Вожатский спектакль сценарий

СЦЕНАРИЙ ПОСВЯЩЕНИЯ В ВОЖАТЫЕ.

«ВЕКТОР ДОБРА -2020»

Звучит музыка на сцену выходит Ведущий 1 и Ведущий 2:

В1: Здравствуйте, друзья-товарищи,

Ребята , в отряд поступающие,

Друзья ,педагоги, родители

А также гости и просто зрители

В2: Сегодня принимаются в отряд смело

Как известные, так и неизвестные,

Перспективные и талантливые

Необученные вожатскому делу..

Выбегает вожатый-разбойник:

Я был когда-то новый,

Вожатый очень клевый,

Со мной считались дети,

И я им помогал.

Но как-то я на смене

Простой , обыкновенной,

От лени сразу работать перестал.

Вас призываю, дети,

Чтоб ни за что на свете

В отряд вы не ходили

Не портили вы жизнь

Концерты и зарядки

Тренинги, порядки

Вот это ваша

Командир: Ты глупостей не говори!

В ВОЖАТСКОЙ жизни нелегкой,

Достичь чтоб высот и вершин,

Необходимо стараться и приложить уйму сил!

Вожатый:

Ты командира послушай!

И тогда мы докажем тебе, что вожатый – это профессия лучшая на земле!

Да, порою бывает сложно, но мы можем достичь всего!

Ведь вожатые – это герои, которых достойно кино!

Ты садись-ка и нас послушай, мы расскажем тебе всё без прикрас.

Скоро ты поймешь навсегда, что Вожатый – совсем не профессия, что Вожатый — это судьба!

Звучит лирическая музыка (на фоне презентация смешных лагерных фотографий)

* * *

1.Однажды в летнюю пору,

Забросив дела все долой,

Прекрасные десять вожатых

Попали в лагерь крутой.

А в лагере том, как известно,

Покой для детей и уют.

2. Есть там детишки веселые,

Которые скучать не дадут.

Но в жизни не все справедливо —

Где сладкая жизнь для одних

Становится очень тоскливо

И жутко в душе у других.

Когда, например, по лестнице

Ползет пионер-герой,

Чувство покоя вожатых

Проходит само собой:

Волосы встанут дыбом,

Мурашки пойдут по спине,

И бедный наставник в испуге

Сползает без сил по стене.

4. А помните, как в столовой

Смотреть на голодных детей,

Которые оттиснув вожатых,

Застряли промеж дверей?

Зато, когда наши дети уселись,

Забили пищею рот.

Затоптанный в свалке при входе,

Вожатый обедать ползет!

5. Да, помню ещё, когда День уж клонится к закату,

вздох облегченья в груди.

Но нам рано расслабляться, ребята,

Ведь еще 21 день впереди.

Держитесь, вожатые, гордо-

Никогда нам нельзя унывать

Ведь на нас такой груз ответственности,

Ни за что нельзя всё бросать!

6. И, вроде бы, день окончен,

И, кажется, можно поспать…

Но Вожатый спешит на планерку,

Чтоб выдержать натиск опять.

Казалось бы, за день старались,

Вложили немало сил,

И все-таки не углядели,

Кто-то чуть-чуть загрустил.

А кто же за это в ответе?! –

Сурово поставлен вопрос.

Конечно же ты, вожатый,

НО не опускай низко нос!

7. Ты вынесешь все, вожатый,

На хрупких своих плечах,

И завтра ты выйдешь к детям

Командир подходит к разбойнику и спрашивает: «Ты поняла, что быть вожатым – это здорово?»

Разбойник отвечает: «Нет! Это глупости! Я всё равно считаю, что лучше всё лето сидеть дома и никуда не выходить, чтобы не уставать!»

Командир: «Эх, Вася! Надеюсь, нашему отряду удастся изменить твоё мнение!»

Выходят ведущие. В2:

так быстро пролетели дни нашей подготовки в Школе Вожатого. Совсем скоро мы окунемся в настоящую вожатскую жизнь, испытаем на практике все, чему учили нас здесь

В1: же совсем скоро мы сможем сказать: «Здравствуй, незнакомый друг! Зажги свечу и встань в наш общий круг!» Если честно, Я очень волнуюсь. Дети, они такие разные, с ними и интересно и трудно.

В2: Да… каждый час, каждую минуту мы должны заботиться о ребятах, делать все , чтобы им было с нами интересно- такая, брат у нас с тобой работа

Вася: скучная у вас работа!

Вика: сейчас наши вожатые покажут, какие мы активные и творческие . Встречайте «Вектор Добра» с танцем «Фараденза»!

(Танцуют все)

Разбойник: Это было….это было….это просто потрясающе! Простите меня! Я передумала! Я не буду лениться! Я буду ответственно трудиться!

Командир: ну, как вы думаете, простим Васю и возьмем ее вожатой в наш пришкольный лагерь «Ласточка»?

Все: возьмем!

В2: Отлично, тогда Я попрошу выйти наших дорогих вожатых. На вас лежит, наверное, самая большая ответственность – Вы должны стать примером и опорой для наших замечательных ребят, и чтобы доказать свою готовность взять на себе такую ответственность, предлагаю вам произнести клятву вожатых:

(Ведущие читают, а вожатые после каждой строчки говорят «Да!» )

— Детям в лагере поможем всегда?

— Нас не пугает проблем чехарда!

— Детей развлечь для нас ерунда!

— Клянёмся на них не кричать никогда!

— Только слегка пожурить иногда!

— Будем спокойны, как в речке вода!

— Мудрыми будем, как в небе звезда!

— Будем вставать по утрам в холода!

— Чтобы успеть и туда, и сюда!

Вожатые: Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

(кто-то одевает вожатым галстуки)

В2: Также торжественно Клянемся свято чтить традиции и законы лагеря «Ласточка», примерно вести себя на лагерной земле, образцово содержать свой отрядный уголок, петь, играть, танцевать, в столовой всё съедать! Клянемся?

хором: Клянемся! Клянемся! Клянёмся!

В1: Если мы нарушим эту клятву, то пусть …

— нас навсегда лишат денег на мороженое;

— порвутся все любимые джинсы;

Согласны?

— перестанут выходить новые части наших любимых игр;

— нас перестанут пускать на дискотеки;

Согласны?

— запутаются шнурки на наших кроссовках;

— проиграет наша любимая команда;

— забудем пароли от наших страниц «Вконтакте».

(все поют песню)

мотив «КРУТО ТЫ ПОПАЛ»

Ты сегодня НАШ ВОЖАТЫЙ, Рады видеть мы тебя.

И в свои вас стены пустит Наша дружная семья,

Вот на сцене Оля с Викой, И Полина – комиссар,

Вася с Инной юмористы И танцуют – просто класс,

Наша дружная семейка Рада видеть вас всегда

Новички, вы просто супер! Становитесь быстро вряд,

В общем, скажем, что ты круто, Круто ты попал в НАШ ОТРЯД!

Очень круто ТЫ попал! Круто ТЫ попал!

ПРИПЕВ:

Круто ты попал в наш отряд — ты звезда

Ты звезда — давай детей удиви!

Круто ты попал в наш отряд – ты звезда

Ты звезда – это в твоей жизни важный момент!

Сборники сценариев

«Океанские сценарии» (английский) pdf, 3.5 МБ

«Океанские сценарии» (китайский) pdf, 4.0 МБ

Сборник океанских сценариев (Грани-11) pdf, 7.9 МБ

Сборник_сценариев_Патриотические_практики pdf, 18.4 МБ

Современные формы отрядной деятельности pdf, 53.1 МБ

 Сценарии

05.09.2015

Сценарий вожатского концерта

Сценарий вожатского концерта-закрытия смены в детском оздоровительном центре «Сапфир»- Челябинской области

Оценить

19302

                           Силантьевская  средняя  школа

                         ( методическое пособие)

                                                                           Подготовила: Голошумова Т.В.,

                                                                 вожатая Силантьевской средней школы

                              Сценарий праздника для детей 7-10 лет

Действующие лица:

Ведущий, Осень, Лето.

---

Зал украшен гирляндами из осенних листьев, на видном месте – выставка детских работ «Золотая осень». У входа в зал – красочный плакат «Добро пожаловать в Королевство Осени!».

Ведущий. Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и  мальчишки!

Летом все вы отдыхали:

Купались и загорали!

Вот мы и встретились опять,

А вас просто не узнать:

Все вы выросли большие,

Проказники озорные,

Больше мы не будем ждать,

Пора сказку начинать.

Звучит фонограмма нежной музыки. Входит Осень. Ведущий начинает

 свой рассказ.

Ведущий. В парк вошла Осень и стала развешивать свои  янтарные

подвески.

Лето. Не спеши, тебя все равно никто не ждет.

Осень. Не ждет? Почему ты так думаешь?

Лето. А ты послушай, что говорят вокруг: «Ах, как жаль, что уходит Лето! Как не хочется с ним расставаться!»

Осень. Неправда. Здравствуйте, друзья. Вы меня узнали?

Ведущий. Конечно, же, узнали. Мы всегда рады тебе, как и Лету, Зиме и

 Весне.  Ведь  каждое время года по-своему красиво. Как мы проживем без зимних забав и весенних пробуждений природы, без жаркого лета и

 золотого наряда осени.

Лето. Но все-таки летом много интересного: можно купаться, загорать, собирать ягоды и, самое главное – есть каникулы.

Осень. А  осенью тоже есть  каникулы, и происходит много интересного.

Ведущий. Ребята, расскажите Лету, чем же хороша Осень?

                (Каждый класс готовит свое выступление)

Осень. Спасибо вам, ребятушки, что так хорошо встречаете  и все обо мне знаете.

Ведущий. Послушай, Лето, каждый ребенок знает,

Что после лета осень бывает.

Она желтыми листьями землю укрывает,

Всем готовиться к зиме помогает.

Осенью не только тучки по небу гуляют,

Осенью люди урожай собирают.

Проводится игра «Мешочек с загадками».

В огороде нашем жил,

и со всеми он дружил.

хвост – зелененький крючок

знаю это…   кабачок.

Я на грядке прорастаю,

В огороде всех я знаю,

А укропу я подружка

Как зовут меня… петрушка

Редька – старшая сестра,

Ну, а я еще мала.

Угадает даже киска,

Что зовут меня…редиска.

Это кто такой зеленый?

Вкусный, свежий и соленый?

Очень крепкий молодец,

Догадались…огурец.

Красный, сочный

Вкусный, прочный.

Он растет, не тужит.

С огурцами дружит.

От чего же до сих пор

Не сорвали…помидор.

Танцевальная разминка.

Ведущий. Плывут паутины

Над сонным жнивьем.

Краснеют рябины под каждым окном.

Хрипят по утрам петушки молодые

Дожди налегке выпадают грибные.

Проводится игра «Десять слов».

Описание. Приглашаем от каждого класса по одному участнику. Предлагаем сделать по 10 шагов и на каждый шаг назвать овощ или

фрукт.

Ведущий. Дорогая Осень, послушай, сколько стихов о тебе сложено, как красиво они написаны.

Проводится конкурс «На лучшее стихотворение об осени».

                            Танцевальная разминка.

Осень. Я рада всей душой за ваш достаток.

Какие овощи! А фрукты – всех сортов!

Вы, повара, старайтесь для ребяток –

Побольше  им пеките пирогов!

Варите кисели, из тыквы – каши,

Чтоб  крепкими  росли ребята наши!

Ведущий. Ребята у нас здесь целая картинная галерея из ваших рисунков. Давайте попросим Осень выбрать три самых лучших рисунка, а результаты мы узнаем после танца. Итак, приглашаем всех на зажигательный танец.

После танца подводятся итоги конкурса рисунков, награждаются

победители. Участникам вручаются грамоты.

Осень. Теперь спокойна я!

Свои заботы оставлю я на следующий год.

Окончилась почти моя работа –

Хозяйкой быть Зиме настал черед.

Прощайте, дети! Скоро к вам сама

Пожалует красавица Зима!

Осень прощается и уходит.

Ведущий. Ребята, а мы с вами продолжаем наше веселье. И я предлагаю

 вам поиграть в театр.  Будем показывать сказку «Как дедка искал репку».

Участникам раздают слова и на голову надевают шапочки с изображением моркови, свеклы и т.д.

Ведущий. Дедка репку посадил…

Дедка репке говорил…

Дедка. Ты, расти, расти большая

Стань богатым урожаем.

Чтоб тобой я мог гордиться.

Принесу тебе водицы.

Удобрений ведер пять…

Ох, устал пора поспать.

(ложится недалеко от репки и засыпает).

Ведущий. Спит дедулька без забот.

Репка между тем растет,

Да воюет с сорняками:

И ногами, и руками…

Вот уж осень на дворе.

Зябким утром в сентябре

Дед проснулся, испугался.

(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами).

Дед. Ах, я старый разоспался.

Репку уж пора тянуть.

Подросла, гляжу чуть-чуть.

Ай, да репка уродилась!

Мне такая, и не снилась!

(хватает репку и тянет)

Ведущий. Хвать, но репка возмутилась.

Морковка. Экий дедка, ты не ловкий!

Я – не репка, я морковка.

Не умыл ты видно глаз.

Репки я стройней в сто раз.

И оранжевой, к тому же.

Коль салат корейский нужен,

Без меня ты пропадешь…

Сок морковный не попьешь,

В супе мне замены нет…

И еще один секрет.

Я богата витамином

Всем полезным каротином

Я – отличный урожай.

Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Что такое. Что за чудо,

Может, выспался я худо?

Репку сеял я весной.

Ладно, батенька, постой.

Репку вытяну другую.

Картошка. Ой, ой, ой,

Я протестую!

Я – не репка, я – картошка!

Это знает даже кошка.

Всем плодам я голова

Ясно ведь как дважды два:

Если в супе нет картошки,

Ни к чему брать в руку ложку.

Я для чипсов слышишь, дед,

Самый главный компонент.

В жарком масле, вот смотри

Стать могу картошкой фри,

Я – твой главный урожай!

Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Я ж опять пойду по репку.

Как сидит в землище крепко!

Ай да репка, вот те на!

Капуста. Право, я возмущена!

Дед, ты «сникерсов» объелся,

Сериалов насмотрелся,

Может, с печки ты упал?

Раз капусту не узнал.

Я на репку не похожа

У нее одна одежда

У меня их целых сто.

Все без пуговок…

А то…

Я – хрустящая капуста!

Без меня в салате пусто,

А со мной любой обед

Голубец иль винегрет…

Станет в 10 раз полезней!

 И потом меня, любезный

Можно квасить и солить…

И до лета сохранить

Можно есть меня всю зиму!

Дед. Милости прошу…в корзину.

Это что за чудеса?

Вот уж битых два часа

Я провел на огороде

Где ж та репка! Эта вроде…

Лук. Я почти того же цвета,

Но не репка, старичок,

Я – твой репчатый лучок!

Пусть немного и коварен,

Но в народе популярен.

Самый вкусный шашлычок

Тот, в котором есть лучок.

Все меня хозяйки знают

В суп и к кашу добавляют,

В пирожки, в грибы, в отвар…

Я для вирусов – кошмар!

Даже грипп меня боится…

Хоть сейчас готов сразиться.

Я – отличный урожай!

Дед. Что ж, в корзинку полезай.

Вечер уж к концу подходит.

Месяц на небо выходит.

Да и мне домой пора.

Завтра с самого утра

Стану репку я искать,

А теперь охота спать.

Ух, тяжелая корзина

Пригодилась бы машина…

Знатный вырос урожай!

Сказочке пришел конец.

Тот, кто слушал, молодец.

Ждем от вас аплодисментов,

Ну и прочих комплиментов…

Ведь артисты-то старались,

Пусть слегка и растерялись.

Ведущий. Вот такой у нас получился импровизированный спектакль. Большое  спасибо всем артистам! И мы продолжаем нашу дискотеку!

                 «

        Конкурсно-развлекательная программа для учащихся 5-7 классов.

1 ведущий. Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на нашем празднике. Располагайтесь поудобнее, смотрите и слушайте.

2 ведущий.

Осень нас к себе на бал

Нынче пригласила.

Чтоб никто не опоздал

Осень попросила.

И вот вы здесь, сверкает зал,

Теплом согреты лица.

Пришла пора открыть наш бал

И в танце закружиться.

1 ведущий.

 Пусть бушует непогода –

Что нам унывать!

И в такое время года

Можно танцевать.

За окошком дождь и ветер-

Все нам нипочем.

Будем танцами мы греться

И песню подпоем.

