Беседа правила поведения на празднике цель

Конспект занятия: «Правила поведения на праздниках».

Автор: воспитатель Путенко Надежда Корнеевна.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №8 города Боготола.

Старшая логопедическая группа «Звёздочка».

Дата создания: 2016год.

Цель:

Знакомство детей с правилами поведения во время проведения праздников, развлечений досугов.

Задачи:

Формировать навыки безопасного поведения;

 воспитывать взаимоуважение друг к другу;

воспитывать добрые чувства, желание помогать.

Материал:

фотографии детей  на праздниках в музыкальном и физкультурном зале, на улице и во время  просмотра театральных представлений;

игрушка — поросёнок;

бумага для записей, фломастер;

мяч.

Ход занятия:

Приходит игрушка Поросёнок, благодарит детей за то, что они научили его как вести себя в различных ситуациях и просит рассказать как вести себя на праздниках, в театре.

Воспитатель предлагает рассмотреть фотографии  детей  на праздниках в музыкальном и физкультурном зале, на улице и во время  просмотра театральных представлений.

Вопросы к детям:

-Что дети делают? Где они находятся?

-За что мы любим праздники?

-Как дети себя ведут на празднике?

-А как еще можно и нужно себя вести?

-Какие дети всегда ведут себя так? (Внимательные, вежливые, доброжелательные и др.)

-А вы хотите быть такими же?

Игра в кругу  (с мячом) «Назови праздник».

-Какие праздники мы проводим в музыкальном  зале? Физкультурном зале?

-А какие праздники мы проводим на улице?

-Давайте мы эти правила сейчас повторим и запишем на красивый лист фломастером и подарим Поросёнку.

Каждое правило говорят дети:

Нельзя шуметь и разговаривать друг с другом, иначе не услышим речь героев (артистов);

Нельзя толкаться, наступать на ноги друг другу;

Не загораживать обзор другим детям;

Не выскакивать вперед без приглашения;

Не подставлять подножки;

Не хватать и не дергать героев за одежду;

Не наталкиваться друг на друга при беге;

Строго выполнять все эти правила!

Воспитатель предлагает записать правила и подарить их Поросёнку.

Участники: учащиеся 2 класса, родители.

Задачи:

• закрепить с учащимися правила пожарной безопасности, электробезопасности в быту, дома, при проведении новогоднего праздника и каникул;
• научить детей предвидеть и прогнозировать небезопасные ситуации;

Подготовительная работа:

• конкурс рисунков «Новый год и опасные ситуации;
• конкурс знатоков пословиц и поговорок об огне;
• индивидуальная работа с родителями и учащимися по подготовке классного часа;

Оборудование:

• рисунки и плакаты, изображающие источники и причины опасности новогодних мероприятий;
• презентация;
• мультфильм: «Уроки осторожности»
• тестовая карта;

Ход занятия

I. Организационный момент.

Учитель:

Мы привыкли, что свет, тепло, вода,
В квартирах наших есть всегда.
Но детям и взрослым должно быть ясно,
Что неправильно использовать эти удобства небезопасно.

В играх тоже нужна осторожность,
Не допускайте в играх оплошность!
Будем учиться разумному поведению,
Чтоб праздничного не омрачить настроения.

II. Введение в тему.

Учитель: В нашей стране растёт число жертв от последствий ситуаций, которые часто создают сами пострадавшие в обычной жизни. Обычно это число гибнущих людей возрастает в дни праздников.

Всё это происходит потому, что многие дети и взрослые не умеют вести себя в разнообразных опасных ситуациях, в обычных житейских условиях.

Основной причиной несчастных случаев во время праздников является незнание или несоблюдение правил безопасности жизнедеятельности.

— Кто скажет, что такое опасная ситуация? Слайд № 1, приложение 2

Опасная ситуация – ситуация, в которой возникает прямая угроза жизни и здоровью человека.

Предлагаю вам сегодня, перед празднованием Нового года и отдыху в дни зимних каникул, вспомнить, что может помешать беспечному, радостному моменту встречи с праздником, какие опасности могут омрачить радость, как их избежать.

Значит, мы должны предусмотреть всё, что таит в себе опасность.

А для чего? Слайд № 2, приложение 2

Дети: Чтобы праздник был всем в радость.

III. Работа по теме.

1 страница.

Учитель:

А теперь про чей-то дом
Разговор мы заведём ….
В нём богатая хозяйка
Припеваючи жила,
Но беда пришла нежданно:
Этот дом сгорел дотла.

