Беседа ко дню семьи сценарий

Сценарий классного часа «Моя семья – мое счастье»

Цель: формирование уважительного отношения к семье

Задачи: воспитание чувства любви к своей семье и гордости за неё.

Методы и приемы: игровая ситуация, беседа, игры, чтение пословиц, деятельность, беседа, самостоятельная деятельность

Оборудование и оформление: стенды с рисунками учащихся на тему «Семейные портреты», выставка семейных фотографий «Я и моя семья»”

Подготовительная работа

1.Разучивание стихотворений о семье.

2.Оформление стендов с рисунками учащихся «Семейные портреты», выставки семейных фотографий «Я и моя семья».

Ход классного часа

(Звучит музыка, на экран проецируются работы учащихся).

Добрый день, ребята. Начнём нашу встречу. И прежде всего отгадаем загадку.

Задам сейчас задачу я.

Послушай, вот моя семья:

Дедуля, бабушка и брат.

У нас порядок в доме, лад.

И чистота, а почему?

Две мамы есть у нас в дому,

Два папы, два сыночка,

Сестра, невестка, дочка,

А самый младший – я,

Какая же у нас семья?

(Ответ: 6 человек – брат и сестра, их родители, бабушка и дедушка).

Вы уже поняли, что наша встреча посвящена семье.

Всё начинается с семьи:
Призывный крик ребёнка в колыбели

И мудрой старины докучливые стрелы:
Всё начинается с семьи.

Каждый год весь мир отмечает важный день – День семьи.

15 мая – праздничная дата для всех, кто любит своих родных. Этот день был провозглашён Генеральной Ассамблеей ООН в 1993 году. Порой его называют просто «День семьи», хотя в России это словосочетание прижилось также за Днем семьи, любви и верности, отмечаемым в июле.

Семья — самое главное в жизни для каждого из нас. Семья — это близкие и родные люди, живущие вместе. Если нам плохо, трудно, если случилось несчастье, кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет и защитит? Конечно же, родные. Самые близкие и дорогие люди, наша опора на всю жизнь. Недаром в народе говорится: «Семья — печка: как холодно, все к ней собираются».

Послушайте поучительную сказку-притчу.

Давным-давно, много веков тому назад, так много звёзд на небе , как теперь, не было. В ясную ночь можно было видеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым. Однажды Луна спросила у Звездочки:

— Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный?

Звёздочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила:

— Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой.

— А в какие ночи твой свет становится ярким? – спросила Луна.

— Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат?

— Ты узнала тайну спешащих странников? – спросила Луна.

— Да, — ответила Звёздочка, — Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел измождённым и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…

— А какими были его глаза? – недоумённо спросила Луна.- Они светились в темноте от счастья и радости, — ответила, тяжело вздохнув, Звёздочка и продолжила – Чему ты радуешься, странник?

И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».

Звёздочка замолчала, а потом ответила:

«Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью»

Луна посмотрела на Звёздочку и спросила:

— Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью, любящую тебя, которая бы помогла тебе делать людей счастливыми?

— А разве это возможно? – с надеждой спросила Звёздочка.

Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой Звёздочке, как будто говорили:

«Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья!»

Раньше семьи были большие и дружные, и о семье говорили с большим уважением.

До начала 20 века русские семьи состояли из нескольких поколений (не случайно и слово такое образовалось: «семь» — «я»). В ней были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья и сестры присматривали за младшими. Жили весело, трудились, соблюдали свои семейные традиции. Семьи были большие и крепкие.

Подтверждением тому являются пословицы и поговорки. Например, «Не красна изба углами, а красна пирогами», «Где родился, там и пригодился», « В гостях хорошо, а дома лучше».

Семья – это не просто крыша над головой. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Это место, где ты чувствуешь себя по-настоящему защищенным, где ты сделал первые шаги и научился говорить первые слова. Место, где тебе всегда рады, где любят тебя за то, что ты дочь или сын, брат или сестра, внук или внучка, любят просто за то, что ты есть Это место, где тебя всегда поймут, не осудят и не обидят, а придут на помощь, дадут мудрый совет. Погладят по голове, приголубят и простят. Там

Любят тебя без особых причин:

За то, что ты – внук,

За то, что ты – сын,

За то, что – малыш,

За то, что растешь,

За то, что на папу и маму похож.

И эта любовь до конца твоих дней

Останется тайной опорой твоей

Валентин Берестов

От дома и семьи всегда веет теплом и уютом, запахом маминых пирогов…

Семья нужна каждому человеку: ребёнку, взрослому, пожилому. Это самая главная ценность в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. Вся наша жизнь проходит в семье. Сначала мы дети, потом родители. И совсем не важно, какая семья – большая или маленькая. Главное –атмосфера семьи, тот дух, который царит в ней.

В древней Греции покровительницей семьи и домашнего очага считалась Гера, жена Зевса.

Не было богини, равной ей по власти. Только она одна решалась спорить с Громовержцем. Вот как об этом говорится в мифах.

Могущественна Гера. Величественная, в длинной роскошной одежде, в колеснице, запряженной двумя бессмертными конями, съезжает она с Олимпа. Благоухание разливается по земле там, где проезжает Гера; все живое склоняется перед ней.

На Олимпе у Геры золотой трон рядом с троном Зевса, и, как и ее божественный супруг, она распоряжается громом и молниями; кроме того, в ее власти находятся бури и туманы.

[Одной из священных птиц Геры был павлин, потому что множество «глазков» на его хвосте символизировали звездное небо, хозяйкой которого она была.]

Гера в повозке, запряжённой павлинами

Гера и павлины

Антонио Балестра «Юнона помещает глаза Аргуса на хвост павлина»

Гера обладает очень своенравным характером, и потому Зевсу пришлось долго добиваться того, чтобы Гера согласилась стать его женой. Однажды, когда Гера гуляла, вокруг нее стала виться красивая пестрая кукушка. Гере понравилась птичка, и она с веселым смехом попыталась ее поймать. К ее удивлению, птичка легко далась ей в руки; когда же она, лаская кукушку, прижала ее к своей груди, та внезапно превратилась в Зевса.

Оказавшись в объятиях могущественнейшего из богов, Гера, наконец, согласилась стать его женой. [Так как причиной этого согласия была кукушка, эта птица с тех пор стала считаться священной птицей Геры, и даже ее скипетр был украшен изображением сидящей на нем кукушки.]

Священный брак Зевса и Геры торжественно праздновали все боги. Они одарили их роскошными подарками, но самым ценным был дар от Матери-Земли, Геи. Она подарила Гере чудесную яблоню с золотыми яблоками, дающими вечную молодость. Это дерево Гера поместила на самом краю земли, в саду Гесперид, дочерей Ночи. Охранять дерево она приставила дракона Ладона, который должен был никого не подпускать к чудесным плодам.

Так как священный брак Зевса и Геры является образцом браков, заключаемых между людьми, Гера является покровительницей семьи и брака. Она связывает между собой супругов, заботится о нерушимости брачных уз и верности в браке, дает людям потомство, помогает женщинам – будущим мамам. Как богине, обеспечивающей многочисленное потомство, Гере был посвящен плод граната, символ плодовитости.

Самым любимым местом Геры на земле был остров Самос, где, по представленям греков, был заключен ее священный брак с Зевсом. В память этого там был выстроен храм Геры. Храмы в ее честь были и в других центрах эллинского мира. Разумеется, в Олимпии, где чтили Отца богов и людей, не могли не чтить его супругу, и кроме храма Зевса там был великолепный храм Геры. В храме Геры в городе Аргосе находилось ее самое величественное изображение работы скульптора Поликлета. Это была статуя огромной величины, подобно статуям Зевса Олимпийского и Афины Парфенос, сделанная из золота и слоновой кости. Богиня была изображена сидящей на троне, на голове у нее был венок с рельефными изображениями Гор и Харит, а в руках она держала скипетр с кукушкой и плод граната.

Тема семьи нашла своё отражение не только в скульптуре и живописи, но и в устном народном творчестве, литературе, музыке.

Обратимся к пословицам разных народов, посвящённых дому и семье. Но они перепутались.

Выполните задание. Найдите продолжение пословицы.

1.Где любовь и совет,

2.Дом с детьми — базар,

3.Бабушка, любящая внука,

4.Лишь потеряв свой дом,

5.Молодому растению нужна влага,

6.Брат без брата — что сокол без крыла,

7.Верблюдица некрасива,

8. Дитя хоть и криво,

1.там и горя нет. (русская)

2.дом без детей – могила. (казахская)

3.готова штаны променять на сахар.

( китайская)

4.оценишь его по достоинству.

( армянская)

5.младенцу нужна ласка. (алтайская)

6. сестра без брата — как хворостина голая. (чеченская)

7.а мила верблюжонку (монгольская)

8.да отцу-матери мило. (украинская)

Викторина о семье по русским народным сказкам https://detskiychas.ru/victorina/victorina_o_semye_po_skazkam/

В русских народных сказках семейные отношения, семья – на первом месте. Сестрица Алёнушка оберегает братца Иванушку, мать передаёт дочке куклу, чтоб та ей помогала, отец привозит подарки дочерям. Да и многие сказки начинаются с фразы: «Жили-были дед да баба, и был у них сыночек…». На почётном месте, в самом начале сказки, семейное положение, как правило, описывается.

«Не пей, братец Иванушка, козленочком станешь». Как звали сестрицу братца Иванушки?
Настенька
Дарьюшка
Алёнушка +

2. Кто посылал Емелю из сказки «По щучьему веленью» за водой?
Невестки +
Сестры
Тетки

3. Как называется русская народная сказка, в которой старший сын, средний и младший ходили наниматься в батраки. И только младший сын сумел справиться с тяжелой работой.
«Три сына»
«Батрак» +
«Купец и купчиха»

4. У злой мачехи была сестра. Послала мачеха девочку к своей сестре в тайной надежде извести её. А родная тётка девочки дала ей ленточку, масло, хлебец, да мяса кусок; всё это помогло девочке преодолеть препятствия. Кто в этой сказке сестра мачехи?
Колдунья-ворожея
Баба-Яга +
Снежная Королева

5. Как называется сказка, в которой есть такие слова: «Двенадцать лет жил купец в супружестве и прижил только одну дочь, Василису Прекрасную. Как почувствовала себя купчиха совсем плохо, то призвала свою дочь и дала ей куклу…»
«Василиса Прекрасная» +
«Куколка»
«Про Василису Прекрасную и куколку»

6. За кого царь батюшке решил выдать свою дочь (рёву да крикунью)?
За того, кто её золотом одарит
За того, кто её рассмешит +
За того, кто её удивит

7. В этой сказке князь женился на прекрасной княжне. А потом уехал князь в дальний путь, да наказал жене, чтобы та из терема не выходила, худых речей не слушала. Но вот однажды пришла к княжне простая на вид женщина. А потом сотворила она зло: превратила княжну в птицу. Вопрос: в какую птицу превратила женщина княжну?
В серого лебедя
В белую уточку +
В славную журавушку

P.S. По русской народной сказке «Белая уточка»

8. Когда царь решил, что его детям-царевичам пришло время семьи свои создавать, то он приказал им:
Путешествовать по белому свету в поисках невест
Пустить стрелы (куда стрела упадет, там и судьба) +
Участвовать в состязаниях

P.S. По русской народной сказке «Царевна-лягушка»

9. Какого персонажа нет в русской народной сказке «Репка»?
Бабки
Деда
Внука +

10. Были ли у Покатигорошка ..?
Мать +
Отец +
Сестра +
Братья +

Викторина «Семья» https://madamelavie.ru/victoriny/victorina_semya/

Викторина «Семья» составлена из различных вопросов на тему семейных традиций, устоев, правил.

