Безымянная карточка сценарий

БЕЗЫМЯННАЯ КАРТОЧКА

Пьеса с элементами фантастики, основа театрализованного концерта, посвящённого празднованию Дня Победы.

Автор – Эвелина Пиженко

Действие происходит 9 Мая 2019 года (2020, 2021 и т.д.). Молодой, талантливый программист по имени Михаил, собирается уехать в Соединённые Штаты Америки, чтобы работать там по контракту. Он уверен, что главное в жизни – финансовое благополучие, ради которого не грех «продать свои мозги». Его поддерживают невеста и мать, однако, сестра Юлия категорически против отъезда брата за границу. Перед отлётом Михаил решает реставрировать старое довоенное фото, которое долгие годы хранится в семье Егоровых. Это – единственная память о предках Михаила, но кто конкретно изображён на снимке, никому не известно. Неожиданно, фантастическим образом, Михаил попадает в прошлое. Он оказывается в героическом Ленинграде… На календаре – 9 Мая 1945 года. Его принимают за его же прадеда, которого считали погибшим на фронте. Михаил встречается с одноклассницей, соседкой, учительницей своего прадеда, узнаёт трагическую военную историю своей семьи. История его потрясает. Внутренний мир Михаила переворачивается, приходит осознание того, что он — потомок советского народа, героически защитившего мир от фашизма. Преемник и хранитель памяти о миллионах соотечественников, погибших в этой страшной войне. Вернувшись в реальное время, он меняет своё решение и остаётся в России: на Родине, за которую погибли его прадед и прабабушка.

Пьеса может быть использована как основа театрализованного концерта.

Продолжительность действия – 50 минут.

Действующие лица:

Современные герои.

МИХАИЛ. 25 лет. Талантливый программист. Подаёт большие надежды, собирается уехать в Америку.

ВИКТОРИЯ. 23 года. Невеста Михаила, полностью поддерживает решение своего жениха уехать из России.

ИРИНА. 45 лет. Мать Михаила. Миловидная современная  женщина.

ЮЛИЯ. 17 лет. Сестра Михаила. Оканчивает среднюю школу. Не лишена юношеского максимализма. Противница отъезда брата на ПМЖ в другую страну.

Послевоенные герои.

КАТЯ. В 1945-м – девушка 22-х лет. Бывшая одноклассница прадеда Михаила. Пережила блокаду.

ТЁТЯ НИНА. В 1945-м – простая женщина 50-ти лет. Бывшая соседка семьи Егоровых, пережившая блокаду.

ЕЛИЗАВЕТА ПЕТРОВНА. В 1945-м – интеллигентная женщина 45 лет. Бывшая учительница прадеда Михаила. Пережила блокаду.

КАРТИНА ПЕРВАЯ

9 Мая 2019 года. Сцена представляет собой современную квартиру (Картинка №1), в которой живут Ирина и Юлия Егоровы. Михаил сидит за компьютером, настраивает программы. Рядом – Юлия. Она делает вид, что смотрит в телефон, на самом деле обиженно  наблюдает за братом. Где-то вдалеке слышится праздничная музыка (Фон №1), шум праздничной толпы. В комнату быстро входит Виктория.

ВИКТОРИЯ. Миш, ты ещё долго? Уже двенадцатый час!

МИХАИЛ (шутит, не отрываясь от монитора). Зови меня Майклом, о, май дарлинг!

ВИКТОРИЯ. Если мы не поторопимся, ты никогда не станешь Майклом.

ЮЛИЯ (с нескрываемой насмешкой). Майкл! Так зовут бульдога из соседнего подъезда.

МИХАИЛ (пытается отшутиться). Бульдог-то английский. Потому и Майкл.

ЮЛИЯ. Майкл – потому и бульдог.

ВИКТОРИЯ (Юлии, с намёком). Юля, зависть – плохое чувство!

ЮЛИЯ. А чему мне завидовать? Тому, что вы в Америку уезжаете? Чего там хорошего?

ВИКТОРИЯ. Ну, вот приедешь к нам в гости годика через два, сама увидишь.

ЮЛИЯ. Даже не собираюсь. Я Россию люблю.

ВИКТОРИЯ. Мы тоже любим. Но жить хотим в Штатах.

ЮЛИЯ. Вы предатели.

ВИКТОРИЯ. Я думала, что юношеский максимализм – удел мальчишек. Ан, нет!

ЮЛИЯ. Это не максимализм, это реальный взгляд на вещи!

МИХАИЛ. Юлька, помолчи, а? Идите лучше в кухню спорить, вы мне мешаете.

ВИКТОРИЯ. Спасибо, что напомнила. Я лучше на квартиру съезжу, ещё раз вещи проверю. (Михаилу). Когда за тобой приехать?

МИХАИЛ. Часа через полтора.

ВИКТОРИЯ. Хорошо. (Юлии). Я не прощаюсь!

Виктория уходит со сцены, Юлия недовольно смотрит ей вслед. В комнате появляется Ирина. Она с укоризной смотрит на детей.

ИРИНА. Опять спорите? Миша, Юля, ну, давайте, не сегодня! Ведь, неизвестно, насколько расстаёмся!

ЮЛИЯ. Мы не спорим. Просто, я считаю, что человек должен жить там, где он родился!

ИРИНА. Юленька, ну, что сделаешь, если в нашей стране у твоего брата нет того будущего, которое его ждёт в Америке? Он не должен жертвовать своим благополучием только из чувства патриотизма.

ЮЛИЯ. А, вот, я бы никогда не уехала.

МИХАИЛ. Пойми, Юлька, что хорошие мозги не каждому даются. И ценятся везде по-разному.

ЮЛИЯ. Выходит, твои мозги Америке нужны больше, чем России?

МИХАИЛ. Дело не в том, кому они нужнее. А в том, кто мне за них больше заплатит.

ЮЛИЯ. Выходит, ты продал свои мозги… А вместе с ними и Родину, и маму, и меня.

ИРИНА. Юля, ну, зачем эти высокопарные слова? Родина – всегда одна. Её ничем не заменишь.

ЮЛИЯ. Да он даже не заметит, потому, что живёт в своём виртуале! Он вообще не видит, что происходит вокруг, ему всё равно, в какой стране разрабатывать свои программы! А Викуле нужны только его деньги, шмотки, брюлики! Они даже не вспомнили, что сегодня – День Победы! У них, видите ли, самолёт!

МИХАИЛ (не отрываясь от компьютера). Ух ты! Молодое поколение знает, что сегодня День Победы. Обнадёживает.

ИРИНА. Что поделаешь, им сегодня улетать. А праздник… Он и так от нас никуда не денется. Победа – она наша, на все времена!

ЮЛИЯ (Говорит с ироничным пафосом). Да победа подождёт! Главное событие дня – Майкл с Викторией улетают в Соединённые Штаты! Пристегните ремни, приготовьте гигиенические пакетики!

ИРИНА. Юля, прекрати! Миша, а ты не обращай внимания на сестру. Она очень тебя любит и поэтому болезненно переживает твой отъезд.

ЮЛИЯ. Между прочим, в Америке принято считать, что войну выиграли американцы! Мишка, тебе придётся поддерживать их политику!

МИХАИЛ (Ирине). Всё, мама. Я привёл твой компьютер в порядок. Можешь спокойно пользоваться. (Встаёт, подходит к Юлии, приобнимает за плечи). А ты успокойся, юный патриот! Вот приедешь к нам в гости, сама захочешь остаться!

ЮЛИЯ. Не захочу. Мне и здесь неплохо.

МИХАИЛ (с доброй усмешкой). Ты забыла добавить про дедов, которые воевали. И которых, кстати, у нас – нет…

ИРИНА. Вот тут ты не прав, Миша. Деды есть у всех. Просто мы о своих ничего не знаем. Не дошла память… И, всё что у нас есть, это старая фотография, которая осталась от твоего дедушки по отцу.

Юлия достаёт альбом, вынимает оттуда маленькое, старое фото, показывает матери.

ЮЛИЯ. Вот эта? Где парень с девушкой?

ИРИНА. Да, она… Мы даже не знаем, кто здесь изображён. Эта фотография – из личного дела Ивана Михайловича. Она хранилась в детском доме, где он вырос. Никаких сведений о его происхождении не было. Только этот снимок парня и девушки… И подпись на обратной стороне: «Егоров Иван Михайлович. Двадцать пятое марта одна тысяча девятьсот сорок второго года». В детском доме решили, что это – имя малыша и дата его рождения. Хотя, возможно, это дата съёмки или день, когда он попал в детский дом.

ЮЛИЯ. Наверное, это его родители.

ИРИНА. Может быть, хотя для родителей они слишком молоды. Нам так и не удалось узнать их имён. Ваш дедушка, а потом и папа потратили много времени, но тайну этой карточки так и не открыли. А парень на снимке похож на тебя, Миша.

МИХАИЛ. Покажи. (Берёт в руки фото, разглядывает). Очень старая карточка… Её бы реставрировать в компьютерной программе. Жаль, времени нет. Хотя… (встаёт, собирается уйти).

ИРИНА. Ты куда?

МИХАИЛ. К себе на квартиру… Попробую восстановить чёткость изображения на своём компьютере.

ИРИНА. Ты же не успеешь!

МИХАИЛ. Успею… Это недолго.

Михаил уходит. Затемнение. Звучит музыка (Фон №2).

БЛОК КОНЦЕРТНЫХ НОМЕРОВ  или МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАСТАВКА (Фон №2, Картинка №2)

КАРТИНА ВТОРАЯ.

Сцена представляет собой улицу Ленинграда 9 мая 1945 года. Фон – разрушенные дома (Картинка №3). Вдали играет музыка военных лет (Фон №3), слышатся радостные возгласы. Михаил появляется на сцене – он только что вышел из подъезда, разговаривает по телефону. На окружающую обстановку пока не обращает внимания.

МИХАИЛ. Вика, тут срочное дело нарисовалось, я сейчас подъеду.  (Убирает телефон в карман, делает несколько шагов, затем резко останавливается. Замечает незнакомую обстановку, тревожно оглядывается по сторонам). Ничего не понимаю! Что за ерунда?! (Хватается за лоб, хочет повернуть назад, но не обнаруживает двери, из которой только что вышел). Где дверь-то?

Михаил лихорадочно озирается. В это время на сцене появляется Катя. Она одета скромно, по довоенной моде. Всматривается в Михаила, судя по всему, узнаёт, секунду колеблется, не верит своим глазам.

КАТЯ (неуверенно окликает). Миша?!

МИХАИЛ (оборачивается, на лице растерянность). Вы мне?

КАТЯ (узнаёт окончательно, радостно подходит). Мишка… Не может быть… Это – ты?!

МИХАИЛ. Ну, допустим… Я – Миша. А вы – кто? Что здесь происходит?..

КАТЯ (снова начинает сомневаться). Подожди… Как – кто? Ты же – Миша Егоров?

МИХАИЛ. Допустим, Егоров… Мы что, с вами знакомы?

КАТЯ (радостно). Конечно! Я же твоя одноклассница! Катя! Ну, Катька Смирнова!.. Ты что, меня не узнаёшь?!

