Виртуальное путешествие города герои сценарий

Виртуальное путешествие «Города-герои»

Аннотация

Мероприятие, посвященное Дню Победы, можно провести как виртуальное путешествие по городам-героям. В сценарии использованы страницы истории России времен 1941-1945 гг.

Цели: способствовать формированию положительной нравственной оценки подвига во имя Родины, воспитанию чувства патриотизма; пробуждать у детей интерес к общественным явлениям, стремление узнать историю своей страны; воспитывать уважение к людям старшего поколения.

Подготовительная работа с детьми:

• назначить несколько экскурсоводов, которые будут рассказывать о городах-героях;

• назначить штурмана, который должен проложить маршрут по карте. Во время мероприятия штурман является ведущим. Он объявляет остановки, указывает на карте города, прикрепляет к названиям городов флажки

Оборудование:

• карта Советского Союза (можно физическую карту);

• флажки, которые штурман будет прикреплять к названиям городов на карте;

• медиапроектор.

• Оформление:

• маршрутный лист:

  • Брест;

  • Минск;

  • Смоленск;

  • Киев;

  • Ленинград;

  • Мурманск;

  • Одесса;

  • Севастополь;

  • Керчь;

  • Новороссийск;

  • Сталинград;

  • Тула;

  • Москва;

• презентация “Города-герои”;

План мероприятия:

1. Вступительное слово.

2. Виртуальное путешествие “Города-герои”.

3. Заключительное слово.

4. Подведение итогов (рефлексия).

Ход мероприятия

Вступительное слово.

Ведущий: май 1945 года, всем было ясно, кто спас мир от гитлеровской чумы, кто освободил свой народ и народы Европы от фашизма. Достаточно посмотреть на кадры из кинохроники о том, как встречали советских солдат на улицах освобожденных городов. Так встречают героев, освободителей, спасителей, а сегодня мы говорим о городах-героях

(Просмотр ролика)

Штурман.  Да, война стоила нашему народу большой крови, но победили мы именно благодаря патриотизму, самоотверженности, героизму наших солдат, защищавших свой дом, своих детей и матерей, свою землю. Они исполнили древнюю заповедь русского народа, данную еще Александром Невским: “Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет Русская земля!”

Виртуальное путешествие “Города-герои”.

Ведущий: Десятки, сотни городов в годы Великой Отечественной стали местами ожесточенных сражений, местами массового героизма людей. 13 городов стали городами-героями.

Сегодня мы совершим виртуальное путешествие по городам-героям, вспомним их героическое прошлое. Штурманом буду я.. Я расскажу о маршруте нашего путешествия.

(по карте рассказывает о маршруте следования)

Начало маршрута – белорусский город Брест, отсюда автобусом мы отправимся в столицу Белоруссии Минск. Затем едем в Смоленск, а оттуда – прямиком на Киев. Потом поездом доберемся до Ленинграда, доедем до Мурманска. Оттуда самолетом перелетим на юг, в Одессу. Из Одессы на теплоходе заедем в Севастополь, Керчь, Новороссийск. Из Новороссийска на поезде отправимся в Волгоград, а затем в Тулу. Завершим путешествие в столице нашей родины Москве.

Время путешествия 70 минут.

В каждом городе нас будут встречать экскурсоводы, которые помогут восстановить героические страницы прошлого. Итак, в путь!

Штурман. Начало нашего маршрута – город Брест.

Экскурсовод. Этот город первым принял на себя удар врага и сразу же оказался в тылу, так как фашисты рвались к Москве. Но в Брестской крепости оставался гарнизон наших солдат. Они приняли решение не сдаваться. Около месяца им удавалось держаться и вести бой. “Умрем, но из крепости не уйдем!”, – такую клятву дали себе защитники Брестской крепости. Отрезанные от внешнего мира, без воды, с мизерными остатками продовольствия, защитники крепости сражались до конца. Об их подвиге сложены легенды. За массовый героизм и мужество его защитников Бресту была присвоена высшая степень отличия – звание “Город-герой”.

Штурман. На пути – столица Белоруссии Минск.

Экскурсовод. Немцы захватили Минск в первые дни войны. Три года продолжалась оккупация. За это время было уничтожено более 400 тысяч человек, а сам город превратился в руины. Но Минск не сдался, не покорился врагу, а героически боролся против немецких оккупантов.

В городе действовало мощное подполье. Подпольщики устраивали диверсии, печатали листовки, в которых говорили правду о фронтовых событиях. Ни один день враги не чувствовали себя спокойно. Подпольщики были связаны с партизанами. Они устраивали совместные операции, помогали частям Красной Армии освобождать Минск. За заслуги в борьбе с нацизмом Минск получил звание “Город-герой”.

Штурман. Следующий пункт путешествия – город Смоленск.

Экскурсовод. Смоленск – древний русский город. Фашисты надеялись захватить его, чтобы открыть путь на Москву. Два месяца здесь шло жестокое сражение. Наша армия была еще слаба и не могла разгромить врага, но нанесла ему существенный удар. 250 тысяч солдат и офицеров потеряли гитлеровцы под Смоленском. Наши войска отступили, но Смоленское сражение имело очень важное значение. Было задержано наступление на Москву, наша армия выиграла время, чтобы укрепить подступы к столице. Здесь впервые немцы узнали, что такое легендарные “катюши”. После Смоленска гитлеровцы поняли, что чем дальше они будут продвигаться вглубь страны, тем труднее им будет. Больше двух лет Смоленщина была оккупирована фашистами. Враги устроили настоящий террор против местных жителей, но сломить их волю так и не смогли. Тысячи жителей стали партизанами и подпольщиками. Их предки гнали с родной земли Наполеона, а они изгнали еще более страшного врага – фашизм. За это Смоленску было присвоено звание “город-герой”.

Штурман. А теперь нас ждет Киев – столица Украины.

Экскурсовод: Древний город на Днепре, “мать городов русских” привлекал гитлеровцев по многим причинам. Они думали, что овладев Киевом, отрежут от Советского Союза всю Украину и поставят ее богатства на службу Германии. В первый же день войны на город обрушились бомбы врага. И буквально через месяц фашисты уже были под Киевом. У них был двойной перевес в силе, и они собирались захватить город с ходу. Но враг встретил ожесточенное сопротивление. Почти три месяца шли бои за Киев. Но киевское подполье, партизаны, ни на минуту не прекращали борьбу. Во время освобождения Киева наши войска провели грандиозную наступательную операцию. В этой, поистине легендарной, операции участвовали партизаны и подпольщики Украины. А Киев получил звание “Города героя”.

Штурман. Теперь нам нужно пересесть на поезд, чтобы добраться до Ленинграда.

Экскурсовод. Ленинград (Санкт-Петербург) – один из крупнейших городов мира. Научный, культурный, промышленный, исторический центр нашей страны. В планах гитлеровцев Ленинград занимал одно из центральных мест. Впервые же дни войны фашисты попытались захватить Ленинград, но защитникам города удалось его отстоять, и тогда фашисты перешли к длительной осаде. Они окружили город плотным кольцом, надеясь задушить его голодной блокадой. Три года героически держались жители города. Весь мир знает имя ленинградской девочки Тани Савичевой, которая в дневнике, как умирали от голода ее родные… Вражеские налеты, артиллерийские обстрелы не прекращались ни на один день. Но город жил, работал, сражался. Каждый день голодные, замерзающие люди выходили на крыши, тушили зажигательные снаряды и бомбы, спасали свой город от уничтожения. Единственной нитью, связывающей Ленинград со страной, стала “Дорога жизни”, проложенная по льду Ладожского озера. Героизм и мужество защитников города-героя Ленинграда вошли в историю, показали величие духа нашего народа.

Штурман. Прощаемся с героическим Ленинградом и отправляемся в заполярный город Мурманск.

Экскурсовод. Мурманск – крупный промышленный и культурный центр Заполярья, морской порт, железнодорожный узел. Он имел важное стратегическое значение для нашей страны. Фашисты рассчитывали легко завладеть им с суши. Операцию по захвату Мурманска немцы назвали “Зильберфукс” — “Серебристая лисица”. Но этой лисице не удалось поживиться в снегах Заполярья. И остановили ее не морозы, не снега, не тундра, а героизм наших солдат и морских пехотинцев. Надолго запомнился немцам тогда такой случай, когда семерка истребителей под командованием Сафронова заставила большую группу вражеских бомбардировщиков повернуть назад и сбросить бомбы на свои позиции. Тысячи моряков-добровольцев ушли в морскую пехоту, сотни кораблей несли свою постоянную службу: защищали Мурманск от авиации, отбивали атаки вражеских самолетов, подводных лодок и миноносцев. Несколько месяцев немцы вели бои в Заполярье и почти ничего не добились – им так и не удалось выйти к железной дороге. Подвиг города-героя Мурманска навсегда войдет в историю нашей Родины как символ стойкости и беспримерного героизма.

Штурман. Пересаживаемся на самолет и летим к Черному морю. Нас встречает Одесса.

Экскурсовод. Одесса – крупный черноморский порт. В первые дни войны Одесса пережила вражескую осаду. Огромная армия врага стояла у стен города и не могла его взять. Черноморский флот с моря прикрывал Одессу. Город стоял насмерть. Ни на минуту не прекращалась работа заводов и фабрик. Одесситы мужественно переносили тяготы осады: бомбежки, обстрелы, голод. Наши войска все-таки вынуждены были оставить город, но длительная оборона Одессы имела очень большое значение. Она сковала большие силы противника, нанесла ему большие потери. Враг потерял под Одессой почти 160 тысяч солдат и офицеров. Подвиг защитников города-героя Одессы бессмертен.

Штурман. В Одессе нас ждет теплоход. Первый порт назначения – Севастополь.

Экскурсовод. Севастополь – город русских моряков, крупнейшая база военно-морского флота. В первый же день войны немецкий захватчики бомбили Севастополь. А осенью враги решили завладеть городом. Но встретили ожесточенное сопротивление. 250 дней продолжалась героическая оборона Севастополя. Глубоко под землей был построен целый город: госпитали, школы, детские сады. На подземных заводах делали оружие, в мастерских ремонтировали технику. Нашим войскам приходилось постоянно отбивать атаки противника. Моряки, летчики, солдаты сражались насмерть. Героическая защита Севастополя продолжалась восемь месяцев. Она вошла в историю как пример несгибаемой стойкости людей и беззаветной преданности Родине. Когда фашисты взяли город, севастопольцы продолжали героическую борьбу в тылу врага. Во время освобождения Севастополя особенно жестокие бои шли на Сапун-горе. Ровно за год до Дня Победы Севастополь – город русской боевой славы – был освобожден.

Штурман. А теперь наш теплоход отправляется в город Керчь.

Экскурсовод. Керчь – крупный порт на берегу Керченского пролива, город металлургов, моряков и рыбаков. С самого начала войны Керчь подвергалась ударам фашистов, несколько раз город переходил из рук в руки. Фашистам удалось захватить его. В городе были древние каменоломни. В них укрылись несколько тысяч наших солдат и местных жителей. Здесь, в каменоломнях, они создали мощное подполье, которое вело жестокую борьбу с фашистами. Нацисты опутывали каменоломни колючей проволокой, взрывали и заваливали входы, запускали в штольни газ и дым, устраивали обвалы. Несмотря на острую нехватку воды, продовольствия, медикаментов, боеприпасов, осажденные совершали дерзкие вылазки, наносили врагу удары, уничтожали его посты и танки. Когда наши войска освобождали город, они высадили десант в районе поселка Эльтиген. “Огненная земля” — так называли место, где высадился десант. 36 дней и ночей здесь бушевал огненный смерч – десантники вели бой с фашистами, проявляя изумительную отвагу, стойкость и героизм. Керчь по праву носит имя “Города- героя”.

