Встреча выпускников 35 лет сценарий прикольный свежий

Вечер встреч.
Оказывается можно провести вечер встреч
иинтересно и без помощи тамады.
Сценарий переиграла на ходу, как только
зашла в зал, где собрались мои
одноклассники (нам исполнилось 35 лет
выпуску).
Подумала: « Я же тоже хочу отдохнуть».
Как только сели все за стол, я предложила
начать наше «заседание» с выбора
директора школы, которая в свою очередь
выбрала восемь «учетелей» (по
предложенным ниже урокам), а также
секретаря комсомольской организации (он
нам тоже пригодится во время праздника).
Этот состав ушёл на педсовет (буквально 5
— 7 минут). Приготовленные конкусы –
уроки объяснила каждому выбранному
«учителю» и вечер прошёл даже
интересней, если бы я проводила его сама.
Итак, перед каждым уроком, раздаётся
звонок (обычный колокольчик, если с вами
работает звукооператор, ответственый за
музыку, то можно звонок записать на
флешку). Сразу объясняете, что во время
урока выходит нельзя, урок идёт в
пределах 35 — 40 минут. Зачем нам нужен комсорг, а для того,
чтобы отслеживать человека, который
ведёт себя плохо на «уроке», тот в своё
время зачитывает после урока тост
(подготовленный тоже зарание). Может
даже получиться так, что тост зачитывает
один и тот же человек, от этого
получается ещё веселее. Если себя все
ведут хорошо, тост зачитывает сам
комсорг. Директор помогает следить за
поведение ( у нас это получилось
интересно, когда весь урок «Директор»,
делала замечание, например Петров, не
выражайся, а то вызову родителей, или
Иванова приглашу твоего мужа, у тебя
сегодня короткая юбка и т.д)
Далее, нужно распечатать все уроки
отдельно, чтобы каждый «учитель»
спокойно провёл свой урок.
Звонок.
УРОК 1
Классный час.
Учитель: Сегодня у нас с вами первый
урок после долгих канику. И этот классный
час мы сегодня посвятим воспоминаниям,
и может, поближе познакомимся друг с
другом. Кто корням не изменяет,
Родной город прославляет,
Вам хвала, почёт и честь
Кто обосновался здесь?
ответ:(отвечают те, к кому эти слова
относятся) «Это я, это я, это вся моя
семья!»
Поприветствуем пока,
Тех, кто тут издалека,
Кто у нас такие птицы
С ближней, дальней заграницы?
ответ: «Это я, это я, это вся моя семья!»
Кто построил себе дом,
Справил в доме новоселье,
И живет теперь он в нем,
Пережив это веселье?
ответ: «Это я, это я, это вся моя семья!»
Нет прекрасней в этом мире,
Жить в своей родной квартире.
Кто владелец таковой?
Кто счастливчик? Кто герой?
ответ: «Это я, это я, это вся моя семья!» Мы продолжим про детей
Героических семей.
У кого, чур не тая,
Многодетная семья?
ответ: «Это я, это я, это вся моя семья!»
Кто пока что холостой,
Держит кто свой хвост трубой?
Кому счастья пожелать,
Чтоб семью быстрей создать.
ответ: «Это я, это я, это вся моя семья!»
Кто на сайте, на известном
«Одноклассников» прелестных
Всех пытается найти?
Зависает кто в сети?
ответ: «Это я, это я, это вся моя семья!»
Кто, несмотря на жизни бремя,
Нашел возможность, средства, время,
И сегодня очень рад
35 лет вернуть назад?
ответ: «Это я, это я, это вся моя семья!»
(Провинившийся «ученик») Тост
Я полагаю, выпить нужно
За всех за вас: за класс ваш дружный!
Было бы время видеться чаще —
были бы поводы выпить сто раз.
Времени — нет! Для друзей настоящих
Выход один — наверстать всё сейчас.
Рюмки — повыше! Поближе закуски!
Выпьем за лучшие ваши дела.
И пожелаем привычно, по-русски,
Чтоб наша жизнь беспечальной была. За
вас!
Звонок
Перемена (общение)
Звонок
Урок литературы
Учитель: Уважаемые ученики, пожалуйста,
потише, пора начинать урок. Мы будем
писать сочинение. Давайте вспомним еще
раз школьные дни и посмотрим на них с
юмором. Вы еще не забыли, что такое
прилагательное, помните? Называйте
прилагательные, а я записываю и через 5 минут у нас будет готово сочинение на
тему: «Мы — выпускники!»
(названные прилагательные вставляются в
заготовленный текст)
Текст
«Когда-то 35 лет назад наступило 1
сентября, это был
самый……………………………. день в нашей
жизни. Мы надели …………………….. форму,
……………………………… ранцы и
с……………………….. букетом цветов пошли
первый раз в первый класс. Здравствуй
……………………………… школа!
Какие здесь………………………… классы,
……………………………парты и
………………………………. учителя с
………………………Улыбками! Мы с
удовольствием постигали азы науки и
мечтали
стать………………………….и………………………
…………….
Время летело незаметно. У нас появилось
много ……………………………друзей и
…………………………… школьных предметов.
Каждый день мы с радостью спешили в
школу. И вот
наступил…………………………………. День
вручения аттестатов. Мы пришли с…………………………. трепетом в душе и
………………………..дрожью в коленях. Лица
у всех были…………………..
Походка………………………………. Но когда
мы взяли в руки этот ……………………
документ, сразу стали…………………………..!
Ведь перед нами
открылись……………………… пути. И вот
спустя — лет мы сидим за…………………
столом, с ……………………… закусками и
…………………………выпивкой и отмечаем
нашу……………………… встречу! Давайте
поднимем бокалы и выпьем за нас,
таких……………………….
И…………………………….! Да здравствуем мы
самые ………………………..Выпускники 1982
года!!
(затем полученный текст торжественно
зачитывается)

