Вечер настольных игр сценарий

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида № 4.

От игры к знаниямНастольные игры

 От игры к знаниям

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида № 4.

Час с пользой

Настольные игры

Автор – составитель:

педагог – психолог:  Артёмова  С. А.

Введение

Виды игр для детей очень разнообразны. В данном пособии игры предназначены специально для развития умственных способностей учащихся, совершенствования и тренировки памяти, мышления.

Цель предлагаемого пособия –  всестороннее, гармоничное развитие школьников, укрепления их здоровья, помочь выработать необходимые в жизни и учёбе полезные навыки и качества. В играх всегда очень важным стимулом является элемент соревнования. В соревнованиях возрастают активность ребёнка, воля к победе.

                Интерес к играм, к решению задач, требующих напряжения мысли, появляется не всегда и не у всех детей сразу, и поэтому предлагать такие игры надо постепенно, не оказывая давления на детей.

Предлагаемые игры не сложны по устройству, могут быть интересны ребятам среднего и старшего школьного возраста.

Игры – перестановки

Белые и вороные

В конюшне 9 стойл. В них расположены четыре вороные и четыре белые лошади. Вороные стоят в стойлах 1, 2, 3 и 4, а белые – в стойлах 6, 7, 8 и 9. Пятое стойло пустое. Нужно перевести вороных лошадей на места белых, а белых на места вороных.

Каждую лошадь можно переводить только в пустое соседнее стойло или же через одно занятое стойло, опять-таки в пустое. Переводить лошадей через пустые стойла через два, три и больше занятых стойл нельзя. В каждом стойле не может одновременно помещаться больше одной лошади.

Для игры нужны 8 фишек – четыре одного и четыре другого цвета.

Решение: Условно обозначим фишки начальной буквой их цвета – Б – белые и В – вороные, а те фишки, которые будем переносить через одну занятую клетку, обозначим Б1 и В1.

Порядок ходов: В, Б1, Б, В1, В1,Б1, Б1, Б1, В1, В1, В1, В1, Б, Б1, Б1, Б1, В, В1, В1,Б, Б1, В.

Для младших ребят задачу можно упростить, используя по три светлых и три тёмных фишки.

Бычок

В коровнике 13 стойл. В них размещено 8 коров и один бычок. Коровы обозначены кружочком, а бычок двойным кружком. Стойла и животные  для удобства пронумерованы. Четыре стойла пустые (1, 11, 12 и 13).

В каждом стойле может помещаться только одно животное.

Задача играющего состоит в том, чтобы бычка перевести из десятого стойла в первое. При этом после такого перемещения все коровы должны оказаться в своих прежних стойлах. При перемещении можно  пользоваться пустыми стойлами.

Для игры нужны девять шашек с цифрами от 1 до 9.

Решение: Первая цифра показывает номер шашки, вторая цифра обозначает, на какую клетку становится шашка: 2 на 1, 3 – 2, 4 – 3, 5 – 11, 6 – 4, 7 – 5, 8 – 12. 9 – 6, 1 – 13, 9 – 10, 8 – 9, 1 – 12, 7 – 13, 6 – 8, 5 – 7, 1 – 11, 4 – 12, 3 – 6, 2 – 5, 1 – 1. Дальше решение ясно.

   1            2         3          4         5          6          7          8          9         10

Снегири и вороны

В клетках сидят птички. Тех и других по 4, а всего 8. Снегири и вороны чередуются. Нужно пересадить птичек так, чтобы снегири сидели рядом с снегирями, а вороны  рядом с воронами. Одновременно можно пересаживать любую пару соседних птичек, не меняя их взаимного положения. Пересаживать нужно каждый раз в пару пустых клеток.

Для игры нужны 8 фишек – четыре одного и четыре – другого цвета. Две клетки остаются пустыми.

Решение: Фишки переставляются в следующем порядке: с клеток 3 и 4 на клетки 1 и 2, с 8 и 9 на 3 и 4, со 2 и 3 на 8 и 9, с 4 и 5 на 2 и 3, с 7 и 8 на 4 и 5, с 5 и 6 на 7 и 8.

Игры — соревнования

Вперёд – назад

Для игры нужны две красные и две голубые шашки. Играют двое. Каждый из играющих получает по две шашки одного цвета и расставляет их на поле игры:

Затем играющие по очереди передвигают одну из своих шашек по линии до следующего свободного квадрата. Цель игры – «запереть» шашку противника.

Так – тиль

Играют двое. У каждого по четыре фишки своего цвета. В начале игры их надо расположить так:

Каждый из играющих поочерёдно передвигает фишку своего цвета на свободную соседнюю клетку по вертикали или горизонтали – вправо или влево, вверх или вниз, но не по диагонали. Цель игры – расположить три фишки своего цвета подряд по вертикали, горизонтали или диагонали. Ходы надо делать быстро, обдумывать разрешается не более минуты.

Доказано, что если никто из партнёров не допустит ошибки, выиграть невозможно.

После тридцатого хода партия признаётся ничейной.

Турнир по настольным играм

Составил: преподаватель УИФ ГБПОУ «ИЭК» Е.И. Панов

Цель: создание условий для реализации интеллектуального потенциала учащихся, формирования ценностно-смысловых, общеучебных, коммуникативных компетенций

Описание

Турнир по настольным играм может быть проведен в качестве самостоятельного внеклассного мероприятия. Участвовать может любой желающий.