МИХАИЛ. Н-нет… У меня не было одноклассницы Кати Смирновой. Ты что-то путаешь. Подожди… Или это розыгрыш такой? (Снова оглядывается по сторонам). Что это? Откуда взялись эти декорации?!

КАТЯ (не понимает). Что значит – декорации? Мишка, ты сам-то откуда взялся?! Ведь ты же… Ты же погиб!

МИХАИЛ (возмущённо). Чего?.. В смысле – погиб?..  (Иронично усмехается). Не, ну, в натуре – розыгрыш какой-то!

КАТЯ. Ты как-то странно разговариваешь… Впрочем, какая это ерунда! (Радостно трясёт Михаила за плечи). Миша!.. Мишка! Очнись! Господи… Счастье-то какое! Слышишь?! Война закончилась! И ты – живой! Ведь это самое главное!

МИХАИЛ (с сомнением в голосе). Ну, да… (Как бы невзначай ощупывает себя). Вроде бы, живой… И сегодня – День Победы… Кое-что сходится. Но я всё равно ничего не понимаю! (В отчаянии обхватывает руками голову). Где мой дом?! Я только что вышел из дома… У меня что, галлюцинации?!

КАТЯ (участливо). Мишка, тебе плохо? У тебя сознание помутилось… Наверное, это от радости! Сегодня у многих голова кружится!

МИША. Да при чём тут сознание? Я вышел из дома… Но это – не моя улица! Откуда эти руины?! (Неожиданно вспоминает, куда-то рвётся). У меня же там же мама, сестрёнка!

КАТЯ (останавливает, сдерживает). Миша, успокойся! (Со скорбью в голосе). Да, это – всё, что осталось от твоего дома. Его разбомбили три года назад.

МИХАИЛ (непонимающе). Кто разбомбил?

КАТЯ. Как – кто? Фашисты!

МИХАИЛ. Какие фашисты?! Какие три года?! Я только что был в квартире! Я только что разговаривал с мамой! Где я?!

КАТЯ. Как где?! В Ленинграде!

МИХАИЛ. Где?! В Ленинграде?! Подожди-подожди… (Его осеняет). Это что – историческая реконструкция?! Но почему тогда именно Ленинград, а не наш родной город?.. Или это – военный флэшмоб по мотивам «Иронии судьбы»? Извини, но, по-моему, это совсем неуместно! Сегодня – День Победы, а не Новый Год! Да и Ленинграда давно нет… Есть Санкт-Петербург

КАТЯ. Я совсем не понимаю, о чём ты говоришь! (Догадывается). Да ты, наверное, выпил?! Как я сразу не догадалась? Выпил, да?

МИХАИЛ. Да не пил я… Чёрт!.. (Роется в карманах). Телефон куда-то делся…

КАТЯ. Миша… ты успокойся… У тебя контузия, да? Ты помнишь что-нибудь?!

МИХАИЛ. Помню… Но не из этой жизни…

КАТЯ (осторожно). Я думаю, это временно… Ты же помнишь своё имя! А какой сегодня день, знаешь?

МИХАИЛ. Естественно… Четверг. Девятое мая.

КАТЯ. Правильно, только сегодня среда, Миша. Девятое мая одна тысяча девятьсот сорок пятого года…

МИХАИЛ (возмущённо). Какого? Сорок пятого?! Значит, всё-таки, историческая реконструкция. (Решительно). Я не знаю, из какой ты организации, как вам удалось сделать такую реальную постановку… Но, ребята! По-моему, вы заигрались. Всё! Я не хочу в этом участвовать. Как мне вернуться домой? Я вечером улетаю, у меня самолёт!

КАТЯ (терпеливо успокаивает). Мишка, ты успокойся… Может, тебе вызвать врача? Хотя… Думаю, пока не стоит. Ты выглядишь очень странно… Что за одежда? Послушай, у тебя документы есть?

МИХАИЛ. Не знаю… Мне уже самому кажется, что я схожу с ума! (Снова роется в карманах, достаёт фото). Никаких документов, только – вот…

КАТЯ (смотрит). Ой! Это же ваша фотография! Дай, посмотрю!

МИХАИЛ (отдаёт фото). Наша?!

КАТЯ. Ну, да! Твоя и Оли! (Разглядывает). Мы все фотографировались перед выпускным… Вы с Олей решили сфотографироваться вместе! Помнишь?

МИХАИЛ. Нет.

КАТЯ. Ну, как же нет? Фотография с тобой, а ты не помнишь?

МИХАИЛ. Нет. Я не помню.

КАТЯ. Ты, действительно, потерял память… Так, может, ты и не знаешь ничего?

МИХАИЛ. Что я должен знать?

КАТЯ. Про Олю… Про ребёнка!

МИХАИЛ. Какого ребёнка?

КАТЯ. Вашего ребёнка!

МИХАИЛ (усмехается). Бред какой-то… У меня нет детей, и девушку мою зовут не Оля.

КАТЯ. Как – не Оля?.. Как же так, Егоров?.. У вас же такая любовь была!.. Вы пожениться собирались, но тут война началась, и…

МИХАИЛ (перебивает). Война?.. Реально, кто-то из нас двоих – сумасшедший. (Смотрит на Катю, пытается доходчиво объяснить). Это – не я на фото! Понимаешь, я – специалист по компьютерным технологиям, я сегодня улетаю в Америку! У меня вечером самолёт!

КАТЯ (испуганно оглядывается по сторонам, закрывает ему рот ладонью). Тихо!.. Мишка, если бы я тебя не знала, я бы подумала, что ты – шпион.

МИХАИЛ. Бред!..

КАТЯ. Лучше молчи! (решительно). И попробуй всё вспомнить! Попробуй! Или, вот что… Идём!

МИХАИЛ. Куда?

КАТЯ. Я знаю, где живёт ваша бывшая соседка!

МИХАИЛ. Соседка? Зачем мне соседка?

КАТЯ. Тётя Нина тебе всё расскажет… Идём скорее!

Катя уводит Михаила со сцены. Затемнение. Звучит музыка (Фон №4).

БЛОК КОНЦЕРТНЫХ НОМЕРОВ или МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАСТАВКА (Фон №4, Картинка №4).

КАРТИНА ТРЕТЬЯ.

Комната тёти Нины (Картинка №5). Нина и Катя выходят из-за кулис, они продолжают разговор.

КАТЯ. Тётя Нина, только вы ничему, пожалуйста, не удивляйтесь! У Мишки явная потеря памяти… Может, он увидит вас, и вспомнит!

НИНА. Господи! Ушам своим не верю… Миша – живой?! Так что же ты его на лестнице оставила? Зови скорее!

Катя выходит из комнаты, почти сразу возвращается с Михаилом! Тётя Нина бросается к нему, обнимает.

НИНА. Мишенька! Живой! Да как же так… Ведь мы тебя уже отплакали!.. (Вытирает слёзы, радостно всплескивает руками). Ой… Да что я несу, дура старая?! Ты меня не слушай, это я от радости! Дай, посмотрю на тебя! Счастье-то какое! Ну, садись, рассказывай…

МИХАИЛ. Я не знаю, что рассказывать. И вас я тоже не знаю… Вы уж извините.

КАТЯ. Он ничего не помнит, тётя Нина! Лучше, вы ему всё расскажите про семью.

МИХАИЛ (говорит пока недоверчиво, но уже начинает догадываться). Про семью? Ну, и где же моя семья?

НИНА (переглядывается с Катей, не знает, как сказать). Так ведь не осталось никого, Мишенька…

МИХАИЛ. В смысле?

НИНА. Видать, ты и вправду ничего не помнишь… А, знаешь, Миша… Давай-ка, мы тебя сначала переоденем! А то, неровен час, кто-нибудь чужой зайдёт… А на тебе одежда – не наша…

МИХАИЛ. Бред какой-то…

НИНА. Идём, там, в соседней комнате, вещи от соседа остались… Не новые, конечно, но подозрений, если что, не вызовут.

КАТЯ. Правильно! А то на него и так люди оглядывались… Переоденешься, потом и разговаривать будем.

Все трое уходят со сцены Затемнение. Звучит музыка (Фон №5).

БЛОК КОНЦЕРТНЫХ НОМЕРОВ или МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАСТАВКА (Фон№5, Картинка №5)

КАРТИНА ЧЕТВЁРТАЯ.

Снова – комната Нины. За столом: Нина, Катя, Михаил. На нём другая одежда, довоенная. Видно, что ему в ней неловко. Продолжается начатый ранее разговор.

НИНА. Вот и всё, что я знаю о твоих родителях, Миша… Когда началась война, отца твоего уже не было в живых. А ты только школу окончил, и сразу ушёл в ополчение… Мать не пускала, повестки-то ещё не было… А ты добровольно ушёл. Неужто, не помнишь?

МИХАИЛ. Нет. А потом что было?

Звучит музыка (Фон №6), на фоне которой говорит Нина. На экране – Картинка №6.

НИНА. Письма от тебя вначале приходили… Мать каждое твоё письмо берегла, да всё перечитывала. Зайдёшь к ней, а она читает, рукой листочек разглаживает… А, как-то, прибежала Оля, вся в слезах. Сказала, что ребёночек у вас будет… Родители её, как узнали, так сильно воспротивились. Они на оборонном заводе работали, оба начальники. А тут – дочь незамужняя, да в положении…

Дорогие друзья! Те, кого заинтересовал данный сценарий, могут написать мне на электронную почту: ehvelina—p@yandex.ru

Невысокая цена – 400 руб награда автору за его труд.

С уважением, автор: Эвелина Пиженко.

В честь 76-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне Омутинская средняя школа № 1 представила зрителям пьесу «Безымянная карточка», посвященную детям блокадного Ленинграда, сценарий которой был дополнен материалами встречи с Тамарой Николаевной Пономаревой, имеющей статус «Житель блокадного Ленинграда».

9 Мая 2021 года. Действие происходит в современной квартире, в которой живет обычная семья. Среди ее членов идет спор: «Должен ли человек жить там, где родился?» Молодой программист Михаил уезжает в Америку, где его ждет прекрасное будущее. А в России праздник — День Победы. И все, что имеется в этой семье после страшной и жестокой Великой Отечественной войны — это старая фотография, которая осталась от деда по отцу. Она из личного архива Ивана Михайловича, а хранилась в детском доме, где он вырос. На обратной стороне затертая от времени надпись: «Егоров Иван Михайлович, 25 марта 1942 года». Михаил берет фото, чтобы отреставрировать эту весточку из прошлого в компьютерной программе.

И случается невероятное. Он мистическим образом попа- дает в прошлое — 9 Мая 1945 г. Там он встречается со своей одноклассницей Катей, которая удивлена встрече, так как все считают его погибшим. Соседка рассказывает Михаилу о его родных. Когда началась война, прадеда уже не было в живых. Окончив школу, он сразу ушел в ополчение, добровольно. Письма от него домой сначала приходили, а потом — молчание. У него осталась невеста Оля, которая в блокадном Ленинграде родила ему сына. Однажды во время бомбежки Ольга погибает. Ванечке, сыну Михаила, еще и годика не было, когда на Михаила пришла похоронка. Осталась только фотография, где он с невестой, ее и отдали. А Ванечка остался в эвакопункте.

