Выставка домашних животных сценарий

Муниципальное бюджетное учреждение  дополнительного образования  
«Центр компетенций «Импульс»  г. Усть-Лабинска  муниципального образования Усть-Лабинский район

Разработка мероприятия: Выставка домашних животных

«Мой любимый питомец».

Автор: Пигорь Ирина Анатольевна

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «Центр компетенций «Импульс»

г.Усть-Лабинска

г.Усть-Лабинск, 2021

             
Домашние питомцы очень важны в жизни человека, они основа добрых отношений,
дают возможность быть добродушными. Хотим мы этого или нет, но отношения к
домашним животным вошли уже в нашу жизнь: общественную, семейную. Дети с
домашними животными сталкиваются с малых лет, узнают об их ласке, любви, учатся
заботиться о них, но очень важно научить детей бережному отношению к ним.
Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не
только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Домашнее животное в
семье — это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать
за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества.

Цели и
задачи выставки:

·       
Формирование и поддержка интереса учащихся к содержанию
животных в домашних условиях.

·       
Создание условий для духовно-нравственного воспитания
подрастающего поколения, через гуманное отношение к живой природе.

·       
Вовлечение большего количества участников в
культурно-массовые мероприятия, касающиеся бережного отношения к окружающему
миру и экологического просвещения.

Номинации:

1)      Выставка
домашних питомцев

2)      Выставка
фотографий домашних питомцев

Условия участия в выставке

·       
Для
участия в выставке необходимо подать заявку (ФИО участника, животное, порода,
кличка).         

·       
Домашний
питомец  должен находиться в чистой клетке или террариуме. Приглашаются к
участию: певчие и декоративные птицы,   рептилии, земноводные, мелкие
млекопитающие (грызуны, кролики),  членистоногие (насекомые и паукообразные),
четвероногие домашние животные.  Крупные породы собак должны быть в наморднике
и с поводком, в сопровождении одного из родителей.

·       
Допускаются
к участию только здоровые и ухоженные животные.

·       
Каждый
учащийся, участвующий в выставке должен представить своего домашнего питомца в
устной форме: порода, кличка, возраст, повадки, характер, особенности и т.д.
(представление в  творческой форме приветствуется).

·       
Владелец
животного должен быть готов отвечать на вопросы зрителей о своём питомце.

Условия участия в выставке фотографий:

·    
На
выставку предоставляется фото в размере А4 (хорошего качества, не размытое, на
фото должен быть изображен питомец, возможно с хозяином, но акцент должен быть
на животном).

·    
Обязательно
должна быть этикетка, на которой должно быть ФИ участника, животное, порода,
кличка и краткая характеристика.

Ход
мероприятия:

        —  Здравствуйте, дорогие ребята, озорные и спокойные
домашние питомцы! Мы рады приветствовать вас на выставке домашних питомцев.
Надеюсь, что всем будет уютно и весело!

           — Сегодня мы собрались с вами, чтобы еще раз
доказать себе, что без домашних любимцев жить нельзя! Недаром это утверждали
такие великие мудрецы как:  

·       
Даниель Дефо, говорил, что у кого есть кошка, тот может не бояться
одиночества.

·       
Дейл Карнеги: Только собака живет, не давая ничего, кроме любви. 

·       
А вот буддийская мудрость гласит, что человек находится выше
всех других существ, не потому, что он сильнее их или умнее, а потому, что
сострадает всему живому.

     — А вы знаете, когда отмечаются главные праздники
животных?   – Международный день защиты животных (4 октября) и  Международный день домашних животных(30
ноября).

     — А теперь начинаем выставку наших животных (слева
направо, поочередно выходят учащиеся и рассказывают про своего животного, будет
стоять парта, на которую участники ставят клетку).

    
 -Ребята, а вам известно, когда появились первые домашние
животные и кто это был? Действительно, первым спутником человека стал волк,
«прибившись» к нему в каменном веке (10-15 тыс. лет назад). Генетики
установили, что впервые волки были одомашнены человеком в Южной Азии. Так от
прирученных волков и шакалов произошла домашняя собака.

      -А теперь, ребята, приглашаю вас
принять участие в викторине.

1.    
Чья это фраза «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд)

2.    
Чья это фраза «Ты, Дядя Федор, неправильно бутерброд ешь…»
(Кот Матроскин)

3.    
Что делает кот ученый, когда идет направо? (Песнь заводит)

4.    
Какого цвета был кот, который жил за углом и которого
ненавидел весь дом? (черного)

5.    
Котенок с собачей кличкой (Гав) 

6.    
Самая большая дикая кошка? (тигр) 

        -Ребята, скажите, пожалуйста, про
какой отряд животных были сейчас все мои вопросы? (кошачьи)

     — А сейчас Шомовская Марина  нам
споёт песню «Рыба-солнце», а

 Шивяков Александр расскажет стихотворение
«Утро».

      -Спасибо большое Марина и Саша, за
замечательное исполнение! Продолжим нашу викторину!

1. Кем в будущем станет головастик?
(Лягушкой)

2. Кто такой гиппопотам? (Бегемот)

3. Царь зверей? (лев)

4. Какое животное больше похоже на
человека? (Обезьяна)

5. Какой лесной житель сушит себе грибы на
деревьях? (Белка)

6. У какого животного есть горб? (верблюд)

     -Ребята обобщите одной фразой всех
этих животных (дикие животные). Прошу вашего внимание на учащихся, которые
хотят рассказать нам стихотворение и показать танец: Кустрин Даниил-танец, Масловская
Юлия стихотворение «Дружба».

          Браво!!! Какие
талантливые у нас ученики!!! Возвращаемся к викторине:

1.                
Какое домашние животное лучше других поддается дрессировке?
(собака)

2.                
Какое животное любит набивать свои щёчки едой? (хомяк)

3.                
Какое полезное для человека животное дает мясо, молоко, сметану,
творог, масло? (корова)

4.                
Кто так заливисто поёт О том, что солнышко встаёт? (петух)

5.                
Какое животное любит гулять само по себе? (кошка)

6.                
Как называют умную птицу, имеющую яркое оперение и обладающее
способностью овладевать человеческой речью? (попугай)

       -И как вы уже
догадались, здесь мы с вами говорили о… (домашних животных).

       -И завершают нашу
викторину Чернова Арина со стихотворением «Знакомый», Антуганов Артём расскажет
стихотворение «Хаски», а Реутов Максим споёт песню «Про жирафов».

       -Умнички!!! Спасибо
большое ребятам за выступление!!!!

       -А теперь послушаем
Евгению Александровну, которая подготовила вам очень интересное задание:
(учащиеся становятся друг за другом и им надо нарисовать пальцем на спине
стоящего впереди предмет, который скажет педагог (косточка, рыбка, морковка и
т.д.), и самый последний участник должен нарисовать этот предмет на листке
бумаги).

        Следующий конкурс «Скороговорки
про животных» проводит Людмила Иосифовна (каждой команде выдается скороговорка
и 1 минута на репетицию, позже  учащиеся хором произносят скороговорки).

        Елена Александровна подготовила
конкурс «Рисунок на ватмане с закрытыми глазами» (учащиеся делятся на 2 команды
и поочерёдно каждый ученик выходит к своему ватману с завязанными глазами и
рисует элемент от общего рисунка, который скажет педагог (голову котика,
глазик, носик, ушко и т.д.).

         Александр Васильевич
проводит «Весёлые старты» (эстафета с мячом, перетягивание каната, прыжки в
мешках и т.д.).

      — Ребята, Вы молодцы справились со всеми заданиями, а
теперь давайте подводить итоги и переходить к награждению. (Все участники
выставки животных и фотографий награждаются грамотами и сладкими призами).

Скачано с www.znanio.ru

СЦЕНАРИЙ

праздника, посвященного домашним животным

 «Мое любимое животное»

Цель: формирование нравственности, толерантности, чувства сострадания и бережного отношения детей к животному миру.

Задачи:

-воспитывать доброту, любовь, заботливое отношение к животным;

-способствовать развитию творческих способностей детей;

-побуждать детей к наблюдению за повадками животных.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята милые, озорные и спокойные домашние питомцы! Мы как всегда рады приветствовать вас на ежегодном празднике добрых сердец и отзывчивых душ – “ Мое любимое животное!” Надеюсь, что всем будет уютно и весело!

Сегодня мы собрались с вами, чтобы еще раз доказать себе, что без домашних любимцев жить нельзя! Недаром это утверждали такие великие мудрецы как  

— Даниель Дефо, он говорил, что у кого есть кошка, тот может не бояться одиночества.

— Артур Шопенгауэр: Сострадание к животным так тесно связано с добротою характера, что можно с уверенностью утверждать, что не может быть добрым тот, кто жесток с животными.

— Дейл Карнеги :Только собака живет, не давая ничего, кроме любви.

— Уинстон Черчилль: Поразительные существа эти домашние животные. Собаки смотрят на нас снизу вверх, кошки — сверху вниз, и только свинья — как на равных. 

А вот буддийская мудрость гласит, что человек находится выше всех других существ, не потому, что он сильнее их или умнее, а потому, что сострадает всему живому.

Наш праздник недаром ежегодно проводится в осенние дни, ведь именно осенью отмечаются главные праздники животных – Международный день защиты животных и  Международный день домашних животных.

А вам известно, когда появились первые домашние животные и кто это был? Действительно, первым спутником человека стал волк, «прибившись» к нему в каменном веке (10-15 тыс. лет назад). Генетики установили, что впервые волки были одомашнены человеком в Южной Азии. Так от прирученных волков и шакалов произошла домашняя собака. Почти так же долго (не менее 10 тыс. лет) длится дружба человека с овцами и козами. Предком овец был горный баран — муфлон, обитавший в Южной Европе и Передней Азии. 