Предварительно желательно собрать заявки на участие, чтобы определить количество участников и при необходимости распределить их по времени во избежание одновременного нахождения в одном помещении большого числа людей.

Также можно заранее ознакомить участников с правилами игр, которые будут представлены на турнире.

В моей копилке есть несколько любимых и интересных настольных игр:

1 игра – Уно

Уно – это популярная настольная игра, широко известная по всему миру. В каждом раунде, первым избавляйся от всех карт, набирая очки за карты, которые остались у соперников. Очки будут складываться за каждый раунд и победит тот, кто первым сумеет набрать 500 очков. И не забудь весело крикнуть «Уно», когда останется всего одна карта!

Подробнее ознакомиться с правилами игры можно на сайте: https://inteltoys.ru/articles/cat7/article655.html

2 игра «Доббль»

Невероятно! Доббль – это более 50 символов, 55 карт, 8 символов на каждой карте и всегда только один общий символ у двух любых карт!

5 игр в 1. Наблюдательность и реакция. Бросьте вызов! Играйте одну мини-игру за другой!

В состав настольной игры входит: 55 круглых карточек и правила на русском языке.

Количество игроков: 2-8 человек.

Подробнее ознакомиться с правилами игры можно на сайте: https://inteltoys.ru/articles/cat7/article643.html

3 игра «Каракатау»

Если вы любите захватывающие интеллектуальные состязания и увлекательные коллективные развлечения, обратите внимание на настольную игру «Кракатау»

Кракатау – это веселая и быстрая карточная игра для взрослых и детей. Началось извержение Кракатау, и раскаленная лава течет, уничтожая все на своем пути. Вместе со своими друзьями попытайтесь остановить потоки лавы. Если вам это удалось – вы победили!

Карточная настольная игра рассчитана на детей возрастом от 7 лет и взрослых в количестве от 2 до 6 человек.

Подробнее ознакомиться с правилами игры можно на сайте: https://irecommend.ru/content/spokoinaya-uvlekatelnaya-nastolnaya-igra-ot-7-let

Ну и, конечно же, классические игры:

1. Шашки

2. Игра «Эрудит»

Протокол

участия в турнире по настольным играм

В завершении все участники награждаются дипломами и памятными призами. Результаты турнира публикуются на сайте ОУ.

«День
настольных игр»

Тематическое
направление: интеллектуально-развивающее.

Тема
воспитательного мероприятия: День настольных игр.

Целевая
аудитория воспитательного мероприятия: 5-11
классы.

Роль
и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя: данное
мероприятие призвано привлечь внимание учащихся к различным видам
интеллектуального отдыха, можно проводить 30 марта – в Международный день
настольных игр.

Цель:
пробудить интерес к настольным играм.

Задачи:

·       
Познакомить учащихся с историей
происхождения настольных игр;

·       
Популяризовать настольные игры среди
школьников;

·       
Развить различные виды памяти,
абстрактного мышления, креативного подхода к решению разного рода задач;

·       
Совершенствовать коммуникативные навыки
учащихся, уметь работать в команде.

Планируемые
результаты воспитательного мероприятия:

·       
Складывание у учащихся представления об
интеллектуальном виде отдыха;

·       
Умение работать в группах;

·       
Формирование креативного мышления;

·       
Учащиеся могут самостоятельно разработать
и составить настольную игру на историческую тему (готовый проект настольной
игры).

Форма
проведения воспитательного мероприятия: круглый
стол по вопросам происхождения и истории настольных игр, плавно переходящий к
практической части – создание проекта своей собственной настольной игры.

Так
же формой проведения мероприятия может быть марафон настольных игр: дети
делятся на количество групп, в зависимости от количества настольных игр.

Педагогические
технологии, методы, приемы, используемые для достижения планируемых
результатов: круглый стол, технология проектов, информационно-коммуникативная
технология.

При
подготовке и проведении данного мероприятия необходимо обратить внимание на
исследовательский метод обучения. В данном случае он реализуется на первом
этапе мероприятия – ознакомление с историей и происхождением настольных
игр. Группа учащихся получает задание – подготовить необходимый материал,
иллюстрации, презентацию. Педагог или организатор информирует учащихся о ходе
мероприятия.

Следующим
этапом является круглый стол – дальнейшее
обсуждение полученной информации, дискуссия о теориях происхождения настольных
игр, брэйнринг на закрепление полученных знаний. Педагог или организатор
является направляющим звеном в ходе дискуссии.

Завершающим
этапом мероприятия является разработка проекта
собственной настольной игры на историческую тему (например, тематика оформления
и действия: Эпоха Средневековья), а также «тест-драйв» новой игры. Педагог или организатор
информирует учащихся о требованиях к оформлению и составлению игр.

Ресурсы,
необходимые для подготовки и проведения мероприятия: сведения
в интернет-ресурсах о настольных играх, иллюстративный материал, презентация,
материалы для создания настольных игр (ватманы, маркеры), готовые настольные
игры (ученики могут принести с собой различные виды настольных игр)

Межпредметные
связи: история, информатика, обществознание.

Формы
работы: фронтальная, индивидуальная, работа в
группе.

Выполнила: Макарова Алевтина Ивановна

Еmail: alevtin—makarov@yandex.ru

Занятие для детей начальной школы в Дни школьных каникул.

В подборку включены игры, которые можно сделать самим из подручных средств.