Чей голос в семье считается ключевым?
Ответ: главы семьи

2. Как связаны между собой семья и дождевые облака?
Ответ: «Семья в куче – не страшна и туча»

3. Какие российские музыкальные династии вы знаете?
Ответ: Шостаковичи, Стравинские, Скрябины, Дунаевские

4. Что объединяет семью и крупное многолетнее растение?
Ответ: семейное (родословное или генеалогическое) древо

5. Сколько детей было у Натальи Николаевны и Александра Сергеевича Пушкиных?
Ответ: четверо – Мария, Наталья, Александр, Григорий

6. В каком случае в семейном деле ставится под сомнение ценность клада?
Ответ: «На что и клад, коли в семье лад»

7. Как называют обычаи, идеи, порядки, сформировавшиеся в семье за определенный интервал времени?
Ответ: семейные традиции

8. Кто такие домочадцы?
Ответ: люди, которые живут в чьей-то семье на правах её членов

9. Как называется праздник, в который говорится много теплых слов о матери?
Ответ: «День матери»

10. Кто автор стихотворения?
«Любили тебя без особых причин
За то, что ты – внук,
За то, что ты – сын…
Ответ: Валентин Берестов, стихотворение «Твоя опора»

11. В каком случае члены семьи, согласно известной пословице, ощущают душевный комфорт?
Ответ: «Семья вместе, так и душа на месте»

12. Кто автор слов: «Мне нужна моя родная семья —
Дочка, мама, ты и я»?
Ответ: И.Николаев

13. Закончите фразу: «При солнышке тепло…
Ответ: а при матери добро

14. Что в семье всего дороже?
Ответ: семейное согласие

15. Как называются важные бумаги и предметы, принадлежащие семье или роду и передающиеся по наследству из поколения в поколение?
Ответ: семейные реликвии

16. Про человека, обладающего качествами, необходимыми для семейной жизни, говорят, что он – хороший…
Ответ: семьянин

Несомненно, у человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, какой он есть. Место, где человеку тепло и уютно.

Закончить нашу встречу я хочу легендой.

В давние времена была семья – сто человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя. И спросил он у главы семьи: “Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и то же слово “понимание”. Значит семья – это понимание.

Какие ещё слова, необходимые для создания крепкой дружной семьи, написали бы вы? Подумайте над этим. И пусть ваша семья будет счастливой и нерушимой, как скала!

Источник

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ СЕМЬИ

Цели: показать
ценность и важность семейных отношений.

Оборудование: ручка,
карандаши, фломастеры, чистые листы бумаги.

ХОД

1.
Организационный момент.

2.
Постановка целей. Вступительное слово учителя:

«Каждый
год весь мир отмечает важный день – День семьи.

15
мая – праздничная дата для всех, кто любит своих родных.

Семья – самое главное в жизни для
каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого
берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы
учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

И наш с вами разговор я хочу начать
со сказки.

Давным-давно, много веков тому
назад, так много звёзд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было
увидеть только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым.
Однажды Луна спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный:
то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный»? Звездочка
долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой становится тусклым тогда,
когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звёздочки, похожей на меня.
А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой! «А в какие ночи твой свет
становится ярким?» — спросила Луна. «Мой свет становится ярким тогда, когда я
вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их манит в
дорогу, куда они так спешат»? «Ты узнала тайну спешащих странников»?- спросила
Луна. «Да, — ответила Звёздочка.- Однажды я задала этот вопрос страннику,
который был долгое время в пути. Он выглядел измождённым и очень усталым от
долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…». «А какими
были его глаза»? – недоумённо спросила Луна. «Они светились в темноте от
счастья и радости», — ответила, тяжело вздохнув, звёздочка и продолжила. — Чему
ты радуешься, странник»? И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска
хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что
знал: дома меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены,
детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное». Звёздочка
замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как
можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою
семью». Луна посмотрела на Звёздочку и спросила: «Моя маленькая помощница! А ты
хотела бы иметь свою семью?» «А разве это возможно»? – с надеждой спросила
Звёздочка. Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и
в тот же миг на небе засияли тысячи новых звёзд, которые мигали своим
неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке, как будто говорили: «Мы
рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!

Что
такое семья?
Как
вы понимаете?

(Ответы детей)

«Семья»- сколько в нём загадок, оно
делится на два слова «семь» и «я» оно говорит «семья» — это семеро как я. Ведь
в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, характером;
могут быть общие увлечения и любимые занятия. Но не в каждой семье найдётся
семеро. «Семь-не делится, оно считается особенным и напоминает о том, что
и «семья» тоже едина и неделима. А чья семья в нашем классе состоит из 7 человек?

—
Как вы думаете, в какой семье жить легче, в маленькой или в большой?

«Семья» происходит от слова «семя».
Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, даёт крепкий росток. Со временем
на нём появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.
Когда ваши родители создали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его
нужно было с любовью взращивать: жить в согласии, заботиться друг о друге.
Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нём зацветают и первые
цветочки- сынки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли
хорошими людьми, они не жалеют для этого ни сил, ни времени.

3. Основная часть

Еще в старину о
доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, поэтому семьи были большие
и дружные. Подтверждением тому являются пословицы и поговорки. Например, «Не
красна изба углами, а красна пирогами», «Где родился, там и пригодился», « В
гостях хорошо, а дома лучше». А мы с вами обратимся к пословицам разных
народов, посвящённых дому и семье. Но они перепутались. Вы должны их правильно
составить.

Упражнение
«Найди пару»

Несомненно, у
человека должен быть дом, и не просто крыша над головой, а место, где его любят
и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть. Место, где человеку тепло и
уютно.

Упражнение
«Построй свой дом!»

Сегодня на кл.часе
каждая группа может построить дом своей мечты. Пусть ваша команда превратится
в строительную бригаду. Предлагаю каждой бригаде набор кирпичей. Сумейте
договориться, из каких кирпичей вы построите дом. Остальные надо подписать.

Но
сначала я вам расскажу одну легенду: В давние времена была семья – сто
человек, и в ней царили мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до
правителя. И спросил он у главы семьи “как вам удается жить, никогда не
ссорясь, не обижая друг друга?”. Старец взял бумагу и написал на ней что-то.
Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано сто раз одно и тоже
слово “понимание”. Значит семья – это понимание.

Это
слово уже написано на одном из кирпичей. Придумайте,
какие ещё кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома.

Дети
записывают слова на кирпичиках дома. Просмотр готовых плакатов, обсуждение.

Мозговой штурм на тему «Как я
вижу современные семейные отношения?».

Вопросы:

·
Нужна ли человеку семья?

·
Сколько человек должно быть в семье?

·
Кого вы считаете близкими родственниками?

·
Кто в вашей семье оказал на вас наибольшее влияние?

·
В полной ли семье вы живете?

·
Кто ваш самый близкий человек в семье?

·
В каком возрасте нужно вступать в брак?

·
Когда в семье должны рождаться дети (сколько лет должно быть
родителям или сколько лет нужно прожить вместе)?

·
Что самое главное при создании семьи?

·
С какими трудностями, на ваш взгляд, сталкивается молодая семья?

·
Есть ли у вас трудности в общении с кем-то из вашей семьи?

·
Много ли у вас родных братьев и сестер? Сколько двоюродных?

·
Важно ли поддерживать семейные отношения, если родственники
живут в разных странах, городах?

·
Как вы относитесь к разводам? (выскажите свое мнение в
нескольких предложениях)

·
Как вы относитесь к однополым бракам?

·
Как вы относитесь к абортам?

·
Считаете ли вы, что в жизни человека должен быть только один
брак?

·
Считаете ли вы себя независимыми от родителей?

·
Какую роль ваши родители играют в вашей жизни?

·
Кого вы считаете ближе: друзей или родителей?

·
Что для вас важнее семья или родина?

·
Хотите ли вы иметь семью? Какой вы ее видите? (в нескольких
предложениях, аргументировано высказать свое мнение)

Мини-викторина
для школьников «Семья в современном обществе».

Участвуют
2 команды. Отвечает тот, кто первым поднял руку. Вопросы задает учитель каждой
команде по очереди.

Возможные
вопросы:

·
Сколько лет прожили в браке люди, которые отмечают «золотую
свадьбу»?

·
Кем приходится мать девушки ее мужу?

·
Почему принято отмечать свадьбу осенью?

·
Сколько братьев у мальчика, если у его мамы трое сыновей и две
дочери?

·
Кем приходится вам сын родной сестры матери?

·
Сколько лет матери, если сына она родила в 20, а он сейчас ваш
ровесник?

·
Кем вам приходятся дети вашей родной сестры?

·
Кто такая золовка?

·
Какая семейная связь между тестем и свекровью?

·
Где можно заключить брак?

·
Назовите известные семейные пары, в которых муж и жена работают
в одной профессиональной области?

Разгадывание кроссворда
«Семья»

По
вертикали
1. Замужняя женщина
3. Мать отца или матери, жена дедушки
4. Обычаи, передающиеся из поколения в поколение
6. Семья состоящая из родителей и детей
7. Подходящий спутник жизни для бабушки
8. Поддержка кого либо
9. Социальная группа, основанная на родственных связях

По
горизонтали
2. Внимание, попечение, уход
5. Продолжатель, приемник
8. Обобщённость людей некого общества по времени рождения
10. Жертва педагогических опытов

4. Физминутка.

А сейчас поиграем в игру, которая
называется «Аплодисменты».

Встаньте, те:
— кто похож на маму?      Аплодисменты!
— кто похож на папу?     Аплодисменты!
— кто скучает по родителям, уезжая из дома?      Аплодисменты!
— в чьей семье занимаются спортом?    Аплодисменты!
— у кого нет секретов от родителей?     Аплодисменты!
— к кому приходят друзья в гости?       Аплодисменты!
-кто помогает родителям по дому?       Аплодисменты!
— кто любит свою семью, дорожит ей!       Аплодисменты!

5.Подведение
итогов:

Пора
подвести итог нашего классного часа. В заключении я предлагаю каждой группе
написать пятистишие на тему «Семья».

(Работа в группах. Учащиеся записывают пятистишия на облачках,
зачитывают и прикрепляют на доску)

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

«Семья – самая большая ценность любого человека. Любите и
цените своих близких – эта самая верная опора при любых жизненных неурядицах».

Источник

Внимание! Администрация сайта rosuchebnik.ru не несет ответственности за содержание методических разработок, а также за соответствие разработки ФГОС.

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе, уважению. Мероприятие «Великое чудо семья» представляет собой соревнование семейных команд и нацелено на воспитание ценностного отношения к семье, гордости за свою семью, формирование позитивного опыта семейных отношений, стремления к совместной творческой деятельности, способствует взаимопониманию детей и взрослых, взаимовыручке, ответственности за себя и членов команды, укреплению нравственных начал в семейных отношениях, повышению культуры общения.

