Встреча нового года у разных народов россии сценарий

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Перспектива»

Новогодние традиции

(сценарий конкурсно-игровой программы)

                                                                                      Проведено: 18. 12. 2015 г.

                                                                                      педагог-организатор

                                                                                      Суязова С.Н.

Старый Оскол  

2015

Возраст участников: 7 — 11 лет.

Продолжительность: 45 минут.

Цель:   Формирование представлений об истории и традициях празднования нового года.

Задачи: 

          1. Познакомить с некоторыми обычаями и традициями встречи Нового  

             года в разных странах мира;

2. Воспитывать чувство толерантности, уважительного отношения к

    истории и культуре разных народов.                                  

3. Формировать положительные эмоции, благоприятный

    психологический климат в процессе игры.

4. Развивать творческие способности детей.

 Оборудование: выставка рисунков «Новогоднее настроение», плакат с рассыпавшимися слогами, карточки с заданиями, листы бумаги А-4, ручки.

Место проведения: клуб по месту жительства «Ровесник».

Литература

1. Архарова, Л.И., Гребенкина, Л.К. Сценарии праздников, классных часов, игр, развлечений для начальной школы / М.: Центр «Педагогический поиск». – 2004. – с. 160.

2. Карачевцева  Л.Д. Праздник, который  всегда с нами.- Волгоград: Учитель. – 2010.

3. Новогодние традиции. —  Москва: Детская литература.  – 2007.

4. Ромашина, Н.Ф. Внеклассные мероприятия в игровой форме. 5-11 классы / Н.Ф. Ромашина – 2-е изд. —  М.: Глобус. – 2008. – с. 234.

5. Энциклопедия детских праздников. – М.: П

Ход игры

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашей конкурсно — игровой программе «Новогодние традиции».

Что за праздник на дворе

Наступает в декабре?

В это время все вдруг рады,

Малыши подарков ждут,

Ради нескольких минут

Собирается семья:

Мамы, бабушки, родня.

Прочь все беды и ненастья,

В эту ночь ждут только счастья,

Это праздник без хлопот,

Это праздник — … ! (ответ детей)

Ведущий: Правильно! Новый год – это самый веселый, радостный и любимый праздник всех взрослых и детей. Все его ждут и готовятся к нему. Мы все знаем, как встречают Новый год в нашей стране. В каждой Российской семье существуют свои традиции празднования этого замечательного, всеми любимого праздника.

А как встречают Новый год в других странах? Какие существуют обычаи и традиции?  Об этом мы узнаем в ходе нашей игры. Ответы на вопросы будет оценивать наше компетентное и независимое жюри.

(Представление членов жюри).

Ведущий: А теперь, знакомьтесь, наши команды.

(Представление команд.)

— Вопросы для нашей игры мы получили из разных стран мира. Победит в игре та команда, которая наберет наибольшее количество очков по результатам всех конкурсных вопросов. На размышление у каждой команды есть одна минута. В случае неправильного ответа вопрос переходит к следующей команде. Правила игры понятны всем? (Ответы детей.) Пусть сегодня в нашем уютном теплом  клубе  царят улыбки, хорошее настроение, звучит веселый смех! Проявите свою находчивость, смекалку, проявите таланты на нашей  веселой игре! Желаем удачи всем командам! Итак, мы начинаем игру!

1. Конкурс — разминка «Новогодняя викторина»

Ведущий: Для разминки предлагаю вам «Новогоднюю викторину». Ответьте на вопросы, связанные с празднованием Нового года. Получите снежинки за правильные ответы. Право ответа принадлежит команде, которая первая подала сигнал. Если ответ неверный, право ответа переходит к следующей команде.

1 вопрос: Какой древний российский город считается родиной Деда Мороза? (Великий Устюг, Волгоградская область.)

2 вопрос: Какой российский город является исторической родиной Снегурочки? (Кострома. В Костроме у Снегурочки есть и терем, и гостиная, где она радушно принимает и развлекает своих гостей любого возраста.)

3 вопрос: К представителям какой профессии в европейских странах было принято прикасаться «на счастье» на Новый год? (К трубочистам.)

4 вопрос: Как называется русский старинный, но нестареющий танец у новогодней ёлки? (Хоровод.)

5 вопрос: В Японии о приходе Нового года возвещают 108 ударов в колокол, в Великобритании новогоднюю полночь отбивают лондонские часы Биг-Бен. А в России? (Московские Кремлёвские куранты.)

6 вопрос: На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой веревкой. Что символизировал этот новогодний обычай? (Это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться.)

7 вопрос: Как можно объяснить смысл традиции, распространенной в Германии, когда встречающие Новый год перед боем часов забираются на стулья, чтобы «спрыгнуть» в наступающий год? (Это объясняется символическим желанием «не наследить» в наступившем году, оставив в прошлом все плохое, что могло бы прилипнуть даже к подошвам обуви.)

8 вопрос: Как называется «волшебная палочка» Деда мороза? (Посох.)

9 вопрос: Исключительно русский персонаж, сопровождающий Деда Мороза. Это… (Снегурочка.)

10 вопрос: В Японии Новый год встречают 108 ударами колокола в храме, символизирующими очищение от шести человеческих пороков, причем каждый с 18 оттенками (6 х 18 = 108, понятно, откуда это число?). А теперь назовите эти шесть пороков, с которыми не стоит вступать в год наступающий? (Жадность, злость, глупость, легкомыслие, алчность, нерешительность.)

11 вопрос: Почему у будущего поэта Пушкина в детские годы новогодней ёлки не было? (Ёлку в России стали использовать как новогоднее дерево только с середины XIX века.)

12 вопрос: Почему вечером 31 декабря итальянцы ходят по середине мостовой? (Они опасаются ходить по краям мостовой по соображениям техники безопасности, так как итальянцы под Новый год выбрасывают из окон старый хлам и мебель.)

13 вопрос: В какой стране во время новогодних уличных процессий – самой захватывающей части праздника – зажигают тысячи фонарей, чтобы осветить ими путь в Новый год? (В Китае.)

14 вопрос: Прозвище Деда Мороза. (Красный нос.)

15 вопрос: У этого новогоднего дедушки долгополая шуба красного цвета, шапка-боярка, окладистая белая борода и длинный посох в руках. Чей это Дед Мороз? (Российский Дед Мороз.)

2. Конкурс «Новогоднее застолье»

Ведущий: Внимание – вопрос для первой команды! В некоторых странах, например, в Испании, именно это принято съедать под бой часов в новогоднюю ночь и загадывать желания. Что это такое?

(Ответ: 12 виноградинок).

Ведущий: Внимание – вопрос для второй команды! В Венгрии на новогоднем столе нет никаких кушаний из птиц. Почему в это время венгры не едят блюда из птицы?

(Ответ: Народное поверье гласит, что под Новый год птицу есть нельзя. Она летает, а с ней может улететь и счастье).

Ведущий: Внимание – вопрос третьей команде игроков! В допетровской Руси традиционным новогодним угощением праздничного застолья были яблоки. Объясните, почему?

(Ответ: До календарной реформы Петра I Новый год отмечали 1 сентября — в то время, когда собирали яблоки.)

3. Конкурс «Новый год шагает по планете»

Ведущий: Итак, следующий конкурс. Каждая команда получает карточку с тремя вопросами. Ответ вы должны дать, по условиям нашей игры через 3 минуты. Для оценки конкурса карточки, по истечение времени, передаются членам жюри.

Вопросы для 1-й команды:

1. В Германии эти сезонные рабочие должны иметь рост не менее 180 см, голос — бас и бороду. Спецодежда им выдаётся бесплатно. Какого она цвета? И кем они работают? (Красного, это Санта-Клаусы.)

2. Как зовут Снегурочку Санта Клауса? (Ее у него нет.)

3. В России в старину Новый год отмечался в сентябре. По указу какого царя праздник стали отмечать 1 января? (С 1700 года по указу царя Петра 1).

Вопросы для 2-й команды:

1. Назовите старинный ритуальный русский танец у елки. (Хоровод.)

2. В какой стране живет новогодний старичок, который единственный из всей родственной компании Дедов Морозов всегда появляется в сопровождении юной, красивой спутницы? (В России.)

3. Откуда и почему пошла традиция украшать ёлку игрушками? (С глубокой древности люди украшали дерево различными предметами, думая, что задаривают духов, живущих в нём)

Вопросы для 3-й команды:

1. Назовите исполнительницу колыбельной песни для елки. (Метель.)

2. Где, по мнению жителей Скандинавских стран, живет самый настоящий Дед Мороз? (В Лапландии в маленьком городке Рованиеми на самом Полярном круге. Письма международному Деду Морозу нужно отправлять по адресу: Финляндия, 96930, Полярный круг.)

3. У нас в России Деда Мороза сопровождает Снегурочка. А кто сопровождает Санта Клауса? (Гномы.)

4. Конкурс «Новогодние традиции и обычаи разных стран»

Ведущий: Внимание – вопрос для 1-й команды! В начале 19 века в последние дни традиционных римских карнавалов итальянцы шутливо бросали друг в друга сладости, конфеты, засахаренный миндаль и орешки. В Португалии вместо сладостей разбрасывали горох. Позднее сладости и горох заменили маленькими шариками из гипса. Теперь без этого не обходится ни один новогодний бал. О чем идет речь?

(Ответ: Конфетти. Это слово происходит от итальянского слова “конфетто”- конфета. Конфетти заменили конфеты в 1894 году.)

Ведущий: Внимание – вопрос для 2-й команды! В Японии именно этот предмет считается лучшим подарком. Каждый японец считает, что это необходимо иметь, чтобы на Новый год было чем загребать счастье. Что находится в черном ящике?

(Ответ: Грабли)

Ведущий: Внимание – вопрос для 3-й команды! Жители Кубы в канун Нового года заполняют водой всю посуду, которая есть в доме, а в полночь начинают выливать ее из окон. Что означает эта традиция у кубинцев?

(Ответ: Это означает, что старый год счастливо закончился и ему желают светлого, как вода, пути)

Ведущий: Внимание – вопрос 1-й команде! В этой стране сохранился старинный и опасный для прохожих обычай – в новогоднюю ночь жители выбрасывают из окон старые вещи — летят из окон на мостовую цветочные горшки, старые стулья, сапоги, мебель… Чем больше выбросишь вещей, считают они, тем больше богатства принесет Новый год. Что это за страна?

(Ответ: Италия)

Ведущий: Внимание – вопрос 2-й команде! В Таиланде Новый год называется Сонгкран и отмечается в апреле, 13-го числа. В этот день принято омывать домашнюю статую Будды чистой водой с лепестками роз и жасмином. Но самой знаменитой традицией считается «фестиваль воды», когда люди при встрече поливают друг друга водой. Зачем тайцы это делают?

(Ответ: Считается, что вода смывает с человека все плохое, что случилось с ними в прошлом году. Тайцы, разбрызгивая её, желают друг другу благословения и счастья)

Ведущий: Внимание – вопрос 3-й команде! Китайцы полагают, что в канун Нового года злые духи, изгнанные из разных мест, ищут себе новое пристанище, а, найдя подходящий дом, селятся в нём и весь предстоящий год чинят хозяевам разные беды. Каким образом и чем жители Китая изгоняют злых духов от дома?

(Ответ: Китайцы отпугивают злых духов хлопушками и петардами. Считается, что шум при встрече Нового года призван отогнать зло от дома.)

Ведущий: Сделаем небольшой отступ от традиций Нового года. Предлагаю конкурс «Словесный бум».

5. Конкурс «Словесный бум»

Ведущий: Из букв слова « Снегурочка» за 3 минуты каждой команде нужно составить новые слова. ( Снег, ручка, рог, час, нега, река, нора, гора и т. д. ).  Команды получают баллы по количеству составленных слов. По истечение времени, капитаны команд передают карточки членам жюри для подведения итогов конкурса.

6. Конкурс «Темная лошадка»

Ведущий: Следующий конкурс – «Темная лошадка». Конкурс имеет такое название не случайно, так как никто не знает на какой вопрос предстоит отвечать команде. Приглашаю капитанов. Вы выбираете по две перевернутые карточки с вопросами для вашей команды. На размышление дается 2 минуты.

1. С какого года и по чьему указу Новый год на Руси встречают 1 января?  (Ответ: С 1700 г. по указу Петра I) 
2. В России Дед Мороз ездит на тройке лошадей, в Голландии плавает на корабле. Каким образом появляется Дед Мороз в Германии?

 (Ответ: На ослике)

1. Почему шотландцы открывают дверь, когда стрелки часов приближаются к 12-ти, и не закрываются, пока не прозвучит последний удар часов?

(Ответ: Чтобы выпустить старый год и впустить новый).

1. В какой стране о приходе Нового года возвещают 108 ударов колокола? Почему?

( Ответ: В Японии: с каждым ударом колокола уходит все плохое, что не должно повториться в новом году)

1.  В какой стране существует такой обычай: когда часы бьют 12, жители стремятся с каждым ударом съесть по одной виноградинке и на каждую загадать желание?

(Ответ:  На Кубе)

1. Какое животное в первый день Нового года водят по улицам в Гвинее? ( Ответ: Слона, жители при этом поют и танцуют)

7. В Англии, когда часы бьют 12, открывают заднюю дверь дома, а с  

    последним ударом часов открывают переднюю дверь. Для чего    

    англичане так делают?

         (Ответ: Это делают для того, чтобы выпустить Старый год и  

         впустить Новый год)

     8. В столице Тибета Лаосе Новый год или как его называют «Бун  

         Пимайлао» отмечают в конце сезона продолжительной засухи, 13-15

          апреля. Как и положено, он является одним из любимейших народных      

          праздников и отмечается шумно и весело. Какой подарок для жителей

         Лаоса самый долгожданный?

         (Ответ: Дождь; после 14 апреля наступает сезон дождей)

      9. Почему в Болгарии в новый год, когда часы бьют полночь, гасят свет?

         (Ответ: Это время для новогодних поцелуев).

7. Конкурс «Рассыпавшиеся слоги»

Ведущий: Заключительный конкурс нашей игры «Рассыпавшиеся слоги». На плакате – рассыпавшиеся слоги. Та команда, которая быстрее всех составит из них фразу, получает дополнительно 1 балл в копилку команды.

здрав, го, ля, вым, с, дом, ю, но, по

(«Поздравляю с Новым годом!»)

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами узнали, как в разных странах встречают Новый год. Какие общие черты есть в праздновании нового года? Какие традиции народов мира вам больше всего запомнились? (Ответы детей)

Ведущий: Спасибо за ваши ответы! Во всех странах Новый год встречают по-разному, но повсюду у этого праздника есть общие черты: надежда на счастье, благополучие и лучшее будущее.

— А сейчас подведем итоги нашей игры.  

(Подведение итогов)

Ведущий: Мы поздравляем команду победительницу! Уважаемые участники и зрители! Мы благодарим вас за участие в игре!

Пусть Новый год вас одарит, приносит вам успех.

И в вашем доме пусть звучит веселый, звонкий смех.

Пусть рядом будет вся семья и в праздник, и в ненастье.

И пусть в ваш дом, как снежный ком,

Всегда приходит счастье!

        — С наступающим Новым годом! До новых встреч!

Автор: Жукова Инна Леонидовна

Организация: МКОУ «СОШ №25 г.Нижнеудинск»

Населенный пункт: Иркутская область, г.Нижнеудинск

Сценарий Новогоднего праздника

Класс – 7

Классный руководитель – Жукова И.Л.

Форма – путешествие по России

Оформление – зонами с атрибутикой разных народов России, снежинки, гирлянды, украшенная ёлочка.

По ходу праздника – чаепитие с вкусняшками.

Музыкальное оформление – подборка музыки о зиме, снеге, Новом годе.

Материал с сайтов:

— Новый год у народов России — http://www.yarlib.ru/2014-10-03-10-28-03/777,

— Новый год в России — https://my-calend.ru/holidays-info/novyy-god-v-rossii.

— Загадки — https://pozdravok.com/scenarii/konkursy/zagadki-novyy-god/

— Стихотворения — https://t-loves.narod.ru/stihi-pro-noviy-god.htm

Ведущая Снегурочка.

Новый год, новый снег,
Как пустая страница.
А на ней человек свой рисует маршрут.
Набирайте разбег,
А знакомые лица
Вас проводят в дорогу и на помощь придут.
Сквозь мороз и пургу
Удалось чтоб пробиться,
Был не в тягость, а в пользу опыт пройденных лет.
Как на белом снегу,
Чтоб на новой странице
Написали вы повесть ваших новых побед!

В разных странах мира Новый год встречают по-разному.

Например, в Италии избавляются от всего старого и ненужного, выбрасывая старые вещи прямо из окон своих домов, даже сломанную мебель.

В Японии к Новому году украшают дома бамбуковыми граблями, чтобы ими можно было загребать счастье. В первые секунды нового года японцы громко смеются, чтобы год был веселым и радостным. Кроме того, Новый год в Стране восходящего солнца встречают в новой одежде, чтобы защититься от болезней и вообще стать любимчиком Фортуны.

Венгры уверены в том, что злые духи очень боятся звука свистков и дудочек. Чтобы наступающий год был счастливым, перед его приходом обязательно нужно очистить города от духов-вредителей. И в новогоднюю ночь Венгрия наполняется громкими трелями и свистом.

Французы украшают дом фигурками из дерева и глины. Дед Мороз кладет детям подарки в обувь.

В Филиппинах символом гармонии, счастья и процветания является форма круга или шара, поэтому на праздничные посиделки и вечеринки надевают платья в горошек (чем крупнее рисунок, тем лучше!), а в карманы кладут монетки (они же круглые!), на стол же ставят композиции с шарами и по возможности шарообразными фруктами (хотя бы яблоками).

Мы же с вами живём в огромной стране, где проживает много разных народов, у которых веками слаживались традиции, обычаи. Новогодние традиции народов России очень разнообразны. Познакомимся с некоторыми из них. Итак, отправляемся в путешествие по России.

Группа 1. Якутия.