Наш праздник будет состоять из двух частей: выставки ваших домашних любимцев и викторины, позвольте представить наше компетентное жюри.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

 — Обращаю внимание, что конкурс рисунков «Мое любимое животное» будет идти параллельно, ваши работы будут выставлены на доске и также оценены жюри.

— Ну что начнем?

Конкурс № 1

Визитная карточка питомца.

Ребята по очереди выходят на сцену с домашними животными и рассказывают о них.

Конкурс №2  «Насколько мы близки?» Это конкурс пантомим, каждому участнику нужно изобразить свое животное, его необычные повадки, что бы даже сам любимец себя при этом узнал. Участие по желанию, приносит участникам дополнительные баллы.

Конкурс №3

Молодцы и животные и ребята, а теперь вас ждет викторина, правила её просты, я буду задавать вам вопросы, а вы должны на них правильно ответить, выкрикивать ответ запрещается, он будет аннулирован, отвечает тот, кто первым поднял руку, за этим будет следить наше жюри. За правильный ответ вы получаете вот такой жетон, по количеству жетонов мы и определим победителя.

Викторина:

Вопросы-ступеньки:

1. Какое домашнее животное болеет теми же болезнями что и человек?  — У этого животного необычайно острый нюх, оно, как и собаки может отыскать пропавшего под снегом человека. —  Хотя принято считать, что это животное не чистоплотно, это далеко не так, ведь измазываясь в грязи, оно пытается наоборот избавиться от паразитов.
2. В старинных манускриптах о этом домашнем животном нашли такую запись: «В нем наша сила, в нем наша одежда, в нем наша победа».  — Во многих странах это животное считалось священным и даже хоронилось с почестями.  — Сейчас такое почитание сохранилось лишь в Индии.
3. Какое домашнее животное благодаря тонкому слуху способно за несколько сот метром расслышать шаги хозяина. – Разные породы этого домашнего животного способны развивать скорость до 60 км/ч, и поднимать вес до 20 тонн. – Еще в начале прошлого века это животное встретить на улице можно было также часто как теперь автомобиль
4. Они  имеют около 100 различных выражений лица, большинство из них сделаны с ушами. – Они имеют около 10 вокальных звуков.  — Они не имеют аппендикса и есть более чем 200 различных пород
5. Это южное домашнее животное имеет 4 колена. – В древнем мире именно из этих животных пытались сделать боевые устрашающие легионы. – Сердце этого животного бьется около 10 ударов в минуту. – В современном мире оно используется как верховое и вьючное животное.

Блиц – вопросы:

1. Домашние животные живущие семьями до 60 тысяч особей?
2. У какого крупного домашнего животного на 18 костей больше чем у человека?
3. Какое домашнее животное в Англии может официально устроиться на работу на почту?
4. Кого изучает наука кинология?
5. Что такое иппотерапия?
6. Как называется домашний дом для змей и ящериц?
7. Ученые-биологи называют этих собак «сложными полигибридами», а как их называют в народе?

Вопросы рубрики: «Путаница»

1. Какое ранее домашнее животное дало начало такой части одежды как лосины?
2. Сколько зубов у взрослой кошки?

У взрослой кошки 30 зубов. 12 резцов, 10 малых коренных, 4 клыка и 4 главных коренных.

1. Сколько, по мнению ученых, «человеческих» лет кошке, если она прожила 4 года?

Если перевести возраст четырехлетней кошки на человеческий, то ей будет около 25 лет.

1. Какое выносливое животное в древности использовали на войне, запрягая их в колесницы? (Лошадь.)

1. У какого животного толстое туловище, короткие ноги, маленькие копытца и клыки, которые высовываются наружу?

 (У свиньи.)

1. Одинаковы ли глаза у кошек днем и ночью?

(Ночью зрачки у кошек слишком расширены, а днем они маленькие.)

1. Какое полезное для человека животное дает мясо, молоко, сметану, творог, масло? (Корова.)

1. Какое одно из первых одомашненных животных ближайший родственник лошадей, только меньше их ростом? (Осел.)

1. Какое домашнее животное дает целебное молоко, мясо, шерсть и пух? (Коза.)

1. Из шкуры какого домашнего животного делают дубленки, шапки и варежки? (Изовчины.)

1. Какое животное легко узнать по длинным ушам и кисточке на конце хвоста? (Осла.)

1. Какое животное для жителей Севера и транспорт, и пища, и одежда, и жилище? (Олень.)

1. Какое животное дает нам мясо, сало и кожу, из которой делают обувь, перчатки и сумки? (Свинья.)

1. Из молока этого животного делают вкусный соленый сыр —брынзу. (Из овечьего молока.)

1. Какие домашние животное живут в домиках –клетках с сетчатым полом? (Кролики.)

1. Длиннохвостый попугай. (Ара.)

1. Синоним слова «обоняние» для собак и кошек. (Нюх.)

1. Шотландская овчарка. (Колли.)

1. Порода собак— …-шнауцер. (Ризен.)

1. Белый с желтым хохолком попугай. Может говорить. (Какаду.)

1. Китайская—пекинес, японский— … (Хин.)

1. Русская голубая, сибирская, персидская, шотландская, ориентальная, сиамская и другиепородыэтихкрасавиц. (Кошка.)

1. Африканский попугайчик, который не выживет один и на воле, ни в клетке. Пестрый красавец с подружкой имеют один недостаток — слишком громко любезничают■. (Неразлучник.)

1. Очаровательнаяласковаятропическаяполуобезьянкасбольшимиглазамииновогвинейскийкрасныйссинимпопугайназываютсяодинаково. Как? (Лори.)

1. Безошибочно отыскивают наркотики американский и английский …-спаниели. (Кокер.)

1. Голубой кубинский … своими клешнями животное оттяпает хвост любой рыбке. Поэтому их содержат отдельно или с улитками ампуляриями. (Рак.)

1. Опытные террариумисты разводят этот вид ужей несмотря на сложности их кормления. (Полоз.)

1. Крупная служебная собака. (Дог.)

1. Личинка комара-звонца, любимый корм аквариумных рыбок. (Мотыль.)

1. Порода собак с многочисленными подвидами: афганская, русская псовая, грейграунд, левретка и др. (Борзая.)

— Ребята, Вы молодцы справились со всеми вопросами, а теперь давайте подводить итоги и награждать победителей, слово передается нашему уважаемому жюри.

(Победители награждаются памятными подарками и грамотами)

Проведение приурочено к 4 октября (Всемирный день защиты животных) или к 30
ноября (День домашних животных).

Подготовительная работа:

1.  рекламная акция (газеты, информация о дне проведения);
2. определение состава участников (хозяева и их питомцы), подготовка их
   выступлений;
3. репетиция сценок, фрагментов праздника;
4. подбор жюри (администрация, учителя, старшеклассник, родители).

Участники:

1. друзья – хозяева со своими любимцами небольшими и спокойными (10–12
   человек);
2. доброжелательное и позитивное жюри;
3. гости (учащиеся, родители – друзья домашних животных).

Оформление:

1.  газеты, посвященные домашним животным (разнообразие пород, история
   одомашнивания, любимые домашние питомцы и т.д.)
2.  стенды с предыдущих праздников; презентация;
3.  каждый хозяин готовит небольшой стенд-представление, посвященный
   своему любимцу.

Цель: нравственно-экологическое воспитание школьников:

Развитие у школьников умения воспринимать животных как партнеров в процессе
общения, что необходимо для формирования гуманного отношения к миру природы.

Задачи

1. Привитие доброты, ответственного отношения к братьям нашим меньшим;
2. знакомство с разнообразием, особенностями содержания домашних животных.

Как задумывался этот праздник?

В наш век изобилия информации, чрезмерно пропагандируемого насилия,
жестокости, которые очерствляют детские души, очень важно найти ту ниточку
нравственной доброты и искреннего участия. Ребята всегда с радостью делятся
своими наблюдениями за домашними питомцами. Как восторженно горят их глаза ,
когда они рассказывают о поведении, шалостях своих любимцев. А уж если
представиться возможность показать их…

Впервые праздник был проведен в 2001 году, в Северном округе, в школе №186.
задумывался и назывался он “Мой домашний зоопарк” – экскурсия для младшей школы,
а затем и для всех желающих, где ребята с гордостью представляли своих питомцев
– таких разнообразных и таких любимых! Помимо кошек, собак, черепах, кроликов,
рыбок были даже экзотические домашние животные: палочники и американский
таракан.

Со временем стиль проведения праздника изменился. Это был не просто рассказ,
а целая ода своему другу. Ребята представляли способности своих любимцев: кто-то
умел ловко прыгать, кто –страшно шипеть, а кто – просто с достоинством
позировать; – и рассказывали об их интересных особенностях, предпочтениях. А
жюри пыталось выявить самого лучшего, самого заботливого друга.

В Южном округе, в школе № 923 праздник проводился 3 года подряд для 5–7
классов. Данное мероприятие стало одним из самых любимых и трогательных. С
каждым годом популярность праздника растет и увеличивается количество
участников. Теперь мы проводим предварительный отбор самых верных и самых
достойных друзей. Ребята готовят мини рассказ о своем друге, пытаясь показать
все его достоинства и свое отношение, ответственность за жизнь и радость своего
питомца.

Представляем последний сценарий праздника 2008 года. (см. презентацию).

Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас на празднике добрых сердец и отзывчивых
душ – “ Мой самый верный друг!” Сегодня много гостей: и двуногих, и четвероногих
и даже с плавниками и крыльями есть гости! Надеюсь, что всем будет уютно и
весело!

Почему мы выбрали осенний хмурый день для такого теплого праздника?

Ведущий 2:

В Испании традиционны праздники в честь святого Антонио Абада, покровителя
домашних животных. Святой отшельник жил III–IV веке в Египте, самоотверженно
ухаживая за больными животными, в том числе и хищными. 4 октября, во всем мире
отмечается День защиты животных. Именно в этот день в 1226 году умер святой
Франциск Ассизский, основатель монашеского ордена, заступник и покровитель
«братьев наших меньших» – зверей и птиц. Трепетное отношение к любому проявлению
жизни, ко всем живущим существам, способность сострадать и чувствовать их боль
острее своей собственной сделали его святым, почитаемым во всем мире. Премия
имени святого Франциска присуждается за выдающиеся заслуги в области защиты
природы.

Михаил Воронин пишет о Святом Франциске: “Благодаря дару обновленного Богом
взгляда на мир святой Франциск занимается тем, что подбирает с дороги жуков и
червяков, чтобы они не были случайно растоптаны, не позволяет братьям рубить
целые деревья, а только ветки, чтобы дерево могло пустить новые побеги,
добавляет пчелам в ульи мед и вино, чтобы они не погибли зимой. Он чувствует
себя их братом – как каждый из нас, видя в беде своего младшего брата, спешит
ему на помощь”.

Даже у домашних животных есть свой божественный покровитель!

Ведущий 1:

• Решение отмечать Всемирный день животных было принято 4 октября на
  Международном конгрессе сторонников движения в защиту природы, проходившем
  во Флоренции в 1931 году.
• Общества защиты животных многих стран мира заявили о своей готовности
  ежегодно организовывать разнообразные массовые мероприятия. В России эта
  дата отмечается с 2000 г. по инициативе Международного фонда защиты
  животных. День животных установлен с целью повышения осознания
  общественностью необходимости защиты окружающей среды, повышения активности
  в защите животных.
• Во многих западноевропейских странах считается, что домашние животные –
  это часть семьи, и они имеют такие же права, как и другие ее члены. Россия
  прочно удерживает второе после США место в мире по численности домашних
  животных. В каждой третьей российской семье живут “братья меньшие”.
• Россия прочно удерживает второе после США место в мире по численности
  домашних животных.

Выступление первой группы участников. (Самые маленькие друзья – хомяк,
морские свинки, попугай, кролик, рыбка.) Рассказы ребят сохранены полностью.

– Даша Цыганкова (5-й класс, 11 лет) и Комочек Шерсти.

“У меня живет маленький хомячок. Когда мама принесла его домой, мы все
подумали, что это Комок Шерсти. Так его и назвали. Хомячок живет у меня уже
полтора года. Он породистый, ангорский. Вообще, именно такой породы как
ангорская, для хомяка не существует, потому что ангорскими неверно называют
сирийских хомяков, у которых длинная шерсть, они часто кажутся просто лохматыми.
Девочки при этом менее лохматенькие, чем мальчики. Хотя мой комочек шерсти и
мальчик, он тоже довольно лохматый. Сирийского хомяка можно также назвать
золотистым хомяком, а часто его называют обыкновенным, так как именно этот вид
наиболее часто живет у нас в квартире. Порода сирийский хомяк является самой
миролюбивой, его ученые специально выводили, чтобы он был ласковым и миролюбивым
по отношение к человеку. Но все-таки, существует мнение, что хомяки больше
терпят ласку, чем получают от нее удовольствие, терпят, естественно от того, кто
их кормит. Хомячки очень хорошо запоминают запах рук его хозяина. Мой Комок
Шерсти знает меня. Он любит зернышки, морковку. А я люблю его кормить из рук. Он
у меня самый пушистый и теплый!”

Победил в номинации “Самый теплый”.

– Даша Макарова (6-й класс, 12 лет) и Кеша.

“Моего милого попугайчика зовут Кеша. Его мне подарила мама на день рождения.
Ему уже 2,5 года. Содержание и разведение волнистых попугайчиков несложно. Кеша
очень любит свежие огурцы, бородинский хлеб, яблоки. Он берет их прямо из рук.
Кеша любит летать по комнате. Мы иногда играем с ним в прятки: он меня везде по
комнатам ищет. Мой попугайчик очень веселый, воркует у меня на голове. Я читала,
что волнистых попугайчиков можно научить говорить. Лучше поддаются обучению
молодые самцы, которые вскоре смогут произносить несколько слов. Начинать
обучение надо, когда птица проникнется доверием, станет корм брать из рук.
Пыталась научить Кешу говорить, но у меня ничего не получилось! Он говорит
только на своем языке…Я его очень люблю и понимаю его язык!”

Победил в номинации “Самый крылатый”.

– Таня Лексукова (5-й класс, 10 лет) и Шустрик:

“У меня живет морская свинка. Его зовут Шустрик. Это мальчик.

Морские свинки не имеют никакого отношения к морю, ни к свиньям, а названы
так потому, что попали в Европу из-за моря из далекой Южной Америки, где
встречаются в диком виде и сейчас. Звук, издаваемый этим грызуном, очень похож
на хрюканье свиней, поэтому ее и назвали – “свинкой”. Свинки – идеальные
домашние животные, даже маленькие дети легко могут ухаживать за ними. Свинки
никогда не кусаются, они доверчивы и добродушны. Свинки знают свое имя,
встречают хозяина радостным похрюкиванием, свистом. Живут свинки около 8 лет, но
есть долгожители – до 15 лет. Мой Шустрик очень добрый, любит, когда его берут
на руки и гладят. От этого он начинает пищать потому, что ему это нравится.
Когда прихожу домой – он радостно свистит. Я его очень люблю и он меня. Я
ухаживаю за ним: меняю наполнитель, купаю, гуляю. Кормлю его сеном, яблочками,
овсянкой, капустой. А еще он очень любит огурцы и петрушку. Он очень дружелюбный
и никогда меня не кусал. Это самый лучший друг!”

Победитель нашего праздника.

– Комолов Алексей (5-й класс, 10 лет) и его золотая рыбка.

“В детстве мне читали сказку о золотой рыбке. И у меня была мечта ее поймать
… Но ловились все больше простые рыбы. Мама исполнила мое желание, и мы пошли в
зоомагазин. Сколько там было рыб! И были золотые. Мне понравилась одна с
шапочкой. И вот – она уже плавает в моем аквариуме. Конечно, мои желания она не
исполняет, но узнает меня и подплывает к стеклу, когда я подхожу. Открывает рот
и просит покушать. Кормлю ее мотылем живым и сухим кормом. Живет она у меня уже
2,5 год. Можно дружить с рыбами!”

Победили в номинации “Самая сказочная”.

Ведущий 2: Антуан де Сент-Экзюпери “Маленький принц – удивительная ,
мудрая сказка о добром, любящем сердце.”

“Кто ты? – спросил Маленький принц. – Какой ты красивый!
– Я – Лис, – сказал Лис.
– Поиграй со мной, – попросил Маленький принц. – Мне так
грустно…

– Не могу я с тобой играть, – сказал Лис. – Я не приручен…”

Учащиеся показывают сценку – отрывок.

“Маленький принц – Я ищу друзей. А как это – приручить?

– Это давно забытое понятие, – объяснил Лис. – Оно означает: создать узы.

– Узы?

– Вот именно, – сказал Лис. – Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик,
точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже
не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно такая же, как сто тысяч других
лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я
буду для тебя один в целом свете…

Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:

– Пожалуйста… приручи меня!

– Я бы рад, – отвечал Маленький принц, – но у меня так мало времени. Мне еще
надо найти друзей и узнать разные вещи.

– Узнать можно только те вещи, которые приручишь, – сказал Лис. – У людей уже
не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями,
и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг,
приручи меня!

– А что для этого надо делать? – спросил Маленький принц.

– Надо запастись терпеньем, – ответил Лис. – Сперва сядь вон там, поодаль, на
траву – вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только
мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе…

Назавтра Маленький принц вновь пришел на то же место.

– Лучше приходи всегда в один и тот же час, – попросил Лис. – Вот, например,
если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя
счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже
начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к
какому часу готовить свое сердце… Нужно соблюдать обряды…

И Маленький принц возвратился к Лису.

– Прощай… – сказал он.

– Прощай, – сказал Лис. – Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь
сердце. Самого главного глазами не увидишь.

– Самого главного глазами не увидишь, – повторил Маленький принц, чтобы лучше
запомнить.

– Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.

– Потому что я отдавал ей всю душу… – повторил Маленький принц, чтобы лучше
запомнить.

– Люди забыли эту истину, – сказал Лис, – но ты не забывай: ты навсегда
в ответе за всех, кого приручил”.

Ведущий 1: Да, если ты взял на себя ответственность заботиться и
ухаживать, воспитывать и дружить со своим домашним питомцем, то это навсегда, на
всю жизнь. Ты приручил его! Ты за него в ответе!

Вторая группа учащихся (кошки).

– Рита Семенова (6-й класс, 12 лет) и Буся. Победитель прошлого года!

“Моего домашнего любимца зовут – Буся. Это кролик. Мне его подарили мама и
папа, потому что я очень долго о нем мечтала. Буся любит сухой корм, засушенный
белый хлеб. Все кролики любят морковку, а Буся – нет. Он ужасный трусишка, всего
боится. А от страха весь трясется! Любит тепло, поэтому мы с мамой вязали ему
свитер, чтоб не замерз. Он живет у меня уже 2 года. Очень любит моего папу,
гоняется за ним. Я тоже люблю моего кроличку! Он нюхает мои ладошки и лижет их. С
ним даже можно поиграть в догонялки. Вот такой у меня дружок!”

