Вечер отдыха день студента сценарий

Конкурсно-игровая программа

«Студенчества, весёлая пора…»

посвященная Дню Российского студенчества

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая разработка направлена на создание условий для освоения студентами образовательных организаций СПО общих компетенций,  использование активных форм внеаудиторных занятий, организацию  познавательной и творческой деятельности обучающихся; формирование и развитие у студентов умений и навыков общения.

Данная методическая разработка представляет собой содержание открытого мероприятия по теме «День российского студенчества и Татьянин день» (воспитательная деятельность).

Методическая разработка может быть использована для проведения групповых и массовых воспитательных мероприятий.

Конкурсно — игровая программа поможет молодым людям глубже понять неповторимость студенческой жизни, пробудить интерес к образовательному процессу. Студенческая жизнь – это не только бесконечные пары, зачеты и экзамены. Это еще и мероприятия, на которых студенты общаются и отдыхают. Таким мероприятием является конкурстно-игровая программа. Именно в молодые годы студенты должны максимально полно реализовать свои творческие способности, как в учебе так и в общественной жизни.

Цель мероприятия:

— расширить знания об истории праздника и становления российского студенчества;

— создать атмосферу для проявления творческой и познавательной активности;

Задачи:

— развитие творческих способностей обучающихся;

— выпустить к празднику стенгазету, в которой разместить информационную часть, связанную с историей и традициями празднования этой даты;

— привлечь к подготовке и проведению мероприятия как можно больше студентов, способствуя раскрытию индивидуальных творческих способностей;

Место проведения: актовый зал общежития.

Участники мероприятия:

Студенты колледжа, проживающие в общежитии.

Реквизит – предметы необходимые для конкурсов.

Техническое оснащение: аппаратура для дискотеки — звуковые колонки, усилитель, ноутбук, осветительные приспособления.

Ожидаемый результат: создание весёлой творческой атмосферы, расширение знаний об истории праздника и становлении российского студенчества.

Подготовительный этап:

Подготовка сценария, декораций, изготовление стенгазеты, красочного объявления, репетиции.

Ход мероприятия

Сценарий:

Конкурсно-игровая программа

«Студенчества, весёлая пора…»

Звучит музыка

1-й ведущий: 

Добрый вечер, дорогие друзья!

День студенчества России –
Так Татьянин день зовут.
Что б студенты не просили –
Пусть сегодня им дадут!
Ты учись, студент, упорно,
Пусть во всем тебе везет.
А сегодня же, бесспорно,
Веселись, гуляй народ!

2-й ведущий: 

День студента отмечаем
И еще Татьянин день,
В этот праздник – точно знаем –
Всем учиться будет лень!
Так давайте веселиться,
Отдыхать от всех забот,
Чтоб потом весь год учиться
Без особенных хлоп

1-й ведущий:

Приветствуем всех Татьян громкими и бурными аплодисментами!

Давайте их поздравим с праздником!

2-й ведущий: 

Давайте, вспомним историю праздника. Исторически так сложилось, что как раз в этот самый Татьянин день, в далеком 1755 году, императрица Елизавета Петровна подписала указ «Об учреждении Московского университета» и 12 (25) января стало официальным университетским днем (в те времена он именовался «днем основания Московского университета»). Именно с тех пор святая Татиана считается покровительницей всех студентов. Нужно отметить, что в переводе с греческого само древнее имя «Татиана» означает «устроительница».

1-й ведущий:

В России еще в середине прошлого века Татьянин день (День студента) стал веселым и шумным праздником студенческой братии. В этот день толпы студентов до поздней ночи ходили по Москве с песнями, ездили, обнявшись, втроем и вчетвером, на одном извозчике и горланили песни. Хозяин «Эрмитажа», француз Оливье, отдавал студентам в этот день свой ресторан для гулянки… Пели, говорили, кричали… Профессоров поднимали на столы… Ораторы сменялись один за другим.

2-й ведущий: 

Как и прежде у студентов и Татьян царит веселье, друзья, так будем веселиться.

1-й ведущий:

Предлагаю желающим на время представить себя комендантами общежития, в этом поможет.

Конкурс 1: « Общага»

Необходимо два участника, которые назначаются «комендантами общежитий». Общежитие — это стул, на который необходимо усадить как можно большее количество людей. «Поселившимся» считается даже любой участник, просто держащийся ладонью за стул, а не только находящийся на нем. Побеждает комендант, в «общежитии» которого поместилось больше жильцов.

2-й ведущий: 

Обучение невозможно без учебной литературы, которая помогает студентам грызть «гранит науки»

А, теперь друзья переходим к следующему конкурсу

Конкурс 2: « Библиотека»

Всем участникам демонстрируют книгу и предлагают на глаз угадать, сколько в ней страниц. Пять человек, чьи ответы будут ближе всего к правильному ответу, переходят в следующий тур. Им показывают уже две книги и предлагают определить общее число страниц в них. В следующий тур переходят трое игроков. В третьем туре определяют количество страниц сразу в пяти книгах. Победителю предлагают супер-игру: с точностью до ста страниц.

1-й ведущий:

Веселая пора заканчивается, и наступает сессия, сейчас посмотрим как вы готовы к испытаниям.

Конкурс 3: « Тяни билет»

На листочках пишут шуточные задания. Например, прокукарекать десять раз, станцевать национальный танец, спеть басом песню и т. п. Участникам конкурса предлагают тянуть билет с заданием. Но не все так просто. Строгая «комиссия» задает дополнительные вопросы, просит повторить то или иное действие в замедленном или ускоренном темпе, сопроводить какое-то действие звуками, а звуки — движениями. И только после этого ставит свою оценку.

2-й ведущий: 

Вот, и сдали экзамены, нам необходимо все оценки поставить в зачетку

Конкурс 4: « Зачетка»

Участникам («студентам») выдают по листочку бумаги. Каждый из них за определенное время должен собрать на этом листочке подписи десяти «преподавателей». Преподавателем может быть любой другой участник и даже другой «студент». Учитываются подписи только в виде «предмет — оценка — подпись». Тот, кто сделает это первым, получает от ведущего «стипендию», то есть приз в виде конфеты или яблока.

1-й ведущий:

Все экзамены успешно сданы, настал момент получить стипендию.

Конкурс 4: « Стипендия»

Для этого конкурса необходим реквизит — сувенирные купюры различного номинала. Хотя можно использовать и простые листочки бумаги с разными цифрами. Их складывают в корзину, а затем по сигналу ведущего резко высыпают на пол. Участники конкурса быстро подбирают купюры, стараясь собрать как можно большую сумму. Побеждает обладатель самой высокой стипендии.

