Вечеринка алфавит сценарий

Праздник первого учебника – праздник Азбуки.

Для первоклассников праздник Букваря является важным, радостным событием в их жизни. Пройден первый учебник (это может быть Букварь, Азбука или др.), самостоятельно прочитана самая первая книга – такое не должно остаться незамеченным. Предложенный сценарий праздника условен. Используя данный материал, вы можете разработать свой собственный сценарий праздника. Однако, при его разработке нужно помнить следующее:

1. Мероприятие не должно быть «затянутым» — вместе с чаепитием не более 1,5 — 2 часов. Иначе дети могут быть эмоционально перегрузиться, что приведет к усталости и утомлению.

2. На празднике обязательно должен присутствовать сюрпризный момент. Ребята ещё находятся в том прекрасном возрасте, когда верят в сказку и чудеса. От праздника они ждут чего-то необычного, поэтому важно не разочаровать их. Сказочный персонаж, необычное происшествие или непредсказуемая ситуация сделают праздник более интересным, насыщенным и запоминающимся.

3. Реплики лиц, задействованные в празднике, должны быть небольшими и эмоциональными.

4. Желательно, чтобы на празднике не было пассивных зрителей. Каждый из детей должен быть задействован.

5. Не стоит длительными, многочасовыми репетициями добиваться от детей чёткости и слаженности в исполнении. Ничего страшного не произойдёт, если выступающие вдруг забудут слова или что-то перепутают. Поверьте, это просто неизбежно: вполне оправданное волнение, боязнь быть в центре внимания и т. п. Очень важно, чтобы мероприятие прошло без излишней суетливости, а дети себя чувствовали на мероприятиях свободно и комфортно.

Разработка: Киселева Елена Юрьевна – учитель начальных классов.

Место проведения: МБОУК СОШ №2, каб. №

Время проведения :  2 марта, 2012 г.

Цель: обобщить знания учащихся о звуках и буквах русского языка, о делении слов на слоги, ударении; развивать умения сравнивать, группировать; прививать навыки культурного общения.

Оборудование: записи на доске «Прощай, Азбука!», элементы букв, написанные на карточках, нарисованные буквы у учащихся; учебник «Азбука», «Литературное чтение», подарки от родителей, дипломы об окончании  изучения Азбуки, фотографии.

Действующие лица:

В е д у щ а я – учитель начальных классов

Б у к в ы – ученики класса

Ч т е ц ы

А з б у к а – ученики 5 класса, шефы первоклассников

Буратино

Мальвина

                                          Ход праздника

В е д у щ а я: Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Совсем недавно было 1 сентября, и вы впервые переступили порог школы. Ко всем первоклассникам страны пришло 3 миллиона азбук. Каждый мальчик и каждая девочка могут теперь прочитать такие слова: М и р, Р о д и н а, Москва (дети хором читают слова с доски). Все первоклассники закончили читать свою первую школьную книжку –азбуку. Теперь вы умеете читать слова, предложения и короткие рассказы. Сегодня в нашей стране прибавилось 3 миллиона  читающих, потому что во всех школах в это время учащиеся закончили читать азбуку. Азбука является путеводной звездой, ступенькой к знаниям. Учёные считают, что до 12 лет мы прочитываем 1/10 книг, прочитанных в течение всей жизни. На сколько больше прочтёте, на столько будете интеллектуальнее развиты. У нас с вами большая радость – мы прощаемся с нашим другом – азбукой. Я поздравляю вас с первой школьной победой. Желаю дальнейших успехов в учёбе!

Хороша сегодня школа,

Класс горит огнём.

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовем.

Если всё у вас в порядке,

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,

Приглашаем вас сюда!

Стали мы немного взрослей,

Стали мы мудрее чуть-чуть.

И читаем сами теперь,

С книгой отправляемся в путь.

Расставанья близится час,

И нельзя его избежать.

Азбуку, поверьте, не раз

Будем вспоминать!

Сегодня «прощай»

Тебе говорим.

И Азбуке мы

«Спасибо» твердим.

Частушки

Мы ребята-семилетки,

Вам частушки пропоем.

Мы в своей любимой школе

Очень весело живем.

Эх, топни, нога,

Топни правенькая,

В школу я пришла учиться,

Хоть и маленькая.

Буквы гласные мы любим

И всё больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём!

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Любим мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперед.

А задачи-то какие

Сам профессор не поймет.

Мы читать уж научились,

Вам не хвастаем, не врем,

И навеки подружились

с лучшей книжкой Букварём!

Все науки одолеем,

Всё у нас получится,

 Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Мы простимся с Азбукой

И рукой помашем.
И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим

Чтобы нам похлопали.

Над Ванино мартовским утром

 Занялась заря.

 В школе праздник,

 Славный праздник –

 Праздник АЗБУКИ!»

Под музыку вбегает Буратино.

Буратино: «Привет ребята! Узнал, что у Вас сегодня праздник «Прощай Азбука», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?»

Дети: «Научились!»

Буратино: «Ой, какие Вы молодцы! А меня помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю  Вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как Вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину. (под музыку)

Мальвина: Здравствуйте ребята! Буратино сказал, что Вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у Вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети: АЗБУКА!

Мальвина: А знаете ли Вы, что в сказках случаются порой невероятные вещи? Так вот, как раз сейчас и произойдет чудо. (Хлопает в ладоши). Раз, два, три.

Входит под музыку Азбука.

А з б у к а

Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы! Привет, мальчики и девочки! Ка к я рада снова встретиться с вами!

Только в школу вы пришли

Встретилась я с вами.

Дни учёбы потекли,

Стали мы друзьями.

Я учила буквам вас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А ещё терпению.

Вас сегодня не узнать:

Стали бойко вы читать

Очень грамотными стали

Поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас,

Рада я, друзья, за вас!

(Обращается к ведущему)

А где же мои помощники – буквы

В е д ущ и й

Не волнуйся, дорогая, Азбука. Ты ведь знаешь, что я тоже немного волшебница. Сейчас скажу заветные слова – и весь алфавит появится перед тобой.

Шарма, фарма, туквы, муквы,

Дети, превращайтесь в буквы.

(Дети надевают шапочки с изображением букв алфавита)

В е д ущ и й

Уважаемая, Азбука! Принимай парад букв.

А з б у к а

Алфавит, по порядку номеров пасчитайсь!

А: Абрикос, арбуз, айва –

Очень сладкие слова

 И все на букву А.

Б: Букве Б и страх не ведом

Бой, барабан, бей, победа!

В: Ветер веет в чистом поле,

Волком воет он на воле.

Г: Гриб растёт среди дорожки –

Голова на тонкой ножке.

Д: Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

Е,Ё: Ель на ёжика похожа,

Ёж в иголках, ёлка тоже.

Ж: Жук упал, и встать не может,

Ждёт он, кто ему поможет.

З: В звезде найдёшь ты букву З,

И в золоте, и в розе,

Земле, алмазе, бирюзе,

Заре, зиме, морозе.

И: Иней лёг на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

Й: Йод ребёнок знает каждый,

Йодом врач нам раны мажет.

К: Кот ловит мышей и крыс,

Кролик лист капустный грыз.

Л: Лодки по морю плывут,

Люди по морю плывут.

М: Мёд медведь в лесу нашёл,

Мало мёду, много пчёл.

Н: На коне наездник мчит

Настоящий он джигит!

О: Ослик был сегодня зол-

Он узнал, что он осёл.

П: Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

Р: Роет землю серый крот

Разоряет огород.

С: Спит спокойно старый слон,

Стоя спать умеет он.

Т: Таракан живёт за печкой,

То — то тёплое местечко.

У: Ученик учил уроки,

У него в чернилах щёки.

Ф: Флот плывёт к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

Х: Ходит по лесу хорёк

Хищный маленький зверёк.

Ц: Цапля важная носатая,

Целый день стоит, как статуя.

Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

Ш: Шалуны, прибавьте шагу!

Скорей несите мушкетёру шпагу!

Щ: щёголь щётку уважает,

Щёткой щёголь пыль счищает.

Ъ, Ь: Мягкий знак живёт беспечно,

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твёрдый знак

Кепку носит только так.

Э: Экскаватор землю роет,

Это школу детям строят.

Ю: Юнга — будущий матрос

Южных рыбок нам привёз.

Я: Я сказала про себя:

Хоккеист известный я.

Шайба прямо в цель летит-

Гол! Закончен алфавит.

А з б у к а:

Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением.

(Дети и родители смотрят фрагменты уроков обучения грамоте через мультемедия)

 Учитель. А сейчас пора моим помощникам – буквам превращаться в девочек и мальчиков.

«Шарма, фарма»-я скажу,

Покажу 5 пальчиков,

Буквы превращайтесь

В девочек, в мальчиков!

В е д у щ и й:

Дорогая, Азбука. С тобою мы сегодня распрощаемся: ты остаёшься в 1 классе, а мы отправляемся дальше по дороге знаний и открытий. А что нам нужно взять с собой, чтобы справиться со всеми трудностями.

Д е т и:

Терпение, труд, старание, аккуратность

Детям вручаются грамоты за участие в конкурсе «Самая лучшая тетрадь, пропись»

Мальвина: Дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике и ребята порадуют тебя песней о буквах.

Звучит песня о буквах.

Буратино: Молодцы ребята! Хорошую Вы спели песню. А теперь отгадайте мою загадку:

«33 родных сестрицы,

 Писаны красавицы

 На одной живут странице

 И повсюду славятся. (Буквы)

– Молодцы ребята, всё знаете.

Мальвина:  Моя загадка будет сложней, отгадайте её:

Буквы-значки, как бойцы на парад,

 В чётком порядке построены в ряд.

 Каждый в условленном месте стоит.

 А называется всё – (АЛФАВИТ!)

Мальвина и Буратино предлагают детям игры.

