Вечер памяти сценарий мероприятия

Внеурочная деятельность (конкурсные работы)

Внеурочная деятельность

Данная методическая разработка представляет собой сценарий поэтического мероприятия, посвященного памяти Великой Отечественной войны. Цель: создание условий для формирования эмоционально-отзывчивой личности, формирование исторического сознания, оценочного отношения к прошлому своей Родины.

Данная методическая разработка представляет собой сценарий поэтического мероприятия, посвященного памяти Великой Отечественной войны.

Участники: преподаватели литературы, библиотекари, обучающиеся 9-11 классов. Мероприятие сопровождается презентацией.

Цель: создание условий для формирования эмоционально-отзывчивой личности, формирование исторического сознания, оценочного отношения к прошлому своей Родины.

Задачи:

• формировать чувство патриотизма, любви к Родине, чувство гордости за свою страну на примере героических поступков людей в военное время;
• содействовать росту творческих способностей у обучающихся;
• воспитывать уважительное отношение к старшему поколению, памятникам войны.

Оборудование и оформление: 

• книжная выставка «Война! Твой горький след и в книгах, что на полке»;
• аудиозаписи песен о войне;
• мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, экран).

Ход мероприятия

Показ видео-хроники о событиях ВОВ.

Ведущий 1:

Война — жесточе нету слова.
Война — печальней нету слова.
Война — святее нету слова
В тоске и славе этих лет.
И на устах у нас иного
Ещё не может быть и нет.

Ведущий 1: Вспомним… 3 года, 10 месяцев и ещё 18 дней 26 миллионов 452 тысячи жизней унесла Великая Отечественная война…

Звучит песня «Священная война» (музыка А. Александрова, слова Лебедева-Кумача).

Ведущий 2: Светом благодарной памяти, светом любви нашей, светом скорби нашей пусть озарятся имена павших. Вспомним… Вспомним тех, кто бился с врагом на фронте, кто воевал в партизанских отрядах, кто страдал в фашистских концлагерях. Вспомним тех, кто без сна и отдыха трудился в тылу. Вспомним тех, кто дошел до Берлина и Праги и кого сегодня нет с нами… Вспомним о деревнях, сожженных дотла, о поселках, стертых с лица земли… Вспомним о сотнях городов, разрушенных, но непокоренных. Каждую улицу вспомним, каждый дом…

Ведущий 1: Все дальше уходит в прошлое величайшая трагедия человечества, но повернуться назад, узнать о том, что чувствовали наши солдаты, когда писали письма домой родным и близким, своим любимым девушкам, помогает поэзия Великой Отечественной войны.

Чтец 1 читает стихотворение Бориса Лихарева «Письмо солдата», 1942 г.

Звучит песня Булата Окуджавы «До свидания, мальчики».

Ведущий 2: Солдат Великой Отечественной, ты насмерть стоял под Москвой и Сталинградом, вез хлеб в блокадный Ленинград, горел в танке под Прохоровкой. Погибая, ты спасал миллионы жизней. Ты, потерявший родных и близких. Ты не искал славы. Ты защищал Отчизну. Ты защищал свою семью…Вспомним всех, кто положил свои жизни на алтарь Победы. Поклонимся им низко… 

Чтец 2 — Всеволод Рождественский «Могила бойца», 1943 г.

Ведущий 1: Проходят годы, десятилетия, сменяются поколения, но разве можно предать забвению подвиг воинов, защитивших не только нашу жизнь, но и само звание Человек. В день Великой Победы мы склоняем головы перед светлой памятью не вернувшихся с войны сыновей, дочерей, отцов, матерей, дедов, мужей, жен, братьев, сестер, однополчан, родных, друзей.

Наступает минута молчания…

Чтец 3 — Во время показа видео-хроники о событиях ВОВ читается стихотворение Виктора Пахомова «У нас у всех с войною счёты…»

Ведущий 1: Война застала врасплох людей разных возрастов. Давайте вспомним маленьких ленинградцев, сражавшихся в блокадном городе с голодом, холодом, со смертью. Дневник Тани Савичевой нельзя читать без боли и содрогания.

Чтец 4:

Эта тонкая тетрадь
Стоит многих толстых книг.
Пионерка-ленинградка,
Потрясает твой дневник.
Таня Савичева, Таня,
Ты в сердцах у нас жива.
Затаив на миг дыханье,
Слышит мир твои слова.

Ведущий 2: «…Если просто хочешь есть, это не голод. Голод – это когда изо дня в день голодают голова, руки, сердце – все, что у тебя есть, голодает. Сперва голодает, потом умирает».

Таня Савичева – 11-летняя школьница, которая с начала блокады Ленинграда стала вести дневник в записной книжке. Почти вся семья Тани Савичевой погибла в период с декабря 1941 года по май 1942 года. В её дневнике девять страниц, на шести из которых даты смерти близких людей — матери, бабушки, сестры, брата и двух дядей.

Савичевы умирали один за другим…

Таня не сдавалась, она стала совсем тоненькой, легкой, но жила. Пока с ней была мама, она держалась. Потом… Страничка на букву «С»: «Савичевы умерли все».

Сама Таня умерла уже в эвакуации. Блокаду пережили только её старшие сестра Нина и брат Михаил, благодаря которым дневник Тани уцелел и стал одним из символов Великой Отечественной войны….Таня Савичева не стреляла в фашистов, не была разведчицей. Она просто жила в родном городе в трудное время. Но, может быть, фашисты потому и не вошли в Ленинград, что десятки тысяч других девчонок и мальчишек так и остались навсегда в своем времени.

Чтец 5:

Зачем на свет приходят дети?
Ведь не затем, чтоб ранней смертью
Ошибки взрослых исправлять.
За то, что столько мы столетий
Не перестанем воевать.
Родятся дети не для пули,
Не для разящего свинца,
За что же их так обманули?
Не в этом замысел Творца!
Проснитесь, люди, ведь прощенья
В веках не будет никогда:
Своей же жизни продолженье
Мы обрываем без следа.
И сколько б век людской не длился,
Будь трижды проклята война
За то, что мы на обелисках
Детей читаем имена.

Виктория Баранова, 13 лет

Ведущий 1: Что может сравниться с горем матери, потерявшей своего ребенка, пережившей его. Это нарушение естественного закона жизни. Об этом стихотворение Юлии Друниной, посвященное ее боевой подруге Зинаиде Самсоновой, погибшей в 1944 году.

Чтец 6 – Ю. Друнина «Зинка».

Ведущий 2:

Для чего мне минута молчания,
Если надо от боли кричать…
Я их помню – живых и отчаянных…
Не смогу… не сумею смолчать
Сыновьями высокими, звонкими
Была хата когда-то полна…
Но в шкатулке лежат с похоронками
Их неношеные ордена
Воспитала я их не солдатами,
Обещавшими вернуться назад…
Часто слышится мне по-над хатами
Голоса не рожденных внучат
Снится мне – пирогами домашними
Их кормлю,
Просыпаюсь – одна…
Я шепчу, но грохочет над пашнями –
Будь ты проклята в мире война.

Александр Симаков «Мать».

Слайд-заставка «Родина-мать зовёт».

Ведущий 1: Низкий поклон женщине, державшей на своих плечах тыл, сохранившей детишек и защищавшей страну вместе с мужчинами. Трудно найти слова, достойные того подвига, что они совершили. Судьбы их не измерить привычной мерой, и жить им вечно — в благодарной памяти народной, в цветах, весеннем сиянии березок, в первых шагах детей по той земле, которую они отстояли.

Ведущий 1:

Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем!
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке.
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки…
Затем, чтоб этого забыть
Не смели поколенья.
Затем, чтоб нам счастливей быть,
А счастье – не в забвенье.

А. Твардовский

Ведущий 2:

Помните!
Через века, через года —
Помните!
О тех, кто уже не придет
никогда,—
Помните!
Не плачьте!
В горле сдержите стоны,
Горькие стоны.
Памяти павших
Будьте достойны!
Вечно достойны!..
Какою ценой
завоевано счастье,—
пожалуйста, помните!

Р. Рождественский «Реквием» (Отрывок), I960 г.

Звучит песня «День Победы».

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования

«Дом детского и юношеского туризма и экскурсий(юных туристов)»

 «ВЕЧНОЙ ПАМЯТЬЮ ЖИВЫ»

сценарий  внеклассного мероприятия – вечер памяти для ветеранов  Великой Отечественной войны,  учащихся  объединения «Экстрим» и их родителей

                                                                    Автор: Звездилина Мария Сергеевна ,

                                                                         педагог дополнительного образования

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………………………………….3

Ход мероприятия…………………………………………………………………………………5

Список  источников  и литературы……………………………………………………………..9

Приложения………………………………………………………………………………………10

Пояснительная записка

День Победы – день радости, торжества, но в то же время – и день скорби. С каждым годом всё дальше от нас события тех грозных лет. Но значение Победы для каждого из нас неумолимо. Новые поколения почти не знают, что такое война. Но этим блаженным неведением мы обязаны миллионам людей, которые положили на алтарь Победы свои жизни. Тем, кто сражался на фронтах Великой Отечественной войны, кто трудился в тылу, кто поднимал осиротевшую страну из руин посвящается данное мероприятие — вечер памяти «Вечной памятью живы».  Кроме того, предлагаемое мероприятие наиболее актуально в преддверии 70-летия Победы в Великой Отечественной войне и тем более сейчас, когда неонацистские движения вновь пытаются завоевать умы современной молодёжи, подростков. Очень печальны события сегодняшних дней, происходящие на территории Украины. Чтобы ужасы войны не повторялись, необходимо знать и помнить о событиях войны, встречаться с ветеранами – реальными участниками этих событий. Их осталось немного, и именно они являются пока ещё живыми носителями информации о Великой Отечественной войне.

Внеклассное мероприятие – вечер памяти  разработано для учащихся от 11 до 18 лет, их родителей и ветеранов Великой Отечественной войны.

Тематическая направленность: гражданско-патриотическая

Тема мероприятия: «Вечной памятью живы»

Вид мероприятия: культурно — досуговое

Форма проведения:  литературно-музыкальное  внеклассное мероприятие, вечер памяти

Продолжительность мероприятия:    1час 30мин

Организаторы: руководитель объединения, педагоги-организаторы, родители, учащиеся       

Участники: учащиеся кружковых объединений, родители и руководитель кружка, ветераны Великой отечественной войны и труженики тыла 

Цель: развитие и воспитание у учащихся чувства патриотизма через знакомство с историей Победы своей страны в Великой Отечественной войне

Задачи мероприятия:

— расширить представление учащихся о Великой Отечественной войне;

— воспитывать уважение к героическому прошлому страны;

— пробуждать сочувствие и понимание  к ветеранам (людям старшего поколения);

— формировать положительную оценку таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм;

— способствовать формированию гражданского самосознания учащихся и формированию активной жизненной позиции;

—  побуждать детей к активному сопротивлению попыткам очернить историю страны.

Предварительная работа педагога:

— подготовка учебного кабинета или холла: художественное оформление кабинета для мероприятия, подбор  и расстановка мебели;  

-подготовка  видеоряда из фотографий и иллюстраций, посвящённых Великой Отечественной войне в программе PowerPoint, репетиция с учащимися — ведущими их выступлений на мероприятии;

— подбор музыкального сопровождения;

— подготовка «писем – треугольников» для игры – викторины о песнях военных лет

— беседа с родительским комитетом о предстоящем мероприятии и необходимых материалах для его проведения (цветы для ветеранов, шары, георгиевские ленты, организация чаепития)

—  предварительная встреча — беседа с приглашаемыми ветеранами с целью составления планов- рассказов  воспоминаний о событиях Великой Отечественной войны.

 Предварительная работа и подготовка учащихся:

— рисование на тему «День Победы», «Никто не забыт, ничто не забыто!», оформление выставки работ;

— изготовление Приглашений для ветеранов на вечер памяти, а так же подарков – сувениров для ветеранов;

— разучивание песен и стихов о Великой Отечественной войне;

— разучивание и репетиция слов выступлений.

Необходимое оборудование:

—  компьютер с мультимедийным проектором,

—  музыкальный центр;

—  видеокамера;

—  мебель (столы и стулья);

— чайная посуда и угощение к чаю (конфеты, печенье и т.п.)