Участники игры должны с играть в каждую из предложенных педагогом настольных игр. Игр может быть от 4 до 8. Каждому игроку выдается табельная карточка в котором указаны названия игр и пустая графа в которую администратор игры вписывает результат игрового хода: победил или проиграл. Выигравший турнир тот кто набрал наибольшее количество выигрышей за весь ход турнира.

Правила игр педагог может предложить ребятам по своему усмотрению, сейчас выпускается множество настольных игр для учащихся начальных классов, часто настольные игры печатаются в детских журналах, а можно сделать их самим из подручных средств. Вот несколько вариантов:

Кто первый скажет «60»?

Играют двое. Для игры нужны кубик с числами на гранях 1,2,3 и 4 и две фишки разного цвета.

Играющие берут по 1 фишке и по очереди бросают кубик. Каждый участник игры ставит свою фишку на ту клетку поля, на которой написано число, равное количеству очков, выпавших на кубике.

Дальнейшее передвижение фишки каждого играющего зависит от номера клетки, на которой стоит фишка, и количества очков, выпавших на кубике. С этими двумя числами игрок должен произвести в уме арифметическое действие, на которое указывает знак, написанный в клетке, где стоит фишка, и передвинуть свою фишку в ту клетку, где написано соответствующее число.

Зайчики

Играть могут 3 или 5 человек. Для игры нужны 1 фишка ,изображающая волка.4 фишки, разного цвета, изображающие зайчиков, и кубик с цифрами на гранях от 1 до 6. «Волк» помещается в центр. Зайчики в углах кружков. Каждый играющий за «зайчика» бросает кубик и согласно его показанию передвигает фишку по прямому направлению, например, от дома 1 к дому 2 и обратно.

Вслед за первым «зайчиком» бросает кубик «волк»,отсчитывая выкинутое число очков в любом направлении от центра. За ним бросает кубик третий «зайчик» за ним следом «волк» и т.д.»Волк» же двигается только вперед и назад. Стоять на месте он не имеет право .Если «волк»,отсчитав выкинутое число попадает на «зайца»,то последний считается пойманным, причем если заяц пойман на пути вперед ( например, к домику

« 2 » ),то начинает путь сначала, если наоборот — выбывает из игры. Если «зайчик» попадает на центральный кружок (дом волка) или же на квадрат, где в данный момент находится «волк»,то он возвращается на исходную точку и пропускает один ход.

«Волк» выигрывает — если 4 « зайчика » будут пойманы на обратном пути; «Зайчик» выигрывает если двум или одному из двух удается благополучно пройти путь туда и обратно.

Волк и собаки

Играют двое. Для игры нужна одна фишка, изображающая «волка» и 17 фишек изображающих «собак». « Волк » занимает в середине кружок, а «собаки»- 17 синих кружков.

« Собаки » стараются запереть « волка » так, чтобы он не мог никуда уйти . «Собаки» могут ходить с кружка на кружок по сплошным линиям и двигаться только вперед и в сторону. «Волк» же может ходить в любом направлении (вперед, назад, в стороны) по сплошным линиям и по пунктирам.

«Волк» может «съесть» любую собаку, стоящую около него, если вслед за ней по прямой линии есть свободный кружок. В этом случае «собака» выбывает из игры. Если «собакам» удается окружить «волка»,то проигрывает «волк». Если же «собак» остается менее шести, то проигрывают «собаки».

Лебедь, рак и щука

Играют трое. Для игры нужны фишка и 3 волчка или кубика.

«Лебедь» имеет «волчок» на 2-х гранях которого написано 4 и 6.

«Щука» -на 4-х гранях 1,2,3 и 4.

«Рак»- на 1,1,1 и 2,2,2

В начале игры в центральном кружке помещается фишка, изображающая воз, который «Лебедь», «Рак» и «Щука» будут тянуть каждый в свою сторону. Каждый игрок запускает по очереди свой волчок и передвигает фишку- «воз» в сторону своего конечного кружка по линиям, в соответствии с полученным количеством очков. Если волчок выпадает пустой стороной — игрок пропускает ход. Выигрывает тот, кто скорее сумеет дойти до финиша, т.е. до своего конечного кружка.

Путешествие с веселыми приключениями.

В игре может участвовать 2,3 и 4 человека. Для игры нужно игральный кубик и 4 фишки разных цветов.

Играющие по очереди бросают кубик. У кого выпадает больше очков, тот начинает «путешествие», выставляя свою фишку на клетку с цифрой «1»

В следующий свой ход он продвигает фишку вперед на столько клеток, сколько выпало очко, точно так же поступают все игроки, последовательно передвигают свои фишки вперед согласно показаниям кубика.

В ходе путешествия играющие получают ряд заданий, от успешного выполнения которого зависит их дальнейшее продвижение. Очутившись на клетке, от которой стрелка ведет к одному из рисунков на полях карты, играющий обязан выполнить ряд заданий, от успешного выполнения которого зависит их дальнейшее продвижение. (это могут быть загадки, задачки и другие вопросы касающиеся изучаемых предметов в школе)Очутившись на клетке с цифрой окрашенной в какой-либо цвет, отличный от черного, нужно найти в графе, расположенной по бокам игрового поля, задание написанное тем же цветом что и цифра и выполнить его. Если задание это будет выполнено успешно, игрок передвигает свою фишку вперед на 10 клеток, если же нет, назад на 5 клеток. Тот кто первый дойдет до 81-й клетки -выигрывает.

