Беседа в старшей группе на тему «Новый год»
Цель: продолжать знакомить детей с традициями встречи Нового года в России и в других странах мира.
Задачи: систематизировать знания детей о праздновании нового года в разных странах, формировать познавательный интерес
расширять представления детей об истории возникновения праздника,
воспитывать уважение к традициям русского народа.
Орг.момент
Воспитатель: Я предлагаю вам побеседовать: но прежде чем начать беседу
Нам нужно размять язычок, чтобы он нам смог красиво говорить.
Сказка о язычке Жил – был язычок (рот открыт, показ языка) в большом домике. Встал он рано утром потянулся вверх, вниз, влево, вправо и выглянул в окно. (язык тянется к носу, подбородку, к левой и правой щеке) А на улице идёт снег, весь домик засыпало. Вышел язычок на улицу снег с двери, с крыши убирает. (упражнение «Маляр», «Вкусное варенье») Захотел язычок из снега слепить снеговика. (упражнение «Часики») Слепил и пошёл язычок домой, выпил он чашку чая (упражнение «Чашечка») и лёг отдыхать. (упражнение «Накажи непослушный язычок»).
1.Начало беседы
Воспитатель: Поздравления принимаем
И гостей мы угощаем.
Если он пришёл к нам в дом,
Будут рады все кругом. (Праздник)
Воспитатель: Молодцы! Ребята, что такое праздник?
Дети: Люди или семья собираются вместе и отмечают какое-то радостное событие.
Воспитатель: Давайте вспомним, какие праздники мы отмечаем в течение года.
Дети: 8марта, 23февраля, 9 мая, дни рождения, Новый год.
2. Основная часть.
1. Новый год раньше и сейчас.
Воспитатель: А как называется праздник в конце года?
Дети: Новый год.
Воспитатель: Правильно этот праздник называется Новый год.
Воспитатель: А как празднуют Новый год?
Дети: Наряжают ёлку, шьют карнавальные костюмы, дарят подарки друг другу, веселятся вокруг ёлки
Воспитатель: А знаете ли вы, как этот праздник к нам пришел?
Раньше наши предки, древние славяне, встречали Новый год в марте и отмечали его, как праздник весны, солнца, тепла и ожидания нового урожая. Когда Русь приняла христианство, Новый год стали встречать 1 сентября. По указу Петра 1 началом Нового года повелевалось считать 1 января, как во всех европейских странах.
2. Традиции нового года до и сейчас
Воспитатель: Отгадайте загадку:
Ее всегда в лесу найдешь-
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем (елка).
Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали. Основным украшением новогоднего праздника является елка.
Воспитатель: Ребята, а чем наряжают елку?
Дети:………
Воспитатель: В далёком прошлом все ёлочные украшения были съедобными — печенье, конфеты, пряники, плюшки, калачи, яблоки, груши. Затем появились бумажные цветы, феи и ангелы.
Потом появились игрушки из ваты: дети в шубках, Снегурочка, Дед Мороз; румяные яблоки, сочные груши, сливы — являлись символами изобилия.
А ещё ёлочные игрушки делали из проволоки: звёзды, ягоды, цветы, бабочки, лодочки.
В сюрпризных игрушках помещали какой-нибудь маленький подарок для ребенка или сладость, они вешались на елку и дети могли снять такую игрушку и достать сюрприз.
А на макушке сияла пятиконечная звезда!
Воспитатель: Первоначально новогодние елки наряжали в лесу, а затем стали приносить в дом. Но сначала их не «ставили», как водится сегодня, а подвешивали к потолку, украшая разными вкусностями. А утром дети обтряхивали новогодние деревья.
Обычай приносить елку в дом и украшать ее родился в Германии. Затем этот обычай переняли и в России. У нас это дерево украшают разноцветными новогодними игрушками — гирляндами, шарами, вешают на него яблоки, орехи, пряники. В других странах елку украшают фигурками ангелов, свечками, звездочками.
Воспитатель: Ребята, а чем вы наряжаете елку дома?