тост.
И произнесем мы его вместе, я каждый раз
говорю первые две строчки,
присутствующие мужчины третью: «За это
надо выпить!» и сразу же дамы: « А мы не
возражаем»
Сегодня одноклассников Мы радостно встречаем!
Мужчины: За это надо выпить!
Женщины: А мы не возражаем!
Года несутся быстро,
Но мы их не считаем!
Мужчины: За это надо выпить!
Женщины: А мы не возражаем!
Не виделись мы долго,
Но всех мы помним, знаем!
Мужчины: За это надо выпить!
Женщины: А мы не возражаем!
Высот достигли многих,
Но класс не забываем!
Мужчины: За это надо выпить!
Женщины: А мы не возражаем!
Учителей любимых
Мы часто вспоминаем.
Мужчины: За это надо выпить!
Женщины: А мы не возражаем!
За дружбу нашу крепкую
Скорее наливаем!
Мужчины: За это надо выпить!
Женщины: А мы не возражаем!
Звонок.
Перемена (общение) Звонок.
Урок математики.
Учитель: Сегодня на уроке математики мы
должны высчитать среднестатистические
цифры наших школьных лет.
(Принцип урока такой же, нужно вставить цифры в
пустые строки)
Собирательный портрет одноклассника.
По данным нашего статистического бюро к
выпускному балу:
— Общая масса косметики, наложенной на
лица наших девочек, составила ……..(кг.).
— Объем вылитого на себя (а местами и
выпитого) одеколона у мальчиков …….
(литров).
— Вес школьной сумки у девочек
составлял……(кг.), тогда как у
мальчиков……(грамм).
— Скорость движения мысли по извилинам
головного мозга приближалась к рекордно
допустимой……. (мм/час) — Высота поднятия руки на вопрос учителя
у девочек …..(см.), у мальчиков…… (мм.).
— Зато скорость движения в школьную
столовую у мальчиков составляла……
(км/сек), а у девчат …….(м/мин).
— Общее число, проведенных вместе
часов……
— Количество теплых слов, которые хочется
сказать…..
— Сила трения ладоней при рукопожатиях и
аплодисментах в честь встречи
достигает…….(ньютон).

Тост
С чего начать активный отдых Ваш,
Чтоб не был он похож на ералаш?…
А начнем мы без сомненья
С небольшого объявленья.
Здесь запрещается грустить,
Здесь нужно улыбаться,
Здесь много можно есть и пить
И даже напиваться!

Звонок Перемена (общение)
Звонок
Урок пения
(подборка школьных песен) (см.
приложение)
Учитель: Сегодня, мы будем петь по два
человека, и сдавать зачёт по пройденным
темам.
(Урок пройдёт интересней, если песни
подобрать по принципу самому большому –
самая нежная песня, например выходит
большой дяденька и поёт песню «в юном
месяце апреле») Этот «Урок прошёл на ура
– ели не только солисты, но и весь зал.
Тост
Волнительно всегда немножко
На встречу с прошлым приходить.
А вдруг не сможешь ты Андрюшку узнать
И с ним заговорить.
А вдруг, мы очень изменились,
Не сможем подобрать слова? И от волнения такого
Вдруг закружиться голова,
Предательски защимит сердце
И станет тяжело дышать…
И вывеска висит на дверце,
Что выпуску уж 35!
Хотя чего разволновались!
Нам есть, о чем всем поболтать,
Душой мы молоды остались,
Хотя уже не 35.
У всех есть дети, внуки даже,
И достижений много разных!
И каждый путь сейчас расскажет,
Как много было дел прекрасных!
Давайте в этот чудный вечер
Бокал поднимем мы за встречу,
И всей компанией большой
Давайте отдыхать душой!
звонок
Перемена (общение).
Звонок
Перемена (общение). Звонок
Урок русского языка
Учитель: (Это если вас большее 25
человек) Сегодня на уроке мы будем
писать диктант. Пишут его все. 1 варинт –
выходит слева от меня, 2 вариант выходит
справа. (Если вас мало, то пишем 1
вариант)
Реквизит: 2набора букв, которые встречаются в
слове Одноклассники (если вас мало, то один набор)
(буквы должны быть не меньше размера А4)
Суть игры: Организатор делит гостей на две команды
по 11 человек, каждый из них получает по одной из
букв. Затем ведущий загадывает загадку, а команды
должны выстроиться с буквами в руках так, чтобы
можно было прочитать ответ на нее. Игра на
скорость, какая команда вперед. Если собралось
немного гостей, то эту игру можно провести просто
для развлечения (без соревнования).
1. Немало лет об этом мы мечтали,
И, столько лет вот это представляли,
Событие масштабное у нас:
Собрался дружный и любимый (собрать)
КЛАСС.
2. А два десятка лет – это немало,
И нам друг друга часто не хватало. И вот сердца забились в унисон,
И вот мы вместе, будто это СОН.
3. А помните, как было хорошо,
Но время быстро пролетело, всё
прошло,
Мы были вместе, были заодно.
В кинотеатр бегали в КИНО.
4. Уроки, теоремы, комсомол,
Тир, лыжи, физкультура, баскетбол.
А 45 минут сидеть – тоска.
И ждет тебя немытая …ДОСКА
5. А первую любовь нельзя забыть,
Порою так хотелось даже выть.
И в голову не лезло ничего:
Сидел, мечтал, грустил, смотрел в
ОКНО
6. Пусть не было тогда, что есть сейчас,
И мы не знали, что такое расколбас.
Пусть мы не ели сникерс, марс и твикс,
Но в уравнениях найти пытались ИКС.
7. А жизнь теперь у каждого своя
Работа, дом и новые друзья. Но старт был общий, коллективный
взлёт.
И каждому шепнули от удачи КОД.
8. И разгадать его нам всем пришлось,
Пусть без потерь, проблем не обошлось.
Пусть, кто на деньги, кто душой богат,
Но каждый свой нашёл бесценный
КЛАД.
9. И глядя друг на друга, рады мы,
Не все сегодня рядом здесь, увы,
Но грандиозной встречи мы участники.
Ура, всем! Дорогие ОДНОКЛАССНИКИ
(Все усаживаются на свои места)
Тост
Сегодня повод — просто класс!
Встреча добрая у вас.
35 лет уже прошли,
Как ушли из школы Вы!
Развели Вас всех дороги:
Кто в швеи, кто в педагоги.
Кто- то в бизнес,
Кто куда! Что ж, поднимем, господа!
За этот тёплый вечер,
За эту чудо — встречу!
звонок
Перемена (общение).
звонок
Урок географии.
Учитель: у нас сегодня контрольная
работа, делимся на два варианта. Тема
урока: как мы знаем, народы мира.
(Идет перетанцовка танцев народов мира)
(см. приложение)
Тост
Давно окончили вы школу,
Вот посчитали — 35 лет…
Народ по-прежнему веселый,
Хоть кто-то лыс, а кто-то сед.
По-прежнему смеетесь звонко,
Надежд по-прежнему полны,
И обаятельны «девчонки»,
И в бой готовы «пацаны».
Пьем за победы, за свершенья,
За солнце наших новых дней,
Пьем за желаний воплощенье,
За дружбу — нет ее важней! звонок
Перемена (общение).
звонок
Урок ОБЖ
Учитель: Сегодня на уроке ОБЖ мы
проводим тестирование
(Заготовить карточки, отдельно с вопросами и
ответами. Первый гость наугад вытягивает карточку
с вопросом и говорит, кому он этот вопрос желает
задать, затем зачитывает. Тот, кому предназначался
вопрос, вытягивает карточку с ответом и читает.
Затем вытягивает вопрос и тоже его кому-то задает).
(Вопросы можно придумать посмешнее)
Вопросы
1 Приходилось ли тебе прятаться с
сигаретой за углом школы?
2 Приходилось ли тебе играть на уроках в
азартные игры?
3 Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь
школьный журнал?
4. Часто ли ты сбегал (а) с уроков?
5 Списывал(а) ли ты домашние задания?
6 Подкладывал(а) ли ты кнопки на стулья? 7 Часто ли ты влюблялся?
8 Спал(а) ли ты на уроках?
9 Подглядывал(а) ли ты в раздевалке?
10 Часто ли вызывали твоих родителей в
школу?
11 Пользовался(лась) ли ты шпаргалками?
12 Исправлял(а) ли ты двойки в своём
дневнике?
13 Подглядывал(а) ли ты контрольные у
соседки?
14 Прятал(а) ли ты свой дневник от
родителей?
15 Разбивал(а) ли ты окна в школе?
Ответы
1 Часто приходилось страдать от этого.
2 Это происходило помимо моей воли.
3 Всегда!
4 Когда выгоняли из дома.
5 Всегда если здорово выпивал(а)
6 С кем не бывает.
7 Это моя тайна, не хочу, чтобы об этом
знали другие
8 Это было моим хобби
9 Это было моим хобби.
10 Это было самое приятное для меня.
11 Только при плохом настроении.
12 Только ночью. 13 Не представлял жизни без этого.
14 Только когда никто не видел.
15. Один раз позволял себе это
удовольствие
Тост.
Вот уж 35 лет прошло
С выпускного бала,
И везло, и не везло —
Словом, жизнь мотала.
Кто в карьеру погружен,
Кто-то пишет книжки,
Кто-то счастливо влюблен,
У кого — детишки.
Подниму бокал за вас,
Все пусть будет — высший класс!