Штурман. Из Керчи выходим в открытое море и идем на Новороссийск.

Экскурсовод. Новороссийск – крупный порт на Черном море. Отсюда гитлеровцам открывалась дорога на Кавказ. Фашисты делали все, чтобы завладеть этим городом. Но их остановили наши моряки, солдаты, партизаны-подпольщики. Они не дали врагу даже высадиться.

Героическая страница обороны Новороссийска – “Малая земля”. Так назывался клочок суши, который в течение 225 дней удерживали наши солдаты. По этому клочку земли вели ураганный огонь десятки артиллерийских и минометных батарей. Но наши солдаты не отступили. Они защитили тыл, который снабжал фронт всем необходимым. Новороссийску по праву было присвоено звание “Город-герой”.

Штурман. Дальше продолжим путешествие по суше. Город на Волге – Сталинград.

Экскурсовод. Сталинград – крупный промышленный и культурный центр, железнодорожный узел, который связывает юг с центром страны. Летом и осенью 1942 года здесь разворачивались события, которые получили название “Великая битва на Волге”. Захватив Сталинград, фашисты легко могли бы отрезать нашу армию от нефти Кавказа и хлеба Кубани. Поэтому они стянули к Дону огромные силы. 13 сентября начался штурм города. Бои были ожесточенные, борьба шла за каждую улицу, за каждый дом. От ударов вражеской артиллерии и авиации загорелись нефтебаки, разлилась горящая нефть. Пламя поднималось на 800 метров. Горела земля. Горела Волга. Ни на минуту не прекращались бомбежки и артобстрелы. Казалось, что все живое должно погибнуть в этом огне. Но город боролся. Вся страна знает про Дом Павлова в Сталинграде. Немцы его штурмовали несколько раз, но горстка защитников города во главе с сержантом Яковом Павловым не сдала рубеж. “За Волгой земли для нас нет”, — под этим девизом защитники города вели бои за свой город. В исключительно тяжелых условиях им удалось выстоять. А вскоре советским войскам удалось замкнуть кольцо окружения вокруг вражеских войск. В окружении оказались 22 дивизии. Более 330 тысяч немецких солдат, офицеров и генералов попали в плен. Победа под Сталинградом имела огромное значение для нашего народа. С нее начался коренной перелом в ходе войны. Бессмертный подвиг города-героя Сталинграда мы вспоминаем, посетив мемориальный комплекс – Мамаев курган.

Штурман. Следующий пункт — Тула.

Экскурсовод. Тула – крупный город, важная стратегическая точка на подступах к Москве. В суровую осень 1941 года фашисты планировали быстро захватить Москву. Но на пути фашистов встала Тула. Ее защитники сделали свой город неприступной крепостью. И планы гитлеровцев были сорваны – им не удалось овладеть Москвой до начала зимы. Защитники города успешно отбивали яростные атаки фашистов. Угроза столице нашего государства с юга была ликвидирована. Защитники города проявили мужество, доблесть, стойкость и героизм. Поэтому Туле было присвоено звание “Город-герой”.

Штурман. Наше путешествие подходит к концу. Столица нашей Родины – город Москва.

Экскурсовод. Москва – столица России, сердце нашей Родины. Война началась в июне 1941 года, а уже через три месяца фашисты были под Москвой. У врага было численное превосходство в танках, самолетах, артиллерии, пехоте. Развернулось одно из крупнейших сражений Великой Отечественной войны – битва за Москву. Наши войны не щадили себя. Вместе со всеми сражались и москвичи, народное ополчение. Жители города строили баррикады, копали окопы. Вся страна встала на защиту столицы. Из всех краев и республик к Москве шли эшелоны с войсками и вооружением. Противник был остановлен. А уже в ноябре 1941 года в Москве, как всегда, состоялся военный парад. А еще через месяц враг был отброшен от столицы. Эта победа имела очень большое значение. Она развеяла миф о непобедимости германской армии.

Подвиг города-героя Москвы навсегда вошел в историю нашей Родины как символ стойкости и беспримерного героизма.

Штурман. Наше путешествие подошло к концу. Мы вновь прибыли в свою школу.

Заключительное слово.

Во время путешествия мы словно перелистали героические страницы Великой Отечественной войны. Нам нельзя забывать, что за нашу жизнь была заплачена огромная цена. Мы должны помнить своих героев. Ибо народ, который забыл свое прошлое, не имеет будущего. Предлагаю почтить память погибших за свободу нашей родины минутой молчания.

(Минута молчания)

Штурман. Приближается праздник Победы. Этот праздник очень дорог нашему народу. Не только в городах-героях, но и на всей территории нашей страны шла великая битва против фашизма, битва за жизнь, за свободу нашей Родины.

Подведение итогов (рефлексия).

Какие чувства и мысли возникли у вас в ходе мероприятия?

Примерные ответы детей:

— Гордость за Россию, за русскую армию, за русских людей!

Тест

Викторина по истории, посвященная городам-героям Советского союза и городам воинской славы России.

1. За какие заслуги городам присваивалась высшая степень отличия – звание «Город-герой»? (2 балла)

2. Перечислите города-герои. (по 1 баллу)

3. Когда началась Великая Отечественная война? (2 балла)

4. Назовите город, который первым встретил врага на территории Советского Союза. (3 балла)

5. Как называли немцы операцию по захвату Мурманска (3балла)

А) “Серебристая лисица. Б) Синий Енот; В) Полосатый тигр

6. Первый боевой залп советской реактивной артиллерией («катюша») был дан: (1 балл)

А) под Смоленском

Б) под Ленинградом

7. Главный итог Московской битвы (1 балл)

А) стратегическая инициатива перешла в руки советского командования

Б) был сорван план «молниеносной войны»

В) был открыт Второй фронт в Европе.

8. Прорыв блокады Ленинграда произошел в: (1 балл)

А) в январе 1943 года Б) в июле 1943 года

9. Летчик, ставший прообразом героя романа Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». В боях под Орлом, он был ранен, потерял обе ноги, но вернулся в строй: (3 балл)

А) А.К. Горовец Б) Н.Ф. Гастелло В) А.П. Маресьев.

10. Главный лозунг советского народа в борьбе с фашисткой германией?

«Закончи четверостишие».

продолжите четверостишие, подобрав к нему рифму.

1. Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою …

1. Брат сказал: «Не торопись! Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником — Станешь …

1. Моряком ты можешь стать,

2. Чтоб границу охранять И служить не на земле,

А на военном …

1. Самолет парит, как птица, Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью Наш солдат — военный …

1. Снова в бой машина мчится, Режут землю гусеницы, Та машина в поле чистом Управляется …

2. Можешь ты солдатом стать Плавать, ездить и летать, А в строю ходить охота — Ждет тебя, солдат,

3. Любой профессии военной Учиться надо непременно, Чтоб в мире не было …

«Отгадай военную загадку».

Ползёт черепаха – стальная рубаха,

Враг в овраг, черепаха – куда враг.

(Танк)

Красная девица – гроза для фрицев,

Стоит запеть, как немцу верная смерть.

(Катюша)

Крышкой закрыта, в землю зарыта,

Поджидает фрица – бандита.

(Мина)

На пушку не похоже,

А палит — дай боже.

(Миномёт)

Не пчела, не шмель, а жужжит,

Неподвижно крыло, а летит.

(Самолёт) 

Не корабль, не лодка,

Ни вёсел, ни паруса,

А стоит не тонет.

(Понтон)

«Закончи четверостишие».

продолжите четверостишие, подобрав к нему рифму.

1. Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою … (страну)

1. Брат сказал: «Не торопись! Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником — Станешь … (пограничником)

1. Моряком ты можешь стать,

2. Чтоб границу охранять И служить не на земле,

А на военном … (корабле)

1. Самолет парит, как птица, Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью Наш солдат — военный … (летчик).

1. Снова в бой машина мчится, Режут землю гусеницы, Та машина в поле чистом Управляется … (танкистом).

2. Можешь ты солдатом стать Плавать, ездить и летать, А в строю ходить охота — Ждет тебя, солдат, … (пехота)

3. Любой профессии военной Учиться надо непременно, Чтоб в мире не было … (войны)

Сценарий педагога-организатора Барминой Ольги Викторовны, СОШ № 1 г. Белоярский

Виртуальное путешествие по «Городам-героям», посвященное 75 — летию Победы.

5 а – Севастополь

5 б – Киев

5 в – Москва

6 а – Брест

6 б – Керчь

6 в – Новгород

7 а – Одесса

7 б – Ленинград

7 в – Волгоград

8 а – Минск

8 б – Тула

9 а – Мурманск

9 б – Смоленск

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые педагоги и гости нашего конкурса проектов «Виртуальное путешествие по городам – героям», посвященного 75 – летию Победы в Великой Отечественной войне.

Ведущий: Пусть дни войны тянулись очень долго, 
Пусть быстро мчались мирные года. 
Победы под Москвой, под Курском и на Волге 
История запомнит навсегда. 
Пусть Вы сейчас отцы и деды, 
Виски посеребрила седина. 
Вовек Вам не забыть весну Победы, 
Тот день, когда закончилась война. 
Пусть многие сегодня не в строю, 
Мы помним все, что делалось тогда 
И обещаем Родину свою 
Сберечь для дела, мира и труда. 

Ведущий: Украденная Победа так называют многие ветераны то, что стремятся сделать с историей Великой Отечественной войны некоторые западные политики. Тогда, в мае 1945 года, всем было ясно, кто спас мир от гитлеровской чумы, кто освободил свой народ и народы Европы от фашизма.

Ведущий: И вдруг спустя полвека имена героев стали оскорблять нелепыми придирками, незаслуженными обвинениями, мол, СССР воевал не по правилам и можно было избежать такого кровопролития. Стали уничтожать памятники воинам, порочить их память. Мы не должны быть к этому равнодушны. Ведь порочат нашу память, наше национальное достоинство, внушая нам мысль о неполноценности, недоразвитости, отсталости.

Ведущий: В неполноценности русских был убежден и Гитлер, составляя план молниеносного захвата СССР. Но Парад Победы на Красной площади в мае 1945, когда советские солдаты бросали немецкие знамена к подножию Кремля, доказал обратное.

Ведущий: Да, война стоила нашему народу большой крови, но победили мы именно благодаря патриотизму, самоотверженности, героизму наших солдат, защищавших не Сталина, не коммунистическую партию, а свой дом, своих детей и матерей, свою землю. Они исполнили древнюю заповедь, данную еще Александром Невским: «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет Русская земля!»

Ведущий: Десятки, сотни городов в годы Великой Отечественной стали местами ожесточенных сражений, местами массового героизма людей. 13 городов стали городами-героями.

Ведущий: Сегодня мы совершим виртуальное путешествие по городам-ге­роям, вспомним их героическое прошлое, сделаем зарубки в своей памяти.

Ведущий: Штурманом у нас будет ______________. Он расскажет о маршруте нашего путешествия.

Ведущий: В каждом городе нас будут встречать экскурсоводы. Они и помогут нам восстановить героические страницы прошлого. Итак, в путь!

Штурман. Начало нашего маршрута — город Севастополь.

Мы приглашаем 5 а класс.

Штурман. Большое спасибо! А теперь нас ждет Киев — столица Украины. Мы приглашаем 5 б класс.

Штурман. Большое спасибо!

Слышится нам эхо давнего парада,
Снятся нам маршруты главного броска.
Ты – моя надежда, ты – моя отрада,
В сердце у солдата ты, моя Москва.

Мы свою победу выстрадали честно,
Преданы святому кровному родству
В каждом новом доме, в каждой новой песне
Помните ушедших в битву за Москву!