2-й ведущий: 

Молодцы, а теперь настало время подкрепиться. Наш следующий конкурс называется

Конкурс 5: « Мандаринки»

1-й ведущий:

Все мы с вами знаем, что жизнь в студенческом общежитии похожа на сказку. И следующий наш конкурс , так и называется «Сказочный».

Конкурс 6: «Сказочный »

А сейчас рубрика сказочных объявлений. А вы должны угадать их автора.

Объявления

1. Пришлите срочно бутылочку подсолнечного масла: отлежал бок. (Колобок)

2. Собираю коллекцию перьев золотых петушков. Ищу друга по обмену перышками. Руку и сердце не предлагать. (Шамаханская царица).

3. Срочно требуется норковая шкурка для поездки на бал. Предложения посылать по адресу: «Зеленое болото». (Царевна — лягушка)

4. Утеряна вставная челюсть. Нашедшего и вернувшего озолочу. (Кощей Бессмертный).

5. Ищу спонсора для участия в конкурсе плача. (Несмеяна)

6. Ищу эффективное средство от моли, так как летающий аппарат вышел из строя. (Старик Хоттабыч)

7. Одинокий мечтатель, рост 12 метров, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь нежной треглавой подруге. (Змей Горыныч)

8. Банк «Страна дураков» принимает вклады от населения. Гарантируем миллион процентов в год (Лиса Алиса и Кот Базилио)

9. Срочно требуется очень-очень маленький мальчик для постановки сказки (Мальчик с Пальчик).

1-й ведущий:

Помните, все в ваших руках!
Еще раз всех с праздником. Пусть во всем везет студентам! 
2-й ведущий:

А сейчас

Пришла пора задорным песням литься,

Улыбкам радости без удержу сверкать.

Мы приглашаем вас повеселиться,

Мы приглашаем всех потанцевать!

Начинается праздничная дискотека.

Использованная литература:

1.© http://www.pozdravik.ru/konkursy/tatjanin-den

2. https://www.pra3dnuk.ru/news/istorija_prazdnika_den_rossijskogo_

3. https://ria.ru/20160125/1363275206.html

© http://www.pozdravik.ru/konkursy/tatjanin-den

ГБПОУ РС (Я) «Сангарский многопрофильный лицей»

Сценарий развлекательной программы

День студента и конкурса «Лучшая Группа»,

приуроченный празднованию Дня студента, Дня Татьяны

Разработчик: Плешанова Виктория Юрьевна

Мастер п/о, преподаватель, руководитель молодежного движения

2020

Участники программы: студенты ГБПОУ РС (Я) «Сангарского лицея»

Разработчик сценария: Плешанова Виктория Юрьевна 

Место проведения: актовый зал Лицея

Сценарий концертной программы

День студента

В зале играет музыка

Звучат фанфары 1, слайд 1 «С Днём студента»

2 вед. Голос за кулисами:

Проехав все моря и континенты,
Пускай этнограф в книгу занесет,
Что есть такая нация — студенты,
Веселый и особенный народ!

Звучат фанфары 2

1 вед. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады видеть всех вас!

2 вед. Здравствуйте, уважаемые преподаватели и сотрудники, гости, студенты!

Идёт презентация «История студенчества»

1 вед. Сегодня мы отмечаем самый главный праздник дня всех нас – Международный День студента! (слайд 1) Самое интересное, что история студенчества известна ещё со времен Античности. Хотя тогда не было такого слова. Все знаменитые философы были окружены учениками, и слово студент не использовалось.

2 вед. (слайд 2) В Древнем Риме и в Средние века студентами назывались любые лица, занятые процессом познания. С организацией в 12 веке университетов, термин стал употребляться для обозначения обучающихся. Студентов в те времена называли школярами.

Вы знаете, как переводится слова «студент»?

В ранний период Нового времени появилось латинское обозначение: studiosus, что означает «интересующийся». Немного позднее появилось слово studente. И держится оно до сих пор.

1 вед. (слайд 3) В средневековье из одного университетского города в другой бродили странствующие студенты, чтобы слушать лекции разных знаменитостей. Их называли вагантами, и в пути они не редко сочиняли стихи и песни. Их с удовольствием распевают и современные студенты, как в Европе, так и у нас.

2 вед. (слайд 3) История Российского Дня студента, началась еще в восемнадцатом веке, когда 25 января 1755 года Императрица Елизавета подписала «Указ об учреждении в Москве университета и двух гимназий». В день святой Татьяны, в ее честь, в здании университета (слайд 6) была оборудована церковь. С тех пор Татьяна стала считаться покровительницей студентов.

1 вед. Например, в Германии еще в начале нашего века студенты считались самыми большими забияками. По любому поводу и даже совсем без повода они затевали дуэли.

2 вед. О чем идет речь????

 «Положи свои знания поближе к сердцу своему и подальше от глаз экзаменаторов твоих» — это международная студенческая мудрость, касающаяся шпаргалок. Шпаргалки (в переводе – «ненужные бумажки»), появились вместе с кубинскими студентами. Кстати, на Кубе студент, застигнутый «на месте преступления», подлежит немедленному отчислению.

1 вед. Да, все мы разные, но главное — что объединяет студентов всех времен и народов – это студенческий гимн. Естественно, он написан на латыни, — в память о тех временах, когда латынь была языком науки и делопроизводства. Студенческий гимн — средневековая студенческая песня, возникшая примерно в 13-14 вв. Она, воспевает молодость и радость жизни.

2 вед. Гимн называется «Гаудеамус» и все студенты — бывшие и настоящие слушают его стоя, прижав правую руку к сердцу.

Звучит гимн «Гаудеамус», Всемирный гимн  все встают.

1 вед. А что же ещё общего у вех студентов? – спросите вы. Конечно, зачёты и экзамены сдавали студенты во все времена. Лекции, семинары, зачётные книжки, конспекты, да много чего!

1 вед. А главное, что студенческая пора – это самая веселая пора. На лице любого человека, который вспоминает этот период своей жизни, появляется улыбка. Ведь студенты с одной стороны еще дети, которые пытаются все делать «как взрослые», а с другой — взрослые, которые веселятся по -настоящему – по детски! Слово для поздравления предоставляется директору нашего колледжа.

