Богатырская застава сценарий

Сценарий конкурсной программы: «Богатырская застава», посвященный празднованию Дню  Защитника Отечества для  учащихся 5-6  классов

Будущее России определяется уровнем воспитания, физического и духовного развития, гражданского становления подрастающего поколения.

Цель – создание условий для позитивной мотивации учащихся к изучению истории, культуры, быта Древней Руси.

Задачи:

1. развить творческий потенциал детей путем вовлечения их в активную творческую деятельность;

2. расширить кругозор и словарный запас детей;

3. приобретение знаний о былине как произведении устного народного творчества;

4. обогащение знаний о качествах национального героя.

Особенности реализации программы: участники программы – команды учащихся 6-х (8-10 человек в команде). Сцена оформлена как русская изба; стоит печь (ширма), стол, деревянная лавка. Сидячие места для трех команд располагаются полукругом в зале. Программа проводится в зале, оснащенном экраном, видеопроектором и аппаратурой. Главное условие успешного проведения – предварительная подготовка участников. У всех трех программах один ведущий.

Особенность этой программы: в течение всего мероприятия происходят театрализованные вставки, являющиеся связующим звеном между конкурсами.

Продолжительность – 1 час 15 минут.

Подготовительные мероприятия:

1. знать ответы на вопросы (см. приложение 1)
2. знать назначение следующих предметов и уметь объяснить их использование (см. приложение 1)
3. прочитать былины (см. приложение 1)
4.  уметь по описанию узнать героя былины
5. подготовить инсценировку былины

Музыкальное сопровождение: в программе используются фонограммы

русских народных плясовых мелодий; композиции группы «Иван Купала».

Оборудование:

1. экран, проектор;
2. музыкальная фонограмма;
3. костюмы для героев: русские народные костюмы;
4. карточки с кроссвордом, устаревшими словами;
5. канат.

План проведения:

1. Организационный момент. Сообщение о цели мероприятия.
2. Кроссворд «Древняя Русь»
3. Конкурс «Устаревшие слова»
4. Викторина по былинам
5. Инсценировка былины
6. Конкурс «Древнерусское оружие»
7. Конкурс «Хозяюшка»
8. Конкурс «Перетягивание каната»
9. Конкурс «Тараторки»

10. Заключительная беседа. Вручение свитков.

Действующие лица:

Ведущий

Отставной воевода киевский Святослав Микитич

Варвара (дочка Святослава Микитича)

Детей встречает ведущий.

Участники рассаживаются по командам.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада видеть вас на программе «Богатырская застава». Вы наверно, уже догадались, что сегодня мы будем говорить о Древней Руси. Я предлагаю вам окунуться в эту эпоху.

Идет текст фонограммы (см. приложение 2). На экране появляются изображения подобранные к тексту.

Ведущий: Сейчас, ребята, я хочу проверить ваши знания по этой теме.

Кроссворд «Древняя Русь»

(см. приложение 2)

На экране изображение белокаменного города.

Ведущий: Действительно жизнь в Древней Руси была очень не спокойная. И поэтому появились заставы богатырские.

Звучит музыка. На экране появляется изображение богатыря. На сцену выходит отставной воевода киевский Святослав Микитич. Садится за стол.

Святослав Микитич (вздыхает, охает): Ой, было время….Эх, было…Были молоды…Богатырями были…Куда сила ушла?…Эх…..

На сцену выходит Варвара (дочь Святослава Микитича).

Варвара: Батя, опять вы здесь сидите! Изба еще не убрана. Шли бы на крыльцо на солнышке погрелись.

Святослав Микитич: Эх, Варвара, тебе лишь бы покричать. А я вот друзей ратных вспоминаю, да память уже не та.

Варвара: Пойдем, Батя, я с тобой посижу, что в пыльной хате сидеть-то?!

Герои уходят.

Ведущий: Ребята, давайте тоже вспомним дела ратные и имена богатырские.

Проходит викторина

Викторина (см. приложение 3)

Ведущий: Молодцы! Отлично знаете историю написания былин, их описание.

На сцене появляются герои, произносят следующие слова (см. приложение 4). Слова все разные, это связано с инсценировками детей.

Ведущий: Святослав Микитич, слегка приукрасил эту былину. А как же было в былине на самом деле?

Инсценировка

Участники показывают инсценировку былины.

На сцене появляются герои. Святослав Микитич садится за стол. Варвара метет пол.

Святослав Микитич: Эх, Варварушка! Многое уже  кануло в лету. Вот вы сейчас как говорите?

Варвара: Как?

Святослав Микитич: Неправильно говорите! Старые слова забываете, речь свою новыми словами коверкаете.

Варвара: Так время уже не то, вот и слова новые!

Святослав Микитич взмахивает рукой. Герои уходят.

Ведущий: Действительно, ребята,  многие старые слова поменяли свой смысл или вообще исчезли из речи. Попробуем узнать их и дать определения.

Конкурс «Устаревшие слова»

Конкурс на смекалку учащихся. От каждой команды вызываются три человека. Участникам  предлагается дать определения устаревшим русским словам.

На экране изображение летописи.

Как вы думаете, что это такое? Например, очи – глаза

Жидовин – так в былине обозначен чужеземный, хазарский, богатырь.

Борзой – быстрый

Мех – мешок

Супостат – злодей

Долонь – ладонь

Полон – плен

Рать – войско

Зыкать – кричать

Чело – лоб

Ведущий: Изменение  русской речи происходит и до сих пор. Но надо помнить историю русского языка.

Появляется на сцене Святослав Микитич и Варвара.

Святослав Микитич: (размахивает мечом) Да было время, мы сражались и с ордой татарской и с другой тьмой басурманской.

Варвара: Батя, что опять вы за старое! Не пораньтесь!

Варвара забирает меч. Уходит.

Святослав Микитич остается на сцене, садится в  задумчивости за стол. Засыпает.

Ведущий: Вот вам, ребята, следующие задание: определить, чем защищал богатырь Русь.

Конкурс «Древнерусское оружие»

Каждой команде выдается карточка с названиями различных предметов. Участникам надо вычеркнуть те слова, которые не относятся к древнему русскому оружию.

На экране изображение кольчуги и щита.

Оружие: палица булатная, кулак, сабля вострая, лук тугой, копье, плеточка шелковая, стрела калёная.

Лишние слова: чело, перо, палка-капалка, свист, стремечко булатное, косица (висок), мурава, мешок.