2 ведущий. Сегодня в этом зале мы с вами выберем короля и королеву «Осеннего бала – 2008». И пока эти титулы остаются свободными. Но у нас есть 5 так называемых «королевских семей», которые готовы сразиться между собой и в честной игре заслужить звание короля и королевы «Осеннего бала — 2008». Победители будут определены согласно командному зачету по сумме набранных баллов короля и королевы. Давайте  познакомимся с участниками.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 ведущий. А теперь давайте познакомимся с нашим жюри, которому предстоит выявить достойных победителей. Сегодня в составе нашего жюри______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 ведущий. Ну что ж, мы познакомились и с участниками, и с жюри и можем перейти к нашим испытаниям.

1 ведущий. Первый конкурс «Визитка». Участники должны представить свою «королевскую семью» в самом наилучшем виде, оригинально и красиво. Итак,  после жеребьевки, команды у нас выступают в следующем составе:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Проводится конкурс, и подводятся  результаты).

2 ведущий. Вот уже известны первые результаты. И мы продолжаем наш конкурсный отбор. Всем известно, что осень – время сбора урожая. Поэтому мы предлагаем нашим участникам тоже поучаствовать в нашем  сборе урожая. И первое, что мы будем убирать, — это, конечно, картошка.

Ведь картошка – лучший друг.

Очень нужный нам продукт.

И недаром ее тут

Вторым хлебом зовут.

1 ведущий. В конкурсе «Уборка картошки» участвуют только мальчишки. Им необходимо завязанными глазами собрать  в свои ведра как можно больше картофеля. По количеству картофелин в ведерке выставляются баллы за конкурс. Если всем понятно, тогда приступаем.

(Проводится конкурс «Убери картофель», и  подводятся  результаты).

2 ведущий. Ну вот, картошка с полей убрана. Но осенью так же важно, чтобы вовремя убрали и зерновые культуры и подготовили их к хранению. И следующий наш конкурс называется « Чистое зерно». В нем принимают участие наши девочки. Они как Золушки, должны очистить зерно от примесей за отведенное время. Оценивается качество выполненной работы. Итак, за дело будущие королевы.

( Проводится конкурс «Чистое зерно», и подводятся  результаты).

1 ведущий. Пока наши участники готовятся к следующему конкурсу, мы с вами поиграем в игру.

                 Проводится игра

2 ведущий. Пришло время провести наш музыкальный конкурс, где участники смогут показать свои музыкальные способности: станцевать, спеть песню. Все готовы, тогда начинаем. Первыми начинают свое выступление_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 ведущий. В поле, в огороде все убрали, теперь нужно выполнить домашнюю работу, хотя это и некоролевское занятие. За определенное время королям нужно пришить пуговицу, а королевам – забить гвоздь. Взяли иголки и молотки, засучили рукава и приступили к работе.

                        (Проводится конкурс «Домашняя работа», и подводятся результаты).

2 ведущий. Ну вот, все песни спеты, урожай весь собран, домашняя работа выполнена, пришло время подумать и о прекрасном.

1 ведущий. Последний наш конкурс – творческий. Он был вашим домашним заданием. Конкурс на самый оригинальный осенний листок. Выносите свои работы, а мы их будем оценивать. Пока жюри подводит итоги, я приглашаю всех на танец.

2 ведущий. Подведены  результаты и титулы короля и королевы «Осеннего бала – 2008» присуждаются дружной «королевской семье»______________________________________________________________________

1ведущий. Но наш праздник продолжается, и позвольте зачитать первый Королевкий Указ.

                             У  К  А  З

 Приказываю:

1. Всем веселиться на празднике.
2. Ежегодно проводить «Осенний бал».
3. Кавалерам не обижать дам, дамам быть скромными.
4. В таком же составе прибыть в 2009 году на «Осенний бал».

2 ведущий. А у нас – праздничная дискотека.

                       (в конце праздника)

1 ведущий. На этом праздник мы заканчиваем! До новых встреч! До свидания, друзья!!!

                         Оценочный лист

Фамилия,  имя .участника	«Визитка» Оценка – 5 баллов	«Уборка картофеля» (по кол-ву собранных картофелин)	«Чистое зерно» Оценка – 5 баллов	«Домашняя работа» -оценка за быстроту, правильность, аккуратность – 5 баллов	Творческий конкурс «На самый оригинальный осенний лист» -оценка 5 баллов + 2 балла за оригинальность	Музыкальный конкурс – оценка 5 баллов
Итого:

                  Сценарий выступления агитбригады «Жезл»

Звучит музыка, выходят дети.

1. Добрый день! Вас приветствует отряд

Все: «ЖЕЗЛ»

Силантьевской средней школы.

Девиз: «Нужно правила движенья, выполнять без возраженья!»

1. Мы живем в век скоростей. Все вокруг торопятся, спешат.
2. А закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил.
3. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от несчастий, бережет их жизни.
4. Поэтому, только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.
5. И сегодня мы их вам напомним.
6. Чтобы правила лучше запомнить,

Ты на сцену сегодня смотри.

В них поможет вам здесь разобраться

Все: Силантьевский отряд ЮИД!

1. Чтобы не было в жизни тревоги,

И с людьми не случилась беда,

Дисциплину на каждой дороге

Все: Соблюдайте, пожалуйста, люди всегда!

    Исполняют песню на мелодию «Если долго, долго…»

         Если ты шагаешь в школу

         По тропинке, по дорожке,

         Будь внимательным немножко,

         Правил ты не забывай.

         И наверно, и конечно,

         И возможно, можно, можно

         Безопасную дорогу

         Для себя, ты, выбирай!

А-а! Думай получше, выходя в дальний путь!

А-а! Правил дорожных, ты смотри, не забудь!

А-а! И девчонка, и мальчишка!

А-а! Хоть торопишься, ты, слишком!

А-а! Правил все же не забудь!

А-а! Правил все же не забудь!

9. Подумаешь, дорога!

    Подумаешь, машины!

    Чего бояться люди?

    Машины ведь не мины?

1. Ребята, а вы знаете, что еще в  начале 18 века людей, нарушающих правила дорожного движения, секли розгами. А первые дорожные знаки появились в 1906 году.

10.Знаки важные, дорожные –

Компас взрослых и ребят.

Ребята! Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно

Выполняйте непреложно все,

Что знаки говорят!

Поют песню на мелодию «Если с другом вышел в путь..»

Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь –

Веселей дорога.

Ты про знаки не забудь,

Ты про знаки не забудь.

Заучи их строго.

Припев: И тогда в снег, и в зной

Даже в дождик проливной,

Отправимся мы в путь с тобой.

И тогда в снег, и в зной,

Даже в дождик  проливной,

Отправимся мы в путь с тобой.

1. Когда иду я по дороге,

Встречаю их я на пути.

Дорожных знаков очень много,

Они всегда друзья мои.

1. Дорожный знак предупреждает,

Он помогает, он спасет

Любой водитель это знает

И знает каждый пешеход.

1. Делаем ребятам предложение-

Выучите срочно правила движения!

Исполняют  песню «Светофор» на мотив песни «Оранжевая песенка».

1.Помни правила движенья

Как таблицу умноженья.

Пятью пять – двадцать пять,

Вышел зайчик погулять.

Но забыл, что красный свет –

Это значит, хода нет.

Припев: Пусть правила движенья,

Не знают исключенья.

Конечно, все ребята должны их выполнять.

И светофор мигает,

Глаза свои меняет.

Внимательно смотри, ты,

Когда идешь гулять

2.Пятью пять – двадцать пять,

Козлик вышел погулять,

Но забыл. Что желтый свет –

Значит, тоже хода нет.

И от страха он тогда

Пожелтел навсегда.

Припев.

3.Жил да был крокодил,

Он всегда зеленый был.

И ходил он с детских лет

Только на зеленый свет.

И краснеть не пришлось

И желтеть не довелось.

Припев.

.

1. Если хочешь безопасно

Ты дорогу перейти.

Погляди с начало влево,

Если нет машин – иди.

1. Полдороги перейди-

И немного подожди.

Вправо смотришь – нет машин,

Все, шагай в свой магазин!

1. По дороге не несись,

Ты  вначале оглядись,

Не спеши, иди вперед,

Как нормальный пешеход!

1. Если будешь ты бежать,

То беды недолго ждать:

Вдруг споткнешься, упадешь,

Под машину попадешь!

1. Видишь – улица с другою

Впереди пересекается.

А пересеченье это

Все: Перекрестком называется!

Исполняют песню на мелодию «За розовым морем…»

                Чтобы возле перекрестка.

                Ты дорогу перешел.

                Все цвета у светофора

                Нужно помнить хорошо!

                Загорелся красный свет-

                Пешеходам хода нет!

                Желтый – значит подожди,

                 А зеленый свет – иди!

Припев: Рабочий поселок, иль город многолюдный,

              Везде есть дороги, машины есть везде.

              И жить с ними в дружбе совсем, совсем не трудно

              Знать правила нужно и дать отпор беде.

1. Вот обычный переход

По нему идет народ.

Здесь специальная разметка,

«Зеброю» зовется метко.

Белые полоски тут

Через улицу ведут.

Знак «Пешеходный переход»,

Где на «зебре» пешеход,

Ты на улице найди,

И под ним переходи!

10. Если видишь на асфальте

     Островочек  нарисован.

     Для спасенья пешеходов

     Островочек этот создан.

     К островочку поскорее

     Ты тихонько подойди.

     Пока путь освободится,

     Ты спокойно пережди.

1. Есть подземный переход-

Он тебя переведет.

Видишь – знак вон там висит?

Этот знак нам говорит:

«Чтоб в беду не угодить

Все: Нужно здесь переходить!»

1. Тут помедленней езжайте,

Школа здесь, не забывайте.

Самый главный знак на свете

Все: Осторожно, рядом дети!

1. Знак еще я вам принес-

Треугольник, паровоз.

Знак предупреждает строго:

Переезд через дорогу!

Без шлагбаума, учти!

Осторожным будь в пути!

Если знак висит такой

Пешеход на месте:

Все: Стой!

1. Видишь – пешеход идет

Значит, рядом переход.

Перечеркнут человек

Все: Перехода нет!

1. Если у тебя в дороге

Заболели руки, ноги,

Этот знак тебя спасет.

Помощь рядом, доктор ждет.

1. Чтобы тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день, и ночь:

Зеленый, желтый, красный. ( светофорное регулирование)

1. Тут и вилка, тут и ложка

Подзаправились немножко.

Накормили и собаку…

Говорим «Спасибо» знаку (пункт питания)

1. Это место – остановка

Люди здесь автобус ждут.

А когда придет автобус,

Остановиться он тут.

1. Вот закрыл автобус двери

И по улице несется.

Кто в его салоне едет,

Пассажиром он зовется.

10. А для пассажиров тоже

     Правил всяких есть немало.

     Соблюдать их каждый должен,

     А не ездить, как попало!

1.   Надо проходить вперед,

      Не задерживать народ,

      Возле двери не стоять,

      Выходящим не мешать.

1. И за поручни держаться,

Стоять прямо, не кривляться,

Старшим  место уступать

Старших нужно уважать.

1. Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма

И ходить опасно прямо,

Там, где строится район,

Школа, дом иль стадион (дорожные работы).

      4.  Через улицу, мой друг,

           Не беги на остановку.

           Прежде осмотрись вокруг.

           Жизнь дается только раз.

           Не теряй ее сейчас!

     5.   Из автобуса, не глядя,

           Тоже не беги вперед.

           Подожди, пока отъедет,

           И шагай на переход.

    6.    Завершая выступленье,

      Подведем итог ученью.

           Если коротко сказать:

   Все: Правила всем надо знать.

Исполняют финальную песню на мелодию «Наш сосед».

           1. Мы сегодня рассказали Азбуку движения.

            Вам немного показали правила движения.

            Вам «спасибо», что смотрели,

            Нам «спасибо», что пришли.

            Наши правила движенья,

            С детских лет мы знать должны.

Припев: пам-пам, пара-па, пам –пам…

          2. Мы сегодня – пешеходы,

              Завтра мы – водители.

              Будьте, дети. осторожны!

              Будьте, супербдительны!

              Хорошо бы в головах

              Провести коррекцию.

              И оставить без работы

              Госавтоинспекцию.

    Место проведения: актовый зал

                                             Ход праздника.

Звучит веселая музыка. Входят два клоуна и останавливаются посреди зала.

Тик.( радостно) Так!

Так. ( удивленно) Тик!

Тик. Как я рад тебя видеть!

Так. А я еще больше рад тебя видеть!

Тик. Здравствуй, Так!

Так. Здравствуй, Тик!

              Долго трясут друг другу руки, повторяя « здравствуй».

Тик. Так мы с тобой ничего не забыли.

Так. Я ничего не забыл.

Тик. Мы забыли поздороваться с ребятами.

Так. Это правда. Ой, как нехорошо. Это ты, Тик, виноват.

Тик. Все равно,Так , кто виноват, надо поздороваться. Начинай ты.

Так. А я не умею.

Тик. Не умеешь? Тогда я сначала поздороваюсь, а ты учись. Смотри и слушай. Это очень просто. Здравствуйте, ребята, здравствуйте!( кланяется во все стороны).

Так. Хорошо, теперь я ( пауза). Это очень просто. Здравствуйте, ребята, здравствуйте! ( кланяется).

Тик. Очень просто говорить не надо. Скажи только, здравствуйте ребята, здравствуйте! Ну и иди.

Так. Очень просто говорить не надо. Скажи только »Здравствуйте, ребята, здравствуйте!»

Тик. Ты, Так, ничего не понимаешь. Не надо говорить ребятам  « очень просто». Скажи только « здравствуйте, ребята!» Как же ты не понимаешь – я же учу тебя. Даже маленькие умеют здороваться, а ты ведь не маленький.

Так. А-а-а! ( громко плачет). Ты плохо меня учишь и меня ругаешь.

Тик. Ну хорошо. Не сердись, Давай вместе поздороваемся. Повторяй за мной: « Здравствуйте, ребята, здравствуйте! – кланяйся ( говорят вместе и кланяются).

Так. А давай поиграем с ребятами в игру.

Тик. Мы будем вам читать стихи, а вы будете отвечать такими словами: « Это я, это я, это все мои друзья». А если вы с чем – то не согласны, то зажмите губы и качайте головой. Вот так ( показывает.

Так. Поняли? Давай, Тик, начинай.

Тик .Спросим мы сейчас у всех, кто здесь любит песню, смех?

Так. Отвечайте хором, вмиг – кто здесь самый баловник?

Так. Видишь, сколько здесь баловников.

Тик. Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?

Так. Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

Тик. И еще один вопрос:

        Кто себе не моет нос?

Так. Наступил прощанья час!

         Кто похлопает из вас?

       Прощаются и уходят из зала.

Звучит песенка из кинофильма « Новогодние приключения Маши и Вити».

Ведущий. Здравствуйте, дорогие ребята. Сегодня у нас праздник сказок. А вы любите сказки?Сказки любят все, даже взрослые. Мы побываем в гостях у многих сказок и встретимся с вашими любимыми героями. Но сначала, я хочу узнать, какие вы сказки знаете. Для этого я загадаю вам загадки.

                       Сидит в корзине девочка

                       У мишки за спиной

                       Он сам того не ведая,

                       Несет ее домой.

                       Ну, отгадал загадку?

                       Тогда скорей ответь.

                       Названье этой сказки…..( « Маша и медведь»)

                       В этой сказке именины,

                       Много было там гостей.

                       А на этих именинах

                       Появился вдруг злодей.

                       Он хотел убить хозяйку,

                       Чуть ее не погубил.

                       Но коварному злодею

                       Кто-то голову срубил. ( « Муха-Цокотуха»)

                       Перед волком не дрожал,

                       От медведя убежал,

                       А лисице на зубок

                       Все ж попался….( « Колобок)

                       А теперь про чей-то дом

                       Разговор мы поведем…

                       В нем богатая хозяйка

                       Припеваючи жила,

                       Но беда пришла нежданно,

                       Этот дом сгорел дотла!    ( « Кошкин дом»)

Ведущий. Молодцы, а теперь отправимся в путешествие. Давайте представим, что мы сели в поезд. Поезд тронулся, вагончики закачались и мы поехали: чух-чух-чух. А чтобы было веселей, давайте споем песенку « Голубой вагон».

                            Исполняют песенку « Голубой вагон».

(Перед праздником детям раздаются листки со словами со словами всех песен).

 Ведущий. Помогать нам во время путешествия будет волшебный цветок…Ребята, а из какой он сказки?

                           Лети, лети лепесток,

                           Через запад на восток,

                           Через север, через юг

                           Возвращайся, сделав круг.

                           Лишь коснешься ты земли,

                           Быть по-моему вели…

Правильно, ребята! Эта сказка называется « Цветик-семицветик». Мы сейчас оторвем первый лепесток.

                                    Первого листка дорога не близка.

                                    Произносим мы слова, начинается игра.

                        ( произносим слова)

Звучит музыка. Слышен громкий плач, появляется царевна Несмеяна.

