Выступление клоунов сценарий

Сценарий развлечения  «ВСТРЕЧА С КЛОУНОМ».

Цель: Создать у детей доброе, позитивное настроение от участия в играх и забавах. Способствовать созданию благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения.

Задачи:

– Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.

– Формировать умение взаимодействовать в коллективе.

– Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу.

Ход развлечения:

Звучит музыка, дети собираются на площадке.

Ведущая. Эй, ребятишки! Сюда, шалунишки! Отложите на время игрушки и книжки! Подходите, детвора! Собирайтесь все сюда!

На праздник вбегает Клоун с шарами.

Клоун: Привет, ребята! Я — клоун Разноцветик! Ну-ка, смелые мальчишки, громко крикнем: «Здрасти!» Мальчики: Здрасти! Клоун: А девчонки, раз, два, три! Звонко крикнем: «Привет!» Девочки: «Привет!» Клоун: А мальчишки еще громче!!! А девчонки еще звонче!!!

Вы забыли мне сказать, как же вас, ребята, звать… Дорогие мои дети, по команде, дружно вместе, Что есть силы, прокричите, громко имя назовите. Раз, два, три, четыре, пять! Как вас всех, ребята, звать? Молодцы! Поздоровались и познакомились!

Клоун: Какие вы сегодня все красивые и нарядные. Я хочу с вами подружиться. Приглашаю вместе на танец, а называется он “Дружба”( танец “Дружба “).

Клоун: Настроение у вас просто супер! Высший класс! Значит, можно начинать нашу программу . Ну что, будем играть, петь, танцевать? ( звучит веселая музыка)

Клоун: Ах, как хочется поиграть! А вам нравятся игры? Сейчас узнаем! Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко –Я!

Кто любит мультики?

Кто любит загорать?

Кто любит орать?

Купаться в грязной луже?

Кто не моет уши?

Клоун. А скажите-ка, ребятки, вы утром делаете зарядку? Я тоже делаю, только не простую а веселую зарядку. Хотите и вас научу?

Клоун. Эй, девчонки, руки шире,

Сядем на пол, как в квартире.( на корточки)

А теперь все дружно встали,

Руки к поясу убрали.

Шаг всем вправо, шаг всем влево,

Все вы словно королевы!

Клоун . Эй, мальчишки, ноги скрестим,

И попрыгаем на месте,

А руками вверх и вниз,

Все похлопаем на бис!

А потом чихните дружно, А теперь смеяться нужно!

Клоун . Теперь все вместе на плечи руки,

Чтобы не было ни тоски ни скуки,

Ногу правую вперед, а потом наоборот.

Дружно на пол все присели,

Покрутились, встали, сели, будто мы на карусели!

Клоун. А сейчас команду слушай:

Ухватить себя за уши,

И пошире локотки,

И вот так все дружно вместе вы попрыгайте на месте!

Клоун . Ну, настоящие обезьянки получились!

Клоун: А теперь все у кого есть уши, носики и щечки играют вместе с нами!

Игра «Прилипалочка»

Пока звучит музыка, все танцуют. Когда музыка останавливается, Клоун называет часть тела, которой нужно будет коснуться друг друга – прилипнуть (носик, щечка, лобик, ладошка, коленка, спинка, животик и т.п.) Клоун проверяет, хорошо ли прилипли дети друг к другу. Игра проходит несколько раз.

Клоун: Вы — отличные ребята! Из вас могли бы получиться настоящие клоуны… Только вот не знаю, такие же вы быстрые и ловкие, как клоуны?

Клоун: Я хочу сейчас узнать, кто же громче смеется? Все девчонки, как только я подниму руку, громко и дружно закричат «Хи – хи – хи!». А как только я подниму ногу – мальчишки закричат «Ха – ха – ха!»

Дети смеются по – очереди все вместе

Клоун: Продолжаем мы веселье,

Крикнем дружно все – «Ура!» (дети кричат)

А теперь, без промедленья,

Вновь приходит к нам игра!

Клоун: Объявляю музыкальную разминку.( музыкальная разминка “У жирафа пятнышки везде..”)

Клоун: Кстати, раз мы решили сегодня веселиться, то будем делать все наоборот. Игра «Наоборот» Клоун: Не устали отвечать? Разрешаем помолчать. А вы, ребята, послушные? ( клоун берет мяч, звучит музыка) . Ребята! Приглашаю вас на веселый праздник мячей! С ними будем играть. Проводится игра. Дети передают друг другу мяч пока звучит музыка. Кто остался с мячом, выбывает.

Клоун: Раз, два, три, четыре, пять!

Будем снова мы играть!

Вед. Ягодки в лесу растут, в гости нас к себе зовут. Надо ягодки собрать. Чур, неспелые не брать!!!

Игра «Кто быстрее соберёт ягоды в корзины»

В игре участвуют две команды – мальчики и девочки. Каждой команде выдаётся корзинка. «Ягоды» — красные (спелые) и зелёные (незрелые) шарики из сухого бассейна — рассыпаются. Под весёлую музыку дети собирают «спелые ягоды» — шарики красного цвета. Кто быстрее собрал «спелые ягоды» — тот и победитель.

Словесная игра «Можно или нельзя»

гулять, на скакалке скакать?

купаться, загорать?

разорять гнезда птичек?

по лесу гулять, грибы собирать?

по лесу гулять, деревья ломать?

взрослым помогать – грядки поливать?

костер без взрослых разжигать?

маму слушать, фрукты мытые кушать?

у дороги гулять, мяч на дорогу бросать?

больше смеяться – сил набираться?

Клоун берет воздушные шары.

Клоун : А шары у меня непростые. Это шарпросики. Шарпросики – ну, шарики с вопросами. Кто на вопрос отвечает, тот шар получает.

Клоун: Повеселились от души. До свиданья, малыши! А мне нужно уходить, других деток веселить!

Под музыку Клоун уходит

        Клоунады вряд ли целесообразно исполнять  все сразу, их можно включать в ходе какого-либо шутливого концерта, между выступлениями детей.        
Клоуны Бим и Бом в ярких костюмах выходят на сцену с разных сторон, встречаются в центре и останавливаются. Бим и Бом должны действовать непринужденно, весело, озорно, шутливо.

I  часть

Бим (радостно). Бом!

Бом (удивленно). Бим!

Бим. Как я рад тебя видеть!