ЦЕЛЬ: создание оптимальных условий для творческой самореализации детей и взрослых, формирование нравственного воспитания в семье, работа по сплочению родителей и детей.

ЗАДАЧИ:

обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими;
формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме;
развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

ОФОРМЛЕНИЕ И ОБОРУДОВАНИЕ:

цветные бейджики (по количеству участников), разноцветные воздушные шары, палочки для воздушных шаров (по количеству участников), мольберты (по количеству участников), бумага А3 (по количеству участников), клей-карандаш (по количеству участников), наборы фломастеров (по количеству участников);
карточки с заданиям и вопросами; пластинки с указанием названий песен (7 штук), подставки для пластинок (7 штук), почтовый ящик (с карточками-заданиями для зрителей), кастрюлька (для вопросов в интеллектуальном кулинарном конкурсе), пластиковые бутылочки (по количеству участников), газеты, цветные верёвки одинаковой длины (по количеству участников);
вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными традициями, хлопотами и увлечениями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии участников;
реквизит, бутафория: стол, скатерть самовар, настольная лампа, часы, кресло, газета, вешалка, ваза с цветами, объемные комнатные растения;
мультимедийная установка, диск CD-RW со слайдовой презентацией (слайды с названиями заданий, иллюстрированным материалом, заданиями, семейными фотографиями участников программы), детские фотографии;
музыкальный центр, микрофоны (4 штуки);
музыкальное сопровождение: позывные, геймы (перед началом каждого конкурса),инструментальная музыка, музыка к песне: «Есть только миг» (-), 1 куплет и припев песни: «Воздушный шарик детства» (+), фрагмент весёлой, грустной, торжественной музыки, фрагмент песни: «Погода в доме» (+), фрагмент музыки из к/ф «12 стульев», минусовые фонограммы к музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка» (по 1 куплету и припеву):«Чунга – чанго» — «Ромашки спрятались», «Голубой вагон» — «Виновата ли я», «От улыбки хмурый день светлей» — «Надежда», «Антошка» — «Чёрный кот», «Учат в школе» — «Сиреневый туман», «Песенка Крокодила Гены» — «Лада»,«Солнечный круг» — «Марш весёлых ребят»,фонограмма с детскими голосами детей, где они обращаются к взрослым с вопросами;
грамоты, призы и подарки победителям и участникам;
плакаты к мероприятию.

Плакаты:

Друг другу надежда, друг другу опора.
И если мы вместе, по плечи нам горы.
Семьёй мы любую проблему решаем
И вместе победу свою отмечаем.
Нет крепче, дороже, добрее тех уз.
Чем наш нерушимый семейный союз.
Миру – мир, почёт – семье, где содружество в цене.
Не нужен клад, когда в семье лад.
Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка!
Пусть семейка не подарок, но живём мы без «запарок».
Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся.
Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло.

МЕТОДЫ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИ ПРОГРАММЫ:

словесные (беседа, рассказ, обмен мнениями);
наглядные (слайдовая презентация с демонстрацией иллюстративных материалов, фотографий, раздаточный материал для заданий, карточки);
организационные (создание и решение проблемных ситуаций, задания, конкурсы, эстафеты, элементы тренингов, самостоятельная работа);
социологические (наблюдение, вопросы-ответы, эспронт-интервью);
воздействия на чувства и сознание (эмоциональное заражение, подражание, пример).

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОГРАММОЙ:

1. Подготовительный

Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.
Рекламная кампания (информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях )
Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

2. Созидательный

Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений.
Реализация конкурсно-развлекательной программы: «Великое чудо-семья», с целью потребности социума.

Отработка системы взаимодействия с участниками программы.
Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия.

3. Итоговый

Анализ достигнутого уровня и результативности форм, методов организации конкурсно-развлекательной программы, а также личностного роста каждого участника.
Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН:

Первый этап – организационный.

Приветствие гостей и участников, знакомство с семейными командами, представление жюри, объяснение порядка проведения конкурсов, заданий.

Второй этап – основной.

Проведение программы (конкурсы, интеллектуальные, музыкальные и творческие задания, экспронт-интервью с залом, музыкальные номера, сценка «Дружная семейка», показ моделей одежды ЦВР «Мода Бест»).

Конкурсы:

Конкурс – знакомство «Визитная карточка».
Конкурс «Детские шалости»:
1 этап конкурса – вопросы для родителей: «Привет из далёкого детства»;
2 этап конкурса «Пойми меня».
Музыкальный конкурс «Любимая пластинка».
Конкурс «Рецепт семейного счастья» .
Творческий конкурс «Воздушный шарик детства».
Конкурс для зрителей «Ворчалки».
Интеллектуальный конкурс «Вопросы из кастрюльки».
Спортивная разминка «Быстрее! Выше! Сильнее!»:
1 этап для мам и бабушек;
2 этап для пап и дедушек;
3 этап для детей.

Третий этап – заключительный.

Подведение итогов, поздравительные слова участникам программы, награждение победителей.

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: досуговый зал.

УЧАСТНИКИ И ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА: Ведущие (2 человека, педагог-девушка и юноша-старшеклассник); Домовёнок , герои сценки: «Дружная семейка»( мальчик Ваня, Мама, Папа, Дедушка), Эллочка (из романа И. Петрова «12 стульев») — обучающиеся детского объединения: «Маленький театр»; члены жюри из числа приглашённых гостей и зрителей; родители, дети, зрители-болельщики.

Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров.

У каждой семейной команды — свой определённый цвет бейджика.

Перед программой — жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами.

Ход мероприятия

1. Организационная часть

Фонограмма: позывной сигнал.

На экране проецируется название программы (слайд №1)

Выход ведущих.

ВЕДУЩИЙ 1:

Мы говорим вам: «Здравствуйте!», чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы говорим вам: «Благости!», чтоб пожелать вам счастья нового.
Мы говорим вам: «Радости, любви, удачи и везенья!»,
Чтоб пожелать сегодня вам прекраснейшего настроения!

ВЕДУЩИЙ 2: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день, хранители семейных очагов! Мы рады, что вы оставили все свои домашние дела и пришли к нам поделиться своим жизненным опытом, научить своему искусству других и просто отдохнуть.

ВЕДУЩИЙ 1:Все наши радости, успехи, удачи зависят от семьи, её доброты, тепла и радушия. Из всех человеческих отношений, семья – самое древнее и самое великое. Семья – это дом. И где бы мы не были, мы всегда помним о нём, он притягивает нас своим теплом.

ВЕДУЩИЙ 2: Так что же такое дом?

Фонограмма: инструментальная спокойная музыка (слайды №2).

На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

ВЕДУЩИЙ 1:

Дом как известно всем давно, это не стены, не окно.
Даже не стулья за столом — это не дом.
Дом – это там, куда готов ты возвращаться вновь и вновь.
Яростным, нежным, добрым и злым, еле живым…
Дом – это там, где вас поймут, там, где надеются и ждут.
Где ты забудешь о плохом – это твой дом.

ВЕДУЩИЙ 2:

Мы думаем, что всем сегодня будет тепло и уютно в нашем Доме.
А какой же дом без Домового? Давайте его задобрим и позовём к нам на огонёк.
Царь дворовой, хозяин домовой, соседушка, добротушко.
Сладости дарю, в гости к нам зову.
Наше приглашение прими, скорее приходи.
Всех нас порадуй и тебе будет отрада (в руке у ведущего конфеты)

Фонограмма: фрагмент песни (припев) «Домовой» (+).

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку.

ДОМОВЁНОК:

Век живу и век учусь я житейской мудрости,
Чтоб потом помочь друзьям, не пропасть от глупости.
Все фамильные загадки я сумею разгадать,
Все семейные проблемы я решу с оценкой «5».

(Обращается к зрителям): В вашем доме есть такой?

(Показывает на себя): В каждом доме есть такой! А зовусь я? …

(Зал отвечает): Домовой.

ДОМОВЁНОК: Есть хозяин в этом доме?

ВЕДУЩИЙ 1: Есть, ну как ему не быть!

ДОМОВЁНОК: И хозяйка тоже есть?

ВЕДУЩИЙ 2: Их у нас не перечесть!

ДОМОВЁНОК:

«Птица крыльями сильна, жена мужем красна,
Дом детишками богат, счастлив в доме стар и млад».

ВЕДУЩИЙ 1: «Мой дом –моя крепость», говорили англичане…

ДОМОВЁНОК:

…И закрывали дверь, а мы поступим наоборот — «раскроем окна и двери»
И впустить в наш дом побольше света и тепла.

ВЕДУЩИЙ 2: Правильно, потому что нам есть чему поучиться у самых талантливых и дружных строителей семейных крепостей.

ДОМОВЁНОК: Так где же они? Познакомьте меня с ними!

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

Выход семейных команд.

Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды.

Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей.

Представление семей:

1._________________________

2._________________________

3._________________________

4._________________________

5._________________________

6._________________________

7._________________________

Продолжение фонограммы.

Семейные команды занимают свои места за столами, в соответствии с номером и цветом бейджика.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время познакомиться и с членами жюри, на которых возлагается сложная задача – выбрать из нескольких семей самую дружную.

Давайте познакомимся с ними поближе.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

ВЕДУЩИЙ 2: А ещё мы выберем жюри из числа зрителей, так называемое зрительское жюри. У него тоже очень нелегкая задача — выбрать «Семью зрительских симпатий».

Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма: фрагмент музыки.

Представление членов зрительского жюри:

1._______________________

2. _______________________

3._______________________

2. Основная часть

ДОМОВЁНОК: Послушайте одну легенду.

Фонограмма: фрагмент инструментальной музыки (слайд №3).

«В давние времена жила одна семья из 100 человек, и в ней царил мир, любовь и согласие. Молва об этом доме долетела до правителя, и он спросил у главы семейства: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь и не обижая друг друга?» Старец взял бумагу и что-то написал на ней. Правитель посмотрел и удивился: на листе было начертано 100 раз единственное слово – понимание.»

ВЕДУЩИЙ 1: А ведь до сих пор в старых деревенских домах висят фотографии всех членов семьи – близких и дальних родственников, а в центре этого ряда – портреты отца и матери.

ДОМОВЁНОК: Интересна, а какая семья у наших участников? Существует ли понимание в этих семьях?

ВЕДУЩИЙ 2: Об этом мы узнаем совсем скоро.

Начинаем первый конкурс – знакомство: «Визитная карточка».

Фонограмма: гейм (слайд №4).

ВЕДУЩИЙ 1: Этот конкурс для всех членов семьи.

Задание: каждая команда должна рассказать о себе, о своей семье, о друзьях, о любимых увлечениях на листе ватмана, в форме коллажа.

Конкурсантам предлагают пройти к мольбертам, которые находятся возле каждого столика участников. К мольбертам заранее прикреплены листы А3, в соответствии с номером. На столах участников, на разносах, лежат атрибуты первого конкурса: вырезки из журналов, книг, газет, связанные с семьёй, семейными увлечениями, хлопотами, традициями, вырезки растений, животных, явлений природы, предметов быта, семейные фотографии , клей-карандаш, фломастеры, ножницы.

