Развлечение
«Эх, гармошечка – говорушечка!»
Цель: Создать радостную атмосферу, праздничное настроение.
Ход развлечения:
Дети с гармошками за воспитателями входят в зал под русскую народную мелодию и выстраиваются в 2 шеренги.
Муз. рук.: Добрый вечер всем, кто присутствует в этом зале! Рады вас видеть! Мы будем петь, играть под очень весёлый инструмент. Отгадайте, как он называется?
По бокам коробочки костяные кнопочки.
Растянул её меха – стал похож на жениха.
Муз. рук.: Правильно. Это гармошка.
Ребенок: Россия, Россия – края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут,
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют.
Ребенок: Велика Россия наша,
и талантлив наш народ.
О гармошке-говорушке,
разговор у нас пойдет!
Песня «Гармошка»
Ведущий: Сегодня у нас открывается музыкальный конкурс. В состязании примут участие две команды. Давайте их поддержим аплодисментами: это —
КОМАНДА родителей «Гармошечка – гармонь»!
КОМАНДА детей «Гармошки – говорушки»!
Ведущий: Оценивать ваши выступления будет жюри конкурса!
(Представляет)
Ребенок: Говорят, гармонь не в моде,
в моде электроника,
Но живёт ещё в народе
русская гармоника.
Ведущий: Прекрасный день нам дарит праздник,
И главный гость на нем – игра!
Давайте поиграем все вместе!
Музыка. Все становятся в круг.
Ведущий: Есть гармошечка, гармонь: двухрядка, однорядка,
А есть и губная гармошечка.
Игра «Чей кружок скорее соберется?»
Оценка жюри
Ведущий: Молодцы! Все справились и готовы к более сложному
заданию. Конкурс «Частушечный».
Мальчик: Эх, возьму-ка я гармошку,
Да сыграю вам немножко.
Станем, братцы, все рядком,
Да частушки пропоём.
Девочка: Да и мы, пожалуй, встанем,
От мальчишек не отстанем!
Частушки команды детей
Ведущий: А теперь частушки в исполнении ансамбля «Гармошка»
Частушки родителей.
- Ой, красавицы – подружки,
начинайте петь частушки,
Без частушек грустно жить,
выходите подробить!
- Мы частушек много знаем
под разлив гармошечки,
У нас в куплете в голове,
как в мешке картошечки.
- Ой, гармошка, ты, гармошка,
развесёлый голосок.
При тебе, душа-гармошка,
не поспать мне и часок.
- Веселей играй, гармошка,
веселей, подруга, пой,
Мы девчонки боевые,
растревожим ваш покой!
- Как гармошка заиграет,
так я первая на круг,
Никого я не стесняюсь:
ни мамани, ни подруг.
- Не хотела я плясать,
стояла и стеснялася,
Как гармошка заиграла,
я не удержалася.
- Ах, гармошка хороша,
хороша и полька,
Пляшут ноги под гармонь,
не стоят нисколько.
- Если б не было воды,
не было б и кружки.
Если б не было б девчат,
кто бы пел частушки?
Ведущий: Хороши частушки ваши, звонки ваши голоса.
Молодцы! Что скажет наше жюри?
Оценка жюри
Ведущий: Вновь зовёт играть, друзья, вас гармошечка – краса!
Внимание! Внимание! Следующее задание
«Музыкальных дел мастера!»
Игра «Создай гармонь»
по 2-4 человека как можно быстрее сложить лист бумаги «гармошкой
Ведущий: Эх, гармонь, наша гармошка,
хороша, ни дать, и взять.
Продолжаем мы с гармошкой
веселиться и играть.
Игра «Доберись до гармошки»
(строятся колоннами; перед участниками на маленьком столике стоит гармошка; участники команд по очереди преодолевают полосу препятствий (дуга, кегли, кубики), а последние участники команд забирают гармонь своей команде, которая и считается победившей)
Оценка жюри
Муз. рук.: Наш следующий тур называется – «Дружный оркестр».
Музыкальная игра «Оркестр»
укр. нар. мелодия
1Ведущий: Теперь настал черед музыкальной паузы.
И я приглашаю детей на игру «Музыканты».
Музыкальная игра «Музыкантов приглашаем»
муз. и сл.Д.М. Игнатенко
Ведущий: Вы замечательно показали свое умение играть в
оркестре. Теперь мы хотим послушать мнение жюри.
Оценка жюри
Ведущий: А сейчас внимание! Объявляю начала последнего задания –
«Потанцуй со мной, гармошка».
Ребенок: Ты, гармошечка, гармошка,
Поиграй-ка веселей.