Оформление: 

— выставка рисунков и  газет детей ко дню Победы;

— георгиевские ленточки;

—  живые цветы;

— фотографии и иллюстрации в программе PowerPoint (видеоряд о войне и Победе);

презентации к песням с картинами боев и сражений

—  расстановка мебели:  отдельно стоящие столы, накрытые для чаепития на 4-5 человек, украшенные живыми цветами и «военными письмами-треугольниками»

— музыкальное оформление: записи песен о войне и Победе (по сценарию)

К сценарию вечера памяти  предлагается большой раздел «Приложения».  Он  поможет узнать об истории праздника День Победы, о том, каким был последний аккорд торжественно-скорбного марша войны, о том, когда и как отмечали в нашей стране День Победы. Надеюсь, Вам и детям будет интересно узнать, как отмечают этот день в Европе и США. В этом разделе Вы сможете найти стихи и тексты песен, посвящённых войне и Победе, написанные разными авторами в разные годы. Данный материал позволит педагогам проявить творчество и  внести в сценарий свои изменения.

Ход мероприятия

Список  источников и литературы

1.  http://www.svadbavrn.info/content/prazdniki/songsaboutwar.html
2. http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/den-pobedy/scenarii-vneklasnogo-meroprijatija-k-9-maja-dlja-5-9-klasov.html
3. http://infourok.ru/material.html?mid=17659
4. День Победы картинки:

http://yandex.ru/images/search?text=%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C%20%D0%9F%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%8B%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&stype=image&lr=65&noreask=1&source=wiz&uinfo=sw-1024-sh-600-ww-963-wh-434-pd-1-wp-2x3_640x960

1. Фотографии с Днем Победы 9 мая: современные и архивные, военные фото — Фотографии Дня Победы

http://victory-day.ru/?Fotografii_Dnya_Pobedy

1. Баранникова, О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма [Текст]: практическое пособие/ О.Н. Баранникова. – М.: АРКТИ, 2007.
2. Казаков, А.П., Шорыгина, Т.А. Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне [Текст]/ А.П. Казаков, Т.А. Шорынина. –  М.: ГНОМ и Д, 2008.
3. Кондрыкинская, Л.А. С чего начинается Родина? [Текст]/ Л.А. Кондрыкинская. –  М.: Сфера, 2005.

Приложение 1

Рассказ-воспоминание участницы Великой Отечественной войны, жительницы Анжеро-Судженска КАЛУГИНОЙ НАДЕЖДЫ ВАСИЛЬЕВНЫ, 1923 г. рождения:

 «Никогда не думала о том, что в неполные 19 лет надену военную форму. Шел 1942 год, жизнь была подчинена фронту. Обстановка была тяжелая. Враг наступал. Наши войска несли потери, как в живой силе, так и в технике. Пять моих братьев к тому времени воевали. Участвовали в войне и женщины, многие из них совершали подвиги в глубоком тылу врага и я все чаще стала думать о том, чтобы с оружием в руках защищать родину. В мае 1942 года по примеру многих комсомольцев города я обратилась в сорвоенкомат с просьбой взять меня на фронт. Просьбу мою не удовлетворили из-за отсутствия специальности (медика, телефониста, связиста и др.) однако 24 июня того же года меня направили на учебу в военное Ярославское интендантское училище, находившееся в г. Омске.

После окончания интендантского училища в августе 1943 года, мне присвоили звание младшего лейтенанта и направили в действующую армию на 2-ой Украинский фронт. С боями прошла Румынию, Венгрию, Австрию, Чехословакию.

Участвовала в Ясско-Кишиневской операции, доставляла на передовую войскам продукты, боеприпасы, а на обратном пути забирала раненых, за что мне была объявлена благодарность и вручена грамота с изображением Верховного Главнокомандующего, маршала Советского Союза товарища Сталина.

13 февраля 1945 года, войсками 7-ой гвардейской Армии был освобожден город Будапешт, за участие в его освобождении была награждена медалью за взятие Будапешта. Награждена 11-ью правительственными медалями за участие в Великой Отечественной Войне. День победы встретила на Чехословацкой земле.

Демобилизовалась в 1946 году. Своими глазами мне пришлось увидеть все ужасы войны, уничтоженные города и разрушенные села, убитых и искалеченных людей, в том числе ни в чем не повинных  стариков и детей.

Труден и жесток был путь в 1418 дней, 27 миллионов жизней погибших  Советских людей, вот какой ценой мы отстояли честь, свободу и независимость нашей Родины. Победа – не только праздник — торжество. Победа – это наказ всем живущим на земле. Никогда не забывайте о той цене, которую уплатили мы за этот праздник. Чтите память, и не забывайте, помните всегда о погибших».

Приложение 2

ВИКТОРИНА ПО ВОЕННЫМ ПЕСНЯМ

« ЭХО ПРОШЕДШЕЙ ВОЙНЫ»

1. О чём мы будем говорить где-нибудь, когда-нибудь?

 (…Об огнях пожарищах, о друзьях товарищах…)

1. Чем был награждён солдат, пивший из медной  кружки вино с печалью пополам? 

(…И на груди его светилась медаль за город Будапешт…)

1. Чего не понять неждавшим солдата с войны?

(…Как среди огня ожиданьем своим ты спасала меня…)

1. Что скажет себе молоденький мальчишка в бушлатике морском, если станет страшно? 

(…Ты, одессит, Мишка, а это значит, что нестрашны тебе ни горе, ни беда…)

1. Сколько пришлось ждать казака лихого, орла степного? 

(…Я всю войну тебя ждала…)

1. Где жила девчонка, носившая мальчишечье имя?

(…Стоит среди лесов деревенька. Жила там когда-то давненько девчонка по имени Женька…)

1. Сколько ребят осталось на безымянной высоте?

 (…Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят…)

1. Какой бой самый трудный? 

(…Последний бой, он трудный самый …)

1. Где жили до войны москвичи Сережка и Витька, погибшие за Вислой?

 (…Серёжка с Малой Бронной и Витька с Маховой…)

1. О чём играет и рассказывает тальяночка?

(…О том, как черноглазая свела с ума…)

1. Куда прячет любимая голубой платок? 

(…Знаю с любовью ты к изголовью прячешь платок голубой…)

1. Сколько человек было в экипаже машины боевой?

(…Три танкиста, три весёлых друга…)

1. Ради чего мы за ценой не постоим?

(…И, значит, нам нужна одна победа, одна на всех, мы за ценой не постоим…)

1. Про кого распевала песню девушка на высоком крутом берегу?

 (…Про степного сизого орла, про того которого любила, про того чьи письма берегла…)

1. Почему стало не до сна ребятам? 

(…Пришла и к нам на фронт весна, солдатам стало не до сна…)

1. Что собирала молдаванка в соседнем саду?

 (…там смуглянка молдаванка собирает виноград…)

1. Где любимая тайком утирает слезу? 

(…В тёмную ночь ты, любимая, знаю, не спишь и у детской кроватки тайком ты слезу утираешь …)

1. Кто не спит до рассвета, ждёт от друга привета? 

(…Ты ждёшь, Лизавета, от друга привета…)

1. Что согревало солдата в холодной землянке?

 (…Мне в холодной землянке тепло от твоей негасимой любви…)

ВИКТОРИНА О ПЕСНЯХ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ

«О БОЯХ – ПОЖАРИЩАХ»

Приложение 3

ПЕСНИ О ВОЙНЕ И О ПОБЕДЕ

Приложение 4

СТИХИ О ВОЙНЕ И О ПОБЕДЕ

Муса Джалиль

Варварство

Приложение 5

ИСТОРИЯ ПРАЗДНИКА ДЕНЬ ПОБЕДЫ

День Победы – совершенно особый праздник, который сочетает в себе вселенское горе и безграничную радость. 70 лет прошло с тех пор, как закончилась Великая Отечественная война, многих из тех, кто ковал победу на протяжении самых долгих в истории человечества четырёх лет, уже нет с нами. Но забыть о величайшем подвиге солдат и офицеров, стариков и детей, мужчин и женщин, которые зубами вырывали право на жизнь, не только свою, но и нашу, невозможно.

Итак, вспомним историю самого величайшего события в жизни нашего народа — историю Победы.

В апреле 1945 года советские войска вплотную подошли к Берлину – «гнезду фашистского чудовища». Город был превращён в сильнейшее укрепление, которое готово было вести долгие, изнурительные, смертоносные уличные бои. Штурм Берлина начался 25 апреля. Мы не будем пересказывать всю историю этой грандиозной военной операции, это материал целых томов исторических исследований и воспоминаний участников, ведь тогда каждая улица, каждый дом был рубежом, где многие оставляли свои жизни.

Ранним утром 1 мая над рейхстагом был водружён штурмовой флаг 150-й стрелковой дивизии – Знамя Победы. Однако бой за рейхстаг продолжался ещё много часов, гарнизон рейхстага капитулировал только в ночь на 2-е мая. Но и это ещё не была полная победа над фашистами. 1 мая на командный пункт 8-й гвардейской армии прибыл генерал Кребс, начальник сухопутных сил вермахта, чтобы вести переговоры о перемирии. Однако эта попытка остатков фашистских сил не увенчалась успехом: Сталин распорядился не вести никаких переговоров, кроме как о безоговорочной капитуляции. Немецкое командование проигнорировало поставленный ультиматум, вследствие чего остатки обороны Берлина подверглись жесточайшему ураганному обстрелу. Но и после этого требования о капитуляции были отклонены. Немцы лишь оттягивали неизбежное. В конце концов, 7 мая в третьем часу ночи акт безоговорочной капитуляции был подписан. Да, да, не удивляйтесь: генерал Йодль со стороны немцев, генерал Иван Суслопаров от имени советского Главнокомандования и генерал Уолтер Смит от имени союзных сил поставили свои подписи под этим документом. Однако Москва настояла на подписании другого документа, так как у генерала Суслопарова не было таких полномочий.

9 мая в 0:43 по московскому времени (по центральноевропейскому – 8 мая в 22:43) генерал-фельдмаршал Вильгелм Кейтель, генерал-полковник Штумпф и адмирал фон Фридебург подписали повторный акт о безоговорочной капитуляции, официально признав тем самым факт своего полного поражения в войне. Процедура в Реймсе, когда был подписан тот, самый первый соответствующий документ, по согласованию стран-победительниц, была признана предварительной, то есть не имеющей окончательной силы и решающего значения. Однако до сих пор на Западе именно этот первый акт о капитуляции Германии считают основополагающим и отмечают 8 мая как День победы во Второй мировой войне.

Любопытно, что, приняв капитуляцию Германии, Советский Союз не подписал с ней мирного договора, то есть официально продолжал находиться с ней в состоянии войны. Лишь 25 января 1955 года такой договор был заключен, и война была окончена официально.
         9 мая исторический документ, свидетельствующий о безоговорочной капитуляции нацистской Германии, был доставлен в Москву, а 24 июня состоялся знаменитый Парад Победы. Торжественным маршем прошли по Красной площади Москвы полки победоносной Советской армии, Герои Советского Союза несли знамёна прославленных частей и соединений, а знамена побеждённого противника были брошены на специальный помост у Мавзолея. Позже все они были собраны и отправлены в музей, а сам помост и перчатки знаменосцев были сожжены. Командовал парадом  маршал Рокоссовский, принимал парад маршал Жуков.

Праздник – День победы – был введён в том же 1945 году, день 9 мая объявлен выходным. Однако уже в 1947 его снова сделали рабочим. О нём не то чтобы забыли – такое, конечно, невозможно забыть – но торжества не имели размаха. Только при Брежневе отмечать День Победы вновь стали на государственном уровне, то есть «широко» и торжественно, а день снова стал выходным. Но и тогда традиционных сегодня парадов на Красной площади не проводили. Эта традиция появилась уже в 90-е годы, а именно в 1995-ом.

Участие в параде боевой техники, в том числе и авиации, стало регулярным с 2008 года. Любопытно, что танки и другие гусеничные машины, дабы они не испортили брусчатку, обувают в специальные мягкие гусеницы. В этот день традиционно встречаются фронтовики, чтобы вместе отпраздновать событие, к которому они имеют самое непосредственное отношение, чтобы помянуть своих товарищей, которые победы не увидели, но отдали за неё самое дорогое, что имели – ЖИЗНЬ.

