Всероссийский день чтения сценарий мероприятия

Сценарий викторины среди учащихся 2 – 4 классов,

посвященной Всероссийскому дню чтения

Подготовлен педагогом – организатором МБОУ СОШ №1 О. А. Орловой

Вопросы для работы с залом (во время конкурса капитанов)

1.    Кто из героев книги «Винни-Пух и все-все-все» однажды застрял в дверях после того, как объелся в гостях?

(Винни-Пух, Пятачок, Кролик).

2.    В какую страну отправился по морю доктор Айболит?

(в Америку, Африку, Европу).

3.    Герой книги Э. Успенского «Дядя Фёдор, пёс и кот» был

( волшебником, девочкой, мальчиком).

4.    Какой герой носил широкополую голубую шляпу и совершал путешествие на воздушном шаре?

(Незнайка, Буратино, кот Матроскин).

5.    Кто был другом Маугли?

(Карлсон, питон Каа, Муми-троль).

6.    В кого были превращены злой мачехой одиннадцать принцев в сказке Андерсена? (в жаб, лягушек, лебедей).

7.    Героиня какой сказки прилетела в тёплые края вместе с ласточкой?

(Дюймовочка, Алёнушка, Муха-цокотуха).

8.    Как звали пёсика, который вместе со своей хозяйкой девочкой Элли попал в волшебную страну? (Авва, Тотошка, Жучка).

9.    В одной сказке у бедной принцессы всё тело было в синяках оттого, что она (спала на горошине, упала с лестницы, попала в плен к пиратам).

10.Кто такой Рикки-Тикки- Тави?

(медведь.обезьяна, мангуст).

Угадай сказку (во время подведения итогов)

18. Столяр Джузеппе – Сизый нос
Полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить –
Полено стало говорить.
Кто в том полене говорил?
Кого Джузеппе смастерил?
(Буратино из книги А.Н.Толстого)

Это праздник и для читателей – любителей чтения, и для писателей – знатоков человеческих душ, и, конечно, для библиотекарей – знатоков книг всех времен и народов, готовых поделиться своими знаниями с читателями всех поколений – от мала до велика.

Ведущая 1:

На протяжении всей жизни мы обращаемся к книге. С детских лет она помогает нам узнать и понять окружающий мир и себя. Нередко вовремя прочитанная книга определяет жизненный путь человека.

Ведущая 2:

Книга  помощница, когда работаем, товарищ, когда мы отдыхаем, порой она — просто развлечение, но всегда книга — наш спутник. А для того, кто умеет дружить с ней, — и верный друг.

Есть люди, которые этого не забывают и платят книге любовью и уважением. Их называют книголюбами.

Именно так нам хочется обратиться к вам дорогие гости. Те, кто любит книгу, собрались сегодня в нашем зале. Мы рады встрече с вами дорогие наши коллеги, уважаемые читатели, добрые и верные друзья библиотеки.

Ведущая 1:

Сегодняшние дети самые счастливые.  В библиотеках, каких только книг нет. Нужно лишь иметь желание читать.

Чтение помогает нам лучше познать окружающий мир и себя. Потому что книга учит мыслить, учит говорить, учит понимать людей.

На столе лежит маленькая книжечка. А откроешь её ­ можно увидеть большие города, дома, людей. Можно попасть из одного края в другой, из прошлого в будущее. Книга и покажет, и расскажет. Книга – это чудо.

Без книги трудно представить жизнь человечества. Немалую роль в прививании любви к чтению играют пословицы и поговорки. Они учат уважать и дорожить книгами.

Пословицы и поговорки о книгах и чтении

Не смотри, кто написал, смотри, что написано.

Читай не с конца, а с начала.

Книги не любят, когда их чтут, а любят, когда их читают

Не на пользу читать, коли только вершки хватать.

Умную книгу читать – знания прибавлять.

Говори не о том, что вычитал, а о том, что осмыслил.

Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.

Книги читаешь — далеко видишь.

Прочел новую книгу — встретился с другом.

Читайте – и вам откроется целый мир.

Чтение – к мудрости движение.

Немного читай, да много разумей!

Хорошая книга – мудрый учитель.

Берегите книгу – источник знаний.

Будешь книги читать — будешь все знать.

В доме ни одной книжки — плохи у хозяина детишки.

В книге ищи не буквы, а мысли.

В книгу вошли не все слова, в словах сказаны не все мысли.

Выбирай книгу так, как выбираешь друга.

Глядит в книгу и видит фигу.

День без книги, что день без солнца.

Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души.

Если книг читать не будешь, скоро грамоту забудешь.

За книгой — умом двигай.

Известно, что любовь к книгам – любовь к мудрости.

Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает.

Книга не самолёт, а за тридевять земель унесёт

Книга не шапка, а выбирай по голове.

Книги любить – не баклуши бить.

Книги не говорят, а правду сказывают.

Книги не любят, когда их чтут, а любят, когда их читают

Кто много читает, тот много знает.

Не смотри, кто написал, смотри, что написано.

Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.

Хорошую книгу читаешь — знания свои умножаешь.

Ведущая 1:

Ребята, а вы любите сказки? Может быть, кто-то из вас скажет, какие сказки он прочитал?

Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.

В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – топаете ногами.

• Иван – царевич
• Кощей Бессмертный
• Золотая рыбка
• Дюймовочка
• Карабас-Барабас
• Красная Шапочка
• Вини-Пух
• Баба-яга
• Золушка
• Буратино
• Лиса Алиса
• Мачеха
• Мальвина
• Волк

Ведущая 2:

Мы бредим мобильником и Интернетом,

Но книга начнёт свой новый разбег,

Вернётся ко всем ослепительным светом.

