Государственное казённое общеобразовательное учреждение
Ростовской области
«Новочеркасская специальная школа-интернат №1».
Сценарий урока-спектакля
«Суд над вредными привычками»
в 9 классе
Разработала: учитель биологии
первой квалификационной категории
Яричевская Лариса Ивановна
2022 год.
Тема: «Нарушения нервной системы. Вредное влияние курения и употребления спиртных напитков на нервную систему»
Урок-спектакль
«Суд над вредными привычками»
Цель: обобщение и закрепление знаний о вредном влиянии никотина и алкоголя на нервную систему человека; создание условий для формирования ценностных ориентаций обучающихся и выбора ими жизненных позиций в условиях прогрессирования алкоголизма и курения среди подростков.
Задачи:
Образовательные: закрепить представление о вредном влиянии на нервную систему человека никотина и алкоголя.
Воспитательные: воспитывать положительное отношение к здоровому образу жизни.
Коррекционно-развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, речь, познавательную активность.
Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, костюмы для участников мини-спектакля, социальные ролики и реклама о вреде курения и алкоголя.
Тип урока: Комбинированный.
Технологии:
* игровые.
* здоровьесберегающие,
* технология активного (деятельностного) обучения,
* слайдовой презентации.
Тип урока: комбинированный.
Форма: урок-спектакль.
Методы: словесные, наглядные (демонстрация слайдов, просмотр социальных роликов, рекламы против курения и алкоголя), практический (постановка спектакля, театрализованная деятельность).
Предварительная работа:
Подготовка к уроку (изготовление костюмов, разработка презентации, подбор музыки, создание рекламы). Урок проводится в форме ролевой игры. Роли распределяются заранее, еще на первом уроке по данной теме.
Учитель выполняет роль секретаря суда.
Состав суда:
- Секретарь суда
- Судья
- Прокурор
- Адвокат
- Сигарета
- Алкоголь
- Медик
- Мозг
- Смерть
- Участвующие в рекламе
ХОД УРОКА
Заседание суда
Секретарь суда: Добрый день ребята и уважаемые гости! Тема нашего урока: «Вредное влияние курения и употребления спиртных напитков на нервную систему». С факторами, разрушающими наше здоровье, такими как курение и алкоголизм мы сталкиваемся в повседневной жизни. О них неоднократно мы говорили на уроках биологии. И сегодня мы еще раз поговорим о том, какой вред они приносят людям и обществу, но немного в другой форме. Мы проведем над ними суд.
Сегодня на скамье подсудимых находятся сигарета и алкоголь на совести, которых огромное количество сломанных судеб и загубленных жизней. Задача судьи и присяжных – выслушать дело обвиняемых, историю, все положительные и отрицательные стороны дела. И вынести справедливый вердикт «Виновны или не виновны».
Итак, начинаем судебное заседание.
Всем встать, суд идёт!
Судья: Прошу садиться. Сегодня на заседании суда слушается дело № 13 «Суд над вредными привычками». Слушается дело по обвинению вредных привычек: сигареты и алкоголя, которые поселились в нашем городе. Они являются общественно-опасными, социально-вредными и чуждыми нашему образу жизни элементы, искушающие душу и мозг человека.
Слушание объявляется открытым.
Судья: в качестве обвиняемых вызывается: Сигарета и Алкоголь.
(Обвиняемых вводят и усаживают на скамью подсудимых).
Судья: Подсудимые встаньте! Вы доверяете суду?
Обвиняемые: Да, доверяем.
Судья: Есть ли у вас дополнения к составу суда?
Обвиняемые: Нет!
Судья: Хорошо! Вы обвиняетесь в предумышленном разложении молодого поколения. Вам ясны представленные обвинения?
Обвиняемые: Допустим.
Судья: Отвечайте «да» или «нет»!
Обвиняемые: Да.
Судья: Слово предоставляется прокурору.
Прокурор: Ваша честь, уважаемая публика и присяжные! Обвиняемые вредные привычки являются нарушителями порядка в нашем городе. Табакокурение и распитие спиртных напитков наносит вред не только своему здоровью, но и окружающим.
Судья: Первым слушается дело Сигареты! Слово предоставляется прокурору.
Прокурор: Ваша честь, господа присяжные! Сегодня мне выпала трудная, но благородная задача – открыто выступить против курения. Задача очень сложная, поскольку до последнего времени курение завоевывало страны и континенты, и никакие, даже самые страшные наказания не могли остановить победного шествия табака.
В ходе изучения проблем, связанных с табакокурением, выяснилось:
1.Нет такой системы органов в теле человека, которая бы не страдала от курения.
2.Степень вреда зависит от возраста, в котором человек впервые приобщается к курению, а также от количества выкуриваемых сигарет.
3. Страдают чаще те, кто приобщился к курению с малых лет.
Но мода на курение сейчас прошла. Практически везде запрещено курение в общественных местах.
Секретарь суда: Для дачи показаний вызывается обвиняемая сигарета.
Судья. Приступаем к допросу обвиняемой. Итак, ваша фамилия, имя, отчество?
Сигарета. Имею только имя.
Судья. Какое?
Сигарета. Сигарета
Судья. Оно у вас одно?
Сигарета. Нет, меня называют еще табак, папиросы.
Судья. Дата вашего рождения?
Сигарета. Точно не установлено.
Судья. Ваши родители?
Сигарета. Их у меня много. Это кубинцы, и португальцы. Своим родителем я могу считать Христофора Колумба, а также Петра 1, который разрешил ввоз табака из-за границы.
Судья. Имеете ли вы судимость?
Сигарета. Да, в 1604 г вышел труд «О вреде табака», принадлежавший Якову 1 Стюарту, королю Англии, который являлся ярым противником курения. Кроме того, в Англии в свое время был издан указ, в котором говорилось: «Уличенных в курении водить по улицам с петлей на шее, а наиболее злостных курильщиков казнить, и их отрубленные головы с трубкой во рту выставлять на площадях для всеобщего обозрения». При царствовании на Руси царя Михаила Федоровича за курение на первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй – отрезанием носа или ушей. Правительства рядов современных цивилизованных стран начали издавать законы по борьбе с курением.
Судья. Кто является вашими соучастниками?
Сигарета. Это спекулянты, предприниматели, рекламодатели, те люди, которые меня употребляют.
Секретарь. Слово для защиты предоставляется Адвокату.
Адвокат: Ваша честь! Перед вами жертва клеветы! Миллионы людей во всем мире сигарету очень любят. Очень немногие решаются с ней расстаться. Нередко курильщик предпочитает лишиться руки или ноги, но не бросает курить. Некоторые девушки курят, чтобы не полнеть.
В защиту своей подсудимой могу сказать следующее: Жан Нико, французский посланник в Португалии, в 1559 году преподнёс французской королеве Екатерине Мидичи сухие листья табака с рекомендацией понюхать их при головной боли, приступы которой часто беспокоили королеву. Аромат табачных листьев облегчал такие приступы. Нюхание табака нашло подражателей в среде придворной знати, а при Франциске, сыне Екатерины, также страдавшем мигренью, стало своеобразной модой.
Прокурор: Считаете ли вы себя виновной?
Сигарета: Нет, не считаю! Для слабого, безвольного и закомплексованного подростка – сигарета порой единственная возможность выглядеть взрослым, самостоятельным человеком, завоевать авторитет. С сигаретой человек выглядит круто, все девчонки обращают на него внимание. По утрам я заставляю людей мучиться от жёсткого кашля, не даю быстро бегать и ходить, вызываю зависимость, множество опасных заболеваний, рак.
Прокурор: Обвиняемая, скажите, много ли у вас поклонников?
Сигарета: О да! По моим данным, в Англии курит ¾ мужского населения. Уверена, что среди присутствующих в этом зале есть немало моих поклонников.