звонок
Факультатив
драматический кружок (Сказку можно подобрать поинтересней
или сочинить самой)
Учитель: Сегодня будем читать сказку по
ролям. К доске пойдут:
Действующие лица:
Царь,
Царица,
Василиса Прекрасная,
Служанка Рамона,
Солнце,
Травка,
Деревья — 2,
Птички- 2,
Пенёк,
Ручеёк,
Кощей,
Иван Царевич,
Конь,
Сабля
Роли распределить между участниками ,
например с помощью карточки с именем персонажей, затем ведущий читает, а
каждый обыгрывает экспромтом свою
роль, если у героя есть слова, можно их
повторить вслед за ведущей.
Текст и комментарии ведущего
В Тридевятом царстве, распрекрасном
государстве жили — были Царь и Царица.
Царь и Царица очень любили свою
доченьку Василису Прекрасную
У Василисы была служанка Рамона
И Рамона любила Василису
В один день Василиса Прекрасная со своей
служанкой Рамоной пошли погулять, идут,
а Солнце сияет
Травка зеленеет
Деревья шелестят
Птички поют
А Василиса со своей служанкой Рамоной
гуляют
Тут на поляне они увидели Пенёк , рядом с
которым журчал веселый Ручеек
Василиса почувствовала, что устала и села
на Пенёк, а Солнце сияет, Травка
зеленеет, Деревья шелестят, Птички поют. А Рамона села рядом, в тенек под крону
Деревьев, Деревья дружно зашумели.
Тут, откуда не возьмись Кощей,
Схватил Василису Прекрасную и унес с
собой.
Служанка Рамона в слёзы, прибегает к
Царю и Царице падает на колени и
говорит: «Прости царь батюшка, не
досмотрела!» (повторяет слова за
ведущей)
Царь и Царица загрустили, так они любили
свою доченьку,
Царь подумал, подумал и говорит: «Кто
освободит Василису прекрасную, получит
полцарства, пол трактора и пол
литра!» (повторяет слова за ведущей)
Как раз мимо проезжал Иван Царевич
на своём коне,
услышал и вызвал на бой Кощея.
Кощей налетел, а Иван Царевич его своей
Саблей
Победил Иван Царевич Кощея,
Царь и Царица развеселились, обняли свою
доченьку Василису Прекрасную, выпили
они с Иваном Царевичем пол литра,
пропили пол царства и стали ездить на
пол тракторе. Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!
Совет: ответственным за музыку для
«перемен» должен быть отдельный
человек, а то каждому нужно
включить свою музыку и получаются
большие паузы.

Источник

до мероприятия: звучит музыка, листаются слайды, на которых написана информация о сайте, о книге предложений и замечаний, Приветствие выпускникам, фото школы за этот год мероприятия, фото наград.

музыка

Вед.1:

Когда рассвет над окнами встаёт,

Когда луна и солнце пополам,

Неважно, в школу кто сейчас идёт,

А важно, чтоб она всегда была…

Вед. 2: Добрый день, дорогие гости, выпускники нашей школы, мы рады видеть вас! Спасибо, что вы не забываете свою школу и пришли к нам, чтобы встретиться с друзьями и учителями. Сегодня для вас подготовлен праздничный выпуск стенгазеты, для вас открыты двери каждого кабинета, где вы встретились со своим прошлым, окунулись в незабываемую атмосферу школьной жизни, и возможно оказались на уроке мира, том самом, с которого начинался каждый учебный год…а сейчас… загадочным тоном

Звучит музыка вальс «Школьные годы» танец

Вед.2: Наш вечер не случайно мы открыли Вальсом. С этой песней вы начинали учебу. Она звучала на линейке в памятный день 1 сентября, когда вы впервые сели за парту.
Вед.1: Вальс звучал и в тот день, когда для вас зазвенел последний звонок.
Вед2.: Мы надеемся, что она является надежным мостом, соединяющим вас с родной школой, с детством.

Вед.1. Детство — это сказочная страна, а всем известно, что оно неразрывно связано со школой.

Вед.2. Сегодня в зале нашей школы собрались те, кто решил прикоснуться к воспоминаниям о школе.

Обращается в зал: вы скучаете по школе?

