо шины,
Остановимся, где сквер! Но вмешалась буква «ЭР»:
«Только я могу решить, где стоянку разрешить!»
(Место стоянки)
3. Просмотр и обсуждение видеофильма «Стасик и его друзья»
После просмотра каждого сюжета идёт обсуждение дорожных ситуаций.
4. Опасности в школе и дома
Учитель. Сегодня наш урок посвящается безопасности. Вы, ребята, должны показать свои знания, которые приобрели на уроках. Я вам задаю вопрос, а вы по ходу отвечаете “Это я, это я, это все мои друзья” или “Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья”.
Учитель: Кто задорный и весёлый, верность, правилам храня,
Бережёт родную школу от огня?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья.
Учитель: Кто поджёг траву у дома, подпалил ненужный сор?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья.
Учитель: А сгорел гараж знакомых и строительный забор.
Дети: Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья.
Учитель: Кто соседской детворе объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром завершается пожаром?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья.
Учитель: Кто украдкой в уголке жёг свечу на чердаке?
Дети: Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья.
Учитель: Загорелся старый стол, еле сам живой ушёл.
Дети: Нет, не я, нет, не я, это не мои друзья
Учитель: Так о чём сейчас пойдёт речь?
Дети: О безопасном обращении с огнём.
— Отгадайте загадку:
Ученик.
Что за парень здоровенный? –
В форме он, а не военный,
В каске, как артиллерист,
Со стволом, а не танкист?
Если где-то вдруг случайно,
От огня грозит беда,
Этот паренёк отчаянный
Сразу поспешит туда.
Ловко прыгнет он в окошко,
И спасет детей и кошку,
Победит огонь коварный,
Потому что он – …/пожарный/.
Учитель.
Спички не тронь, в спичках – огонь!
Чтобы в ваш дом не пришла беда,
Будьте с огнём осторожны всегда.
— Мы начинаем испытание «Пожарная безопасность». Ответьте на вопросы:
1. Детям не игрушка. /Спички/
2. Прибор для тушения пожара. /Огнетушитель/
3. Каким естественным веществом можно тушить костер зимой? /Снегом/
4. Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил…? /утюг/
5. Дым увидел — не зевай и пожарных… /вызывай/
Ученик.
Труд пожарного в почете,
Опасней дела не найдёте.
Пожарных мы за доблесть чтим,
За смелость их благодарим!
Чтоб никого не огорчать,
Будем правило мы знать:
Ночью темной, светлым днем
Осторожен будь с огнем!
5. Опасности на природе
Учитель. Находясь на природе, человек имеет большие возможности для укрепления здоровья путём закаливания организма. Главными факторами закаливания являются солнце, воздух и вода. Только вот беда – люди не всегда правильно используют благотворное влияние природы. При приеме солнечных, воздушных и водных процедур надо соблюдать определённые правила, иначе эти процедуры доставят больше неприятностей, чем радости.
— Давайте проверим, что вы знаете о поведении на природе. Ответьте на вопросы.
1. Вы натерли ногу в пути, какое растение поможет вам облегчить боль? /подорожник/
2. Название этого растения говорит само за себя — оно лечит многие кожные заболевания /чистотел/
3. Какие растения помогут укрепить волосы? /лопух, крапива/
— Посмотрите на знаки, объясните их значение: купаться запрещено, запрещено разведение костров, купаться разрешено.
— Отгадайте загадку:
Ученик.
Если где-то наводненье,
Извержение вулкана,
Взрыв, обвал, землетрясенье, —
Будет папа неустанно
Пострадавших выручать
И в беде им помогать. /спасатель/
Учитель. Следующий этап нашего урока называется «Спасатель». Послушайте стихотворение «Хвастунишка».
Ученик.
Тонкий лёд на реке еле-еле настыл, всё же Коля стрелой по нему покатил.
«Прокачусь, — он решил, — тонок лёд – не беда, побегу, упаду – пустяки, ерунда!»