Будь славен читающий человек!

Берёмся за книгу!

Пока ведь не поздно,

Мы с ней разлучились совсем, не на, век

Читаем отныне помногу, серьезно

Все вместе: Будь славен читающий человек!

Игра «ДА — НЕТ»

(Ведущий предлагает участникам игры ответить на вопрос «Что любит книжка?» Варианты ответов даёт ведущий, а ребята, если согласны, должны говорить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»)

Что любит книжка?

• Обложку. — Да.
• Грязные руки. — Нет.
• Закладку. — Да.
• Дождик и снег. — Нет.
• Бережное отношение. — Да.
• Ласку. — Да.
• Яичницу. — Нет.
• Чистые руки. — Да.
• Валяться на полу. — Нет.
• Драться. — Нет.
• Жить на книжной полке. — Да.
• Любознательных читателей. — Да.

Ведущий 2:

Мы предлагаем вам принять участие в читательской акции «Живи, книга!» Мы хотим вместе с вами оживить это высохшее дерево, дать ему вторую жизнь теперь уже в роли «книжного дерева». Вам нужно на зеленых листочках написать с одной стороны свое имя, а с другой — название книги, которую вы бы посоветовали прочитать всем книголюбам.

Ведущая 1:

Мощь и красота литературы открывается во всей широте только перед человеком просвещённым и знающим. Многих из писателей уже нет на свете, но мы слышим их голоса. Они обращаются к нам — голоса Пушкина и Толстого, Лермонтова и Чехова, горького и Маяковского. Прислушивайтесь к этим дружеским голосам. «Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда вы не прочли хотя бы одной страницы из новой книги».

Ведущий 2:Сегодняшний праздник объединил всех, кто любит книгу, и надеемся, подтвердил общее мнение о необходимости и пользе чтения и библиотек.

Вместе: До новых встреч, в нашей библиотеке!

Post Views: 5 484

Сценарий праздника, посвященного Дню чтения

Ведущий:  Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня здесь собрались настоящие знатоки, умеющие читатели. Вы отлично знаете книги, хорошо ориентируетесь в справочной литературе, а по сему не заблудитесь в безбрежном пространстве книжных морей.

Ведущий: У тебя друзей немало,

И живут они вокруг

Но из всех друзей хороших

Книга – самый лучший друг!

Ведущий: В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе,

Начинающий читатель

Книгу держит на столе.

Ведущий: мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом,

Мы не знали б ничего.

Ведущий: Книг заветные страницы

Помогают людям жить –

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

Конкурс – разминка  

1)     Как звали трех медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя»

( Михаил Потапович, Марья Петровна (Настасья Петровна), Мишутка)

2)     Чего больше всего на свете хотел крокодил Гена? (найти друга)

3)     Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей? Кто? (Василиса-Прекрасная)

4)     Гуси-лебеди летят

Унести детей хотят.

Кто помог сестрице с братцем

От яги домой добраться?  (печь, яблоня, река)

5)     Как позвать Сивку-Бурку?

( 3раза свистнуть

«Сивка-Бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой»)

6)Какие волшебные слова говорила девочка, когда отрывала волшебные лепестки цветика-семицветика?

(«Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели»)

Конкурс“Узнай от кого пришли телеграммы”

— Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить, да проклятое племя корчить! (Балда)

— Ветер весело шумит, судно весело бежит мимо острова Буяна. Ждите, ждите, очень спешим. (корабельщики)

— Спасибо за приглашение, вижу, что тут люди добрые живут, знать не будет мне обидно! (Молодая царевна)

— Приеду с подарками, так как на весь мир одна наткала я полотна. (Вторая сестрица)

— Очень жаль, приехать не могу:

“Горе мне! Попались в сети

Оба наших сокола!

Горе! Смерть моя пришла”. (Царь Додон)

Конкурс поэтов

Дописать две и более строчек стихотворения

1. Мне вчера приснился сон

Я был в гости приглашен…

2. С бочонком меда я иду

    И  вдруг встречаю на ходу…

 Конкурс «Ромашка»

Командам выдается серединка и лепестки. На серединке написан автор – на лепестках его произведения. Один лепесток не является произведением этого автора. Нужно правильно собрать ромашку.

А.С.Пушкин «Сказка о золотой рыбке», «Барышня- крестьянка», «Зимнее утро», «Муму», «Дубровский», «Сказка о золотом петушке».

Л.Н. Толстой

 Конкурс «Литературный сундучок»

Найдите спрятавшихся литературных героев. Читать по вертикали и горизонтали.

Конкурс «Ответь на вопросы»

1.   В какой сказке и как королева догадалась, что девушка, пришедшая во дворец, принцесса? (“Принцесса на горошине”)

2.   В какой сказке придворные уверяли, что король одет в роскошные одежды? (“Новое платье короля”)

3.   Герой какой сказки пел песенку:
“Ах, мой милый Августин,

1.   Все прошло, прошло”.   (“Свинопас”)

2.   Какой герой Андерсена знает сказок больше всех на свете? (Оле-Лукойе)

3.   Какой герой сказки ослеп, не потеряв зрения? (Кай, “Снежная королева”)

4.   каких волшебников писатель Волков поселил в волшебной стране? (Стела, Виллина, Гудвин)

5.   Как зовут четвероногого друга Мальвины? ( Артемон)

6.   На чем спала сказочная принцесса? (горошина)

7.   Какому герою принадлежат туфли-скороходы? ( Маленькому Муку)

8.   В чем заключалась смерть Кащея? ( в игле)

9.   сказка про солдата, который всем помогал? («Огниво»)

10. Как называется город в сказке Носова о крошечных человечках ? ( солнечный город)

11. Единица расплаты Бады с попом в сказке А.С.Пушкина. (щелчок)

12. Кто помогал героине сказки «Крошечка-Хаврошечка» (корова)

13. Как звали принца из сказки «Чиполлино»? (вишенка)

Конкурс «Угадай мелодию»

Конкурс «Бюро находок» ( по произведениям Н.Н. Носова.)

