Главная функция праздника

Работа по теме: Диплом.Игнатьева Ю. Глава: Функции праздничной культуры. ВУЗ: ВГИИК.

Функции праздничной культуры

Таким
образом, выявление функциональных
особенностей праздника указывает на
наличие в нем целостной архитектоники
и структуры, на организацию материала
по законам зрелищного искусства.
Художественная форма праздника — это
обряды, ритуалы, церемонии, массовые
шествия, карнавалы, игры, представления,
загадки, песни, танцы, застолье, причем
они объединяются на принципах единства
темы и сверхзадачи. Наличие и реализация
в конкретном празднике системы функций
и структурирующих элементов служит
залогом его глубокого воздействия на
эмоциональную и ментальную сферу людей,
в результате чего формируются
основополагающие истины, воздействующие
на сознательные подсознательные
психические процессы.

Снигерев
И. М. Русские простонародные народные
праздники и суеверные обряды : ч. 1 / И.
М. Снигерев; под ред. А. Г. Кифишина;
подгот. текста и предисл. Л. И. Акимовой.
— М. : Сов. Россия, 1990. — 160 с. (Б-чка «В помощь
клубному работнику», № 11; Русская
мифология, Вып. 21).

1.3 Праздник как одна из форм современного досуга сельских жителей .

В
наши дни о свободном, то есть свободном
от обязательной деятельности времени
говорят все. О нём пишут в газетах и
журналах, ведут передачи по радио и
телевидению, проводят социологические
опросы. И чем больше говорят и пишут,
тем жарче становятся споры о том, что
такое свободное время и что значит
разумно его использовать. Причина
подобного интереса состоит в том, что
у нас заметно возрос объём свободного
времени и мы в известной мере оказались
застигнутыми врасплох, так как не были
достаточно подготовлены к наиболее
разумному его использованию.

В
свое время К. Маркс под свободным
временем понимал время, которое необходимо
человеку «…для образования, для
интеллектуального развития, для
выполнения социальных функций, для
товарищеского общения, для свободной
игры физических и интеллектуальных
сил…».

Величину
и характер использования свободного
времени он рассматривал в качестве
критерия развития личности и подчёркивал,
что свободное время — «время, которым
можно располагать, есть само богатство».
Общий объём свободного времени он
разделил на две как бы самостоятельные
части: досуг и время для более возвышенной
деятельности.

При
содержательном досуге (развлечения,
общение, игра, активный отдых, спорт и
т. п.) человек восстанавливает физические
силы и психическую энергию, которые
ежедневно поглощаются трудом и другими
неотложными занятиями. Более возвышенная
деятельность в сфере свободного времени
непосредственно связана с совершенствованием
личности, раскрытием и развитием
способностей и дарований, которыми
обладает каждый человек. К ней относят
такие виды занятий, как учёба,
самообразование, общественная
деятельность, техническое и художественное
творчество, чтение и т. п.1Следовательно, если каждый человек
будет разумно использовать своё свободное
время, то оно превратится в подлинное
богатство, поможет ему стать
высокообразованной, высококультурной
и физически совершенной личностью.

Сколько
же у нас сегодня реального свободного
времени? В России во второй половине 19
в. свободное время составляло 500 часов
в год, в СССР в 1980-е годы — почти 1800.
Свободное время занимает у работающего
человека почти столько же, сколько и
рабочее (2000 часов в год). Исследования
бюджетов (распределения количества)
времени в нашей стране дают следующие
показатели. Рабочее время в течение дня
в среднем составляет 7-8 часов. Остальное
время суток относится к нерабочему
времени, которое состоит из времени для
выполнения обязанностей, связанных
непосредственно с работой (передвижение
к месту работы и обратно, решение
различных производственных вопросов
до и после работы, умывание, переодевание
и т. д.), — 1-1,5 часа; времени, необходимого
для домашнего труда и самообслуживания
– 3-4 часа; времени для удовлетворения
физиологических потребностей (сон,
принятие пищи, личная гигиена и т. д.) –
8-9 часов. Итого 20-22 часа.

Таким
образом, собственно свободное время
составляет 3-4 часа в сутки. С 1951 г. объём
свободного времени увеличился примерно
на 1,5 часа в день. Такая существенная
добавка достигнута за счёт сокращения
продолжительности рабочей недели,
улучшения условий жизни и благосостояния
народа.2

Само
по себе увеличение свободного времени
ещё не ликвидирует различий в его объёме
у различных категорий трудящихся и
социальных групп населения. В этом
направлении государством предпринят
ряд конкретных мер, которые помогут в
ближайшем будущем значительно улучшить
положение.

В
последние годы наравне с термином
«рациональное использование свободного
времени» всё чаще употребляется понятие
«культура свободного времени». Каждый
человек должен обладать хотя бы
элементарной культурой свободного
времени. Это значит, что свободное
время необходимо заполнять разнообразными
занятиями, которые приносят максимальную
пользу, как конкретному человеку, так
и обществу.3

В целом занятий в сфере досуга (в
значительной степени самостоятельных)
можно выделить свыше 400 и более. Это
поистине океан возможностей для любого
человека.

Первое
место

в структуре свободного времени среди
досуговых занятий занимает чтение,
однако почти рядом с ним находится
просмотр телепрограмм. Телевизор стал
определённым катализатором «одомашнивания»
досуга, а иногда и своеобразным членом
семьи. У многих же почти всё свободное
время сводится к «телесмотрению», что
безусловно нежелательно. Значительное
место

в структуре свободного времени занимает
прослушивание радиопрограмм. Не следует
забывать, что радио слушание, как и любой
другой вид досуговой деятельности,
хорошо в умеренном количестве. Каждый
вид деятельности, если он чрезмерно
доминирует в сфере свободного времени,
не развивает, а тормозит развитие
личности. В свободном времени всё должно
быть рационально, нужно успевать многое,
а не единственное, лишь тогда можно
получить определённую пользу и
удовлетворение.

Результаты
исследований и жизненная практика
показывают, что значительное количество
людей, особенно молодых, не знает, как
с наибольшей пользой и интересом для
себя и окружающих проводить своё
свободное время. Оно не планируется, а
намечаются лишь отдельные мероприятия,
проведение отпуска. В целом в структуре
его преобладают досуговые занятия
развлекательного, восстановительного
характера.4

Содержательно
проводить свободное время, развивать
способности личности помогает досуговая
квалификация. Это значит, что каждый
должен хорошо овладеть навыками различных
занятий, выполняемых только в свободное
время (например, фотоделом, игрой на
музыкальном инструменте, коллекционированием,
занятием в творческом коллективе,
каким-либо видом физкультуры и спорта
и т. п.).

В
рационально организованном свободном
времени не может быть места пустому
времяпровождению, то есть тем видам
занятий, которые не развивают личность,
а лишь препятствуют её развитию (азартные
игры, домино, встречи вокруг бутылки,
ничегонеделание и т. п.). Организуя своё
свободное время, следует руководствоваться
тремя основными положениями.

Во-первых,
должна быть направленность в освоении
свободного времени. Каждый человек в
определённые периоды своей жизни на
первый план выдвигает те или иные
устремления и желания, которые являются
жизненными целями. Они должны служить
основой для наиболее разумного
использования свободного времени.

Во-вторых,
нужно стремиться к наибольшей эффективности
свободного времени (коэффициент полезного
действия, который получает человек от
различных занятий). Сами затраты времени
на ту или иную деятельность ещё не
свидетельствуют, что время расходуется
наиболее рационально. Любая досуговая,
как и более возвышенная, деятельность
должна выполняться с максимальной
отдачей.

В-третьих,
должно присутствовать отношение человека
к свободному времени как своему богатству.
Не следует постоянно предпочитать книге
её экранизацию или ограничивать своё
«участие» в спорте посещением спортивных
зрелищ. Некоторые полагают, что развлечения
— это лишь когда развлекают. Преобладание
такого стиля организации свободного
времени в повседневной жизни угрожает
росту культуры, формирует утилитарное,
потребительское отношение к жизни,
обедняет интеллект.5

Поэтому
активный, разумный досуг является важным
средством сохранения и повышения
работоспособности. К. Д. Ушинский писал,
что у человека, не знающего, чем занять
часы досуга, портятся и голова; и сердце,
и нравственность. Таким образом, свободное
время — это время для наслаждений,
развития духовной сферы, творческой
личности, время «свободного творчества»,
где учреждения культуры должны занять
одно из ведущих мест среди других
социальных институтов.

Тем
не менее, надо признать, что глубокие
социально-политические и экономические
преобразования в российском государстве
и обществе, проведение земельной реформы,
переход к рыночной экономике, возникновение
и развитие частного сектора, изменение
состава и структуры сельского населения
привели к изменению социального статуса
и роли культурно-досуговых учреждений
на селе.

В
последние годы в сельской местности
наблюдается сокращение сети учреждений
культуры, увеличение морального и
физического износа отраслевых ресурсов,
ухудшение структуры досуга населения.
Некоторые малые населенные пункты
остаются без каких-либо очагов культуры.
А материально-техническая база большинства
выживших клубов значительно отстает
от современных требований. 6

В
настоящий момент современное
культурно-досуговое учреждение становится
одним из учреждений, влияющих на создание
социально-культурной среды. Его специфика
состоит в том, что оно призвано организовать
досуг населения, их свободное от учебы
и работы время.

Проблема
удовлетворения потребностей и запросов
посредством учреждений культуры наиболее
остро стоит в сельской местности, где
и материальная база, и обеспечение
кадрами по сравнению с городскими
учреждениями культуры находятся на
гораздо более низком уровне.