Вот он вышел на лёд, лёд трещит. Ох, беда! Ну а Коля опять: «Пустяки, ерунда!».
Но прогнулся ледок, проступила вода, ну, а мальчик своё: «Пустяки, ерунда!»
Он влетел в полынью, сразу начал тонуть. Ледяная вода обожгла ему грудь.
И была бы беда, но успели друзья хвастунишку спасти – ведь иначе нельзя!
(Сергей Беленков)
— Можно ли заходить на тонкий лёд?
6. Советы по безопасности
— Какие ещё советы по безопасности вы, ребята, можете дать другу?
С высоты легко упасть! Высоко не забирайся, чтоб в больницу не попасть!
***
Ты запомни навсегда: ток не зря запрятан в клетке,
Если выпустишь – беда! Ничего не суй в розетку!
***
Мыло, сода, порошок – не игрушки для ребёнка!
***
Знай, собак на свете много, кто-то друг, а кто-то враг.
Ты, пожалуйста, не трогай никогда чужих собак!
***
Никогда не смейте, дети, с незнакомыми ходить!
***
Люки надо обходить, не ступать на крышку ножкой, чтобы в люк не угодить!
***
Не ходи гулять без спроса дальше своего двора!
Учитель. Оказывается, некоторые сказочные герои совсем не знали правил безопасного поведения, поэтому попадали в беду. Подумайте, какие правила не знал:
а.) Братец Иванушка (не слушался старших)
б.) Колобок и Буратино (не доверять незнакомцам)
в.) 7 козлят (не открывать двери чужим)
г.) Красная Шапочка (не разговаривать с незнакомцами)
д.) Белоснежка и Царевна молодая из «Сказки о мёртвой царевне» (не брать у незнакомцев)
— Я расскажу вам одну историю. Найдите ошибки:
«Вы вошли в квартиру и почувствовали, что сильно пахнет газом. Чтобы внимательнее посмотреть – включили свет. Закрыли форточку. Затем вызвали газовую службу по телефону 03.» Какие ошибки допущены?
7. «Мой дом – моя крепость»
— Ваши родители, ребята, стараются сделать всё возможное для того, чтобы жизнь детей была безопасной. Теперь испытание для родителей «Мой дом – моя крепость».
Соотнесите:
причины и последствия опасных ситуаций в жилище
1). шалости с огнем, взрывными устройствами, возгорание, пожар,
неисправные или оставленные гибель имущества, людей
без присмотра включенные
электрические приборы
2). повреждение газовых коммуникаций отравление газом
3). протечки, повреждения водопровода затопление помещения
8. Итоги урока.
Учитель:
Все ребята нашего класса и их родители – настоящие знатоки безопасного поведения. Наш урок подошёл к концу. Давайте подведём итог.
Ученик.
Электричество не трогать, высоко не залезать,
Всё, что спрятано на полках и в шкафах закрыто где-то:
Спички, ножницы, иголки, все опасные предметы,
И на улице, и дома в руки никогда не брать!
И к собакам незнакомым во дворе не приставать!
Если кто-то неизвестный приглашает погостить,
Вы ему ответьте честно: «Мне к чужим нельзя ходить!»
Не зимой, ни даже летом, вы запомните, друзья:
Путешествовать по свету без родителей нельзя!
Ноги в лужах не мочите, крышки люков обходите,
Маму слушать обещайте, правила не нарушайте!
Я по взрослому скажу
Людям незнакомым:
«Я с чужими не хожу
Даже рядом с домом!»
Если подъедет машина к тебе,
И дядя – «добряк» вдруг поманит к себе.
Ты быстро в стороночку отойди
И взрослых на помощь зови.
А если лежит незнакомый предмет,
Тебе мы дадим очень важный совет:
Ты в руки его не бери! Не бери!
И взрослых на помощь скорее зови.
Фото на память.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение города Новосибирска
«Специальная (коррекционная) школа — интернат № 39»
МКОУ С(К)ШИ № 39
«Знать об этом должен каждый: безопасность это важно»
(познавательно-игровая программа с элементами театрализации)
Подготовила: Абрамова Л.Н.