С каждым годом ряды ветеранов становятся всё более малочисленными. С каждым годом земля сиротеет, теряя своих Великих Сынов. Да, да, тот самый ссутулившийся старичок или бабушка, которой трудно уже ходить, когда-то с оружием или с санитарной сумкой в руках ползли по полю, усыпанному телами павших, или бежали в атаку на встречу вражеским пулям, или вылезали из горящего танка, спасали мирных жителей от верной смерти, которую несли фашисты, проливали кровь, трудились в тылу, не зная сна и отдыха, днём и ночью шли маленькими шажками, каждый из которых стоит кому-то жизни, к заветной цели – к Победе. Не забывайте об этом, когда встретите их на улице. Рассказывайте об этом своим детям, чтобы прошедшая война не стала для них скучными и сухими страницами учебника по истории для старших классов, но чтобы они никогда не увидели войну воочию. Поздравляйте друг друга в этот день, ведь мы живем и радуемся жизни, работаем и отдыхаем, играем свадьбы и рожаем детей только благодаря тому, что более 70-ти лет назад кто-то отдал свою жизнь взамен наших.

Приложение 6

ПРАЗДНИК ПОБЕДЫ В ЕВРОПЕ И США

Великобритания и Франция отмечают праздник, посвящённый окончанию (пусть не полному, но всё же) Второй мировой войны 8 мая. Датой подписания Акта о безоговорочной капитуляции нацистской Германии в этих странах считается день 7 мая. Не думайте, что в этих странах живут одни безграмотные невежи, не знающие элементарных фактов истории. Всё было не так просто: Акт о безоговорочной капитуляции Германии был подписан дважды. Генерал-полковник Альфред Йодль в Реймсе от имени немецкого Главнокомандования подписал этот документ 7 мая 1945 года в 2:41 (по центральноевропейскому времени) в присутствии генерала Уолтера Смита (со стороны союзных сил) и генерал-майора Ивана Суслопарова (со стороны советского Главнокомандования). Документ был подписан на 4-х языках и вступал в силу 8 мая в 23:01. Однако И.В. Сталин потребовал повторного подписания акта в связи с тем, что Суслопаров не имел соответствующего разрешения из Москвы, от представителей всех родов войск капитуляцию должен был принять маршал Жуков. Стороны были вынуждены провести процедуру повторно, так как, естественно, как бы без участия СССР подписание такого документа не могло иметь силы. 8 мая 1945 года в 22: 43 по центральноевропейскому времени (по московскому времени в этот момент уже шла 44 минута следующего дня – 9 мая) в Карлсхорсте (восточный квартал Берлина) в здании военно-инженерного училища генерал-фельдмаршал Вильгельм Кейтель, генерал-полковник Штумпф и адмирал фон Фриденбург подписали повторный Акт о безоговорочной капитуляции, который по всем правовым нормам и стал окончательным признанием Германии своего полного поражения в войне. Процедуру в Реймсе, по взаимному соглашению, СССР, США и Великобритания договорились считать предварительной, однако, как видим, до сих пор только её и признают. И дело, скорее всего, не только в их вредности: самыми первыми того, подписанного в Реймсе, документа были слова «Официальным является только этот текст на английском языке» («Only this text in English is authoritative»). В любом случае, и та, и другая капитуляции вступали в силу практически в одно время (8 мая в 23:00 и 23:01 по центральноевропейскому времени). Вот так-то.

Во многих странах в Европе 8 мая 1945 года прошли широкомасштабные торжества. Так, в Лондоне король Георг VI, королева Елизавета и Уинстон Черчилль с балкона поздравляли огромную толпу, собравшуюся переел Букингемским дворцом.

В 2004 году Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 8 и 9 мая Днями памяти и примирения, посвященными памяти жертв Второй мировой войны. ООН призвала все государства, всходящие в её состав, отмечать эти дни, проводя соответствующие мероприятия. При этом, все страны могут праздновать свои дни победы или освобождения от оккупации.

Традиционно во всём мире в этот день проходят торжества, посвящённые тем далёким событиям, оставившим глубокий след в истории всего мира. На могилы солдат возлагаются венки, проходят встречи ветеранов.

Наверное, всем интересно, как проходят эти дни в современной Германии.

8 мая немцы отмечают День освобождения от нацизма, празднование которого растягивается и на 9 мая. Конечно, вряд ли найдётся семья в Германии, которой бы не коснулась война, но современные немцы осознают, что винить кого-либо сейчас бессмысленно: их страна была агрессором, и это величайшее горе не только для тех, кто подвергся нападению, но и для них самих, ведь их деды во имя бессмысленных лозунгов фанатично погубили множество народа и погибли сами. Следует также помнить, что даже в те, крайне тяжелые для Германии времена, далеко не все немцы были фашистами. Те, кому хватало мужества сопротивляться тоталитарному нацистскому режиму, объединялись в антифашистское движение и боролись всеми возможными способами за свободу своей Родины от фанатиков, которые вели Германию к погибели.

Надо также упомянуть тот факт, что правительство и рядовые немцы (большинство) очень уважительно относятся к памяти советских солдат-освободителей, братские могилы (и наших, и немецких солдат) находятся под постоянным присмотром, мемориалы реставрируются, а люди приходят туда возложить цветы в память о трагических событиях Второй мировой войны, скорбя о людях всех национальностей, которые пали её жертвами.

Цель:

• воспитание патриотических чувств у учащихся;
• развитие творческих способностей учащихся.

Задачи:

1. Формирование представлений о воинском долге и верности Отечеству,
   формирование опыта нравственного поведения личности.
2. Эмоциональное стимулирование патриотических чувств воспитанников через
   приобщение к воинским традициям.
3. Развитие у учащихся творческих умений и навыков.

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, музыкальная
аппаратура.

Оформление зала:

• плакаты с названием мероприятия;
• фотографии погибших;
• воздушные шары в форме звезд, цветы.

Ход вечера

Вечер памяти открывается музыкальным номером. На дудуке ученик музыкальной
школы исполняет афганскую мелодию.

Ведущий 1.

Вспомним всех поименно,
Сердцем вспомним своим.
Это надо не мертвым,
Это нужно живым.

Чтец 1. Получают мальчики повестки и уходят мальчики служить.

Есть обязанность у них такая:
От врага Отчизну защитить.
Матери сынов своих проводят
И наказы материнские дадут,
Расцелуют крепко, перекрестят
И по-бабьи жалобно всплакнут.

Чтец 2.

А отцы, махнув по рюмке горькой,
Зная, как тяжел солдата путь,
Говорят, сжимая крепко руку:
«Ты, сынок, писать не позабудь».

Чтец 3.

Юноши России присягают,
Клятву перед знаменем дают.
Юноши пока еще не знают,
Что домой они не все придут.
Поседевших мам и пап все меньше,
Все они уходят в мир иной,
А сынок в граните остается,
Остается вечно молодой.

Чтец 4.

В память павших своих земляков
Зажигаем потухшие свечи.
Пусть расправит неяркий их свет
Всех участников поникшие плечи.
Поколенье не знавших войны
Как свою вашу боль принимаем.
Чтобы не было больше войны,
Мы сегодня свечу зажигаем.

В зале зажигают свечи. Звучит песня «Зажгите свечи» в исполнении двух
учениц. На экран проецируется видеоклип, снятый к этой песне.

Ведущий 2. Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас сегодня у нас в
гостях и надеемся, что этот день будет днем памяти всем, выполнявшим свой
интернациональный долг в Афганистане, Чечне, Таджикистане, Абхазии,
Приднестровье и других горячих точках.

Ведущий 1. О войне говорить тяжело, но мы не имеем права забывать о
ней.

О тех, кто не вернулся, и о тех, кто вернулся с искалеченной душой.

Но, несмотря на все, жизнь продолжается, продолжается своими контрастами:
черное-белое, темное-светлое. И мы желаем вам, чтобы черные дни никогда не
вернулись, чтобы для жен и матерей не повторились дни и ночи мучительных
ожиданий и тревог.

Хореографическая композиция «Раненое сердце».

Ведущий 2. Время…время…Жестокое, неумолимое, полное трагизма и
вопросов: «Почему в расцвете лет гибнут лучшие? Почему в вечность уходят
молодые, навсегда покинув тех, кто их бесконечно любил?»

Чтец.

Мы хороним любимых, но сколько бы
Не безмерна утрата была,
Нам дано отвлекаться от скорби
На веселые наши дела.
Возвращаются радость и гордость,
Осыпается траур с лица-
Лишь чеченская терпкая горечь
Не спеша покидает сердца.
Нам в ушедших нельзя воплотиться,
Возвратить им угаснувший свет.
И минута молчания длится
В тех, кто вынул счастливый билет.

Минута молчания под стук метронома.

Учащийся исполняет песню «Тишина».

Ведущий 1. Мы преклоняем головы перед памятью тех, кто не вернулся с
полей сражений. Не сгладит время горя матери, жены, любимой, детей. Не исчезнут
горькие седины с головы отца… Для них погибшие навсегда останутся юными,
молодыми, сильными, радостными, полными надежд и мыслей о будущем.

Чтец.

От неизвестных и до знаменитых,
Сразить которых годы не вольны,
Их миллионы незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.
Все то, что вы в окопах защищали
Иль возвращали, кинувшись в прорыв,
Беречь и защищать нам завещали,
Единственные жизни положив.
Каких имен нет на могильных плитах,
Их всех племен оставили сыны.
Их миллионы незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.

Звучит песня «Журавли» в исполнении ученика.

Ведущий 2. Все новые и новые «горячие точки» вспыхивают на карте мира,
и среди них боль России – Чечня.

Чтец.

Ищу на карте крохотную точку,
Политую свинцом и солью кровяной,
Чтоб вставить в политическую строчку
Короткое названье – Хорсеной.
Закрою карту, снова открываю:
На сердце боль и тяжесть у меня.
Так вот она, та точка роковая.
Кто знал ее вчера? Она Чечня.
Сумерки, снег, вертолет,
Зарево дальнего боя.
Вот и 2000 год стал нам судьбою.
Высока, высока над землей синева,
Это мирное небо над Родиной.
Но простые и строгие слышу слова:
«Боевым награждается орденом».

Ведущий 2. Ослепшие вертолетчики, обугленные танкисты…Обыкновенные
дети русских, украинских, казахских, молдаванских, грузинских матерей, обученные
письму, арифметике, а главное – любви к Родине, были заброшены своей страной…
Некоторые до сих пор мучаются плохо сработанными протезами, нет хороших колясок
для инвалидов, пенсий достойных нет. Есть только комок в горле при виде красной
звезды бывшего государства. Ну что ж, это их право. Есть же у нас люди, которые
публично млеют, услышав «Боже, царя храни!»

Боже! Храни их, мальчиков наших, дай им силы и мужества пережить и нищету, и
невежество, и равнодушие наше.

Ведущий 1. Наденьте ваши ордена, ветераны всех войн. Не прячьте то,
что заслужили! Гордитесь своими подвигами. И мы вами тоже будем гордиться.

Звучит фонограмма песни «Фронтовики, наденьте ордена!»

Ведущий 2. Да, гордиться и помнить, помнить, помнить…

Чтец.

Я зарастаю память памятью,
Как лесом зарастает пустошь.
И птицы – память по утрам поют,
И ветер – память по ночам гудит.
Деревья – память целый день лепечут.
Но в памяти моей такая скрыта мощь,
Что возвращает образы и множит…
Шумит, не умолкая, память – дождь,
А память – снег летит, а пасть не может.

Чтец.

Ясным днем после первого снега,
Переделав земные дела,
К тем приду, у кого долго не был,
Кого смерть от меня увела.
Пусть живые нас строго не судят,
Всем умершим придется простить-
Далеко мы не черствые люди,
Мы умеем любить и грустить.
Наша память хранит очень долго,
Не потеряны совесть и стыд,
Помним тех, кто схоронен в могилах,
Кто в других государствах зарыт.
А друзей, похороненных близко,
В меру наших возможностей, сил
Вспоминаем у плит обелисков,
Вспоминаем у братских могил.
Помним всех, кто прошел вместе с нами,
Никого не забыв позади.
Не слабей, наша память, с годами,
Нас по жизни, как компас, веди.