Прокурор: Но вы знаете о пагубности ваших чар?
Сигарета: Ну и что же? Я ведь никого не заставляю! Они сами.
Прокурор: И что же влечет начинающих курильщиков к вам?
Сигарета:
Мое имя – Сигарета,
Я красива и стройна
Я знакома с целым светом,
Очень многим я нужна.
Мозг и сердце я дурманю
Молодым и старикам
Независимо от знаний
Скажем прямо – слабакам.
Секретарь: Для дачи показаний приглашается мозг человека.
Головной мозг.
Иссушил меня проклятый злодей,
Нету больше светлых идей,
Он мои нейроны украл
И на пачку сигарет променял.
Я теперь и за долгий срок
Не могу выучить данный урок,
И внимания, и памяти нет –
Всё от этих проклятых сигарет.
От курения особо страдает нервная система. Возникает недостаточность мозгового кровообращения. Угарный газ снижает интенсивность нервных процессов. Изменяется и поведение курящих: желание курить появляется часто во время урока, ученик отвлекается, мечтая о желанной затяжке табачным дымом.
Прокурор: Чем дальше развивается наука, тем больше мы получаем сведений о вреде табака. В человеческом организме нет ни одной системы, которая бы не страдали от его последствий. Особый вред табак наносит молодому организму. У юношей под воздействием никотина замедляется рост и развитие некоторых органов. Повышается вероятность заболевания раком. Особенно вреден недостаток кислорода для коры головного мозга: курильщик буквально «глупеет», почти ничего не запоминает. Врачи установили, что курение является одной из причин различных нервных расстройств у подростков, они плохо спят, становятся раздражительными, рассеянными, ослабевает внимание, нарушается память, умственная активность, возникают частые головные боли.
Почему это происходит?
- Никотин и содержащиеся в табачном дыме ядовитые вещества отравляют организм.
- Угарный газ вызывает кислородное голодание нервной ткани.
- Изменяется поведение курящих, почти каждую перемену они проводят в облаках табачного дыма. Те, кто стоят с ними рядом, даже если сами не курят, превращаются в пассивных курильщиков, что тоже очень вредно для организма.
Судья: Может что-то защита желает добавить?
Адвокат: Немало горьких упрёков высказано в адрес моей подзащитной. Курение действительно вредное увлечение. Вредно и то, что сигарета при небрежном обращении с ней часто является причиной пожара, но ведь все это по вине человека. Сигарета сама по себе безобидна, не она курит, а ее курят. Так что курить или нет, прежде всего, зависит от самого человека.
Судья: И в этом сторона защиты тоже права.
Секретарь суда: Суд просит присяжных взвесить все аргументы «за» и «против» и вынести свой вердикт. А пока предлагаю просмотреть рекламу (реклама против курения, снятая обучающимися на телефон).
Судья: Теперь заслушаем дело алкоголя. Привычка, покалечившая не одну жизнь, ни одну семью. Предлагаю заслушать самого обвиняемого. Для дачи показаний приглашается алкоголь. Считаете ли вы себя виновными?
Алкоголь: Нет, не считаю. Спиртные напитки, пиво, коктейли — это вовсе не опасно, но зато «круто», это настоящий мужской напиток. И успешно познакомиться с девушкой лучше всего держа в руках не цветы, а 2 бутылки пива или коктейля – для себя и для неё!
Судья: Слово предоставляется медику.
Прокурор: Расскажите нам, как влияет алкоголь на организм.
Медик: Нарушения нервной системы при приеме алкоголя развиваются постепенно. Алкоголь, или спирт, является наркотическим ядом, он действует, прежде всего, на клетки головного мозга, парализуя их. Попадая в головной мозг, воздействует на центры положительных эмоций, расположенные в гипоталамусе. При этом на короткое время снимается напряжение, исчезает чувство тревоги и страха. У людей, злоупотребляющих спиртными напитками, определенная часть клеток гипоталамуса превращается в «приобретенный центр алкоголизма». Так возникает стремление к спиртному. Постепенно разрушается воля, память, появляется озлобленность, агрессивность, что приводит к деградации личности. Нарушается координация движений, т. е. деятельность мозжечка, при этом походка становится шатающейся, в глазах двоится — нарушение зрительной зоны коры. При тяжелой степени опьянения наблюдается беспричинная агрессивность, невнятная речь. Затем наступает глубокий сон, далее — полная амнезия — человек не помнит ничего из того, что с ним было в период опьянения. Именно в стадии тяжелой степени опьянения совершаются преступления, происходят пожары, аварии на транспорте, при этом нередко гибнут не только пьяные люди, но и оказавшиеся рядом с ними по воле случая, страдают дети, члены семей алкоголиков. По данным Всемирной организации здравоохранения, алкоголизм ежегодно уносит около 6 млн. человеческих жизней.
Судья: У вас есть вещественные доказательства, которые можно приложить к делу.
Медик: Да конечно. Это видеоматериалы. Можем посмотреть. (видеосюжет)
Судья: Для дачи показаний приглашается мозг человека.
Мозг: Никотин и алкоголь – это наркотические вещества. Наркотики – это яды, которые действуют на нервную систему, прежде всего на головной мозг. Они нарушают нормальную работу клеток коры полушарий головного мозга. При употреблении алкогольных напитков в особенности страдает мозг и нервная система человека. Ухудшается память, внимание, мышление, резко меняется поведение, деформируется личность. Систематическое употребление алкоголя очень быстро ведёт к привыканию. Появляется так называемая психическая зависимость.
Судья: Далее для дачи показаний вызывается свидетель смерть.
Смерть: В последнее время у меня столько работы появилось… я уже не успеваю. Почему же человечество продолжает употреблять эти, безусловно, вредные вещества, хотя известна их степень опасности для здоровья. Вместе с деньгами люди теряют не только здоровье, но и благополучие семьи, генофонд нации. В мире всегда должен быть баланс, смертность не должна превышать рождаемость, а в реальности всё совсем иначе. С этим срочно нужно что-то делать!!! Предлагаю видеосюжет с места последних событий. (социальный ролик)
Секретарь: Слово для защиты предоставляется Адвокату.
Адвокат. Все услышанное очень однобоко. Почему все говорят только о действии этилового спирта, содержащегося в вине? Мне кажутся справедливыми слова: «вино молодит, вселяет силы». Еще Гален, Аристотель использовали вино как лекарство. Парацельс говорил, что мера определяет, быть веществу вредным или полезным. Присутствие этилового спирта в кефире человек не замечает и употребление этого продукта никто не называет преступлением. Прошу быть снисходительнее, так как сам человек виновен, поскольку не может воспитать в себе волевые качества и выработать правильное отношение к алкоголю.
Судья: Все ясно! А пока ваши объяснения господин Алкоголь!
Сигарета: Он не может говорить, он только поет…
Алкоголь:
Легко на сердце от водки веселой
Она скучать не дает никогда
И любят водку деревни и села
И любят водку большие города.
Нам водка строить и жить помогает
Она как друг и зовет и ведет
И тот, кто с водкой по жизни шагает
Тот никогда и нигде не пропадет…
(Алкоголь засыпает)
Судья. Так, ну и тут всё понятно!
Мы выслушали всех обвиняемых и свидетелей, но хотелось бы послушать и пострадавших. (Выходят дети).
ДЕТИ:
Они нас держат в железных тисках,
Нам трудно соблазнов их не принять.
А позже дурман, болезни и страх
И нас уже почти совсем не узнать.
Мы слышим рекламу ночью и днем
Про пиво, сигары и водку,
Мы скоро народ до того доведем,
Что сядет он с дури в дырявую лодку.
Судья. Прокурор. Адвокат. (вместе)
Глаза свои открой! Смотри и повторяй!