Конкурс для детей и взрослых на самое длинное слово. Из предложенных вам букв предлагаю составить слова:

КОЛУМАН (лук, кулон, кол, мак, клуб, клоун)

Игра –

Среди слов найти те предметы, которые нужны в школе:

ОВРУЧКАК           ручка

МРАНЕЦНС          ранец

ТЕТРАДЬБ             тетрадь

РУКПЕНАЛ            пенал

ОЛАСТИКМ          ластик

ПАЛЬБОМГ          альбом

Игра —

По-очереди  зачитываются фразы, которую необходимо закончить названием животного. Например, голоден как…волк, изворотлив как…уж.

— упрям как..осёл

— хитёр как…лиса

— надут как…индюк

-мокрый как…курица

-труслив как…заяц

— нем как…рыба

— болтлив как…сорока

— здоров как …бык

— грязный как…свинья

-колючий как…ёж

Азбука. Я приготовила вам еще одно задание – кроссворд. Попробуйте его разгадать. (Задание читает Азбука, дети отгадывают, ответ пишется цветными мелками).

1. С виду черные, кривые,

От рождение немые,

А как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят.

Буквы

2. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Линейка.

3. Должен он пораньше встать,

Чтоб за партой не зевать,

Чтоб проверить, все ль в порядке,

В ранце ль книжки и тетрадки,

А вопрос такой возник:

Кто же это …

Ученик.

4. Моря и океаны,

Материки и страны –

Все умещается на нем,

На этом шаре голубом.

Глобус.

5. У каждой девчонке, у каждого мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и нынче, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем …

Букварь.

Азбука. Посмотрите, какое слово у нас получилось. Прочитаем его. (Дети читают слово «книга», учитель показывает книгу для чтения)

Учитель.  Посмотрите, какая книга. Это ваш новый учебник, которому я уступаю свое место. Теперь она вас дальше поведет по стране знаний. Я надеюсь, что вы будете беречь ее, заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебник оставался таким же красивым, каким вы его получите.

Абука

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку не забывать!

А на память я дарю вам закладки для новой книги. (Вручают Мальвина и Буратино и уходят)

Дети. До свидания.

Учитель. Вы прочли Азбуку до корки,

Вам по чтению – пятерка!

Позади нелегкий труд

Слогового чтения…

И теперь без передышки,

Вы прочтете любые книжки.

Так что в путь, дружок, не робей!

Не грусти, не жалей,

Что закончил Азбуку.

Я желаю всем вам

Унестись в эту неведомую даль,

Научиться дружить

И в беде помогать,

И решительными быть.      

Дети исполняют песню.

Праздник заканчивается чаепитием.

Предлагаем вашему вниманию оригинальную тему для вечеринки! Организатор вечеринки выбирает букву алфавита, и все гости должны найти костюмы персонажей, имена которых начинаются на эту букву!

Когда устроить вечеринку «Алфавит»?
Организация праздника дело не простое, рекомендуем обратиться в профессиональную компанию или воспользоваться нашими сценариями. Тема данной статьи идеально подходит для празднования Нового Года, Дня Рождения, новоселья…
Также она будет уместна, если вы вообще имеете обыкновение периодически устраивать дружеские посиделки. Например, один приглашает всех к себе на вечеринку «С», потом другой, в свою очередь, организует вечеринку «М», и т.д….
Как выбрать букву вечера?
Организатор может руководствоваться разными принципами:
— выбрать первую букву своего имени,
— выбрать букву, дающую имя наибольшему количеству интересных персонажей,
— выбрать букву наугад, открыв словарь на любой странице.
Несколько вариантов костюмов
Вы приглашены на вечеринку «Алфавит», и у вас нет никаких идей? Загляните в словарь и поищите там слова и имена собственные на соответствующую букву. Это точно натолкнет вас на какую-нибудь мысль (возможно, сумасшедшую, но тем смешнее будет вечеринка!)
А
Авиатор, Альпинист, Айболит, Аватар, Алиса в стране чудес, …
Б
Бетмэн, Белоснежка, Буратино, Барон Мюнхгаузен, Балерина, …
В
Викинг, Виноградарь, Визирь, Винни Пух, Вор,…
Г
Гангстер, Гладиатор, Гитарист, Геракл, Геолог, …
Д
Дюймовочка, Дед Мороз, Добрыня Никитич, Домовой, Дачник, …
Ж
Жанна Д’Арк, Жених, Жираф, Жонглер, Железнодорожник…
З
Золушка, Заяц, Златовласка, Зима, Зебра, …
И
Иллюзионист, Илья Муромец, Индус, Итальянец, Интерн, …
К
Колобок, Колдун, Кикимора, Ковбой, Казак, …
М
Мойдодыр, Мишка Гамми, Марионетка, Мухомор, Моряк,…
Н
Незнайка, Нептун, Невеста, Наяда, Несмеяна…
О
Охотник, Отличник, Осьминог, Осел, Остин Пауэрс, …
П
Петрушка, Пиноккио, Полицейский, Принцесса, Пират, …
Р
Рокер, Ракета, Робот, Русалка, Кролик Роджер, …
С
Сумоист, Солдат, Скелет, Статуя, Старушка, …
Т
Тина Тернер, Турист, Трубадур, Тарас Бульба, Телевизор, …
Ч
Чебурашка, Чиполлино, Черт, Черепашка Ниндзя, Черепаха Тортилла, …
Ш
Шалтай-Болтай, Школьник, Шаман, Шарманщик, Шмель, …
Буквы, которые следует избегать:
Е, Ё, Й, Л, У, Ф, Х, Ц, Щ, Ь, Ъ, Ы, Э, Ю, Я
Декорации
Вырежьте из картона несколько экземпляров буквы дня разных форм и размеров и разместите их повсюду: на стенах и на столе.
Меню
Подберите меню в соответствии с выбранной буквой! Например, это буква А. Найдите блюда или продукты, название которых начинается на А: Авокадо, Артишоки, Анис, Абрикос, Ананас, Апельсин, …
Также вы можете просто дать свои шуточные названия на букву А всем приготовленным блюдам: «Анекдотический десерт», «Амбициозный рулет», «Английский пирог», «Альтруистическая семга», …
Если особого повода для празднования нет, то вместо пышного застолья устройте легкий фуршет.
Другие варианты вечеринок «Алфавит»
— Каждый гость приходит в образе персонажа, имя которого начинается на первую букву имени самого гостя. (Например, Анна приходит в одеянии ангела, а Антон наряжается астронавтом, …)
— Гости должны прийти в образе из более определенного списка персонажей, например, человека, профессия которого начинается на заданную букву. Это немного сужает список вариантов, но так только веселее!

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Защитенская средняя общеобразовательная школа»

праздник

Азбуки

Подготовила: Михалёва Н. В.,

учитель начальных классов

Оборудование: музыкальный материал:

1. Фонограмма «Маленькая страна».

2. Красивая мелодия (на выход Двойки)

3. Минусовка песни «Дружба с букварём», автор Гульнара Азаматова-Бас

4. Минусовка песни Людмилы Мельниковой «Расстаёмся с букварём».

5. Минусовка песни «Светит солнышко»

Оформление: дипломы, шапочки-буквы, костюм Азбуки, костюм двойки

Под музыку «Маленькая страна» дети занимают свои места. Слайд 1-2

Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу «Азбука».

Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились.

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала.

Первая главная книжка.

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир тогда.

Открылся, ребята, вам сразу.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Пускай года пройдут и много-много дней,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Учитель: За это время вы очень выросли, многое узнали, многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Первая ступенька на лесенке знаний — это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой! Вам слово, дорогие первоклассники.

1 ученик: За окном сосульки тают,

День приветливый такой.

Нынче праздник в первом классе-

День прощанья с Азбукой.

2 ученик:
Мы собрали пап и мам,
В класс не для потехи,
Мы сейчас отрапортуем
Про свои успехи!
3 ученик:
Время быстро пролетело
С сентября до февраля.
Мы сегодня отмечаем
Славный праздник Букваря!
4 ученик.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид!
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
1 ученик.
Мы читать все научились,
Вам не хвастаем, не врём,
И навеки подружились
С лучшей книжкой — Азбукой!
2 ученик.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит
Без одной запиночки!
Звучит весёлая музыка. На сцену выбегают Мальчик и Девочка с письмом в руках.

Девочка – Я буду читать!
Мальчик – Нет я, я, я!
Девочка – Я – последняя буква в алфавите. И не якай, пожалуйста, это неприлично.
Мальчик – Ну, не знаю, прилично это или неприлично, а вот буквы я уже выучил. Отдай письмо, Алина.

Девочка – А скажи волшебное слово. Его даже дети знают. Правда, ребята. Какое это слово? (Учащиеся – пожалуйста)
Мальчик. Ну какая же ты, Алина, футы-нуты. Отдай письмо, пожалуйста.
Девочка протягивает письмо Мальчику. Мальчик радостно читает
«Дорогие Ребята! У вас сегодня большой праздник. Еще недавно прозвенел ваш первый звонок, а сегодня вы уверенно сидите за партами. Я очень рада за вас – вы многому научились. Теперь вы настоящие первоклассники и можете смело открывать дверь в страну Знаний. Поздравляю вас, ребята. Приеду в гости. Азбука».
Девочка – Как я рада!
Звучит музыка.
Мальчик – Ура! Уже идет.
В класс медленно заходит двойка.( Слайд 3)
Двойка.
Я прелестна всем на диво!
Так изогнута красиво.
Украшаю я дневник
Коль плохой ты ученик.
Никому не верьте, детки,
Лучше двойки нет отметки!
Без меня вам нельзя.
Все лентяи мне друзья.
Лежебок, нерях люблю я.
А прилежных не терплю я.
Если хотите со мною дружить,
Как можно больше двоек нужно получить.
Здравствуйте, ребята! Случайно узнала, что у вас сегодня праздник. А меня пригласить вы, конечно, забыли.
Мальчик- Вот так дела? Ребята, Двойка нам нужна?
Дети –Нет.
Девочка — (Двойке). Поняла? Отправляйся в обратный путь, а сюда дорогу забудь.
Двойка. Ах, вот вы как! Хорошо, я уйду, но не одна. Надеюсь, среди вас, милые детки, найдутся лентяи, неряхи, забияки и драчуны?
Девочка — Нет среди нас таких. У нас дети любят учиться. Послушай

Учитель: Азбука дала вам знанья,
Они с вами навсегда.
Самый первый свой учебник
Помнить будете вы? (Да).
Впереди ребят ждут книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет).
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет).
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да).
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите вы? (Нет).
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.