Победил в номинации “Самый ушастый”.

– Даниил Дорохин (6-й класс, 11 лет) и Шустрик.

“Моего котенка зовут Шустрик. Он еще маленький – 3 месяца. Он очень любит
поиграть и поспать. Когда в моей комнате что-то шелохнется или зашевелится,
шустрик начинает с этим играть. У нас в доме есть ковер, по которому котенок
обожает лазить. Например, вечером, когда мы ложимся спать, мой кот начинает
беситься: залезает по ковру до потолка. Он похож на меня : я тоже люблю побегать
и попрыгать.

Я его очень люблю и никогда не обижаю!”

Шустрик получил приз зрительских симпатий!

– Варя Ларькина (5-й класс, 10 лет) и Мотя.

“Однажды я вышла из подъезда и услышала, как кто-то жалобно мяучит.
Обернувшись по сторонам, я никого не нашла. Подумав, что мне показалось, я пошла
дальше. Вдруг, увидела маленького, беззащитного котенка. Он испугался меня и
побежал на дорогу. А там проехала машина. И мне стало страшно за него. Зажмурила
глаза, но через пять секунд увидела, что машина проехала, не задев котенка. Как
мне стало радостно, что оно жив!!! Скорее схватила его и принесла домой. Вместе
с мамой мы его помыли и накормили. Мы в него сразу влюбились. Он оказался очень
ласковым и добрым. До сих пор, а прошло 2 года, кот живет с нами. Назвали мы его
Мотя. Как здорово, что он попался на моем пути!”

Победил в номинации “Самый спокойный”

Ведущий 1: Послушайте одно стихотворение Э. Асадова “Стихи о рыжей
дворняге” (1, стр. 202)

Хозяин погладил рукою
Лохматую рыжую спину:
– Прощай, брат! Хоть жаль мне, не скрою,
Но все же тебя я покину.

Швырнул под скамейку ошейник И скрылся под гулким навесом, Где пестрый людской муравейник Вливался в вагоны экспресса. Собака не взвыла ни разу, И лишь за знакомой спиною Следили два карие глаза, С почти человечьей тоскою. Старик у вокзального входа Сказал: – Что? Оставлен, бедняга? Эх, будь ты хорошей породы, А то ведь простая дворняга! Огонь над трубой заметался, Взревел паровоз что есть мочи, На месте, как бык, потоптался И ринулся в непогодь ночи. В вагоне, забыв передряги,

Курили, смеялись, дремали… Тут, видно, о рыжей дворняге Не ведал хозяин. Что где-то По шпалам, из сил выбиваясь, За красным мелькающим светом Собака бежит, задыхаясь! Споткнувшись, кидается снова, В кровь лапы о камни разбиты, Что выпрыгнуть сердце готово Что выпрыгнуть сердце готово Наружу из пасти раскрытой. Не ведал хозяин. Что силы Вдруг разом оставили тело  И, стукнувшись лбом об перила, Собака под мост полетела… Труп волны снесли под коряги

Старик! Ты не знаешь природы! Ведь может быть, тело дворняги, А сердце – чистейшей породы!

Ветеринарный врач:

Каждую осень тысячи москвичей выбрасывают из дому собак, взятых на лето в
качестве “игрушек”. Выкидывают на улицу “нереализованный товар” и продавцы
щенков

Еще в 2005 году начальник отдела охраны фауны ГУ “Московские городское
управление лесами” А.Е. Грузнов в справке писал, что в Москве насчитывается
около 98–100 тысяч бездомных собак.

Сколько “любителей животных” заводят четвероногих питомцев, а потом, вдоволь
наигравшись, просто-напросто выставляют их из дома. И самое страшное в том, что
эти люди считают себя правыми, и совесть их потом не мучает. Они не ведают, что
по статистике только 2 пса из100 обретают новых хозяев. Особенно много бродячих
собак появляется на улицах поздней осенью, когда заканчивается дачный сезон.
Собаку, взятую для охраны сада-огорода и развлечения приехавшие на каникулы
дети, взрослые оставляют на улице. Собравшись в стаи такие животные вынуждены
самостоятельно добывать себе пропитание. Что и говорить, собака – друг человека,
но выгнанная из дома, она живет по законам стаи. Жестокость порождает
жестокость.

Можно утверждать, что по количеству брошенных на произвол судьбы животных,
бродящих по улицам, можно судить об уровне нашей культуры. В Англии, Германии,
США и других развитых странах проблемы бездомных животных просто не существует.
Людям не приходит в голову вот так взять и выкинуть на улицу собаку или кошку,
ставя под угрозу не только животного, но – и это самое главное – жизни тех
людей, которым придется столкнуться с бродягой.

У нас, к сожалению, все не так. И об этом свидетельствуют не только стаи
собак почти во всех российских городах, но и данные статистики. Каждый год за
помощью в медицинские учреждения обращаются десятки тысяч граждан, покусанных
бездомными животными. Бесспорно, в городах не должно быть бездомных животных и,
увы, отлавливать бродячих собак необходимо. Но делать это нужно гуманными
способами, не попирая прав граждан и законодательство о гуманном отношении к
животным.

Потерянная или брошенная собака всегда на совести ее хозяина. Постарайтесь не
делать ошибок, за которые ваша собака может поплатиться жизнью, и не обрекайте
своего бывшего друга на медленную и мучительную смерть. Мы в ответе за всех,
кого приручил!

Третья группа учащихся. А теперь выступают любящие хозяева собак, которые
никогда не оставят своих питомцев в беде!

– Лиза Сотникова (6-й класс, 11 лет) и Вася.

“Год назад в моей жизни случилось одно событие. Рано утром в субботу, мои
старшие брат и сестра привезли в варежке крошечное существо, которое поместилось
на ладони моего брата. Сначала я думала, что это хомячок. Но он тихо поскуливал.
И тут я поняла, что это щенок самой мелкой собачей породы – йокширский терьер.

Этой породе собак 100 лет. Она была выведена в Англии для охоты на крыс. У
этих крошечных собачек длинная шерсть, растущая всю жизнь , не имеет подшерстка.

Мою собачку зовут очень сложно по его собачьему паспорту, но все мы его зовем
просто – Вася. Я счастлива, что он у меня есть. Каждый день он встречает меня
очень радостно, повизгивая и веля всеми частями своего тела, облизывая мне руки,
смотрит в глаза, всем своим существом показывая мне свою преданность. Я с ним с
удовольствием гуляю. Он спит со мной. А недавно он перенес очень тяжелую
болезнь. И я думала, что он не выздоровеет , умрет. Мама делала каждый день
уколы, а я помогала вливать ему в рот лекарство. Какое же это было счастье,
когда Вася выздоровел.

И я, наконец, могла опять с ним играть, бросать ему мяч, а он весело бегал за
ним, виляя хвостиком. Как хорошо, что у меня есть такой дружок!”

Победители праздника.

– Аня Ларькина (6-й класс, 11 лет) и Бумер.

“У меня есть песик. Он очень маленький, меньше кошечки, но очень смелый.
Зовут его Бумер. Когда прихожу домой, он с радостью меня встречает, громко лает
и прыгает на руки. Когда он хочет пить, а в миске нет воды, подходит ко мне и
громко говорит: “ГААВ!” Он бежит в коридор, даже не оглядывается, знает, что я
пойду за ним. Потом подводит меня к миске и прыгает около раковины. Я наливаю
ему воды и ставлю на пол. Когда Бумер попьет, он виляет хвостом и облизывает мне
руки, как — будто говорит спасибо.

Мне с ним очень весело. Иногда мы даже играем в прятки. Я спрячусь куда-нибудь и зову его, а он меня ищет.

Если я долго не вижу Бумера, я скучаю. Я его очень люблю!!!!”

Бумер победил в номинации “Самый креативный”.

– Марина Шамина (6-й класс, 11 лет) и Пастер.

“Долго просила маму купить мне собаку. И вот, наконец, моя мечта сбылась! У
меня есть – собака! Он еще щеночек. Его зовут Пастер. Порода – китайский шарпей.
Это очень древняя порода.

Его предки возникли в эпоху династии Хан (во втором столетии нашей
эры(Северный Китай или Тибет.) Как это было на самом деле, сейчас уже никто не
знает, но кровное родство современных шарпеев с собаками, которые встречались
почти две тысячи лет назад в китайской области – доказано. Шар-пей имеет честь
быть упомянутым в Книге рекордов Гиннеса, как редчайшая собака в мире; интерес к
этой породе неуклонно растет. На кого он похож? Описывают его по-разному: то как
собаку, на которую напялили шкуру на вырост, то сравнивают с бладхаундом, у
которого складки не только на морде, но и по всему телу. У шар-пея маленькие
уши, согнутые вперед, к глазам, в форме прямоугольного треугольника, хвост,
загнутый в кольцо так, что кончиком касается своего основания, и жесткая,
короткая, стоящая торчком шерсть. Это поразительно умная собака, великолепный
сторож, его радует общество людей; он вообще очень привязчив и к тому же имеет
одно достоинство – говорят, что щенки шарпея самостоятельно приучаются соблюдать
чистоту в доме!”

Победил в номинации “самый очаровательный”.

Ведущий 2:

Вот и подходит к концу наш праздник. Жюри подводит итоги. Награждение
победителей.

Приз зрительских симпатий. Газеты.

Но самый главный итог, который мы пронесем в душе (?) “Мы в ответе за всех,
кого приручили!”