Выступает зам.директора по УВР вручает грамоты

1 вед. Сегодня в нашем зале собрались те, кому не безразличен этот праздник. Кто на всю жизнь остается молодым. Дорогие друзья! Дорогие студенты — настоящие и будущие, преподаватели, давайте никогда не забывать, что все мы одна большая семьи — семья студентов! И давайте, как принято это в большой и дружной семье, помогать друг другу, уважать и любить друг друга!

2 вед. От всей души мы желаем: студентам – отличных преподавателей — грамотных и внимательных. Преподавателям — любознательных и пытливых студентов. Мы желаем всем успехов!

2 вед. Но не будем говорить о завтрашнем дне, ведь сегодня….

1 и 2 вместе. Сегодня — праздник!

1 вед. И прожить его надо так, чтобы не было грустно от воспоминаний о бесцельно потерянном дне.

2 вед. Поэтому мы объявляем вторую часть нашего мероприятия это конкурс на «Лучшую студенческую группу» .

Звучит музыка Nino Rota – The Godfather (OST Крестный Отец) .

С разных сторон выходят студенты со своими и становятся по обе стороны от находящегося по центру самого Дона Карлеоне. Он начинает говорить первым

(на нем надпись «студент 3 курса»)

– Сегодня я собрал вас здесь для того, чтобы сообщить одну очень важную новость. Мои дни сочтены и я должен подобрать себе достойную замену. Сегодня мы будем выбирать новых студентов  

В этот момент один из “главарей” начинает говорить первым.

-Крёстного Отца заменю я. Можешь уходить.

– Послушай сюда, мерзкий Сони. Старостой буду я.

– Если ты сейчас же не уйдешь, то мои ребята из своих маленьких игрушек разнесут в пух и прах всю твою шайку.

– Что??? Да ты…ты…!!! bastardo schifoso, parlando in italiano?(ты, мерзкий ублюдок, разговариваешь по-итальянски?)

– Sì, sto parlando in italiano, anche meglio di te. (да, я разговариваю по-итальянски, даже лучше тебя)

В этот момент обстановка накаляется до такого предела, что все, находящиеся на сцене, резко из-за спин достают пистолеты и револьверы и целятся друг в друга.

Сразу после этого включается музыка Moscow calling

 под эту музыку выходят ведущие

аплодисменты

артисты уходят

Этапы конкурса.

1. Визитка.

Готовится участниками заранее, представляется в день проведения конкурса. Количество участников в «Визитке» не ограничено. Визитка – свободный творческий конкурс, в котором участники рассказывают о своей группе, используя все доступные технические средства и методы – музыка, видео, презентации, СТЭМ, КВН и прочее (видео ролик 3-5 мин).

№ 1 «Монтажники»

№ 2 «Диспетчера»

№ 3 «Наладчики»        

№ 4 «Тракторист»        

№ 5«Мастер ЖКХ»        

№ 6 «Продавцы»

Критерии оценивания: массовость участников, насыщенность и яркость выступления, содержательность и сплоченность группы.

1. Конкурс — «За дисциплину!!!»

Проводится как этап Конкурса  в течение недели, предшествующей Дню конкурса, то есть с 20 января по 25 января. В течение данного времени старосты групп ведут ежедневно учет опоздавших на занятия и пропустивших занятия по группам. В конце недели подводится  подсчет. И выявляется группа победитель данного этапа.

Критерии оценивания: отсутствие опоздавших на занятия и присутствие максимального количества учащихся в течение учебного дня.

1. Творческий конкурс.

Конкурс творческий, творческий. Готовится заранее, представляется участниками в день проведения конкурса. Участникам конкурса нужно творчески представить свою профессию. Для выступления может быть выбрана любая форма – от музыкального номера до телепередачи, фильма и прочего. Допускается использование всех доступных технических средств и методов.

№ 1 «Монтажники»

№ 2 «Диспетчера»

№ 3 «Наладчики»        

№ 4 «Тракторист»        

№ 5«Мастер ЖКХ»        

№ 6 «Продавцы»

Критерии оценивания: креативность, юмор, исполнение участников, художественное оформление номера (музыка, костюмы, декорации и пр.)

1. Конкурс «Веселья час».

Конкурс состоит из нескольких испытаний, которые предстоит пройти участникам во время мероприятия. Для участия в данном конкурсе выставляется команда из 3 участников.

Критерии оценивания: верно выполненные задания, скорость исполнения. юмор  креативность выполнения

1) «Экзаменационный билет».

Участники тянут билеты, на них шуточные экспресс-задания, которые выполняются сходу, например:

1. Продемонстрируй самое укромное место для шпаргалки,
2. Разжалоби экзаменатора
3. Рассмеши одного из членов жюри  
4. Спародируйте одного на выбор (Путин, Чарли Чаплин, Майкал Джексон, Верку Сердючку)
5. Покажи студента, который выпрашивает у родителей Айфон последней модели

1. Тракторист ругается попал в пробку на поле

2) Конкурс «Закрой рот» (без слов объяснить пословицы) 

1. Работа не волк в лес не убежит.
2. Тиши едешь – дальше будешь
3. Повторенье – мать ученья
4. Ученье – свет, а неученье – тьма
5. Каков ум, такова и речь.
6. Не место красит человека – а человек место

1. Любишь кататься – люби и саночки возить
2. Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей
3. Слово не воробей – вылетит не поймаешь
4. У кого, что болит тот о том и говорит
5. На воре – шапка горит
6. Не все то золото, что блестит

3) Конкурс скороговорок «Скажи быстро»

 1) — Расскажи мне про покупки.

— Про какие про покупки?

— Про покупки про покупки про покупочки мои!!!!!

2) Орел на горе

Перо на орле

Гора под орлом

Орел под пером

3) Грабли сделал крабу краб!!

Грабь граблями гравий, краб!!!

4) Карл у Клары украл кораллы

А Клара у Карла украла кларнет

5) Говорит попугай попугаю!!!

«Я тебя попугай попугаю»

Попугаю в ответ попугай

«Попугай, попугай, попугай»

6) В шалаше шуршит шелками

Жёлтый дервиш из Алжира

И, жонглируя ножами,

Штуку кушает инжира.

1. Конкурс «всем старостам староста» 

Проводится в жанре СТЭМ, количество участников ограничено. Участвуют непосредственно старосты групп, которые по жребию получают задания прямо на сцене.

Инсценировать пословицы на новый лад:

1. Студент студенту друг, товарищ и брат.
2. Студентом быть не запретишь.
3. Студент студента видит издалека.
4. Студент в поле не воин (каши мало ел).
5. Студент — это звучит гордо.
6. Студент это страшная сила.
7. Танец, переходящий в массовку.