Дети:……………
Воспитатель: А теперь ребята, скажите пожалуйста.
Игра «Ёлочные игрушки»
— Ёлку можно украшать разными игрушками. Какие игрушки, если они:
Из картона — …(картонные)
Из бумаги — …(бумажные)
Из пластмассы — …(пластмассовые)
Из фарфора — …(фарфоровые)
Из дерева — …(деревянные)
Из стекла — …(стеклянные).
– Со стеклянными игрушками нужно обращаться аккуратно, они могут упасть и … (разбиться, можно пораниться).
Воспитатель: Отгадайте загадку.
Что за дедушка седой
С длинной белой бородой,
За спиной мешок тяжелый,
Сам с усами и веселый?
Он танцует и поет,
Всем подарки раздает.
— Как зовут его? — вопрос.
— Наш любимый…(Дед Мороз)
Воспитатель: Ребята, а кто такой Дед Мороз?
Дети:
Воспитатель: Дед Мороз – это дедушка с большой белой бородой, с усами, с заснеженными бровями, в нарядной красной шубе, усыпанной снежинками, в красной шапке, с посохом в руках и мешком с подарками.
Воспитатель: А вы знаете где живет Дед Мороз?
Дети…….
Воспитатель: Живет Дед Мороз в красивом деревянном тереме в городе Великий Устюге (Вологодская область)..
Воспитатель: А с кем приходит Дед Мороз?
Он приходит к нам со своей внучкой Снегурочкой, без Снегурочки трудно
представить себе новогодний праздник. В русских сказках Снегурочкой
или Снегурушкой зовут девочку, которую слепили из снега старик со старухой, а она весной растаяла, прыгнув через костер. Новогодняя Снегурочка – это внучка Деда Мороза, которая помогает ему дарить детям подарки и устраивать настоящий праздник.
Воспитатель: А сейчас ребята давайте отдохнем и немного поиграем.(в коробке снежки)
Подвижная игра.
( «Снежки»)
4. Празднование нового года в разных странах
Воспитатель: Ребята, а как вы думает, везде ли Новый год отмечают одинаково?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте вместе с вами отправимся в путешествие и узнаем, как празднуют Новый год в других странах.
Воспитатель показывает фотографию с изображением столицы Англии – Лондона.
Воспитатель: Это Лондон – столица Англии.
Здесь на Новый год к детям прилетает английский Санта –Клаус, он путешествует на санях, в которые запряжены шесть оленей.
Дети вешают на край своей кровати чулок, в который через печную трубу должен попасть подарок.
Воспитатель показывает изображение Берлина – столицы Германии.
Воспитатель: А это ребята Берлин – столица Германии.
Здесь живет Дед Мороз по имени – Вайнахтсман. Немецкий дед мороз любит появляться на ослике. Когда он приходит, то в одной руке он держит подарки, в другой розги. Кто вел себя хорошо, получает подарок, а кто вел себя в течение года плохо и много шалил, подарка ему не видать. Детишки в Германии перед тем, как лечь спать, выставляют на столы и подоконники тарелки для подарков. А в собственные башмачки кладут сено, чтобы ослик Вайнахтсмана смог подкрепиться перед дальней дорогой.
Воспитатель показывает фотографию с изображением Парижа – столицы Франции.
Воспитатель: А это Париж – столица Франции.
Французского Деда Мороза зовут – Пер Ноэль. Как и все Клаусы, он стал лазить по трубам и собственноручно раскладывать подарки по башмачкам-носочкам. Подарки для детей он делит на две части: некоторые подарки оставляет в новогоднюю ночь, а более ценные кладет в подготовленные туфли (их дети развешивают в доме с вечера) на Рождество.
Воспитатель показывает фото с изображение Токио – столицы Японии.
Воспитатель: А это, ребята. Токио – столица Японии.
Японского деда мороза зовут Сегацу – сан – Господин Новый год.