Учитель: дорогая Азбука, ребята приготовили для тебя музыкальный подарок.

Азбука. Ну что ж, пришла пора расстаться, осталось только попрощаться и вручить вам дипломы. Ой, а где же они?
Двойка( из- за угла) – Хи-хи-хи, хо-хо-хо. Не поздравит вас никто. (слайд 7)
Мальчик – Двойка, ну ты чего? Это нечестно. Мы учились, мы старались. Правда, Ребята?
Девочка – Подожди, Саша, ведь, если мы с ребятами покажем, чему научились, то никакая двойка не устоит перед силой знания.
Азбука – Конечно, а я вам помогу.

1 ученик — Мы в сентябре пришли учиться
В свой самый первый-первый класс.
Мы знали: нужно постараться,
Чтобы любили больше нас…

2 ученик -Нас всех учительница смело
Ввела в чудесный новый мир.
Декабрь прошёл. Уже читаем…
Учительница — наш кумир!

3 ученик Она заботится, как мама,
Она советы нам даёт.
И с нами вместе в жизнь большую,
Как проводник, всегда идёт…

4 ученик -Сначала палочки писали,
Учили по слогам слова:
Вот это дом, а это — мама,
А там — зелёная трава…

1 ученик –Закончили мы Азбуку успешно!
Она дала нам пропуск в жизнь шагать!
Уже не по слогам читаем!
Любую книгу можно брать…

2 ученик- Азбука — наш первый ключ к познанью!
Её, как память, сохраним…
И жаль, что скоро, очень скоро
Придёт пора проститься с ней…

3 ученик Читать мы будем много-много!
Ведь нам до старости расти!
И все пути, и все дороги
Достойно нужно нам пройти!

Учитель: Ребята давайте покажем какие вы сообразительные
Игра «Буква потерялась» (слайды 8-15)

1. На глазах у детворы крысу красят маляры!
2. Полюбуйтесь-ка, ребятки,

раки выросли на грядке!
3. Говорят, один рыбак в речке выловил башмак, но зато ему потом на крючок попался дом!
4. Тает снег, течет ручей, на ветвях полно врачей!
5. Старый дедушка Пахом на козе скакал верхом!
6. По дороге вдоль села мама с бочками пошла!
7. Сели в ложку и айда! По реке туда – сюда!
8. На болоте нет дорог, я по кошкам скок да скок!

Двойка: Я тоже хочу проверить, какие вы умные.

— Ну что , убедилась, что наши дети всё знают.

Азбука – Ребята, посмотрите! Случилось чудо! Наша двойка…. Превратилась в пятерку. (слайд 16)
Как красива цифра пять!
Будем мы ее писать.
Полукруг мы нарисуем,
Палку, хвостик подрисуем.

Мальчик— Если ДВА перевернуть
И внимательно взглянуть,
Так и сяк взглянуть опять,
То получим цифру… (пять).

Девочка -Цифра пять — с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком.
В школе эту цифру пять
Дети любят получать
Пятерка-Что стоит в конце страницы,
Украшая всю тетрадь?
Чем вы можете гордиться?
Ну, конечно, цифрой… (пять)
-Вот ваши дипломы! Берите, гордитесь. Передает Азбуке.

3 ученик —Прощай, родная Азбука,
Учебник первый мой.
Три четверти дружили,
Играли мы с тобой.
Уч.19 Учили раньше буквы,
Слагали их в слога
И складывали лесенкой
Весёлые слова.
С тобою пели песни,
Уч.20 Водили хоровод.
И от тебя узнали
Про сказочный народ.
О колобке и репке,
О курочке и дедке,
Про шалунишку Мишку,
Капризную мартышку.
Уч.21 Спасибо чудо, Азбука,
Наставник первый мой!
Пусть правила ученые
Останутся со мной.
Уч.22 Теперь могу читать
Любые книги я.
И этому так рады:
Соседи и семья.
Учитель. До свидания, Азбука! Давайте на прощанье вместе с ребятами споем веселую песню

Текст песни «Светит солнышко»

1)День открылся на заре

Золотистым ключиком,

Чтоб досталось на Земле

Каждому по лучику.

Чтобы пальмы подросли

И берёзки с ёлками,

Чтоб весною соловьи

На ветвях защёлкали.

Припев (2 раза):

Светит солнышко для всех,

Чтоб звенел весёлый смех,

Детвора не плакала.

Светит солнышко для всех,

Чтоб звенел весёлый смех,

Светит одинаково.

2)День открылся на заре

Золотистым ключиком,

Чтоб досталось на Земле

Каждому по лучику.

Чтоб звенел весёлый смех,

Детвора не плакала,

Светит солнышко для всех,

Светит одинаково.

Припев (2 раза)

5

Сценарий праздника «В гостях у Алфавита»

Ход праздника

Ведущий Сегодня, друзья, у нас праздник «В гостях у Алфавита». Все ребята выучили буквы, научились читать, поэтому у нас у всех сегодня замечательное настроение.

Уч1 Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

О своих успехах.

У.2 Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид-

Ведь все мы вместе

Изучили алфавит.

Ведущий Какой сегодня день? (Сегодня 12 апреля). Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие.

Ведущий  Всем приготовится к путешествию!

Все: Есть приготовится!

Ведущий  Пристегнуть ремни!

Все: Есть пристегнуть ремни!

Ведущий  Запустить двигатели!

(Звучит запись шума двигателя ракеты.)

Все: Есть запустить двигатели!

Ведущий  Включить контакты!

Все: Есть включить контакты!

Ведущий  Пять, четыре, три, два, один. Пуск!

Все: Ура-а-а-а-а-а! Летим!

Ведущий Итак, начинаем наше космическое путешествие)

Ведущий Смотрите, здесь нас уже кто-то встречает.

Алфавит Я- Алфавит. Я ваш самый главный ваш помощник.

Я- вас учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо-

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Я к вам пришёл ни один.

Со мной мои помощники.

Чёрные, кривые,

От рожденья все немые,

Станут в ряд-

Сейчас заговорят.

Что это? (буквы)

Сценка «Спор букв»

Автор В сказочном царстве, в Буквенном государстве, в городе Алфавит жили-были буквы. И все бы у них было хорошо, если бы не одна беда: поссорились буквы друг с другом./

Согласные — Нас много! И мы самые главные в Алфавите!

Гласные.– Подумаешь! – Это ничего не значит! Мы главные!

Автор Буквы так шумели, что даже всегда сдержанная Точка не выдержала и вмешалась в ссору.

Точка– Хватит, Прекратите. Пора поставить точку в этом конфликте.

Буква С– Как свистну сейчас, сразу свалишься!

Буква В– Выйди вон, выскочка!

Буква Ш– Шибко шустрая!

Точка– Хорошо. – Тогда спросите у других. Они скажут вам то же самое.

Вопросительный знак– Что здесь происходит? – Из-за чего шум?

Автор В ответ буквы принялись кричать так громко, что понять что-либо было решительно невозможно.

Восклицательный знак– Тихо! Замолчите! Или вы будете строго наказаны! Пусть говорит кто-нибудь один!

Буква Б– Боюсь, бить будут, братцы.

Запятая– Извините, мне кажется, если я не ошибаюсь, я в курсе того, что здесь происходит, по-моему, они спорят, кто главнее: Гласные или Согласные.

Восклицательный знак– Но это же глупо!

Точка– Конечно.

Вопросительный знак– И это – причина ссоры?

Восклицательный знак– Безобразие! Нужно стереть смутьянов со страниц нашего Буквенного государства!

Мягкий знак– Нельзя ли все же как-нибудь помягче?

Твердый знак– Нельзя. Государству нужна твердая рука!

Вопросительный знак– Что будем делать? Кто знает?

Никто не знал, что ответить. Минуту-другую было тихо.

Буква Я– Я! Я знаю, как устранить яблоко раздора и бросить якорь дружбы! Мне все ясно! Пусть Согласные произнесут название нашего города без нас, без Гласных!

Согласные– ЛФВТ!

Гласные– А теперь мы, Гласные, произнесем это слово без Согласных: – А-А-И!

Буква Я– А теперь все вместе!

Все– АЛФАВИТ!

Буква Я– Теперь всем ясно? Мы просто не можем друг без друга, согласны?

Согласные– Согласны!

Гласные– И мы тоже!

Точка– Давно бы так. Наконец-то они расставили все точки над i.

Вопросительный знак– Вы думаете, они поняли свою ошибку?

Восклицательный знак– Конечно! Теперь все будет хорошо!

Автор Вот так закончилась эта история в сказочном царстве, в Буквенном государстве, в городе Алфавит.

У.3 Нас научил Алфавит читать,

Слова на слоги разделять,

Открыл тайны книги,

К нему мы все привыкли.

У.4 И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас.

Попрошу включить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернете пропадать.

Алфавит.

Подожди, не торопись

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет

Грамотою не владеешь

Подключаться толку нет,

Насмешишь ты целый свет!

У.4 Как же так? Ведь я читаю,

Звуки знаю, буквы знаю!

Алфавит. Эту тоже? (показывает на букву Р)

У.4 Ну а как же!

Скажет каждый во дворе-

Перед нами буква «рэ»!

Буква Р.

Я не рэ , не рэ, не Рэ.

