Сценарий развлекательного досуга для старших дошкольников
«День конфет»
Цель: расширить представление детей о сладостях, их назначении, видах, формах.
Задачи:
-развивать у детей наблюдательность, сообразительность, логическое мышление, умение отгадывать загадки;
-прививать командный дух, желание принимать активное участие во всех конкурсах праздника.
Ход:
Ведущая:
Собрались мы здесь все враз
На весёлый детский час.
Сегодня Всемирный день конфет
Вход Конфеты: Здравствуйте, ребята. (презентация)
Конфета бывает простой и с помадкой,
Немного с кислинкой и приторно сладкой,
В обёртке блестящей и малоприглядной,
Клубничной, малиновой и шоколадной,
И мягкой, и твёрдой, и даже тягучей,
Бывает орешков в ней целая куча,
И каждый кто пробовал, сам понимает,
ненужной она — никогда не бывает.
Загадки
Ведущая
В праздник я приду ко всем,
Я большой и сладкий.
Есть во мне орешки, крем,
Сливки, шоколадки (торт).
Он живёт в своей фольге,
Быстро тает он в руке.
Очень вкусен, очень сладок,
Мажет мордочки ребяток (шоколад.)
Утром я сжевал уже
Полкоробочки драже,
Подскажите, тот кто может,
А на что они похожи?
(На маленькие шарики)
Те конфеты я жую,
Никогда не устаю!
К очень вкусным, очень липким,
Мы уже давно привыкли! (Ириски)
Что за «платья» на конфетках,
Шелестящие нередко? (Фантики)
Мы в кондитерской шуршим
Фантиками яркими.
И на праздник мы хотим
К вам попасть с подарками (конфеты).
Ведущая и Конфета – Игра «Собери конфету»
Детям предлагают собрать картинку конфет (команды по 4 человека). Пазлы с изображение конфет шоколадных, карамельных, мармеладных, леденцы на палочке.
Игра «Конфета дружной группы» (Совместное фантазирование)
На заготовленном ватмане (есть места для наклеивания), необходимо на маленьком листе нарисовать свой фрагмент конфеты и наклеить на ватман.
Музыкальная физминутка – Я мишка Гумми Бер!
Выставка «Съешь конфетку – не сори, а в поделку преврати!»
Игра «Быстрая конфета»
Две шеренги: кто быстрее наполнит корзинку конфетами, та команда и победила.
Фото-минутка «Наши детки – конфетки!»
Автор: Чибирева Людмила Борисовна
Должность: Воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ » Детский сад № 249″
Населённый пункт: город Самара
Наименование материала: сценарий летнего развлечения
Тема: » День конфет»
Раздел: дошкольное образование
Сценарий летнего развлечения
«День конфет»
Цели
: формирование коммуникативных умений, творческих способностей,
развитие эмоциональной отзывчивости.
Задачи
: учить отгадывать загадки, развивать мелкую моторику, закреплять умение
ориентироваться на листе бумаги, воспитывать умение работать в команде,
дружелюбие, доброжелательность, желание приходить на помощь друзьям.
Появляется Вини-Пух.
— Здравствуйте ребята! Вы узнали меня? ( дети: да!) Да, я Вини-Пух! Вы видели
мультики про меня? Тогда вы знаете , что я большой любитель сладких конфет.
Поэтому я и прилетел к вам на праздник на воздушном шарике. А ведь я не только
есть люблю конфеты , я сочиняю про них веселые шумелки , кричалки и вопилки.
Хотите послушать? ( дети: да!). А вы мне помогите. (Дети маршируют вместе с
Вини-Пухом)
Хорошо живет на свете Вини-Пух!
Распевает про конфеты песни вслух!
И не важно, чем он занят,
Он жевать не перестанет
Шоколадные конфеты,
Карамельки из пакета,
Леденцы и мармеладки
И-ног-да!
И ,конечно, чупа-чупсы!
Да! Да! Да!
— Понравилась вам, дети, моя кричалка? А какие конфеты вы любите?(ответы детей).