Незнайка. Почему-то обо мне

Знают все на свете,

Знают даже на Луне

Взрослые и дети.

Зря хвалиться не хочу,

Но скажу вам честно:

Что другим не по плечу,

Мне давно известно…

Знайка:  А вот известно ли тебе, из каких произведений писателя Николая Носова взяты эти предметы?

— огурец (»Огурцы»)

— кастрюля (« Мишкина каша»)

— игрушечный телефон («Телефон»)

-шляпа («Шляпа»)

-дневник «Дневник Коли Синицына»)

Конкурс «Помоги гному Забывалке»

Ведущий: У нас в стране Литературии живет гном Забывалка: он помнит  только окончания названий произведений, а начало забыл. Помогите ему.

1. «… — Горбунок» 
2. « …ула» («акула») 
3. «…. И волк»
4. « ………царевне» ( «Сказка о мертвой царевне») 
5. «…..ушка» («Золушка») 

Конкурс «Разгадывание кроссворда» (по сказкам братьев Гримм0

По горизонтали:

1.      Прозвище короля, данное ему насмешливой принцессой. (Дроздобород)

2.      В кого превратились 12 братьев? (Ворон)

3.      Чем была отравлена Снегурочка? (Яблоко)

4.      Причина, по которой иссяк фонтан? (жаба)

5.      Сказочный герой с дорогими волосками. (черт)

6.      Причина, по которой дерево не плодоносило. (Мышь)

По вертикали:

7.      Сколько братьев было у принцессы со звездой во лбу? (12)

8.      Тот, кто убивает семерых одним махом? (Портняжка)

9.      Друг Соломинки и Уголька. (Боб)

Конкурс болельщиков.

Юмористическая литературная викторина

1. Как зовут литературного героя, который посеял деньги? (Буратино)
2. Как называется сказочный театральный роман? (“Золотой ключик”)
3. Из какой книги пришла к нам обширная, но карликовая страна? (“Путешествие Гулливера” Свифта)
4. Как звали капитана, которого выводили “в люди” собственные дети? (Капитан Грант)
5. Как зовут дядю Сергея Михалкова? (Дядя Стёпа)
6. Как звали царя, который “допетушился”? (Додон)
7. Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)

   Конкурс «Из каких сказок вещи.»

1.      Зонтик  («Оле-Лукойле)

2.      Горошина («Принцесса на горошине»)

3.      Яблоко («О мертвой царевне»)

4.      Санки («Снежная королева»)

5.      Градусник («Доктор Айболит»)

6.      Скорлупа грецкого ореха («Щелкунчик»)

Жюри подводит итоги

Сценарий литературного праздника «День читателя»,

проведенного в 6 классе МБОУ «Абагинская СОШ им. А.Г. Кудрина-Абагинского» Олекминского района РС (Я), учитель русского языка и литературы Молокотина Е.Г.

Цели и задачи:

воспитание у детей чувства бережного и уважительного отношения к книге;

Воспитание любви к книге и привитие интереса школьников к чтению

обогащение внутреннего мира и расширение кругозора ребенка;

развитие фантазии, внимательности, коммуникабельности и находчивости школьников;

вовлечение учащихся в активную игровую деятельность.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Передо мною книги, какой счастливый миг!

Как много интересного я узнаю из них:

Ответы на вопросы – как, что и почему,

И если на уроке я что-то не пойму.

О том, как жили люди и как они живут,

Все книга нам расскажет – она наш верный друг.

Ведущая 1: Здравствуйте, мои юные друзья! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Я рада приветствовать вас в этом уютном классе. Ребята, любите ли вы праздники? «Конечно, любим!» — ответите вы. У каждого из вас есть свой любимый праздник. Кто-то любит Новый год, кто-то Масленицу, кто-то — свой день рождения. А сегодня мы будем отмечать День Читателя. Ребята, вы любите читать книги? (ребята отвечают)

Ведущая 2. Книга – самое сложное и великое чудо из чудес, сотворённых человеком.

С детских лет книга становится нашим другом в жизни. Всю жизнь она помогает нам работать, учиться, мечтать, отдыхать. Вместе с героями мы совершаем путешествия в далёкие страны и даже на другие планеты, погружаясь на дно морей и океанов.

Книга – это передача знаний от одного поколения к другому.

И, наконец, книга – это удивительная вещь. Поэтому, мы сегодня будем говорить, думать, спорить только об этой волшебнице – КНИГЕ.

Ведущая 1:6 марта 2015 года исполнилось 200 лет автору сказки «Конёк-горбунок» Петру Павловичу Ершову. А теперь посмотрим презентацию об этом замечательном человеке. (ребята смотрят презентацию).

Ведущая 2. О, я вижу рисунки и поделки к сказке «Конёк-горбунок». Вот здорово! Может вы прочитаете нам наизусть или сыграете? (ребята играют сценку из сказки)

Ведущая 1:А мы продолжаем наш праздник. Есть выражение: «Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты». С таким же правом можно сказать: «Скажи, что ты читаешь, и я скажу тебе, кто ты» Человек, любящий и умеющий читать, — счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Эти друзья – книги. Огромный мир врывается к нам в комнату со страниц любимых книг

Дорогие ребята, а Вы дружите с книгой? Вот мы сейчас узнаем, кто какие книги любит. Вот перед вами книжная выставка «Моя любимая книга». И каждый из вас принес любимую книгу и подготовил дома доклад-сообщение. Кто первым хочет рассказать о своей любимой книге? (Ребята по очереди выходят и рассказывают о своей любимой книге)

Ведущая 2. Предлагаем поиграть в Брейн – ринг под названием «Герои книг».