Любимое новогоднее развлечение девочек – игра в волан(Пробковый полушарик с перьями; игра, состоящая в преребрасывании его ракетками), а мальчики запускают воздушного змея. Японские дети встречают Новый год в новой одежде. Взрослые тоже предпочитают надеть что-нибудь новое, считается, что это приносит здоровье и удачу в новом году. В новогоднюю ночь дети кладут под подушку картинку с изображением 7-ми сказочных волшебников – покровителей счастья.
Воспитатель показывает фотографию с изображением Москвы – столицы России.
Воспитатель: Мы с вами вернулись домой в Россию. Это Москва – столица нашей страны России.
В России Новый год – это обязательно наряженная ёлка, праздничный ужин, бой курантов, Снегурочка и, конечно же, Дед Мороз, который кладет в новогоднюю ночь подарки для детей под ёлочку.
Воспитатель: Ребята, а вот главная елка Иркутска и Иркутского района одна из самых высоких в России, установлена на сквере имени Кирова!
3.Окончание беседы.
Как она выглядит?
Рефлексия.
— Какое у вас настроение?
— О чём мы говорили с вами?
— Молодцы, все активно и дружно работали.
Ребята, предлагаю Вам, дома нарисовать рисунок как вы украшаете елку. И в группе сделаем выставку рисунков.
Цель: расширение представлений детей о празднике Новый год.
Задачи: продолжать знакомить детей с традициями празднования Нового года в нашей стране, активировать словарный запас по теме «Новый год», познакомить с древними традициями празднования Нового года на Руси, формировать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику; развивать связную речь, внимание, мышление, эмоциональный интеллект; воспитывать познавательный интерес и любознательность к проведению общенародного праздника Новый год.
Материалы и оборудование: Интерактивная игра «Чем можно украсить ёлку?», интерактивная игра «В чём Дед Мороз приносит детям подарки?», интерактивная игра «Как зовут внучку Деда Мороза?», иллюстрации: Дед Мороз, Снегурочка, Физкультминутка (интерактивная), интерактивная гимнастика для глаз
Предварительная работа:
- Разучивание стихотворений и песен о Новом годе.
- Рисование новогодних открыток.
- Изготовление елочных игрушек.
Методы: наглядные, словесные, игровые, практические.
Педагогические технологии: игровые, информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие, дистанционные технологии (платформа ZOOM)
Планируемые результаты: у детей сформированы обширные знания о традициях празднования Нового года в России, у детей и их родителей создано праздничное настроение.
Ход занятия
Воспитатель: Добрый день ребята и родители.
Ребята, закройте на секундочку глаза. А теперь откройте и посмотрите, какой гость к нам сегодня прилетела – снежинка. Посмотрите она почему-то очень грустная.
Снежинка: Ребята, я грустная, потому что скоро праздник Новый год, а я ничего не знаю об этом празднике.
Воспитатель: Давайте расскажем снежинке о празднике Новый год
Воспитатель организует беседу о Новом годе.
Беседа о Новом годе
- Когда бывает этого праздник?
- Почему он так называется?
- Какие новогодние традиции вы знаете?
- Какие персонажи приходят к детям на этот праздник?
- Как они выглядят?
- Что можно подарить на Новый год?
- Как этот праздник празднуется у вас в семье?
- Вы все ждете его, правда, ребята?
- А почему вы ждете этот праздник?
Воспитатель: правильно ребята, скоро к нам придет самый любимый праздник Новый год. Оказывается, вы столько всего знаете интересного об этом празднике. А, сейчас я вам расскажу историю празднования Нового года.
История празднования Нового года (слайды)
Давным-давно на Руси Новый год праздновали 2 раза. В марте, чтобы был хороший урожай, пекли блины, похожие на солнышко и сжигали чучело, прогоняя зиму. А 1 сентября устраивали праздник урожая, просили у царя справедливых решений споров, проводились массовые гуляния, пиры и состязания.
Царь Петр I, который много путешествовал по Европе, увидел, как празднуют Новый год европейцы. Ему понравилось, что в Европе зимой, 1 января, наряжают ёлочку и кладут под неё подарки для своих родных. И с 1700 года в России люди стали в домах ставить колючую ель, а не покрытую бело-розовыми и нежными лепестками вишню, как раньше.