— Чей это был дом?

— Из какой сказки? Назовите автора.

— Помните ли вы, из-за чего дом загорелся? (Неисправная печь, она была оставлена без присмотра.)

— Почему Кошка выскочила, глаза выпучила? (Растерялась, испугалась.)

— А кто не растерялся? (Курица)

— Почему? («Бежит Курица с ведром, поливает Кошкин дом».)

— А можно ещё чем-то затушить огонь? (Костёр засыпать песком, землёй.)

— А чтобы вы сделали, когда обнаружили пожар? (Позвонить по телефону 01 и вызвать пожарных.)

— О каком страшном происшествии говорится в сказке?

О пожаре.

2 страница.

Учитель: Что такое пожар? Слайд № 3, приложение 2

Пожар – это опасность для здоровья и жизни людей, значит это – ЧС (чрезвычайная ситуация).

— Давайте проверим, что же вы знаете о пожаре и как умеете дружно отвечать на вопросы.

1. Деревянные сестрички
В коробочке, это — ….. спички.

Родители читают стихотворение:

Спички в хозяйстве – нужный предмет.
В этом сомнения ни у кого из нас нет.
Знать надо цели его примененья –
В этом должны проявить вы уменье.
В играх спичкам места нет!
Друг, запомни сей совет.
Мы, взрослые, спички подальше кладём,
Чтоб не играли дети с огнём.
Мы им рассказываем о страшной беде,
Которая происходит с людьми в огне.
К сожалению, этому вопреки – вот беда,
Дети не слушают нас никогда.
Ребята, прошу вас, не допускайте пожара!
Верьте, нет ужаснее такого кошмара.

Учитель:

2. Вы запомните друзья,
Детям спички брать — ….. нельзя.

3. Предупреждаем всех недаром,
Трудно справиться с ….. пожаром.

4. При пожаре не зевай,
Огонь водою ….. заливай.

5. А чтоб не случилась
В твоём доме беда,
Советы родителей слушай ….. всегда.

6. Легче, чем пожар тушить,
Нам его ….. предупредить.

3 страница.

Слайд № 4, приложение 2

IV. Просмотр мультфильма. (мультфильм вы можете получить у автора статьи)

Учитель: А сейчас посмотрим мультфильм «Урок, осторожности» который нам предлагает тётушка Сова и домовёнок Непослуха.

Обсуждение.

4 страница.

Слайд № 5, приложение 2

Исполнение частушек.

1. Спичка брошена нечаянно,
   Пламя вспыхнуло отчаянно.
   Вы без паники друзья,
   Жильё спасайте от огня.
2. Если кто-то гладил брюки
   И не выключил утюг –
   Он немедля остаётся.
   И без дома и без брюк.
3. День рождения у Светы —
   Свечи зажигаются.
   Бросили их без присмотра —
   Искры разлетаются.
4. Раз я бросил под окно
   Петарду – она и завертелась,
   Думал: «Малость пошучу …»
   Вдруг крыша загорелась.
5. После всякого пожара
   Зрелище ужасное!
   Дотла сгоревшие дома –
   Пепелище страшное.
6. О пожаре пели мы,
   Чтоб спасти вас от беды.
   Призываем всех: «Друзья,
   С пламенем шутить нельзя!

V. Игра – тест «Опасные игрушки» – Приложение 1

Слайд № 6,7,8,9,10, приложение 2

Тестовая карта (выдаётся каждому учащемуся).

Чем могут быть опасны новогодние игрушки?

Как ты думаешь, почему говорят, что «стреляющие» игрушки опасны?

Почему нельзя стрелять из рогаток, трубочек, пневматических пистолетов и ружей?

Можно ли ставить «ловушки» и «капканы», «подножки» или толкаться во время игры?

VI. Итог занятия:

Учитель:

Кто в розетку подключает
Телевизор, тостер, чайник,
И гирлянды, и огни –
Ну-ка, ёлочка, гори!

1-й ученик:

Сеть перегружать нельзя,
Не праздник будет, а беда.

2-й ученик:

Любим с другом пострелять
И петарды повзрывать,
Ребятишек попугать,
Больше огоньку поддать.

Учитель:

Утратили мальчишки бдительность,
Проявили неосмотрительность,
Забыли, что игры с огнём и снарядами
Чреваты тяжёлыми утратами.

3-й ученик:

Плачет вся моя семья,
В дом нежданно боль пришла –
Взрывом руку оторвало,
Года Нового не стало.