Да! Да! я тоже люблю эти конфеты. Я даже вопилку про них придумал:
Без сладких больших
Шоколадных конфет
Для Вини-Пуха
праздника нет!
— Ребята, а вы знаете , кто и где делает конфеты для нас? (ответы детей). ДА!
Правильно! Кондитеры на кондитерской фабрике. А давайте поиграем в
игру «Кондитерская фабрика»!
— Сейчас мы поделимся на две команды : «Сладкоежки» и «Сластены» и
посоревнуемся, чья команда больше выпустит конфет, пока звучит музыка. ( дети
лепят конфеты из пластилина и заворачивают их в заранее приготовленные
фантики.)
— Молодцы, ребята! Как много конфет вы изготовили! Пересчитаем их. ( команде —
победительнице- жетон).
— А сейчас мы узнаем, в какой команде самые внимательные игроки.
Игра » Найди две одинаковые конфеты»
Каждая команда получает одному мешочку конфет. Команда, игроки которой
первыми найдут две одинаковые конфеты, получает жетон.
— Молодцы ребята, вы очень внимательные! Посмотрите, какие яркие и красивые
фантики у конфет. Очень трудная и интересная работа у художников! Предлагаю вам
стать художниками и принять участие в конкурсе на «Лучший фантик для конфет».
Нужно нарисовать красивый фантик и придумать название своей конфеты. (команде
-победителю — жетон).
— Молодцы ребята! Все игроки проявили фантазию и художественный талант. А я
тоже принес вам конфету. Посмотрите. какая она огромная и красивая! А называется
она «Детям». Сейчас я положу ее в волшебный мешок, прокричу волшебную
вопилку, потрясу мешок, и моя конфета превратится в огромное множество
маленьких конфет «Детям»:
Очень любят детки
Сладкие конфетки!
Ты, конфетка, повернись
И в малюток превратись!
— Ой ребята, посмотрите, как много получилось конфет! А в каждой конфетке
«Детям» — загадка! Вы любите отгадывать загадки? ( дети: ДА!) Тогда устроим
соревнование!
Игра-соревнование » Отгадай загадку»
На натянутой нитке висят конфеты. Игроки каждой команды по очереди снимают
конфеты, разворачивают и отгадывают загадки на обертке. Побеждает команда,
набравшая большее количество жетонов за правильные ответы.
— Молодцы ребята! Вы хорошо отгадываете загадки! А угощать друзей конфетами
любите? ( дети: да! )
Игра «Угости друзей конфетами»
Игроки команд «Сладкоежки» и «Сластены»по очереди выполняют команды Вини
Пуха:
угости конфетой собачку, которая живет в домике, находящимся в левом нижнем
углу (плаката, экрана..);
угости петушка, который живет в домике, находящемся в правом верхнем
углу(плаката, экрана..);Если ребенок правильно выполняет задание, то из домика
выходит собачка (петушок…) и говорит: «Спасибо!». Ребенок получает жетон.
— Молодцы ребята! Всех друзей угостили. А сейчас я приглашаю всех на чаепитие.
Подведение итогов, вручение призов и наград победителям в номинациях:
«Лучший кондитер»
«Самый сообразительный»
«Самый щедрый»
«Самый внимательный!
Занятие на Всемирный день конфет — 18 октября для детей дошкольного возраста. Праздник всех сладкоежек – Всемирный день конфет!
Цель: формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими.
Интегрированные задачи:
Образовательная:
- Активизировать словарный запас детей;
- формировать умение подбирать слова, противоположные по смыслу (антонимы);
- формировать умение отвечать полным ответом;
- формировать умение составлять небольшой рассказ.
Развивающая:
- Развивать память, внимание, развивать связную речь;
- составлять рассказ из 3-4 предложений.
Воспитательная:
- Воспитывать умение слушать друг друга.
- Воспитывать в детях умение заботится о своем здоровье.
Словарная работа:
- кондитерское изделие;
- начинка;
- глазурь;
- конфетная масса;
- кондитерская фабрика.
Предварительная работа:
- беседы о здоровом образе жизни;
- дидактическая игра «Полезная и вредная пища»;
- чтение художественной литературы К. Чуковского «Айболит».