Курение долой и пить не начинай!
Глаза свои открой! Смотри и повторяй!
Верность соблюдай! Курить и пить не начинай!
Жизнь свою спасай!
Секретарь суда: Суд просит присяжных взвесить все аргументы «за» и «против» и вынести свой вердикт. А пока предлагаю просмотреть рекламу (реклама против алкоголя, снятая обучающимися на телефон).
Судья. Прослушав выступления обвинения и защиты, суд постановил изгнать человеческие пороки – курение и пьянство из нашей жизни. Судебное заседание объявляется закрытым. (Удар молотком). Охрана выводит обвиняемых из зала
Учитель: Подводя итог сказанному, необходимо сделать вывод и принять решение: прежде чем взять сигарету, рюмку спиртного, употреблять пиво, кем бы они ни были предложены, подумайте о последствиях и научитесь, твердо говорить: «НЕТ!»
Спектакль
«Суд над вредными привычками»
Цель: создание условий для формирования ценностных ориентаций обучающихся и выбора ими жизненных позиций в условиях прогрессирующих наркомании, алкоголизма и курения.
Задачи: вырабатывать потребность в поддержании собственного здоровья; развивать умение принимать решения и брать ответственность на себя.
Оборудование: рисунки ребят, видеосюжеты о вреде табакокурения и алкоголизма
Состав суда:
-
Секретарь суда
-
Судья
-
Прокурор
-
Адвокат
-
Сигарета
-
Алкоголь
-
Историк
-
Врач
-
Мозг
-
Смерть
-
Специалист ЗОЖ
-
Участвующий в рекламе
СЦЕНАРИЙ
Заседание суда
секретарь суда: Добрый день ребята и уважаемые гости! Тема нашего внеклассного занятия вредные привычки. Тема очень важная. Занятие мы проведём в форме игры «Суд над вредными привычками». Сегодня на скамье подсудимых находятся сигарета и алкоголь, на совести которых огромное количество сломанных судеб и загубленных жизней.
Задача судьи и присяжных – выслушать дело обвиняемых, историю, все положительные и отрицательные стороны дела. И вынести справедливый вердикт «Виновны или не виновны».
Итак, начинаем судебное заседание.
Всем встать, суд идёт!
Судья: Прошу садиться. Слушается дело по обвинению вредных привычек: сигареты и алкоголя, которые поселились в нашем техникуме. Они являются общественно-опасными, социально-вредными и чуждыми нашему образу жизни элементы, искушающие душу и мозг человека.
Слушание объявляется открытым.
Слово предоставляется прокурору.
ПРОКУРОР: Ваша честь, уважаемая публика и присяжные! Обвиняемые вредные привычки являются нарушителями порядка в нашем техникуме. Табакокурение и распитие спиртных напитков наносит вред не только своему здоровью, но и окружающим. Свидетели обвинения многочисленными эпизодами докажут этот факт.
Судья: Первым заслушаем дело табака.
ПРОКУРОР: Ваша честь, позвольте вызвать нашего первого свидетеля – историка.
Судья: Разрешаю вызвать для дачи показаний свидетеля – историка.
Суд напоминает об ответственности за дачу ложных показаний.
ИСТОРИК: Клянусь говорить правду и только правду.
ПРОКУРОР: Ответьте на вопрос. Когда и зачем табак был завезён в Россию?
ИСТОРИК: Табак родом из Америки. В поисках золота Колумб 27 октября 1492 году высадился на побережье Кубы. В числе подарков местные жители поднесли гостям сушёные листья растения «петум», которые курили, сворачивая в трубочки. Так растение, получившее своё название от имени провинции «Табаго» острова Гаити, начало своё победоносное шествие по странам и континентам. После второго похода Христофора Колумба семена табака были завезены в Испанию.
Табак в Россию попал в конце 16 века и был встречен неприветливо. За курение в 17 веке при царе Алексее Михайловиче полагалось серьезное наказание — от палочных ударов до отрезания носа и ушей и ссылки в Сибирь. Торговцев табаком в России в 17 веке ждала смертная казнь. Но в этой борьбе всё — же табак оказался победителем. Все изменилось при Петре! Ввоз табака в Россию был разрешен. Пётр и сам был заядлым курильщиком, но тогда ещё никто не знал, насколько опасна эта привычка.
Судья: Есть вопросы к свидетелю? Слово предоставляется адвокату.
АДВОКАТ: В защиту своих подсудимых могу сказать следующее.
Жан Нико, французский посланник в Португалии, в 1559 году преподнёс французской королеве Екатерине Мидичи сухие листья табака с рекомендацией понюхать их при головной боли, приступы которой часто беспокоили королеву. Аромат табачных листьев облегчал такие приступы. Нюхание табака нашло подражателей в среде придворной знати, а при Франциске, сыне Екатерины, также страдавшем мигренью, стало своеобразной модой.
Судья: Да, вы, пожалуй, правы. Но в 21 веке ситуация коренным образам изменилась. Предлагаю заслушать самого обвиняемого.
секретарь суда: Для дачи показаний вызывается обвиняемый табак.
ПРОКУРОР: Считаете ли вы себя виновным?
ТАБАК: Нет, не считаю! Для слабого безвольного дурного и закомплексованного подростка – сигарета порой единственная возможность выглядеть взрослым, самостоятельным человеком, завоевать авторитет. С сигаретой человек выглядит круто, все девчонки обращают на него внимание. Подросток выглядит взрослее всех своих сверстников, которые не курят. По утрам я заставляю людей мучиться от жёсткого кашля, не даю быстро бегать и ходить, вызываю зависимость на психологическом уровне, множество опасных бронхо — лёгочных заболеваний, рак. Конечно, всё это очень неприятно, но кто об этом думает, когда в зубах сигарета!
Судья: Есть вопросы к обвиняемому? Слово предоставляется прокурору.
ПРОКУРОР: Чем дальше развивается наука, тем больше мы получаем сведений о вреде табака. В человеческом организме нет ни одной системы, которые бы не испытывали воздействия табачного отравления и не страдали бы от его последствий.
Особый вред табак наносит молодому организму. У юношей под воздействием никотина замедляется рост и развитие некоторых органов.
Вдыхание дыма в легкие приводит к бронхитам; повышается вероятность заболевания раком. Курение поражает сердечно — сосудистую систему: работа сердца резко ухудшается. Особенно вреден недостаток кислорода для коры головного мозга: курильщик буквально «глупеет», почти ничего не запоминает.
Судья: Вы можете представить суду вещественные доказательства?
ПРОКУРОР: Да конечно! (ролик о вреде курения)
Судья: Может что-то защита желает добавить?
АДВОКАТ: Немало горьких упрёков высказано в адрес моего подзащитного. Курение действительно вредное увлечение. Вредно и то, что сигарета при небрежном обращении с ней часто является причиной пожара, но ведь все это по вине человека. Сигарета сама по себе безобидна, не она курит, а ее курят. Так что курить или нет, прежде всего, зависит от самого человека.
Судья: И в этом сторона защиты тоже права. Но чтобы вынести окончательный вердикт предлагаю посмотреть небольшой эксперимент научно-популярной программы «Галилео». (Ролик)
секретарь суда: Суд просит присяжных взвесить все аргументы «за» и «против» и вынести свой вердикт. А сейчас вашему вниманию представляется реклама.
РЕКЛАМА
Участник №1: Хочешь сигаретку закурить?
Участник №2: Ты что!!!!! Забыл, что со мной было?
Я в больницу угодил
Сердце прихватило,
Целый месяц пробыл там,
Еле откачали.
Да, спасибо, докторам-
Умереть не дали.
Сердце, лёгкие больны,
В этом нет сомненья.
Я здоровьем заплатил
за своё куренье.