Хоть пишусь я во дворе!

Ты меня найдёшь в горах,

Тундре, речке, берегах.

Рокочу я громким громом

И реву звериным рёвом-

Вот, тигриным, например.

Моё имя – буква «эр».

Ведущий: Уважаемый Алфавит! А давайте проверим, знают ли дети названия букв – имена твоих подданных.

Песня «Алфавит»

33 родных сестрицы,

Писаных ,красавицы.

На одной живут странице,

А повсюду славятся.

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы –

Очень просим всех ребят

С нами подружиться!

А Б В Г Д Е Ж

Прикатили на еже!

З И К Л М Н О

Дружно вылезли в окно!

П Р С Т У Ф Х

Оседлали петуха –

Ц Ч Ш Щ Э Ю Я –

Вот и все они, друзья!

33 родных сестрицы

Писаных, красавицы!

На одной живут странице,

а повсюду славятся!

Познакомьтесь с ними, дети,

Должен вам шепнуть тайком:

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

У.4 Извините, я не знал,

Но я правильно читал!

Понял много я сейчас

И пойду учиться в класс.

Многое узнаю, книги прочитаю.

Алфавит.

За ребят я очень рад!

Вижу: учатся всему-

Чтению, грамоте, письму.

Хоть малы ещё на вид,

Знают русский алфавит.

— Сколько букв в нём?

— Чего больше букв или звуков?

Гласных звуков 6, согласных звуков 36. Всего 42 звука. Значит их больше, чем букв.

— Сколько букв в алфавите между А и Я? ( 31 буква)

— Каких букв больше в русском языке: гласных или согласных? ( Г – 10, С – 21)

— Какими буквами можно обозначить мягкость согласных звуков на письме?

( е, ё, ю, я, и, ь)

— Какие буквы в алфавите не обозначают звуков?

— Зачем они нужны? В чём их работа?

Ведущий Но мы уже чуть-чуть устали.

Немножко можно поиграть?

Алфавит.

Ну что ж немножко можно.

Согласен даже вам помочь.

Я поиграть сам не прочь.

Станция «Игровая»

Игра 1

Загадки про буквы.

Эта буква широка

И похожа на жука. ( Ж)

В этой букве нет угла,

До того она кругла.

До того она кругла-

Укатиться бы могла. (О)

С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу. (Ф)

На эту букву посмотри-

Она совсем как цифра три. (З)

Между двух прямых досок

Одна легла на искосок. (И)

Палочка, палочка,

А между ними галочка. (М).

Игра 2-А сейчас проверим, знаете ли вы гласные и согласные звуки. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите в начале слова согласный, то приседаете.

Удочка, огурец, рисунок, страна, шишка, игрушка, краска, лимон, ель, арбуз, самолет, железо, облако.

Танец «Фиксики и Куксики»

Станция «Частушечная»

Исполнение частушек

1. Навострите ваши ушки,

Слушайте внимательно.

Пропоём мы вам частушки

Очень замечательно!

1. Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

3.Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про любовь и про луну.

4.Я читаю очень быстро,

В классе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в классе

Не угонится за мной.

5.Буквы разные писать

Что-то мне не хочется.

Лучше я пойду играть

К малышам в песочницу.

6. Буквы в Юлиной тетради

Не стоят как на параде.

Буквы прыгают и пляшут,

Юле хвостиками машут.

7. Разбудите меня ночью,

В самой серединочке-

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

8. Буду правильно стараться

На уроках отвечать

И учиться обещаю

На четыре и на пять.

9. Все науки одолеем

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли плохо ли,

А теперь мы вас попросим

Чтоб вы нам похлопали.

Станция «Книжная»

Игра 3- Закончи пословицу:

С книгой поведёшься — как на крыльях летаешь.

Кто много читает — ума наберёшься.

Книгу читаешь — тот много знает.

Станция «Ловушка»

Игра 4 « Буква заблудилась».

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей то дом

И хозяйничает в нём.

Но едва туда вошла буква-озорница,

Очень странные дела начали твориться.

Любят буквы пошутить и ребят повеселить.

Синеет море перед вами,

Летают майки над волнами.

Кто ответит очень быстро:

Звук какой здесь заблудился? Кто летает? (чайки)

Здесь у берега на гальке отдохнуть слетелись гайки. (гайки – чайки)

На поляне лесной вырос зуб молодой. (зуб-дуб)

Был доктор на движенья скуп,

Схватил щипцы и вырвал дуб. (зуб)

Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (звери)

Забодал меня котел,

На него я очень зол. (козел)

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.(корку)

Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетради

Появился гол. (кол)

На волке — сметана,

Творог, молоко.

И рад бы поесть,

Да достать нелегко.(на полке)

Врач напомнил дяде Вите:

«Не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель перед сном» (капель)

Под березами, где тень,

Притаился старый день. (пень)

Писем мы не написали:

Тучку целый день искали. (ручку)

Станция «Угадай –ка!»

Игра 5«Угадай слова».

Мы обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим букву О

Трижды или дважды.

Иногда всего одну-

Только не в начале.

Но сегодня – ну и ну!

Все они сбежали.

(ВРН, ГЛС, СТЛ, КЛБК, БЛТ, КРБК, МЛК) Ворон, голос, стол, Колобок, болото, молоко

Игра 6

Конкурс для детей и взрослых Из слова предлагаю составить новые слова: Компьютеризация

Станция «Школьная»

Анекдоты

— Ты , Настя, знаешь алфавит?

— Знаю.

— Тогда скажи мне, какая буква идёт после буквы А?

— Все другие буквы.

— С тобой сидит хороший мальчик? — спрашивает мама у дочери-первоклассницы./

— Нет. Он очень толковый.

— Так это ж хорошо!

— Ничего хорошего. Он всё время толкается.

— Сколько человек в твоём классе? – интересуется сестра у брата.

— Двадцать шесть вместе с учительницей.

— Значит, без учительницы будет двадцать пять?

— Нет, без учительницы в классе никого не будет.

Станция «Сказочная»

Игра 7 Ну, тогда помогите сказочным героям вернуться в свои сказки . Я буду читать вам перепутанные названия сказок, а вы исправляйте. Тем самым вы вернёте героев в их родные сказки. Вы готовы?

Ведущий:

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

11. Луковый мальчик. (Чипполино.)

12. Свеколка. (Репка.)

Песня о буквах

1 к Это очень хорошо

Что буквы есть на свете

Их должны на память знать

И взрослые, и дети!

Припев

Буквы могут в слова превращаться

Если с ними уметь обращаться

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля

Ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля-ля

2 к Дружат с буквами не зря

Девчонки и мальчишки

Букв, не зная, не прочтёшь

И самой тонкой книжки!

Алфавит. Я скажу вам всем ,любя:

Не прожить вам без меня.

Мой совет вам: не ленитесь,

Попотейте, потрудитесь.

Тяжело вам будет — пусть!

Знайте буквы наизусть

И, конечно, по порядку.

Будет всё тогда в порядке.

Станция «Читалия»

Алфавит: Ребята! Сегодня у нас гостья, которая с нетерпеньем ждёт вас в самом интересном и таинственном месте нашей школы — это наш библиотекарь Татьяна Сергеевна. Ей мы и дадим слово.

Надеюсь, мы подружимся. Вы готовы, дети, отправиться в страну Читалию? Не устанете? Не струсите? В таком случае, для торжественного посвящению в юные читатели прошу вас встать. К произнесению торжественной клятвы приготовиться.

Клятва

Обещаете ли вы бережно относиться к каждой книге?

Обещаете ли дружить со всеми книгами?

Обещаете ли мыть руки перед тем, как взять книгу, не писать, не загибать углов в ней?

Обещаете ли вы надевать на них рубашки – обложки, вкладывать в них закладки?

Обещаете ли быть аккуратными читателями?

Доброго вам пути по стране Читалии!

(Награждение грамотами самых активных читателей)

У.11 Станем книжки мы читать,

Мир огромный узнавать.

Алфавитная семья

Нам представлена друзья!

У.12 Кто захочет сам читать,

Станет буквы изучать.

А от этого порога

К знаниям ведёт дорога.

Ведущий. Много впереди у нас путешествий ,много новых открытий, знаний, славных дел. А чтобы вы успешно преодолевали все трудности, ваши родители дадут вам наказ.(слово родителям)

Азбука — это символ начала начал. С нее начинается приобщение к знаниям, накопленным
человечеством. Недаром говорится: «Азбука — к мудрости ступенька». А вот в другой народной поговорке выражено сомнение: «Аз да буки избавят ли от муки?» И хотя для гостей вечеринки азбука как основа грамоты — давно пройденный этап, начавшиеся с нее радости и печали ученичества всегда будут сопровождать их и в будни, и в праздники. Ведь учиться приходится всю жизнь, и чем раньше поймешь необходимость этого, тем лучше — проживешь дольше.
Не случайно на Востоке заметили: «У человека нет друзей и врагов, есть учителя». Мы постоянно что-то откладываем в копилку знаний, получаемых от судьбы. Это она сводит нас с теми или иными людьми, дает тот или иной опыт, «подсовывает» те или иные книги…
Обращение к алфавитному принципу построения сценария (а с алфавитом участников вечеринки, как и всех остальных, познакомила когда-то азбука) позволит включать в него самые разнообразные и вместе с тем точно соответствующие праздничному поводу игры и конкурсы. Наши «азбучные» забавы не только мудрые, не только увлекательные, но и очень веселые!