ВЕДУЩИЙ 2: Пока наши участники готовятся мы с удовольствием предлагаем вам музыкальную паузу.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (младшая группа).

Проведение конкурса: «Визитная карточка»

Семейные команды демонстрируют каждый свой коллаж, комментируя его кратким рассказом.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к родителям) Скажите, вы помните своих детей в возрасте 4–5 лет? (ответы родителей)

ДОМОВЁНОК: (вмешивается в диалог) Это такие милые, очаровательные существа. Но подмечу, что в этом возрасте эти «очаровашки» начинают познавать мир и задавать столько вопросов!…

ВЕДУЩИЙ 1: И наш следующий конкурс, кстати, так и называется: «Детские шалости».

Фонограмма: гейм (слайд №5, 6).

ВЕДУЩИЙ 2:

1 этап конкурса: «Привет из далёкого детства».

Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы.

Проведение 1 этапа конкурса: «привет из далёкого детства» (слайды № 7-9)

Правила проведения конкурса: на экране проецируется фотография ребёнка дошкольного возраста, который задаёт вопрос, звучит фонограмма детского голоса с вопросом. Для каждой семейной команды по вопросу. Самые остроумные и интересные ответы отмечаются членами жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Теперь 2 этап конкурса: «Пойми меня».

Фонограмма: гейм (слайд №10).

Задание: За 1 минуту родители должны описать как можно больше предметов окружающего мира, явлений природы, при этом не называя его. А дети, быстро реагируя, должны угадать и назвать их. У кого из родителей дети отгадают и назовут больше набирает большее количество балов.

Проведение 2 этапа конкурса: «Пойми меня»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, в соответствии с номерами – работа с залом (с детьми).

Примерное описание предметов:

Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун.
Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть.
Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон.
Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце.
Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.
Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды.
Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки.

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ДОМОВЁНОК:

Друзья, не надобен и клад, когда в семье согласье, лад,
Когда в семье покой, уют, все любят музыку, поют.

ВЕДУЩИЙ 2: И это действительно так. У каждой семьи, наверняка, есть свои любимые песни и исполнители.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы переходим к следующему

музыкальному конкурсу: «Любимая пластинка».

Фонограмма: гейм (слайд №11).

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней дружен!

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: на стеллаже, в подставках находятся пластинки с названиями песен — родители или дети выбирают пластинки по желанию.

ВЕДУЩИЙ 1: Пока наши семейные команды готовятся к музыкальному конкурсу мы хотим задать по маленькому вопросу ребятам — зрителям.

ДОМОВЁНОК: А не будет ли у вас как в анекдоте? Помните?!

Звонит телефон. Пятилетняя дочь берет трубку.
«Папа, папа – это тебя»
Скажи, что меня нет дома.
Папа сказал, что его нет дома. (Домовёнок смеётся)

Экспронт-интервью с залом

Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Фонограмма: гейм.

Вопросы детям: (примерные)

Как тебя зовут?
Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?
Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Фонограмма: гейм.

Вопросы взрослым:(примерные)

Представьтесь, пожалуйста: ___

Если ваш ребёнок принесёт домой котенка или щенка, как Вы отреагируете, что скажите?
Если ваш сын слопал (папин) велосипед, что Вы скажете на это?

Фонограмма: гейм.

Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором.

Ваша дружная семья? (хоровой ответ детей)

ДОМОВЁНОК:

Мамы, папы, выходите, детушек с собой берите!
Нам каждый нужен, кто с песней да пляской дружен!

Проведение музыкального конкурса: «Любимая пластинка»

Предварительно звучит музыка для знакомства с мелодией, затем родители и дети исполняют по 1 куплету и припеву детской и взрослой песен.

Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен.

ДОМОВЁНОК:

Песня да пляска – клад, от них в семье лад!
А если в семье лад, я очень буду рад!
На время вас покину я, встретимся в семье, друзья!

Фонограмма: фрагмент песни: «домовой» (+).

Домовёнок уходит.

ВЕДУЩИЙ 2: Где дружно поют, там дружно живут!

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, наш следующий конкурс так и называется:

«Рецепт семейного счастья».

Фонограмма: гейм (слайд №12).

Задание: Вспомните, пожалуйста, названия телесериалов, которые вы так любите смотреть, и составьте рассказ на заданную тему.

Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники.

Постарайтесь, чтобы ваше сочинение (рецепт) было связным.

ВЕДУЩИЙ 2: (обращается к соведущему)

Правильно в народе говорят: «Не нужен клад, когда в семье лад».
Посмотри как дружно наши участники взялись за работу.

ВЕДУЩИЙ 1: Не будем им мешать, а заглянем на огонёк в одну семью.

Фонограмма: фрагмент песни: «Погода в доме» (+), слайд №13.

Сценка: «Дружная семейка»

Постепенно выходят герои сценки, располагаясь на мизансцене:

Мальчик Ваня решает задачу, Мама вяжет, Папа чинит часы, Дедушка читает газету.

ВАНЯ: (отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается)

Вот проклятая задача, бился, бился — неудача!
Аж в глазах пошли круги…
(обращается к папе) Сядь-ка папа, помоги!

ПАПА: (откладывает свою работу с часами) Выше голову, сынок, с папой ты не одинок! (присаживается к сыну, решает задачу)

ВАНЯ: (выходит из-за стола, берёт учебник по русскому языку, подходит к маме)

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть.
Мама, сделай одолжение, повнимательнее будь!

МАМА: (откладывает вязание) Части речи подчеркнуть?… Разберёмся как-нибудь! (берёт у сына учебник, склоняется над книгой, задумывается)

ВАНЯ: (берёт со стола краски и альбом, подходит к деду)

А тебе, дедуля, краски. Слышь, дедуленька, не спи!
Нарисуй картинку к сказке: «Кот шагает по цепи» (даёт Деду альбом и краски)

ДЕДУШКА: (откладывает в сторону газету) Нет, я стар, уж глаз не тот… (почесал затылок) Ну, да ладно, будет Кот!

ВАНЯ: (хитро улыбается, шепчет) На минутку выйду я … (оглядывается по сторонам, подходит к вешалке) Где же курточка моя? … (снимает с вешалки куртку, убегает гулять)

Фонограмма: фрагмент весёлой музыки.

АВТОР: Утром Ваня шёл весёлый с синей курткой за спиной…

Фонограмма: музыка сменяется на грустную.

АВТОР: Но не весело из школы возвращался он домой.

Семья встречает Ваню из школы.

МАМА: Что принёс?

ВАНЯ: Смотрите сами.

ПАПА: Нет, докладывай сперва!

ВАНЯ: Папа – «пять», «4» — мама, а тебе, дедуля …- «два»!

Герои сценки уходят хмурые, с опущенными головами.

ВЕДУЩИЙ 1: Да, не повезло Ване.

ВЕДУЩИЙ 2: Просто каждый должен в семье заниматься своим делом.

ВЕДУЩИЙ 1: И может быть это и есть один из рецептов семейного счастья.

ВЕДУЩИЙ 2: А вот об этом мы сейчас узнаем. Слово нашим конкурсантам.

Проведение конкурса: «Рецепты семейного счастья»

Семейные команды, выходят в определённой последовательности, зачитывают каждый свой «рецепт».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Да, у наших участников удивительные рецепты семейного счастья. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными.

ВЕДУЩИЙ 2: Именно эти руки покажут сейчас своё мастерство и ловкость. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик.

ВЕДУЩИЙ 1: Действительно, ведь без него не проходит ни одно семейное торжество, ни один праздник.

ВЕДУЩИЙ 2: Уважаемые родители, предлагаем вам окунуться немножко в детство, ведь наш следующий конкурс так и называется «Воздушный шарик детства».

Фонограмма: гейм (слайд №14).

Задание: Используя предложенный вам материал (клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки) и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах.

ВЕДУЩИЙ 1:Пока наши участники заняты творческой работой нам хотелось бы немножко пообщаться с вами, уважаемые зрители и болельщики.

Работа с залом

ВЕДУЩИЙ 2: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

ВЕДУЩИЙ 1: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

ВЕДУЩИЙ 2: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

ВЕДУЩИЙ1: Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний.

ВЕДУЩИЙ 2: Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

ВЕДУЩИЙ 1: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Фонограмма: гейм.

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

Промочил обувь.
Получил двойку.
Не съел суп.
Испачкал и порвал новые брюки.
Дёргал соседку за косички.
Обидел младшего брата.

Проводится конкурс для зрителей

Темы «ворчалок» написаны на карточках и лежат в почтовом ящике , из которого их достают участники данного конкурса. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз.

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время вернуться к нашим конкурсантам и посмотреть что у них получилось.

ВЕДУЩИЙ 2: Посмотрите, какие весёлые, яркие воздушные шарики.

ВЕДУЩИЙ 1: Давайте проведём парад воздушных шаров.

ВЕДУЩИЙ 2: А зрители оценят каждую поделку своими дружными аплодисментами.

Фонограмма: песня «Воздушный шарик детства».

Демонстрация семейных поделок конкурса.

Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта.

ВЕДУЩИЙ 1: Как ты думаешь, кто в семье встаёт раньше всех?

ВЕДУЩИЙ 2: Я думаю, это мама.

ВЕДУЩИЙ 1: По статистике, мама, ухаживая за мужем и детьми, перемывает за год 18 тысяч ножей, 12 тысяч тарелок…

ВЕДУЩИЙ 2: А общий вес посуды, переносимой из шкафа к столу, составляет 5 тонн.

ВЕДУЩИЙ 1: Я думаю, что дело чести каждого из детей и отца присоединиться к маме-тяжелоатлетке и переложить, хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

ВЕДУЩИЙ 2: И поможет им в этом сегодня интеллектуальный конкурс, который, кстати, так и называется: «Вопросы из кастрюльки».

Фонограмма: гейм (слайд №15).

Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы.

Вопросы: (примерные)

Немецкий хлеб с маслом? (бутерброд)
Исконно русский предок супа? (похлёбка)
Главное блюдо узбекской кухни? (плов)
Как называются среднеазиатские братия пельменей, приготовляемые на пару?(манты)
Молочный брат яичницы? (омлет)
Её маслом не испортишь? (каша)
Удмуртские мучные уши? (пельмени)
Итальянские червячки? (макароны)

ВЕДУЩИЙ 2: Молодцы, благодаря вам теперь и в нашем доме будет больше вкусных завтраков, обедов, ужинов и меньше ссор.

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Посмотри, какие удивительные женщины в зале.

ВЕДУЩИЙ 2: Это весна делает их такими очаровательными, обаятельными и привлекательными.

ВЕДУЩИЙ 1: Согласна с тобой. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета…

ВЕДУЩИЙ 2: А та, что одета со вкусом, имеет свой стиль, придерживается его…

ВЕДУЩИЙ 1: Это тоже. Но главное, по — моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться.

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев»

Появляется Эллочка Щукина (героиня романа и. петрова: «12 стульев»)

ЭЛЛОЧКА: (обращается к ведущему-юноше) Привет, парниша!