Ведущий: Но вернемся к нашим заданиям! Пока богатыри несли службу на богатырских заставах, девицы-красавицы на посиделках готовили себе приданное: шили рубахи, полотенца; вязали, ткали полотно. Ведь многое зависело от жены богатыря: смелой, находчивой, но в тоже время женственной и домашней. Вот и проверим сейчас, наших девочек.

Конкурс «Хозяюшка»

Игра для девушек. На экране появляются предметы крестьянского обихода. Участницы от каждой команды должны не только правильно назвать предмет, но и объяснив его прямое назначение, показать в действии. (См. приложение 4).

Ведущий: Богатыри на Руси были умные, сильные да ловкие. Где они проходили, там травка не гнулась, лед не ломался. Вот вам и следующее задание.

Конкурс «Перетягивание каната»

Состязание только для мальчиков. Условие состязания: между командами соперников проведена черта. Взявшись за противоположные концы, игроки по знаку ведущего, начинают тянуть канат на себя. Та команда, которой удается перетянуть соперника за черту, считается победительницей.

На экране изображение богатыря.

На сцену выходят герои.

Святослав Микитич: Ой, Варвара, ну ты и тараторка. Поспать не дала, все под окном с девчатами балаболила.

Варвара (смеется): А я еще и не так, батя, умею. (Проговаривает скороговорку)

Герои остаются на сцене.

 Ведущий: Ребята, я вам тоже предлагаю себя попробовать в этом разговорном жанре.

Конкурс «Тараторки»

Команды получают скороговорку. Каждый участник команды должен быстро и четко протараторить свою скороговорку рядом стоящему. Тот, в свою очередь, другому  и так далее.

На экране изображение двух девушек.

«Две товарки-тараторки тараторят во все глотки».

«Бык топогуб, топогубенький бычок, у быка губа была бела».

«Ложечка желокобоковыгибистая, желобоковыгибистая ложечка».

Ведущий: Вы, ребята, молодцы справились со всеми заданиями.

Подведение итогов. Объявление результатов.

Ведущий: А теперь наставление нашим молодцам и красным-девицам.

Святослав Микитич встает.

Святослав Микитич: Хотелось бы мне, Варюша, чтобы все молодцы знали, что богатыри – были людьми великой силы и храбрости. Но истинный русский богатырь – это не только сила. Это человек чести и долга, верный в дружбе, человек, который видит свой долг в защите родины, даже если за нее сложит свою «буйную головушку».

Ведущий раздает командам наставления, оформленные в виде свитка.

Герои уходят.

Ведущий: Наше мероприятие подошло к концу.

До свидание, ребята!

Список литературы

1. Арсенина Е.Н. Внеклассные мероприятия в 5-11 классах. Вып. 2 – Волгоград: Учитель, 2007
2. Илья Муромец/Пересказ и обработка Н.И. Надеждина – М., Изд-во «Белый город», 2003
3. Орлова Н.Г. Герои русских былин. – М., «Белый город», 2008
4. Праздничный калейдоскоп / авт.-сост. Е.В. Шаталова. – Волгоград: Учитель, 2008

Конкурсно-игровая программа «Богатырские забавы»

Цели: 1. Создание условий для физического развития.

2. Развитие у детей интереса к занятиям спортом и народным видам борьбы.

3. Осуществление взаимосвязи физической культуры с народными

традициями.

Задачи: 1. Знакомить детей с историческим прошлым России.

2. Совершенствовать координацию движений, формировать

Ловкость и меткость у детей.

3. Воспитывать патриотические чувства.

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Ведущий:

Ребята, вы знаете, что велика и необъятна наша Родина. Есть у нас реки и горы, поля и леса. Но славна Русь не только своими просторами, но и людьми.

Много раз нападали враги на нашу Землю. Но доныне жива Русь-матушка.

Великий русский полководец А.В. Суворов говорил: «Русский солдат сам не пропадет и товарища спасет, а где сила убудет, там смекалкой дойдет».

В старину на защиту родной земли вставали все, кто мог держать оружие в руках и среди них выделялись богатыряи, витязяи.

Всегда на Руси чтили силу богатырскую и прославляли её в сказаниях и песнях, которые пелись гуслярами и назывались былинами.

Былина от слова «быль» т.е. действительно, то что произошло и осталось в памяти народной.

Воспевая, былины звали на подвиг во славу Отечества, поднимали народный дух в тяжелые времена воспитывали в юношах любовь к Родине и ненависть к врагам, и несмотря на временные поражения, славные русичи всегда оказывались победителями. И я предлагаю вам превратиться в былинных богатырей.

А и гой еси, разудалы добры молодцы!

Собирайтесь-ка в дружины славные!

Покажите свою силушку богатырскую,

Да, удаль молодецкую!

Ведущий: Представление жюри.

Команды: Дружины Ильи Муромца

Добрыни Никитича

Выход команд.( Аудиозапись «Богатырская сила» В. Добрынина )

Ведущий: Клятва богатырей

-К клятве богатырей приготовиться! (мальчики встают)

-Клянемся! (повторяют)

Старшим – помогать!

Слабых – не обижать!

Красных девиц – защищать!

Кулаками зря не махать!

В честном бою воевать,

Друга в беде не бросать!

Сильными и храбрыми – быть!

Про клятву – не забыть!

Землю русскую не посрамить!

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

1 испытание «Богатырские шифровальщики»

В путь-дорогу снарядились,

На коня верхом садились,

По лесам, долам скакали,

Камень видят на дороге.

Началось наше предание

С зашифрованного послания.

Чтобы смысл его отгадать,

Надо ключик к нему подобрать.

(Командам нужно разгадать при помощи шифра послание)

Налево пойдешь -zкvhоjнrrяgсоszхlрgfаsньhlишdь,bvсеvbбsdхяgпhhоrтеwрsяеzшzzьbz.

Направо пойдешь — сggеfбsяvсоzdхwрqаgнdиfшfьf,кzwоbvняgпdjоzтеrрzяvеgшь.

Прямо пойдешь — иgjсlеiбя,gиbкоfьdнdяbпvотvwегsряzzеvшzzь.

Налево пойдешь — коня сохранишь, себя потеряешь.

Направо пойдешь — себя сохранишь, коня потеряешь.

Прямо пойдешь — и себя, и коня потеряешь.

Недаром на Руси испокон веков желали на прощанье — «скатертью дорога!».

