Блин шоу сценарий

«БЛИН-ОБЕРЕГ»
(интерактивно-игровое театрилизованное представление)
Действующие лица:
Скоморохи: Ванька ( Он же – Иван-работяга ).
Скоморошины: Машка,
Нюра ( она же – Василиса прекрасная ).
Масленица.
Кощей
1 БЛОК
Появляются скоморохи – а куда без них – и устраивают отчаянный, куражный ( с притопом и присвистом ) перепляс типа «канкан» ( или канкан типа «перепляс» ). Одним словом, мы видим на сцене уникальное явление: скомороший кордебалет.
Скоморохи отплясали. Вытерли пот. И вышли на авансцену.
СКОМОРОХ . Добрый день, народ честной…
Пауза.
Зрители реагируют вяло и не дружно.
Что это? Такое ощущение, что я не на праздник пришел, а в дремучем лесу оказался…
Кричит в народ.
Эй! Здесь люди есть? Отзовитесь, люди добрые!
Слушает реакцию зрителей.
Попробую еще раз: добрый день, народ честной!
Зрители отзываются.
С праздником вас – Широкой Масленицей!
Зрители отзываются. Потешно кланяются.
СКОМОРОШИНА МАШКА. Мы к вам явились из древних веков,
Чтобы увидеть – народ вы каков?
СКОМОРОШИНА НЮРА. Мы ж – ваши предки!
Вы – наши потомки!
Вот мы и взяли в руки котомки…
И здесь оказались…
Ванька. Причем – музыкально!
Нюра. Хотя мы совсем и не «Фабрика звезд».
Машка. Мы любим веселье, кураж и азарт!
ВАНЬКА. И к вам мы явились – не на парад!
НЮРА. Мы – ваши предки,
Вы – наши потомки!
Вот мы и взяли в руки котомки…
МАШКА. А в котомках – не пирожки,
А игры, забавы…
НЮРА. Смех и смешки…
МАШКА. Приколы, затеи, потехи, обряды…
НЮРА. И все это вам – поделиться мы рады!

МАШКА. Чтоб хохот здесь был,
А не грустные вздохи!
Ведь мы – не чиновники…
Ванька: А ну-ка, узнайте – кто я таков?!
Нюра: Они догадались, она же не плохи!
Но все же представимся:
Все: Мы скоморохи.

Рекламный блок.

Ванька: Рекламную акцию мы прекращаем
И представление…
ВСЕ. Мы начинаем!
Звучит лирическая, немного грустная, мелодия.
МАШКА: Как-то однажды, весною ясной,
Взгрустнулось что-то Василисе Прекрасной…
Нюра преображается в Василису Прекрасную.
Вышла она в чисто-о-о поле!
Делает ши-ирокий жест руками.
А в это время скакал мимо Иван…

Жест на Ваньку.
ВАНЬКА ( гордо ). Царевич?
МАШКА. Нет!
ВАНЬКА. Иван-богатырь?
МАШКА. Нет!
ВАНЬКА. Иван-дурак, что ли?
МАШКА. Нет!
ВАНЬКА. А кто?
МАШКА. Просто – Иван! Иван-работяга! У тебя же всегда была тяга –
работать, работать и еще раз работать!.. Значит, ты — работяга!
Ванька-скоморох преображается в Ивана-работягу.
… мимо скакал!
Иван скачет на воображаемом «коне».
Скакал он, скакал! А потом понял, что не кенгуру и остановился. (Иван останавливается.) А как остановился, так и пропал!
Ванька: Сгинул?
МАШКА. Да нет! «Пропал» — голову потерял — влюбился!
ИВАН. Да-а?
МАШКА. А влюбился Иван потому, что Василису увидел!
Жест на Василису.
Василису…
ВАСИЛИСА. Ах!
МАШКА. Прекрасную!
ИВАН. Ох!
Иван и Василиса обменялись взглядами – страстными, как их междометия.
ВАСИЛИСА ( горестно ). Ах…
ИВАН. Что это она разахалась?
МАШКА. Она романтики хочет: парусов, там, алых – по волнам бегущих, и
всяких таких добрых молодцев гой-есих.
ИВАН. Каких?
МАШКА. Ну-у: таких-сяких — чтоб культура из них перла! Как из
Министервства культуры…
ИВАН. Я, конечно, попробую…
ВАСИЛИСА. Согласная я!
МАШКА. И поехали они к Ваньке на село и давай жениться!
Звучит красивая музыка.
Иван и Василиса, обнявшись уходят.
А у нас на сцене народный коллектив «Колпь» ,встречайте! И споют они вам про зимушку-зиму, свадьбу деревенскую и масленицу русскую!
Колпь:
1. «Ах, ты зимушка – зима»
2. «Деревенская свадьба»
3. «Масленица»
4. Надежда Палтусова

2 БЛОК

Звучит веселая музыка, выходят скоморохи.
Иван: А тут и праздник подвалил: Масленицей называется!
МАШКА. Однажды — в суровое и печальное время — призвал ее человек помочь людям, отогреть и развеселить их…
И Масленица пришла.
Василиса: Здоровой, ядреной бабой с румяными щеками, коварными глазами, с хохотом!
ИВАН: Как это мне мою тещу напоминает!
МАШКА. А впрочем — лучше один раз увидеть, чем сто лет слухами
питаться!
Ивану.
Зови Масленицу!
Иван: Матушка, кумушка, сватушка, душа наша!
Появись! Прикатись!
Целый год тебя ждали!
Не пили, не…
Не ели, одним словом!
Эй, Масленица-кривошейка,
Состречаем тебя хорошенько!
Сыром, маслом, калачом
И печеным яйцом!