Ведущий. Ой, кто это?

А вы ребята догадались? Правильно, это царевна Несмеяна. Но если она так будет плакать, то нам тут и утонуть можно. Поэтому, ее нужно срочно рассмешить. Это трудное дело! Рассмешить ее может один Емеля из сказки. А из какой сказки Емеля?………..Правильно. Емеля из сказки « По-щучьему велению».

                                           ( на печи выезжает Емеля)

Ведущий. Здравствуй, Емеля.

Емеля. Здравия желаю! Зачем звали-то!

Ведущий. Емеля, только ты можешь помочь! Пожалуйста, рассмеши царевну Несмеяну.

Емеля. Лапти вязать могем,

              Дом ставить могем.

              А уж веселить русский мужик завсегда могет. Спою-ка, я тебе песню.

Несмеяна. Не хочу песню: а-а-а-а!

Емеля. Тогда загадки отгадай.

Несмеяна. И загадки не хочу: а-а-а-а!

Емеля. По-Щучьему велению, по-моему хотенью, слушай Несмеяна загадки!

              Серый маленький         Денис,

              На веревочке повис.

Несмеяна. Не знаю.

Емеля. Ребята, выручайте.( если дети не отгадали). Да это паук!

Несмеяна. Ой, верно.

Емеля. Вторая загадка.32 молотят, один поворачивает. ( зубы и язык)

Несмеяна. Емеля, трудные загадки загадываешь. ( вновь собирается плакать)

Емеля. Не реви. Загадаю легкую.

              4 четырки, две растопырки.

              Один вертун.

               Интересно, что это?

Несмеяна. Боюсь.А-а-а.

Емеля. Да корова это.

Несмеяна. Ой, верно. Ой, не могу.Ха-ха-ха.

Ведущий. Царевна рассмеялась. Какая красивая стала.

Несмеяна. А я теперь никогда плакать не буду.

Ведущий. Вот и оставайтесь снами.

                Проводится игра «Летит, летит по небу шар…»

Ведущий. У второго лепестка.

                 Дорога тоже не близка,

                 Раз, два, три

                Слова говори……

Раздается шум, свист ветра, на метле влетает Баба-Яга.

Ведущий. Этого нам только не хватало!

                  Баба-Яга.

Б-Яга. Да, я Баба-Яга- костяная нога!

           Я, Баба злющая, ведьма сущая.

Ведущий.Но мы тебя не боимся, потому что ты сказочная.

Б-Яга. Ну и что, ведь я могу и заколдовать всех вас.

Ведущий. Б-Яга, ведь у ребят праздник. Ты лучше спой нам или спляши.

Б-Яга. Да что вы, ведь я не умею.

Ведущий. Ты такая талантливая! Ребята, давайте попросим Б-Ягу.

Б-Яга. Ладно, спою, но сначала пусть ребята сделают из цветной бумаги для меня красивые букеты.

                   (приглашаем несколько человек для изготовления букетов)

Ведущий. Баба-Яга, а песенку спой нам.

Б-Яга. Стала я совсем  добра, буду петь хоть до утра. Давайте споем песенку  «Улыбка»

                                     Исполняют песню « Улыбка»

Б-Яга. Ну вот, друзья, мне пора.

                     ( прощается и уходит)

Ведущий.Третий алый лепесток

                 Позовет нас на восток,

                 Иль на запад, может юг?

                 Ты вернись назад, наш друг!

                                    Входит сказочница.

Сказочница. Не далек мой путь, не близкий,

                        Шла да шла, поклон вам низкий.

                        Не в лесу, ни на опушке

                        Не видала я избушки.

                        Сказки в ней давно живут

( видит избушку) а избушка тут как тут.

                        Сказки просятся сюда!

                        Приоткрыть им дверцу?

Дети: Да!

Сказочница. Только мало дверь открыть.

                      Надо громко повторить:

                      « Сказка, сказка, появись!

                       Сказка, сказка, расскажись»

               ( повторяют последние две строчки)

                       С грядки старушка цветок сорвала,

                       Девочке Жене его отдала.

                       В цветке, в лепестках, есть волшебная сила

                       Их девочка Женя о чем-то просила.

                      Что надо сказать лепестки обрывая,

                       Как называется сказка такая?      ( «Цветик-семицветик»)

Ведущий.    Листка четвертого настал черед-

                      В какую сказку он нас позовет?

Сказочница. Много разных сказок есть,

                      И в избушке их не счесть.

                      Я тут малость посижу,

                      Да одну вам расскажу,

                      Не с начала, с середины,

                      С середины, половины-

                      Вот засела крепко-крепко

                      В землю небольшая…..( репка).

Ведущий. Ребята, а давайте мы с вами обыграем эту сказку. Только слова будут немножко современные. Значит, делимся на семь команд. Первая команда « Репка»- опля! Вторая « Дедка»- ща потянем!Третья « Бабка»- забодай тебя комар. Четвертая « Внучка» — я готова. Пятая « Жучка» — гав, гав. Шестая « Кошка» — мяю, мяю. Седьмая « Мышка» — о кэй

Ведущий. Пятый лепесток оторвать нам пора,

                  Ну-ка, волшебные скажем слова.

                                     Выходит лиса.

Ведущий. Эта гостья нам знакома –

                  Это рыжая лиса.

                  Многих сказок героиня –

                  Леса русского краса.  

Лиса. Какая там уж знаменитость,

         Кругом лишь гонят да бранят.

Ведущий. Поделом! Недаром в сказках говорится про лису плутовку и обманщицу.

Лиса. А вот и неправда.

Ведущий. Ты, Лиса Патрикеевна, спроси у ребят.

Лиса. Ну-ка, мальчики и девочки, скажите в каких сказках говорится про лису?

          ( дети называют сказки)

Лиса ( обиженно). Все то вы знаете! ( уходит)

Ведущий. Цвет голубой листка шестого –

                 Кусочек доброго неси, былого!

                   Звучит песенка из кинофильма « Приключения Буратино».

Ведущий. Молодцы, ребята. Правильно отгадали. Давайте проведем игру «Аукцион сказочных слов».

Ведущий. Один-единственный листок

                  На тонком стебельке.

                  Куда нас с вами позовет?

                   Неведомое где?

                            Появляется Кот в сапогах.

Кот. Здравствуйте, мр-мр! ( кланяется)

Ведущий. Здравствуйте! Вы, ребята, конечно узнали, кто это?

Кот. Да, меня узнают во многих странах, но ни в одной, к сожалению, нет

 моего портрета.

Ведущий. Мы вам поможем.

Кот. Правда? Мяу-мяу…

Ведущий. У нас в зале много ребят, которые хорошо рисуют. Хотите убедиться, ваше высочество!

Кот. С удовольствием.

Ведущий. Ребята-художники, выходите

Кот. Мне нужно будет позировать?

Ведущий. Да, если вам не трудно. Пока рисуют портреты, мы с вами вспомним сказки, в которых есть кот.

Кот. Какая прелесть! Какие прекрасные портреты! Спасибо вам, ребята!

Ведущий. А эти рисунки , вы, можете взять себе.    ( кот прыгает от удовольствия)

Ведущий. Пришла пора сказать-

                  До новой встречи,

                  Окончен сказочный наш карнавал.

                  В гостях вы были у друзей сердечных,

                  В чудесной сказке каждый побывал .

                  Наш юный друг! Бери с собой в дорогу

                  Своих любимых сказочных друзей.

                  В заветный час они тебе помогут

                  Найти мечту и сделать жизнь светлей.

                  Пусть герои сказок дарят вам тепло .

                  Пусть добро на свете побеждает зло!

В конце праздника наиболее активным вручаются дипломы «Знатоку сказок».

            Давайте вместе споем песенку «Если добрый ты».

          Сценарий праздника, посвященного Дню защиты детей.

                   Программа проведения праздника.

1. Праздничное поздравление на центральной площади перед школой.
2. Театрализованное представление «На лесной поляне».
3.  Показ детских мультфильмов:

«По дороге с облаками», «Кто виноват?», «Каспер и его друзья».

Ведущий 1. Всем-всем добрый день!

Ведущий 2. Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения! Потому что сегодня действительно добрый день – День защиты детей!

Ведущий 1. Детство – время золотое

                   И волшебные мечты.

                   Детство – это мы с тобою,

                   Детство – это я и ты.

Ведущий 2. День первый лета,

                   Стань еще светлей,-

                   Встречают первое июня всюду:

                   Ведь это – День защиты всех детей

                    Его, как праздник отмечают люди.

Ведущий 1. В исполнении Драбчук Анастасии песня «Маленькая страна».

Ведущий 3. Придумано кем-то и просто, и мудро.

                   При встрече здороваться «Доброе утро».

                    — «Здравствуйте», — скажем  солнцу и  птицам,

                    — «Здравствуйте», — милым улыбчивым лицам

                   И каждый становится добрым, доверчивым,

                   Пусть доброе  «Здравствйте!» слышно и вечером.

Ведущий 1. А теперь давайте поздороваемся друг с другом!

                   Здравствуйте, девочки! – здравствуйте!

                   Здравствуйте, мальчики! – здравствуйте!

                   Здравствуйте, взрослые! – здравствуйте!

                   Здравствуйте, здравствуйте все!

Ведущий 3. Все дети любят играть в веселые игры. Поэтому, мы предлагаем вам первую эстафету, которая называется «Ядро барона Мюнхгаузена».

Описание игры. Ядро – обычный детский мячик. Участник эстафеты должен «оседлать ядро», зажав его между колен. Таким образом, он должен совершить путь до поворотной метки и обратно, передав мячик следующему игроку.

Ведущий 2. Что же это за страна, которую все так любят?

Ведущий 1. Это страна, где можно:

— покопаться в песочнице и в знак большой дружбы стукнуть Юльку лопаткой по голове;

— устроить потасовку с Сережкой из-за трехколесного велосипеда или взмыть под облака на качелях;

— по-настоящему верить в Деда Мороза и Бабу-Ягу, превращаться в пиратов.

Ведущий 2. Но детство и уходит безвозвратно. Вот если бы знать, куда?

Ведущий 3. На этот вопрос нам ответит Искакова Ильнур,  которая исполнит песню «Куда уходит детство».

Ведущий 2. А теперь мы предлагаем вам сказочную эстафету «Кот в сапогах».

Описание игры. Реквизит этой эстафеты – сапоги большого размера, широкополая шляпа для каждой команды. По команде, участники надевают шляпу и сапоги, бегут до поворотной метки, там совершают поклон и возвращаются обратно, передавая эстафету следующему участнику.

Ведущий 1. Следующий конкурс у нас поспокойнее. Это конкурс детских стихотворений. Приглашаем принять участие всех желающих. Итак, начинаем.

Ведущий 2. Сегодня здесь, друзья мои,

                    Мы собрались не зря.

                    Спешим поздравить от души

                    Девчонок и ребят!

Ведущий 3. Пусть ангел вас хранит всегда

                    От жизненных потерь.

                    И детство пусть всегда, всегда

                    Вам открывает дверь!

Ведущий 1. Следующий конкурс «Водители».

Описание игры. Двум ребятам вручаются детские машинки на веревочках. Задача участников «проехать дистанцию», огибая кегли, расставленные на полу, и не сбить их. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и точнее.

Ведущий 2. Следующая эстафета называется «Построй пирамиду».

Описание игры. Две команды по 8 человек строят пирамиду. Первый бежит с кубиком и ставит его возле метки. Возвращается и передает эстафету следующему и т.д.

Ведущий 3. Далеко, далеко раскинулось царство Сказок, Чудес и Волшебства. И кто хоть раз побывал в нем останется пленником навсегда.

Ведущий 1. Потому что деревья там самые причудливые, терема – самые расписные, царевны —  самые прекрасные, а чудища – самые страшные.

Ведущий 2. А еще потому, что с детства мы учимся добру, смекалке, взаимовыручке и смелости.

Ведущий 3. Предлагаем вам, ребята, покататься на метле Бабы-Яги. Только у нас не метла, а швабра.

Описание игры «Баба-Яга». Две команды по 6 человек. Первый едет на метле до метки, затем возвращается и берет с собой следующего игрока и т.д.

Ведущий 1. В небе солнце катится,

                   Словно желтый мячик,

                  То за тучку спрячется,

                  То по елкам скачет

                   Выйди, выйди, солнышко,

                   Посвети щедрее,

                    Улыбнись нам ласково,

                    Сделай нас добрее!

Ведущий 2. Солнцем зеленая расцвечена ширь,

                   Всех оно ласково греет на свете.

                    Мамы и папы, боритесь за мир

                    Солнце без мира не светит.

Ведущий3. А теперь мы начинаем наш главный конкурс «Конкурс рисунков на асфальте».

Звучит музыка. Дети рисуют. Подведение итогов.

Ведущий 1. А теперь приглашаем всех на театрализованное представление в актовый зал.

           Театрализованное представление  «На лесной  поляне».

Место проведения: актовый зал.

Оформление: сцена украшена в виде лесной поляны. Деревья, цветы изготовлены из бумаги. Посреди сцены – большой экран для демонстрации слайдов.

Предварительная работа: подготовить костюмы, презентацию, описание конкурсов.

                             Ход  представления.

Ведущий. Дорогие ребята! У нас сегодня большой праздник. И мы желаем, чтобы вы росли  умными, красивыми и, конечно же, здоровыми. Как сохранить здоровье? Кто может ответить?

Звучит музыка. Входит Гигиена.

Гигиена. Добрый день!

               Я — чистота!

               С вами быть хочу всегда.

               Сначала познакомлюсь с вами,

               Чтоб стали мы друзьями.

Ведущий. Вот Наташа, Коля, Валя,

                 Вот Сережа, Света, Галя,

                 Костя, Вова, рядом Гена.

                 А как Вас звать?

Гигиена. Гигиена.

               Я пришла вас научить,

               Как здоровье сохранить.

               Много грязи вокруг нас.

               И она в недобрый час

               Принесет нам вред, болезни.

               Но я дам совет полезный,

               Мой совет совсем не сложный –

               С грязью будьте осторожны!

В дверь заглядывает Грязь.

Грязь. Вы про грязь? (вбегает в зал)

           И я у вас!

Грязь все время чешется. Направляется к Гигиене.

Гигиена. Ты ко мне не приближайся!

                И ко мне не прикасайся!

Грязь. Ах-ах-ах! Какое платье!

          Да ведь не на что смотреть!

          Я б такое не надела.

          У меня – другое дело!

          От борща пятно большое,

          Вот сметана, вот жаркое,

          Вот мороженое ела,

          Это – клей, а здесь – чернила.

          Согласитесь, очень мило.

          Я наряд свой обожаю,

          На другой не променяю.

          Я открою вам секрет-

          Лучше просто платья нет…

Грязь здоровается с детьми за руку. Гигиена ходит следом, вытирает детям руки полотенцем, говорит, чтобы они ей не подавали руки.

Грязь.  Вы не вымыли посуду?

            Значит, скоро я прибуду.

            Меня в гости пригласили,

            Перестаньте убираться,

            Окна мыть, пол подметать.

            Ненавижу тряпки, щетки,

            Я, друзья, боюсь щекотки.

            Забираюсь в уголки.

            Там, где пыль и пауки.

            Чистоту я не терплю,

            Тараканов, мух люблю.

            Пауки и паучата,

            Где вы, славные ребята?

            Изо всех углов ползите,

            Паутины наплетите.

                      Исполняется «Танец пауков» ( «Танец с саблями» А.Хачатуряна)

Ведущий. Быстро веники возьмите,

                 Пауков всех прогоните!

                             Проводится игра.

Ведущий. Наши дети любят чистоту, порядок, любят умываться, чистить зубы, делать зарядку.

Грязь. Нет, нет, нет!

          Я вам не верю!

Ведущий. Это мы сейчас проверим!

Гигиена (спрашивает у детей). Что необходимо иметь, чтобы быть чистыми, здоровыми? (зубную пасту, щетку, мыло, расческу и т.д.)

Ведущий. Теперь убедилась?

Грязь. Мне у вас  не нравится.

          Давайте в лес отправимся.

          Точно знаю, что зверята,

          Очень славные ребята,

          Со мной дружбу заведут

          И меня не подведут.

Ведущий. Очень хорошо, замечательно! Поедем на поезде, а чтобы было веселей, в пути будем петь.

                           Звучит песня,

Во время песни возле одной стены ведущий ставит елки. Возле одной из елок висит красный крест. В противоположной стороне расстилается одеяло. По кругу расставляются цветы для бабочек. На одеяле лежит Волк.

Ведущий (шепотом). Давайте понаблюдаем, что происходит в лесу, как ведут себя зверушки.

К Волку подходят ежата.

1 зайчик. С добрым утром, дядя Волк!

               Почему еще в постели?

               Может быть, Вы заболели?