ВЕДУЩИЙ 1: (обращается к соведущему) Неужели это Эллочка Щукина из романа Ильфа Петрова «12 стульев»?

ВЕДУЩИЙ 2: Говорите тише! (обращается к Эллочке) Здравствуйте, Еленочка!

ЭЛЛОЧКА: Хо-хо!

ВЕДУЩИЙ 2: Какой приятный сюрприз!

ЭЛЛОЧКА: Жуть!

ВЕДУЩИЙ 2: Я вижу у вас прекрасный мех!

ЭЛЛОЧКА: Шутите?! Это мексиканский тушкан!

ВЕДУЩИЙ 2: Быть этого не может! Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку.

ВЕДУЩИЙ 1: А по-моему, это русский заяц, умерщвлённый в Тульской губернии, причём выкрашенный акварельными красками.

ЭЛЛОЧКА: Хамите!?

ВЕДУЩИЙ 2: Помилуйте! Хамить такой очаровательной девушке.

ВЕДУЩИЙ 1: А вы, случайно, были не на аукционе?

ЭЛЛОЧКА: (оживляется) Ой, уморилась я, устала, все бутики я обежала. В «Мария-ра» я побывала, про Сэкэнд-Хэнд не забывала. В Элит — салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. А шубу – в «Королеве Снежной», там мех, скажу вам, обалденно ценный.

ВЕДУЩИЙ 1: Такие расходы, просто не верится?!

ЭЛЛОЧКА: Купила ещё я браслет и серёжки, жемчужные бантики на эти сапожки. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

ВЕДУЩИЙ 2: Просто мрак!

ВЕДУЩИЙ 1: Жуть!

ЭЛЛОЧКА: Ну мне пора, адью!

Фонограмма: фрагмент музыки из к/ф «12 стульев».

Эллочка уходит (слайд № 16).

ВЕДУЩИЙ 1: Ну что убедился?! …

ВЕДУЩИЙ 2: Женщина всегда права, особенно когда мила. А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов.

ВЕДУЩИЙ 1: А поможем нам в этом Центр внешкольной работы города Рубцовска «Мода Бест». Встречайте!

Фонограмма:________________

Показ моделей одежды ЦВР «Мода бест».

Слово жюри, предварительное подведение итогов

ВЕДУЩИЙ 1: Настало время прекрасной половине наших семейных команд продемонстрируют своё обаяние и превосходство…

ВЕДУЩИЙ 2: А сильной — свою силу и ловкость.

ВЕДУЩИЙ 1: Мы предлагаем вам – спортивную разминку.

ВЕДУЩИЙ 2: Немного шуточную и озорную.

Фонограмма: гейм (слайд №17).

ВЕДУЩИЙ 1: «Быстрее! Выше! Сильнее!», девиз нашей спортивной разминки, которая придаст вам заряд бодрости, энергии и уверенности.

ВЕДУЩИЙ 2: Итак, первый этап. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки ( и бабушки).

ВЕДУЩИЙ 1: И это правильно. Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо.

ВЕДУЩИЙ 2: Задание: Предлагаем вам по верёвке разного цвета, но абсолютно одинаковой длины – 1 метр. Ваша задача — за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 1: (комментарий) Время идёт неумолимо. Узлов становится больше. Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем . Вот мы уже предаём верёвки жюри.

На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри.

ВЕДУЩИЙ 2: Тем временем наступает 2 этап и эстафету принимаю папы. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное.

ВЕДУЩИЙ 1:

Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии — газету нельзя рвать. Она должна остаться в целости и сохранности.

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Прозвучал гейм и мы передаём бутылки членам жюри.

ВЕДУЩИЙ 1: Тем временем мы переходим к 3 этапу и на площадку выходят дети. Им предстоит последнее испытание – «метание тяжестей».

ВЕДУЩИЙ 2: Насчет тяжестей ты, кажется, хватил лишнего, а вот метать нашим «олимпийцам» придётся точно. Вернее, не метать, а «выдувать».

Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней – крышки и внутренней – коробки, где хранятся спички. Вам предстоит «выдуть» внутреннюю часть коробка из внешней. Кто дальше «выдует», тот победит. Выдув коробок, участники остаются на месте, пока жюри не определит, общее расстояние и абсолютного чемпиона по «выдуванию» спичечных коробков.

ВЕДУЩИЙ 1: Задание понятно? Тогда – начали!

Фонограмма: гейм, фрагмент весёлой мелодии.

Выполняется задание.

ВЕДУЩИЙ 2: (по окончании эстафеты) Гейм возвестил нам, что этот этап спортивной разминки завершён.

ВЕДУЩИЙ 1: Нет, что бы там не говорили, а всё-таки приятно наблюдать, когда ум, творчество, обаяние и спорт идут рядышком друг с другом, как говорится, «крепко взявшись за руки».

ВЕДУЩИЙ 2: И наша сегодняшняя программа – тому прямое доказательство.

Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги.

ВЕДУЩИЙ 1: Ну а нам ничего не остается, как объявить музыкальную паузу.

Музыкальный номер: выступление детского вокального объединения «Консонанс» (старшая группа).

3. Заключительная часть

ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

ВЕДУЩИЙ 1: Но там, где соревнование, всегда есть победители и побеждённые.

ВЕДУЩИЙ 2: Слово вам, уважаемые члены жюри.

Общее подведение итогов, награждение

Фонограмма: музыка песне: «Есть только миг» (слайды № 18-22).

ВЕДУЩИЙ 1:Пусть всё это только игра, но ею сказать мы хотели: « Великое чудо – семья!»

ВЕДУЩИЙ 2: Храните её! Берегите её! Нет в жизни важнее цели!

Музыкальный номер: песня: «Есть лишь семья».

Текст песни:(на музыку к песне: «Есть только миг»)

Призрачно всё в этом мире бушующем.
Есть лишь семья, где тепло и уют,
Есть лишь семья, где и в прошлом и будущем
Искренне верят в тебя, любят, ждут.
Мы этот дар пронесём в сердце бережно,
Будем желать мы друг другу всех благ.
Пусть холода вдруг нагрянут стремительно,
Всех нас согреет наш семейный очаг.
Призрачно всё в этом мире бушующем.
Есть лишь семья, где всегда вместе мы.
Есть лишь семья, где нет места отчаянью,
Всё потому, что есть место любви.

Методические советы по организации и проведению мероприятия

Предварительная работа

Провести с родителями, желающими принять участие в программе, анкетирование: «Расскажите о себе»;
Провести конкурс мини-проектов:«Моя родословная».

Анкета

1. Личностный дифференциал

Ваши качества личности:

честный,
неискренний,
добрый,
справедливый,
общительный,
раздражительный
пассивный,
сильный,
уверенный,
пассивный,
искренний,
замкнутый,
эгоистичный,
отзывчивый,
энергичный.
добросовестный,
слабый

2. Мастерство общения

Умеете ли вы устанавливать контакты с другими людьми?
Воспитанный ли вы человек?
Умеете ли вы слушать?
Настоящий ли вы друг?
Конфликтный ли вы человек?
Есть ли у вас чувство юмора?
Влюбляетесь ли вы с первого взгляда?3.

3. Ваша мотивация к успеху

Какой литературой вы интересуетесь:

художественной, исторической,
научно-популярной,
иной _________________
Пишите ли вы рассказы или стихи?
Посещаете ли вы театры, музеи, выставки?
Какая профессия вас привлекает?
Затрудняетесь ответить?
Интересуетесь ли вы этой профессией в средствах массовой информации?
Есть ли у вас творческие достижения?
Быстро ли вы переключаетесь с одной работы на другую?
Занимаетесь ли вы самообразованием по интересующим вас вопросам?
Хобби?

4. Мир развлечений

Любите ли вы домашние праздники, вечеринки?

Любите ли вы прогулки, походы, экскурсии?

Какую музыку вы слушаете?

тяжелый рок,
поп-музыка,
классическая музыка,
оперная музыка,
разная,
иная ______________

Какие телевизионные программы вы смотрите?

интеллектуальные шоу,
развлекательные ,
спортивные,
музыкальные,
кино,
мультфильмы,
разные,
иные ________________

Обсуждаете ли вы их в своей семье?

В свободное время вы: читаете художественную литературу,

слушаете музыку,
играете в компьютерные игры,
общаетесь с друзьями, смотрите телевизор, занимаетесь домашним хозяйством,
ухаживаете за домашними животными,
занимаетесь творческой деятельностью
шитье,
рисование,
лепка,
вязание,
вышивка,
цветоводство,

иное _________________

Организационная работа:

Мероприятие лучше проводить в зале или просторном помещении;
На столах предварительно разложить раздаточный материал, атрибуты к конкурсам;
На каждом столе таблички с номером семейной команды и данными об участниках (Ф.И.О. родителей, Ф.И. детей);
У каждой семьи должен быть свой куратор, в случае необходимой индивидуальной помощи в ходе программы;
Музыкальный конкурс проводит музыкальный руководитель, который в трудную минуту поможет при исполнении песни;
В ходе программы обязательно провести игру для зрителей, экспронт-интервью.

Заключительный этап работы:

Итог программы лучше проводить по различным номинациям (например, «Самая музыкальная семья», «Самая интеллектуальная семья», «Самая весёлая семья» и т.д.) и только в конце объявить и наградить победителей;
При подведении итогов, учитывать мнения зрителей, поэтому необходимо зрительское жюри, которое в конце программы подведет свой итог и наградит «призом зрительских симпатий»;
После проведения программы пресс-центр выпускает газету, в которой рассказывается о участниках и победителях конкурса.

Источник

Воспитатель ГБОУ РО «Таганрогский педагогический лицей – интернат» Бычкаускас Римма Васильевна

Сценарий вечернего мероприятия: «Международный День семьи»

(для учащихся 9-11классов)

Цель: сохранение семейных ценностей, традиционных для нашей страны взглядов на семью, взаимоотношения полов.

Оборудование: ноутбук, микрофоны, проектор, папки ведущим.

(на экране заставка: 15 мая – «Международный день семьи» и видеопрезентация сопровождает все мероприятие )

Ведущий 1: Добрый вечер, друзья. Наша сегодняшняя встреча посвящена самому доброму празднику – празднику семьи.

Ведущий 2: Ежегодно 15 мая все человечество отмечает «Международный день семьи». И мы, конечно же, не могли обойти стороной этот замечательный праздник.

Ведущий 1: Древние полагали, что браки заключаются на небесах, но надеяться в этом лишь на богов было бы неосмотрительно.

Ведущий 2: Поэтому и возник институт сватовства. По принципу: « На Бога надейся, а сам не плошай».

Номер: (песня или сценка о свахе»)

Ведущий 1: Вне семьи человек не мог существовать. Ведь семья была и остается главной ячейкой любого общества.

Ведущий 2: Заглянем в историю. Москва 1915год. В печати появляется «Руководство к выбору жен ». Очень интересный документ. Если вы его внимательно прочтете, то увидите, как неузнаваемо изменился весь уклад нашей жизни.

Ведущий 1: Ведь сегодня замуж не выдают, а выходят. Нынче не женят, а женятся.

Ведущий 2: Основным мотивом вступления в брак – стало любовь.

Ведущий 1: Любовь – это основа, фундамент любой семьи.