МАШКА. Как на масленой неделе
Со стола блины летели,
И сыр, и творог —
Все летело под порог!
Нюра: Как на масленой неделе
Из печи блины летели.
Мы давно блинов не ели,
Мы блиночков захотели.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои!
На поднос блины кладите.
Нам, «беднягам» подносите!
ИВАН: Масленица-полизуха,
Выходи, старуха!
Масленица-голошейка,
Сустревай гостей хорошенько:
Кочергами, помелами по зашейкам!
Под эти скоморошьи «зазывки» появляется МАСЛЕНИЦА: здоровенная баба в русском костюме и кокошнике. Вокруг неё скоморохи устраивают ей пляску-карусель.
Иван: Ну, вылитая моя теща! Во вызвал-то на свою голову!
Обращается к Масленице.
Дорогая наша гостья, Масленица,
Авдотьюшка Изотьевна!
Дуня белая, Дуня румяная,
Коса длинная: триаршинная,
Коса алая, двуполтинная,
Платок беленький, новомодненький,
Брови черные, наведеные.
Шубка синяя, ластки красные,
Лапки часты, головастые,
Портянки белые, набеленные»…
Коня на ходу остановишь,
В горящую избу войдешь,
А там и меня не прогонишь,
И, может быть, чайку нальешь.
МАСЛЕНИЦА. Что-о?
МАШКА: Расскажи-ка, Масленица,
Как блиночки пекла?
Как блиночки пекла,
Сколько сдобья клала?

МАСЛЕНИЦА ( людям ). Растворила я блины,
На холодной на воды.
Никто не покупает,
Никто даром не берет.
За рекой огонь потух,
У свиньи живот распух,
Свинья рыло замарала,
Три недели прохворала.
Ваньке.
А насчет коня, избы и стакана,
То тебя проучу, истукана.
Вот не сварю тебе соломата,
И будет жена твоя, как граната —
Все время на грани взрыва!
И покажется жизнь тебе очень «красивой».
ВАНЬКА ( поспешно ). Ура-а-а! Ай да Масленица!
МАСЛЕНИЦА ( в народ ). С праздником вас, люди добрые!
А я пришла не с пустыми руками, а с дарами,
Со своими забавами и потехами!
Со своими блинами и орехами!
МАШКА: А сейчас конкурс «Блинные гонки»

«Блинные гонки». По команде ведущего участники с тестом для блинов в своих сковородках побегут по специальной трассе. А во время забега, участник должен перевернуть блин.

Иван: На сцене детская вокальная студия «Камертон», они споют вам песни про блины, блиночки!
Камертон:
4. «Бабушка, испеки оладушки»
5. «Блины»
6. «Блиночки»
МАСЛЕНИЦА: Здоровья вам, счастья, радости побольше! Веселитесь, угощайтесь! Не забывайте: как меня, Масленицу, проводите — таким и
весь год будет!

3 БЛОК
Выходят скоморохи.

Василиса: Быстро сказка сказывается…
Иван: А еще быстрей дело делается…
ВАСИЛИСА: Ничего не поделаешь – Двадцать первый век наступил! Время в умаление пришло: минута быстрей секунды бежать стала!

ИВАН: Вот и у нас: не успели мы с Василисой за околицу выехать, а
Баба-Яга и Кощей Бессмертный уже у ворот в дремучий лес стоят: гостей дожидаются.

Появляются БАБА-ЯГА и КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ.
В руках у них «кукла-масленица».

КОЩЕЙ. Едут… Чую!.. Русским духом пахнет!
ЯГА. Каким еще духом?
КОЩЕЙ. Иван тройным «Шипром» наодеколонился.
ЯГА. Подними масленицу вверх.
КОЩЕЙ. Это за чем?
ЯГА. Чтобы гости видели и знали, что мы ждем их.

Кощей поднимает «куклу-масленицу» вверх.
ЯГА. Едут!
Появляются Иван и Василиса.
ЯГА: Здравствуй, доченька!
КОЩЕЙ. Дочка, привет!
ВАСИЛИСА. Здравствуй, мама! Здравствуй, папа! Познакомьтесь – это мой
муж Иван.
КОЩЕЙ. Заходи, Иван. Затем будешь.
ЯГА. Заходи, зятек, блины уже готовы…

Выход народного хора.
КОЩЕЙ ( радостно ) О! А вот и остальные гости пожаловали!
Василиса: народный хор «Русская песня» Бабаевского культурно-досугового центра. Встречайте!
Народный хор:
7. «40 градусов мороз»
8. «А у нас гаромошка»
9. «В ноябре на дворе»
10. «Ванечка»
11. ШАРМ «Сани»

4 БЛОК.
ВАСИЛИСА. Что ты, Ванечка, кислый какой? Сегодня у Масленицы день третий — «лакомка» называется. Этот день сладким должен быть!.. А ты
как будто лимон с перепугу проглотил!..
ИВАН: Во влип — как блин в сметану!

ВАСИЛИСА. Вместе с ним -…
И с народом честным!
И мы по музыке врежем!
И ваши игры поддержим!!