Сейчас мы совершим экскурсию по Столице нашей Родины – городу Москве. Мы приглашаем 5 в класс.

Сейчас мы с вами совершим экскурс по городу Брест. Мы приглашаем 6 а класс.

Мы отправляемся в город Керчь. Мы приглашаем 6 б класс.

Штурман. Большое спасибо! Сейчас мы с вами совершим экскурс по Новороссийску. Мы приглашаем 6 в класс.

Штурман. Город Одесса . Мы приглашаем 7 а класс.

Штурман.

Друг, товарищ, там, за Ленинградом,
Ты мой голос слышал, за кольцом,
Дай мне руку! Прорвана блокада.
Сердце к сердцу – посмотри в лицо.

Кровь друзей, взывавшая к отмщенью,
На полотнах полковых знамен.
На века убийцам нет прощенья.
Прорвана блокада. Мы идем!

Мы сегодня снова наступаем,
Никогда не повернем назад…
Мой малыш-сынишка – спит, не зная,
Как сегодня счастлив Ленинград.

Экскурсию по Ленинграду нам проведет 7 б класс.

Штурман. Большое спасибо!

Волгоград – Сталинград,
Души павших солдат
Всё горят – просто некуда деться.
Просто нету наград,
Нет на свете наград,
Что достойнее памяти сердца.

Сейчас мы совершим экскурсию по Волгограду. Мы приглашаем 7 в класс.

Штурман. Большое спасибо!

Война — и грудью на амбразуры
И все как один – ребенок, старик
Дрались за жизнь, за землю родную
И небо само срывалось на крик

Война это слово лишь эхом далеким
Доносится в наш век молодой
Но в тот год седой — сорок четвертый
Выживший Минск стал вечно — герой.

Сейчас мы с вами совершим экскурс по городу Минск. Мы приглашаем 8 а класс.

Штурман. Следующий пункт — Тула. О Туле нам расскажет 8 б класс.

Штурман. Большое спасибо!

Город Мурманск . О нем нам расскажут ребята из 9 а класс.

Штурман. Большое спасибо!

Я видел груды битого стекла,
Я видел горы каменных развалин…
Здесь городская улица была,
И нет ее: здесь немцы побывали.
Я видел место, где в былые дни
Густые липы небо закрывали.
Их больше нет. Остались только пни:
Здесь враг прошел. Здесь немцы побывали.
Я видел холм у старых стен Кремля,
И этот холм забудется едва ли.
Здесь вся в слезах и вся в крови земля:
Здесь был конец. Здесь яму зарывали.
Я видел все, что видеть мне пришлось,
Что враг терзал без всяких сожалений…
Но ни на миг ему не удалось
Тебя, Смоленск, поставить на колени.

Про город Смоленск, нам расскажет 9 б класс

Штурман. Большое спасибо!

Мамаев курган сорок третьего года,
Где насмерть стояли Отчизны сыны,
Мамаев курган – это память народа,
Мамаев курган – это гордость страны!

Мы приглашаем 10 класс.

Штурман. Большое спасибо!

Над Хатынью – колокольный звон,

Словно стон и крик в дыму чадящем;

Все, кто здесь пройдёт, отдаст поклон

Чёрным трубам из земли торчащим.

Изверги согнали стариков,

Малых деток, женщин не щадили.

Нёсся жуткий плач со всех сторон,

То сжигали тех людей живыми.

Для защиты своего проекта приглашается 11 класс.

Ведущий: Во время путешествия мы словно перелистали героические страницы Великой Отечественной войны. Нам нельзя забывать, что за нашу сегодняшнюю жизнь была заплачена огромная цена. Мы должны помнить своих героев. Ибо народ, . который забыл свое прошлое, не имеет будущего. Предлагаю почтить память погибших за свободу нашей Родины минутой молчания.

Ведущий: Очень страшно становится, если
Слышишь жуткое слово “война”.
Над планетой, над целым миром
Тянет черные руки она.
Разве это нужно кому-то,
Чтоб горели огнем города,
Чтобы дети прятались в страхе,
И забыли про свет навсегда.
Ведущий: Я хочу, чтоб сияло солнце,
Но не только над нашей страной,
Чтобы дети на всей планете
Улыбались вместе со мной,
Чтобы утром они просыпались,
И увидели солнце в окне,
А не черный дым пожарищ,
Проползающий по земле.
Пусть во сне не приснится такое,
А приснится лишь мама моя
Или солнышко золотое,
День весенний, родные края.

— Ведущий: Цените мир, спокойствие, возможность расти, жить, учиться.

Ведущий: С благодарностью относитесь к тем, кто честно и самоотверженно выполняет свой долг по защите Отечества.

Ведущий: Мы говорим большое всем спасибо за внимание!!! До новых встречь!

Автор: Куликова Елена Петровна

Место работы/учебы (аффилиация): Детский сад №204 ОАО»РЖД», г.Абакан, Воспитатель

Мероприятие, посвященное Дню Победы, можно провести в форме квест-игры,как виртуальное путешествие по городам-героям. В сценарии использованы страницы истории России времен 1941-1945 гг.
Может быть использован данный материал для работы с детьми старшего дошкольного возраста.

Актуальность. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Обратив внимание на то, что старшие дошкольники страдают дефицитом знаний об освобождении родной страны от немецко-фашистских захватчиков, дефицитом знаний о городах- героях, участии членов семьи старшего поколения в Великой Отечественной войне, было разработано данное мероприятие.

Методы и приемы:

• Словесный  (беседа, рассказы  детей).
• Наглядный (презентация о городах героях, альбом с иллюстрациями  городов-героев).
• Игровой ( эстафета, дидактические игры, ребусы, кроссворд).

 Предварительная работа:

• чтение художественных произведений по теме;
• прослушивание песен и музыки военных лет;
• рассматривание картин о войне, альбомов и открыток о городах героях;
• разучивание стихов о войне.

Оборудование и материалы: музыкальные записи, презентация, мультимедийный проектор и экран, фрагменты фронтовых песен, ребусы,  альбом с иллюстрациями  городов-героев.

Цель: Создание социальной ситуации развития для формирования у дошкольников основ патриотизма, любви к своему Отечеству, уважение к защитникам Родины.

 Задачи:

1. Образовательные задачи:

• формировать у детей нравственные и патриотические качества;
• систематизировать представления детей об историческом наследии нашей страны, о событиях военных лет;
• закрепить и обобщить  знания о городах — героях.

2.Развивающие задачи:

• развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение

3. Воспитательные задачи:

• воспитывать патриотизм, гражданские чувства и гордость за свой народ, победивший в Великой Отечественной войне.

ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ

« ГОРОДА – ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

Цель мероприятия:

• Познакомить воспитанников с городами – героями Великой Отечественной войны;

Задачи:

Образовательные задачи:

• расширить знания воспитанников о событиях и памятных датах Великой Отечественной войны ;

Коррекционно-развивающие задачи:

• развивать внимание, речь, память, расширить кругозор воспитанников.

Воспитательные задачи:

• воспитывать патриотизм, любовь к Родине, уважительное чувство к старшему поколению, пробуждать у детей интерес к общественным явлениям, стремление узнать историю своей страны;

Оборудование:

а) карта России

б) плакат с темой занятия; карточки с названием городов – героев; стол с музейными экспонатами; плакат посвящённый Дню Победы: карточки с датами для игры «Составь нужную дату».

в) презентация по теме.

Ход занятия:

Орг.момент. ( Слайд 1)

Воспитатель:

— Ребята, сядьте правильно, начинаем наше занятие , занятие сегодня необычное посмотреть его пришло много гостей.

Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы чему-то научиться.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

Вступительное слово (Слайд 2)

Воспитатель:

Чем больше человек дорожит памятью своих дедов, отцов, прадедов, тем глубже он чувствует свою ответственность за будущее.

К сожалению, уходят в прошлое очевидцы далёких событий. Всё меньше ветеранов приходят на Парады 9 мая, чтобы поклониться павшим товарищам, отдать дань памяти героических лет.

2015 год – год юбилея Великой Победы. Прошло 70 лет со дня Великой Победы.

Именно поэтому изучение истории Великой Отечественной войны становится особенно актуальным.

-Ребята, обратите внимание на выставку, музейных экспонатов, со времён Великой Отечественной войны . К вашему вниманию представлены: каски немецкая и русская, гильзы от снарядов, артиллерийский снаряд.

Мы должны сохранить память огненных лет. Мы обязаны донести страницы героической и трагической истории страны до тех поколений, которые придут после нас.

Игра « Составь нужную дату»

-Ребята, а кто из вас знает годы начала и окончания войны?

-Перед вами набор цифр, ваша задача составить начало и окончание войны.

Дети:

1-й чтец:

Не обожжённые сороковыми,

Сердцами, вросшими в тишину,

Конечно, мы смотрим глазами иными

На эту большую войну.

2-й чтец:

Мы знаем по сбивчивым трудным рассказам,

О горьком, победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданья пройти

Воспитатель:

Четыре долгих года, 1418 дней, шла на нашей земле самая кровопролитная и страшная война в истории человечества. «Россия должна быть ликвидирована»,- объявил Гитлер на совещании в своей ставке, а потом уточнил: «Цель моей восточной политики заключается в том, чтобы заселить эту территорию, по крайней мере, 100 миллионами людей германской расы. Убивай всякого русского. Не останавливайся, если перед тобой старый человек, женщина, мальчик или девочка»

Воспитатель:

Четыре долгих года шёл наш многострадальный народ дорогами войны к великой Победе, которая спасла не только нашу страну от уничтожения, но и весь мир от чумы фашизма.

Именно поэтому ежегодно мы встречаем Победный Май как величайшую дату истории России.

Какой ценой добывалась Победа, какие усилия прилагали воины и мирные жители для её достижения – именно об этом мы будем говорить сегодня.

Ведь история городов-героев – это, прежде всего, история их жителей и защитников.

-Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы совершить

виртуальную экскурсию « ГОРОДА – ГЕРОИ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ»

(Слайд 3)

Воспитатель:

Города-герои — это понятие пришло в нашу историю сразу после окончания Великой Отечественной войны.

Десятки, сотни городов в годы Великой Отечественной стали местами ожесточенных сражений, местами массового героизма людей. 13 городов стали городами-героями.

(Слайд 4)

Сейчас вы видите наиболее узнаваемые символы городов-героев. Перечислим их. Помимо почетного звания «городов-героев» все они были награждены медалью «Золотая-звезда».( Слайд 5)

Мы начинаем виртуальную экскурсию по городам-героям. Все они находились на территории Советского Союза.

Шесть из них сейчас находятся за границей нашего государства – в Беларуссии и Украине

Война потребовала от народа величайшего напряжения сил и огромных жертв в общенациональном масштабе, раскрыла стойкость и мужество советского человека, способность к самопожертвованию во имя свободы и независимости Родины.

В годы войны героизм стал массовым, стал нормой поведения советских людей. Тысячи солдат и офицеров обессмертили свои имена при обороне Брестской крепости, Одессы, Севастополя, в битве под Москвой, Сталинградом и в других сражениях.

Дети:

Победа! Как она досталась?
Каким путем вы к ней пришли?
И раны были, и усталость,
И шрамы на груди земли.
Броня во вмятинах глубоких,
И дали пройденных дорог,
И ордена на гимнастерках,
Где пот нещадно ткань прожег.
Могилы братские, в которых
Друзья погибшие лежат.

III.Основная часть

Воспитатель:

Начало нашего маршрута — город Брест. (Слайд 6)

Город Брест. Этот город первым принял на себя удар вра­га – 22 июня 1941 г и сразу же оказался в тылу, так как фашисты рвались к Москве. Но в Брестской крепости оставался гарнизон наших солдат. Они приняли решение не сдаваться. Около месяца им удавалось держаться и вес­ти бой. «Умрем, но из крепости не уйдем» — такую клятву дали себе защитники Брестской крепости. Отрезанные от внешнего мира, от воды, с мизерными остатками продовольствия, защитники крепости сражались до конца.