Жители некоторых республик встречают Новый год дважды – общепринятый и национальный. К примеру, в Якутии – это летний праздник, который проводится в честь божества Айыы и в знак пробуждения природы. Дата каждый раз меняется в зависимости от графика выходных, местных особенностей и улуса, но не выходит за рамки периода с 10 по 25 июня. Исследователи утверждают, что якутские новогодние празднества имеют общие черты с обычаями многих тюркских народов – башкир, алтайцев, тувинцев и других. На их традиции оказал сильное влияние обычай скотоводов делить двенадцать месяцев на две половины. В период между ними и отмечался Новый год, получивший название Ысыах. В это время якуты разводят огромные костры и водят вокруг них хороводы осуохай. Этот танец может длиться несколько дней и ночей. Участники, конечно, сменяют друг друга, что тоже неслучайно. Войдя в такой круг, люди заряжаются целительной энергией на весь год. Кульминация Ысыаха — ритуал окропления кумысом огня, деревьев и молодой травы. Обряд символизирует процесс пробуждения Вселенной и человека, помогая участникам настроиться на новую, более успешную жизнь.

Игра-хоровод вокруг ёлки.

Группа 2. Бурятия.

Буряты тоже празднуют Новый год дважды – 1 января и в феврале. Конкретный день Сагаан Сар, что в переводе на русский язык означает Белый Месяц, высчитывается по Лунному календарю. Новогоднее торжество символизирует успешно проведенную зиму, скорый приход весны и наступление изобилия молочных продуктов. Праздник с таким же названием и похожими традициями приходит в конце зимы также в Калмыкию, Туву и Бурятию. В последний вечер перед Сагаан Сар, жители этих земель, войдя в жилище, плотно закрывали за собою дверь, оставляя в прошлом все проблемы и невзгоды. Это нужно для того, чтобы начать предстоящий год с чистыми помыслами и совестью. Хозяева накануне наводили в доме идеальный порядок. Особенно усердствовали незамужние девушки, потому что соринки и капли воды на полу могли привести к появлению в их жизни некрасивого и пьющего жениха. У входа в дом буряты часто оставляют кусочек прозрачного льда и веник, подчеркивая тем самым свои чистые помыслы и веру в то, что с приходом Нового года все их проблемы будут окончательно выметены из жизни. Празднуется Сагаан Сар обычно в узком домашнем кругу.

Игра «Снежки». Две команды встают напротив друг друга, перекидывают снежки. Побеждает команда, которая быстрее останется без снежков. Награда – конфеты из мешка Деда Мороза.

Группа 3. Чувашия.

Год для чувашей начинается со старинного народного новогоднего праздника – Сурхури, который обычно празднуют целую неделю. После принятия христианства, этот национальный праздник Нового года совпал по времени со Святками – неделей от Рождества и продолжается до Крещения. В одних районах Чувашии Сурхури называют ночь под Рождество, в других – ночь под Новый год, в третьих – ночь под Крещенье. Во время празднования Сурхури устраивают новогодние гадания, песни, танцы, игры. Важной частью Сурхури также считается проведение обрядов для получения хорошего урожая и приплода скота в новом году.

Игра «Фанты». Участники кладут предметы в шапку-ушанку. Ведущая показывает фанты (по одному), а водящий называет, что сделать обладателю фанта. Например, спеть новогоднюю песню, рассказать стихотворение, станцевать и др. За исполнение – конфеты из мешка Деда Мороза.

Группа 4. Мордовия.

К Новому году мордва готовится тщательно: убираются в доме, ставят обязательно ёлку, украшают всевозможной цветной бумагой, игрушками, изготовленными из природных материалов (шишки), готовят много мясных (студень, мясо с капустой) и мучных блюд (закрытые пироги с морковью, грибами, калиной). Для молодежи готовят сладкий квас (поза).

Праздник длится до Рождества, в это время стараются обойти всех родственников и друзей. В гости приходят обязательно со своим угощением. Женщины пожилого возраста до наступления Нового года встают перед иконами и молятся о лучшей жизни в новом году. Праздники проходят весело, шумно с ряжеными персонажами, в основном переодеваются в медведя, лису или больших мифических женщин (ава), в костюме которой присутствует мордовский орнамент. Поют песни на мордовском языке, много едят и пьют. Вечером, у кого есть лошадь, наряжают кошевку или сани и возят детей по деревне.

Игра «Художники». Две команды. По одному подходят с закрытыми глазами к ватману и рисуют Зайчика – символ 2023 года. Награда – конфеты из мешка Деда Мороза.

Группа 5. Карелия.

Зимний праздничный период у вепсов и карелов назывался «сюндума». Приходился он на период с Рождества Христова до Крещения. Большое внимание уделялось «магии первого дня» Нового года и Рождества. Все события, которые происходили в этот день, автоматически переносили на весь год. Существовали даже определённые запреты. В эти дни нельзя было давать что-либо из дома – это предвещало убытки для семьи. Также существовала примета: если в дом первым войдёт пожилой мужчина, да ещё с бородой, то это сулило достаток семье. А от визита женщины не ждали ничего хорошего, только несчастья.

Хозяева делали всё зависящее от них, чтобы избежать прихода нежелательного первого посетителя: гнали его метлой, ругали, закрывали двери на засов, а женщины в первый день Рождества и на Новый год старались остаться дома. К счастью, об этой примете стали забывать. Большое значение имела вода. Она считалась символом изобилия молочных продуктов. Поэтому хозяйки в эти праздничные дни старались первыми запастись колодезной водой. Девушки ходили в святочную ночь к колодцу и по отражению в его воде гадали о будущем. Приносили оттуда воду в ковше и плескали ею на девятый венец дома: если попадешь на него – выйдешь замуж.

Игра – конкурсы с водой. Награда – конфеты из мешка Деда Мороза.

«Водочерпалка». Игроки каждой команды по очереди зачерпывают воду из тарелки, стоящей у поворотной отметки, бегут к команде и выливают воду в банку. Выигрывает команда, игроки которой перенесут больше воды в банку за отведенное время.

Ведущая Снегурочка.

А как встречают Новый год в России. Предлагаю вам самим рассказать.

— Хоровод.

— Ёлка.

— Гости.

— Куранты.

— Слово президента.

— Желание.

— Фейерверк.

— Костюмы.

— Фильмы.

— Сельдь под шубой». «Оливье».

— Мандарины.

— Гирлянды.

— Пельмени.

— Сувениры. Подарки.

Россияне верят в примету: «Как Новый год встретишь, так его и проведешь!». В преддверии праздника они стараются завершить все важные дела, раздать долги, простить обиды. Люди заранее приобретают праздничный наряд. Считается, что тот, кто встретит наступающий год в новой красивой одежде, проведет его в обновках.

Игра «Главное, чтобы костюмчик сидел». Две команды. Задача – из подручного материала (рулон бумаги, пакеты, дождик, мишура). Оценивается оригинальность и качество.

Ведущая Снегурочка.

Вот и пришло время расставаться.

Время сквозь пальцы песком утекает,
Буднями мчатся недели, года!
Привычный уклад зимний праздник меняет,
Когда вокруг ёлки, огни, суета!
Так пусть в эти дни волшебство приключится,
Магия праздничных, радостных дней!
И сказка к вам в дверь в тот же миг постучится,
Желания ваши исполнив скорей!

Флешмоб под песню «Новогодние игрушки».

Дополнительный материал 1.

История праздника.

Новый год в России начали праздновать 1 января с 1700 года, по указу царя Петра І. В царские времена его отмечали целых семь дней. Знатные семьи ставили перед своими домами нарядные хвойные деревья, зажигали смоляные бочки и запускали ракеты. Перед Кремлем палили из пушек.

Современные традиции празднования Нового года зародились в СССР. Он стал настоящим семейным праздником, с его неотъемлемыми атрибутами: салатом «Оливье», боем Кремлевских курантов, Дедом Морозом и Снегурочкой. 1 января стало выходным днем, начиная с 1948 года. В 1993 году было объявлено нерабочим также 2 января. С 2005 года были установлены новогодние каникулы с 1 по 5 число. С 2013 года их продлили до 8 января.

Новогодние украшения.

За несколько недель до праздника россияне украшают улицы городов, витрины магазинов, торговых центров и дома гирляндами и новогодними композициями. В каждом доме устанавливается елка, которая декорируется шарами, гирляндами. Под хвойную красавицу ставят фигурки Деда Мороза и Снегурочки. Популярным украшением являются снежинки, вырезанные из бумаги или фольги. Их клеят на окна в квартирах, домах, офисах, школах и детских садах.

В последнее десятилетие россияне переняли некоторые американские и европейские традиции. Одна из них – украшение входной двери новогодним венком из еловых веток.

Подарки

В России на Новый год принято вручать друзьям, родственникам и коллегам разные подарки: от символических открыток и сувениров до дорогих ювелирных украшений и гаджетов.

Детям приносит подарки Дед Мороз со своей помощницей – внучкой Снегурочкой. Он ездит на упряжке с тройкой лошадей и оставляет сладости и игрушки под елочкой ребятам, которые были послушными весь год. Родиной этого персонажа является Великий Устюг, в котором расположена его официальная резиденция. В усадьбе Деда Мороза находится почта, на которую присылают письма дети со всей страны.

Дополнительный материал 2.

Загадки

Среди самых разных фруктов
Новогодний есть один —
Сладкий, сочный, очень спелый.
Это вкусный… (мандарин)

Сияет яркими огнями
На стенах, окнах, за окном.
Ей елку щедро украшают.
Снаружи наряжают дом. (гирлянда)

Что за праздник на дворе?
Все во льду и серебре,
Елка важная стоит,
От наряда вся блестит?
В гости Дед Мороз идет,
Наступает… (Новый год)

На голове его ведерко,
А нос — съедобная морковка,
К зиме и холоду привык.
Скажите кто он? (снеговик)

Очень теплые, удобные,
Для сугробов — бесподобные,
И из моды не выходят.
Дед Мороз всегда в них ходит. (валенки)

В Новый год взгляни на небо
Ты на несколько минут.
Там увидишь яркий, классный,
Замечательный… (салют)

Их готовят, покупают
И под елочку кладут.
С Новым годом поздравляют
И всегда их сильно ждут. (подарки)

Дополнительный материал 3.

Кто больше всех знает песен о снеге, о зиме, о Новом годе.

Приложения:

1. file0.docx.. 315,9 КБ

Опубликовано: 27.12.2022

Звучат фонограммы песен о зиме и Новом годе. В зале горят свечи и бра.

Ведущий: Более 170 различных народов проживает в современной России. Численность и территория каждого народа различны, но культура, обычаи, праздники даже самого малочисленного народа — это часть культуры общечеловеческой.

Демонстрируется слайд-шоу «Новый год народов России».

Слайды презентации

Слайд 1.

Чтецы:

Живут в России разные

Народы с давних пор:

Одним тайга по нраву,

Другим степной простор.

У каждого народа

Язык свой и наряд,

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

Один рыбак с рожденья,

Другой оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мёд.

Одним милее осень,

Другим милей весна

А Родина — Россия

У нас у всех одна!

В.Степанов «Российская семья»

Ведущий: Праздники есть у каждого народа. Они могут быть бытовыми и религиозными, семейными и общенациональными, но в каждом из них проявляется самобытность народной культуры, традиций, мировосприятия.

Новый год — это самый светлый и радостный праздник в году, который одинаково любят и ждут как дети, так и взрослые. Так было пять тысяч лет тому назад, точно так же происходит и сейчас.

Слайды 2-3.

Чтецы:

Лишь стрелки на часах

Сольются тонкой нитью,

Последний закружит

Листок календаря.

Застынет в тот же миг

Калейдоскоп событий,

Оставшись навсегда

За дверью декабря.

За этой дверью жизнь

В прошедший год длинною.

В ней линии судьбы

Переплелись хитро.

Но через много лет

Забудется плохое,

Зато на много лет

Запомнится добро…

Т.Собакин «Прощание со Старым годом»

Слайд 4.

1 тур

В конце декабря, в зимний солнцеворот (22 декабря), когда день начинал прибавляться, отмечает этот народ праздник Нового года — Зулу.

Этот древний народный праздник отмечают в буддийских храмах, так как люди уже шесть веков исповедуют буддизм.

«Зула» переводится как «лампада», «светильник», «огонь».

В этот день разжигают костры. Чем сильнее огонь, тем лучше: считается, что это возвращает солнцу его магическую силу, и что с этого дня оно будет греть все лучше и сильнее. А в храмах в эти дни тоже жгли лампады и по тому, как горел огонь, гадали, будет ли удачным следующий год. Потом обходили храм кругом по солнцу, держа в руках священные книги, иконы с изображением буддийских божеств, а на жертвенном столе, вынесенном из храма во двор, оставляли свои дары — молочные продукты и сладости.

Назовите народ, празднующий Зулу. (КАЛМЫКИ)

Слайд 5.

Чтецы:

Таинство предков —

Праздник Зул —

огонь священный

вновь раздуло,

молитва сердца и ума:

зима калмыцкая пришла!

Таинство предков —

Праздник Зул —

ты никого не обманул:

горит огонь твой,

сквозь века,

вновь очищая и маня!

Р.Ханинова «Зул»

Музыкальная пауза.

Слайды 6-7.

2 тур

Ногбон (Новый год) — один из основных праздников зимнего календарного цикла. Накануне праздника хозяйки готовят из пшеничной муки фигурную выпечку: лепешки и печенье в виде фигурок человека, домашних животных, разных предметов. Выпечкой в форме земледельческих орудий угощались члены семьи, которым предстояли весной пахотные работы.

Почитание огня было в центре этого праздника. Вечером перед домом разжигали костры, горевший в доме очаг означал достаток семьи. Вся семья собиралась у стола для ужина, хозяин дома благодарил Бога за прошедший год, а также высказывал просьбы.

По окончании ужина все ожидали прихода ряженых с поздравлениями: молодые люди и мальчики с новогодними обрядовыми песнями обходили дома.

Какой народ России так отмечает Новый год? (ОСЕТИНЫ)

Слайд 8.

Чтецы:

Белый месяц! Белый месяц!

Месяц долгожданный!

Сагаалган — народный праздник,

Он всегда желанный.

Эх, и весело же нам,

Отмечаем Сагаалган!

Вы сжигайте на костре

Все свои напасти!

Выше к солнцу пусть летит

Конь вороней масти!

Эх, и весело же нам,

Отмечаем Сагаалган!

Слайд 9.

3 тур

Этот народ — самый большой по численности коренной народ Сибири, который живет на юге Сибири.

Главный праздник зимы — это Новый год. На языке этого народа он называется «Сагаалган», что переводится как «Белый месяц». Белый цвет считался у всех монгольских народов — монголов, бурят, калмыков — священным, приносящим счастье, поэтому очень важным было, чтобы год открывал именно Белый месяц. Отмечали его не в ночь на 1 января, а по лунному календарю — в первое новолуние первого месяца весны. Обычно это был февраль.

Ночь проводили дома, а с первыми лучами взошедшего солнца начинали ходить по домам, обмениваться подарками и угощением. Такое гулянье продолжалось три дня. Молодежь собиралась на посиделки, пели, танцевали национальные танцы, играли в разные игры. Поднимались на священную гору, приносили богам и духам жертвы, просили благополучия себе и своим родным в наступающем году.

О традиции какого народа этот рассказ? (БУРЯТЫ)

Слайд 10.

Игра со зрителями

Согласно историческим данным, впервые Новый год люди стали отмечать в Древней Месопотамии еще в III тысячелетии до нашей эры. Началась традиция в Шумере — древнейшем государстве мира, а затем была продолжена в Ассирии и Вавилонии. В те древние времена этот праздник длился двенадцать дней (с 21 марта по 2 апреля в современном летоисчислении).

На первое апреля приходились самые пышные торжества. Когда прежние верования и обряды остались в прошлом, для праздника оставили именно этот день. Прежде он был днем новогодних гаданий. Он приходился на месяц Нисан по древнему календарю. Отсюда пошло и название праздника — Ха-б-Нисан.

Обычно в новогодний день вся семья вместе с детьми идет поздравлять бабушек и дедушек. Люди, находящиеся в ссоре, обязательно должны помириться, при этом они дарят друг другу подарки. В этот день принято возвращать всем долги, если человек беден и не может вернуть их, то ему их прощают. Весь день люди ведут себя спокойно, не ругаясь и не ссорясь. По древней традиции в этот день не наказывают детей.

Перед праздником дом стараются очистить от старого хлама, а в течение самого праздника люди стараются носить праздничную одежду. И, как всегда в такой светлый день, люди стараются делать больше добра.

Оказалось, что первоапрельский Новый год — самый древний в мире.

Какой народ встречает Новый год 1 апреля? (АССИРИЙЦЫ)

Музыкальная пауза.

Чтецы:

Не зря седой Кавказ

Всегда слыл благодатным краем,

И все, кто здесь не побывал,

Земным его считают раем.

Не раз поэтами воспет

Край снежных гор и рек,

Лесов, озер, лугов и рек,

Бурлящих пенных их каскадов.

Целебных вод, крутых стремнин,

И благодатнейших долин.

Кавказа щедрая природа

Влекла людей из всех народов,

Селиться здесь был рад любой:

И карачаевец лихой,

Черкес, чеченец, осетин,

Ингуш и гордый армянин.

И жизнь кипела здесь всегда:

Цвели поля, паслись стада,

Зрел виноград на склонах гор.

И мирной жизнью вдохновленный,

Народ легенды сочинял,

В которых красоту природы,

И свое счастье воспевал…

М.Олесенко «Кавказ»

Слайд 11.

Финал

Чеченцы и ингуши — народы Северного Кавказа.

Языки, обычаи и традиции этих народов очень близки, и не случайно у них есть и общее самоназвание — «вайнахи».

Новый год чеченцы называли «Керла шо», ингуши «Ноджой». Если Новый год приходился на понедельник — это считалось счастливым предзнаменованием. К этому дню готовили обильное угощение. Считалось — чем богаче будет стол, тем изобильнее будет год.

В новогоднюю ночь после заката солнца детей не выпускали из дома — верили, что нечистая сила особенно опасна в это время. Для защиты от нее в домах и хлевах раскладывали железные предметы и ветки колючего кустарника.

Перед Новым годом в очаге зажигали новый огонь и на нем готовили праздничное угощение. На очаг клали специально заготовленное дубовое «новогоднее бревно», такое длинное, что оно не помещалось внутри дома. Чтобы оградить себя в наступающем году от бед и болезней, и взрослые, и дети перепрыгивали через новогоднее бревно. Когда оно сгорало настолько, что можно было, наконец, прикрыть дверь, все шли в этот дом с поздравлениями, и хозяин устраивал для гостей угощение.