Что нужно для вечеринки
— Пригласительные билеты в виде больших букв, явно пребывающих в хорошем расположении духа. Приглашение для каждого гостя — в виде первой буквы его полного имени. Где будет место для текста? На самой букве.
— Праздничные угощения выкладывают на блюдах преимущественно в виде различных букв русской азбуки. Последовательность размещения тарелок на столе с секретом. Например, внимательный гость, переводя взгляд от одного блюда к другому, может прочитать имя именинника (а может, и другие слова?).
— Плакаты с напоминанием об «азбучных истинах» украсят стены помещения. Например:
«Азбуку учить — умным быть».
«Над азбукой не трудиться — с нами не веселиться!»
«Ученье свет — всем наш совет!»
— Места для гостей «расписаны». К стулу, предназначенному для того или иного участника вечеринки, прикрепляют вензель, «выведенный» на основе первой буквы полного имени. Материал для такого украшения — переплетенные пластичные «колбаски» специальных воздушных шариков.

— Реквизит для проведения конкурсов: конверты, карточки с сигнальными словами для конкурса поздравлений, бланки (или их ксерокопии) почтовых телеграмм, атласные ленты, таблички с буквами алфавита, листы бумаги и ручки и т. д. (см. ниже).
— Призы — буквы, вырезанные из бумаги определенного цвета, из которых в конце вечеринки складывается заключительная мажорная фраза.
— Полотно для собирания победных букв и выкладывания фраз.
— Музыкальное сопровождение — по вкусу. Рискнем предложить лишь песню «Учат в школе» (из телефильма «Дважды два — четыре», сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).

Как проводить вечеринку

Основная особенность вечеринки состоит в том, что каждый из конкурсов так или иначе связан с буквами русского алфавита. И это при том, что программа состязаний очень разнообразна: забавы познавательные, состязания на движение, музыкальные… Словом, скучать не придется!
Весь праздник — азбучное многоборье — можно построить как командное соревнование. Оптимальное количество команд-участниц — не больше трех.
Выигранные очки имеют свое материальное воплощение — карточки с написанными на них буквами. Помещают карточки на табло — полотно. На полотне есть по специально выделенной строчке для каждой команды. При этом ведущий ставит выигранные карточки «рубашкой» наружу, чтобы участники и зрители не видели, какая фраза из отдельных букв складывается. В конце праздника карточки переворачивают и зачитывают получившиеся предложения. То есть ведущий должен заранее распределить мудрые изречения по командам и буквы из них вручать как награды за победы на конкурсах.

Программа развлечений

Если вечеринка — это день рождения

ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЕ ТЕЛЕГРАММЫ

Какой же день рождения может состояться без поздравлений, причем иногда совершенно неожиданных? Вот на этом этапе гости и должны их придумать, руководствуясь следующими правилами:

1. Поздравление должно выглядеть как телеграмма.
2. Слова в тексте должны начинаться с букв, составляющих слово, которое сообщит ведущий или подскажет карточка, до поры до времени лежащая в конверте. Например, команде досталось слово «блин». Используя буквы этого слова, участники игры в течение минуты должны составить текст поздравительной телеграммы, адресованной имениннику. Он может быть таким: =Будь любимым зпт интересным зпт неординарным тчк =
3. Количество букв в словах, сообщенных ведущим или прочитанных на карточках, должно быть примерно одинаковым (4—5).
4. После обдумывания текста гости вписывают его в бланки почтовых поздравительных телеграмм, которые после озвучивания передают имениннику для хранения на добрую долгую память.

Возможные слова для использования и варианты телеграмм

ПИРОГ (= Поздравляем именинника тчк Расти зпт озорничай зпт гуляй тчк =)
ПЛОВ (= Празднуй легко зпт оранжево зпт весело тчк =)
ДЖИН ( = Даешь жизнь интересную зпт новую тчк =)
ТОРТ ( = Требуем обнять родившегося тчк Товарищи тчк =)

В текстах таких «телеграмм» логика может хромать.
Но зато как весело!

ПОЖЕЛАНИЯ ПО АЛФАВИТУ

Все знают: о человеке больше скажут его дела, а не слова.
Поэтому на сей раз гости должны составить пожелания совершить новорожденному те или иные поступки. И все пожелания должны располагаться строго по алфавиту. Карточки с буквами от «А» до «Я» (естественно, «неперспективные» буквы — «й», «э», «ы», «ь», «ъ» и т. д. — в расчет не принимались) гости не глядя вынимают из конверта, который держит в руках ведущий.
После недолгого осмысления, какие слова можно подобрать к выпавшей букве, гость, сидящий справа от именинника, называет свою букву и формулирует пожелание совершить некий достойный поступок, начинающийся на эту букву. Поскольку речь пойдет о поступках, понадобятся и слова, обозначающие действия (глаголы), и слова, обозначающие образ действия и его качество (наречия). Задание не из простых, поэтому и пожелания сна скорую руку» часто получаются смешные.

Например:

«А» — атакуй свою лень (артистично здоровайся, аккуратно списывай, азартно мой полы и т. п.);

«Б» — бегай по утрам (бросайся первым помогать слабым, болей за любимую команду, борись за чистоту ушей, бережно относись к друзьям и т. д.).

ПОИСК ПОДАРКА С ПОМОЩЬЮ БУКВ

Подарков никогда не бывает много, особенно в день рождения.
Поэтому следующее развлечение дает лишний повод сделать имениннику приятное.
Сверток с подарком (о нем заранее должны позаботиться организаторы) еще до начала вечеринки прячут в укромное место в комнате. О местонахождении свертка знает только ведущий, который предлагает гостям помочь виновнику торжества отыскать дар друзей и подруг, проявивших
некоторое жестокосердие.

Первый способ поиска. Исходная точка поиска — середина комнаты, далее именинник медленно передвигается в любом из направлений, внимательно прислушиваясь к звуковым подсказкам гостей. Если он на верном пути, то все присутствующие радуются: «О-о-о-о-о-о!», если свернул не туда, то гости огорчаются: «У-у-у-у-у!» Руководит звуковыми подсказками осведомленный ведущий — он быстро показывает гостям карточки с буквами
«О» или «У».

Второй способ поиска. В этом случае о месте расположения подарка знают гости, а не ведущий. И они самостоятельно руководят поиском с помощью тех же подсказок, изменяя громкость их звучания. Конечно, подарок находится. И, заметьте, с помощью друзей. Выходит, вроде и неплохие они? А? Просто пошутить любят.

Если вечеринка в честь календарного,
личного праздника… или просто праздник для души

ВЕСЕЛЫЙ АЛФАВИТ

После вкушения праздничных угощений полезно немного размяться — изобразить ту или иную букву
Ведущий помогает гостям разделиться на две команды, и те выстраиваются в шеренги. После того как ведущий объявит, каким будет задание, он включает веселую музыку, а конкурсанты показывают, на что способны.

Варианты заданий
— Изобразите букву, с которой начинается полное имя (или отчество) соседа справа (виновника торжества).
— Покажите букву, с которой начинается слово, обозначающее последнюю цифру мобильного телефона соседа справа (именинника).
— Как может выглядеть пятая буква сегодняшнего дня недели (числа, месяца)?
— Сделайте букву, занимающую семнадцатую позицию в русском алфавите (на этом задании точно многие зависнут).
— Продемонстрируйте букву, с которой начинается полное имя самого высокого (длинноволосого, кудрявого и т. д.) гостя, присутствующего здесь.

Желательно, чтобы этот комплекс включал не более семи упражнений. При оценивании каждого задания учитывается время, затраченное командой на его выполнение. Изображаемые буквы должны быть «написаны» как положено, зрители должны видеть их привычные начертания, а не зеркальное изображение.

СКАЖИ МНЕ, КТО ТВОЙ ДРУГ…

Это развлечение, так же как и предыдущее, поможет гостям сохранить хорошую физическую форму. Но истинный; смысл этого конкурса — сообщить собравшимся как можно больше интересных фактов из жизни одного из друзей, на которого указал жребий.

ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ
— Ленты длиной до 1 м — для каждой команды
— Карандаши — в качестве ручек для лент
— Карточки с вопросами о друге
— Коробка для карточек

8. Любимая музыкальная группа (буква №3)?
9. Фамилия автора учебника по физике, который осваивает друг в этом году (буква №2)?
10. Любимое время года друга (буква №4)?

Экспертом в этом конкурсе является тот, кто стал предметом исследования. После выслушанного ответа и демонстрации буквы он, если требуется, дает правильный ответ и при желании комментирует услышанное и увиденное.
Ведущий же внимательно отслеживает показываемые с помощью ленты буквы.
Таким образом, призовые буквы получает та команда, которая лучше всего знает героя, на которого указал немилосердный жребий, а также обладает безупречными «каллиграфическими навыками» — умеет «писать» буквы быстрее и правильнее даже таким непривычным способом.

ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ
ВЕСЕЛЫЕ

Поскольку, как мы говорили, игры, конкурсы и другие развлечения на этой вечеринке лучше проводить как состязания между командами, ведущий приглашает по 5 человек от каждой команды помериться силами в предстоящем конкурсе.
Участники конкурса выстраиваются в одну шеренгу, при этом соперники стоят через одного.

Ведущий.
Каждому из вас в порядке очередности будет зачитано оригинальное определение понятий и предметов, связанных со школьной жизнью. Нужно очень быстро — на счет «раз, два, три» — сообразить, о чем идет речь, и назвать слово, после того как прозвучит слово «три». В случае ошибки или если вообще не был дан ответ, конкурсант выбывает из состязания. Чтобы все могли пройти испытание успешно, ассистент будет давать подсказку — показывать табличку с первой буквой искомого слова. Всем успеха!