Звучит песня «Кукушка» в исполнении учителя музыки.

Чтец.

Такая нами выбрана дорога,
У каждого солдата свой рейхстаг.
Друзья мои, не верящие в Бога,
Вы сами стали Богами атак!
Нас не чужие поманили дали,
Нас только так и научили жить.
Мы лишь затем Россию покидали,
Чтобы ее сильнее полюбить.
В тумане, по ущельям утопая,
Я вертолет в атаку поведу.
И напишу, вернувшись:
«Дорогая, прошедший день-
Мой главный день в году».

Чтец.

У сержанта, бывшего в Афгане,
Сына два – курносых мальчугана-
Телевизор день и ночь глядят.
Смотрят без разбору все подряд.
Увидав разбитый город Грозный,
Старший сын спросил вполне серьезно:
«Папа, если кончится Чечня,
На какой войне убьют меня?»

Ведущий 1. Нашу встречу сегодня мы назвали «Живая память». Именно
живая, потому что живы те, кто воевал в Афганистане, Чечне и других горячих
точках. Живая, потому что память о погибших свято хранят их товарищи по оружию,
их семьи, близкие. И память эта будет жива, пока мы об этом помним, пока мы об
этом говорим и поем.

Группа учащихся исполняет песню «От героев былых времен».

Ведущий 2. Об Афганистане до сих пор ходит множество слухов и
домыслов. К этой войне люди и поныне относятся противоречиво. Одни- сердцем ее
воспринимают, другие говорят , что они там не были, не их это дело. Но знайте,
что эта война, продолжавшаяся 9 лет, 1 месяц и 21 день, унесла жизни многих
наших соотечественников. Согласно статистике, в Афганистане ежедневно погибало 4
человека. В боях было сбито 333 вертолета, 118 самолетов, автомобилей и
бронетранспортеров- более 111 тысяч единиц. Афганская война, закончившаяся 20
лет назад, стала достоянием истории.

А свидетели и непосредственные участники этого драматического исторического
события живут среди нас. И сегодня на нашей встрече присутствуют бойцы афганской
и чеченской войн…

Представление гостей, вручение им цветов.

Ведущий 1. Все они прошли Афган, Карабах, Чечню. В разное время, в
разных званиях, на разных должностях. Они были совсем разные до того, как попали
туда. Но что-то незримое теперь объединяет их так, как не могут соединить даже
самые близкие родственные узы. И когда они вернулись, то почти все вели себя
одинаково. Вспоминали, горевали, скучали, сожалели, думали…

Чтец.

«Ну что, дружище, много ли привез?
Открой нам чемоданов благодать.
Давай поговорим с тобой всерьез:
А правда, это страшно: убивать?»

Опять встает проблема сигарет.
Хоть дым в глаза-глаза не разглядишь.
«А правда, ничего страшнее нет,
Когда один под дулами стоишь?»

«Нам прикажут, и мы барабанную дробь
Разнесем каблуками окрест.
Но в ненужных краях не нужна нам любовь
От таких же ненужных невест».

«Ну что, дружище, много ль повидал?
Поведай нам о подвигах своих.
Зачем и от кого ты защищал
Свои границы между гор чужих?

И может это ты понять успел,
Но все молчишь, недвижим и далек.
Ты получил, хотел иль не хотел,
Свою медаль и цинковый паек».

Звучит песня «Черный ворон» в исполнении учителя музыки.

Чтец.

Вы такие, какие вы есть,
Но при вас и отвага, и честь.
И чтоб ни было, есть она, есть
Офицерская честь!
Сердце болью задело?
Это честь офицера.
Выбрав точку прицела,
Бьет волна наугад.
Но не молкнут гитары,
Ведь в душе вы – гусары.
Светом братства недаром
Ваши звезды горят.

Ведущий 1. Тех, кто воевал в «горячих точках», мы узнаем не только по
орденским нашивкам. Мы узнаем их по спокойным и твердым лицам. Это люди, на
которых можно положиться. В стихах и песнях, привезенных оттуда, нет места
тщеславию и мести. В них говорится о Родине, долге, о любви и боевом
товариществе.

Звучит песня «Офицеры» в исполнении группы учащихся.

Ведущий 2. Да, война – вление страшное, жестокое. Но пока существует
на земле злоба, ненависть, будут существовать войны, которые наносят раны людям,
уносят из жизни сыновей.

Ведущий 1. Острой болью звучат слова – «горячие точки» – и вновь
гибнут ребята, и опять плачут матери…

Звучит песня «Пацаны» в исполнении группы учащихся.

Чтец.

Лежит дорога скатертью,
И синь над головой.
Иду, прощаюсь с матерью,
Верней, она со мной.
Ржаною пахнет коркою
Дорожный узелок,
А мать стоит и комкает
В горошину платок.
Еще идти лугами нам
По тропке меж ракит.
И громко сердце матери
«Не уезжай!» – кричит.

Чтец.

Мирное небо в тучах войны
И льется свинцовый дождь.
Кровавая тризна у нашей страны.
Слезами разбавлена ночь.
И сон отступает, и рвется мольба:
— Господи, помоги!
Пусть будет у сына другая судьба,
Пусть станут друзьями враги!
Вселенская скорбь седых матерей,
Растерянный взгляд невест.
А им, сыновьям, на этой земле
Нести чей-то тяжкий крест.
А им – воевать, а им – умирать,
Иль жить с опаленной душой…
…И рядом она, солдатская мать,
Стареет с каждой войной…

Ведущий 2. Сегодня в нашем зале присутствуют матери мальчишек,
погибших в «горячих точках».

Представление матерей, вручение цветов.

Чтец.

Я сына родила не для войны!
Не для войны букварь ему давала,
Тревожилась, гордилась, тосковала.
Пожизненно влюбленная, как мать,
Готовая и штопать, и стирать,
И ждать скупых, нерасторопных писем
С какой-нибудь окраины страны.
Я сына родила не для войны!
Еще вчерашний звонкий голосок,
А ныне жизнерадостный басок
Мне веру в жизнь и счастье утверждает.
А где-то в мире солнечном блуждает
Угроза смерти, голода и тьмы-
Работают холодные умы…
Я сына родила не для войны.

Ведущий 1. Как много мы с вами должны матерям, пережившим столько
горя, потерявшим на войне своих сыновей.

Чтец.

Я как – то на кургане видел гостью:
Сняв с головы темнеющий платок,
С бугра взяла она земли две горсти
И завязала землю в узелок.
Светлел над ней июньский небосклон,
Когда походкой тихой и нестатной
Она прошла мимо берёзок, статуй
И замерла у входа в пантеон.
Ей мальчик помогал, наверно внук,
Когда она искала имя сына
В том списке долгом, небывало длинном.
И узелок вдруг выскользнул из рук.
Не вскрикнула она, не разрыдалась
И даже не сказала ничего –
Шагнув к стене, щекою к ней прижалась,
Как будто к лбу сыночка своего …
Потом цветы на мрамор положила,
Ещё взглянула и ещё прочла,
Кулёк конфет мальчишкам раздала,
Стояла долго, голову склоняя,
И к выходу, усталая, пошла.
И с болью той привычной, постоянной,
Став сразу ниже ростом и слабей,
Ещё минуту тихо постояла
У памятника матери, себе …

Учащийся исполняет песню «Мама».

Ведущий 1. Проходят годы. А матери вновь скромно, изо дня в день
совершают свой незаметный подвиг – растят, поднимают на ноги детей воспитывают
их добрыми, любящими.

Ведущий 2. А в мире опять неспокойно. И опять в крови оживают багровые
отсветы недавних пожарищ, слышатся крики ужаса и бессильные стоны, и
переворачивает душу детский плач. И над всем этим растерзанным и развороченным
миром вновь вырастает сгорбленная горем фигура матери.

Монолог на фоне слайдов из фильма «Я вернусь к тебе, я вернусь» читает
ученица в черном платье, с черным шарфом на голове.

«Он у меня маленького роста был. Родился маленький, как девочка, два
килограмма, рост маленький. Обниму:

— Мое ты солнышко. Ничего не боялся, только паука. Приходит с улицы… Мы ему
новое пальто купили… Это ему исполнилось четыре года… Повесила я это пальто на
вешалку и слышу из кухни: шлеп – шлеп, шлеп – шлеп… Выбегаю: полная прихожая
лягушек, они из карманов его пальто выскакивают… Он их собирает:

— Мамочка, ты не бойся. Они добрые. – И назад в карман запихивает. – Мое ты
солнышко. Игрушки любил военные. Дари ему танк, автомат, пистолеты, нацепит на
себя и марширует по дому.

— Я – солдат… Я – солдат…

Идти в первый класс. Не можем нигде купить костюм, какой ни купи – он в нем
тонет.

— Мое ты солнышко.

Забрали в армию. Я молилась не о том, чтобы его не убили, а чтобы не били. Я
боялась, что будут издеваться ребята посильнее, он такой маленький. Рассказывал,
что и туалет зубной щеткой могут заставить чистить, и носки чужие стирать. Я
этого боялась.

Попросил: «Пришли все свои фото: мама, папа, сестренка. Я уезжаю…».

Куда уезжает, не писал, через два месяца пришло письмо из Афганистана: «Ты,
мама, не плачь, наша броня надежная».

— Мое ты солнышко… Наша броня надежная… Уже домой ждала, ему месяц остался до
конца службы. Рубашечки купила, шарфик, туфли. И сейчас они в шкафу. Одела бы в
могилку… Сама бы его одела, так не разрешили гроб открыть… Поглядеть на сыночка,
дотронуться… Нашли ли они ему форму по росту? В чем он там лежит? Первым пришел
капитан из военкомата:

— Крепитесь, мать…

— Где мой сын?

— Здесь, в городе. Сейчас привезу. Я осела на пол:

— Мое ты солнышко!… – поднялась и набросилась с кулаками на капитана:

— Почему ты живой, а моего сына нет? Ты такой здоровый, такой сильный… А он
маленький… Ты – мужчина, а он – мальчик… почему ты живой?!

Привезли гроб, я стучалась в гроб:

— Мое ты солнышко! Мое ты солнышко… А сейчас хожу к нему на могилку. Упаду на
камни, обниму:

— Мое ты солнышко!..»

Звучит песня «Белый танец» в исполнении ученицы.

Ведущий 1. Но кто вернет матери сына, погибшего в мирное время?

Сердце матери, ласковые, не знающие устали материнские руки – это символ
всего самого дорогого, что есть на земле.

Многие матери, получив извещение о смерти сына, не верили в это и всю
оставшуюся жизнь надеются на чудо – воскрешение.

Чтец.

Сыночек мой, кровиночка,
Украден ты войной.
Листочек мой, травиночка,
Как пусто мне одной.
Прокаркала вороною
Беда, как в страшном сне.
Бумагой похоронною
Она пришла ко мне.
Я ворога проклятого
Отчаянно кляла.
Глаза свои проплакала –
И все тебя ждала.
Придешь походкой легонькой,
Шинелька нараспах.
Живой придешь, целехонький,
С улыбкой на губах.
Придешь, огнем целованный,
С наградой боевой,
Пускай и забинтованный,
А все – таки живой!
Неделя за неделею,
За годом год идет.
Устала я надеяться,
Лишь боль во мне живет.
Сыночек мой, кровиночка,
Прошло так много лет.
Листочек мой, травиночка,
Тебя все нет и нет.

Дуэт исполняет песню «Белеет ли в поле пороша» на фоне слайда с портретом
погибшего героя России, жителя нашего города, Алексея Журавлева.

Ведущий 1.

Если хочешь узнать о войне
И февральской победной весне,
Попроси солдатскую мать
Письма сына ее почитать.

На фоне музыки показ слайдов с отрывками из писем.