09.03.2018

Сценарий конкурса выставки кошек «ШОУ-МЯУ»

Выставка проводиться с учащимися и их питомцами

Оценить

1348

1

Методическая разработка: Сценарий выставки-конкурса «Хомяк — шоу»

Штонденко Наталья Михайловна.

Педагог дополнительного образования.

МБУ ДО ПГО «Центр развития творчества им. Н. Е. Бобровой»

г. Полевской, Свердловская область

Пояснительная записка

Человек

из

всего

мира

живой

природы

наиболее

эмоционально,

ярко,

неравнодушно воспринимает животных. Детей же особенно привлекает общение с

животными. Им важно не только увидеть, но и потрогать руками. Животные в

свою

очередь

становятся

сильным

средством

для

развития

эмоционального

отношения к природе. Воспитанники объединения «Юный зоолог» МБУ ДО ПГО

«ЦРТ

им.

Н.

Е.

Бобровой»

г.

Полевского

имеют

возможность

общаться

с

животными зооуголка во время занятий. Для того, чтобы сделать такое общение

более

интересным

и

познавательным,

был

разработан

сценарий

выставки-

конкурса «Хомяк – шоу».

Проведение выставок — конкурсов преследует следующие цели:

по отношению к владельцам домашних животных и зрителям

выставки:

популяризация знаний и привитие навыков экологически грамотного обращения с

домашними животными (хомяками) и их содержания в городских условиях.

по отношению к обучающимся объединения «Юный зоолог»:



развитие

творческих,

познавательных,

интеллектуальных

способностей

воспитанников через подготовку и проведение выставок животных;



приобретение навыков публичных выступлений, развитие коммуникативных

способностей;



социализация

обучающихся

через

общение

с

представителями

средств

массовой информации (местные газеты, телевидение).

Участниками

выставки

являются

как

воспитанники

объединения,

так

и

другие любители этих животных, владельцы хомячков, принявших участие в

выставке со своими питомцами, а так же зрители. Подготовка выставки-конкурса

и

ее

проведение

заслуга

воспитанников

объединения.

Участие

в

выставках

поднимает

совершенно

на

новый

уровень

общение

ребенка

с

животными.

2

Животное выступает в этом случае в роли партнера по деятельности и в тоже

время – младшего, опекаемого.

Дети видят, что общение с животными может строиться не только на уровне

кормления,

содержания,

традиционного

общения

(взять

на

руки,

подержать,

погладить и посадить на место). Оказывается даже такие, казалось бы «обычные»

животные как морская свинка, хомячок поддаются дрессировке. Хомячков можно

научить находить корм в лабиринте, сидеть на задних лапках, а морских свинок

можно научить прыгать через кольцо, раскатывать коврик.

Дети участвуют в разработке сценария, оформлении зала, что способствует

развитию воображения, фантазии. Участие в выставке, дает навыки публичных

выступлений, умения свободно держаться на сцене.

Проведению

выставки

предшествует

большая

подготовительная

работа:

кроме подготовки реквизита, оформления зала педагог с детьми разрабатывает

дизайн объявления, дипломов, грамот. Объявления развешивают во всех школах

города, детских садах, в наиболее людных местах. В местной газете размещают, а

на телевидении озвучивают приглашение принять участие в выставке-конкурсе.

Проведение

таких

выставок,

позволяет

разнообразить

занятия

в

объединении, сплачивает детский коллектив, так как в подготовке и проведении

выставки участвуют воспитанники разного возраста, привлекает в объединение

новых воспитанников.

Подготовительный этап.

1. Разработка сценария.

Педагог

вместе

с

воспитанниками

объединения

определяют

количество

конкурсов, их содержание, последовательность.

2. Оформление зала.

Для

оформления

зала

педагог

с

детьми

оформляют

газету,

с

полезными

и

интересными сведениями по содержанию, кормлению и происхождению хомяков.

Можно разместить эту информацию на отдельных листах формата А-3 или А-4

(приложение

5

фото

1,

2).

Непосредственно

перед

выставкой

украшают

зал,

готовят клетки для размещения животных, расставляют стулья и т. д.

3. Подготовка реквизита.

Большая часть реквизита готовят воспитанники своими руками из подсобного

материала. Весы для взвешивания хомяков и лабиринт — из пластиковых бутылок,

украшают их цветным скотчем (приложение 6 фото 3). Более сложный реквизит,

например, «беговая дорожка» в конкурсе хомяков (приложение 6 фото 4), может

быть

выполнена

старшими

воспитанниками

под

руководством

педагога

или

3

родителей.

Пластиковые

прогулочные

шары

для

хомяков

приобретают

в

зоомагазине.

3. Подготовка докладов.

Между воспитанниками распределяют темы докладов. Доклады должны быть

рассчитаны на 3-4 минуты. Тематика докладов следующая: история открытия,

научная

классификация,

виды,

породы,

содержание,

кормление,

разведение

хомяков. Параллельно готовят мультимедиа презентацию.

5. Разработка дизайна дипломов, грамот, объявления.

Педагог

вместе

с

воспитанниками

разрабатывают

дизайн

и

оформление

дипломов (приложение 2 рис. 1, 2), объявления и благодарности (приложение 3

рис.3, 4). Дипломы присуждают питомцам, в них указывают, в какой номинации

он

победил

(самый

упитанный,

самый

проворный

и

т.д.).

Благодарностью

награждают

владельца

животного

за

участие

в

выставке.

Всем

участникам

выставки выдают карманные календари, дизайн которых также разрабатывают

воспитанники

объединения

и

педагог.

Календари

заранее

заказывают

и

распечатывают в типографии (приложение 8 фото 8).

6.

Организационный

этап.

Выставку

проводят

как

городское

мероприятие.

Информация о выставке до жителей города доводят следующим

образом:



развешивают объявления о проведении выставки в школах города, детских

садах, остановках транспорта, наиболее людных местах;



размещают объявление в местной газете;



на

местном

телевидении

озвучивают

приглашение

принять

участие

в

выставке.

Для оценки конкурсов приглашают жюри. Членами жюри могут быть: педагоги –

биологи, активные родители, журналисты и т. д.

7. Регистрация участников.

Перед входом в зал размещают стол для регистрации участников. Каждому из

участников присваивают номер, сведения о нём (фамилия, имя) и о его питомце

(кличка, пол, порода, возраст и т. д.) заносят в регистрационный лист. На каждого

питомца

оформляют

этикетку,

в

которой

так

же

указывают

все

его

данные.

Этикетку

размещают

возле

клетки,

в

которой

будет

находиться

животное

в

течение выставки. Регистрацию могут вести старшие воспитанники объединения.

4

Сценарий выставки

«ХОМЯК – ШОУ»

Цель выставки:

Популяризация

знаний

о

таком

домашнем

животном,

как

сирийский

хомячок:

кормление,

содержание,

уход.

Привитие

экологически

грамотных навыков обращения с домашними животными и их содержания.

Выставку проводят для детей владельцев хомячков и всех интересующихся

этими животными.

Ход выставки.

I.

Организационный момент.

После регистрации участников, ведущий приглашает всех участников и зрителей

в зал. Приветствует, объявляет количество участников, ход выставки, представляет

членов жюри.

II.

Доклады: воспитанники детского творческого объединения «Юный зоолог»

делают доклады, тематика которых такова:



систематика хомячков,



виды хомячков, основные признаки;



содержание хомячков;



кормление хомячков;



размножение хомячков.

Одновременно с рассказами воспитанников на экране демонстрируют слайды.

III.

Конкурсы «Самые, самые».



Конкурс рассказов о своих питомцах (самые интересные моменты из жизни

хомячка).



Самый упитанный. Весы из реек, проволоки, пластиковых бутылок готовят

заранее (приложение 6 фото 3).

В пластиковые стаканчики высаживают поочередно хомячков, того, который

оказывается тяжелее, оставляют, а в освободившийся стаканчик садят другого

хомячка. Продолжают до тех пор, пока не выявят самого тяжелого из них. Ему

присваивают звание самого упитанного хомячка.



Самый запасливый. Заранее готовят развешанный на порции корм. Одна

порция, например — 5 грамм.

Лучше использовать семя подсолнуха. На стол

высаживают хомячка. Перед ним высыпают одну порцию корма. После того, как

он соберёт её в защечные мешки, высыпают вторую, третью и т.д. до тех пор, пока

5

он не откажется от корма. Проводить этот конкурс можно сразу на нескольких

столах. Победителем объявляют того хомячка, который набрал в свои защечные

мешки больше порций корма – самый запасливый.



Конкурс

для

зрителей.

Из

зрительного

зала

вызывают

двоих

детей

по

желанию. Они должны из приготовленных заранее пластиковых бутылок собрать

лабиринт (приложение 4. Рис. 5). Кто закончит быстрее получает приз.



Самый проворный. В собранные лабиринты (у которых есть вход, и есть

выход)

у

выхода

насыпают

корм.

С

противоположного

конца

одновременно

каждого

в

свой

лабиринт

запускают

хомячков.

Хомячка,

который

за

более

короткое время найдет дорогу к выходу (к корму) объявляют самым проворным.



Конкурс для владельцев и их питомцев. На столе отдельными порциями

выкладывают

несколько

видов

кормов

(семя

подсолнуха,

капуста,

морковь,

яблоко, зелень и т.д.). К столу вызывают владельца со своим хомячком. Ему

предлагают

выбрать

—

какой

корм

предпочтет

его

хомячок.

Затем

на

стол

высаживают хомячка. Все наблюдают, что именно выберет питомец. Если он

выбирает

корм,

который

назвал

его

владелец,

то

тот

получает

приз.

