Внеурочного мероприятия праздник каждый день

               Открытое внеклассное мероприятие в начальной школе

                         Тема: «Здоровому каждый день – праздник».

Цели и задачи:           

1. Формировать стремление к здоровому образу жизни; осознавать жизненные ценности; напомнить о значении утренней зарядки и правилах её выполнения, о необходимости закаливания;
2. Развивать психические качества: воображение и память;
3. Воспитывать внимательное отношение  друг к другу и здоровью.

Оборудование:  мультфильм «Ну, погоди!», стенгазета о здоровом образе жизни; диагностика заболеваний 2007-2008 гг.; книжная выставка, свод правил о ЗОЖ; памятки о выполнении зарядки, фонограмма спортивного марша.

Инвентарь к эстафетам: 4 ведёрка, 2 ведра, 2 таза, 2 лопатки, песок.

                                             Ход мероприятия:

1. Вход под спортивный марш. Посадка уч-ся.
2. Дорогие ребята! Уважаемые гости! Для того, чтобы наш праздник удался наши уч-ся представили 2 команды: «Чистюли» и «Здоровята»

-Просим жюри занять своё место.

                        3.    Ритуал приветствия: возьмемся за руки и поднимем их вверх. Закроем глаза и мысленно пожелаем себе и другим удачи в делах!

                        4.    Наш праздник начинаем с загадки: «Что на свете всего дороже?» (Здоровье)

         5.      Накануне праздника учащимся нашей школы пришло письмо от Доктора Айболита, в котором сообщаются результаты медицинского обследования ребят. Оказывается, что самыми распространенными заболеваниями являются:

1. Нарушение осанки;
2. Нарушение зрения;
3. Простудные заболевания;
4. Сколиоз.

 Поэтому сегодня мы ещё раз обратим внимание на правила ЗОЖ (здорового образа жизни)

                        6.       Инсценировка: выбегает мальчик-неряха:

-Я очень хорошо знаю все правила сохранения и укрепления здоровья, но не всегда их выполняю: то забуду, то неохото. Думаю, вот завтра все буду делать правильно. А сегодня уж как-нибудь.

Ведущий: Но на следующий день повторялось то же самое. Ребята, как вы думаете, будет ли этот мальчик здоровым? Почему?

Вывод: Правила ЗОЖ только тогда приносят настоящую пользу, когда выполняют их ежедневно. О таком человеке говорят: «Он ведет здоровый образ жизни».

            7.          Ребята, давайте в нашей школе организуем общество друзей чистоты, где мы будем учиться выполнять правила укрепления и сохранения здоровья

Ведущий: 1.Стать здоровым ты решил?

                  Значит, выполняй…(режим)

                  2.Утром в семь звенит настырно

                     Наш весёлый друг…(будильник)

               3. На зарядку встала вся

                   Наша дружная …(семья)

1. Теперь прошу всех подняться на зарядку:

Ты налево повернись,

Другу рядом улыбнись,

Топни правою ногой:

Раз, два, три,

Покачай головой:

Раз, два, три.

Руки вверх ты подними и похлопай

Раз, два, три.

Итог 1: Здоровье в порядке –

             Спасибо зарядке!     (лозунг вывешиваем)

4. Поверьте, мне никто не помогает

Постель я тоже…(застилаю)

5. После душа и заправки

Ждет меня горячий…(завтрак)

6.В школе я стараюсь очень,

С лентяем спорт дружить …(не хочет)

7. А после школы можно спать,

А можно во дворе…(играть)

8. Потом я делаю уроки,

Мне нравится моя … (работа)

9.После ужина веселье, в руки мы берем гантели

С папой спортом занимаемся,

Маме нашей … (улыбаемся)

10.Смотрит к нам в окно луна

Значит спать давно…( пора)

Итог 2: «Помни твёрдо, что режим людям всем необходим» (Лозунг вывешиваем)

1.Если хочешь быть здоровым,

Прогони подальше лень.

Если начал закаляться,

Закаляйся каждый день

(Обливание водой следует начинать с теплого душа, постепенно снижая температуру до комнатной).

2.Вышел сразу на мороз

Весь до косточек промерз.

Закаляйся постепенно

Это для здоровья ценно!

(Закаливающие процедуры должны быть приятными, не загорать до ожогов, не мерзнуть на морозе).

3.И в мороз, и в жару

Играть на улице…(люблю)

9.Игра: «Изба расписная» (коллективная игра)

Изба расписная, крыша смоляная,

Села трясогузка – хвост увяз

Вытянула хвостик – нос увяз, вытянула носик,

Вот она какая, крыша смоляная.

(Меняются парами)

Лозунг: «Закаляйся ежедневно!»

Все сели. Спасибо.

10.Приглашаю к просмотру отрывка м/фильма «Ну, погоди!» /Задаю вопросы:

— Какая вредная привычка может ухудшить здоровье? (курение)

— Обратили внимание, как Волк поступил с выкуренной сигаретой? (бросил возле здания)

— К каким последствиям это может привести? ( к пожару)

11. Приглашаю команды на сцену.

Приветствие:

                         1 команда: Мы хотим, друзья, признаться,

                                   Что мы любим по утрам

                                   Физзарядкой заниматься,

                                   Что советуем и вам.