Сегодня многие думают, что это пожелание равносильно тому, что послать подальше… Но на самом деле, раньше это было именно доброе пожелание. «Скатертью дорога!» — говорили, чтобы дорога стелилась ровным полотном без каких либо препятствий, без сучка и задоринки.

Опять же, обратимся к языкознанию и словообразованию. Слово «дорога» складывается из двух частей, из двух самостоятельных образов:

Дор — о — Га.

«Дор» — в соответствии со словарем Даля, имеет основное значение — роспашь, росчисть, расчистка. То есть, по сути, расчищенная территория.

«Га» — изначально обозначало движение. Точно также, как в словах «телеГа», «драГа», «мотыГа», «ВолГа». Позднее, данная часть речи в отдельности стала обозначать расстояние, площадь — гектар (Га).

Так вот «дорога» — это и есть то самое, что предстоит каждому человеку. Дорога расчищена и стелится полотном, дабы не плутать извилистыми «путями», а идти прямо к своей цели.

Болельщики Викторина (1презентация) Богатырская застава!

2 испытание «богатырская викторина» 2 Презентащия!!!!

Что же ,богатыри, внимание,

Продолжаем состязание!

Своей смекалкой вы блеснули, молодцы!

Теперь похвастайтесь умом, юнцы!

(за правильный ответ 1 балл)

1. Как называются песенные сказания о богатырях? (былины).
2. Как называется металлический головной убор русского богатыря? (шлем).
3. Как называется тяжелый панцирь, сплетенный из металлических колец? (кольчуга).
4. Какое рубящее холодное оружие было у богатыря? (меч).
5. Если воины сходились в битве один на один, то какое оружие использовали? (копье, пика).
6. Чем прикрывает себя богатырь от ударов врага? (щитом).
7. Как называется оружие – тяжелый, с шипами шар на рукоятке? (булава).
8. Какое животное должно стать неизменным спутником каждого богатыря? (богатырская лошадь). 
9. Кто изображён на картине известного художника Васнецова? (три богатыря).

10.Что богатырям указывало путь? (камень лежавший на развилке 3 дорог)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ 2

Проверка знаний (1 балл за правильный ответ)

1) что означает слово «булатный»

— принадлежащий богатырю

— изготовленный из азиатской стали

— тяжелый, неподъемный

— красивый, с узорами

2) из представленного снаряжения богатыря выбрать понюгальце

— щит

— булава

— кнут

— ножны

3) Кого из представленных богатырей схоронил Илья Муромец

— Святогор

— Добрыня Никитич

— Алеша Попович

— Микула Селянинович

4) Восстановите порядок богатырей на картине Васнецова: Алеша Попович, Добрыня Никитич, Илья Муромец (231)

5) Из представленного списка скажите, с кем не сражался Илья Муромец

— Соловей-разбойник

— Идолище Поганое

— Поляница (женщина-богатырь)

— Змей-Горыныч

Ум вы свой нам показали,

Верим не по слухам.

А теперь нам докажите,

То сильны вы духом

Педагог: Богатыри надувают грелки до такой степени ,что они лопаются!!!

Нужно и нам надуть «грелку» шарик, да так , что бы он лопнул. И под звук лопнувшего шарика крикнуть «УРА!»
(Чья команда быстрее надует шары, той и присуждается победа)

4 испытание богатырское «Одень богатыря»

(По сигналу каждый участник бежит до доспехов и, взяв 1 предмет костюма, возвращается к команде и одевает богатыря (кольчуга, шлем, пояс, меч, щит, копьё.)

5 испытание богатырское «Устаревшие слова»

Конкурс на смекалку учащихся. Участникам предлагается дать определения устаревшим русским словам.

На экране изображение летописи.

Ведущий: Изменение русской речи происходит и до сих пор. Но надо помнить историю русского языка.

Как вы думаете, что это такое? Например: очи – глаза.

Жидовин – так в былине обозначен чужеземный, хазарский, богатырь.

Борзой – быстрый

Мех – мешок

Супостат – злодей

Долонь – ладонь

Полон – плен

Рать – войско

Зыкать – кричать

Чело – лоб

6 испытание богатырей «полоса препятствии»(конь, мечь)

Ладно, хватит развлекаться,

В путь пора вам собираться!

Ну-ка, кто из вас вперёд, все преграды обойдёт?!

Вдруг болото на пути,

Не проехать, не пройти,

А разбойник Соловей,

Распугал им всех коней.

(Препятствие : для каждой команды кладется 4 кочки на небольшом расстоянии друг от друга – «болото»; ставятся средних размеров коробки – «горы» , а девочки держат обручи- «туннель». Надо перескочить через «болото», преодолеть «гору», проскочить через «тоннель»-обруч.)

Не удержать богатырей,

Вмиг вскочили на коней!

(каждому участнику дают «Лошадки», палку с головой лошади, мечь, ремень, шлем.)

Вот преграда на пути!

Их непросто обойти,

Надо лихо проскакать,

Но барьеры не сбивать!

Аудиозапись «Богатырская сила» В. Добрынина 

7 испытание богатырей «Силушка Богатырская»

Педагог: Среди мальчиков устраивается армрестлинг, победитель получает приз и звание Самого Сильного Богатыря.

8 испытание «Борьба со Змеем Горынычем»(Меткие стрелки)

Все преграды покорились,

Парни дальше в путь пустились.

Но увы, не тут то было,

Вихрем всё вдруг закружило!

Змей Горыныч трёхголовый

Повстречался на пути,

Тут спасенья не ищи!

Но ребята не зевали,

Лук и стрелы доставали!

Позабавьте-ка вы нас, добры молодцы,

Глазом зорким, рукою твёрдою!

Богатырь, посмотри на гранит….

Видишь, как камень кроваво блестит.

Кровью воинов залита скала

Здесь обитает драконов семья…

Чтобы попасть в дракона, нужен хороший глазомер. Сейчас мы его проверим.

Набрасывание колец на кольцеброс в виде драконов.

6 испытание «Собери щит»

Метко били все по цели

И змеюку одолели!

Он в овраг большой свалился,

Тут же наземь повалился,

Там издал последний вздох,

Да и сразу же издох…

Богатыри так рьяно бились,

Что щиты все их разбились,

Но молодцы не сдаются-

За работу тут берутся.

( Из разрезанных частей нужно составить щит)

7 испытание «Конкурс водоносов»

Новые щиты готовы,

В путь собрались бойцы снова.