Бом. А я еще больше рад!

Бим. Здравствуй, Бом!

Бом.   Здравствуй, Бим!

Долго трясут друг друга руки, повторяя: «Здравствуй!»

Бим. Так, мы с тобой что-то позабыли сделать.

Бом. Я ничего не забыл.

Бим. Мы забыли поздороваться с ребятами.

Бом. Это правда. Ой, как нехорошо! Это ты, Бим, виноват.

Бим. Все равно, Бом, кто виноват, надо поздороваться. Начинай ты.

Бом. А я не умею.

Бим. Не умеешь?

Тогда я сначала поздороваюсь, а ты учись. Смотри и слушай. Это очень просто. Здравствуйте, ребята, здравствуйте!  (Кланяется во все стороны).

Бом. Хорошо, теперь я (маленькая пауза.) Это очень просто. Здравствуйте, ребята, здравствуйте!   (Кланяется во все стороны.)

Бим (подходит к Бому, отводит его немного назад и вполголоса, но чтобы все слышали, говорит ему). Очень просто говорить не надо. Скажи только: «Здравствуйте, ребята, здравствуйте!»

Бом. Очень просто говорить не надо. Скажи только: «Здравствуйте, ребята, здравствуйте!»

Бим (раздраженно). Ты, Бом, ничего не понимаешь. Не надо говорить ребятам: «Очень просто» Скажи только: «Здравствуйте, ребята, здравствуйте!» Как же ты не понимаешь – я же учу тебя. Даже маленькие умеют здороваться, а ты ведь не маленький.

Бом. А-а! (Громко плачет.) Ты плохо меня учишь и меня ругаешь.  (Уходит в сторону, Бим подбегает к нему и тянет его назад.  Бом снова его хватает и тянет в центр.)

Бим. Ну хорошо. Не сердись. Давай вместе поздороваемся. Повторяй за мной: «Здравствуйте, ребята, здравствуйте!» и кланяйся.  (Говорят вместе, кланяются.)

II часть

Бом (выбегает с криком). Потерял! Потерял!

Бим (подбегает к нему). Что потерял?

Бом. Конфету потерял  (Ищет во всех карманах).И тут нет. И тут нет.

Бим. А какая у тебя была конфета: фруктовая, шоколадная, мармеладная, мятная?

Бом (продолжает искать в карманах). Нигде нет. А ты спрашиваешь, какая да какая. Вкусная! Вот какая!

Бим. А если ты найдешь конфету, ты мне дашь откусить?

Бом. Нашел! Вот она, моя конфета!   (Идет вдоль первого ряда зрителей и показывает ее.) Бим, хочешь конфету, и даже не откусить, а целую?

Бим. Хочу!

Бом. Я тебе дам конфету, если ты угадаешь, в какой руке я ее спрячу.

Бим. Хорошо. Я обязательно угадаю. Прячь поскорее.

Бом. Только ты отвернись и не подглядывай.

Бим (отходит и встает к Бому спиной). Отвернулся!

Бом. Готово!  (Протягивает обе руки.)

Бим (смотрит то на одну, то на другую руку Бома, хочет дернуть одну, но  отдергивает руку). Боюсь ошибиться.  (Отходит, потом опять подходит к Бому, смотрит на его руки, затем на лицо.) Так, у тебя на лбу большущий комар.

Бом (испуганно). Большущий комар?  (Хлопает свободной рукой по лбу.)

Бим (быстро хватает другую руку). Конфета – в этой руке.

Бом. Правильно отгадал, получай конфету. Как это ты догадался?

Бим. Спроси у ребят, они тебе расскажут. А сейчас возьми конфету и ешь. А мне некогда. (Уходит.)

Бом. Ребята, как Бим узнал, в какой руке я спрятал конфету? (Дети объясняют.) Ох, какой хитрый! (Убегает.)

III часть

Входит Бом и весело приплясывает.

Бом.

Ох, и смех! Ох, и смех!

Я хитрей, конечно, всех!

(Садится в кресло и вытягивает ноги.)

И поверьте мне, не вру,

Что я всех перехитрю!

Бим незаметно подкрадывается, слегка трогает левое ухо Бома и прячется за кресло.

Бом. Ой! (Хватается за ухо и с опаской, медленно поворачивается налево.) Никого нет. Но кто-то, же коснулся моего левого уха. (Пауза.) Наверное, птица летела и крылом задела. (Весело повторяет свою песенку.)

Ох, и смех! Ох, и смех!

Я хитрей, конечно, всех!

И поверьте мне, не вру,

Что я всех перехитрю!

Бим дотрагивается до правого уха Бома и снова прячется.

Бом ( хватается за ухо и медленно, с опаской поворачивается вправо.) Опять кто-то тронул меня, но уже за другое ухо. И опять никого нет. Наверное, самолет летел и крылом задел. (Бим набрасывает на голову Бома платок .)

Бом. Ой! Стало совсем темно,  я ничего не вижу. (Громко.) Бим, ты где? Иди скорее сюда.

Бим  (отходит в сторону). Что случилось?

Бом. Вдруг стало темно! Я ничего не вижу… Что это значит?

Бим. Это значит, что наступила ночь. Все спят. Только ты так шумишь.

Бом. Я тоже хочу спать. Но как я найду свою кровать?

Бим. Я помогу тебе.

Бом. А ты разве видишь?

Бим. Да, я немного вижу и отведу тебя до кровати.

Бом. Пожалуйста, Бим, отведи меня!

Бим. Хорошо. Дай мне твою руку.  (Берет его за руку.) Теперь пойдем, но только осторожно. А чтобы было веселее, давай споем твою песенку, только тихо, чтобы никого не разбудить.  (Бим водит Бома по сцене в разных направлениях. Оба тихо поют.) Осторожно, кочки! Выше поднимай ноги.

Бом (шагает, высоко поднимая ноги). Кочки? Я разобью себе нос, а он у меня один.

Бим. Теперь шагай шире, здесь лужи.

Бом. Лужи? Нет ничего хуже луж.  (Продолжает идти.)

Бим. Прыгай, здесь канава.

Бом.  Канава? Я могу упасть.  (Прыгает и падает, у него слетает платок.) Опять светло! Что же это: день или ночь?

Бим. Это я перехитрил тебя.  (Пауза.) Так, теперь я буду петь твою песенку. (Поет.)

Ох, и смех! Ох, и смех!