                2 команда: Всем зарядку делать надо, много пользы от неё.

                                   А здоровье – вот награда

                                   За усердие твоё.

Веселые эстафеты:  Мы желаем обеим командам проявить силу, ловкость, сноровку.

— «Затуши пожар водой» — сохрани воду

— «Затуши песком огонь» — кто быстрее

Итог 4: «Не заводи вредных привычек»

Правила дорожного движения:

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

Это всем вам говорит

Добрый Доктор Айболит

Команды получают индивидуальные задания на карточках /дописать нужное слово/

12. Работа со зрительным залом по пословицам /закончи/

1. В здоровом теле  — (здоровый дух)
2. Здоровье всему (голова)
3. Болен – лечись, а здоров (берегись)
4. Холода не бойся, по пояс (мойся)
5. Здоров будешь – всего (добудешь)

13. Результат работы команд по карточкам.

Стихотворение: Чтоб дорогу перейти, взгляни налево, нет машины,

                            Тогда шагай до середины, потом направо погляди,

                            Машины нет – переходи.

14. Слово предоставляется членам жюри.

Ведущий: Всем спасибо за ответы, за задор, за звонкий смех, за азарт соревнованья, обеспечивший успех. (Команды сели на место)

      15. Обращаю внимание детей на правила ЗОЖ (лозунги): Правила эти, помните дети, будьте здоровы и не болейте!

      16. В конце нашего праздника проведём упражнение на расслабление (положите руки друг другу на плечи, опустите голову и раскачивайтесь в спокойном ритме, представьте, что вы на зеленой лужайке. Вокруг красивые цветы, а над ними порхают разноцветные бабочки! Пахнет свежестью и мятой. Тепло, солнышко ласкает вас! И вам очень приятно!

МКОУ Ржавская СОШ

Открытое внеклассное мероприятие

в начальной школе

Тема: «Здоровому каждый день – праздник».

Составила

Учитель начальных классов

Иванова Н.Н.

Оборудование: презентация, музыка, ноутбук, телевизор, книга, призы

Ход мероприятия:

Ведущая: Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами поговорим о том, что любят все дети. И я не ошибусь, если скажу, что и взрослые их любят. Как вы думаете, о чем мы будем говорить? Это бывает в любой стране, в любой семье, у любого человека.

Сегодня наше мероприятие будет посвящено праздникам, знаменательным датам. Мы полистаем «Календарь праздников»! Давайте вспомним, какие праздники вы знаете? Я вам сегодня расскажу о том, какие еще праздники бывают.

Ведущая:

 И первый лист нашего праздничного календаря – праздники в разных странах мира.

 Во многих странах мира существует множество различных праздников. Одни из них посвящены  охране природы, например: день окружающей среды Украины, день посадки деревьев в Китае, день Земли в Канаде, день птиц и моря в Японии, день защиты леса от пожаров в США, Всемирный день океанов, китов и дельфинов.  Другие праздники – патриотичны: день президентов в США, день флага в Мексике, национальный день бабушек во Франции, день памяти героев на Мадагаскаре, день отца в Германии.

Многие традиционные праздники известны всем. Международный женский день 8 марта – в 19 странах. 1 Мая, праздник труда, известен в 38 странах. День Победы – 9 мая отмечается в 15 странах. Международный день защиты детей – в 11 странах.

Интересно, что у Международного дня защиты детей есть флаг. На зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки — красная, желтая, синяя, белая и черная. Эти человеческие фигурки символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — это символ нашего общего дома. Запомните этот флаг, это вам сегодня еще пригодится.

21 ноября  отмечают  праздник, который называется День приветствий. И сейчас мы с вами в нем поучаствуем. Я буду рассказывать о приветствиях в разных странах мира, а вы должны будете их показать.

У разных народов мира существуют разные приветствия, подчас непривычные для нас.

Самым привычным для нас жестом приветствия является рукопожатие. Но даже в этом имеются различия: в России, например, полагается здороваться первым мужчине, а руку протягивать женщине (если она сочтет это нужным), а в Англии – обратный порядок. Но в любом случае Он снимает перчатку с руки, а Ей необязательно.

У японцев для приветствия применяются три вида поклонов: сильно глубокий, средний и лёгкий. Чем длительнее и ниже поклон, тем больше уважения вы выказываете собеседнику.

Традиционное китайское приветствие, которое называется «коутоу», представляет собой обычное для многих азиатских стран складывание рук и поклон.

Отправляясь в Новую Зеландию, не удивляйтесь, если увидите людей, трущихся носами. Нет, они не сошли с ума – это всего лишь традиционное приветствие народов маори, которое называется «хонги».

Австралийские аборигены, увидев друг друга, в знак приветствия начинают танцевать.

В большинстве стран мира высовывание языка будет считаться неприличным, но не в Тибете – здесь это способ приветствия. Для того, чтобы доказать, что они не злые, они начали приветствовать друг друга высовыванием языка. 

В таджикской семье хозяин дома, принимая гостя, пожимает протянутую ему руку двумя своими в знак уважения.

А до чего красив ритуал приветствия в некоторых североафриканских государствах! Там подносят правую руку сначала ко лбу, потом к губам и после этого – к груди. В переводе с языка жестов это значит: я думаю о тебе, я говорю о тебе, я уважаю тебя.