У Михаила, который услышал от учительницы рассказ о подвиге блокадного Ленинграда, проснулось сознание. Он отказывается заключать контракт, ехать в Америку. «Я — гражданин России! — гордо заявляет он. — Буду жить и работать только в своей стране!» Порадовали зрителей педагоги: Михаил Монахов, Аэлита Монахова, Ирина Молодых, Елена Мекаева, Елена Курбацкая. В спектакле были задействованы школьники: Маша Черных (9 а класс), Света Ананьева 11 класс) и детская танцевальная группа.

Остается пожелать коллективу педагогов и учащихся Омутинской средней школы № 1 новых творческих успехов.

Нина Абросимова

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Внеклассное мероприятие посвящено Дню Неизвестного Солдата. Ученики знакомятся с историей появления памятной даты, мемориала «Могила Неизвестного Солдата», В ходе мероприятия используется видео, дети участвуют в мастер-классе по изготовлению солдатского треугольника.

Внеклассное мероприятие для учащихся 5 класса

Цель: приобщение обучающихся к социальным ценностям: патриотизму, гражданственности, исторической памяти, долгу.

Задачи:

• расширение знаний о героическом прошлом нашей страны, о памятных датах России;
• формирование исторической памяти и благодарности, уважения к воинской доблести и бессмертному подвигу советских воинов, погибших в годы Великой Отечественной войны;
• воспитание чувства гордости за героическое прошлое России.

Оборудование и материалы: Компьютер, проектор, лист бумаги А4, фломастеры, карандаши (по желанию учащихся).

Форма организации деятельности детей.

• Поисковая деятельность: поиск информации о героях Великой Отечественной войны
• Творческая деятельность: чтение стихов, написание письма, изготовление солдатского треугольника.
• Обсуждение
• Беседа

Предварительная работа. Дети выполняют небольшие проекты о героях Великой отечественной войны.

Ход мероприятия

Звучит песня «Священная война»

• Здравствуйте, ребят. Какому событию будет посвящено наше мероприятие?
• Сегодня мы будет говорить о Великой Отечественной войне.
• Назовите дату начала и окончания Великой Отечественной войны.
• 22 июня 1941 года.

На слайде изображения героев Великой Отечественной войны: Н Гастелло, В. Талалихин, З. Космодемьянская, Л. Голиков, А Матросов, Н. Карбышев.

• Перед вами портреты, скажите, пожалуйста, что объединяет этих людей?
• Это герои Великой Отечественной войны.
• Назовите имена героев, опишите их подвиг.

Учащиеся называют.

Учитель: Великая Отечественная война вошла в каждый дом нашей великой родины. Мы знаем и помним героев, отстоявших мир для нас с вами. Им посвящены стихи, памятники, о них рассказывают в кинофильмах и картинах.

На слайде изображение памятника неизвестному солдату в Москве.

• Скажите, пожалуйста, кому посвящен этот мемориал?
• Этот мемориал посвящен неизвестному солдату. 

Дети читают стихи

Неизвестному солдату

Он умер от семьи своей вдали,
И гибели его нам неизвестна дата…
К могиле неизвестного солдата
Известные солдаты подошли…

Мы этот образ до сих пор храним –
Истерзанный свинцом лежал парнишка,
И не было при нем военной книжки –
Она в бою погибла вместе с ним.

Пусть мы его фамилии не знаем, –
Он был – мы знаем – верным до конца.
И мы в молчанье головы склоняем
Перед бессмертным подвигом бойца.

И дружба воинов неколебима свята,
Она не умирает никогда!
Мы по оружию родному брату
Воздвигли памятник на долгие года!

Соединим же верные сердца
И скажем, как ни велика утрата, –
Пусть нет фамилии у нашего бойца, –
Есть звание российского солдата!

(М. Светлов)

Учитель: Традиция устанавливать памятники неизвестному солдату появилась после окончания Первой мировой войны. Они дань памяти, символ благодарности и уважения к погибшим солдатам, имена которых так и остались неизвестными. Первый мемориал появился во Франции, когда 11 ноября 1920 г. в Париже у Триумфальной арки было сделано почетное захоронение неизвестного солдата, погибшего на Первой мировой войне. Впервые был торжественно зажжен Вечный огонь. Затем уже в Англии, у Вестминстерского аббатства, появился мемориал с надписью «Солдат Великой войны, чье имя ведомо Богу». Позднее такой мемориал появился и в США, где на Арлингтонском кладбище Вашингтона был захоронен прах неизвестного солдата. Надпись на надгробии: «Здесь покоится снискавший славу и почет американский солдат, имя которого знает только Бог».

Учитель: В декабре 1966 года, в 25-летие разгрома гитлеровских войск под Москвой, в Александровский сад с 41-го километра Ленинградского шоссе — места кровопролитных боев — был перенесен прах Неизвестного солдата.
8 мая 1967 года открыт мемориальный архитектурный ансамбль «Могила Неизвестного солдата».

Вечный огонь славы, вырывающийся из середины бронзовой воинской звезды, зажжён от пламени, пылающего на Марсовом поле в Петербурге. «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен» – начертано на гранитной плите надгробья.

Справа, вдоль Кремлевской стены, поставлены в ряд урны, где хранится священная земля городов-героев.

Учитель: Посмотрим, кадры хроники, которые перенесут нас в далекий 1966 год.

Дети читают стихи.

Куда б ни шёл, ни ехал ты… 
Куда б ни шёл, ни ехал ты,
Но здесь остановись,
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты — рыбак,
шахтёр,
Учёный иль пастух, —
Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя, и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А Родину сберёг.

(М. Исаковский)

У памятника Неизвестному солдату можно увидеть государственных деятелей, возлагающих венки в памятные даты Великой Отечественной войны, людей разных поколений, которые не знают, где покоятся их родственники. Молодожены возлагают цветы, как дань уважения тем, кто отстоял в этой страшной войне мирное небо для будущих поколений.
Почтим и мы память всех тех, кто остался на полях сражений минутой молчания.

Звучит метроном. Минута молчания

Учитель: 24 октября 2014 года Госдума объявила 3 декабря памятной датой России — Днем Неизвестного солдата. Дата установлена в память обо всех чье имя так и осталось неизвестным. Много их лежит в нашей российской земле.

Существует множество поисковых отрядов, которые свое свободное время посвящают поиску и опознаванию останков. Это благородный труд — вернуть чьих то отцов, дедов, прадедов их родным и близким.

В одной такой экспедиции было найдено письмо погибшего солдата будущим поколениям.

Просмотр видео, вопросы для беседы

• О чем рассказал солдат в своем письме?
• Какие чувства он испытывал перед боем?
• Сделали ли потомки неизвестного солдата правильные выводы?

Дети читают стихи.

Листок, уж хрупкий, на изгибах,
Тех, по которым коль сложить,
Те, за которые: «Спасибо…»,
Шептала мать… и мне хранить,
В тот треугольник, что солдаты,
В кусочке жизни, меж боёв,
Где каждый, торопливо прятал,
Не дописав немного слов…

Солдатских писем треугольник,
Листвой осенней, на ветру,
Что обрывало, в ту войну…
Солдат, сержант или полковник –
Равны пред ним, куда слова,
От сердца только, для любимых…
И до сих пор, ещё… хранимых,
Где строчки видимы едва…

(В. Данилюк)

Учитель: Сегодня я вам предлагаю написать свой ответ нынешнего поколения неизвестному солдату. Возможно, вы выразите благодарность за мирное небо над головой, а может быть вы напишете о том, как вы любите свою родину, расскажете, какой стала жизнь сейчас. А затем мы вместе попробуем сложить солдатский треугольник.

Мастер-класс «Солдатский треугольник»

Учащиеся под руководством учителя складывают свое письмо треугольником.

            СЦЕНАРИЙ СПЕКТАКЛЯ К ДНЮ ПОБЕДЫ «Я ЕЩЕ НЕ ХОЧУ УМИРАТЬ»

В ролях ученики 1-6 классов. Во время спектакля на экране демонстрировалось слайд-шоу из фотографий блокадного Ленинграда. подобранных по смыслу пьесы.

Сценарий спектакля «Я еще не хочу умирать»

По мотивам произведений: Людмила Никольская «Должна остаться живой», Олег Шестинский «Блокадные новеллы»

Левая часть сцены: уголок ленинградской квартиры-кровать, застеленная тонким одеялом, старенький ковер на стене, стол, 3 стула, в углу печь-буржуйка.Светомаскировка. Правая часть сцены: конструкция-«лестница», закрытая темной тканью.

Сцена 1. Пролог.

Фонограмма №1:  «Дети войны»( исп. Анастасия Гревец и ансамбль «Конопушки»)-1 куплет

Рассказчик 1:

Это история о детях военной поры. О маленьких жителях города Ленинграда. У  них было особое, опаленное войной, блокадное детство. Им было гораздо хуже, чем взрослым! Часто они, из-за своего маленького возраста, не понимали, что происходит вокруг: почему за окном взрываются снаряды, почему так страшно воет сирена  и нужно бежать в бомбоубежище, почему рядом больше нет папы, и почему все время хочется есть …Много детского «Почему?», на которые нельзя дать ответ.

Рассказчик 2:

Детям, наравне с взрослыми,  пришлось пережить холод, голод, гибель родных, но они держались и держались до конца, пройдя через весь этот ужас.. Ужас, который взрослые назовут страшным, черным словом — Блокада.

Сцена 2 «Сентябрь 1941»

Фонограмма №2:  Радио Ленинграда «Отбой воздушной тревоги»

* На сцену быстро входит Мама. В одной руке у нее маленькая рубашка. Садиться на ступеньку лестницы, на которой лежит детский чемоданчик.

Мама: (громко)

Таня! Таня!! Ты не видела рубашку Шурика? Белую..мы с папой на Первомайские праздники покупали..(копается в чемодане)

*выходит Таня

Таня: (берет рубашку с колен матери)

Мама, вот Шуркина рубашка. Ну что же ты?

Мама:

Действительно (утыкается лицом в рубашку)..

Таня:

Мама, не плачь. Он ведь не один едет — весь садик в Волхов эвакуируют! Вот скоро война кончиться и мы с тобой поедем и заберем Шурку!

Мама:

Таня, Таня! Как же ты не понимаешь — фашисты уже у Ладожского озера, они уже  бомбят Ленинград! Война, дочка, скоро не закончиться — наши войска пока отступают.

Таня:

Ну вот! А в эвакуации безопасно! Шурик и так плачет постоянно — боится взрывов снарядов. Мама, ты подумай!

Мама: (решительно бросает рубашку в чемодан, закрывает его)

Я уже подумала, Таня! Мы останемся в Ленинграде все  вместе — ты, я и Шурка. Кончится же однажды война, вернется папа..

 Таня:

И будем мы опять жить одной дружной семьей!