Настольная игра «Мышата»

Правила игры.

Бросаем кубик по-очереди и идем по квадратикам. Если останавливаемся на квадратике того же цвета, что и ведерко у мышонка, то кладем мышонку горошину из кучи, расположенной по центру поля. Ходим кругами без начала и конца, пока все горошины из кучи не закончатся. Потом считаем. У какого мышонка больше гороха — тот и выиграл.

Веселые осьминожки

Карточная игра «Веселые осьминожки». Развивает внимание и реакцию.

Всего надо 15 карточек с осьминожками, которые отличаются рядом признаков (у каждого есть цвет, уши, носы, шляпы, бантики, рыбы)

Правила для 2-х игроков:

Раздаем по 5 карт, остальные «на базаре». Ищем среди своих карт 4 одинаковых по одному из признаков (например, 4 желтых, или 4 в шляпе, или 4 с ушами и т.п.). Если есть, то победа. Если нет, то по-очереди берем по карте с «базара», пока у кого-то не будет 4-ка одинаковых.

Если играет трое — раздают сразу все карты, а потом по кругу тянут у соседа.

Кроме этого есть и еще вариант игры:

«Данетки» — Выкладываешь все карточки и загадываешь определенного осьминога. Второй игрок должен угадать его, задавая наводящие вопросы. Напр., «есть ли у осьминога шляпа?». Отвечать можно только «да» и «нет».

А можно играть по правилам игры «сет» — раздающий по очереди выкладывает карточки в ряд, пока кто-нибудь из игроков не найдет 4 одинаковых осьминожка по какому-нибудь из признаков. Игрок должен успеть сказать «сет» раньше, чем другие игроки успеют обнаружить этих осьминожек. Это развивает еще и скорость реакции.

Идею игры увидели на сайте http://www.printplay.ru, там же ее можно скачать и распечатать.

Настольная игра в солдатики

.

Конспект занятия «Настольные игры»

Автор: Едиханова Галиябану Галимжановна

Организация: ГБУ «КРОЦ»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: расширить представление обучающихся  об игровой деятельности, познакомить с историей возникновения настольных игр.

Задачи:

Образовательные:

• расширить и углубить знания о настольной игре «Русское лото», узнать историю возникновения игры;
• изучить правила игры и поведения во время игры;
• научить игре в Лото

Коррекционно – развивающие

• развивать связную речь, внимание, память;
• учить рассуждать, обобщать, делать выводы;

Воспитательные

• воспитывать взаимоуважение, чувство дружбы.

Оборудование: мультимедийная презентация «История появления настольных игр»

Форма проведения: игра, использование компьютерных технологий.

Предварительная подготовка: подготовка сообщений «Моя любимая игра» 

Ход занятия

I. Организационный момент 

Воспитатель: Добрый день ребята. Я рада видеть всех вас.

II. Вводная часть 

1.Вступительная беседа               

Воспитатель: Чем вы любите заниматься в свободное время? (играть).

—Любите ли вы играть ?

—Какие ваши любимые игры?

—В какие игры вам нравиться играть с друзьями?

Воспитатель: Сегодня на занятии мы поговорим об играх. Какие бывают игры, кто их придумал. Все  любят играть в различные игры. Начиная с раннего детства,  игра занимает особое место в жизни каждого человека. 

 Ребята, а как вы думаете, что такое игра? . (Ответы обучающихся)

Игра  — деятельность детей или взрослых, она удовлетворяет потребность людей в отдыхе, развлечении, познании, в развитии духовных и физических сил.  Игра для человека – это отдых от серьезных дел, от труда, не лишенное удовольствия время провождения.

Давайте, попробуем выделить виды игр! 

Учащиеся называют  виды игр, после этого на слайде появляется картинка: ученики должны назвать вид игры.

1. Настольные
2. Подвижные
3. Интеллектуальные
4. Компьютерные 
5. Азартные

Воспитатель: Мы выделили несколько видов игр, а на занятии речь пойдет только об одном, а о каком поможет узнать стихотворение

Если время некуда деть-

За ней можно посидеть

Позови к себе друзей

И садись играть скорей

Пусть игра придаст терпенья

И поднимет настроенье!

2. Сообщение темы и цели занятия

О каком виде игры идет речь в стихотворении? 

Какие игры можно играть сидя за столом?             ( Настольные игры.)

Тема нашего занятия:  «Настольные игры.  Игра «Русское лото» 

Сегодня мы с вами поговорим об истории появления настольных игр.

Есть игры очень старые (народные игры); игры, которые придумал народ

Есть игры, которые придумывают взрослые, а также дети. В игры можно играть с друзьями, вдвоём, семьёй, большими группами, классом.

III. Основная часть)

1.Объяснение воспитателя:

Воспитатель: У многих дома,  да и у нас в школе в гостиных есть настольные игры. Это и лото, и шахматы, и домино и т.д. Очень часто мы с одноклассниками  играем в них вместе. Настольная игра – игра, в которую можно играть в помещении, с помощью инвентаря, размещенного на обычном или специально сделанном столе. Давайте вспомним и назовем настольные игры, отгадывая загадки:

Вся доска в квадратиках,
На них – полно солдатиков.
Нет патронов у солдат,
Но поставят шах и мат.         (Шахматы)

Бочку за бочкой, 
Тяну из мешочка.           (Лото)

Две ноты, две буквы, 
Все вместе — игра, 
В которую любит играть детвора.                (Домино)

Черно-белая игра,
С полем в клеточку она.
В «Уголки» играем с Машкой,
А игра зовется…                   (Шашки)

Забияки-футболисты,  

Разыгрались в поле чистом

Каждый в лоб другого бьет. 