г.Новосибирск, 2017г.
Внеклассное мероприятие для начальных классов «Знать об этом должен каждый: безопасность это важно»
Цель: создание благоприятных условий для формирования необходимых знаний, умений и навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, использование полученных знаний в практике.
Задачи мероприятия:
углублять, систематизировать знания о правилах безопасного поведения;
развивать творческие, коммуникативные способности детей, познавательный интерес;
способствовать формированию у детей осознанной потребности в сохранении здоровья;
воспитывать навыки осознанного применения основных правил поведения детей на улице, дороге, в школе и дома.
Коррекционно-развивающие задачи:
формировать у детей навыки социально-адаптивного поведения, ориентировку в большом и малом пространстве;
развивать познавательные процессы, мелкую моторику
Форма проведения: познавательно-игровая программа с элементами театрализации
Ход мероприятия
Организационный момент
Слайд
Звучит песня «От улыбки станет всем светлей!»
Ведущий: Здравствуйте, мои друзья! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашем зале светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка — это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!
Введение в тему. Сообщение темы и цели занятия
Сегодня мы будем обсуждать очень важные вопросы, ответы на которые должен знать каждый человек!
Пока ещё растёт малыш,
И в школу он не ходит,
То папа, мама, бабушка
Его за ручку водят.
За безопасностью следят,
Чтоб не было ушибов,
Чтоб не поранился ничем
И из окна не выпал.
Но повзрослел уже малыш,
И вдруг один остался…
Ты знаешь, как себя вести?
Иль, может, испугался?
— Итак, тема нашего мероприятия «Знать об этом должен каждый: безопасность это важно». Что же такое безопасность?
Слайд
Звучит фонограмма песни «Остров безопасности»
Выходят Сеня и Кот Васька, поют песню
Весь покрытый зеленью, абсолютно весь,
Остров безопасности в нашей школе есть.
Остров безопасности в нашей школе есть,
Весь покрытый зеленью, абсолютно весь…
Сеня.«Привет, друзья! Вы узнали меня? Я — Ваш друг Сеня, который приходит в гости к ребятам и рассказывает о том, как нужно вести себя на дорогах, улицах нашего города, как вести себя дома, то есть знать и соблюдать правила личной безопасности. Сегодня мы в такой шумной и веселой компании вспомним об этих важных правилах, посмотрим обучающие мультфильмы. А еще я приготовил для Вас много сюрпризов и веселых игр. Со мной мой верный товарищ кот Васька.
Кот Васька. А ты мой самый лучший друг Сеня, который знает, как вести себя в любой опасной ситуации.
Основная часть.
Ведущий.Здравствуйте, мои друзья, большое спасибо, что вы пришли к нам на мероприятие. Ребята знают ваш девиз: «Знать об этом должен каждый: безопасность это важно».Ну, что, пожалуй, начнем. Давайте постараемся описать обычный день школьника для того, чтобы представить, какие опасности могут грозить детям вашего возраста.
Слайд «Школа»
Скажите, ребята, а где вы обычно бываете в будние дни по утрам?Правильно, обычно вы бываете в школе. Чем вы занимаетесь в школе?
(Мы учимся, занимаемся спортом, играем, общаемся). Но вот уроки закончились и вам пора домой.
Сеня. И первое, что вы должны вспомнить «Безопасный путь в школу и домой», который вы составили вместе с родителями. Посмотрите мультфильм.
Ролик «Безопасный путь в школу»
Слайд «Карта»
Ведущий.Давайте повторим, а помогут мне обучающиеся (… класса)
1. Маршрут в школу выбирай самый безопасный, тот, где надо реже переходить улицу или дорогу.
2. Когда идешь по улицам города, будь осторожен. Не торопись. Иди только по тротуару или обочине.
3. Меньше переходов — меньше опасностей.
4. Иди не спеша по правой стороне тротуара.