Получает вероятный ответ да. Если ответа нет, то ведущий1 сам говорит, конечно скучают. Если НЕТ, то ведущие говорят, неужели нет ничего приятного, связанного со школой, а как же переменки, или списанное задание, и вы думали что учителя не знают, что вы его списали, а столовая, как там хорошо кормят! А лучшие друзья, а первая любовь? А вы говорите: не скучаете!

Вед.1: тогда мы предлагаем вам путешествие в нашу школьную сказку. Согласны?

Вероятный ответ да.

Вед.2 итак, начинаем. Музыкальный проигрыш волшебного таинства.

Вед. На фоне музыки

Ах, школьное детство! Вернемся все вместе

Всего лишь на миг в золотые деньки…

Как добрая сказка, как светлая песня,

Живут в вашем сердце и в школе они.

Вед. Это Вова (Вовка одет как в мультике «Вовка в тридевятом царстве») – ученик 7 б класса нашей школы и он поможет нам отправиться в сказку, – а сказки, конечно, написаны в книгах, а в школе книги получают где?

Вероятный ответ – в библиотеке (если нет, то ведущий сам помогает отвечать, и дает правильные ответы)

Вед. Ну, тогда Вовка отправляется в библиотеку. (Идет к парте, на которой табличка – библиотека (такие таблички выставляем на каждый урок) замирает как в кино.)

Вед. Это школьная библиотека, и, конечно же, _________ — хранитель всех сказок.

Сценка получения книги: (парта с табличкой «Библиотека», за партой библиотекарь

В.- Здравствуйте, _________________

И.Н. – Что тебе, Вова?

Вова голосом Вовки: _________________, мне бы сказки какие почитать…

И.Н. – Ну, что же тебе посоветовать..- задумывается – О, Знаю, знаю. Есть у меня одна очень интересная книга (наклоняется и загадочно полушепотом) волшебная

В. Волшебная? Супер! Как раз то, что надо! Давайте!

И.Н. поднимает из-за парты большую книгу на ней написано «Сказки»

В. Ух, ты!!! какая большая, ну посмотрим-посмотрим, что там такое.

Открывает книгу, написано «Золушка» кадр на экране фея из сказки Золушка.

В. – а, знаю, знаю, про Золушку, про фею, у нас тоже в школе главная фея есть.

Вед. Слово для приветствия выпускников предоставляется главной фее нашей сказочной школьной страны – директору ___________________.

Слово директора.

В. – ___________________, помогите мне, пожалуйста, перевернуть страницу. (Директор помогает. Каждый переворот страницы — музыкальный проигрыш.)

Вед. (на экране кадры из мультфильма)

У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том,

И днем и ночью кот ученый

все ходит по цепи кругом.

Идет направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит,

Там на окраине поселка,

Дворец загадочный стоит. (фото школы, и школьной жизни)

В нем каждый день подобен чуду,

Ведь там волшебники живут, (фото учителей начальной школы на фоне волшебного замка)

Обучат всех наукам мудрым,

Дворец тот школою зовут.

Вопросы про начальную школу – кто был вашим первым учителем? — отвечающих просят представиться и сколько лет учатся в школе, пожелания учителям и ученикам.

1а класс.

Перемена

«Перемена, перемена!» —

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог —

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок?

Неужели этот Вова

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним бо-о-ольшая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделать кучу дел:

Он поставил три подножки

(Ваське, Кольке и Серёжке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлёпнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачи, —

Словом,

Сделал всё, что мог!

Ну, а тут — опять звонок…

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём!

— Ничего, — вздыхает Вова,

На уроке отдохнём!

— Ух, ты, двое из ларца, одинаковы с лица! Так вы что ж, за меня все делать будете?

Двое из ларца: — Нет, мы еще не волшебники, мы учиться пойдем!

След страница «Красная шапочка»

минусовка «Если долго-долго…» и кадры из фильма

Урок географии

Вовка: А, Африка, ну, конечно же, мы по географии изучали. Вот я задам вопросы нашим выпускникам.

Вовка: Вопросы по географии: При правильном ответе, задерживаемся у отвечающих, просим представиться, с последнего просим пожелание нашим учителям.

1. Материк, на котором нет рек. (Антарктида)
2. Между какими двумя одинаковыми буквами можно поставить маленькую лошадь и получить название страны? (Япония)
3. Какие вы знаете цветные моря? (Черное, Белое, Красное. Желтое)

На уроке литературы или русского языка.

Новая страница – Былины- летопись земли русской из мультфильма про Алешу Поповича.

В. Задает смешные вопросы про литературу или русский язык, на которые можно ответить без труда и в юмористической форме., или про самый веселый случай на уроке, так же просит представиться и пожелание учителям и выпускникам.

(Танец дети) танец – цыгане, можно погадать выпускникам – раздать бумажки с пожеланием….

Математика

Страница «Василиса Премудрая» кадры из мультфильма про Вовку

Вовка: знаю, знаю, это же — Василисы Премудрые прилетели на съезд юных Василис, у нас в школе есть свои Василисы наши учителя самых точных наук

Ведущий1 – а кто из бывших учеников вспомнит интересные случаи, связанные с уроками математики или физики?

Ведущий 2 с микрофоном подходит к выпускникам, а те рассказывают интересные истории.

Ведущий 1. встречайте сказочный урок математики

Сценка про Илью Муромца и математику.

История

Переворачивает страницу.

На экране кадр из фильма «Гостья из будущего» про машину времени….если вы нашли в подвале машину времени, никогда не пользуйтесь ею без разрешения взрослых..

В. Ну с учителем истории-то можно… Итак, отправляемся в школьные годы.. для вас выпускники 70-90-х годов

кадры из фильма

Ведущие озвучивают, —

— Помните ли вы школьную форму..

— А какие красивые кружевные передники одевали вы на праздник,

— а еще не было Мобильных телефонов, вы уходили из дома утром и играли. Целый день никто не мог узнать, где вы.

— вы резали руки и ноги, ломали кости и выбивали зубы, и никто ни на кого не подавал в суд.

— Из одной бутылки пили несколько человек, и никто от этого не умер.

— У вас не было игровых приставок, компьютеров, 165 каналов спутникового телевидения, компакт дисков, сотовых телефонов, интернета, вы неслись смотреть мультфильм всей толпой в ближайший дом, ведь видиков тоже не было!

— Вы катались на великах, пускали спички по весенним ручьям, сидели на лавочке, на заборе или в школьном дворе и болтали о чем хотели.

— а сейчас..