БАБА-ЯГА. Начинаем увеселения народные!
Не блатные, но хороводные!
Забавы русские, нормальные:
Игры танцевальные. Встречайте центр народной традиционной культуры из деревни Новая Старина.

Блок Новая Старина.

ВАСИЛИСА: Ох, весна-красна! Всех повытрясла,
Из закромов все повыскребла.
Новым веничком все повымела.
Весна – красна, приди со радостью,
Со льном высоким,
С корнем глубоким,
С хлебом обильным.
Зароди жито густое,
Жито густое колосистое,
Колосистое, ядренистое,
Чтобы было с чего пиво варить,
Пиво варить, мужиков женить…
Ой, попала хмеленка,
Во мою головенку.
Не дает мне встряхнуться,
Не дает ворохнуться…
Ой, попала хмеленка во плечики,
Ой, попала хмеленка в белы рученьки.
Ой, летели ясны соколы с перелету –
Лесу дальнего –
С золотом крылья, с серебром перья.
Темных лесов, вершин крылами не задевалию.
Прилетали красны соколы к нам –
На улицу.
Заходите ясны соколы, к нам в город,
Посмотрите на вокальную группу «Радуга» — рук-ль Сергей Васильев.
Радуга:
11. «Вдоль по Вологде»
12. «Гармошечка»
13. «Тройка»
14. Овация «Снег летит»
15. «На сердце рана»
16. «Одна калина»
ЯГА. А теперь, зятек, к столу! Не побрезгай, чем бог послал! Блины!
ИВАН. А с чем блины?
Предлагает Ивану угощения.

БАБА-ЯГА:
— Блины по-французски: с лягушками!
— Блины по-корейски: с собачинкой!
— Блины по-китайски: с кошатинкой!
— Блины по-азиатски: с червячками!
— Блины по-африкански: с кузнечиками!
— Блины по-американски: хоть с догом, хоть без него!
— Блины с душком!
— Блины с запашком!
ИВАН. А еще с чем-нибудь блины есть?
Баба-яга. А с чем ты хочешь?
ИВАН. Со сметаной, с вареньем, с маслом…
ЯГА. Ага! ( Ивану.) Пойдем со мной, зятек, я тебя таким блином угощу, закачаешься!
Уводит Ивана.
ВАСИЛИСА: А пока тесть, теща и зять угощаются –
Гости танцами развлекаются!..
Танцы иностранные!
Веселые, но странные!
А те, кто лучше всех
Веселятся и пляшут –
Получат по заслугам:
Призы и презенты наши!

Танцевально-игровой блок. (ДДТ)

5 БЛОК
Выходят Василиса и Баба-Яга.
ВАСИЛИСА. День шестой наступил! «Золовкины посиделки» называется!
А золовка – это я!
Баба-Яга. А я и без тебя знаю, что золовка – это ты.
ВАСИЛИСА ( с угрозой в голосе ). Я начинаю!
БАБА-ЯГА. Валяй! Твой день – тебе и командовать.
ВАСИЛИСА ( как комсомолка 30-х на митинге ). Девчонки! Наступило
наше время – время молодых жен! Ударим по скуке и тоске дискотекой! Вперед – подальше от кухни и пеленок, поближе – к танцам и развлеканцам! Нас – не догонят! Девчонки, поддержите меня своими визгами и писками! Девчонки, у нас всего один день! Отрываемся по полной программе!
6 БЛОК

МАСЛЕНИЦА. Ну, вот и все…
Пойду с братцем Огнем обнимусь
И к Небу звездному поднимусь…
А вам оставлю немного Тепла!
И Счастья, и Радости…
Все…
Я пошла…
ИВАН. Прощай, прощай, Масленица,
Симеонова племянница!
Через семь недель
Придет светлый день.
МАШКА: Будем пасочки носить,
Будем яица красить,
Будем Бога славить!

Все уходят сжигать чучело Масленицы.

Игра направлена на приобщение детей к культурному наследию России.

Авторы: Вершинина Марина Николаевна (учитель начальных классов), Берёзкина Ольга Юрьевна (учитель начальных классов), Анисимова Мария Васильевна (учитель начальных классов, Республика Карелия, г. Петрозаводск).

Тематика: «Фольклорное наследие народов России»

Тема мероприятия: «Блинцы, блинчики, блины, как колёса у весны»

Цель: возродить интерес детей к обрядовым русским праздникам;

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить с историей возникновения праздника, традициями, обрядами празднования Масленицы.

Воспитательные:

• способствовать пробуждению национального чувства;
• формировать у детей положительное отношение к традициям своего народа;
• побуждать детей к участию в праздниках, к изучению обычаев и традиций предков;
•  Воспитание бережного и уважительного отношения к родителям, родственникам, одноклассникам, окружающим людям.

Развивающие:

• развивать воображение, творческие способности детей.

Рекомендуемый возраст детей: 6 — 11 лет.

Продолжительность: учебная неделя (6 дней — каждый день соответствует дню Масленичной недели)

Место проведения занятия: на базе образовательного учреждения.

Опорные понятия:

• Масленица;
• дни Масленицы;
• традиции;
• заигрыши;
• блины.

Вещный ряд: народные костюмы, предметы быта (коромысло, валенки, метла…)

Методический репертуар занятия: технологии (игровые, проблемное обучение, критическое мышление, здоровьесберегающие); методики системно-деятельностного подхода; приемы (беседа, рассказ, игры, исследование); формы работы с аудиторией (групповая, индивидуальная, коллективная).