Критерии оценивания: юмор, находчивость, креативность

Победители награждаются дипломами и грамотами.

Дополнительные номинации Конкурса:

1. Лучшая визитка
2. Лучшее представление профессии

Самая дисциплинированная группа

Оценивание по 5 — ти бальной системе

«Утверждаю» ____________

С.Ю. Бойко

Директор ГБПОУ РС (Я) «Сангарский

многопрофильный лицей»

«Согласовано»________

С.И. Манько

Председатель Студенческого совета лицея

Положение о конкурсе

 «Лучшая группа 2020 года»

Цель конкурса:

 Развитие ученической инициативы и самоуправления на разных уровнях.

Задачи конкурса:

• Формирование групповой сплоченности.
• Развитие творческих способностей учащихся.
• Поднятие престижа среднего профессионального образования.

 Конкурс проводится между всеми группами 2019-2020  учебного года.

Дата проведения –25 января 2020 года.

Этапы конкурса.

1. Визитка.

Готовится участниками заранее, представляется в день проведения конкурса. Количество участников в «Визитке» не ограничено. Визитка – свободный творческий конкурс, в котором участники рассказывают о своей группе, используя все доступные технические средства и методы – музыка, видео, презентации, СТЭМ, КВН и прочее (видео ролик 3-5 мин).

 Критерии оценки: массовость участников, насыщенность и яркость выступления, содержательность и сплоченность группы.

Максимальная оценка: 8 баллов

1. Конкурс — «За дисциплину!!!»

Проводится как этап Конкурса  в течение недели, предшествующей Дню конкурса, то есть с 20 января по 25 января. В течение данного времени старосты групп ведут ежедневно учет опоздавших на занятия и пропустивших занятия по группам. В конце недели подводится  подсчет. И выявляется группа победитель данного этапа.

Критерии оценки: отсутствие опоздавших на занятия и присутствие максимального количества учащихся в течение учебного дня.

Максимальная оценка: 10 баллов

1. Творческий конкурс.

Конкурс творческий, юмористический. Готовится заранее, представляется участниками в день проведения конкурса. Участникам конкурса нужно творчески представить свою профессию. Для выступления может быть выбрана любая форма – от музыкального номера до телепередачи, фильма и прочего. Допускается использование всех доступных технических средств и методов.

Критерии оценки: креативность, юмор, исполнение участников, художественное оформление номера (музыка, костюмы, декорации и пр.)

Максимальная оценка: 8 баллов

1. Конкурс «Веселья час».

Конкурс состоит из нескольких испытаний, которые предстоит пройти участникам во время мероприятия. Для участия в данном конкурсе выставляется команда из 5 участников.

Критерии оценки: верно выполненные задания, скорость исполнения.

Максимальная оценка: 6 баллов

1. Конкурс «всем старостам староста» 

Проводится в жанре СТЭМ, количество участников ограничено. Участвуют непосредственно старосты групп, которые по жребию получают задания прямо на сцене.

Критерии оценки: юмор, находчивость.

Максимальная оценка: 7 баллов

Победители награждаются дипломами и грамотами.

Дополнительные номинации Конкурса:

1. Лучшая визитка
2. Лучшее представление профессии
3. Самая дисциплинированная группа

Используемые источники:

https://infourok.ru/scenariy-koncertnoy-programmi-na-den-studenta-1370047.html

Методическая разработка внеклассного мероприятия:

Автор: воспитатель

Канаш 2020

Методическая разработка рассмотрена на заседании цикловой комиссии (название комиссии). Рекомендована к использованию в (область использования)

Протокол от «____»__________20___г. №______

Председатель комиссии И.О.Фамилия

Рецензия

Рецензия на методическую разработку Федотовой Н.К.
классного часа «Татьянин день – студентов день!».

Целью данной работы является предоставление материала для внеклассного мероприятия в работе со студентами.
Задачи работы со студентами — научить выразительно читать роли, познакомить с основами сценического искусства. Разработка представляет собой готовый сценарий проведения мероприятия. Сюжет постановки вызовет у студентов большой интерес к студенческой теме, а так же к участию в массовых мероприятиях.

Работа представлена на 18 страницах, приложение – на двух страницах. В методической разработке есть аннотация, введение, представлены ход проведения мероприятия и оформление помещения. Материал изложен стилистически грамотно, доступно. Работа отвечает требованиям написания методик.

Основным достоинством работы является ее авторский характер. Разработка написана с учетом возрастных и психологических особенностей подростков. Рекомендуемое музыкальное оформление так же увлечет студентов. В приложении предлагаются весьма захватывающие конкурсы и игры.

Рекомендации: Продолжать работу по созданию методологической базы внеклассных мероприятий.

Заместитель директора по УВР: Т.М.Данилова

Аннотация

Методическая разработка классного часа на тему:

«Татьянин день — студентов день!».

Автор разработки: Федотова Н.К.,

Педагог ГАПОУ «КанТЭТ» Минобразования Чувашии

Предлагаю методическую разработку праздника для студентов.

Сценарий мероприятия «Татьянин день – студентов день!» можно использовать для внеклассной работы в группе с целью празднования Всероссийского праздника Дня студентов и Дня всех Татьян. Внеклассные мероприятия воспитательного характера способствуют сплоченности студентов групп, повышению интереса к новым условиям учебы, дают выход творческой энергии, фантазии и инициативе студентов.

Данный сценарий также может служить материалом для выступления агитбригады по профориентациионной работе.

Разработка предназначена в помощь в работе классным руководителям, воспитателям, организаторам воспитательной работы с детьми по вопросам профориентации учащихся школ.

Данная методразработка составлена на многолетнем опыте воспитательной работы со студентами, на опыте проведения с агитбригадой студентов профориентационной работы по школам.

Содержание

1.Рецензия……………………………………………………………2

2.Аннотация…………………………………………………………3

3.Введение……………………………………………………………5

4.Основная часть.

4.1. Методические рекомендации по подготовке и проведению классного часа «Татьянин день – студентов день!»………………………………………………..6

4.2.План-программа вечера отдыха для студентов «Татьянин день – студентов день!»…………………………………………………………………………….10

5.Заключение………………………………………………………….19

6.Приложение…………………………………………………………..20

8.Список использованной литературы………………………………22

Введение

25 января празднуется веселый студенческий праздник. Это торжественное событие в жизни каждого российского студента. Студенчество всегда выделялось в особую категорию людей, хотя в науке эта группа была выделена относительно недавно, в 1960-х годах.