— все пользуются сотовой связью, и вы тоже

— вы отправляете e-mail своему коллеге, что сидит в соседней комнате

— вы впадаете в состояние паники, если выйдете из дома без мобильного телефона и сразу возвращаетесь за ним

— проснувшись утром первую вещь, которую вы делаеете — подсоединяетесь к Интернет, даже до того, как выпьете кофе

— ваша жизнь не мыслима без микроволновок
— вы так же, как и мы склоняете голову на бок, чтобы улыбнуться

Табличка « : — )»

Стихотворение про школу (близнецы)

1: Где вы, школьные учебники
И задания домашние?
2: Кто теперь сидит за партою,
За четвертой у окна?
1: Вышли замуж ваши девочки,
2: Поженились ваши мальчики.
1: И для вас, для одноклассников,
Стала классом вся страна.
2: Вас уже зовут по отчеству
Поколенье наше младшее.
1: Но все ценят дружбу школьную,
Как в былые времена.
2: Друг для друга вы по-прежнему —
Те же девочки и мальчики.
1: Для которых просто-напросто
Стала классом вся страна.

1-ый Быстро бежит время, всё меняется, все реформируется. Появились лицеи, гимназии, колледжи, но существует еще и наша обычная общеобразовательная школа, с непохожими друг на друга людьми, с их отношением к жизни.

2-ой А школа-то наша средняя,
В ней классов десять всего…
Тому. кто в них заглядывал.
Не прибавить ничего.
Богато у нас на детишек.
Хорошие учителя —
Легкой дороги не ищут,
По правде говоря.

1-ый А школа-то наша средняя
Снаружи, но не внутри.
А если возникнут сомнения,
Скорей заходи — посмотри!

Смотри же, она отличная
Дружба здесь в наличии,
Задор сердец молодых…

Вовка:- А вот, они двое из ларца, вот это я понимаю, вот это сказка!

— девочки – тоже нам сказочник, -и не из какого мы не из ларца – мы из нашей 8 школы!

В: — ну хоть страничку перевернуть помогите..

Девочки – ну это пожалуйста!

«Летучий корабль»

Кард из мультфильма «Летучий корабль»- корабль плывет по небу.

Вовка: ага, сейчас еще скажете, то же мне бабки-ежки, у нас в школе свои артисты есть

Частушки ученики 7 б класса (В конце кадр из мультфильма под минусовку исполняют наши ученицы школьные частушки)…

Вовка переворачивает страницу.

Химия

На экране варят что-то зелье или задымление из мультфильма Добрыня Никитич

В. Ух, ты дым валит, химичит что-то… У нас на уроках химии поинтереснее будет..

Вопросы выпускникам:

— Трудный предмет химия?

-А кто из выпускников сдавал экзамен по химии?

Трудно было?

Мы предлагаем вашему вниманию инсценировку под названием «На экзамене»

Переворот страниц сказка Братья Гримм – «Горшочек каши»

Немецкий язык

кадр из «Иван Васильевич меняет профессию» немецкие послы…слово для приветствия выпускников учителю немецкого языка нашей школы ________________________.

Вед. – Вовка, а тебе интересно, как наши выпускники помнят немецкий язык?

В. – конечно! А, давайте проверим, _______________(учитель немецкого языка) вы нам поможете?

По заранее подготовленному плану говорит слова, мы просим перевести, слова простые, вед подходит к тому, кто лучше и быстрее всех переводит, потом учитель говорит несколько приветственных фраз на немецком языке, ведущий помогает – показывает выпускнику заранее переведенный текст.. выпускник представляется и пожелания для учителей.

Переворот страницы.

Англ. Язык л. Кэрролл «Алиса в стране чудес на англ.языке»

написано на англ. Языке- кадр из фильма- можно заставку

В. – все понятно, без английского здесь никак не обойтись.. в этом деле специалисты наши учителя — Вот интересно, как вы помните то, что изучали на английском? Хорошо? ..Проверим??

Вед. Предлагаем нашим выпускникам пройти мини- урок по английскому языку.

След страница. «Зима в Простоквашино»

физкультура

Кадр из мультфильма «до чего техника дошла, это не техника дошла, это я сама сюда дошла – на лыжах»

В. — Признавайтесь, самый любимый предмет в школе был — физкультура?, а самые веселые случаи какие были на уроке?

Биология

След страница «Молодильные яблоки и жар-птица»

В. – знаю, знаю, генетика — по биологии проходят.

Вед.1- дорогие выпускники, а что самое интересное вам запомнилось в кабинете биологии?

Вед.2 — А может кто-то вспомнит интересные истории?

Вед. — Вопрос выпускникам: ваши пожелания учителям и ученикам школы?

Музыкальный проигрыш.

Появляются двое из ларца.

Вовка: — а, вы случайно не двое из ларца?

Братья: -Ага,

Вовка – что, правда, правда?

Братья- ага,

Вовка, так значит, вы все для меня теперь делать будете?

Братья – ага,

Вовка, значит так, во- первых, мороженое,

Братья загибают пальцы…

Вовка- так вы и пальцы за меня загибать будете?

Братья – ага,

Вовка: так чтоб, мне пожелать-то, — чешет затылок – а, вот придумал, загибайте палец, во-первых, хочу чтоб я учился на одни пятерки и все-все знал, во-вторых, хочу чтоб песни звучали и всем весело было

Братья – выносят стопку учебников – вот тебе дружок, начинай учить.. в нашей школе пятерки надо заслужить!

Вовка- эээх, ну а второе желание?

Братья – пожалуйста –

В.- хоть страничку переверните, пожалуйста,

Братья – это всегда поможем – переворачивают и уходят…

Переворачивает страницу — урок музыки

Вовка, а эту сказку я хочу посвятить юбилярам.

Ведущие задают вопросы для юбиляров: сегодня в зале выпускники, у которых в этом году юбилей? Просят представиться, назвать годовщину юбилея, кто был классным руководителем, какой классный кабинет был и т.д.

Вовка: Вам, дорогие юбиляры, посвящается.

На фоне музыки презентация школа (песня Куда уходит детство)

Вед.1 Чистые классы пусты и тихи,

Странствует солнечный зайчик по карте.

Белые с досок не стёрты стихи

И разрисованы старые парты…

Вновь облетела листва с тополей,

Время без школы стремительно мчится –

Школьное детство с годами милей,

Как бы хотелось к нему возвратиться…

Вед.2 Пусть годы стремительно мчатся и дерзко

Как воды бушующих рек –

Но пристанью сердца

Останется школа навек!

В. — переворачивает страницу. Там написано КОНЕЦ.