*Таня уходит за кулисы с чемоданом. Мама выходит на авансцену

Фонограмма№3: Валентина  Кочкина «Белые панамки»+ Д.Шостакович «Симфония №7»

Мама:

На следующий день, рано утром, я поехала в порт одна, что бы предупредить воспитателей, что Шура не едет в эвакуацию. На пристани собралось много народа-мамы, бабушки: слезы, последние наставления..

В этой толпе я с трудом отыскала Валентину Сергеевну. «Многие родители детей не привели, не захотели расставаться!» -на прощание сказала мне воспитательница. .. И все на пристани долго махали вслед уплывающей барже, вслед уплывающим белым панамкам детей.

*На сцене малыши в белых панамках. Пантомима под песню.Слайд-проекция

Сцена 3 « Декабрь 1941»

Фонограмма: Д.Шостакович «Симфония №7»

Рассказчик : 8 сентября 1941 года немцы замкнули кольцо окружения вокруг Ленинграда. Гитлеровская армия остановилась в 10 километрах от города, и в первые дни окружения разбомбила продовольственные склады.

Гитлер отдал приказ: «Ленинград должен умереть голодной смертью!». Началась блокада.

В город еще пробивались баржи с  мукой, крупами, которые раздавали жителям по карточкам, но норма постоянно уменьшалась-350 грамм хлеба на взрослого, 200 грамм- на ребенка.

Рассказчик 1:

В первую, самую страшную блокадную зиму 41-42 года, в городе умерло около 780 тысяч человек.. В первую очередь погибали старики, дети. И чаще всего-от голода.

Единственной ниточкой, связывающей блокадный Ленинград с Большой землей стала «Дорога жизни»-сначала по воде, потом по льду Ладожского озера везли в осажденный город продовольствие, а оттуда-раненных и больных людей.

Фонограмма №4: Ленинградский метроном

Вместо супа — бурда из столярного клея,

Вместо чая — заварка сосновой хвои.

Это б все ничего, только руки немеют,

Только ноги становятся вдруг не твои.

Только сердце внезапно сожмется, как ежик,

И глухие удары пойдут невпопад..

Сердце! Надо стучать, если даже не можешь.

Не смолкай! Ведь на наших сердцах — Ленинград.

Бейся, сердце! Стучи, несмотря на усталость,

Слышишь, город клянется, что враг не пройдет!

…Сотый день догорал. Как потом оказалось,

Впереди оставалось еще восемьсот. (Ю.Воронов)

Фонограмма: метроном (продолжается)

*Таня выводит на сцену Шурика, усаживает рисовать за стол

Таня:

Вот сиди у «буржуйки», рисуй.

Шурик: (рисует)

А почему печку назвали буржуйка? Потому что ее буржуи придумали?

Таня:

Потому что жрет дров много, а толку от нее мало. Как и от буржуев-врагов мирового пролетариата!

Шурик:

Таня! А ты чего больше боишься — Гитлера  или крыс? Я-крыс. Их теперь стало так много..

Таня:

Я больше всего боюсь карточки хлебные потерять. Тогда нам всем, Шурка, будет полный капут. Месяц без еды мы точно не продержимся!

Шурик:

Не продержимся. Я вот все время есть хочу. Витька с третьего этажа сказал, что его мама  может варить студень из столярного клея. Жаль, что у нас клея нет!

Таня: (ставит кружку на стол)

Ты, Шурик, кипяточку попей, все меньше о еде думать будешь!

Шурик: (пьет из кружки)

Помнишь, Таня, я раньше молоко не любил с пенкой? Эх, сейчас бы целую кастрюлю выпил бы!!!

*Входит мама в валенках, встряхивает платок от «снега», подходит к столу, кладет на него сверток

Таня:

Мама пришла!!

Мама: (устало садится на стул)

Как вы тут?

* Шурик подходит к ней с рисунком

Шурик:

Смотри, что я нарисовал!

Мама: (крутит рисунок)

Ничего не пойму, сынок. Что это за черные каракули, а посередине белый кругляш в крапинку?

Шурик: (объясняет на рисунке)

Черное-это война. А белое-это булка!.. Я просто больше ни о чем другом думать  не могу. А у тебя ничего нет поесть? Случайно-прислучайно?

Мама:

Случайно — прислучайно есть!  Вот!

*разворачивает сверток — в нем две маленькие картофелины

Мама: (гладит сына по голове)

Еште детки — это вам подарок от зайчика.

*Шурик жадно накидывается на еду

Таня:

Какой зайчик, мама? Я уже не маленькая. Опять свой паек с фабрики нам принесла?

Мама:

Я ела, Таня, ела. Это вам.

Таня: (делит свою картофелину пополам)

Тогда пополам, иначе есть не буду! И не спорь со мной!

*едят молча картошку

Фонограмма №5: метроном

Сцена 4 «За хлебом»

*Заходит соседка-Софья Константиновна в лохматой заячьей шапочке, с лентами, болтающимися под подбородком, и в сером элегантном пальто, затянутом широким мужским ремнём, к груди прижимает сумочку. Таня уводит Шурика, возвращается.

Софья Константиновна: (к матери, тараторит)

Здравствуй, Наталья Васильевна. Я там, у булошной очередь вам заняла — всех предупредила, что сейчас придет девочка в красном пальто, хорошенькая такая.

Таня:

У меня пальто синего цвета, Софья Константиновна!

Софья Константиновна:

Правда? Ну, не важно, Танечка. Ты будешь стоять за женщиной в чёрном пальто. Оно буквально ей до пят. Знаете, чересчур длинное пальто. И с опущенными ушами.

Таня:

У неё уши опущенные?

Мама: (укоризненно)

Таня!! Сходи, пожалуйста! Карточки в комоде.

Софья Константиновна:

Ты не поняла меня. Опущены уши у мужской шапки, которая на женщине. Которая в черном пальто до пят..Уф! Какая непонятливая девочка.

*Таня уходит за кулисы, возвращается с одеждой и карточками

Софья Константиновна: (к матери)

А может быть, это не дама, а мужчина? Люди стали странным образом на себя не похожи. Все почему-то на одно лицо. Многие ходят не мытыми.

Мама:

Откуда же мытыми то быть? Воду отключили еще в ноябре. А с реки в ведре много не принесешь.

Софья Константиновна:

 Да, о чём это я? Танечка, ты её или его разглядишь запросто. У тебя буквально кошачьи глазки.

Таня: (одеваясь)

 Кого разглядишь?

Софья Константиновна:

Непонятливая девочка. Конечно, даму. А может быть, она всё-таки мужчина? Но сзади тебя определённо стоит дама. На её ногах фетровые ботики. Но дама почему-то в саже, ботики тоже. Может, у неё «буржуйка» коптит? Или зеркало разбомбили? Ведь не работает же она этим… как его…(задумалась)

Таня:

Трубочистом!

 Софья Константиновна:

Точно! Трубочисткой! А с виду такая интеллигентная дама. ( к матери)  Не следить за чистотой -это потеря бдительности. Сколько предостерегают по радио, что надо быть начеку от происков врагов.

Таня:

А может она фугасные бомбы на крыше во время налета гасит? Вот и измазалась!

Мама:

Таня, иди уже!

Софья Константиновна:

Будь осторожна, деточка, когда с хлебом назад пойдешь. Сегодня какой-то мальчишка прямо на моих глазах вырвал у девчонки хлеб — несла, растяпа, в руках, неспрятанным, незавернутым.

Мама:

Как вырвал?

Софья Константиновна:

А вот так! Тут же запихал его весь в рот. С таких лет никакой моральной выдержки. Он меня буквально чуть не уронил в снег.

Мама:

И никто не задержал?

 Софья Константиновна:

А кто? Я должна задержать?! Мне больше всех надо? Вы меня удивляете, милочка!

Мама: (тревожно)

Никто не догнал! Что же это с людьми делается?

Софья Константиновна:

 Может быть, его за углом дружки ждут? А у меня в сумочке лежит паёк. А мальчишка грязный до невозможности, замаранный до последней степени. Беспризорник, наверное!

Таня:

А девочка что?

Софья Константиновна:

Она стоит и глазами хлопает. Как пень стоит. Люди поохали и разошлись. Буквально, как растаяли в тумане. По своим норам.

Мама:

Бедная девочка! Она же теперь умрет.

 Софья Константиновна:

Умрет, конечно. Голод кругом. Вы знаете, что в городе собак и кошек переели.

* Таня уходит. Соседка замечает платье, висящее на спинке кровати. Подходит, берет в руки

Софья Константиновна:

Что я вижу? Это же ваше любимое платье!!

Мама:

Завтра хочу сходить на базар, попробую поменять на что-нибудь съедобное.

Софья Константиновна:

Фи!!!!Вам, Наталья Васильевна, не жаль менять такую красоту на кусок вульгарной конины. Или малосъедобной, полусгнившей свеклы?

Мама:

Мне, Софья Константиновна, детей кормить надо. Вот кончится война, вернется Коля с фронта, тогда и будем наряжаться.

*забирает платье у соседки, вешает себе на плечо

Софья Константиновна:

Надо бодриться, не веселить печалью наших врагов. Лично я не могу решиться что-либо променять. Дивные вещи отдавать за невесть что! Ладно, заболталась я с вами, пойду.

*уходит. Мама собирает посуду со стола, тоже уходит

Фонограмма №6: Вивальди «Tosco Fantasy»(отрывок)

Сцена 5 «Карточки»

*Выходит Таня в зимней одежде. Присаживается на ступеньки лестницы. Замечает что-то на земле, наклоняется и поднимает потерянные кем-то карточки. Достает свои, сравнивает.

Таня:

Хлебные карточки!!! Рабочие!  Еще целые.  350 граммов хлеба в день!!! Ой…

Кто-то потерял, бедолага!

*Залезает повыше на ступеньки, оглядывает вокруг. Появляется Юрка.

Таня быстро прячет карточки в карман

Юрка:

Танька, дура, в сосульку превратишься! Сейчас фашист прилетит и бомбу тебе прямо на макушку ка-а-а-к сбросит! (садиться на нижнюю ступеньку)

Танька: (растерянно)

Это ты дурак, Юрка. А я где хочу, там и стою! Может у меня тут дела?

Юрка:

 Де-ла-а? Может, тебе по шее дать, чтоб в башке прояснилось? Иди отсюда, а то как дам!

Таня: (быстро спускается на сцену, стоит перед Юркой, уперев руки в бока)

Это не твой дом! Вот. Человек может стоять, где захочет. Вот. Думаешь, я забыла, как ты мне ножку в буфете подставил, и я вся в киселе вымазалась? И чуть не упала. А когда косичку между дверей зажал. Думаешь, я всё забыла? Иди, куда шёл, и не мешай мне тут стоять.

Юрка: (примирительно)

Да ладно, ладно, что завелась?

Танька: (придумывает на ходу)

У меня, видишь, сумка  в снег свалилась. Вот чищу.

*садится на ступеньку рядом с Юркой, старательно отряхивает чистую сумку.

Таня: (осторожно)

 Юрка, а  твоя мама получает рабочую или иждивенческую карточку? Нет, я хотела спросить, выкупали уже хлеб? Нет, я хотела…(смутилась)

Юрка:

А что это ты спрашиваешь?