Волк (зевает). Я здоров, еще я сплю.

                       Вставать я рано не люблю.

2 зайчик. А мы рано просыпаемся

                и зарядкой занимаемся.

                Зубы чистим каждый день.

                И холодною водою

                Обливаться нам не лень.

Волк. Зубы чистить я не буду

          И не буду мыть посуду.

Зайчики (вместе). Как же это? Почему?

Волк. Все равно мне  не к чему.

          Все меня и так бояться.

          Стоит только показаться,

          Начинают все дрожать,

          Смотрят, как бы убежать.

          Место тихое найду (зевает)

          И еще часок вздремну.

Волк уходит за елку, тащит за собой одеяло. Зайчики убегают. Входит Медведь.

Медведь. Обожаю сладкий мед.

                Сам он просится мне в рот.

                Ложки нету  у меня

                И как вся моя родня,

                И как мама, и как папа,

                Мед я ем своею лапой.

                И всегда перед едой

                Лапы мою я водой.

Уходит. Выбегают бабочки, становятся у цветков, расположенных на сцене.

1 бабочка. Мы бабочки-красавицы,

                 Садимся на цветки.

2 бабочка. А крылышки у бабочек

                 Изящны и легки.

3 бабочка. На полянке на  лесной

                 Умываемся росой.

                        Исполняют «Танец бабочек».

Ведущий. А однажды на опушке

                Кошка всем на удивленье

                Написала объявленье:

               «Что такое вирус гриппа?

                 Как сберечься от бронхита?

                Приходи и стар, и мал,

                Чтобы каждый это знал»

Ведущий. Что им может кошка дать?

                Чтобы нам не опоздать

                Поспешим туда скорей

                И посмотрим на зверей.

Кошка. Расскажу я вам, зверята,

            Как ведут себя котята,

            Чтоб не киснуть, не болеть,

            А весь день играть и петь.

Сорока. Мы все разные, но все же

             Есть у нас одно и то же:

             Есть глаза, и рот, и уши…

Медведь. Помолчи, сорока, слушай!

     Кошка. Чтобы вирус побеждать,

                 Надо с детства твердо знать:

                 Если клетка заболела,

                 Шлет она сигналы смело.

                 И на коже от звоночков

                 Появляются кружочки.

                 Если надавить кружочек,

                 Боль появится дружочек.

                 Ты не бойся, не зевай,

                  Клеткам быстро помогай.

Лиса. Это как же так, ребята?

          Как могу себе помочь?

          Как прогнать болезни прочь?

Кошка. Я открою вам секрет:

            Сложного в учебе нет.

            Кашель, насморк и бронхит

            Лечит пальчик-айболит.

            Девочки и мальчики,

            Приготовьте пальчики!

            Ищем пальчиком кружочек

            Нажимаем на звоночек.

            ( показывает биологически активную зону)

            10 раз вращаем влево –

            Выгоняем вирус смело.

           10 раз вращаем вправо –

            Удирает вирус. Браво!

1 бабочка. Утром, вечером и днем

                 Нужно помнить об одном.

                 Если делаешь массаж,

                 На посту всегда твой страж.

2 бабочка. Этот пальчик-айболит

                 Нас излечит, исцелит

                 От бронхита, трахеита,

                 Ларингита и ринита.

3 бабочка. Здесь от кашля, здесь от боли

                Дышит нос Лисенка Коли,

                Ушки слышат, ножки пляшут,

                Хорошо зверятам нашим.

Ведущий. Ребята, давайте мы с вами сделаем небольшую зарядку.

                                           Проводится зарядка.

Волк. Случилась со мною напасть:

          Не могу широко раскрыть я пасть,

          Не могу я ни спать, ни есть,

          И облезлой становится шерсть…

          Ох, терпеть невмочь!

          Кто же может мне помочь?

Зайчата. Тебе нужно в лесную больницу,

               Очень долго придется лечиться.

               Очень сложно болезни лечить,

               Легче болезнь предупредить.

Ведущий. Вот что случилось с Волком. Нужно обязательно чистить зубы и умываться.

Дети, после того. Как вы умылись, что нужно делать? Правильно. Вытираться полотенцем. Чтобы полотенца были чистыми, их нужно стирать, потом сушить и утюжить. Вот вам выстиранные полотенца.

                                 Проводится игра «Занимательная стирка»

Описание игры. Играют две команды. Два тазика, в каждом 5-6 полотенец. У первых игроков на шее бусы из прищепок. Взрослые держат веревку такой длины, чтобы можно было повесить все полотенца По сигналу игроки бегут с тазиком к веревке, вешают одно полотенце, пристегивают его двумя прищепками, возвращаются к команде, ставят перед следующим игроком тазик с полотенцами и вешают ему на шею бусы из прищепок, становятся в конец команды и т. д.

Входит Волк.

Волк. Спасибо добрым докторам –

          Обещаю по утрам

          Зубы чистить, умываться

          И зарядкой заниматься. (уходит)

Ведущий (обращается к Грязи).

          Ну, теперь ты убедилась?

          В школу зря

          И в лес явилась!

          Умываются ребята,

          И зайчата, и бельчата,

          Лягушата и мышата,

          И волчата, и бобрята,

          И ежата, и слонята.

          И зарядкой заниматься

          Постоянно им не лень.

          С настроением хорошим

          Начинают каждый день!

Грязь. Плохи совсем мои дела,

          И здесь друзей я не нашла

Грязь машет рукой и уходит.

Гигиена. Запомнить нужно навсегда:

               Залог здоровья – чистота!

Ведущий .Надеемся, что наш праздник вам понравился и вы, ребята, многому научились. Мы с вами прощаемся до следующего праздника. И будем непременно всех вас ждать. До свидания!

                          Материал подготовила вожатая: Голошумова Т.В.

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОРТА И ТУРИЗМА

МСТИСЛАВСКОГО РАЙИСПОЛКОМА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«КОПАЧЕВСКИЙ УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДЕТСКИЙ САД – СРЕДНЯЯ
ШКОЛА»

ПИОНЕРСКАЯ ДРУЖИНА «ДРУЖБА»

КОПИЛКА

СТАРШЕГО ВОЖАТОГО

 

Рекомендовано педагогическим советом
государственного учреждения образования

«Копачёвский учебно-педагогический
комплекс детский сад – средняя школа»   02. 03. 2010

(протокол
№ 3).

Составила: Е.В.Тихановская

Копилка старшего вожатого: сборник
сценариев (из
опыта работы педагога-организатора) / ГУО
«Копачёвский УПК ДС-СШ»; сост. Е.В.Тихановская.
Копачи, 2017.  с.

Обобщен опыт по формированию творческого
потенциала, духовно-нравственного развития и социально активной позиции
личности членов ОО «БРПО». Представленные сценарии используются в работе с
пионерским активом пионерской дружины «Дружба».

Материалы могут быть использованы при
организации работы с детскими общественными организациями и объединениями
руководителями методических объединений, методистами, педагогами –
организаторами школ и лидерами детских и молодежных организаций.

Рецензенты: Т.М.Жиленкова, заместитель
директора по учебно-воспитательной работе,

                  С.С.Никитенко,
заместитель директора по воспитательной работе.

                                                                       
© Составление. Е.В.Тихановская, 2017

                                                                       
© Государственное учреждение образования

                                                                          
«Копачёвский учебно-педагогический комплекс

                                                                          
 детский сад – средняя школа»,   2017

Сценарий

 занятия школы пионерского актива

«ТЫ — ЛИДЕР»

Цель:
дать основные понятия лидерства  и выявить лидеров занятия 

Задачи:

Ø Приобретение ребятами новых знаний
в области теории лидерства.

Ø Формирование мотивации детей к
проявлению лидерских качеств.

Ø Способствовать освоению ребятами
новой социальной роли в обществе.

Краткое
описание: 

Занятие 
строится на основе принципа делового партнерства вожатого с учащимися. Учащиеся
учатся развивать способности анализировать, моделировать различные жизненные
ситуации, принимать индивидуальные и коллективные решения, делать выбор в
конкретной ситуации. Занятие  расширит их кругозор о самих себе и их месте в
обществе, подводит к осознанию того, что они являются частью нашего общества.

Мотивация:

Актуализация
знаний учащихся о современных качествах лидера и его главной чертой –
искусством общения, мотивация на их изучение.

Участники:

старшая
вожатая, пионерский актив 5-9 классов

Оборудование:

• листы  белой бумаги,
• ножницы,
• клей,
• ручки, 
• шаблоны цветов,
• карточки для проведения игр,
• карандаши.

Методы
и приемы:

беседа 
с активным привлечением детей, проблема, упражнения, практическая работа.

Ход
занятия

1.     Мотивационный этап

—
Добрый день! Я очень рада вас видеть на нашем занятии. Давайте для начала
узнаем, с каким настроением вы пришли.

Когда
встречаем мы рассвет, мы говорим ему …(Привет)
С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…
При встрече через много-много лет вы крикните друзьям…
И улыбнутся вам в ответ от слова доброго …
И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы …

У
вас на столах находятся  смайлики разного цвета.

Если
вы сегодня очень грустны – то ваш смайлик синего цвета.

Если
вы сегодня бодры, веселы и полны неугасаемой энергией и задора – ваш смайлик
оранжевого цвета.

А
если вы все же не можете определиться с вашим настроением, то я предлагаю вам
выбрать смайлик желтого цвета.

Ну
что же, мы разобрались с настроением. А прежде чем мы начнем занятие, давайте
мы с вами немного проснемся и встряхнемся.

Я
хочу поделиться с вами рецептом хорошего настроения.

Встали
с места, потянулись,

повернулись,
улыбнулись,

Помахали
ручкой другу

И
еще раз улыбнулись, для того чтобы у нас сегодня все получилось. Ну, вот и
отлично!

Лидировать
просто и сложно,

Лидировать
– значит, вести!

Но
лидерство – это не звездность,

И
лидерство – не мечты.

Лидировать
– значит, верить

В
сплоченность и доброту.

И
лидерство – значит, проверить

Всех
душ чистоту, доброту.

Учиться
лидировать надо,

И
надо стараться успеть!

2.
Постановка целей и задач перед коллективом

—
Время нашей с вами встречи ограничено, но даже за этот короткий промежуток
времени можно сделать много удивительных для себя открытий.

3.
Актуализация знаний

—
Кто такой лидер? Какими качествами он должен обладать?

На
эти вопросы мы будем сегодня искать ответы. Все вы знаете, что 2017 год
объявлен годом Науки в Беларуси. А чем же занимаются учёные? (Ответы детей).

  
Я предлагаю вам сегодня побыть в роли ученых и открыть секрет лидерства.

Чтобы
стать лидером необходимо научиться работать в команде. Лидерство по своей сути
заключается в том, чтобы помочь окружающим тебя людям достичь успеха. Наши
упражнения дадут вам возможность раскрыть свои лидерские способности и умение
работать в группе для достижения общего результата.

У
вас на столах приготовлены карточки: ГОТОВЫ (зелёный) и НЕ ГОТОВЫ (красные),
после того как закончится обсуждение или вы выполните задание, вы поднимаете
карточки. Хочу напомнить, о традиционных законах:

Закон
поднятой руки – прошу тишины.

Закон
скрещенных рук – не повторяться!

Закон
такта – один говорит, а остальные слушают.

Закон
точности – всё делаем вовремя.

Закон
солнышка – каждый имеет право высказать своё мнение по кругу.

4.
Тема занятия, беседа по теме.

Тема
нашего занятия «Ты — лидер».

Ребята,
скажите, пожалуйста, как вы считаете, кто такой «ЛИДЕР»? Кто хотел бы
высказаться? Принимаются три мнения.

(Выслушиваю
детей)

Определение
Алексея Волохова:

«ЛИДЕР»-
Ведущий – человек, способный вести за собой, пробудить интерес к делу. Он
стремится «выложиться» для достижения цели, активно влияет на окружающих,
наиболее полно понимает интересы большинства. Именно с ним хочется
посоветоваться в трудные минуты, поделиться радостью, он может понять
посочувствовать, всегда готов прийти на помощь, от него во многом зависит
настроение, он способен «завести» окружающих.

Лидер
– это человек с активной жизненной позицией, а что должен уметь такой
человек?         

(
Выслушиваю детей)

    
Перед каждым из вас лежит  цветок. Но этот цветок непростой. В природе его не
существует, его ещё  нужно открыть и придумать название.

В
книгах А.Н. Лутошкина и Л.И. Уманского  приводятся общие качества
лидера(ими обладают не только лидеры, но и те, кто может стать лидером):

§  активность –
умение действовать энергично, напористо.

§  инициативность –
творческое проявление активности.

§  общительность –
открытость для других, готовность общаться, потребность иметь контакты с
людьми.

§  сообразительность
– способность доходить до сути явления, видеть их причины и следствия,
определять главное.

§  настойчивость –
проявление силы воли, упорства, умение доводить дело до конца.

§  самообладание –
способность контролировать свои чувства, своё поведение в сложных ситуациях.

§  работоспособность
– выносливость, способность вести напряжённую работу.

§  наблюдательность –
умение видеть, отмечать детали.

§  самостоятельность
– независимость в суждениях, умение брать ответственность на себя.

§  организованность –
способность планировать свою деятельность, проявлять последовательность,
собранность.

5.
Практическая работа в группах

Ребята!
Лидера характеризует наличие организаторских способностей – такое сочетание
свойств личности, которое  позволяет человеку быстро, надежно и уверенно
организовать людей на выполнение какого – либо дела. Я предлагаю вам посовещаться
в группах и записать на листке те  качества, которыми  должен обладать
лидер.         

(Обсуждение
в группах – 2 -3 минуты)

А
сейчас, ребята, запишите на листочках свою фамилию. В один столбик запишите те
качества, которыми вы обладаете, а в другой – те, которые вы хотели бы в себе
развить или приобрести.

                           
(Индивидуальная работа 2-3 минуты)

Подсчитайте
количество записанных качеств. Если их больше пяти, то у тебя есть лидерский
потенциал. А если больше десяти – то твои лидерские качества хорошо проявлены.

Ребята,
мы с вами определили кто такой ЛИДЕР, какими качествами он  должен обладать. А
сейчас мы узнаем, какие функции выполняет лидер.      

Сердцевиной
нашего нового цветка  будет слово «Лидер»

(Прикрепляю
сердцевину цветка  на магнитную доску)

А
сейчас мы будем прикреплять к сердцевине наших цветков лепестки. Каждый
лепесток несет на себе определенный вид деятельности Лидера.

1
Лепесток «вдохновляет»

Как
лидер вы можете вдохновлять других на достижение успеха, помочь направить на
это энергию.

Задание. 
Вы 
задумали организовать, на ваш взгляд, очень интересное дело. Но ребята не очень
хотят в этом участвовать. Ваша задача – вдохновить ребят, побудить их к
деятельности, заинтересовать их.

                           
                        (Время 2-3 минуты)

Обсуждение
результатов работы

2
Лепесток «вовлекает всех в работу»

Каждый
человек желает  участвовать в принятии решений, лидеры выбирают лучшие
варианты. В результате растет доверие друг к другу, принимаются правильные
решения.

Задание.
Командам
выдается лист бумаги. Каждый член группы, не совещаясь друг с другом, должен
нарисовать какой – то элемент.  В конечном итоге у вас должна получиться общая
картина.

 (Обсуждение
результатов)

3
лепесток «учит сотрудничеству»

Вся
группа следит за поступками и словами лидера. Манера поведения лидера создает
атмосферу, способствующую каждого к сотрудничеству.

Задание.
Вам необходимо составить  синквейн по теме нашего занятия.

У
вас на столах лежат памятки для его составления.

 
(Время на подготовку 2 -3 минуты)

Обсуждение
результатов работы

4
лепесток «добивается результатов»

—
Ребята, сейчас мы сыграем в известную игру «Паровозики». Кто-то  из вас будет
«локомотивом», кто-то —  «вагончиком». Договоритесь и распределите в командах,
кто будет локомотивом, кто вагончиком и т.д.

Одновременно
будут двигаться несколько паровозиков. Тому, кто станет локомотивом, важно
очень аккуратно, без столкновений, провезти за собой вагончики, так как у
участников будут закрыты глаза. Задача каждого участника: запоминать свои
ощущения в роли «вагончика» и в роли «локомотива».

Итог:
тот, кого вы выбрали на роль локомотива – лидер в вашей группе, вы ему доверили
важное дело – управлять паровозиком, вашей группой.

5
лепесток «Лидер умеет создать хорошее настроение»

Задание.
Исполнить один куплет песни  «В траве сидел  кузнечик»

1
группа — как дети в детском саду, 

2
группа — как будто у вас во рту горячая каша

(Время
на подготовку 2 -3 минуты)

Исполнение
песен

6
лепесток  «Лидер принимает правильные решения»

Каждый
лидер должен мгновенно находить правильные  решения, выбирать наилучший
вариант.