Вед. Вот и прочитана наша книга сказок, надеемся, что наше путешествие доставило вам несколько приятных минут и как любая сказка наше путешествие в страну детства подходит к концу

В. – что уже конец, обращается к вед. У вас есть карандаш?

Вед. Конечно, вот – протягивает маркер, Вовка дописывает НЕ перед словом конец.

Вед. и Вовка представляют участников вечера

Вовка участник сегодняшнего вечера: учителя: __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Ведущая: ученики школы

__________________________________________________________________

И, конечно же, наши выпускники! Аплодисменты!

Звучат аплодисменты.

Вед. традиционный школьный звонок просим дать главного человека нашей школы –директора _________________________.

Передает колокольчик , Директор дает звонок

В. Удачи вам, дорогие выпускники!

Вед. До новых встреч!

включаем под песню Любимая школа презентацию с выпускными классами по годам…

Источник

Оформление зала:

При входе регистрация выпускников, здесь же всем раздаются кусочки ниток, разного цвета, красного и синего, для последующего использования в игре.

Зал празднично украшен. На заднике сцены панно школы, подвешены шарики. Стоит магнитная доска с заготовленными заранее: экраном оценок, слова «ДИРЕКТОР», слова «ПЕРЕМЕНА». На сцене стоят парты с тремя стульями за каждой, одна против другой.

Ход мероприятия:

Звучит попурри из песен о школе. Фонограмма заканчивается песней «Когда уйдем со школьного двора» из кинофильма «Розыгрыш». На сцене появляются ведущие вечера.

Ведущий.

Здравствуйте, уважаемые выпускники школы №1 города Гвардейска. Мы не случайно открыли сегодня вечер песенным попурри о школе. Нам хотелось, чтобы вы вспомнили свои школьные годы. На выпускном вечере вы обещали не забывать свою школу и своих учителей, которые всегда были рядом с вами. Мы говорим вам «спасибо» за то, что вы пришли на этот вечер, а значит, сдержали свое слово. Спасибо.

Звучит отрывок из песни «Когда уйдем со школьного двора».

Ведущая.

Школьная пора… Сколько радости и разочарований, открытий и ошибок приходится на эти лучшие годы детства. Эх, начать бы все снова… Но время не вернуть назад. Остается только вспоминать…

Ведущая спускается в зал с микрофоном. Подходя к зрителям, наугад проводит блиц интервью.

Помните ли вы, как звали вашу первую учительницу?
По какому предмету вы получили первую пятерку?
За что вы получили двойку?
Какой предмет был самый любимый?
Что любили больше всего кушать в буфете?
Носили ли вы игрушки в портфеле в первом классе?
Вы дергали девчонок за косички?
Вы помните свой последний урок?
Кто сидел рядом с Вами за партой?
Вы носили портфель одноклассницы, когда ее провожали после урока? Вы помните, как ее звали?
А помните ли вы, уважаемые выпускники, в какие игры вы играли на переменах?

Выпускники отвечают.

Ведущий.

Для каждого из нас школа это конечно не только полученные знания, пятерки и четверки, двойки и замечания в дневнике «Завтра в школу с родителями!».

Ведущая

Это, конечно же, и самые добрые, самые уважаемые в жизни люди – учителя.

Мы частица вашего сердца, ранимого и благородного, трепетного и энергичного, неутомимого и терпеливого, достойного и незаменимого. Поверьте, мы очень благодарны вам за ваш труд.

Ведущий

Хочется отметить, что все-таки школа это еще и детство, а детство это игра. Веселая, озорная, шумная, быстрая. И сегодняшний вечер хочется провести именно так, вспоминая детство, вернее окунаясь в него полностью.

Ведущий.

Наш призыв: «Уйдем с головой в детство!»

Ведущая.

Конечно в мерах разумного.

Вы, наверное, обратили внимание, что у каждого возраста и у каждого поколения свои игры. Современные школьники предпочитают компьютерные или игры на телеэкране. Мы не будем от них отставать, и предлагаем вам поиграть в одну такую игру похожую на телевизионную игру «Поле чудес».

Звучит музыкальная заставка

-Мы просим Вас отгадать слово из восьми букв. Только разгадывать его вы будете по-особенному. На каждую букву этого слова свое задание.

( На сцене стоит доска с карточками, на обратной стороне которых написаны буквы слова «ДИРЕКТОР».)

Ведущая.

Итак, мы начинаем.

Я буду загадывать загадки, шарады, задавать вопросы, а вот ответы на них, а именно первые буквы этих слов и будут буквами нашего зашифрованного слова.

1. Начало – нота,

Потом оленя украшение,

А вместе – место

Оживленного движения. (до — рога, буква Д)

2. Какая птица состоит из буквы и реки? (и — волга, буква И)

3. Едва повеяло зимой,

Они всегда с тобой.

Согреют две сестрички,

Зовут их … (рукавички, буква Р)

4. Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголка круглый год. (ель, буква Е)

5. Начало – голос птицы,

Окончание – на дне пруда,

А целое в музее

Найдется без труда. (кар-тина, буква К)

6. Сын с отцом,

Да сын с отцом,

Да дедушка с внуком?

Много ли их было? (трое, буква Т)

7. Сколько яиц можно съесть натощак?

(одно, остальные не натощак, буква О)

8.Названье ноты напиши,

Прибавить имя поспеши –

И покачусь я по дороге,

Или тебе обую ноги. (ре – Зина, буква Р)

Зрители называют буквы. На доске появляется слово «Директор».

Ведущий.

Слово разгадано. Мне остается только сказать, что всех выпускников школы – участников сегодняшней встречи приветствует директор школы Аникина Анна Михайловна.

Директор школы приветствует собравшихся выпускников в зале.

Ведущая.

Мы обратили внимание, что в старших классах ребята играют реже, потому что больше любят танцевать на дискотеках, петь. Наши ребята не исключенье.

На сцене музыкальный номер в исполнении ___________________________________

Звучит песня____________________________________________________________

Ведущий.

В средних классах ребята предпочитают конкурсы, интеллектуальные игры.

Ведущая:

Для того чтобы в них играть необходимо, иметь тот самый интеллект, или, по крайней мере, иметь в голове хоть какие-нибудь мысли.

Ведущий.

Так я именно об этом. Прежде чем преступить к следующей игре предлагаю узнать, о чем думают наши зрители в настоящее время.

Ведущая.

Как же мы это узнаем?

Ведущий

Очень просто пи помощи знаменитого факира и мудреца Амара Рахмана Саида Мирсида ибн Кашимира хат Кисира.