Таня: (преувеличенно равнодушно)

Я просто так спросила.

Юрка:

Ха, стоит просто так, про хлеб спрашивает просто так. А знаешь, по законам военного времени нельзя ни про что выспрашивать. Я-то знаю, что ты не шпионка. А другие? Как они посмотрят, что их нагло выспрашивают?

Таня:

Я не нагло. И не про военные тайны — зачем они мне? Я про хлеб. Ты сегодня ходил хлеб получать?

Юрка: (грустно)

Хм.  Сегодняшнюю норму хлеба я ещё вчера съел. Мать на работе кормят.(агрессивно) Тебе какое дело?

Таня:

А у матери твоей иждивенческая карточка?

Юрка:

Ты, Танька, или идиотка, или что-то скрываешь!

Таня:

Да ничего я не скрываю! Вот что же ты будешь есть, если съел завтрашний хлеб? Сухари у вас есть?

Юрка: (замялся)

Ну..Есть. Немного. Я на фронт бы убежал, но бабушка слабая стала совсем. Как её оставить? Ворчит все время: «Кому влетело в башку, что немощной старушке и подростку надо давать хлеба поровну?  Хотят угробить будущее страны!» И мне половину своей пайки подсовывает.

Таня:

И ты берешь?

Юрка:

Беру, Тань, беру..Есть очень хочется. Эх! Сбежать бы на войну! Сиди себе в окопе, стреляй фашистов. Разве из фашистского окопа видно, что стреляет человек маленького роста? Лишь бы хорошо научиться стрелять. Знаешь, сколько бы я фрицев мог прикончить?!  Ты куда идёшь?

Таня:

 В булочную. Только хлеба, наверное, сегодня уже не будет.

*Юрка вздохнул, пригорюнился

Таня: (неожиданно)

Юрка, а ты подвал под нашим домом знаешь?

Юрка:

Я все подвалы в нашем доме знаю. Чего спрашиваешь?

Таня: (самозабвенно врет)

 В подвале лежит себе банка. Почти целая, с конфетками монпансье. Я своими глазами видела, как Алька-Барбос из пятой квартиры уронил её туда. Начал он её открывать, чтобы достать штучку. А она как вырвется из рук — и прямо по ступенькам в подвал загремела. Подвал открытым стоял, для проветривания. Алька-Барбос запыхтел, хотел лезть в подвал, но там темно, и он струсил. Его мать тоже не полезла, дала ему по шее, и дело с концом. Он так орал от злости, так орал!  Монпансье какое вкусное! Можно одну конфетку облизывать целый день. А там целая банка!!!

Юрка:

Её давно крысы съели.

Таня:

Она железная. Крысы разве железо прокусывают?

Юрка: (солидно)

Дура ты, Танька! Надо же такое придумать — монпасье в подвале! Ты бы еще сказала, что булка с маслом там с осени лежит! Дура.

Таня:

Ну, не хочешь, не верь! Сам дурак!

* показывает Юрке язык, уходит, размахивая сумкой

Сцена 6 «Котька и Колька»

*Появляются Коля и Котька. У Коли в руках санки.

Юрка:

Эй, мелюзга! Куда это вы с санками собрались?

Котька:

Кататься!

Юрка: (подскакивает к ним, хватает за шивороты)

Эй, ври, да не заливай! Кто сейчас с горки катается?

Колька: (вырывается)

Что пристал?! Дела у нас!

Юрка:

Ага, дела.. (жалобно) А вы не за едой случайно едете? Ну, там, склад какой разбомбило или магазин?

Колька:

Ты, кроме еды, о чем-нибудь думать можешь?

Юрка:

А вы можете?!

Котька: (присаживается на ступеньки)

Можем! Расскажи ему, Колька, все равно не отвяжется. А мы опоздаем!

Колька:

Ну, слушай, прилипала! Мамка наша на Васильевском острове работает, это километров за пять отсюда. А трамваи уже с лета не ходят.

Юрка:

Ну. И что?

Котька:

И то! Она по два часа на дорогу тратит! Домой приходит совсем уставшая. Мы ей с Колькой тазик с горячей водой ставим, что бы опухоль с ног прошла. А она все равно час сидит, как неживая.

Коля:

И вот мы с Котькой придумали — какой день уже ходим ее встречать с санками — пусть хоть обратно будет не идти, а ехать!

Юрка:

Ничего себе! А что мать?

Котька: (усмехнулся)

Первый раз, когда нас увидела на Васильевском, чуть по шее не дала. Да сил не было. А Колька так строго ей: «Садись! Будем тебя возить. Мужики мы или нет?»

Колька: (засмущался)

А кто о ней позаботиться, если не мы? Папка на войне погиб еще в июне.

Юрка:

Ну, вы молодцы, мелюзга..

Котька: (толкает брата в бок)

Помнишь, она обмануть нас хотела: Говорит утром: «Не встречайте сегодня, у  меня сверхурочная работа!» Но нас не проведешь!

Коля:

Не, ну все-таки обманула нас. Два раза. Другим путем пошла с работы, через мост Строителей.

Юрка:

А вы что?

Коля:

Мы разделились — я дежурил на Строителя, а Котька — на улице Тучкова. Потом вместе домой поехали.

Котька:

Она даже испугалась, когда меня одного с санками увидела — думала что Колька в бомбежке погиб.

Коля:

Ладно, пора,  Бывай, Юрка!

Юрка:

Пока, мелюз..мужики!

*жмет им руки. расходятся

Сцена 7 «Месяц жизни»

Фонограмма №7: завывание вьюги

*Юрка присел на ступеньки лестницы, закутался поплотнее в пальтишко. Появляется Таня.

Таня:

Ты что, Юрка, до сих пор тут сидишь?

Юрка:

Танька, а у тебя санки дом есть?

Таня:

Есть. (подозрительно) А зачем тебе?

Юрка:

Мамку в морг отвезти. Семеныч, дворник, пообещал помочь на улицу  вынести.

Таня: (тихо садится на ступеньку)

Ох! Когда она…умерла?

Юрка:

Три дня назад. Там, в своей комнате и лежит.

Таня:

Как в комнате?

Юрка: (обреченно)

Там все окна давно уже выбиты, снег кругом.. Остались мы с бабкой теперь  без довольствия — у нее иждивенческая карточка на 200 грамм хлеба в день, и у меня детская. А я уже сегодняшний хлеб вчера съел.

Таня:

Ты говорил, что сухари у вас есть..

Юрка:

Какие сухари?! Я весь хлеб до крошки съедаю. За один раз! Нет терпения на три части делить — завтрак, обед, ужин. 

Таня: (садится рядом, трогает его за плечо)

Как же вы теперь, Юра?

Юрка: (горько)

Да никак, Тань.. Нас с бабкой и вывозить будет некому. (встает) Санки дашь?

Таня: (тихо)

Дам. И санки дам, Юрка, и..вот это..

*достает из кармана найденные карточки, протягивает Юрке

Юрка: (растерянно)

Это что? Ты что это? Это как?!

Таня:

Нашла я их вот здесь, когда в булочную шла. Если бы ты раньше меня здесь был, то ты бы их  нашел. Бери, Юрка!

Юрка: (осторожно берет карточки)

Ты знаешь, что это такое, Танька?!

Таня:

Карточки. Рабочие. На целый месяц.

Юрка:

Это месяц жизни, Танька.. Для меня и бабули моей. (отворачивается, смахивает слезы)

Таня:

Идем, Юра, я тебе саночки дам. Отвезешь тетю Валю в морг.

*уходят

Фонограмма №8: Фонограмма №6:Вивальди «Tosco Fantasy»(окончание)

Сцена 8 « Декабрь 1942»

Рассказчик :

К лету 42-го года вокруг Ленинграда немцы развернули огромное количество  артиллерийских батарей. Они составили схему города и наметили несколько тысяч самых важных целей, которые обстреливали ежедневно. Все попытки советской армии прорвать блокаду заканчиваются неудачей.

Декабрь 42-го. До окончания блокады оставалось 13 месяцев.

Наш город в снег до пояса закопан.

И если с крыш на город посмотреть,

То улицы похожи на окопы,

В которых побывать успела смерть…

Но в то, что умер город наш, — не верьте!

Нас не согнут отчаянье и страх.

Мы знаем от людей, сражённых смертью,

Что означает: «Смертью смерть поправ».

Мы знаем: клятвы говорить непросто.

И если в Ленинград ворвётся враг,

Мы разорвём последнюю из простынь

Лишь на бинты, но не на белый флаг! (Ю.Воронов)

Фонограмма №9: воздушная тревога

* Входит. Таня в свитере, юбке. В руках два полешка. Подходит к буржуйке.Входит Мама с Маней. Мама — в пальто, ботиках. Маня — в старой шубейке, за плечами торба.

Мама: (Тане)

Почему не в бомбоубежище?

Таня:

Да ладно, мам! Пока оденешься, спустишься- уже отбой.

Мама:

Вот, принимай подружку. Стоит у дверей, плачет. Постучать стесняется..

Таня: (подбегает к подруге, помогает снять торбу)

Маня! Ты что? Проходи, скорей, раздевайся — только «буржуйку» растопила. Ты что так поздно по городу ходишь? Как тебя отпустили-то?

Маня:

Некому отпускать. Страшно одной в квартире…

Мама: (присела на кровать, вытянула усталые ноги)

А бабушка?

Маня: (присаживается к столу, вытирает нос)

Умерла бабушка… Ночью так страшно было, просто жутко одной. Я с головой дрожу под одеялом, а мне слышится, будто мёртвая бабушка ходит по комнате и всё свою брошку разыскивает, которую еще в 41-ом на хлеб сменяла. А потом ко мне наклоняется…Бррр.. Она добрая, а всё равно я её боюсь. Ты когда-нибудь ночевала с умершим?

Таня:(вешает мамину одежду на спинку кровати)

Они же мёртвые, они же не могут по дому разгуливать.

Маня: (оглядывается вокруг)

Вам хорошо, у вас коммуналка. Вон, соседи за стенкой живут.

Таня:

Не соседей, Маня. Одна наша семья  во всей квартире осталась — кто в эвакуации, кто от голода умер давно.

Таня: (матери)

И когда эти сверхурочные смены кончатся? Есть будешь? Там немного хлеба я оставила.

*присаживается рядом с матерью

Мама:

Сил даже на еду нет.

Маня: (встает у стула, обращается к Маме)

Тетя Наташа, а возьмите меня к себе жить, а? Дров на четверых надо будет меньше, у меня еще вот (кладет торбу на стол, показывает Тане содержимое) продукты кой-какие остались.

*Мама с Таней переглядываются

Мама:

Да оставайся уж. И Тане все повеселей будет, а то я до ночи на работе.

Маня: (радостно)

А еще я готовить умею! Я однажды такой суп сварганила с отцовского кожаного ремня-наваристый, ух! (усмехнулась) Меня папаня этим ремнем до войны бывало так охаживал, неделю сидеть не могла. Я так этот ремень ненавидела! А голодуха пришла, сгодился — кожа то настоящая, свиная!