Задание.
Судно терпит кораблекрушение посередине Тихого океана. Из- за поломки
навигационных приборов вы не знаете, где находитесь. Ваше имущество — это
коробка спичек и несколько десятирублевых купюр. Недалеко необитаемый остров. 
Вы можете воспользоваться надувным плотом и взять с собой самые необходимые
предметы.   Вам необходимо из общего списка предметов выбрать те, которые вам
больше всего пригодился бы на необитаемом острове. Запишите, какие предметы вы
возьмете с корабля в первую, вторую, треть….  и т. д. очередь

Зеркало
для бритья

Канистра
с водой

Сухой
паек

Карта
Тихого океана

Канистра
с  нефтегазовой смесью

Радиоприемник

Шоколад

Рыболовная
снасть

Плавательная
подушка

                                            
(Время на подготовку 3-5 минут)

Обсуждение 
результатов работы групп

7
лепесток «Лидер делает комплименты членам команды»

Задание.
«Давайте говорить друг другу комплименты»

Группам
необходимо сделать комплименты ребятам из другой группы. Для этого нужно
вспомнить качества лидера. (Комплимент должен быть связан с работой в нашей
сегодняшней школе актива)

                                           
(Время на подготовку 1 -2 минуты)

Вот
мы с вами и открыли новый вид цветов. Давайте все вместе придумаем им название.

(Ответы
детей).

Так
пусть, друзья, наши цветы растут на радость людями ведут нас  только к добрым и
полезным делам.

Всем
участникам нашего занятия мы вручаем буклеты, в которых вы найдёте информацию о
лидерах и технологию проведения новых игры.

Давайте
подведем итог: что нового вы узнали сегодня? Захотелось ли вам стремиться стать
лидером? Что вам особенно понравилось? Что вызвало у вас затруднения?

Если
ты всегда впереди

В
массе жизни, гуще событий,

И
других готов за собой вести,

Значит,
ты по натуре…Лидер!

Итогом
нашего занятия послужит игра, которая называется “Паутинка  счастья”. Сядем в
круг. Мы будем передавать клубок так, чтобы получилась паутина. Нитку надо
наматывать на указательный палец и передавать товарищу. При этом говорить
пожелания друг другу. Я начинаю.

-Я
хочу пожелать вам всем, чтобы вы были творческими, активными, внимательными,
честными и ответственными людьми.

Посмотрите,
что в нас получилось. Мы построили полотно счастья. Сейчас я его разрежу, а
нить, которая осталась у вас – это нить счастья и удачи. Пусть она поможет вам
в ваших делах. И так наше занятие подошло к концу. Спасибо вам за работу, вы
сегодня были активными участниками игр. Вы доказали себе и нам, что вас по
праву можно назвать лидерами.

Всем
большое спасибо! До новых встреч!

Сценарий

выступления  агитбригады «Импульс»

«ВСЕГДА ГОТОВ!»

Цель:

создание
условий для формирования  духовно-нравственной  и  гражданско -патриотической
культуры подрастающего поколения.

Задачи:

      выявление
лидерских качеств участников агитбригады;

      воспитание
сплоченности в коллективе, готовности помочь товарищу;

     
воспитание уважения к историческому прошлому пионерского движения;

      пропаганда
деятельности пионерской дружины школы.

Форма
проведения:
агитбригада

Номинация: Всегда готов!

Участники: члены пионерской
дружины «Дружба»,  11-12 лет.

Оборудование:  мультимедийная
установка, презентация «Пионер – всегда готов!», фонограммы песен: DJ_Gruv
«Добро пожаловать или посторонним вход воспрещен», «Кто, если не мы?».

Оформление: кубики с буквами
и рисунками по количеству участников.

Костюмы:
черные брюки, белые майки, пионерский галстук, пилотки.

Действующие
лица:
участник 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Звучит
мелодия DJ_Gruv «Добро пожаловать или посторонним вход воспрещен», на фоне
выходят пионеры и выстраиваются «клином».

1пионер:

Шагайте
вперед пионеры

Наследники
чести и славы отцов!

2пионер:

Что
мы – белорусы, звучит как награда

Ты
Родине нашей служить будь готов!

Все
вместе:

Всегда
готов! (пионеры отдают салют)

3
пионер:

Вы
слышали, горны сейчас прозвучали

А
горны другие, как — будто из дали

Откликнулись
эхом в ответ.

4
пионер:

Пускай
ж задорно для всех вас звучит

5
пионер:

Наш
пламенный!

6
пионер:

Наш
пионерский!

Все
вместе:

Наш
самый горячий привет!

7
пионер:

Вас
приветствуют пионеры

Все
вместе:

Пионерской
дружины «Дружба»!

8
пионер:

Так
что же такое дружина?

Все
вместе:

Это
команда!

9 
пионер:

А
что такое команда?

 Все
вместе: 

Это
дружба!

1
пионер:

А
что такое дружба?

Все
вместе:

Это
друзья!

2
пионер:

А
что такое друзья?

Все
вместе:

Это
мы!

3
пионер:

А
кто такие мы?

Все
вместе:

Пионерская
агитбригада «Импульс»!

4
пионер:

Кто
мы?

Все
вместе:

Добровольный
союз ребят и взрослых!

5 
пионер:

Для
чего мы собрались?

Все
вместе:

Чтобы
объединить свои усилия для добрых и полезных дел!

6
пионер:

Что
нас объединяет?

Все
вместе:

Любовь
к Родине и Пионерии!

7
пионер:

А
наш девиз:

Все
вместе:

«Служить
Родине, добру и справедливости!»

Ребята
перестраиваются в один ряд.

8
пионер:

Мы
в дружине, как в семье,

Живём
все замечательно.

Наши
славные дела

Очень
привлекательны:

Переворачивают
кубики и выстраивают слово «ДОМ»

9
пионер:

Дружно
мы живём уже не первый год

По
направленьям нужным шагаем мы вперѐд.

Добрые
дела творить мы рады-

Служат
этому – тимуровские отряды-

Над
ветеранами шефство ведём,

Помогаем
им всегда и во всём.

Переворачивают
кубики и выстраивают слово «Спадчына».

1
пионер:

Край
родной мы изучаем,

О
героях узнаём.

Фонд
музея пополняем,

Доброе
творя, живём.

2
пионер:

Зачем
нам добрые дела вершить?

Чтоб
гражданином, патриотом быть,

Чтоб
по законам совести прожить,

Любовь,
заботу, дружбу ощутить.

Переворачивают
кубики и выстраивают слово «Октябрята»

3
пионер:

Самых
младших – октябрят

Сменой
нашей называем.

Дружим
с ними и играем

И
в учёбе помогаем

Переворачивают
кубики и выстраивают слово «Импульс».

4
пионер:

Мы
– пионеры настоящие,

Мы
— нигде не пропадём,

И
сражаемся отважно

В
жизни мы себе найдём!

Ребята
перестраиваются в один ряд, рука на плечо друг другу.

5
пионер:

Будь
пионер всегда силён,

Какими
бы ветрами не подуло.

6
пионер:

Перед
позорным балаганным гулом

Не
растеряй честь дедовских знамён.

Ребята
перестраиваются в один ряд.

7
пионер:

Мы,
пионеры, страны нашей дети!

Нет
никого нас счастливей на свете.

Мы
говорим без унынья и лени

Будем
примером для других поколений.

8
пионер:

Пионер!
Всегда будь смелым,

Не
бросай на ветер слов,

И
проверить слово делом

Будь
готов!

Все
вместе:

Всегда
готов! (салют)

9
пионер:

Развивай
и ум, и руки.

Помни,
труд не даст плодов без учёбы и науки.

Будь
готов!

Все
вместе:

Всегда
готов! (салют)

1
пионер:

Взглядом
ясным и бесстрашным,

Различать
умей врагов,

За
друзей стоять отважно

Будь
готов!

Все
вместе:

Всегда
готов! (салют)

2
пионер:

Будь
готов всегда вступиться

За
сирот, детей и вдов,

И
за правду встать как рыцарь

Будь
готов!

Все
вместе:

Всегда
готов! (салют)

3
пионер:

Всё
впереди у нас с тобой,

Нам
с детства право дал народ

Шагать
дорогою прямою

С
одним условием: «Вперёд!»

(все
показывают рукой вперед)

4
пионер:

Готовы
штурмом брать планеты,

Встать
на комбайне за штурвал.

Народ
недаром – помня это!

Все
вместе:

Нас
пионерами назвал!

5
пионер:

К
солнцу подняться ступенькою новой, будьте готовы!

Все
вместе:

Всегда
готовы!

6
пионер:

К
славным делам и открытиям новым, будьте готовы!

Все
вместе:

Всегда
готовы!

7
пионер:

Мы
– ребята нового века!

8
пионер:

Мы
поколение, ставшее свидетелями рождения 21 века

Все
вместе:

Граждане
Республики Беларусь!

9
пионер:

Мы
молоды и полны сил, в нас, юных жителях страны, столько задора, столько смелых
дерзаний!

1
пионер:

 Это
нам, предстоит сделать свой край еще лучше!

2
пионер:

Это
нам укреплять могущество нашей Родины, ведь мы….

Все
вместе:

Будущее
Беларуси!

Поднимают
кубики с рисунками.

3
пионер:

Я
нарисую яркое солнце

4
пионер:

Я
нарисую синее небо!

5
пионер:

Я
нарисую свет в оконце!

6
пионер:

Я
нарисую колосья хлеба!

7
пионер:

Мы
нарисуем осенние листья,

Школу,
ручей и друзей беспокойных.

8
пионер:

Поднимите
рисунки выше!

Чтобы
все их видеть могли!

9
пионер:

Чтобы
всем был сегодня слышен

Все
вместе:

Голос
пионеров белорусской земли!

Переворачивают
кубики и выстраивают слово «Беларусь»

Звучит
мелодия песни «Кто,  если не мы?», ребята перестраиваются.

2
девочки исполняют песню, 1 участник выполняет танцевальные движения.

Посмотри
– в этом зале мы не одни

Наше
имя лозунгом новым звучит

Пионеры
лучшей нашей страны

Наш
девиз звучит гордо.

Будь
с нами  ты.

И
сегодня мы вместе, время пришло.

На
какой ты стороне: добро или зло?

Вот
на шее галстук и значок на груди

И
ждёт сказочный путь  впереди.

Припев:

Кто
если не я, если не ты?

Сделает
первый шаг для своей страны

Кто
если не мы скажет сейчас

Беларусь
—  в сердце у нас.

Звучит
мелодия DJ_Gruv «Добро пожаловать или посторонним вход воспрещен». Дети
перестраиваются, переворачивают кубики и выстраивают слово «Импульс», берутся
за руки, кланяются и уходят.

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА

«МАЛЕНЬКИЕ ЗВЁЗДОЧКИ БОЛЬШОЙ СТРАНЫ»

Сценарий
выступления

звёздочки
«Октябрятский авангард»

Цель:

формирование
духовно-нравственной  и  гражданско- патриотической культуры подрастающего
поколения.

Задачи:

ü выявление лидерских качеств
участников агитбригады;

ü воспитание сплоченности в
коллективе, готовности помочь товарищу;

ü пропаганда деятельности
октябрятской группы.

Форма
проведения: агитбригада.

Место
проведения: актовый зал.

Возраст
участников: 9 – 10 лет.    

Оборудование:
фонограммы песен:«Недетское время» муз. Алексея Рыжова, «Вместе»
муз. Алексея Потапенко, «Беларусь» муз.Георгия Колдуна, мультимедийная
презентация.

Оформление:
декорации (солнышко, цветы, домик (из картона), речка из ткани),
портфель, карточки с названием  акций, кукла, название звёздочки.

Выходит командир звёздочки.

Командир
звёздочки:

Представьте,  что
наша жизнь это чистый лист.

Я на белом листе
нарисую красивое солнце  (октябрята выносят нарисованное солнышко).

Снизу будет река и
заросший цветочками луг(октябрята выносят нарисованные цветы и речку из
ткани).

                     

Справа – дом и
родное с детства окошко(октябрята выносят нарисованный домик).

И, конечно,же,
рядом надёжный и преданный друг.

Шаг вперёд, отряд.

Командир
звёздочки:

Нашу школу представляет:

Все вместе:

«Октябрятский
авангард».

Командир
звёздочки:

Наша дружина:

Все вместе:

«Дружба».

Командир
звёздочки:

Наш девиз:

Все
вместе:

Мы любим улыбку

Задорны всегда

Любые невзгоды для
нас ерунда.

Все вместе:

Раз, два, три,
четыре!

На ходу ровняйте
ряд.

Никого нет в целом
мире

Веселее октябрят.

         1
октябрёнок:

Любим мы в  своей
дружине

петь, играть и
танцевать.

Мы живем среди
людей счастливых,

так чего ж нам
горевать.

2 октябрёнок:

Совершаем,
умножаем октябрятские дела.

Честь дружины
защищаем,

ведь она для нас
—  семья!

Песня —  приветствие

(на мотив песни «Недетское время»)

Про
детство наше октябрятское

Расскажем
мы, а вы послушайте.

Живем
мы так, что и не снилось вам,

Пройдут
года и вы узнаете!

Мы
растём, мы движемся стремительно,

Мы
отслеживаем все события.

Октябрята,
пионеры, лидеры,

Мы
стремимся в мир наш удивительный!

Путь
неизведанный покорим,

5

Знаем
мы — это нас ждёт.

Ну,
а пока мы здесь все стоим

Про
октябрят поём…

Припев:

Ты
октябрёнок,

Лучший
ты лидер

И
все впереди мы.

Нам
так хотелось

Света
и мира,

Ваших
советов,

Нам
хочется дела.

Мы
октябрята

Из
дружного  класса

Стремимся
и мы все

Стать
пионером.

Решать
все проблемы.

Мы
всё бы сумели.

Придёт
наше время,

Время
придёт…

Выбегает девочка с
куклой в руках.

Девочка:

А кто такие
ребята-октябрята?

3       
октябрёнок:

Как ты что не
знаешь, кто такие октябрята?

Девочка:

Да повидала я
многих ребят

Кто мусор бросает,

Гремят и шалят,

Деревья ломают,
леса засоряют

И в воду пакеты
пустые бросают.

4       
октябрёнок:

Что ты!  Октябрята
совсем не такие ребята. Вот послушай.

5       
октябрёнок:

Как положено
друзьям всё мы делим пополам.

6       
октябрёнок:

Значит так
(достаёт из портфеля листы с надписями), вместе со старшими ребятами.

7       
октябрёнок:

Поём, танцуем.
Участвуем в концертах (показывает надпись «День матери», «День учителя»).

8       
октябрёнок:

Рисуем,
лепим, участвуем в выставках (надписи «Спасатели глазами детей», «Калядная
зорка»).

9       
октябрёнок:

Бегаем,
прыгаем, участвуем в спортивных мероприятиях (надпись «Весёлые старты»).

1       
октябрёнок:

Сами
убираем школьный двор, ухаживаем за клумбой, ходим в походы (надпись операция
«Чистый двор»).

         2
октябрёнок:

 Мы все ребята
хоть куда,

Не испугает нас
беда.

Мы с
пионерами-союз.

Для будущего-это
плюс.

   3  октябрёнок:

Нашим сердцем горячим

Научились мы мир любить,

И, наверное, иначе

Октябрята не могут жить

      
4  октябрёнок:

Октябрёнок  – это светлое завтра.

Октябрёнок  – это солнца восход.

Октябрёнок  – это верность и братство.

Октябрёнок  – это мысли полёт.

5 
октябрёнок:

Вступай в октябрята  и этим гордись,

Пускай интересней пройдёт твоя жизнь.

Не надо, ребята, без дела сидеть.

Ведь надо, ребята, так много успеть!

Девочка:

Как хорошо!  Какие
молодцы, эти ребята-октябрята! А можно мне с вами?

       6 
октябрёнок:

Конечно, можно.
Друзьям мы всегда рады.

       7 
октябрёнок:

Мы
сменой достойной растём для страны.

Своей
октябрятской дружбой сильны.

Нам
верная дружба поможет везде

В ученье
и в отдыхе, в общем труде.

 8  октябрёнок:

Как
трудно бывает порой одному!

Не
справиться, нет, ни за что самому

Друзей
позови – всё измениться вмиг:

Что
трудности? Вместе поборем мы их –

       9 
октябрёнок:

Звеном
иль отрядом, дружиною всей…

Что в
жизни надёжнее верных друзей.

Друзья
не оставят не бросят нигде

И
радость разделят, помогут в беде.

(Все вместе исполняют
песню на мелодию «Вместе»)

Песенка!

Никому
не стоять на месте! Все танцуют с нами вместе.

И
припев этой супер песни подпеваем с нами вместе.