На сцене под восточную музыку появляется из – за кулис факир. Раскланивается на все стороны, держа руки сложенными вместе ладонями напротив груди. Замирает на месте.

Ведущая.

Чем же он нам может помочь?

Ведущий.

Он читает мысли на расстоянии!

Звучит загадочная музыка. Факир спускается в зал, подходит к любому зрителю, кладет ему на голову руку. В это время звучит шумовой эффект и включается любой музыкальный фрагмент песни со словами. Несколько «проверок» и факир, под музыку раскланиваясь во все стороны, молча покидает зал.

Ведущий.

Ну, что ж, мыслительные процессы мы проверили можно играть. Для начала разминка.

Используя буквы слова «ПЕРЕМЕНА», прошу всех вас составить новые слова. Тот, кто последним назовет слово, получит приз.

Зрители придумывают новые слова. Назвавших слово просят подняться на сцену, им вручаются жетоны 3 красных, 3 синих, на угад. (пена, мера, репа, арена, нерпа, Ерема и др.) Победитель, последний назвавший слово получает приз, приветствует учителей и одноклассников.

Ведущий.

На сцене смельчаки, которым предстоит отстоять звание «Выпускник школы №1 г. Гвардейска». Разбейтесь, пожалуйста, на две команды, исходя из цвета жетона. Определитесь с капитаном. Спешим вам сообщить, что одна команда будет носить гордое имя «Карандаши» — красные жетоны, другая синие жетоны «Тетрадки».

Уважаемые капитаны получите свои знаки отличия. А также ваше первое задание это « Девиз». Его нужно сочинить из набора данных рифм.

Карандаши Тетрадки

Писать волновать

Крепыши касатки

Побеждать хохотать

Пока вы это будете делать, пройдя в зал.

Для вас танцует восточная красавица Алла.

Ведущая

Она как сказка о востоке,

Загадочна и хороша,

Она как камень драгоценный

Блестящая ее душа

Она как сказка Шахрезады,

Она как мысли мудреца

Для вас на сцене песнь востока

Пленительная, без конца.

Ведущий

Я так полагаю, команды готовы, для произнесения вслух своих девизов.

Конкурс девизов

Команды приветствуют зрителей девизами. Они награждаются оценками «4» или «5». Они так же заносятся в импровизированный журнал, на доске, (девочки ассистентки выставляют оценки на листе фломастерами) на сцене. В конце конкурсов выведется четвертная оценка.

Ведущий

Команды могут пройти за парты. Мы очень надеемся что, вам за ними не только удобно но и приятно от воспоминаний о школе. И главные воспоминания за этими местами, это конечно же ваши знания. Сейчас они вам пригодятся. А к ним в придачу эрудиция и талант.

Ведущая

Кстати о талантах. Вспоминается одна притча.

Некто, уходя в дальние края, поручил рабам заботу о своем состоянии. Одному дал 5 талантов – серебряных монет, которые ходили в те времена, другому – 3, третьему – 1. двое хорошо потрудились и преумножили состояние хозяина. Третий раб, ленивый и хитрый, зарыл свой талант в землю… Вернувшийся хозяин подарил первым двум все заработанные деньги. А у нерадивого работника отобрал и последние.

Сейчас я тоже вручу вам кое- что.

Конкурс «Нерастраченный талант»

Помощники выносят на подносе жетоны таланты, каждой команде по пять штук.

Это ваши таланты, как вы распорядитесь ими мы увидим в конце. Вас ждут вопросы из разных областей знания: литературы, математики, истории… ну, а если речь пойдет о том, что «мы не проходили», я скажу так: «Нас ждет светский разговор»

Итак, я оглашаю тему, вопрос, а вы должны сделать вашу ставку – одну монету, или кто больше. В случае правильного ответа ваш капитал удваивается. Нет таланты мои. Вам можно советоваться, не больше 30 секунд. Отвечает только та команда которая сделала ставку. Остальные – отдыхают! Порепетируем.

Смотри приложение

Ведущий.

Вы были просто на высоте. Заработанные вами таланты превращаются в отметку, у кого больше в пятерку, у другой команды в четыре.

Ведущий

Игроки могут пройти в зал, отдохнуть. Для них поет___________________________

В ее исполнении песня____________________________________________________

Ведущая

Окунитесь в прошлое. Утро, так сладко спится, но звенит будильник. Пора вставать в школу. Но ведь спится сладко. Пора вставать громче старается будильник. Еще пять минут! Какие пять минут! Человеческим голосом прокричал будильник. О, боже я проспал! Признайтесь! Сейчас уже можно, сколько раз так было. Ведь у некоторых так было всегда! При этом портфель собирался одновременно с жеванием бутерброда, любезно оставленным мамой, которая была твердо уверенна, мой ребенок никогда не опоздает.

Следующий конкурс «Впопыхах».

Вам необходимо вспомнить эту золотую пору и принять участие в эстафете. Скажу сразу: в ходе этой эстафеты вам не придется ни бегать, ни прыгать. Задача простая – передавая из рук в руки школьные предметы, аккуратно уложить их в портфели и ко всему успеть сжевать по яблоку.

Ассистенты выносят на сцену два стола с портфелями, пеналами, авторучками, карандашами, учебниками, линейками, различными игрушками и т.п. и яблоками. Проходит эстафета. Фоном звучит веселая инструментальная мелодия.

Ведущий.

Победили … Только непонятно, почему вы положили в портфель игрушки? Действительно впопыхах.

Ведущий.

Портфель собран и мы летим находу одевая шапку, но, увы, мы опоздали. А у учителя один вопрос: «Почему ты опоздал?» Какое буйство фантазии и яркие краски изображают наши правдоподобные истории. Так и сыплются слова с уст, вот бы на сочинении так, думаем мы сами про себя.

Внимание конкурс «Где ты был?»

Ведущий.

Два участника от команды. Один объясняет молча при помощи пантомимы ситуацию изложенную в карточке, другой смотрит и пытается все рассказать вслух. Далее сверка с готовым вариантом. Чем ближе к тексту, тем лучше.

Смотри приложение.

Ведущий

Не пора ли нам развлечься. Музыкальная пауза

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий

Сколько радости и восторга доставляли уроки. И ты у доски и ничего не знаешь. Верные друзья подсказывают, но ты ничего непонимаешь. Ты пересказываешь.и даже пытаешься их спросить. Что? Что? Да о чем же идет речь?

Конкурс Подсказка для капитана

Сейчас мои помощники попросят вас закрыть глаза, оденут на вас дагерротип, где изображен некий предмет. Вы должны задавать наводящие вопросы игрокам другой команды и постараться отгадать кто вы. Правильный ответ принесет вам оценку 5.