  Конечно, достаточно трудно запомнить все способы, с помощью которых люди во всем мире показывают свое гостеприимство и уважение. Если вы сомневаетесь, то помните, что уверенное, но нежное рукопожатие, обычно правой рукой, улыбка и открытость будут приняты в большинстве стран. Также вы можете просто подождать и повторять то, что делает ваш собеседник. И не удивляйтесь, если вдруг кто-то начнет целовать вас в нос.

А сейчас вопрос! Приз получит тот, кто быстрее поднимет руку и правильно ответит. В какой стране люди в знак приветствия начинают танцевать? (Австралия, аборигены)

Наша Родина – Россия. В нашем календаре есть отдельный лист, посвященный  всероссийским праздникам. Среди них есть такие, как день русского языка, день российской науки,  Всероссийский день библиотек и, конечно, 12 июня – День России.

Как вы думаете, для чего придумали День  русского языка? Какие проблемы испытывает русский язык? Это безграмотность, безвкусица, небрежность, заштампованность. Речь – это инструмент, которым нужно научиться владеть. И, наверное, проблемы языка заключаются в неумении владеть родным языком.

Игра «Как правильно?»

тОрты или тортЫ?

много ПАЛЬТО или много ПОЛЬТ?

звОнит или звонИт?

ИХ автомобиль или ИХНИЙ автомобиль?

правильно спросить КОТОРЫЙ ЧАС или СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ?

нет  БРЕЛКА или нет БРЕЛОКА?

жАлюзи или жалюзИ?

рАкушка или ракУшка?

Искра или искрА?

красивЕе или красИвее?

Вывод: Наша речь должна быть интересна и правильна, чтобы слушающий нас человек не уставал от нудного, некрасивого порой  и однообразного общения. 

 Не менее интересный лист календаря — праздники, которые отмечают во всех странах мира, их еще называют Всемирные. Например, Всемирный день туризма (27 сентября), Всемирный день театра (27 марта), науки (10 ноября), день футбола (10 декабря),  Всемирный день музыки (1 октября).

Сюда же относится и Новый год. Его отмечают практически во всех  странах, но в разные дни. Например, у нас – 1 января; киргизы отмечают наступление нового года 21 марта, в день весеннего равноденствия; в Иране Новый год празднуют 21 или 22 марта.

29 апреля отмечают Всемирный день Танца. Сам танец возник еще в глубокой древности. Наши предки придумывали незатейливые движения, чтобы развлечься. Вот и мы сейчас потанцуем.

«Soko, Soko, Bachi, Bachi»

Следующий лист — профессиональные праздники посвящены труду людей различных профессий. В мире так много профессий!

Проверим, кто знает их больше:

1. Назовите профессии, которые помогают нам путешествовать: географ, турагент, летчик, гиды, аниматоры.
2. Профессии, для которых нужны машины: автомойка, водитель, полиция, скорая, пожарная, такси, ….
3. Профессии, когда люди ходят в белых халатах: врачи, медсестры, повар…
4. Профессии, когда люди носят специальную форму: медики, полиция, гиды, продавцы в гипермаркетах….

Игра «Самая — самая»

Задача – назвать профессию и пояснить, почему данная профессия подходит под  эту характеристику.

     Самая детская профессия – воспитатель, учитель, педиатр

Самая волосатая профессия – парикмахер,

Самая зелёная профессия — садовод, лесник, цветовод-декоратор … 

Самая сладкая профессия — кондитер, продавец в кондитерском отделе …

Самая денежная профессия – банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель…

Самая весёлая профессия – клоун, пародист

Самая нервная профессия — учитель, врач,

Самая общительная профессия — журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник..

Самая серьёзная профессия – полиция, пожарные, медики, сапер, хирург, разведчик,  политик, психолог…

Самая вкусная профессия — повар 

Следующий лист

Наряду с весёлыми,  традиционными и профессиональными праздниками, есть серьёзные даты в календаре. И посвящены они разным направлениям жизнедеятельности человека. Так, например, 21 сентября – Международный день Мира; 11 октября – Всемирный день зрения. Есть среди этих дат: день радио, день кино, день книги. Посмотрите, у меня есть вот такая красивая книга. Как вы думаете, кто принимал участие в ее издании?

Писатель
Редактор
Корректор
Художник
Наборщик
Верстальщик
Брошюровщик
Печатник

Продавец

Сколько людей поучаствовало, чтобы эта книжка попала мне в руки! Как вы думаете, сколько в ней страниц?

Приз угадавшему — эта книга

Следующий  лист календаря — Народные праздники.

В нашей школе каждый год проводятся соревнования батыров. Какому празднику посвящено это мероприятие? (День Республики Башкортостан) 

Какие народные, национальные праздники вы знаете? Угадайте по фото, что это за праздник.

Пасха, Рождество, Троица, Святки, Крещение, Вербное воскресенье, Курбан байрам, Ураза байрам, Семык (как у русских Троица – открывает наступление лета), Кугече (Пасха марийская)…

Необычный лист праздничного календаря – необычные,  малоизвестные праздники.