И на радости такой,

Скачут молодцы домой.

Вдалеке вдруг заискрилось.

Не беда ли там случилась?

Вот уж чувствуется жар,

Видят молодцы – пожар.

Надо срочно потушить,

Да, водицы наносить!

Только вот одна беда-

Есть колодец, нет ведра!

Что же делать, как тут быть,

Как водицы наносить?

Решили время не терять,

Стали ложками таскать!

(игра принеси воду в ложке)

8 Отдых богатырский.

Танец вприсядку под современную музыку. По одному участнику от команды. (5 баллов победителю)

Ведущий:

Вот и кончились страданья,

Да, большие испытанья!

И с победою желанной

Едут витязи домой.

Славит их честной народ!

(Слово жюри, общее фото на память)

Вот они богатыри русские

Богатыри славные да разудалые

Супостаты их ужахаются

А красны девицы им улыбаются

Весь народ в школе им славу поет

Да каждый день хвалу воздает.

Всем всего доброго!

В подарок богатырские принципы современных богатырей.

17.Отгадайте загадку: «Не крылата, а перната. Как летит, так свистит, а сидит, так молчит» (стрела)

18.2 головы, 6 ног, 2 руки, 1 хвост. Кто это? (всадник)

19.Морской дядька, который выводит из воды 33 богатыря. (Черномор)

20.Он разбойник, он злодей, свистом он пугал людей!(Соловей-разбойник)

21.Сколько лет «сидел сиднем» Илья Муромец? (30 лет и 3 года)

22.Откуда родом Илья Муромец? (из г. Мурома)

23.Из какой семьи Алёша Попович? (священника, попа)

24.С кем сражался Алеша Попович? (с Тугариным Змеем)

25. Чудовище, которое жило на горе Сорочинской. (Змей Горыныч)

26.Хозяин Ильмень-озера, который помог Садко поймать златоперых рыб. (Водяной)

27.Злодей свистел по-соловьиному, кричал по-звериному, шипел по-змеиному. (Соловей- разбойник)

28.Славный защитник Руси-матушки, 33 года неподвижно просидевший в избе. Калеки перехожие помогли ему обрести силу богатырскую. Как звали этого богатыря? {Илья Муромец)

29.Побратим Ильи Муромца, освободивший Забаву Путятичну, племянницу князя Владимира. (Добрыня Никитич)

30.Богатырь, поповский сын, одолел Тугарина Змеевича. (Алеша Попович)

Лагерное мероприятие «День русских богатырей»

Игра-путешествие «По заставам богатырским, по Руси былинной»

(для учащихся 3-6 классов)

Цель: познакомить учащихся с русскими богатырями, обычаями Древней Руси.

Задачи:

Образовательные: закрепление и обобщение знаний, полученных о русских былинах и русских богатырях; расширить представление о русских богатырях; формировать основы народной культуры.

Развивающие: развивать образное мышление детей; быстроту, ловкость, смекалку; развивать двигательную активность детей при помощи подвижной игры.

Воспитательные: через былинный слог воспитывать эстетическое отношение к русским былинам; формировать умение взаимодействовать в коллективе; воспитывать чувство взаимовыручки.

Оборудование:

Маршрутные листы для прохождения испытаний (для жюри)

Берестяные грамоты с заданиями

Грамоты для награждения

Предварительная подготовка:

Чтение былин о русских богатырях

Изготовление одежды русских богатырей из подручного материала.

Выставка книг «Русь былинная»

Ход игры:

Ведущий 1

Ой вы гой еси, добры молодцы!

Братья младшие Ильи Муромца!

Ой, вы гой еси, красны девицы!

Раскрасавицы да затейницы!

(Ведущие делают 3 низких поклона в разные стороны)

Нам по нраву ваш характер боевой!

Темперамент ваш весёлый, заводной!

Ведущий 2

Неспроста мы кланяемся вам,

Прибегая к обходительным словам…

Приглашаем в путешествие мы вас,

Рассказать хотим мы быль былинную,

О богатырях русских и заставах богатырских.

А и гой еси, разудалы добры молодцы!

Собирайтесь-ка в дружины славные!

Покажите свою силушку богатырскую да удаль молодецкую!

Ведущий 1

В те давние-давние годы, когда привольны были степи, тенисты белоствольные леса, жемчужны ручьи и речки, хрустальной свежестью наполнены родники, жили-были богатыри святорусские: Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович. Дни и месяцы, годы и десятилетия оберегали они родную землю от врагов чужеземных. Зорко всматривались они вдаль: не видать ли вражеских костров, не слыхать ли топота чужих коней? Много ратных подвигов на их счету богатырском. Есть чему поучиться у них, есть чему позавидовать и нам с вами.

Поэтому сегодня мы проведём игру-путешествие с нашими сегодняшними богатырями. А посмотреть на эту встречу пришли строгие, но справедливые люди нашей лагерной богатырской заставы – это независимое жюри в составе… (Представление жюри) и весь люд людской, лагерный.

Ведущий 2

Отправились наши герои по Руси-матушке, чтобы себя показать да на других посмотреть. Едут они дорогой дальнею, близко ли, далёко ли, низко ли, высоко ли, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается, и приехали богатыри в луга бескрайние. А в поле чистом на распутье путей-дорог увидели они мрачный седой камень, поросший мхом, а на нём – зловещая надпись: «Направо пойдёшь – коня потеряешь, себя спасёшь; налево пойдёшь – себя потеряешь, коня спасёшь; прямо пойдёшь – и себя и коня потеряешь». Вот у этого камня и встретились наши богатыри.

Ведущий 1

Выходите, стройтесь в ряд.

Пусть народ любуется.

Вы теперь – богатыри,

Гордость нашей стороны.

Вот ладонь к глазам приставим.

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и еще

Через левое плечо.

Буквой Л расставим ноги,

Точно в танце – руки в боки,

Наклонившись влево, вправо

Получается на славу!

Конкурс 1 «Витязь на распутье»

Обычно перед боем богатыри называли себя, говорили, какого они роду-племени, а изображения на щите давали сопернику определенные представления о том, с кем он имеет дело. Вот и вам предстоит рассказать о себе, силу и мощь богатыря прославить.

Рассказ о «своём» богатыре.

Ведущий 1

Не проложена в степи дорожка прямоезжая, да не помеха то богатырю святорусскому. Но что это за чудо дивное или это лихо лихое? Свет белый помутился?