А на поле шесть ворот. 

У играющих забота

Залететь самим в ворота   (Бильярд)

2.Презентация  «История появления настольных игр»

Воспитатель: Настольные игры появились примерно пять тысяч лет назад. Все современные настольные игры имеют общие корни.

Самыми древними настольными играми принято считать сенет, нарды, шахматы.

Настольные игры раньше предназначались исключительно для взрослых. Настольные игры в России

На Руси было много подвижных игр, потому что русские люди были энергичными. Но имелись и настольные игры. У нас всё началось с бирюлек. В них играли ещё наши прапрадедушки, и их прапрадедушки, скорее всего, тоже. Это такая игра, когда ты сгребаешь в одну кучу какие-то мелкие одинаковые предметы (палочки или игрушки). Игроки по очереди вытаскивают по одному предмету при помощи проволочного крючка, насажденного на палочку,  стараясь не развалить кучу. После чьего хода куча рассыпалась, тот и проиграл.

Потом кто-то придумал «Гусек», игру, которую позднее, в XIX веке, назвали «Путешествие».  Русская игра « Гусек»

Для этой игры покупают специально сделанную доску с проведенной на ней двойной извилистой чертой. По обеим сторонам черты нарисованы в кружках гуси, постоялый двор, темница, кружало и числа. Перед игрой бросают кости, и кому достается их больше, тому ходить первому. Кто успеет поставить вперед шашку на гуська, тот имеет право ходить вперед и назад. 

Прочие игроки, с меньшим числом очков, могут только ходить вперед и заходить на постоялый двор. Тут платят за постои, смотря по условию игры; кто зайдет в темницу, тот лишается игры. Выигрыш остается всегда у того, кто дойдет до последнего знака.

Игра в «гусек» имеет некоторое сходство с шахматной игрой

Воспитатель: А сейчас  познакомимся с историей появления некоторых настольных игр с помощью презентации                                                                 

 ( просмотр презентации, сопровождающейся  рассказом воспитателя, дополнением учащихся.)

3.Обзор настольных игр стенда

Ш. Физминутка

IV. Работа по теме.

1. Настольная игра «Русское лото»

Воспитатель: Телевизор не включаю —
                        Много всякой там муры*,
                        Всю семью я собираю
                        У настольной, у игры.

Воспитатель: Подумайте и скажите, у  какой настольной игры можно собрать всю семью: маму и папу, бабушку и дедушку, сына и дочку.  (Русское лото)  

В длинные новогодние каникулы, когда вся семья наконец – то собирается вместе, когда приходят гости, приезжают родственники, всегда возникает вопрос: «чем заняться?»

Во многих семьях этот вопрос решается очень просто. Когда мы хотим поиграть все вместе, « и стар, и мал», то мы достаем старинную игру Лото.

История игры в лото

Воспитатель: Название игры образовано от итальянского lotto — то есть «лотерея». Первая игра в lotto была проведена в Италии в 1530 году. Игра быстро завоевала любовь народа, её стали проводить каждую субботу. 

Русское лото в том виде, как мы его знаем, было завезено из Европы в XVIII веке. Игра, как и в европейских странах, сразу вызвала к себе интерес, но доступна была лишь узкому кругу аристократов. К XX веку русское лото стало очень популярной игрой всех слоёв населения, невзирая на пол, возраст, статус и образование. Уже никто не помнил исторического прошлого знаменитого lotto, русское лото стало национальной забавой и вошло в список семейных настольных игр. 

 Лото – это игра с карточками, фишками и бочонками.

2.Знакомство с правилами игры 

Правила игры в лото несложные. Их нетрудно запомнить и выучить. Но изначально чтобы научится правильно играть в русское лото, стоит узнать с какими атрибутами игрокам придётся столкнуться в процессе.

Бочонки

Бочонки изготавливаются из дерева. На торце каждого из них размещается цифра от 1 до 90.

Карточки 

Традиционно используются картонные карточки средних размеров прямоугольной формы. Каждая карта разделана на три вертикальные графы по девять клеточек. В каждой графе размещается по пять цифр в хаотическом порядке от 1 до 90. Остальные клетки пустые.

Фишки 

Они бывают: Пластиковыми. Картонными. Фишки предназначаются для закрытия клеток с изображёнными на них цифрами. 

Мешок 

Главное правило настоящего русского лото – мешок, который не просвечивается. Он необходим для хранения бочонков. В ходе игры служит «ручным барабаном». 

Различают три вида игры в русское лото: 

1.«Простое». Правила: Изначально все участники подобного развлечения выбирают карточки по желанию и выкладывают их перед собой. Брать больше одной карты запрещено. Всеми игроками выбирается ведущий, который будет вытаскивать из мешка бочонки. После этого все бочонки высыпаются в мешок, тщательно перемешиваются. Ведущий начинает вытаскивать бочонки и оглашать обозначенные на них цифры. Игроки обязаны закрывать те числа на своих картах, которые были оглашены ведущим. Если игрок закрывает одну из граф (строчек) фишками, он сообщает другим игрокам слово-комбинацию «квартира». Данная комбинация означает, что теперь ведущий имеет право вытаскивать только по одному деревянному бочонку. Если игрок закрывает все клеточки с цифрами на картонном поле игра окончена. 