Ветка, какого колючего кустарника оберегает, по поверьям вайнахов, от нечистой силы? (ШИПОВНИК)

Чтецы:

Новогодней полночью седою

Стременем серебряным звеня,

Старый всадник с белой бородою

Слез в пути с крылатого коня.

Посмотрел на все моря и земли,

Улыбнулся тихо и светло.

В этот самый миг его преемник

Быстро сел в походное седло.

И когда в дали голубоватой

Всадники, как братья обнялись,

Словно на вершине циферблата,

Стрелки на двенадцати сошлись.

…Бой часов плывёт под небосводом,

В окнах свет не гасят города.

«Дорогие люди, с Новым Годом!

Будьте в жизни счастливы всегда!..»

Р.Гамзатов «С Новым годом!»

Слайд 12.

Ведущий:

Встреча Нового года — всегда волшебство.

Даже взрослому хочется чуда и сказки.

Пусть исполнит любые мечты этот год.

Жизнь раскрасит в волшебные яркие краски!

До новых встреч, друзья!

Звучит фонограмма песни «Мы желаем счастья вам!»

(муз.С.Намина, сл.И.Шаферана).

Источники

1. Энциклопедия «Праздники народов России». Москва. Издательство «РОСМЭН». 2003.
2. журнал «Этносфера». № 4, 2003.
3. https://yandex.ru/turbo/prazdniki-na-nosu.com/s/kak-mozhno-pozdravit-s-sagaalganom.html
4. https://studylib.ru/doc/909611/zaochnoe-puteshestvie-po-respublikam-severnogo-kavkaza

Проект, направленный на изучение традиций празднования Нового Года, и проведение праздника, в соответствии с ними. Сценарий для празднования нового года самая подходящая форма чтобы подготовится к мероприятиям в школе и дошкольных образовательных учреждениях.

Группа разработчиков: Монахина Анна Андреевна, Недорезова Екатерина Евгеньевна, Куйда Олеся Анатольевна, Осташкова Валерия Николаевна 

Участники: ученики 4 класса, учитель.

Место проведения: школьный класс.

Сроки проведения: 4 недели перед Новым годом.

Актуальность: в нашей стране существует много праздников и большинство из них мы отмечаем. Но зачастую даже взрослые люди не знают историю этих праздников, а уж тем более дети, поэтому празднование чаще всего сводится к застолью, а исконно русские традиции забываются и постепенно уходят. То, как люди отмечают праздники, есть отражение менталитета и истории народа. И если забудутся традиции, то исчезнет и сам народ.

Новый год — это праздник из нашего детства, наполненный верой в волшебство. Он объединяет людей со всей планеты: разных национальностей, разных религий. Красный мешок главного героя Нового года, пусть и называют его в разных странах по-своему, одинаково полон для всех детей. Единственное, чем отличается встреча самого любимого праздника у разных народов — старинными традициями и суевериями.

Проблема: незнание детьми традиций и историй праздников, в том числе Нового года, следовательно, неумение их отмечать.

Цель: научить детей праздновать русский Новый год.

Задачи:

• создать детям условия для поиска информации об истории НГ;
• создать детям условия для поиска информации о традициях НГ;
• создание детьми новых традиций;
• отпраздновать НГ с учетом старых и новых традиций.

Планируемые результаты:

Регулятивные УУД:

• учащиеся научатся удерживать цель деятельности до получения ее результата;
• планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий);
• корректировать деятельность: вносить изменения в процесс с учетом возникших трудностей и ошибок; намечать способы их устранения;
• осуществлять итоговый контроль деятельности («что сделано») и пооперационный контроль («как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия»);
• выполнять задание по составленному под контролем учителя плану, сверять свои действия с ним;
• оценивать (сравнивать с эталоном) результаты деятельности (чужой, своей);
• преобразовывать информацию: представлять информацию в виде плаката.

Познавательные УУД:

• учащиеся научатся искать и отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации в учебнике (текст, иллюстрация, схема, чертёж, инструкционная карта), энциклопедиях, справочниках.
• планировать и осуществлять свою деятельность в соответствии со стоящей перед ними задачей.
• презентовать подготовленную информацию в наглядном и вербальном виде;
• выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения.

Коммуникативные УУД:

• учащиеся научатся сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи);
• доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
• оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;
• донести свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;

Личностные УУД:

• учащиеся научатся идентифицировать себя с принадлежностью к народу, стране, государству;
• проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны;
• применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.

Планируемые предметные результаты:

• учащиеся приобретут первоначальные навыков совместной продуктивной деятельности, сотрудничества, взаимопомощи, планирования и организации;
• усвоят правила техники безопасности;
• научатся распознавать виды, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в техническом труде;

Содержание работы

Исследовательский этап

Идет урок, вдруг раздается звуковой сигнал сообщения.

У: Ой, ребята, мне письмо пришло! Давайте посмотрим!

Учитель выводит письмо на интерактивную доску.

Письмо от Деда Мороза:

У: Ребята, что будем делать? Мы хотим, чтобы к нам пришел Дедушка Мороз?

Д: Конечно хотим!

У: Ребята, а вы знаете традиции празднования НГ?

Д: Да!

У: Отлично! Значит, к нам приедет Дед Мороз! А какие традиции вы знаете?

Дети перечисляют варианты, учитель выделяет Деда Мороза и Снегурочку, елку, елочные игрушки.

У: Ребята, это мы сейчас так празднуем, а ведь ДМ написал, что нам нужно знать историю и традиции празднования Нового года. Что будем делать?

Д: Будем узнавать историю и традиции праздника!

У: Отлично! Давайте тогда разделимся на 4 команды примерно по 7-8 человек:

• История Деда Мороза и Снегурочки;
• Традиции праздника;
• История новогодней игрушки;
• История елки.

У: Ребята, но прежде чем мы приступим к работе, давайте вспомним правила работы в группах.

Учитель предоставляет ресурсы: Книга А. Жвалевского «Правдивая история деда Мороза», статья из газеты «Аргументы и факты» А. Жураковской «История снегурочки», статья из журнала «Вокруг света», статья из журнала «Наука и жизнь» «История новогодней елки в веках», ТАСС «История новогодней елки», др. журналы, стихотворения, старые открытки, акварельные краски, гуашь, ватман, карандаши, фломастеры, ножницы. Используя данные ресурсы, дети выбирают самое главное и интересное, представляют это классу, и все вместе создают плакат. (см. Архив «Ресурсы»).

Дети делятся на команды, работают с предоставленными ресурсами, готовят плакаты.

Итог: каждая команда презентует свой плакат. Таким образом, выстраивается линия для технологического этапа.

Технологический этап

У: Ребята, вы все еще хотите, чтобы Дед Мороз пришел?

Д: Да!

У: Посмотрите на наши плакаты! Как много всего нам надо успеть подготовить для встречи с Дедом Морозом. Как мы успеем все сделать?

Д: Давайте разделимся!

У: Хорошая идея! Кто будет отвечать за игрушки, поднимите руки!

Допустим, большинство детей поднимают руки.

У: Хорошо, а кто будет отвечать за подарки?

Допустим, поднимают руки оставшиеся дети.

У: Ребята, смотрите, у нас осталось еще 2 темы, а поровну поделиться у нас не получается!

Д: Давайте все вместе сделаем!

У: Отличная идея! Вместе веселее, дружнее и с работой справимся быстрее! Для того чтобы все успеть к НГ, я предлагаю открыть нам новогоднюю мастерскую, в которой мы постепенно будем готовиться и приближаться ко встрече этого волшебного праздника! Согласны?

Д: Согласны!

У: Для этого я предлагаю составить график, в котором мы будем отмечать наши продвижения.

Недели То, что нужно выполнить	1-ая неделя	2-ая неделя	3-ая неделя	4-ая неделя
Новогодние украшения	+
Песня и хоровод		+
Подарки			+
Празднование				+

На период работы мастерской над классной комнатой вывешивается большой плакат-растяжка: «Новогодняя мастерская».

1 неделя. Новогодние украшения

У: Ребята, сегодня мы с вами по нашему графику должны сделать украшения для нашей лесной новогодней красавицы – елочки. Давайте с вами вместе обратимся к нашим плакатам и вспомним, чем же традиционно украшали елочку в России?

Д: Фруктами, орехами, конфетами, флажками, свечками, бусами.

У: Да, ребята, вы все правильно назвали (если назвали свечки-мягко намекнуть, что это опасно, мы же помним, что из-за такого украшения часто случались пожары, а когда изобрели электричество, свечки заменили на гирлянду – можно и нам заменить их гирляндой). Посмотрите сколько всего нам нужно успеть сделать, чтобы все успеть. В нашей мастерской организованы 4 рабочих места – стол с бусинами, стол с орехами и фруктами, стол с конфетами и стол с флажками. Вы можете разбиться по парам, по маленьким группам – по 3-4 человека, а можете индивидуально выбрать себе понравившуюся работу и приступить к работе над каким-то украшением. Так же вы можете сделать какое-то украшение и перейти к другому рабочему месту, главное условие не бросать начатую работу, начали делать яблоко – закончите его, договорились? На каждом столе есть инструкции и картинки – помощники. Можно приступать!

Стол №1 – бусины разных размеров и цветов, нити разной толщины, иглы, ножницы, картинки, инструкция.

Инструкция: Бусы на елку делаются из бусин, насаженных друг за другом на нить. Они не должны быть слишком короткими или слишком длинные, рекомендуемая длина от 50 см до 1 м. Проявите свою фантазию, бусы могут быть такими, какими вы пожелаете.

Стол №2 – яблоки с плодоножками, грецкие орехи, клей, нитки, ленты, ножницы, серебряные и золотые краски, кисти, бантики из ленточек, картинки, инструкции.

Инструкция: Яблоки: взять яблочко и к плодоножке петелькой привязать ленточку или ниточку так, чтобы его можно было повесить на веточку. На плодоножку, в основания яблочка можно приклеить бантик или ленту.

Орехи: орешек раскрасить по желанию золотой или серебряной краской, подождать пока краска высохнет, капнуть капельку клея на орешек, сделать из ниточки петельку так, чтобы ее потом можно было повесить на елку и приклеить ее к орешку. В место соединения ниточки и орешка можно приклеить бантик из лент.

Стол №3–конфеты, нитки, ленты, иглы, банты из лент, ножницы, картинки, инструкция.

Инструкция: 1 вариант (карамельки): Обмотать конфетку у основания конфеты и фантика и сделать петельку так, чтобы конфету можно было повесить на елку.

2 вариант (вафельные конфеты): Вдеть нитку, длиною около 20 см в иголку, продеть иглу сквозь фантик конфетки, вынуть иголочку, а из ниточки завязать петельку так, чтобы конфету можно было повесить на елку.

Стол №4 – Цветная бумага, ножницы, ленты, нити, дырокол, шаблоны, картинки для вырезания, открытки, картинки для примера, инструкция.

Инструкция: Аккуратно обведи шаблон на цветной бумаге, вырежи. Сложи пополам и дыроколом проделай дырочки, так, как показано на рисунке. Вырежи понравившуюся картинку, и приклей ее в центр получившегося флажка, продень свой флажок на подготовленную общую ленту.

2 неделя. Песня и хоровод

У: Ребята, давайте посмотрим на наш график, что нам сегодня нужно сделать?

Д: Подготовить песню и хоровод.

У: Да, сегодня мы с вами будем разучивать новогоднюю песню и хоровод.

У: Ребята, а умеете ли вы водить хороводы?

Д: Да!

У: Тогда вы должны знать, что хоровод неразрывно связан с песнями. А какие вы знаете новогодние песни?

Д: «Три белых коня», «В лесу родилась ёлочка», «Маленькой ёлочке холодно зимой» …

У: Отлично, теперь нам нужно с вами решить какую же песню мы будем петь?

Д: Маленькой елочке!

Д: Нееет, давайте три белых коня!

Д: А я ее не знаю…

У: И что же мы будем делать, как решать?

Д: Давайте голосовать!

Д: Отличная идея! И никто не обидится.

Голосуют, учитель раскладывает по партам разрезанный по строчкам текст, выбранной песни.

У: Отлично, ваша задача теперь собрать песню по кусочкам в правильном порядке и выучит ее.

Дети собирают.

У: Здорово, у вас все получилось. Внимательно прочтите текст песни и попробуем спеть ее все вместе.

Выучив песню, дети совместно с учителем разучивают танцевальные элементы в хороводе.

После этого этапа учитель сообщает о выбранной песне классному руководителю 1 класса, отдает текст, для разучивания, и договаривается о дне празднования.

Отработка слов с действующими лицами по сценарию: Из желающих жеребьевкой выбираются два ведущих и Дед Мороз со Снегурочкой. Ребята учат свои слова и отрабатывают сценарий с учителем.

3 неделя. Подготовка подарков

У: Ребята, вы когда-нибудь дарили сами подарки на Новый Год?

Д: Да! Маме, папе, друзьям.

У: И как вам? Понравилось дарить подарки?

Д: Да, приятно, когда твой подарок понравился.

У: Дарить подарки тоже одна из новогодних традиций, давайте попробуем сделать их кому-нибудь?

Д: Давайте!

У: Больше всего получать подарки любят самые маленькие. А кто у нас в школе самые маленькие?

Д: Первоклассники. Давайте делать подарки им!

У: Здорово было бы подарить что-то полезное. Давайте посмотрим на наши плакаты, смотрите, какие красивые елочные игрушки!

Д: Давайте сами сделаем им в подарок игрушки!

У: Хорошо, как вы думаете, подойдет бумажная игрушка? Долго она сможет храниться?

Д: Нет… Она быстро помнется и испортится.

У: Что же тогда можно придумать?

Д: Подарить настоящие шарики.

У: Купить нарядные шарики в магазине? Но разве это будет настоящим самодельным подарком?

Д: А если украсить шарики самим?

У: Хорошая идея! Можно разрисовать шарики самим! И у меня даже, кажется, уже есть все, что нужно для этого. Елочные шарики остались от украшения нашей классной елки.

Ресурсы: однотонные елочные шарики, акриловые краски, тонкие кисти, блестки, клей, полоски картона, примеры несложных рисунков для оформления шариков.

У: Посмотрите сколько всего есть для украшения елочных шаров! Это специальные краски – акриловые. Их нельзя смыть, можно только отскоблить, приложив усилия. Поэтому нужно работать аккуратно и точно. Чтобы нам было удобнее, сделаем из картона подставки под шарик, для этого просто свернем полосу картона и склеим по краю. Тогда шарик не придется держать в руках, и рисовать будет удобнее. Рисовать мы будем сразу красками, поэтому и необходима аккуратность. Перед вами возможные варианты изображений на елочных шариках, но вы можете пофантазировать и придумать что-то свое.

Примеры готовых шариков, выполненных нами:

4 неделя. Празднование

У: Ребята, давайте посмотрим на наш график, что нам осталось сделать?

Д: Отпраздновать Новый год согласно традициям!

У: Верно! Для этого, давайте обратимся к нашему плакату и вспомним, как отмечали Новый год на Руси.

Д: На новый год наряжали ёлку и водили вокруг нее хороводы, украшали дом, пели песни, наряжались, устраивали маскарад!

У: Отлично! Что из этого у нас готово?

Д: Мы украсили елку и наш класс, мы знаем новогоднюю песню, умеем водить хоровод, у нас есть костюмы, а еще нам осталось подарить подарки первоклассникам!

У: Хорошо, нам осталось сделать еще немного, и мы готовы к празднованию! Для этого сейчас я предлагаю вам создать маскарадную маску, соответствующую вашему костюму. Например, маска лисички будет рыжей, а маска медведя коричневой. Но нужно подумать и о наших маленьких первоклассниках, ведь именно с ними мы будем проводить нашу елку! Поэтому каждому нужно сделать маску для себя и просто красивую маску для кого-то из первоклашек. Посмотрите, передо мной лежит все необходимое для ее создания!

Ресурсы: цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей, цветные фломастеры и карандаши, блестки, бусины, стразы, пайетки, резинка, шаблоны, инструкция.

Инструкция: Выберите понравившийся шаблон маски, обведите его на цветном картоне, аккуратно вырежете и красиво оформите. Затем отмерьте и отрежьте резинку примерно 20см. После этого возьмите шило и аккуратно сделайте по одному отверстию с каждой стороны маски, протолкните через отверстие кончик резинки, завяжите узелок. Для того, чтоб скрыть некрасивый узелок, можно наклеить на место прокола кусочек цветной бумаги, подходящий по цвету к основному цвету маски. Для увеличения прочности соединения можно с внутренней стороны маски в месте будущего прокола наклеить несколько дополнительных слоев бумаги.

У: Ребята, какие красивые у вас получились маски, и как хорошо они подходят к вашим костюмам! Теперь у нас все готово?

Д: Да!

У: Тогда давайте начинать, первоклассники нас уже ждут!

Итог проекта

Примерный сценарий праздника: После общешкольной елки учащиеся 4-го и 1-го класса (два класса) проходят в кабинет или остаются в актовом зале для небольшого продолжения праздника, подготовленного учениками 4-го класса и учителем.

Ведущий 1:

Наш Новый Год сегодня – непривычный!
И для всех нас он станет необычным.
Нельзя нам забывать традиций русских.
Чтоб кругозор наш не был узким!

Ведущий 2: Наш небольшой праздник мы бы хотели провести, следуя традициям русского народа. Почти целый месяц мы в классе готовились к этому празднику: узнавали о традициях празднования Нового Года, мастерили традиционно русские украшения для елки – посмотрите, какая она нарядная и совсем необычная для нашего глаза!

Ведущий 1: Все это мы бы хотели рассказать и показать вам, дорогие первоклассники, как самым маленьким жителям начальной школы, чтобы вы запомнили эти традиции и продолжали их в нашей школе.

Ведущий 2:

Чтоб костюмов наших стали ярче краски,
Наши лица спрячем мы под маски.
Веселиться в этом зале каждый рад —
Начинаем, начинаем маскарад!

Ведущий 1: Давайте все наденем наши красочные самодельные маски!

Четвероклассники делятся подготовленными масками с первоклассниками.