— Мама! Я жив и здоров!
— Мама! Позабудь печаль и грусть —
Я с победою вернусь!
— Я пишу с передовой,
Завтра утром снова в бой…
— Я люблю тебя, мама,
И знаю, за что.
Наверное, за то,
Что дышу, и мечтаю,
И радуюсь солнцу и светлому дню.
— Мама, ты мой самый участливый друг, ты мой свет, который согревает меня здесь…

Ведущий 2. Мы в вечном, неоплатном долгу перед матерью, чья любовь
сопровождает нас всю жизнь. Пройдет 10 лет, 15, 50…Но что бы ни переживали мы,
воспоминания возвращают нас к образу матери. Мама… Вслушайтесь, как ласково и
гордо звучит это слово!

Чтец.

Мамы… спасибо Вам, мамы, спасибо большое.
За добрую жизнь, что семье отдана,
За первую песню, за первую сказку,
За годы тревоги, за ночи без сна.
Мы поздно у Вас замечаем порою
Снежок на висках, паутинку у глаз…
Спасибо, вам, мамы, спасибо большое,
За то, что Вы сделали в жизни для нас!

Ученики говорят реплики по очереди и склоняют головы:

— Кланяемся Вам, мамы, за Ваш великий материнский подвиг.
— Кланяемся Вам, мамы, за Ваше понимание, терпение, заботу.
— Кланяемся Вам за то, что Вы несете свет и тепло в окружающий нас мир.
— Кланяемся Вам за Ваш великий самоотверженный труд.
— Кланяемся Вам, душе семьи, хранительнице домашнего очага.
— Кланяемся Вам, стоящим на страже мира и счастья рода человеческого.

Мир дому Вашему, семье Вашей, дорогие Мамы.

Хором: Низко кланяемся тебе, женщина, чье имя – МАТЬ!

Ведущий 1. Мы кланяемся всем женщинам: матерям, сестрам, подругам за
вашу беззаветную любовь, доброту, за ваши руки, которые творят на земле добро и
справедливость, украшают жизнь, наполняют ее смыслом, делают счастливой. Спасибо
Вам!

Звучит фонограмма песни Олега Газманова «Мама» и идут слайды с
изображением проводов в армию.

Чтец.

Я недавно смотрел старый фильм о войне
И не знаю, кого мне спросить:
«Почему нашим людям и нашей стране
Столько горя пришлось пережить?
Почему сыновья не вернулись домой,
Сколько жен потеряли мужей?
Отчего красны девицы ранней весной
Шли гулять без любимых парней?»
Дети детство узнали в руинах домов,
Эту память вовек не убить,
Лебеда – их еда, и землянка – их кров,
А мечта – до Победы дожить…
Я смотрю старый фильм
И мечтается мне,
Чтобы не было войн и смертей,
Чтобы мамам страны не пришлось хоронить
Вечно юных своих сыновей.

Ведущий 1.

Войны не хотим мы нигде, никогда,
Пусть мир будет в мире везде и всегда.
Да будет светлой жизнь детей!
Как светел мир в глазах открытых!
О, не разрушь и не убей-
Земле достаточно убитых!
Пусть птицы щебечут и пчелы гудят,
И дети на мирное небо глядят!

Всеми присутствующими исполняется песня «Мы желаем счастья Вам».

Источники, используемые для подготовки данного мероприятия.

1. Книга памяти. Чечня: декабрь 1994 – октябрь 1996 г. Сост. и ред. Игорь
   Коц. Москва, 2000 г.
2. Книга памяти в 30-ти томах. Волгоградская область. Волгоград, 2004 г.
3. Книга памяти. Волгоградская область Урюпинский район. Волгоград, 1995 г.
4. Материал школьного музея, собранный учащимися МОУ СОШ №4.
5. Материал городского краеведческого музея, посвященный данной теме.
6. Видеофрагменты и аудиозаписи из личных архивов семей погибших,
   участников афганской и чеченской войн.

ПЕРЕД НАЧАЛОМ ПРОГРАММЫ ЗВУЧИТ СКОРБНАЯ МУЗЫКА.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОН НА СЛОВА ЧТЕЦА.

ЧТЕЦ: От неизвестных и до знаменитых,
Сразить которых годы не вольны,
Нас миллионы незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.
Мы не забылись вековыми снами,
И всякий раз у Вечного огня
Вам долг велит советоваться с нами,
Как бы в раздумье головы клоня.

И пусть не покидает вас забота
Знать волю не вернувшихся с войны,
И перед награждением кого-то
И перед осуждением вины.

Все то, что мы в окопах защищали
Иль возвращали, кинувшись в прорыв,
Беречь и защищать вам завещали,
Единственные жизни положив.

СМЕНА МУЗЫКАЛЬНОГО ФОНА. НА ПЛОЩАДКУ ПЕРЕД МЕМОРИАЛОМ ВЫХОДИТ ДЕВУШКА В ВОЕННОЙ ФОРМЕ.

ДЕВУШКА — БОЕЦ: «1941 год, 22 июня… Уже шесть часов. Пришла домой. Узнала, что началась война. Стало страшно. Ведь если папу возьмут на фронт, то я не буду учиться… Потом решила — учиться на медсестру, работать в лазарете и, если надо, идти туда.. На фронт… Думала ли я когда-либо, что будет война?! …»
ЧТЕЦ: Нет, не исчезли мы в кромешном дыме,
Где путь, как на вершину, был не прям.
Еще мы женам снимся молодыми,
И мальчиками снимся матерям…
НА ПЛОЩАДКУ ПЕРЕД МЕМОРИАЛОМ ВЫХОДИТ СОЛДАТ. ОПУСКАЕТСЯ НА НЕСКОЛЬКО СТУПЕНЕЙ, САДИТСЯ, ДЕЛАЕТ ВИД, ЧТО ПИШЕТ.

БОЕЦ: «Наша война народная. Великая!.. Пятый день мы удерживаем высоту. Это маленький холм и несколько соток земли. Это и есть наша маленькая родина… Нас мало – и наша война маленькая… А когда мы победим в Великой войне, помните – это потому, что каждый из нас стоял до конца в своей маленькой войне.»

ЧТЕЦ: Будь отвратима, адова година.
Но мы готовы на передовой,
Воскреснув,
вновь погибнуть, до едина,
Чтоб не погиб там ни один живой.

С ДРУГОЙ СТОРОНЫ ПЛОЩАДКИ ВЫХОДИТ ТАНКИСТ. ОПУСКАЕТСЯ НА НЕСКОЛЬКО СТУПЕНЕЙ, САДИТСЯ.

ТАНКИСТ: «Тонечка, милая моя, когда объявили войну, я подумал о тебе. Думал, когда вернусь, когда увижу тебя, … Но мои мечты не сбылись… Снарядов нет, патроны на исходе…. Павел бьёт по врагу прицельным огнём. А я … С тобой разговариваю. И знаю, что говорю в последний раз. От того хочется говорить-говорить-говорить…долго, но некогда… я вижу улицу, вижу зелёные деревья, цветы в саду, яркие-яркие. Ваша жизнь после войны будет такой же яркой и красочной, как эти цветы. За неё и умереть не страшно…»

ЧТЕЦ: Как на медалях, после нас отлитых,
Мы все перед Отечеством равны
Нас много миллионов незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.
СМЕНА МУЗЫКАЛЬНОГО ФОНА. НА ПЛОЩАДКУ ПЕРЕД МЕМОРИАЛОМ ВЫХОДИТ ДЕВУШКА В ЧЁРНОМ ПЛАТЬЕ.
ДЕВУШКА: Ивы, ивы! Плачьте, ивы, плачьте,
До земли, склоняя скорбно ветви,
Слез своих серебряных не прячьте.
Тихий шелест листьев, словно реквием.
Плачьте над могилою солдатской,
Словно над сыновнею судьбою,
Плачьте, ивы, над могилой братской.
К вам иду нехоженой тропою.
Плачьте, будто матери и жены,
Плачьте, как невесты в горе плачут,
Если дождь шумит в листве зеленой,
Для меня так много это значит.

СМЕНА МУЗЫКАЛЬНОГО ФОНА.

ЧТЕЦ: Где в облаках зияет шрам наскальный,
В любом часу от солнца до луны
Бьет колокол над нами поминальный
И гул венчальный льется с вышины.

И хоть списали нас военкоматы,
Но недругу придется взять в расчет,
Что в бой пойдут и мертвые солдаты,
Когда живых тревога призовет.

И вы должны, о многом беспокоясь,
Пред злом ни шагу не подавшись вспять,
На нашу незапятнанную совесть
Достойное равнение держать.

Живите долго, праведно живите,
Стремясь, весь мир к собратству сопричесть,
И никакой из наций не хулите,
Храня в зените собственную честь.

Каких имен нет на могильных плитах!
Их всех племен оставили сыны.
Нас миллионы незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.

Падучих звезд мерцает зов сигнальный,
А ветки ив плакучих склонены.
Бьет колокол над нами поминальный,
И гул венчальный льется с вышины.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ФОН НА СЛОВА ВЕДУЩИХ.

ВЕДУЩАЯ: Вне зависимости от возраста мы с волнением каждый год вспоминаем эту дату…

ВЕДУЩИЙ: 22 июня 1941 года

ВЕДУЩАЯ: С волнением потому, что уже само её звучание, заставляет заглянуть в самые дальние уголки своей памяти и восстановить всё, что известно о том суровом и кровавом времени, когда советские люди – наши родные и близкие – в смертельной схватке с фашистскими оккупантами защищали Родину от порабощения. Это было страшное время.

ВЕДУЩИЙ: Захваченная гитлеровцами советская земля была превращена в огромный лагерь смерти. С нечеловеческой жестокостью осуществлялся нацистский план уничтожения мирных жителей. Все действия германской армии свидетельствовали о том, что война, развязанная фашистами против СССР, была войной на истребление.

ВЕДУЩАЯ: Нельзя сравнить её с любой предыдущей войной по жестокости, с которой враг уничтожал наши города поселки, деревни, заводы, фабрики – буквально всё, что руками великого многонационального народа было построено, возведено, создано, выращено.

ВЕДУЩИЙ: Советским людям пришлось выдержать тяжкие испытания. Они были вынуждены идти на борьбу с фашистской армией ради защиты своей Родины, дома, своих родных и близких.

ВЕДУЩАЯ: По числу погибших в этой войне нет равных в истории человечества: война длилась 1418 дней и ночей. За один день погибало 18655 человек, за час – 777 человек, за минуту 13 человек.

ВЕДУЩИЙ: Всего за вторую мировую войну планета Земля потеряла 55 миллионов человек.

ВЕДУЩАЯ: Россия потеряла 27 миллионов человек, в том числе 4 миллиона детей. 13 миллионов детей остались сиротами.

ВЕДУЩИЙ: Гитлеровская Германия, имея почти троекратное превосходство, рассчитывала на короткую победоносную войну, пресловутый блицкриг…

ВЕДУЩАЯ: Но захватчики просчитались в главном: не учли духовную мощь советского народа, невероятный запас его стойкости, терпения и самопожертвования.

ВЕДУЩИЙ: Оправившись от первых неудач, Красная Армия планомерно стала наносить врагу удар за ударом, причиняя серьёзный урон в живой силе и технике.

ВЕДУЩАЯ: Героизм бойцов и партизан, который стал составной частью любой операции,..

ВЕДУЩИЙ: … героизм тружеников тыла, которым был пронизан каждый снаряд, автомат, танк, патрон, выпущенный для фронта, поражали воображение населения всей планеты.

ВЕДУЩАЯ: 11 июля 1942 года вражеские войска вступили на территорию Боковского района. Они двигались к Сталинграду, на помощь фельдмаршалу Паулюсу. Но дойти до города-героя, им не было суждено. С 16 декабря началась операция Малый Сатурн.

ВЕДУЩИЙ: Особенно упорные бои шли в районе хутора Астахов, села Пономаревка, совхоза Красная Заря и в направлении ст. Каргинской. Бой у хутора Астахов вошёл в историю Второй мировой, как Астаховский прорыв.

ВЕДУЩАЯ: Четверым воинам, участникам освобождения Боковского района, было присвоено звание Героя Советского Союза.

ВЕДУЩИЙ: Среди них командир 20 – го танкового полка, майор Сергеев Николай Алексеевич, за бой у хутора Астахов…

ВЕДУЩАЯ: пулемётчик Терентьев Борис Иванович за бой у хутора Горбатов,

ВЕДУЩИЙ: лётчик Абдиров Нуркен за бой в небе над хутором Коньков,

ВЕДУЩАЯ: командир 17 – го танкового полка, подполковник Позолотин Тимофей Семёнович за бой в совхозе Красная Заря.