Ведущий 2: А ведь любая семья, это огромное количество родственников.

Ведущий 1: И сейчас мы выясним, насколько хорошо вы разбираетесь в родственных связях.

Ведущий 2: Кто такой деверь ?

Ведущий 1: А шурин – это чей брат?

Ведущий 2: Кого называют золовкой?

Ведущий 1: Свояченица – это чья сестра?

Ведущий 2: Кто такая сноха?

Ведущий 1: А свекор и свекровь?

Ведущий 2: Кого называют тестем или тещей?

Ведущий 1: Как называют мужа дочери, мужа сестры или золовки?

Ведущий 2: Кого называют племянниками?

Ведущий 1: Кто такие кузен и кузина?

Ведущий 2: Вы неплохо разбираетесь в родственных связях, но для улучшения знаний у вас еще впереди целая жизнь.

Ведущий 1: Как же не ошибиться в выборе спутника жизни?

Ведущий 2: Наверное, выбирать нужно, действительно, спутника жизни, стремиться найти такого с кем хотелось бы создать настоящую, крепкую семью.

Ведущий 1: Человека, с которым, как сказал поэт « До дней последних донца…».

Ведущий 2: Да, человека, которому дорога по жизни вместе с тобой была бы самой счастливой.

Ведущий 1: Конечно, любовь всесильна и тому есть не мало примеров в жизни, литературе, истории.

Ведущий 2: Но и уповать на её всемогущество занятие не безопасное. Ведь не каждому даны душевные силы, воля и умение совладать с сюрпризами, которые иногда, преподносит нам жизнь, и особенно в семейных отношениях.

Ведущий1: Как же сложить образ желанной для себя семьи? В каком возрасте её лучше создавать? Каким чувством, шестым, седьмым, восьмым… обладать, чтобы сделать свою семью тихой гаванью, в которую хотелось бы приплывать снова и снова.

Номер: (песня о семье)

Ведущий 2: Для прочности семьи важно, чтобы у людей её создающих были близкие духовные качества, ценностные ориентиры, культурный уровень.

Ведущий 1: Но ведь могут ужиться и быть счастливыми люди разные по своим духовным устремлениям и жизненным целям?

Ведущий 2: Да, но это скорее исключение, чем правило. В семейной жизни, как и в жизни, вообще, нужно искать гармонии.

Ведущий 1: Семья и любовь это труд ежедневный, иногда неблагодарный, результаты которого видны не сразу и не всем. Но если люди хотят что-то создать, они обязательно создадут.

Ведущий 2: А давайте выясним, сколько лет нужно прожить в браке, чтобы праздновать семейные праздники с такими загадочными названиями…

Ведущий 1: Ситцевая свадьба и деревянная свадьба?

Ведущий 2: Медная свадьба и розовая свадьба ? И что на них дарят?

Ведущий 1: Стеклянная свадьба и фарфоровая свадьба? Почему их так назвали?

Ведущий 2: Жемчужная свадьба и полотняная свадьба?

Ведущий 1: Рубиновая свадьба?

Ведущий 2: Бриллиантово – полотняная?

Ведущий 1: Железная свадьба и коронная свадьба?

Ведущий 2: Когда рядом с золотым надевают серебряное кольцо?

Ведущий 1: Когда обмениваются новыми золотыми кольцами?

Ведущий 2: Как же нужно любить, чтобы пронести это чувство через 25, 35 и тем более через 50 лет.

Ведущий 1: Но не всегда этот труд всем по силам.

Номер: ( стихотворение Э.Асадова «Они студентами были»)

Ведущий 2: Вам этот труд, по созданию семьи, еще предстоит. Не бойтесь препятствий на этом пути.

Ведущий 1: И пусть никогда не прейдет к вам грусть обращенных на самого себя слов:

«Мы выбираем, нас выбирают,

Как это часто не совпадает…»

Ведущий 2: Пусть в вашей жизни лишь один раз прозвучит вальс Мендельсона и торжественные слова: «Объявляю вас мужем и женой!»

Ведущий 1: Пусть ваши семьи и те, которые вы создадите, приносят вам только счастье!

Номер: ( песня «Мы желаем счастья вам»)

ПРИЛОЖЕНИЕ ( для викторины)

Свадебные юбилеи:

Ситцевая свадьба – год совместной жизни;

Деревянная свадьба – 5 лет;

Медная свадьба – 7 лет;

Розовая свадьба – венчает первое десятилетие;

Стеклянная свадьба – 15 лет;

Фарфоровая свадьба – 20 лет;

Серебряная свадьба – 25лет, рядом с золотым одевают серебряное кольцо;

Жемчужная свадьба – 30лет;

Полотняная свадьба – 35лет;

Рубиновая свадьба – 40лет;

Золотая свадьба – 50лет прожитых вместе (обмениваются новыми золотыми кольцами);

Бриллиантово- полотняная – 60лет;

Железная свадьба – 65 лет;

Коронная свадьба – 75лет.

Ваши родственники:

Деверь – брат мужа;

Шурин – брат жены;

Золовка – сестра мужа;

Свояченица – сестра жены;

Свояк – муж свояченицы;

Сноха — жена сына;

Свекор – отец мужа;

Свекровь – жена свекра, мать мужа;

Тесть – отец жены;

Теща – мать жены;

Зять – муж дочери, муж сестры, муж золовки;

Племянник – сын брата, сестры;

Племянница – дочь брата, сестры;

Двоюродный брат – кузен – сын дяди, тети;

Двоюродная сестра – кузина – дочь дяди, тети.

Источник

Воспитание ценностного отношения к семье у
школьников сегодня является одной из
приоритетных педагогических проблем, от решения
которой зависит не только благополучие их
будущих семей, но и общества в целом.

Семья – это разновозрастный коллектив, членом
которого ребенок становится с первых дней своего
существования. Коллектив семьи имеет
закрепленную обычаями, традициями,
нравственными и правовыми нормами сложную
структуру, в рамках которой детей, родителей,
бабушек и дедушек объединяет целая система
отношений. Эти отношения и определяют
психологический климат семьи, в котором у
ребенка формируется восприятие мира, людей,
самого себя. Только в семье ребенок получает опыт
совместной жизни, поэтому то, каким он вырастет,
во многом определяется его положением в системе
семейных отношений.

Идея учреждения Дня семьи первоначально
возникла на международном уровне. В 1989 году,
желая обратить внимание общественности разных
стран на проблемы семьи, Генеральная Ассамблея
ООН провозгласила 1994 год Международным годом
семьи. 20 сентября 1993 года Ассамблея приняла
резолюцию, в соответствии с которой, начиная с 1994
года, 15 мая ежегодно стало отмечаться как
Международный день семьи.

Одной из форм реализации государственной
программы, направленной на укрепление института
семьи, может стать проведение «Дня семьи» в
образовательном учреждении. Реализация этого
мероприятия создает условия для получения
практических знаний и навыков, которые
необходимы для организации оптимального
межличностного общения и взаимодействия в семье.

В ГОУ ЦО №654 имени А.Д. Фридмана учителем
начальных классов Чурляевой И.В. был проведён
праздник посвящённый Дню Семьи для учащихся и
родителей 2-х классов. Формой проведения
праздника была выбрана игровая конкурсная
программа. В ней принимали участие четыре 2-х
класса, четыре большие семьи. Чтобы привнести в
праздник соревновательный момент, конкурсы
оценивались жюри и по итогам команды были
награждены по номинациям.

Цели:

развитие семейного творчества и сотрудничества
семьи и школы;
воспитание у учащихся чувства любви и уважения
к родителям, гордости за свою семью, сплочение
классного коллектива;
формирование у учащихся представления о семье,
как о людях, которые любят друг друга, заботятся
друг о друге.

Форма проведения: конкурсная
программа для детей, родителей, учителей.

Оформление: шары, выставка семейных
фотографий “Дом глазами детей” и рисунков “Мой
дом! Моя семья!”, плакаты. Дети изготавливают на
уроках технологии приглашения для родителей.

Плакаты:

“Когда семья вместе, так и душа на
месте”
“Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому”.

Музыкальное оформление: песни:
“Взрослые и дети ”, “ Мы желаем счастья вам”,
русская плясовая для выхода Ивана с Марьей, песня
«Буратино», песня «Красной шапочки» –
для появления героев, музыка для сопровождения
подвижных конкурсов.

Оборудование: 8 ватманов, на каждый
класс 2 половинки и один целый ;4 шт. клей; 4 набора
маркеров; 4 пачки гофрированной бумаги; 4 шт.
ножницы; 4 степлера; скотч тонкий; 4 веревки с
прищепками; 4 таза; 4 набора белья; 4 прыгалок –
растяжки; веревки; 4 ведра; бумажки много в мешок; 4
мольберта;4 папки-планшета; белая бумага; ручки; TV;
музыкальная аппаратура и микрофон.

Фонограммы: «Взрослые и дети»
(караоке); фон для конкурсов; караоке для пения
классов 4 шт.; «Кадриль»; «Красная шапочка»;
«Буратино»;музыка для конкурсов; музыка для
заставок; «Мы желаем счастья вам».

ХОД ПРАЗДНИКА

Показ слайд-шоу «В семейном кругу» (семейные
фотографии учеников и родителей 2-х классов).
Звучат фанфары, на сцену выходит ведущий и дети
2-го класса.

Ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы
рады видеть вас на семейном празднике. Вы,
конечно, знаете, что 15 мая во всем мире отмечается
Международный день семьи.
Семья – самое главное в жизни для каждого из нас.
Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы
любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому
желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся
любви, ответственности, заботе и уважению.

Ученик 1:

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом,
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Ученик 2:

Отец и мать, и дети
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером.

Ученик 3:

Малыш для старших как любимец,
Родители – во всем мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Ученик 4:

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ – родительский дом.

Песня «Взрослые и дети»

Ехать замечательно
На плечах, на папиных.
Доставать макушкою
До сигнала: «Стоп».
Папы, даже важные,
Все одноэтажные,
А вот так с Серёжею
Папа – небоскрёб.

Припев:

Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья
Есть на белом свете.
Неразлучные друзья,
Неразлучные друзья –
Взрослые и дети.

До чего же вкусная
Булка с абрикосами.
Постовой не сердится,
Транспорт подождёт.
Переходит улицу
Мама двухсерийная,
А вторую серию
За руку ведёт.

Припев:

Дети смогут по морю
Плавать капитанами,
Докторскими каплями
Насморки лечить.
Управлять послушными
Башенными кранами,
Этому лишь только их
Надо научить.

Припев.

Ведущий: На нашем семейном празднике
присутствуют семейные команды и семейный совет,
выполняющий функции жюри. Представляем команды и
семейный совет (жюри 3 учителя).

Ведущий: С давних пор повелось, что
каждая семья имела свою фамилию. Так и происходит
по сей день родители и их дети носят одну фамилию.
Предлагаем вам сейчас придумать своей семье
фамилию или название.

1. Творческий конкурс «Фамилия» (7 мин.)

Команда класса, за 5 минут должна выбрать своей
большой семье фамилию и нарисовать герб семьи.
Команды рисуют на ватманах придуманные гербы
семьи. Затем – представить свою команду.

2. Музыкальный конкурс «В семейном кругу» (5
мин.)