Для начала мы пригласим на сцену наших игроков, пожалуйста, проходите. Отбор участников по командам будет происходить следующим образом. Я задаю вопрос, а кто на него отвечает быстрее, тот становится по одной стороне руки. Это будет одна команда. Остальные – идут в другую команду.

Но, прежде чем начать нашу игру, мы должны вспомнить с вами несколько очень важных правил. Как вы думаете, каких? Ответ: вести себя тихо; не кричать; не вскакивать с мест; не отвечать хором; а поднимать руку. Молодцы, ребята! Итак, начинаем:

1. На ком совершила путешествие Дюймовочка? (На ласточке.)

2. В кого превратился великан – людоед из сказки «Кот в сапогах?»

(В мышь.)

3. У кого в дверях застрял Винни – Пух? (У Кролика.)

4. Зверь, который гулял сам по себе? (Кот.)

5. Кругла, да не луна, зелена да не дубрава, с хвостиком, да не мышь.

(Репка.)

6. Он вырос на грядке, характер у него гадкий, куда ни придёт, всех

до слёз доведёт. (Лук.)

7. Не огонь, а жжётся. (Крапива.)

8. Какой лесной житель сушит на зиму грибы? (Белка.)

Мы приглашаем наших участников занять свои места. А теперь выбор жюри

Ведущая 1:Итак, начинаем нашу игру и первый конкурс такой. Я задаю вопрос, а вы даёте правильный ответ. Только не отвечайте хором. В таком случае ваш ответ засчитан не будет. Условия таковы: вопрос задаётся каждому участнику, если он не отвечает, то на этот же вопрос может ответить любой участник и получить сердечко. Сердечки собирает каждый участник себе. Кто больше сердечек заработает, тот ещё дополнительно получает приз.

1.Былинный богатырь по имени Илья…

2.Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде из сказки «Снежная

королева»?

3. Кто вытаскивал репку, уцепившись за бабку?

4. Сказочный бессмертный злодей.

5. Назовите имя девочки, победившей Снежную королеву.

6. Какими словами зовёт Иванушка Сивку – Бурку?

Ведущая 2. Конкурс второй. Я сейчас раздам цитаты, а от участников команд требуется угадать, из каких произведений они взяты, а также, по возможности, назвать их автора.

1. «… Но красивый очаг, и огонь в очаге, и котелок, кипящий на огне, были не настоящие – нарисованы на куске старого холста…».

2. «Открыта больница для птиц и зверей. Идите лечиться туда поскорей!»

3. «…Ничего не сказала рыбка, лишь хвостиком по воде плеснула и ушла в глубокое море…».

4. «Сел он утром на кровать,

Стал рубашку надевать,

В рукава просунул руки –

Оказалось это брюки».

1. «Сыновья поклонились отцу, взяли по стреле, вышли в чистое поле, натянули луки и выстрелили».

2. « Уж вся комната полна каши, уж и в прихожей каша, и на крылечке каша, и на улице каша…».

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущая 1:А теперь, ребята, (обращаемся к конкурсантам) давайте попутешествуем по нашим любимым книгам «В городе Сказок». Знакомимся со сказками мы по разному: вначале их рассказывают родители, мы с удовольствием смотрим сказки по телевизору, а позже, научившись читать, зачитываемся ими сами. Ведь в каждом доме есть книги и среди них обязательно найдутся сказки. Недаром пословица гласит: Дом без книги — день без солнца. (Сказочницы выходят из класса и приводят Буратино)

Ведущая 2. А мы не можем проводить дальше праздник.

Ведущая 1:Буратино волшебный сказочный сундучок потерял.

Ведущая 2. Ну-ка, Буратино, выходи и расскажи ребятам, как это случилось.

Буратино: (сопротивляясь): Не буду я ничего рассказывать.

Ведущая 1:Успокойся, Буратино, лучше поздоровайся с ребятами. Видишь – публика.

Буратино: Не вижу я никакого бублика.

Ведущая 2. Да не бублика, а «публика».

Буратино: Добрый день, если голову не морочите и подраться со мною не хотите.

Ведущая 1:Буратино, у нас праздник, а ты драться. Ну-ка отвечай, где сундучок со сказочными вещами?

Буратино: Не знаю. (Входит Золушка.)

Золушка: Здравствуйте! Ехала я к вам на праздник и увидела что-то лежит на дороге. Остановилась, смотрю, сундучок, заглянула в него, а там какие-то бумажки лежат, наверное, задания для вас, ребята?

Ведущая 2. Спасибо, Золушка. (Открывает сундучок.) Да вот беда, по дороге они все перепутались. Проводится конкурс «Путаница». Итак, каждая команда получает таблицу с именами перепутанных любимых сказочных героев и исправляет ошибки… Кто справится с заданием, отдает свою карточку жюри. Вам, ребята, нужно угадать и написать правильное название сказок. Условия конкурса остаются теми же.

Победившей команде вручаются призы

Ведущая 1.

Закончен бал и представленье

К концу подходит, господа.

И каждый в зале без сомненья

Узнал героев без труда.

Читайте книги, наслаждайтесь,

Без них вся жизнь теряет смысл.

И в руки взяв, беречь старайтесь,

Чтоб век их в жизни долгим был.

Ведь книга — лучший друг на свете,

В ней все, что нужно сердцу, есть.