Никотин – опасный яд,
Сердце поражает,
А смола от сигарет,
В бронхах оседает.
Ведь курильщика всегда
Гипоксия мучит,
Под глазами синева
Почернее тучи.
Участник №1: Всё, бросаю курить, потому что хочу жить!!!!!
Судья: Теперь заслушаем дело алкоголя. Привычка, покалечившая не одну жизнь, ни одну семью. Предлагаю заслушать самого обвиняемого. Для дачи показаний приглашается алкоголь. Считаете ли вы себя виновными?
Алкоголь: Нет, не считаю. Спиртные напитки, пиво, коктейли — это вовсе не опасно, но зато «круто», это настоящий мужской напиток. И успешно познакомиться с девушкой лучше всего держа в руках не цветы, а 2 бутылки пива или коктейля – для себя и для неё!
Судья: Слово предоставляется доктору медицинских наук.
ПРОКУРОР: Расскажите нам, как влияет алкоголь на организм.
ВРАЧ: В организме человека нет ни одного органа и ткани, которые не подвергались бы действию алкоголя. Сердце под его влиянием быстро изнашивается, почки перестают выделять из организма вредные продукты, клетки печени гибнут, она сморщивается и утрачивает свою защитную функцию. Учёными доказано, что от цирроза печени чаще всего умирают именно любители пива и алкогольных коктейлей!!!
Судья: У вас есть вещественные доказательства, которые можно приложить к делу.
ВРАЧ: Да конечно. Это видеоматериалы. Можем посмотреть. (видеосюжет)
Судья: Для дачи показаний приглашается мозг человека.
МОЗГ: При употреблении алкогольных напитков в особенности страдает мозг и нервная система человека. Ухудшается память, внимание, мышление. Нарушаются мыслительные процессы, резко меняется поведение, обязательно в какой-то мере деформируется личность (появляется жестокость, вспыльчивость, мстительность, подавленность. Систематическое употребление алкоголя очень быстро ведёт к привыканию. Появляется так называемая психическая зависимость. Когда человека пьёт ради самого состояния опьянения – это уже далеко зашедшая стадия психической зависимости и необходимо срочно обращаться в наркологический центр.
Прошу подкрепить следующие вещественные доказательства к делу. (социальный ролик)
Судья: Далее для дачи показаний вызывается свидетель смерть.
СМЕРТЬ: В последнее время у меня столько работы появилось……я уже не успеваю. Почему же человечество продолжает употреблять эти, безусловно, вредные вещества, хотя известна их степень опасности для здоровья. Вместе с деньгами люди теряют не только здоровье, но и благополучие семьи, генофонд нации. В мире всегда должен быть баланс, смертность не должна превышать рождаемость, а в реальности всё совсем иначе. С этим срочно нужно что-то делать!!! Предлагаю видеосюжет с места последних событий. (ролик)
Судья: Итак, чтобы ВЫНЕСТИ ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВЕРДИКТ СУД ПРЕДОСТАВЛЯЕТ СЛОВО НАШЕМУ ПОСЛЕДНЕМУ СВИДЕТЕЛЮ СПЕЦИАЛИСТУ В ОБЛАСТИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.
Специалист ЗОЖ: Я против сигарет и алкоголя. Они опустошают и уничтожают человека изнутри. Пить и курить уже давно не модно, это удел слабых. Занимайтесь спортом, ведите активный образ жизни. Жизнь стоит того, чтобы жить!!!
Хочу предоставить суду видеосюжет о том, что жизнь без вредных привычек гораздо лучше! (видеоролик)
Судья: Всем спасибо. Оглашается приговор. Именем народного здравоохранения суд в составе народных заседателей и секретаря, с участием свидетелей, обвинителей и защитников рассмотрел дело по обвинению Сигареты и Алкоголя. Подсудимые виновными в предъявленном им обвинении себя не признали. Проанализировав показания свидетелей, заслушав речь обвинителей и защитников, суд постановил: признать Сигарету и Алкоголь виновными по всем пунктам обвинения, приговорить подсудимых к исключительной мере наказания. Необходимо усилить работу по пропаганде здорового образа жизни, а вредным привычкам никогда больше не переступать порог нашего учебного заведения.
Сказка о вредных привычках
Введение. Танец всех участников. (согласовываем с хореографом) После танца на сцене остаются ведущие
Ведущие. Жила-была девочка Маша. По утрам аккуратно чистила зубы, мыла руки перед едой, убирала свою комнату, не опаздывала на уроки. Она была очень доброй девочкой, всегда всем помогала! И вот как-то раз с ней приключилась одна история…
Действие 1
Королевство ЛЕНИ. Трек № 1 (театр. Шумы медленная) На троне сидит сама королева ЛЕНЬ, нехотя обмахиваясь веером. В зал забегает придворный ГРЯЗНУЛЯ, за ним все остальные слуги королевы
ГРЯЗНУЛЯ: Ваше ленивое величество!
ЛЕНЬ: Что тебе надо, ГРЯЗНУЛЯ?
ГРЯЗНУЛЯ: К вам с докладом ЗАМАРАШКА.
ЛЕНЬ: Пусть подождёт.
ГРЯЗНУЛЯ: Но, ваше величество! Выслушайте её.
ЛЕНЬ: Мне лень, я отдыхаю.
ГРЯЗНУЛЯ: Ваше величество, это срочно!
ЛЕНЬ: (нехотя) Ну, ладно, пусть войдёт.
Появляется ЗАМАРАШКА.
ЗАМАРАШКА: (кланяется) Ваше величество! Я сегодня была в городе: в детских садах, школах. Дети сами чистят зубы по утрам, моют руки после прогулки, хорошо учатся и помогают мамам по хозяйству!
ГРЯЗНУЛЯ: Ужас! Трек № 2 сначало фон, потом всё громче. (театр. Шумы 9 Григ)
ЛЕНЬ: Ах, вот как! Слушайте мой приказ: мы немедленно отправляемся к детям и наведём свои порядки. За мной!
Королева и её слуги отправляются к детям.
Действие 2
Комната девочки.
ИРА: (выходит с полотенцем на шее, с зубной пастой и щеткой в руке):
Зубки я почистила
И постригла ноготки,
Постирала быстро я,
В стопку сложены платки,
Получила в школе “пять” —
Можно песню запевать,
В комнате своей убрать.
Берёт веник, заметает и напевает песенку. Стук в дверь. Трек № 3( муз. Без слов. В траве сидел кузнечик)
ИРА: Кто там?
ЛЕНЬ: Твои друзья.
В комнату заходит ЛЕНЬ.
ЛЕНЬ: Здравствуй, милая девчушка.
Стань моею ты подружкой.
Вместе в школу не пойдем,
Вместе ногти погрызем,
Можешь насовсем забыть,
Как с прогулки руки мыть.
Дома ты не помогай,
С Ленью лучше погуляй.
Тебя как зовут?
ИРА: Ира
ЛЕНЬ: А я буду твоя подруга – королева ЛЕНЬ. А вот мои помощники (хлопает в ладоши)
Эй! ГРЯЗНУЛЬКА, ЗАМАРАШКА,
Выходите поскорей,
Мы не зря сюда пришли,
Новых мы друзей нашли.
На сцену выходят ГРЯЗНУЛЯ И ЗАМАРАШКА.
ИРА: Почему вы решили, что я буду с вами дружить.
ЗАМАРАШКА: Потому что с нами весело.
ГРЯЗНУЛЯ: Можно не мыть руки и не чистить зубы.
ЛЕНЬ, ГРЯЗНУЛЯ И ЗАМАРАШКА поют песню. Трек № 4( муз. Без слов. Бяки-буки)
ЛЕНЬ: Говорят, мы бяки – буки,
Как выносит нас земля?