Сценарий цикла мероприятия: Квест «Блинцы, блинчики, блины, как колёса у весны»

1 день — Встреча

Форма проведения: классный час. Приложение 1 — презентация

Организационный момент

Учитель: Послушайте закличку и определите о каком времени года мы будем сегодня с вами говорить на классном часе. (слайд 1 звучит закличка «Весна, красна весна – приди весна!»)

Учащиеся: Мы будем говорить о весне, потому что в песне кликают весну, просят растопить зиму.

Учитель: Определите, о каком весеннем празднике, пришедшем к нам их языческой Руси, пойдет сегодня речь. Для этого разгадайте анаграмму. (Слайд 2)

Учащиеся: сегодня речь пойдет о Масленице.

История праздника

Рассказ учителя сопровождается презентацией. (Приложение 1 — презентация)

Слайд 4

Этот древний народный праздник не закреплен за определенным числом календаря. Масленицу празднуют на последней неделе перед Великим постом.

Слайд 5

Название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по православному обычаю мясо не едят, а едят масленые блины. Первоначально Масленицу называли Мясопустом.

Слайд 6

Обычай праздновать Масленицу берет начало с древнейших времен от обрядов славян – язычников. Блин, круглый, поджаренный, снятый «с пылу», напоминал солнце. Он и был символом набиравшего яркость и жар весеннего солнца.

Ритуалы масленичной недели

(Слайд 7)

Каждый день масленичной недели имеет свое название. (Слайд 7)

• Понедельник — Встреча
• Вторник — Заигрыш
• Среда — Лакомка
• Четверг — Перелом
• Пятница — Тещины вечерки
• Суббота — Золовкины посиделки
• Воскресенье —Прощеное Воскресенье

Понедельник – «встреча»

(Слайд

В этот день встречали Масленицу. Наряжали куклу – чучело.
Масленицу делали из соломы и наряжали в женскую одежду. Куклу устанавливали в сани, до пятницы она стояла на самой высокой горе.

(Слайд 9)

С утра дети и молодежь выходили на улицу и начинали строить снежные горы.

(Слайд 10)

С утра дети и молодежь выходили на улицу и начинали строить снежные горы.

Вторник – «заигрыш»

(Слайд 11)

На рассвете чучело Масленицы вывозилось на центральное место, вокруг него устраивались хороводы, разгульное веселье, потом молодежь каталась с гор и на качелях.

Среда – «лакомка»

(Слайд 12)

В этот день нужно есть столько, сколько приемлет твоя душа, отсюда и поговорка «Не житье, а масленица». Повсюду проводились ярмарки, шли народные гуляния. Среда открывала угощение во всех домах блинами и другими яствами.

Слайд 13

В этот день зять приходил «к тёще на блины».

Четверг – «перелом», «разгул»

(слайд 14)

Название само говорит за себя: катание на санях по улицам, кулачные бои, всевозможные обряды. Одним из любимых забав было поджигание тележных колес, и прогонять вдоль по улицам, спускам, склонам оврагов подожженной тележки.

(Слайд 15)

Возят чучело на колесе.

(Слайд 16)

Песни поют и веселятся.

(Слайд 17)

С этого дня Масленица разворачивалась во всю ширь. Народ предавался всевозможным потехам.

(Слайд 18)

Ни одна Масленица не проходила без взятия снежного городка. Парни строили ледяную крепость, сажали стражу, а потом шли в атаку, лезли на стены. Стража оборонялась снежками и метлами.

(Слайд 19)

В Масленицу парни и молодые мужчины показывали свою удаль в кулачном бою. Биться друг с другом могли две деревни. Подготовка шла задолго. К бою готовились серьезно.

Пятница – «тещины вечерки»

(Слайд 20)

Зятья приглашали своих тещ, угощали их блинами. Целый ряд масленичных обычаев был направлен на то, чтобы ускорить свадьбы, содействовать молодежи в нахождении себе пары. Сами же молодожены в этот день выезжали нарядные в расписных санях, наносили визиты всем, кто гулял у них на свадьбе.

Суббота – «золовкины посиделки»

(Слайд 21)

Этот день считался всегда семейным. В Золовкины посиделки — новобрачная невестка должна была одаривать золовок подарками. В этот субботний день молодые невестки принимали у себя родных.

Воскресенье – «прощеное воскресенье»

(Слайд 22)

Последний день самый веселый и разгульной, несмотря на то, что его называли «Прощеный день». Люди просили друг у друга прощения. Если в течение года чем-то оскорбили друг друга, то, встретившись в «прощеное воскресенье», они приветствовали друг друга поцелуем, и один говорил: «Прости меня, пожалуйста». Второй отвечал: «Бог тебя простит».

(Слайд 23)

Последний день самый веселый и разгульной, несмотря на то, что его называли «Прощенный день». Люди просили друг у друга прощения. Если в течение года чем-то оскорбили друг друга, то, встретившись в «прощенное воскресенье», они приветствовали друг друга поцелуем, и один говорил: «Прости меня, пожалуйста». Второй отвечал: «Бог тебя простит».

(Слайд 24)

В этот день сжигали чучело Масленицы и окончательно прощались с зимой. Пепел развеивали по полю, чтобы был хороший урожай.