Читайте, взрослые и дети,

До новых встреч в стране чудес!

Учитель. Ребята! А ведь у книг тоже есть друзья. Как вы думаете, кто это? Это вы, их читатели. Сегодня, на нашем замечательном празднике хочется поздравить и наградить лучших читателей 2015 знаменательного года – года Литературы грамотами и небольшими подарками.

Итак, почётное звание «Лучший читатель года» заслужили:

1. Ногнорутова Наташа

2. Федорова Нарыйа

3. Федотов Захар

4. Черепанова Виталина

5. Егоров Мичил

6. Барахова Аня

7. Федотов Афоня

8. Афанасьева Алёна

Ведущая 1: Наш праздник подходит к концу. Но это только небольшая часть мудрого книжного царства. Впереди у нас легенды и мифы, повести и романы, рассказы и стихи. «Читайте! Пусть не будет ни одного дня, когда вы не прочли хотя бы одной страницы из новой книги».

Ведущая 2.

Читайте книги, наслаждайтесь,

Без них вся жизнь теряет смысл.

И в руки взяв, беречь старайтесь,

Чтоб век их в жизни долгим был.

Ведь книга — лучший друг на свете,

В ней все, что нужно сердцу, есть.

Читайте, взрослые и дети,

До новых встреч в стране чудес!

Сочинения учащихся

Моя любимая книга

Эту книгу я читал каждый день, не отводя глаз. Я уходил гулять с книгой, когда мне бывало скучно. Присяду на пенёк и читаю. Книжка была тоненькая, несмотря на это читал её долго. Я наслаждался самим процессом чтения. Я брал её даже когда ехал к родным в гости. Пока ехал, читал в автобусе. Потом приехал к родственникам, я не ходил никуда – читал свою книгу. Читал даже ночью. Утром с друзьями пошёл купаться на речку. Книгу положил рядом с одеждой. У края воды. Мы все прыгнули в речку. Брызги воды полетели в разные стороны и, конечно, попали на мою книгу. Она промокла насквозь. Листочки книги слиплись от воды. Я повесил книгу на ветке дерева, чтоб она просохла. Я впервые забыл свою книгу и ушёл домой. На завтрашний день пришли опять купаться. Я вспомнил про книгу. Думал, что она высохла, хотел забрать, но её на ветке не было. Искал книгу повсюду, но не нашёл. Вдруг увидел место, где разводили костёр. И там лежали обугленные листочки моей книги. Мне было очень грустно, но потом подумал, что ничего страшного не случилось. Это же просто книга – найду другую.

Горохов Павел

Моя любимая книга

Моя любимая книга – это «Энциклопедия Древнего Мира». Я очень люблю эту книгу. В ней написано про то, как античные государства (вроде римлян, греков и египтян) развивали науку, технологию строительства, расширяли свои территории и строили знаменитые сооружения, например, Великие гигантские пирамиды, величественные статуи древнегреческих героев и Великий Колизей. Эта книга многому учит и, вообще, книги читать очень полезно для развития памяти и ума. У энциклопедий можно многому научиться, например, любить историю, почитать и верить в древних героев, узнать, откуда в наше время появились вещи из древности и христианские храмы в древних городах. Эта книга ещё рассказывает об опустошительных войнах и восстаниях рабов против властей. Античные времена – это времена убийств, войн и предательства. Но это уже давно прошло. И еще это не значит, что последствия повлияют на общественную жизнь современности. На этом я заканчиваю свой рассказ и хочу в конце сказать, пусть энциклопедии читают много детей, чтобы развить свой ум и знания о древностях и истории.

Федотов Захар

Приложение

Скороговорки для детей

Дима дарит Дине дыни,

Дыни Дима дарит Дине.

***

До города дорога в гору,

От города — с горы.

***

От топота копыт пыль по полю летит.

***

Стоит поп на копне, колпак на попе,

Копна под попом, поп под колпаком.

***

Мама Милу мыла с мылом.

Мила мыло не любила.

***

У елки иголки колки.

Иголки колки у елки.

***

В зимний холод всякий молод.

Всякий молод в зимний холод.

***

Наш полкан попал в капкан.

***

Кот молоко лакал,

А Витя булку в молоко макал.

***

Дятел дуб долбил, да не додолбил.

***

Котик ниток клубок укатил в уголок.

Укатил в уголок котик ниток клубок.

***

Вы малину мыли ли?

Мыли, но не мылили.

***

Топали да топали, дотопали до тополя,

До тополя дотопали, да ноги-то оттопали.

***

Коля колья колет.

Поля поле полет.

***

На дворе — трава, на траве — дрова.

Не руби дрова на траве двора.

***

Три сороки-тараторки тараторили на горке.

***

Ел Валерик вареник,

А Валюшка ватрушку.

***

Карл у Клары украл кораллы,

А Клара у Карла украла кларнет.

***

Редька редко росла на грядке,

Грядка редко была в порядке.

***

У Ивашки — рубашка, у рубашки — кармашки,

Кармашки — у рубашки, рубашка — у Ивашки.

***

У Любаши — шляпка, у Полюшки — плюшка,

У Павлушки — шлюпка, у Илюшки — клюшка.

***

Тимошка Прошке крошит в окрошку крошки.

***

На окошке крошку-мошку

Ловко ловит лапой кошка.

***

Маша под душем моет шею и уши.

***

Шапка да шубка — вот наш Мишутка.

***

Маша шила для мартышки

Шубу, шапку и штанишки.

***

Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.

***

Ткет ткач ткани на платки Тане.

***

Булку, баранку, батон и буханку

Пекарь испек спозаранку.

***

Водовоз вёз воду из-под водопровода.