Всё возьмем в свои мы руки,
Обойтись без нас нельзя.
ГРЯЗНУЛЯ и ЗАМАРАШКА: Ой, ля – ля, ой ля – ля,
Обойтись без нас нельзя
Ой, ля – ля, ой ля – ля,
Вот так (хлопки). Раз, два.
ЛЕНЬ: Мы научим вас лениться,
Будем верные друзья.
Лучше с нами веселиться,
Обойтись без нас нельзя.
ГРЯЗНУЛЯ и ЗАМАРАШКА: Ой, ля – ля, ой ля – ля,
Обойтись без нас нельзя.
Ой, ля – ля, ой ля – ля,
Вот так (Хлопки). Раз, два.
Мы грязнули и упрямцы,
Дружим с Ленью мы всегда.
Мы неряхи, оборванцы,
Обойтись без нас нельзя.
ВСЕ ВМЕСТЕ: Ой, ля – ля, ой ля – ля,
Обойтись без нас нельзя.
Ой, ля – ля, ой ля – ля,
Вот так (хлопки). Раз, два.
ИРА: Но я не хочу быть грязнулей!
ГРЯЗНУЛЯ: Захочешь! Посмотри сколько ребят, и они тоже все грязнули.
ЗАМАРАШКА: Они никогда не чистят зубы и в школе у них одни двойки.
ИРА: Это правда?!!!
Дети в зале отвечают «НЕТ»
ИРА: Уходите, вы мне не друзья!
ЛЕНЬ: Хорошо, уйдём, но мы ещё вернёмся!
ЛЕНЬ, ГРЯЗНУЛИ И ЗАМАРАШКИ уходят.
ИРА: Таких друзей нам не надо, правда, ребята? В комнате я убрала, схожу в магазин.
ИРА уходит.
Действие 3
На сцене ГРЯЗНУЛЯ И ЗАМАРАШКА.
ЗАМАРАШКА: Что же нам делать?
ГРЯЗНУЛЯ: Как нам Иру сделать своей подружкой?
Выходит ЛЕНЬ.
ЛЕНЬ: А я уже придумала. Надо её заколдовать.
ЗАМАРАШКА: Правильно! А как?
ГРЯЗНУЛЯ: А я знаю! Надо её волшебной конфетой угостить.
Ходим мы по белу свету.
Ищем, кто без силы воли.
Выну сладкую конфетку.
Заколдуем Иру, что ли?
ЛЕНЬ: Молодец, действуй! Вот тебе волшебная конфета. А я пойду отдыхать.
ГРЯЗНУЛЯ: Слушаюсь, ваше ленивое величество!
ЛЕНЬ уходит.
Действие 4
Ира вернулась из магазина. Ставит на стол продукты.
ИРА: Сейчас обед приготовлю, мама придет – ей будет приятно.
Надевает фартук, забегает Грязнуля.
ГРЯЗНУЛЯ: Как хорошо, что я застал тебя дома.
ИРА: Опять ты! Я же сказала, что не хочу с вами дружить.
ГРЯЗНУЛЯ: Мне и самому надоело быть Грязнулей, все смеются надо мной. Я хочу быть Чистюлей. Помоги мне!
ИРА: Ах, вот как! Конечно, я тебе помогу. Сначала иди и вымой руки и лицо.
ГРЯЗНУЛЯ: Как скажешь, уже иду. ( В зрительный зал: ненавижу умываться)
ИРА: А он не такой и плохой.
Грязнуля возвращается чистый.
ГРЯЗНУЛЯ: Умылся…
ИРА: Вот и молодец. Посмотри, какой ты красивый и опрятный. Подаёт ему зеркало.
ГРЯЗНУЛЯ: Спасибо тебе, Ира. Угощайся. Подаёт ей конфету.
ИРА: Какая вкусная конфета!
Звучит музыка превращения. Трек № 5( театр детям 1 сентября превращение)
ИРА: Что это? Какой ты чистый, ужас!
ГРЯЗНУЛЯ: (радостно) Подействовало!
ИРА: Что ты там бормочешь? Мне некогда, иди, иди …. (выпроваживает его)
Смотрит в зеркало. Какие у меня ужасные банты (снимает)Что-то я хотела сделать? Не помню.(зевает) Пойду лучше посплю. Уходит.
Действие 5
Ведущие. Вот что натворили Лень и ее помощники! Что же теперь будет?
Комната девочки. Стук в дверь.
ИРА: Ну, кто там ещё? Никакого покоя, отдохнуть не дают.
В комнату забегают Ирины одноклассники.
МАША: День на улице, а ты спишь. Забыла, что нам надо идти, мы же обещали помочь бездомным животным!
ИРА: (потягиваясь) Ничего я не забыла, мне просто лень. Я хочу отдыхать.
НИКИТА: Может ты заболела?
ИРА: Я здорова, а животных я не люблю, они такие все противные и грязные
МАША: Как же так? Мы же обещали!
НИКИТА: Нас ребята ждут.
ИРА: Подумаешь… Я обещала, я и передумала.
МАША: (присмотревшись) Ты какая-то растрёпанная. Давай я тебе помогу косички заплести.
ИРА: Не надо мне косички. Я и так красивая.
НИКИТА: (Маше) Что-то с Ирой не то…(Ире) Ты на замарашку похожа.
Появляется ЗАМАРАШКА.
ЗАМАРАШКА: Кто на меня похож? Ира? Да, она теперь моя подруга.
МАША: А вы кто?
ЗАМАРАШКА: ЗАМАРАШКА.
НИКИТА: Какой ужас!
ЗАМАРАШКА: Сам ты ужас! Ира теперь моя подруга, а вы идите отсюда.
МАША: Ира, что с тобой? Ты же самая аккуратная и добрая девочка!
НИКИТА: Мы все с тебя пример брали.
ИРА: Надоели вы мне: не хочу учиться, не хочу трудиться, надоело быть доброй! Хочу лениться!
ЗАМАРАШКА: Вот это по-нашему!
ИРА: Уходите.
МАША и НИКИТА отходят в сторону.
ЗАМАРАШКА: Пойдём со мной, королева Лень приготовила для тебя много вкусных конфет.
Уходят.
НИКИТА: Тут что-то случилось.
МАША: Как нам узнать? (смотрит в зал) Ребята, вы видели что произошло?
Дети отвечают.
НИКИТА: И что теперь делать?
МАША: Нам спасать Иру! Надо пойти к Доброй Волшебнице! Она нам поможет!
НИКИТА: А где она живёт?
МАША: Она живёт в волшебном лесу
МАША: Тогда в путь, поможем Ире.
Звучит музыка. Трек № 6 (театр. Шумы 9 Трубы)
Действие 6
Волшебный лес. Звуки: пение птиц. На сцене помощниек Доброй волшебницы – Эрик. Он с большой корзиной яблок. Расстилает скатерть и выкладывает яблоки. Заходит Добрая волшебница
ЭРИК: Добрый день, ваше доброе величество!
ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Добрый день, Эрик!
ЭРИК: Все готово! Я собрал самые лучшие яблоки в вашем саду для всех зверят из нашего леса!
ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА: благодарю тебя, Эрик! Вот они порадуются! Делать добрые дела – это так приятно!
ЭРИК: Я с вами полностью согласен! Я с великим удовольствием и любовью собирал яблоки!
Заходят ребята( Никита, Маша и др.)
РЕБЯТА: Добрый день!
ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Добрый день, дети!
РЕБЯТА: Мы пришли к вам за помощью!
ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА: я рада вас видеть! Что вас привело ко мне?
Говорят по одному:
— нашу одноклассницу Иру заколдовала королева Лень и ее слуги!
— они накормили ее конфетой «АНТИ ВОЛЯ –АНТИ СИЛА»
— Ира была самая добрая девочка в классе! Всегда всем помогала!