В

этом

конкурсе может принять участие и любой зритель.



Конкурс для зрителей «Накорми хомячка». В зал вносят два стула, к стенкам

которых прикреплены изображения хомячков (приложение 7 фото 5). На стул

прикреплены коробки

(это могут быть украшенные корзины, ведра и т.д.).

Вызывают двух участников, перед ними ставят коробку с мягкими матерчатыми

мячами. На каждом мяче прикреплено название и изображение корма. Среди

названий корма есть такие, которыми можно кормить хомячка и такие, которыми

их кормить нельзя (приложение 7 фото 6). Участники должны выбрать мяч с

названием

корма,

которым

можно

кормить

хомячка

и

бросить

в

коробку.

Засчитываются только те мячи, которые попали в коробку и на которых название

корма,

соответствует

тем

кормам,

которые

можно

скармливать

хомячкам.

Побеждает тот участник, который забрасывает наибольшее количество мячей с

правильными названиями корма. Например:

Можно кормить:

Нельзя кормить:

— зеленая трава

— мясо

— семя подсолнуха

— шоколад

— яблоко

— апельсин

— капуста

— колбаса

6

— морковь

— жареные семечки

— зерно

— отходы со стола

— сухари



Конкурс самый резвый. Для этого конкурса заранее готовят реквизит:

—

«беговую

дорожку»,

состоящую

из

четырех

реек,

скрепленных

с

торцевых

сторон;

—

два

прогулочных

шаров

для

хомяков

диаметром

25-30

см,

которые

можно

приобрести в зоомагазине (приложение 6 фото 4).

Рейки служат направляющими для шаров и в то же время определяют расстояние

пробега. В прогулочные шары одновременно помещают двух хомячков. Шары с

хомяками одновременно размещают в начале «беговой дорожки» и одновременно

отпускают. Победителем является хомячок, пробежавший дистанцию до конца

реек и обратно в своем шаре первым.



Конкурс

для

зрителей.

«Эрудит».

Его

проводят

в

то

время,

когда

жюри

подводит итоги, подписывает дипломы и распределяет призы. Конкурс может

быть проведен по темам:

—

«Хозяин хомячка должен знать»

—

«Все о грызунах» (приложение 1)

Можно предложить несколько вариантов проведения этого конкурса.

1.

В

виде

конкурса

«Вопрос

–

ответ».

Ведущий

задает

зрителям

вопрос.

Помощники помогают ему определить, кто первым поднял руку. Тому, кто ответил

правильно — выдают жетон. В конце конкурса выявляют зрителя, у которого

набралось

наибольшее

количество

жетонов,

он

и

становиться

победителем

конкурса.

2. Анкетирование зрителей и участников выставки. Вопросы конкурса заранее

распечатывают на листочках. Перед началом выставки раздают их участникам и

зрителям. Они отвечают на вопросы, анкеты сдают жюри. Жюри проверяет и

определяет победителя.

3. Карточки с вопросами помещаются в барабан или на игровое поле рулетки

(приложение 8 фото 7). Доброволец из зрительного зала вытягивает билет из

барабана или берет карточку, на которую указывает стрелка рулетки.

IV.

Закрытие

выставки.

Подведение

итогов.

Жюри

объявляет

о

результатах

конкурса. Владельцы и зрители награждаются дипломами и призами.

7

Учебно-методическое обеспечение.

1.

Плакаты для оформления зала, на которых отражены правила кормления,

содержания, размножения хомячков, история их открытия.

2.

Регистрационный лист, куда заносятся данные питомца (клички хомячков,

порода, возраст, окрас), фамилия и имя владельца.

3.

Столы, клетки, террариумы для хомячков.

4.

Этикетки, которые устанавливаются у каждой клетки. В них заносятся

сведения о хомячке: пол, возраст, окрас, порода, кличка.

5.

Магнитофон и аудиокассеты с музыкальным сопровождением.

6.

Лабиринт из пластиковых бутылок, в разобранном виде (2 шт.).

7.

Весы.

8.

Жетоны – кружочки диаметром 5 см (для конкурса со зрителями).

9.

Расфасованные корма по 5 грамм в каждом пакетике для конкурса «Самый

запасливый».

10.

Ноутбук, экран, проектор.

11.

Заготовки нескольких видов кормов и (семя подсолнуха, капуста, морковь,

яблоко, зелень и т.д.) для конкурса владельцев и их питомцев.

Литература:

1. Акимушкин И. Мир животных в 2 томах. М. Мысль 1990 г.

2. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных. Ярославль, Академия

развития, 1997 г.

3. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о домашних животных. Ярославль,

Академия развития, 1997 г.

4. Котенкова Е.В. Хомячки и песчанки. М. Компания Дельта М., 2000 г.

5. Рябинин Б.С. Животные в нашем доме. Свердловск, 1990 г.

6. Теремов А., Рохлов В. Занимательная зоология. М. АСТ – Пресс, 2002 г.

8

Приложение 1.

Викторина «Все о грызунах?»

1. Назовите типично ночное животное из отряда грызунов?

а) сурок

б) тушканчик

в) бурундук

г) суслик

2. Какой из представителей грызунов ведет полуводный образ жизни?

а) лемминги

б) пеструшки

в) ондатра

г) тушканчик

3. Кто из перечисленных представителей относится к семейству беличьих?

а) бобры

б) сурки

в) пака

г) водосвинка

5. Кто из перечисленных грызунов не впадает в спячку?

а) бурундук

б) соня

в) суслик

г) бобр

6. Почему дрожит мышка?

а) потому, что боится

б) чтобы согреться

в) чтобы проветрить шкурку

г) скоро умрет

7. Среди пушных грызунов самый лучший мех у …

а) белки

б) бобра

в) ондатры

г) шиншиллы

8. В зубной системе грызунов отсутствуют…

а) резцы

б) коренные зубы

в) резцы нижней челюсти

г) клыки

9

9. Каких крыс не существует?

а) болотных

б) хомяковых

в) щетинистых

г) кенгуровых

10. Почему белые мыши белые?

а) самостоятельный вид

б) переболевшие

в) альбиносы

11.У грызунов резцы в течение жизни не уменьшаются в размерах потому что …

а) с двух сторон покрыты прочным слоем эмали

б) не имеют корней и растут постоянно

в) состоят из особого прочного вещества

г) имеют изогнутость

12. Почему суслику не спится?

а) боится замерзнуть

б) о лете вспоминают

в) стережет свои запасы

г) он совсем не впадает в спячку

13. Назвать представителя грызунов, у которого тело на спине, боках и хвосте покрыто

длинными и толстыми иглами ?

а) капибара

б) дикообраз

в) шиншилла

г) таугаи

14. Эти представители семейства беличьих утром и вечером любят «загорать»

растянувшись на ветке дерева

а) пальмовая ветка

б) солнечная белка

в) полосатая белка

г) прекрасная белка

10

Приложение 2.

Рис.1

Рис. 2. Пример оформления диплома.

11

Приложение 3.

Рис. 3.

Рис. 4. Пример оформления объявления и благодарности.

12

Приложение 4.

Рис.5

13

Приложение 5.

Фото. 1.

Фото 2. Пример оформления информации.

14

Приложение 6.

Фото 3. Весы для конкурса «Самый упитанный».

Фото 4. Беговая дорожка для конкурса «Самый резвый».

15

Приложение 7.

Фото 5.

Фото 6. Реквизит для конкурса «Накорми хомяка».

16

Приложение 8.

Фото 7. Рулетка для проведения конкурса «Эрудит».

Фото 8. Пример оформления карманного календаря.

Сценарий праздника, посвященный Всемирному Дню домашних животных

Протяни руку братьям нашим меньшим

Дата проведения: 30 ноября

Место проведения: школа-интернат г. Бежецка Тверской обл.

Цель: формирование бережного отношения к животным, ответственности, милосердия.

Задачи: закреплять знания детей о домашних и диких животных, формировать активную жизненную позицию; воспитывать ответственность за живое существо.

Оформление: большие мягкие игрушки (кошки, собаки), надувные шары, выставка детских рисунков, лозунги.

В классах: выставка поделок из разного материала, оригами, альбомы  фотографий детей с домашними животными, альбом с рассказами детей, рисунками.

Участники: дети 1-4 классов, родители

Ход праздника

Звучит музыка «В мире животных». (Слайд 1, звук)

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые родители и гости! Сегодня, 30 ноября, отмечается Международный праздник, посвященный всем домашним животным. С незапамятных времен животные живут рядом с человеком в большом прекрасном доме, имя которому – Земля. Этот праздник напоминает человечеству о том, что оно в ответе за тех, кого приручило. Собаки и кошки – символы домашних животных, и поэтому наш праздник посвящен именно им.

Им мы посвящаем песни и стихи. Встречайте!

КТО ЖИВЁТ У НАС В САРАЕ (Юрий Коринец)

Кто живёт у нас в сарае? Я их всех отлично знаю.

Всем могу я по порядку

Дать характеристику.

Отведу я им в тетрадке

Каждому по листику.

Слайд 2

Эта, прыгая по кручам, Блеет голосом скрипучим.

Хоть она и молодая, А уже совсем седая.

Не напиться ей воды, Не смочивши бороды.

Слайд 3

Эти всюду ходят вместе, Вместе дремлют на насесте,

Вместе раньше всех встают, Очень долго воду пьют

: После каждого глотка Долго смотрят в облака.

Слайд 4

А от этой небо скрыто — Всё глядит она в корыто

Или, хвост задрав крючком, Роет землю пятачком.