(Слайд 7) Читаем слайд

(Слайд

На всю страну стал известен подвиг пограничников Брестской крепости, которые около месяца сдерживали дивизию противников. За массовый героизм и мужество его защитников Бресту было присвоена высшая степень отличия — звание «Город-герой».

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

( прикрепляется на карту звезда )

(Слайд 9) В память погибшим защитникам Брестской крепости воздвигнута скульптура «Мужество».

Наше путешествие продолжается. На пути — столица Белоруссии Минск.

(Слайд 10)

Минск — столица республики Беларусь. Нем­цы захватили Минск в первые же дни войны. За время трехлетней оккупации в Минске и его окрестностях немцы уничтожили более 400 тысяч человек, а сам город превратили в руины и пепел. Но Минск не сдался, не покорился врагу, а героически боролся против немецких оккупантов..

(Слайд11)

В городе действовало мощное подполье. Подпольщики устраивали диверсии, печатали листовки, в которых говорили правду о фронтовых событи­ях. Ни один день враги не чувствовали себя спокойно. Подпольщики были связаны с партизанами. Они устраивали совместные операции помогали частям Красной Армии освобождать Минск. За заслуги в борьбе с нацизмом Минск получил звание «Город-герой».

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

В Минске установлен «Курган Славы»(Слайд 12)

Следующий пункт нашего путешествия — город Смо­ленск.(Слайд 13)

Смоленск — древний русский город. Фа­шисты надеялись захватить его, чтобы открыть путь на Москву. (Слайд 14)

Два месяца здесь шло жестокое сражение. Наша армия была еще слаба и не смогла разгромить врага, но нанесла ему существенный удар. 250 тысяч солдат и офицеров потеряли гитлеровцы под Смоленском. Наши войска отступили, но Смоленское сражение имело очень важ­ное значение. Было задержано наступление на Москву, наша армия выиграла время, чтобы укрепить подступы к столице. (Слайд 15)

Здесь впервые немцы узнали, что такое легендарные «катюши». После Смоленска гитлеровцы поняли, что чем дальше они будут продвигаться в глубь страны, тем труднее им будет.

(Слайд 16)

2 года и 3 месяца на Смоленской земле полыхал огонь войны.
Враги устроили настоящий террор против местных жителей, но сломить их волю так и не смогли. Тысячи жителей стали партизана­ми и подпольщиками. 25 сентября 1943 г. советские войска освободили Смоленск. За это Смоленску и было присвоено звание «Город-герой».

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

(Слайд 17)

А теперь нас ждет Киев — столица Украины.

Древний город на Днепре, «мать городов русских», привлекал гитлеровцев по многим причинам. Они думали, что, овладев Киевом, они отрежут от Советского Союза всю Украину и поставят ее богатства на службу Германии. В первый же день войны на город обрушились бомбы врага. И буквально через месяц фаши­сты уже были под Киевом. У них был двойной перевес в силе, и они собирались захватить город с ходу. Но враг встретил ожесточенное сопротивление. Почти три месяца шли бои за Киев. И солдаты, и жи­тели города показывали чудеса храбрости и героизма. Когда наши войска отступили, фашисты вошли в Киев. Но киевское подполье, партизаны ни на минуту не прекращали борьбу. Во время освобо­ждения Киева наши войска провели грандиозную наступательную операцию. В этой операции участвовали партизаны и подпольщики Украины. Это была поистине легендарная операция.(Слайд 18) 6 ноября 1943 г. советские войска освободили столицу Украины.

А Киев получил звание «Города — героя».

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

Следующий город – герой Ленинград.(Слайд19)

Санкт-Петербург (Ленинград) — один из крупнейших городов мира. Научный, культурный, промышленный, исторический центр нашей страны. В планах гитлеровцев Ленинград занимал одно из центральных мест. В первые же дни войны фашисты попытались захватить Ленинград. Но защитникам города удалось его отстоять, и тогда фашисты перешли к длительной осаде.

Воспитатель нажимает на слайд 18 и читает.

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

(Слайд 20) читает воспитатель.

(Слайд 21) Героизм и мужество защитников города-героя Ленинграда вошли в историю, показали величие духа нашего народа. Самой острой проблемой было водоснабжение, тепло и голод. Весь мир знает имя ленинградской девочки Тани Савичевой, которая записывала в днев­нике, как умирали от голода ее родные…

(Слайд22)

Дети:

В блокадных днях
Мы так и не узнали:
Меж юностью и детством
Где черта?..
Нам в сорок третьем
Выдали медали.
И только в сорок пятом —
Паспорта.
И в этом нет беды…
Но взрослым людям,
Уже прожившим многие года,
Вдруг страшно оттого,
Что мы не будем
Ни старше, ни взрослее,
Чем тогда…

Воспитатель:

Мы прощаемся с героическим Ленинградом и от­правляемся в заполярный город Мурманск. (Слайд 23) читать со слайда

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

(Слайд 24) Мурманск — крупный промышленный и куль­турный центр Заполярья, морской порт, железнодорожный узел. Он имел важное стратегическое значение для нашей страны. Фашисты рассчитывали легко завладеть им с суши. Операцию по захвату Мур­манска немцы назвали — «Серебристая лисица». Но этой лисице не удалось поживиться в снегах Заполярья. И остановили ее не морозы, не снега, не тундра, а героизм наших солдат и морских пехотинцев. Например, запомнился, наверное, гитлеровцам такой случай, когда семерка истребителей под командованием Сафронова заставила большую группу вражеских бомбардировщиков повер­нуть назад и сбросить бомбы на свои позиции. Тысячи моряков-добровольцев ушли в морскую пехоту, сотни кораблей несли свою постоянную службу: защищали Мурманск от авиации, отбивали атаки вражеских самолетов, подводных лодок и миноносцев. Несколько месяцев немцы вели бои в Заполярье и почти ничего не добились -им так и не удалось выйти к железной дороге. Подвиг города-героя Мурманска навсегда войдет в историю нашей Родины как символ стойкости и беспримерного героизма.

(Слайд25) читать со слайда

Нас встречает Одесса.

(Слайд 26) читать

Одесса — крупный черноморский порт. В пер­вые же дни войны Одесса пережила вражескую осаду. Огромная ар­мия врага стояла у стен города и не могла его взять. Черноморский флот с моря прикрывал Одессу. Город стоял насмерть. Ни на минуту не прекращалась работа заводов и фабрик. Одесситы мужественно переносили тяготы осады: бомбежки, обстрелы, голод. Наши войска все-таки вынуждены были оставить город, но длительная оборона Одессы имела очень большое значение. Она сковала большие силы противника, нанесла ему большие потери. Враг потерял под Одессой почти 160 тысяч солдат и офицеров. (Слайд 27)читать слайд

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

Физминутка

(Слайд 28)

Продолжаем экскурсию. Город – герой Севастополь.(Слайд 29)

Севастополь — город русских моряков, круп­нейшая база военно-морского флота. 30 октября 1941 г. по 4 июля 1942 началась героическая оборона Севастополя. В первый же день войны немцы бомбили Севастополь. А осенью враг решил овладеть городом. Но встретил ожесточенное сопротивление. 250 дней продолжалась ге­роическая оборона Севастополя.

Глубоко под землей был построен целый город: госпитали, школы, детские сады. На подземных заводах делали оружие, в мастерских ремонтировали технику». Нашим войскам приходилось постоянно отбивать атаки противника. Моряки, летчики, солдаты сражались насмерть. Героическая защита Севастополя продолжалась восемь месяцев. Она вошла в историю как пример несгибаемой стойкости людей и беззаветной преданности Родине. (Слайд 30)читать

(слайд 31)

Дети:

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

А теперь отправляемся в город-герой Керчь. (Слайд 32)

Керчь — крупный порт на берегу Керченского пролива, город металлургов, моряков и рыбаков. С самого начала войны Керчь подвергалась ударам фашистов, несколько раз город переходил из рук в руки. Фашистам удалось захватить его. В городе были древние каменоломни. В них укрылись несколько тысяч наших солдат и местных жителей. Здесь, в каменоломнях, они создали мощ­ное подполье, которое вело жестокую борьбу с фашистами. Фашисты опутывали каменоломни колючей проволокой, взрывали и завали­вали входы, запускали в штольни газ и дым, устраивали обвалы. Не­смотря на острую нехватку воды, продовольствия, медикаментов, боеприпасов, осажденные совершали дерзкие вылазки, наносили врагу удары, уничтожали его посты и танки. (Слайд 33) читать.

Керчь по праву носит имя «Города-героя».

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

Из Керчи мы отправляемся в Но­вороссийск. (Слайд 34)

Новороссийск — крупный порт на Черном море. Отсюда гитлеровцам открывалась дорога на Кавказ. Фашисты делали все, чтобы завладеть этим городом. Но их остановили наши моряки, солдаты, партизаны-подпольщики. Они не дали врагу даже высадиться.(Слайд 35) читать слайд

В боях за Новороссийск немеркнущей славой покрыли себя герои легендарной «Малой земли», которая приковала к себе крупные силы врага.225 дней продолжались бои на этом плацдарме. По этому клочку земли вели ураганный огонь десятки артиллерийских и минометных батарей. Новороссийску по праву было присвоено звание «Город-герой».

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

Дальше продолжим путешествие в город на Волге – Сталинград

.(Слайд 36)

Сталинград — крупный промышленный и культурный центр, железнодорожный узел, который связывает юг с центром страны. Летом и осенью 1942 года здесь разворачивались события, которые получили название «Великая битва на Волге».(Слайд 37)читать со слайда

(Слайд 38) читать слайд.

Бессмертный подвиг города-героя Сталинграда мы вспоминаем, посетив мемориальный комплекс — Мамаев курган. «Родина мать зовёт» (Слайд39)Сталинград «Город – герой»

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

Следующий пункт — Тула.(Слайд 40)

Тула — крупный город, важная стратегиче­ская точка на подступах к Москве. В суровую осень 1941 г. фашисты планировали быстро захватить Москву. Но на пути фашистов встала Тула. Ее защитники сделали свой город неприступной крепостью. (Слайд 41)читать со слайда

Защитники города проявили мужество, доблесть, стойкость и героизм. Поэтому Туле было присвоено звание «Город-герой».

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

(Слайд42)

Дети:

Тула — город-Герой!
Лучше оружия
Тульского не было
В годы поры боевой.
Ты защищала Россию от недругов,
Тула — город-Герой.

Воспитатель:

Последний город-герой нашей экскурсии, столица нашей Родины — город Москва. (Слайд 43)

Москва — столица СССР, сердце нашей Ро­дины. Гитлер планировал быстро захватить Москву и поставить наш народ на колени.

(Слайд44) В сентябре1941 года немецко-фашистская армия, имея численное превосходство в танках, самолетах, артиллерии и пехоте, начала наступление на Москву. Это было одно из крупнейших сражений Великой Отечественной войны.

Вся страна встала на защиту столицы. Из всех краев к Москве шли эшелоны с войсками и вооружениями. Прочный тыл помог остановить наступление противника.

Наши воины не щадили себя. Вместе со всеми сражались и мо­сквичи, народное ополчение. Жители города строили баррикады, копали окопы. Вся страна встала на защиту столицы. Из всех краев и республик к Москве шли эшелоны с войсками и вооружением. Про­тивник был остановлен. А уже в ноябре 1941 года в Москве, как все­гда, состоялся военный парад.(Слайд 45) Это было доказательство силы народа, его уверенности в победе. А еще через месяц враг был отброшен от столицы. Эта победа имела очень большое значение. Она развеяла миф о непобедимости германской армии. Подвиг города-героя Мо­сквы навсегда вошел в историю нашей Родины как символ стойкости и беспримерного героизма.