Учитель: Вот мы и узнали историю и ритуалы Масленицы, спасибо всем, что вы так внимательно слушали, а теперь давайте попробуем выполнить задание: собрать пословицы о Масленице и пояснить их смысл.(Слайд 25 – 26)

Учитель:Молодцы ребята! Понравился вам наш сегодняшний классный час?

Проведем рефлексию классного часа. Что же вы сегодня узнали? Что хотели бы еще узнать?

А теперь мы проживем Масленичную неделю так, как это было принято на Руси. По окончании нашего школьного мероприятия вы все получите приз.

Для того, чтобы встретить второй день Масленицы вам необходимо выполнить задание. (Дети получают конверт с заданием)

Задание: Найдите в различных источниках описание игр, в которые играли на Руси в масленичную неделю.

Проведите одну из игр в соседнем классе.

2 день — Заигрыш

Дети приходят в гости друг к другу (по классам), проводят зараннее подготовленнные игры:

Игра «Горелки»

Самая популярная народная игра на Масленицу. Эту игру можно провести на улице или в просторном помещении, где дети могли бы побегать. Выбирается «горящий». Он выходит вперед. Ребята становятся друг за другом в ряд и поют:

Гори, гори ясно,
Чтобы не угасло.
Раз, два, смело
Погляди на небо
Теги-гуси летят,
На всю Русь кричат:
Га-га-га, га-га-га,
Не догнать нас никогда!

«Горящий» отвечает: — Хочу добра молодца.

Тот же играющий спрашивает:

— Какого? «Горящий» отвечает:

— Тебя, молодого!

Задавший вопросы убегает, «горящий» его догоняет. Если поймает, то они меняются ролями, если нет — выбирается новый «горящий».

Игра «Заря зарница»

В эту веселую подвижную игру можно играть с большой компанией детей. Для игры нужна будет яркая атласная лента.

Дети становятся в широкий круг, руки у каждого за спиной. Водящий — «Заря» ходит с лентой в руках вокруг хоровода и поет:

Игра «Ручеек»

Эта старинная игра должна быть обязательно включена в конкурсы на Масленицу. Все участники разбиваются на пары и, взявшись за руки, становятся друг за другом. Должен получиться своеобразный коридорчик. Руки участники игры высоко поднимают вверх. Тот игрок, которому не досталось пары, идет по «коридору», выбирает себе спутника, и вместе они становятся в конец так называемого «ручейка». Оставшийся без пары ищет ее себе снова.

Игра «Дядюшка Трифон»

Это старая русская игра, которую любят дети. Дети встают в круг, берутся за руки. В центре находится ведущий, а играющие ходят по кругу и говорят нараспев слова:

Игра «Гуси и гусыни»

Это старая народная игра. Почти в каждой стране мира она известна под разными названиями. Правила игры очень просты: все игроки становятся в круг лицом в центр. Со стороны спины за ними ходит ведущий и каждому, дотрагиваясь до спины, даёт имя «гусь» или «гусыня». Если он дотрагивается до игрока и называет его «гусыней», то игрок стоит на месте, но если называет игрока «гусем», то тогда игрок покидает своё место и старается обежать весь круг собравшихся и занять своё место. Сложность в том, что ведущий тоже обегает круг, но бежит в противоположную сторону, и в итоге свободное место занимает или игрок, или ведущий. Тот, кто остался без места, становится ведущим, и игра повторяется.

Игра «Волк во рву»

Для игры понадобится нарисовать две параллельные линии на расстоянии 1-1,5 метра друг от друга, между этими линиями будет ров. Во рву сидит водящий – волк. Участники игры встают на одной из сторон рва. По сигналу водящего участники перепрыгивают через ров. Волк в это время их старается поймать, но изо рва он выходить не может. Все те, кто наступит в ров или кого поймает волк, становятся помощниками волка и стараются поймать остальных участников.

После проведения игр детям дается задание: на карточках, развешанных на стенах в коридоре , найдите названия компонентов самого распространенного масленичного лакомства.

(Из данного списка: рис, помидоры, молоко, рыба, сахар, мясо, мука, соль, горчица, яйцо, огурцы, сода, масло должны выбрать: молоко, сахар, мука, соль, яйцо, сода, масло.)

Далее ученики получают конверт:

Задание: узнайте и оформите на альбомном листе семейный рецепт приготовления блинов.

3 день — Лакомка

Место проведения: актовый зал, столовая.

Слова учителя:

Я пеку румяные
Русские блины…
По рецепту древнему
Предков старины.
Знает его тайну
Бабушка моя,
По наследству – мама,
И, конечно, я.
Сладкие, медовые,
С маслом, с молоком…
Ароматы сладкие
Заполняют дом.
Три огромных блюда
Напеку блинов –
Приходите в гости,
Чай уже готов!

Дети представляют свои «семейные» рецепты блинов, рассказывают о процессе их приготовления, показывают свои работы и приносят блины.
В процессе защиты своих работ у детей собирается «Кулинарная книга».

После составления «Кулинарной книги» дети получают конверт с заданием на следующий день.

Задание:

Найдите место проведения.
Чем вы будете заниматься?

(Фотография школьного двора)

Кульминацией этого дня становится чаепитие с блинами в столовой школы — «Лакомка»

4 день – Перелом

Место проведения: двор школы.

Дети собираются на улице.

Цель: познакомить учащихся с основными традициями празднования «Масленицы».