***

Бык тупогуб, у быка губа тупа.

Мероприятие «Как хорошо уметь читать!», посвященная празднованию Всемирного дня писателя для детей старшего дошкольного возраста.

Автор: Ванюкова Светлана Леонидовна,

воспитатель

МДОУ «Финно-угорский детский сад

комбинированного вида № 20 «Лумикелло»,

 город Петрозаводск

Цель: формирование интереса к книге и чтению через ознакомление с праздником Всемирный день писателя.

Задачи:

Образовательные:

— уточнить и обогатить знания детей о названиях, авторах и героях детских сказок;

— учить узнавать героя произведения по фразе;

— расширить кругозор детей посредством ознакомления с памятниками литературным героям.

Развивающие:

— развивать познавательную активность детей в процессе расширения знаний о детских произведениях;

— развивать умение отвечать на вопросы;

— активизировать словарь.

Воспитательные:

— воспитывать дружелюбное отношение друг к другу, умение работать в единой команде, сопереживать;

— прививать интерес к книге и чтению.

Аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет).

Презентация к занятию «Как хорошо уметь читать»
PPTX / 30.27 Мб

3 марта – Всемирный день писателя

Сочинять люди начали давно, ещё до того, как появилась письменность. Тексты передавались из уст в уста. Потом появилась письменность, и люди начали записывать свои произведения (на бересте, на папирусе, на табличках из глины). Благодаря трудам древних писателей мы можем узнать, чем занимались и о чём думали люди в те далёкие времена.

Длительное время писатели работали, не получая за свой труд никаких денег. О продаже произведений не шла даже и речь.

В мире существует масса произведений, масса книг. Они погружают нас в мир прошлого и настоящего, реального и фантастического, они позволяют нам почувствовать жизнь, заглянуть за пределы нашего окружения.

В прошлом веке в Великобритании некоторые писатели объединились, создали клуб писателей. Спустя некоторое время этот клуб писателей постановил ежегодно 3 марта отмечать Всемирный день писателя.

Во Всемирный день писателя вручаются награды и премии особо проявившим себя писателям. В библиотеках устраивают книжные выставки, проводят литературные игры, знакомят читателей с новыми книгами разных писателей, организуют встречи с авторами.

Содержание мероприятия:

1 задание «Исправь ошибки в названиях»

Цель: исправить ошибки в названиях литературных произведений.

1. «Приключения Всезнайки» — «Приключения Незнайки»

2. «Золотой велосипед или приключения Буратино» — «Золотой ключик или приключения Буратино»

3. «Серебряный цветочек» — «Аленький цветочек»

4. «Царевна-петрушка» — «Царевна-лягушка»

5. «Котенок по имени Кыш» — «Котенок по имени Гав»

6. «Приключения кузнечика Маси» — «Приключения кузнечика Кузи»

7. «Приключения в Киселёво» — «Приключения в Простоквашино»

8. «Малахитовое копытце» — «Серебряное копытце»

9. «Волшебник зеленого города» — «Волшебник изумрудного города»

10. «Живая панамка» — «Живая шляпа»

2 задание «Портретная галерея»

Цель: Узнать писателя по портрету и обложкам книг.

Примечание: при нажатии на оранжевый прямоугольник под портретом появляется надпись с ответом.

Агния Львовна Барто

Александр Сергеевич Пушкин

Ганс Христиан Андерсен

Николай Николаевич Носов

Примечание: если детям знакомы портреты других писателей можно заменить предложенные или добавить.

3 задание «Угадай, кто сказал?»

Цель: Узнать фразу героя литературного произведения.

Примечание: при нажатии на синий круг появляется изображение с правильным ответом.

1. «Я — умный, красивый, в меру упитанный мужчина, ну в полном расцвете сил». Карлсон
2. «Спи глазок, спи другой». Крошечка-Хаврошечка
3. «Дурачина ты, простофиля». Старуха из сказки «О рыбаке и рыбке»
4. «Лети, лети, лепесток, через запад на восток, через север, через юг, Возвращайся, сделав круг». Девочка Женя
5. «Ребята, давайте жить дружно!». Кот Леопольд

4 задание «Застывшие персонажи»

Цель: Угадать какому литературному герою поставлен памятник.

Примечание: при нажатии на синий прямоугольник появляется изображение с отгадкой.

1. Памятник Мойдодыру из стихотворения Корнея Чуковского установлен в Москве.
2. Памятник крокодилу Гене, Чебурашке, старухе Шапокляк и крысе Лариске из произведения «Крокодил Гена и его друзья» Эдуарда Успенского установлен в Раменском Московской области.
3. Памятник Буратино из произведения «Золотой ключик или приключения Буратино» автора Алексея Николаевича Толстого в городе Гомель в Беларуси.
4. Памятник героям из произведения «Волшебник Изумрудного города» Александра Мелентьевича Волкова установлен в городе Томск.