Вместе
классно, хоть ты тресни! Интересней тоже вместе.

Сразу
станет мир чудесней, когда мы с тобою вместе!

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Пионерия – заветная страна / сост. Т.Е. Заводова; О.А. Хаткевич. – Мн.:
Красико-Принт, 2006.-176 с.

2. Зебзеева,  А. Г. Азбука пионерской жизни
/«Молодая гвардия»,- М. – 1987 ,- 50 с.

ИСТОЧНИКИ

УДАЛЕННОГО ДОСТУПА

1. http://vmusice.net/mp3 Режим доступа:
   23.03.2015
2. http://muzofon.com/
   Режим доступа: 23.03.2015
3. http://www.stihi.ru/
   Режим доступа: 23.03.2015

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

«Я НЕ ПРОСТО РЕБЁНОК,

Я ТЕПЕРЬ – ОКТЯБРЁНОК!»,

посвященного  приёму в октябрята

Цель:

формирование  у младших школьников
потребности и желания стать достойными октябрятами.

Задачи:

• Развивать творческие способности
  ребят, вовлекая их в активную деятельность;
• Формировать навыки сотрудничества и
  взаимопонимания в детском коллективе;
• Приобщать младших школьников к важным
  событиям, которыми живет Республика Беларусь;
• Воспитывать чувство уважения к
  родному краю, к людям старшего поколения и своим товарищам.

Форма проведения:
игра-путешествие.

Участники:
члены пионерской дружины «Дружба», учащиеся 2-го класса.

Оборудование: мультимедийная установка, презентация «Страна Октябрят»,
фонограммы песен.

Действующие лица:
ведущий, вожатые октябрят, председатель Совета дружины.

Ход мероприятия

Звучит
фонограмма песни «Маленькая страна».

За
сценой звучит текст:

Ведущая:

Если
смеются, смеются дети

смешным
становится всё на свете

Утром
их песня весёлая будит,

кивает
с окошка макушка сосны.

Если
смеются, смеются дети —

хорошим
становится всё на свете!

На
сцене появляется массовка — дети всех возрастов, каждый чем-то занят.

Вдруг
массовка замирает, из зала вдоль боковых проходов движутся двое: мальчик и
юноша.

Пока
они идут, звучит текст:

Ведущая:
 

—
Жили-были на одной планете два человека — большой и маленький, они шагали по
миру не зная, друг о друге.  Маленький дружил с мячом и плюшевым мишкой, а
большой — с гитарой и рюкзаком.  В один прекрасный день им стало скучно, они
отправились в путь и однажды встретились…

Оба
поднимаются на сцену и идут на встречу друг другу. Массовка уходит на второй
план.

Мальчик:

 —
Какая скучная жизнь! Мне надоело играть в игры с самим собой, и я хочу быть
большим, но мне для этого чего-то не хватает.

Юноша:
 

—
Глупый! Это же так замечательно! Это могут делать только малые дети, а мы,
большие – об этом уже и забыли, на смену детским играм к нам пришла взрослая
жизнь. Только она помогает нам не скучать.

Мальчик:
 

 —
И я хочу жить взрослой интересной жизнью! Научишь меня?

 Юноша:

 —
Хорошо. Ты научишь меня играть, а я научу тебя жить взрослой интересной жизнью.
Юноша отдаёт гитару малышу и берёт у него плюшевого мишку.

Звучит
фонограмма.

Ведущая:

 —
И маленький человек согласился. И они, взявшись за руки, пошли по жизни вместе.
Глядя на них люди кричали:

1
пионер:

—
Посмотрите! Они вместе!

2
пионер:

—
Посмотрите! Он не один! Он нашёл себе маленького друга!

Шум
в толпе:

—
Да, да! Это же Октябрёнок!

Мальчик:

—
А кто такой октябрёнок?

Юноша:
 

—
Октябрёнок — это маленький смелый первооткрыватель. Он готов идти по новым
дорогам и узнавать много нового, справляться с трудностями, участвовать в
приключениях. Его жизнь полна интересных  встреч, добрых дел и открытий!..

Из
массовки выходят  девочка вожатая и мальчик вожатый  и подходят к главным
героям.

Вожатая 
1:  

—
Маленький октябрёнок рос и становился всё любопытнее. Он хотел знать всё на
свете. Он опускался в овраги и забирался на самые высокие деревья — он
исследовал всё и друзья стали звать его пионером.

 Юноша:
 

—
Он рос и его знали многие. Теперь он стал большим. Его называли лидером, а на
его место пришли малыши.

Вожатый
2:

—
И малышей было так много, что они решили придумать для себя большую страну,
которую так и назвали «Страна октябрят».

Ведущая:

— Хороший сегодня день,
не правда ли? А вы готовы совершить путешествие? Готовы заслужить право стать
октябрёнком?

Ведущая:

—
А сейчас вам предстоят испытания

Очень
трудные вас ждут задания.

Октябренком
станет лишь тот,

Кто
маршрут нелегкий пройдет.

Вожатая
1:  

—
Вам нужно будет пройти все эти станции и выполнить все задания на станциях.

Вожатый
2:

  —
Если вы с ними справитесь, то сможете получить заветные буквы, которые станут
ключами к Стране Октябрят.

Вам
нужно будет пройти  по Земле Знаний, обойти  остров Дорог, мыс Дружбы, побывать
на улице Природы, переплыть через залив Танца, побывать в долине Белорусов, 
посетить город  Правил.

Ведущая.

Направляемся
к земле Знаний.

Звучит
фонограмма «Вместе весело шагать».

Вожатый.

—
Ребята, я приветствую вас на земле Знаний. Ребята, а вы любите ходить в школу?
Может, расскажете нам,  как вам здесь живется.

(дети
выходят).

1.     Вот
и мы, встречайте нас –

Перед
вами – второй класс!

Школа
самый лучший друг,

Второй
наш дом родной!

Здесь
постигаем курс наук

Мы
дружною семьей.

2.     Мы
приходим все с бантами.

Брюки
гладим теперь сами!

Посмотрите,
стрелки есть,

Может
– 5. а может – 6.

3.     Привыкаем
мы к порядку,

Утром
делаем зарядку

И
встаем мы всякий раз,

Как
учитель входит в класс.

4.     В
классе заняты все делом

От
звонка и до звонка.

Только
жаль, что переменка

В
школе очень коротка.

5.     Здесь
рисуют и поют,

Здесь
читают и считают.

В
школе дроби вычисляют!

Можно
многое узнать,

Если
только не зевать.

6.     «Два»
поставят так и знай,

Это
значит, ты лентяй!

Только
мы пока не знаем,

Кто
окажется лентяем.

7.     Сколько
в школе мы узнаем,

Сколько
книжек прочитаем!

Нам
по этому пути

Много
лет еще идти!

Вожатый:

—
Ребята! Начинаем игру «Это я, Это я, это все мои друзья».

 
Я вам буду задавать вопрос, а вы, если согласны, будете отвечать

«Это
я, это я, это все мои друзья».

     
Итак: Начинаем! Внимание!

   
— Кто, друзья, из вас стремиться на десятки лишь учиться?

   
— Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

   
— Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?

   
— Кто из вас по всем предметам в парту лезет за ответом?

  — Кто играет в волейбол, забивает в окна
гол?

  — Когда ветер сильно злится, кто мороза
не боится?

  — Кто из вас, спрошу в упор, плавать
любит, как топор?

  — Кто из вас, как пионер, всем во всем
дает пример?

  — Кто, чтоб Родине помочь, космонавтом
стать не прочь?

  — Кто из вас, из малышей, ходит грязным
до ушей?

Вы
молодцы, ребята. Вручаю вам первую букву.

Ведущая.

Следующее
препятствие, которое нам нужно пройти это остров Дорог. В нашей школе работает
отряд ЮИД «Новое поколение». Чтобы пройти остров Дорог нужно разгадать 
загадки, которые они приготовили для вас.

Вожатый (в форме члена
ЮИД):

—
Ребята, чтобы получить следующую букву, отгадайте мои загадки:

1.     Этот
стражник одноногий
Всех главнее на дороге.
У него всего 3 глаза,
Все его узнают сразу.
Каждый день ведет дозор
Одноногий…
(Светофор)
2. По ней не только люди ходят,
По ней детей автобус в школу возит,
На ней разметка есть,
А знаков вдоль нее не счесть!
Не может быть тут вариантов много,
Ведь ответ один — …
(Дорога)
3. Полосатый переход,
По нему идет народ.
Чтоб дорогу перейти,
Переход этот найди.
По нему пойдешь
И все машины замирают.
Как его все люди называют?
(Зебра)
4. Этот свет нам говорит:
«Для вас сейчас здесь путь закрыт!»
И идти сейчас опасно,
На светофоре горит …..
(Красный)
5. А этот свет нам говорит,
Подожди еще немного,
Как зеленый загорит,
Сможешь перейти дорогу!
(Желтый)
6. Если этот свет горит,
Значит, путь для нас открыт!
(Зеленый)

Вожатый:

— Вот какие вы умницы!

Вы
заслужили следующую букву.

Ведущая:

Крепко за руки возьмитесь.

Не ленитесь, а трудитесь.

Ведь не даром говорят

Нет дружнее октябрят.

 «Октябрята» — дружные ребята. «Октябрёнок» никогда
не бросит друга в беде. Настоящая дружба проявляется не сразу, а когда на
жизненном пути человека встречаются трудности. Но никакие преграды не страшны,
если рядом друг! Ребята, а вы дружные? (Отвечают) Значит, мыс Дружбы вы
преодолеете быстро.

Вожатая:

—  А сейчас поиграем в игру
«Угадай друга».  Мы будем называть сказочного персонажа, а вы, ребята,
хором называйте его друга. Итак, начинаем:

1.     Добрая
Белоснежка и ……. (Семь Гномов).

2.     Добрый
Малыш и ……. (Карлсон).

3.     Доверчивый
Буратино и …… (Пьеро, Мальвина).

4.     Зелёный
Крокодил Гена и ……. (Чебурашка).

5.     Забавный
Винни –Пух и ….. (Пятачок).

—
А
чтобы показать какие мы дружные, давайте возьмемся за руки и все вместе споем
песенку о дружбе»

Песня
«Настоящий друг»

— Вот какие вы дружные,
получайте букву.

Ведущая:

— 
Какие
молодцы второклассники!  А мы с вами направляемся на улицу Природы.

Вожатый:

—
Сейчас, ребята, мы проверим, как вы знаете правила поведения в природе, птиц,
животных. Сначала ответьте на мои вопросы:

1.
Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).
2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).
3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).
4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).
5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).
6. У кого на сучке кладовая? (У белки).
7. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина).
8. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

А теперь слушайте меня внимательно.

Вы
должны хором отвечать «да»  и хлопать в ладоши, если согласны и молчать, если
это не так. Начинаем.
Если в лес пришел гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай, прыгай и играй.
Только чур не забывай, 
Что в лесу нельзя шуметь, (да)
Даже очень громко петь! (да)
Испугаются зверушки, 
Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломай, (да)
И почаще вспоминай:
Мусор с травки убирать! (да)
Зря цветы не надо рвать! (да)
Из рогатки не стрелять, (да)
Ты пришел не убивать!
Бабочки пускай летают, (да)
Ну кому они мешают?
Здесь не нужно всех ловить, (да)
Топать, хлопать, палкой бить. (да)
Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин – дуб и лось.
Их покой побереги, 
Ведь они нам не враги. (да)

—
Вы хорошо справились с заданием. Получите букву.

Ведущая:

— Наше путешествие
привело нас в залив  Танца.

Вожатый:

— Сейчас мы проверим, умеете ли вы дружно
танцевать. Выходим все в круг. Слушаем песенку и делаем дружно движения.

 (танец)

— Хорошо танцевали. Заслужили
букву.

Ведущая:

Я
роднай мовай ганаруся,
Шкада,што рэдка размаўляю,
Але край родны –Беларусь я,
Заўсёды сэрцам адчуваю.
— А мы с вами прибыли  в Долину  Белорусов.

Вожатый:

— Скажите,  ребята, в какой
стране мы живем?

— А столицей нашей
республики является город…

Наша Родина — Республика
Беларусь. И все мы её любим. Надеемся, что и вы тоже будете настоящими
патриотами. Любить Родину — это одно из правил «октябрят», которые
они всегда выполняют.

— Как вы думаете, ребята,
что такое Родина?

— Правильно, ребята! А
знаете ли вы ответы на такие вопросы:

• Ваша первая книга для обучения.

(Дети:
Букварь.)

• Символы Республики Беларусь.

(Дети:
Герб, гимн, флаг.)

• Птица – символ Беларуси.

(Дети:
Аист.)

• Заповедник Беларуси, где живут зубры.

 (Дети:
Беловежская пуща.)

• Животные белорусских лесов.

(Дети:
Волк, медведь, лиса, заяц, косуля, еж, олень и др.)

—
А теперь ребята мы проверим, как вы знаете пословицы про нашу Родину.

(дети
называют пословицы)

·        
Чалавек без Радзімы, як салавей без песні. 

·        
Толькі таму пашана будзе, хто Радзіму не на словах любіць. 

·        
За Радзіму сваю будзь героем у баю. 

·        
Мінск – сталіца – усяму свету святліца. 

·        
На Радзіму сонца свеціць бясконца. 

·        
Родная зямля мякчэй чужой пярыны 

·        
Ад душы працуеш –  Радзіму шануеш. 

·        
На родным полі расце лепшая доля. 

·        
Той патрыёт, хто змагаецца за народ. 

·        
Бацькоў любі, старых паважай, здароўе беражы, Радзіме верна
служы.

—
Молодцы ребята. Вручаю вам следующую букву.

Город Правил

Председатель совета дружины:

— Здравствуйте, дорогие
ребята! Очень рада видеть вас, таких нарядных и веселых. Сегодня у вас большой
праздник – вы станете октябрятами, младшими участниками нашей Белорусской
республиканской пионерской организации. Впереди вас ожидает много интересных
дел.

А знаете ли вы, кто такие октябрята?
Послушайте, пожалуйста, легенду об октябрятах.

Легенда
об октябрёнке

… В далекие-далекие
таинственные времена жили такие же дети как вы – храбрые, отважные и
любопытные. Они жили в чудесной стране среди зеленых лесов, синих озер и рек.
Одно у них было плохо – они не могли покидать свой город, потому что дорог еще
не было, только редкие тропинки, которые не уходили дальше знакомого леса. И
никаких знаков, которые бы вели домой, не было…Но однажды осенью, в октябре,
когда звёзды на небе самые высокие, ночное синее небо прочертила падающая
звезда. Она была совсем маленькая и упала прямо в город, на одну из площадей.
Любопытные и храбрые жители с удивлением рассматривали звездочку, которая сияла
теплым ярким золотистым светом. Этот свет освещал весь город и ярким лучом бил
в ночное небо. Прошло много времени, жители привыкли к ночному звездному свету,
а звезда за это время ни чуточки не погасла.

И
тогда храбрые и любопытные дети города решили отправиться в путешествие в невиданные
земли. Они разбились на несколько отрядов, и пошли каждый в свою сторону света.
Каждый вечер они оглядывались назад и видели над верхушками деревьев луч
звездочки, которая светилась также ярко, как раньше. Их путешествия длилось
много дней. Они встречали на пути опасные испытания, тайны, загадки,
приключения и, конечно, новых друзей. В пути они учились узнавать мир вокруг
себя через свои собственные дела. А возвращались они в свой город на свет
звезды, и тогда рассказывали другим детям интересные истории о далеких странах,
и новые отряды маленьких храбрецов отправлялись в чудесные экспедиции.

Много
лет спустя звезда начала гаснуть. Погасшая звезда стала символом начала всех
дорог, которые к тому времени проложили жители города вовсе страны мира, а храбрых
отважных детей – октябрятами.

А вы, ребята, знаете по каким правилам
живут октябрята?

Сейчас мы это проверим.

Дети рассказывают правила октябрят.

Мы надежные ребята.
Наше имя – Октябрята.
Нам не надо лишних слов.
Будь готов! Всегда готов!

1. Октябрята – будущие пионеры.
Октябрёнок, не забудь –
В пионеры держишь путь.

2. Октябрята – активные ребята.
Вместе весело живем,
Мы читаем, играем, рисуем и поем.

3. Октябрята – спортивные ребята.
Ровным строем на площадку
Мы выходим на зарядку.

4. Октябрята – отважные ребята.
Как страны родной герои,
Жизнь свою хотим построить.

5. Октябрята – дружные ребята.
Никогда, нигде, ни в чем
Мы друзей не подведем.

6. Октябрята – веселые ребята.
Наши песни, танцы, смех
Делим поровну на всех.

7. Октябрята – прилежные ребята.
Только тех, кто любит труд,
Октябрятами зовут.