Необычные определения слов школьной тематики
А Буквы, выстроенные как на параде. (Алфавит)
Б То, что учили вашего лучшего друга (именинника) писать тонким перышком в тетрадь, когда он был маленьким. (Буквы)
В Математическое действие, происходящее с карманными деньгами, когда приходится покупать булочку в школьном буфете. (Вычитание)
Г Предмет, изучаемый в школе, который госпожа Простакова считала недворянской наукой. (География)
Д Традиционное место в классе, откуда все, если могут, делятся своими знаниями с учителями и одноклассниками. (Доска)
Е Официальное название нелюбимой отметки, которая стоит «колом». (Единица)
Ж Коллективное досье, которое составляют учителя на учеников. (Журнал)
3 Если непосильная для именинника, то безответная. (Задача)
И Та, которая не всегда рождается в споре друзей. (Истина)
К Лучшее, но очень короткое время в жизни учеников и учителей. (Каникулы)
Л Традиционное построение учащихся в первый день занятий. (Линейка)
М То, чем пользуется каждый вызванный к доске решать задачу. (Мел)
Н Часть лица, которую нередко вешает тот, кто получил двойку. (Нос)
О Яйцо, изучаемое именинником на уроках геометрии. (Овал)
П Емкость, с которой ходили в школу родители. (Портфель)
Р Руководство к жизни в школе в полоску и клетку. (Расписание)
С Единственное место в школе, где кормят не духовной пищей, а нормальной едой. (Столовая)
Т Минус в пунктуации или знак отчаяния для запутавшегося в грамматике русского языка. (Тире)
У То, что нужно готовить каждый день, но нельзя есть. (Уроки)
Ф Любимый школьный предмет больших и маленьких мальчиков, овладевать которым они охотно продолжают во дворе. (Физкультура)
X Наука, одним из корифеев которой был Д. И. Менделеев. (Химия)
Ц Канцтовар с длинными ногами. (Циркуль)
Ч Письменная принадлежность, благодаря которой творил А. С. Пушкин. (Чернильница)
Ш Учреждение, куда принимают всех неграмотных. (Школа)
Щ Жидкость, изучаемая на уроках химии. (Щелочь)
Э Процедура учебного контроля, одинаково мучительная для учителя и его подопечного. (Экзамен)
Ю Период жизни, следующий после отрочества. (Юность)
Я Фрукт с дачи хозяина дома, «подсказавший» Ньютону открытие одного из физических законов. (Яблоко)

Победа достается той команде, представители которой остались в большинстве на игровом поле.

ЭСТАФЕТА ЛЮБИТЕЛЕЙ ШАРАД

Буквы, как всем известно, нужны для того, чтобы складывать из них слова. Это и будет происходить во время веселой эстафеты, только ее участникам предстоит складыdать необычные слова — шарады.
Напомним, что шарады — это слова, состоящие из частей других слов, и эти части представляют собой отдельное целое слово.
Например: китель — это кит + ель,
следопыт — это след + опыт.

ЧТО НАДО ДЛЯ ЭСТАФЕТЫ
— Два ласта ватмана с написанными на них словами — начальными частями шарад
— Заплечные мешки (рюкзаки), в которых находятся карточки со словами — концовками шарад. Мешков должно быть столько же, сколько команд
— Мелок — для отметки линии старта
— Музыкальное сопровождение

Перед каждой командой на расстоянии 3 метров на полу лежит лист бумаги, разделенный на клетки, в которых вписаны слова — начало шарад.
Карточки с концовками шарад в заплечных мешках ведущий вручает тем, кто побежит первым.
Команды выстраиваются в колонны у линии старта.
По сигналу ведущего под веселую музыку соревнующиеся спешат к листам ватмана. Оказавшись рядом с нужным листом, каждый конкурсант не глядя достает из мешка какую- либо карточку и кладет ее на расчерченное поле так, чтобы получилось новое слово.
Выполнив задание, он бежит назад к своей команде, чтобы передать мешок как эстафетную палочку следующему игроку, готовому к бою.
Команда, сумевшая быстрее соперника собрать все шарады, становится победителем в эстафете.

Варианты начальных частей шарад:
след, пас, пар, кипа, док, вес, сено, мышь, яр, пол, пост.
Варианты окончания шарад:
ель, опыт, порт, ус, рис, оса, точка, лад, вал, як, марка.
Шарады:
следопыт, паспорт, парус, кипарис, весточка, доклад, сеновал, мышьяк, полоса, ярмарка, постель.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ
АЛФАВИТ

Пройдя боевое крещение, команды по очереди исполняют по куплету из трех любимых песен. Победа присуждается певцам,
— если они пели дружно;
— если не допустили ошибок в назывании букв;
— если не забыли порядок расположения букв в алфавите и, скажем, после буквы «гэ» вдруг не зазвучала буква «эр».

ПРИКЛАДНАЯ АЗБУКА

Буквы, помимо прямого назначения, можно использовать самым невероятным образом: например, прикладывать к себе. Конечно, для этой цели прежде буквы нужно написать на карточках.

ЧТО НАДО ДЛЯ КОНКУРСА
— Набор бумажных карточек размером с игральные карты с одинаковыми буквами — для каждого участника конкурса
— Музыкальное сопровождение

Сигнал к началу состязания — звуки веселой музыки.
Соревнующиеся должны в течение полутора минут разместить на себе как можно больше карточек и удержать их.
Карточки размещают не абы как, а каждая буква должна «намекать» на ту или иную часть тела или предмет одежды, аксессуар, обувь. Проще говоря, обозначенные области на теле, детали костюма и т. д. должны начинаться с букв, написанных на приложенных к ним карточках.
Для победы понадобится находчивость. Ведь, например, карточкой с буквой «К» можно обозначить и коленку, и ключицу, и карман, кулон, колготки, кроссовки (если таковые есть), и от правильного выбора зависит как быстрота, с которой карточка займет свое место, так и то, сколько она сможет на нем продержаться.
Сигналом для завершения «прикладных работ» является остановка музыки.
Для подведения итогов все «модели» выстраиваются в шеренгу (сидеть, наклоняться, принимать удобную для удержания карточек позу не разрешается). Свой призовой фонд пополняет команда, члены которой по результатам общего зачета оказались наиболее хитроумными.

ТАЙНОЕ СТАНОВИТСЯ ЯВНЫМ

Есть люди, обладающие сильной интуицией, а есть наделенные способностью особого рода — она называется «лингвистическое чутье». Проверить ее наличие у себя смогут все гости одновременно.

ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ
— Наборы сигнальных карточек, на которых написаны цифры от 1 до 3, Количество наборов — по числу гостей
— Список малоизвестных слов (для этого организаторам вечеринки нужно как следует покопаться в словарях)

Ведущий произносит некое загадочное слово и предлагает три варианта его толкования, из которых только один верный.
Игроки отгадывают, показывая карточку с той или иной цифрой. За правильный ответ присуждается очко.
Набравший наибольшее количество очков объявляется победителем.
Кроме того, ему присваивают титул Главный биограф именинника (хозяина дома): все вопросы викторины составлены так, как если бы конкурс был предназначен для вечеринки в честь одного из друзей. Для всех других случаев перекроите формулировки вопросов на свой лад.

Варианты загадочных слов

Бахтарма
1. Это есть у индийской танцовщицы, которую именинник видел по телевизору.
2. Это есть у любимой кошки именинника.
3. Это есть у большого чемодана, с которым семья именинника ездила на море.
Правильный ответ: бахтарма — сторона шкуры, прилегающая к телу животного.

Берейтор
1. Человек, который может обучить именинника верховой езде.
2. Человек, который может обучить именинника технологии выращивания рожденных в инкубаторе цыплят.
3. Человек, который может поведать имениннику о трудностях жизни эмигрантов за пределами исторической родины.
Правильный ответ: берейтор — лицо, обучающее верховой езде.

Виандот
1. Это могло бы иметь отношение к жизни именинника, если бы он жил в России XIX века и участвовал в войне с французами.
2. Это могло бы иметь отношение к жизни именинника, если бы он жил во Франции в XVIII веке и имел титул
графа.
3. Это могло бы иметь отношение к жизни именинника, если бы он жил в современной Америке и разводил кур.
Правильный ответ: виандот — американская порода домашних кур.

Вотировать
1. Это действие означает, что ветреный именинник способен вскружить голову одновременно нескольким девчонкам.
2. Это действие означает, что именинник иногда позволяет себе кривляться, вести себя неестественно.
3. Это действие означает, что именинник хотел бы жить в семье, где все спорные вопросы обсуждаются и ставятся на голосование как взрослыми, так и детьми.
Правильный ответ: вотировать — решать вопросы голосованием.

Габитус
1. Внешний вид именинника.
2. Ткань, из которой сшито непромокаемое пальто именинника.
3. Полярная морская птица, которую именинник никогда в глаза не видел.
Правильный ответ: габитус — внешний облик кого-, чего- либо.

Зажора
1. Гость, который ест все подряд.
2. Так мама называет именинника, когда он отказывается есть вчерашний суп.
3. Это может увидеть и даже почувствовать гость, возвращающийся с вечеринки, устроенной по случаю дня рождения друга, рожденного весной, если у него дырявая обувь, а вокруг полно луж.
Правильный ответ: зажора — талая вода под снегом в рытвинах и ложбинах на дорогах.

Лядунка
1. Она подошла к имениннику, когда он во сне выполнял акробатический трюк в цирке.
2. Она приснилась имениннику, когда он с группой кавалеристов скакал навстречу врагу.
3. Она приснилась имениннику, когда он с другими путешественниками пробирался сквозь заросли колючих кустарников.
Правильный ответ: лядунка — сумка для патронов у кавалеристов, которую носят на перевязи через плечо.

ГОВОРЯЩИЕ БУКВЫ

Оказывается, буква, которую человек нежданно-негаданно для себя выделил из алфавита, может многое поведать о нем.

ЧТО НАДО ДЛЯ ИГРЫ
— Стопка карточек, на которых написаны буквы
— Листы бумаги и ручки — для каждого играющего
— Будильник — в качестве средства, подающего сигнал

Ведущий просит каждого гостя выбрать для себя букву, вытянув одну из карточек, сложенных в стопку. Потом ведущий раздает всем по листу бумаги и ручке.
За пару минут играющие должны написать в столбик 10—12 слов, начинающихся с выпавшей буквы. Напротив каждого слова нужно записать какую-либо ассоциацию, которую оно вызывает, либо суждение, исходя из опыта и собственной философии восприятия жизни. Конец всем раздумьям
положит сигнал будильника. Чтобы задание было правильно понято, ведущий может продемонстрировать варианты ответов, составленные заранее (использованную букву потом не дублировать).