Использованные интернет-источники:

1. https://1.bp.blogspot.com/-HAezkl- https://storage.fabulae.ru/images/authors/8734/foto_110446.jpg
2. https://3.bp.blogspot.com/-j0pYEpf2ano/W6etD03HXkI/AAAAAAAAEvM/xmb6SrJu1hQhUK11uYmqyNMfVWJBUahqQCLcBGAs/s1600/img120_34.jpg
3. https://api.azbooka.ru/upload/iblock/510/510b02888f3c1e37d3606659493c1ecb.jpg
4. https://avatars.mds.yandex.net/get-altay/2056672/2a0000016d91d131d6e7df854fc4c554072f/XXL
5. https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/3504072/pub_5f303f8c5f6783517f1ebd4b_5f3045b642138d6cc955031b/scale_1200
6. https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/62917/pub_5ce4044b66490300b4466e3b_5ce505b3856cd5031a70c4e5/scale_1200
7. https://b1.culture.ru/c/513027.jpg
8. https://babies.nohoho.ru/sites/babies.nohoho.ru/files/52_2.jpg
9. https://bel.cultreg.ru/uploads/f55fbc13c49b28927452349ca4a45619.jpeg
10. https://cdn1.ozone.ru/s3/multimedia-p/6017996245.jpg
11. https://cdn1.ozone.ru/s3/multimedia-s/6010504288.jpg
12. https://cepia.ru/images/u/pages/skazki-russkie-narodnie-kroshechka-havroshechka-cover-5635.jpg
13. https://chto-takoe-lyubov.net/stixi-pro-pisatelya-pisatelej/
14. https://domigrushek-shop.ru/upload/import/images/00000145237_1.jpg
15. https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0ea1/000663b8-77f6a2f2/img31.jpg
16. https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/08a9/000ab708-f6957549/hello_html_m5dc6bba3.png
17. https://forkids.newbookshop.ru/pictures/1005923227.jpg
18. https://fs00.infourok.ru/images/doc/143/166474/hello_html_1208b322.jpg
19. https://i.pinimg.com/736x/4f/da/27/4fda27f37dbe409f64f0de929c2b703e.jpg
20. https://i.pinimg.com/originals/77/46/de/7746decc61d0c0fc1a18997c32c807a3.jpg
21. https://media2.24aul.ru/imgs/59cbccfc23bbeb86e0477917/detskie-klassiki-barto-a-uronili-mishku-na-pol-stikhi-1-10359828.jpg
22. https://minemshop.ru/images/1016443052.jpg
23. https://multiurok.ru/index.php/blog/portriety-sodierzhaniie.html
24. https://rc-today.ru/UserFiles/Image/9f/fe/kniga_kartonka_skazka_o_rybake_i_rybke_aspushkin_19723_1_5e8aea095f0aa_1825_big.jpg
25. https://sch1298sz.mskobr.ru/images/16389080_1365108796874601_1855316183_o.jpg
26. https://static.iledebeaute.ru/files/images/imgsng/part_15/303174/src/12.jpeg
27. https://stihi.ru/pics/2017/09/25/9077.jpg
28. https://www.culture.ru/storage/images/089f824dc4e60f055103ec9218f843ef/bb485029b26c603cc952883eec077cbb.jpeg
29. https://www.ukazka.ru/img/g/uk26119.jpg

5
JPG / 149.55 Кб

/data/files/w1616153083.JPG (5)

Педагогические цели:

1. Воспитывать у детей любовь к художественному
   слову,
2. Прививать интерес к самостоятельному чтению
3. Учить воспринимать книгу как источник знаний
4. Познакомить детей с русским народным
   фольклором (сказкой, загадкой и т.д.)

Ведущ: Сегодня у нас День Книги. А почему мы
отмечаем этот день особо? Давайте вспомним слова,
сказанные о книге (читаются пословицы о книгах,
развешанные на доске): “Книга – окно в мир,
почаще заглядывай в неё”; “Книга, подобна воде,
дорогу пробьёт везде”; “Книга твой друг, без неё,
как без рук”; “С книгой жить – век не тужить”;
“Книгу читаешь – на крыльях летаешь”; “День,
прожитый без книги – потерянный день”.

Дети объясняют смысл прочитанных пословиц.

Появляется Книгочей в мантии, с книгами.

Книгочей: Я надеюсь, что сегодняшний день не
станет для нас потерянным, ведь мы отправляемся
на встречу с нашими лучшими друзьями – книгами.

Книга — учитель,
Книга – наставник,
Книга – надёжный товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук.

Это очень правильные слова. Остаётся лишь
добавить, что, подружившись с книгой, надо
постараться быть ей хорошим хозяином и
внимательным читателем.

Ведущ: Извините, а вы кто? И как попали к нам на
праздник?

Книгочей: Я маэстро Книгочей. Как вы думаете,
почему меня так называют? (дети отвечают)

А пришёл я к вам из страны книг. В моём доме
живут добрые, умные друзья – книги. Я часто
разговариваю с ними. Они рассказывают мне много
интересных историй

Кто на вопросы мне ответит?
Кто расскажет про дела вокруг?
Да, такой волшебник есть на свете:
Книга – лучший спутник мой и друг.

А сегодня книги рассказали мне, что у вас
праздник. Я пришёл поздравить вас.

Ведущ: Мы очень рады видеть вас у нас на
празднике.

Звучит музыка, влетает Баба Яга.

Баба Яга: Здрасьте! Не ждали меня, мои
красавчики! А я тоже много сказок знаю. Например,
про Кикимору болотную, про Лешего, про…

Ведущ: Баба Яга, это, конечно, хорошо, что ты
сказки знаешь, но сегодня нам бы не хотелось
слушать сказки про всякую нечисть.

Баба Яга: Ох, какие мы умненькие и
благоразумненькие! Да я не в жисть не поверю, что
все дети такие хорошие, так любят ваши книжки.
Чую, чую, что есть и такие ребятишки, которые и
читать не любят, и книжки беречь не хотят.
Покажите мне их.

Ведущ: Нет, Баба Яга. В нашей школе книжки любят
и заботятся о них. Но я слышала историю про одного
мальчика, который плохо обращался с книжками. И
они убежали от него.

Баба Яга: Ну-ка, милая. Расскажи мне подробно,
порадуй меня!

Ведущ: Ну, так и быть, расскажу.