Ведущий 1: Маскарад – не полностью русская традиция, что-то заимствовано с Запада, а что-то взяли от славянских праздников. Так или иначе с 18 века маскарад стал частью русских Новогодних гуляний. Это очень красивое и таинственное зрелище!

Ведущий 2: А теперь давайте немного поиграем! Нужно разделиться на пары: четвероклассник и первоклассник. Пока играет музыка, пары танцуют по кругу, а одна пара стоит в центре лицами налево, когда музыка останавливается, паре нужно угадать пару людей, скрывающих под своими масками лица. Начинаем!

Игра

Ведущий 1: Новогодние песни и хороводы вокруг елки – еще одна традиция русского народа, уходящая корнями в народные праздники, где хоровод, как круг представлял собой движение солнца, символ красоты и радости.

Ведущий 2:

Танцевать и песни петь
Так хотим, не утерпеть!
Веселится весь народ —
Встанем дружно в хоровод!

Ведущий 2: Давайте все вместе встанем в хоровод и исполним одну из самых известных новогодних песен: «В лесу родилась елочка».

Хоровод и песня

Ведущий 2: Ни одно новогоднее празднование не обходилось без игр, и во все времена игры были разные, но всегда новогодний праздник с ними становился веселее!

Ведущий 1:

Столько разных игр на свете,
Любят взрослые их, дети!
Ну-ка хватит вам скучать!
Давайте поскорей играть!

Ведущий 1: Следующая игра называется «Снежный ком». Вам нужно встать по кругу вашими прежними парами или создать новые. Я буду запускать снежный ком по кругу и говорить слова, когда я закончу говорить, шар должен остаться в руках у последнего, кто его держал. Эта пара и выполняет сказанное мной задание!

«Ком по кругу мы катаем, до пяти мы все считаем. Раз, два, три, четыре, пять, ну а вам… Стихи читать! (Песню запевать, танец показать и т.п.)»

Игра

Ведущий 2: Ух, здорово поиграли! Все талантливые такие! Но кого-то не хватает на нашем празднике… Кого же?

Дети: Деда Мороза и Снегурочки!

Ведущий 1: Точно! Дед Мороз обещал появиться, если увидит, что Новый Год мы отпраздновали по русским традициям! Мне кажется, у нас получилось. Так давайте позовем его!

Все вместе: Дед Мороз! Снегурочка!

После нескольких раз появляются Дед Мороз и Снегурочка (переодетые четвероклассники).

Дед Мороз 1: Ух и громко вы нас звали!

Снегурочка 1: Мы спешили на ваш праздник! Замечательно тут у вас!

Ведущий 2: А мы то вас как заждались!

Дед Мороз 1: А мы к вам не с пустыми руками! С Подарками! Но подарки надо заслужить. Я смотрю, вы творческие ребята…

Снегурочка 1: Порадуйте нас с дедушкой стихами да песнями, а мы уж в долгу не останемся!

Первоклассники группами (по договоренности с их учителем) исполняют песню или читают по ролям стихи. Дед Мороз и Снегурочка вручают им сделанные четвероклассниками елочные шарики.

Дед Мороз 1: Хочу заметить, что и подарки у нас непростые, а подготовленные в новогодней мастерской нашими помощниками самыми старшими в начальной школе!

Неожиданно появляется настоящие взрослые Дед Мороз и Снегурочка

Дед Мороз 2:

К вам на праздник я спешил,
Праздник увидать решил!
Вы умеете играть,
Веселиться и плясать!

Снегурочка 2: Как вы замечательно сами все устроили!

Дед Мороз 2: Это точно! С удовольствием пожму руку моему младшему помощнику Деду Морозу, мне ведь везде не поспеть, всем подарки не подарить в одно время. Здорово, что подарить себе сказку можете вы и сами! А я с высоты всегда могу полюбоваться вашими праздниками да насладиться вашими талантами. А сегодня я сдержал обещание – пришел на елку.

Снегурочка 2: А елка-то какая нарядная! Украшена традиционными игрушками и лакомствами: яблоками, орешками, конфетами!

Дед Мороз 2: Пора, наверное, и снова нам всем встать в праздничный хоровод!

Хоровод

Ведущий 1: Вот праздник наш и подходит к концу. Осталось последовать еще одной русской традиции: пышному чаепитию!

Ведущий 2: Пора прощаться с Дедами Морозами и Снегурочками! Давайте дружно скажем им «До свидания!»

Дети: До свидания!

Деды Морозы: До свидания, ребята!

Снегурочки: До новых встреч!

Ведущий 1: Ну а мы пройдем в свои классы, где за чаем и лакомствами продолжим наш праздник!

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста.

«Новогодние традиции народов России».

Цель: формировать представления у детей об обычаях и традициях разных народов России, познакомить с новогодними традициями празднования Нового года.

Задачи: формировать гражданско- патриотические чувства и толерантное отношение к различным народностям России.

Ход занятия:

Педагог читает стихи:

Новый год пришел! Ура!

Ты — как белый снег —

Праздник мира и добра

Раздели на всех!

Горе и печаль — развей!..

Вновь до января

По Земле лети резвей,

Счастье нам даря!

Ребята в какой стране мы живём? (В России)

В России сейчас снежная и морозная зима.

— А какой самый яркий праздник мы отмечаем зимой? (Новый год, Рождество)

— Этот праздник празднуют не только в России, но и в других странах мира. Он объединяет все народы мира.

— У всех народов есть свои традиции и обряды празднования Нового года, но мы с вами отправимся по нашей большой стране в которой проживает большое количество разных народностей.

— Какие вы знаете? (русские, узбеки, татары, таджики, украинцы, армяне, грузины, цыгане,)

— Россия является многонациональным государством, что отражено в её Конституции. На территории России проживает более 190 народов, в число которых входят не только коренные малые и автохтонные народы страны. Башкиры, Чуваши, Мордва, Марийцы, Удмурты, Осетины, Якуты, Коми, Чукчи, Коряки и много других национальностей. Все празднуют Новый год, но

по — разному.

— Новый год в России можно отметить не только зимой, но и весной, летом и даже осенью – в зависимости от того, в каком регионе нашей страны вы находитесь. Для жителей Чукотки праздник наступил в ночь с 21 на 22 декабря. Это время зимнего солнцестояния, самой длинной ночи в году, после которой световой день начинает постепенно увеличиваться. Первый поворот природы к теплу и свету коренной северный народ и считает началом Нового года. Праздник называется Пэгытти, в честь него принято разжигать костёр, петь и танцевать в яркой красивой одежде вокруг огня. В этот день все желают друг другу добра и стараются пребывать в хорошем настроении – считается, что тогда Новый год принесёт удачу.

Большинство россиян встречает Новый год 31 декабря и делает это дома – в кругу семьи у наряженной ёлки.

— Кто приходит к Российским детям в Новый год с мешком подарков? (Дед Мороз).

Как он выглядит? (просмотр иллюстрации и рассказ детей). – он приходит к нам со своей внучкой Снегурочкой. Он живёт в красивом деревянном тереме в городе Великом Устюге.

У нас в стране 11 часовых поясов, поэтому в ночь с 31 декабря на 1 января россияне отмечают праздник 11 раз – первыми на Камчатке и Чукотке, последними – в Калининградской области.

Следующий Новый год встречают буддийские народы России – тувинцы, калмыки, буряты. Праздник называется Цаган Сар, и его будут отмечать 16 февраля. Цаган Сар является символом надежды и грядущего обновления природы. В этот день принято ходить в гости и дарить символические подарки – пончики «борцоки» разных форм. Это угощение символизирует благополучие, например, борцоки в форме животных – увеличение поголовья домашнего скота, в виде повода (ремня для управления лошадью) – удачу и т.п.

— С приходом весны пора готовиться к Наврузу (в переводе Новый день) – традиционному новогоднему празднику народов Кавказа. В этот день жгут очистительные костры. Согласно народным поверьям, перепрыгнув через огонь, можно исцелиться от болезней или исполнить заветное желание.

Навруз совпадает с весенним равноденствием, когда продолжительность дня и ночи становится одинаковой. А самый длинный день – летнее солнцестояние – является первым в новом году для эвенков. Торжество имеет название Хэбденек, что в переводе означает «веселье». В праздничный день старейшины родов разжигают священный огонь, проводят обряд очищения дымом можжевельника, водят хороводы. Эвенки загадывают новогодние желания, привязав кусочек ткани к ветке дерева.

В Якутии Новый год тоже отмечают в июне — Ысыах (в переводе означает «изобилие») традиционно сопровождается молитвами, народными танцами и играми. Якуты водят хоровод, символизирующий жизненный круг. Считается, что каждый, кто входит в него, наполняется энергией на год вперёд. На этот праздник в Якутии принято пить кумыс.

Вместе с поморами Новый год можно отметить 14 сентября. Главной традицией проводов старого года на берегах Белого моря является спуск на воду зажженного плавучего маяка. Для этого лоцманы в окружении факельщиков зажигали навигационный знак под колокольный звон. Все, кто видели свет маяка на воде, знали, что наступил поморский новый год. По традиции поморов 14 сентября не нужно закрывать двери домов, чтобы счастье нашло дорогу в дом. А на его порог клали старый веник: считалось, что все, кто перешагивал через него, освобождались от невзгод старого года.

— Но в каком бы регионе России вы не встречали Новый год, везде люди желают друг другу счастья, добра и радости!

Итог занятия:

— Ребята какие общие традиции празднования Нового года вы знаете:

(Наряжать новогоднюю ёлку, дарить подарки, веселиться. Желать счастья, добра и радости в Новом году!)

— Ребята, а что бы вы пожелали всем детям нашей страны России? (здоровья, счастья, мира, любви!).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477684-konspekt-zanjatija-s-detmi-starshego-doshkoln

автор: Резник Светлана Валентиновна

учитель начальных классов ГБОУ школа № 420 Колпинского района Санкт-Петербурга

Сценарий внеклассного мероприятия “Новогодние традиции русского народа”

Сценарий внеклассного мероприятия 

«Новогодние традиции русского народа».

Внеклассное мероприятие в форме театрализованного представления  рассчитано на учащихся младших классов. 

Театрализованные представления помогают детям лучше познакомиться с традициями и обрядами нашего народа, воспитывают чувство патриотизма и любви к своей Родине. Материал для учителей и воспитателей начальной школы.

Цель.  Духовно обогатить личность ребёнка через знакомство с историческими истоками культуры  русского народа, с его традициями, обычаями. 

Ход  мероприятия.

Зал оформлен к Новому году. В углу стоит наряженная ёлка. В зале учащиеся 1-х (2-х) классов. Дети разделены на 5 команд по 6человек. Команды сидят за столами.

Учитель. Здравствуйте, уважаемые гости! Через несколько дней наступит Новый год. У Деда Мороза в эти дни много дел: нужно приготовить подарки, проверить, все ли ребята хорошо себя вели и заслужили подарки.  Дедушка  не смог прийти к нам на праздник и прислал видео обращение.

На экране – Дед Мороз.

Всем, кто видит меня и кто слышит,

Шлю я свой новогодний привет.

Вся природа зимою уж дышит,

И прекраснее праздника нет!

Я весь год вам готовил подарки,

Чтоб потом не забыть никого.

Как гирлянды засветятся ярко

В руки вам из мешка моего

Полетят вдруг подарки на счастье.

Будут радость,  веселье дарить.

Но пока есть минута в запасе,

Вас хотел бы, ребята спросить:

Может кто-то сейчас мне расскажет,

Сколько лет прихожу  к вам домой?

Кто-то знает и кто-то подскажет:

А всегда Новый год был зимой?

Вам на эти вопросы ответят

И расскажут всё чудо-часы.

Они знают все сказки на свете

И всю правду, о чём не спроси.

Поудобнее садитесь, ребята,

Начинают часы свой рассказ:

На Руси как встречали когда-то

Этот праздник задолго до нас.

Песня “Тик-так” (муз. Муз А. Варламова, сл. Р. Паниной).

Выходят 2 ученика в костюмах «Часы»

1. Мы начинаем свой рассказ,

И вот специально, лишь для вас,

Назад мы стрелки повернем

И время прошлое вернем.

2.Уйдем назад мы не на год,

А лет, так скажем, на пятьсот.

1. И в те далекие века

Узнаем мы, как и когда

Встречали люди Новый Год,

2.И как водили хоровод,

Какие песни хором пели,

И что на праздник предки ели.

Появляются ребята в русских народных костюмах.

1 ученик.

 Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим.

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

 2 ученик. Начало празднования нового года следует искать в глубокой древности. Первобытные люди не считали лет и не задумывались, какой год у них на дворе: просто тёплое лето сменялось дождливой осенью, за ней приходила снежная зима, а после долгих холодов звенели ручьи. Одни народы считали, сколько они встретили вёсен, другие — сколько смогли пережить суровых зим.

3 ученик. В глубокой древности на Руси было принято отмечать наступление нового года весной. Считалось, что после долгой зимней спячки весной рождается год, а зимой он умирает. Славянским Новым Годом была Масленица, она отмечалась 22 марта, в день весеннего солнцестояния. С  10 века по 15 век Новый год на Руси стали отмечать 1 марта. Символом рождения нового года служило вишневое деревце – его ветки приносили 1 марта в дома.

4 ученик. Люди радовались солнцу, наступающей весне, оживлению жизни. Жгли обрядовые костры. Костры приманивали на землю небесное тепло, помогали пробуждению матери сырой земли. В кострах сжигали все старые вещи, через них прыгали – кто через костёр прыгнет, будет счастливым, здоровым и сильным целый год! Вокруг изб  водили хороводы. Песнями и плясками встречали на Руси новый год.

Танец “Как у наших,  у ворот” (Звучит русская народная песня “Как у наших, у ворот”).

6 ученик. Чтобы закликать весну, выпекали из теста «жаворонков», «куликов», дети забирались с ними на крыши сараев, на деревья и призывали теплую раннюю весну. Давайте попробуем вылепить  “жаворонков” из солёного теста.

На каждый стол ставится поднос с комочками солёного теста (по количеству детей за столом), сухим горохом, одноразовыми тарелками, салфетками для рук. К каждой команде подходит ученик-актёр, который будет помогать выполнять работу.

–  Разделите комочек солёного теста на две части. Из одной части скатайте  в виде колбаски  и свяжите её жгутом, приплюснете хвост.  Вторую часть теста тоже разделите пополам: из одного комочка  скатайте голову, вылепите клюв, а другого комочка слепите 2 крыла.  Вместо глаз вставьте горох.  «Жаворонок» готов! Теперь можно и весну кликать!

Участники каждой команды лепят из теста “жаворонков”. Готовые изделия дети поднимают вверх.

Выходит группа ребят с «жаворонками» в руках.

1-ый  ребёнок.

Благослави, мати, зиму провожати,

Зиму провожати, весну заклинати.

Пусть весна уходит впрок,

Весну пустит на порог!

2-ой  ребёнок. 

Чувиль, чувиль, жавороночек,

Прилети к огням, принеси ты нам

Весну-красну, красно солнышко,

Тёпло летушко, зелёный покос.

3-ий  ребёнок.

Жаворонки, прилетите,

Красну весну принесите.

Принесите весну

На своём хвосту,

На сохе, на бороне,

На овсяном снопе.

4-ый  ребёнок.

Птичка-ключница,

Прилети к нам из-за моря,

Принеси нам два ключа,

Два ключа золотые.

Отомкни весну тёплую,

Замкни зиму холодную.

7 ученик. Вечером на посиделках пели, танцевали, играли. Давайте поиграем в народную игру “Гори, гори, ясно!”

Колокольцы, бубенцы-

Выходите, удальцы!

Поиграйте, не ленитесь,

Колокольчиком звените!

Игра “Гори, гори ясно”.

От каждой команды приглашаются по 2 человека. Дети встают парами, в колонну, друг за другом. Впереди стоит ведущий с колокольчиком. 

Все поют:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Колокольчика звенят:

Диги-дон, диги-дон,

Выбегай из круга вон!

На последнем слове последняя пара бежит вперёд, кто первым схватит колокольчик, тот и ведущий. 

8 ученик. С 15-ого века Новый год на Руси стали отмечать 1-ого сентября. Сентябрь – месяц, когда собирали урожай. Вся семья собиралась вместе за столом, устраивался пир. На столе обязательно должны были быть овсяная каша, яйца, творог, мед, вино из ягод, оленина или говядина. Чашу с вином пускали по кругу, славили богов. 

9 ученик. В полночь раздавался пушечный выстрел, начинали торжественно звонить колокола, люди поздравляли друг друга, троекратно целовались и желали друг другу всяческих благ в Новом году. В честь праздника принято было украшать лентами берёзку – самое любимое на Руси дерево. Затем водили игры,  хороводы.

Хоровод “Во поле берёзка стояла” (Звучит русская народная песня “Во поле берёзка стояла”).

Ведущий.  Давайте разучим ещё одну русскую народную игру «Заплети косу».

К вершине высокого шеста привязывают 6 длинных лент. Соревнуются 2 команды, по 3человека в каждой. Каждый участник команды берёт в руку одну ленту. Задача команды – меняясь, не выпуская ленту из рук, заплести из своих лент длинную красивую косу.

10 ученик. С 1700 года запрещено было отмечать Новый год 1 сентября.  Царь Петр издал указ отмечать Новый год с Рождества Христова. Россиянам было велено ставить у своих ворот украшения из ветвей елей и можжевельника. 1 января нужно поздравлять всех с праздником. Вечером, когда на Красной площади огненные потехи начнутся, каждый должен был на своем дворе выстрелить по 3 раза из пушек или ружей и выпустить несколько ракет. 

11 ученик. 1 января 1700 года сам царь Петр первый пустил ракету, которая, возвестила народу о наступление нового года, а вслед за нею, согласно царскому указу, началась потеха и по всей Москве… В темном небе вспыхивали разноцветные огни фейерверка. Люди веселились, пели, танцевали, поздравляли друг друга и дарили новогодние подарки. Устраивались новогодние балы-карнавалы. Петр I следил за тем, чтобы этот праздник был у нас не хуже и не беднее, чем в других европейских странах.

Парный танец “На балу” («Волшебный бал» муз. А. Варламова). Дети танцуют в карнавальных костюмах.