Команда заранее готовит 1 куплет и припев песни.
Исполняет под караоке с места из зала. Музыка
караоке, принесенная классами.

3. Интеллектуальный конкурс
“Народная мудрость гласит” (5 мин.)

Звучит «Кадриль». На сцену выходят Иван и
Марья под русскую плясовую.

Ведущий: О семье много пословиц и
поговорок сложено. Давайте вспомним их. Иван, да
Марья помогут нам в этом. Вам надо поправить то,
что будет неверно.

Марья:

– Не родись красивой, а родись богатой
(счастливой).
– Любовь – кольцо, а у кольца нет проблем (начала
нет, и нет конца).
– У семи нянек дитя в доглядке (без глаза).
– Милые бранятся только по пятницам (тешатся).

Ведущий: А теперь продолжите
пословицу.

Иван:

– Гость на пороге – счастье в … (доме).
– Дом без хозяйки … (сиротка).
– Дом вести … (не бородой трясти).
– Яблоко от яблони … (не далеко падает).
– Чем богаты, … (тем и рады).
– В гостях хорошо, … (а дома лучше).

Ведущий: Разминка прошла успешно.
Следующее задание. Из набора слов, которые вы
сейчас получите в конвертах от Ивана да Марьи,
составьте пословицу. Можно изменять падеж, форму,
добавлять предлоги и частицы.

Задания:

– Дети, тягость, радость. (Дети не в тягость, а
в радость.)
– Дом, вести, рукав, трясти. (Дом вести – не
рукавом трясти.)
– Семья, клад, лад, не нужен. (Не нужен клад,
когда в семье лад.)
– Семья, место, душа, вместе. (Когда семья
вместе, так и душа на месте.)

Ведущий приглашает Иван и Марью
присоединится к играющим.

4. Интеллектуальный конкурс “Домашнее
задание” (10 мин.)

Ведущий: Вот окончился рабочий день,
но не закончились семейные хлопоты. Дети сели за
уроки. Родители им помогают.

Звучит музыка Красной шапочки. Появляется
сама героиня.

Красная Шапочка: Здравствуйте ребята! (Здравствуйте!)
– Вы знаете кто я? (Красная Шапочка)
– А кто написал сказку про меня. (Шарль Перро)
– Да, верно. Шарль Перро – французский писатель.
И я по-французски точно знаю всех своих
родственников, а вот по-русски совсем запуталась.
Поможете мне разобраться? Тогда проведем урок
русского языка. Скажите кто таков:

1. Сын моей матери. (Брат)
2. Мой родитель. (Отец)
3. Брат отца или матери. (Дядя)

– Это была разминка, а теперь по два вопроса
каждой команде игрок от команды достает из
лукошка Красной Шапочки напечатанные и
свернутые вопросики:

4. Девочка, которая имеет родителей, как у меня. (Сестра)
5. Та, что дала нам жизнь. (Мама)
6. Мать мужа. (Свекровь)
7. Сестра мамы или папы. (Тетя)
8. Сын моего ребенка. (Внук)
9. Мой наследник. (Сын)
10. Сын моей сестры или брата. (Племянник)
11. Отец жены. (Тесть)

– Спасибо! Теперь я разобралась в своей семье
по-русски.

Ведущий приглашает присоединиться к
играющим. Уходит в зал к команде. Звучит музыка
«Буратино» появляются Буратино и Мальвина.

Буратино: Здравствуйте, ребята. Я
думаю, вы нас узнали. Мы с Мальвиной пришли
провести два урока. Я проведу свой самый любимый
урок – урок рисования. Всегда мечтал научиться
рисовать такой же огонь, как был в коморке у моего
папы Карло. Вот я попрошу вас нарисовать большую
семью. Время пошло.

Урок рисования: нарисовать семью.

Ведущий: Посмотри Буратино ребята
прекрасно справились с заданием.

Мальвина: А я, в отличие от Буратино,
предпочитаю точные науки. И пришла к вам провести
урок математики. Для этого нужно быть
внимательным и сообразительным. Понятно,
Буратино. Вот я сейчас ребятам буду задавать
вопросы, а они должны дать ответы, и мы проверим,
какие они математики, в отличие от тебя,
Буратиночка.

Буратино: А я что, я – ничего!

Мальвина: Слушайте внимательно.
Отвечайте старательно! Пишите ответы на листах.
Готовы? Начали!

Урок математики (вопросы на внимание)

1. Что случилось 31 февраля? (Его нет)
2. Что останется в коробке, если спички вынешь? (Дно)

3. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет,
петух не умеет говорить)
4. Чем до неба достанешь? (Взглядом)
5. Почему собака бегает? (По земле)
6. Зачем во рту язык? (За зубами)
7. Какой год продолжается всего 1 день? (Новый
год)
8. Как написать “сухая трава” 4 буквами? (Сено)

9. В каком числе столько же цифр сколько букв? (Сто)

10. В каком слове состоящем из 5 букв 5 “О”? (Опять)

Задания:

1. Подчеркнуть лишний напиток: кока-кола, морс,
боржоми, фанта, лимонад. (Морс – негазированный
напиток.)
2. Составить из букв названия блюд и подчеркнуть
лишнее: АЯЦИНЧИ, МЕОТЛ, ЯЗГНАЬЛУ, НСРЫИК. (Сырник
– для приготовления не используются яйца.)
3. Вставить слово, которым заканчивается первое и
начинается второе слово: ТВО (…)АЛИК. (Рог)
4. Написать название продукта, необходимого для
приготовления блюда: РАС(…)НИК. (Соль)
5. Подобрать слова в скобках: (мужское имя) +
(местоимение) + ы = изделие из муки. (Макароны)

Мальвина: Я вижу, все справились с
заданиями, а жюри оценит их правильность.

Ведущий: Спасибо, Буратино и Мальвина.
Проходите к нам и поучаствуйте в наших конкурсах.

5. Конкурс “Хозяюшка” (5 мин.)

Ведущий: Вызываются на сцену 2 детей от
каждой команды. Они веревка. Маму от каждой
команды, для развешивания белья. И 2 ребенка от
каждой команды для собирания белья.

6. Конкурс «Чистота – залог здоровья» (2
мин.)

Ведущий: Вызываются папа и ребенок от
каждой команды. Вам предлагается собрать мусор
до прихода мамы. (Кто быстрее и больше соберет
бумажек в ведро).

7. Творческий конкурс для мам
«Рукодельница» (5 мин.)

Ведущий: Мне необходимы мама и ребенок
от каждой команды на сцену.
Завтра у ребенка утренник, а мама позабыла
приготовить костюм ребенку. И сейчас она
смастерит костюм и расскажет, что же у нее
получилось.

(Наряд для ребенка из гофрированной бумаги.
Дефиле и рассказ мамы.)

8. Музыкальный конкурс «Танцевальный
марафон» (3 мин.)

По пять человек от команды на сцену. Им
предлагается по танцевальное попурри народов
мира исполнить свои импровизации.

9. Творческий конкурс “Дом моей мечты”
(5 мин.)

Ведущий: Друзья, вы задумывались,
почему так говорят: “Мой дом – моя крепость”?

Команды отвечают.

– Несомненно, у человека должен быть дом, и не
просто крыша над головой, а место, где его любят и
ждут, понимают, принимают таким, каков он есть,
место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на
празднике каждая семья может построить дом своей
мечты. Пусть ваша семья превратится в
строительную бригаду. Предлагаю каждой команде
набор кирпичей. Раздает конверты с
“кирпичиками”. Сумейте договориться, из каких
кирпичей вы построите дом. На четырех кирпичах у
вас уже написаны слова “здоровье”, “любовь”,
“понимание”, “улыбка”. Остальное надо
подписать. Придумайте, какие кирпичи возьмете
для строительства своего чудесного дома. Крыше
можно дать свое название. Итак, приготовьтесь к
защите своего проекта.

Семьи-команды выполняют задание. Далее –
защита проектов “Дом моей мечты”.

Ведущий: Благодарим всех строителей.
Дома у всех оказались прекрасными. Пока жюри
подводит итоги конкурсов, мы посмотрим
видеопредставление о большой семье, которой
зовется школа. И надеюсь, те два года, прожитые в
стенах школы вспомнятся вам приятными моментами.
Ведь это ваш второй дом и ваша большая и дружная
семья.

Подведение итогов

Ведущий: Слово жюри. Награждение по
номинациям “Самая интеллектуальная семья”,
“Самая творческая семья”, “Самая рукодельная
семья”, “Самая музыкальная семья”.

Ведущий: Что же такое семья? Семья –
это не просто родственники, которые живут вместе,
это люди, которые сплочены чувствами, интересами,
отношением к жизни. Нет ничего дороже семьи.

Ученик 1.

Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.

Ученик 2.

Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем!

Ведущий: А теперь, уважаемые участники
и болельщики, заканчивая сегодняшний вечер,
хочется сказать большое спасибо всем и выразить
надежду, что семейный праздник помог нам ближе
узнать друг друга, объединиться, сделать еще один
шаг навстречу взаимопониманию и единству.
Давайте возьмемся за руки и все вместе споем
песню “Мы желаем счастья вам”

Песня «Мы желаем счастья вам»

Литература:

1. www.solnet.ru Праздники….
2. www.chastysc.ucoz.ru/publ/4-1-0-53…

3. www.razumniki.ru Детские стихи
про семью

Источник

Сценарий мероприятия «Великое чудо семья»

Существует немало профессиональных праздников (например: день рыбака, день железнодорожника, день библиотекаря), которые интересны узкому кругу лиц. Но такой новый праздник, как Международный День Семьи невозможно обойти стороной, хоть этот знаменательный день имеет довольно молодую историю и не успел обрасти традициями и ритуалами празднования.

Отмечается Международный день Семьи — 15 мая

А в России ежегодно 8 июля отмечается праздник — День семьи, любви и верности. Символично, что впервые он отмечался в 2008 году, который был объявлен в России годом семьи. Что такое семья?

Слово, понятное всем, как «хлеб» и «вода». Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. С праздником всех Вас! Добра и счастья Вам!

Так что же такое семья? В слове «семья» много поучительных загадок и открытий. Его можно разделить на «СЕМЬ» и «Я», т.е. семеро таких же, как я. И, действительно, в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, взглядом, голосом.

В семье во всей силе должен действовать принцип – один за всех и все за одного.

Но есть ещё одна тайна у этого слова. Оно происходит от слова «семя». Вновь созданная семья похожа на семечко, из которого вырастают новые представители человечества, как из зерна колосья.

Вот вам еще вопрос, дорогие друзья. Как известно, греческая богиня Афина была богиней мудрости, и ее птицей считалась сова. А вот богиня Гера, супруга Зевса, считалась покровительницей семьи вообще и материнства в частности. Догадайтесь, какая птица считалась «птицей Геры»? Правильно, аист. Издавна символом семьи во многих странах считалась эта птица.

У христиан аист символизирует приход весны, новой жизни, в природе все просыпается – листочки, цветочки. Эта птица – вестник счастья, достатка.

А главное, ребята, есть такое поверье, что аист приносит младенцев и если он вьет гнездо около дома, то дети будут расти здоровыми.