Слайд 5

А вот эту я зову Очень просто — Лена. Летом ест она траву, А зимою — сено.

Подхожу к ней, не дыша я: Очень уж она большая!

Слайд 6

Здесь семейство: Мать и дочки. Все — как снежные комочки.

Мне их трудно различать, Дочки — вылитая мать.

Вместе грызть морковку станут — Друг от друга не отстанут.

Слайд 7

Этот прячется на крыше — Я зову, а он не слышит.

Притворяется, что спит, Сам за птицами следит.

Выйдет мама из сеней — Он скорей бежит за ней.

Слайд 8

Этот — чёрный и лохматый, Сторож он у нас, ребята.

Только днём он спит в сарае, Ночью ходит во дворе.

Он меня весёлым лаем Будит рано на заре.

Я сама его кормлю И в обед и в ужин.

Больше всех его люблю, Мы с ним очень дружим!

Ведущий: — А кто тяжёлые грузы перевозит? (Слайд 9, звук)

дети поют песню «Ты беги, моя лошадка»

Ведущий: -В окружающем нас мире живут разнообразные животные.

Они разные по величине, окраске, у них разный тип питания и способ ухода.

А какое животное первым появилось в жилище человека?

(Слайд 10)

ВИДЕОФИЛЬМ «Как появились домашние животные»

Ведущий: -Животное в доме — это большая ответственность перед ним и перед окружающими людьми. Любить животных и любить с ними поиграть, погладить — не одно и то же. Любовь к животным требует и времени, и терпения, и труда, и забот, и средств. Животных нужно вовремя кормить, убирать за ними, гулять, следить, чтобы они были чистыми и здоровыми. Только после этого хозяин имеет право на удовольствие от общения с собакой или кошкой.

Домашние любимцы (Слайд 11)

1. –У меня есть кошка Мурка.

2. – А у меня — кот Васька.

1.- У Мурки гладенькая шкурка, серая окраска…

1. — Васька мягкий. золотистый

Он сибирский кот пушистый.

1.- Мурка любит кушать рыбку

2.- А мой Васька молочко,

Из своей кошачьей миски он лакает язычком.

1. – Кошка Мурка всё играет, любит мячик и шнурок

А когда нахулиганит, убегает наутёк.

2 – Мой Василий только спит, один глаз не закрывает.

Он , наверное, следит, куда мышка убегает.

Ведущий — Все котята хороши, рассуждают малыши

Главное – любить их надо.

А за это вам награда – верный друг в семье у нас,

никогда он не предаст!

Ведущий: — Все вы знаете о том, что нужно беречь наших животных, я хочу спросить вас, а всегда ли мы, люди, бережем наших верных друзей? (ответы детей)

— У всех ли кошек и собак есть дом, заботливый хозяин? (ответы детей)

Ведущий: — Ребята, а вам жаль бездомных животных?

-Как вы думаете, почему появляются бездомные животные? (ответы детей)

Ведущий: — Правильно, ребята. Каждое выброшенное на улицу животное – это чье-то предательство. Надо помнить об этом и не давать в обиду тех, кто не может защититься сам.

Однажды я шла по улице и услышала такой разговор…

Сценка «Разговор с кошкой»  (А. Дмитриев)

Мальчик: Однажды я встретил бездомную кошку.

                 -Как ваши дела?

Девочка: — Ничего, понемножку.

М:           — Я слышал, что вы тяжело заболели?

Д:            — Болела.

М:           — Так значит, лежали в постели?

Д:            — Бездомной, мне некуда ставить постель.

М: — Как странно, — я думал, —

        Что в мире огромном,

        Нет места собакам и кошкам бездомным.

        Вы слышите, кошка, пойдемте со мной,

        Темнеет, и, значит, пора нам домой!

Мы шли с ней по улице гордо, и смело – (дети идут по залу, кошка мурлычет)

Я молча, а кошка тихонечко пела.

О чем она пела? Возможно, о том,

Что каждому нужен свой собственный дом.

Ведущий: — Как здорово, что повезло еще одной кошке…

песня «Кошка беспородная»

Ведущий: Ребята, слышите, кто-то плачет? (из-за занавеса появляется плачущая девочка)

Девочка: -Ребята, вы моего хомячка не видели? (обращается к детям)

Ведущий: Ребята, чтобы не случилось у вас такой истории, не забывайте о своих четвероногих друзьях, послушайте, какой совет дают вам ребята:

1 ребенок

Берегите своих кошек и собак,

Надевайте поводок, когда ходите гулять!

Не забудьте вовремя кормить и поить,

 Прививки им делать и просто любить!

                                           2 ребенок

                                             Давайте любить все живое,

                                             Ведь это чудесно, ребята!

                                             Чтоб птицы дружили с тобой и со мною,

                                             Чтоб хомка свой нос любопытный не прятал,

                                             Бежал по дорожке щенок без помех,

                                             И кошки доверчивы были,

                                             Нам «нужно всегда быть в ответе за тех,

                                             Кого мы к себе приручили»

Звучит песня «Песенка про хомячка» (Слайд 12)

Звучит музыка, входит Айболит. (Слайд 13, звук)

Айболит: -Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки, здравствуйте гости! Получил я ваше приглашение на праздник, спасибо большое. Вы меня узнали?

Дети: доктор Айболит.

Айболит: Я помогаю животным, лечу их, делаю им прививки, скажите, как называется моя профессия?

Дети: Ветеринар!

Айболит: Я помогаю всем животным, и даже научился понимать их язык. Хотите вас научу?

Дети: Да!

Айболит: Сейчас мальчики исполнят для вас песню на собачьем языке! (Звучит фонограмма песни «В траве сидел кузнечик», дети поют «Гав-гав-гав…») (Слайд 14, звук)

Айболит: Вы поняли, о чем эта песня? Правильно, в песне поется о зеленом кузнечике!

Айболит: А теперь, попробуем с девочками. (Звучит фонограмма песни «В лесу родилась елочка», дети поют «Мяу-мяу-мяу») (Слайд 15, звук)

Айболит: Молодцы! Вы поняли, о чем эта песня?

Дети: Про елочку!

Айболит: Правильно! Вот вы и научились понимать кошачий и собачий язык.

Ведущий: Доктор Айболит, наши ребята очень любят наблюдать за животными, они даже научились делать звереробику. Вы садитесь, отдохните, а ребята покажут, чему они научились.

Дети поют песню и выполняют движения «Звереробика»

(Слайд 16, звук 1)

Айболит: Очень хорошая зарядка, полезная для здоровья. Ребята, а вы случайно не знаете, кто нарисовал рисунки о кошках и собаках? (оформление зала)

Дети: Мы!

Айболит: -Молодцы! Вы много знаете и умеете, а давайте проверим других ребят из зала.

Предлагаю вам поиграть в игру«Доскажи словечко»

1.  Пчелиный домик… улей 

2. Друг человека… собака 

3. Средство для отпугивания насекомых у животных… хвост

4. Упрямое домашнее животное… осёл 

5. Ласковое домашнее животное… кошка

 6. Большое стадо лошадей… табун 

7. Живой будильник… петух 

8. Ценный пищевой продукт животноводства… жир 

 9. Одомашненный пушной зверь…песец 

10.самое быстрое животное из семейства кошачьих? (гепард)

11. как по-научному, называются усы? (вибриссы)

12. какой кот говорил: «А я еще и вышивать умею и на машинке шить тоже» (кот Матроскин из Простоквашино)

Айболит: Есть такая организация «Всемирное общество защиты животных». Там всегда помогают животным. Если какое-нибудь животное обидели. то можно написать туда письмо. А еще я приготовил памятки о том, как надо ухаживать за домашними питомцами и как вести себя при встрече с бездомными животными. Я раздам вам памятки .

Памятка 1.

Прежде чем завести животное в доме, надо узнать, а все ли члены семьи согласны. Не стоит брать питомца, если даже кто-то один против этого. Животное в доме должно быть желанно для всех.

• Животное должно быть обеспечено регулярным и достаточным питанием. Не забывайте вовремя убирать за вашим питомцем.

• Ухаживайте за шерстью.

• Следите за гигиеной животного (уход за когтями, зубами, ушами, глазами, вовремя купать).

• Играйте со своим питомцем.

• Животным нужен свежий воздух, не забывайте о прогулках (особенно важно для собак).

•  Своевременно лечите животных (прививки, профилактические осмотры).

Памятка 2

Чтобы избежать нападения собак, надо соблюдать следующие правила:

• — не трогайте животных;

• — не отбирайте то, с чем собака играет, чтобы избежать ее защитной реакции; 

• — не кормите чужих собак; 

• — не приближайтесь к собаке, находящейся на привязи; 

• — не показывайте страха или волнения перед враждебно настроенной собакой;

• — не начинайте бежать, чтобы не вызвать в животном охотничьего инстинкта нападения сзади;

• — в случае, если вы подверглись нападению собаки, бросьте в ее сторону что-нибудь из того, что у вас есть под рукой, чтобы выиграть время, старайтесь защитить горло и лицо, защищайтесь при помощи палки.

Если вы укушены:

• — обратитесь к травмпункт или вызовите «Скорую помощь»;

• — промойте место укуса водой с мылом. 

(Звучит негромко легкая музыка, Айболит раздает памятки, после чего раздается телефонный звонок, он достает из кармана телефон, слушает и говорит: «Бегу, бегу, конечно помогу!») (Слайд 16, звук 2)

 Айболит: Ребята, спешу на помощь, зовут меня, до свидания, друзья!