Нагнано-то силушки черным-черно,

Ай, черным-черно, как чёрна ворона.

Так пехотою никто тут не прохаживат,

На добром коне никто тут не проезживат,

Птица чёрный ворон не пролётыват,

Серый зверь да не прорыскиват.

Куда попали наши богатыри?

Ведущий 2

Правильно, наша остановка у Чернигова-града.

Конкурс 2 «Богатырская застава у Чернигова»

Посмотрим, как вы юные богатыри вооружились, с чем вы со врагом сражаться готовы. (Богатыри демонстрируют свои доспехи и вооружение)

Ведущий 1

Мы видим, что наши богатыри вооружились основательно, доспехи их прочные, и готовы они сразиться с вражьей силой несметною. Да только не всегда победить врага можно силою, иногда и смекалка нужна. Вот и проверим сейчас ваш ум да смекалку. Забава эта трудная, поэтому на помощь богатырям могут прийти наши девицы-разумницы.

Конкурс 3 «Былинная разминка» (выносят берестяные грамоты свёрнутые трубочкой)

Нарисуйте (быстро) значение каждого слова.

Шалыга – дубина, палка, кнут, плеть

Шелом – шлем

Рогатина – оружие для охоты

Грош – двухкопеечная монета

Чебурацкий свинец – гиря на ремне

Жуковинья – кольцо, перстень

Булат – меч

Покляпый – наклонившийся, кривой, изогнутый

Ведущий 2

Что ж, богатыри, внимание,

Продолжаем состязания!

Своей смекалкой вы блеснули, молодцы!

Теперь похвастайтесь умом, юнцы!

Вопросы викторины

Что такое старина? ( Былина)

Кого называли ратными людьми? (Богатырей)

Кто такие калики перехожие? (Странники, поющие духовные стихи и былины)

Кого вылечили калики перехожие? (Илью Муромца)

Как называют камень на развилке трёх дорог? (Бел-горюч камень)

Кого на Руси называли крестовыми братьями? (Тех, что побратались, обменявшись нательными крестами)

Кто был большим крестовым братом Ильи Муромца? (Святогор-богатырь)

Кто был меньшим крестовым братом Ильи Муромца? (Добрыня Никитич.)

Как звали крёстного отца Ильи Муромца, главного богатыря на заставе Киевской? (Самсон Самойлович)

Какие богатырские доспехи брал с собою Илья Муромец? («Брал с собой доспехи крепки богатырские: …брал палицу булатную, …копьё брал мурзамецкое, а ещё брал саблю свою острую, ещё брал шалыгу подорожную…»)

Кто такой Соловей-разбойник? (Это лесное чудовище, использующее оглушительный свист для нападения на путников)

Назовите отчество Соловья-разбойника. («Соловей-Разбойник, Одихмантьев сын…»)

Где располагалась лесная застава Соловья-разбойника? (Лесная застава Соловья-разбойника располагалась у реки Смородины)

Эту реку поначалу считали чисто мифической и на карте не искали. А оказалось, что недалеко от Карачева протекает река Смородиновка. А в 13 км от Карачева лежит село с названием Девять Дубов. «…Местные старожилы помещики указывают даже то место, где было расположено «гнездо Соловья-разбойника». И теперь на берегу Смородинной находится огромных размеров пень, который, по преданию, сохранился от громадных девяти дубов, около которых жил Соловей-Разбойник».

Что означает название реки Смородина? (Река Забвения – смрадная)

Сколько детей было у Соловья-Разбойника? (3 дочери)

Назовите любимое «ругательное» слово Ильи Муромца? (Собака: «Что ты на корни, собака, спотыкаешься?»)

На какой срок князь Владимир приказал посадить Илью Муромца в глубокий погреб и засыпать тот погреб жёлтым песком? (На три года.)

Кто спас жизнь богатырю, когда Владимир бросил его в подземелье? (Любава, дочь князя Владимира)

Ведущий 1

Узнайте героя по его описанию: «Он сидит злодей на семи дубах, На семи дубах, на сорока суках» (Соловей — разбойник)

Крупнейшие специалисты в области славянского языкознания много лет исследовали образ этого былинного злодея. Они выдвинули гипотезу о внешности Соловья, «замершей» в переходе от птицы к человеку. А каким вы представили этого героя?

Конкурс 4 «Богатырская мастерская» (домашнее задание)

Перед вами стоит дуб сырой, на котором сидел Соловей-разбойник. Вы должны были изготовить соловья-разбойника из различных материалов: пенопласта, перьев, бумаги, пластилина, проволоки и др. Водрузите своих соловьёв на этот дуб, и пусть жюри оценит ваше творчество.

Ведущий 2

Не проложена в степи дорожка прямоезжая,

Да не помеха то богатырю.

Вот преграды на пути!

Их непросто обойти!

Надо лихо проскакать,

Но барьеры не сбивать!

Конкурс 5 «Проскочи на коне»

Каждый участник получает лошадь (палка с головой лошади). Ему необходимо преодолеть препятствия, которые встречаются на пути: «горы», «деревья» и «кочки».

Горы – спортивная лестница; деревья – канаты, натянутые на разной высоте на расстоянии; кочки – деревяшки на земле. Надо  преодолеть «гору», проскакать между «деревьями», пройти по «кочкам» (на время).

Ведущий 1

Ой, опять стрелочка калёная принесла весточку берестяную. Только теперь она прилетела с моря Корсуньского. И просят ребятки-корабельщики из неволи вызволить, от Маринки, дочь Кайдаловны.

Выразительное чтение отрывка из былины «Глеб Володьевич»:

Уж ты гой, ты князь да Глеб, ты сын Володьевич!

Уж как падала погодушка со синя моря,

Заметало нас под тот же городок под Корсунь же.

А во том же было городе во Корсуни

Ни царя не было, ни царевича,

Ни короля‑то не было и ни королевича,

А ни князя не было, и ни княжевича;

Как княжила Маринка дочь Кайдаловна…

А мы как ведь в гавань заходили — брала с нас ведь пошлины,

А ведь как паруса ронили — брала пошлину,

Якори те бросали – брала пошлину,

Шлюпки на воду спускали – брала пошлину,

Уж мы в шлюпочки садились – брала с нас ведь пошлину,

А как к плоту приставали — плотово брала,

А ведь как по мосту шли — так мостово брала,

А в таможню заходили – не протаможила;

Да взяла она дани—пошлины сорок тысячей,

Да взяла у нас трои перчаточки;

Везены были тебе, князю, в подареньицо:

А как первы те перчатки во пятьсот рублей,

А вторы те перчатки в целу тысячу,

А третьим перчаткам цены не было.