8. Октябрята – умные ребята.
В школу ходим мы учиться,
На уроках не гулять
И в дневник оценку «десять»
Можно смело нам писать.

9. Октябрята – добрые и отзывчивые ребята.
Мы – добрые и отзывчивые ребята,
Потому что октябрята
Мы поможем, защитим
И в обиду не дадим!

10. Октябрята – талантливые ребята.
Мы искатели и мечтатели,
Творцы и созидатели
Будем Родине служить
И Отчизной дорожить.

— Какие вы, молодцы! Вы заслужили
последнюю букву.

(вручает октябрятам букву А).

Ведущая.

— Ребята, вы прошли все испытания.
Получили за свою работу награду- буквы. А теперь попробуйте из букв составить
волшебное слово, чтобы попасть в Страну октябрят.

                                           
(все вместе складывают)

Ведущая.

— Значит теперь вы кто? (октябрята).

Вожатая 1.

— Вы
показали, что вы весёлые и дружные ребята, любите свою Родину и уважаете её
культуру.

Вожатый 2.

— Вы
стремитесь к знаниям и стараетесь оказать посильную помощь старшим.

Вожатая 1.

—
Наблюдая за вами, мы можем сказать, что все вы достойны стать
«октябрятами».

Председатель совета дружины.

—
Прошу всех подняться.

Согласно
решению  совета дружины:

Принять
в октябрята следующих учащихся  второго класса:

Второклассникам
приготовиться к торжественному обещанию:

Ребята дают торжественное обещание:

Мы, вступая в ряды октябрят, перед своими
товарищами

торжественно обещаем…

• Быть верными наследниками
  пионерских традиций…

Обещаем!

• Учиться прилежно, на совесть…

Обещаем!

• Не оставлять в беде товарищей…

Обещаем!

• Оказывать помощь тем, кто в ней
  нуждается…

Обещаем!

• Быть чутким и отзывчивым,
  стараться приносить пользу своей семье, школе, городу и Родине…

Обещаем!

• Беречь традиции и культуру
  своего народа…

Обещаем!

• Быть честным и справедливым…

Обещаем!

• Расти настоящим патриотом
  Республики Беларусь…

Обещаем! Обещаем! Обещаем!

Ведущая:

Наступает  звездный час,

Он для каждого из вас!

— Право вручить октябрятские значки
предоставляется пионерам отряда «Дружные ребята».

(Звучит музыка. Пионеры вручают значки)

Ведущая:

— Слово для поздравления
предоставляется …..

Председатель совета дружины:

— Ребята, мы желаем вам расти
преданными своей Родине — Республике Беларусь, потому что девиз юных
«октябрят»

Посмотри, как он пригож,

Край родной, где ты живёшь!

— Вот вы и стали полноправными
членами нашей пионерской дружины «Дружба». И я хочу представить вам ваших
вожатых ….

Ведущая:

—  На этом мы заканчиваем
наш праздник. И еще раз поздравляем наших ребят. С этой минуты вы настоящие
октябрята. Пусть всегда ваши глаза блестят только от радости, а в юных сердцах
теплится искорка доброты и понимания. Желаем вам,
чтобы вы были умными, добрыми, счастливыми. В добрый путь, юные
«октябрята»!

(песня
«Подари улыбку миру»)

ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЧАС

«ПУТЕШЕСТВИЕ В
СТРАНУ ПИОНЕРИЮ»

Цель
и задачи:

Ø Помочь детям ощутить значимость
события – вступления в пионеры, воспитание гражданско-патриотических чувств;

Ø Сохранение традиций, популяризации
ОО  «БРПО»;

Ø Формирование гражданской позиции.

Ход информационного часа

Вступительное слово старшей вожатой.

Сегодня у нас
интересный, занимательный день, день игры, день интересного путешествия.

Путешествия в страну,

Где весело, где
дружно,

Где ссориться не
нужно,

Где интересно всем
играть,

Друг другу помогать.

В стране той жители
живут,

Их пионерами зовут,

Красивый галстук носят на груди,

Дружат меж собою,
всегда впереди.

А называется страна — Пионерия.

В   этой   стране   вы   познакомитесь   с  
традициями,   символикой   пионерской организации, пионерами —
героями, основными пионерским делами. И решите каждый для себя, хотите ли вы стать пионерами.

 

Представление вожатых.

А
чтобы нам не сбиться с пути, чтобы Пионерию найти, нам понадобятся помощники.

Знакомьтесь,
это наши вожатые, пионеры 7 класса.

 

Вожатый 1:

Ребята,
как и всех путешественников, нас ждут по пути много приключений и трудностей!  А трудности легче пережить не одному, а с
друзьями. Мы в стране Пионерии уже 2 года, знаем все трудности, все дела пионеров.
Поэтому поможем и вам.

Путешествие по станциям.

Мы направляемся в Залив Дружбы (показывает
карту). Чтобы наше путешествие прошло удачно, всем членам
команды нужно быть дружными, честными и
справедливыми. Итак, для вас первое задание: собрать из слов девизы и зачитать.

Вожатый 2:

За выполненное задание команды будут получать эмблемы.

1
ком.- девиз Дружбы                                         2 ком.- девиз
Честности.

Надо нам всегда дружить,                                
Честным будь всегда, везде!

Дружбой надо дорожить!                                 
Помоги в любой беде!

Вожатый 3:

Залив Дружбы позади.
Отправляемся дальше. (Звучит «Песня Мамонтёнка»)

Дети: А при чём здесь мама?

Вожатый 1:

Важным условием поступления в страну Пионерию является
разрешение мамы. Вам необходимо написать заявление и
обязательна подпись родителей.

Есть одна романтическая легенда, которая
повествует о том, кто такие пионеры и откуда они появились. Послушайте её.

Давным-давно в одной стране жили очень
добрые люди. Они приносили всем радость и дарили добро. Они всегда первыми
приходили туда, где случалось несчастье. И когда они поняли, что все вокруг
стали счастливее, то сели на корабль и решили плыть в другие страны, помогать
другим людям. А чтоб их повсюду узнавали, символом добра и счастья они выбрали
алые паруса. Каждое утро на рассвете на горизонте появлялся парус надежды.

Но однажды на море разразился большой
шторм. Корабль, как щепку, носило по волнам. А на утро, когда шторм утих и
появилось солнце, жители, как обычно, вышли на берег встречать Алые паруса. Но
горизонт был чист. И только волны вынесли на берег сорванные с мачт косынки, и
люди стали носить их на шее, как символ надежды, счастья, веры и добра. Люди в
красных галстуках стали как бы частью этого корабля и повсюду, где они
появлялись, помогали окружающим, приносили добро и справедливость.

Пионер
— значит первый везде,

В
учёбе, в заботе, в труде,

Пионер
— это игры, весёлые шутки,

Нам
хандрить и скучать,

Нет
свободной минутки.

 Кто
нуждается в нас,

То
мы всем помогаем,

Слово
держим, честно поступаем.

Вожатый
2: 

А
у нас по курсу Море Успеха.

•        Отгадать
загадку,- «Не дерево, а с листочками, без голоса, а разговаривать  умеет»

(Книга)

Пионеры книгу уважают, макулатуру
собирают, книги чинят. У нас даже акция такая есть «Живи книга».

 Главный девиз пионеров о Родине звучит
так «К делам на благо Родины, к добру и справедливости будь готов! Всегда
готов!»

Труд в почёте у пионеров. Мы помогает
одиноким старикам, ветеранам, инвалидам, проводим встречи с передовиками труда.

•        Спеть песню о дружбе

И
традиция у нас есть такая,

традиция
Успеха во всех делах.

Ждёт
в делах нас успех

Мы
всё делаем для всех!

Вожатый
3:

 По
курсу Остров Историйск. Сделаем остановку.

Этот остров не простой. На нем находится
машина времени. С помощью неё мы отправимся назад, в прошлое и узнаем об
истории пионерской организации.

Boт мы с вами в 1922г., г. Москва.
Типография на красной Пресне. Первые пионеры — их 52 жителя, они в красных
галстуках. Их главные дела: выпуск рукописных газет, помощь семьям военных,
погибших на фронте, обучение грамоте неграмотных людей. Так родилась Пионерия —
19 мая 1922г. (на
доске вывешивается : 19 мая 1922г- день рождения пионерской организации)

Год 1924. Вышла первая газета «Пионерская
правда». Она рассказала всем ребятам о том, что родилась пионерия и чем она
занимается. Многие из детей захотели стать пионерами. Через 5 лет из 52 жителей
в пионерии стало 2 миллиона. Они поклялись любить и беречь свою Родину, а если
нужно, защищать её от врагов. Ребята г. Минска поддержали призыв москвичей и
организовали свой отряд пионеров под названием «Юный Спартак». День рождения
отряда 20 июня. (1924г. — газета «Пионерская правда»    20 июня —
первый пионерский отряд г. Минска «Юный Спартак»)

Погружаемся в год 1929. Открывается самый
главный и красивый пионерский лагерь «Артек». Туда едут отдыхать лучшие из
лучших.

Год 1941-1945. Пионеры выполняют военный
заказ: шьют наволочки и кисеты для хранения табака солдатам фронта, вяжут носки
и варежки. Собирают лекарственные растения, ягоды клюквы, малины, щавеля для
госпиталей и больниц. Закончилась война. Восстановились разрушенные города,
засеяли поля пшеницей. Пионеры помогают колхозам, совхозам, убирают колоски с
полей, до последнего зёрнышка, собирают макулатуру для новых книг, металлолом
для новых машин и тракторов. (1941-1945- помощь фронту)

1990 год. 13 сентября г. Минск. Рождение
новой организации «БРПО». Дела белорусских пионеров: помощь одиноким и
ветеранам, сбор макулатуры и металлолома, шефство над памятниками, выпуск
стенгазет в школе, активное

участие во всех делах дома и в школе.(13
сентября 1990- день рождения БРПО).

Вожатый 1:

Внимание! Внимание! Ну, вот и    конечный
пункт путешествия — Город Пионерск.

Вожатый 2:

В этом городе живут ребята с 7 до 14 лет.
Это пионеры нашей школы. Мы приглашаем вас прогуляться по улицам нашего города
и с удовольствием будем вашими экскурсоводами.  Для начала заглянем в Дом
Пионеров. Здесь можно узнать, что такое пионерская организация, по каким
законам живут пионеры.

Вожатый 3:

У нашей пионерской организации есть очень
важная задача:

Работа у нас
непростая,

Задача у нас
такая:

Жила бы страна
родная,

Детьми чтоб
гордилась она.

И честь, и совесть

Доброту и ум
сберечь,

Чтоб не было
стыдно

Потомкам в глаза
смотреть.

Вожатый 1:

Очень весело и интересно живётся пионерам
в дружной семье. Помогают им в этом   пионерские законы. Расскажите нам о них.

Пионер
1:

 Закон
дружбы.

Семь
тебе или двенадцать,

Или
даже есть семнадцать,

Дружба
— главный идеал,

А
без дружбы ты пропал.

Пионер
2:

Закон чести.

Трусом
не будь, безразличным не будь.

К
подлости, злу и насилию.

Ведь
рядом с тобою друзья, не забудь,

Не
смей поддаваться бессилию.

Пионер
3:

3акон заботы.

Забота,
помощь, уваженье

И
доброе отношенье

К
пожилым и малышам

Наш
закон понятен вам?

Пионер
1:

Закон хозяина.

Только
вместе, только дружно

Вам
и нам трудится нужно

Плюс
охота, уменье старанье

И
результат превзойдёт ожиданья.

Пионер 2:

 Закон слова.

Не бросай ты слов на ветер,

Исполняй, раз обещал,

А не то на белом свете Настоящий будет развал.

Вместе: Законы пионеры всегда выполняют, в делах пионерских
Устав соблюдают.

Вожатый 2:

Продолжаем нашу
экскурсию. Давайте посетим Площадь Символики. Символы
пионеров — знамя и галстук. Пионерское знамя красного цвета — символ
чести и сплочённости членов организации. Знамя выносят тогда, когда в дружине проходит торжество: линейка, сбор, его охраняют. Знамя несёт
знаменосец, за ним с салютом идут лучшие пионеры
дружины. Сопровождают вынос знамени звуками горна и барабана.

Вожатый 3:

Символом пионеров является также галстук. Галстук
красно-зелёного цвета. На что он похож? Пионерский галстук — символ
сопричастности каждого пионера к делам своей
организации, готовность разделить её добрую славу и ответственность.

Вожатый
1:

А как приветствуют пионеры
друг друга? (отдают салют) Салют — жест-символ, пионерское приветствие: пять плотно сжатых пальцев руки,
поднимаются над головой, когда произносится
девиз БРПО. Открытая ладонь означает, что пионер открытый, честный,
всегда готов придти на помощь. А пять пальцев, сжатых вместе — пионеры дружны между собой. Пионеры, которые всё знают,
умеют и могут повести за собой других, считаются лидерами. Такими
лидерами сможете стать и вы, если очень
этого захотите. А чтобы стать лидером, нужно сначала исследовать все дела пионеров, выполнять поручения, познакомиться
ближе с организацией, сделать много
полезных, добрых дел.

Вожатый 2:

Давайте продолжим экскурсию по городу,
приглашаю вас прогуляться по проспекту
Добрых дел. Для вас задание: подумайте, какие добрые и полезные дела  
вы могли бы сделать для нашей школы, ветеранов, для нашей
деревни. Мы вам поможем.

Составление
списков добрых дел.

Вожатый 3:

 А теперь приглашаем вас прогуляться по парку Памяти. В
парке есть Аллея Героев. Эта
аллея открыта в честь Пионеров-героев ВОВ. Многие из пионеров во время войны активно помогали взрослым сражаться с
врагом.

Дело это было небезопасным, рискованным, часто ребята
погибали, отстаивая свободу Родины. Память этих пионеров чтится всегда, а особенно 8
февраля – День юного героя- антифашиста.

Ребята подготовили сообщения об этих героях и сейчас
расскажут.

 Герои минувших
немеркнущих лет.

Мы их не забыли — девчонок, мальчишек,          

Чья жизнь молодая за нас отдана

Мы в сердце, как на знамени пишем

Простые и гордые их имена.

 Там, где
клёны встали в карауле,

 Где берёзки замыкают строй

Мы воздвигли памятник героям

В честь
их гордой славы боевой.

Как живые
встанут на границе

И навек останутся в сердцах

Скромные
советские ребята

Смертью храбрых павшие в боях.

Вожатый
1:

Наше путешествие
подходит к концу. Конечно не везде мы побывали в этом городе, но я думаю мы скоро вернёмся сюда.

Подведение
итогов игры

А на прощание
песенка-игра, называется она «Если весело живётся»
(становятся в круг, можно сидя, стоя)

1)        Если весело живётся,
хлопай так (два лопка в ладоши)
Если весело живётся, хлопай так (два
хлопка)

Если весело живётся,
мы друг другу улыбнёмся, если весело живётся, хлопай так (два хлопка)

2)        Если весело живётся,
щёлкай так (два щелка пальцами)
Если весело живётся, щёлкай так (два
щелчка)

Если
весело живётся, мы друг другу улыбнёмся

Если
весело живётся, щёлкай так (два щелчка пальцами)

3)        Если весело живётся, топай так (сделать два
притопа по очереди правой и левой ногой
об пол)

Если весело живётся, делай так (два притопа)

Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся

Если весело живётся, делай так (два притопа)

4)          Если весело
живётся, делай всё (два хлопка, два щелчка, два притопа)
Если весело живётся, делай всё (то
же)

Если весело живётся, мы друг другу улыбнёмся,

Если
весело живётся, делай всё (то же)                                                                               

_________________________________________________

А теперь давайте вспомним то, о чем 
узнали.

Викторина:

1.Что означает слово «Пионер»?
(первый везде и во всём)

2.Назовите главные символы пионерской
организации? (красное знамя и галстук.)

3.Назовите дату рождения Пионерской
организации? (19 мая)

4.День рождения БРПО? (13 сентября)

5.Каких Пионеров-Героев вы знаете? (Марат
Казей, Люся Герасименко, Валя Котик и т.д.)

6.Как вступить в ряды пионеров? (написать
заявление за подписью родителей)

Молодцы!

-Вы мечтаете о верных, надёжных друзьях?

-Ищете интересное, доброе дело?

-Хотите научиться делать многое своими
руками?

Мы готовы помочь вам в этом! Мы предлагаем
свою дружбу, свои знания и умения.

И приглашаем вместе с нами принять участие
в интересных      и нужных

окружающим вас людям делах!

Мы — это члены Белорусской Республиканской
Пионерской Организации.

Мы думаем, что вы будете достойными
пионерами, верными друзьями, отличными помощниками нам в наших пионерских
делах. Всем мы дарим буклеты с информацией о БРПО. Надеемся, что встретимся ещё
не раз в г. Пионерске.