Клуб
на селе — место коллективного праздника,
коллективной игры, коллективного
творчества, коллективного отдыха.
Поэтому основополагающим в деятельности
становится массовая работа, помогающая
привлечь в клуб людей, заинтересовывающая
их, восполняющая развитие познавательной
и художественной деятельности, прививающая
любовь к земле, сельскому труду, традициям
в быту и культуре, сельской жизни.7

Чтобы
люди с разными интересами, запросами
пришли в клуб и стали его активными
участниками, он, прежде всего, должен
создать максимально приемлемые условия
для культурного использования свободного
времени. Главным среди них является
организация разнообразных видов
деятельности. Это создает предпосылки
для всестороннего развития разнообразных
интересов, способностей, выбора
индивидуальных занятий людей, участвующих
в работе клуба. При этом клубный работник
должен четко знать:

  • социально-экономические
    особенности села;

  • культурные
    возможности;

  • возможности
    педагогической общественности;

  • возрастной
    состав людей села;

  • положение
    воспитательной работы в школе;

  • социальную
    характеристику семей;

  • общие
    тенденции увлечений, наклонностей и
    потребностей людей.

Выбор
форм и их правильное использование, в
свою очередь имеет большое значение.
Часто от выбора форм зависит результат
деятельности. Сейчас мы рассмотрим
наиболее предпочитаемые населением
формы работы в условиях сельского клуба:

Викторина
— популярная форма массово-затейной
работы, непосредственное или заочное
(посредством радио, телевидения, печати).
Соревнование игрового характера,
преследующая цель популяризации знаний
в области науки, техники, литературы,
искусства, спорта и т.п. Участие в
викторине предполагает выявление
победителя — человека наиболее
эрудированного и сообразительного. По
сути, викторина — это интеллектуальная
игра, развивающая фантазию, воображение,
находчивость и изобретательность в
поиске ответов на поставленные вопросы.

Конкурс
— познавательно-развлекательная форма
отдыха, позволяющая выявить лидирующих
участников или их группы в какой-либо
области знаний или общественно-полезной
деятельности. Конкурс — это всегда
состязание, столкновение, борьба; это
специально разработанный ритуал или
церемония включения в соревнование;
это проявление массовости и мастерства,
демонстрация лучших качеств участников,
их знания, умения, навыки; это активная
форма культурного отдыха.

Концерт
— это едва ли не самая популярная и
общедоступная форма культурно-просветительной
работы, отличающейся значительным
воспитательным потенциалом. Главная
функция концерта — формирование
эстетического вкуса и эстетических
чувств, приобщения к миру прекрасного.

Соревнования

мероприятия физкультурно-спортивного
или культурно-просветительного характера,
участники которого стремятся превзойти
друг друга в ловкости, силе, мастерстве,
эрудиции, способностях и талантах.

Праздник
(народное гуляние)

— массовая общественно-политическая
или культурно-просветительная акция,
рассчитанная на один или несколько
дней, и представляет собой по структуре
и содержанию целый комплекс культурных
мероприятий, связанных между собой
единой идеей, совпадающими или близкими
друг другу общественно значимыми темами
и проблемами. Праздники стали неотъемлемым
элементом общественной жизни в сельской
местности, они несут в себе социальную
и культурную функцию. Праздник — это
прикосновение к счастливой жизни,
эфемерное состояние приподнятости и
высокого эмоционального настроя.
Праздник рассматривается как массовое
действие, организованное в ознаменовании
общественно-политического, трудового,
семейного или личного события, отражая
настроение и отдельного человека, и
широких масс и выражаются как в
символических и аллегорических формах,
так и в праздничных шествиях, движении,
народных гуляниях.

Одной
из ведущих форм клубного воспитания
становится детский
праздник
.
Каждая встреча — это большая игра. Поэтому
в работе с этой возрастной аудиторией
игра становится не только ведущим
методом воспитания, но и основным методом
организации мероприятий. Встречи с
известными героями, насыщенность
сценариев стихами, театрализация
отдельных сцен, красочность оформления
помещения — все это делает праздник
наглядно-образным, более привлекательным.
Чередование разнообразных по форме
элементов на празднике отвечает
особенности детей быстро переключать
внимание с предмета на предмет. Составной
частью каждого праздника должна быть
своеобразная «физическая разрядка».
Это могут быть подвижные игры, танцы,
участие в соревнованиях.

Обряд

определенным образом выстроенная цепь
символических, как правило, групповых
или массовых действий, предназначенных
для того, чтобы в наглядно-образной
форме отметить события общественной
или личной жизни. Обряд — это совокупность
действий, следующих в строго установленным
обычаем порядке для оформления событий,
занимаемых особое место в жизни и
трудовой деятельности людей. Обряды
обусловлены обычаями, традицией.

Игра
— групповая, массовая или индивидуальная
форма культурного развлечения с
элементами интеллектуальных занятий,
межличностного общения и организованного
отдыха.

В
педагогической литературе игра
рассматривается, прежде всего, как
эффективное воспитательное средство
формирования личности, как основное
пространство, для ее естественного
развития. Удача в игре возвышает человека
в собственных глазах, улучшает его
настроение, способствует снятию
напряжения, восстановления физических
и моральных сил. Кроме того, в процессе
игры формируется воля, закаляется
характер, тренируется память, воспитывается
эстетический вкус, обретается опыт
общения с окружающими

Театрализованная
игровая программа

— это яркая и действенная форма
культурно-досуговой деятельности, в
основе которой лежит театрализация.

Выставка
— это публичный показ предметов,
экспонатов, художественных произведений,
предметов культурно-бытового назначения
с информационно-познавательной целью.
Выставки бывают художественные,
декоративно-прикладного творчества,
художественной фотографии, природоведческие
и другие.

Фестиваль
— массовое празднество, смотр достижений
профессионального и самодеятельного,
художественного творчества. Воспитательная
роль фестиваля исключительно велика.
В процессе их подготовки и проведении
заметно оживляется культурная жизнь,
растут ряды участников художественной
самодеятельности, повышается социальная
активность людей, обеспечивается
приобщение подрастающего поколения к
культурным ценностям .

КВН

конкурс веселых и находчивых — одна из
наиболее интересных форм театрализованного
игрового состязания. Юмор, находчивость,
эрудиция — основные принципы, на которых
строится КВН.8

Досуг:
вопросы теории и социальной технологии
[Текст]: сб. ст. /Под ред. В.В. Туева. —
Кемерово: КГИК, 1995. -33 с.

Досуг в кругу семьи
[Текст]. – М., 1989. – 302 с.

Жарков, А.Д. Технология культурно–досуговой
деятельности [Текст]: учеб.пособие /
А.Д. Жарков. – М.: МГУК, 1998. – 6 с.

Жарков, А.Д. Технология культурно–досуговой
деятельности [Текст]: учеб.пособие /
А.Д. Жарков. – М.: МГУК, 1998. – 27 с.

1(28, с.2) Никитина, Г.Я. История культурно
— досуговой деятельности [Текст]: учебное
пособие / Г.Я. Никитина. — М.: МГУК, 1999. -2
с.

2(29, с.6) Пича, В.М. Ваше свободное время
[Текст] / В.М. Пича. – Киев, 1988. – 6 с.

3Социально-культурная
деятельность: поиски, проблемы,
перспективы [Текст]: сб. ст. — М.: МГУК,
1995. -27 с.

4Стрельцов Ю.А.
Клуб-организатор отдыха и развлечений.
М., Сов.Россия, 1978.54-с. 

5Жаркова Л.С. Деятельность учреждений
культуры: Учебное пособие/Л.С.Жаркова.
— 3-е изд. испр. и доп. — М.: МГУКИ, 2003. — 52 с

6Великий П.П. Проблемы
управления процессами духовной жизни
современного села//Духовная культура
современного села.-Л. ЛГПИ, 1982.-с.48-50

7Брызгалова Н.С.
Культурная среда современного
села//Духовная культура современного
села.-Л.:ЛГПИ,1982.-с.3-11. 

8Ерошенков, И.Н. Культурно–досуговая
деятельность в современных условиях
[Текст]: / И.Н. Ерошенков. — М.: МГИК, 1994. —
43 с.



Шемякин Яков Георгиевич, доктор исторических наук


Аннотация

            Курс по выбору «Праздник как историко-культурный феномен: мир идеала и реальность власти» посвящен изучению феномена праздника, который рассматривается, в соответствии с программным положением М.М. Бахтина, как «очень важная первичная форма человеческой культуры» (Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – Л., 1965, с. 11). В последние десятилетия ХХ – начале ХХI вв. «праздничная» культура оказалась в фокусе внимания мировой научной и философской мысли,  стала одной из ключевых тем как культурологических, так и исторических исследований. Это прямо обусловлено осознанием многими представителями научного сообщества того обстоятельства, что праздник играет чрезвычайно важную роль как в функционировании любой из локальных человеческих культур, так и в их мировом диалоге.

 
Цели и задачи курса

            Цель спецкурса – дать студентам цельное представление о феномене праздника, его роли в социокультурной системе. Задачи спецкурса: выявить общие, свойственные всем традициям, универсальные черты данного феномена; рассмотреть основные стадии исторической эволюции «праздничной» культуры; проанализировать ее особенности в различных типах цивилизаций, уделив при этом основное внимание карнавалу и карнавализованным формам; сопоставить в этом контексте латиноамериканские, западноевропейские, испанские и российские разновидности «праздничной» культуры; способствовать тем самым развитию аналитического мышления и выработке у студентов умения творчески подходить к исследуемой теме.  Особенность данного спецкурса – в том, что его тематика позволяет убедительно проиллюстрировать ряд ключевых вопросов истории культуры множеством ярких примеров.