Необычные праздники часто встречаются в календаре, но люди мало о них знают. Среди них: Международный день гор, день памятников, день рождения интернета, день светофора,  день сурка,  Европейский день соседей, день Солнца (3 мая), день кошек (1 марта), День Роз…

    Для тех, кто любит веселье, шутки, розыгрыши в календаре есть место празднику – 1 апреля. Есть среди заграничных праздников и день чая, день пирожных в Исландии, день рождения «смайлика», день сна в Японии.

В марте отмечают праздник красок Холи — это бенгальский Новый год.

Знаменитый испанский праздник Ла Томатина, известный на всю планету, самый посещаемый и популярный среди туристов, которые мечтают понырять в море с томатным соком или покидаться друг в друга спелыми помидорами. Каждая последняя среда августа – время празднования Томатины, когда тонны помидоров и любители ими покидаться ждут новых гостей.

Хэллоуин, или канун Дня всех святых, отмечают по всему свету в конце октября, в последний день месяца. Корни праздника Хеллоуин восходят к верованиям древних кельтов, проживавших на территории современной Ирландии. В противовес Рождеству, когда принято хорошо себя вести, посещать церковь и собираться за накрытым столом всей семьей, он предполагает отвязность, веселье и танцы до утра в жутких костюмах.

11 июля любители сладостей отмечают Всемирный день шоколада. Этот день впервые придумали в 1905 году французы.

Приглашаем на сцену четверку игроков. Мы сейчас с вами проведем веселый конкурс, который называется «Шоколадный боди-арт». Ваша задача – нарисовать смешную маску, но не красками, а шоколадом, не кисточками, а пальчиками, и не на бумаге, а на лице друг друга.

Детям раздается растопленный шоколад в чашке.

Пока дети рисуют, играет веселая музыка.

Ведущая: А сейчас ответьте мне, какой праздник бывает каждый день? День рожденья. Правильно. Каждый день – это день чьего-то рождения. Поднимите руку те, кто родился зимой.

Дети зимы — волевые, настойчивые в достижении цели люди. Они становятся прекрасными, успешными профессионалами. У зимних людей нет проблем с уверенностью в себе, самооценкой, на них сложно повлиять, заставить действовать по-другому, поскольку они принципиальны и упрямы. Могут поступать жестоко, из-за чего сами же потом сильно переживают.

Поднимите руку те, кто родился весной.

Тот, кто появился на свет в один из весенних месяцев, во многих случаях одаренны, они склонны всегда и во всем перестраховываться, осторожничать. Ход их размышлений правилен, но они не спешат приступать к действиям, тщательно обдумывая все свои высказывания и поступки. В это время года появляется на свет много людей, имеющих прекрасные способности к математике, дар красноречия; некоторые способны достичь успехов на спортивном поприще.

А кто родился жарким летом?

Летние именинники…

Щедрая летняя пора делает своих детей такими же. Будучи широкими натурами, эти люди никогда не размениваются по мелочам. Их характерные черты — эмоциональность, импульсивность, повышенная впечатлительность. Летние люди могут поступить необдуманно, вспылить, но их гнев не долог и не разрушителен. Они очень добры, неравнодушны и участливы. Им достается бурный темперамент. Дети лета целеустремленны, упорны и очень трудолюбивы, что делает их успешными в деловой жизни.

Ну, и кто же у нас осенние именинники?

Осень — это пора размышлений, зрелости, подведения каких-то итогов; в ней нет суровости зимы, романтичности и эмоциональности весны, бесшабашности и удали лета. Люди, родившиеся в это время года, похожи характером на свою мать-осень. Это обладатели спокойного, ясного ума, их поведение отличается расчетливостью, неспешностью и обдуманностью, наличием четкой стратегической линии, детально продуманных планов. Все, что они делают, они делают ответственно и усердно, часто это настоящие педанты. Имеют склонность к точным наукам, но могут становиться философами, актерами театра и кино, архитекторами. Характер и настроение осенних людей не отличаются изменчивостью, они довольно легки в общении.

Какие мы все разные!

А сейчас проверим вашу внимательность. В начале нашего мероприятия я сказала, что у Международного дня защиты детей есть свой  флаг. Скажите мне, что на нем изображено, и что означает?

Совершенно верно! Получи приз.  

Закончить праздник хочу словам из песни:

Для дружбы, для улыбок и для встреч

В наследство получили мы планету.

Нам этот мир завещано беречь

И Землю удивительную эту.

Вот и подошло к концу наше праздничное мероприятие. И я хочу вручить каждому сладкий приз.

Спасибо за внимание! До новых встреч!

Презентация Праздники
PPTX / 10.76 Мб

Праздник — это ожидание чуда,
а чудеса надо делать своими руками:
А. Грин

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы:

Программа пришкольного оздоровительного
лагеря «Космос» «ПРАЗДНИК КАЖДЫЙ ДЕНЬ»
муниципального бюджетного образовательного
учреждения средней общеобразовательной школы с
углубленным изучением математики и физики №4
города Георгиевска Ставропольского края.