Тема: Занятие на Всемирный день конфет — 18 октября для дошкольников.
Материалы и оборудование:
- кукла;
- монитор;
- магнитофон;
- фантики;
- конфеты;
- шапочки;
- предметные картинки.
Ход «День конфет»
Под веселую музыку дети входят в групповую комнату. На магнитной доске картинки: батон, колбаса, сыр, конфета.
1. Организационный момент
Воспитатель: к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.
— Здравствуйте. А сейчас повернитесь все ко мне. О чем мы сегодня будем с вами говорить, вы узнаете, отгадав интересную необычную загадку. Посмотрите на картинки и назовите продукт: Не молочный, Не соленый, Не мучной? (Конфета.)
2. Основная часть
Воспитатель: Верно, сегодня поговорим о конфетах. Поможет нам королева Конфетина (кукла).
А теперь, ребята, я вам предлагаю представить себя в роли конфет.
Посмотрите друг на друга, все мы с вами разные и конфеты бывают разные, и фантики на конфетах тоже разные.
А теперь попрошу вас надеть шапочки, похожие на фантики. Вот и стали мы с вами в роли конфет.
Воспитатель: Как вы думаете, что такое конфета? (Ответы детей.) Конфета – это кондитерское изделие.
Верно, а теперь я предлагаю вам пройти на выставку конфет. Рассмотрим их внимательно.
- Похожи они друг на друга?
- А чем они отличаются друг от друга?
- Какого они цвета? (Коричневые, красные, желтые.)
- А еще чем они отличаются?
- Какие конфеты по форме? (Круглые, квадратные, овальные, треугольные.
- Подумайте и скажите, еще чем они отличаются друг от друга?
- Потрогайте их. Какие они? (И мягкие, и твердые.)
Дыхательное упражнение
Воспитатель: А как пахнут конфеты? Давайте понюхаем. Сделайте вдох носом, а на выдохе произнесите «ах». Какой приятный запах у конфет.
Воспитатель: Присаживайтесь, ребята, на стульчики.
Воспитатель: Конфеты часто делают из шоколада, и не только потому, что он вкусный, а потому, что шоколад легко плавится под действием тепла и в этом случае ему можно придать любую форму. Посмотрите на монитор, какие фигурки вы видите? (Фигурки кота, медведя, зайца, слона.)
Воспитатель:
- Как же делают конфеты?
- Из чего они состоят?
(Ответы детей.)
Конфеты состоят из начинки, конфетной массы. Начинку помещают в формочки с конфетной массой. Иногда заливают конфеты глазурью. Ну а в конце заворачивают в фантики и раскладывают по коробкам.
Образование прилагательных
Воспитатель:
- Ребята, а по вкусу конфеты все одинаковые?
- А от чего это зависит? (От начинки.)
- Из каких продуктов делают начинку? (Орехи, крем, мед, фрукты.)
Значит начинки у конфет бывают самые разнообразные.
Вот сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, я показываю вам картинку, а вы называете начинку конфет.
Например, яблоко – значит начинка у конфеты какая? (Яблочная.) Из орехов (ореховая), из меда (медовая), из кофе (кофейная), из апельсинов (апельсиновая), из бананов (банановая), из персиков (персиковая), из вафель (вафельная), из желе (желейная).
(Карточки.)
Мы с вами назвали много разных начинок конфет, но рассматривая состав конфеты, мы говорили о том, что у некоторых конфет имеется глазурь.
Глазурь
Воспитатель: Что такое глазурь? Это верхний слой конфеты. Правильно, ребята.
Тогда подумайте и скажите если сверху конфета покрыта сахарным песком, то глазурь у конфеты из… (сахарного песка), если сахарной пудрой… (из сахарной пудры), кокосовой стружкой… (из кокосовой стружки), шоколадом…(из шоколада), какао…(какао) – слово какао не меняется.
3. Физкультминутка
Воспитатель: Наша королева Конфетина желает с вами поиграть.