Задачи:

• обобщить и закрепить в игровой спортивной форме культурологический материал, с которым учащиеся познакомятся в ходе участия в празднике;
• развитие чувства коллективизм;
• приобщение к занятиям физкультурой.

Инвентарь и оборудование: чучело масленицы,тарелки(летающие желтого цвета), метлы, бадминтонные ракетки, скакалки, канат, валенки.

Праздник проходит на улице. Дети, родители – встречают чучело Масленицы. Становятся напротив Масленицы полукругом и, кланяясь ей, приветствуют хором:

Широкая Масленица,
Мы тобою хвалимся,
На горах катаемся,
Блинами объедаемся!

Эстафета: Передай горячий блин

Блин души затронет струнки,
От него струятся слюнки,
Удержаться, право, тяжко,
Чтоб не съесть блина-вкусняшку!
Я скажу себе: «Вперед!»,-
И блином наполню рот.

Эстафета: Кто быстрей на метле

Много дружных ребят
На одном столбе сидят.
Как начнут они резвиться —
Только пыль вокруг клубится. (Метла)

Эстафета: Блин с пылу, жару на горячей сковороде

Детям нравятся блины.
До чего блины вкусны!
Все на свете влюблены
В аппетитные блины!!!

Эстафета: «Три ноги» (в паре связываются по ноге)

Что за ножки? Что за ножки?
У тебя, у нашей крошки!
Ни собачке и ни кошке
Не дадим твои мы ножки.
Эти ножки, эти ножки
Будут бегать по дорожке

Конкурс капитанов: Кто дальше метнет валенок

Коль летят над нами шапки,
Иль пеналы, или папки –
Это вовсе не гулянье,
Это – школьное МЕТАНИЕ!

Эстафета: Перетягивание каната

• хоровод
• снежный тир
• взятие крепости

В конце игры дети получают конверт с заданием на следующий день.

Задание: Нарисуйте, как вы готовились и праздновали Масленицу с семьёй.

5 день — Тещины вечерки

Место проведения: актовый зал.

Учащиеся представляют свои творческие работы — рисунки и рассказывают о традициях проведения Масленицы в своей семье.

По окончании представления детских работ проводится викторина. (Викторина)

Учащиеся получают задание в конверте на следующий день.

Задание: Что говорили люди на Руси друг другу в последний день масленичной недели?

6 день – Золовкины посиделки

7 день – Прощеное воскресенье

Место проведения: учебный кабинет.

Урок: русский язык.

Тема: мини-сочинения на тему : «Прощеное воскресенье»

Цель: создать условия для свободного высказывания.

Задачи:

• Образовательная: учить последовательности и логической связи мыслей, стилистически грамотному письму.
• Развивающая: содействовать развитию интереса к самостоятельному написанию сочинений, прежде всего на основе собственных наблюдений и впечатлений; предоставить полную свободу самовыражения в слове.
• Воспитывающая: воспитывать чувство сопереживания по отношению к родственникам, друзьям.

План урока:

1. Эмоциональный настрой.
2. Актуализация знаний:
   — Вспомните, как называется последний день Масленицы?
   («Прощеное воскресенье»)
   — Для чего и у кого нужно попросить прощение ?
   — Какие чувства вы испытываете в момент, когда просите прощение?
   — Как считаете, важнее попросить прощение или выполнить данное обещание?
3. Орфографическая минутка.
4. Практическая работа (написание сочинения)
5. Итог.

Желающие зачитывают свои сочинения.

По окончании урока учащиеся выполняют итоговое задание и получают приз.

Распечатываются картинки с народными названиями дней масленичной недели и развешиваются по территории всего учебного заведения.

Встреча (понедельник), Заигрыш (вторник), Лакомка (среда), Разгул (четверг), Тещины вечерки (пятница), Золовкины посиделки (суббота), Прощеный день, (воскресенье)

Задание: Найдите и расположите карточки, размещенные на стенах, в таком порядке, чтобы восстановилась последовательность дней масленичной недели.

Выполнив правильно задание, ученики получают пригласительные билеты на городской праздник «Масленица».

Муниципальное бюджетное  учреждение дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества им. А. Гайдара»

Конкурсно-игровая программа

«Масленичные посиделки».

Подготовила :

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Каширская М. Н.

г. Арзамас,

2021 г.

Дети делятся на две команды.

Забавная игра  — кричалка  «Блины – лепёшки»

Одна команда по сигналу ведущего будет кричать слово – «блины», а другая – «лепёшки».

Хороша была зима, её мы провожаем

И тепло весеннее радостно встречаем.

Печем с припеком мы (знак рукой в сторону «блинов») блины!

И вкусные (знак рукой в сторону «лепёшек») лепёшки!

И весело, и дружно хлопаем в ладошки (все хлопают).

Наступила долгожданная масляна неделя,

И никто не сосчитает, сколько же мы съели.

Ели-ели мы (знак рукой) блины!

И еще (знак рукой) лепешки!

А теперь вокруг себя покрутимся немножко (все крутятся).

Вокруг песни, танцы, смех, шумное гулянье,

В каждом доме оценили хлопоты-старанье,

На столе стоят (знак рукой) блины!

А рядышком (знак рукой) лепёшки!

Чтобы больше в нас вошло – прыгаем на ножке (все прыгают).

Еще кружок вокруг себя (все кружатся),

И хлопаем в ладошки (все хлопают).