У Скворцова Гришки жили-были книжки –
Грязные. Лохматые. Рваные. Горбатые.
Без конца и без начала, переплёты, как мочала,
На листах каракули, книжки горько плакали.
Дрался Гришка с Мишкой, замахнулся книжкой.
Дал разок по голове – вместо книжки стало две….

Скажите, ребята, можно так обращаться с книгами?

Можно рисовать в книге? Можно драться ими? Как
надо обращаться с книгами?

(дети отвечают, что с книгами надо обращаться
бережно, нельзя на них рисовать. Необходимо их
обернуть)

Что же делать книжкам?

Инсценировка. Дети в костюмах рваных книг.

1 ребёнок : Как нам быть? Как избавиться от
Гришки?

2 ребёнок: Вот что, книжки, убежим!

3 ребёнок: Девчонки и мальчишки везде калечат
книжки.

Все вместе: Куда бежать от Гришки? Нигде
спасенья нет!

Ведущий: И убежали книжки в библиотеку:

Здесь из бумаги сошьют вам рубахи

Куртки сошьют, вылечат скоро и паспорт дадут….

Книгочей: А у Гришки неудача: Гришке задана
задача.

Книгочей рассказывает, а ученик инсценирует

Стал задачник он искать

Ученик:

Заглянул я под кровать.
Под столы, под табуретки,
Под диваны и кушетки.

(плачет)

Книгочей: Гришке горько и обидно, а задачника не
видно

Ученик:

Что тут делать? Как тут быть?
Остаётся – с места в реку
Иль бежать в библиотеку!

Книгочей:

Говорят, в читальный зал мальчик маленький
вбежал
И спросил у строгой тёти: “Вы тут книги выдаёте?”
А в ответ со всех сторон закричали книжки: “Вон!”

Баба Яга: Ну, спасибо. Уж как мне всё это
понравилось! А ещё есть такие ребята, которые
рвут книжки, рисуют в них рожицы? Дайте я их
обниму, дайте я их награжу.

Ведущ: Баба Яга, подожди, нет у нас таких ребят.

Баба Яга: А ну-ка, я сама спрошу. Есть у нас такие
миленькие, хорошенькие ребятки, которые не
берегут книжки?

Ребята: Нет!

Ведущ: Вот видишь, нет у нас таких детей. Так что
делать тебе больше у нас нечего. Отправляйся в
свой тёмный лес, в свою избушку на курьих ножках!

Баба Яга: Ну ладно, ладно, уж и обиделись на меня.
А ведь я тоже книжечки – сказочки люблю. А знают
ли ваши ребята сказки? А вдруг нет? То – то мне
радости будет! Я вот сейчас загадочки буду
загадывать, а вы мне отвечайте.

Баба Яга загадывает загадки о сказках. По
мере отгадывания выставляются иллюстрации к
сказкам и названия сказок.

Уговаривала братца младшая сестрица:
“Ты из лужицы не пей мутную водицу”.
Не послушался мальчонка – превратился он в
козлёнка.

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

У отца был мальчик странный, необычный,
деревянный,
Он имел предлинный нос. Что за сказка? – Вот
вопрос.

(“Золотой ключик”)

Я по коробу скребён, по амбару метён,
Я в печке печён, на сметане мешан, на окошке
стужён.
Круглый бок, румяный бок, Это сказка — …..
(“Колобок”)

Возле леса на опушке трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки, три кроватки, три
подушки.
Угадайте без подсказки. Кто герои этой сказки?
(“Три медведя”)

На кочке болотной невестушка ждёт,
Когда же за нею царевич придёт (“Царевна
Лягушка”)

Прогулялась я по полю и купила самовар.
А потом на мне женился храбрый маленький комар
(“Муха – Цокотуха”)

Медвежонка всяк узнает – он ужасно любит мёд.
С другом Пятачком гуляет, громко песенки поёт.
(“Вини Пух”)

Баба Яга: Фу, фу, фу, какие молодцы, какие
хитрецы. Всё-то они читали, всё – то они узнали!
Так… Что б такое спросить. Чтоб никто не знал? Ну
ни за что они это не знают! Ни за что не отгадают!
Послушайте-ка, вот что: есть у моего родненького,
любимого Кощея Бессмертного секрет, который он
бережёт пуще всего на свете. Какой же это секрет?

Книгочей: Я вам, ребята, немного помогу. Где
находится смерть Кощея? Вспомните! (Дети
отвечают)

Баба Яга : (берётся за голову) Ай-ай-ай! Сил моих
больше нет! Уж если вы и такой секрет знаете, то я
сдаюсь, и больше не буду спорить с вами.

Ведущий: А ты и не спорь, бабушка, а садись-ка с
нами и прими участие в нашей викторине дл юных
читателей “В книжкином царстве, Мудром
государстве”. Итак, в путь!

Проводится игра-викторина
(Приложение 1)

(на 2-м и 5-м слайдах смена кадров – по щелчку)

Книгочей: Ну, ребята, очень вы сегодня меня
порадовали. Оказывается, в вашей школе есть дети,
которые много знают. Читают книги, берегут их.
Теперь я знаю, что среди вас есть ребята, которых
можно назвать лучшими читателями. До свидания,
ребята! До новых встреч!

Ведущ: Дорогие ребята, вот и закончился наш
праздник. Но я надеюсь, что вы всегда будете
дружить с книгой. Книги, как мудрые добрые друзья,
вводят нас в удивительный мир. Читая, мы все
становимся умнее, сильнее, добрее.

Мы с хорошей сказкой неразлучны
А чудес у сказки – до небес.
Вы представьте, как бы было скучно,
Если б в мире не было чудес.

В древности слагались небылицы
И сейчас рождаются они:
Вот герои сходят со страницы
Прямо к нам, в сегодняшние дни!