5. По обочине иди подальше от края дороги, навстречу движущемуся транспорту: так ты видишь машину, и водитель видит тебя.
6. Не выходи на проезжую часть улицы или дороги.
Ведущий. Вы повторили «Безопасный путь из школы» и с радостью выбегаете из школы… и сразу встречаетесь с огромными опасностями.
Какие опасности подстерегают вас на улице?
Сеня.Ребята, а теперь внимание на экран.
Ролик«Правила дорожного движения»
Ведущий.Спасибо, Сеня.Давайте подведем итог:
Какие правила дорожной безопасности нужно соблюдать?
Как правильно переходить улицу?
— А помогут мне обучающиеся (… класса)
1. Переходить улицу нужно по специальному пешеходному переходу – так называемой«зебре».
2. Сначала нужно посмотреть налево, потом направо. Если нет машин – можно начинать движение.
3. Если на перекрестке есть светофор, переходить улицу нужно на зеленый свет.
4. Если дорога широкая, и вы не успеваете ее перейти, можно остановиться на специальном «островке безопасности», а потом продолжить движение.
5. Нельзя разговаривать по телефону и пользоваться наушниками при переходе дороги.
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Ведущий.Закрепим правила! Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои
друзья», а если нет – то молчите.
1. Кто из вас идет вперед
Только там где переход?
2. Кто летит вперед так скоро,
Что не видит светофора?
3. Знает кто, что свет зеленый
Означает, путь открыт.
А что желтый свет всегда
О вниманье говорит?
4. Знает кто, что красный свет
Это значит, хода нет?
5. Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
6 Кто из вас в вагоне тесном
уступил старушке место?
Кот Васька. А давайте, поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый»
Красный– сидим тихо
Желтый– хлопаем в ладоши
Зеленый – топаем ногами (идем)
Кот Васька. Спасибо, Мяу!
Слайд«Незнакомец – это не друг»
Ведущий. Однако на улице детей могут подстерегать и другие опасности, например, незнакомые опасные люди. Что делать в этой ситуации, Сеня?
Сеня.Друзья, посмотрите, какой у меня есть замечательный Кот Васька. А еще у меня есть вкусная конфетка, а дома вообще целый пакет сладостей…. Если эти фразы Вы услышите от незнакомого человека на улице, всегда отвечайте отказом! Незнакомый – это любой человек, которого ты не знаешь.Об этом, новый поучительный мультфильм, рассказывающий о том, как же необходимо вести себя, когда ты остался один на улице, без присмотра родителей.
Ролик Правила поведения с незнакомцами»
Ведущий. Спасибо, Сеня. Давайте еще раз все вместе их повторим. А помогут мне обучающиеся (…класса)
Никогда не разговаривай с незнакомцами. Если с тобой заговорили, то ни на что не соглашайся. Ничего у них не бери и никуда не иди ни под каким предлогом. Запомни, хороший взрослый не будет просить помощи у ребенка. Если тебя пытаются силой увести, то кричи «Помогите! Это не мой папа, он хочет меня украсть!»;
Если тебя преследуют (взрослый или подросток), то никогда не убегай в безлюдные места, наоборот, иди на остановку, к магазину, на почту. Проси помощи у полицейского, охранника, продавца или просто прохожих на улице. Всегда объясняй, что это не твои родители, это не твой брат, а кто-то чужой тебя преследует;
Не говори с пьяными, лучше побыстрее уйди с того места;
Не ходи с незнакомыми ребятами в безлюдные места;
Увидев сверток, сумку или коробку на улице ничего не трогай, там может оказаться настоящая бомба;
Не ходи гулять без спросу. Если куда-то идешь, всегда рассказывай родителям точное место и адрес. Не гуляй сам вечером;
Если потерялся в людном месте, то об этом следующий фильм. Внимание на экран!
Ролик «Если ты потерялся»
Так, вот если ты потерялся в людном месте стой, жди родителей, если их долго нет, то иди, проси помощи у взрослых. Всегда старайся обращаться к полицейскому, к дежурному по станции, к продавцу, диспетчеру или охраннику. Не проси помощи у подозрительных взрослых странного вида и поведения.