Мы веселые подружки — слива, вишенка и груша. (Ходьба на месте)
Разноцветен наш наряд — скушать каждый был бы рад (приседания)
В нас начинки так вкусны, что даже слюнки б потекли. (Наклоны в стороны)
Выставка конфет: Ура! Посмотрите детвора! (Прыжки на месте)
Воспитатель: Мы с вами отдохнули, поговорили из чего состоят конфеты. А как вы думаете всегда ли конфеты мы покупаем открытыми, как на нашей выставке? (Ответы детей.)
4. Упаковка
Воспитатель: Правильно, конфеты надо упаковать, то есть завернуть в фантики или положить в коробку.
Посмотрите, я собрала целую коллекцию фантиков. Какие они красочные, яркие, большие и маленькие. (В коробке лежит много фантиков.)
Дети, внимательно рассмотрите фантики. Все ли они одинаковые? (Все разные.) Для каждой конфеты свой фантик. Для большой конфеты большой фантик, для маленькой – маленький.
5. Составление описательного рассказа
Воспитатель: Сегодня мы узнали много интересного о конфетах и теперь можете рассказать о них королеве Конфетине. (Выставляется план: цвет, форма, начинка, глазурь, за что любят конфеты и что делают с конфетами.)
Дети выбирают конфету и рассказывают о ней.
6. Рефлексия
Воспитатель:
- Интересное было занятие?
- Что нового вы узнали?
- А теперь скажите мне чем конфеты хороши. А что плохого от конфет? (Плохо: Если съесть много конфет, то будут зубы болеть. Если есть много конфет, то заболит живот. Хорошо: Конфеты — это вкусно, это радость, праздник, подарок.)
- Королева Конфетина хотела бы знать, а где делают конфеты? (На кондитерской фабрике.)
Верно, ребята. Королева Конфетина благодарит вас за хорошую работу и хочет вас угостить.
Тема: Занятие на Всемирный день конфет — 18 октября для дошкольников.
Автор: Луговая Галина Ревалевна
Должность: воспитатель
Место работы: МAДОУ детский сад №9 «Петушок» комбинированного вида
Месторасположение: г. Благовещенск Республика Башкортостан.
Дата изменения: 30.03.2021
Дата публикации: 08.06.2016
Сценарий «День шоколада»
Учитель физической культуры
Ведущий:
Все на свете дети
Любят мармелад.
Все на свете дети
Любят шоколад.
Знаем вкусные слова:
Дыня, вафля и халва,
Торт, пирожные, пломбир,
Эскимо, нектар, зефир.
До чего же вкусный ряд!
Но мы любим … шоколад!
Что вам надо? Что вам надо?
Дети: Шоколада! Шоколада!
Ведущий: В Ваши летние каникулы, ребята (11 июля) отмечается Всемирный День шоколада. Родиной праздника считается Франция. Несмотря на то, что праздник молодой (празднуется с 1995г.), он уже приобрел популярность в странах Европы. Российские крупные города, тоже подключились к общему шоколадному веселью и проводят в этот день праздничные мероприятия, конкурсы и фестивали на шоколадную тематику.
Поднимите руки, кто не любит шоколад? Нет таких. Собрались одни сладкоежки. Тогда начнём подготовку к этому Дню прямо сейчас. Сегодня у нас праздник «Шоколадное волшебство».
В этот светлый славный час
Мы пришли поздравить вас:
Не с тортом, не с плюшками –
С веселыми частушками.
Раз пошёл Алёша сам
За крупой в универсам.
«Мама, а крупы там нет,
Мне пришлось купить конфет!»
Утром маме наша Мила
Две конфетки подарила.
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
Мама села на диету,
Отдаёт мне все конфеты.
Если б не было диет,
Не видать бы мне конфет!
Шоколад, шоколад,
Как тебе я буду рад.
Шоколадку получи
И улыбку подари!
Шоколадное яйцо,
Как мне нравится оно.
Как люблю его жевать
И игрушки собирать!
Села Маша на диету
И сидит, повесив нос,
Всем девчонкам — по конфете,
Бедной Mаше — абрикос.
Быть разведчиком хочу я,
Ведь находчив я и смел.