Конкурс первый «Здравствуй, Масленица»

Так как в первый день праздника было принято наряжать соломенное чучело Масленицы, то и конкурс с этим связан напрямую.

Каждый участник обеих команд изготавливает Масленицу из салфеток на шпажке.

Конкурс второй «Пойми меня»

На второй день празднования в старые времена парни подыскивали себе вторую половинку, а девушки всяческими знаками (без слов) отвечали на эти заигрывания. Вот и в этом конкурсе по одному участнику из команды получают задание показать только с помощью мимики и жестов, что записано у них на листке. Угадывание производится на время: сначала одна команда, следом другая. У кого будет лучшее время, тот и победил.

Конкурс третий «Повелитель блинов»

Куда же без блинов! Именно на третий день начиналось массовое выпекание и поедание этих вкусных кругляшей.

Две команды пишут на листочке, блины с какими начинками бывают (какие блины ели дети или знают о них)

Кто напишет больше начинок за 1 минуту, тот выиграл.

Конкурс четвёртый «Буриме»

Четвёртый день Масленицы – день массовых гуляний. Его ещё принято называть «Разгуляй». Потому и командам всем вместе предлагается поиграть в «Буриме».

Командам  предоставляется по четыре слова, которые рифмуются, и предлагается составить стихотворение про Масленицу. Победителем становится та команда, которая первой качественно выполнит это задание.

Например, слова зима-закрома, тепло-отлегло.

Конкурс  пятый «Блинный курьер»

На пятый день люди часто ходили в гости и несли с собой гостинцы – блинчики. Вот и командам предлагается перенести из одного пункта в другой импровизированные блины, вырезанные из картона. Только вот нести их нужно не руками, а на голове. Упавший блин поднимать нельзя: он не будет засчитываться при подсчёте баллов. Сколько донесли – столько очков и заработали. Если количество у соперников одинаковое, то победителями будут те, кто справился раньше.

Конкурс шестой «Прощай, Масленица»

На шестой день происходило торжественное прощание с Масленицей – то есть её сжигание.

Каждому участнику выдаётся альбомный лист с нарисованным кругом — силуэт блина.

Ребёнок должен нарисовать (карандашами или фломастерами) свой эксклюзивный блин. По окончании творчества все блины вывешиваются на всеобщее обозрение и аплодисментами выбираются победители.

Конкурс седьмой «Блинная викторина» в честь Масленицы

На каждый вопрос предлагаются 4 варианта ответов:

1. Какой праздник на Руси назывался блиноедом? (Пасха, Масленица, Рождество, Новый год) (Другие её названия: объедуха, жироеда, обируха, обмануха).
2. Что символизируют блины на масленицу? (солнце, луну, звёзды, планеты).
3. Из какой муки в старину пеклись традиционные русские блины? (пшеничной, ржаной, гречишной, рисовой).
4. Как на Руси называли блины, в которые запечены какие-либо продукты? (с приплодом, с припёком, с подоплёкой, с присказкой).
5. Как называются уменьшенные блины? (пончики, оладьи, галушки, клёцки).
6. Какие блинчики пекут умелые хозяйки? (ажурные, стёганые, вышитые, безразмерные).
7. Вставьте пропущенное слово в русскую пословицу: «Блин не клин, … не расколет» (полено, стекло, брюхо, голова.), (Блин не клин, брюха не расколет).
8. Кто в сказке К.И. Чуковского «Путаница» тушил пожар пирогами и блинами? (лисички, кит, крокодил, медведь).
9. Какой сказочный герой выдвигал блинную теорию происхождения лунных кратеров? (Карлсон, Знайка, Иван-дурак, Емеля).
10. У каких спортсменов есть перчатки под названием блинчики? (Боксёров, лыжников, фехтовальщиков, саночников). (Это лёгкие тренировочные перчатки боксеров.).
11. Как называется спортивный снаряд с блинами? (Копье, шест, штанга, молот). (Это металлические диски.)
12. В какой области России воздвигнут памятник блину? (Ульяновской, Тамбовской, Воронежской, Ивановской).

В последний день Масленицы  было принято просить друг у друга прощение.

Участники каждой команды просят прощения у другой команды.

Пахнет свежими блинами,

Важно самовар гудит,

Семимильными шагами 

Масленица к нам спешит.

Закружимся в хороводе,

Пригласим друзей к костру,

Зиму лютую проводим —

 Встретим теплую весну!

Пусть же солнышко сияет,

Ликовал чтоб стар и млад.

Пусть друг друга поздравляют

 Все, кто Масленице рад!

 «Блинная викторина» в честь Масленицы

1. Какой праздник на Руси назывался блиноедом? (Другие её названия: объедуха, жироеда, обируха, обмануха).

 Пасха, Масленица, Рождество, Новый год

1. Что символизируют блины на масленицу?

солнце, луну, звёзды, планеты

1. Из какой муки в старину пеклись традиционные русские блины?

пшеничной, ржаной, гречишной, рисовой

1. Как на Руси называли блины, в которые запечены какие-либо продукты?

 с приплодом, с припёком, с подоплёкой, с присказкой

1. Как называются уменьшенные блины?

пончики, оладьи, галушки, клёцки

1. Какие блинчики пекут умелые хозяйки?