2. «Короткое». Правила: Участники выбирают карточки с игровыми полями. Выбирается ведущий, вытаскивающий бочонки и оглашающий цифры на нём. Если участник закрывает четыре клеточки из пяти в одной строке, то он это сообщает другим игрокам словом-комбинацией «квартира». С этого момента ведущий может вытягивать только по одному бочонку из мешочка. При закрытии пяти клеток с цифрами на одной строке игрок выигрывает. 

3.«Три на три. Вариант «три на три» считается самым азартным, так как карточки выкупаются за определённую плату, пусть даже не реальными ценностями. Допустим, поставить по 1-3 орешка на кон за каждую карточку   Обычно это небольшие суммы. Победителю предназначается весь выигрыш или его часть в зависимости от того какая строка будет закрыта. Суть развлечения заключается в том, что карточки не выдаются бесплатно, они покупаются за деньги. Средства кладутся в общий банк посреди игорного стола. Это будущий выигрыш победителя. Количество купленных карточек не ограничено.  Правила: Выбирается ведущий, по очереди вытягиваются бочонки. Выиграет игрок, закрывший на карте фишками нижний ряд с цифрами. При закрытии верхнего ряда, все участники развлечения обязаны добавить в банк денег. Если одним из игроков закрыл средний ряд, то ему причитается выигрыш в количестве трети суммы банка. Игроки докидывают денег в банк и продолжают играть. Стоит помнить, что по правилам ведущему разрешено принимать участие в игре. Но он не имеет права подсматривать в мешок. При каждом вытягивании бочонки тщательно перемешиваются рукой. 

4.Особый язык лото                                                                                                                 Будет очень весело, если ведущий выучит специальные названия некоторых номеров бочонков:

Многие заядлые любители лото знают, что большая часть цифр, обозначенных на торце бочонка, в процессе игры называются не цифрами, а закодированными словесными значениями.  Это придаёт особого шарма развлечению и вносит свои корректировки. Ведь многие игроки могут не знать тайных шифров, поэтому им понадобится время для того, чтобы понять на какую клетку стоит поставить фишку. Распространённые словесные кодировки цифр

 «1»— кол/ кол-вколю тебе укол «1» — совсем один   

«2»—  пара 

«3» — данная цифра в языке лото произносится как «на троих».

«10» — часовой/ бычий глаз

«11» — при вытаскивании одиннадцатого бочонка стоит произносить «барабанные палочки»

«12»—- дюжина 

«13» — кодировка цифры «чёртова дюжина».  

При вытаскивании «18» можно смело произносить «в первый раз».

Цифра «21» означает «очко»  

«22» — словесная комбинация «гуси-лебеди».

Если попадается «25», то говорится «опять двадцать пять».

При вытаскивании циферки «33» провозглашается слово «кудри». 

«41» —- ем один. 

«44»—   стульчики. 

«45» — баба ягодка опять

«48» —  половинку просим

« 50» —- полста   

«55» —  перчатки 

«66» означают «валенки».

«69»» — туда-сюда

«77» — топорики 

«80»— Бабушка

«88» — Калачики/ калачи, только из печи 

«89» — дедушкин сосед

«90» — дедушка

Интересно, что следующее число после «бабушки» и «дедушки» сопровождается вопросом: « Сколько им лет?» И выходит очень смешно, если дедушке или бабушке, например, 5 лет. А еще нужно быть очень внимательным, чтобы услышав такое необычное название закрыть правильное число.

Общие правила Всем любителям подобного развлечения стоит знать общие правила и нормы поведения во время игры.

 Запрещается подсматривать в мешок. Запрещается ругаться или бранится. При закрытии игроками верхних строк в игре «три на три», все участники пополняют банк, кроме тех, кто уже выставил фишки на верхних рядах игрового поля. 

При одновременном закрытии верхней и средней вертикальной графы двумя игроками, участнику, закрывшему средний ряд, полагается половина денежного выигрыша. Игрок, заставивший все верхние клеточки, ничего не получает. Остальные игроки пополняют банк. 

При одновременном закрытии средних строк в игре «три на три» есть два варианта: 

Первый вариант – это раздел денежного выигрыша напополам между выигравшими участниками. 

Второй вариант – продолжение игры между выигравшими участниками до окончательной победы.

3.Лото своими руками  Воспитатель: Игру лото можно сравнительно недорого купить в любом магазине, где есть отдел настольных игр. Но можно сделать самим. Ведь создавать игры своими руками ничуть не менее интересно, чем потом играть в них.

Самая легкая часть игры — это карточки. Их достаточно скачать в интернете, распечатать на бумаге, вырезать и либо наклеить на картон, либо заламинировать  для плотности.   Трудно сделать бочонки Можно  использовать  капсулы для бахил. Все видели эти замечательные контейнерчики, в которые упаковывают не только бахилы в поликлиниках, но и всяческие маленькие контейнеры из под киндера.

Капсулы отлично подходят по размеру. Бумажный кружочек с числом размещается внутри, поэтому не мнется и не стирается. При утере такого «бочонка» его очень просто сделать заново.

Самый доступный способ — это вылепить их из соленого теста или затвердевающего пластилина (пластиката). Нет, конечно, простым этот способ назвать нельзя. Все-таки 90 одинаковых по размеру бочек  — это большой объем работ. 