12 ученик. Новые новогодние обычаи прижились у славян довольно быстро, потому что раньше в ту пору был другой праздник — Коляда или Святки. Коляда — от уменьшительно-ласкательного «коло», обозначающего солнце-младенца. Коляда (коледа) был у древних славян праздником народившегося солнца, днем рождения солнечного года. Коляду справляли с 25 декабря по 6 января.

13 ученик. В ночь на Коляду жгли костры (зажигали древним способом священный огонь, который горел 12 дней), вокруг плясали, с приговорками с гор скатывали горящее колесо.  По мнению наших предков, танцы вокруг костра и прыжки через пламя помогали призвать солнце для того, чтобы согреть скованную снегами и морозами землю.

Сценка «У костра». Мальчики, соревнуясь в ловкости друг перед другом,  прыгают через “костёр” под русскую народную мелодию «Полянка». 

14 ученик. Особая часть праздника – Колядки – новогодние песни. С древних времён  это были  восхваления Коляды, а позже превратились в форму поздравлений и шуточных песен.  Дети колядовали обычно днём, а взрослые – вечером. На колядки можно было переодеваться. Это называлось «ряженье». Наряжались,  кто,  как мог – ведьмами,  кикиморами,  зверями. 

15 ученик (в костюме “козла”). Обязательно на Колядках присутствовала “коза” – переодетый парень. Коза – символ плодородия. Персонаж в маске всегда держал ветку растения. Ряженый козлом парень шёл впереди, плясал и пел, восхваляя хозяев. В чудодейственную силу его благословения верили безоговорочно.

Где коза ходит,

Там жито родит.

Где коза хвостом,

Там жито кустом,

Где коза ногою,

Там жито копною.

Проводится русская народная  игра “Шёл козел по лесу…”. Дети встают в круг и выполняют движения со словами.

Пошел козел по лесу, по лесу, по лесу.

Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу.

Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

Да ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

И ручками помашем, помашем, помашем,

И весело попляшем, попляшем, попляшем.

16 ученик. Колядовщики ходили от дома к дому и желали хозяевам счастья, здоровья, благополучия, пели песни-колядки. И сейчас эти обряды можно увидеть на Святках.

Сценка “Святки”

Выходит группа ряженых в костюмах и масках.

1 ряженый. 

Пришёл Новый год-

Выходи, народ!

Солнышко встречать,

Мороз прогонять!

2 ряженый.

Будете нас дарить-

Будем вас хвалить.

А не будете дарить-

Будем вас корить.

3 ряженый.

 Кто не даст лепешки –

Завалим окошки

Кто не даст пирога –

Сведем корову за рога. 

Выходят хозяин и хозяйка.

 Хозяин. Пожалуйте, гости.

 Я вас дожидался. 

Дом мой  просторный, щи мои жирны. 

Сдобные лепешки не лезут в окошки.

Хозяйка: Сядь на место, сядь!

Расходитесь по домам,

Ничего я вам не дам.

 Не плясали и не пели, 

  Угощенья захотели?

1 ряженный.

Дорогая хозяюшка, принимай гостей

Со всех волостей.

Мы будем петь, плясать, веселиться,

А за это тебе счастье будет валиться.

Все (поют колядки).

1. Коляда, Коляда

На столе стоит еда

Каша овсяная,

Голова свиная.

1. Коляда, коляда,

Подавай пирога.

Дай блин, дай лепёшку,

Свиную ножку,

Всем понемножку.

Неси, не тряси-

Давай, не ломай!

1. Открывайте сундучок,

Доставайте пятачок

Либо гривенничек.

У доброго мужика

Родись рожь хороша:

Колоском густа,

Соломкой пуста!

4 ряженый .

 Колядки, что ни говори,

Примечательные.

А ребята-ложкари

Замечательные.

Исполняется народная песня “Светит месяц”,   ряженые играют на ложках и бубнах. Хозяин с хозяйкой пускаются в пляс.

Хозяин. 

Ах, спасибо вам, ребятки,

Что пришли в наш дом святки.

Мы с хозяюшкой вдвоём

Здесь поклон вам отдаём.

Хозяйка.

 Начинаются зимние святки,

Подходите поближе, ребятки,

Бабка-Ёжка и вы,  чертенятки-

Все попробуйте кушанья сладки,

Кому клюква на меду,

Кому пирог на еду (передаёт гостям корзинку с угощением).

17 ученик. Колядующие «дарили» крестьянскому дому благополучие на весь год, а хозяева отдаривали их козульками, а также пирогами, ватрушками, пивом, деньгами.
Стоит сказать, что во многих местностях России главным даром считались именно хлебные изделия. Накануне Рождества козульки выпекали специально для, раздачи колядующим.

18  ученик. В зимние праздники древние славяне, как и мы,  украшали дома еловыми и сосновыми ветками. Хвойные деревья должны были колючими и острыми иглами отгонять  злых духов, чтобы те не испортили праздник. Наши древние предки верили, что в деревьях обитают еще и духи растительности и плодородия, от которых якобы зависит урожай хлебов, фруктов и овощей. Но могущественные духи были не только добрыми, но и злыми, и нужно было их задобрить подарками. 

Ведущий. Давайте и мы задобрим духов и нарядим наши ёлочки.

Конкурс “Наряди ёлочку”. На стол каждой команды ставится по одной маленькой искусственной елочке и набор елочных украшений. Нужно быстро украсить елочку. Как вариант, можно предложить украсить елочку предметами, которые дети найдут в зале: бантики, заколки, резинки, шарфики и т.п.

Ведущий. Ни один Новогодний праздник  не проходит без одного сказочного существа. А вот без кого, вы определите сами.

Конкурс “Собери портрет”. Каждой команде предлагается набор из разрезанных картинок (можно использовать пазлы). Дети собирают портрет Деда Мороза.

19 ученик. В древние времена русский народ рассказывал сказки и легенды о Морозе – сильном и злом старике, хозяине снежных полей и лесов, который приносил на землю холод, снег, метели. Его называли по-разному: Мороз, Морозко, Трескун. В те времена он редко дарил подарки, наоборот, люди, задабривая сурового духа,  дарили подарки ему, выставляли на окно: блины, кутью и кисель. Добрым Дедом Морозом, символом новогодних праздников, он стал примерно 100-150 лет назад.
С тех пор Дед Мороз стал главным героем нашего праздника. Его характер изменился: он подобрел и стал приносить детям подарки в новогоднюю ночь.

На экране появляется  Дед Мороз.

Часы закончили, увы,

Свой интереснейший рассказ.

От них узнали нынче вы

Так много нового для вас.

Спасибо скажем мы часам,

Вы их послушали не зря.

Осталось встретить праздник вам,

А мне – поздравить вас!

С наступающим Новым годом!

Песня “Российский дед Мороз”  (муз. А. Варламова, сл. Р. Паниной)  

20  ученик. Многие старые обряды — веселые карнавалы, проделки ряженых, катание на санях, полночные гадания и хороводы вокруг елки — хорошо вписались в ритуал встречи Нового года.

21 ученик.

Предки хранили веками

Обычаи нашей страны.

И мы, принимая их знамя,

Беречь их обряды должны.

22 ученик.

Великим народ стать не сможет,

Не помня, не зная корней.

А нам память предков поможет

Гордиться Отчизной своей.

Песня “О, моя Россия” (музыка и слова Алёны Стихаревой).

 Угощение “козульками”. Ребята-артисты обходят гостей и угощают их печеньем.

Литература:

1. Шмаков С.А. Нетрадиционные праздники в школе. – М.: Новая школа, 1997. – 336 с.
2. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Весенние праздники, игры и забавы для детей. – М.: ТЦ «СФЕРА», 1998. – 144с.
3. Панкеев И.А. Русские праздники. – М.: Яуза, 1998. – 256с.
4. По фольклорным островам / ред.- сост. Л.И. Жук – Мн.: Красико-Принт, 2005. -128с. – (Праздник в школе)
5. Литература и фантазия: Кн. Для воспитателей дет. Сада и родителей / Сост. Л.Е. Стрельцова. – М.: Просвещение, 1992. – 256с.
6. Резник Ф.Э. Стихи «Обращение Деда Мороза», стихи «Часы», стихотворение «Предки хранили веками…»

«Россия – добрый дом или

Новогодняя сказка из ларца с русской печки»

Театрализованная сказка этнокультурной направленности

Презентация к этносказке Россия добрый дом
PPT / 6.68 Мб

Россия добрый дом. И как на русской печке

Здесь каждому народу отыщется местечко.

Любой народ здесь встретят, согреют и поддержат,

Ведь для любого хватит страны моей сердечка!

Аннотация

Театрализованная сказка «Россия – добрый дом или сказки из ларца с русской печки» включает в себя продукты многих творческих проектов этнокультурной направленности, реализованных театральной студией в течение года и является своеобразным итогом Года народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. В постановку удачным образом включены материалы Видеопроекта «Сказки народов Поволжья», реализованного воспитанниками театральной студии ранее, постановка татарской сказки «Три сестры». В ней нашли отражение идеи наставничества: старшеклассники записывают видеопрочтение сказок, помогают младшим классам ознакомиться с ними, выступают в наиболее сложных ролях в мероприятии.

Огромный потенциал сказки в воспитании младших школьников определил выбор  формы мероприятия этнокультурной направленности — Театрализованная сказка. Мероприятие проводится накануне Нового года и потому наполнено новогодней атмосферой.

Концепция постановки

Накануне Нового года из ларца сказок пропадают сказки народов Поволжья, переданные в дар предыдущими поколениями. В сказочной стране наступает хаос: дети не знакомы со сказками, им неоткуда почерпнуть мудрости и научиться доброму отношению к народам — соседям. Согласно волшебному условию, до полуночи, до наступления Нового года Хранителям народных сказок следует найти сказки, пропустить их сквозь печную трубу и получить новую, новогоднюю, знакомящую детей с культурным наследием народов Поволжья и обучающую уважать традиции друг друга и жить в мире и согласии.

В ходе представления Хранители вместе, сообща собирают утерянные поволжские сказки, знакомят с ними детей и сочиняют новую – новогоднюю.

Образ русской печки становится центральным: на печке, в ларце сказки хранились изначально, через печную трубу они пропускаются, чтобы народилась новая, наконец, как Россия уютна и привлекательна для всех народов, так и русская печка, теплая и уютная, собирает в стужу вокруг себя сказочных героев.

По аналогии с печкой, центровой фигурой среди героев становится Домовой из русских сказок. В доме Домового происходят все ключевые события новой сказки, именно Домовой, переживая о стране, ее народах, организует поиски сказок, именно Домовой в своем доме принимает Хранителей народных сказок, Деда Мороза, Снежинок, именно здесь происходит рождение новой, новогодней сказки и встреча Нового года.

Театрализованная сказка «Россия – добрый дом» предназначена для младших школьников. Проведение данного мероприятия обеспечивает воспитание культуры отношения к другим народам, уважения самобытности духовного и исторического наследия народов Поволжского края.

Театрализованная сказка предназначена для проведения в закрытом помещении, снабженном сценой и предусмотренном для ведения интерактива со зрителями, (например, в актовом зале).

Постановка костюмирована, в ней используются песни и инструментальная музыка народов Поволжья, музыкальные композиции из детских кинофильмов и театральные шумы. Постановка включает в себя концертные номера, подходящие по сюжетной линии, интерактивные моменты, приемы работы со сказками (см. Приложения).

Представленный сценарий новогодней сказки этнокультурной направленности будет полезен педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, классным руководителям с целью проведения массовых мероприятий.

Оглавление

Программа проведения театрализованной сказки «Россия – добрый дом» ……2

Пояснительная записка……………………………………………………………………………..3

Режиссерский замысел театрализованной сказки «Россия – добрый дом ……..3

Режиссерский план театрализованной сказки «Россия – добрый дом» ………….4

Сценарий театрализованной сказки «Россия – добрый дом»……….. ……………..5

Информационные источники…………………………………………………………………………20

Приложение 1. Презентация к театрализованной сказке «Россия – добрый дом»

Приложение 2. Музыкальное оформление театрализованной сказки «Россия – добрый дом»

Приложение 3. Приемы работы со сказками

Приложение 4. Фотографии с репетиций

Программа проведения театрализованной сказки «Россия – добрый дом или Новогодняя сказка из ларца с русской печки»

Цель постановки: воспитание высоконравственной, высокодуховной личности на основе изучения поликультурного наследия народов Поволжья, формирование представления о важности его сохранения, привнесение атмосферы праздника в детскую среду

Задачи постановки:

1. Образовательные: формирование интереса к фольклору народов Поволжья, умения узнавать сказки по фрагментам, загадкам, иллюстрациям

2. Развивающие: развитие этнического самосознания, творческих способностей личности любой национальности, коммуникативности, самопринятия и принятия других.

3. Воспитательные: обеспечение усвоения духовно — нравственных категорий, воспитание личности, свободно ориентирующейся в поликультурном пространстве, воспитание культуры отношения к другим народам

Дата проведения: декабрь 2022 г.  

Место проведения: МБОУ лицей «Созвездие» №131 г.о. Самара

Продолжительность представления: 1 час 15 мин

Целевая аудитория – 7-11 лет (1-5 классы)

Пояснительная записка

Поволжье — многонациональный край в самом центре России. У каждого народа свои национальные традиции и язык, своя самобытная и богатая культура. При этом народы Поволжья имеют много общего: в одежде, кухне, традициях, культуре. Много общего впитало в себя народное творчество: схожи праздники, пословицы, схожи сюжетами и однотипными героями народные сказки.

Сказки народов Поволжья высоконравственны, учат справедливости, взаимоуважению, почитанию старших, смелости, умению противостоять злу. Важной воспитывающей особенностью сказок представляется торжество добра в конце сказки. Герой, поступающий правильно и помогающий другим, с честью преодолевает все препоны на пути, побеждает зло и становится счастливым. В этом кроется моральный посыл сказок: поступать необходимо так, как поступает положительный герой, иными словами — по законам морали. Так, мягко и ненавязчиво влияя на поведение ребенка, сказки прививают детям нравственные нормы поведения.

Народные сказки, играющие значимую роль в воспитании юных волжан на народных традициях, полученные от предыдущих поколений, необходимо передать последующим. Народным сказкам Поволжья и посвящено мероприятие.

План работы по организации и реализации постановки:

1. Выбор художественного материала;

2. Разработка режиссерского плана;

3. Подбор труппы актеров;

4. Составление сценария,

5. Выполнение реквизита, декораций и костюмов;

6. Подбор музыкального и звукового материала;

7. Проведение репетиций; одиночных, сводных, прогонных с привлечением реквизита, костюмов, музыкального и звукового оформления;

8. Согласование с руководством учреждения времени проведения мероприятия, выяснение количества зрителей, поиск спонсоров для приобретение шоколадных батончиков от Деда Мороза;

9. Составление приказа по учреждению о проведении новогоднего мероприятия.

Режиссерский замысел театрализованной сказки «Россия – добрый дом или Новогодняя сказка из ларца с русской печки»

Тема: Нравственное и эстетическое содержание сказок народов Поволжья

Режиссерская идея мероприятия: в многонациональном Поволжье народные сказки, в которых сосредоточена народная мудрость, учат людей разных национальностей уважать культуру друг друга, жить в мире и дружбе. Утрата этих сказок грозит хаосом и бедой. Но добро побеждает зло. Хранители сказок дружно, вместе возвращают утерянные сказки и Новый год обещает стать добрым и успешным

Сценарно-режиссерский ход

1. Пролог. В котором зрители узнают о пропаже народных сказок и беде, грозящей этой утратой. Домовой объясняет, почему сказки необходимо вернуть и провожает двух Хранителей на их поиски

2. Действие I (завязка). «Решение принято!». Хранители сказок– Шерали и Убыр принимают решение привлекать к участию в поиске сказок ребят — зрителей

3. Действие II. «Сказка Лешего Арзюри». Хранители сказок встречают Арзюри – Лешего чувашских лесов, помогают ему и получают новую сказку

4. Действие III. «Сказка Водяного Вумурта». Хранителям сказок встречается Вумурт — удмуртский Водяной. Они оказывают ему помощь и получают новую сказку

5. Действие IV. «Сказка Ведьмы Вувер-Кувы». Хранители сказок встречают марийскую ведьму Вувер-Куву, договариваются с ней и получают новую сказку и устремляются к Домовому выпустить сказки в трубу русской печки

6. Действие V. «Сказка Шкай пас — Домового». В дом к Домовому является Шкай пас — Домовой из мордовских сказок и приносит очередную сказку

7. Действие VI. «Сказка Шерали и Убыр». Свою сказку предлагают к просмотру Шерали и Убыр

8. Действие VII. (развязка) «Рождение новогодней сказки». Хранители сказок спешат пропустить сказки сквозь печную трубу, успевают до наступления Нового года и рождают новую новогоднюю сказку. Появляется Дед Мороз, хвалит Хранителей за их труды и предлагает им встретить Новый год вместе с детьми

9. Финал. Выход героев сказки, поздравление всех с Новым годом.

Режиссерский план театрализованной сказки «Россия – добрый дом или Новогодняя сказка из ларца с русской печки»

I. Составление сценария

1. Составление сценария: выбор интерактивных заданий, разработка диалогов действующих лиц, музыкального и звукового оформления (см. Приложение).

II. Определение постановочной группы.

2. Сценарно-режиссерская группа: Куликова И.Г.

3. Труппа актеров: воспитанники театральной студии

4. Звукорежиссер, хореограф, художник по декорациям и костюмам: Куликова И.Г.

III. Составление плана репетиций:

1. Определение графика организации репетиций.

2. Первое прочтение сценария, раздача ролей

3. Подбор музыкального и звукового материала (монтаж народных музыкальных композиций, музыка из балета Ф. Яруллина «Шурале», песни отечественных композиторов, театральные шумы из Библиотеки театральных звуков https://noisefx.ru/, музыка на начало сказки и финал, на выход Деда Мороза, на танец снежинок)

4. Чтение сценария по ролям

5. Репетиция диалогов героев

6. Разводка мизансцен

7. Постановка танца снежинок

8. Подготовка интерактивных моментов

9. Работа над четким и логичным озвучанием вопросов — заданий.

10. Репетиция финала сказки

11. Монтировочная репетиция.

12. Прогонная репетиция с музыкальным и звуковым оформлением, декорациями, реквизитом, костюмами.