Выходят чтецы: (Слайд 17)

танец под песню «4 попугая, котенок и щенок» (Слайд 18, звук)

(Слайд 19)

ЛЮДИ! БУДЬТЕ ЛЮДЬМИ!

НЕ ВЫБРАСЫВАЙТЕ ДОМАШНИХ ЖИВОТНЫХ!

ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН И МОЖЕТ БЫТЬ В ОТВЕТЕ ЗА

ТЕХ, КОГО ПРИРУЧИЛ. ДАВАЙТЕ ПРОЯВЛЯТЬ

ДОБРОТУ. ДОБРОТА – ЭТО СОЛНЦЕ, КОТОРОЕ

СОГРЕВАЕТ ДУШУ. ВСЁ ХОРОШЕЕ В ПРИРОДЕ

ОТ СОЛНЦА, А ВСЁ ЛУЧШЕЕ В ЖИЗНИ — ОТ

ЧЕЛОВЕКА. ЗАБОТЬТЕСЬ О СВОИХ ПИТОМЦАХ.

ЛЮБИТЕ ИХ!

(Слайд 20)

СЦЕНАРИЙ

«ЖИВОТНЫЕ МОЕГО ПОДВОРЬЯ»

Составила заведующая отделом сельского хозяйства УДО «Донецкий Республиканский эколого-натуралистического центра», кандидат биологических наук Кирилленко Светлана Константиновна

Ребята! Вы, наверно, знаете, что на земном шаре 1,5 миллиона животных, но человек одомашнил и приручил только 40 видов. Ежегодно люди убивают более 55 миллиардов сельскохозяйственных животных, то есть 150 миллионов каждый день. Этих животных называют домашними. Возможно, этот список в будущем пополнится и заботиться о них придется именно вам, ребята.

Домашних животных мы очень любим,

Кормим, бережем, ласкаем,

Корову, лошадь, козу и свинью

Друзьями своими называем!

Помощники наши – овца и баран,

И конь вороной, темногривый

Живут с нами рядом, привязаны к нам,

Доверчивы они и миролюбивы!

И вот сейчас мы и будем говорить именно о животных, которые живут рядом с нами, в наших дворах, на наших подворьях. А наш разговор будет состоять из нескольких конкурсов, правильные ответы на вопросы помогут вам, ребята, лучше узнать больше об этих животных и полюбить их. Вы узнаете много интересного, но сначала попробуйте узнать о ком идет речь, а для этого я предлагаю вам разгадать загадки.

Конкурс первый. «Узнай меня по описанию». А найти этих животных вы сможете найти на рисунках.

1. У него большие уши,

Но хозяину послушен,

И хотя он невелик,

Но везет, как грузовик!

1. Я копытами стучу, стучу,

Я скачу, скачу.

Грива вьется на ветру,

Кого угодно догоню.

1. Крылатый, горластый –

Красные ласты.

В воде купался – сух остался.

Щиплет за пятки –

Беги без оглядки.

1. По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан.

1. Кто имеет пятачок,

Не зажатый в кулачок?

На ногах его копытца,

Ест и пьет он из корытца.

1. Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

1. Важно по двору ходил

С острым клювом крокодил.

Головой весь день мотал,

Что-то громко бормотал.

Только это, верно, был

Никакой не крокодил.

1. Встал он прямо у дорожки:

Не идут от страха ножки,

И мычит бедняга: «Му!

Шаг я сделать не могу!»

1. Всех я вовремя бужу,

Хоть часов не завожу.

1. Посреди двора стоит копна,

Спереди вилы, а сзади метла.

А теперь мы проведем конкурс второй. «Откуда я родом?». В нем надо будет определить откуда к нам пришли к нам домашние животные, их родословную.

1. Кого мы называем близким родственником лошади?

2. Кто является предком домашней свиньи?

3. Кто был предком домашней овцы?

4. Кто является предками современной козы?

5. Кто является предком домашнего кролика?

6. Кто является предком двугорбого верблюда? А есть ли одногорбый верблюд?

7. Кто является предком домашнего гуся? А домашней утки? Домашней курицы?

Приняв участие в этом конкурсе, вы узнали откуда к нам попали сельскохозяйственные животные, и теперь вас ждет

Конкурс третий «Знакомые незнакомцы». Вам необходимо составить из букв слова и узнать знакомых вам животных.

	1	2	3	4	5	6
1	а	б	в	Г	д	Е
2	ё	ж	з	И	К	Л
3	м	н	о	П	р	С
4	т	у	ф	Х	Ц	Ч
5	ш	щ	ь	Ы	ъ	э
6	ю	Я

А узнать это животное вам помогут правильные ответы на вопросы!

1. Я самая крупная домашняя птица с диетическим и деликатесным мясом

   2,4	3,2	1,5	6,1	2,5

2. Этих птиц на Земле больше всего, а кто является главой этого самого многочисленного семейства?

3,4	1,6	4,1	4,2	4,4

1. Английский врач Митл Джон о них говорит так: «Они не курят, они не пьют, они занимаются спортом, не болеют сердечно-сосудистыми заболеваниями, а пашут как волы.

   2,6	3,3	5,1	1,1	1,5	5,3

2. Это домашнее животное называют «коровой» бедняков, хотя молоко у него не такое же дешевое.

2,5	3,3	2,3	1,1

1. Из Одиссеи Гомера о легендарном путешествии греков в поисках загадочного золотого руна, которое привело их к берегам Колхиды. Но кроме золотого руна греки привезли на родину домашнюю птицу, которой не было у них раньше.

4,3	1,1	2,3	1,1	3,2

1. В некоторых рыбных хозяйствах разводят вместе карпов и этих домашних птиц. При этом продуктивность карпов не только не уменьшается, а, напротив, значительно увеличивается. Подумайте, какая это птица и почему это происходит.

   4,2	4,1	2,5	1,1

2. Название этой домашней птицы, которую сейчас начали разводить на некоторых фермах, с греческого значит «просто птица», однако греки ее назвали «Большая птица» и «птица – верблюд».

   3,6	4,1	3,5	1,1	4,2	3,6

3. От названия этой птицы образовался синоним слова «приласкать». В селе почти во всех домах есть своя «ферма», на которую так любит лазать не только детвора, но и взрослые.

   1,4	3,3	2,6	4,2	1,2	5,3

4. Эту домашнюю птицу можно встретить везде, кроме Антарктиды

   2,5	4,2	3,5	2,4	4,5	1,1

5. У этого домашнего животного нет верхних зубов, но молоко оно все же дает и оно у него на языке

2,5	3,3	3,5	3,3	1,3	1,1

Конкурс четвертый «Эти забавные детеныши». Если вы разгадаете эти анаграммы, вы без труда узнаете своего «ребенка» у домашнего животного.

1. О Ё Е Т Л Н К

2. О Ё Е Е Ж Р Б Н К

3. О Н Т У Ё К

4. Н Ё Л Ы Ц П К О

5. О Н Ё С О О П Р К

6. О К О Ь Л Р К О Ч Н

7. К О Ё У Г С Н

8. Н Ш Ю Н И Д О К О

9. К С А Т С Р У Ё О Н

10. К Л О О Ё С Н

Я предлагаю «поговорить» с домашними животными и этому посвящаем конкурс пятый «Давай погорим!» В этом конкурсе вам нужно ответить на вопрос о том, на каком «разговаривают» наши домашние животные. Итак, на каком языке разговаривают:

— страус — ……..

— индюк — ……..

— голубь- ………

— утка — …………

— гусь — ………….

— фазан — ………

— курица — …………

— петух — …………..

— коза — ……………

— свинья — …………

— корова — …………

— лошадь — ………..

Ну, а теперь, я предлагаю конкурс шестой. В нем надо из трех ответов выбрать ОДИН (правильный!). В каждом вопросе только сельскохозяйственные животные.

1. Какое животное показало свои способности: он и хороший охотник, и хороший спасатель. Это животное может разыскать человека, лежащего под снегом, а также помочь своему хозяину – охотнику найти дичь на расстоянии 40 м.

Собака

Кошка

Свинья

1. Это животное не любит спать вповалку, как это делают свиньи и предпочитают спать по отдельности, высматривая себе подходящее место и никогда не полезет в грязь.

Овца

Корова

Петух

1. Какое домашнее животное видит даже то, что происходит у него за спиной, не поворачивая головы.

Корова

Свинья

Кролик

1. Какое домашнее животное не реагирует на укус яда паука «черная вдова», тогда как другие погибают только от одного его укуса.

Курица

Лошадь

Овца

1. У этой домашней птицы отношение массы яйца к массе тела самое маленькое.

Курица

Фазан

Страус

1. Какие животные узнают по картинкам, а увидев на картинке «собрата» здороваются с ним и каким образом.

Корова

Баран

Лошадь

1. Какое домашнее животное брали моряки Антильских островов вместо навигационных приборов и, если сбивались с курса выбрасывали за борт. Зачем?

Утка

Свинья

Фазан

1. Какие домашние птицы в поисках еды умеют нырять на глубину до 6 м.

Страус

Петух

Утка

1. У каких животных, если закрыты глаза, они не обязательно спят, а просто дремлют и расслабляются

Корова

Овца

Лошадь

1. У какого животного есть маленькая медицинская хитрость, которую они используют, когда моют уши и после такого умывания облизывают лапы, на которых на свету образуется витамин Д, который переносят в рот.

Баран

Осел

Кролик

1. У какой домашней птицы есть птенцовый зуб и она способна видеть радугу

Страус

Курица

Гусь

1. У какого домашнего животного зубы никогда не перестают расти, а жесткая растительная пища помогает подтачивать их

Корова

Свинья

Кролик