Заказчик программы: МБОУ СОШ с углубленным
изучением математики и физики №4

Исполнители: Педагогический коллектив МОУ
СОШ с углубленным изучением математики и физики
№ 4 г. Георгиевска

• Закон РФ «Об образовании» — ст. 50, 51;
• Закон РФ «О защите прав ребенка» — ст. 10, 11, 12;
• Региональная программа организации летнего
  отдыха;
• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г;
• Всемирная Декларация об обеспечении выживания,
  защиты и развития детей 30.09.1990г;
• Программа «Дети России»,

Контроль за исполнением программы

Возлагается на директора МБОУ СОШ с
углубленным изучением математики и физики № 4 г.
Георгиевска

• Общее оздоровление детей.
• Развитие у школьников интереса к занятиям
  физической культурой и спортом.
• Укрепление дружбы и сотрудничества между
  детьми разных возрастов и национальностей.
• Приобретение новых знаний, творчества, умений и
  навыков.
• Творческий рост детей.
• Максимальная ступень самореализации каждого.
• Творческий рост педагогов.

Название лагеря: пришкольный
оздоровительный лагерь «Космос».

Тип лагеря: лагерь дневного пребывания.

Профиль лагеря: комплексный.

Полное название: пришкольный
оздоровительный лагерь «Космос»
оздоровительного и воспитательного направления
с профильными отрядами военно-патриотического и
спортивного направления.

Модель лагеря: разновозрастное объединение
школьников

Кадры: педагоги МОУ СОШ №4, музыкальный
работник, физкультурный работник, медицинский
работник, психолог.

Название проводящей организации: МБОУ СОШ с
углубленным изучением математики и физики №4.

Возраст участников: 6 — 15 лет.

Источник финансирования: фонд социального
страхования, местный бюджет администрации,
родительская плата.

Условия участия в программе: добровольность,
взаимопонимание, должностная субординация.

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
ПРОГРАММЫ

Сегодня в сознании педагогической и
родительской общественности произошел перелом:
все поняли, что только смещение приоритетов в
сторону воспитания подрастающего поколения
способно преодолеть многие негативные
тенденции, осложняющие жизнь общества. В
настоящее время органы законодательной и
исполнительной власти всех уровней стали
уделять больше внимания вопросам воспитания,
гражданского становления детей и молодежи,
сохранения и развития уникальной системы
дополнительного образования детей.

Однако общеизвестно и то, что в молодежной
среде процветает бездуховность, социальная
апатия, пьянство, наркомания. Поэтому так
необходима непрерывная работа с детьми и
подростками, нуждающимися в педагогическом
контроле. Она особенно необходима в период
летних каникул.. В последние годы очевидно
возрастание внимания к организации летних
оздоровительных лагерей. Они выполняют очень
важную миссию оздоровления и воспитания детей,
когда многие семьи находятся в сложных
экономических и социальных условиях. Реальность
такова, что система образования по-прежнему
остается главным организатором отдыха и
оздоровления детей. Кроме того, лагеря
способствуют формированию у ребят не
подавляющего личность коллективизма,
коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня —
это не только социальная защита, это еще и
полигон для творческого и физического развития,
обогащения духовного мира и интеллекта ребенка,
что создает условия для социализации молодого
человека с учетом реалий современной жизни.

Как показала практика, основное содержание
работы летних лагерей составляет
туристско-краеведческая, спортивная,
экологическая, трудовая деятельность. Все эти
направления работы лагеря должны иметь
познавательный характер. Их следует
ориентировать на общественно-полезные
практические дела.

Жизнь в лагере должна быть насыщенной, полной
событий и встреч. Надо использовать все
возможности для интересного и полезного общения
ребят со взрослыми и между собой. Досуг, игры
должны не оглуплять подростков, делая их
сознание примитивным, а побуждать к приобретению
новых знаний, к серьезным размышлениям.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Ура! У нас каникулы. Здравствуй. Яркое, звонкое
лето. Наступает самое продолжительное время
отдыха.

Лето для детей — это разрядка, накопившейся за
год напряженности, восполнение израсходованных
сил, восстановление здоровья, развитие
творческого потенциала, совершенствование
личностных возможностей, время открытий и
приключений, время игры и азартного труда, время
событий и встреч с чудом, время познания новых
людей, а главное — самого себя.

Естественно у каждого ребенка свои планы на
лето. И, конечно, же придут дети и в школьный
лагерь. И именно в лагере выявляется
самоценность каждого ребенка, осуществляется
широкое приобщение ребят к разнообразному
социальному опыту, к ценностям
общественно-значимого досуга. А наша задача —
помочь им в этом.

Итак, девиз нашего школьного оздоровительного
лагеря: «Праздник — это ожидание чуда, а «чудеса
надо делать своими руками». (А. Грин).

Сделать отдых детей более занимательным,
насыщенным, полезным для физического и духовного
здоровья и предусматривает программа
пришкольного оздоровительного лагеря «Космос»
«Праздник — каждый день».

Толковый словарь дает несколько определений
слову «праздник»:

• это день событий;
• это день торжества в память какого-нибудь
  выдающегося исторического гражданского события;
• это официально установленный день отдыха;
• веселье, бал;
• день массовых игровых развлечений;
• счастливый, радостный день, ознаменованный
  каким-нибудь важным приятным событием, удачей;
• испытание от чего-нибудь наслаждения, источник
  наслаждения.

Во-первых, праздники разнообразят череду
будней в лагере. А сколько праздников приходится
на летнее время: религиозные, официальные,
профессиональные, спортивные и т.д. Ну, а если
календарем не отмечен день, то можно просто
создать детям праздник. Разнообразие принцип
детской жизни.