Родители:

Сын в ожогах, ранах, шоке.
Стонет в медицинском блоке.

4-й ученик:

Огонь не шутка детвора,
А коварство, боль, беда.

Учитель:

Кто на праздничной пирушке
Ловко так взорвал хлопушку?

1-й ученик:

Гости от испуга в шоке,
У ловкача рука в ожоге.

2-й ученик:

Чайник на плиту поставим,
А сами в денди поиграем,

Родители:

Позабыл кто про включённый газ?
Такой поступок может лишить жизни вас.

3-й ученик:

На каникулах друзья
Телевизор включен у меня.

4-й ученик: — Эй, молодчик, вдруг взорвётся …..

Учитель: А в ответ он лишь смеётся.

Родители:

Смех хорош только тогда,
Когда не грозит опасность и беда.

Учитель:

Кто в троллейбусе сидел,
Брошенный пакет узрел?
Кто пакет этот не взял,
О нём водителю сказал?

1-й ученик:

Мог ведь террорист оставить,
Пассажиров к гибели подставить.

Ученики (хором):

Так давайте же друзья,
Помнить, можно, что, и что нельзя.
Чтобы праздник принёс радость,
Игры пляски, песни, сладость.

Приятно чувствовать приближение Нового года. Надеюсь, что вы будете помнить о правилах безопасного поведения.

Слайд № 12, приложение 2

Ученица читает Новогоднее поздравление.

Учитель:

Откроем объятия шире,
Пусть светятся лица добром,
Пусть счастье поселится в мире
И радость войдёт в каждый дом.
С наступающим!

Слайд № 13, приложение 2

Используемая литература:

1. Основы безопасности жизнедеятельности. 1-4 классы: школьный курс в тестах, кроссвордах, стихах, играх и задачах с картинками /авт.-сост. Г. П. Попова. – Волгоград: Учитель, 2005. – 104с. – ISBN 5-7057-0655-3
2. Пожарная безопасность в начальной школе: конспекты занятий и классных часов /сост. О. В. Павлова, Г. П. Попова, Г. Н. Шевченко. – Волгоград: Учитель,2006. – 143с. – ISBN 5-7057-0782-7
3. Внеклассные мероприятия. 2 класс /авт.-сост. Л.Н. Яровая, О. Е. Жиренко, Л. П. Цыбина – 2-е изд. доп. – М.: ВАКО, 2005. – 298с. – (Мозаика детского отдыха).

Беседа

«Правила поведения в праздничные дни, на природе, в лесу»

Цели:

1. способствовать воспитанию у учащихся хороших манер, доброжелательности;

2. познакомить школьников с правилами хорошего тона, принятыми у нас в обществе и в других государствах;

3. познакомить учащихся с правилами поведения на природе, в лесу

Ход беседы:

1. Правила поведения во время праздника

На праздничных торжествах основное внимание уделяется общению людей. а праздничных торжествах основное внимание уделяется общению людей. Хорошо чувствует себя в такой атмосфере человек открытый и дружелюбный, всем своим видом демонстрирующий желание общаться. Но некоторым людям, несмотря на то, что они дружелюбны и жаждут общения, не удается проявить себя из-за стеснительности. Таким людям необходимо как можно больше работать над собой. Для начала им нелишне будет ознакомиться с языком жестов и поз. Существуют жесты и позы, которые служат для того, чтобы расположить людей к себе. Вот некоторые из них.

1. Раскрывая руки ладонями вверх, вы демонстрируете искренность и открытость. Но ни в коем случае не поднимайте вверх плечи, иначе этот жест будет выглядеть нелепо и смешно. И не держите эту позу долгое время. Жест должен быть естественным, тогда он гармонично дополнит ваше общение.

2. Если при общении с гостями вы чувствуете необходимость перейти на более неформальный уровень общения, снимите или расстегните пиджак. Так вы покажете свое расположение и открытость.

3. Человек напряженный, сосредоточенный вряд ли органично впишется в праздничную атмосферу. Держите кисти рук расслабленными, это будет знаком того, что вы абсолютно спокойны.

4. Не стесняйтесь немного склонять голову набок, когда слушаете другого человека. Этот жест убедит вашего собеседника, что вы его внимательно слушаете.

5. А если, излагая что-то собравшимся гостям, вы сложите раскрытые кисти рук домиком, то тем самым продемонстрируете им доверительность и большую уверенность в своих словах.