Я хитрей, конечно, всех!

И поверьте мне, не вру,

Что я всех перехитрю!

Бом. Да, ты перехитрил меня. Но я сейчас с тобой за это рассчитаюсь. ( Отходит от Бима, засучивает рукава и после 5-6 шагов вскрикивает и падает.) Ой, нога подвернулась! (Пробует подняться и не может.) Ой, Бим, я не могу даже встать.

Бим. (помогает ему подняться). Как же так случилось?

Бом. Я и сам не знаю. Подвернулась нога. (Пробует идти, но не может.) Что же я теперь буду делать? Не могу идти.

Бим. Надо идти к доктору.

Бом. Но я не могу идти Бим, помоги мне. Отвези меня к доктору.

Бим.  Хорошо. Садись на тележку.  (Бом садится, Бим везет его по кругу.)

Бом. Стой! Как хорошо ты меня покатал! Спасибо! Бим! Ну, кто хитрее? Кто будет петь мою песенку?

Бим. Давай споем ее вместе!

Поют и уходят.

IV  часть

Бим  ходит по сцене, поет без слов, крепко зажав губы, и дирижирует сам себе.

Бим. Бом! Иди сюда!

Бом. Ты меня звал, Бим?

Бим. Да.  Знаешь, что я придумал? Давай споем.

Бом. Хорошо придумал. Я люблю петь. Но когда я начинаю петь, то все смолкают и наступает полная тишина.

Бим. Это чтобы лучше тебя слушать?

Бом (грустно). Я очень громко пою, просто кричу, и все убегают.

Бим. Зачем же ты кричишь? Надо петь, а не кричать. Попробуй!

Бом начинает петь знакомую детям песенку во все горло. Бом подбегает к нему и рукой закрывает ему рот.

Бим. Не надо кричать, пой тише! (Бом поет ту же песню немного тише, но все же очень громко. Бим зажимает себе уши. Бом сразу же перестает петь.) Еще тише. (Бом поет тише.) Еще тише, тише! (Бом постепенно снижает звук и наконец, поет беззвучно, только открывая рот и шевеля губами.)

Бим. Какой приятный голос! Как хорошо!  (Оба смеются.)

Бом. Довольно шутить. Давай споем.

Бим. А что будем петь?

Бом. Мы споем песню про ребят.

Бим. Хорошо.

Бом. И ребята будут петь вместе с нами. Мы будем запевать, а они подпевать: «Это я, это я, это все мои друзья». Если же вам, ребята, что-нибудь не понравится и вы будете не согласны с нашими куплетами, то не пойте, а зажмите губы и качайте головой (показывает). Вот так.

Бим. Поняли? Давай, Бом, начинать.

Бом и Бим (поют)

Спросим мы сейчас у всех,

Кто здесь любит песню, смех?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья.

Бом и Бим

Отвечайте хором, вмиг,

Кто здесь самый баловник?

Некоторые дети начинают петь припев.

Бом. Бим, видишь, сколько здесь баловников.

Бим. Очень много. Ну, споем дальше.  (Поют.)

Кто привык у вас к порядку

Утором делает зарядку?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья.

Кто из вас, скажите, братцы,

Забывает умываться?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья.

И еще один вопрос:

Кто себе не моет нос?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья..

Наступил прощанья час!

Кто похлопает из вас?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья.

Бим и Бом кланяются, машут руками и под музыку уходят.

15.12.2014

Ах, Арлекино, Арлекино! Нужно быть смешным для всех…

Клоуны — особая разновидность актеров эстрады, цирка или театра, работающие в стиле буффонады, зачастую с элементами гротеска. Принято делить клоунов на две категории: веселый («рыжий», Арлекин) и грустный («белый», Пьеро). Часто они выступают в паре, создавая контраст для зрителя и дополняя друг друга.

Причина популярности клоунов кроется в специфической манере выступления и взаимодействия с публикой. Простая и доверительная манера общения со зрителем, яркий и выразительный костюм и грим, заразительный смех и понятные любой аудитории шутки делают клоунов любимцами детей и постоянными участниками множества праздников.

Что касается праздничной программы, то у каждого профессионального актера-клоуна имеется набор своих. Однако возникают ситуации, когда на день рождения ребенка кто-то из родителей хочет взять роль клоуна на себя, а может быть поручить это кому-то из родственников или знакомых.

В таком случае можно составить программу выступления самостоятельно, взять за основу готовую (в том числе переработать один из вариантов для себя).

Сценарий «Клоун Пончик пришел в гости на детский день рождения».

Средняя длительность сценария — два-три часа. Количество участников принципиального значения не имеет, но оптимальное значение — от 5 до 10 человек.

Возраст, на который рассчитан сценарий — 3-10 лет.

Что нужно будет подготовить заранее:

Для сценария понадобится костюм: широкие штаны (желательно яркой расцветки) с большими карманами и прикрепленными к штанам подтяжками, клетчатая рубашка, рыжий (также подойдет красный, оранжевый) парик, башмаки или туфли на 1-3 размера больше. Под рубашку можно подложить подушку или что-нибудь другое, чтобы получился выпирающий живот.

Грим: лицо покрыто толстым слоем белой пудры, губы крупно разрисованы красной помадой. На щеках можно тоже сделать красные пятна.

Понадобится десяток воздушных шариков. В каждый из них следует вложить конфету, а затем надуть и завязать. Шарики будут использованы в конкурсе загадок.

Еще нужно будет разыскать мяч средних размеров — чтобы он был не тяжелым, и детям было удобно его ловить.

Для игры «Изобрази животное» понадобится 20-30 карточек с названиями животных.

Для финальной игры нужны будут обыкновенные свечи для торта (на каждый год именинника по одной) и три одинаковых коробочки с крышками (такого размера, чтобы свеча поместилась внутрь, но не очень большие), а также небольшой столик.

Также нужно заготовить некоторое количество небольших сувениров или подарков для наград победителям игр и конкурсов.

1) Начало сценария.

Когда все гости собрались в доме именинника, к ним заходит клоун, держа в руке букет из воздушных шариков.

Здравствуйте, детишки!

К вам пришел клоун Пончик, и привез конфет вагончик! Будет он вас веселить, и подарочки дарить. Как у вас красиво тут, как празднично! А что у вас за праздник такой?

Что-что? Как вы сказали? (прикладывает свободную руку к своему уху)

День варенья? Нет?