Структура курса

            Курс построен в соответствии с проблемно-тематическим и хронологическим принципами. Содержание спецкурса разделяется на четыре темы:

1)      Праздник как феномен культуры. Общая характеристика.

2)      Основные стадии исторической эволюции «праздничной» культуры.

3)      Особенности праздника в различных типах цивилизаций. «Праздничная»

культура в «классических» и в «пограничных» цивилизациях.

4)      Карнавал и карнавализованные формы культуры в сравнительно-историчес-

ком контексте: Латинская Америка – Россия – Испания – Западная Европа.


Формы контроля:

1.      Устный текущий опрос.

2.      Реферат.

3.      Диф.зачет.


Содержание курса



Тема 1
. Праздник как феномен культуры. Общая характеристика



Место праздника в системе культуры

            Праздник как важнейшая «первичная форма человеческой культуры» (М.М. Бахтин). Специфика праздника как феномена культуры: в нем в максимальной степени отражаются и универсальные черты, и особенности различных типов цивилизаций, и неповторимая специфика той или иной социокультурной общности. Значение праздника как важнейшего элемента любой цивилизационной системы определяется в первую очередь тем, что он представляет собой один из главных механизмов, посредством которых осуществляется действие такого ключевого по своей важности социального интегратора, как система ценностей. В основе формируемой в том или ином культурно-цивилизационном контексте системы ценностных ориентаций и предпочтений лежит избранный определенной социокультурной макрообщностью способ решения фундаментальных проблем – противоречий человеческого существования: между мирской и сакральной сферами бытия, человеком и природой, индивидом и обществом, традиционной и инновационной сторонами культуры. Центральное место занимает проблема соотношения мирской и сакральной сфер человеческой экзистенции. Праздник – совершенно особый период непосредственного интенсивного контакта данных сфер, противоположный в этом смысле будням, когда подобного прямого контакта не наблюдается. Причем это относится ко всякому празднику, в том числе, казалось бы, сугубо светскому или даже семейному, ограниченному интимным кругом близких людей. На эту особенность праздника как феномена культуры обращали внимание многие мыслители и исследователи (Э. Дюркгейм, М. Элиаде и др.).

            Именно потому, что он является периодом непосредственного интенсивного контакта мирской и сакральной сфер, всякий праздник, в конечном счете, утверждает принцип соответствия ритмов жизни человека и общества ритмам космоса, обеспечивая такой утверждение совокупностью обрядово-символических действий. Тем самым человек делает основополагающий ценностный выбор – в пользу порядка, смысла, в конечном счете – жизни, творческого начала мироздания и, соответственно, против хаоса, распада, смерти, энтропии. Мысль о том, что «утверждение жизни» является одним из наиболее существенных моментов «праздничного события» (Х.Кокс) подчеркивалась многими видными исследователями, как зарубежными, так и отечественными (М. Элиаде, Х. Кокс, А.И. Мазаев и др.).

            В силу того, что праздник утверждает принцип ритма (точнее, соответствия ритмов человека, общества и космоса), его становление как особого феномена культуры неразрывно связано с формированием представления о времени и тем самым с появлением календаря. Как отмечал, в частности, известный польский ученый К. Жигульский, «счет времени, одно из величайших достижений человеческой культуры, – календарь – везде в своих истоках выступает как форма упорядочения, закрепления, заблаговременного исчисления праздничных дней и периодов» (К. Жигульский. Праздник и культура. Праздники старые и новые. Размышления социолога. – М., 1985, с. 58).

            Появление календаря было связано с осознанием того обстоятельства, что поток времени неоднороден по структуре, в нем выделяются некие узловые точки, соответствующие переходу от одной стадии эволюции природы (цикл времен года) или общества к другой. Говоря словами Бахтина, «…празднества на всех этапах своего исторического развития были связаны с крупными, переломными моментами в жизни природы, общества и человека» (М. Бахтин. Указ. соч., с. 12).

            Утверждая принцип соответствия ритмов, праздник тем самым утверждает и принцип гармонии во всех сферах человеческой экзистенции. Он всегда, так или иначе, соотносится с миром идеала, с представлением о существовании некоего совершенного измерения бытия, качественно отличного от обычной будничной действительности, приобщиться к которому можно только посредством участия в празднике. Последний оказывается в результате неразрывно связан с утопией. Есть все основания говорить об утопической константе как отличительной черте праздничной культуры. Об этой черте писали практически все, кто занимался проблемой праздника, начиная с Бахтина.

            «Временный выход в утопический мир» (М. Бахтин) в период праздника связан еще с одной его характерной чертой: временным отказом от принятых в том или ином обществе норм поведения, «переворачиванием» господствующих социальных отношений и иерархий. Многие известные и знаменитые исследователи праздничной культуры (М. Бахтин, М. Элиаде, О. Пас, Х. Кокс и др.) подчеркивали, что праздник – это совершенно особое состояние человеческого мира, связанное с выходом за пределы существующего социокультурного порядка, когда культура отрицает ею же самой санкционированные нормы и ценности. По яркому определению О. Паса, это – «нырок в хаос, в саму стихию жизни», когда «общество высвобождается из навязанных норм, смеется над своими богами, началами и законами – короче, упраздняет само себя». (О. Пас. Поэзия, Критика, Эротика. – М., 1996, с. 25).

            Однако утопическая константа – лишь одна сторона праздничной культуры. Есть и другая, во многом ей противоречащая: «соседство с властью». Так, отечественный исследователь А.И. Мазаев обращал внимание на то, что аппарат религиозной и светской власти обычно «оказывается  размещенным примерно в тех же местах, что и праздник – на сакральном участке» (А.И. Мазаев. Праздник как социально-художественное явление. – М., 1978, с. 71). Для власть предержащих везде и на всех этапах истории типично самое пристальное внимание к феномену праздника, стремление поставить его под свой полный контроль, добиться посредством праздника тотальной регламентации всех сторон жизни человека и общества. В силу того, что праздник – важнейшая часть механизма социальной интеграции, он неизбежно оказывается включен в существующую систему власти.

            Таким образом, праздник оказывается «внутренне антиномичен» (А.И. Мазаев. Указ. соч., с. 31): с одной стороны, он сопричастен миру идеала, утопии, утверждает принцип гармонии; с другой – является важнейшим элементом и стабилизирующим фактором наличествующей системы власти.



Основные функции праздника в системе культуры

            Глубокая внутренняя противоречивость праздника находит свое отражение также в том, что он выполняет в социокультурной системе две важнейшие, противоречащие друг другу и в то же время теснейшим образом взаимосвязанные функции: ритуально-партисипативную (в которой проявляются социально-интегративные потенции праздника) и ритуально-смеховую (в которой находит свое отражение игровое, гротескно-смеховое начало праздничной культуры). Различные виды праздников в разные эпохи в тех или иных культурах характеризуются различным соотношением выделенных функций: преобладание той или другой определяет историческое «лицо» праздника.

            В принципе праздники могут быть классифицированы по различным признакам. В основу их классификации в данном спецкурсе положен функциональный  критерий, а именно – соотношение между ритуально-партисипативной и ритуально-смеховой функциями. Преобладание той или иной определяет принадлежность к партисипативному или ритуально-смеховому типу. Классический пример праздников первого типа – религиозные, начиная от празднования Нового года в древнем Вавилоне до христианского Рождества, второго – карнавал: от римских сатурналий до латиноамериканского карнавала.

            Отличительная черта партисипативных праздников – преобладание настроения, которое может быть охарактеризовано как «прочувствованная серьезность». Такого рода психологический настрой обусловлен чувством приобщения к высшим ценностям, сопричастности ритмам космоса. Подобное переживание связано с глубокой радостью, однако, это особая «священная» радость, отнюдь не развлечение. Хотя момент развлечения наличествует и здесь, не он определяет основную тональность праздника.

            В карнавале картина в целом прямо противоположна – доминирует смеховое начало. Однако необходимо иметь в виду, что «карнавальный» смех также носит ритуальный характер, «в нем – в существенно переосмысленной форме – … еще живо ритуальное осмеяние божества древнейших смеховых обрядов» (М. Бахтин. Указ. соч., с. 15,16).

            В силу самого своего характера партисипативный тип, как правило, в гораздо большей мере институциолизирован, в то время как в ритуально-смеховой разновидности  значительно ярче проявляется та черта праздничной культуры, которая связана с «переворачиванием» устоявшегося порядка, временным нарушением принятых норм, свободой от господствующих ценностей.

            Следует особо подчеркнуть, что речь идет именно о преобладании одной из функций: праздников, целиком сводящихся либо к ритуально-партисипативному, либо к ритуально-смеховому началу, почти не встречается. Как правило, даже при доминировании одной из сторон вторая все-таки продолжает присутствовать. При этом ритуально-смеховая и ритуально-партисипативная функции могут быть либо сближены, либо разведены, либо могут противостоять друг другу в рамках той или иной разновидности праздничной культуры.



Праздник и смех

            При всей значимости иных составляющих данной культуры следует все же  подчеркнуть, что совершенно особую, ключевую роль в ней играет такое культурно-психологическое явление, как смех. Это прямо обусловлено тем обстоятельством, что «зона смеха» в человеческом сообществе становится зоной контакта. Тут объединяется противоречащее и несовместимое, оживает как связь» (М. Бахтин. Указ. соч., с. 533). Как показывает опыт истории, смех является одним из решающих факторов, способствующих преодолению громадных зачастую духовных дистанций между первоначально чуждыми друг другу цивилизационными традициями. Причем наиболее велика роль смеха в той разновидности праздника, которая характеризуется доминантой ритуально-смеховой функции – в карнавале. Названное обстоятельство обусловливает весьма существенное значение праздника вообще и карнавала в особенности в мировом диалоге культур.