Мама спрятала конфеты,
Я разведал где – и съел!
Шоколадная частушка,
Шоколадные слова,
Шоколадные все дети,
Шоколадный ты и я!
Ведущий: Давайте же мы с вами разузнаем все шоколадные тайны: Где и как растёт шоколад? Как выглядят плоды? Как из них получают шоколад, который мы все так любим? Полезен или вреден шоколад? А для начала отправимся в прошлое, почти на три тысячи лет назад. Туда, где люди впервые попробовали шоколад. Познавательная часть закончилась, и прежде, чем начать игровую и развлекательную, посмотрим, кто же был самым внимательным. Итак, блиц – викторина:
1. Давным — давно индейцы использовали какао — бобы как…
Корм для скота
Средство платежа
Удобрение.
2. Плоды какао внешне похожи на …
Помидоры
Тыкву
Огурцы
Перец.
3. Как переводится латинское название дерева (Theobroma cacao), на котором растут какао-бобы?
Воздушный горох
Сладкое дерево
Пища богов.
4. Известный английский писатель Чарльз Диккенс однажды сказал: « Нет шоколада – нет……..!» Закончите фразу. (завтрака) Почему? Он очень питательный, даёт бодрость на весь день, стимулирует умственную деятельность.
5. В каком месяце отмечается Всемирный День шоколада?
(в июле, 11 числа)
6. Какой шоколад самый полезный?
Шоколад горький
Шоколад молочный
Белый шоколад.
7. В каком городе существует единственный в мире памятник шоколаду?
В городе Покров Владимирской области
В городе Ярославле
В городе Чикаго
Инопланетянин 1: Мы тоже приглашаем вас, ребята, попробовать свои силы в Шоколадной викторине. (Делятся на две команды. Инопланетяне задают вопросы по очереди каждой команде.)
Инопланетянин 2 «Что вам надо? Шоколада…» Постарайтесь вспомнить название шоколада. Мы начинаем, вы – заканчиваете:
2. Я лукавить не привык,
Обожаю я … («Пикник»)
1. Будешь сильным ты, как барс,
Если съешь батончик … («Марс»)
2. Очень вкусная девчонка –
Шоколадная … («Аленка»)
1. Если ты устал и скис,
Съешь двойной хрустящий … («Твикс»)
2. Не бери в аптеке бинт,
Лучше съешь батончик … («Финт»)
1. В сказки веришь ты, дружок,
Каждый раз съедая … («Шок»)
2. Сразу станет веселей,
Если съешь ты … («Милки Вей»)
1. Обожает мистер Кикерс
Есть батончик сладкий … («Сникерс»)
2. Всем по вкусу, без подсказки,
Шоколад с названьем … («Сказка»)
1. В городах и на селе
Дети кушают … («Нестле»)
Ведущий: Видите, как разнообразен мир шоколада! Сколько видов, названий! Казалось бы, сложно придумать что-то особенное. Но, ваша фантазия, ребята, как мы убедились, неисчерпаема. Вы отлично справились с домашним заданием: придумали интересные оригинальные названия для шоколада, оформили рисунки для обёрток и даже придумали рекламные слоганы. Вы все заслуживаете самой большой похвалы и сладких призов. Давайте посмотрим компьютерную презентацию ваших творческих работ (показ компьютерной презентации под минусовку песни «Шоколадный заяц»). Все ваши работы размещены на выставке «А мы любим…шоколад!» Библиотекари решили провести конкурс ваших работ, а оценивать их будут как читатели библиотеки, так и прочее население города. Недели через две объявим победителя. Продолжаем нашу шоколадно – развлекательную программу.
(конкурсы проводят «инопланетяне» Федя и Боря)
конкурс. Теорию мы поняли. А теперь вспомним профессии тех, кто делает шоколад. Сначала бобы с дерева надо собрать. А это непросто. Давайте посмотрим, кто из вас лучший сборщик — срывальщик.
(Подвешиваются шарики, вызывают по одному человеку из команды.