С древних времен о доме и семье говорили с большим уважением. Наверное, потому семьи на Руси были большие и дружные. Есть тому много свидетельств. Вспомним хотя бы народные сказки, пословицы, поговорки… В них говориться о семье.

Счастлив тот, кто у себя дома.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Не нужен и клад, коли в семье лад.

При солнышке — тепло, при матери – добро.

Согласную семью и горе не берет.

Для себя жить – тлеть, для семьи – гореть.

Первое испытание для вас:

Конкурс «Народная мудрость гласит»

Я начну пословицу, а вы постарайтесь все вместе её закончить.

Яблоко от яблони….(недалеко падает)

В гостях хорошо,… (а дома лучше)

Где любовь да совет…(там горя нет)

Яйца курицу…(не учат)

Чем богаты,…( тем и рады)

Один в поле… (не воин)

Не красна изба углами…(а красна пирогами).

Хозяюшка в дому… (что оладушек в меду).

Дом вести…(не бородой трясти).

Не нужен клад… (когда в семье разлад).

Гость на пороге – счастье в … (доме).

Дом без хозяйки … (сиротка).

Чем богаты, … (тем и рады).

Можно, ребята, я вас кое о чем спрошу? Попробуйте ответить не мне, а сами себе, только честно, откровенно.

Кто-то из ваших родственников живет далеко-далеко. Пишете ли вы им письма, шлете ли поздравительные открытки?
Традиционно новая семья берет фамилию мужа. Чью фамилию носите вы: мамину или папину? Если папину, то какую девичью фамилию носила ваша мама?
Знаете ли вы, откуда родом ваши родители? А бабушка с дедущкой?
Кто предложил вам дать то имя, которое вы носите? В честь кого вас назвали?
Вспомните случай, когда вы сумели помочь кому-то из близких и этим доставили ему и себе радость.

А вот интересно, в какой семье легче прожить на свете? (гости отвечают)

Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче в той семье, где не унывают, не падают духом, радуются жизни.

Тому в жизни все удается,

Кто улыбается и смеется.

На того дождик счастья льется,

Кто улыбается и смеется.

Давайте и мы с вами улыбнемся.

Проведем игру «Передай сердечко».

Передавая соседу вот это сердечно, говорим ему комплимент. (Игра начинается с ведущего, и цепочка замыкается комплиментом ведущему).

Как приятно слышать комплименты в свой адрес.

Чтец: Добрые слова.

Ах, как нам добрые слова нужны!

Не раз мы в этом убеждались,

А может, не слова – дела важны?

Дела – делами, а слова – словами.

Они живут у каждого из нас,

Но для души до времени хранимы,

Чтоб их произнести в тот самый час,

Когда они другим необходимы.

М. Лисянский

Чаще говорите друг другу добрые слова, они помогут сохранить в семье мир, тепло.

Ну а сейчас представим, что наш класс (отряд) – это дружная семья.

Давайте вместе встанем в паравозик

Паровозик

– Встаньте по росту;
– Встаньте по размеру обуви (от маленького до большого);
– Встаньте по длине волос (длинные – короткие);
– Встаньте по цвету волос (светлые – темные);
– По длине рукава рубашки (от короткого до длинного);
– По длине ног (от коротких до длинных);
– По полноте (от полных до худощавых);
– У кого всех тоньше талия?

А как вы считаете, кто является душой семьи? Конечно, мама!

Материнская любовь греет нас всегда, потому что самое дорогое для матери – это дети. Она готова вынести ради своего ребенка все. И нет дороже и роднее человека, чем мама. Дети, берегите своих мам!

Просмотр мультфильма «Осторожно, обезьянки!»

…Мама, мамочка. Сколько тепла таит это слово! Материнская любовь способна греть нас всегда, потому что дети – самое дорогое для матери. Мама – первый учитель и друг, она всегда поймет, утешит, поможет.

Я почему-то уверена, что редко какое домашнее задание вами было выполнено без помощи мам. Или я ошибаюсь?

Конкурс « Кто это?»

1. Как называют детей, родившихся у матери в один день? (Близнецы, двойняшки)

2. Назовите по-другому маму мамы, сестру мамы, сына тёти. ( Бабушка, тётя, двоюродный брат)

3. Про кого говорят: «Седьмая вода на киселе»? (Дальние родственники)

5. Сидит ребёнок и плачет: « Есть у меня отец, есть и мать, да толь я им не сын». Жалко малютку! Но может ли такое быть? ( Дочь)

6. Назовите одним понятием слова: мама, папа, дети, бабушка, дедушка. (Семья)

А теперь, посмотрим, какие же еще родственники есть у нас. Кто входит в семью.

Я буду вам загадывать загадки, а вы хором говорить отгадки, будьте внимательны – ведь возможно, отгадки сидят рядом с Вами!
Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная … ответы детей: семья!

Он научит гвоздик вбить,
Даст машину поводить.
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым?
Все вы знаете, ребята, —
Это наш любимый … ответы детей: папа!

Кто любить не устает,
Для всей семьи пирог печет.
И вкусные оладушки?
Это наша … ответы детей: бабушка!

Он — мужчина, и он сед,
Папе — папа, мне он … ответы детей: дед!

Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя любимая … ответы детей: сестренка!

Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший … ответы детей: брат!

Мамы старшая сестра —
С виду вовсе не стара,
С улыбкой спросит: «Как живете?»
Кто в гости к нам приехал? … ответы детей: тетя!

Кто же с маминой сестрой
Приезжает к нам порой?
На меня с улыбкой глядя,
«Здравствуй! » — говорит мне … ответы детей: дядя!

Нас воспитывать любители
Называются… (родители)

Экспронт-интервью с залом

Ведущий задаёт вопросы ребятам-зрителям и гостям.

Вопросы детям: (примерные)

Как тебя зовут? Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?… А папе?

Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям?

Ведущий: Назовите, пожалуйста, самых близких людей в семье?… (ответы) Правильно, это: родители, сёстры, братья, дедушки и бабушки.

Ведущий: Кстати, всем не секрет, что бабушки принимают самое активное участие в воспитании внуков.

Ведущий: Народная мудрость гласит: «Бабушка – вторая мать». У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков.

Но в воспитании шаловливых, не всегда послушных детей не обходиться и без осуждений, ворчаний, руганей и даже наказаний. Всем известно, настоящая бабушка должна уметь ворчать.

Ведущий: И наш конкурс для зрителей (гостей) так и называется: «Ворчалки».

Задание: Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему. Самого ворчливого, артистичного ждёт приз.

Темы ворчалок:

Промочил обувь.

Получил двойку.

Не съел суп.

Испачкал и порвал новые брюки.

Дёргал соседку за косички.

Конкурс « Без чего дом не бывает»

Ведущий: Эту букву вы хорошо знаете ( показывает табличку с буквой Д). В современном русском языке она называется просто «дэ», в старославянском «добро». А внешне она на что похожа? Правильно, на дом. Русские крестьяне так и называли эту букву — «дом». Дом охраняет человека от зверей, злых людей, всяких бед. Он даёт тепло, уют, покой. Спасает от холода, ветра, дождя. В нём мы спим, едим, нянчим детей, работаем, поём песни, рассказываем сказки. Дом — это целый мир. Очень важно иметь свой дом. Без него человек не может быть счастлив.

Буква О ( показывает табличку с буквой О) похожа на круг, хоровод. Возьмутся люди за руки, и получится хоровод. За руки берутся люди дружные, любящие друг друга. Это вы, ваши мама, папа, сёстры, братья, бабушки, дедушки — вся ваша семья.

Буква М ( показывает табличку с буквой М) похожа на ограду. Дом ведь надо охранять, семью оберегать. За оградой можно жить спокойно.

Теперь в слове ДОМ каждая буква на своём месте, так же, как и каждый член семьи.

Семья живет в доме, а вот без чего его не бывает? Все по очереди называют по одной части дома (труба, крыша, крыльцо и т. д.) Побеждает тот, кто назовёт слово последним.

Конкурс «По кирпичику»

Друзья, вы задумывались, почему так говорят: «Мой дом – моя крепость»? Несомненно, у человека должен быть дом, непросто крыша над головой, а место, где его любят и ждут, понимают, принимают таким, каков он есть, место, где человеку тепло и уютно. Сегодня на празднике мы построим дом своей мечты.

Предлагаю каждой семье набор кирпичей. Сумейте договориться, из каких кирпичей вы построите дом. (На кирпичах уже написаны слова: «здоровье», «улыбка», «уважение», «взаимовыручка», «взаимопонимание», «богатство» и т.д). Придумайте, какие кирпичи возьмете для строительства своего чудесного дома. Крыше можно дать свое название.

(Гости строят дом и объясняют, из каких кирпичиков его построили и почему, звучит песня Ю. Антонова «Родительский дом»)

Ведущий: Благодарю всех строителей. Дома у каждой семьи оказались прекрасными, просто «райские уголки». Очень важно, чтобы в доме поселилось счастье. Думаю, что вы все обязательно станете счастливыми, и все хорошо будет в вашем доме.

Дорогие гости, в давние времена жила одна семья, и в ней царили мир, любовь и согласие.

Молва об этом долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?»

Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился. На листе было написано сто раз одно и тоже слово.

Ребята, отгадайте, что было написано на листе?

(участники складывают из набора предложенных букв нужное слово)

Получилось – слово «ПОНИМАНИЕ».

Мы желаем вам удачи во всех делах. Семейного счастья и достатка в доме. Пусть в каждой вашей семье всегда будет мир и согласие, а самое главное — понимание. Здоровья, счастья и успехов вашим семьям.

Источник

Наши близкие, которые уже ушли от нас, все те люди, которые нам дороги, но

которых уже нет в живых, живут до тех пор, пока о них сохраняется память.

Покажите нам самую интересную семейную фотографию. Показ фото, рассказ

детей.

6.традиция хранить старинные вещи Человек живет, пользуется какими— либо

вещами, которые ему дороги, связаны с какими— либо событиями в его жизни. И

вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее хранить. У каждого

дома: в гараже, в чуланчике, на чердаке у бабушки – хранится много старых

вещей. Вот и вы провели разведку старинных предметов, принесли их сюда,

чтобы всем их показать. рассказы ребят

7. Ученик 7:

А дом, заставленный добром, еще не дом.

И даже люстра над столом,— еще не дом.

И на окне с живым цветком — еще не дом.

И даже с чайника бочком — еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Тогда эта истина понятна и проста—

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

Тепло дома помогает создать совместно проведённые вечера, поездки, походы,

праздники, проведение свободного времени всей семьей, ужины в кругу семьи.

Это тоже традиция. Об этом вы писали в своих анкетах. Назовите по одному

традиционному в вашей семье блюду.

Ученик 8:

Дом — это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом,

Это твой дом.

V. Выводы:

Мы говорили о разных семейных традициях. они нужны чтобы было интересно,

весело, чтобы семья была крепкой, дружной. Очень важно следовать семейным

традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение.

Наш класс — тоже семья. И все, что происходит в классе, относится к

каждому из вас. И если что—то у нас не получается, не складывается, то страдает

весь класс. Если мы где—то проявляем себя с хорошей стороны, получаем

грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, чтобы вы

переживали и болели за свой класс как за одну большую семью.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Источник