Я станцую под гармошку
Да с подружкою своей!
Танец «Гармонист Тимошка»
Ребенок: Мы с подружкою плясали
И немножечко устали.
А теперь мы отдохнём
И играть скорей начнём!
Ведущий: Детки здорово играли, можно всем и отдохнуть.
Ну а мы возьмём гармошку и отправим её в путь.
Игра «Гармонь по кругу»
(под муз. дети передают детскую гармошку по кругу, с окончанием музыки в руках которого оказалась гармонь, выходит в середину круга и танцует)
Ребенок: Ты играй, играй гармошка,
разудалые баса,
Пусть услышат все в округе
наши звонки голоса!
Песня «Гармошка – говорушка»
муз. И сл. З. Роот
Ведущий: Вот и подошёл наш праздник к концу
Итак, жюри готово огласить результаты?
Слово жюри. Награждение команд.
Муз. рук.: Позабавила, повеселила, друзья,
нас гармошечка моя!
Ну, а нам пора прощаться
И с гармошкой расставаться.
- 27 сентября 2020
ГАРМОШЕЧКА-ГОВОРУШЕЧКА
1) Обучающие задачи:
различать тембры музыкальных инструментов.
внимательно слушать музыку, слышать и отмечать хлопками динамику музыкального произведения;
формировать певческие навыки, начинать пение после вступления, петь слаженно в ансамбле, с солистами, четко произносить слова песен.
2) Развивающие задачи:
импровизировать танцевальные движения под плясовую музыку, в соответствии с приобретенными навыками;
учить импровизировать мелодию на заданный текст;
развивать творческое воображение;
развивать межпредметные связи (музыка + конструирование).
3) Воспитательные задачи:
воспитывать патриотические чувства;
любовь к Родине;
любовь к русскому народному творчеству.
Методическое обеспечение:
фонограмма русской народной мелодии «Коробейники».
ширма;
3 мягкие игрушки и, соответственно им, музыкальные инструменты: бубен, барабан, гармошка;
игрушка Антошка;
бумажные оригами-гармошки.
ХОД
В исполнении оркестра народных инструментов звучит русская народная мелодия «Коробейники» (фонограмма). Дети, взявшись за руки, хороводным шагом входят в зал.
Музыкальный руководитель. Здравствуйте, ребята! Сегодня в нашем зале будет работать магазин музыкальных инструментов, и я приглашаю вас отправиться туда вместе с нашими любимыми игрушками. Я буду в нем
продавцом. А вы поможете игрушкам подобрать музыкальный инструмент.
Угадайте, какой инструмент хочет купить Курочка?
Уходит за ширму, играет на инструментах: Курочка— треугольник, Лисичка — бубен, Зайчик— барабан, Медведь — гармошка.
Воспитатель дает инструменты игрушкам.
Обращает внимание на гармошку.
Воспитатель. Как играет гармошка? Русский народ очень любил плясать под гармошку, да и сейчас можно услышать на праздниках, как она играет. Как можно плясать, покажите? (Дети выполняют несколько плясовых движений.) Какие вы еще знаете движения? А сейчас мы будем танцевать под музыку все вместе.
Звучит фонограмма: оркестр русских народных инструментов исполняет плясовую.
Музыкальный руководитель.
Вот как весело плясали
И немножечко устали.
Сядем, отдохнем,
На стульчики пройдем.
Слушание русской народной мелодии «Ах ты, береза!.»
Музыкальный руководитель. Сейчас мы послушали мелодию «Ах ты, береза!..» Сочинил ее русский народ. Какая по характеру музыка? (Играет.)
Ответы детей.
Музыкальный руководитель. Что под нее можно делать?
Дети. Плясать.
Музыкальный руководитель. Музыка плясовая. Ребята, вы, наверное, заметили, что музыка не всегда одинаково звучала, и кто был самым внимательным?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель. Правильно, я играла то тихо, то громко. Сейчас мы ладошками будем хлопать так, как играет музыка. (Играет.)
Раздается стук в дверь.
В зал входит Антошка-игрушка.
Антошка. Расступись, честной народ,
Добрый молодец идет.
Музыкальный руководитель.
Здравствуй, добрый молодец.
Как звать тебя, величать?
Антошка. Зовут меня Антошка,
Со мной моя гармошка.
Эй, гармошка, заиграй,
Вы, ребята, запевайsanitized_by_modx& #39
Музыкальный руководитель.
Чтобы песня зазвучала,
Солиста выберем сначала.
Звучит песня «Антошка», музыка В. Шаинского, слова Ю. Энтина.
Дети исполняют песню с солистом.
Антошка. За то. что хорошо вы песню спели, я каждому игрушку дам. Смотрите, что у меня есть.
Антошка достает бумажные гармошки
Музыкальный руководитель. Ребята, давайте Антошке сочиним песню на слова:
«Я играю на гармошке
И шагаю по дорожке».
Дети сочиняют мелодию.
Антошка. А какой герой мультфильма любил петь и играть на гармошке?
Дети. Крокодил Гена.
Музыкальный руководитель. Давайте споем песню «Чебурашка» и поиграем, как на гармошке.
Звучит песня «Чебурашка», музыка В. Шаинского, слова А. Тимофеевского.
Антошка. А сейчас вас, детвора,
Ждет веселая игра.
Выходи скорей, дружок,
Становись со мной в кружок.
Дети встают в круг.
Антошка. Я подарил вам необыкновенную, волшебную игрушку, она может превращаться в различные предметы. Подумайте, что можно еще сделать, как ее можно сложить.
Музыкальный руководитель исполняет музыкальный отрывок, а дети придумывают и складывают новый предмет и двигаются с ним в соответствии с характером музыки:
«Мазурка» А. Гречанинова — цветок, размер 2/4 — веник;
«Вальс» 3/4 — веер;
«Полька» 2/4 — юбочка.
В финале «Мотыльки» и «Бабочки» летают врассыпную по залу под музыку «Вальс-шутка» Д. Шостаковича.
Используемая литература:
— Е.Г.Ледяйкина, Л.А.Топникова «Чудеса для малышей»
Ярославль, Академия развития
, чтобы вы могли оставить свой комментарий.
НА БАБУШКИНОМ ДВОРЕ. Инсценировка Л. Исаевой. Для детей 3—4-х лет.
Кот Васька. Обработка Г. Лобачёва, слова Н.Френкель
Курочка-рябушечка. Музыка Г. Лобачёва, слова народные
Идет коза. Русская народная песня
ЗАКРУЖИСЬ, НАШ ХОРОВОД. Музыкально-литературная композиция Л. Осмоловской. Для детей 5-6 лет.
Выйду ль я на реченьку. Обработка В. Кикты
Как у наших у ворот. Обработка В. Кикты
В тёмном лесе. Обработка В.Кикты
Камаринская. Музыка П.Чайковского, переложение для детского оркестра Л. Осмоловской.
ЗА ОКОЛИЦЕЙ. Музыкально-литературная композиция Н. Любченко. Для детей 5—6 лет.
Коровушка. Русская народная песня
Во поле берёза стояла. Русская народная песня, обработка Н. А. Римского-Корсакова
Пляска девочек. Русская народная песня «А я по лугу», обработка И. Арсеева
Игры: Фанты; Ручеёк;Кольцо
На горе-то калина. Хоровод. Русская народная песня, обработка М. Иорданского
К НАМ ГОСТИ ПРИШЛИ. Музыкально-литературная композиция С. Мерэляковой. Для детей 6—7 лет.
Вейся, капустка! Волжская народная песня, обработка Т. Попатенко
Как у нашей Дуни. Русская народная песня, обработка А. Жарова
Во кузнице. Русская народная песня, обработка А. Жарова
Уж ты, коваль, ковалёчек. Русская народная песня, обработка А.Абрамова
Дуня-тонкопряха. Русская народная песня, обработка А. Жарова
Патока с имбирём. Русская народная прибаутка, обработка Г. Лобачёва
ВЕСЁЛАЯ ЯРМАРКА. Музыкально-литературная композиция Л. Исаевой. Для детей 6—7 лет.
Где был, Иванушка? Русская народная песня, обработка М. Иорданского
Комарочек. Русская народная песня, обработка А. Лядова
Как ходил-гулял Ванюша. Мелодия русской народной песни, обработка И. Арсеева
Уж как по мосту, мосточку. Русская народная песня, обработка И. Арсеева
Карусель. Композиция из русских народных мелодий, обработка Е. Тиличеевой
ЭТО РУССКАЯ СТОРОНКА, ЭТО РОДИНА МОЯ. Музыкально-литературная композиция Л. Исаевой. Для детей подготовительной к школе группы.
Земелюшка-черноэём. Русская народная песня, обработка Е. Тиличеевой
У ворот, ворот, ворот. Мелодия русской
народной песни, обработка И. Арсеева
У меня ль во садочке. (Хоровод девочек).
Русская народная песня, обработка Е. Туманян
Зеленейся, зеленейся. Мелодия русской народной песни, обработка И. Арсеева
Пойду ль я, выйду ль я. Мелодия русской народной песни, обработка Е. Тиличеевой
Слава (Величальная). Обработка В. Агафонникова
Скачать сборник
Предложите, как улучшить StudyLib
(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте
другую форму
)
Ваш е-мэйл
Заполните, если хотите получить ответ
Оцените наш проект
1
2
3
4
5
Номинация: конспекты музыкальных занятий в детском саду скачать бесплатно.
Автор: Захарова Лилия Николаевна
Должность: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории
Гармошечка — говорушечка
(интегративное занятие для детей средней группы).
Занятие разработано в рамках проекта «Музыкальный инструмент – гармошка»
Цель:
— Познакомить детей с историей создания и появления в России и Карелии музыкального инструмента – гармошки.
Задачи:
— Прививать интерес к истории своей страны и малой Родины.
— Познакомить детей со звучанием гармошки;
— Развивать творческие способности (уметь импровизировать в танце, уметь видеть целый готовый образ гармошки, складывая ее из бумаги)
— Воспитывать культуру слушания и исполнительства;
Зал украшен в народном стиле: деревянные лавки, половики, печь, стол с домашней утварью, сундук.
Под звучание гармошки, дети в народных костюмах входят свободно в зал. Их встречает Хозяйка.
Хозяйка: Терве тулуа, хювя лапсет, добро пожаловать, дорогие ребятушки. Проходите, не стесняйтесь, поудобнее располагайтесь.
Дети рассаживаются.
Хозяйка: Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?
В нашей избе всего понемногу:
Ложки, плошки, поварешки,
Печь русская, лавки деревянные,
А под лавкой сундучок.
Хозяйка достает из-под лавки сундучок, 
Хозяйка: Хотите узнать, что в нем лежит? (заглядывает под крышку) Здесь какое-то письмо, почитаем, что написано:
Ящик на коленях пляшет,
То поет, то громко плачет? Что это такое, ребятки, не пойму. Что это за ящик такой?
Достает из сундука гармошку.
Хозяйка: Что за диво не пойму, подскажите мне, ребятки?
Дети: Гармошка!
Голос на магнитофоне: Я гармонь, я гармонь, я гармошечка.
Говору-говору-говорушечка.
Хозяйка: (держит в руках гармонь, удивляется) Вот так гармошечка-говорушечка. Откуда ты к нам такая пожаловала?
Под народную музыку в зал входит Иван Сизов в русском костюме, берет гармонь.
Иван Сизов: Доброго здоровья вам, люди добрые. Я оружейных дел мастер Иван Сизов из города Тула к вам пожаловал. Купил я однажды гармонь на ярмарке, пришел домой да разобрал. Очень мне любопытно было, как она внутри устроена. Посмотрел, что ничего в ней сложного нет, не труднее, чем ружье собрать. Взялся да и сделал гармошку своими руками. Вот она красавица, а звук-то какой, послушайте. (Иван растягивает меха, нажимая на кнопки). Так и ремесло это на Руси зародилось, стали гармошку по всей России мастерить.
Весели народ, гармошка,
Пусть попляшут наши ножки.
Хозяйка: Ребятушки, выходите танцевать.
Иван играет на гармошке, дети свободно пляшут.
Хозяйка: Ох и развеселая гармошечка-говорушечка, рассаживайтесь, ребятки на стульчики, отдохнем.
Дети садятся.
Иван: А сейчас, ребятушки, расскажу я вам сказочку про гармошечку-говорушечку.
Иван берет книгу сказок, садится возле ширмы. На фоне музыки Иван говорит:
У нее вся душа нараспашку,
И хоть пуговки есть-не рубашка,
Не индюшка, а надувается, и не птица, а заливается.
Слушайте, детки, сказочку про гармошечку- говорушечку.
В одной деревушке у леса, на опушке жили — были дедушка и бабушка.
На ширме появляются куклы деда и бабы. 
Иван: Не было у них детей,
Но была у них помощница — разудалая гармошечка.
На ширме появляется гармошка (за ширмой звучит аккорд на гармошке)
Иван: Она была красивая, звонкая, да удалая. Бывает, заиграет гармошка, у всех ноги так и пустятся в пляс.
Гармошка играет частушки, Хозяйка и ребята хлопают, дед с бабой, приплясывая, поют:
Дед и баба: Ты играй, играй , гармошка,
Разудалые баса.
Пусть услышит край карельский
Наши звонки голоса.
Проигрыш.
Дед и баба: Без гармошки нет веселья,
И частушки не споешь.
Очень жаль, что не играет
На гармошках молодежь.
Проигрыш. Дед с бабой прячутся за ширму.
Гармошка: Удалая я гармошка,
Все играю день и ночь.