Колпаками кто быстрее «соберет» какао). Инопланетяне поднимают руку победителю. «Ура лучшему срывальщику какао-бобов!»
конкурс. Молодцы, какао бобы собрали. Теперь выявим лучшего
мешальщика! Кто быстрее наполнит ими дробильно-мешательную машину.
(Эстафета, две шеренги, передают в ложке комки, не помогая руками.
По сигналу останавливаются, комки подсчитываются)
конкурс. Шоколад изготовили, теперь надо завернуть его в красивые бумажки. (Конкурс завертчиков конфет)
конкурс. Прекрасные получились конфеты. Но, нужна реклама. (Конкурс рекламщиков: Составить как можно больше слов из букв слова «шоколадка»
5 конкурс. На каждой фабрике, где выпускают конфеты, есть дегустаторы.
У дегустаторов сложная работа. Сегодня дегустаторами будут все.
(раздаются шоколадки)
Ведущий. Там, где шоколад, всегда хорошее настроение, веселье, успех! Кушайте шоколад и будьте здоровы!
Конкурсы на день шоколада
Наша марка! Придумать свое название для шоколада и нарисовать его макет. Памятник шоколаду В городе Покрове Владимирской области скульптор создал памятник шоколаду в виде сказочной феи. А какой памятник создали бы вы? (Ребята делают «скульптурную композицию» из членов команды)
Самый ловкий В центре помещения на стуле лежит конфета. Несколько человек под музыку двигаются вокруг него. И когда выключается музыка, стараются схватить конфету. Игру можно провести несколько раз – для всех команд.
Шоко-баскетбол Ребята забрасывают конфеты в чашку, стоя от нее на расстоянии 5-6 шагов. Кто попадет большее количество раз?
Пронеси – не урони! Нужно пройти до стены и вернуться к команде, неся на голове плитку шоколада.
Шоко-пазлы. Какая команда быстрее соберет разрезанную картинку, с изображением шоколадной обертки? (можно использовать настоящую обертку, наклеенную на картон или нарисовать ее).
У кого шоколад? Ребята встают в круг плечом к плечу и начинают передавать друг другу за спинами плитку шоколада. Ведущий, стоящий в центре круга, пытается угадать, у кого шоколад.
Кто шпион? «Разведчик» выходит за дверь. В это время один из ребят, стоящих в кругу, кладет в рот конфету. Когда заходит «разведчик», все хором начинают спрашивать друг у друга: « Кто шпион? Ну, кто же шпион?» Задача разведчика: догадаться, у кого во рту конфета! (Игра взята из книги Н.В. Хаткиной «Зовет звонок на праздник»)
Ход игры:
Педагог: Ребята, каждый из вас хоть раз смотрел телеигру «О, счастливчик!» или «Кто хочет стать миллионером». Сегодня каждый из вас сможет стать участником нашей игры, которая называется «Шоколадный счастливчик», потому что посвящена она шоколаду. Почему шоколаду? Да потому что 11 июля отмечается Всемирный день шоколада. Так выразили французы свою любовь к этому продукту, объявив в 1995 году 11 июля Днём шоколада. А вскоре их идею подхватили и другие страны, в том числе и Россия.
Правила нашей игры: Наш зал разделён на три сектора: 1, 2 и 3. Каждому из вас я даю жетон в виде шоколадки. После моего вопроса с 3 вариантами ответов вы должны перейти в сектор, номер которого совпадает с номером правильного ответа. За ошибку с 1 по 5 вопрос вы сдаёте свой жетон и выходите из борьбы, но можете для интереса продолжать участие в игре. Перед 6 вопросом всем, кто остался в игре выдаётся ещё по 2 жетона. Это право на подсказку, а их у вас две. Одна из подсказок – «вторая попытка», т.е. вы сможете один раз ошибиться и поменять сектор, но при этом вы отдаёте запасной жетон. Один раз вы можете отказаться от ответа, но при этом также отдать запасной жетон. При следующей ошибке вы покидаете игру. Каждый, кто покидает игру после восьмого вопроса, получает утешительный приз – шоколадную конфету. А победитель получит большую шоколадку и звание «Шоколадный счастливчик». Если претендентов на победу будет несколько, им надо будет пройти дополнительное испытание.