Старшая вожатая: 

Пионер — это яркая светящаяся энергия, от
которой отходят лучи, как солнце.

Хотели бы вы стать жителями города
Пионерска?

Мы ждем, когда вы пополните наши ряды.

Скачано с www.znanio.ru

Сценарий вожатского выпускного концерта

Фанфары

Вед: Добрый вечер, уважаемые педагоги. Встречаем наших вожатых

«Номер представление вожатых»

Встречаем наших ведущих……….

1 Ведущий (на фоне песни). Добрый день, дорогие девчонки и мальчишки! Добрый день, уважаемые педагоги!

Добрый день, а что это значит?

Значит, день был по-доброму начат,

Значит, день был по-доброму прожит,

Он умножит счастливые дни.

2 Ведущий. Сегодня отличный денек, у меня хорошее настроение и вокруг столько веселых и радостных улыбок друзей!

1 Ведущий. Скажите, а что вы говорите, когда встречаете друга?

Дети (хором). Здороваемся!

2 Ведущий. Сейчас мы научимся здороваться как хорошие старые друзья. Это небольшая игра, вы должны мне в рифму громко и весело говорить: «Привет!»

Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…

Дети. Привет!

1Ведущий. С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…

Дети. Привет!

2Ведущий. При встрече через много лет вы крикнете друзьям…

Дети. Привет!

1 Ведущий. И улыбнутся вам в ответ от слова доброго…

Дети. Привет!

2 Ведущий. И вы запомните совет: дарите всем друзьям…

Дети. Привет!

1 Ведущий. Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…

Дети. Привет!

2 Ведущий. Всем, всем, всем привет!!!

1 Ведущий: так быстро пролетели дни нашей подготовки в Школе Вожатого. Совсем скоро мы окунемся в настоящую вожатскую жизнь, испытаем на практике все, чему учили нас здесь.

2 ведущий: уже совсем скоро мы сможем сказать: «Здравствуй, незнакомый друг! Зажги свечу и встань в наш общий круг!»

Песня «Здравствуй ,незнакомый друг»

2 Ведущий: Я очень волнуюсь. Дети, они такие разные, с ними и интересно и трудно.

1 Ведущий: Да… каждый час, каждую минуту мы должны заботиться о ребятах, делать все , чтобы им было с нами интересно- такая, брат у нас с тобой работа

Песня «Философы в 13,5»

1 Вожатый: вот такие они – вожатские будни! Ну а пока, поехали дальше!

1 ведущий:  пока вы тут веселились,я тут вещи ненужные нашел

2 ведущий: что за вещи?

Проводится игра «Фиксики»

1 ведущий: А ты знаешь какой –нибудь интересный танец? Ведь все ребята лагеря с удовольствием танцуют замысловатые танцы!

2 ведущий: конечно, а помогут мне мои друзья!

Танец «танец  кокосы»

2 Вожатый: наши ребята в школе вожатого за время учебы успели очень подружиться.

1 Вожатый: ты знаешь, они настолько подружились, они стали как одна семья, и даже приготовили сами для вас следующий номер

Танец«Попурри»

2 Вожатый: это здорово, когда в лагере все дружат и любят друг друга.

1Вожатый: так радостно на душе, что лето еще только стартануло, столько впереди всего интересного, нового: новых песен, зажигательных танцев.

2 Вожатый: а что для вас, ребята, – лето?

(ответы детей)

1 Вожатый: вы все, конечно, правы! Лето – это лучшее время для всех нас! Так здорово, что хочется  (растеряно) кушать!

2 Вожатый:  а ты знаешь,как говорят бывалые вожатые, в лагере всегда хочется кушать…особенно ночью !

Сценка «Кусочек хлеба»

1 ведущий: ну а вообще, ребята большие мечтатели

2 ведущий: и мы предлагаем вам помечтать с нами

Песня «Облака»

1ведущий: ребята, что-то мы все о грустном…давайте, танцевать и веселиться

2 ведущий: а ещё и покричим…..повторяйте за нами

Танец-игра «Буги-буги»

1 Вожатый: Молодцы, ребята. Зажгли так зажгли!

2 Вожатый:Толи ещё будет! Встречайте ещё один вожатский танец

Танец «Вожатский»

Ведущие выходят на сцену.

1 Вожатый: отличный танец! Молодцы!

1ведущий: Дима, ты почему такой грустный?

Дима: я вот подумал, а вдруг меня не возьмут вожатым…куда мне идти….

Музыка

Все вожатые отвечают: все у нас получится!

А получится  у нас обязательно, потому что учили нас замечательные педагоги «Школы вожатого»

Душою красивы и очень добры,
Талантом сильны Вы и сердцем щедры.
Все Ваши идеи, мечты о прекрасном,
Уроки, затеи не будут напрасны!
Вы к детям дорогу сумели найти,
Пусть ждут Вас успехи на этом пути!

Несёте вы достойно светоч знаний –
Вам благодарна детская страна.
Вся сумма ваших дел и начинаний
Пусть будет счастью личному равна!

Песня «Спасибо вам»

2 Ведущий: а если серьезно, мы очень волнуемся, ребята. Ведь скоро, совсем скоро нам предстоит придти к таким же как вы озорным девчонкам и мальчишкам и на 21 день стать для них друзьями и даже немножко братьями и сестрами! Пожелайте нам ни пуха ни пера!

Торжественное вручение свидетельств вожатого

Приложение

Кушать в лагере ой как хочется, и детям тоже.
Обыгрывается с отчетливыми жестами того, о чем говорят

Кусочек хлеба.

Сидят трое парней, грустят, один из них с философским видом говорит:
“Ребят, вот сейчас бы ма-аленький кусочек черного хлеба “,
второй(чуть не плача):
“Да-а и сверху ма-ленкий кусочек помидорчика”,
третий(через паузу, с небольшим вдохновением):
“да-а-а, и сверху капельку сметаны, из пипеточки”…
все на него смотрят, держат паузу, а потом дружный вздох-плач…
сидят дальше…
1(с открытием): “Не-е ребят, сечас бы большой кусок белого хле-е-еба”…
2(поддерживает): “Да, а сверху половину помидора”
3(с довольным видом): “И ложку сметаны…бац так сверху”
все на него смотрят, держат паузу, а потом дружный, куда более сильный, чем в первый раз вздох-плач…
сидят дальше…
1(с помутнением рассудка): “Знаете, что ребят…сейчас бы вот такую(показывает руками) булку, свежего, белого, теплого, хрустящего белого(нюхает) хлеба!!!”
2(взбодренный): “А сверху килограмм помидоров, красных, спелых…”
3(америку открыл): “А банку сметаны, свежей, белой, домашней…”
все на него смотрят, держат паузу, а потом дружный, куда более сильный, чем во второй раз вздох-плач…
сидят дальше…
1(вскакивает, с сумасшествием, жестами): “Сейчас бы вагоны, много вагонов, поезд, белого хлеба, свежего…”
2(с последними признаками шизофрении): “Да-а-а, и поле-поле, красных, бесконечное поле красных помидоров”…
3(с истерикой, руки в небо, план по спасению мира): “И вертолеты, много вертолеты сметаны и все сверху…”
все на него смотрят, держат паузу, а потом дружный, куда более сильный, истеричный, чем в третий раз короткий взрыд…
сидят дальше, долго с паузой…
1(со спокойным, рассудительным, покоренным видом): “Не-е ребят, сейчас бы просто маленький кусочек черного хлеба”…

КОНЕЦ…
Забыл написать, что когда кто-то говорит, другие переспрашивают: красный ли, свежий…

Ведущий.  (На фоне песни «Дорогою добра» добрый день уважаемые синьоры и сеньориты, дамы и господа, леди и джентльмены и в конце концов мальчишки и девчонки, мы рады приветствовать вас в «Играй – городе». Меня зовут Аня, а как зовут вас мы узнаем поиграв в игру «Имена», ваша задача проста услышав своё имя вы должны встать и выполнить указанное действие, согласны, тогда начинаем знакомство.

Ну – ка, дружно, Наташи и Алеши,

Похлопайте вместе пять раз в ладоши!

А теперь, Сережи Светы,

Попробуйте сделать вот это (хлопки над головой)

Саши, Юли, не молчите,

Громко четыре раза прокричите!

Пусть пять раз подпрыгнут ввысь.

Тани, Маши и Борис!

Димы, Гали, что сидите?

Один раз нам подмигните!

Ну а если в этот час

Здесь Ларисы есть и Стас –

Чтобы вас узнали сразу,

Громко хлопните три раза!

Всех имен  нам не назвать,

Всех ребят нам не обнять

Тех, кого не назвала

Громко крикните «Ура».

Ведущий. Ну вот мы с вами и познакомились.  Пришла пора представить  людей, которые помогут сделать жизнь в «Играй городе» интересной, весёлой и разнообразной.

………………. наш мэр,

Самая главная она у нас

Она всегда во всём поможет

И поддержит в трудный час.

(Слово для приветствия директору)

Старшая вожатая в городе есть

Всё, что знает вам не счесть.

Она серьёзна и строга –

…………………….

 Старший педагог …………

Все проблемы разрешает

Ни о ком не забывает.

А также в городе есть доктора

Они начинают работу с утра

В ротик витаминку, а кому таблетку

Болеть не даст вам ……….

 Все мы любим супчик и сладкую кашку

Красивый пирог и простоквашку

Накормят, напоют, булочку дадут

Голодным уйти никому не дадут

Всё это готовят для вас повара

Им рада и счастлива вся детвора

 Есть здесь вожатые и воспитатели

Ваши обожатели

Умные, красивые,

Очень справедливые.

По очереди выходят вожатые  и представляются,

 после представления звучат стихи

Внимание! Внимание! Внимание! Внимание!

Внимание, скорей играйте туш!

О, здравствуйте! Ну, здравствуйте! И, здравствуйте!

Да, здравствуйте! Союз ребячьих душ!

Работа наша не легка, но дело будет, а пока

Запомни и возьми на карандаш!

Нам хочется, так хочется,

Чтоб к небу рос наш городок

Пусть мотылёк летит на свет, поёт вожатский наш квартет

И шлём огромный всем привет.

Хоть мы на сцене в первый раз, мы видим много добрых глаз.

И значит дружба началась!

 Песня о тяжелых буднях вожатого

Мы в такие шагали дали,

Что захочешь, а не дойдешь.

Мы каникул и лета ждали

В лютый холод и сильный дождь,

Кому лето, а нам работа

И не надо работ других

Об отряде своем забота,

Поделенная на двоих (2 раза)

 Говорят, что за эти годы,

От вожатых простыл и след,

Детям дружбу совсем заменят,

Телевизор и Интернет.

Говорят, что костры и песни

В лету канули навсегда

И только мы заявляем вместе:

Это полная ерунда (2 раза)

 Нет, работы не стало меньше,

Просто в свете последних дней

Наша преданность и забота,

Стала детям еще нужней.

Чтобы каждый ребенок дружбу,

Смог из лагеря привезти,

Чтоб одна короткая смена

Стала вехой в его пути (2 раза)

 Настоящий вожатый летом

Тридцать жизней за день живет,

Он артист, и турист, и доктор,

Он танцует и он поет.

Мы пройдем и огонь и воду,

Не исчезнем в любой глуши,

Дарим детям тепло и радость

И частичку своей души (2 раза)

Ведущая.

А все-таки вожатство неизменно!

Сравнения, упреки — ерунда!

За годом – год, за пересменкой — смена,

А на отрядах молодость всегда!

Идет с детьми за голубые дали,

И учиться играть, дерзать, творить,

И каждому кусочек сердца дарит…

А что дороже можно подарить?

 Ведущая. Предлагаем вашему вниманию сценку о нелегком вожатском труде.

 Вожатский труд

 Все мальчишки и девчушки,

Навострите ваши ушки!

Потому, что эта сказка

Будет о труде вожатском!

Как-то в лагере «Юбилейном»,

Что в Полтавской во сторонке

Три вожатых вечерком

Собрались пред костром.

– Если б я была ребёнком,

Ездила б всегда  сюда,

Вечерами ноги мыла

И вожатых всех любила!

А другая перебила:

– Я б озорников убила!

Всех отправила б домой,

Чтоб остаться здесь одной!

Ну а третья им сказала:

– Человечьих сил здесь мало!

Двадцать первый век настал,

Нужен нам универсал!

Скоро сказка говорится,

Да не скоро дело длится.

Пробежали по отрядам,

Собирая всё, что надо.

 Цельну ноченьку не спали,

Схемы, провода паяли.

Голь на выдумку хитра.

В общем, сделали с утра.

Даже сами удивились,

Хоть и очень утомились.

Ну а тот, не будь дурак,

Говорит вожатым так:

– Уезжайте вы отсюда!

Я один за вас всех буду,

У меня такой педстаж,

Что зашкаливает аж!

Я ль не проведу линейку?

Иль не починю скамейку?

Не накрою на столы

И не вымою полы?

А от ваших дискотек

Детям всем и смех и грех.

Отменить к едрене фене,

Чтоб не пачкали колени!

 Коль согласны, детвора,

Громко крикните: «Ура!»

Это кто там крикнул: «Нет!»?

Не давать ему конфет!

Не пускать в бассейн купаться

И заставить отжиматься.

Присмиреет он тогда,

Прибежит и скажет «Да!»

 Быстро выпрямили спинки,

Вымыли свои ботинки!

Больше двух не собираться,

Не кричать и не смеяться!

 Вы согласны, господа?

Отвечайте хором: «Да!»

Я не слышу ваш ответ!

Кто посмел мне крикнуть: «Нет!»?

Выходи-ка ты сюда

И скажи всем громко: «Да!»

Что, опять забыл слова?

Бестолкова голова!

 Ах ты, юный бунтовщик,

К дисциплине не привык!

Из тебя я человека

Сделаю в единый миг!

 Вот смотри и ужасайся,

Трепещи, реви, пугайся!

Я в пуганиях талант –

У меня есть Красный Бант!

 Что, не страшно? Ерунда!

Испугались, дети? Да!

Не орите вы так громко –

Перегрелись шестерёнки!

Будем мы болтать в обед?

Ходим ночью в туалет?

Откажитесь от конфет!

Вместо дискотек – балет!

 Что ж вы громко так орёте?

Воспитать вас не даёте!

Отвечайте вы потише

Как простуженные мыши!

 Вы послушайте совет:

Не кричите больше «Нет!»,

Говорите вы всегда

«Да!», «да!», «да!» и только «да!»

 Что ж орёте вы так громко?!

Скоро лопнут перепонки!

Я тогда совсем оглохну,

И наверняка заглохну!

 Что ж, вы сами виноваты!

Возвращаю вам вожатых!

Пусть они оглохнут тоже,

Им починка не поможет.

 И стрелою робот важный

Улепётывал отважно!

Только пятками сверкал,

Но никто не догонял.

 А вожатые нашлись,

Снова делом занялись,

И с озорниками всеми

Без него разобрались.

 Хоть вожатые и люди,

Сил у них побольше будет.

Так давайте их любить

И до слёз не доводить!

 Удалась нам сказка эта?

Ну, тогда – аплодисменты

 Ведущая.

Пусть смена начинается с чистого листа,

А звёзды пусть останутся у каждого в сердцах.

эмблему лагеря мы вместе  соберем

И дружбу крепкую с вами  начнём

 Красный цвет – ребячье счастье,

Дискотеки и концерты

И активное участье,

И с сердечками конверты!

 Цвет оранжевый – фруктовый,

Свежий, спелый и полезный.

Витамины вместо колы –

Будет здравие железным!

 Жёлтый цвет, конечно – солнце,

Наше главное светило,

Пусть заглянет к Вам в оконце –

Это жизненная сила!

 Зелень – это краски леса,

Лес – богатство, несомненно.

Зеленеет пусть планета!

Быть «зелёным» – современно!

 Голубое – это небо,

Высь, простор, полёт фантазий!

Улыбнись, где бы ты ни был

И устрой ребятам праздник.

 Синий – цвет мечты высокой,

Лучших качеств человека

И достойного урока,

Как прожить от века к веку!

 Фиолетовый – уменье

Повести людей к победе,

Находить всегда спасенье

От воды, огня и меди!

 Ведущий:

Семицветик получился,

Его сила всем известна,

Для того он появился,

Чтоб мечты сбывались честно.

Чтобы детские желанья

Мы могли всегда исполнить,

И тогда наши старанья

Дети точно будут помнить!

 Вожатые.

Не делаем мы никаких открытий века,

Дома не строим, хлеба не печём,

Мы вносим лепту в становленье человека,

А уж потом всё лучшее пожнём.

Звучит песня «Изгиб гитары жёлтой»

Просмотр содержимого документа

«Концерт вожатых в лагере »