Например:
Билет — в лотерею ни я и никто из близких никогда не выигрывал, а в «счастливый билет» как в подарок судьбы верю.
Булка — в разные годы любил разные, но особенно мамины — прямо из духовки.
Балет — на самом деле мне не приходилось смотреть его «живьем», и не знаю — хочется ли.
Больница — об этом лучше не думать, хотя знаю людей, которые любят обследоваться и лечиться, это ненормально.
Бусы — наверное, у меня нет эстетического вкуса, почти всегда они мне кажутся лишними на девушках.
Берег — «…берег ласковый, ах до тебя, родной, доплыть бы…». Люблю эту песню очень.
Брат — у меня его нет. Если бы был, я был бы во многом другим, знаю это точно.
Бокс — вызывает сострадание и желание переключить канал.
Брынза — одна одноклассница очень любит добавлять ее в овощные салаты, теперь и я тоже.
Библиотека — было время, когда я бывал в ней почти каждую неделю. Читать люблю, но периодами, чаще, когда плохо на душе.

Такие откровения друзей дорогого стоят, и выискивать среди них лучшее нельзя. Поэтому между зачитыванием результатов творческих усилий каждого участника игры и после ее завершения можно просто слушать хорошую, подходящую к случаю музыку — например, композитора Энио Мариконе. Она поддержит нужный эмоциональный настрой.

ПОГОВОРИМ НАЧИСТОТУ

Сидящие за праздничным столом по очереди будут называть имена присутствующих. После того как ведущий произнесет имя одного из гостей (гостьи), игрок, находящийся от него (нее) слева, произносит:
«Я люблю (ценю, уважаю, благодарю) его (ее) за то, что он (она)… »

А потом словом, начинающимся с первой буквы алфавита, он называет качество гостя либо гостьи, которое ему так импонирует.
Затем к славословию подключается следующий сосед, упоминая другое качество — и оно будет начинаться со второй буквы алфавита. И далее признания «катятся по солнышку», пока не прозвучит определение приятной черты характера на букву «Я».
Если кто-либо не может вспомнить ни одного подходящего слова на нужную букву, он говорит: «Я люблю его (ее) просто так», после чего любой другой участник под счет ведущего «раз, два, три» может по желанию восполнить пробел — и круг признаний продолжается. А затем начинается
второй, посвященный другому гостю, третий и т. д.
При этом помощник ведущего фиксирует на листке бумаги все случаи промашек, а также дополнительных выступлений гостей.

Важно!
Нельзя повторять уже произнесенные признания!

Победителем признается тот, у кого запас чувств оказался неисчерпаемым и он смог чаще других произносить добрые слова в адрес друзей. Хотя, надо признать, в такой победе есть и доля везения: попробуйте бесконечно блистать остроумием, если вам выпадают последние буквы в алфавите или самая первая!
Гости, набравшие наименьшее количество очков (как правило, это бывает 3—5 человек), штрафуются розыгрышами фантов.

Словарик в помощь игрокам
А Артистичный, аккуратный, активный, аристократичный, авангардный, альтруистичный.
Б Большой, благородный, бескорыстный, богатый, безгрешный, блистательный, бесстрашный.
В Великолепный, веселый, воспитанный, вежливый, внимательный, верный, везучий, великодушный, волшебный, влюбленный, великий.
Г Гордый, гуманный, горячий, галантный, гостеприимный, глубокий, героический.
Д Деликатный, добрый, домовитый, душевный, денежный, деловой, домашний, достойный, доверчивый, добродетельный, дерзкий.
Е Единственный, естественный, ершистый.
Ж Желанный, живой, жизнелюбивый, жизнерадостный, женатый, жалостливый.
3 Загадочный, забавный, задорный, знающий, здоровый, зарабатывающий, занимательный, заботливый, загорелый, знойный.
И Интересный, интеллектуальный, игривый, изысканный, искренний, интеллигентный.
К Красивый, колоритный, компанейский, классный, компетентный, культурный, креативный, кудрявый.
Л Ласковый, лиричный, лучший, любознательный, ловкий, любезный, лучистый.
М Музыкальный, манящий, мечтательный, милый, мудрый, модный, мужественный.
Н Неподражаемый, нежный, начитанный, нарядный, непредсказуемый, необыкновенный, неистовый, неиссякаемый, настоящий, напористый, неприхотливый, надежный, непьющий.
О Особенный, одаренный, очаровательный, оптимистичный, обязательный, одухотворенный, остроумный, образованный, обходительный, образцовый, отходчивый, озорной, отважный, обворожительный.
П Первый, понимающий, простодушный, практичный, предупредительный, примерный, праздничный, певучий, прикольный, притягивающий, потрясающий, поэтичный, правдивый, прекрасный, правильный, порядочный.
Р Разный, редкий, радужный, робкий, ревностный, рыцарский, рукастый, резвый, речистый, рисковый, радушный, радостный.
С Сильный, светлый, сексуальный, спортивный, солнечный, справедливый, стильный, скромный, стриженый, способный, сказочный, сладкий, столичный, совершенный, сообразительный, свободный, стойкий, состоятельный, сердечный.
Т Творческий, талантливый, трудолюбивый, теплый, трепетный, терпеливый, тактичный, толерантный, толковый.
У Удивительный, уникальный, увлеченный, улыбчивый, уважаемый, упрямый, утренний, упертый, умный, удачливый, ученый, умелый, успешный.
Ф Феноменальный, фантастический, фигурный, франтоватый, фартовый.
X Хозяйственный, храбрый, хороший, хрестоматийный, хитроумный.
Ц Цельный, целеустремленный, ценный, царственный, цветущий.
Ч Чистый, честный, чувственный, человечный, чудесный, чистосердечный, чтущий.
Ш Широкоплечий, шутливый, шустрый, шаловливый, шелковый, шекспировский, шефский, широкий.
Щ Щедрый, щеголеватый, щадящий, щебечущий.
Э Элегантный, эрудированный, экономный, энергичный, эволюционирующий, экспрессивный.
Ю Юный, юморной, юркий, ювелирный, юношеский, южный.
Я Ясный, ясноглазый, ясновидящий, яркий, языкастый, ядреный, явственный, янтарный.

Если подводить итоги состязания на командном уровне, то победные очки достаются той команде, представителю которой удалось сказать последний комплимент в игре.

После завершения всей программы развлечений подсчитывается
количество набранных гостями победных букв
и определяется самая удачливая команда.
После этого лучшие игроки каждой команды переворачивают
буквы и произносят вслух получившуюся фразу,
назначение которой — закончить праздничную программу
на мажорной ноте. Если букв оказалось недостаточно,
друзья должны попытаться угадать предложенную организаторами
финальную фразу.
В случае затруднения на помощь может прийти ведущий.

Важно!

Вечеринку могут продолжить такие забавы, как «Рассказ на одну букву», домашний вариант «Поля чудес» (угадай слово по букве), модификации игр «Балда», «Эрудит», «Наборщик», «Разговор с запрещенной буквой», различные алфавитные кольцовки и т. д.

Варианты финальных фраз, предназначенных новорожденному
— С твоим днем! Будь!
— Знай: мы тебя любим.
— Живи с улыбкой!
— Будь себе интересен!
— До встречи через год!

Другие варианты финальных фраз
— Без алфавита — никуда.
— Вместе мы — сила!
— Победа друга — твоя победа.
— Вершины покоряются сильным!
— Храброму вся земля — родина.

Финальная фраза, которую могут составить две команды вместе
— Все истины от «А» до «Я»
Помогут мне постичь друзья.

Сценарий  праздника  «Прощание с Азбукой»

 Цель: создание праздничной и доброжелательной атмосферы, воспитание сплоченности в детском коллективе, развитие творческих возможностей и фантазии детей.
Задачи:
— поздравить с успешным окончанием Азбуки учащихся и родителей;
— воспитывать интерес и любовь к школе, учебе, знаниям, товарищам;
— способствовать сплочению детского и родительского коллектива;
— способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
Оформление зала: класс оформлен воздушными шарами, на доске слова «Прощай, Азбука!».

Учитель:
Совсем недавно наши маленькие школьники впервые вошли в класс. Каждый день они знакомились с цифрами и буквами, и вот уже научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «Азбука». И сегодня они пригласили Вас к себе на праздник. Поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников громкими аплодисментами!

Дети поют песню  «Азбука».

Учитель:     

А теперь давайте обратимся к нашим гостям и покажем, чему мы научились за эти полгода.

Ученик 1

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.

И вот сегодня мы вас пригласили.

На наш концерт и праздник небольшой.

А праздник называется, конечно,

«Прощание с нашей Азбукой родной».

Ученик 2

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

Ученик 3

А папе с мамой не понять, 
Как сложно было прочитать 
Нам в первый раз «Ау», «Уа» — 
Такие трудные слова.

Ученик 4

         Оказалось, что крючочки

        Населяют буквари

        Загогулинки, значочки,

        А всего их – 33!

Ученик 5

 Так чудесно буквы эти

        Могут слоги составлять,

        И про всё на белом свете

        Нам словами рассказать.

Ученик 6

 Знаем мы не понаслышке:

         Чудеса и вправду есть.

         Мы теперь любые книжки

         Можем запросто прочесть!

Учитель:

Молодцы!  Вот вы преодолели самую первую, самую трудную ступеньку. Но мы не можем начать наш праздник без главной героини – Азбуки. Азбука, приглашаем тебя на наш праздник.  (В класс входит Азбука)

Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике. 

Азбука ( Ученица 5 класса)

Здравствуйте  мамы ,  здравствуйте  папы,  бабушки,  дедушки!

Привет  мальчишки,  привет  девчонки!

Как  я  рада  встречи  с вами!