День печенья? Тоже нет?

День леченья? Снова нет?

День мученья? Это напомнило мне кое-что! Меня все спрашивают, почему у меня лицо белое, наверно в муке? Но это не мука, это же пудра! Как меня зовут, помните, дети? Правильно — Пончик! А пончики всегда посыпают сахарной пудрой…

Так что же мы празднуем все-таки? День ученья? Нет? Но учиться все равно нужно, об этом нельзя забывать!

Постойте-ка… Кажется я понял. А-а-а-ааа, вот оно что! День рожденья! Как же я сразу не догадался? А кто у нас именинник? У кого день рождения? У тебя? Давайте поздравим нашего виновника торжества! (здесь можно спеть поздравительную песенку или попросить кого-то из детей прочитать стихотворение)

(После того, как песни спеты и стишки продекламированы, Пончик одобрительно кивает)

А все же одних только поздравлений на словах мало! Мама говорила мне, что на день рождения нужно дарить подарки.

(оглядывается по сторонам)

Но где же мой вагончик с конфетами? Кажется, я все растерял по дороге… Ну-ка, посмотрим (выворачивает карманы штанов, разводит руками) — пусто.

Ох уж этот Пончик! Думал, у него карманы полные конфет — оказалось ничего-то нет!

Детки-детки, вы не спрятали конфетки? Нет? А вот тебя как зовут? (подходит к одному из детей). Ну-ка, что это у нас, все узнаем мы сейчас!

(спрятав в руке конфету, проводит ребенку за ухом, и достает как будто бы оттуда)

Теперь я знаю, где мои конфеты — вы подобрали их и спрятали. Нет? (задумчиво почесывает подбородок)

2) Конкурс загадок.

Тогда кто же их подобрал? Давайте попробуем разгадать! Вы любите загадки? Ну конечно же любите, я так и знал!

Итак, приступим. Ехал я на поезде — перепутал области. Переехал не туда — здесь не ходят поезда! Все рассыпались конфеты, позади остались где-то…

Сейчас мы разгадаем, кто подобрал конфеты. Кто подскажет мне отгадку — тот получит шоколадку!

Тому, кто первым отгадывает загадку, Пончик вручает воздушный шарик с конфетой внутри.

Загадки:

1) Кто раскрыл большущий рот? Верно — это… (бегемот).

2) Прыгает и скачет бойко, очень любит он морковку (заяц)

3) Щетинится иголками, а прячется под елками (ежик)

4) В земляной норе живет, а зовется просто — (крот)

5) Молоко дает нам снова, называется — (корова)

6) Хитрая, бесстыжая, да еще и рыжая! (лиса)

7) Он в поросятах знает толк, а называют его — (волк)

По реке плывет бревно, все зеленое оно. Хитростью не удивил нас зеленый (крокодил)

9) Большущий, косолапый, сосет в берлоге лапу. И умеет он реветь, а зовут его — (медведь)

10) На чужих сердито лает, а грабителей кусает (собака)

3) Игра «Свободу конфетам!».

(Пончик радостно смеется) — Ответы мы определили, и подарки получили!

Но что это за волшебные шарики? Дети, посмотрите — кажется там есть что-то внутри. Ведь это же конфеты! Но как их достать оттуда? Придется сыграть в игру и победить сопротивление шарика.

Как достать конфету, как же сделать это? Нужно шарик придавить, чтоб ее освободить!

Дети, вам надо надавить на воздушный шарик, чтобы он лопнул! Если у вас не получается — позовите на помощь друзей и сделайте это вместе. Дружба побеждает все!

А я пока включу вам веселую песенку!

(чтобы шарики не так громко лопались, и атмосфера стала более активной и веселой, здесь нужно поставить детям какую-нибудь бодрую песенку, например, в танцевальном ритме)

Когда все шарики побеждены, дети могут съесть конфеты.

(Пончик хлопает в ладоши) Наконец мы победили, и конфеты получили!

4) Игра «Любопытный мячик».

(Пончик берет мяч) Наша Маша громко плачет — уронила в реку мячик. Тише, девочка, не плачь — к нам приплыл теперь твой мяч!

Дети, вы ведь любите играть в мяч, правда? Поднимите руки, кто любит! Очень хорошо. А знаете, кто задает больше всех вопросов? Правильно — вы сами. Это потому что вам интересно узнать все на свете. Вот сейчас вы незнайки, а когда получите ответы на все вопросы в мире — станете всезнайками!

Но нам же надо узнать правила, как играть в игру «Любопытный мячик»! Это очень просто: тот, кто мячик мой поймал, — я вопрос тому задал!

Правила игры:

Вопросы должны быть короткими и простыми. Например «как тебя зовут?», «какого цвета мяч?», «сколько лет имениннику?» и т.п.

Ответив на вопрос, ребенок возвращает мяч клоуну. Можно немного усложнить задачу: первый вопрос задает клоун, а дальше дети перебрасывают мяч друг другу и сами задают вопросы.

Если ребенок не может ответить на вопрос, он должен вернуть мяч, после чего мяч будет брошен ему повторно, но уже с новым вопросом. Тот, кто три раза подряд не смог дать ответ на вопрос, выбывает из игры.

Самые сообразительные ответчики получают небольшие поощрительные призы.

5) Игра «Аукцион».

(Пончик достает мешок с подарками) Мальчишки и девчонки, а вы знаете, что такое аукцион? Это такая игра, в которой вы сможете получить приз!

Кто подарок хочет получать — должен про него все рассказать!

Смысл игры заключается в следующем: клоун достает из мешка какой-то предмет и дети должны назвать какую-нибудь характеристику этого предмета. Допустим, предметом является банан. Варианты ответов: желтый, продолговатый, изогнутый, сладкий, пахучий, мягкий и т.д.

Если кто-то хочет ответить, он должен поднять руку. Клоун предоставляет одному из игроков слово, и если ответ правильный, то этот игрок становится кандидатом на получение данного предмета в качестве подарка. Если кто-то сумеет придумать еще одну характеристику предмету, значит право получить подарок переходит к нему. Когда никто больше не может предложить собственную оригинальную характеристику, подарок получает тот, кто был последним, и можно приступить к розыгрышу следующего лота (предмета) аукциона.

6) Игра «Внимательные слушатели».