Праздник и традиция

            Функции праздника как интегратора и стабилизатора общественной системы непосредственно связаны с тем обстоятельством, что он является важнейшим элементом механизма традиции, играет огромную роль в деле сохранения и передачи от поколения к поколению социально значимой информации относительно главных ценностных ориентаций и норм поведения. В силу этого праздник всегда выступает как чрезвычайно важный фактор социализации: именно через участие в праздничных церемониях и обрядах во всех культурах происходит первичное приобщение к принятым в том или ином обществе нормам и ценностям.



Специфика соотношения социального и индивидуального в праздничной культуре

            Праздник как особое состояние культурной системы характеризуется вполне определенным соотношением между личностью и обществом, индивидом и коллективом: социальное начало в празднике довлеет над индивидуальным. Многие виды человеческой деятельности можно с успехом осуществлять в одиночестве, но праздновать – никогда. Как писал, выражая общую точку зрения исследователей данного феномена, К. Жигульский, «праздник и празднования… всегда требуют присутствия, участия других людей, являются совместным действием, общим переживанием (К. Жигульский. Указ. соч., с. 21).



Праздник как социально-эстетическое явление

            Праздник повсюду выполняет еще и специфическую социально-эстетическую функцию. «В сфере праздника зарождается эстетическое сознание с его умением ценить красивое и культивировать воображение, а также ряд других способностей, в том числе способность радоваться и смеяться, которые объективируют себя поначалу в синкретических действованиях, где танец, музыка, драматическая игра, спортивное состязание и т.п. спаяны друг с другом и еще не претендуют на самостоятельное значение – в качестве видов искусства». (А.И. Мазаев. Указ. соч., с. 74). Но и впоследствии, выделившись из первоначально нерасчлененного синкретического целого, различные виды искусства продолжают оказывать воздействие на праздник и сами, в свою очередь, испытывают влияние праздничной стихии.




Тема 2
. Основные стадии исторической эволюции «праздничной» культуры




Способы моделирования времени и этапы эволюции «праздничной» культуры

            Праздник присущ всем человеческим общностям – от первобытных до современных. Вместе с тем в развитии феномена праздника можно проследить определенную стадиальность. Есть основания говорить о той или иной степени развития праздничной культуры на различных этапах общественной эволюции. Так, «о появлении вполне определенных, приуроченных к точным датам праздников  мы можем говорить только начиная с возникновения высоких культур», однако они «содержат в себе все элементы развлечений и увеселений, которые возникли стихийно еще в недрах первобытного общества…» (Ю. Липс. Происхождение вещей. Из истории культуры человечества. – М., 1954, с. 184).

            Можно выделить две исторические макростадии в развитии праздника как особого культурного явления в зависимости от того, какой тип исторического времени воспроизводил и моделировал праздник.

            Циклическая модель исторического времени – основа праздника на первой, самой длительной стадии его эволюции. Эта ситуация полностью соответствовала господству циклической формы социального движения в подавляющем большинстве традиционных обществ. Праздничную культуру на этом этапе целиком определяет биокосмическая цикличность. Все праздники, начиная от первобытности и вплоть до возникновения религии ветхозаветных пророков Палестины, структурировались по одной и той же схеме, характерной для мифологического типа сознания и отношения к миру. Содержание и суть праздника состояли в приобщении к сакральному времени мифа, времени первотворения, «первопредметов и перводействий» (Мифы народов мира. Энциклопедия. Т. 1. – М., 1991, с. 252–253), когда богами или культурными героями творились вселенная и все ее составляющие. Это время – за пределами «обычного» времени человеческой жизни, фактически вне реального времени человеческой истории.

            Совершенно новый тип праздничного сознания начал формироваться в древней Палестине и окончательно сложился с появлением на исторической арене христианства. Идея циклического времени была превзойдена, появилось представление о том, что время имело начало, и будет иметь конец, то есть, иными словами, возникла модель линейного времени. В христианстве эта модель оказалась теснейшим образом связана с идеей Боговоплощения. Исходя из того, что Бог воплотился, «принял исторически обусловленное человеческое существование… христианство по сравнению с другими религиями внесло новое содержание в понятие и само познание литургического времени, утверждая историчность личности Христа». Для верующего христианская «литургия разворачивается в некоем историческом времени, освященном воплощением Сына Божьего» (М. Элиаде. Священное и мирское. – М., 1994, с. 50, 73).

            Возникновение на базе христианского типа сознания в процессе секуляризации в ХVIII–ХIХ вв. феномена светского праздника, не связанного непосредственно с церковным календарем и институтом церкви. Революционный праздник как особая разновидность светского праздника.



Праздник на современном этапе исторического развития

            Формирование представлений об историческом времени с собственной, отличной от природы динамикой и ритмом, приведя к возникновению нового измерения праздничной культуры, отнюдь не привело к исчезновению того типа праздника, который был связан с биокосмической цикличностью: этот тип (прежде всего праздники, имеющие отношение к смене времен года) продолжал существовать и в дальнейшем – вплоть до наших дней.

            Современная стадия развития праздника повсюду в мире характеризуется противоречивым сосуществованием его разновидностей,  основанных соответственно на циклической и линейной моделях времени. Содержание первой детерминировано природно-космическими ритмами, определяющими жизнь тех человеческих сообществ, в которых значительную роль играет наследие архаики. Линейное же историческое время – это время христианских и современных светских праздников.



Изменение характера соотношения ритуально-партисипативной и ритуально-смеховой функций праздника по мере его исторической эволюции

            Разные исторические стадии развития праздничной культуры характеризуются различным соотношением ритуально-смеховой и ритуально-партисипативной функций. В архаических культурах они максимально разведены, почти абсолютно преобладает «священная серьезность», поскольку любой архаический праздник воспроизводит сакральное время первотворения и тем самым является, прежде всего, актом партисипации к священному порядку мироздания (что, впрочем, не исключает и ритуального смеха как обязательного, пусть и не главного в данном случае элемента праздника). По мере исторической эволюции наблюдалась тенденция постепенного сближения ритуально-партисипативного и ритуально-смехового начал, которая достигает максимума в светских, в особенности революционных праздниках нового и новейшего времени.

            Хотя праздник как особый культурный феномен в целом характеризуется преобладанием социального начала над индивидуальным, с наступлением «модерн-эпохи начинает наблюдаться новая универсальная тенденция: «раздвоение некогда единой праздничной культуры», которое характеризуется включением в содержание данной культуры «личного, индивидуалистического начала, ранее ей не свойственных, и в то же время утратой всенародной праздничности, распадом целостной чувственности». Своим результатом этот длительный процесс «имеет… на сегодняшний день, во-первых, полное огосударствление праздника, превращение его в официально-парадное торжество, и, во-вторых, обытовление праздника, или интимизацию его, что означает уход этой формы культуры в другую крайность, в сферу домашнего или интимно-группового быта» (А.И. Мазаев. Указ. соч., с. 103). Как заметил Ж. Дювинью, одни из наиболее известных французских авторов, писавших о феномене праздника, технические новинки 80-х гг. ХХ века, особенно видео, во многом способствовали увеличению значения «интимно-бытовой» сферы в праздничной культуре.

            Нужно, однако, подчеркнуть, что процесс «раздвоения» праздника получил полное развитие лишь на Западе. Ни в одном из иных цивилизационных ареалов ни о полном огосударствлении, ни, тем более, о полной интимизации в сфере праздничной культуры говорить не приходится, хотя обе тенденции прослеживаются повсюду с той или иной степенью четкости.




Тема 3
. Особенности праздника в различных типах цивилизаций. «Праздничная» культура в «классических» и в «пограничных» цивилизациях




Цивилизации «классического» и «пограничного» типа: критерии различения

            «Праздничная» культура существенно отличается в различных типах цивилизаций. В принципе цивилизации могут быть классифицированы по самым различным основаниям. В основе типологии цивилизаций, применяемой в данном спецкурсе – критерий соотношения принципов (начал) единства и многообразия.

            Все цивилизации в той или иной мере неоднородны, состоят из самых разных элементов (культурных, этнических, языковых и т.п.) и вместе с тем любая из них являет собой целостность, единую при всем многообразии ее составляющих. Но соотношение единства и многообразия, гомогенности и гетерогенности коренным образом отличается в великих цивилизациях Востока и Запада, которые условно можно обозначить как «классические», и в цивилизационных общностях «пограничного» типа. Облик первых определяет начало целостности, Единое. Сюда относятся такие, возникшие на базе мировых религий социокультурные макрообщности («субэкумены» по определению Г.С. Померанца), как западно-христианская, южно-азиатская индо-буддийская, восточноазиатская конфуцианско-буддийская, исламская. Субэкумены имеют цельное основание – относительно монолитный религиозно-ценностный «фундамент». Подобная цельность духовной основы не означает единообразия: она может быть  представлена различными многочисленными религиозными и мировоззренческими традициями. Однако в рамках каждой из субэкумен принадлежащие к ней многообразные традиции едины в подходе к решению ключевых проблем человеческого существования.

            Специфику «пограничных» цивилизаций, в отличие от «классических», определяет доминанта многообразия, которое преобладает над единством. Последнее, впрочем, тоже вполне реально. Тем не менее, цельная относительно монолитная духовная основа в этом случае отсутствует, религиозно-цивилизационный фундамент состоит из нескольких качественно различных частей, связь между которыми крайне слаба либо вообще отсутствует. Вследствие этого вся цивилизационная конструкция крайне  неустойчива. К числу цивилизаций «пограничного» типа исторически относились эллинистическая и византийская. Из реально существующих по сей день к такого рода цивилизационным общностям относятся иберо-европейская1, балканская, российско-евразийская и латино-американская.