Только  в школу  вы пришли —  встретилась  я  с вами

Дни  тихонько  потекли,  стали  мы  друзьями!

Я  учила  буквам  вас, и  письму  и  чтению

Дружбе  крепкой и  труду,  а еще  терпению!

Вас  сегодня  не  узнать:  стали  бойко  вы  читать!

Очень  грамотными  стали,  поумнели,  возмужали!

И  хочу  сказать  сейчас: « Рада я,  друзья  за  вас!»

 Учитель:  Спасибо Азбука, что ты пришла к нам на праздник. А наши ребята тоже приготовили тебе стихи. Стихи «Азбуке»

Ученик 8

Она учила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А еще терпению.

Ученик 9

Нас сегодня не узнать:
Стали бойко мы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Задание 1: Угадай букву

1. Эта буква широка и похожа на жука. (Ж)  

2. В этой букве нет угла — до того она кругла.

    До того она кругла — укатиться бы могла. (О)  

3. С этой буквой на носу филин прячется в лесу. (Ф)  

4. На эту букву посмотри — она совсем как цифра 3. (З)  

5. Палочка и палочка, между ними галочка.

   И понятно сразу всем: получилась буква … (М)  

А теперь я хочу проверить, насколько хорошо вы умеете  отгадывать загадки.

 Задание 2. Отгадай загадку.

1.На ноге стоит одной,

крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

реки, горы, океаны.

2. В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу.

3.Если ты меня отточишь,

нарисуешь всё, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Это просто ………..!

4. Разноцветные сестрицы,

заскучали без водицы.

Дядя, длинный и худой,

носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

нарисуют дом и дым.

5. В чёрном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Этот заяц белый …..

6. Разноцветный ящик мой

В ранец я кладу с собой.

Ящик этот очень мал.

Называется ……

7. Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамотно учиться.

8. Я люблю прямоту,

я сама прямая.

Сделать ровную черту

всем я помогаю.

9. Хоть не прачка я, друзья,

Стираю я старательно.

Если мне работу дашь –

             Зря трудился карандаш.

Учитель:
Молодцы ребята, вы отгадали загадки. Но чтобы хорошо учиться, нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем.

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
— Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
— Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! 
— Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
— Это я… 
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
— Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
— Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
— Нет не я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
— Это я… 
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
— Нет не я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
— Это я… 
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
— Нет, не я…

       Азбука:   Ребята, какие вы молодцы. Подняли и мне настроение и гостям.       

  Азбука:  Ребята, а хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим.

            (Дети  отгадывают  и герой на слайде)

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё,

Вы подскажите, как звали её?         (Красная Шапочка)

С букварём шагает в школу

Деревянный мальчуган.

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

Как зовётся эта книжка?

Как зовётся сам мальчишка?              (Буратино)

Кто работать не хотел,

а играл и песни пел?

К братцу третьему потом

прибежали в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребёнку

и называется…. («Три поросёнка»)

Подарит новое корыто, и новый дом,

и слуг в придачу.

Но если уж она сердита,

с ней вместе уплывёт удача!

Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. («Золотая рыбка»)

Удивляется народ: едет печка, дым идёт,

А Емеля на печи ест большие калачи!

Чай сам наливается по его хотению,

А сказка называется…    («По щучьему велению»)

Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной.

Он сам, того не ведая, несёт её домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда ответь!

Названье этой книжки… («Маша и медведь»)

Было яичко у нас золотое,

а осталось лукошко пустое…

Плачет дед, плачет баба,

но их утешает…  («Курочка Ряба»)

Их приглашают с другом Геной

На день рожденья непременно.

И любит каждую букашку

Забавный добрый …..                   (Чебурашка)

Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный, говорливый, простодушный

И румяный…                                                                          (Колобок)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому знаком.

Всем по сказке интересной

Мальчик луковка знаком.

Очень просто и не длинно

Он зовётся …                      (Чипполино)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор …       (Айболит)

Я на балу никогда не бывала,

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда же.

Кто это такая? Кто тут подскажет? (Золушка)

Работать умела красиво и ловко

В деле любом проявляла сноровку.

Хлеба пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла..

Кто мастерица эта была?

(Василиса Премудрая)

                          Подарки. (сценка бабушка Яга)

Азбука: Ребята, я приготовила для вас подарки, ой, а где же они? Видно я их

             по дороге   потеряла. Пойду, поищу.

(Шум летящей бабы Яги)

Баба-Яга: Что такое? Почему? Ничего я не пойму.

       Почему веселье, пляс?  Ничему не быть сейчас!

                            (стучит метлой)

                 Унды-фунды, гунды-гей!

                 Кончись, праздник, поскорей!

                 Ха-ха-ха!

       Вот и тихо! Вот и хорошо!

                Вот вам и праздник!

                И никто вас не найдёт!

                Ах, как мои ноженьки устали с дороги…

                Ох и старая я стала, надо отдохнуть.

Азбука: (Заходит в зал)  Кто веселье прекратил?

                                          Кто музыку остановил?

Дети: Баба-Яга.

Азбука: Ах она, злющая!

             Ах она, старая!

Давайте её накажем?

Она плясать не любит. А мы её заставим. (Хлопает в ладоши)

Раз, два, три, ну-ка, бабушка, пляши!

                                (Баба-Яга пляшет)

Баба-Яга: Ох, плясать я не могу. Ох, сейчас я упаду.

              Расколдуй меня скорей.

              Буду, буду я добрей.             

Азбука: Раз, два, три! Музыка, замри!

Баба-Яга: Простите меня, ребята1

Азбука: Простим?

Баба-Яга: Азбука, а ты что здесь делаешь?

Азбука: пришла к ребятам на праздник, посмотреть как они повзрослели и поумнели.

Баба-Яга: А что умные что-ли такие?Сейчас проверю!У меня здесь стишочки есть с ошибками. Вот проверю я ребят, найдут ли они ошибки?

1.Тает снег, бежит ручей

  На ветвях полно врачей.

                                             (грачей)

       2. Синеет море перед нами,

            Летают майки над волнами.

                                              (чайки)

       3.Говорят, один рыбак

         В речке выловил башмак.

         Но зато ему потом

         На крючок попался дом.

                                      (сом)

       4.Врач напомнил дяде Мите:

        «Не забудьте об одном:

        Обязательно примите

        Десять цапель перед сном!»

                                      (капель)

   5. Спят ночами утки.
     В конуре иль будке. 
(Не утки, а собаки спят в конуре).

   6.  Весною из берлоги.
       Выходят носороги.
(Не носороги, а медведи).

   7 . Воют волками метели.
        В зимнем месяце апреле. 
(Апрель не зимний месяц).

   8.  Хорошо в футбол играем, 
        Шайбы часто забиваем. 
(Не шайбы, а мячи).

 Баба-Яга: Ой  и правда молодцы!!!! Не зря в школу ходят!!!

Баба-Яга: Азбука, а что ты принесла в сундучке?

Азбука: Подарки детям.

Баба-Яга:  (заглядывает в сундук) Ну и подарки! Вот у меня подарки есть, что не можно глаз  отвесть. Я их вам сейчас покажу.  (Достаёт из мешка свои подарки). Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была (показывает,платье всё в дырках). Вот скатерть-самобранка. Правда она прохудилась, но ещё  хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить (спохватывается, машет руками).  Нет, нет, я хотела сказать другое! Вот если б её почистить, то можно смотреться в  зеркало. Нравятся вам мои подарки?

Дети: Нет

Баба-Яга: Один раз хотела доброй быть, да и то не угодила!

Азбука: Ладно, Баба-Яга, давай лучше ребятам подарки дарить.

Баба-Яга: Ладно, ребятишки, берите свои подарки.

                  Я желаю вам радости! Желаю не скучать!

        Мам и бабушек не очень огорчать.

       И всегда просить прощения

       За любое огорчение!

       До свиданья, ребятня,

       Буду доброй нынче я.

Азбука: А мы с вами посмотрим, что же за подарки у меня в сундучке. Вот коробочки, а в них   сюрприз.  На память об этом празднике  я хочу вручить вам всем книги и удостоверения.

Азбука: Вот и пришла пора проститься

     И я хочу вам пожелать:

     Всегда старательно учиться,

     Всегда с охотою трудиться

     И Азбуку не забывать!

    Сегодня я прощаюсь с вами, но мои буквы останутся  в каждой книге, на каждой  странице, в ваших тетрадях, письмах и открытках.

Учитель: Спасибо Азбука, а ребята на прощание  прочтут тебе стихи.

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку. трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!

Ученик

 Сегодня праздник необычный:

 Спасибо, азбука, тебе.

 Ты столько знаний подарила,

  Мы будем помнить о тебе.

Ученик

Мы теперь читаем сами, 
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо – 
Расставаться нам пора!

Ученик

 Мы хотим сказать тебе спасибо,
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы – до свиданья!
Здравствуй! – новой книге говорим.

Учитель: На прощание споём песенку

Азбука: Дорогие ребята! Мне очень жаль с вами расставаться. Но вы уже

                   выросли, хорошо читаете и уже многое знаете. Но я не всему вас

                    научила. Я принесла вам новую книгу, вашего нового друга.

                    ( Показ учебника литературы). Она расскажет вам много нового

                    и интересного. Читайте эту книгу внимательно!

Лит чт: Вам мое почтение!

Я – Литературное чтение.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы.

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой.

Там много интересного,

Пока вам неизвестного.

Азбука: Спасибо, ребята. До свидания!

Дети хором:

Спасибо, Азбука! ПРОЩАЙ!

Азбука:      В добрый путь по дороге знаний!

Читайте! Растите умными детьми! Ну, а мне пора.  До свидания!

                                                           (Уходит.)

Учитель:

— Уважаемые первоклассники! Я Вас тоже поздравляю с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. И благодаря Вашим мамам, папам, бабушкам и дедушкам. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. Ну, а вам родители спасибо за внимание!

16