 ажурные, стёганые, вышитые, безразмерные

1. Вставьте пропущенное слово в русскую пословицу: «Блин не клин, … не расколет»

полено, стекло, брюхо, голова

1. Кто в сказке К.И. Чуковского «Путаница» тушил пожар пирогами и блинами?

лисички, кит, крокодил, медведь

1. Какой сказочный герой выдвигал блинную теорию происхождения лунных кратеров?

Карлсон, Знайка, Иван-дурак, Емеля

1. У каких спортсменов есть перчатки под названием блинчики? Боксёров, лыжников, фехтовальщиков, саночников
2. Как называется спортивный снаряд с блинами?

Копье, шест, штанга, молот

1. В какой области России воздвигнут памятник блину?

 Ульяновской, Тамбовской, Воронежской, Ивановской

Зима — закрома

 Тепло — отлегло

Цель: приобщить детей и родителей к национальным традициям, создать условия для непосредственного общения внутри семьи, воспитывать любовь к Родине.  

Организаторы: 

• Ведущий (воспитатель)
• Помощник (возможно родители)

Участники – дети

Предварительная подготовка:

Родителям необходимо испечь и принести блины. Так же необходимо принести чай, сахар, одноразовую посуду, салфетки, нож, кондитерские перчатки.(Это принесут род. Комитет. С нас: карточки с № от 1 до 10 (крупно, в 2-х эксземплярахна стакан и тарелку с блином), грамоты ; тарелки, шпашки  жетоны и стаканчики для жетонов.

Инвентарь

• Таблички с № (от 1 до 10), что бы установить их рядом с блинами.
• Одноразовые стаканчики для сбора жетонов (также пронумеровать)
• Одинаковые бумажные тарелки для блинов.
• «Медали члена жюри» — диски диаметром примерно 5 см. на клейкой основе, с оборотной стороны которой надписана категория оценки.
• Грамоты для награждения (лучше с запасом 10шт)

Сценарий.

Ведущий: Здравствуйте, друзья! Я вижу у вас тут праздник да веселье, музыка играет, а какой же праздник без угощения? А какое главное угощение на весеннем празднике? Тот узнает, кто загадку разгадает:

Что на сковородку наливают,

Да вчетверо сгибают?

Правильно – блин!  И сегодня ваши мамы и бабушки постарались, да принесли нам самые вкусные, свежие, ароматные блины. А какой же самый лучший? Как это узнать? А давайте я их все съем, а потом вам расскажу?! Нет? Да и мне вредно, наверное… Тогда придется устроить конкурс, и вам мне помочь, согласны? Слушайте правила! У нас есть блины на тарелочках, возле каждой тарелочки стоит номер, а рядом стаканчик. Членам жюри понадобится попробовать несколько блинов и выбрать самый лучший, а затем опустить свой жетон в стаканчик с номером понравившегося блина. Один человек может быть судьей 1 раз! Понятно? Отлично.

Теперь нам нужно выбрать самое компетентное жюри. Как же это сделать? О! я придумала, Оценить блин по достоинству сможет тот, кто знает, из чего он сделан! Кто ответит на вопрос – «Что понадобиться для приготовления блинов?» Только поднимаем руку!

(дети называют: мука, вода и т.д.) К ведущему выходят 5-7 человек.

Ведущий: Вот они нашиЭнштейны-блинопёки! Им-то и предстоит выбирать «Самый вкусный блин»!(1 номинация). Сейчас под внимательным контролем повара, ребята попробуют блины и сделают свой выбор. (звучит веселая музыка)

Дети идут к столу, там Повар кормит их (думаю, можно прямо рукой в одноразовой перчатке ИЛИ НА ШПАШКАХ!) теми блинами, из которых надо выбирать, ребята опускают жетоны, которыми являются основа клейкой бумаги, а «медаль жюри» вешается ребенку на грудь (таким образом ведущему видно, кто уже участвовал).

Ведущий: А нас ждет следующая номинация «Самый сытный»(2), для того, что бы судить в этой номинации надо вспомнить как можно больше начинок. С чем едят блины? Начинаем.

Дети называют начинки, выходят, получают медали, тем временем, первая группа дожевала и ушла.

Вторая группа выбирает.

Ведущий: А теперь мне понадобятся сильные духом люди, с непревзойденной силой воли, готовые к опасностям, трудностям и лишения! Выбираю. Друзья, посмотрите на их лица. Такими довольными вы видите их последний раз. Потому что перед ними стоит супер задача – выбрать блин, не пробуя его! Да-да, им нельзя положить в рот ни кусочка этого мягкого, чудесного угощения. Потому что нас ждет номинация «Самый красивый!»(3). Ребята, а красивый блин – это какой? (отвечают)

Ребята выбирают, опускают жетоны.

Ведущий: нелегкая задача была решена, но еще не все герои проявили себя. Теперь я вызываю того, кто бережет фигуру и обладает чутким обонянием.(приглашаются девочки) Номинация «Самый ароматный»(4).

Ребята выбирают, опускают жетоны.

Ведущий: Вот мы говорили о том, каким должен быть красивый блин, а как выглядит самый полезный бин?«самый тонкий» (5)

Ребята выбирают, опускают жетоны.

Ведущий: Я смотрю не все побывали в роли жюри, давайте те, кто не участвовал, будут судить номинацию «За волю к победе».(6)

Теперь нам надо посчитать итоги, результат вы узнаете после конкурса.

Награждение и празничное чаепитие.