Таня:

Сейчас, наверное, жалеешь, что у отца только один ремень был.

Маня: (вытирает нос)

Ага. Вот вернется папанька с войны, а я ему: «Тю-тю твой ремень, мы с бабкой его съели! И добавки попросили». Хотя, он меня уже бить не сможет!

Таня:

Почему это?

Маня:

А мы –блокадники! (сжимает кулак) Нас немец ломал, да не сломал. Мы-кремень!..А я стихи научилась сочинять. Сказать?

Мама: (поправляет)

Прочитать.

Маня:

Не, они не на бумаге, они вот тут (показывает пальцем на лоб)

В новых галошках, в рубашке горошком

Воробей Тимошка скачет по дорожкам.

И ещё:

Мышка в кружечке коричневой

Наварила каши гречневой…               

Дальше не успела. Нравятся?

Таня:

Эх! Хорошо бы сейчас каши поесть гречневой. Не надо больше сытых стихов писать, Маня, а то сразу есть захотелось. Пойдем, приготовим что-нибудь поесть?

Маня: (подхватывает торбу, одежду)

Поесть это мы завсегда, Два раза звать не приходится!

*уходят на кухню. Мама устало встает, собирает свою одежду.

Мама: (с улыбкой)

Мышка в кружечке коричневой наварила каши гречневой…

*уходит

Фонограмма №10: Ленинградское радио «Отбой воздушной тревоги»

Слайд:

Сцена 9 « Декабрь 1943»

Рассказчик 2:

1943 год. Советская Армия пыталась прорваться через окружение, но фашисты отбивали все атаки.  И лишь в январе, самом начале 43-го, через 16 месяцев с начала блокады, удалось пробить коридор, шириной 10 километров. За две недели на этом месте были построены автомобильная и железнодорожная дороги, по которой в город пошли спасительные грузы с продовольствием. Увеличились нормы питания. Теперь люди умирали не от голода, а от бомбовых ударов.

Наступила третья блокадная зима. Декабрь 43-го. До окончательного прорыва окружения оставался еще 1 месяц.

 Фонограмма №11: гул бомбежки

*В комнату заходит Таня с двумя тетрадками в руках, за руку ведет Шурика.Он в свитере, валенках, шапке

Таня:

Шурик, тетя Галя говорит, что вы опять  с Мишкой во двор гулять бегали! Вдруг налет?

Шурик: (деловито, усаживаясь на стул)

Ты такая глупая Таня! Думаешь, если налет мы будем стоят и смотреть, как на нас бомбы падают? Мы сразу в бомбобежище побежим!

Таня: (снимает с него шапку)

БомбоУбежище. Второй год в блокаде, все слово выучить не можешь!

Шурик:  (листает тетради Тани)

Как в школе дела?

Таня:

В школе? Нас из всего класса, из 32-х человек, только пятеро осталось. Иван Васильевич, математик нас называет «зимовщики».В классе холодно, как на Северном полюсе.

Шурик:  (грустно)

Жаль, что я еще в школу не хожу. Вам суп без карточек дают.

Таня:

Ты опять голодный? Я же тебе свою пайку оставляла!

Шурик:

Тетя Галя сказала, что у нас с Мишкой  это..(гордо) растущий организм!

Таня:  (улыбается)

Растущий, растущий

*заходит Софья Константиновна. Она заметно встревожена.

Софья Константиновна:

Здравствуйте, детки!

Таня, Шурик:

Здравствуйте, Софья Константиновна.

Таня:

А мамы нет, она с фабрики поздно возвращается.

*Софья Константиновна смотрит на Шурика

Софья Константиновна: (притворно)

Шурик!.. (копается в сумке) Смотри, что у меня есть!

*протягивает фантик

Шурик: (подбегает)

Что это?

Софья Константиновна:

Это был сахарин. Тут еще немного крошек осталось. Кушай, деточка. Только водичкой запей.

Шурик:

Ой, спасибо!!!

*убегает

Таня: (медленно садится на стул)

Что случилось, Софья Константиновна? Вы же не зря Шурку отослали?

Софья Константиновна:

Деточка.. Танечка.. (закрывает глаза руками)

Таня: (строго)

Говорите, Софья Константиновна. Мне уже 12 лет. Я уже взрослая.

Софья Константиновна:

Таня! Сегодня приходил милиционер, тебя искал. Хорошо, что Шурки дома не было. Сегодня немцы обстреляли фабрику. Ваша мама… погибла. Прямое попадание бомбы.

* Таня сидит окаменелая. К ней подходит Софья Константиновна

Софья Константиновна:

Таня, ты заплачь, закричи.. Легче будет!

Таня: (окаменело)

Шурику не говорите. Я сама.

Софья Константиновна:

Деточка, тебе что-то надо решать. У вас теперь только две детские карточки, не проживете. Езжайте в эвакуацию, вас, как сирот, быстро отправят.

Таня:  (отрицательно машет головой)

Папа придет с фронта, а нас нет. Квартира пустая.

Софья Константиновна:

Тогда отдай Шурика в детский дом. Там кормят и тебе полегче будет.

Таня:

Нет. Мама говорила: «Мы должны держаться все вместе». Идите, Софья Константиновна, мне надо побыть одной.

Софья Константиновна:

Да, деточка, да.. (вытирает глаза) Горе -то какое!

*Таня резко закрывает глаза руками и утыкается в колени. Появляется Шурик, он облизывает бумажку.

Шурик:

Таня, я бумажку уже давно облизываю, а она все равно сладкая. Ты что?

* Таня резко выпрямляется, быстро вытирает слезы

Таня:

Ничего. Иди ко мне, Шурка.

*Шурик подходит к ней, обнимает

Шурик:

Мама скоро придет?

Таня: (осторожно подбирая слова)

Наша мама, Шурик, не придет.

Шурик:

Она что,  в ночную смену осталась?

Таня:

Нет, Шурик. Она.. она уехала далеко, далеко..

Шурик: (встревожено)

В эвакуацию? А как же мы?

Таня:

Нет, не в эвакуацию.. Она..она.. Она теперь будет сидеть на облачке и смотреть на нас с высоты…

Шурик:  (смотрит внимательно в глаза сестре)

Таня, наша мама умерла?

*Таня тихо кивает головой и обнимает Шурика

Фонограмма №12: припев песни Аниты Цой «Мама, мама, где ты, мама?»   +Левитан о снятии блокады (начало)+ Паганини «Каприччо»

Слайд:

*Таня и Шурик уходят, держась за руки

Сцена 10 «  Январь 1944»

Фонограмма: Левитан о снятии блокады (начало)+ Паганини «Каприччо»

Рассказчик 2:

В конце января 44-го полностью снята блокада Ленинграда.

 Почти 2,5 года, почти 29 месяцев, долгих 872 дня город жил в осаде.

От голода, холода, бомбежек погибло более полумиллиона ленинградцев. Но город выстоял!

В этот день, 27 января в Ленинграде прогремел салют Победы!

Фонограмма №13: звук салюта

Рассказчик 1:

За залпом залп. Гремит салют

Ракеты в воздухе горячем

Цветами пестрыми цветут

А ленинградцы тихо плачут.

Ни успокаивать, ни утешать людей не надо.

Их радость слишком велика-

Гремит салют над Ленинградом!

* На сцену поднимаются все дети

Рассказчик 2:

Их радость велика, но боль..

Заговорила и прорвалась:

На праздничный салют с тобой

Пол-Ленинграда не поднялось..

Рыдают люди и поют,

И лиц заплаканных не прячут.

Сегодня в городе-салют!

Сегодня ленинградцы плачут..(Ю.Воронов)

Фонограмма №14: Vangelis «La pettie fille de la mer»

1 детсадовец:

Я мечтал был водителем трамвая. Что бы люди по утрам мне улыбались и говорили: «Спасибо!»

2 детсадовец:

А я хотела быть портнихой и шить красивые платья и рубашки! Первое платье я бы сшила своей мамочке!

3 детсадовец:

А я хотел быть летчиком. Потому что я очень люблю смотреть на небо!

4 детсадовец:

У меня была мечта-стать врачом. Детским. Я был бы очень добрый, как доктор Айболит!

5 детсадовец:

А я мечтал быть инженером..

Нас расстреляет немецкий самолет. В сентябре 41 года.

Котя:

Мы с братом хотели стать строителями. Как наш папа.

Коля:

Мы погибнем в декабре 41-го под артобстрелом на Васильевском.

Юрка:

Я мечтал сначала стать геологом, потом решил стать поваром. Что бы никогда больше не голодать. Я умру в феврале 42-го. От истощения.

Маня:

А я мечтала стать артисткой! Как Любовь Орлова. Бабушка говорила, что у меня талант.

Я погибну в октябре 42-го. Не успею добежать до бомбоубежища.

Таня: (обнимает Шурика)

Мы с Шуриком останемся живы..

И теперь у нас с ним одна мечта — пусть больше никогда..НИКОГДА  не повторится война. Пусть больше никогда не повторится блокада!

Фонограмма №15:А.Пугачева «Ленинград» ( припев)+»Дети войны»( исп. Анастасия Гревец и ансамбль «Конопушки»)-последний куплет 

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №57 «Почемучка»
141006 Московская область г. Мытищи, ул. 3- я пролетарская, д. 5 кор.2

«Портрет Победы»
2010год (65 лет)

(Для детей подготовительной
логопедической группы №3)

Дети с гвоздиками в руках, под музыку «День Победы» входят в зал, маршируют «змейкой».
Останавливаются на своих местах.
1. ребенок:
Пускай фанфары над Москвой
Торжественно звучат
На Красной Площади пройдет
В честь праздника парад.
Здесь техника военная – за строем строй солдаты
Так было много лет назад
Так было в 45ом!

2. Ребенок:
Мы Победу наших дедов
В своем сердце бережём
И портрет её Великий
Танцем, песней воспоем!

Песня «Поппури из военных песен»

1. Синенький скромный платочек
Падал с опущенных плеч
Ты говорила, что не забудешь
Ласковых радостных встреч.
Порой, ночной
Мы распрощались с тобой
Нет больше ночек, где ты платочек
Милый, желанный, родной.

Раскудрявый клен зеленый, лист резной
Здесь у клена мы расстанемся с тобой.
Клен зеленый, да клен кудрявый
Да раскудрявый резной!
Эх! Дороги, пыль да туман
Холода, тревоги
Да степной бурьян
Знать не можешь
Доли своей
Может, крылья сложишь
Посреди степей!

Расцветали яблони и груши
Поплыли туманы над рекой
Выходила на берег Катюша
На высокий берег на крутой!

Вьется в тесной печурке огонь
На поленьях смола как слеза
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза!
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой
Я хочу, чтобы слышала ты
Как тоскует мой голос живой!

Этот День Победы
Порохом пропах
Это праздник с сединою на висках
Это радость со слезами на глазах
День Победы! День Победы! День Победы!

3. Ребенок:
Пусть нас не было в ту пору
Даже наших мам и пап
По рассказам наших дедов
Узнавали по стихам!

4. Ребенок:
Много фильмов посмотрели
О Великой той войне
И поэтому Победа
Стала нам близка вдвойне!