Кот Васька. Молодцы, ребята, очень активно участвуете сегодня. и внимательнослушаете советы, поэтому я предлагаю Вам провести физкультминутку.
Физкультминутка «Я однажды потерялся»
Я однажды потерялся (изобразить испуг)
Только быстро догадался (слегка ударить себя по лбу, улыбнуться)
Посмотрел туда-сюда (повороты)
Нету мамы – вот беда (развести руки в стороны внизу)
Побежал направо я (бег на месте)
Мама не нашлась моя (руку “козырьком”)
Побежал налево я (бег на месте)
Мама не нашлась моя (руку “козырьком”)
Повернулся я вокруг (поворот вокруг себя)
Может быть увижу вдруг (руку “козырьком”)
Нету. Я решил стоять (руки скрестить на груди)
И на месте маму ждать.
Ведущий.Очень хорошо, мы уже подошли к своему дому. Дом – это наша крепость, а мы ее защитники. Еще один шаг и мы дома. И даже здесь существует опасность, вот послушайте историю, которая приключилась с Димой.
Инсценировка стихотворения М. Тамбовцевой-Широковой
«Находчивый Дима»
Автор: «Ноль, один, два, три, четыре!
Дима был один в квартире.
Тишина со всех сторон.
Вдруг проснулся телефон.
Слайд «Звонит телефон»
Зазвенел, заголосил,
Трубку снять скорей просил.
В трубке – голос незнакомый:
Грабитель:«Мальчик, взрослые есть дома?
Если дома – позови!
Своё имя назови»
Дима:«Папы с мамой дома нет!»
Автор: Дима произнёс в ответ.
Дима:«А зовут меня – Димон!»
Автор: Засмеялся в телефон.
Незнакомец попрощался,
Передать привет просил,
Дима трубку положил
И опять один остался.
Час прошёл, потом второй…
В дверь звонок: Слайд «Звонок в дверь»
Грабитель:«Димон, открой!»
Автор: Прибегает Дима к двери:
Дима:«Кто там?»
Грабитель: «Папа!»
Дима: «Нет, не верю:
Папа мой в командировке
Вы меня надули ловко:
Я узнал вас: вы звонили,
Обмануть меня решили?
Но не всё смогли узнать.
Дверь не стану открывать!»
Грабитель: «Слишком, парень, ты колючий,
Ничего, подыщем ключик –
Больно ты, Димон, крутой!
Не мальчишка – Буратино!
Может рядом есть Мальвина?
Так, держись – достану вас:
Я – ужасный Карабас!»
Автор: Но находчивый Димон
Вспомнил тут про телефон.
Крикнул громко и сердито
Из-за двери он бандиту:
Дима: «Можешь не стараться
В дверь напрасно прорываться:
Хоть в квартире я один,
Знаю цифру 01,
А ещё 02, 03!
Оглянись-ка, посмотри –
Ждут тебя ударные
Быстрые пожарные!
Если хватит вдруг удар,
Ждёт со «скорой» санитар!
А захочешь смыться, –
Ждёт тебя милиция!»
Автор: «Телефон быть другом может:
Если надо, он поможет!»
Ведущий.
Какие ошибки совершил Дима?
В чём проявилась его находчивость?
Правильно говорят: «Держи язык за зубами», «Кто много болтает – беду на себя накликает».
Ведущий. «Знать об этом должен каждый: безопасность это важно». Давайте еще раз все вместе повторим правила, ведь «Повторение – мать учения»: А помогут мне обучающиеся (…классов)
• Никогда не открывай дверь незнакомым людям. Даже если тебе говорят, что это из полиции или сантехник или почта. Никому из незнакомцев не открывай дверь;
• Если кто-то из чужих людей пытается открыть дверь твоего дома, немедленно звони в полицию. В крайнем случае, можно открыть окно и позвать на помощь соседей или прохожих с улицы;
• Когда ты дома сам, лучше не бери телефонную трубку, но если взял и там чужой голос спрашивает, дома ли родители скажи, что дома, но заняты и подойти не могут. Пусть звонящий оставит свой номер телефона, а родители потом перезвонят;
• Не верь, что кто-то к тебе пришел или что-то принес по просьбе родителей, если те сами об этом не сказали.