-Ребята, найдите на карте этот город-герой и отметьте звездой.

IY. Заключительное слово

Воспитатель:

Наше путешествие подошло к концу.

Дети:

Во время путешествия мы слов­но перелистали героические страницы Великой Отечественной вой­ны. Нам нельзя забывать, что за нашу сегодняшнюю жизнь была запла­чена огромная цена. Мы должны помнить своих героев. Ибо народ, который забыл свое прошлое, не имеет будущего. Предлагаю почтить память погибших за свободу нашей Родины минутой молчания.

Дети встают.

Прошу садиться.

Ребята, приближается Праздник 9 МАЯ. Этот праздник очень дорог нашему народу. Участников сражений почти не осталось в живых. Но живы еще люди, у которых война отобрала дет­ство. Сейчас это пожилые люди, ветераны. Они живут с нами рядом и нуждаются в нашем внимании и уважении. В канун праздника поздравьте ветеранов подарите им доброе слово, улыбку, вручите цветы, открытки. Помните эти люди достойно и честно прожили свою жизнь.

Помните!
Через века, через года, — помните!
О тех, кто уже не придет никогда, —
помните!
Памяти павших будьте достойны!
Вечно достойны!
Люди!
Покуда сердца стучат, — помните!
Какою ценой завоевано счастье, —
Пожалуйста, помните!
Детям своим расскажите о них,
чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них,
чтобы тоже помнили!

Y. Подведение итогов.

-Ребята, давайте вспомним тему нашего занятия.

-Вам понравилось мероприятие?

-А что больше понравилось?

— Спасибо за работу.

-Занятие окончено.

02.06.2015

Виртуальное путешествие «Города-Герои»

Описание городов героев во время войны

Оценить

741

Методическая разработка классного часа для учащихся 5-8 классов в форме устного журнала «Города-герои».

Цель мероприятия: пополнить знания учащихся о Великой Отечественной войне, раскрыть еще одну страницу из истории нашей страны в годы войны.

Задачи мероприятия:

1. Сформировать представление что такое «Город-герой»;
2. Познакомить с героическими страницами из истории городов-героев;
3. Воспитывать гражданское сознание, чувство гордости за нашу страну, толерантное отношение к окружающему миру.

Форма мероприятия: устный журнал.

Формы организации деятельности детей: индивидуальная, фронтальная.

Оборудование: презентация «Города-герои», проектор, компьютер, оформление для доски – демонстрационные картинки «Города–герои» из серии «Великая Победа», настенная карта «Российская Федерация», булавки с флажками для отметки на карте.

Методические рекомендации:

1. для проведения мероприятия необходимо провести подготовительную работу: распределить между учениками «Города-герои», про которые они должны подготовить информацию;
2. информацию о городах можно предоставить в сжатом виде, либо более подробно, исходя из отведённого времени.

Ход мероприятия

Учитель: Здравствуйте, ребята. Скоро наступит май месяц, а за ним придет в каждый дом и один главных праздников нашей страны – 9 мая, День Победы. Нет ни одной семьи, которая бы не была причастна к этому дню, мы потомки тех, кто ради нас сложил голову, пожертвовал собой ради будущего нашей прекрасной, замечательной страны и Родины. Мы помним о них, о них помнит вся страна. Их память увековечена в сердце народа, в каждом городе, селе, посёлке имеется Аллея славы, в которой их имена выбиты в граните.

Вся страна в едином порыве поднялась на защиту. Помогали все, кто чем может … в тылу, на фронте. Каждый солдат вгрызался в родную землю, лишь бы не уступить врагу. А враг был силён. Наши защитники гибли тысячами, миллионами, но ценой даже одной жизни, совершали подвиг во имя Родины. Сопротивлялись целыми городами …

Вот и мы с вами сегодня еще раз пролистаем книгу о войне, о безмерном подвиге страны и народа, о городах-героях, которые так и не покорились врагу.

Выступающий 1. Слайд 2, 3, 4. Из истории звания …

Почётное звание «Город-герой» утвердили в 1965 году в 20-летнюю годовщину победы советских войск в Великой Отечественной войне. Его давали тем городам, жители которых проявили героизм, стойкость и мужество в защите Родины в 1941-1945 гг. Участников сражений за город награждали медалями «За оборону», а в самом городе устанавливали обелиск. Городу-герою вручали высшие награды Советского Союза – орден Ленина и медаль «Золотая звезда», которые отражались на его знамени. Почётного звания удостоены 12 городов и 1 крепость. В 1965 году была издана юбилейная серия советских почтовых марок «Города-Герои». В 2000 году была выпущена серия памятных монет Центрального банка Российской Федерации, посвящённых 55-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.

Выступающий 2. Слайд 5. Брест (крепость-герой).

Героическая оборона Брестской крепости началась в первый же день Великой Отечественной войны. Брестская крепость, построенная царской Россией в 1833-1842 гг. в двух километрах к западу от Бреста, на правом берегу Буга, использовались для расквартирования частей Советской Армии.

Враг рассчитывал захватить крепость стремительным ударом. Ему удалось овладеть мостами через реку Буг, ворваться в город Брест и вплотную подойти к стенам крепости. Однако попытка гитлеровцев взять крепость с ходу была отбита ее защитниками. Немногочисленный гарнизон крепости вступил в неравную борьбу с превосходящими силами противника.

Около месяца продолжалась героическая оборона Брестской крепости. 28 июля 1944 года в ходе Люблин-Брестской наступательной операции советские войска штурмом освободили Брест.

Выступающий 3. Слайд 6. Волгоград.

Советские войска в ожесточенных оборонительных боях задержали продвижение врага, однако угроза Сталинграду продолжала оставаться. Воины и население строили на подступах к городу оборонительные сооружения. На предприятиях создавались вооруженные отряды.

Во второй половине августа враг возобновил наступление и 23 августа прорвался к Волге севернее Сталинграда. Одновременно вражеская авиация совершила массированный налет на город. До 12 сентября продолжались бои на подступах к городу. 13 сентября противник, введя в бой дополнительно 9 дивизий и одну бригаду, начал штурм города. Развернулась беспримерная по своему упорству и напряженности борьба на улицах города.

19 ноября 1942 года после тщательной подготовки советские войска перешли в наступление и к 23 ноября замкнули кольцо окружения вокруг вражеских войск. В окружении оказались 22 дивизии — более 330 тыс. немецких солдат, офицеров и генералов. В начале февраля 1943 года окруженная группировка была ликвидирована.

Выступающий 4. Слайд 7. Керчь.

Уже с октября 1941 года город неоднократно подвергался массовым ударам вражеской авиации, а в середине ноября, после двухнедельных ожесточенных боев на Керченском полуострове, он был захвачен фашистами. 30 декабря 1941 г. в ходе Керченско-Феодосийской десантной операции Керчь была освобождена войсками 51-й армии.

В мае 1942 года противник, сосредоточив крупные силы на Керченском полуострове, начал новое наступление. После упорных боев город вновь был оставлен советскими войсками. Легендарной страницей в историю Великой Отечественной войны вошла длительная оборона и упорная борьба в Аджимушкайских каменоломнях.

Разгром гитлеровцев на Кавказе и выход советских войск на Таманский полуостров позволили начать бои за освобождение Керчи и всего Крыма. 1 ноября 1943 года воины 18-й армии и Черноморского флота высадились в районе Эльтигена. Высадка десанта 18-й армии в районе Эльтигена отвлекла значительные силы противника и содействовала успеху 56-й армии, войска которой захватили важный плацдарм северо-восточнее Керчи.

11 апреля 1944 года воины Отдельной Приморской армии, Черноморского флота и Азовской военной флотилии при поддержке с воздуха соединений 4-й воздушной армии начали штурм города и после упорных боев освободили его. Победное знамя взвилось на горе Митридат, там, где ныне высится гранитная стрела обелиска Славы и горит Вечный огонь.

Выступающий 5. Слайд 8. Киев.

В Киев — столицу Советской Украины — война пришла на рассвете 22 июня 1941 г. На город обрушились первые бомбы врага.

Еще в начале войны, когда непосредственная опасность городу не угрожала, трудящиеся Киева делали все возможное, чтобы превратить город в неприступную крепость. Противник пытался захватить город с ходу, но не смог преодолеть упорное сопротивление войск Юго-Западного фронта. Два месяца продолжались упорные и ожесточенные бои с превосходящими силами противника. Из-за создавшейся угрозы окружения советских войск 19 сентября по приказу Ставки Киев был оставлен.

В условиях оккупации борьба с врагом не прекращалась, каждый день отмечался подвигами советских патриотов. Боевым штабом борющихся киевлян был подпольный городской комитет партии. В городе и окрестностях отважно действовали тысячи партизан и подпольщиков.

В ходе широкого наступления Советской Армии осенью 1943 г. войска 1-го Украинского фронта провели Киевскую наступательную операцию. В битве за Днепр, в освобождении Киева советские войска и содействовавшие их наступлению партизаны и подпольщики Украины проявили стойкость и отвагу, мужество и героизм.

Выступающий 6. Слайд 9. Ленинград.

Разрабатывая план нападения на Советский Союз, немецко-фашистские агрессоры одной из ближайших задач ставили захват Ленинграда. В июле 1941 г. в тяжелых кровопролитных боях войска Северо-Западного и Северного фронтов, моряки Балтийского флота задержали врага на дальних подступах к Ленинграду. Активное участие в обороне Ленинграда приняло народное ополчение. Однако ценой больших потерь в начале сентября гитлеровцам удалось подойти непосредственно к городу. Не сумев овладеть Ленинградом с ходу, враг перешел к длительной осаде.

Ставка Верховного Главнокомандования, Военный совет Ленинградского фронта, Ленинградская партийная организация приняли все меры к укреплению обороны Ленинграда. Была проведена огромная работа по созданию оборонительных сооружений. Промышленные предприятия и в тяжелых условиях блокады давали фронту боевую технику, вооружение, боеприпасы. Большую роль в снабжении Ленинграда играла единственная коммуникация через Ладожское озеро, названная «Дорогой жизни». Защита города Ленина стала всенародным делом. И город жил, работал и героически сражался.

В январе 1943 г. после тщательной подготовки войска Ленинградского и Волховского фронтов перешли в наступление на шлиссельбургско-синявинском выступе и 18 января 1943 г. соединились. Блокада была прорвана. 14 января 1944 г. войска Ленинградского, Волховского и 2-го Прибалтийского фронтов при поддержке Краснознаменного Балтийского флота перешли в решительное наступление под Ленинградом и Новгородом. В конце января 1944 г. величественный город, был полностью освобожден от вражеской блокады.

Выступающий 7. Слайд 10. Минск.

28 июня 1941 г., преодолев упорное сопротивление советских войск, фашисты захватили Минск. Развернулась всенародная партизанская борьба. Здесь действовала крупная подпольная организация в количестве 9000 тыс. чел. Борьба с оккупантами велась в сложных условиях. Несмотря на крупные провалы, минское подполье продолжало жить и бороться, совершив при этом 1500 диверсий. Особенно активизировалась работа минского подполья в 1943-1944 гг. Партизаны и подпольщики контролировали более половины оккупированной территории республики. В Минске они помогли спасти от разрушения многие важные объекты, заминированные врагом.

В ходе Белорусской наступательной операции 1944 г., свыше тысячи партизанских отрядов, активно помогали советским войскам освобождать города и села. 3 июля, после ожесточенных боев, войсками 3-го, 2-го и 1-го Белорусских фронтов при участии партизан Минск был освобожден.