(Пончик хлопает в ладоши) А теперь — внимательно! слушаем старательно. Ты не верь своим глазам — лучше верь своим ушам. Обезьяна повторяет — слов она не понимает! Нас так просто не собьешь — различаем мы, где ложь.

Принцип данной игры таков: дети смотрят на клоуна и выполняют его указания. Например, клоун говорит «приседаем!» и начинает приседать, затем «поднимаем руки вверх!», после чего сам поднимает руки вверх, и т.д.

Чтобы проверить детей на внимательность, периодически команда не совпадает с действиями клоуна. Например, он говорит «приседаем», а сам начинает хлопать в ладоши. Тот, кто не присел, а тоже стал хлопать — выбывает из игры.

К концу игры должны остаться самые внимательные игроки.

7) Игра «Изобрази животное».

(Пончик показывает детям корзину с карточками)

Чтоб на праздник к вам успеть, много стран пришлось мне преодолеть. И когда к вам поспешал, я животных разных повстречал. Веселые и страшные, разными цветами разукрашенные! Чтоб название отгадать, нужно животное показать!

В корзине у клоуна лежит два-три десятка карточек с названиями животных (можно и больше). Пончик выбирает ребенка, который первым будет играть. Он подходит и тянет из корзины карточку наугад, читают про себя, что там написано, а затем должны показать животное так, чтобы зрители догадались, о ком идет речь. Если у ребенка сложности с прочтением, клоун может шепнуть ему на ухо название животного.

Кто первым отгадывает, о каком животном идет речь, становится следующим игроком.

Если угадать ни у кого не получается, тогда клоун разрешает зрителям задать уточняющий вопрос, например — «это животное умеет плавать?», «чем питается это животное?» и т.д. В том случае, если и это не помогает разгадать пантомиму, клоун может сам озвучить какую-то подсказку, например — «у этого животного пышная грива» или «у него есть рога», и т.п.

В конце дети могут проголосовать, кто наиболее смешно или необычно изобразил животное.

Финал — игра «Укрась торт свечами».

(Громко звучит мелодия будильника или бой часов на телефоне в кармане клоуна)

Вот и прозвенел сигнал — наш окончен карнавал! Пончик должен собираться, так что будем мы прощаться… Ничего я не забыл? Как, забыл? Правда, дети — где же торт?

(Пончик удаляется на кухню и возвращается с тортом в руках, ставит его на столик)

Ой, но что же это такое? Что я вижу? Не верю своим глазам — торт именинника без свечек! Нужно помочь и снабдить его свечами.

(Пончик достает свечку и три коробочки, кладет свечу в одну из них, закрывает все три, затем ставит их на столик перед зрителями. После этого начинает переставлять коробочки, чтобы зрители забыли, в которой из них свеча)

Кручу-верчу — запутать хочу! Ну-ка, ну-ка, отгадай — и украсим каравай!

Тот ребенок, который отгадал, в какой коробочке находится свечка, получает право установить ее на торте.

После того, как все свечи установлены, клоун зажигает их и дает возможность имениннику задуть и загадать желание. Затем дети усаживаются за праздничный стол.

Муниципальное дошкольное образовательное казенное учреждение «Харада»

Развлечение

«Веселые клоунята»

июнь 2014г.

С. Троицкое

Веселые клоунята

Сценарий спортивного праздника для детей

Действующие лица: Клоуны, Кирюшка, Петрушка, Анфиска, Ким, Бим, Бом, Клепа.

Кирюшка: Здравствуйте, детишки,

Девчонки и мальчишки!

А вы случайно не видели моего друга Петрушку?

Дети: Нет!

Кирюшка:Да куда же он мог подеваться? Ведь я позвал его с вами веселиться поиграть.

А давайте мы его все вместе позовем? Ау-у-у! Петрушка, где ты!

(входит Петрушка)

Петрушка: А вот и я!

(Кирюшка с Петрушкой обнимаются)

Кирюшка:Поздоровайся, видишь — публика!

Петрушка: Не вижу никакого бублика!

Кирюшка:Да не бублика, а публика! Тогда поздоровайся со зрителями!

Петрушка: Так бы сразу и сказал.

Здравствуйте зрители,

А поздороваться со мною, не хотите ли?

Кирюшка: Петрушка, что ты говоришь?!

Петрушка: А что я такого сказал? Я сказал: здравствуйте, зрители, состязаться со мной, не хотите ли?

Кирюшка:Ну, вот так бы сразу и говорил! А в чем они будут состязаться?

Петрушка: Ну, например, кто громче заорет! (Показывает и предлагает детям повторить). Или кто шире откроет рот! (Показывает и вместе детьми выполняет. ) А может …

Кирюшка:Знаешь, Петрушка, я скажу тебе заранее: не нужны нам такие состязания!

Петрушка:Да я пошутил. Я хочу с вами поиграть в очень смешную игру, которая называется «Щекоталки». Мы будем с вами друг друга щекотать, но только начинаем и прекращаем по моему сигналу.

(Дети и Петрушка играют в игру «Щекоталки».)

Кирюшка:А сейчас еще игра, веселится детвора. Называется она «Делай как я, делай вместе с нами».

Игра «Делай как я, делай вместе с нами».

Клоуны стоят в центре зала и показывают разные движения, например:

Шуточные (состроить смешные рожицы и т.д.)

Танцевальные (пружинки, покачивание руками над головой, вращение руками перед собой и т.д.)

Спортивные (наклоны, повороты, приседания, прыжки и т.д.).

Дети повторяют за клоунами.

Петрушка:Молодцы! Вы все сделали зарядку, Со здоровьем все в порядке. А сейчас фокусы! Вы любите фокусы?

Дети: Да!

Кирюшка:Перед вами коробок,

Я кладу в него платок,

Закрываю… Раз, два, три…

Стукну палочкой — смотри! (подносит детям, они дуют, стучат и т.д.)

Открываю коробок … (Удивляется)

Ну куда исчез платок?

Смотрим мы сейчас у … (имя ребенка)

Есть платок в твоем кармане?

Ах постой он у … (имя ребенка) за спиной.

Петрушка:А теперь я покажу вам свой фокус.

Фокус с воздушным шариком.

Надуваются два воздушных шарика, один из них заклеен с двух сторон скотчем. Клоун показывает фокус: берет простой шарик, пробует проткнуть, но у него ничего не получается. Затем он успокаивает ребят, берет второй и большой спицей продевает там, где находится скотч.