6. С жестами нужно быть осторожнее среди людей других национальностей, так как в разных странах один и тот же знак могут иметь кардинально противоположные значения. Так, например, поднятый вверх большой палец, означающий у русских, что все хорошо, для грека будет грубым знаком «заткнуться». А если вам доведется побывать на праздничном торжестве среди мусульман, помните, что для них левая рука считается «нечистой», поэтому, чтобы избежать обид и оскорблений, подарки следует преподносить правой рукой.

7. Если вы хотите произвести впечатление на собравшихся на праздничном вечере гостей, необходимо знать, как правильно приветствовать их. Четкое, красивое приветствие охарактеризует вас как уверенного в себе, приветливого и просто приятного человека. Умение правильно приветствовать пригодится всем, а не только деловым людям.

8. Как мы уже отмечали выше, если вы приходите в компанию друзей и видите незнакомого человека, то должны обязательно поздороваться и с ним, соблюдая также одно условие — вам необходимо представиться. Если же этого делать вы не собираетесь, то можете ограничиться простым кивком головы.

Правила этикета на природе

Каждый городской житель обязан выбираться хоть иногда из каменных джунглей на природу. В выходной день, просто грех сидеть дома. К тому же и еда на открытом воздухе доставляет ни с чем не сравнимое удовольствие. Поэтому берите подстилку, корзину с продуктами и с хорошей компанией отправляйтесь в лес на пикник. Только при этом представьте, что идете в гости, а значит, должны вести себя подобающим образом. Находясь на отдыхе за городом, не следует забывать, что и на природе существует правила поведения, которые надо неукоснительно соблюдать. 

Самая большая и главная проблема – это мусор. 

У природы нет уборщиц. Захватите с собой мешок для мусора, в который можно будет сложить пластиковую упаковку, жестяные банки, пакеты из-под сока с алюминиевой фольгой. В отличие от бумаги, эти продукты ни в коем случае нельзя закапывать или сжигать. При горении пластика, резины и окрашенных масляной краской предметов выделяются высокотоксичные вещества. Не забудьте забрать с собой стеклянную тару: осколок может травмировать лесных обитателей либо стать причиной пожара.

Соблюдай основные правила этикета на природе. 

1. Не врывайся в лес с криком: в этом доме много деток — птенчиков, зверушек; не пугай их. Проявляйте уважение к местам обитания диких животных. Наблюдайте за ними на расстоянии, чтобы не мешать их естественному поведению. 

2. Не трогай птичьи яйца в гнезде — птица, учуяв посторонний запах, бросит гнездо. 

3. Не разоряй гнёзд — не губи малых деток пернатых друзей. 

4. Не приноси домой птенцов, выпавших из гнёзда (ты ведь тоже падал, когда учился ходить!). Птенчик у тебя дома будет чувствовать страх и, скорее всего, погибнет, а в лесу он у себя дома, а научиться летать ему помогают его родители и друзья. 

5. Не ломай деревья — они тоже живые, только не могут ни убежать, ни закричать, ни защититься. Не сдирай белую кожу с тела берез — им тоже больно и они становятся уязвимыми перед вредителями и паразитами, теряют влагу и вскоре гибнут. 

6. Не лови понравившуюся тебе бабочку или жука – может быть это последний экземпляр на всей земле. 

7. Не рви цветы — пусть цветут они в наших лесах, полях, лугах, украшая нашу землю, радуя взор своей красотой и наполняя воздух нежным благоуханьем. 

8. Собирая лекарственные травы, оставьте на месте сбора часть хороших растений с плодами, корневищами или луковицами для размножения. 

9. Не разоряй муравейник — муравьи – это санитары леса, они приносят много пользы. 

10. Не убивай лягушек и жаб — в мире нет ничего бесполезного и безобразного. 

11. Не сбивай ногами и не топчи ядовитые грибы — ими лечатся лесные жители. Без надобности не вытаптывайте траву (место обитания мелких животных), а ходите по уже существующим тропинкам. 

12. Не разжигай костёр вблизи дерева или куста — соблюдай правила разведения костров, чтобы не случился пожар. 

13. Не оставляй костёр непотушенным. 

14. Не оставляй в лесу (на лугу, у реки) мусор – в замусоренный лес ты не захочешь больше прийти, а кроме того: 

а) гниющий мусор будет распространять дурной запах; 

б) оставленная бумага может загореться от ярких солнечных лучей и устроить пожар; 

в) целлофан и полиэтилен долго не разлагаются, помешают расти растениям, т.к. не пропускают воздух. А также могут вызвать гибель животного, проглотившего кусок целлофана; 

г) консервная банка может поранить лапки животного и даже послужить ловушкой для мелких зверьков; 

д) стекло также может поранить лапы животных, а ещё оно может послужить причиной пожара в яркую солнечную погоду, концентрируя, словно линза, солнечные лучи. 