И так, начинаем нашу игру, и я желаю вам удачи!
1. Сколько шоколада просил прислать слон в сказке Чуковского «Телефон»?
1) 5-6 килограммов
2) 5-6 плиток
3) 5-6 пудов
2. Какая игрушка из шоколада висела на ёлке в известной детской песенке?
1) Рыбка
2) Шишка
3) Мишка
3. Какое девичье имя носит популярная детская шоколадка?
1) Настенька
2) Любушка
3) Алёнка
4. Какая часть тела спряталась в слове «шоколад»?
1) Рот
2) Глаз
3) Зуб
5. Как называется столица государства, в котором в 1995 году начали отмечать День шоколада?
1) Париж
2) Лондон
3) Милан
6. В каком детском стихотворении врач пытался вылечить больного с помощью шоколада?
1) «Жадный Егор»
2) «Очки»
3) «Есть такие мальчики»
7. В какой стране каждый её житель съедает в год 12 кг шоколада?
1) Швейцария
2) Франция
3) Англия
8. Какая кондитерская фабрика выпускает свою продукцию под брендом «Щедрая душа»?
1) « Красный октябрь»
2) Им. Бабаева
3) «Россия»
9. Какие полезные свойства не относятся к шоколаду?
1) Улучшают память
2) Укрепляют зубную эмаль
3) Поднимает настроение
10. Посмотрите на снимок памятника. Это единственный памятник шоколаду. Он установлен в городе Покрове Владимирской области и называется:
1) «Мисс шоколадка»
2) «Шоколадная фея»
3) «Королева шоколада»
11. Английский писатель Чарльз Диккенс сказал: « Нет шоколада – нет…»:
1) Нет завтрака
2) Нет счастья
3) Нет здоровья
12. Как называется шоколадный батончик с наличием жареного арахиса, нугой и карамелью, покрытый молочным шоколадом?
1) «Сникерс»
2) «Марс»
3) «Твикс»
13. Как сокращённо называют Музей истории шоколада и какао в Москве?
1) Конфетка
2) Шоколадка
3) МИШКа
14. Какой шоколад самый полезный?
1) Молочный
2) Горький
3) Белый
15. Какой вид транспорта в стихотворении Романа Сефа был из шоколада?
1) Велосипед
2) Поезд
3) Самолёт
16. Чем опасно переедание шоколада для детей?
1) Может появиться аллергия
2) Ухудшается зрение
3) Болит голова
17. Какое количество шоколада допускается съедать за день?
1) 40г
2) 100г
3) Можно кушать неограниченно
Дополнительное испытание: Кто последний составит и назовёт слово из букв слова ШОКОЛАД (шок, кол, код, дол, лад, школа, око, и т.д.)
Педагог: Вот и закончилась наша игра. Сегодня вам пришлось не только показать свою эрудицию, но и поразмышлять, проявить смекалку. Что нового вы узнали о шоколаде? Какие вопросы вам показались самыми трудными?
Я желаю, чтобы ваша любовь к шоколаду была разумной и приносила только пользу и удовольствие.
Ряды сладких праздников пополнились новым Международным днем торта в 2011 году. Девиз дня торта «I CAKE YOU» говорит сам за себя: голодным не останется никто!
Международный день торта – вкусный праздник с грандиозной задачей
Особенный праздник – Международный день торта – несет не единственно гастрономическую цель. Кроме безграничного счастья для всех любителей сладкого, праздник несет в мир радость объединения всех и вся во имя дружбы между странами и народами. Отмечается он ежегодно 20 июля людьми, неравнодушными к лакомствам и хорошему настроению.
Как появился день торта?
Идея празднования принадлежит Королевству Любви. Вопреки названию, это не территориальная страна, а скорее духовная, объединяющая людей по всему миру и регулярно призывающая стать ее «гражданином». Цель Королевства – подавить дефицит любви во всем мире. Одним из «оружий» организации и стало учреждение Международного дня торта. Официально он зарегистрирован в 2011 году, когда уже получил широкое распространение и всеобщую любовь.