ВЕДУЩИЙ: В числе освободителей района есть и наши земляки.
Это танкист Кривошлыков Петр Иванович из хутора Латышев,

ВЕДУЩАЯ : пехотинец Хомяков Николай Петрович, житель ст.Боковской.

ВЕДУЩИЙ: Танкист Евлантьев Елизар Васильевич и пехотинец Романов Фёдор Степанович, жители хутора Горбатов.

ВЕДУЩАЯ: Из нашего района на войну с фашистами ушло более 5 – ти тысяч человек, не вернулось с полей сражений (как записано в Книге памяти, хранящейся в музее) более 2320 человек.

ВЕДУЩИЙ: Многие участники Великой Отечественной войны до сих пор числятся пропавшими без вести, зачастую на полях, где проходили кровопролитные сражения, останки людей так и оставались незахороненными. Найти их, и восстановить имена героев, призвана акция, которая уже не первый год проводится по всей России – «Вахта памяти».

ВЕДУЩАЯ: Поисковые отряды и группы выезжают на места, где проходили битвы времен Второй мировой войны, чтобы разыскать останки солдат, которые погибли на поле боя. В ходе таких работ в Смоленской области были подняты из земли останки советских бойцов, среди них нашего земляка Говорухина Алексея Федоровича

ВЕДУЩИЙ: В рамках Ростовской областной акции «Вахта памяти – 2014» в районе хутора Белавин Боковского района были подняты останки семи (7) советских бойцов.

ВЕДУЩАЯ: 6 мая состоялось торжественное перезахоронение, солдат Красной Армии, погибших за освобождение Родины.

ВЕДУЩИЙ: Мы помним о героизме и мужестве, прошедших дорогами войны, бороться за мир — обязанность всех живущих на Земле.

ВЕДУЩАЯ: Мы обращаемся к сердцу вашему, памяти вашей, вспомним тех, кто не вернулся с войны, кто не дошёл с нами до дня Победы. Нет семьи, которая не
потеряла бы отца или брата, сына, сестру или дочь, нет дома, которого бы не коснулось горе.

ВЕДУЩИЙ: Мы склоняем головы перед вечной памятью не вернувшихся с войны дочерей и сыновей своей Родины.

ДЕВУШКА — БОЕЦ: Дань памяти вам – в минуте молчанья.

БОЕЦ: Мы помним о вас в минуту молчанья.

ТАНКИСТ: Мы слышим биение сердца и ваше дыханье

ДЕВУШКА: Вы с нами навечно, в минуте молчанья.

В ПОЛНОЙ ТИШИНЕ ПОСЛЕ НЕБОЛЬШОЙ ПАУЗЫ.

ВЕДУЩИЙ: Памяти воинов, павших на полях сражений, погибших от голода, замученных в фашистских казематах и концлагерях, объявляется минута молчания!

МИНУТА МОЛЧАНИЯ.
ГЛУХОЙ ЗВОН КОЛОКОЛА.

ВЕДУЩИЙ: Бывают годы, что не могут вместиться в отведенные для них временем рамки: их эхо слышно во всей последующей истории народа. И живет в сердцах потомков память о тех, кто ни когда не вернется с полей великой битвы, кто отдал свою жизнь ради счастья других людей.

ВЕДУЩАЯ: Забвение не коснется героев. В шелесте хлебной нивы, в гуле новостроек, в победных маршах живут их голоса, и продолжается в смене поколений их жизнь. Просим участников митинга возложить цветы к мемориалу и месту захоронения останков воинов.

Благодарим за сценарий! Сценарий подготовила: Егорова Валерия

6

МОУ «Средняя школа№11 г. Макеевки»

Учитель Белоусова Елена Александровна

ВЕЧЕР ПАМЯТИ ПОЭТА Н. В. ХАПЛАНОВА

«Он жив в своих нетленных строках»

Слайд 1: название

ВЕДУЩИЙ: Добрый день, дорогие друзья и уважаемые гости! Мы рады видеть вас в читальном зале Центральной городской библиотеки им. М. Горького на вечере памяти «Он жив в своих нетленных строках».

Ролик «Бесконечность»

Слайд 2: портрет Н.В.Хапланова

Наша встреча посвящена творчеству поэта и писателя, журналиста, краеведа, почетного гражданина города Макеевки Николая Вениаминовича Хапланова, которому в этом году исполнилось бы 80 лет.

Слайд 3: портрет Н.В.Хапланова

ВЕДУЩИЙ: Жизнь — это короткая дистанция от рождения до смерти. И только от каждого из нас зависит, какова будет его собственная дистанция. У Николая Хапланова она была очень нелёгкой, с множеством препятствий, но, тем не менее, яркой, насыщенной и интересной. Боли и радости были на этом пути, верность и предательство, победы и разочарования, настоящая дружба и любовь… Многое прошло через сердце поэта, отразившись в строках его произведений. И строки эти, полные мудрости и любви, никого не оставят равнодушными.

стихотворение «Душа» (Селищева А.А.)

Слайд 4:

ВЕДУЩИЙ: Творчество никогда не бывает завершенным… Так считал Николай Вениаминович Хапланов. Всю свою жизнь он был предан журналистской работе и творчеству в целом.

Автор более 20 книг стихов, художественной и документальной прозы, Почётный гражданин Макеевки, член Союза журналистов и Союза писателей Украины, международной Ассоциации писательских союзов, Конгресса литераторов Украины, лауреат областной литературной премии им. В. Шутова и международной почётной литературной премии им. В. Даля, обладатель титула «Золотое перо Донбасса» — Он всегда считал, что биография человека – это не даты, не вехи его жизни, а свершённое им – то, чем он мог бы гордиться или о чём вспоминал бы с радостью.

Слайд 5: портрет Н.В.Хапланова и В.Хапланова

ВЕДУЩИЙ: Николай Вениаминович Хапланов родился в Старобешево Донецкой области в крестьянской семье. Там же он окончил школу, затем училище механизации сельского хозяйства. Когда учился в восьмом классе, впервые был опубликован его стих под названием «Жатва». Детство Хапланова было тяжёлым. В полтора года остался без матери, уже со школьной скамьи на нём лежала забота об отце – инвалиде войны, о доме.

Николай Хапланов прошёл сложный трудовой путь от прицепщика в бригаде знаменитой Паши Ангелиной до главного редактора газеты.

За отличную службу в пограничных войсках (имел 18 задержаний нарушителей границы и 60 человек удерживал на советско-турецкой границе) был награждён медалью «За отличие в охране государственной границы СССР». После — работа монтажником-высотником, бульдозеристом, экскаваторщиком на строительстве Старобешевской ГРЭС. В тот период, в 1960 году, вышел первый сборник его стихов «Весенние родники». Затем были годы студенчества, работы художником и учителем. А после окончания в 1969 году филологического факультета Донецкого госуниверситета он работал корреспондентом газет «Путь Октября», «Радянська Донеччина», на радио. Пока в 1971 году судьба не привела Хапланова в «Макеевский рабочий».

Слайд 6: портрет Н.В.Хапланова с газетой

Тридцать лет трудового пути были отданы городской газете «Макеевский рабочий», из которых семь лет проработал в качестве главного редактора. Сколько за эти годы им написано можно посчитать лишь приблизительно… Более двадцати книг стихов и прозы, более тысячи газетных очерков, столько же репортажей.

Но была у Николая Вениаминовича тема, которая красной нитью пронизывает все его творчество, начиная еще с робких, по-юношески поэтических строчек. Это военно-патриотическая тема, а конкретнее – тема Великой Отечественной войны. Сын фронтовика, сам прошел службу в пограничных войсках, он очень трепетно относился к памяти о тех тревожных годах, он знал, какой неимоверно дорогой ценой далась нашему народу Победа.

(видеоролик на стихотворение Н.Хапланова

«Скажите победителям спасибо»)

ВЕДУЩИЙ: В творчестве Николая Хапланова отражена история нашей библиотеки в годы Великой Отечественной войны. Когда немцы оккупировали город, библиотеку эвакуировать не успели, и немецкое командование издало приказ – сжечь книги. Заведующей библиотекой – Седовой Серафиме Яковлевне разрешили забрать часть книг домой, но только те из них, которые она вытащит из костра.

Слайд 7 Фото С.Я.Седовой

В 2001 году Н.В. Хаплановым было написано стихотворение «Баллада о библиотечной мадонне»,

Слайд 8 фото сборника «Мгновения трудного века»

которое вошло в сборник «Мгновения трудного века» и посвящено памяти Седовой Серафимы Яковлевны. Также в нашей библиотеке хранится рукопись стихотворения Н.В. Хапланова «Баллада о библиотечной мадонне».

«Баллада о библиотечной мадонне» Селищева А.А.

Слайд 9 фото сборника «К победе легендарные шаги»

ВЕДУЩИЙ: Поэтический сборник «К победе легендарные шаги» был издан в 2005 году к празднику Победы. Причем каждое стихотворение, а их в книге около ста — с авторским посвящением.

Взволнованные строки признания и благодарности, восхищения мужеством и героизмом воинов-победителей адресованы Героям Советского Союза Виктору Безценному и Борису Панченко, кавалеру четырех медалей «За отвагу» Ивану Когтеву, азербайджанской матери Марьянан Кардашевой, чей сын погиб при освобождении Макеевки в сентябре 1943 года. Другие стихи посвящены Тарасу Сластину, единственному из своего класса вернувшемуся домой после войны. Мирону Турбине, который в 18 лет сложил голову при изгнании врага из нашего города, бывшему юнге Северного флота, легендарному военруку школы №108 Виталию Колесникову, неутомимому организатору поисковиков «Книги Памяти» Марии Евсюковой, участникам штурма Саур-Могилы…

Слайд10 портрет М.А.Евсюковой

(стихотворение «Поиск, ушедших в вечность», посвященное М.Евсюковой (Селищева А.А.))

ВЕДУЩИЙ: Еще одна основная тема творчества Н. Хапланова – тема малой родины. Он горячо любил свой отчий дом, свою семью, степь пшеничную, где бьется родниковая вода, поет жаворонок, где повсюду поле дышит Древней Русью и до сих пор стоят дремучие половецкие бабы.

Слайд 11 фото книг «Власть Афродиты» и «Пращуры и потомки»

Этой теме посвящены множество стихотворений и поэмы «Власть Афродиты» и «Пращуры и потомки»

(стихотворение «Земля родная» Турбина Т.А.)

Слайд 12 фото книг «я жизнь свою…» и «Выбираю не тебя»

ВЕДУЩИЙ: Шахтерская тема занимала одну из главных тем в творчестве Николая Вениаминовича. И это не удивительно. Как журналист, он побывал на всех шахтах города. Когда случился обвал на шахте им. Бажанова, он сразу же написал поэму «Взрыв».

Также Николай Вениаминович уделял много внимания в своем творчестве женскому труду в шахте. Писал трогательные зарисовки, аналитические статьи и воспевал горнячек в своих стихах.

Слайд 13 фото горнячек

Мужья ушли на фронт, а стране нужен был уголь. И жены надели грубые шахтерские робы. Этому удивился сам грозный Шубин. Но уголь шел на-гора. Его добывали нежные женские руки. Ради этого наши Мадонны рисковали жизнью, теряли здоровье, жертвовали даже своим женским предназначением. Это было выше всяких подвигов и героизма. Острее других это прочувствовал Николай Хапланов. Ему хотелось увековечить это событие беспримерного женского мужества.

Слайд 14 фото книги «Горнячки» Он долго вынашивал эту идею и написал поэму «Горнячки». В нем не просто воспет труд женщин-горнячек – он поднял вопрос об его увековечении, считая, что в Донбассе должен быть такой памятник.

Слайд 15 фото горнячек

(стихотворение «Шахтерки военной поры» (Селищева А.А.))

Николай Хапланов не был шахтером, но своей любимой супруге Марии Павловне посвятил огромное количество прекрасных стихотворений, одно из которых Вы сейчас услышите…

Стихотворение (стр.163 из книги «Не держите меня» Турбина Т.А.).

