Владеешь информацией владеешь ситуацией сценарий

Вывод:

Ищите путь к себе,

Он не всегда просторен,

Но он всегда в цене,

Хоть труден и скалист.

Нелегкий путь к себе,

Он не всегда проторен,

Не каждый в том пути

Упорный оптимист…

Рефлексия. Методика «Градусник»

Свободный микрофон

         Общеобразовательная средняя школа № 1

Мастер-класс

«Кто владеет информацией,

тот владеет ситуацией»

Педагог-психолог

высшего уровня квалификации

первой категории

Пузаренко М.

Актобе, 2013г.

Тема: «Кто владеет информацией, тот         владеет ситуацией»

Форма проведения: (мастер-класс)

Цель: охрана и укрепление физического и психологического здоровья.

Ход проведения:

Методика «Градусник» (разработанная Николаем  Петровичем Фетискиным) проводится на первом и заключительном этапах мастер-класса.

Цель: выявление эмоциональных состояний «здесь и сейчас».

Инструкция:

Перед вами на бланке изображен медицинский градусник, Деления на шкалах соответствуют уровню вашего состояния. Отметьте  любым знаком на этой шкале градусника «температуру» имеющегося в данный момент состояния (в данном случае – напряжения).

Интерпретация данных:

Расположение знака до 36 градусов соответствует слабой выраженности состояния, от 36 до 37 градусов — средней, от 37 до 38 градусов — высокой, а от 38 до 39 градусов — очень высокой выраженности данного эмоционального состояния.

Упражнение «Радуга»

Цель: снятие эмоционального напряжения.

Ведущий. А теперь предлагаю вам расположиться на своих местах как можно удобнее. Слушайте меня внимательно. Закройте глаза и представьте, что вы стоите на берегу и перед вами высоко раскинулась радуга. Для каждого цвета есть свое настроение и чувство. Попробуйте увидеть то, что я говорю.

Первый цвет — красный. Красный дает нам энергию и тепло. На него хорошо смотреть, когда тебе холодно. Иногда слишком много красного цвета нас раздражает, а порой он напоминает нам о доброте.

Следующий цвет — оранжевый. Он, как веселый апельсин, играет своими яркими боками и поднимает нам настроение.

Желтый цвет приносит радость, он согревает нас, как солнце, мы улыбаемся. Если нам почему-то грустно, то теплые солнечные лучи трогают нас за щеки, и нам становится чуточку теплее и веселее.

Зеленый цвет — цвет природы. Если нам не по себе или нездоровится, то зеленый цвет помогает почувствовать себя лучше.

Голубой цвет может быть приятным и успокаивающим, как струящаяся вода. Голубой приятно ласкает глаза в жару.

Синий цвет — как глубокое море, раскинувшееся до самого горизонта. Мы слышим его шум, чувствуем соленый запах морских волн. Синий цвет сильный, он помогает нам справиться с всякими неприятностями.

И наконец, фиолетовый цвет — переливающийся, как хвост павлина. Он яркий и непостоянный, часто искрится и считается строгим цветом.

А теперь открываем глаза. Какие цвета улучшили вам настроение? (ведущий акцентирует внимание участников на сделанном выборе).

Упражнение «Путь к себе»

— Перед вами находятся 4 разных предмета: морковь, кофе, деревяшка, яйцо. Ваша задача выбрать для себя понравившийся предмет. 

— А теперь закроем глаза и представим, что происходит с этими предметами в кипятке. Изменились ли они? Каким образом? 

— Да, многие из вещей изменились как внешне, так и внутренне. Морковка разварилась в воде и из твердой стала мягкой, легко разрушающейся. Даже внешне она стала выглядеть по-другому. Деревяшка ничуть не изменилась. Яйцо, не изменившись внешне, внутри стало твердым и ему уже стали не страшны удары, от которых раньше оно… вытекало из своей скорлупы. Кофе окрасило воду, придало ей новый вкус и аромат. С чем можно ассоциировать такое превращение? 

— Вода — это наша жизнь. Огонь — это перемены и неблагоприятные обстоятельства. Морковка, дерево, яйцо и кофе — это типы людей. Они все в тяжелые моменты жизни меняются по-разному. 

Человек-морковь. Таких людей большинство. Эти люди только в обычной жизни кажутся твердыми. В моменты жизненных передряг они становится мягкими. Им кажется, что так трудно найти выход из создавшейся ситуации. А всего лишь нужно успокоиться и просто открыть другую дверь. 

Человек-дерево. Таких мало. Эти люди не меняются, остаются самими собой в любых жизненных ситуациях. Они хладнокровны, спокойны, цельны. И именно такие люди показывают всем, что и в

тяжелых жизненных обстоятельствах за черной полосой всегда наступает белая. 

Человек-яйцо. Это те, кого жизненные невзгоды закаляют, делают крепче! Таких людей очень-очень мало. Именно такие люди в обычной жизни очень «мягкие», а в тяжелые времена вдруг «твердеют» и упорно преодолевают «внешние обстоятельства». 

Человек-кофе. Есть особые люди. Они не столько меняются под влиянием неблагоприятных обстоятельств, сколько меняют сами

жизненные обстоятельства, извлекая пользу из каждой неблагоприятной ситуации и изменяя жизнь всех людей вокруг. 

Флэштренинг «Размышления перед началом пути»

(автор Пузаренко М.А. по методике Самсоновой О.В.)