В плане общепсихологического развития студенчество является периодом интенсивной социализации человека, становлением всей интеллектуальной системы. Если же рассматривать студенчество, учитывая лишь биологический возраст, то его следует отнести к периоду юности, как и переходному этапу развития человека между детством и взрослостью. Ко всем проблемам этого возраста добавляется проблема адаптации к новым условиям обучения, можно сказать даже к новым условиям действительности жизни — новая среда, новые взаимоотношения. Студенту необходимо преодолеть много трудностей, связанных с новизной условий.

Адаптация в учебном заведении связана так же с изменением досуга, с разнообразием его. Задача педагога так организовать эту сферу жизни студента, чтобы она способствовала решению важной проблемы приспособления к новым условиям труда и жизни.

В своей работе я использую различные формы организации классных часов и внеклассных мероприятий: деловые и ролевые игры, дискуссии, тренинги, дебаты, экскурсии, вечера отдыха. Следует отметить, что применение современных технологий воспитательной работы помогает студентам глубже узнать себя, свои возможности, а это главное условие, без которого невозможно развитие личности. Кроме того, применяя современные технологии в воспитательной работе со студентами, мы учим их через опыт, формируя у них жизненно важные социальные навыки.

Основная часть

Методические рекомендации по подготовке и проведению вечера отдыха «Татьянин день – студентов день!».

Сегодня обществу нужна личность конкурентоспособная, волевая, умеющая ориентироваться в сложных жизненных условиях и позитивно решать свои проблемы. Первокурсник, придя после школы в среднее специальное учебное заведение, вступает в новый для себя мир студенчества, это радикально отличается от того, что он до этого наблюдал в школе. В первое время студенты сталкиваются со многими трудностями и проблемами самостоятельной студенческой жизни. Необходимо оказать ему помощь в адаптации к новым условиям. Для этого необходимо дать ценностные ориентации учащимся, развивать их аналитические способности в решении важных ситуаций, конфликтов, развивать коммуникативные навыки.

Частично все это надо делать во время классных часов, внеклассных мероприятий, которым можно придавать различные формы. Их можно проводить не только в виде бесед и дискуссий, но и вечеров отдыха, кругосветок, всевозможных экскурсий и т.д. Одним из востребованных классных часов, побуждающих студентов к творческому делу, объединяющему всех одной целью, может стать праздник День студентов. В ходе его подготовки студенты рисуют, сочиняют, изображают, что в свою очередь развивает специальные умения и навыки. Формируются отношения между студентами в коллективе, положительное и действенное общественное мнение, начинает формироваться осознание себя как студента. Подготовка педагога к воспитательному часу предполагает следующие действия:

• уточнение темы и цели классного часа, выбор формы проведения;

• определение времени и места проведения классного часа;

• определение ключевых моментов и разработка плана подготовки и проведения классного часа;

• подбор соответствующего материала, наглядных пособий, музыкального оформления по теме;

• определение участников подготовки и проведения классного часа;

• распределение заданий между участниками;

• определение своей роли и позиции в процессе подготовки и проведении классного часа; 

• проведение классного часа;

• анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению.

Выбор формы классного часа зависит от темы, содержания материа­ла, возраста студента, уровня их знаний по данной проблеме, опыта коллектив­ной деятельности, а так же педагогического мастерства, индивидуальных особенностей классного руководителя, характера его взаимоотношений со студентами.

Особое внимание педагог обращает на психологическую подготовку студентов. Они должны ожидать классный час, настроиться.

Настрой начинается с момента оповещения студентов о классном часе. Но самым лучшим способом подготовки является коллективная творческая деятельность, когда все студенты, разбившись на группы, готовят фрагменты, разделы класс­ного часа, оформляют помещение и т.п.

Подготовка к вечеру проводится заранее: выбираются студенты для выступления, их знакомят с содержанием композиции, распределяют роли, раздают текст. Привлекаются студенты, которые хорошо рисуют и пишут.
Тщательно обдумываются костюмы выступающих и оформление кабинета: ангелочки, плакат «Сегодня, день студента!» и т.д. Подбираются фонограммы музыкальных произведений классиков и современной эстрады. Программа вечера включает: вступительное слово педагога, инсценировка «Общежитие – это прекрасно!», сценка «О любви…» и чаепитие. В ходе чаепития проводятся увлекательные конкурсы.

В начале вечера педагог делает вступительное слово, в котором он может сказать о том, что студенчество — это особая пора в жизни каждого человека, что это сплоченность, творчество, целеустремленность, дружба и т. д. Не сразу можно приспособиться к этому, лишь преодолев первые трудности адаптации и новым условиям учебы. Сейчас студенты уже друг с другом познакомились, присмотрелись, и можно уже проводить совместные праздники, вечера отдыха.

Подготовка и проведения таких мероприятий в группе как день студента помогает осознать свой потенциал, свое место в группе, способствует установлению контактов внутри группы, с педагогом, а также со студентами старших курсов, закладывает основы будущего коллектива.

Цель праздника: ознакомление студентов с историей студенческого праздника, развитие стремления к самопознанию и пониманию мира других людей, стимулирование творческого потенциала студентов.

Задачи: Воспитание эстетического вкуса;

Привитие чувства коллективизма;

Формирование потребности в изучении культуры, традиции.

Участники: студенты 1 курса, 27 человек.

Форма проведения: вечер отдыха.

Методы и приемы: ролевая игра.

Дата проведения: 25 января 2019 года.

Место проведения: кабинет №208.

Время: 19 часов.

Оборудование: ПК, слайды, шары, плакаты, сувениры, ангелочки из белой бумаги, поздравительные открытки.

План мероприятия

1. Сообщение темы праздника и его цели. Поздравительное

слово педагога.

2. Слово ведущим — студентам.

2.2. История праздника.

2.3. Поговорим о студентах.

3. Чаепитие, конкурсы, игры.

4. Праздничная дискотека.

План-программа вечера отдыха для студентов «Татьянин день – студентов день!»

В зале красиво расставлены столы и стулья. Висят плакаты: «Сегодня, день студента!», «С днем ангела, Татиана», «И так она звалась Татьяной…» А.С.Пушкин. На каждом столике стоит вырезанный из белой бумаги «ангел» и лежат поздравительные открытки.

Вначале всех студентов с праздником поздравляет педагог. Идет демонстрация слайдов – история праздника. (Cлайд1)

Педагог. Добрый день дорогие друзья! В этом году студенческая пора пришла в вашу жизнь. Студенчество — это, наверное, самое активное время в жизни любого человека, которое запоминается интересными приключениями, яркими событиями и особыми достижениями. Сегодня, мы с вами поучаствуем в развлекательно-познавательном классном  часе, посвященном Дню студента (Татьяниному Дню), который отмечается сегодня, 25 января.