4, Лепка бочонков  Воспитатель:Давайте сейчас попробуем это сделать . Раздаю детям тесто и  трафареты. После чего с помощью воспитателя учащиеся лепят бочонки  и получают рекомендации, по дальнейшей работе:  как просушить и написать на торце бочонков цифры.   Фишки можно вырезать из картона, а мешок сшить. А коробку можно использовать из под обуви.

IV. Итог занятия      

Ребята, о чем мы говорили на занятии? С какими видами игр мы познакомились?

С правилами и особенностями какой игры познакомились?

Почему нужно  играть в настольные игры?

• Настольные игры: 
• — развивают различные навыки, от коммуникации до аналитического мышления и логики,
  — пробуждают эмоции, заставляют смеяться и радоваться,
  — скрашивают ожидание в поезде и в самолёте,
• Вообще настольные игры — это совместный досуг и живое общение, которого людям сегодня как правило сильно не хватает. 

Воспитатель: И еще хотелось бы сказать об одном преимуществе настольных игр. Очень часто, когда нам нужно выбрать подарок мы задумываемся, что же подарить, что купить. Думаю настольная игра – лучший подарок. 

А в заключении прочтите и запомните слов: « Настольные игры  — уникальное средство от скуки».

Опубликовано: 11.04.2021

Захотелось порассуждать на такую вот тему. Как и сколько собрать, собирать или пытаться найти человек, чтобы не было проблем… ну, скажем так, разного характера. В общем, полноценный гайд по тому, как организовывать посиделки и встречи. Делитесь своими идеями в комментариях, т.к. я тоже пробую и ошибаюсь.

Когда деревья были большие, а трава зелёной, люди не делились на гиков, настольщиков и мимокрокодилов. Они делились на твоих друзей и на твоих подруг. Тогда всё было проще, в духе «а давай!», — и все заверте… И вот когда вы вырастаете из своей компании, или компания распадается, или whatever — начинаются все эти телодвижения, вы узнаёте про такое понятие как gateway-игры, запасаетесь каким-нибудь Каркассоном, ненавистными (?) патигеймами и прочим. Начинаете — ох! — играть на работе с коллегами или (сочувствую им) подчинёнными. Заявляться на большие игротеки и пытаться подсесть к какой-нибудь семье с шумными отпрысками, в робкой надежде совратить их с Билета на Поезд на что-то посвежее и помудрее.

Я в такой ситуации начал организовывать игротеки в клубе Книги и Кофе. Довольно долго. Мы играли по субботам днём. Потом времени стало меньше, передал все дела ребятам, а это уже другая история. Появились чужие встречи и чужие клубые. Но всё чужое имело тенденцию совершенно внезапно обрываться и оставлять меня без игроков и без места для встреч.

Потом были вылазки на те самые большие игротеки, посиделки в пивных, гости, настолки на рабочем месте. После переезда в другую часть города началось самое тяжёлое — зазывать к себе. А после обратного перезда в мой лес всё стало ещё сложней. Я целый год умудрялся устраивать почти каждую неделю у себя поигранки по ночам, пока наконец основной костяк не перестал ко мне ездить (далеко), уехал на пмж куда-нибудь и т.п. и т.д. Сейчас появились новые форматы, и в данный конкретный момент возможностей поиграть у меня больше, чем времени на это, так что вполне можно поговорить о граблях и опыте. О том, как устраивать игротеки, и что есть взамен сейчас.

1. Ночь или день

Ночной формат хорош тем, что вы как-бы получаете себе дополнительное время в неделю. Маленький выходной между пятницей и субботой. Минусы — хочется спать, концентрация не ахти, даунтайм выше и всё-такое. Да и вредно для организма. Ну и на самом деле ночь крадёт субботу наполовину, всё утро как минимум, и энергию дня.

С другой стороны, ночью дети спят. Ночью все кошки серы. Ночью больше времени, и никто не дёрнет вас через час игры на ежедневный бытовой моцион. Но помните — ночь, это вынуждено. Если вы можете играть днём, играйте лучше днём.

На ночь собрать людей проще, это располагает к большим играм, длинной игротеке и ориентации на подумать, а не на пошуметь. Днём собрать сложнее, люди любят высыпаться, опоздать, несколько раз поесть, куда-то спешить едва придя к вам в гости. Как вариант, подходит вечер, это мой текущий формат, который популяризуют BGC — вечер в будний день после работы.

Отлично разрезает рабочую неделю. Но в гости вы сможете зазвать только близко живущих людей. А вот нейтральное место для вечеров подходит отлично, это может быть как тайм кафе, так и поздний бар/кафешка. На ночь надо искать места специально. Дома же проще собирать на ночь.

2. Дом или кафе

Дома придётся убирать после гостей, зато не нужно ехать потом куда-то. Дом не бывает закрыт на свадьбы и банкеты, дом не прогоняет вас после 23. Дома конечно лучше. Но для этого неплохо иметь чистый, красивый и приятный дом близко от метро или транспортных путей. Я такое сочетание почти не видел, так что дом зачастую перестаёт быть вариантом, когда ваши соперники по столу это не ваши близкие и друзья, а скорее друзья по интересам. Впрочем, у меня второе перетекло в первое не один раз.

И всё же я за кафе или нейтральное помещение. Чисто, приятно, и равноудалённо от заинтересованных.