— была для нас примером, а теперь она злая, не хочет помогать бедным бездомным животным
— ходит неряхой, лениться
Все вместе: помогите расколдовать Иру!
ЭРИК: Какое несчастье!
ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА: Я вам сочувствую, но ничем помочь не могу! Расколдовать Иру не в моих силах….
Все вместе: А что же нам делать?!!!
ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА: отправляйтесь к самой СИЛЕ ВОЛИ! Только она может справиться с королевой ЛЕНИ
ЭРИК: идите прямо и никуда не сворачивайте!
Все вместе: Спасибо!
ДОБРАЯ ВОЛШЕБНИЦА: В добрый путь!
Звучит музыка. Трек № 6 (театр. Шумы 9 Трубы)
Действие 7
Трек № 11 ( театр. Шумы 10 дорожка 1)Королевство Силы Воли. Сила Воли и Чистюля.
ЧИСТЮЛЯ: Ваше величество, к нам гости.
Входят ребята.
СИЛА ВОЛИ: Здравствуйте. Кто такие, зачем пожаловали?
РЕБЯТА: Помогите!
СИЛА ВОЛИ: Говорите по одному.
Говорят по одному:
— нашу одноклассницу Иру заколдовала королева Лень и ее слуги!
— они накормили ее конфетой «АНТИ ВОЛЯ –АНТИ СИЛА»
— Ира была самая добрая девочка в классе! Всегда всем помогала!
— была для нас примером, а теперь она злая, не хочет помогать бедным бездомным животным
— ходит неряхой, лениться
— Только вы нам можете помочь.
СИЛА ВОЛИ: Девочка Ира?….(вспоминает) Да, я её знаю: очень трудолюбивая, всегда маме помогает, добрая и отзывчивая!
ЧИСТЮЛЯ: И чистюля, всегда аккуратная.
СИЛА ВОЛИ: Жаль, мне очень нравилась девочка Ира, я всегда ей любовалась.
МАША: Пойдёмте с нами, вы поможете её расколдовать.
СИЛА ВОЛИ: Конечно я пойду с вами, но… я не могу её расколдовать, это не в моих силах.
РЕБЯТА: Как??? Мы так надеялись…
СИЛА ВОЛИ: Только сама Ира сможет решить: быть ей ленивой девочкой или трудолюбивой, грязнулей или чистюлей, доброй или злой!
ЧИСТЮЛЯ: Так что же мы стоим! Побежали быстрей, а то её совсем закормят конфетами.
Все убегают.
Действие 8
На сцене ведущие.
Ведущие. Пока наши друзья искали помощь для Иры, в это время у нее дома ЛЕНЬ и ее слуги решили окончательно переманить Иру на свою сторону
Комната Иры. На сцене Ира, Лень, Грязнули, Замарашки.
ЗАМАРАШКА: Ходим мы по белу свету
ГРЯЗНУЛЯ: Ищем, кто без силы воли.
ЗАМАРАШКА: Вынь-ка сладкую конфетку,
ГРЯЗНУЛЯ: Заколдуем Иру, что ли?
ЛЕНЬ: На-ка, миленькая детка,
Скушай сладкую конфетку. (Протягивает конфетку).
Называется красиво: “Антиволя – антисила”
Ира протягивает руку, и тут раздается стук в дверь. Девочка отнимает протянутую руку.
ЛЕНЬ: Это кто еще стучит,
Нам нарушив аппетит?
Голос за дверью:
Это Сила. Это Воля!
Ира идет открывать, Лень преграждает дорогу.
ЛЕНЬ: Коль откроешь, будет горе,
Посмотри, о, как красива
“Антиволя – антисила”!
Ира: Вам скажу, ребята: «нет». Открывает дверь и впускает Силу Воли, Чистюлю и ребят.
СИЛА ВОЛИ: Обойдемся без конфет. Обращаются к залу.
В детском садике и в школе,
Есть ребята с силой воли?
Все: ДА
Есть, кто делает зарядку
И приучен кто к порядку?
Все: ДА
Есть ли наши здесь друзья?
Все: ДА
Лень прогнать без вас нельзя.
Ребята, закончите пословицы:
Делу время – …(потехе час).
ЧИСТЮЛЯ: Без труда…(не вытянешь и рыбку из пруда).
Кончил дело,…(гуляй смело)
СИЛА ВОЛИ: Ребята. Давайте скажем хором:
Силы воли мы друзья,
Быть лентяями нельзя.
Грязнуля и Замарашка в испуге садятся на корточки и закрывают лицо руками.
ИРА: Ногти грызть?
Не умываться?
Силу воли потерять?
И навек неряхой стать?
Убирайтесь-ка скорее!
Сила воли мне важнее! Встает рядом с Силой Воли.
ЛЕНЬ: Ничего, бывай здорова!
Постучим к тебе мы снова:
С Силой Воли жить не просто.
Заходи сама к нам в гости! Уходят, хлопая дверью.
СИЛА ВОЛИ: Ты, девчушка, молодец.
Прогнала их, наконец.
ИРА: Обращаясь к Силе Воли
Вы меня не оставляйте,
От плохого избавляйте.
ЧИСТЮЛЯ: Нашей сказке тут конец.
Ай, девчонка, молодец!
НИКИТА: Сделан выбор – сила воли!
МАША: Что ж, поздравим Иру, что ли?
Все её обнимают. Выходят все участники . Читают стихотворение
Финальная музыка. Поют песню Трек № 13 ( детские песенки Дорогою добра)
Доброта – она не увядает И не ждёт взаимности в ответ… Никогда не жжёт, а согревает Оставляя в душах яркий свет…
Доброта не судит, не калечит… От неё не стоит ждать вреда… Лишь она от злобы мир излечит Не завысив цену никогда… Доброта действительно бесценна. И старик, что кормит голубей Даже сам не зная, постепенно Эту землю делает добрей… И ребёнок, пожалев дворнягу И отдав с портфеля бутерброд Доброте поступком дал присягу Что в беде друзей не подведёт… Доброта – она всегда богаче Самых состоятельных людей… У неё ни джипа нет, ни дачи Но Господь поведал нам о ней… И друг другу веря и жалея Не таская в сердце груз обид В целом, мы становимся добрее. Ничего, что там, в груди щемит… Доброта всегда протянет руку Несмотря на сделанное зло… Не узнать о ней – вот это мука. С ней не всем столкнуться повезло… Доброта, как раненая птица Что, сломав крыло, стремится ввысь… И блеснёт слезою на ресницах Доброта, что верит в нашу жизнь… Где добро, там свет, а как иначе? Жизнь без милосердия пуста… Если от чужого горя плачем Значит, не иссякла доброта…
Государственное
казённое общеобразовательное учреждение
Ростовской
области
«Новочеркасская
специальная школа-интернат №1».
Сценарий урока-спектакля
«Суд над вредными привычками»
в 9 классе
Разработала: учитель биологии
первой квалификационной категории
Яричевская Лариса Ивановна
2022 год.
Тема: «Нарушения нервной
системы. Вредное влияние курения и употребления спиртных напитков на нервную
систему»
Урок-спектакль
«Суд над вредными привычками»
Цель: обобщение и закрепление знаний о
вредном влиянии никотина и алкоголя на нервную систему человека; создание
условий для формирования ценностных ориентаций учащихся и выбора ими жизненных
позиций в условиях, прогрессирующих алкоголизма и курения.
Задачи:
Образовательные: закрепить представление о вредном
влиянии на нервную систему человека никотина и алкоголя.
Воспитательные: воспитывать положительное отношение
к здоровому образу жизни.
Развивающие:
развитие зрительного
и слухового восприятия, памяти, познавательной активности.
Коррекционные: коррекция
речи, памяти, внимания, мышления.