            Преобладание многообразия над единством непосредственно обусловлено тем, что реальность «пограничных» цивилизаций – это реальность постоянного и крайне противоречивого взаимодействия качественно различных традиций и разделенных герменевтическими барьерами разностадиальных пластов исторического бытия народа. В этом случае не какая-то одна «Большая Идея» (которая может быть представлена во множестве вариантов), пронизывающая собой все, цементирующая многообразие составляющих цивилизацию элементов (этнических, культурных, языковых), а само взаимодействие разнородных начал выступает в качестве архетипа, лежащего в основе социокультурной системы. Архетип такого рода предстает в данном случае не как результат взаимодействия, ставший его инвариантным фактором, «отлитый» в определенные устойчивые символические формы, а как процесс взаимодействия.



Основные проявления специфики цивилизационного строя в праздничной культуре «классических» и «пограничных» цивилизаций

            В «классических» цивилизациях исторический облик праздника определяет то самое начало единства, та самая «Большая Идея», которая пронизывает всю цивилизационную систему. В цивилизациях «пограничного» типа праздник, как и все сферы «пограничной» реальности, являет собой сложнейший узел взаимодействия разнородных традиций. В нем представлены все три основные разновидности подобного взаимодействия: противостояние, симбиоз и синтез культур. Примеры (см.: Я.Г. Шемякин.  Европа и Латинская Америка: взаимодействие цивилизаций в контексте всемирной истории М., Наука, 2001).

            Для «пограничных» и «классических» цивилизаций характерно принципиально различное соотношение систем взаимодействия (являющихся подсистемами цивилизационной макросистемы) «мирское-сакральное», «человек – природа», «индивид – социум», «традиция – инновация». В цивилизационном «пограничье» отсутствие монолитного духовно-ценностного фундамента неизбежно дает больший, чем в «классических» цивилизациях простор природным стихиям (как внутри, так и вне человека и общества). Наиболее яркой иллюстрацией здесь может служить буйство витальной стихии латиноамериканского праздника, прежде всего карнавала, являющего собой подлинный «праздник инстинктов» (А. Лундквист).

            Со специфической ролью природного фактора в цивилизационных системах «пограничного» типа прямо связано то обстоятельство, что такого рода системы являют собой «воплощенное беспокойство границы» (Гегель) не только между различными по характеру цивилизационными традициями, но и между цивилизацией как особым способом человеческого бытия и варварством. Здесь налицо прямая параллель между феноменами цивилизационной «пограничности» и праздника в той его исторической ипостаси, в которой он предстает как «нырок в хаос» (О. Пас), являет собой период временного отказа от основ существующего социального порядка. Однако, если в условиях «классических» цивилизаций подобного рода временный беспорядок выступает как средство укрепления и обновления порядка, существующей нормативности, системы ценностей, т.е. того Единого, что цементирует фундамент цивилизации, то в цивилизационном «пограничье» ситуация иная.

            Гораздо более значительная (по сравнению с «классическими» цивилизациями) роль хаоса в функционировании «пограничных» цивилизационных систем. «Пограничная» реальность как «хаокосмос» (В.Н. Ильин). В условиях «пограничных» цивилизаций в феномене праздника особенно сильно проявляется общая черта данного цивилизационного типа – постоянное балансирование на грани варварства. Причем праздник выступает как одна из основных форм, в рамках которых осуществляется подобное балансирование.

            Прямое следствие наличия у каждой «классической» цивилизации единой религиозно-ценностной основы – онтологическое равновесие, благодаря которому на первый план в системе ценностей выдвигается идея меры. С особой силой эта тенденция проявилась в рамках того направления цивилизационного развития, которое представлено линией «античность – Европа». С понятием меры в западной традиции неразрывно связаны представления о норме, в которой воплощаются законы (управляющие, как миром природы, так и человеческим миром), а также о гармонии, возможной лишь в случае реализации принципов меры и нормы.

            В «пограничных» цивилизациях доминирует совершенно иной подход к проблеме меры (и, соответственно, к понятиям нормы и гармонии), обусловленный отсутствием онтологического равновесия, которое, в свою очередь, обусловлено отсутствием монолитного религиозно-ценностного фундамента. В основе духовного строя «пограничных» общностей лежит идея постоянного перехода через грань меры как способа бытия, выхода за поставленные человеку пределы, представление о реальности «пограничной» цивилизации как о чем-то принципиально противоположном норме.

            Поскольку праздник – это всегда выход за пределы существующих норм, и в данном случае налицо прямая структурная параллель между феноменами праздника и цивилизационной «пограничности».

            Изоморфность структуры цивилизации «пограничного» типа празднику как особому историко-культурному феномену.

            Противоречие «духа праздника» и «духа капитализма» (формальной рациональности). Столкновение в цивилизационном «пограничье» разных типов рациональности – формальной рациональности западного происхождения и характера и ценностной рациональности, основанной на местных цивилизационных традициях. Праздник в условиях «пограничных» цивилизаций как одна из главных арен данного столкновения.




Тема 4
. Карнавал и карнавализованные формы культуры в сравнительно-историческом контексте: Латинская Америка – Россия – Испания – Западная Европа




Праздничная культура «пограничных» цивилизаций планетарного масштаба: истоки существенных различий при сходстве основных структурных параметров

            Место и роль «пограничных» цивилизаций планетарного масштаба – России и Латинской Америки – в мировой истории: в них с наибольшей силой проявились общие характеристики цивилизационного «пограничья», в том числе особое, ключевое значение праздничной культуры в условиях доминанты многообразия в социокультурной системе. «Карнавальное лицо» Латинской Америки в мировом диалоге культур. Контраст в этом плане с Россией: существенные различия праздничной культуры обеих «пограничных» цивилизаций планетарного масштаба, несмотря на идентичность ряда основополагающих структурных параметров. Причина: различная культурная феноменология, прежде всего –существенные различия в подходе к феномену праздника тех разновидностей христианства, которые составили наиболее значимую часть духовно-ценностной основы соответственно латиноамериканской и российской цивилизаций: католицизма и православия. Обусловленность данных различий фундаментальным несовпадением католической и православной картин мира.

            Определяющая особенность католического мировоззрения: тенденция делить бытие «не надвое («свет» и «тьма»), а натрое: между горней областью сверхъестественного, благодатного и преисподней областью противоестественного до поры до времени живет по своим законам, хотя и под властью Бога, область естественного…

            Русская духовность делит мир не на три, а на два – удел света и удел мрака… Божье и Антихристово подходят друг к другу вплотную, без всякой буферной территории между ними: все, что кажется землей и земным, – на самом деле или Рай, или Ад…» (С.С. Аверинцев. Византия и Русь: два типа духовности // Новый мир, 1988, № 9, с. 234–235).

 
Специфика статуса и функций карнавала в Западной Европе

            Именно тенденцией «делить мир натрое» объясняются статус и главная функция карнавала в Западной Европе: временное – на вполне определенный календарный срок -переворачивание существующих социальных иерархий, социального «верха» и «низа», временная – на такой же срок – отмена господствующих ценностей и норм, строго дозированное допущение хаоса с целью «сбрасывания» накопившихся в социокультурной системе напряжений и тем самым – укрепления сущностной противоположности хаоса – порядка, воплощением которого выступал наличествующий социокультурный строй. В картине мира западного католицизма карнавал (как, впрочем, любой праздник) относится к сфере «естественного», собственно земного бытия. Две стороны карнавала в интерпретации М.М. Бахтина: ключевая значимость чувственного, телесного начала и в то же время – связь с высшими, сакральными смыслами.



Особенности отношения к смеху в российской цивилизационной традиции

            В России стремление «делить мир надвое» («удел света» и «удел мрака», «Божье» и «Сатанинское») обусловило преобладание в православной духовности тенденции относить смеховое начало к «уделу мрака». Работы крупнейших отечественных ученых (А. Панченко, Ю. Лотман, Б. Успенский, С. Аверинцев), подтверждающие данный вывод.

            Институт юродивых как одно из ярких проявлений специфики православного цивилизационного ареала. Византийские истоки отношения к смеху в русском православии.

            Следствие оценки смеха и веселья как проявления греховной природы человека (либо вообще как выражения сатанинского начала): крайне неблагоприятные условия для развития в России того типа праздника, который характеризовался преобладанием «ритуально-смеховой» функции. Решительное исключение восточно-христианской ортодоксией смеха из сферы святости (а следовательно, учитывая тенденцию «делить мир надвое», отнесение его к сфере сатанинского) обусловило невозможность сколько-нибудь полного развития на Руси (а затем в России) карнавала. В то же время потребность в «ритуально-смеховом» начале была исключительно велика в силу самого характера российской цивилизации как «пограничной». Отсутствие онтологического равновесия в связи с разнородностью духовно-ценностной основы и, как следствие, постоянное балансирование цивилизационной системы на грани  хаоса обусловили то обстоятельство, что названная потребность проявлялась в цивилизационном «пограничье» (и особенно в России) значительно сильнее, чем в великих «классических» цивилизациях Запада и Востока. Она пришла в российских условиях в явное противоречие с православной традицией византийского корня, относящей «смеховой» мир к «уделу мрака». Это создало крайне напряженную духовную ситуацию в формирующемся цивилизационном космосе Руси – России. Возникновение ситуации, которую лучше всего характеризует формулировка С.С. Аверинцева: «Смеяться, собственно, нельзя, но не смеяться – сил никаких нет» (С.С. Аверинцев. Собрание сочинений. Связь времен. – Киев, 2005, с. 363).