Выступающий 8. Слайд 11. Москва.

В конце сентября 1941 года немецко-фашистская армия, имея численное превосходство в танках, самолетах, артиллерии и пехоте, начала наступление на Москву. Развернулось одно из крупнейших сражений Великой Отечественной войны.

Воины Западного фронта и Московской зоны обороны, трудящиеся столицы прилагали все усилия, чтобы отразить удары врага. Вместе с войсками мужественно сражались москвичи — добровольцы в дивизиях народного ополчения.

По призыву Московского городского и областного комитетов партии сотни тысяч москвичей под дождем и снегом строили оборонительные сооружения, возводили на окраинах города баррикады. Рабочие столичных заводов днем и ночью ковали оружие для фронта. Москва приняла суровый облик фронтового города. 19 октября в городе было введено осадное положение.

Вся страна встала на защиту столицы. Из всех краев и республик к Москве шли эшелоны с войсками и вооружениями. Опираясь на прочный тыл, советские войны остановили наступление противника.

15–16 ноября гитлеровцы возобновили наступление. 27 ноября 1941 года «Правда» вышла с призывом к защитникам Москвы: «Нельзя ни на шаг дальше подпускать врага к Москве». И враг был остановлен. Гигантское оборонительное сражение на подступах к столице было выиграно Советской Армией, советским народом.

5–6 декабря 1941 года началось контрнаступление советских войск. Враг был отброшен от столицы.

Выступающий 9. Слайд 12. Мурманск.

Для Мурманска война наступила 29 июня 1941 года. Активные военные действия на Севере начались на неделю позже, чем на остальных участках фронта. Операцию по захвату Мурманска и Полярного (с последующим захватом Архангельска) немцы назвали «Зильберфукс» — «Серебристая лисица».

Как и всюду на советско-германском фронте, бои на Севере сразу же приобрели ожесточенный характер. Советские бойцы и морские пехотинцы ответили яростным сопротивлением, железной стойкостью. Обыватели в Германии в те дни привыкли к победным сообщениям с Восточного фронта. Но с его заполярного участка таких сообщений не поступало. Имея много бомбардировщиков, гитлеровцы перед атакой ожесточенно бомбили наши позиции. В эти тяжелые моменты на помощь пехоте прилетали истребители. Фашистским летчикам особенно запомнился день 15 сентября. Утром семерка истребителей Сафонова заставила большую группу вражеских бомбардировщиков повернуть назад и сбросить бомбы на свои позиции.

Флот также участвует в отражении наступления фашистов на суше. Тысячи моряков-добровольцев ушли в морскую пехоту. Корабли со своей зенитной артиллерией защищали Мурманск от авиации. В то время была нелегкая дозорная служба кораблей. Им приходилось отбивать атаки самолетов, подводных лодок и миноносцев врага.

Прошло несколько месяцев боев в Заполярье. Немцы достигли очень малого. В районе Мурманска они оттеснили наши войска от границы на три десятка километров. Им удалось отрезать полуострова Средний и Рыбачий, но занять их они не смогли. Ни на ухтинском, ни на кандалакшском направлениях противник не вышел к железной дороге. Осенью 1941 года линия фронта за Полярным кругом стабилизировалась, и не менялась до советского наступления в 1944 году.

Выступающий 10. Слайд 13. Новороссийск.

Битва за Кавказ началась в конце июля 1942 г. Одним из важных районов этой борьбы свыше года оставался Новороссийск. Оборона Новороссийска началась во второй половине августа. Здесь отважно сражались войска 47 армии, моряки Черноморского флота и Азовской военной флотилии, партизаны и подпольщики. На огневом рубеже, созданном в районе цементных заводов города, наступление гитлеровцев было остановлено. Враг так и не смог воспользоваться Новороссийским морским портом. В него не прошел ни один фашистский корабль. Разрушенный до основания, весь в дыму пожарищ, Новороссийск выстоял и победил.

В боях за Новороссийск немеркнущей славой покрыли себя герои легендарной «Малой земли». 225 дней продолжались кровопролитные бои на этом плацдарме площадью в 30 квадратных километров. По этому клочку земли вели ураганный огонь десятки артиллерийских и минометных батарей. «Малая земля» приковала к себе крупные силы врага и сыграла большую роль в разгроме его войск в этом районе в 1943 году.

Ближайшим тылом Новороссийской группировки советских войск был Геленджик, трудящиеся которого обеспечивали фронт всем необходимым.

9 сентября 1943 года началось наступление войск Северо-Кавказского фронта. Одновременно с высадкой десанта в порт Новороссийск на суше советские войны нанесли сокрушительные удары по врагу. Разгром гитлеровцев под Новороссийском явился началом крушения мощных укреплений противника на Таманском полуострове, так называемой «Голубой линии».

Победа под Новороссийском привела к изгнанию врага с Таманского полуострова. В октябре 1943 г. в результате наступления войск Северо-Кавказского фронта было завершено освобождение Кавказа от немецко-фашистских захватчиков и началось освобождение Крыма.

Выступающий 11. Слайд 14. Одесса.

Одесса с первых же дней войны по существу оказалась прифронтовым городом. Ожесточенные бои на дальних подступах к Одессе развернулись в начале августа 1941 г.

Ставка Верховного Главнокомандования 5 августа отдала приказ об обороне Одессы «до последней возможности». В кратчайшие сроки на подступах к городу было создано шесть оборонительных поясов.

С 8 августа город был объявлен на осадном положении. 10 августа враг начал штурм одесских укреплений. Ожесточенное наступление вражеских сил отражали войска Отдельной Приморской армии, части и корабли Черноморского флота. В конце августа войска противника прорвались к Днепру на участке от Кременчуга до Херсона. Одесса оказалась в глубоком вражеском тылу. Несмотря на многократное превосходство в живой силе и технике, трехсоттысячная группировка противника вынуждена была в течение 73 дней топтаться у стен города. Черноморский флот обеспечивал морские сообщения и прикрывал Одессу с моря.

Врагу так и не удалось овладеть городом. Только в связи с изменением общей обстановки на фронте советское командование 30 сентября 1941 г. отдало приказ об эвакуации войск из Одессы. Длившаяся в течение двух недель эвакуация была завершена на рассвете 16 октября. Она прошла четко, организованно и без потерь. Длительная оборона Одессы сковала значительные силы противника и сорвала его замыслы захватить город с ходу. Враг потерял под Одессой 160 тыс. солдат и офицеров. Около 30 месяцев длилась оккупация Одессы.

В 1944 г. на всем советско-германском фронте развернулись широкие наступательные операции. 10 апреля 1944 г. войска 3-го Украинского фронта при активном участии партизан и подпольщиков освободили Одессу.

Выступающий 12. Слайд 16. Севастополь.

Для севастопольцев война началась на рассвете 22 июня, когда вражеская авиация сбросила на город первые бомбы. Прорыв немецко-фашистских войск в Крым, в октябре 1941 г. создал угрозу Севастополю. Враг стремился овладеть городом с ходу, но натолкнулся на героическое сопротивление советских войск. Севастополь отважно защищали войска Приморской армии и моряки Черноморского флота.

30 октября враг вышел на ближние подступы к городу. Началась 250-дневная героическая оборона Севастополя. Глубоко под землей был построен целый город: госпитали, школы, детские сады. Здесь же, на недоступных воздушному противнику заводах и мастерских, производили и ремонтировали оружие и боевую технику.

11 ноября противник перешел в наступление. В упорных оборонительных боях севастопольцы отбили все атаки противника. 21 ноября враг, понеся большие потери, вынужден был прекратить наступление. С 17 по 31 декабря враг предпринял новое наступление на Севастополь, которое также было отбито мужественными защитниками.

Морские коммуникации оставались единственным путем, который связывал осажденный город с тылом. Корабли и суда в сложных условиях доставляли пополнение, боеприпасы и продовольствие. Севастополь оставался неприступным, сковывая крупные силы врага.

К началу нового наступления враг создал большое превосходство в людях, артиллерии, танках. В течение 5 суток, со 2 по 7 июня 1942 г., противник провел мощную артиллерийскую и авиационную подготовку, после которой перешел в наступление. Войска Приморской армии, моряки и летчики Черноморского флота сражались насмерть, проявляя массовый героизм, и только после получения приказа Ставки Верховного Главнокомандования 4 июня они оставили город.

Освобождение Севастополя началось 5 мая 1944 г. в ходе Крымской наступательной операции. Особенно жаркие бои завязались на Сапун-горе, являвшейся ключом вражеской обороны. 9 мая 1944 г. Севастополь — был освобожден.

Выступающий 13. Слайд 16. Смоленск.

Замысел противника состоял в том, чтобы рассечь наш Западный фронт мощными ударными группировками, окружить основную группу войск в районе Смоленска и открыть путь на Москву. У стен древнего русского города, некогда вставшего грозной преградой на пути наполеоновских войск к Москве, вновь развернулось ожесточенное сражение. Оно длилось два месяца…

Во второй половине июля бои в районе Смоленска и восточнее его приобрели еще более ожесточенный характер. На всем фронте враг наталкивался на активное противодействие частей Красной Армии.

23 июля начали наступление войска 28-й армейской группы из района Рославля, а 24 и 25 июля – группы войск 30-й и 24-й армий из района Белый-Ярцево. В обход Смоленска с севера и юга двинулись войска 16-й и 20-й армий. Противник сразу же подтянул в район Смоленска дополнительные силы и пытался здесь разгромить окруженные войска 16-й и 20-й армий Западного фронта. Сражение носило крайне ожесточенный характер.

При помощи войск группы К. К. Рокоссовского, в составе которой были и танковые части, большинству частей 16-й и 20-й армий удалось вырваться из окружения южнее Ярцева и выйти на восточный берег Днепра, где они соединились с главными силами фронта и перешли к обороне…

Смоленское сражение занимает важное место в операциях лета 1941 года. Хотя разгромить противника, как это планировала Ставка, не удалось, но его ударные группировки были сильно измотаны. По признанию немецких генералов, в Смоленском сражении гитлеровцы потеряли 250 тысяч солдат и офицеров. 30 июля гитлеровское командование отдало приказ группе армий «Центр» перейти к обороне. Советские войска закрепились на рубеже Великие Луки — Ярцево — Кричев — Жлобин.

В ходе Смоленского сражения войска Красной Армии, жители города и его окрестностей проявляли величайшую стойкость. Ожесточённейшая борьба шла за каждый дом и улицу, за каждый населенный пункт. Задержка вражеского наступления на главном направлении явилась крупным стратегическим успехом. В результате его советская армия выиграли время для подготовки стратегических резервов и проведения оборонительных мероприятий на московском направлений. Под Смоленском родилась советская гвардия. Здесь 14 июля 1941 года в боях под Оршей батарея капитана И. А. Флерова впервые применила установки реактивных минометов — легендарные «катюши»…

Выступающий 14. Слайд 17. Тула.

В конце октября 1941 г. танковые дивизии немецко-фашистских захватчиков, преодолевая упорное сопротивление советских войск, вышли к Туле. В течение трех дней противник яростно атаковал Тулу, но ее защитники мужественно отражали все его атаки. Не сломив сопротивление защитников Тулы лобовыми атаками, гитлеровцы решили обойти город с юго-востока и востока. Но и эта попытка не удалась. Советские войска не только выдержали все атаки немецко-фашистских войск, но и сковали крупную группировку врага, яростно рвавшегося к Москве.

Героическая оборона Тулы сорвала замыслы противника овладеть Москвой до начала зимы. Сопротивление ее защитников обеспечило устойчивость войск левого крыла Западного фронта на дальних южных подступах к столице. Оно также способствовало стабилизации положения на Брянском фронте.