Сейчас это семейное торжество, когда в морозную зиму все родные собираются за красиво накрытым праздничным столом, общаются и делятся событиями и историями из своей жизни за весь прошедший год.
Подарки детям приносит Дедушка Мороз и его внучка Снегурочка.
Интерактивная игра «Чем можно и чем нельзя украшать ёлку? «Переместить на ёлку игрушки, которыми можно её украсить»
Воспитатель загадывает следующую загадку про Деда Мороза.
Кто ребят под Новый год
Веселить не устает?
Кто подарки дарит детям?
Кто ребятам всем на свете
Елку из лесу привез?
Отгадайте! (Дед Мороз) (появляется отгадка на экране)
Интерактивная игра «В чём Дед Мороз приносит детям подарки?» (найди лишнее)
Воспитатель загадывает следующую загадку о Снегурочке.
В шубке яркой, голубой,
Вся искрится шапочка,
Как пойдет плясать с тобой,
Улыбнется мамочка.
Всем загадки задает
И конфеты раздает… (Снегурочка) – отгадка на экран
История Снегурочки (слайды)
Воспитатель: Снегурочка снежная — это фигура из снега и льда, которая лепилась для того, чтобы в холодные зимние дни отгонять от дома злых духов. По дошедшим до наших времён преданиям, эта девушка могла оживать, жить среди людей, а весной таять, погибать, превращаться в облачко, тучку, чтобы с наступлением зимы снова вернуться в образе Снегурочки — снежной девушки.
Интерактивная игра «Как зовут внучку Деда Мороза?»
Воспитатель: Ребята, смотрите, а снежинка улыбается.
Снежинка: спасибо вам ребята, я многое узнала о празднике новый год, поиграла с вами в интересные игры, а теперь мне пора. Расскажу своим подружкам, что нового и интересного я узнала о празднике. До свидания, ребята!
Воспитатель: ребята, вы хорошо поработали, и наши глазки устали
Интерактивная гимнастика для глаз
В завершение занятия воспитатель читает стихотворение и напоминает о правилах безопасного поведения на празднике. (слайды)
Из хлопушки, из хлопушки
Не стреляйте, как из пушки.
Цельтесь не в лицо, а вверх,
Будет радость у вас всех!
Без пожара отмечайте
Новогодние деньки.
Осторожно зажигайте
Бенгальские огоньки.
Апельсин – фрукт новогодний,
Но не ешьте его много!
Хоровод водите дружно,
Тянуть, толкать детей не нужно!
Рефлексия
Ребята, а чем же мы сегодня с вами занимались?
Дети: помогли Снежинке узнать, что такое Новый год, узнали историю праздника, поиграли в разные игры
Завершение занятия
Воспитатель предлагает ребятам нарисовать подарок, который они хотели бы подарить своему лучшему другу или получить подарок сами.
Использованные материалы
- Примерное комплексно-тематическое планирование к программе «От рождения до школы»: Подготовительная к школе группа / Ред.-сост. В.В.Гербова, Н.Ф.Губанова, О.В.Дыбина и др. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.
- Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3-7 лет. — М., «Мозаика-Синтез», 2015 г.
- Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Старшая группа. — М. Мозаика-синтез, 2015 г.
- Сайт МАДОУ «Детский сад №1″Лесная полянка» раздел «Дистанционная работа».
- Мобильное электронное образование https://demo.mob-edu.ru
- Международный образовательный портал https://www.maam.ru/users
Конспект беседы «Новый год у ворот» в старшей группе.
Цель: Познакомить детей с традициями встречи Нового года в России и в других странах
мира. Систематизировать знания детей о праздновании нового года в разных странах,
формировать познавательный интерес.
Задачи: расширять представления детей об истории возникновения праздника, воспитывать
уважение к традициям русского народа.
Ход беседы.
Воспитатель:
Как хороша новогодняя елка!
Как нарядилась она – погляди!