Во-вторых, праздники это широкое поле для
всестороннего развития личности.

В-третьих, праздник должен способствовать
развитию эмоций у детей.

В-четвертых, праздник предполагает участие
всех! Праздник — это сотни творческих ролей,
заданий без исключения всем ребятам.

Многие добрые традиции наших предков преданы
забвению — неплохо возродить их. А почему бы это
не сделать в лагере. Это так интересно устраивать
праздник из буден, был бы только повод! Но уж
праздничный день сделать веселым, по-настоящему
радостным — наша задача! Пусть праздник видится
ребятам солнечным, ярким, радостным,
переполненным самыми невероятными чудесами.

Цель программы: развитие личности ребенка,
укрепление физического, психического и
эмоционального здоровья детей, воспитание
лучших черт гражданина-патриота.

Задачи:

1. Создание условий для организованного отдыха
детей. Пропаганда здорового образа жизни.

2. Формирование интереса к различным видам
деятельности.

3. Развитие познавательной активности,
творческого потенциала каждого ребенка.

4. Укрепление здоровья, содействие полноценному
физическому развитию.

5. Приобщение ребят к разнообразному опыту
социальной жизни через участие в игре.

6. Воспитание ответственности, бережного
отношения к природе, развитие экологического
кругозора.

7. Развитие производительности
психологического процесса, самообслуживания,
творчества.

8. Формирование качеств, составляющих культуру
поведения, санитарно-гигиеническую культуру.

9. Развитие и укрепление связей школы,
учреждений дополнительного образования,
культуры, здравоохранения.

10. Формирование отношений сотрудничества и
содружества в детском коллективе и во
взаимодействиях со взрослыми.

1. Личностный подход в воспитании:

— признание личности развивающегося человека
высшей социальной ценностью;

— добровольность включения детей в ту или иную
деятельность;

2. Природосообразность воспитания:

— обязательный учет возрастных, половозрастных
и индивидуальных особенностей воспитанников;

3. Культуросообразность воспитания:

— учет национального своеобразия;

— опора в воспитании на национальные
особенности;

— изучение и освоение культуры народа;

— изучение и активное использование
национально-этнической обрядности;

4. Гуманизация межличностных отношений:

— уважительные демократические отношения между
взрослыми и детьми;

— уважение и терпимость к мнению детей;

— самоуправление в сфере досуга;

— создание ситуаций успеха;

— приобретение опыта организации коллективных
дел и самореализация в ней;

— защита каждого члена коллектива от
негативного проявления и вредных привычек;

— создание ситуаций, требующих принятия
коллективного решения;

— формирование чувства ответственности за
принятое решение, за свои поступки и действия.

5. Дифференциация воспитания:

— отбор содержания, форм и методов воспитания в
соотношении с индивидуально-психологическими
особенностями детей;

— свободный выбор деятельности и права на
информацию;

— создание возможности переключения с одного
вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

— взаимосвязь всех мероприятий в рамках
тематики дня;

— активное участие детей во всех видах
деятельности;

6. Средовый подход к воспитанию:

— педагогическая целесообразная организация
среды летнего оздоровительного лагеря, а также
использование воспитательных возможностей
внешней (социальной, природной) среды;

1. Материально-технические условия
предусматривают:

а) финансирование за счет Фонда социального
страхования, средств местного бюджета,
родительская плата, спонсорская помощь;

б) игровые с набором настольных игр,
спортивного инвентаря, спальные комнаты,
столовая, помещение, приспособленное для
актового зала, спортивного зала, стадион,
библиотека, игровая площадка.

2. Кадровые условия.

В соответствии со штатным расписанием в
реализации программы участвуют:

— Начальник лагеря — обеспечивает
функционирование лагеря;

— Воспитатели — организовывают работу отрядов;

— Вожатые — помощники воспитателей;

— Физкультурный работник — организует
спортивно-оздоровительную работу;

— Музыкальный работник — организует
музыкально-досуговые мероприятия;

— Педагог дополнительного образования — ведет
кружковую работу.

3. Педагогические условия.

— Соответствие направления и формирования
работы целям и задачам лагерной смены, создание
условий для индивидуального развития личности
ребенка через участие общелагерных мероприятий
в дополнительном образовании по интересам;

— Отбор педагогических приемов и средств с
учетом возрастных особенностей детей;

— Обеспечение единства и взаимосвязи
управления самоуправления;

— Единство педагогических требований во
взаимоотношениях с детьми.

4. Методические условия предусматривают:

— наличие необходимой документации, программы,
плана;

— проведение инструктивно-методических сборов
с педагогами до начала лагерной смены.

СОДЕРЖАНИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ

Лагерь работает по следующим направлениям:
спортивно-оздоровительное, экологическое,
краеведческое, трудовое,
гражданско-патриотическое. Особо выделяется
работа профильных спортивного и
военно-патриотического отрядов. Но общими для
всех отрядов стали тематические дни:

• День Защиты Детей;
• День Молодежи;
• День независимости России;
• День Памяти (начало ВОВ);
• Всемирный День защиты окружающей среды;
• Экологический праздник;
• День ПДД;
• Пушкинский День в лагере;
• День здоровья;
• День Медика;
• День ГО;
• День творчества

1. Подготовительный (май):

— Подбор кадров;

— Проведение теоретических и практических
занятий с вожатыми;

— Проведение семинара с работниками лагеря,
инструктивных совещаний;

— Подготовка методических материалов;

— Подготовка материально-технической базы;

2. Организационный этап:

— Формирование отрядов;

— Знакомство с режимом работы лагеря и его
правилами;

— Оформление уголков отрядов;

3. Основной этап:

— Работа спортивного отряда по плану;

— Работа военно-патриотического отряда по
плану;

— Трудовые дела по плану;

— Досуговые мероприятия;

— Методическая работа с воспитателями, с
вожатыми.