Оборудование: ноутбук, проектор, презентация, костюмы для
участников мини-спектакля, видеофрагменты о вреде курения и алкоголя.
Тип урока: Комбинированный.
Технологии:
* игровые.
* здоровьесберегающие,
* технология активного (деятельностного) обучения,
* слайдовой презентации.
Тип
урока:
комбинированный.
Форма:
урок-спектакль.
Методы: словесные, наглядные (демонстрация слайдов),
практический.
Предварительная работа:
Подготовка к уроку. Урок проводится в форме ролевой
игры. Роли распределяются заранее, еще на первом уроке по данной теме.
Учитель выполняет роль секретаря суда.
Состав
суда:
1. Секретарь суда
2. Судья
3. Прокурор
4. Адвокат
5. Сигарета
6. Алкоголь
7. Медик
8. Мозг
9. Смерть
10. Участвующие в рекламе
ХОД УРОКА
Заседание
суда
Секретарь суда: Добрый день ребята и уважаемые гости!
Тема нашего урока: «Вредное влияние курения и употребления спиртных напитков на
нервную систему». С факторами, разрушающими наше здоровье, такими как курение
и алкоголизм мы сталкиваемся в повседневной жизни. О них неоднократно мы
говорили на уроках биологии. И сегодня мы еще раз поговорим о том, какой вред
они приносят людям и обществу, но немного в другой форме. Мы проведем над ними
суд.
Сегодня
на скамье подсудимых находятся сигарета и алкоголь на совести, которых огромное
количество сломанных судеб и загубленных жизней. Задача судьи и присяжных –
выслушать дело обвиняемых, историю, все положительные и отрицательные стороны
дела. И вынести справедливый вердикт «Виновны или не виновны».
Итак,
начинаем судебное заседание.
Всем встать,
суд идёт!
Судья: Прошу садиться. Сегодня на заседании суда слушается дело № 13 «Суд над
вредными привычками». Слушается дело по обвинению вредных привычек: сигареты и
алкоголя, которые поселились в нашем городе. Они являются общественно-опасными,
социально-вредными и чуждыми нашему образу жизни элементы, искушающие душу и
мозг человека.
Слушание
объявляется открытым.
Судья: в качестве обвиняемых вызывается:
Сигарета и Алкоголь.
(Обвиняемых вводят и усаживают на
скамью подсудимых).
Судья: Подсудимые встаньте! Вы доверяете
суду?
Обвиняемые: Да, доверяем.
Судья: Есть ли у вас дополнения к составу
суда?
Обвиняемые: Нет!
Судья: Хорошо! Вы обвиняетесь в предумышленном
разложении молодого поколения. Вам ясны представленные обвинения?
Обвиняемые: Допустим.
Судья: Отвечайте «да» или «нет»!
Обвиняемые: Да.
Судья: Слово предоставляется прокурору.
Прокурор: Ваша честь, уважаемая публика и присяжные! Обвиняемые
вредные привычки являются нарушителями порядка в нашем городе. Табакокурение и
распитие спиртных напитков наносит вред не только своему здоровью, но и
окружающим.
Судья: Первым слушается дело Сигареты!
Слово предоставляется прокурору.
Прокурор: Ваша честь, господа присяжные! Сегодня мне выпала
трудная, но благородная задача – открыто выступить против курения. Задача очень
сложная, поскольку до последнего времени курение завоевывало страны и
континенты, и никакие, даже самые страшные наказания не могли остановить
победного шествия табака.
В ходе изучения проблем,
связанных с табакокурением, выяснилось:
1.Нет такой системы органов в теле человека, которая
бы не страдала от курения.
2.Степень вреда зависит от возраста,
в котором человек впервые приобщается к курению, а также от количества
выкуриваемых сигарет.
3. Страдают чаще те, кто приобщился к
курению с малых лет.
Но мода на курение сейчас прошла. Практически везде запрещено курение в
общественных местах.
Секретарь
суда: Для дачи показаний вызывается обвиняемая сигарета.
Судья. Приступаем к допросу обвиняемой.
Итак, ваша фамилия, имя, отчество?
Сигарета. Имею только имя.
Судья. Какое?
Сигарета. Сигарета
Судья. Оно у вас одно?
Сигарета. Нет, меня называют еще табак,
папиросы.
Судья. Дата вашего рождения?
Сигарета. Точно не установлено.
Судья. Ваши родители?
Сигарета. Их у меня много. Это кубинцы, и
португальцы. Своим родителем я могу считать Христофора Колумба, а также Петра
1, который разрешил ввоз табака из-за границы.
Судья. Имеете ли вы судимость?
Сигарета. Да, в 1604 г вышел труд «О вреде
табака», принадлежавший Якову 1 Стюарту, королю Англии, который являлся ярым
противником курения. Кроме того, в Англии в свое время был издан указ, в
котором говорилось: «Уличенных в курении водить по улицам с петлей на шее, а
наиболее злостных курильщиков казнить, и их отрубленные головы с трубкой во рту
выставлять на площадях для всеобщего обозрения». При царствовании на Руси царя
Михаила Федоровича за курение на первый раз наказывали 60 ударами палок по
стопам, во второй – отрезанием носа или ушей. Правительства рядов современных
цивилизованных стран начали издавать законы по борьбе с курением.
Судья. Кто является вашими соучастниками?
Сигарета. Это спекулянты, предприниматели,
рекламодатели, те люди, которые меня употребляют.
Секретарь. Слово для защиты предоставляется
Адвокату.
Адвокат: Ваша честь! Перед вами жертва
клеветы! Миллионы людей во всем мире сигарету очень любят. Очень немногие решаются
с ней расстаться. Нередко курильщик предпочитает лишиться руки или ноги, но не
бросает курить. Некоторые девушки курят, чтобы не полнеть.
В защиту своей подсудимой могу сказать следующее: Жан Нико,
французский посланник в Португалии, в 1559 году преподнёс французской королеве
Екатерине Мидичи сухие листья табака с рекомендацией понюхать их при головной
боли, приступы которой часто беспокоили королеву. Аромат табачных листьев
облегчал такие приступы. Нюхание табака нашло подражателей в среде придворной
знати, а при Франциске, сыне Екатерины, также страдавшем мигренью, стало
своеобразной модой.
Прокурор: Считаете ли вы себя виновной?
Сигарета: Нет, не считаю! Для слабого, безвольного и
закомплексованного подростка – сигарета порой единственная возможность
выглядеть взрослым, самостоятельным человеком, завоевать авторитет. С сигаретой
человек выглядит круто, все девчонки обращают на него внимание. По утрам я
заставляю людей мучиться от жёсткого кашля, не даю быстро бегать и ходить,
вызываю зависимость, множество опасных заболеваний, рак.
Прокурор: Обвиняемая,
скажите, много ли у вас поклонников?
Сигарета:
О
да! По моим данным, в Англии курит ¾ мужского населения. Уверена, что
среди присутствующих в этом зале есть немало моих поклонников.
Прокурор: Но вы знаете о
пагубности ваших чар?
Сигарета:
Ну
и что же? Я ведь никого не заставляю! Они сами.
Прокурор:
И
что же влечет начинающих курильщиков к вам?
Сигарета:
Мое имя – Сигарета,
Я красива и стройна
Я знакома с целым светом,
Очень многим я нужна.
Мозг и сердце я дурманю
Молодым и старикам
Независимо от знаний
Скажем прямо – слабакам.
Секретарь: Для дачи показаний приглашается мозг человека.
Головной мозг.
Иссушил
меня проклятый злодей,
Нету больше светлых идей,
Он мои нейроны украл
И на пачку сигарет променял.
Я теперь и за долгий срок
Не могу выучить данный урок,
И внимания, и памяти нет –
Всё от этих проклятых сигарет.