Ведущий 2

Вызволить этих корабельщиков можно только добравшись до морюшка Корсуньского, отгадав загадки Маринки хитромудрой.

Конкурс 6 «Загадки от Маринки, дочери Кайдаловны»

Маринка

Уж ты гой еси, ты князь да сын Володьевич!

Я отдам тебе три черненых три—то корабля;

А да только отгани‑тко три мои загадки хитромудрые, ‑

Я отдам тебе‑то три черненых корабля.

А как перва та у меня загадка хитромудрая.

1) Что в лете бело, да в зимы зелено?

Ответ:

А как в лете‑то бело – Господь хлеб дает,

А в зимы‑то зелено – да тут ведь ель цветет.

А загану тебе втору загадку хитромудрую.

2) Что без кореньица растет да без лыж катится?

Ответ:

Без кореньица растут белы снеги,

А без лыж—то катятся быстры ручьи.

Загану тебе третью загадку хитромудрую:

3) А как есть у вас да в каменной Москве,

В каменной Москве да есть мясна гора;

А на той на мясной горе да кипарис растет,

А на том кипарисе-дереве сокол сидит.

Ответ:

Как мясна та гора – да мой ведь добрый конь,

Кипарис-дерево – мое седелышко,

А как соловей сидит-то – я, удалой добрый молодец».

Ведущий 1

Молодцы богатыри, отгадали все загадки Маринки и отправились дальше в путь, к стольному Киеву-граду.

Ведущий 2

Аи, под славным городом под Киевом,

Стояла-то застава богатырская.

На заставе атаман был Илья Муромец,

Податаманье был Добрыня Никитич,

Есаул — Алёша — поповский сын.

Себе славу добывали и родную землю защищали.

Ведущий 1

Ой, вы гой еси, люди добрые!

Терпеливые да задорные!

Ой, вы гой еси, ребята славные!

Неуёмные, безустанные!

Взговорю-ка я да былинным стихом.

Обращаюсь к вам, люди русские,

Не с простым стишком, с благодарственным!

Конкурс 7 «В стольном Киев-граде»

Мы предлагаем вам написать хвалебные стихи былинным стихом своим соперникам.

Заключительное слово

Вот и закончилось наше путешествие.

Наши богатыри возвращаются домой.

Славит их народ честной!

А красавицы девицы

Петь большие мастерицы,

Их встречают у ворот

И заводят хоровод.

(Вокальная группа исполняет русскую народную песню)

Ведущий 1

Мы отдохнули все на славу,

И победители по праву

Похвал достойны и награды,

А мы призы вручить им рады.

(Слово жюри для подведения итогов и награждения).

Литература

1. Живая вода. Сборник русских народных песен, сказок, пословиц, загадок. — М., Детская литература, 1987

2. Картинки для создания грамот и заданий:

https://img.pravda.com/images/doc/c/e/cea58ad-filonov-1-original.jpg

http://900igr.net/up/datai/152044/0015-010-.jpg

https://kursktv.ru/upload/files/stepan-gilev-6.jpg

https://www.pslava.info/files/PSlava/Personal/Indef/2006/Chernigiv.jpg

https://img2.freepng.ru/20180402/gwe/kisspng-paper-ancient-egypt-cyperus-papyrus-scroll-papyrus-5ac26b76813

Богатырская застава

Праздник в 3 а классе

Мы собрались сегодня, чтобы отпраздновать сразу два замечательных праздника. День Защитника Отечества и Международный день 8 Марта. Если подумать, то в этом тоже что-то есть. Кого защищают во все века богатыри, войны, солдаты. Да, конечно, мать, жену, детей, то есть, свою семью. Чтобы жилось им счастливо и спокойно на земле своей. Вот и решили мы объединить эти два праздника.

Как всегда, придется нашим богатырям: папам и мальчикам пройти через трудные испытания, а мамы и девочки будут переживать за них, поддерживать и помогать.

Стихотворение «Настоящих мужчин дело» читает К. Лена

I конкурс “Исторический”

Стихотворение “Есть дом, в котором я живу”.

Никита Ш. Есть дом, в котором я живу,
И для меня он лучший самый,
В нем и во сне и наяву
Я слышу добрый голос мамы.

Женя Т. А вечерами папа мне,
Когда смолкают птицы в гнездах,
Рассказывает о луне,
Ракетах, спутниках и звездах.

Паша И. Порой бывает иногда,
Могу поссориться я с ними,
Но чаще все же делиться рад
Игрой, секретами своими.

Маша С. Здесь в мире мы за годом год
Живем, друг другу помогая,
И вместе с нами здесь живет
История родного края.

Ведущая 1. 1) В любом деле очень важно уметь договориться, согласовать свои действия. Начнем с малого. Прочитать хором дружно и выразительно пословицу на плакате.

• Сколько враги на Русь бы не ходили – богатыри всегда дадут отпор.

• Богатырь не только тот, кто силен, но и тот, кто умен, храбр, удал.

На тренировку 2 минуты!

2) Ведущая 2. Составить пословицу из отдельных слов.

• Береги землю родимую, как мать любимую.

• В бою побывать, цену науки узнать.

Кто быстрее составит. Мальчики должны встать, зрители – прочитать.

3) Ведущая 1. Определить названия старинного оружия.

Рисунки и слова с названиями прикрепить на английские булавки.

Ведущая 2. В это время зрители должны закончить пословицу или поговорку.

• Держи порох сухим – будешь непобедим.

• К нам с пушками – от нас с клюшками.

• Либо грудь в крестах – либо голова в кустах.

• Если народ един – он непобедим.

Подведем итоги.

Дети исполняют песню «Быть мужчиной».

II конкурс “Разведчики ”

Настя Л. читает стихотворение «Каждый мальчик может стать солдатом»

“Съесть шифровку” Представьте, что вы разведчики. Вас захватили враги. Вам срочно нужно уничтожить шифровку, в которой очень важное донесение. Вам её придется съесть.

Каждой команде даём по лимону, ножу, разделочной доске, тарелке, соль, сахар.

Лимон разделить на равные части по количеству участников, каждый должен съесть дольку, не морщась, всю без остатка с солью или сахаром, чтобы враг не заметил, что ты съел шифровку.