4. Заключительный этап :

— Закрытие смены;

— Обобщение итогов деятельности;

— Сбор отчетного материала;

— Выпуск фотодневника лагеря.

• Лагерь — наш дом, мы — хозяева в нем. Чистота,
  порядок, уют и покой зависят, прежде всего, от
  себя.
• Время дорого у нас, берегите каждый час. Каждое
  дело должно начинаться и заканчиваться вовремя.
  Не заставляй ждать себя и беспокоить напрасно
  других.
• Каждый в ответе за то, что с ним происходит.
  Помни, что о тебе заботятся, хотят видеть в твоих
  поступках только хорошее. Сначала подумай, потом
  действуй. Не стесняйся спросить совета.
• Игра — это зеркало жизни. Не забывай про свое
  отражение, смотрись в зеркало чаще.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данная программа не претендует на полное и
всестороннее решение вопросов, которые в ней
представлены. Она ориентирована на переоценку и
пересмотр ряда традиционных представлений,
определений в воспитании и, следовательно, на
создание условий для организации досуговой
деятельности детей в летний период.

1


Праздник каждый день (интерактивная игра для 5 класса) Подготовила: Устюгова Татьяна Николаевна

2


ЧТО ЗА ПРАЗДНИК ЗАГАДКИ ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ ТРАДИЦИИ

3


Новый год Время встречи этого праздника у разных народов сильно отличается. Так в Древнем Вавилоне праздник приходился на весну. И на время праздников город покидал царь со всей свитой, а горожане имели возможность свободно погулять и повеселится 10

4


Международный женский день 8 марта В1875 году в Нью-Йорке женская часть работников швейных и обувных предприятий города вышла на демонстрацию с требованиями улучшения условий труда и увеличения заработной платы. Истории известно, что все запросы дам были удовлетворены и вознаграждены этим праздником, который решено было отмечать в последнее воскресенье февраля. 20

5


День Победы Одним из символов этого праздника являются нашивки с георгиевской ленточкой. Вообще эта лента учреждена ещё в 18 века за проявленную доблесть в бою. 30

6


Рождество Христово В Х веке этот праздник начали отмечать на Руси. Канун праздника отмечали скромно. Зато сам праздник справляли с весельем и разгулом. Ходили по домам с песнями, устраивали пляски и хороводы, рядились свиньями и медведями, пугали девушек и детей, проводили рождественские гадания. Чтобы праздник выглядел веселей и красочней – делали маски из различных материалов, которые в последствии стали называться рожами и харями. 40

7


День защитника Отечества Первые торжественные мероприятия по поводу праздника прошли в 1922 году. Это был первый парад новой армии на Красной площади, заложивший традицию отмечать этот праздник военными шествиями. Вначале на этот праздник не было предусмотрено никаких подарков – только митинги и торжественные мероприятия. Первым подарком на этот праздник можно считать медаль, которую в 1938 году выпустили к 20-летнему юбилею рабоче-крестьянской армии 50

8


Новый год Все на елочки игрушки: Бусы, шарики, хлопушки. Ребятня подарков ждет. Что за праздник? 10

9


Масленница В этот праздник, все стремятся, Долго дома не сидеть, А на ярмарку все мчатся, Представления смотреть, Выступают скоморохи, Пекут вкусные блины, Раз в году бывает праздник, В завершении зимы. 20

10


Международный женский день Я сегодня не проказник, Потому что мамин праздник. Рисовал я ей букет. Мне уже почти пять лет! И прибраться мне не лень. Угадайте, что за день? Он приходит каждый год, За собой весну ведет. 30

11


День знаний Дети выстроились дружно, Класс за классом, друг за дружкой. Слушают, поют, мечтают, Год учебный начинают. Стали все за год взрослее, Рассудительней, мудрее. И сейчас спешат попасть Побыстрей в свой школьный класс. Этот праздник без сомненья, Назовешь без промедленья! 40

12


Пасха Весть летит во все концы: Трубят Ангелы-гонцы, В небесах поют Христа: Он от тления восстал! То не выдумка, не сказка, Главный праздник — наша… ! 50

13


потолок блины летели Как на масленой неделе в 10

14


весне поворот Новый год — к 20

15


пирогов не бывают Масленица без блинов, именины без 30

16


любит горячие блины А самый хладнокровный человек 40

17


пост вспоминай без маслица Пируй и гуляй, баба, на Масленице, а про 50

18


Карп В новогоднюю ночь во Вьетнаме принято выпускать именно этих рыб в реки и пруды. По преданию на спине этой рыбки плавает бог, который в Новый год отправляется на небеса, чтобы поведать там, как живут люди на Земле. 10