Петрушка:Ура, фокус удался!

Анфиска: Здравствуй, Кирюшка! Здравствуй, Петрушка! (Обнимаются). А я вас искала.

Петрушка:Мы с ребятами играли, и тебя мы не искали. Ты забыла поздороваться с нашей публикой.

(Анфиска оглядывается):

Не вижу никакого бублика.

Петрушка хохочет

Да не бублика, а публика. Поздоровайся со зрителями.

Анфиска: Так бы сразу и сказал!

Здравствуйте зрители,

А на моих друзей посмотреть, не хотите ли?

Петрушка:Хотим. А что они у тебя умеют делать?

Анфиска: они и о здоровье много знают

(дети читают стихи)

1-й ребенок: Я здоров, я закаляюсь

И водою обливаюсь!

2-й ребенок: Я здоров, с утра пробежку

Делаю, друзья без спешки!

3-й ребенок: Я здорова, гигиену

Соблюдаю непременно!

4-й ребенок: Я здорова, ем я лук,

Лук, чеснок от ста недуг!

5-й ребенок: Я здоров, в спортзал хожу

И с гантелями дружу!

6-й ребенок: Я здорова, улыбаюсь,

Только правильно питаюсь!

Дети (хором): Мы здоровые ребятки-

Вместе делаем зарядку!!!

Дети исполняют танец с султанчиками под «Песенку о зарядке», муз. Р. Гуцалюка, сл. Н. Соловьевой.

Дети: Я, ты, он, она-

Не болеем никогда!

И девиз у нас таков:

«Будь здоров, здоров, здоров!»

Петрушка: Ой, какие у тебя друзья умные, веселые, танцевальные.

(Входят клоуны Ким и Жора).

Анфиска: а вот и наши клоуны-жонглеры Ким и Жора!

Ким: Я смотрю, вы ли, не вы ли?

Жора входит в спор.

Что вылил? Я ничего не выливал!

Ким: Да не вылил! Я говорю: вы ли не вы ли?

Жора:Ах, выли? (обращается к детям) Кто выл? Они выли? А зачем они выли?

Кимсердито:

Да нет же, я говорю: вы ли, не вы ли?

Жора показывает на детей:

Я не выл, и они не выли.

Ким:объясните ему, пожалуйста! У нас так всегда, я ему говорю, а он все переворачивает наоборот.

Жора подходит к Анфиске

Не про меня ли?

Ким:что поменяли?

Жора: Я говорю: не про меня ли?

Ким: А не променяли? А что променяли?

Анфиска: Подождите! Хватит спорить, ведь сегодня веселый праздник. А кто много смеется, тот вырастет здоровым и веселым.

Ким: Да у нас есть ребята, которые любят спортивными танцами заниматься.

Дети исполняют танец «Хулахуп» с обручами.

Въезжают на лошадке Бим и Бом, а все клоуны прячутся.

Бим и Бом: Чок-чок-чок,

Едем, едем путь далек!

Ни шажком, ни пешком,

А на палочке верхом!

Бим: Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки!

Бом: Мы спешили, торопились,

Чуть с лошадки не свалились.

Бим: на березку налетели,

Носом два куста задели.

Бом: а потом пять раз упали,

Наконец мы к вам попали.

Бим: А вы случайно наших друзей не видели?

Дети: нет!

Следом въезжает на палочке Клепа. Бим и Бом прячутся за детей.

Клепа: через пень, через пенек скачет козлик, серый бок.

Прыг-скок, прыг-скок, скачет козлик, серый бок.

Я на козлике сижу, во все стороны гляжу,

Еду задом наперед, удивляется народ!

Стой, козлик, стой

Ну вот, хоть задом наперёд, зато доехал.

Здравствуйте девчонки и мальчишки!

Вот я и приехал и совсем не опоздал. Зовут меня Клепа, я ищу своих друзей. Вы их случайно не видели?

Дети: нет!

Клепа: Они, наверное, проспали и еще не приезжали. Поеду их искать.

(Уезжая, кличет своих друзей. Выбегают все клоуны и радуются, что им удалось его перехитрить).

Клепа: у меня для вас сюрприз! Надеюсь он вам понравится.

Анфиска: нам понравилось у вас! Вы такие веселые, задорные, умные, но нам пора прощаться.

Клепа: До свидания, детвора! Расставаться нам пора!

Кирюшка: А давайте на прощанье с ребятами станцуем веселый танец?

(Дети вместе с клоунами танцуют под запись песни «Дорога к солнцу» в исполнении группы «волшебники двора»)

Петрушка:Мы вас хотим угостить, чтобы вы всегда оставались такими же энергичными, задорными и веселыми, а самое главное – здоровыми!

Сообщение от sofa2008

Девочки,с удовольствием почитала темку.Сегодня у меня как раз клоун заказан-словила заряд клоунского настроения.Закидывала музыку клоунскую на сегодняшний праздник,кину и сюда,пригодиться кому-нибудь.

Э-эх, sofa, мне бы вашу музычку, да полгодика-то назад……))) В свою очередь достаю из запасников сценарий 10-летия мальчишки на нашу темку. Тоже с надеждой стать кому-то полезной
ЗВУЧАТ ФАНФАРЫ, в зал, где празднуется день рождение вбегает клоунесса.
Здравствуйте, мои маленькие друзья! Меня зовут – клоунесса Инесса, а вас как звать-величать? (ответ)
Понятненько. А вы друг друга хорошо знаете? (ответ)
Ну, тогда вам будет очень несложно сыграть со мной в одну игру.

(знакомство через платок)

Внимание! Дамы и господа! В этот знаменательный день мы отмечаем юбилей нашего любимого Ромы! Дорогой Рома. Сегодня мы решили подарить тебе ЦИРК. Самый удивительный, необыкновенный и умопомрачительный! Внимание! Барабанная дробь!… Почему нет дроби?
(выдает кому-то из гостей барабан и палочки)

Итак, внимание! Барабанная дробь! Для вручения Диплома на владение цирком просим выйти виновника торжества!

Роману вручается Диплом.
Клоунесса поёт песню на мотив «Арлекино»:

Сегодня день рожденья у тебя, пришли поздравить все твои друзья.
И мама с папой счастливы сейчас, ведь стал таким серьёзным сын у вас.
Сегодня веселятся все вокруг, ведь цирк — чудесный праздник, верный друг!
здесь фокусы, здесь клоун всех смешит, мы Роме цирк подарим от души.