15. Оставляй место своей стоянки в таком виде, в каком ты хотел бы застать его в следующий свой приход. Будет правильно, если вы унесете с пикника не только «свой» мусор, но и «чужой». 

16. И, пожалуйста, не засоряй водоёмы. 

Беседа

«Правила поведения в праздничные дни, на природе, в лесу»

Цели:

1. способствовать воспитанию у учащихся хороших манер, доброжелательности;

2. познакомить школьников с правилами хорошего тона, принятыми у нас в обществе

и в других государствах;

3. познакомить учащихся с правилами поведения на природе, в лесу

Ход беседы:

1. Правила поведения во время праздника

На праздничных торжествах основное внимание уделяется общению людей. а

праздничных торжествах основное внимание уделяется общению людей. Хорошо

чувствует себя в такой атмосфере человек открытый и дружелюбный, всем своим видом

демонстрирующий желание общаться. Но некоторым людям, несмотря на то, что они

дружелюбны и жаждут общения, не удается проявить себя из—за стеснительности. Таким

людям необходимо как можно больше работать над собой. Для начала им нелишне будет

ознакомиться с языком жестов и поз. Существуют жесты и позы, которые служат для того,

чтобы расположить людей к себе. Вот некоторые из них.

2. Раскрывая руки ладонями вверх, вы демонстрируете искренность и открытость. Но ни в

коем случае не поднимайте вверх плечи, иначе этот жест будет выглядеть нелепо и

смешно. И не держите эту позу долгое время. Жест должен быть естественным, тогда

он гармонично дополнит ваше общение.

3. Если при общении с гостями вы чувствуете необходимость перейти на более

неформальный уровень общения, снимите или расстегните пиджак. Так вы покажете

свое расположение и открытость.

4. Человек напряженный, сосредоточенный вряд ли органично впишется в праздничную

атмосферу. Держите кисти рук расслабленными, это будет знаком того, что вы

абсолютно спокойны.

5. Не стесняйтесь немного склонять голову набок, когда слушаете другого человека. Этот

жест убедит вашего собеседника, что вы его внимательно слушаете.

6. А если, излагая что—то собравшимся гостям, вы сложите раскрытые кисти рук домиком,

то тем самым продемонстрируете им доверительность и большую уверенность в своих

словах.

7. С жестами нужно быть осторожнее среди людей других национальностей, так как в

разных странах один и тот же знак могут иметь кардинально противоположные

значения. Так, например, поднятый вверх большой палец, означающий у русских, что

все хорошо, для грека будет грубым знаком «заткнуться». А если вам доведется

побывать на праздничном торжестве среди мусульман, помните, что для них левая рука

считается «нечистой», поэтому, чтобы избежать обид и оскорблений, подарки следует

преподносить правой рукой.

8. Если вы хотите произвести впечатление на собравшихся на праздничном вечере гостей,

необходимо знать, как правильно приветствовать их. Четкое, красивое приветствие

охарактеризует вас как уверенного в себе, приветливого и просто приятного человека.

Умение правильно приветствовать пригодится всем, а не только деловым людям.

9. Как мы уже отмечали выше, если вы приходите в компанию друзей и видите

незнакомого человека, то должны обязательно поздороваться и с ним, соблюдая также

14. Не оставляй в лесу (на лугу, у реки) мусор – в замусоренный лес ты не захочешь

больше прийти, а кроме того:

а) гниющий мусор будет распространять дурной запах;

б) оставленная бумага может загореться от ярких солнечных лучей и устроить

пожар;

в) целлофан и полиэтилен долго не разлагаются, помешают расти растениям, т.к. не

пропускают воздух. А также могут вызвать гибель животного, проглотившего кусок

целлофана;

г) консервная банка может поранить лапки животного и даже послужить ловушкой

для мелких зверьков;

д) стекло также может поранить лапы животных, а ещё оно может послужить

причиной пожара в яркую солнечную погоду, концентрируя, словно линза, солнечные

лучи.

15. Оставляй место своей стоянки в таком виде, в каком ты хотел бы застать его в

следующий свой приход. Будет правильно, если вы унесете с пикника не только «свой»

мусор, но и «чужой».

16. И, пожалуйста, не засоряй водоёмы.