Платье на елке зеленого цвета,
Яркие бусы блестят на груди
Елка у нас высока и стройна,
Вечером вся засверкает она
Блеском огней, и снежинок и звезд,
Словно павлина раскрывшийся хвост!
Елка в кармашки свои золотые
Спрятала множество разных сластей
И протянула к нам ветки густые,
Словно хозяйка, встречает гостей.
Дерево лучше нигде не найдешь!
С елкой хорошей и праздник хорош!
О.Высотская
Воспитатель:Сегодня мы с вами поговорим о праздновании Нового года.
Я думаю что наша беседа будет интересной. Ведь встреча нового года — древняя традиция,
существующая у всех народов мира.
А все же, откуда появилась традиция отмечать праздник и наряжать елку? Новый год
считается одним из самых любимых и веселых праздников. Мы ждем пушистого белого
снега, нарядную и украшенную елку и Дедушку Мороза со Снегурочкой. Однако, не всегда
наступление Нового года праздновали 1 января.
Наши далекие предки, восточные славяне, отмечали этот праздник весной – 1 марта, когда
природа просыпается ото сна и оживает. А мы сейчас в этот период мы празднуем
Масленицу.
После этого, период Нового года стали отмечать по православному церковному календарю –
1 сентября. В этот день царь задаривал своих слуг шубами, серебром и деньгами. В домах
устраивались застолья – пекли пироги, блины, варили кисель.
1 января, праздновать Новый год в России начали в 1700 году – по указу царя Петра 1.
Именно он приказал запускать в этот день фейерверки, стрелять из небольших пушек и
ружей, пускать ракеты и зажигать огни, а также украшать дом ветками можжевельника и
сосны. Люди не хотели ставить дома елки. Этот обычай царю пришлось вводить силой. А
если не находил дома елки, сурово наказывал хозяина.
Сначала, их устанавливали не внутри дома, а во дворе, крепили на ворота и крыши. А уже
позже появился обычай ставить новогоднюю елку, украшенную фонариками, цветами,
лентами, конфетами и даже яблоками.
Обычай, наряжать под Новый год елку пришел к нам из Европы. Когда—то жители
германских племен считали ель символом жизни и вечной молодости. Они были уверенны в
том, что елка способна защитить дом от злых духов. Поэтому ее почитали, развешивали на
ее ветках украшения и произносили заклинания. Все это происходило прямо в лесу. Затем
елку стали устанавливали только в королевских и царских дворцах Франции, Германии,
Англии и т.д. Только позже елка появилась в домах простых людей.
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Новый год в кругу семьи»
Цель: формирование представлений о празднике Новый год в семье.
Задачи:
Обучающие:
— закрепить знания детей о праздновании нового года в нашей стране;
— формировать представление детей о праздновании нового года в кругу семьи.
Развивающие:
— развивать умение давать полные и развернутые ответы о праздновании Нового года в семье;
— развивать интерес к новогоднему празднику.
Воспитывающие:
— воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, к своей семье;
— воспитывать умение слушать рассказы своих сверстников о праздновании нового года в их семьях.
Оборудование и материалы: мультимедиа, магнитофон, аудиозапись песни «Идет к нам Новый год» (муз. и сл. Е.И. Морозовой), презентация «Что такое Новый год?», мольберт 2 шт., 2 нарисованные на ватмане елки, 2 комплекта карточек с изображением елочных игрушек и предметов, не относящихся к ним (для игры «Нарядим елку к празднику»), презентация «Как отмечали Новый год в семье раньше», фото детей на празднике в семейном кругу.
Предварительная работа: беседа с детьми: о празднике Новый год в нашей стране, в других странах; о семье (что такое семья, кто входит в «круг» семьи).
Этапы:
1. Организационный момент.
2. Беседа о появлении Нового года в нашей стране (закрепление знаний детей).
3. Физкультминутка «Новый год».
4. Беседа с детьми о новогодней елке.
5. Игра «Нарядим елку к празднику».
6. Беседа с детьми о том, как отмечают Новый год в кругу их семьи.
7. Итог занятия.
Ход НОД:
1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, отгадайте мою загадку, а когда отгадаете, мы с вами отправимся в интересное путешествие.