13. Разводка микрофонов

14. Общая сводная репетиция сказки «Россия – добрый дом»

15. Генеральная репетиция сказки «Россия – добрый дом»

IV. Работа художников — оформителей по костюмам, по изготовлению декораций и реквизита к постановке

Оформление: Актовый зал убран белым «снегом» с серебристым отливом. На стене расположен экран, на который проецируется презентация. На заднем плане сцены установлена русская печка. Слева — наряженная елка и стол с русским самоваром. Справа – поваленное дерево, метла со ступой, сказочный ларец со сказками, и другие атрибуты сказочных Хранителей. В начале сказки в зале неполный свет.

Костюмы героев:

Дед Мороз: красная шуба, кушак, рукавицы, шапка, мешок и валенки; белый парик и борода.

Домовой, Шерали, Убыр, Вумурт, Шурале, Вувер-Кува, Шкай пас: национальные костюмы

Снежинки: легкие белые платья, украшенные мишурой

Реквизит для театрализованной сказки «Россия – добрый дом»: валенки, веник, стол с русским самоваром, чайная посуда, метла со ступой, сказочный ларец со сказками, поваленное дерево,

Декорации: русская печка, искусственная елка, елочные игрушки, белая ткань, синтепон, серебристая фольга.

Техническое оборудование: материалы Видеопроекта, мультимедийный экран, проектор, микшерный пульт, 4 радио-микрофона, ноутбук, иллюстрации к народным сказкам на презентации

Сценарий театрализованной сказки

«Россия – добрый дом

или Новогодняя сказка из ларца с русской печки»

Действующие лица:

Дед Мороз

Снежинки

Домовой из русских сказок,

Вумурт — удмуртский водяной,

Шурале — Леший из татарских сказок,

Арзюри – Леший из чувашских сказок,

Вувер-Кува — Ведьма из марийских сказок,

Убыр – Ведьма из татарских сказок,

Шкай пас — Домовой из мордовских сказок.

На сцене актового зала установлена елка, наряженная, но без огней. На задней стене расположен экран, на который проецируются слайды презентации.

В начале сказки свет в зале приглушен. Пока собираются дети, звучат новогодние мелодии. 

Слайд 2 презентации – «Русская Зима» (приложение 1).

Фонограмма песни «Новогодний хоровод» сл. В. Аришина, муз. Т. Зубков (https://www.youtube.com/watch?v=ugWi0lndo2Q, (приложение 2, трек 1).

Зрителей встречают и приглашают занять места в зале.

Пролог

Фонограмма таинственной музыки со вздохами, всхлипами, тихим хохотом, скрипом полов, бряцаньем цепей. Крадучись, входят Шурале и Убыр (приложение 2, трек 2).

Слайд 3 презентации – «Домик Домового» (приложение 1).

У. Только бы Домового не разбудить

Ш. Ага, все в тепле почивает, пока мы по лесам – болотам рыскаем.

У. Брось ты. Неможется дедушке, заболел, лечится. Горчичник на спину прилепил, кошку прогнал – сам на печке спит… Стой! Слышишь?

Ш. Слышу. Дедушка Домовой завозился. Видать, спина под горчичником чешется.

У. Нет, это он о сказках потерянных сокрушается.

Раздается кряхтение

У. Ты чего раскряхтелся?

Ш. Это не я.

У. А кто? Кроме нас — никого.

Ш. Говорю — не я. За печкой посмотри — вдруг там зверь какой негаданный!

Входит Домовой

Д. Не зверь я.

Вместе. Кто с нами говорит?

Д. Домовой говорит. Беда у нас. Из ларца сказки пропали, прямо из-под носа исчезли! От прежних домовых в дар достались сказки, добру учили, умению разных народов жить в мире и дружбе. А теперь — беда-беда, огорчение — нет их. Запрятаны за семью дверями железными, за семью замками секретными, за семью печатями заговоренными… (останавливается перед елкой). Хороша елка. Новый год, праздник, а у нас как всегда — свет выключи, бумажки собери. Все хозяйство на мне.

У. Дедушка, давай помогу тебе (отбирает веник)

Д. (садится) Хаос в сказочной стране. Хранители сказок народных – Домовые, Лешие, Ведьмы, Водяные по свету разбрелись – разбежались. И получилось, что?

Вместе.Что?

Д. Дети сказки забывать начали. Потому вас и позвал. До Нового года три часа осталось. Если сказки разных народов не соберем, они забудутся навсегда. Как тогда народам в дружбе жить? А соберем, вернем порядок, народы будут дружить и страну в Новый год ждет успех и благополучие (подходит к окну). Ну, и метель сегодня! Снег так и метет!

Фонограмма ветра. Ссылка https://wav-library.net/zavyvanie-vetra-mp3-zvuk

На пространство перед сценой «наметает» снежинок (приложение 2, трек 3).

Д. Но одна сказка все же осталась. На печке под подушкой храню. Никому не покажу – деткам покажу.

Достаёт из-за печки сказку. Снежинки рассаживаются на ступеньках перед сценой. На слайде презентации представлена иллюстрация из сказки «Каша из топора» Слайд 4 презентации – «Каша из топора» (приложение 1).

Д. Ну-ка, скажите, ребята, какая сказка на картинке представлена? Верно, русская народная сказка «Каша из топора». Сберег для вас, слушайте на здоровье

На экране представляется видеопрочтение сказки «Каша из топора».

Слайд 5 презентации – «Видео сказки «Каша из топора» (приложение 1).

Ссылка https://cloud.mail.ru/public/3Usk/g3WHtFdns

Д. Понравилась сказка, ребята? Хорошая. В ней правда победила, правда всегда побеждает. Недаром старики говорят: Как ни хитри, а правда пробьется

У. Спасибо тебе, Дедушка, за сказку. А больше сказок не осталось?

Д. Нет. Надо новую сказку придумать. Для этого все старые отыскать да до полуночи, до Нового года сквозь трубу пропустить. Ох, дорожка тяжелая предстоит (собирается надевать валенки)

У. Куда ты? Домовому дом покидать нельзя, на то он и домовой. Да и неможется тебе, старенький ты. Здесь ждать будешь. Справимся мы, сами сказки соберем (уходят)

Действие 1. 

Слайд 6 презентации – «Зимний сказочный лес» (приложение 1).

Зимний лес. Фонограмма сказочного леса, снежинки боязливо «летают»

(приложение 2, трек 4).

Шерали и Убыр выходят на лесную полянку (авансцену),

Фонограмма волшебной новогодней мелодии

Ш.  У-у-у! очень холодно в лесу!

У. Ух, ух, ух! Снег летит, как с птицы пух.

Ш. Ах, ах, ах! Всех запутаю в следах!

Вместе: Ох, ох, ох! Есть какой то здесь подвох… (садятся на ступеньки сцены).

У. Что ты, Шерали, невесел?

Что ты голову повесил?

Не сложилось наше дело?

Или дума одолела?

Ш. Одолела, Убыр, одолела.

Сказки читать перестали детишки,

В компьютер играют девчонки, мальчишки.

Сказки народные все растерялись,

Дети уж год как не улыбались.

У. Все в телевизеры глупо глядят.

Что там увидеть дети хотят?

Жизнь так полна чудесами и сказкой,

А бедные детки себе портят глазки!

Мимо проносятся детства деньки.

А на уме телефоны одни.

Ш. Если б мы сказки сегодня нашли,

Мир и покой в Новый год к нам пришли!

Смехом и визгом предновогодним,

Сказку сумели б наполнить сегодня!

У Где ж, Шерали, будем сказки искать?

Ш. Говорю же, в Тридевятом царстве, в Тридесятом государстве.

У. Это где же?

Ш. За семью лесами, куда зверь не добежит…

За семью горами, куда птица не долетит…

За семью болотами…

У. Куда летают самолетами! Конструктивно предлагай!

Ш. Я придумал! Нам ребята помогут! Ребята, пойдете с нами сказки искать? А не забоитесь? Но путь будет непрост.

Проводится интерактив с элементами выразительных движений

Ш. Вам придется постараться, вспомнить сказки, ответить на коварные вопросы, оказать помощь сказочным героям. Справитесь? Тогда повторяйте за нами

У. Идти нам предстоит по тропинкам особенным! То тропкой широкой, вот такой (руки широко в стороны), а то узенькой (руки сужаются), то ровной и гладкой, а то непроходимой, через чащу лесную, продираясь сквозь ветви деревьев столетних (движения руками). Нам придется то замолкнуть, чтобы духов лесных не потревожить, а то громко хлопать в ладоши (хлопают в ладоши), чтобы нечисть отпугивать лесную. Готовы? Ну, тогда, в путь!

Вместе. В сказку мы шагаем дружно, (шагают и поют)

Не страшимся мы преград.

До полуночи нам нужно.

Сказки возвернуть назад. (уходят)

Действие 2.

Фонограмма татарской народной инструментальной мелодии https://www.youtube.com/watch?v=YgyvDxZbuJ8 (приложение 2, трек 5).

Шерали и Убыр выходят на опушку леса (авансцену). В глубине сцены Арзюри, который пытается безуспешно сдвинуть с места огромные поваленные деревья

Ш. Позаметало стежки-дорожки,

Вязнут в снегу у нечисти ножки.

У. Долго-предолго куда то шагаем,

А сказки то где – до сих пор и не знаем.

А. Кто здесь?

Фонограмма музыки из балета Ф. Яруллина «Шурале» https://www.youtube.com/watch?v=loupnc4Y1Ro (приложение 2, трек 6).

Ш. Чтоб тебя меня узнать,

Загадку надо отгадать.

Полон таинств новогодних лес,

А по лесу весь замерший рыщет бес.

Волосатой лапой тихо шевелит,

Смотрит, вдруг появится джигит.

У. Ребята, о ком идет речь в загадке? Верно, это герой татарской сказки – Шерали.

А. А я брат Шерали, гость из чувашских лесов. В русских сказках меня называют Лешим, в татарских и башкирских – называют Шурале, а в чувашских я зовусь Арзюри. У меня три руки, три ноги, четыре глаза-два спереди, два сзади.

У. Это про тебя, значит, чувашские мудрецы говорят: хитёр лесной дух и горазд на большие проказы.

А. Да. Здравствуй, брат Шурали.

Ш. Здравствуй, брат Арзюри.

А. Послушайте, друзья! Может, поможете сдвинуть поваленные деревья, а то не пройти-не проехать, а одному – не получается

Ш. Конечно, разве такие деревья одному сдвинуть?

У. А мы их заклинанием. Водичкой покапаем, замками побрякаем, дверями похлопаем, ногами потопаем, половицами поскрипим, цепочками позвеним…

Ш. Погоди ты с заклинаниями. Если за дело вместе возьмемся, без заклинаний вполне обойдемся

(поют) Любая преграда нам нипочем.

Нипочем нам любая преграда.

Друг, если надо поддержит плечом.

Друг поддержит плечом, если надо (сдвигают деревья)

А. Спасибо вам, друзья. Куда путь держите?

Ш. Надо сказки отыскать, да ребятам показать.

А. Сберег, сберег одну сказку! Но чтобы сказка волшебным образом открылась, понадобится помощь ребят. Скажите, ребята, в какой сказке встречаются герои: Птичка, можжевельник, береза, дуб, сосна, ель? Верно, в чувашской народной сказке «Маленькая птичка»

А. (хлопает в ладоши) Ну, слушайте сказку народную, а кто пробормочет «Сказку не хочу», того, не обижайтесь, насмерть защекочу.

Выбегают снежинки, рассаживаются на ступеньках перед сценой и смотрят сказку, по окончании сказки покидает сцену.

На экране представляется видеопрочтение сказки «Маленькая птичка». Слайд 7 презентации – Видео сказки «Маленькая птичка» (приложение 1).

Ссылка https://cloud.mail.ru/public/qF9A/YwjKgyEDd

У. Ну, как, понравилась вам чувашская народная сказка «Маленькая птичка»? 

Ш. А слушали вы внимательно? Какое дерево приютило маленькую птичку? Верно, ель и сосна. А что сделал холодный ветер? Верно, сорвал со всех деревьев листву, а ель и сосну не тронул.

У. Как говорят чувашские старики: гордыня и заносчивость плохую услугу окажут.

Ш. Хорошую сказку ты показал. Спасибо тебе, брат Арзюри. Но нам надо еще и другие сказки отыскать.

А. С вами пойду, вам помогу.

Ш. Тогда, в путь!

Сказочные герои шагают и поют

Мы путем шагаем верным,

Сказки детям мы вернем.

Надо только в это верить.

Сможем все, когда втроем! (уходит)

Действие 3.

Герои выходят к болоту. Сидит водяной Вумурт и сокрушается. Фонограмма удмуртской песни «Выль Крезьгур» (минус) (приложение 2, трек 7).

В. Ох, зима то как длинна,

Ветер буйный воет, воет,

У меня спина болит,

Поясница дюже ноет.

Вот помру как на болоте

Перед Новым годом я,

И никто и не узнает,

Где могилка то моя.

В. Эх, и за что меня так – кинули на болота холодные, северные. Жил себе, жил, много не говорил, сказки народные стерег, как умел – берег, а меня – раз – и на болото определили! А на болоте сыро – поясница болит.

У. Здравствуй, дедушка. Кто ты?

В. Я – Вумурт, удмуртский Водяной.

У. Слышала, поясница у тебя болит. Могу помочь.

Ведь ведьма в сказках — главный лекарь,

И знахарка, и аптекарь!

В. Если можешь – помоги!

Из чего ты варишь зелье?

У. Из копыт и из хвостов!

Добавляю я микстуру

Из ореховых листков.

А еще туда толченый

Мухомор кладу сушеный.

В. Что ты? Мухомор толченый?

Пить не стану – ты как хошь!

У. Пей, говорю.

В. Вот, свяжись с таким «леченьем», —

Раньше времени помрешь!

Вумурт выпивает зелье. Фонограмма волшебного превращения (приложение 2, трек 8).

В. Ой, спасибо, полегчало. Куда путь держите?

Ш. Надо сказки отыскать, да ребятам показать.

В. Сберег, сберег для ребят одну сказку, только их помощь нужна! Скажите, ребята, в какой сказке встречаются герои: Инмар, кот, мышка. Верно, в удмурской народной сказке «Инмар и кошка». Вот для вас эта сказка. Слушайте

На экране представляется видеопрочтение сказки «Инмар и кошка».

Слайд 8 презентации – Видео сказки «Инмар и кошка» (приложение 1).

Ссылка https://cloud.mail.ru/public/iVPP/Ba6rDCPTD

Выбегают снежинки, рассаживаются на ступеньках перед сценой и смотрят сказку

А. Какой ты друг хороший оказался. Спасибо тебе за сказку преогромное. А нам еще надо марийскую сказку назад вернуть.

В. Ну, братцы, вы надумали! Она у марийской ведьмы Вувер-Кува

Ш. Фу, ведьма.

У. А ты погоди, не фукай! Ведьмы, знаешь, разные бывают – или злые, как баба Яга или добрые, как феи. Это все от воспитания зависит.

В. С задачей, что стоит перед вами, даже я не справился бы. А уж я намного сильнее вас.

Ш. Зато нас много и мы очень дружные.

А. А где ведьма живет?

В. Не найдете вы. С вами пойду, вам помогу.

Ш. Тогда, в путь!

Сказочные герои шагают и дружно поют. Вместе с ними шагают снежинки

Мы путем шагаем верным.

Не страшимся мы преград.

До полуночи нам нужно.

Сказки возвернуть назад.

Действие 4.

Слайд 9 презентации – «Жилище ведьмы» (приложение 1).

Сказочные герои подходят к жилищу ведьмы Вувер-Кувы, стучат в дверь, дверь не открывают. Фонограмма темы ведьмы (приложение 2, трек 9).

В. Вот оно – жилище Вувер-Кувы

У. Я от страха ни рук, ни ног не чувствую.

Ш. А у тебя и х и нет – ни рук, ни ног.

У. Как нет? А это что?

Ш. Ничего – видимость одна.

У. Может, скажешь еще и головы нет?

Ш. Нет и не было никогда.

У. Не правда – раньше была!

Ш. Раньше и у меня была.

У. Где же она сейчас?

Ш. Там же, где твоя.

У.  Аааа

А. Может сквозь стену сами войдем?

У. Может, пока не поздно, уйдем.

ВК. Кого там принесло?

У. Поздно.

А. Не трусь, нас много, справимся!

Ведьма занимается домашними делами, пританцовывая

Фонограмма марийской песни Марий муро

https://www.youtube.com/watch?v=zSj4Sh_xD1E (приложение 2, трек 10).

ВК. И кто это без приглашения пожаловал?

А. Мы стучались, но нам не открыли.

ВК. Чего же вам надо?

Ш. Надо сказки отыскать, да ребятам показать.

А. Мы ищем марийскую сказку

ВК. Убирайтесь восвояси. Не получите вы сказку.

Я — Колдунья Вувер-Кува

Марийская ведьма.

Захочу — в печке зажарю,

Захочу — в пень превращу.

Сказку вам я не отдам. Расходитесь по домам.

А. Ну, нет! Мы так торопились, столько шли, чтобы собрать народные сказки, а ты предлагаешь сдаться? Ни за что!

В. Давай так: мы загадаем тебе загадку.

ВК. Загадку! Я люблю загадки!

В. Если отгадаешь – сказка твоя, если нет, отдашь нам. Договорились?
Ела-ела дуб, дуб.
Поломала зуб, зуб.

ВК. Это ведьма! (указывает на Убыр)

У. Почему?!

ВК. Вчера добра молодца упустила, и дуб с досады грызть начала. Теперь вот, ходишь беззубая.
У. Нет, Вувер-Кува. Это пила.
ВК. Давай еще загадку.
Ш. Сидит дед, в шубу одет. Кто деда раздевает, слезы горькие проливает.
ВК. Это Леший! (указывает на Шурале и Арзюри)
Шурале и Арзюри (вместе) Почему?
ВК. Леший — дед?

Вместе. Дед.
ВК. Зимой и летом в шубу одет?
Вместе.  Одет.
ВК. А снять шубу — разрыдаешься – одни кожа да кости.
Ш. Не угадала, Ведьма, ответ на загадку – лук. Это каждый ребенок угадал бы. Так что отдавай сказку, как договаривались.