Помощники одевают осторожно дагерротип и поддерживают его все необходимое время.

Ведущая

Ах, школьные годы. И чем мы только не занимались, я веду речь не а науках. Кнопки на стул учителям подкладывали, двойки в дневниках стирали. А праздники, Новый год! Пока гирлянды делаешь, катушку ниток изведешь и по назначению, и другу рукава у куртки свяжешь, на уроках труда умудрялись пришить к костюму салфетку, да так крепко, что и не оторвешь. Кстати при регистрации вы получили ниточки, какого хотели цвета красного или синего. Сейчас они понадобятся игрокам.

Итак, большой переполох.

Вам необходимо выполнить несколько заданий одновременно.1 – взять карандаш и воткнуть в него как можно больше кнопок, 2- исчирканный лист бумаги очистить при помощи стерки, 3 – собрать в зале как можно больше ниточек одного цвета и связать их в одну веревочку, у кого нитка длиннее тот получает пять. 4 – пришить пуговицу – гигант. Так же и с другими заданиями. Вы можете разделиться для выполнения заданий, можете все делать вместе.

Ведущая

Было всего много интересного, запоминающегося и для вас учеников, и для родителей, и для учителей. И самым большим подарком конечно является ваше присутствие на этом вечере

Ведущий

О подарках хочется сказать особо. Потому что это заключительный конкурс. Мы предлагаем вам игроки пригласить сюда на эту сцену одного из ваших педагогов.

Приглашаются на сцену педагоги.

И вместе с ним сделать подарок особым образом, в одной связке. Держась за руки и не расцепляя их, обернуть коробку бумагой и завязать бант. Учитывается и качество и скорость.

Ведущий

А теперь выставим итоговую оценку.

Подведение итогов, награждение. Предоставление возможности сказать приветственное слово.

Ведущий

Вечер встречи, вечер встречи

Календарно не отмечен

Но зато записан в сердце

У тебя и у меня!

Долгожданный вечер встречи

Пусть он длится бесконечно

Пусть звонки для вас сегодня

В этот вечер вновь звонят

Ваши годы и тревоги

Оставляйте за порогом

И почти что не заметна

В этот вечер седина

Рады с Севера и с Юга

Вы сегодня встретить друга

Вопреки годам бегущим

Дружба крепкая сильна!

Школьный вальс звучит как прежде

Гимном веры и надежды

Вашей дружбы и любви

Вы все здесь кружитесь в вальсе

Как тогда в 10 классе

И для всех, для вас как раньше

Светит юности звезда.

Есть друзья одно лишь средство

Чтобы всем вернуться в детство

Мы хотим, чтоб вечер встречи

Не кончался никогда!

Сегодня мы все вместе вспомнили игры нашего детства и попытались чуть-чуть вернуться в эту золотую пору жизни. Наша программа подходит к концу, но она будет не полной, если вы не сможете вволю наговорится со своими учителями и друзьями по школе. Ведь вы так давно не виделись! Наш вечер продолжается!

Звучит музыка. Выпускники расходятся по кабинетам.

Источник

Звучит попурри из песен о школе. Голос за кадром:

Школа, как цветов букет,
В ожиданье часа встречи.
Так пускай на много лет
Мы запомним этот вечер.
Через несколько минут,
Озарится светом сцена.
В этот вечер всех вас ждут,
В школьном зале неизменно.
Музыкальный фон заканчивается песней «Добрый вечер» из кинофильма «Доживем до понедельника». На сцене появляются ведущие вечера.

1-й: Добрый вечер, дорогие наши гости! И он сегодня действительно добрый! Мы искренне рады тому, что снова в этих стенах собрались те, чьи звонкие голоса год, пять или много лет назад, наполняли жизнью школу. Знайте, что для тех, кто каждый день с волненьем и любовью входит в класс, все вы – по-прежнему ученики.

2-й: С любовью и благодарностью мы рады приветствовать дорогих учителей: тех, кто находится сейчас на заслуженном отдыхе и тех, кто трудится сейчас, отдавая школе талант, душу и сердце, для кого школа стала вторым домом.

1-й: Мы хотим, чтобы хотя бы в один вечер в году отступило неумолимое время, и память вернула вас в прошлое, для кого-то далекое, для кого-то не очень, в ту пору ученичества, которую, мы не сомневаемся, с нежностью и теплотой вспоминают все собравшиеся здесь.

2-й: для многих из вас школьные годы остаются самым чудесным и беззаботным временем – так почему бы не встретиться сегодня с теми, кто сидел за соседней партой? Почему бы не вспомнить свои школьные годы, первый звонок и первый урок. Пусть сегодня будет урок воспоминаний – первый и главный урок в сегодняшнем расписании.

Вместе: Пусть этот вечер станет надежным мостом, соединяющим вас с родной школой!

(Песня «Городок», переделанная)

1-й: Здравствуй, здравствуй вечер встречи! Нам традиции беречь. День выпускников сегодня. И о вас ведем мы речь!

2-й: Своих друзей по классу и по школе, Своих учителей увидите вы снова. Сегодня, как и много лет назад, «Добро пожаловать!» — вам в школе говорят.

1-й: По традиции первым приветствует выпускников – директор школы.

2-й: Мы приглашаем на сцену Лапину Галину Алексеевну!

(выступление директора)

1-й: За приветствия спасибо вам!
Концертный номер — всем выпускникам!

2-й: Талантами наша школа богата!
Искусство свое вам дарят ребята!

(Песня «Мир без друзей»)
1-й: У многих вещей есть удивительная способность – возвращать людям память о прошлом, дарить радость прожитых мгновений, которым уже не дано повториться.

2-й: Школьные фотографии… Они хранят эпизоды школьной жизни – удивительные события и происшествия, радости и неудачи, схваченные фотовспышкой мгновения.

1-й: Каждому из вас хочется посвятить хотя бы несколько кадров, но где найти фотопленку, которая могла бы вас всех вместить?

2-й: На этих школьных кадрах вы увидите себя, своих учителей, такими, какими вы были в свои школьные годы.

1-й: Итак, приготовьтесь! Не делайте строгие лица, не придавайте значения дефектам фотопленки. Улыбнитесь и встречайте того, кто знает все о каждом выпускнике нашей школы – Комарову Татьяну Ивановну.

(Приветствие Т.И., ее слова закончить так:)

Т.И.: Что ж, фотографии смотреть мы начнем, как раз перекличку и проведем.