Подведем итоги

Аня М. читает стихотворение «Пусть светит солнце»

III конкурс “Болтун – находка для шпиона”

По одному человеку от команды. “Да” и “Нет” не говорить, цвет не называть.

• Кошки живут в воде?

• Зимой небо какое?

• Вода мокрая?

• Взрослые любят играть?

• Ты мальчик?

• Какие яблоки ты любишь?

• На тебе одежда прозрачная?

• Снег черный?

• Летом трава какая?

• Крокодилы летают?

• Холодильник какой?

• У меня глаза какие?

• Рыбы живут на суше?

• Эта парта деревянная?

• Ты любишь спать?

• Ты сидишь за партой с девочкой?

• Какие цвета ты любишь?

• Батарея белая?

• Змеи ползают?

• Ты себя считаешь джентльменом?

Подведем итоги

IV конкурс “Меткий глаз”

Стихотворения читают Алан, Вадим, Никита

У каждого участника две майонезные банки. Нужно попасть в обруч.

Подведем итоги

Vконкурс. “Минное поле”

Папы с завязанными глазами должны пройти по минному полю (майонезные банки). Сапер не видит мин, они спрятаны, а у нас наоборот: мины видны, а глаза завязаны.

Подведем итоги

VI конкурс “Военизированная эстафета”

Стихотворение «Наша армия родная» читает Таня К.

1. Наматывание портянок. Папа показывает и объясняет, как намотать портянку. Мальчики выполняют.

2. Бег в армейских сапогах 45-го размера (солдатская рубашка, галстук, пилотка).

3. Из положения лежа на мате сбить кеглю кеглей (4 мяча).

4. Обуть армейские ботинки и зашнуровать на скорость (в парах).

5. Папы показывают силу и мощь свою. Отжимание от пола.

Стихотворение “Спи спокойно, Россия родная ”читает Миша Сушников

VII конкурс “Танцевальный”

Пригласить девочку на танец. Звучит музыка. По два мальчика от команды.

• Полька.

• Вальс.

• Падеграс.

• Ламбада.

• Морячка.

• Русский лирический (Мама с сыновьями исполняют танец)

Стихотворение “Не каждой выпало стране”.

Даша К. Не каждой выпало стране
На долю столько испытаний.
Немало было дней в огне,
А сколько рухнувших мечтаний?!

Сема Г. За мир заплачено сполна,
Пора кормить, учить, строить.
Должна же, наконец, страна
Покой, расцвет себе позволить.

Сергей П. Стать сильной пусть поможет ей
Власть тех, в ком звание мужское.
Желаем только лучших дней.
Приблизьте, время золотое!

Все вместе исполняем песню «Сто святых церквей»

Мы собрались сегодня, чтобы отпраздновать
сразу два замечательных праздника. День
Защитника Отечества и Международный день 8 Марта.
Если подумать, то в этом тоже что-то есть. Кого
защищают во все века богатыри, войны, солдаты. Да,
конечно, мать, жену, детей, то есть, свою семью.
Чтобы жилось им счастливо и спокойно на земле
своей. Вот и решили мы объединить эти два
праздника.

Как всегда, придется нашим богатырям: папам и
мальчикам пройти через трудные испытания, а мамы
и девочки будут переживать за них, поддерживать и
очень строго оценивать.

После каждого конкурса каждая девочка и мама
кладет один жетон в пользу той команды, которая
на ее взгляд, справилась с заданием лучше. В конце
вечера подсчитаем количество жетонов, у кого их
будет больше, тот и победил.

Девочки читают стихи “Богатыри”.

На лбу бывали шишки,
Под глазом фонари.
Уж если вы мальчишки,
То вы богатыри.

Царапины, занозы –
Вам страшен только йод.
Тут, не стесняясь, слезы
Сам полководец льет.

Пусть головы в зеленке
И в пластырях нога.
Но есть еще силенки,
Чтоб разгромить врага.

Упрямые. С утра вы
Опять и в бой, в дозор.
От тех сражений шрамы
Остались до сих пор.

I конкурс. “Строительство заставы”

Каждой команде по 2 ящика с “кирпичами” –
банками из под сока, пластиковыми бутылками.

Задание не на скорость, а на качество, застава
должна простоять весь праздник. Проявите
смекалку, терпение, трудолюбие, умение
согласованно работать.

II конкурс. “Исторический”

Стихотворение “Есть дом, в котором я живу”.

Есть дом, в котором я живу,
И для меня он лучший самый,
В нем и во сне и наяву
Я слышу добрый голос мамы.

А вечерами папа мне,
Когда смолкают птицы в гнездах,
Рассказывает о луне,
Ракетах, спутниках и звездах.

Порой бывает иногда,
Могу поссориться я с ними,
Но чаще все же делиться рада
Игрой, секретами своими.

Здесь в мире мы за годом год
Живем, друг другу помогая,
И вместе с нами здесь живет
История родного края.

1) В любом деле очень важно уметь договориться,
согласовать свои действия. Начнем с малого.
Прочитать хором дружно и выразительно пословицу
на плакате.

• Сколько враги на Русь бы не ходили – Богатыри
  всегда дадут отпор.
• Богатырь не только тот, кто силен, но и тот, кто
  умен, храбр, удал.

На тренировку 2 минуты!

2) Составить пословицу из отдельных слов.

• Береги землю родимую, как мать любимую.
• В бою побывать, цену науки узнать.

Кто быстрее составит. Мальчики должны встать,
зрители – прочитать.

3) Определить названия старинного оружия.

Рисунки и слова с названиями прикрепить на
английские булавки.

В это время зрители должны закончить пословицу
или поговорку.

• Держи порох сухим – будешь непобедим.
• К нам с пушками – от нас с клюшками.
• Либо грудь в крестах – либо голова в кустах.
• Если народ един – он непобедим.

Подведем итоги.

Устали наши богатыри, пора немного отдохнуть.
Вечер, тишина, и вспоминает солдат, дом,
семью, маму.

Тихо звучит песня. Девочки помогут мальчикам.

• “Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама”.
• “Солдатушки – браво ребятушки”.

III конкурс. “Шифровальный”

Что за крик? Что за шум?
Это мы взялись за ум.
Надрывается эфир –
Всех скликает на турнир.

Кто сидит, задравши нос?
Зададим ему вопрос.
На такой не даст ответ
Сам великий Архимед.