«Что за праздник на дворе
Наступает в декабре?
В это время все вдруг рады,
Малыши подарков ждут,
Ради нескольких минут
Собирается семья:
Мамы, бабушки, родня.
И держа в руках бокалы,
Сосчитав часов удары,
Все от радости визжат,
Шутят, прыгают, шалят.
Прочь кошмары и ненастья,
В эту ночь ждут только счастья,
Это праздник без хлопот,
Это праздник -. !
(Новый год)
Воспитатель: Правильно ребята, это Новый год. А что такое Новый год?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы! Новый год – это праздник. Трудно найти человека, который бы не любил Новый Год. С раннего детства Новый Год является самым любимым, домашним и теплым праздником для каждого из нас. Вы все ждете его? А почему вы ждете этот праздник?
Ответы детей.
Воспитатель: А теперь давайте послушаем песню «Идет к нам Новый год» (музыка и слова Е. И. Морозовой).
Прослушивание аудиозаписи
2. Беседа о появлении Нового года в нашей стране.
Воспитатель: Ребята, а давайте с вами вспомним, откуда пришел к нам этот праздник? (показ презентации)
Ответы детей с одновременным показом презентации.
Воспитатель: Молодцы! Вот таким образом и появился Новый Год, который мы привыкли встречать.
Воспитатель: А сейчас ребята давайте отдохнем и немного поиграем.
3. Физкультминутка «Новый год»
У всех Новый год,
И у нас Новый год. (Делают шаг с притопом и одновременно хлопают в ладоши, поворачиваясь в правую сторону и в левую.)
Возле ёлочки зелёной хоровод, хоровод.
К нам пришёл Дед Мороз. (Делают лёгкие наклоны головой в разные стороны, как бы сообщая друг другу эту новость.)
Он игрушек, и хлопушек,
И конфет нам принёс! (Кружатся на месте, подняв руки и вращая кистями.)
Он добрый у нас,
Он весёлый у нас, — (Делают шаг с притопом, одновременно хлопают)
Возле ёлочки зелёной
Сам пошел с нами в пляс. (Шагаем на месте)
4. Беседа с детьми о новогодней ёлке.
Воспитатель: Ребята, а у кого дома уже стоит нарядная елка?
Ответы детей.
Воспитатель: А скажите, чем можно украшать елку? Какими игрушками и украшениями?
Ответы детей.
5. Игра «Нарядим ёлку к празднику».
Воспитатель: Скажите, ребята, а кто дома помогает украшать елку?
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы. Тогда мы с вами сейчас поиграем в игру «Нарядим елку к празднику». Дети делятся на две команды. Перед ними на мольбертах елки, а на столе картинки с изображением елочных игрушек (шарики, звезды, сосульки, конфеты) и предметов, не относящихся к ним (лисичка, зайчик, табуретка, гвоздь, коньки, дед мороз, снегурочка, молоток, тарелка, брюки.) Дети приступают к украшению елочек. Побеждает та команда, которая не только быстро украсит елку, но и правильно.
Итоги игры дети подводят сами.
6. Беседа о том, как отмечают Новый год в кругу своей семьи.
Воспитатель: Ребята, а как вы думает, в каждой семье Новый год отмечают одинаково?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте вместе с вами узнаем, как празднуют Новый год в ваших семьях, но сначала посмотрим презентацию, о том, как отмечали Новый год в семье раньше. После просмотра презентации воспитатель показывает свою семейную фотографию и начинает рассказ о праздновании Нового года в его семье (в качестве примера для детей), а потом дети (по желанию) показывают свои семейные фотографии и рассказывают о том, как они дома отмечают праздник (если нет фотографий, рассказывают без них).
7. Итог занятия
Воспитатель: Какие вы молодцы. У вас получились очень хорошие рассказы. Ребята, а что интересного вы сегодня узнали? Что вам понравилось больше всего?
Ответы детей.
Воспитатель: Спасибо всем за интересные рассказы. Наше с вами путешествие подошло к концу.