Ежегодно организаторы выбирают отдельную тему празднования. Среди них:
-
«I CAKE YOU» в 2011 году;
-
космос, объединяющий людей независимо от места жительства и статуса, – в 2012 году;
-
«Планета для любви» в 2013;
-
«Парад планет» (каждая страна или человек в отдельности – своеобразная планета) в 2014;
-
«В гостях у Сказки» в 2015.
Впервые праздник начали отмечать в России, Украине, Израиле и США. Позже к идее присоединились страны всех континентов. В 2011 году был испечен огромный интернациональный торт в знак дружбы между народами планеты. Кроме кондитерского веселья на праздновании принято оказывать помощь нуждающимся, поэтому неизменный атрибут дня торта – проведение многочисленных благотворительных акций.
Как празднуют Международный день торта?
В этот день принято угощать себя и друзей любимыми сладостями, но особенно – тортом. Специальным образом используется и девиз праздника. По новоиспеченному обычаю гости, стучащие в дверь, на вопрос «Кто там?» должны неизменно отвечать «I cake you!», что в вольном переводе означает «Я к тебе с тортиком» или «Я пришел к тебе с тортом».
Сам символ праздника организаторы обыгрывают в оригинальных вариациях. К примеру, предлагается соорудить торт из подручных материалов: бумаги, коробок, красок, ленточек и т. д. Не обходится программа и без масштабных мастер-классов, где можно участвовать всей семьей.
На празднование Международного дня торта приглашают людей любого возраста, при этом задействуют СМИ, известных ведущих и звезд мирового уровня для масштабной шоу-программы.
Сладкие и чайные загадки
В праздник я приду ко всем,
Я большой и сладкий.
Есть во мне орешки, крем,
Сливки, шоколадки. (Торт)
Он живет в своей фольге,
Быстро тает он в руке.
Очень вкусен, очень сладок,
Мажет мордочки ребяток. (Шоколад)
Я в стаканчике, рожке,
Вкусное и нежное.
Сделано на молоке,
Чаще — белоснежное.
В морозилках проживаю,
А на солнце сразу таю. (Мороженое)
Взял я силу из плодов,
Сладких ягод, фруктов.
Для ребят я стать готов
Лучшим из продуктов.
Вы меня побольше пейте,
Наливайте, не жалейте! (Сок)
Мы в кондитерской шуршим
Фантиками яркими.
И на праздник мы хотим
К вам попасть с подарками. (Конфеты)
Мы в пакете сто нулей
С маком замечаем.
Бабушка, чаек налей,
Их сгрызем за чаем. (Баранки, сушки)
В печке выпекся он смуглый,
Как баранка, тоже круглый.
Эту мягкую баранку
Съем на завтрак спозаранку. (Бублик)
Их бабуля с сахарком
Выпекала, сладкие.
Первый вышел — словно ком,
А другие — гладкие. (Блины)
Может быть оно песочным,
А порой и с кремом.
Иногда бывает с сочным
Аппетитным джемом.
И безе бывает — крошкой,
А в глазурной кожуре
Может быть оно картошкой,
Только вовсе не пюре. (Пирожное)
Мама, милая, ну где ты?
Доставай скорей сервиз.
Есть тягучие конфеты,
Называются «Кис-кис». (Ириски)
Сверху — ромбиком узоры,
А начинка в них внутри.
Быстро чайные приборы
В кухне с полочки бери.
Их мы к чаю предлагаем
Деду и младенцу.
И в их честь мы называем
Часто полотенце. (Вафли)
Бабушка из сладких ягод
Наварила что-то.
И его нам хватит на год
К чаю и в компоты. (Варенье)
На варенье я похож,
Только перетерт.
К чаю ты меня возьмешь
И добавишь в торт. (Джем)
На витрине магазинной
Долго не скучаю.
Я подсолнечной, тахинной
Прихожу к вам к чаю. (Халва)
Очень ароматные,
Сладкие и мятные.
Сверху мы в глазурном глянце,
Словно в радостном румянце. (Пряники)