Слайд«Сеня на пороге дома»
Ведущий. Вы дома. Вы решили перекусить: разогреть в микроволновке блинчики. Помыв руки, в спешке вы их даже не вытираете, мокрыми руками берете провод и….
Что же происходит? Да, вас может ударить током. На электричестве работают многие электроприборы. Какие? (Кофемолка, холодильник, пылесос, утюг и т.д.) Итак, смотрим мультфильм.
Ролик«Электричество»
Ведущий.
Если вдруг произошла беда,
Если появился сильный дым,
Не теряйся и не бойся никогда –
Набери по телефону «01»
Ролик«Пожар в квартире»
Сеня. А теперь, ребята, давайте посмотрим, что Вы запомнили.
Если дома случится пожар, как ты будешь действовать?
А) позвоню по телефону 01
Б) позову на помощь
В) убегу, никому не скажу
Если комната начала наполняться густым едким дымом?
А) открою окно и дверь
Б) буду продвигаться к выходу
В) закрою нос и рот мокрым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу
Если загорелся утюг, телевизор, что делать?
А) буду тушить водой или огнетушителем
Б) выключу рубильник, выкручу пробки, затем буду тушить
В) буду звать на помощь
4. Если вдруг дома пожар, чем можно попытаться «сбить» пламя?
А) водой
Б) стиральным порошком, землей из цветочных горшков
В) одеялом, ковром, пледом.
Сеня. Молодцы, ребята, очень хорошо отвечали на вопросы. Теперь я могу быть спокоен за вас. И теперь самое главное правило, которое нужно запомнить, чтобы дома не случился пожар. Кто может его назвать?
Кот Васька. Нужно обязательно выключать все электроприборы, когда ты ими не пользуешься (телевизор, обогреватель, утюг и т.д.)
Заключительная часть.
Ведущий. Ребята мы с вами вспомнили почти все опасные ситуации, которые могут возникнуть и разобрали как себя при них вести. Но иногда, к сожалению, бывают моменты, что несчастье уже случилось с нами, или мы стали свидетелем чужой беды, поэтому вы должны знать, куда в таких случаях обращаться. Посмотрите на экран.
С мобильных телефонов на территории РФ:
«101» — Единый телефон пожарных и спасателей
«102» — Полиция
«103» — Служба скорой медицинской помощи
«104» — Аварийная служба газовой сети
112» — Единая Служба спасения. Вызываются все экстренные службы
Ведущий. Ребята, мы с вами неоднократно говорили о том, как правильно вызывать службы спасения, что при этом необходимо говорить. Давайте повторим алгоритм еще раз.
Алгоритм:
Набрать номер соответствующей службы.
Четко сказать, что случилось.
Назвать точный адрес.
Назвать свое имя, фамилию и номер телефона.
Ответить на все вопросы диспетчера.
— Все запомнили номера телефонов? Сейчас я проверю, какие вы внимательные.
Игра называется «Набери правильно номер». Я называю опасную ситуацию, а вы должныхлопнутьстолько раз, какую цифру вы наберете, чтобы вызвать службу спасения.
Ситуации:
В квартире загорелся утюг, начался пожар.
У вас разболелся живот.
В доме пахнет газом.
К вам в квартиру настойчиво звонят в дверь.
Загорелся телевизор.
Звонок в дверь «Я почтальон принес письмо»
К вам в дом пытаются проникнуть грабители.
Ведущий:
Ты помни правила всегда,
чтоб не случилась вдруг беда,
И неприятность не пришла.
И где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать,
а постоянно выполнять.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/328987-znat-ob-jetom-dolzhen-kazhdyj-bezopasnost-jet