ВЕДУЩИЙ: Как писатель и краевед Николай Вениаминович много внимания уделял истории нашего края.

Слайд 16 фото книг «Романтик экрана» и «Журавли над речкой Крынкой»

«Романтик экрана» это образ легендарного для Донбасса человека – Александра Ханжонкова. По крупицам из свидетельств знакомых, старых газетных вырезок и упоминаний в мемуарах знаменитостей этот образ собрал Николай Хапланов.

Автор трудился над книгой много лет, и всё равно жаловался на недостаточное количество информации об этой звезде кинематографа. Ханжонков вышел из дворянского казачьего рода, и стал снимать кино, писать сценарии, был в роли продюсера картин, снятых в России. Родился гений в поселёке Макеевки, и яркой вспышкой осветил тогда ещё только начинавшееся искусство десятой музы – кино.

Александру Ханжонкову поэт посвятил еще одно произведение – поэму «Журавли над речкой Крынкой».

Слайд 17 фото книг «Макеевка. История города»

: Последние годы жизни Николай Вениаминович занимался исследованием истории Макеевки. В предисловии к 1 тому Н. Хапланов написал: «Работа над историей прошлого – это всегда путь в неведомое, поиск давно утерянного, наполовину, а то и полностью забытого, анализ событий минувшего с позиций нынешнего дня, причем желательно беспристрастным взглядом. А это очень и очень трудно».

Труды писателя по достоинству оценены его читателями. В библиотеках города книга «Макеевка. История города» очень популярна.

Сейчас мы видим — дело Н.Хапланова не остановилось, не исчезло, не умерло, оно живет и продолжается. Вышел уже 3-ий тома книги «Макеевка. История города».

И мы предлагаем вашему вниманию видеосюжет, посвящённый презентации 3-го тома книги «Макеевка. История города»,

Презентация Артамоновой!!!

Ведущая: Автором первого тома книги «Макеевка. История города» был сам Николай Хапланов, второго и третьего — Николай и Елизавета Хаплановы. Дочь Николая Вениаминовича – Елизавета Николаевна Хапланова стала достойным продолжателем дела отца.

Слайд 18 Н.В.Хапланов с дочерью

Чтец: А время предъявляет мне права.

И долгий срок отпущен мне едва ли.

Как осень, поседела голова

И волосы осенние опали.

Все суета, заботы и дела.

То факелом сгораешь, то лучиной.

И как кору могучего ствола,

Мой лоб покрыли жесткие морщины.

И скоро-скоро зимний белый снег

Закроет путь мне и к весне и к лету.

Но дочь моя – зеленый мой побег,

Что потянулся к солнечному свету.

В побеге том моя струится кровь,

Мои хмельные радостные соки.

Засохну я.

Но дочь напишет вновь

Мои еще не писанные строки

Слайд 19: портрет Н.В.Хапланова

ВЕДУЩИЙ: Действительно, Николай Вениаминович Хапланов был человеком большого таланта, труженик, обожающий свою Родину, свою землю, свою семью. Человеком, любящим людей, запах цветов, солнышко, луну и звезды.

Слайд 20-22 фото книг Н.В.Хапланова

Все его книги написаны понятно, простым, доступным словом. О нем можно говорить много возвышенного, красивого, доброго.

Перелистните страницы книг Николая Вениаминовича трепетно, нежно, с замиранием сердца… Вслушайтесь в музыку его строк… И вы почувствуете, как стало тепло на сердце и светло вокруг. Он писал о нас и для нас с любовью…

(стихотворение «Молитва ХХI веку» (Турбина Т.А.))

Ролик на песню «Мой путь»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Хапланов Н. Горнячки[Текст] : [поэма] / Н. Хапланов. – Донецк: ООО «Лебедь», 2008. – 50 с.

2. Хапланов Н. Журавли над речкой Крынкой [Текст] : [поэма об Александре Ханжонкове] / Н. Хапланов. – Донецк: ООО «АЛАН», 2002. – 28 с.

3. Хапланов Н. К Победе легендарные шаги[Текст] : [стихи] / Н. Хапланов. – Донецк: ООО «Лебедь», 2005. – 76 с.

4. Хапланов Н. Мгновения трудного века[Текст] : [стихи и поэмы] / Н. Хапланов. – Донецк: ООО «АЛАН», 2004. – 368 с.

5. Хапланов Н. Не держите меня [Текст] : [стихи] / Н. Хапланов. – Донецк: ООО «ИПП «ПРОМІНЬ», 2011. – 304 с.

6. Хапланов Н. Романтик экрана [Текст] : [художественно-документальная повесть об основателе отечественного кинематографа Александре Ханжонкове] / Н. Хапланов. – Донецк: ООО «ИПП «ПРОМІНЬ», 2007. – 392 с.

7. Хапланов Н. Я – айсберг в пустыне [Текст] : [стихи] / Н. Хапланов. – Донецк: ООО «Лебедь», 1994. – 147 с.

8. Хапланов Н. «Я жизнь свою прожил не зря…» [Текст] : [документальная повесть о прославленном макеевском горняке Георгии Джарты] / Н. Хапланов. – Донецк: ООО «Лебедь», 1999. – 72 с.

Составитель: Мищенко Т.М.

Благотворительный вечер посвящен памяти музыканта, сценарий уникальный, с авторским текстом, ход мероприятия полностью прописан и предоставляется для ознакомления и возможностью использовать сценарий благотворительного вечера.

Чтобы провести благотворительный вечер сценарий должен быть душевный, без пафоса и лживых эмоций, но вместе с тем, ели речь идет о конкретном человеке, необходимо отразить его образ в разных предлагаемых обстоятельствах.

Если кому-то пригодятся разработанный сценарий благотворительного вечера, его можно скачать бесплатно, для этого есть кнопка внизу страницы. Копировать и распространять сценарий запрещено, только для использования материала в своих постановках.

Связанные публикации:

• Сценарии событий и мероприятий
• Организация праздников и мероприятий
• Сценарий благотворительного вечера

Посвящен памяти бас-гитариста народного ВИА «Славяне» А. Гречникова «По волнам нашей памяти»

• Оформление сцены: на авансцене – бас-гитара на стойке, у основания стойки – живые гвоздики.
• На экране выведено название мероприятия.
• Текст ведущего сопровождается фото и видеоматериалами о жизни и творчестве музыканта.
• Луч высвечивает гитару.

На фоне мелодии и демонстрации слайдов, диктор озвучивает текст:

За суматохой дел, проблем, волнений,
За бесконечной серой суетой,
За сменой лиц, событий и явлений,
Уходит жизнь дорогой непростой.

И вместе с ней уходят наши годы,
И блеск красы, и свежесть ярких чувств,
И вереницы беспокойных муз,
И первые победы, и невзгоды…

Уходят навсегда от нас друзья,
Дорогой под названием «бесконечность»,
Их удержать, иль возвратить, нельзя,
Теперь над ними властвует лишь Вечность.

• На сцене загорается свет, выходит ведущая вечера.
• На фоне музыки.

ВЕД: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы отдать дань глубокого уважения человеку, который всю свою жизнь, бескорыстно и преданно, служил прекрасному, очень сложному и не всегда благодарному делу: развитию самодеятельного инструментального творчества в районе. Вот уже год, как от нас ушел замечательный человек, редкий музыкант, человек необъятного сердца, весельчак и острослов, мудрый наставник и неподражаемый друг, бас-гитарист народного вокально-инструментального ансамбля «Славяне» Анатолий Гречников. Ему было всего 54.

• На экране фото-заставка главного героя вечера.
• На фоне музыки

Сегодня здесь собрались все те, кто знал и любил Анатолия Александровича, кто имел бесспорное право и счастье быть его близким и родным человеком, кому довелось вместе с ним заниматься творчеством, работать, созидать, дружить и любить, те, кто был в числе его многолетних зрителей и почитателей. Сегодня с этой сцены прозвучат воспоминания и музыкальные произведения, которые прошли через жизнь нашего главного героя, песни, которые отражали его внутренний мир, его отношение к людям, ну и конечно же, песни, в которых сегодня звучит голос нашей памяти. Но прежде, чем начать наше мероприятие, позвольте поблагодарить всех, кто пришел на наш вечер, для того, чтобы еще раз поговорить об этом удивительном человеке и о его несказанной любви к жизни.

На сцену, при приглушенном свете выходят солисты коллективов, участники вечера, которые исполняют песню «Как прекрасен этот мир». Во время исполнения песни на экране демонстрируются фото из семейного архива.

• На фоне музыки.

ВЕД: Мы совершенно не случайно начали наш вечер с исполнения песни Давида Тухманова на слова Владимира Харитонова «Как прекрасен этот мир». Анатолий, выходец из простой, но весьма музыкальной семьи, очень любил жизнь, любил ее во всех проявлениях. Он умел по-настоящему радоваться каждому приходящему дню. Рано ощутив в себе потребность в творчестве, Анатолий еще в школьные годы, по воспоминаниям одноклассников, очень пристрастился к игре на гитаре.

• Звучит мелодия 70-ых.

В 70-ых самодеятельное творчество быстро набирало обороты, повсеместно создавались вокально-инструментальные ансамбли, участниками которых становились ребята, даже не знавшие нотной грамоты. Они имели колоссальный успех среди своих сверстников и считались душой любой компании. Вот и в нашем городе создалась творческая группа единомышленников, в число которых вошел и Анатолий. Я думаю, что пробежаться по «волнам нашей памяти» в этот период жизни Анатолия нам поможет Виталий Николаевич Чебуланкин – многолетний участник народного вокально-инструментального ансамбля «Славяне», которого я с удовольствием приглашаю на нашу сцену.

• Выступление.

Номера концертной программы

• На фоне музыки.

ВЕД: Семья…, пожалуй, это то, без чего себя не мыслит ни один человек. Каждый стремится, по образу и подобию людей, подаривших жизнь, выстроить «свой собственный мир, пристань своей судьбы, свою незыблемую крепость». Анатолий не был исключением. Семья занимала в его жизни самое важное место. Да и его близкие друзья, вхожие в дом, испытывали не меньшую привязанность и уважение к его обитателям – родителям и единственному брату.

Мы приглашаем на сцену того, кто не понаслышке знал об удивительной атмосфере семьи, близкого друга семьи Владимира Васильевича Курченко.

• Выступление.

Номера концертной программы

• На фоне музыки

ВЕД: Популярность Анатолия, как хорошего гитариста, талантливого звукооператора, обладающего прекрасным музыкальным слухом, своеобразными вокальными данными и весьма неплохими организаторскими способностями, достигла и районного Дома культуры. И в январе 1983 года Анатолий был приглашен на работу в ДК в качестве руководителя вокально-инструментального ансамбля «Славяне», а еще через два года в жизни Анатолия произошла главная судьбоносная встреча с самым дорогим и любимым человеком. Но обо всем этом, я думаю, нам расскажет Марина Ивановна Галкина, которую мы с удовольствием приглашаем на нашу сцену.

• Выступление.

Номера концертной программы

• На фоне музыки

ВЕД: Любое занятие творчеством, безусловно, предполагает развитие, рост, достижение каких-либо высот и вершин. Анатолий не был тщеславным человеком, но знал истинную цену вложенному в дело труду, стремился постоянно развивать свои способности и, конечно же, не раз становился на путь соперничества и соревнования, вливаясь вместе со своим коллективом в самые различные конкурсные программы и фестивали самодеятельного народного творчества. Этот период жизни был очень ярким, запоминающимся и, несомненно, оставившим в памяти массу впечатлений и неординарных историй, ставшими в последствии почти что легендами.

Я приглашаю на сцену человека, который разделил вместе с нашим героем все перипетии гастрольной жизни «артиста из народа» — Надежду…

• Выступление.

Номера концертной программы

• На фоне музыки

ВЕД: Следующая страница нашего повествования – профессиональная деятельность. Один мудрец сказал: «Нам только кажется, что мы выбираем себе ремесло…Нет! Это ремесло выбирает нас и уже не отпускает до конца жизни». Свою трудовую деятельность в химической промышленности Анатолий начал в 1987 году и проработал на данном предприятии, несмотря на все перемены, до июля 2014 года – 27 лет. Считается, что человек познается в богатстве, в горе, и в совместном труде. Думаю, что именно последнее раскрыло в Анатолии самые глубокие и сокровенные черты характера, укрепив в людях, окружающих его, абсолютную уверенность в его надежности и порядочности.