Учитель: Ребята, мы с вами познакомились с историей «Городов-героев», на их примере почувствовали героизм, упорное сопротивление всеми силами и способами жителей этих городов, как и многих других городов нашей страны. Очень хочется, чтобы мы не забывали этот подвиг и наши дети тоже. Мы будем об этом говорить, рассказывать, читать …

А сейчас мы с вами проведём викторину «Боевая слава «Городов-героев», выявим знатоков и победителей.

Вопросы для викторины

1. Сколько городов получили почётное звание «Город-герой»? (12 городов)
2. Сколько крепостей получило почётное звание «Крепость-герой»? (Брестская крепость)
3. В ознаменовании какой первой юбилейной даты городам присвоено звание?(20-летия победы советского народа в период Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.)
4. Какие награды вручали к званию «Город-герой»? (Вручались орден Ленина и медаль «Золотая звезда»)
5. В каком городе находится известнейший памятник «Мамаев курган», на котором воздвигнут памятник «Родина-мать зовет!»? (Волгоград)
6. Какой город первым принял на себя удар немецко-фашистских войск? (Брест)
7. В каком городе защитники и жители скрывались в каменоломнях, а враг пытался вытравить их отравляющим газом? (Керчь)
8. В каком городе, который хотя и был захвачен и оккупирован, но героическим эпизодом стало форсирование реки Днепр? (Киев)
9. Город, продержавшийся в кольце блокады 872 дня? (Ленинград)
10. Город, отличившийся самой крупной подпольной организацией 9 тыс. человек и количеством, 1500, диверсий? (Минск)
11. Город, против которого враг бросил мощную группировку «Центр», которая была сломлена при помощи танковых дивизий М.Е.Катукова и И.В.Панфилова?
12. По захвату этого города враг разработал план «Серебристая лисица». В защите города активно действовала авиация и флот, закрывая путь в Заполярье? (Мурманск)
13. В боях за какой город немеркнущей славой покрыли себя герои «Малой земли», которые 225 дней продолжали кровопролитные бои на плацдарме площадью в 30 квадратных километров? (Новороссийск)
14. Город, который 73 дня, изматывал противника у своих стен, не позволяя им проникнуть в город? (Одесса)
15. Город, выдержавший 250-дневную героическую оборону, жизнь которого ушла глубоко под землю, где был построен целый город: госпитали, школы, детские сады? (Севастополь)
16. Город, при защите которого, советская армия впервые использовала боевую артиллерийскую машину типа «Катюша»? (Смоленск)
17. Город, жители которого «угощали» противника пряниками? (Тула, на мины, сбрасываемые с самолетов, наклеивали этикетки «Тульский пряник»)

Учитель подводит итоги викторины, отмечает победителей, вручая памятные сувениры. Ну а закончить нашу встречу хочется стихотворением:

Города-герои…

Войны Герои-города,
Врагу не дали вы пройти,
Они напомнят нам всегда
Побед нелегкие пути.
Герой — Москва, и Ленинград,
Одесса, Киев, Сталинград,
Белгород, Курск, Орел, и Брест,
И Мурманск, Тула, и Смоленск,
Минск, Севастополь,
Новороссийск и Керчь, —
Прошу вас Родину беречь!
Вы на виду у всей страны,
И в сводках каждый день войны
Звучали ваши имена,
Просила об одном она.
Герой — Москва, и Ленинград,
Одесса, Киев, Сталинград,
Белгород, Курск, Орел, и Брест,
И Мурманск, Тула, и Смоленск,
Минск, Севастополь,
Новороссийск и Керчь, —
Прошу вас Родину беречь!

Казаков Михаил Петрович

Внеклассное мероприятие (метопредметная развивающая игра) «Виртуальное путешествие по городам – героям»

Автор: Чеверткова Ольга Юрьевна

Организация: МБОУ СОШ №1

Населенный пункт: Тамбовская область г. Мичуринск

Задача: познакомить  учащихся с городами — героями

Цели:

• формирование исторических знаний о событиях Великой Отечественной войны;

• развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы, смекалки и внимания;

• воспитание патриотических чувств на ярких примерах героизма солдат и офицеров, мирного населения, храбрости и мужества советского народа.

Планируемые результаты:

• навык командной работы
• новые знания по истории и окружающему миру, расширение кругозора
• воспитание усидчивости и терпения для достижения поставленных целей
• благоприятные условия для проявления уже имеющихся знаний и навыков

Оборудование: презентация с фотографиями времён Великой Отечественной войны, ноутбуки (для выполнения заданий игры), надписи с названиями городов-героев, музыкальный материал, ноутбуки.

Метопредметная игра

Слайд 2. Звучит фрагмент песни “День Победы”

1. Мотивационный этап (в течение  игры учащихся сопровождает виртуальный герой заврик Гоша)

Есть события, даты, имена людей, которые вошли в историю города, области и даже в историю всей Земли. О них пишут книги, рассказывают легенды, сочиняют стихи, музыку. Главное же — о них помнят. И эта память передаётся из поколения в поколение и не даёт померкнуть далёким дням и событиям. Одним из таких событий стала Великая Отечественная война нашего народа против фашистской Германии. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.

Учащиеся переходят по ссылке в ноутбуках   https://uchi.ru/activities/teacher/games/victory-day (интерактивная игра)

Заврик Гоша:      

 — Друзья! Сегодня мы отправимся в путешествие по городам, которые прославились героической обороной во время Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.

2. Постановка проблемного вопроса. Слайд 3.

— Мы живём с вами на героической земле. Много наших городов носят высокое звание — Герод-герой. А знаете ли вы, что означает город-герой? (Ответы детей)

— 22 июня 1941 года фашистская Германия обрушила на нашу страну всю мощь своего удара. Но на её пути могучим бастионом встал каждый советский город. В этих городах шла героическая борьба буквально за каждый квартал, за каждую пядь земли. Особо отличившимся городам за массово проявленное мужество и героизм их защитников впоследствии было присвоено высокое звание “Города-героя”.

Впервые понятие город — герой прозвучало в Приказе Верховного Главнокомандующего от 1 мая 1945 года, так были названы: Ленинград, Севастополь, Одесса и Сталинград. Еще во время войны участникам обороны этих городов вручили специально учреждённые медали.

Заврик Гоша:

— Мы посетим 12 городов и одну крепость, которая находится в черте белорусского города Брест. Узнаем факты из истории каждого героя и посмотрим их памятники. Чтобы попасть в город, выполните задание на смекалку и внимание.

3. Виртуальное путешествие по городам.

Перед учениками карта с городами — героями.

— Загорелась первая звезда на нашей карте. Первый город нашего путешествия Брестская крепость. Перед тем, чтобы попасть в Брестскую крепость выполните задания.

Учащиеся работают  в группах и выполняют интерактивное задание на ноутбуках (задание по окружающему миру — направлено на понимание структурного устройства страны.)

        1. Что такое населенный пункт? (Выберите верный ответ)

Населенные пункты – это только города.

Населенные пункты – это места, где живут животные.

Населенные пункты – это города, села и другие места, где живут и работают люди.

1. Огороди населенный пункт  от врагов и диких  животных. (Перетаскивают ограждения на населенный пункт).

2. Что означает слово «город»?

  Дети выясняют, что слово «город» образовано от однокоренного слово «огороженный».

Учащиеся попадают в Брестскую крепость. Один из учеников читает  историческую информацию о крепости:

— 22 июня 1941 года немецкие войска начали бомбардировку Брестской крепости. По плану «Барбаросса» фашисты рассчитывали захватить ее в течение нескольких часов, но советские солдаты мужественно держали оборону до 20 июля 1941 года. В настоящее время город Брест относится к территории независимой Республики Беларусь.

Учитель:

— На крепости сохранилась надпись “Я умираю, но не сдаюсь. Прощай, Родина. 20.07.41 г”. Более месяца продолжалась оборона крепости. Но ничто не сломило героизм и мужество гарнизона. Потери Красной армии – 6000 солдат попали в плен, около 2000 были убиты.

Самым юным защитником Брестской крепости был Пётр Клыба, тринадцатилетний подросток сражался наравне со взрослыми.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями Брестской крепости.

Монумент «Мужество» — это огромная скульптура солдата и знамени  высотой 30 метров, символ погибших в сражении советских солдат.

— Загорелась вторая звезда на нашей карте. Выполним задание, чтобы попасть в город Киев.

Учащиеся работают в группах и выполняют интерактивное задание.

Дети нажимают на картинки с изображениями людей и узнают их  приветствия, затем сравнивают – чьи приветствия не похожи на русский язык. Делают вывод: народы живущие рядом имеют похожие языки.

Учащиеся попадают в Киев. Один из учеников читает  историческую информацию о городе:

—  22 июня 1941 года, в один день с Брестской крепостью, немецкие войска стали бомбить Киев. Героическая борьба советских солдат и жителей за город продолжалась 72 дня, затем город был сдан. В период оккупации было организовано подпольное движение из жителей города. Киев был освобожден  6 ноября 1943 года. В настоящее время Киев – столица независимого государства Украина.

Учитель:

— На территории Украины были созданы концентрационные лагеря, где состоялись массовые уничтожения людей. По разным подсчётам, в Бабьем Яру было расстреляно от 70000 до 200000 мирных жителей. В печах были сожжены десятки тысяч человек. Был создан экспериментальный завод мыловаренный завод для выработки мыла из убитых людей.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями Брестской крепости.

Скульптурная композиция «Форсирование Днепра». Памяти погибшим в Великой Отечественной войне, расположена на живописных склонах правого берега Днепра на окраине Печерского района.

—  На нашей карте загорается следующая звезда у города Мурманск.

Учащиеся выполняют задания, чтобы попасть в город Мурманск.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание)

Учащиеся рассматриваем карту Российской Федерации и фотографии интересных мест с разных уголков страны. Обобщают увиденное: наша Родина красива и разнообразна. (Задание направлено на расширение кругозора и общих знаний по окружающему миру).

Учащиеся попадают в Мурманск, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— При обороне города советский флот уничтожил более 200 боевых немецких кораблей и около 400 транспортных. За три года нацистские войска сбросили на Мурманск около 185 тысяч бомб. Осенью 1944 года флот полностью изгнал противника из города. В настоящее время  Мурманск – крупнейший в мире город, расположенный за Северным полярным кругом.

Учитель:

— Боевые действия шли на воде, под водой, на побережье и в воздухе. В боевых действиях участвовали подводные лодки, надводные корабли, авиация и береговые части. Тысячи моряков – добровольцев ушли в морскую пехоту.

Работа в порту Мурманск в годы войны велась под непрерывными бомбёжками и обстрелами. В порт прибывали сотни кораблей союзников, поставляющих военную технику и продукты. Бесперебойно на фронт из порта отправлялся продовольственный и военный груз.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями Мурманска.

 — На сопке Зеленый мыс возвышается величественный мемориал «Защитникам Советского Заполярья в годы Великой Отечественной войны». В народе его просто называют Алеша.

— Памятник воинам 6-й Героической комсомольской батареи. На широком подножии высокого постамента установлена 76 – миллиметровая дивизионная пушка образца 1942 года.

— Загорелась еще одна звезда на нашей карте. Выполните задания, чтобы попасть в город Минск.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание).

Учащиеся рассматривают страны на карте мира. Дают определение понятию Родина и малая родина с помощью интерактивных  героев девочки Юли  и мальчика Сергея. (Задание направлено на развитие кругозора и формирование интереса к изучению Родного края).

Учащиеся попадают в Минск, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— В июне 1941 года город подвергся бомбардировке немецкой авиации и был взят  на шестой день войны. После этого в Минске шла партизанская война в течение трех лет. Горд был  освобожден 3 июля 1944 года. В настоящее время Минск столица независимой республики Беларусь.