3. Приходите, поиграем, или игра на выбор

Ключевой момент, из-за которого писалась статья. Я наблюдаю в последнее время, этому способствует питерский НИСП, и я знаю, что в МСК есть похожая группа, когда люди собираются на конкретную настолку. Не с конкретными людьми, а именно конкретная игра. Новинка, или интересно, или любят играть.

Люди пришли играть в «конкретную игру»

Я скажу вам, что с такими людьми игровую ячейку не построишь. Даже если вы каждую неделю (я так делал) покупаете что-то новое в зарубежных магазинах. В игры интересно соревноваться, а если вы у себя устроите место для проб новинок, то никогда не сможете ни отыграться, ни нормально распробовать внезапно непошедшие игры.

Хороший вариант, это когда вы готовы играть с людьми практически во всё, и вы играете с людьми, а не в игры. Тогда вы получите удовольствие хоть от Каркассона, хоть от Феода. Поэтому старайтесь привлекать людей, которые любят играть в том числе в уже не новые игры, а не только лишь гонятся за новинками. С которыми весело, уютно и к которым хочется вернуться.

4. Играем вчетвером или приходите, гостям рады

Не секрет, что большинство игр имеют предел в 4 места, и идеально играются именно таким составом. И когда вы, условно, пара, зовёте пару друзей, это хороший формат. Но до поры до времени. Когда вы пытаетесь найти себе трёх человек, это очень скользкий формат.

Допустим, записалось трое и вас теперь стало четыре человека. Если кто-то захочет присоединиться пятым, придётся ему отказать. Человек огорчится. А потом у вас отвалится один. И вас уже трое, а найти четвёртого за день быстро не получится (правда-правда!). И вы уже в страхе, т.к. если отвалится любой из оставшихся двух гостей, то игры не будет. Вдвоём уже не то. Многие настолки на двоих не работают или вообще не предназначены. Да и встречаться ночью вдвоём как-то… странно. Два мужика заперлись на всю ночь, из-за дверей доносились скрипы, стуки, охи-ахи, сопение и шёпот. Оказалось — отыгрывали оборону Сталинграда 8 часов.

Поэтому собирайте до 8 человек, после чего предупреждайте, что уже и так много. Во-первых, если кто отвалится, не страшно. Во вторых, варианты распределиться тут очень простые: 3-4-5 человек, играйте вместе. 6-7-8, делитесь на 3-3, 3-4 и 4-4 группы. Многие игры без сильного взаимодействия отлично идут на троих. На 6 игры не рекомендую, очень редкие представители попадают в разумные рамки по даунтайму, если не брать патигеймы.

Если пришло много, и это ночь, то можно попросить играть потише, а нарушителей потом не звать, или звать не часто.

5. Новинки или старьё

Я тут прямо скажу, не советую сильно держаться за совсем старые игры. Сам так делаю, но пытаюсь бороть. Да, есть хорошие и проверенные, но игры надоедают. Покупайте новинки, играйте в хорошие игры пару лет, потом продавайте. Каждый год выходят игрушки лучше и лучше. Выходят вторые и третьи редакции. 10-летние переиздания. Переработанные игры под новыми названиями. В них куда интересней научиться и соревноваться.

Но помните про пункт 3. Давайте играм себя показать во второй и третьей партии. В десятой. Куда интересней сражаться в то, во что все умеют — без рассказа правил — чем мучить уши ваших друзей рулбуком, а потом с ошибками и вылазками в буклет уныло возюкать по столу компоненты, и в итоге победить, потому что вы читали и помните нюансы, а друзья не помнят.

Предлагаю делить время поровну. И новинки пробовать, и проверенные игры раскладывать. И обязательно отыгрывать неплохие новинки по второму-третьему разу, чтобы понять игру на уровне решений, а не обучения методом проб и ошибок.

6. Правила

Это важно. Если вы рассказываете правила, обязательно прочитайте буклет хотя бы дважды и посмотрите видео с разбором правил, а лучше летсплей. Намного обидней играть по неверно понятым правилам, чем не сыграть в настолку вовсе.

Ещё хороший способ — просить всех с правилами ознакомиться заранее. Но этот способ работает только с обозначенными играми, см п 3. В общем, правила рассказчик должен знать хорошо, либо не садитесь вовсе.

7. Пати или хардкор

По-началу кажется, что патигеймами подсадить на настолки людей проще. Это не так. Патигеймы очень вредны, они перетягивают людей с настолок на социальные игры, где нужно общаться, но не нужно думать, или нет соревнования, стремления к победе. Это как сладкая вата vs сытный ужин. И то, и то — еда, но всё же…

Подсаживайте сразу на то, что любите. Сажайте на хардкор. Давайте управлять галактикой девочкам-припевочкам, а подвыпившим братишкам заводите хардкорное евро на 4 часа. Вы быстро избавитесь от случайных людей, и сможете втянуть в хобби тех, кто будет получать удовольствие. Так что хардкор и только хардкор. И немного семеек.

8 Через пару месяцев повторим или завтра как штык

Последнее, и тут уже коротко — регулярность и стабильность, это главный залог успеха. Если все будут знать, что в четверг вечером, или в субботу ночью тут играют, то постепенно будут втягиваться и те, кто планирует, и те, кто спонтанно срывается. А если вы спорадически набираете людей с большими перерывами, готовьтесь к молчанию и вежливым отказам. Даже самые активные могут за это время найти более стабильные компании и всё лишний раз взвесят перед поездкой.

Вот такие советы. Если есть что добавить, пишите.