ВК. И где же вы видели, наивные, чтоб с нечистой силой договориться можно было!?
У. Значит, по-хорошему не договоримся? Ладно (колдует)

Ветры буйные, летите,
Вувер-Куву подхватите,
Вувер-Куву закружите,
На край света унесите.

ВК. Ой, держите меня: нет никто и звать никак, а туда же, колдовать!
У. Это почему же звать никак? Как называется ведьма в татарских сказках, ребята? Правильно, Убыр. Убыр меня зовут.

ВК. Я запомню, угомонись. Лучше давайте я ребятам задание дам. Узнаете сказку по ее началу, я вам ее, может быть, и отдам.

У. Ребята, постарайтесь узнать сказку по ее началу

ВК. Ну, слушайте: «Давным-давно жили-были Ёж и Заяц…» О какой сказке идет речь? Правильно, это «Ёж и заяц» — марийская народная сказка. Что ж, слушайте…

Выбегают снежинки и рассаживаются на ступеньках перед сценой. На экране представляется видеопрочтение сказки «Ёж и заяц».

Слайд 10 презентации – Видео сказки «Ёж и заяц» (приложение 1).

Ссылка https://cloud.mail.ru/public/4PmK/X5PC8XoMd

ВК. Ну что, внимательно вы слушали сказку? А скажите мне, кто кого в этой сказке обхитрил? Верно, ёж зайца. А как он его обхитрил? Верно, позвал жену. Недаром, старики-марийцы говорили: побеждают умом, а не ногами. Хорошие у вас дети и сказки, видно по всему, любят. Ладно, я готова вам помочь. Чем только?

Ш. Домовой сказал, найденные сказки до полуночи надо пропустить сквозь трубу.

ВК. Знаю я заклинание, как в трубу вылететь. Надо сесть на метлу или малый-веник, плюнуть на четыре стороны и прокричать: «Ну-ка, малый-веник, неси меня без денег!», и тотчас вылетишь в трубу.

Ш. Это правда, без денег точно в трубу вылетишь!

Ведьмы шикают на него. Шерали садится верхом на веник

Ш. «Ну-ка, малый-веник, неси меня без денег!» Не везет!

ВК. Ну, разумеется. Чтобы вылететь в трубу, надо эту трубу хотя бы иметь.

А. Трубы без печки не бывает

В. А газовая печка не подойдет?

ВК. Не подойдет.

У. А, может, вылететь через форточку? (садится на метлу)

ВК. Стыдитесь, сударыня! А еще ведьмой называетесь. Через форточку говорить то неприлично, не то, что вылетать!

Ш. Есть! У Домового из русских сказок печка есть!

А. Верно! К нему!

Сказочные герои, вместе со снежинками шагают и дружно поют

Не страшны лихие силы

Будем жить семьей единой.

И народов дружба, братство –

Главное волжан богатство! (убегают)

Действие 5.

В домике Домового собрались Хранители сказок

Слайд 2 презентации – «Домик Домового» (приложение 1).

Д. Только час до полуночи остался. Не спать. Мыслить. Болтунам не доверять – обманут. Заболтают, уведут от сказок, оставят без будущего. Без прошлого жить тошно, без будущего невозможно (нервно ходит по сцене). Две сказки найти осталось. Одну Шерали готовит, другую Шкай пас — Домовой из мордовских сказок сюда несет. Надо ждать… (останавливается). Ну-ка, чайку попьем, нервы успокоим.

Все оживляются

У. Вот и правильно, вот и хорошо. Чай для нервов — первое дело!

В. Погорячее, пожалуйста

ВК. Вам сколько сахару. Две ложки или три?

Ш. Две. И еще три…

Хранители рассаживаются и нервно пьют чай. Фонограмма непрекращающегося звонка в дверь (приложение 2 трек 12)

Д. Это Шкай пас — домовой звонит

А. Странный какой-то домовой. Чего звонит? Проходил бы так, через стену.

ШП.  (входит) Здравствуй, нечисть знатная,
Публика приятная!

Шкай пас я, домовой из мордовских сказок

У. Здравствуй, брат. Ждем тебя, задерживаешься ты.
ШП. Задержишься тут. Пока по лесу шел, Шурале так меня закружил, еле дом ваш нашел.

Д. Не отвлекайся. Сказку принес?

ШП. Принес, сберег и готов ее показать ребятам. Ну-ка, ребята, скажите, в какой сказке встречаются такие герои: Лиса, медведь, репа, пшеница. Верно, в мордовской народной сказке «Медведь и лиса». Слушайте и смотрите

Выбегают снежинки и рассаживаются на ступеньках перед сценой.

На экране представляется видеопрочтение сказки «Медведь и лиса».

Слайд 11 презентации – Видео сказки «Медведь и лиса» (приложение 1).

Ссылка https://cloud.mail.ru/public/asNu/QwuooSta

Действие 6.

Шерали и Убыр выходят на авансцену

Ш. Хороша сказка, молодец!

У. А теперь наступает очередь нашей сказки! Скажите-ка, нам, ребята, героями какой сказки являются белочка, матушка, три сестры? Верно, они из татарской народной сказки «Три сестры». Пригласим на сцену исполнителей!

На сцену выходят герои сказки «Три сестры». Фонограмма народной инструментальной татарской мелодии (приложение 2, трек 11).

Ш. Сегодня мы оживим эту народную сказку

У. А как оживляют сказку? Скажите, ребята, с чего следует начать? Верно, сначала надо ее прочесть.

Ш. Но сказка в книге немая, не звучит. Как озвучить ее? Верно, разыграть по ролям. У. А для этого прежде раздать роли.

Ш. Затем сказку следует раскрасить. Как? Верно, добавить декорации и костюмы

У. А еще научить двигаться и танцевать!

Ш. И сказка оживает на ваших глазах! Смотрите сказку «Три сестры»!

Инсценировка сказки «Три сестры». Живое исполнение

Ссылка на просмотр https://cloud.mail.ru/public/SJmG/bJtsfQ41c

Ш. Понравилось вам выступление ребят? А финал сказки понравился? За что старшие дочери были наказаны белочкой? Верно – за ложь, за лень, непочитание матери и жёсткое сердце. А какое сердце у младшей дочери? Верно, доброе.

У. Недаром старики говорят: имей доброе сердце, люди дружить с тобой будут.

Д. Хорошие поволжские сказки мы с вами сегодня отыскали и вернули назад. А чему нас учат сказки, отвечайте без подсказки?

ВК. Сказки всех народов учат добру, справедливости, уважению к друг другу, желанию прийти на помощь.

А. А еще эти сказки учат тому, что много общего у наших народов, жить нам надо в дружбе, потому что делить нам нечего, и родина у нас одна!

У. Любите поволжские сказки, уважайте традиции и культуру живущих рядом народов, и всем нам в Новом году будет тепло и уютно, как на русской печке!

В. Россия добрый дом. И как на русской печке

Здесь каждому народу отыщется местечко.

А. Любой народ здесь встретят, согреют и поддержат,

Ведь для любого хватит страны моей сердечка!

Действие 7.

Фонограмма боя часов (приложение 2, трек 12).

Слайд 12 презентации – «Новогодние часы» (приложение 1).

Д. Ну, а теперь – к печке! Надо поспешить и сказки сквозь трубу печную пропустить, Новый год то наступает.

Фонограмма вылета сказок в трубу (приложение 2, трек 14).

А. Успели! Все сказки собрали, сквозь печную трубу пропустили – новую сказку придумали. Какую? Да вот эту, новогоднюю!

Д. (хватается за веник) Ох, новый год же скоро, а в доме то не убрано, надо полики помыть, цветочки полить, красоту навести. Чтобы перед Дедом Морозом стыдно не было.

Внезапно в зале включается свет, до сих пор приглушенный. Хранители в панике разбегаются по сцене, пытаются спрятаться

Д. Ой беда, и ни дырочки, ни щёлочки, ни чуланчика, ни подпола, куда спрятаться.

Ш. Не положено, чтобы сказочные герои Новый год с детьми отмечали.

А. Ну, вы нас не видели, мы вас не видели (собираются покинуть сцену)

Входит Дед Мороз, выбегают снежинки. Фонограмма (приложение 2, трек 15).

ДМ. Стойте, сделаем в этом году исключение. Ай да молодцы Хранители сказок народных! Сказки народов Поволжья собрали, деткам показали, порядок вернули, народы навек подружили и, значит, страну в Новый год ждет успех и благополучие. И сделали это вы, а значит, праздновать Новый год вам вместе с нами!

Снежинки, прошу вас, станцуйте сейчас

Волшебный свой новогодний вальс!

Вальс снежинок. Фонограмма вальса снежинок (приложение 2, трек 16).

ДМ. Спасибо вам, милые снежинки.

Ну, станем праздник начинать,

Настроенье поднимать.

Огонечки зажигать!

Дружно Новый год встречать!

Ну-ка, скажем, детки, дружно:

«Раз, два, три! Елочка — гори!»

Дети повторяют. Лампочки на елке загораются. Фонограмма новогодней сказочной мелодии (приложение 2, трек 15). На авансцену выходят персонажи народных сказок. Снежинки танцуют

ДМ. В этот раз под Новый год

Сказка новая придет.

И в двенадцать — динь-динь-дон

Вдруг услышишь легкий звон.

Это сказка к нам пришла

Посмотрите, здесь она.

А. Есть немало праздников чудесных,
Каждый наступает в свой черед,

У. Но, конечно, самый лучший праздник

Вместе. Новый Год!
ВК. Он нам дарит веру в добрый случай,
В новый день и в новый поворот,
В. Помогает становиться лучше

Всем на свете людям

Вместе. Новый год!

ДМ. Счастливого Нового года!

Снежинки передают классным руководителям шоколадные батончики от Деда Мороза для передачи детям в классных кабинетах

Дискотека

Информационные источники

1. Игровые модели досуга и оздоровления детей: разработки занятий; развивающие программы; проекты; тематические смены [Текст]: / авт.-сост. Е. А. Радюк. – Волгоград: Учитель, — 2008. – 207с.

2. Соколова, Л. А. Праздник в дом приходит! Сценарии для детей школьного возраста [Текст]/ Л. А. Соколова. – Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2008. – 212 с.

3. Поиск музыки в интернете [Электронный ресурс]/ Всемирная команда музыкантов / URL: http://vkmonline.com – Загл. с экрана. – Яз.рус. – (Дата обращения: 17.11.2022г.)

4. Буйлова, Л.Н. Педагогические технологии в дополнительном образовании детей: теория и опыт [Электронный ресурс] / URL http://www.twirpx.com/file/1552094 / – Загл. с экрана. – Яз.рус. – (Дата обращения: 29.11.20226г.)

5. Архив детских пьес Драматешка. https://dramateshka.ru/

6. Шумотека. Библиотека театральных звуков https://noisefx.ru/

Приложение 1

Презентация к театрализованной сказке «Россия – добрый дом»

Презентация к этносказке Россия добрый дом
PPT / 6.68 Мб

Приложение 2

Музыкальное оформление театрализованной сказки «Россия – добрый дом»

1.Песня «Новогодний хоровод» сл. В. Аришина, муз. Т. Зубков (https://www.youtube.com/watch?v=ugWi0lndo2Q

2.Начало скрип, всхлипы, хохот

3.Фонограмма ветра. Ссылка https://wav-library.net/zavyvanie-vetra-mp3-zvuk

4.Сказочный лес

5.Фонограмма татарской народной инструментальной мелодии https://www.youtube.com/watch?v=YgyvDxZbuJ8

6.Фонограмма музыки из балета Ф. Яруллина «Шурале» https://www.youtube.com/watch?v=loupnc4Y1Ro

7.Фонограмма удмуртской песни «Выль Крезьгур» (минус)

8.Звук волшебного превращения

9.Устрашающая

10.Фонограмма марийской песни «Марий муро» (минус)

https://www.youtube.com/watch?v=zSj4Sh_xD1E

11.Фонограмма народной инструментальной татарской мелодии

12.Фонограмма звонка в дверь

12.Фонограмма боя часов

14. Фонограмма вылета сказок в трубу

15. Фонограмма выхода Деда Мороза

16. Фонограмма вальса снежинок

Приложение 3

Приемы работы со сказкой

В ходе представления с обучающимися проводятся игры в режиме интерактива, где им предлагается угадать сказку:

— По героям

— По первой строчке

— Оживить сказку

— По картинке на презентации

— По ее началу

— Ознакомиться с сюжетом в рамках видеопроекта

Приложение 4

Фотографии с репетиций

Внеклассные мероприятия с классом.

Новогодние обычаи и традиции

Действующие лица:
Дед Мороз
Снегурочка
Руководитель учебного заведения
Жюри
Зрители.

      Ведущие праздничного вечера — Дед Мороз и Снегурочка. Зрительный зал оформляется с учетом новогодней тематики: устанавливается елка, развешиваются гирлянды, серпантин. Возможны рисунки, плакаты, соответствующие празднику. Над сценой — поздравление с наступающим Новым годом, на стенах в зрительном зале — еловые ветки с игрушками, другими украшениями, а также написанные на ватмане полуфразы, которые в ходе вечера надо предложить зрителям дописать, Например, такие:

1. Деду Морозу не было бы цены, если бы…
2. Плох тот сугроб, который не мечтает стать…
3. Искусственная елка о настоящей: …
4. Если Дед Мороз горит на работе, то…
5. Не закрывайте рот тем, кто…
6. По количеству бумаги на душу населения мы занимаем одно из последних мест в мире и первое…

      Рядом с елкой на специальном столике — мешок Деда Мороза с новогодними подарками. Здесь же — черный ящик с подарком-сюрпризом, который в конце вечера должен быть вручен зрителю, угадавшему его содержимое. Праздник пройдет активнее, если Дед Мороз и Снегурочка постоянно будут вовлекать в концерт всех присутствующих.

Дед Мороз.
Добрый вечер, друзья! С Новым годом, друзья!
Снегурочка.
День декабрьский сегодня чудесен.
И мороз нипочем, и снежинки кружат
В вихре добрых улыбок и песен.

Дед Мороз.
Нам без песен нельзя,
Нам без танцев нельзя.
По душе нам веселое слово.
Снегурочка.
С Новым годом, друзья!
С новым счастьем, друзья!
Все к началу концерта готово.
Дед Мороз.
Ну, а раз готово — праздничный вечер начинаем. Прошу зажечь на елке новогодние огоньки.

Зажигаются огни.

Дед Мороз.
Новый год — единственный праздник, который одинаково дорог и юным и взрослым, и ученикам, и учителям. Новый год — поистине интернациональный праздник, но в разных странах его празднуют по-своему.

Снегурочка.
Сегодня мы стали очень любознательными. Сегодня нас интересуют не только свои традиции, но и обычаи и традиции народов других стран. Думаю, вам интересно будет знать, что новогодний праздник — это не только Дед Мороз. В Голландии — это Синти Клаас, в Соединенных Штатах — Санта-Клаус, в Турции — Папа Ноэль…
Дед Мороз.
По-разному называется и новогодний праздник. На Таиланде — праздник Сонгкран, во Вьетнаме — Тэт, в Свазиленде (Африка) — Инчвала, в Иране — Новруз, в Монголии — Цаган cap…

И сегодня я предлагаю отправиться в новогоднее путешествие по странам. Новый Год — самый загадочный праздник, открывающий нам мир добрых сказок и волшебства. Доверчивые малыши, деловитые подростки, серьезные взрослые и суеверные бабульки — все считают минуты до наступления праздника. Суетливые японцы, сдержанные англичане, горячие фины и любвеобильные французы — все встречают Новый год. Все ждут Деда Мороза, Санта Клауса и Юля Томтена, загадывают желания и дарят подарки.

О том, где, как, что, сколько… Дедов Морозов, подарков, сюрпризов, поцелуев…я вам сейчас и расскажу.

Италия. В Новый Год из окон летят утюги и старые стулья

В Италии Новый год начинается шестого января. Согласно поверьям, в эту ночь на волшебной метле прилетает добрая Фея Бефана. Она открывает двери маленьким золотым ключиком и, войдя в комнату, где спят дети, наполняет подарками детские чулки, специально подвешенные к камину. Тому, кто плохо учился или шалил, Бефана оставляет щепотку золы или уголек.

Итальянский Дед Мороз — Баббо Натале. В Италии считается, что Новый год надо начинать, освободившись от всего старого. Поэтому в Новогоднюю ночь принято выбрасывать из окон старые вещи. Итальянцам этот обычай очень нравится, и они исполняют его свой страстью, свойственной южанам: в окно летят старые утюги, стулья и прочий хлам. Согласно приметам, освободившееся место непременно займут новые вещи.

На новогоднем столе у итальянцев обязательно присутствуют орехи, чечевица и виноград — символы долголетия, здоровья и благополучия.

В итальянской провинции издавна существует такой обычай: 1 января рано утром домой необходимо принести воду из источника. «Есле тебе нечего подарить друзьям, — говорят итальянцы, — подари воду с оливковой веточкой». Считается, что вода приносит счастье.

Для итальянцев также важно, кого они первым встретят в новом году. Если 1 января первым встречным, которого увидит итальянец, будет монах или священник — это плохо. Нежелательно также встретится с маленьким ребенком, а встретить горбатого деда — это к счастью.

Англия. Чтобы быть вместе целый год, влюбленные должны поцеловаться

В Англии принято на Новый год разыгрывать представления для детей на сюжеты старинных английских сказок. Лорд Беспорядок ведет за собой веселое карнавальное шествие, в котором принимают участие сказочные персонажи: Хобби Хорс, Мартовский заяц, Шалтай-Болтай, Панч и другие. Всю новогоднюю ночь уличные торговцы продают игрушки, свистульки, пищалки, маски, воздушные шары.

Именно в Англии возник обычай обмениваться к Новому году поздравительными открытками. Первая новогодняя открытка была напечатана в Лондоне в 1843 году.

Перед сном дети ставят на стол тарелку для подарков, которые им принесет Санта Клаус, а в башмаки кладут сено — угощение для ослика.

О приходе Нового года возвещает колокол. Правда звонить он начинает немного раньше полуночи и делает это «шепотом» — одеяло, которым он укутан, мешает ему продемонстрировать всю мощь. Но ровно в двенадцать колокола раздевают, и они начинают громогласно звонить в честь Нового года.