            Разрешение указанного противоречия как одно из необходимых условий окончательного становления российской цивилизации. Попыткой такого разрешения стало возникновение особого культурного феномена, который может быть охарактеризован как «карнавализованные формы», то есть такие культурные формы, которые обладают определенными признаками и характеристиками карнавала, но не всей совокупностью подобных признаков и характеристик; такие формы выражают идею карнавала частично, не в полной мере. Сам факт появления таких форм и их сохранения в цивилизационном космосе России как свидетельство силы и глубины потребности в «ритуально-смеховом» начале.

            Несводимость православного духовного наследия к мистико-аскетической традиции, для которой была в наибольшей степени  характерна «антисмеховая» тенденция. Специфика отношения к смеху представителей кирилло-мефодиевской традиции и их отличия от господствовавшего в официальном православии мистико-аскетического направления.

            Основные культурно-исторические факторы, способствовавшие сохранению и воспроизводству «смехового» мира Древней Руси: относительно терпимое (по сравнению с византийской ортодоксией) отношение к смеху (как одному из неотъемлемых проявлений «земной» человеческой реальности) сторонников кирилло-мефодиевской традиции; сохраняющиеся (несмотря на все попытки поддерживаемой государством официальной церкви их искоренить) живые языческо-мифологические корни русской культуры.



Символ и аллегория: особенности их соотношения в различных разновидностях карнавала и карнавализованных форм культуры

            Отнесение карнавала и/или соответствующих ему культурных форм (как и всего «смехового» мира) к принципиально различным сферам бытия обусловливает и существенные различия в построении его знаковой системы. Символ и аллегория: содержание понятий и их соотношение (по Х.Г. Гадамеру). Понятие уровня символизации. Сопоставление в этом контексте латиноамериканских, западных и российских реалий. Более высокий по сравнению с Западом уровень символизации в цивилизационном «пограничье», в первую очередь – в «пограничных» цивилизациях планетарного масштаба – России и Латинской Америке. Причины: существенная роль архаических пластов культуры в цивилизационной системе и ярко  выраженная антиномичность сознания и бытия.

            Место, функция и общая стилистика испанского карнавала. Решающее воздействие общекатолической тенденции «делить бытие натрое» и, в связи с этим, отнесение карнавала к сфере «естественного». Общие черты и отличия по сравнению с классической моделью западноевропейского карнавала, исследованной Бахтиным главным образом на французских материалах. Результаты воздействия испанского карнавала на латиноамериканские разновидности этого культурного феномена: относительно более значительная, чем в России (но меньшая, чем на Западе) роль аллегории в знаковой системе культуры; высокий уровень театрализации при организации празднеств (в том числе и церковных).

            Решающая роль Франциска Ассизского и его последователей в формировании во всем ареале католической культуры относительно терпимого отношения к смеховому началу (и, соответственно, к празднику в его карнавальных формах). Отсутствие каких-либо аналогов «францисканского переворота» (С.С. Аверинцев) в православном культурном ареале.

            Наличие в русской культуре помимо ортодоксальной византийской традиции еще одного важного «фактора серьезности»: ритуальная «игра всерьез» в архаических праздничных обрядах (прежде всего святочных и масленичных), восходящих к восточно-славянскому языческо-мифологическому наследию.

            Прямая связь «уровня серьезности» с уровнем символизации. Динамика изменения соотношения между символом и аллегорией в российской истории: от почти тотальной символизации духовного строя в эпоху Московской допетровской Руси к заметному увеличению значения аллегории в эпоху Петровских реформ и впоследствии в Санкт-Петербургской России, а затем – к новому резкому повышению уровня символизации в период революции и первые послереволюционные годы. Сохранение высокого в целом уровня символизации на протяжении основной части советского периода истории вплоть до 70-х гг. ХХ в. Новое снижение уровня символизации на рубеже ХХ–ХХI вв.



Латиноамериканский карнавал и карнавализованные формы русской культуры в контексте сравнения с западной моделью карнавала

            Существенно меньшая, чем на Западе, роль рационального начала и, соответственно, существенно большая роль начала стихийного, прежде всего стихии человеческой чувственности, как следствие ключевого значения архаической составляющей культуры, а также высокая степень антиномичности – общие черты, как латиноамериканского карнавала, так и российских карнавализованных форм.

            Именно потому, что карнавальный смех как стихия проявляет себя в регионе к югу от Рио-Гранде-дель-Норте и на просторах Северной Евразии с особой силой, особенно сильно выражено здесь и стремление власть предержащих поставить эту стихию под свой контроль.

            Специфика соотношения рационального и стихийного начал в «пограничных» цивилизациях планетарного масштаба как решающий фактор изменения иерархии функций, выполняемых карнавалом и родственными ему формами в культурной системе: главной становится не функция стабилизации существующего социокультурного порядка через собственную противоположность – «дозированный» хаос, допускаемый (в строго определенных временных рамках) в период  праздника. Из всех многочисленных ликов карнавала  на первый план и в латиноамериканском, и в российском контексте выступает один: ритуал перехода. Соответственно, функция обеспечения условий перехода становится основной.

            Однако содержание процесса перехода в России и в Латинской Америке существенно отличается. В латиноамериканском случае речь идет о творении новой культурной реальности в результате и в процессе взаимодействия разнородных начал и традиций; т.е. о становлении новой цивилизации.      



Карнавализованные формы культуры в российской истории: основные разновидности

            Анализ российских реалий приводит к выводу о существовании в России двух качественно различных разновидностей карнавализованных форм, каждой из которых соответствует свой тип ритуала перехода. К первой из них можно отнести такие органически выросшие из местной почвы, прямо и непосредственно связанные с аграрно-календарным циклом праздники,  как святки и масленица. В них в наибольшей степени воплотился опыт взаимодействия дохристианских и христианских пластов, наиболее ясно видны архаические корни. Это, как отмечали многие исследователи, действительно народные праздники, выполнявшие в России, в том числе и компенсаторную функцию определенного противовеса гипертрофии государства. Выступая как ритуалы перехода от зимы к весне (и – в связи с этим – постоянного циклического обновления  жизни) святки и масленица на протяжении многих веков играли роль мощного жизнеутверждающего фактора в отечественной культуре и в жизни русского народа.

            Сущность второй из основных карнавализованных форм, просматривающихся в истории России, лучше всего выражает термин «карнавалы власти». Главное содержание данного феномена: власть узурпирует карнавальную символику, язык, способы поведения и самовыражения с целью установления тотального  контроля над обществом в условиях перехода от одного этапа цивилизационного развития к другому. Как подчеркивал Н.А. Бердяев (а вслед за ним и многие другие авторы), в условиях России подобный переход неизменно приобретал характер кардинальной ломки сложившегося социокультурного строя, которая вела к обрыву линии исторической преемственности. В подобной ситуации власть использовала смех и связанные с ним карнавальные формы в качестве орудия дискредитации старого порядка и его сторонников и утверждения новой модели человеческого общежития, навязываемой сверху в качестве общеобязательной.

            Примеры «карнавалов власти» в русской истории: деятельность и поведение Ивана Грозного, «реформа веселья» Петра I, сталинский «карнавал власти». Наличие аналогичных по сути явлений и в других культурных средах (прежде всего в Латинской Америке). Однако в российской истории феномен «карнавалов власти» проявился с наибольшей силой и ясностью.



Вопросы к зачету

  1. Место праздника в системе культуры.
  2.  Ритуально-партисипативная функция праздника.
  3. Ритуально-смеховая функция праздника.
  4. Основные исторические стадии развития «праздничной» культуры.
  5. Символ и аллегория: их соотношение в различных видах праздника.
  6. Утопическая константа «праздничной» культуры.
  7. Праздник и власть.
  8. Особенности праздника в великих «классических» цивилизациях.
  9. Специфика «праздничной» культуры в цивилизациях «пограничного» типа.
  10. «Классическая» модель западноевропейского карнавала (по М.М. Бахтину).
  11. Латиноамериканский карнавал: основные характеристики.
  12. «Праздничная» культура Испании: ее главные черты.
  13. Масленица и святки: их роль в истории культуры России.
  14. «Карнавальные» черты в историческом облике и исторической практике Ивана Грозного.
  1. «Реформа веселья» Петра I.
  2. Сталинский «карнавал власти».



Темы рефератов

  1. Соотношение язычества и христианства в русских народных праздниках.
  2. Роль смеха в межкультурной коммуникации.
  3. Праздник как сфера межцивилизационного взаимодействия.
  4. «Карнавалы власти» в России и в Латинской Америке: сравнительная характеристика.
  5. Православные праздники.
  6. Рождество и Пасха: их роль в католической и в православной традициях.
  7. Праздник в эпоху Интернета.



Литература

Основная


Аверинцев С.С. Бахтин и русское отношение к смеху // Собрание сочинений. Связь времен, с. 360–465.


Аверинцев С.С. Бахтин, смех, христианская культура // Собрание сочинений. Связь времен. – Киев, 2005, с. 342–259.


Аверинцев С.С. Византия и Русь: два типа духовности // Новый мир, 1988, № 9, с. 227–239.


*Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – М., 1990.


Большакова О.В., Зицер Э. Преображенное царство: священные пародии и харизматическая власть при дворе Петра Великого // Социальные и гуманитарные науки. Серия 5. История. 2006, № 2, с. 43–47.


Дефурно М. Повседневная жизнь Испании золотого века. – М., 2004.


Ионов И.Н. Российская цивилизация IХ – конец ХХ века. – М., 2003.


Ионов И.Н. Российская цивилизация и истоки ее кризиса. IХ – начало ХХ в. – М., 1994.


*Жигульский К. Праздник и культура. Праздники старые и новые. Размышления социолога. М., 1985.


*Лихачев Д.С. Смех в Древней Руси // Избранные работы в 3-х тт. – Л., 1987, т. 2.