Звучит музыка. Звук немного убавляется, и на фоне музыки ведущие студенты начинают праздник.

Ведущий 1. 25 января по православному календарю день святой мученицы Татьяны. Она родилась в первой половине третьего века в знатной римской семье, тайно исповедовала православную веру. Достигнув совершеннолетия, постом и молитвой служила богу, стала дьякониссой в одном из римских храмов, ухаживала за больными, помогала нуждающимся. Во времена правления императора Александра Севера христиан, отказавшихся поклоняться римским богам. Подвергли жестоким мучениям. Была схвачена и Татьяна. Ее вынуждали принести жертву богам в храме Аполлона. Татьяна молилась, и внезапно произошло землетрясение, статуя Аполлона в храме разбилась, стены храма обрушились. (Слайд2).

Ведущий 2. Очевидцы утверждали, что видели как бес, обитавший в статуе, вылетел из нее. Но мучителей Татьяны это не остановило, они продолжали жестокие истязания. Восемь палачей уверовали в Христа и просили ее простить им зло, причиненное ей. Их казнили за отступничество. Мучители Татьяны не отступали, ее отвели вкапищу богини Дианы, требуя принести жертву. И вновь молитвы Татьяны были услышаны – молния уничтожила и статую, и ее жрецов. (Тихо звучит тревожная мелодия песни «Одинокий пастух»). Но опять Татьяну подвергли жестоким испытаниям. В темнице к ней явились ангелы Божьи и исцелили раны. Татьяну повели в цирк и отдали на растерзание льву, но зверь ласкался к ней и лизал ноги. Ее бросили в костер – пламя не причинило ей вреда. Тогда Татьяне отрубили голову.

Ведущий 1. 25 января 1755 года. В день памяти святой Татьяны, императрица Елизавета Петровна подписала указ, представленный графом И.И.Шуваловым, об учреждении Московского университета. Во имя Татьяны и освящен храм при университете. С той поры Татьяна у нас почиталась как покровительница российского образования, а Татьянин день превратился в веселый студенческий праздник. (Слайд3,4).

Ведущий 2.

Есть у студентов покровитель,

И даже есть отдельный день,

Когда веселье, извините,

И разом всем учиться лень.

Татьяна, ты нас вдохновляешь

И на ученье, и труды,

И веселиться позволяешь.

И защищаешь от беды.

Прими, Татьяна поклоненье,

Нам покровительницей будь,

Благослови нас на ученье

И освяти учебы путь.

Николай Никеров.

Ведущий 1. После революции традиция праздника заглохла, но в 1995 году храм Святой Татьяны при университете был открыт вновь. 25 января вручаются Ломоносовские и Шуваловские премии, студенты безудержно веселятся, все Татьяны получают цветы, поздравления и подарки. День этот постепенно превращается в праздник всей молодежи! (зачитывается открытка и вручается Татьяне).(Слайд5,6).

Ведущий 2. Предоставим слово нашей единственной Татьяне.

Таня. Когда я родилась, папа сказал, что дочку надо назвать Татьяной, пусть она будет олицетворением пушкинской героини. Мое имя мне нравится. Многое из того, что я узнала о нем, соответствует стилю моей жизни, характеру. Для меня главное – благополучие в учебе и семье.

Ведущий 1. А вот, по мнению современных ученых, исследовавших влияние имени на характер и судьбу человека, имя Татьяна древнегреческого происхождения и обозначает – устроительница, учредительница. В детстве Танюши трудно переносят однообразие и поэтому стремятся посещать различные кружки и секции. Повзрослев, они ясно представляют, что им нужно в жизни, не выносят возражений, способны выполнить любую работу, большое внимание уделяют своему внешнему виду.

Ведущий 2. Татьянин день – Праздник, как вы слышали, не только для девушек по имени Таня. Это праздник всех студентов, а значит всех нас. Давайте повеселимся на славу!

На сцену выходит группа девушек в красных сарафанах. Они исполняют танец под мотив песни «Ах, Таня, Таня, Танечка».
Появляются два студента — 1, 2.(Слайд7).

1: Пора поговорить о студентах. Нужно, наконец, разобраться, что же это за люди?

2: Нет ничего проще. Студенты – это учащиеся вузов, техникумов и колледжей…

1: А точнее, студенты – это часть человечества. Причём самая весёлая.

2: Они везде. На лекциях…

1: И на дискотеках…

2: На самых крупных стройках…

1: На самых интересных спектаклях…

2: В научных лабораториях…

1: И в молодёжном кафе…

2: Итак, каждый из нас кое-что знает об этих загадочных студентах. Остаётся обменяться информацией и словесный портрет будет готов. Мне, например, известно, что…

1: Стоп, стоп, стоп! Прежде чем говорить о студентах, надо рассказать об абитуриентах. Ведь именно с них всё и начинается.

2:Советы абитуриентам:

-Запомните: если повезёт и удовлетворительные знания можно сдать на “хорошо” и “отлично”.

1: -Пишите сочинения только на вольную тему, не допуская, впрочем, при этом вольностей.

2:-Никогда ни шутите с преподавателем – это опасно. Он может не понять шутки и пошутить в ответ. А шутят они на экзаменах мрачно.

1: -Если чувствуете, что не можете ответить на вопрос, не спешите сообщать об этом. Пусть сами догадаются.

2: -Не старайтесь очень широко раскрывать тему билета. Преподаватели тоже не всё знают.

1:-Не надо говорить экзаменующему, что он похож на вашего папу или дедушку. Он всё равно не поверит, что вы родственники.

2:- Когда два раза сдаешь один и тот же экзамен, приобретаешь знания, но теряешь стипендию.

1: — Когда преподаватель заподозрит, что вы списываете, демонстративно делайте свое дело – экзаменатор глазам своим не поверит.

2: -И, наконец, ни пуха вам, ни пера!

Звучит мелодия песни Газманова «Марш»

1:Студенты, студенты, студенты. Молодые люди, умудряющиеся на 560 рублей в месяц жить с таким блеском и размахом, как никогда после, ни на какие премиальные.

2:Отдыхающие тогда, когда все работают и работающие тогда, когда все отдыхают.

1:Основные потребители шариковых ручек и общих тетрадей, которые, в дефиците и становятся общими в буквальном смысле этого слова.

2:Студентов можно встретить везде и в любое время суток. Встаньте в 5 утра, откройте окно и выгляньте на улицу. Ни души. Только дворник. Это студент.

1: Поезжайте на Север. В поезде вы встретите будущего оператора, разносящего чай, в тундре – будущего сварщика, возводящего коровник. А еще дальше будущего слесаря, продающего черешню.

2: Студенты. Их количество возрастает со вступлением в силу льготных цен на проезд и уменьшается в период сессии.
Звучит мелодия песни «Зажигай».

Ведущий 1: Хорошо или плохо в общежитии – это извечный спор между студентами.

( на сцене появляются два студента — спорят…).

1 студент: Общежитие! Это прекрасно! В два часа ночи ты можешь постучаться в любую дверь и, поговорив “за жизнь” до утра, пожелать другу спокойного сна.

2 студент: Общежитие! Это ужасно! В два часа ночи к тебе может войти любой грубиян и, протрепавшись черт, знает, о чём до утра, ещё пожелает спокойной ночи.

1 студент: Это прекрасно! В буфете в очереди стоят 30 человек – и все твои друзья: ты подходишь к первому и берёшь что угодно.

2студент: Это ужасно! Ходят тут и у каждого друзья в очереди. А в ней и без того 30 человек…

1студент: Это прекрасно! Можно не покупать никакой литературы – любую книгу в нужный момент ты можешь достать у соседей…

2студент: Это ужасно! Сколько раз можно покупать одну и ту же книгу? Только хватишься – опять нет, взял кто-то из соседей!

1студент: Это прекрасно! Здесь не умрёшь с голода. Когда ты голоден, обязательно найдётся душа, у которой есть три кусочка сахара. Однажды я прожил месяц, затратив только 100 рублей – на детский штраф в электричке.

2студент: Это ужасно! Да что я, миллионер, что ли, чтобы кормить пол – общежития на свою стипендию?

1студент: Это прекрасно! Нет ничего проще, чем сдать задание, обитая в общежитии. Обложка – моя, задание – соседа.

2студент: Это ужасно! Почему задание делаешь сам, а сдаёт весь курс?

Ведущий 2: А я-то всё жду, когда же вы заговорите о любви. Ведь взаимные симпатии у студентов, возможно, занимают не меньше времени, чем учебная программа.

Ведущий 1: Студенты пытаются учёбу и любовь совмещать.

Ведущий 2: Это же прекрасно…! Как им это удаётся?

Ведущий 1: Так! Давайте послушаем…

Звучит фрагмент из песни Клавдии Шульженко «Коля, Николаша!». Звук убавляется, на сцене появляются студент и студентка.

Студентка: Коль, ты мне очень нравишься. Давай с тобой куда-нибудь пойдём. Вместе…

Студент: Куда?

Студентка: Ну, например, в театр.

Студент: В театр? С тобой? Нет, в театр я хожу с Таней. У неё диплом и черные глаза. Как раз в тон моему костюму.

Студентка: Тогда, может, на дискотеку?

Студент: Что ты?! На дискотеку я беру Свету. Она лауреат трёх танцевальных конкурсов, а её голубые глаза гармонируют с моим джинсовым костюмом.

Студентка: Ну, тогда на пляж!

Студент: Нет. Для пляжа у меня есть Лариска-каратистка. У неё глаза зелёные, под цвет моих новых плавок.

Студентка: Ясно… Значит, ты ни куда со мной не пойдёшь?

Студент: Даже не знаю, что с тобой делать… Ладно не расстраивайся, пойду. Ведь ты единственная, у кого такие серые в крапинку глаза, как раз под мои любимые домашние тапочки…

Студентка: И он пошёл со мной в ЗАГС. ( уходят, взявшись за руки)

Звучит фрагмент из песни группы «Любэ» «Атас…»

Ведущий1. А как можно узнать современного студента?

Парень демонстрирует на сцене студента. Ведущий комментирует.

Ведущий 2. Правда, если присмотреться, студента можно распознать по внешнему виду. Он не всегда подстрижен, чаще не причесан. Одет модно, осенью – в новое. Обязательно сумка. Это вообще визитная карточка. У отличника она громоздкая, угловатая и тяжелая, как бронемашина. У лентяя – тонкая, изящная, слегка потертая снаружи и новенькая изнутри.

Девушка демонстрирует студентку.

Ведущий 1. Холеные руки. Рекламный маникюр. Помада с губ поднялась на щеки. Там она дольше задерживается. В руках на первом курсе – сумка с учебниками, на втором курсе пакет с конспектами, на третьем – сумка с косметикой. На четвертом руки освобождаются, но с них исчезает маникюр, и появляется обручальное кольцо.

Около телевизора располагаются два комментатора и начинают передавать «Новости».

1.Это интересно знать.

Замечено, что средний рост студентов за последнее время увеличился на несколько сантиметров. Социологи объясняют это тягой к знаниям.

2.Акселерация.

Как показала проверка в техникуме половина студентов третьих курсов на голову выше преподавателей.

1.Ну, заяц, погоди!

Студентка Васильева уличена в неоднократных проездах зайцем. Она объясняет это отвращением к любым билетам, которое появилось у нее во время экзаменационных сессий.

2.Сенсация.

Самой красивой, самой умной и самой хорошей девушкой в мире признана восемнадцатилетняя Светлана Петрова. К такому решению пришел студент Саша Иванов.

1.Мини-диалог.

На вопрос экзаменатора: «Что нужно сделать, если вы, батенька, машинист и вам машут красным флажком?» — студент Антонов ответил: «Помахать в ответ!».

2.Урок химии.

Профессор. Можете ли вы что-нибудь сказать о великих химиках 19 века?

Студент. Да. Они все умерли.

1.Из сочинения студентки Павловой…

За хорошую учебу и примерное поведение меня наградили «Доской почета».

2.А теперь новости торговли.

Поступил в широкую продажу спортивный костюм Монтекарловской фабрики специально для бега. В таком костюме просто стыдно ходить, заявили довольные покупатели, поневоле побежишь.

1.Объявление в подсобном помещении.

Граждане, заходящие в магазин с черного хода! Будьте взаимно вежливы, соблюдайте очередность и приходите строго согласно времени, указанного в записке от вашего знакомого лица.

2. А теперь историческая справка.

Педагог. Мои дорогие студенты! Мы сегодня пообщались с вами на славу, увидели ваши ясные улыбки, насладились вашим обаянием и эрудицией, узнали много нового, интересного – историю праздника, почему праздник называется Днем Татьяны и одновременно Днем студента. (Слайд8)

Я желаю вам прожить студенческие годы достойно, легко влиться в свой коллектив и доказать друзьям по техникуму, что вы можете хорошо учиться и работать в будущем. И пусть покровительница Татьяна, благословляет на ученья и освещает учебы нелегкий путь. С днем студентов!

Все вместе исполняют песню «Изгиб гитары желтой».

Вед.1: Всем вам

Желаем счастья и добра.

Чтоб жизнь, как день, была светла,

Чтоб только радость без тревог

Переступала ваш порог!

Вед.2: А сейчас

Пришла пора задорным песням литься,

Улыбкам радости безудержу сверкать.

Мы приглашаем всех повеселиться,

Мы приглашаем всех потанцевать!

Объявляется чаепитие и праздничная дискотека.

Праздник продолжается — чаепитие студентов с тортами. В ходе чаепития предлагается несколько игр, конкурсов, как позволит время (приложение).Затем — праздничная дискотека.

Заключение

Методы воспитательного воздействия — это конкретные пути влияния: на сознание, чувства, поведение воспитанников для решения педагогических задач в совместной деятельности, общении воспитанников с педагогом-воспитателем. Подготовка коллективного творческого дела помогает раскрыться, наладить психологические контакты в группе, облегчает процесс осознания себя. При подготовке важную роль играют элемент сотрудничества и добровольное участие. Всех участников объединяет единая цель, а так же заинтересованность в проведении мероприятия.

Сценарий специально разработан, можно вносить свои коррективы с учетом индивидуальных особенностей группы.
Творческая работа позволяет выявить интересы, потребности для рас­ширения общего кругозора и развивать познавательную активность.
От создания доброжелательной атмосферы среди студентов зависит успех последующего обучения студентов.

Приложение

Конкурс «Художник с закрытыми глазами».

Приглашаются 4 участника. Им необходимо с завязанными глазами дорисовать портрет современного студента. Побеждает тот, у кого на рисунке нос на своем месте.

Игра «Шпаргалки».

Эта игра очень актуальна на нашем празднике. Как известно, в написании шпаргалок изобретательности студентов нет предела. Приглашаются 3 участника. Им выдаются по рулону туалетной бумаги. Их основная задача – как можно быстрее разорвать бумагу на мелкие кусочки и спрятать таким образом, чтобы бумаги не было видно. Можно прятать шпаргалки в носки, в штаны, в трусы – куда угодно. Побеждает тот, кто первым справится с этим заданием.

Конкурс «Объяснялки».

На сцену приглашаются две пары (первая — учитель и ученик, вторая-учитель и ученик). Пары должны обыграть ситуацию: они встречаются на противоположных сторонах улицы и должны донести до другого информацию без слов. Если информация понята одним из участников правильно, этой паре записываются баллы. А жюри у нас – все зрители.

1—я пара. Информация от студента педагогу:

— Я не был в школе, т.к. нянчил младшего брата.

— Я не был в школе, т.к. был у врача, мне делали прививку.

2-я пара. Информация от педагога студенту.

— Уроков завтра не будет, все училище идет в кино.

— Завтра возьми с собой рабочую одежду для уборки территории.

Конкурс «Путаница».

Один участник выбирается ведущим и покидает зал. Оставшиеся игроки крепко друг друга берут за руки – получается замкнутая цепочка. Задача: не выпуская рук, запутать как можно сильнее данную цепочку. Не размыкая рук (не забывать об этом) можно переступать через руки, выворачиваться, пролезать в любое отверстие, и вообще показывать чудеса эквилибристики. В итоге получился клубок. Вызывается участник из коридора, который в темпе распутывает цепочку, причем игроки руки так и держат на замке, игру не прерывают. Кому «невтерпеж свернутым» стоять, может указать на правильный выход, также принимаются сигналы бедствия от застрявших игроков.

Конкурс «Танец с шариком».

Игроки делятся на пары. Каждой паре вручается по большому воздушному шару. Задача: игроки должны танцуя под музыку удержать шарик, удерживая его между спинами. Что не так просто – двигаться согласовано в такт музыки, да еще удерживать шарик, который все время старается выскочить вон. Пара, которой удалось дольше всех зажигательно станцевать, объявляется победителем.

Игра «Срежь и получи приз».

Вызываются 10 участников. Каждый студент с закрытыми глазами попытается срезать сувенир, который висит на веревке. Допускается одна попытка. Выигравший получает себе этот сувенир.

Игра с залом «Спрашивайте – отвечаем».

Отвечают на юмористические вопросы смешными ответами.

1.Что нужно сделать, встретив во сне тигра? (проснуться).

2.Почему львы едят сырое мясо? (они не умеют готовить).

3.Почему Робин Гуд грабил богатых? (у бедных нет денег).

4.Что есть у слонов, и больше нет ни у каких животных? (слонята).

5.Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля? (когда он находится в этом автомобиле).

6.Чем больше ковыряешь, тем больше становится? (дыра)

Список использованных источников:

1. Бобиченко Е.В.и др. Традиционные школьные праздники: сценарии. Учитель. Волгоград, 2007г.

2. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю., Артюхова И.С.. Справочник классного руководителя 10-11 классы. Под редакцией И.С.Артюховой. ВАКО — Москва. 2006г.

3. Когинов Ю. Иван Шувалов: Татьянин день. — М.: АСТ, 1998.

4. Локалова М.С., Праздник в подарок. Ярославль, 2005г.

5. Морозова Л.П. Классные часы (10 класс 2-е полугодие). Издательство «Учитель – АСТ». Волгоград, 2005г.

6. Поздравления к именинам и праздникам.- М: РИПОЛ КЛАССИК , 2001. — 64 стр.

7.Сгибнева Е.П., Солдатова Т.Б. Классные часы 5-9 класс. Феникс. Ростов-на-Дону, 2005.

8. Театрализованные праздники, вечеринки, дискотеки. Найди свою звезду. Для лицеев, училищ, колледжей. Издательство «Феникс». Ростов на /Дону, 2004г.

Интернет – ресурсы

1.http://www.stihi.ru/ 2004/04/30-1220

2. http://www.razumniki.ru/tatianin_den_stihi_pozdravleniya_pogelaniya.html

3. http://melochi-jizni.ru/publ/22-1-0-332Игры

4.http://www.pozdr.ru/section/stsenarii_igry/konkursy_igry_dlya_studentov_dlya_prazdnovaniya_dnya_studenta/

5. http://summoning.ru/humour/dialogs/students.shtml

22