Я задаю вопрос. Отвечаете “да” или “нет”,
выбираете соответствующую букву и составляете
высказывание, которое зашифровано.

Вопросы.

1. Окоп – это вырытая яма? (Да)
2. Компас – это прибор для измерения времени? (Нет)
3. Гимнастерка – это рубашка для занятий
   гимнастикой? (Нет)
4. Танки могут плавать? (Да)
5. Бескозырка – это головной убор без козырька? (Да)
6. У звезды пять лучей? (Да)
7. Солдат служит 10 месяцев? (Нет)
8. Боевые гранаты растут на дереве? (Нет)
9. Два сапога – пара? (Да)
10. Танк меньше пушки? (Нет)
11. Парашют сделан из бумаги? (Нет)
12. Якорь – это лишний груз, который всегда
    выбрасывают? (Нет)
13. Бинокль – это предмет, который помогает
    разглядеть врага? (Да)
14. Моряк – это то же самое, что и матрос? (Да)
15. Лейтенант старше генерала по званию? (Нет)
16. “Катюша” – это личный автомобиль девушки Кати?
    (Нет)
17. Отделение – это 7 человек? (Да)
18. На погонах у моряков изображены самолеты? (Нет)
19. Компас показывает направление? (Да)
20. Магазин – это место для патронов? (Да)
21. Кок – это повар на корабле? (Да)
22. В слове “казарма” три буквы “а”? (Да)

Ответ: “Тяжело в ученье – легко в бою”.

Кому принадлежат эти слова? Суворову!

Перекличка команд – кто назовет больше фамилий
великих полководцев, начиная с Древней Руси.

Стихотворение “Стоим на посту”.

Стоим мы на посту
Повзводно и поротно
Бессмертны, как огонь,
Спокойны, как гранит,
Мы – армия страны,
Мы – армия народа.
Великий подвиг наш
История хранит.

Вручили нам отцы
Всесильное оружье
Мы родине своей
Присягу пронесли.
И нам с тобой дана
Единственная служба:
От смерти заслонить
Грядущее Земли.

IV конкурс. “Съесть шифровку”

Каждой команде даю по лимону, ножу, разделочной
доске, тарелке, соль, сахар.

Лимон разделить на равные части по количеству
участников, каждый должен съесть дольку, не
морщась, всю без остатка с солью или сахаром,
чтобы враг не заметил, что ты съел шифровку.

V конкурс. “Болтун – находка для шпиона”

По одному человеку от команды. “Да” и “Нет” не
говорить, цвет не называть.

• Кошки живут в воде?
• Зимой небо какое?
• Вода мокрая?
• Взрослые любят играть?
• Ты мальчик?
• Какие яблоки ты любишь?
• На тебе одежда прозрачная?
• Снег черный?
• Летом трава какая?
• Крокодилы летают?
• Холодильник какой?
• У меня глаза какие?
• Рыбы живут на суше?
• Эта парта деревянная?
• Ты любишь спать?
• Ты сидишь за партой с девочкой?
• Какие цвета ты любишь?
• Батарея белая?
• Змеи ползают?
• Ты себя считаешь джентльменом?

VI конкурс. “Меткий глаз”

Стихотворение “Да здравствуют артиллеристы”.

Да здравствуют артиллеристы –
Защитники наших земель.
Подносчики наших снарядов,
Наводчики, бьющие в цель.

Хвала артиллерии нашей –
Потомкам седых пушкарей,
Ее боевым генералам,
Расчетам ее батарей.

У каждого участника две майонезные банки. Нужно
попасть в обруч и бельевую корзину.

VII конкурс. “Минное поле”

Папы с завязанными глазами должны пройти по
минному полю (майонезные банки).

Сапер не видит мин, они спрятаны, а у нас
наоборот: мины видны, а глаза завязаны.

Мальчики должны выполнить точный поворот и
вернуться на место тоже с завязанными глазами.

VIII конкурс. “Военизированная эстафета”

Стихотворение “Нет в мире огромном прекрасней
страны”.

Нет в мире огромном прекрасней страны,
А значит, нет равных и нет ей цены
За каждую пядь нашей древней земли.
Мужчины годами сражаться могли.

Спасибо, тебе, наш российский солдат.
Ты, чей то отец, сын, супруг или брат,
Защитник Отечества – званье твое.
Пусть реже тревожит команда “В ружье”.

1. Наматывание портянок.

Папа показывает и объясняет, как намотать
портянку.
Мальчики выполняют.

2. Бег в армейских сапогах 45-го размера (солдатская
   рубашка, галстук, пилотка).
3. Из положения лежа на мате сбить кеглю кеглей (4
   мяча).
4. Обуть армейские ботинки и зашнуровать на
   скорость (в парах).
5. Папы показывают силу и мощь свою. Отжимание от
   пола.
6. Армрестлинг (борьба на руках).

Стихотворение “Пусть растут другие
поколения”.

Пусть растут другие поколения
Без тревог, волнений и войны!
От тебя зависит настроение,
Счастье и спокойствие страны!

Завершив один отрезок жизни,
Начинай идти дорогой новой!
Пусть святая преданность Отчизне
Будет главной жизненной основой!

IX конкурс. “Хозяюшка”

Каша из топора или салат из капусты.

Эстафетная палочка, фартук, косынка. Помыть
руки: бутылка с водой, ведро, полотенце. Сделать
салат из капусты: терка, нож, растительное масло,
морковь, лук, капуста, разделочная доска.

Распределить в командах кто, что делает,
выходят по два человека от команды и работают по
1 минуте.

X конкурс. “Артистический”

Репродукции картин В.М.Васнецова “Богатыри” и
“Витязь на распутье”. Пять минут подготовки.
Соперники должны узнать картину.

XI конкурс. “Танцевальный”

Перед этим конкурсом разобрать и сложить
крепости.

Пригласить девочку на танец. Звучит музыка. По
два мальчика от команды.

• Полька.
• Вальс.
• Падеграс.
• Ламбада.
• Морячка.

Папы приглашают мам на танец.

Стихотворение “Не каждой выпало стране”.

Не каждой выпало стране
На долю столько испытаний.
Немало было дней в огне,
А сколько рухнувших мечтаний?!

За мир заплачено сполна,
Пора кормить, учить, строить.
Должна же, наконец, страна
Покой, расцвет себе позволить.

Стать сильной пусть поможет ей
Власть тех, в ком звание мужское.
Желаем только лучших дней.
Приблизьте время золотое!