Дети инсценируют стихотворение. / Ребенок – летчик: / рассматривает карту./.
Пехота — здесь, а танки — тут, лететь до цели 7 минут.
Понятен боевой приказ, противник не уйдет от нас!

Ребенок – моряк: /смотрит в бинокль/
На горизонте самолет. По курсу, полный ход вперед!
Готовься к бою, экипаж! Отставить! Истребитель наш!

(Расправив крылья «летают по залу»)

Ребенок: И на танке, и в пехоте
В самолете, на земле
И конечно же на флоте
Люди смелые нужны!
Песня «Три танкиста»

1. На границе тучи ходят хмуро
Край суровый тишиной объят
У высоких берегов Амура
Часовые Родины стоят!

2. Там врагу заслон поставлен прочный
Там стоит, отважен и силен
У родной земли дальневосточной
Броневой, ударный батальон!

3. Там живут и песня в том порука
Нерушимой крепкою семьей
Три танкиста, три веселых друга
Экипаж машины боевой!

Дети садятся на места.

Взрослые исполняют песню «Вьется в тесной печурке огонь…»

Ведущий: А сейчас мы с вами устроим небольшую викторину.
1. Назовите всех богатырей, которых вы знаете.

2. Что означает имя Добрыни Никитича? (Добрыня — добрый, великий, Никитич — победитель, блестящий)

3. Кто из богатырей носил прозвище «тихий»? (Добрыня Никитич)

4. Как называлась одежда богатырей, сплетенная из металлических колец? (кольчуга)

5. Что богатырям указывало путь? (камень, лежавший на развилке 3 дорог)

Ведущая: Молодцы, ребята, вы правильно ответили на все вопросы. А сейчас я предлагаю вам совершить небольшое путешествие в историю и превратиться в былинных богатырей!

Танец богатырей композиция движений А. Бурениной

1. ребенок:
Сражались все – на суше и на море
Горел в огне и Минск и Сталинград
А Севастополь защищал на море
Простой, Российский доблестный моряк!

2. ребенок:
Кто по рекам океанам
Держит путь из дальних стран
Самый смелый и отважный
Ну, конечно, капитан!

Песня «Капитан» муз. и сл. З. Роот

1. В синем море плавают дельфины
И плывут большие корабли
Мы мечтаем о морских просторах
Нам о дальних странах часто снятся сны…

Припев:
Расскажи нам, капитан,
Как бушует океан
И о чем мечтают дети разных стран?
Волны плещут за кормой
Чайки вьются над водой,
И поет о дружбе море нам с тобой!

2. Мы в дороге, с курса не собьемся
Нам укажут путь сигналы маяков
Неизвестный мы откроем остров
Нет храбрей на целом свете моряков!

3. Ребенок:
Победы ветер был не за горами
Он несся к нам сквозь дым, огонь и шквал
И каждый человек в тылу, на фронте
Её прихода с нетерпеньем ждал!

Композиция «Свежий ветер» О. Газманов композиция движений А. Бурениной

4. Ребенок:
Любой боец в окопе или танке
Свою Россию – Родину любил
Он за неё на смерть ходил в атаку
И честью Родины как жизнью дорожил!

5. Ребенок:
Мы Дню Победы посвятим сегодня
Стихи о Родине, о мире, о войне
О нашей самой лучшей и прекрасной
Единственной любимой стороне!

Песня о Родине
Ведущий:
На нотах пронзительно тонких
На чистой, высокой струне
Волнуясь, мальчишки
Волнуясь, девчонки
Читают стихи о войне!
О горе, о горьких потерях
О клятвах на верность стране
О мужестве, стойкости, вере
О жизни – стихи о войне!
В них дней беспримерных приметы
Дороги и судьбы в огне…
Сердцами поэтов и кровью поэтов
Писались стихи о войне!
Дети читают стихи о войне

В руках автомат – потому что солдат
Блестят ордена – потому что война
Вернулся домой – потому что герой
Вернулся домой – живой!
Это тишина и солнца свет
Вдруг сказали смерти больше нет!
Это солнца свет и тишина
Вдруг сказали: «Кончилась война!»

Последнее стихотворение:
Сколько могил неизвестных солдат
Без обелисков, без званий, фамилий
Пусть над землей нынче мирный закат
Мы о героях своих не забыли!

Песня «Над могилой в тихом парке» муз. А. Филиппенко

Инструктор по физкультуре проводит игры, аттракционы
Ведущий:
Есть памятник в Болгарии такой
Над миром встал защитною стеной
Он памятник, и говорить не может
Но люди знают, что зовут его Алеша!

Песня «Стоит над горою Алеша»
1. Белеет ли в поле пороша, пороша, пороша
Белеет ли в поле пороша,
Иль гулкие ливни шумят
Стоит над горою Алеша, Алеша, Алеша
Стоит над горою Алеша, Болгарии русский солдат!

2. А сердцу по прежнему горько, по прежнему горько
А сердцу по прежнему горько, что после свинцовой пурги
Из камня его гимнастерка, его гимнастерка
Из камня его гимнастерка, из камня его сапоги!

3. В долинах, покоем объятых, покоем объятых
В долинах, покоем объятых, ему не сойти с высоты
Цветов он не дарит девчатам, девчатам, девчатам
Цветов он не дарит девчатам
Они ему дарят цветы!

4. Немало под тяжкою ношей, под тяжкою ношей
Немало под тяжкою ношей легло безымянных парней!
Но то, что вот этот Алеша, Алеша, Алеша
Но то, что вот этот Алеша, известно Болгарии всей!

Ведущий:
Портрет Победы получился очень яркий
Мы красок – слов, не пожалели для него
Пусть в мирном небе самолеты кружат
Крылом, касаясь солнца самого!
Ребенок:
Пусть знают, помнят люди всей планеты
Нам нужен мир: ему, тебе и мне,
Пусть светлый, добрый праздник – День Победы
Навек отменит войны на земле!

День Победы в России является важнейшим Государственным праздником, поистине народным.

В предложенном сценарии концерта ко Дню Победы авторы заново открывают страницы истории, прочитывая ее в стихах, прозе и песнях. Это мероприятие  направлено на создание особой эмоциональной атмосферы, в которой  формировалось бы чувство гордости за свою Родину, сохранялась память о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне, оно открывает истинную правду о той жестокой войне.

Данная разработка позволяет организаторам концерта самостоятельно подбирать песенный репертуар, раскрывая творческий потенциал обучающихся.

Автор: Крутых Инна Егоровна

Цель мероприятия: 

создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне.

Задачи:

• Развивать интерес обучающихся к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества. 
• Познакомить обучающихся с песнями военных лет и современными, посвященными Великой Отечественной войне.
• Противодействовать попыткам фальсифицировать события Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг.

Оформление:

георгиевские ленточки, цветы, плакаты, видеоряд с картинами боев и т.д.
 

В каждом учебном заведении есть свои таланты, поэтому песни и музыка могут быть подобраны самостоятельно и исполнены вживую.

Можно организовать виртуальный концерт и воспользоваться следующими произведениями:

1. ПЕСНЯ «ДАВНО ЗАКОНЧИЛАСЬ ВОЙНА» (музыка и слова: Виктор Ли)
2. ВИДЕОКЛИП «ПОСВЯЩАЕТСЯ…» (видеоряд о Великой Отечественной войне)
3. ПЕСНЯ «ДОВОЕННЫЙ ВАЛЬС» (музыка: Павел Аедоницкий, слова Феликс Лаубе)
4. ПЕСНЯ « ЕСЛИ ЗАВТРА ВОЙНА» (музыка: братья Покрасс, слова: В.Лебедев-Кумач, 1938 год)
5. ПЕСНЯ «ЗАКАТЫ АЛЫЕ» (музыка: В. Осошник, слова: Н. Осошник)
6. ФОНОГРАММА: АЛЬБИНОНИ «АДАЖИО»
7. ПЕСНЯ «ПЛАЧ МАТЕРИ» (музыка и слова: Евгения Колпакова)
8. ПЕСНЯ «ДЕТИ ВОЙНЫ» (музыка: О. Юдахина, слова: И.Резник)
9. СТИХОТВОРЕНИЕ Э. Асадова «ПИСЬМО С ФРОНТА» (читается в музыкальном сопровождении)
10. ПЕСНЯ «ПРАДЕДУШКА» (музыка: Александр Ермолов, слова: Михаил Загот)
11. ПЕСНЯ «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК» (музыка и слова: О. Газманов)
12. ПЕСНЯ «ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ» (музыка: Александра Пахмутова, слова: Михаил Львов)
13. ЗВУК МЕТРОНОМА
14. ПЕСНЯ «ПОБЕДНАЯ» (музыка: Александр Яшин, слова: Владимир Калина, Александр Яшин)
15. ПЕСНЯ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» (музыка: Давид Тухманов, слова: Владимир Харитонов)

СЦЕНАРИЙ

1-й ведущий:

Добрый день, уважаемые гости!
С великим праздником, держава,
С победным светом на пути!
Светлее праздника, пожалуй,
На всей планете не найти!

2-й ведущий:

Этот день, людской слезой согретый.
Сколько времени бы ни прошло,
Всем, кто тихо скажет:
«День Победы!» —
Объяснять не надо ничего.

1-й ведущий:

«День Победы!» — значит, умирали
Наши деды далеко не зря,
Землю нашу кровью поливали,
Чтобы мирная взошла заря.

2-й ведущий:

«День Победы!» — значит, нет фашизма,
Значит, над Россией тихий свет,
Значит, дети рождены для жизни,
Для счастливых, мирных долгих лет

Выступление 1-го класса:

1: — Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

2: — Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

3:- Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

4:- Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы –

Это значит – нет войны. («Что такое День Победы?»)

ПЕСНЯ «ДАВНО ЗАКОНЧИЛАСЬ ВОЙНА»  (музыка и слова: Виктор Ли)

2-й ведущий:

Сегодня, в день Победы, давайте пролистаем истории страницы.

Пускай назад история листает

Страницы легендарные свои.

И память, через годы пролетая,

Ведет опять в походы и бои.

1: — Тем, кто шёл в бой за Родину, выстоял и победил ….

2: — Тем, кто был сожжён в бухенвальдских печах,

1: — Тем, кто на речных переправах шёл, словно камень ко дну.

2: — Тем, кто навеки, безымянный канул в фашистском плену,

1:— Тем, кто ради правого дела- сердце был отдать готов,

2:— Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов.

1:— Всем тем, кто ушёл в бессмертие и победил, посвящается …

ВИДЕОКЛИП «ПОСВЯЩАЕТСЯ…»  (видеоряд о Великой Отечественной войне)

ПЕСНЯ  «ДОВОЕННЫЙ ВАЛЬС»  (музыка: Павел Аедоницкий, слова: Феликс Лаубе)

Ведущий 2:

Первое взрослое платье надела,

Первые туфли на каблуке.

Ах, этот вальс танцевать так хотелось! –

Бусы и ленты, рука в руке!

Бал выпускной закружил нас с тобою,

Вот и заря в проеме окна!

Нет, не заря, это зарево боя!