От курения особо страдает
нервная система. Возникает недостаточность мозгового кровообращения. Угарный
газ снижает интенсивность нервных процессов. Изменяется и поведение курящих:
желание курить появляется часто во время урока, ученик отвлекается, мечтая о
желанной затяжке табачным дымом.
Прокурор: Чем дальше развивается наука, тем больше мы получаем
сведений о вреде табака. В человеческом организме нет ни одной системы, которая
бы не страдали от его последствий. Особый вред табак наносит молодому
организму. У юношей под воздействием никотина замедляется рост и развитие
некоторых органов. Повышается вероятность заболевания раком. Особенно
вреден недостаток кислорода для коры головного мозга: курильщик буквально
«глупеет», почти ничего не запоминает. Врачи установили, что курение
является одной из причин различных нервных расстройств у подростков, они плохо
спят, становятся раздражительными, рассеянными, ослабевает внимание, нарушается
память, умственная активность, возникают частые головные боли.
Почему это происходит?
1.
Никотин
и содержащиеся в табачном дыме ядовитые вещества отравляют организм.
2.
Угарный
газ вызывает кислородное голодание нервной ткани.
3.
Изменяется
поведение курящих, почти каждую перемену они проводят в облаках табачного
дыма. Те, кто стоят с ними рядом, даже если сами не курят, превращаются в пассивных
курильщиков, что тоже очень вредно для организма.
Судья: Может что-то защита желает добавить?
Адвокат: Немало горьких упрёков высказано в адрес моей
подзащитной. Курение действительно вредное увлечение. Вредно и то, что сигарета
при небрежном обращении с ней часто является причиной пожара, но ведь все это
по вине человека. Сигарета сама по себе безобидна, не она курит, а ее курят.
Так что курить или нет, прежде всего, зависит от самого человека.
Судья: И в этом сторона защиты тоже права.
Секретарь
суда: Суд просит присяжных взвесить все аргументы «за» и «против» и вынести
свой вердикт. А пока предлагаю просмотреть рекламу.
Судья: Теперь заслушаем дело алкоголя. Привычка, покалечившая
не одну жизнь, ни одну семью. Предлагаю заслушать самого обвиняемого. Для дачи
показаний приглашается алкоголь. Считаете ли вы себя виновными?
Алкоголь: Нет, не считаю. Спиртные напитки, пиво, коктейли — это
вовсе не опасно, но зато «круто», это настоящий мужской напиток. И успешно
познакомиться с девушкой лучше всего держа в руках не цветы, а 2 бутылки пива
или коктейля – для себя и для неё!
Судья: Слово предоставляется медику.
Прокурор: Расскажите нам, как влияет алкоголь
на организм.
Медик: Нарушения
нервной системы при приеме алкоголя развиваются постепенно. Алкоголь, или
спирт, является наркотическим ядом, он действует, прежде всего, на клетки
головного мозга, парализуя их. Попадая в головной мозг, воздействует на
центры положительных эмоций, расположенные в гипоталамусе. При этом на короткое
время снимается напряжение, исчезает чувство тревоги и страха. У людей,
злоупотребляющих спиртными напитками, определенная часть клеток гипоталамуса
превращается в «приобретенный центр алкоголизма». Так возникает стремление к
спиртному. Постепенно разрушается воля, память, появляется озлобленность,
агрессивность, что приводит к деградации личности. Нарушается координация
движений, т. е. деятельность мозжечка, при этом походка становится шатающейся,
в глазах двоится — нарушение зрительной зоны коры. При тяжелой степени
опьянения наблюдается беспричинная агрессивность, невнятная речь. Затем
наступает глубокий сон, далее — полная амнезия — человек не помнит ничего из
того, что с ним было в период опьянения. Именно в стадии тяжелой степени
опьянения совершаются преступления, происходят пожары, аварии на транспорте,
при этом нередко гибнут не только пьяные люди, но и оказавшиеся рядом с ними по
воле случая, страдают дети, члены семей алкоголиков. По данным Всемирной
организации здравоохранения, алкоголизм ежегодно уносит около 6 млн.
человеческих жизней.
Судья: У вас есть вещественные доказательства, которые можно
приложить к делу.
Медик: Да конечно. Это видеоматериалы. Можем посмотреть. (видеосюжет)
Судья: Для дачи показаний приглашается мозг человека.
Мозг: Никотин и алкоголь – это наркотические вещества. Наркотики – это яды,
которые действуют на нервную систему, прежде всего на головной мозг. Они
нарушают нормальную работу клеток коры полушарий головного мозга. При
употреблении алкогольных напитков в особенности страдает мозг и нервная система
человека. Ухудшается память, внимание, мышление, резко меняется поведение,
деформируется личность. Систематическое употребление алкоголя очень быстро
ведёт к привыканию. Появляется так называемая психическая зависимость.
Судья: Далее
для дачи показаний вызывается свидетель смерть.
Смерть: В последнее время у меня столько работы появилось… я
уже не успеваю. Почему же человечество продолжает употреблять эти, безусловно,
вредные вещества, хотя известна их степень опасности для здоровья. Вместе с
деньгами люди теряют не только здоровье, но и благополучие семьи, генофонд
нации. В мире всегда должен быть баланс, смертность не должна превышать
рождаемость, а в реальности всё совсем иначе. С этим срочно нужно что-то
делать!!! Предлагаю видеосюжет с места последних событий. (ролик)
Секретарь: Слово для защиты предоставляется Адвокату.
Адвокат. Все услышанное очень однобоко.
Почему все говорят только о действии этилового спирта, содержащегося в вине?
Мне кажутся справедливыми слова: «вино молодит, вселяет силы». Еще Гален,
Аристотель использовали вино как лекарство. Парацельс говорил, что мера определяет,
быть веществу вредным или полезным. Присутствие этилового спирта в кефире
человек не замечает и употребление этого продукта никто не называет
преступлением. Прошу быть снисходительнее, так как
сам человек виновен, поскольку не может воспитать в себе волевые качества и
выработать правильное отношение к алкоголю.
Судья: Все ясно! А пока ваши объяснения
господин Алкоголь!
Сигарета: Он не может говорить, он только поет…
Алкоголь:
Легко на сердце от водки веселой
Она скучать не дает никогда
И любят водку деревни и села
И любят водку большие города.
Нам водка строить и жить помогает
Она как друг и зовет и ведет
И тот, кто с водкой по жизни шагает
Тот никогда и нигде не пропадет…
(Алкоголь засыпает)
Судья. Так, ну и тут всё понятно!
Мы выслушали всех
обвиняемых и свидетелей, но хотелось бы послушать и пострадавших. (Выходят
дети).
ДЕТИ:
Они нас держат в железных тисках,
Нам трудно соблазнов их не принять.
А позже дурман, болезни и страх
И нас уже почти совсем не узнать.
Мы слышим рекламу ночью и днем
Про пиво, сигары и водку,
Мы скоро народ до того доведем,
Что сядет он с дури в дырявую лодку.
Судья. Прокурор. Адвокат. (вместе)
Глаза свои открой! Смотри и повторяй!
Курение долой и пить не начинай!
Глаза свои открой! Смотри и повторяй!
Верность соблюдай! Курить и пить не
начинай!
Жизнь свою спасай!
Судья. Прослушав выступления обвинения и
защиты, суд постановил изгнать человеческие пороки – курение и пьянство из
нашей жизни. Судебное заседание объявляется закрытым. (Удар молотком)
Охрана выводит обвиняемых из зала
Учитель: Подводя итог сказанному, необходимо сделать вывод и принять
решение: прежде чем взять сигарету, рюмку спиртного, употреблять пиво, кем бы
они ни были предложены, подумайте о последствиях и научитесь, твердо говорить:
«НЕТ!»