Тема: «Позитивное мышление».

Цель: возможность расслабиться, набраться оптимизма, уверенности в себе.

Общее время: 1 минут 21 секунда.

В ролике использован видеоряд спортивного направления, автор слов В. Солоухин, музыка неизвестного автора.

Раскадровка

МКОУ «Телетлинская СОШ №2»

Внеклассное мероприятие по информатике

«И в шутку, и всерьез»

Подготовил: Абдулаев Ш. Ш.

Цели:

• Образовательная: закрепление знаний, умений навыков по основным темам учебного курса «Информатика».

• Воспитательная: воспитывать самостоятельность, целеустремленность,  умение работать в команде, ответственность в достижении цели.

• Развивающая: развивать познавательный интерес к предмету, логическое     мышление, творческую активность.

Продолжительность: 40 минут.

Оборудование:

• Музыкальные заставки, мультимедийный проектор.

• Приложения 1-4.

• Плакаты для оформления

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

– Добрый день, дорогие участники, зрители и  болельщики. В современном мире информатика – самая молодая и стремительно развивающаяся наука, знание которой просто необходимо  каждому человеку.   Сегодня  мы с вами и в шутку,  и всерьез попытаемся прикоснуться  к разным граням этой интереснейшей науки.
В нашей игре участвуют  две  команды: группа № 131, 1 курс и гр. № 15-Ш (школьники), поприветствуем их.  Представление капитанов команд и членов жюри.
Итак, мы начинаем.

1 конкурс. «Дальше, дальше…»  П1, слайды 2- 23

За  минимум времени каждая команда должна  верно ответить на 10 вопросов. Если команда затрудняется с ответом, капитан просит перейти к следующему вопросу, сказав «Дальше». Верный ответ  приносит команде  1 балл.

Какая команда затратит меньше времени, дополнительно получает 2 балла.
Жюри подсчитывает количество верных ответов и регламентирует время.

Вопросы 1 команде:

1. Значок на экране, щелкнув мышью на котором можно открыть некоторую программу, документ или папку. (Ярлык)

2. Не имеющий физического воплощения, а созданный на экране монитора компьютера. (Виртуальный)

3. Фирма, предоставляющая услуги по пользованию Интернетом. (Провайдер)

4. Размер шрифта. (Кегль, пункт)

5. Человек – фанат компьютерных игр. (Геймер)

6. Сколько байт в 40 битах?(5)

7. Минимальная единица измерения информации. (бит)

8. (Вопрос-шутка) Какой носитель имеет форму пиццы? (Гибкий, жесткий, компакт-диски)

9. Состояние, при котором включенный компьютер не реагирует на действия пользователя (Зависание)

10. Изобретатель системы кодирования информации, использующий два символа: точку и тире. (Морзе).

Вопросы 2 команде:

1. Перечисление всех папок (каталогов), в которые вложен файл. (Путь)

2. Элемент печатающей головки матричного принтера (Иголка)

3. Минимальный элемент изображения на экране монитора. (Пиксель)

4. Главный компьютер многоранговой локальной сети. (Сервер)

5. Начинающий пользователь. (Чайник, лузер)

6. Сколько бит в 3 байтах?(24)

7. Минимальный информационный объект.  (Файл)

8. Что общего между папирусом, берестяной грамотой, книгой и дискетой? (Хранение информации).

9. Вычислительное устройство у древних греков и римлян, похожее на счёты. (Абак).

10. Как называются программы, предназначенные для просмотра страниц Интернета? (браузеры)

Объявление итогов жюри

2 конкурс «И то, и другое – что это такое?» П 1, слайды 25-36

Каждой команде поочередно необходимо определить каким понятиям соответствуют приведенные комментарии.
Например,  И ковровая, и беговая, и на магнитном диске в компьютере  (дорожка).

1. И нота, и язык программирования  (СИ)

2. И семейный, и военный, и файловый  (архив)

3. И категория в спорте, и позиция в записи числа (разряд)

4. И в трапеции, и у памятника, и у системы счисления (основание)

5. И почтовый, и нижний или верхний, и у элемента массива (индекс)

6. И город в Англии, и разговорное название жесткого диска (винчестер)

7. И медицинская, и в компьютерной программе (процедура)

8. И  искусственное русло, наполненное водой, и  линия связи (канал)

9. И  рыболовная, и компьютерная (сеть)

10. И движение ногой при ходьбе, и величина изменения  параметра цикла (шаг)

3 конкурс «Компьютерное зазеркалье» П1, слайды 38-47

В словосочетаниях, связанных с компьютерами и информатикой, слова заменены на противоположные по смыслу, назначению, размерам и т.п. Команде необходимо как можно быстрее определить  исходные словосочетания.  Капитан команды поднимает руку, если команда готова дать ответ.  За каждый правильный ответ 1 балл.

Например,  Беззвучный микрофон  (звуковая колонка)

1. Гибкая плата (жесткий диск)

2. Видимая папка (скрытый файл)

3. Долговременный склероз (оперативная память)

4. Естественная глупость (искусственный интеллект)

5. Отцовский блок (материнская плата)

6. Одеяло для кошки  (коврик для мышки)

7. Ручная вакцина (компьютерный вирус)

8.  Низкий запрет (высокое разрешение)

Объявление итогов жюри

4 конкурс «Все на поиск терминов».  П 1, слайды 50-59