19


Гранат В Греции существует обычай, согласно которому, ровно в полночь глава семейства выходит во двор и разбивает об стену плод именно этого дерева. Если его зерна разлетятся по двору, в новом году семья будет жить счастливо. 20

20


Папоротник Считается, что если в ночь на Ивана-Купала важно увидеть цветки именно этого растения, так как его цветки помогают находить клад, который может быть спрятан очень глубоко в земле 30

21


яйцами В Пасху на Руси было принято, что бы все целовались друг с другом, а идя в гости, обязательно брали с собой крашенку. В светлый праздник все приветствуют друг друга словами: «Христос Воскрес!» — и обмениваются… 50

22


сажают дерево Официально Первое Мая отмечают в 84 странах мира. Во многих Европейских странах есть свои национальные первомайские традиции. Так, в Германии, Чехии, Словакии и Швейцарии, в ночь на 1 мая молодые люди делают именно это под окном любимой девушки. 40

23


Нюша на велосипеде Крош (слайд 2) Бараш (слайд 2) Карыч (слайд 2) Лосяш (слайд 2) Крош (слайд 3 – 7) Бараш с шариками Нюша с ромашкой Кар- Карыч с корабликом Лосяш бабочка jpeg картинка для фона загадка про пасху vesnu.htmlhttp://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-pro- vesnu.html загадка Международный женский день загадка про масленицу html пословицы про масленицу

Комплексный проект на летний период «Праздник каждый день»

Аннотация

Летний период представляет собой уникальную возможность для укрепления здоровья у детей, формированию у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыкам безопасного поведения в природе.

Учитывая, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе.

Именно поэтому, творческая группа коллектива наша дошкольного учреждения разработала комплексный проект, в форме летнего оздоровительного лагеря для детей дошкольного возраста « Кукорямба». Он охватывает всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей, а также повышения информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей.

Исходной предпосылкой выбора тематики проекта является праздничные даты :

1 июня – Международный день защиты детей

6 июня – Пушкинский день России

8 июня — Всемирный день океанов

12 июня – День независимости России

23 июня – Международный Олимпийский день

25 июня – День дружбы и единения славян

27 июня – Всемирный день рыболовства

Третья воскресенье – День медиков

Последняя суббота – День изобретателей

Еженедельно в рамках проекта оформляются наглядные информационные стенды, включающие в себя разделы: « События недели», « Приметы», «Фото», «Победители недели», «Выставки», «Поэтические страницы»

Музыкально-театрализованная деятельность в детском саду организационно пронизывает все режимные моменты. Свободная совместная деятельность детей и взрослых включает в себя игровые ситуации прогулок, организацию в игровых комнатах, чтение художественной литературы, игры –рисования, игры драматизации и театрализованные игры.

Одним из важных направлений в работе с детьми дошкольного возраста является развитие познавательной сферы. Большое внимание уделяется ориентировачно-исследовательской деятельности, формированию стремления узнать и открыть для себя как можно больше новой информации. с этой целью на прогулках проводятся наблюдения, труд в природе. Целевые прогулки, познавательные беседы, организуются опыты.

Комплексный проект «Праздник каждый день»

Пояснительная записка

Срок реализации: 1 месяц

Тип проекта: информационно-творческий

Вид проекта: фронтальный.

Актуальность:

На современном этапе развития общества острыми проблемами является: ухудшение экологической ситуации, социальная неустойчивость, снижение уровня жизни, что способствует ухудшению здоровья детей, его физического, психического и социального компонентов.

Такие проблемы затрагивают детей уже в дошкольном возрасте. Следовательно именно в ДОУ необходимо активно использовать здоровьесберегающие технологии, их оптимальную и рациональную организацию в решении воспитательных, развивающих, оздоровительно-профилактических задач.

Цель: создание оптимальных условий для сохранения и укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников ДОУ в летний период.

Задачи:

1. Способствовать укреплению здоровья детей, повышению адаптационных возможностей детского организма

2. Развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности

3. Создавать атмосферу радости, формировать положительное состояние всех участников образовательного процесса.

4. Развивать познавательный интерес и уважение к традиционным праздникам

5. Обеспечить содержательную и технологическую интеграцию деятельности детей, всех специалистов ДОУ и родителей.

Участники проекта:

Для реализации проекта « Праздник каждый день» создана творческая группа, в состав который входит:

• Заместитель заведующей по воспитательно-образовательной работы в дошкольном учреждении
• Воспитатели групп
• Музыкальные руководители
• Медицинская сестра
• Дети всех возрастных групп
• Родители

Основные направления реализации проекта:

1. Физкультурно-оздоровительный

2. Музыкально-театральное

3. Художественно-эстетическое

4. Познавательное

Стратегия реализации проекта:

Каждая неделя в месяце представлена мини-проектом, в которой прослеживается интеграция деятельности всех участников образовательного процесса по указанным направлениям. Направления соответствуют праздничным событиям.

Алгоритм проведения дней недели проекта «Праздник каждый день»

Результаты реализации проекта:

• 100% охват летним отдыхом воспитанников детского сада
• Повышение компетентности педагогов и родителей в области организации летнего отдыха детей.
• Осознание взрослыми и детьми понятия « здоровье» и влияния образа жизни на состояние здоровья
• Снижение уровня заболеваемости у детей.