В эти минуты влюбленные, чтобы не расставаться в будущем году, должны поцеловаться под веткой омелы, считающейся магическим деревом.

В английских домах к новогоднему столу подают индейку с кашатнами и жареным картофелем под соусом, а также тушеную брюссельскую капусту с мясными пирогами, после чего следуют пудинг, сладости, фрукты.

На Британских островах имеет большое распространение обычай «впуска Нового года» — символический рубеж перехода от прошлой жизни к новой. Когда часы бьют 12, открывают заднюю дверь дома, чтобы выпустить Старый год, а с последним ударом часов открывают переднюю дверь, впуская Новый год.

Франция. Главное — обнять бочку с вином и поздравить ее с праздником

Французский Дед Мороз — Пер Ноэль — приходит в новогоднюю ночь и оставляет подарки в детских башмаках. Тот, кому достается боб, запеченный в новогодний пирог, получает титул «бобового короля» и в праздничную ночь все подчиняются его приказам.

Сантоны — деревянные или глиняные фигурки, которые ставят возле елки. По традиции, хороший хозяин-винодел непременно должен чокнуться с бочкой вина, поздравить ее с праздником и выпить за будущий урожай.

Япония. Лучший подарок — грабли, чтобы загребать счастье

Японские дети встречают Новый год в новой одежде. Считается, что это приносит здоровье и удачу в Новом году. В новогоднюю ночь они прячут под подушку картинку с изображением парусника, на котором плывут семь сказочных волшебников — семь покровителей счастья.

Ледяные дворцы и замки, огромные снежные скульптуры сказочных героев украшают под Новый год северные японские города.

108 ударов колокола возвещают приход Нового года в Японию. По давнему поверью, каждый звон «убивает» один из человеческих пороков. Их, как считают японцы, всего шесть (жадность, злость, глупость, легкомыслие, нерешительность, зависть). Но у каждого из пороков есть 18 различных оттенков — вот по ним и звонит японский колокол.

В первые секунды Нового года следует засмеяться — это должно принести удачу. А чтобы счастье пришло в дом, японцы украшают его, точнее входную дверь, веточками бамбука и сосны — символами долголетия и верности. Сосна олицетворяет долголетие, бамбук — верность, а слива — жизнелюбие.

Еда на столе — тоже символическая: длинные макароны — знак долголетия, рис — достатка, карп — силы, фасоль — здоровья. В каждой семье готовят новогоднее угощение моти — колобки, лепешки, булки из рисовой муки.

Утром, когда Новый год вступает в свои права, японцы выходят из своих домов на улицу — встречать восход солнца. С первыми лучами они поздравляют друг друга и дарят подарки.

В домах ставят ветки, украшенные шариками моти, — новогоднее деревце мотибана.

Японского Деда Мороза зовут Сегацу-сан — Господин Новый год. Любимое новогоднее развлечение девочек — игра в волан, а мальчишки в дни праздника запускают традиционного воздушного змея.

Самый популярный новогодний аксессуар — грабли. Каждый японец считает, что иметь их необходимо, чтобы на Новый год было чем загребать счастье. Грабли из бамбука — кумаде — делают размером от 10 см до 1,5 м и украшают их разнообразными рисунками и талисманами.

Для того, чтобы задобрить Божество года, которое приносит счастье в семью, японцы строят перед домом небольшие воротца из трех бамбуковых палочек, к которым привязывают сосновые ветки. Более состоятельные люди покупают карликовую сосну, росток бамбука и маленькое деревце сливы или персика.

Снегурочка.
Наше представление о традициях и обычаях будет неполным, если мы хотя бы вкратце не выясним, откуда пошла традиция присваивать году имя животных. Вы знаете год Лошади, год Овцы, год Змеи, год Тигра… Вопросы к залу:
1. В какой стране родилась эта традиция?
2. О чем говорит легенда?
3. Как называются звери и сколько их?

Ответы: Традиция родилась в Японии. Есть такая легенда. Однажды под Новый год Будда созвал к себе зверей, мол, кто придет, будет наделен подарком и в знак отличия получит по году. Пришли мышь, буйвол, тигр, кролик, дракон, змея, лошадь, овца, обезьяна, петух, собака и вепрь — всего двенадцать зверей и именно в таком порядке.

Дед Мороз.
Интересная легенда. Иногда мне кажется, что японская легенда каким-то образом касается и нас. Скажем, в год Лошади мы часто вспоминаем о том, что пашем, извините, как лошади, а результата все равно пока нет. Год Барана, Козла. Мы упорно продолжаем развивать рыночную экономику, хотя некоторые из нас осваивают ее законы, как «бараны… новые ворота ». Год Крысы. Что скрывать, сколько их сегодня сбегает с корабля нашей российской экономики, а ведь мы уверены, что этот корабль вовсе не тонет. Год Змеи. Удача почему-то постоянно уползает от нас, как та змея. Ну, и так далее.
Снегурочка.
Интересно, какую характеристику вы, Дед Мороз, дадите следующему году — называется год. На что нам рассчитывать?

      Дед Мороз дает характеристику следующего года.

Снегурочка.
Накануне нашего вечера мы решили проверить, есть ли соответствующие новому году качества у ваших учеников.Я предлагаю провести конкурсы.

Игры
1. С завязанными глазами встать со стула. Выполняя команды ведущего (4 шага вперед, 4 вправо, 4 влево, и т. п.), вернуться к стулу и сесть на него.
2. Участники команды становятся друг за другом, по следующий кладет руки на плечи предыдущему, у всех, кроме «проводника», завязаны глаза, «проводник» должен провести команду через лабиринт, обходя стулья, кегли. Задача — не сбить предметы.
3. На ровном месте, на расстоянии шага друг от друга ставится 8—10 кеглей на одной линии. Играющий становится перед первой кеглей, ему завязывают глаза и предлагают пройти между кеглями туда и обратно. Выигрывает тот, кто свалит наименьшее количество кеглей.

      Победители снимают призы с елки.

      «Рекордсмены» получают призы. Музыкальная пауза?

Инвентарь: 2 бутылки, 20 горошин (можно драже).
Ведущий — Дед Мороз.
Игра: Перед двумя игроками ставят две бутылки, каждому дают по 10 горошинок. Задача — по сигналу ведущего не сгибаясь (руки на уровне груди) опускать сверху в бутылку горошины.
Победитель: Участник, закинувший в бутылку больше горошин.

Раздави шар ногой
Инвентарь: Воздушные шарики по числу игроков.
Ведущий — Дед Мороз.
Игра: Перед игроками на расстоянии 4-5 шагов на пол кладут по воздушному шарику. Задача — по команде ведущего с завязанными глазами подойти к шарику и раздавить его ногой.
Победитель: Участник, раздавивший шарик.
Прикол если после завязывания шарики убирают.

Французский Дед Мороз приходит в новогоднюю ночь и оставляет подарки в детских башмачках.		Сегану Сан
В новогоднюю ночь дети Англии оставляют на спинке кровати чулок, чтобы он оставил там свой подарок.		Баббо Натали
Приход этого Деда Мороза в Японии возвещают 108 ударов колокола.		Санта Клаус
Итальянский Дед Мороз советует начать новый год с выбрасывания старых вещей из окон.		Пер Ноэль

Конкурс: «Угадай, о каком предмете идёт речь».

Ведущий: Я буду зачитывать вам высказывания детей об этих предметах, а вы отгадывайте. Кто отгадает, получит этот предмет. Первая подсказка:

• Детям очень нравится эта штука.

• От неё у взрослых бывает много хлопот.

• Один раз у неё внутри была маска зайца на резинке.

• Она похожа на конфету.

• У неё есть верёвочка, за которую нужно дёргать. (Хлопушка).

• Они бывают разноцветными.

• У нас весь пол был ими усыпан.

• Однажды у мамы в прическе они запутались, и она никак не могла их достать.

• Они, как снежинки, падают, падают.

• Мой папа их дыроколом делает. (Конфетти).

• Это что-то такое длинное.

• Он такой разноцветный и блестит.

• Его можно легко порвать.

• Его делают из фольги или разноцветной бумаги.

• Когда его бросают, он разматывается, оставляя длинный «хвост». (Серпантин).

• Они бывают большие и маленькие.

• В нём всё отражается вверх ногами.

• Его вешают на ёлку.

• Когда зажигают гирлянды, их свет тоже отражается в нём.

• Они бывают разного цвета, но всегда круглые. (Ёлочные шары).

1. Что мы вместо денег выбираем,
1Кстати, для жителей Российских городов Новый год является главным праздником зимы и отмечается 1 января. Однако и среди городских жителей есть исключения, которые не празднуют Новый год. Настоящий праздник для верующего – это Рождество Христово. А перед ним строгий Рождественский пост, который длится 40 дней. Начинается он 28 ноября и заканчивается только 6 января, вечером, с восходом первой звезды. Есть даже деревни, селения, где все жители Новый год не празднуют или празднуют его 13 января ( 1 января по Юлианскому стилю), после поста и Рождества.

А теперь вернемся к истории празднования Нового года на Руси

Празднование нового года на Руси имеет такую же сложную судьбу, как и сама ее история. Прежде всего, все изменения в праздновании нового года были связаны с самыми важными историческими событиями, затрагивавшими все государство и каждого человека в отдельности. Несомненно, что народная традиция даже после официально вводимых изменений в календаре еще долго сохраняла древние обычаи.

Празднование Нового года в языческой Руси.

Как праздновался новый год в языческой древней Руси — один из неразрешенных и спорных вопросов в исторической науке. Не найдено утвердительного ответа с какого времени начинался отсчет года.

Начало празднования нового года следует искать в глубокой древности. Так у древних народов новый год обыкновенно совпадал с началом возрождения природы и в основном был приурочен к марту месяцу.

На Руси существовало долгое время пролетье, т.е. первые три месяца, и с марта начинался пролетний месяц. В честь его праздновали авсень, овсень или тусень, который в последствии перешел на новый год. Самое же лето в древности заключалось в нынешних трех весенних и трех летних месяцах, — последние шесть месяцев заключали зимнее время. Переход от осени к зиме тушевался подобно переходу от лета к осени. Предположительно, первоначально на Руси Новый год отмечался в день весеннего равноденствия 22 марта. Масленицу и Новый год отмечали в один день. Зиму прогнали — значит, наступил новый год.

Празднование нового года после крещения Руси

Вместе с христианством на Руси (988 г. — Крещение Руси) появилось новое летоисчисление — от сотворения мира, так и новый европейский календарь — Юлианский, с закрепленным названием месяцев. Началом нового года стало считаться 1 марта

По одной версии в конце 15 века, а по другой в 1348 году православная церковь перенесла начало года на 1 сентября, что соответствовало определениям Никейского собора. Перенос должен быть поставлен в связь с возрастающим значением христианской церкви в государственной жизни древней Руси. Укрепление православия в средневековой Руси, установление христианства как религиозной идеологии, естественно, вызывает использование «священного писания» как источника реформы, вносимой в существующий календарь. Реформа системы календаря проводилась на Руси без учета трудовой жизни народа, без установления связи с сельскохозяйственными работами. Сентябрьский новый год утверждался церковью, следовавшей слову священного писания; установив и обосновав его библейской легендой, русская православная церковь сохранила эту новогоднюю дату вплоть до современности как церковную параллель гражданскому новому году. В ветхозаветной церкви месяц сентябрь праздновался ежегодно, в ознаменование покоя от всех житейских забот.

Таким образом, новый год стали вести с первого сентября. Этот день стал праздником Симеона первого столпника, празднуемый и сейчас нашей церковью и известного в простонародье под именем Семена летопроводца, потому что этим днем оканчивалось лето и начинался новый год. Он был у нас торжественным днем празднования, и предметом разборов срочных условий, собирания оброков, податей и личных судов.

Нововведения Петра I в празднование нового года

В 1699 году Петр I издал указ, согласно которому началом года стали считать 1 января. Это было сделано по примеру всех христианских народов, живших не по юлианскому, а по григорианскому календарю. Целиком перевести Русь на новый григорианский календарь Петр I не мог, так как церковь жила по юлианскому. Однако царь в России изменил летоисчисление. Если раньше годы считались от сотворения мира, то теперь летоисчисление пошло от Рождества Христова. В именном указе он объявил: «Ныне от Рождества Христова доходит тысяча шестисот девяносто девятый год, а с будущего января с 1-го числа настанет новый 1700 год купно и новый столетний век». Следует отметить, что новое летоисчисление еще долго существовало вместе со старым, — в указе от 1699 года разрешалось писать в документах две даты — от Сотворения мира и от Рождества Христова.

Проведение в жизнь этой реформы Великого Царя, имевшей столь важное значение, началось с того, что запрещено было праздновать каким бы то ни было образом 1 сентября, а 15 декабря 1699 года барабанный бой возвестил о чём-то важном народу, который толпами хлынул на Красную площадь. Здесь устроен был высокий помост, на котором царский дьяк громко читал указ, что Петр Васильевич повелевает «впредь лета счисляти в приказах и во всех делах и крепостях писать с 1 генваря от Рождества Христова».

Царь неуклонно следил за тем, чтобы новогодний праздник был у нас не хуже и не беднее, чем в других европейских странах.

В Петровском указе писалось: «…По большим и проезжим улицам знатным людям и у домов нарочитых духовного и мирского чина перед воротами учинить некоторые украшения от древ и ветвей сосновых и можжевеловых… а людям скудным каждому хотя по деревцу или ветке на вороты или над храминою своею поставь…». В указе речь шла не конкретно о ёлке, а о деревьях вообще. Вначале их украшали орехами, конфетами, фруктами и даже овощами, а наряжать елку стали намного позднее, с середины прошлого века.

Первый день Нового 1700 года начался парадом на Красной площади в Москве. А вечером небо озарилось яркими огнями праздничного фейерверка. Именно с 1 января 1700 года народные новогодние забавы и веселья получили свое признание, а празднование Нового года стало носить светский (не церковный) характер. В знак всенародного праздника палили из пушек, а вечером, в темном небе вспыхивали разноцветные невиданные прежде огни фейерверка. Люди веселились, пели, танцевали, поздравляли друг друга и дарили новогодние подарки.

Новый год при советской власти. Смена календаря.

После Октябрьской революции 1917 года правительством страны был поставлен вопрос о реформе календаря, так как большинство европейских стран давно перешло на григорианский календарь, принятый Папой Григорием XIII еще в 1582 году, а Россия все еще жила по юлианскому.

24 января 1918 года Совет Народных Комиссаров принял «Декрет о введении в Российской республике западно-европейского календаря». Подписанный В.И. Лениным документ был опубликован на следующий день и вступил в силу с 1 февраля 1918 г. В нем, в частности, говорилось: «…Первый день после 31 января сего года считать не 1-м февралем, а 14 февраля, второй день — считать 15-м и т. д.» Таким образом, русское Рождество сместилось с 25 декабря на 7 января, сместился и новогодний праздник.

Сразу возникли противоречия с православными праздниками, ведь, изменив даты гражданских, правительство не тронуло церковные праздники, и христиане продолжали жить по юлианскому календарю. Теперь Рождество праздновалось не до, а после Нового года. Но это совершенно не смущало новую власть. Даже напротив было выгодно разрушение основ христианской культуры. Новая власть вводила свои, новые, социалистические праздники.

В 1929 году произошла отмена Рождества. С ней отменялась и елка, которая называлась «поповским» обычаем. Был отменен Новый год. Однако, в конце 1935 года в газете «Правда» появилась статья Павла Петровича Постышева «Давайте организуем к новому году детям хорошую елку!». Общество, еще не забывшее красивый и светлый праздник, отреагировало достаточно быстро, — в продаже появились елки и елочные украшения. Пионеры и комсомольцы взяли на себя организацию и проведение новогодних елок в школах, детских домах и клубах. 31 декабря 1935 года елка вновь вошла в дома наших соотечественников и стала праздником «радостного и счастливого детства в нашей стране», — прекрасным новогодним праздником, который продолжает радовать нас и сегодня.

В 1949 году 1 января стал нерабочим днем.

Старый Новый год

Хотелось бы еще раз вернуться к смене календарей и объяснить фен Старого Нового года в нашей стране.

Само название этого праздника указывает на его связь со старым стилем календаря, по которому Россия жила до 1918 года, и перешла на новый стиль указом В.И. Ленина. Так называемый Старый стиль – это календарь, введенный в действие еще римским императором Юлием Цезарем (юлианский календарь). Новый стиль – это реформа юлианского календаря, предпринятая по инициативе Папы Римского Григория XIII (григорианский, или новый стиль). Юлианский календарь с точки зрения астрономии был не точным и допускал ошибку, которая с годами накапливалась, что в результате выливалось в серьезные отклонения календаря от истинного движения Солнца. Поэтому григорианская реформа в какой-то степени была необходима
Разница между старым и новым стилем в XX веке составляла уже плюс 13 дней! Соответственно, день, бывший по старому стилю 1 января, в новом календаре стал 14 января. И современная ночь с 13 на 14 января в дореволюционные времена была новогодней ночью. Таким образом, отмечая Старый Новый год, мы как бы приобщаемся к истории и совершаем дань времени.

Новый год в Православной церкви

Как ни удивительно, но Православная церковь живет по юлианскому календарю.

В 1923 году по инициативе Константинопольского Патриарха состоялось совещание Православных Церквей, на котором было принято решение об исправлении Юлианского календаря. Русская Православная Церковь в силу исторических обстоятельств не смогла принять в нем участия.

Узнав о совещании в Константинополе, Патриарх Тихон все же издал постановление о переходе на «Новоюлианский» календарь. Но это вызвало протесты и нестроения в церковном народе. Поэтому постановление было отменено менее, чем через месяц.

В Русской Православной Церкви заявляют, что перед ней в настоящее время вопрос о перемене календарного стиля на григорианский не стоит. «Подавляющее большинство верующих привержено сохранению существующего календаря. Юлианский календарь дорог нашему церковному народу и является одной из культурных особенностей нашей жизни», — сказал секретарь по межправославным отношениям Отдела внешних церковных связей Московского патриархата протоиерей Николай Балашов.

Православный Новый год отмечается 14 сентября по сегодняшнему календарю или 1 сентября по Юлианскому. В честь православного нового года в храмах служатся молебны .