Учитель:

— “Тростенец”- лагерь смерти, созданный в окрестностях Минска, четвёртый по количеству жертв в Европе. Здесь было уничтожено более 206000 чел.: мирные жители, военнопленные, евреи.

Несмотря на жестокий оккупационный режим, в Минске активно действовало подполье. Одна из главных задач подполья – помощь партизанам — боеприпасами, медикаментами, продуктами питания.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями Минска.

— Памятник солдату у музея истории Великой Отечественной войне в Минске.

— Архитектурно-скульптурный комплекс «Минск – город-герой». Включает в себя обелиск и бронзовую фигуру «Родина-мать». Расположен на небольшом холме в начале Музейно-паркового комплекса «Победа». «М— д

— Следующая звезда загорается у города-героя Смоленск.  Выполните задания, чтобы попасть в город Смоленск.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание)

Учащиеся  находят на карте мира Россию, рассматривают  административную карту России, изучают, из каких частей она состоит (округа, республики, края, области). Выбирают полное название нашей страны – Российская Федерация. (Задание направлено на расширение кругозора и общих знаний по окружающему миру).

Учащиеся попадают в Смоленск, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— 10 июля 1941 года началась знаменитая Битва на смоленской дуге – она продлилась два месяца. Отстоять город не удалось. Советские войска понесли тяжелейшие потери – более 700 тысяч человек. Оборона Смоленска до наступления холодов не позволила немецким войскам выйти к Москве.

Учитель:

— Специальный реактивный снаряд и пусковая установка на базе грузового автомобиля, изготовленные в Туле, стали легендарной боевой машиной, получившей название “Катюша”.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями Смоленска.

— Мемориал «Скорбящая мать». Создан в Реадовском парке Смоленска в 1970 году на братской могиле, в которой захоронено более 3 тысяч патриотов.

— Движемся дальше, звезда горит у города Одесса. Выполните задание, чтобы попасть в этот город-герой.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание)

 Учащиеся выбирают цвета флага России и располагают в правильном порядке. (Задание направлено на представление о символике страны).

Учащиеся попадают в Одессу, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— В августе 1941 года Одесса была полностью окружена немецкими войсками. Героическая оборона города длилась 73 дня, затем велась партизанская война. Партизаны-одесситы уничтожили около 5 тысяч немецких  солдат. Одесса была освобождена 10 апреля 1944 года. В наши дни Одесса – город на юге независимого государства Украина.

Учитель:

— Оборона Одессы – одна из немногих операций Красной армии, в ходе которой советские войска, уступая в численности, нанесли противнику более тяжёлые потери, чем понесли сами.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями Одессы.

— Аллея Славы. Мемориальный комплекс в память о павших в годы Великой Отечественной войны. У входа на Аллею Славы установлены две гранитные стелы, между которыми начинаются две дорожки, ведущие к памятнику Неизвестному матросу.

— Загорелась звезда у города-героя Ленинград. Выполните задания, чтобы попасть в этот город.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание)

Учащиеся выбирают из предложенных гербов герб России и подписывают названия каждой его части. (Задание направлено на представление о символике страны).

Учащиеся попадают в Ленинград, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— В результате ожесточенных боев на подступах к Ленинграду 8 сентября 1941 год фашистам удалось блокировать город. После чего началась блокада Ленинграда продолжительностью 900 дней, во время которой погиб каждый пятый житель. В 1991 году Ленинград переименован в Санкт-Петербург.

Учитель:

— За время блокады погибло 97% жителей — они умерли от голода. Это была самая продолжительная и страшная осада за всю историю человечества.

Самой тяжелой оказалась первая блокадная зима. На 24 сентября хлеб состоял на 40% из солода, овса, шелухи и целлюлозы. С 20 ноября 1941 г. ежедневная норма хлеба составляла для рабочих в Ленинграде — 250 гр., а для иждивенцев и детей — 125 гр.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями города Ленинграда.

— Арка «Воинам победителям славы». Арка Победы, воссозданная по эскизам 1945 года, построена к 70-летию Победы в ВОВ.

— Музей-панорама «Прорыв». Посвящен прорыву блокады Ленинграда в январе 1943 года во время операции «Искра».

— Загорелась следующая звезда у горда-героя Тула. Выполните задания, чтобы попасть в город Тулу.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание)

Учащиеся узнают, что наша страна многонациональная и в ней проживает более 150 разных народов. Узнают о разных народах России, их обычаях и культуре, а также о языке, на котором говорят все народы России (Задание направлено на расширение кругозора и культурных знаний).

Учащиеся попадают в Тулу, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— С 24 октября по 5 декабря 1941 года Тула находилась на осадном положении. Мужественная оборона города не позволила немецким войскам прорваться к Москве с юга.

Учитель:

— Цена победы была высока – каждый третий житель города ушёл на фронт и не вернулся. Полностью были сожжены 316 деревень.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями города Ленинграда.

— Монумент «Героическим защитникам Тулы, отстоявшим город в 1941 году». Включает три обелиска-штыка, скульптурную группу – солдат и рабочий и 13 стел, посвященных городам-героям, и 4 стелы, посвященным воинским частям, оборонявшим Тулу в 1941 году.

— Мемориал «Защитникам неба Отечества». В центре композиции – советский истребитель, сбивший немецкий самолет-разведчик.

— Загорелась еще одна звезда. Выполните задания, чтобы попасть в город-герой Москва.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание).

Учащиеся играют в игру «Города России» (последняя буква предыдущего и первая буква следующего слова должны быть одинаковыми, начинайте с любого города). Находят Москву на карте нашей страны – знакомятся с некоторой информацией об этом городе.

Учащиеся попадают в Москву, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— Битва за Москву велась в 1941 – 1942 годах. Советские солдаты отбили атаку нацистов на подступах к столице и перешли в контрнаступление. В честь победы СССР над Германией в ВОВ 24 июня 1945 года в Москве состоялся парад войск Красной армии.  С 1995 года парад проходит ежегодно на главной площади страны.

Учитель:

— Битва под Москвой (30.09.41-20.04.42) — одно из самых масштабных битв за время Великой Отечественной войны по количеству участвовавших войск и понесённым потерям. Почётное звание город – герой Москва получил 8 мая 1965 года.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями города Москвы.

— Центральный музей Великой Отечественной войны 1941 – 1945 годов (сокращенно Музей Победы). Главный объект мемориального парка Победы на Поклонной горе в Москве.

— Перемещаемся дальше. Горит звезда  у города Севастополь. Выполните задания, чтобы попасть в этот город.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание).

Учащиеся находят на карте России область, в которой мы проживаем, вспоминают название главного города нашей области.

Учащиеся попадают в Севастополь, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— Героическая защита крупнейшего порта  на Черном море началась 30 октября 1941 года и продолжалась 250 дней. Только с четвертой попытки немцам удалось захватить город. 9 мая 1944 года советским солдатам удалось освободить город.

Учитель:

— Восьмимесячная осада Севастополя вошла в историю как пример несгибаемой стойкости людей и тяжелейших испытаний. В условиях постоянных бомбардировок, острого недостатка продуктов под землёй был построен целый город: детские сады, школы, госпитали и мастерские, где ремонтировали оружие и военную технику.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями города Севастополя.

— Мемориал  в честь героев второй обороны Севастополя. Монументальный памятник на площади Нахимова, посвящен защитникам Севастополя в годы ВОВ.

-Загорается звезда у города-героя Керчь. Выполните задания, чтобы попасть в этот город.

Учащиеся отвечают на вопросы и составляют письмо о природе своего края. Какие растения и животные здесь встречаются? Какая погода? (Задание направлено на привлечение интереса к изучению Родного края).

Учащиеся попадают в Керчь, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— Нацистские войска захватывали город Керчь дважды после ожесточенных боев – в середине ноября 1941 и в мае 1942 года. Мужество партизан в каменоломнях  и героизм десантников принесли огромные потери немецким войскам.

Учитель:

— За 320 дней немецкой оккупации были разрушены все фабрики, уничтожены электростанция и телеграф, сожжены все мосты и суда. 30 декабря 1943г. морские пехотинцы новороссийской дивизии прорвали оборону немецких войск и установили флаг на горе Митридат – самой высокой точке Керчи.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями города Керчь.

— Аджимушкайские каменоломни. Подземные каменоломни в черте города Керчь, где со второй половины мая до конца октября 1942 года часть войск Крымского фронта вела оборону  против немцев. Длина раскопанных ходов центральных каменоломен более 8 км.

— Следующая звезда загорается у города Сталинград. Выполните задания.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание).

Учащиеся узнают об особенностях экономики в разных частях России. Рассматривают, как ведется хозяйство и какие транспортные средства используются в городах. (Задание направлено на привлечение интереса к изучению Родного края).

Учащиеся попадают в Сталинград, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— 17 июля 1942 года началась Сталинградская битва. Оборона города продлилась 200 дней. В январе 1943 года немцы были окружены советскими войсками. С обороны Сталинграда началось наступление советских войск по всему фронту. В 1961 году Сталинград переименовали в Волгоград.

Учитель:

— Во время бомбардировок города уцелел один четырёхэтажный дом на площади Ленина. Здесь героически держала оборону группа советских бойцов под руководством сержанта Я.Ф.Павлова с 23.09. по 25.11.1942 г. Сломить защитников не удалось ни минометными и артиллерийскими обстрелами, ни бомбардировками с воздуха.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями города Керчь.

—  Памятник-ансамбль «Героям Сталинградской битвы». В него входят скульптура «Родина-мать зовет!», статуя «Стоять насмерть!» и аллея пирамидальных тополей.

Загорается последняя звезда нашего виртуального путешествия  у города Новороссийск. Выполните задания, чтобы попасть в этот город.

Работа в группах на ноутбуках (интерактивное задание).

Учащиеся рассматривают примечательные места разных городов России. (Задание направлено на расширение кругозора и общих знаний по окружающему миру).

Учащиеся попадают в Новороссийск, и один их учеников читает историческую справку о городе:

— С августа 1942 года по 16 сентября 1943 года велось сражение на подступах к городу Новороссийск. Захват Новороссийска открывал фашистам дорогу на богатства Кавказа и Кубани.

Учитель:

— 10 сентября 1943г началась одна из крупнейших десантных операций – Новороссийская. В ходе этой операции была прорвана оборона противника, и 16 сентября город был освобождён. Новороссийск стал непреодолимой преградой на пути немецких захватчиков, прорывавшихся на Северный Кавказ.

Учащиеся знакомятся с достопримечательностями города Керчь.

— Мемориальный комплекс «Линия – рубеж обороны». Посвящен событиям лета и осени 1942 года, когда фашистские войска рвались на Кавказ.

Заврик Гоша:

— Мы завершили путешествие по городам-героям Советского Союза. Я очень рад, что вы, ребята, интересуетесь историей своей Родины и почитаете подвиги предков. А теперь вас ждёт приз, которым можно поделиться с друзьями! С помощью  цифровой открытки вы можете выразить слова благодарности и поздравить близких с Днём Победы.

Всем городам – героям посвящается следующая песня.

(Звучит песня “Города — герои” сл. Н.Бондарева, муз. А.Болдык)

Список используемой литературы

1. Саплина Е.В., Саплин А.И. Окружающий мир. ч.2. М.,2007.

2. Первый биографический словарь. М., 2007.

3. История Отечества. Энциклопедический словарь. М., 1999.

4. Города России. Энциклопедия. М., 1998.

Приложения:

1. file0.docx.. 39,6 КБ

2. file1.pptx.zip.. 8,8 МБ

Опубликовано: 30.10.2021