Я приглашаю на сцену бывшую коллегу по цеху и по сцене, доброго друга нашего героя Светлану Юрьевну Ребрикову.

• Выступление.

Номера концертной программы

• На фоне музыки

ВЕД: Продолжая тему профессиональной деятельности и творчества, хотелось бы пригласить на сцену человека, который в определенный период жизни Анатолия, был не просто рядовым свидетелем, а самым активным организатором такого массового движения, как «фестивали цеховой самодеятельности» Данковского химического завода, где Анатолий был очень востребован. Я с удовольствием приглашаю для выступления Алексея Ивановича Мартынова.

• Выступление.

Номера концертной программы

• На фоне музыки

ВЕД: В 1986 году в жизни Анатолия произошло еще одно очень важное и яркое событие – у него родилась дочь Анастасия. Анатолий был чутким и любящим отцом, стремившимся сделать для своей дочери все, что было в его силах. Настя же всегда считала и считает, что ее отец – самый добрый, отзывчивый и бесконечно щедрый человек.

Уважаемые зрители, сегодня на нашем вечере присутствуют гости из города Лебедяни – Елена и Анастасия Подмарковы, которые откликнулись на наше приглашение и приехали, чтобы отдать дань уважения нашему общему другу и его близким.

• Выступление.

Номера концертной программы

ВЕД: Тему друзей, творчества и совместной работы в самодеятельном коллективе «Славяне» в последние годы жизни Анатолия продолжает Елена Голубева.

• Выступление.

Номера концертной программы

• На фоне музыки

ВЕД: По всем правилам организации самодеятельного творчества у каждого коллектива, помимо основного состава, непременно должен быть коллектив-спутник. Говоря откровенно, дело это весьма непростое. Суметь разглядеть, почувствовать в подростке ту самую изюминку творчества, помочь ему испытать в себе потребность в самореализации, поддержать на самых первых робких шагах, научить и повести за собой – дано далеко не каждому.

Анатолий в полной мере обладал этим редким даром. Его стремление не дать угаснуть инструментальному творчеству в нашем районе было настолько велико, что порой многие просто удивлялись: откуда он черпал терпение и силы. Сегодня на нашем вечере присутствует воспитанница Анатолия Гринникова, участница младшего состава народного вокально-инструментального ансамбля «Славяне» Оксана Афонина. Я приглашаю ее на нашу сцену.

• Выступление.

Номер концертной программы

ВЕД: Наш вечер продолжает народный вокально-инструментальный ансамбль «Казачий разъезд».

Номер концертной программы

• На фоне музыки

ВЕД: Часто ли мы задаем себе вопрос: для чего я живу? Зачем я пришел в этот сложный, временами жестокий, но такой прекрасный человеческий мир? Каково мое назначение в нем?

Наверняка эти сакраментальные вопросы задавал себе и Анатолий. Знал ли он на них ответы? Пожалуй, знал! Ведь ему удавалось делать для всех нас немало, для каждого что-то свое особенное. А еще он на собственном примере ежедневно доказывал, что человек – существо гордое и свободное, что никакими сокровищами мира невозможно купить любовь, привязанность, дружбу и истинное уважение людей, людей, которых он учил слышать, понимать и любить музыку и дарить свое творчество людям.

На сцене эстрадное трио «Авантюрин» и гость нашего вечера, бывший участник ВИА «Славяне» Александр Иванников.

Номера концертной программы

ВЕД: Я приглашаю на сцену….

Выступление представителей администрации города или района.

• На фоне музыки

ВЕД: Уносится от нас за годом год…
Бег времени неслышно — быстротечен,
И ноша лет, оттягивая плечи,
Напоминает: наша жизнь идет…

Летит, спешит, стремится, ускользая,
Торопит нас, и в гонке круговой,
Мы, к сожаленью, часто забываем,
Что жизнь – одна и не дадут другой.

Друзья, давайте ж радоваться жизни,
И улыбаться каждому мгновенью,
И каждой доброй, каждой чистой мыслью,
Нести в наш мир надежду и терпенье!

• Звучит финальная песня «Ты меня не забывай» в исполнении всех участников концертной программы.

ВЕД: на проигрыше. Мы прощаемся с вами, благодарим всех участников нашего мероприятия и желаем всем здоровья, мира и благополучия!

До новых встреч!

Автор сценария — И. В. Квеквескири

© ДОНКОВЬЕ Сценарии событий и мероприятий

Подписывайтесь на наши группы социальных сетях, чтобы первым получать свежие материалы:

• Наша группа ОДНОКЛАССНИКИ
• Наша группа ВКОНТАКТЕ

Ведущие: 1 пара – ведущий 1- __________ / ведущий 2 – ______________

2 пара – ведущий 3–___________________ / ведущий 4 – ______________

3 пара – ведущий 5 – __________________/ ведущий 6 – _________________

(Закрытый занавес, за которым участники торжественного открытия вечера готовы к выступлению).

Торжественное открытие вечера. Литературно-музыкальная композиция «Салют, Победа!»».

Ведущие (под звуки марша «Священная война» и кадры видеохроники):

1 ведущий: Прошло 70 лет, как закончилась Великая Отечественная война, но эхо ее до сих пор не затихает в людских душах. Да, у времени своя память.

2 ведущим: Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы они не повторились вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны все помнить…

( Демонстрация презентации о ВОВ)

Ведущие (под аудиосопровождение «Реквием»):

3 ведущий: Помните! Через века, через года,— помните!

О тех, кто уже не придет никогда,— помните!

4 ведущий: Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.

Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!

3 ведущий: Объявляем минуту молчания.

Минута молчания (под звук метронома. Стук сменяется мелодией песни «Журавли». На экране — фотохроника).

2 ведущий: Сегодня наш вечер памяти посвящён героям Великой Отечественной войны 1941-1945 годов: тем, кто вернулся домой, и тем, кто остался на поле боя.

1 ведущий: Тем, кто жив, и кого уже нет с нами.

2 ведущим: Им – великим победителям – наш почёт и уважение!

Вместе: Мы – помним! Мы – гордимся!

Инсценировка песни «Алые закаты» (1 б класс).

Ведущие (под звуки мелодии «Журавли» и слайды презентации):

1 ведущий: 27 миллионов жизней – столько потеряла наша Родина за долгие годы войны.

2 ведущий: Защита Брестской крепости!

1 ведущий: Битва за Москву!

2 ведущий: Блокада Ленинграда!

1 ведущий: Ржевская битва!

2 ведущий: Сталинградская битва!

1 ведущий: Память об этих и других событиях той страшной войны в наших сердцах…

Вместе: Навсегда!

Инсценировка песни «Мамаев курган» (4 б класс).

Ведущие (под аудиосопровождение «От героев былых времён…»):

3 ведущий: Россия! Сколько ты страдала

На протяжении веков!

Как ты геройски отражала

Все посягательства врагов!

4 ведущий: Фашизм немецкий уничтожить

Хотел Россию навсегда,

Но с русским мужеством столкнулся

И побеждён был навсегда!

Песня «Офицеры» (10 б класс).

Инсценировка стихотворения Е.Благининой «Папе на фронт» (5 а класс).

Под звуки песни «Тёмная ночь» 5 учащихся в военной форме выходят на сцену, на экране заставка «Костёр». Появляется почтальон, раздающий бойцам письма-треугольники. Бойцы разворачивают письма и читают их про себя. С другой стороны сцены появляются 5 учащихся 5 а класса и читают наизусть стихотворение Е.Благининой «Папе на фронт» под сопровождение мелодии «Колыбельная для ангела»:

Инсценировка песни «Баллада о солдате» (3а класс).

Ведущие (под кадры фотохроники и аудиосопровождение «Мой милый, если б не было войны…»):

1 ведущий: Да, тяжёлые испытания выпали на долю России в страшные годы войны!

2 ведущий:Тяжело было всем: и тем, кто добывал Победу на поле боя, и тем, кто ковал её у станка.

1 ведущий: И тем, кто просто ждал – ждал каждый день, каждую минуту, когда закончится проклятая война и в двери постучится Победа.

2 ведущий: Им – женщинам войны, верным, сильным, посвящается следующий номер.

Сценка «Женщина и война» (9а,б и 7акласс).

Ведущие (под аудиосопровождение «Пора в путь дорогу» и слайды фотохроники):

3 ведущий: Иван Никитович Кожедуб.

4 ведущий: Александр Иванович Покрышкин.

3 ведущий: Иван Семёнович Полбин.

4 ведущий: Эти имена лётчиков-героев Великой Отечественной войны известны всем.

3 ведущий: В честь всех защитников мирного неба – лётчиков – наш следующий музыкальный подарок.

Инсценировка песни «Небесный тихоход» (3 в класс).

5 ведущий (под звуки мелодии «Адажио» и кадры фотохроники):

Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.

Дети войны, как же вы голодали…
Как же хотелось собрать горсть зерна.
На зрелых полях колосья играли,
Их поджигали, топтали…Война…

Чёрные дни от пожаров и гари-
Детским сердцам непонятны они.
Зачем и куда тогда вы бежали,
Всё покидая, в те горькие дни.

Где ж вы, родные мои, отзовитесь?!
Сколько же лет разделяло людей?
Дети войны, как и прежде, крепитесь!
Больше вам добрых и радостных дней!

Инсценировка песни «Дети войны» (2 б класс).

1 ведущий (под звуки мелодии «Адажио»): Человеческая память! Время не властно над ней!

2 ведущий: Но сколько бы ещё ни прошло лет и десятилетий, мы должны, мы обязаны помнить о тех, благодаря кому мы живём под мирным небом!

Инсценировка песни «Пуговка» (1 а класс).

3 ведущий: Кто сказал, что надо бросить песни на войне?

4 ведущий: После боя сердце просит музыки вдвойне!

3 ведущий: Кто сказал, что сердце губит свой огонь в бою?

4 ведущий: Воин всех вернее любит милую свою.

Инсценировка песни «Смуглянка» (4а класс).

Литературный монтаж «Мой прадед» (6а,б классы).

Песня «Как в глухую старину» — 4в класс.

Ведущие (под звуки песни «Прадедушка»):

1 ведущий: Письмо я старалась писать без помарок:

«Пожалуйста, сделайте деду подарок!»

2 ведущий: Был долго в пути музыкальный привет!

Но вот подощёл и обнял меня дед:

Пришла к нему в праздник 9 Мая

Вместе: Любимая песня его фронтовая!

Инсценировка песни «Катюша» (3 б класс).

3 ведущий: Не забывай кровавые закаты,
Когда в руинах был родимый край,
4 ведущий: И как на землю падали солдаты
Убитыми… Живой, не забывай!

Стихотворение «На братских могилах» (7 б класс).

Песня «Как, скажи, тебя зовут» (8 класс).

Стихотворение «Когда она пришла в наш город»» (исп. ___________, 9 б класс).

(Под кадры кинохроники «Победа» и звуки песни «День Победы» выходят ведущие):

1 ведущий: Спасибо героям! Спасибо солдатам,

Что мир подарили тогда — в сорок пятом!

2 ведущий: Вы кровью и потом добыли Победу!

Вы молоды были, теперь — уж прадеды

3 ведущий: Мы эту победу вовек не забудем!

Пусть мирное солнце сияет всем людям!

4 ведущий: Пусть счастье и радость живут на планете!

Ведь мир очень нужен и взрослым, и детям!

Танец «Победа!» (2 б класс).

Ведущие (под звуки песни «День Победы»):

5 ведущий: Пускай на земле будет мир, будет дружба,

Пусть солнце лучистое всем нам сияет,

А войн — НИКОГДА и НИГДЕ не бывает!!!

6 ведущий: Россия! Ты непобедима!

Живи, цвети, будь молода!

Пусть станешь Богом ты хранима,

Богата, счастлива всегда!

1 ведущий: На этом наш вечер памяти закончен!

2 ведущий: Поздравляем всех с наступающим праздником…

Вместе: С Днём Победы!