Припев:
Мы с днём рожденья поздравляем, здесь улыбки, радость, смех,
и от всей души желаем: Рома, будь счастливей всех!

Дети приглашаются за стол.

Наконец-то все расселись, начинать пора веселье!
Пусть всё будет как у взрослых, и начнётся праздник с тостов!
Милый Рома, разреши тебя поздравить от души!

Тост за именинника.

В этот день очень солнечный, светлый, для неё все слова, все букеты,
этот день удивительный самый, лучший праздник, конечно, для мамы.

Мама поздравляет сына.

Любимые родители, решён один вопрос:
за вас, за вашу теплоту мы поднимаем тост.

Сказки читает и песни поёт, вкусно готовит, стирает и шьёт.
Классно печёт пирожки и оладушки наша любимая, добрая бабушка.

Бабушка поздравляет внука.

День рожденья у тебя, собрались твои друзья!
Столько нежных, тёплых слов каждый здесь сказать готов.

Романа поздравляют друзья.

Игра «По секрету вам скажу»
Звучат фанфары. Клоунесса Инесса разворачивает афишу.

Сегодня в программе: виртуозные жонглёры! Отважные канатоходцы! Чудеса восточной магии! Дрессированный тигр! И, конечно, именинный торт!

Вы готовы организовать цирковую труппу и весело провести день рождения? (ответ детей).
Тогда, я объявляю вас артистами моего праздничного цирка. Давайте придумаем себе цирковые имена.
(идёт знакомство, например: Жвачка, которая очень любит сладкое)

А теперь, пусть повторяет волшебные слова: «это цирк» после каждой строчки, которую я буду произносить тот, на кого я укажу:
Здесь веселье повсюду! Это цирк! Здесь любой верит в чудо! Это цирк!
Злые львы по приказу… Это цирк! Укрощаются сразу! Это цирк!
И танцуют пингвины…. Это цирк! Просто как балерины! Это цирк!
Вот смешная картина! Это цирк!

Только фокусник знает… Это цирк! Как в мышь слона превращает. Это цирк!
Он по залу летает. Это цирк! Как такое бывает? Просто Коперфилд!
Клоун – вот где потеха. Это цирк! Просто лопну от смеха! Это цирк!
Он жонглирует ловко… Это цирк! Здесь нельзя без сноровки! Это цирк!

На арене – непревзойдённые виртуозы – жонглёры!
к детям: Вы умеете жонглировать предметами? Попробуйте!

Что же делать? Номер объявлен, нужно выступать! Какой ужас! Никто не умеет жонглировать! Что же делать? Что делать?
Кстати, жонглёры должны быть очень ловкими, но начинать нужно с простого. Становитесь друг напротив друга и начинайте бросать мяч по моей команде (игра с мячом)

Под куполом цирка отважные канатоходцы!

Игра на внимание. На полу растягивается верёвка. На слове «фанта» дети становятся слева от неё, «кола» — справа, «спрайт» — верёвка м/у ног, «лимонад» — становимся на верёвку 2-мя ногами.

По канату я иду очень осторожно,
улыбаюсь на ходу зрителям не зря.
Но хочу я танцевать – удержаться невозможно,
я и вас танцевать приглашаю, друзья.

Танцевальная пауза.

На нашем празднике – чудеса восточной магии!
Звучит восточная музыка.
Клоунесса показывает фокус с газетой и учит ему ребят, цветы собираем в букет и дарим имениннику.

Ура! Ура! И с днём рожденья! Скорее принимайте поздравленья! (с шарами)
Где именинник наш? Кому отдать? Но он не сможет все их удержать!
Раздаю шары детям
За мной скорее паравозиком вставайте, в пути движенья точно повторяйте!

Мы имениннику огромный торт везём,
успеть чтоб вовремя, мы пустимся бегом. Бегут.

Вот поворот, чтоб в реку не упасть,
На правой ножке нам придётся поскакать. Скачут.

А это мост, и ветром нас качает,
С пути тот ветер всех сбивает. Идут задом-наперёд.

И снова поворот такой крутой!
Кто сможет устоять – герой. Скачут на левой ноге.

Какая ветка на пути!
Пригнёмся, чтобы торт наш пронести. Двигаются на корточках.

В комнате:
Какие молодцы! Не опоздали! А торт в пути не потеряли? Ответ детей.

Нет торта? Что же мы везли?
Вы обхитрить меня смогли! Грозит пальцем.
Торт срочно нужно нам найти, вот карта, чтоб не сбиться вам с пути.

Выдаёт рисованную схему с заданиями, которые дети выполняют:

1) Мы смелые! Колонны на 2-ом этаже оббегаем змейкой, держа в руках акулу.
2) Мы умелые! Кабинет № 17 каждый говорит по скороговорке.
3) Мы сильные! Кабинет № 9 садятся на воздушные шары и лопают их.
4) Мы умные! Коридор № 9 отгадывают ребус
5) Мы ловкие! Коридор № 8 поливают цветы.

Задания выполнили на пять, идёмте обратно, будем торт разрезать.
Возвращаются в 9 аудиторию.

А здесь никто не сомневается,
что лучший праздник День рожденья называется? …
В этот день весёлый, яркий, дарят обязательно … подарки.

И гостей встречают всех, а в доме раздаётся … смех.

В этот день несут букеты, на столе стоят … конфеты.

День рожденья – это встречи, торт большой, а в торте … свечи.

И мы не будем нарушать традиции, поздравим именинника без репетиции!

МАМА ВНОСИТ ТОРТ, все садятся пить чай.

Торт именинный принимай, скорей желанье загадай.
И пусть тебе в твой день рожденья всегда сопутствует везенье!

Внимания! Сейчас вам будут продемонстрированы чудеса бесстрашия! На арене – дрессированные собачки!
Дети в головах-шапках прыгают в обруч, лают на счёт, ходят на задних лапках.

А сейчас покажите мне, хорошо ли вы знаете повадки животных. Ведь известно: прежде чем учить, надо самому научиться. Для этого покажите какое-то животное или птицу, чтоб все смогли узнать.
Дети выполняют творческое задание.

Вы знаете, кто в цирке самый весёлый? Ответ
Правильно, клоун. А представляете, если на арену выйдет 5,6 или 7 клоунов! Вот смеха-то будет! На арене цирка – весёлые клоуны!