Лихачев Д.С., Панченко А.М. «Смеховой мир» Древней Руси. – М., 1976.


Лотман Ю., Успенский Б. Новые аспекты изучения культуры Древней Руси // Вопросы литературы, 1977, № 3, с. 154–163.


*Мифы народов мира. Энциклопедия в 2-х тт. – М., 1987.


Панченко А.М. Русская культура в канун Петровских реформ. – Л., 1984.


Пас. О. Поэзия. Критика. Эротика. – М., 1996.


Праздник как феномен иберо-американской культуры. Материалы дискуссии // Латинская Америка, 1997, № 11–12.


*Пропп В.Я. Проблемы комизма и смеха. – М., 1976.


Пропп В.Я. Русские аграрные праздники (Опыт историко-этнографического исследования). – М., 2004.


Рашковский Е.Б. Православные праздники. – М., 2008.


Хренов Н.А. «Человек играющий» в русской культуре. – СПб., 2005.


Шангина И.И. Русский народ. Будни и праздники. Энциклопедия. – СПб., 2003.


Шемякин Я.Г. Европа и Латинская Америка: Взаимодействие цивилизаций в контексте всемирной истории. – М., 2001.


Шемякин Я.Г. Латиноамериканский праздник как предмет цивилизационного исследования // Латинская Америка, 2001, № 11, с. 43–61.


Шемякин Я.Г., Шемякина О.Д. Латиноамериканский карнавал и карнавализованные формы русской культуры: попытка сравнения // Латинская Америка, 2008, № 5, с. 62–77; № 6, с. 53–69.


*Элиаде М. История веры и религиозных идей: от Гаутамы Будды до триумфа христианства. – М., 2009.


Элиаде М. Священное и мирское. – М., 1994.


Iberica Americans.Праздник в иберо-американской культуре. – М., 2002.

Дополнительная

 
*Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1990.


Богданов К.А. О крокодилах в России. Очерки по истории заимствований и экзотизмов. – М., 2006.


Византийские легенды. – Л., 1972.


*Гадамер Х.Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. – М., 1988.


Гийу А. Византийская цивилизация. – Екатеринбург, 2005.


Громов М.Н., Мильков В.В. Идейные течения древнерусской мысли. – СПб., 2001.


Иванов С.А. Блаженные похабы. Культурная история юродства. – М., 2005.


Ильин В.Н. Эссе о русской культуре. – СПб., 1997.


*Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. – М., 1997.


Кофман А.Ф. Латиноамериканский художественный образ мира. – М., 1997.


Липс Ю. Происхождение вещей. Из истории культуры человечества. – М., 1954.


*Лосский Н.О. Избранное. – М., 1991.


Лосский Н.О. Характер русского народа. Кн. 1–2. – М., 1990.


Мильков В.В. Кирилло-мефодиевская традиция и ее отличие от иных идейно-религиозных направлений // Древняя Русь: пересечение традиций. – М., 1997, с. 327–370.


Морозов И.А., Слепцова И.С. Круг игры. Праздник и игра в жизни северно-русского крестьянина (ХIХ–ХХ вв.). – М., 2004.


Роднянская И.Б., Кокс Х.Г. Праздник шутов. Теологический очерк празднества и фантазии // Современные концепции культурного кризиса на Западе. – М., 1976.


Силюнас В. Испанский театр ХVI–ХVII веков. – М., 1995.


Смирнов И.П. Древнерусский смех и логика комического // Труды отдела древнерусской литературы. Институт русской литературы. – Л., 1977, т. 32.


Сравнительное изучение цивилизаций. Хрестоматия. – М., 1998.


Франкфорт Г., Франкфорт Г.А., Уилсон Дж., Якобсен Т. В преддверии философии. Духовные искания древнего человека. – М., 1984.


*Шемякин Я.Г. История мировых цивилизаций. ХХ век. – М., 2001.

            Книги, помеченные *) имеются в библиотеке Физтеха. Основную часть остальных работ, приведенных в списке рекомендованной литературы, можно найти в Интернете.



1 Здесь необходима оговорка. Преобладающей тенденцией цивилизационного развития Пиренейской Европы со 2-ой половины ХХ в. стала тенденция к интеграции в единую западную субэкумену. Однако данный процесс до сих пор еще далек от завершения, сохраняется противостоящая ему контртенденция.

У этого термина существуют и другие значения, см. Праздник (фильм).

Пра́здник — день торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь, чего-нибудь. В том числе, день или ряд дней, отмечаемых церковью в память религиозного события или святого. Выходной, нерабочий день. День радости и торжества. День игр и развлечений.[1]

Социальное время можно разбить на три вида: повседневность (будни), выходные и праздники. Повседневность — это череда практик, повторяющихся изо дня в день. Выходные — это регулярные перерывы в беге повседневности. Повседневность и выходные имеют тенденцию к рутинизации. Чаще всего основным содержанием повседневности является труд. В выходные же преобладает свободное время. В это свободное время может меняться график и содержание питания, индивид может сам выбирать свое окружение. Считается, что в выходные человек должен восстанавливать свои силы после рабочих будней.

Праздник является особым элементом в структуре социального времени. Главная функция праздника — социокультурная интеграция той или иной общности людей. Разные праздники осуществляют разные виды интеграции.

Праздничный спектакль любого уровня строится по образу семейного праздника, при этом делаются попытки усилить интеграцию социокультурных полей, приблизить управляющих к управляемым, главу государства к народу. В общем, сплотить ту или иную социальную общность.

Цель государственных праздников — сплочение граждан вокруг официальных лидеров. Государственные праздники бывают двух уровней: организуемые самими властями и индивидуальные. Второй уровень, это когда государственный праздник сливается с индивидуальным и люди устраивают застолья. В случае первого уровня праздник просто становится дополнительным выходным.

Религиозные праздники обеспечивают интеграцию всех членов данной церкви вокруг её руководства.

Праздники используются и бизнесом, преследующим ту же цель, что и государство: сплотить потребителей вокруг своей марки. (например, праздник Пива)

Семейные праздники выполняют функцию сплочения членов семьи и родственников.

Важную роль в праздничных ритуалах играет потребление. Оно выражается в застолье, подарках и специальной праздничной одежде. Формирование общества потребления превращает бизнес в ключевого участника праздничного дискурса. Праздник — это инструмент маркетинга.

К тому же, праздник выполняет важную функцию релаксации. Праздник делает перерыв в рутинизированной жизни человека.

Содержание

  • 1 Праздники России
  • 2 Неофициальные праздники
  • 3 Государственные праздники религиозного происхождения
  • 4 Русские народные праздники
  • 5 Праздники СССР
  • 6 Культурные особенности
  • 7 Профессиональные праздники и памятные дни
  • 8 Международные и Всемирные дни
  • 9 См. также
  • 10 Примечания
  • 11 Литература

Праздники России

Официально установленные праздничные дни, которые объявлены дополнительными выходными днями (в соответствии с Трудовым кодексом):

  • 1 января — Новый год
  • 1 — 5 января — Новогодние каникулы
  • 7 января — Рождество Христово (Православное Рождество)
  • 23 февраля — День защитника Отечества
  • 8 марта — Международный женский день
  • 1 мая — Праздник весны и труда
  • 9 мая — День Победы
  • 12 июня — День России
  • 4 ноября — День народного единства

Официально установленные рабочие праздничные дни (не являются дополнительными выходными, но в эти дни проводятся торжественные мероприятия):

  • 25 января — День российского студенчества (Татьянин день)
  • 2 апреля — День единения народов
  • 12 апреля — День космонавтики
  • 24 мая — День славянской письменности и культуры
  • 1 июня — День защиты детей
  • 6 июня — Пушкинский день России
  • 27 июня — День молодёжи
  • 22 августа — День Государственного флага Российской Федерации
  • 1 сентября — День знаний
  • 1 октября — День пожилых людей
  • 7 ноября — День согласия и примирения
  • Последнее воскресенье ноября — День Матери

Кроме праздничных дней, в России официально установлены памятные даты, памятные дни, дни воинской славы России и профессиональные праздники.

Неофициальные праздники

  • 14 января — Старый Новый год
  • 14 февраля — День святого Валентина (День всех влюбленных)
  • 1 апреля — День смеха (День дурака)
  • 15 мая — Международный день семей
  • 25 мая — Праздник последнего звонка

Государственные праздники религиозного происхождения

См. также статью Праздники Русской православной церкви

  • 7 января — Рождество Христово (Православное Рождество)

Русские народные праздники

См. также: Русские народные праздники

  • Коляда — колядование в ночь под Рождество
  • Масленица — первые проводы Зимы
  • Велик день — Пасха в народной традиции
  • Радоница — день домашнего и церковного поминовения предков
  • Яблочный Спас — освещение яблок, угощение, приготовление яблочного пирога

Праздники СССР

См. также: Праздники СССР

  • Третье воскресенье апреля — День советской науки
  • 1 мая — День международной солидарности трудящихся
  • 9 мая — День Победы советского народа в Великой Отечественной войне
  • 13 мая — День Черноморского флота СССР
  • 19 мая — День пионерии
  • 18 августа — День воздушного флота СССР
  • 7 ноября — День Великой Октябрьской социалистической революции
  • 10 ноября — День советской милиции

Культурные особенности

Профессиональные праздники и памятные дни

Отличительной особенностью таких праздников и памятных дней является принадлежность «виновников торжества» к той или иной профессии. В такие дни, власть традиционно награждает наиболее отличившихся сотрудников этих ведомств, родов войск, отраслей и т. п. Также это повод для внутрикорпоративных поощрений.