Звонкая, нарядная гармошечка двухрядная……
Иван: Однажды гармошка пошла в лес посмотреть, что же там интересного и почему туда так часто деревенские ребятишки да их родители ходят.
Под музыку гармошка «идет», на заднем плане передвигаются елочки
Иван: Кустик за кустик, деревце за деревце и заблудилась. Шла гармошка по лесу, шла, видит — избушка на курьих ножках, а в ней Баба Яга — костяная нога.
Поставить избушку, из нее выглядывает Баба Яга.
Баба Яга: Ну-ка, гармошка, поди сюда, да развесели меня.
Иван: Гармошка как заиграет, а Баба Яга как пустится в пляс. Гармошка играет, Баба Яга пляшет…………Гармошка пуще играет, Баба Яга пуще пляшет……Плясала она, плясала, да в обморок упала……..
Баба Яга падает, дрыгает ногой
Баба Яга: Гармошка, да перестань же ты играть, сил нет больше плясать.
Гармошка: А ты покажи мне дорогу домой, тогда я и перестану играть.
Баба Яга: Возьми мою волшебную метлу, дерни ее за прутик, она живо тебя домой донесет.
Гармошка: Так и быть.
Музыка затихает.
Иван: Так и сделала гармошка. Села на метлу, дернула за прутик, да с музыкой домой и полетела.
В деревне то все по гармошке соскучились, а дед с бабой совсем загрустили.
На ширме появляются дед и баба.
Иван: Вдруг, слышат, гармошка играет. Выбежала вся деревня на улицу и давай плясать, а пуще всех радовались дед с бабой.
Под музыку гармошки все пляшут.
Иван: Тут и сказочке….
Все артисты: Конец.
Все артисты под музыку прячутся за ширмой.
Хозяйка: Ай да гармошечка-говорушечка, всех развеселила. А в народе и сейчас про гармошку вспоминают, и песни про нее слагают. Давайте, ребятки, вспомним песенки, в которых гармошечка вспоминается.
Песня «Антошка» — 2 куплет
«Песенка крокодила Гены» — припев.
Хозяйка: А как же гармошка к нам в Карелию попала?
Иван Сизов: (берет лоток) А в Карелию гармошку завезли продавцы-коробейники, они ходили по селам и предлагали купить гармошки.
Под веселую музыку Иван идет по залу, приговаривая:
Иван: А ну, народ, не зевай, рот не открывай. Подходи, налетай, за копейки покупай.
К Ивану подходит Хозяйка.
Хозяйка: Что новенького завезли?
Иван: А вот гармошка звонкая.
Она играет и звенит,
Всех вокруг развеселит.
Хозяйка: Почем продаешь?
Иван: По денежке.
Хозяйка: А она хорошая?
Иван: Попробуй.
Хозяйка берет гармошку, играет.
Хозяйка: Да, хороша гармошка. Вот так гармошка к нам в Карелию и попала, привезли ее продавцы-коробейники. А вы, ребятки, хотите сами гармошки смастерить? Тогда подходите все к столу, да принимайтесь за дело.
Дети подходят к столу, на котором приготовлены листы цветной бумаги на каждого ребенка и фломастеры. Дети под музыку складывают гармошки из цветной бумаги путем складывания вперед -назад, фломастерами рисуют кнопочки.
Хозяйка: Вот сколько красивых гармошек у нас получилось.
Как гармошки заиграют, скучно в доме не бывает. Ребята, выходите с гармошками плясать.
Танец «Заиграй, гармошка».
После танца дети остаются стоять.
Иван Сизов: Ай да молодцы, не забываете ремесло наших дедов.
Хозяйка: Не забываем и в песне ее прославляем.
Дети поют: Велика Россия наша и талантлив наш народ.
О гармошке — говорушке пусть молва всегда идет.
Иван Сизов: Пусть эти гармошки будут вам подарком. А может, когда подрастете и настоящие гармошки смастерить сумеете, да меня, Ивана Сизова, не забывайте, до свидания.
Иван уходит.
Хозяйка: И нам пора домой возвращаться.
Играй, гармонь-красавица,
Пусть земля наша славится.
Под звуки гармони дети выходят из зала.
Скачать музыкальное занятие в детском саду для средней группы | Конспекты музыкальных занятий в детском саду.
Номинация: конспекты музыкальных занятий в детском саду для средней группы.
Автор: Захарова Лилия Николаевна
Должность: музыкальный руководитель высшей квалификационной категории
Место работы: МБДОУ №108 «Снежинка»
Месторасположение: г. Петрозаводск, ул. Сыктывкарская , 19
Дата изменения: 24.10.2017
Дата публикации: 24.10.2017