Дети надевают носы и колпаки, поют каравай имениннику.

А сейчас, впервые на арене – мыльное шоу!

Дети дружно дуют мыльные пузыри, устраивают мыльный салют имениннику.

К нам в гости клоуны пришли. 
Цель: Создать у детей доброе, позитивное настроение от участия в играх и забавах. Способствовать созданию благоприятной, дружеской и доброжелательной атмосферы в процессе общения.
Задачи: 
— Совершенствовать двигательные умения и навыки, развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
— Формировать умение взаимодействовать в коллективе. 
— Воспитывать чувство взаимопомощи, внимания друг к другу.
Предварительная работа: подготовка музыкального сопровождения, атрибутов и реквизита для развлечения, разучивание слов песен и небылиц с детьми.
Оборудование и материалы: костюмы для клоунов , музыкальный центр, диски с записью подвижной детской музыки, мячи, большая конфета с конфетами для детей, воздушные шары.

Ход развлечения

Ведущий:

Здравствуйте, ребята!  Кто из вас сидит-грустит.У кого кислый вид? Наше развлечение поднимет настроение.
Приглашаем всех на веселую гимнастику (Звучит веселая мелодия).

Игра «Веселая гимнастика»

Дети друг за другом двигаются по кругу

Затем в кругу выполняют движения согласно тексту песни:

Руки на пояс поставьте вначале,
Влево и вправо качайте плечами.
Вы дотянитесь мизинцем до пятки.
Если сумели, все в полном порядке.
А напоследок должны вы мяукнуть,
Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть. Молодцы!

А вы любите сказки, мультфильмы? Я предлагаю поиграть в веселую игру.

Игра «Хлопай-топай»

Я буду называть называть сказочных героев, если это дрбрый герой вы хлопаете, а если злой – топаете. И так начинаем. Я скакала-скакала и Мальвину повстречала (дети хлопают), Карабаса-барабаса, волка, Буратино, Золушку, Бабу-Ягу, Кощея Бесмертного, зайчика и т.д

Молодцы!!! А сейчас отгадайте загадку:

В цирке он смешнее всех.
У него – большой успех.
Только вспомнить остаётся,
Весельчак тот как зовётся.
(Клоун.)

Под музыку с воздушными шарами вбегают два клоуна.

Клоуны хором:

Привет, весельчаки и шалунишки!

Мы пришли в веселый час –

поскорей встречайте нас!

Дети хлопают в ладоши.

Чупа: Я – Чупа!

Чупс: А я – Чупс!

Вместе: Чупа – Чупс!

Чупа: А как вас зовут, скажите, свое имя назовите!

Игра «Назови своё имя» (дети хором кричат)

Чупс: Все понятно: всех мальчишек зовут «Бу-бу-бу, а девчонок «Сю–сю-сю»!

В конце клоуны плачут.

Клоуны: Как нам грустно.

Ведущий: Сто случилось?

Клоуны: ХХАХАХАХАХАХа, мы пошутили!

Чупс:

Привезли мы вам друзья, шары –

все сюрпризами полны!

Чуп: Красный шарик мы возьмем и смеяться все начнем!

(Звучит фонограмма смеха, клоуны смеются. Приглашают к себе детей посмеяться)

Ведущий: Чупа и Чупс а давайте поиграем в веселую игру.

Игра «Веселые загадки».

Я буду загадывать, а вы отгадывать, а ребята вам помогут.

Вышел зайчик погулять,

лап у зайца ровно…

(не пять, а четыре)

У Иринки и Оксанки

Трехколесные есть…

(не санки, а велосипеды)

На прививки и уколы

Мамы деток водят в…

(не в школы, а в поликлинику)

И капризна, и упряма,

В детский сад не хочет…

(не мама, а дочка)

Попросила мама Юлю

Ей чайку налить в…

(не кастрюлю, а в чашку)

На дорогах стало суше — У меня сухие…

(не уши, а ноги)

День рожденья на носу — испекли мы…

(не колбасу, а торт)

Вся хрипит, чихает Лада:

Съела много…

(не шоколада, а мороженого)

На обед сыночку Ване

Мама варит суп в…

(не в стакане, а в кастрюле)

Подобрать себе я смог

пару варежек для…

(не для ног, а для рук)

Во дворе трещит мороз — Шапку ты одень на…

(не на нос, а на голову)

Чуп:

Видим, вы – веселые ребята:

любите смеяться и играть.

Синий шарик мы возьмем и танцевать сейчас начнем.

Танец- игра «У жирафа пятна-пятна»

Чупа:- Желтый шарик мы возьмем и играть мы начнем.

Игра «Я»

Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко — Я!

Чупс:

— Кто любит игры?

— Кто любит мультики?

— Жевательные резинки?

— Стирательные резинки?

— А корзинки?

— А кто любит пирожное?

— А мороженое?

— А шоколад?

— А мармелад?

— А кто любит клад?

— А подзатыльники?

— Кто любит загорать?

— Кто любит орать?

— Купаться в грязной луже?

— Кто не моет уши?

— А кто любит петь?

Чупа:Голубой шарик мы возьмем и петь сейчас начнем.

Вы знаете песню «Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам»? А петь эту песню будем как лягушата (ква, ква ква ит.д.), а теперь как собачата, котята, мышата.

Ведущий: Зеленый шарик мы возьмем и с мячами играть начнем.

Игра с мячами (пройти парой зажимая воздушный шарик между плечами, животами, спинами, лбами) .Клоуны показывают.

Чупс:

Ребята мы с вами сегодня играли,

пели и плясали, смеялись и шутили!

Чупа:

А фокусы то забыли! (берет поднос, накрытый салфеткой и хором говорят слова «ахалай-махалай, сясли-мосясли, открывают, там лежит большая конфета, открывают конфету, а в ней маленькие конфеты, кланяются)

ЧУПС:

Ребята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь!

И веселыми такими оставайтесь!

Клоуны прощаются с детьми.

Ведущий:

Приглашаю вас на веселую дискотеку.

КГКП «Санаторный ясли – сад №3 «Гнездышко»

Сценарий развлечения «К нам пришли клоуны»

для старших групп

Составили: Ольхова Н.Н.- воспитатель старшей группы «Сказка»

Абилькасова А.К. – муз.руководитель

Экибастуз 2015г.