Это июнь – двадцать второе,

Год сорок первый – война.

ПЕСНЯ  «ЕСЛИ ЗАВТРА ВОЙНА» (музыка: братья Покрасс, слова: В.Лебедев-Кумач, 1938 год)

Ведущий 1:

Солнечным ранним утром в июне,

В час, когда пробуждалась страна,

Прозвучала в деревне для юных

Это страшное слово «война».

Ведущий 2:

Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,

Сквозь лишения боль и беду,

Уходили из детства ребята

В сорок первом, военном году.

Ведущий 1: Война заставила внезапно повзрослеть бывших школьников. Безусые юнцы, гонявшие по крышам голубей, и молоденькие девушки, тайком играющие в куклы, проявляли на войне невиданное мужество и героизм.

Ведущий 2: Мальчишки мужали, девчонки взрослели, И только бы жить начинать сорванцам, Как их завертели такие метели, Какие, пожалуй, не снились отцам.

ПЕСНЯ «ЗАКАТЫ АЛЫЕ»  (музыка: В. Осошник, слова: Н. Осошник)

Ведущий 1: В первый день войны им было по 17 – 20 лет. Из каждых ста ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!

ФОНОГРАММА:  АЛЬБИНОНИ «АДАЖИО» (на сцену выходят женщины в чёрном со свечами).

1-я

Сварила бабка чугунок картошки,

Потом груздей соленых принесла.

Нарезав хлеб, она собрала крошки

И у крыльца их курам отдала.

Закрыла печь, потом к столу присела.

Ей вспомнилась нелегкая судьба.

Она неторопливо завтрак съела,

И тишиной наполнилась изба

На бабку фотографии смотрели,

К ней взглядами тянулись со стены.

Вон тот, в фуражке, сын ее — расстрелян

Фашистами на третий день войны.

А этот был такой, как батька, — крупный.

На Висле свой двадцатый год встречал.

Он говорил: «Вернусь, в окошко стукну».

Но до сих пор еще не постучал…

Не позабыть тех лет, что часто снятся,

Как беды, омрачившие страну.

Награды у нее в шкафу хранятся —

Медаль за труд и орден за войну.

2-я: (Седые волосы и очень грустный взгляд)

(Женщины уходят).

ПЕСНЯ «ПЛАЧ МАТЕРИ»  (музыка и слова: Евгения Колпакова)

Ведущий 2: Война – это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война- это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.

Ведущий 1: Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как мы.

ПЕСНЯ «ДЕТИ ВОЙНЫ»  (музыка: О. Юдахина, слова: И.Резник)

Ведущий 2: Война и юность… Война и матери… и вдовы.… Но самое страшное, самое бесчеловечное – это ВОЙНА И ДЕТИ. ДЕТИ ВОЙНЫ…Они, дети-войны, надрывались у станков, хоронили своих близких, замерзали, умирали с голоду в блокадном Ленинграде.

Дети войны – и веет холодом.

Дети войны – и пахнет голодом.

Дети войны – и дыбом волосы:

На челках детских — седые полосы.

Глаза девчонки семилетней,
Как два померкших огонька.
На детском личике заметней
Большая, тяжкая тоска.

Она молчит, о чем ни спросишь,
Пошутишь с ней – молчит в ответ,
Как будто ей не семь, не восемь,
А много, много горьких лет.

Ведущий 1: Война проверяла всех на верность, самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие. Люди не думали о своей жизни. В мыслях было только одно – остановить врага! Хоть на день, хоть час, хоть на немного, чтобы дать возможность подготовиться и дать отпор врагу.

Ведущий 2: Вся страна – армия и народ, тыл и фронт – объединились под лозунгами: «Смерть немецким оккупантам!», «Всё для фронта, всё для победы!». Страна превратилась в единый военный лагерь. Самую большую тяжесть вынесла на своих плечах женщина – мать. Скольких сыновей и дочерей они не дождались с войны.

СТИХОТВОРЕНИЕ «ПИСЬМО С ФРОНТА». Э. Асадов (читается в музыкальном сопровождении)

Выходят чтецы, учащиеся начальных классов.

1-й ученик:

 Есть много праздников на свете.

Их любят взрослые и дети. И каждый с нетерпеньем ждет

Восьмое марта, Новый год.

2-й ученик:

Но вот сегодня день особенный у нас —

Счастливый день, великий День Победы.

Ее добились наши прадеды и деды.

И мы о ней расскажем вам сейчас.

3-й ученик:

Я знаю от папы, я знаю от деда —

9-го мая пришла к нам Победа.

Тот день весь народ ожидал.

Тот день самым радостным стал.

4-й ученик:

То утро стало знаменитым —

По всей планете весть прошла:

Фашисты подлые разбиты!

Всей нашей армии хвала!

5-й ученик:

Сегодня торжество у нас в стране.

Мы вспоминаем дни сражений и тревоги.

И мой прадедушка был тоже на войне

И про нее рассказывал мне много.

Как танк сумел гранатой подорвать

И как ходил в атаку из окопа,

Как Белоруссию пришлось освобождать

И как с боями шли через Европу.

Как побеждали в тех они боях

И как Берлин солдаты наши брали.

Как над рейхстагом водрузили флаг

И как в тот день все люди ликовали.

6-й ученик:

А мой прадедушка погиб под Сталинградом.

Он был артиллерист.

Они сражались до последнего снаряда

И в братской похоронены могиле.

И вечный там огонь теперь горит.

И памятник большой соорудили —

Красивый мрамор и гранит.

И на граните имена солдат,

Которые в могиле той лежат.

Прадедушкино имя в списке том

И свежие цветы всегда кругом.

7-й ученик: (с гордостью).

Моя прабабушка не воевала.

Она в тылу солдатам помогала.

У нас в тылу работали заводы,

Там собирали танки, самолеты,

Снаряды делали и пули отливали,

Одежду, сапоги изготовляли,

Для самолетов бомбы, ружья для солдат.

Орудия и, конечно, провиант.

8-й ученик:

Без мужественных тружеников тыла

Страна бы наша никогда не победила.

Их тоже часто награждали,

И ордена давали, и медали.

И, если снова грянет гром,

Как наши прадеды и деды.

Свою мы Родину спасем,

И снова будет День Победы!

9-й ученик:

Майский праздник — День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

ПЕСНЯ «ПРАДЕДУШКА»  (музыка: Александр Ермолов, слова: Михаил Загот)

Ведущий 1: … Война не щадила никого: ни женщин, ни детей, ни стариков. Сколько могил неизвестных героев по всей стране, сколько пропавших без вести солдат, сколько вдов и матерей, оплакивающих своих детей, сколько братских кладбищ по всей России, где покоятся те, кто отдал жизнь во имя мира, во имя спасения нашей Родины. .

1: — Застыли ели в карауле,

Синь неба мирного ясна.

Идут года. В тревожном гуле

Осталась далеко война.

2: —Но здесь, у граней обелиска,

В молчанье голову склонив,

Мы слышим грохот танков близко

И рвущий душу бомб разрыв.

3: — Мы видим их — солдат России,

Что в тот далёкий грозный час

Своею жизнью заплатили

За счастье светлое для нас…

ФОНОМ ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК»  (музыка и слова: О. Газманов)

Ведущий 2: «Бессмертный полк» — акция, призванная сохранить память о Великой Отечественной войне, о каждом, кто не жалея своей жизни, боролся за освобождение Родины.

Ведущий 1: Она стартовала в городе Томске, в 2012году. В 2013 году к Бессмертному полку присоединились 120 городов и населенных пунктов России, и на сегодняшний день акцию поддерживают уже тысячи регионов нашей страны! В ряды бессмертного полка вступил И НАШ ГОРОД 

Ведущий 2: И будет день с улыбками, слезами

Утихнет боль: поймем мы — смерти нет!

Они всегда в строю, навеки вместе с нами

В одном святом строю идут и внук, и дед!

Ведущий 1. Дед, вставай, посмотри, как мало осталось твоих в этом частом строю. Дед, вставай…. Через десятки годков, что за лица увидят мои правнуки 9 мая? Кем будут гордиться? Ты не встанешь, я знаю, но я пронесу твою честь, ведь я — твоя честь, ведь я —  твоя кровь, ведь я —  твоя память. Дед, я знаю, ты видишь — мы в строю! И когда я уйду, встанут внуки его, потому что так надо  — и точка!

Чтец:

Не имена на скорбном обелиске,

А фотографии в руках родных —

В победный день мы вспоминаем близких —

Победу получили мы от них!

В одном строю сегодня на параде

И правнуки, и внуки тех солдат,

Кто землю защищал не славы ради —

Захватчиков громил не для наград,

Чтоб на земле родной родили пашни,

Цвели сады, звенел бы детский смех!

За наше счастье грудью вставших —

Живых и мертвых — вспоминаем всех!

Они должны идти победным строем

В любые дни, в любые времена:

Мы чествуем своих солдат-героев —

Их мужеством гордится вся страна!

…Не имена на скорбном обелиске,

А фотографии в руках родных —

Так в мае чтят погибших близких,

Что не вернулись с той войны…

ПЕСНЯ «ПОКЛОНИМСЯ ВЕЛИКИМ ТЕМ ГОДАМ» (музыка: Александра Пахмутова,  слова: Михаил Львов)

Ведущий 2: Все дальше уходят события тех лет. Но никогда не изгладится из памяти людской день 9 мая 1945 года – светлый праздник победы нашего народа в битве с фашизмом. Всегда люди будут благодарны участникам той страшной войны, сумевшим одолеть жестокого врага.

Сегодня, вспоминая погибших в войне 1941 – 1945 годов, почтим их память минутой молчания…

ЗВУЧИТ МЕТРОНОМ. МИНУТА МОЛЧАНИЯ

Ведущий 1:

Сколько лет прошло со дня Победы?

Сколько мирных и счастливых лет?!

Благодарны вам за то, отцы и деды,

Что сказали вы фашистам «нет»!

Благодарны вам за то, что отстояли

Вы отчизну дорогой ценой,

Чтоб улыбки у детей сияли

Вы на смерть шли, жертвуя собой.

Ведущий 2:

Распахнул нам ликующий май

Все сердца для любви несказанной.

Только что отгремел Первомай,

День Победы пришел долгожданный.

Победителей чествуем мы.

Пред седой поредевшей колонной

Расступаемся, дарим цветы,

На героев глядим восхищенно.

«Поздравляем! – кричим им. – Ура!»

Но идут старики молчаливо.

Им не громкая слава нужна,

А сердечное наше «спасибо».

ПЕСНЯ  «ПОБЕДНАЯ»  (музыка: Александр Яшин, слова: Владимир Калина, Александр Яшин)

Ведущий 1:

Война она и есть – война…

И тем, кто опален дыханьем лютым,

Та чаша горькая, что выпита до дна,

Не слаще даже… с праздничным салютом.

Война она и есть – война…

И по сей день былые ноют раны.

И всё-таки – наденьте ордена!

И с праздником Победы, ветераны!

Финал — ИСПОЛНЯЮТ ВСЕ

ПЕСНЯ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ» (музыка: Давид Тухманов, слова: Владимир Харитонов)