  • 12 января — День работника прокуратуры Российской Федерации
  • 13 января — День российской печати
  • 14 января — День трубопроводных войск
  • 21 января — День инженерных войск
  • 8 февраля — День российской науки
  • 9 февраля — Международный день стоматолога
  • 10 февраля — День дипломатического работника
  • Второе воскресенье февраля — День Аэрофлота
  • Второе воскресенье марта — День работников геодезии и картографии
  • 10 марта — День архивов
  • 11 марта — День работника органов наркоконтроля
  • 12 марта — День работников уголовно-исполнительной системы Минюста
  • 16 марта — День БХСС — БЭП
  • 18 марта — День налоговой полиции
  • 19 марта — День моряка-подводника России
  • 25 марта — День службы безопасности Украины
  • 27 марта — День внутренних войск МВД России
  • Третье воскресенье марта — День работников торговли, бытового обслуживания населения и жилищно-коммунального хозяйства
  • 12 апреля — День космонавтики
  • 21 мая — День Тихоокеанского флота России
  • Первое воскресенье апреля — День геолога
  • 7 мая — День радио
  • 2 декабря — День банковского работника
  • 26 мая — День российского предпринимательства
  • 28 мая — День пограничника
  • 29 мая — День военного автомобилиста
  • Последнее воскресенье мая — День химика
  • 2 июня — День спутникового мониторинга и навигации
  • 5 июня — День эколога
  • 6 июня — День русского языка
  • 8 июня — День социального работника
  • 22 июня — День памяти и скорби
  • Первое воскресенье июня — День мелиоратора
  • Второе воскресенье июня — День работников легкой промышленности
  • Третье воскресенье июня — День медицинского работника
  • Последняя суббота июня — День изобретателя и рационализатора
  • Второе воскресенье июля — День российской почты
  • Второе воскресенье июля — День рыбака
  • Третье воскресенье июля — День металлурга
  • Последнее воскресенье июля — День работников торговли в Украине и День военно-морского флота
  • 28 июля — День PR-специалиста
  • 2 августа — День воздушно-десантных войск
  • Первое воскресенье августа — День железнодорожника
  • Второе воскресенье августа — День строителя
  • Третье воскресенье августа — День Воздушного флота
  • Вторая суббота августа — День физкультурника
  • Последнее воскресенье августа — День шахтера
  • 27 августа — День российского кино
  • 31 августа — День ветеринарного работника
  • 2 сентября — День российской гвардии
  • Первое воскресенье сентября — День предпринимателя
  • Первое воскресенье сентября — День работников нефтяной, газовой и топливной промышленности
  • 4 сентября — День специалиста по ядерному обеспечению
  • 8 сентября — Международный день солидарности журналистов
  • 8 сентября — День финансиста
  • 9 сентября — День тестировщика
  • Второе воскресенье сентября — День танкиста
  • 12 сентября / 13 сентября — День программиста (256-й день високосного / невисокосного года)
  • Третья пятница сентября — день секретаря
  • 21 сентября — День event-менеджера
  • 23 сентября — День образования информационных подразделений МВД России
  • 27 сентября — день воспитателя и всех дошкольных работников
  • 30 сентября — Международный день переводчика
  • Третье воскресенье сентября — День работников леса
  • Последнее воскресенье сентября — День машиностроителя
  • 4 октября — День космических войск России
  • 5 октября — День уголовного розыска
  • 5 октября — Международный день учителя
  • 6 октября — День страховщика
  • Первое воскресенье октября — День учителя
  • Второе воскресенье октября — День Художника и День сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности
  • Третье воскресенье октября — День работников пищевой промышленности
  • 14 октября — День стандартизации
  • 15 октября — День работников фармации
  • 20 октября — День военного связиста
  • 24 октября — День Спецназа ГРУ
  • 25 октября — День маркетолога
  • 25 октября — День таможенной службы РФ

Последнее воскресенье октября — День работников автомобильного транспорта

  • 31 октября — День автомобилиста (День водителя)
  • 5 ноября — День военного разведчика
  • 6 ноября — День судебного пристава
  • 10 ноября — День сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации
  • 14 ноября — День социолога
  • 17 ноября — День участковых уполномоченных милиции
  • 19 ноября — День ракетных войск и артиллерии РФ
  • 21 ноября — День работника налоговых органов Российской Федерации
  • 27 ноября — День оценщика
  • 3 декабря — День юриста
  • 15 декабря — День работников суда
  • 16 декабря — День специальной службы ВС РФ
  • 17 декабря — День ракетных войск стратегического назначения
  • 20 декабря — День ФСБ
  • 21 декабря — День повара японской кухни
  • 22 декабря — День энергетика
  • 27 декабря — День спасателя

Международные и Всемирные дни

  • 27 января — Международный день памяти жертв Холокоста
  • 28 января — Международный день мобилизации против ядерной войны
  • 30 января — Всемирный день помощи больным проказой
  • 2 февраля — Всемирный день водно-болотных угодий
  • 9 февраля — Международный день стоматолога
  • 11 февраля — Всемирный день больного
  • 19 февраля — Всемирный день китов
  • 21 февраля — Международный день родного языка
  • 22 февраля — Международный день поддержки жертв преступлений
  • 1 марта — Всемирный день гражданской обороны
  • 1 марта — Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом
  • 2 марта — Международный день спички
  • 3 марта — Международный день писателя
  • 4 марта — Международный день Очкарика
  • 8 марта — Международный женский день
  • 9 марта — Международный день ди-джея
  • 14 марта — Международный день действий против плотин
  • 15 марта — Всемирный день защиты прав потребителя
  • 19 марта — День отца
  • 20 марта — Всемирный день астрологии[источник не указан 1147 дней]
  • 20 марта — Всемирный день воды
  • 21 марта — Всемирный день поэзии
  • 21 марта — Международный день борьбы за ликвидацию расовой дискриминации
  • 22 марта — Всемирный день водных ресурсов
  • 23 марта — Всемирный метеорологический день
  • 23 марта — Всемирный день метеоролога
  • 24 марта — Всемирный день борьбы с туберкулезом
  • 27 марта — Международный день театра
  • 1 апреля — Международный день птиц
  • 2 апреля — Международный день детской книги
  • 7 апреля — Всемирный день здоровья
  • 12 апреля — Всемирный день авиации и космонавтики
  • 13 апреля — Всемирный день рок-н-ролла
  • 18 апреля — Международный день памятников и исторических мест
  • 22 апреля — Международный день Земли
  • 23 апреля — Всемирный день книг и авторского права
  • 24 апреля — Международный день солидарности молодежи
  • 26 апреля — Всемирный день интеллектуальной собственности
  • 29 апреля — Международный день танца
  • 3 мая — Всемирный день свободы печати
  • 5 мая — Международный день борьбы за права инвалидов
  • 8 мая — Международный День Красного Креста и Красного полумесяца
  • 12 мая — Всемирный день медсестер
  • 15 мая — Международный день семей
  • 17 мая — Всемирный день электросвязи и информационного общества
  • 18 мая — Международный день музеев
  • 20 мая — Всемирный день метрологии
  • 22 мая — Международный день биологического разнообразия
  • 22 мая — Международный день астрономии
  • 31 мая — Всемирный день без табака
  • 1 июня — Международный день защиты детей
  • 2 июня — День спутникового мониторинга и навигации
  • 5 июня — Всемирный день охраны окружающей среды
  • 8 июня — Всемирный день океанов
  • 26 июня — Международный день борьбы со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом
  • 26 июня — Международный день в поддержку жертв пыток
  • Первая суббота июля — Международный день кооперативов
  • Последняя пятница июля — День системного администратора
  • 2 августа — День Воздушно-десантных войск
  • 9 августа — Международный день коренных народов мира
  • 12 августа — Международный день молодёжи
  • 13 августа — Международный день левши
  • 10 сентября — Всемирный день предотвращения самоубийств
  • 21 сентября — Международный день мира
  • 27 сентября — Всемирный день туризма
  • 1 октября — Международный день музыки
  • первый понедельник октября — Всемирный день архитектуры
  • 5 октября — День учителя
  • 23 октября — День работников рекламы
  • 8 ноября — Всемирный день качества
  • 30 ноября — Всемирный день слонов
  • 1 декабря — Всемирный день борьбы со СПИДом
  • 2 декабря — Международный день борьбы за отмену рабства
  • 4 декабря — День объятий
  • 7 декабря — Международный день гражданской авиации
  • 9 декабря — Международный день борьбы с коррупцией
  • 11 декабря — Международный день гор
  • 14 ноября — Всемирный день борьбы с диабетом
  • 17 декабря — Международный день сноуборда
  • 20 декабря — Международный день солидарности людей
  • 25 декабря — Международный день психолога
  • 28 декабря — Международный день кино

См. также

  • История праздников России
  • Подарок
wikt: Праздник в Викисловаре?
commons: Праздник на Викискладе?
n: Праздник в Викиновостях?

Примечания

  1. Толковый словарь русского языка С. И. Ожег ова и Н. Ю. Шведовой

Литература

  • В. И. Ильин. Потребление как дискурс — СПб: Интерсоцис, 2008. Глава «Повседневность и праздник». — С. 345—360.
  • В. Петрухин. «Праздник» в средневековой Руси // Одиссей: Человек в истории — М.: Наука, 2005, с. 81-88
  • К. Жигульский. Праздник и насилие // Жигульский К. Праздник и культура — М.: Прогресс, 1985. — С. 93-100
  • С. И. Ожегов и Н. Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка, 4-е издание, Российская Академия Наук, Институт Русского Языка им. В. В. Виноградова, Москва, 1999.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Главная мысль праздника день птиц
  • Главная мысль праздника день земли
  • Главная героиня новогоднего праздника 4 буквы
  • Главбух праздник когда
  • Гифки смешные праздники

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии