Говорун шоу сценарий

Говорун-шоу для 7-8классов

Увлекательная игра для тех, кто любит читать, много знает и готов продемонстрировать свою эрудицию. Кроме конкурсов на литературную тематику, будут задания для фантазеров и сказочников — тех, кто умеет придумывать самые невероятные истории и увлекательно их рассказывать. Мы приготовили конкурсы на развитие речи, для книголюбов — викторины по литературе, а для зрителей веселые вопросы и, конечно, призы для победителей. Цели:
— расширить познавательный интерес учеников к литературе;
— развить речь, мышление, внимание, память;
— выявить уровень знания художественной литературы;
— выявить общую эрудицию участников.В ходе подготовки к мероприятию необходимо:
— выбрать по одному участнику от каждого класса;
— организовать наглядное оформление мероприятия;
— подготовить бумагу, карандаши, секундомер;
— подготовить листы с заданиями;
— подготовить видеозапись мультфильма «Винни-Пух идет в гости»;
— сформировать жюри;
— определить призы участникам.Ведущий. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на нашем литературном «Говорун-шоу».
Ребята, вы, наверное, слышали поговорку «Язык мой — враг мой!». В каких случаях так говорят? (Ответы детей.) Но есть и вторая часть этой поговорки: «Язык мой — друг мой». Вот и сегодня участникам предстоит постараться, чтобы язык каждого был не врагом, а другом своему хозяину.
Прежде чем начать игру, давайте познакомимся с нашими участниками. (Представление участников.) А сейчас познакомимся с жюри, которое будет оценивать не только правильность, но и оригинальность ответов, смекалку, находчивость и фантазию. (Представление жюри.)

Разминка

Импровизация на заданную тему. В течение одной минуты каждый участник, сочиняя на ходу, рассказывает историю на одну из предложенных тем:

«А мне море по колено…»
«А мне горы по плечу…»
«Я самая крутая певица в мире…»
«Знаете ли вы, что я…»

Конкурс правописания

Участники под диктовку пишут слова, затем листочки отдают жюри для проверки правильности написания:

аббревиатура, генералиссимус, закоулок, пессимист.

Конкурс «Кто быстрее»

Собрать из отдельных слов пословицы о книге.

Пословицы:

«Неграмотный, как слепой, а книга глаза открывает».
«Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает».
«Книга подобна воде, дорогу пробьет везде».
«Прочел хорошую книгу — встретился с другом».

Задания зрителям

Пока участники расшифровывают пословицы, а жюри подводит итоги разминки, проводится игра с болельщиками по басням Крылова. Зачитывается начало морали басни, ребята ее продолжают и называют басню.

«Ты все пела? это дело…» («Так поди же попляши!». «Стрекоза и Муравей».)
«Ай, Моська! знать она сильна…» («Что лает на Слона!». «Слон и Моська».)
«От ларчика отстал / И, как открыть его, никак не догадался…» («А Ларчик просто открывался». «Ларчик».)
«А вы, друзья, как ни садитесь…» («Все в музыканты не годитесь». «Квартет».)
«Кукушка хвалит Петуха…» («За то, что хвалит он Кукушку». «Кукушка и Петух».)
«Кто виноват из них, кто прав, — судить не нам…» («Да только воз и ныне там». «Лебедь, Щука и Рак».)
«На взгляд-то он хорош, / Да зелен — ягодки нет зрелой…» («Тотчас оскомину набьешь». «Лисица и виноград».)

Проверяется задание конкурса «Кто быстрее» и предоставляется слово жюри.

I полуфинал

1. Импровизация на заданную тему.

В течение одной минуты каждый участник, сочиняя на ходу, рассказывает историю на одну из предложенных тем:
«Если б я был Карлсоном…»
«Если б я был Винни-Пухом…»
«Если б я был Пеппи Длинныйчулок…»
«Если б я был Бармалеем…»

2. Придумать рифмы к словам:

библиотека, сказка, газета, книжка.

3. Расшифровать слова:

АОСНВМТКО
(космонавт)
БИЬИЛУНДК
(будильник)
СОВЕЛИПЕД
(велосипед)
ЛЕЗОРТЕВИ
(телевизор)

Задания зрителям

Ведущий. Пока участники расшифровывают слова, продолжается игра со зрителями.

1. Какая страна является родиной Ганса Андерсена?
а) Англия;
б) Франция;
в) Дания.
2. Кто из перечисленных авторов иллюстрировал свои рассказы?
а) Сладков;
б) Чарушин;
в) Бианки.
3. Кто автор литературной сказки «Лягушка-путешественница»?
а) Гаршин;
б) Мамин-Сибиряк;
в) Бажов.

Ведущий. Смотрим, что расшифровали участники.
Слово жюри.

II полуфинал

1. Назвать вариант правильного ответа:

Супостатка: соперница, подружка, теща.
Обабок: обрубок, гриб, бабник.
Чуйка: бочка, сарафан, лапоть.
Долонь: дятел, дупло, ладонь.

2. Конкурс «Не лезут за словом в карман».

За одну минуту нужно придумать и рассказать историю, где есть следующие слова:
— Хомяк, нора, газета.
— Черепашки, море, камни.
— Лето, речка, лагерь.
— Лес, мухомор, еж.

Задания зрителям
Ведущий. Пока участники готовятся, продолжим игру с залом.
1. Какому литературному жанру присуще наличие морали?
а) сказке;
б) рассказу;
в) басне.
2. Кто автор слов «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»?
а) Некрасов;
б) Крылов;
в) Пушкин.
3. С чего начинается сказка?
а) с концовки;
б) с зачина;
в) с намека.
4. Какой жанр не является устным народным творчеством?
а) сказка;
б) легенда;
в) статья;
г) небылица.
5. Кто из художников иллюстрировал сказки?
а) Васнецов;
б) Айвазовский;
в) Левитан.Ведущий. Слушаем придуманные участниками рассказы.

Конкурс «Озвучка»

Игрокам нужно озвучить предложенный фрагмент мультфильма, придумав свои реплики согласно сюжету. Оценивается оригинальность и находчивость.

Например: фрагмент, где Винни-Пух и Пяточок стучатся в нору Кролика, можно озвучить репликами:
«Учителя пришли к отстающему ученику домой побеседовать с родителями».
«Ученики опаздывают в школу».
«Малыши пытаются попасть на фильм, который детям до 16 лет смотреть не рекомендуется».
«Пассажиры пытаются сесть в отправляющийся с перрона поезд, а билетов нет».

Ведущий. Слушаем и смотрим озвученные мультфильмы, а жюри подводит итоги.

Финал

Конкурс скороговорок.

Нужно быстро и без ошибок произнести скороговорку пять раз:
«На возу лоза, у воза коза».
«Ужин нужен и жуку и ужу».
«Наш Полкан попал в капкан».
«Подарила Варенька варежки и валенки».

Конкурс «Загадки»

Кто первый распознает, о чем идет речь?

Метод получения знаний путем многократного повторения. (Зубрежка.)
Сувенир, в котором скрылось несколько таких же. (Матрешка.)
Какое расстояние, согласно поговорке, бывает между двумя самыми сильными чувствами? (Один шаг.)
Личный праздник, что бывает, к сожаленью, только раз в году? (День рожденья.)

Конкурс «Старая сказка, да на новый лад»

Придумайте за одну минуту новый финал народным сказкам:
«Репка», «Колобок», «Сестрица Аленушка», «Царевна-лягушка».

Задания зрителям

Она и бантик носит,
Она и травы косит. (Коса.)

На меня она похожа —
Будто я шагаю лежа,
Не могу ее поднять,
Не могу и обогнать. (Тень.)

Он может жажду утолить
И двери дома отворить. (Ключ.)

Только что из магазина,
А дырявый, как корзина. (Дуршлаг.)

Он родился без рубашки,
Оттого на нем мурашки. (Огурец.)

Носит бороду она,
Без нее нам не нужна. (Швабра.)

Прослушивание придуманных сказок.
Жюри подводит итоги и награждается победитель.

Ведущий. Итак, наша встреча подошла к концу. Если вам сегодня было интересно и весело, наше «Говорун-шоу» прошло не зря.

Источник

Цель: развивать интерес к логопедическим
занятиям.

Задачи:

воспитывать любовь и уважение к родному языку;
формировать навыки речевого общения, культуры
речи;
развивать творческое, логическое мышление,
воображение, память;
способствовать развитию навыков работы в
группе, команде.

Участники мероприятия: команды по 5 человек
(учащиеся 2, 3, 4-го классов), болельщики, жюри,
ведущий – учитель-логопед.

Форма проведения: внеклассное мероприятие.

Оборудование: медиапроектор, экран,
компьютер.

Ход мероприятия

Логопед: Дорогие ребята, мы собрались здесь не
случайно. Сегодня в нашей школе проходит день
специалиста. И мы с вами сейчас проведем
интеллектуально-развлекательную игру среди
учащихся 2-3-4 классов “Говорун-шоу”. (Слайд 1. Презентация)

Сегодня мы с вами получили возможность
погрузиться в наш язык и в этом вам помогут ваши
знания. В нашем конкурсе принимают участие 3
команды, с ними мы познакомимся чуть позже, а
сейчас разрешите представить вам наше
многоуважаемое жюри: 1…

2…

3…

Итак…Наш 1-й конкурс “Визитка”, которая
называется “Здравствуйте это мы” (Слайд 2)
Командам нужно сказать свое название и девиз.

2-й конкурс – “Устами младенца” (Слайд 3),
участникам нужно узнать слово по фразеологизмам,
если вы его узнаете по первому фразеологизму, то
получаете 5 баллов, если по последнему, то только
2. (Слайд 4, 5, 6)

3-й конкурс – “Абвгдейка” (Слайд 7). Нашим
командам предстоит включить свое воображение,
мышление и внимание. Вам нужно составить слова из
слова “простокваша”. (Слайд 8)

4-й конкурс – “Скороговорки” (Слайд 9).
Каждому участнику команды нужно проговорить по
три раза скороговорку, допуская как можно меньше
ошибок. Отчетливо проговаривая каждый звук, но
при этом скорость речи должна быть максимальная.
(Слайд 10, 11, 12)

5-й конкурс – “Рассказ на одну букву” (Слайд 13).
А сейчас командам предстоит составить рассказ на
одну букву. Рассказ составляется спонтанно,
каждый участник говорит по одному, два
предложения, следующий его дополняет. Таким
образом, должен получиться целостный рассказ, в
котором все слова начинаются на одну букву. (Слайд
14, 15, 16, 17)

6-й конкурс – “Угадай-ка” (слайд 18).
Командам дается по две поговорки. Вы должны
угадать, о чем говорится в поговорке. (Слайд 19-24)

7-й конкурс. Ну, и наконец, последний седьмой
конкурс (Слайд 25), где вы должны вспомнить
анекдот на школьную тему (если же вы не вспомните
анекдот, вам будет предложен анекдот, который вы
должны будете обыграть, инсценировать). (Слайд
26, 27, 28)

Молодцы, ребята! Вот и подошла к концу наша игра,
осталось только подвести итоги (Слайд 29).
Слово предоставляется нашему многоуважаемому
жюри.

Для жюри (Приложение)

Источник

Сценарий занятия внеурочной деятельности по русскому языку

«Говорун-шоу»

Класс: 5

Цели – формирование мотивации изучения русского языка

Задачи:

учить решать проблемные вопросы, чувствовать слово, приобщать учащихся к работе с научно-популярной и справочной литературой по русскому языку;
активизировать мыслительную деятельность учащихся;
развивать интеллект, внимание, умение работать в команде;
воспитывать языковую культуру.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор или электронная доска, карточки с заданиями, для каждого игрока – бейдж с названием команды и именем участника, секундомер.

ХОД ИГРЫ

I. Организационный момент.

Под мелодию песни «Учат в школе» болельщики занимают места в зале.

Ведущий.

Добрый день, уважаемые болельщики и команды. Мы находимся в зале, где сейчас будет проходить интеллектуальная игра «Говорун-шоу».

Сегодня встречаются команды знатоков русского языка 5 А и 5 Б классов.

Прошу команды подняться на сцену. ( Музыка)

Напоминаю правила игры:

в игре участвуют 2 команды по 3 человека;
игра состоит из 6 туров;
в каждом туре — задания, связанные с правилами русского языка;
побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

За ходом нашей игры сегодня будут следить жюри. (Представление жюри.)

II. Представление команд

III. Игра.

1 тур « Кошачий вопрос»

Ответьте на вопросы. Подтвердите свой ответ пословицей или поговоркой. На обдумывание ответа – 1 минута.

(За правильный ответ и подтверждение получают 2 балла.)

Вопросы для первой команды:

— Когда мышам раздолье? ( Когда кот спит.)

-Какой праздник любят коты больше всего? (Масленицу)

Вопросы для второй команды:

-Что знает кошка? ( Чьё мясо съела)

-Когда все кошки одного цвета? ( Ночью все кошки серы.)

2 тур «Фразеологический»

Каждая команда получает карточку с заданием.

Задание для команды: определите род занятий людей по следующим выражениям:… Всего команды могут получить 4 балла за этот конкурс.

Выражения для первой команды:

Направление главного удара, взять на мушку, вызвать огонь на себя. (Военный)
Войти в роль, потерпеть фиаско, под занавес, этот номер не пройдет. (Актер)
Разделать под орех, без сучка и задоринки, бить баклуши, топорная работа. (Столяр)
Шито белыми нитками, с иголочки, на живую нитку. (Портной)

Выражения для второй команды:

Через час по чайной ложке, позолотить пилюлю. (Аптекарь)
Стричь под одну гребенку. (Парикмахер)
Сбоку припеку. (Пекарь)
Мертвая хватка. (Охотник)

3 тур «Пословицы»

Представлены японские пословицы. В одном столбике находится начало, в другом — конец. Необходимо соединить их. Не промахнитесь, во втором столбце больше вариантов, чем в первом. За пословицу вы получаете 1 балл.

Пришла беда а) приходит счастье
Нет света б) неизбежно увянет
Все, что цветет в) образует горы
Пыль, нагромождаясь г) долг
Купец купцу д) сквозь скалу пройдет
Об обычаях е) не спорят
Женщина захочет ж) может

з) проговориться

и) в твоем сердце

к) враг

л) без тени

м) полагайся на себя

Жюри подсчитывает баллы.

Конкурс для зрителей « Исследователи»

Разделите слова на две группы.

Гора, горелка, горка, горение, горит, гористый, горняк, горный.

Жюри объявляет промежуточные результаты конкурса.

4 тур «Скороговорка»

Каждый из участников трижды произносит быстро, громко, четко скороговорку.

За правильно произнесённую скороговорку каждый участник получает 1 балл.

Простокваши дали Клаше

Недовольна Клаша:

— Не хочу я простокваши.

Дайте просто каши.

Дали вместо простокваши

Нашей Клаше каши.

— Не хочу я просто каши,

Так, без простокваши.

Дали вместе с простоквашей

Каши Клаше нашей.

Ела, ела Клаша кашу

Вместе с простоквашей.

Орел на горе, перо на орле. Гора под орлом, орел под пером.

Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу, в грязи от груза арбузов развалился кузов.

Из-под Костромщины шли четверы мужичины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкрупки.

. Скaзaлa со смехом соседке синицa: «Стaть сaмой скpипучей соpокa стpемится!»

. Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

5 тур « Слова»

В течение 1 минуты 1 участник, которого выберет ведущий, называет имена существительные на определенную букву. За каждое слово -1 балл.

Для первой команды: слова на букву Р.

Для второй команды: слова на букву С.

6 тур «Скорочтение»

Командам предложен один и тот же текст. Он разбит на фрагменты по 60 слов. Каждый участник читает один фрагмент. Время чтения каждого участника суммируется. Чья команда прочитает текст быстрее? Победитель зарабатывает 1 балл.

Итог. Объявляется счет. Вручается грамота победителю.

Звучит песня Э. Хиля “Учат в школе”.

ПРИЛОЖЕНИЕ

2 тур «Фразеологический»

Задание для 1 команды: определите род занятий людей по следующим выражениям:… Всего команды могут получить 4 балла за этот конкурс.

Выражения для первой команды:

Направление главного удара, взять на мушку, вызвать огонь на себя.
Войти в роль, потерпеть фиаско, под занавес, этот номер не пройдет. Разделать под орех, без сучка и задоринки, бить баклуши, топорная работа.
Шито белыми нитками, с иголочки, на живую нитку.

2 тур «Фразеологический»

Задание для 2 команды: определите род занятий людей по следующим выражениям:… Всего команды могут получить 4 балла за этот конкурс.

Выражения для второй команды:

Через час по чайной ложке, позолотить пилюлю.
Стричь под одну гребенку.
Сбоку припеку.
Мертвая хватка.

3 тур «Пословицы»

За пословицу вы получаете 1 балл.

Пришла беда а) приходит счастье
Нет света б) неизбежно увянет
Все, что цветет в) образует горы
Пыль, нагромождаясь г) долг
Купец купцу д) сквозь скалу пройдет
Об обычаях е) не спорят
Женщина захочет ж) может

з) проговориться

и) в твоем сердце

к) враг

л) без тени

м) полагайся на себя

6 тур «Скорочтение»

Г. Снегирёв «Про пингвинов»

Около Антарктиды со стороны Африки есть маленький островок. Он скалистый, покрыт льдами. И вокруг в холодном океане плавают льдины. Всюду крутые скалы, только в одном месте берег низкий — это пингвиний пляж. С корабля мы выгрузили свои вещи на этот пляж.

Пингвины вылезли из воды, столпились у ящиков. Бегают по мешкам, клюют их и громко кричат, переговариваются: никогда они не видели таких удивительных вещей!

Один пингвин клюнул мешок, голову склонил набок, постоял, подумал и громко что-то сказал другому пингвину. Другой пингвин тоже клюнул мешок; вместе постояли, подумали, поглядели друг на друга и громко закричали: «Карр … Каррр … »

Тут ещё пингвины с гор прибежали на нас смотреть. Много их собралось, задние на передних напирают и кричат, как на базаре. Ещё бы: ведь они первый раз увидели людей, и каждому хочется вперёд пролезть, посмотреть на нас, клюнуть мешок.

Вдруг слышу, сзади кто-то танцует.

У нас был большой лист фанеры. Он лежал на камнях, и пингвины на нём устроили танцы. Пробежит пингвин по фанере, назад вернётся, ещё раз пробежит, да ещё лапкой притопнет! Очередь выстроилась — всем хочется потанцевать.

Один пингвин поскользнулся на гладкой фанере и на брюхе проехал, другие тоже стали падать и кататься.

Весь день они танцевали на фанере. Я её не убирал. «Пускай, — думаю, — повеселятся, они, наверное, радуются, что мы приехали».

ПРОТОКОЛ

	Команда	Команда	Примечание
1 тур «Кошачий вопрос»			1 балл за отвеет, 1 бал за пословицу, всего 4 балла
2 тур «Фразеологический»			1 балл за ответ, всего 4 балла
3 тур «Пословицы»			1 балл – за пословицу, всего 7 баллов
Итого			15 баллов
4тур «Скороговорки»			1 балл за скороговорку, всего 6 баллов
5 тур «Слова»			1 балл за слово
6 тур «Скорочтение»			1 балл команде –победительнице
Всего			23 балла

Источник

«Говорун – шоу»
Сценарий внеклассного мероприятия, проводимого в рамках
предметной недели словесности «Великое наследие».
Цели:
1. Создать условия для формирования познавательных мотивов к
овладению знаниями по русской словесности.
2. Расширить знания учащихся по темам: «Малые жанры устного
народного творчества», «Фразеологизмы».
3. Развивать речь обучающихся, внимание, мышление.
4. Воспитывать чуткое отношение к другому человеку, тактичность в
общении.
Предварительная подготовка к мероприятию, в течение десяти дней, велась на
уроках русского языка и литературы (повторялись пословицы и поговорки,
загадки, скороговорки, фразеологизмы, скороговорки). Две команды по 5
человек – ученики 8 и 9 классов. Домашнее задание команды и
Болельщики получили за два дня до проведения мероприятия.
Домашнее задание для команд:
1. Дать определения словам: фольклор, ремесло, творчество, прикладное
искусство.
2. Продолжить фразы: я люблю загадки, потому что… ; мне нравятся
скороговорки, потому что… .
3. Найти и знать по пять загадок.
Домашнее задание для болельщиков: знать по пять пословиц, поговорок,
фразеологизмов с частицей НЕ.
Оборудование: экран, слайды к конкурсам, призы командам и активным
болельщикам Ход мероприятия
Неспроста слово молвится и
( слайд  «Говорун – шоу»)
Ведущий:
до веку не сломится…
Бесчисленное множество мудрых пословиц, поговорок и метких выражений,
которые стали крылатыми, создал русский народ на протяжении сотен лет.
Эти небольшие произведения наполнили глубоким содержанием жизнь народа.
А живы ли народные традиции? Радуют ли нас сегодня малые формы
фольклора?
Ответом на эти вопросы и будет наш сегодняшний конкурс, который мы
назвали «Говорун – шоу».
Представляю команды: первая команда «Добры молодцы – 8», вторая
команда «Добры молодцы – 9».
Оценивать все конкурсные задания по пятибальной системе будет наше
компетентное жюри в составе:
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
Ведущий:     «Начало – половина дела»  (слайд) – говорили в старину.
«Маленькое дело – лучше всякого безделья» (слайд), поэтому мы начинаем
разминку. Но сначала проведем жеребьевку.
Разминка «Красна речь пословицей»  (слайд)
Ведущий:  «Красна речь пословицей» говорит народ. Посмотрим насколько
ваша речь красива и эмоциональна. Предлагаем данные пословицы прочитать
с разной интонацией (грусти, радости, монотонности).
1я команда – «Сказал бы словечко, да волк недалечко»
2я команда – «Слезами горю не поможешь»
Ведущий:  Сейчас жюри оценит ваше красноречие.
«На всякого Егорку живет поговорка»  (слайд)
Ведущий: «На всякого Егорку живёт поговорка – часто слышим мы и
понимаем, что на все случаи жизни существует фольклорный ответ. Поэтому
мы предлагаем вам, дорогие друзья, вспомнить как можно больше пословиц,
поговорок, крылатых выражений. По условиям конкурса каждая команда
будет называть по одной пословице, поговорке, фразеологизму. Победит та команда, которая вспомнит и назовет больше пословиц, поговорок, крылатых
выражений.
Ведущий:  Слово жюри.
    что это?
    что это?
    что это?
    что это?
Домашнее задание «Ума палата, да разума маловато»   (слайд)
Ведущий:  «Ума палата, да разума маловато» часто можно услышать в чей
то адрес. Но я думаю, что эта поговорка не относится к нашим участникам,
потому что они с легкостью справятся со следующим заданием.
Итак, мы предлагаем дать определения следующим словам, которые вы
увидите на экране.
Фольклор
(слайд)

Творчество
(слайд)

Ремесло
(слайд)

Прикладное искусство
(слайд)

Ведущий:  А жюри объявит результат этого конкурса.
«Пословица не на ветер молвится»  (слайд)
Ведущий:  «Пословица не на ветер молвится». В каждом маленьком народном
произведении заложен глубокий смысл. Нам только нужно постараться и
понять эту народную мудрость. Подумайте и ответьте, о каких качествах
человека говорят данные пословицы.
«Подал ручку, подставил ножку»  (двуличный человек)  (слайд)
«Моё горе – стрела во мне, чужое горе – стрела во пне»  (эгоист)  (слайд)
«Себя мнит выше крыши, а у самого и с крылечка голова кружится»
(трус)  (слайд)
«Ел да устал, спал да намаялся»  (лентяй)  (слайд)
«Язык без костей что хочет, то и лопочет»  (болтливость)  (слайд)
«Наш пострел везде поспел»  (ловкость)  (слайд)
Ведущий:  Жюри подведет итоги этого конкурса.
Конкурс для болельщиков.
Болельщикам предлагается назвать как можно больше пословиц, поговорок,
фразеологизмов, в которых есть частица НЕ.
Ведущий:  Жюри назовет самого активного болельщика.
«Всех скороговорок не перескороговоришь»  (слайд)
Ведущий:
приготовили для вас в следующем конкурсе?
А сможете ли вы выговорить те скороговорки, которые мы Первая скороговорка по жребию досталась команде…
«Краб крабу сделал грабли, подарил грабли крабу»  (слайд)
Скороговорку надо повторить по три раза каждому участнику, а затем всей
командой.
«Бабкин боб расцвёл в дождь – будет бабке боб в борщ»  (слайд)
Ведущий: Жюри назовет ту команду, в которой самые скороговорящие
участники.
«Закончи высказывание»   (слайд)
Ведущий:  Сегодняшний конкурс называется «Говорун – шоу». А это значит,
что здесь собрались самые разговорчивые ребята. Не правда ли? В таком
случаи вы без труда закончите фразы, которые видите на экране. Победит та
команда, которой удастся убедить жюри.
«Я люблю загадки, потому что…»  (слайд)
«Мне нравятся скороговорки, потому что…»  (слайд)
Ведущий:  Слово предоставляется жюри.
Стенка на стенку «Ум хорошо, а два лучше»  (слайд)
Ведущий:  «Ум хорошо, а два лучше» подметил народ. Ведь всем понятно,
что совместная деятельность всегда объединяет. В этом конкурсе мы
предлагаем вам состязание по знанию загадок. Одна команда загадывает,
другая, посовещавшись, называет отгадку и сразу же загадывает свою и т.д.
Жюри учитывает и загадывание и отгадывание. Посмотрим, чья команда
дольше продержится. Начинает команда… .
Ведущий:    Для подведения итогов слово жюри.
«Глупыйто свистнет, а умныйто смыслит»   (слайд)
Ведущий: «Глупыйто свистнет, а умныйто смыслит». Мы считаем, что
здесь собрались ребята, которые умеют мыслить.  Вам будут предложены по
три подсказки. По ним вы должны догадаться, о чём идёт речь и назвать
слово. Если называете с первой подсказки, получаете 3 очка; со второй – 2
очка; с третьей – 1 очко.  Начинает команда …
он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко
его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего
он до Киева доведет
(Язык)   (слайд)
его вешают, приходя в уныние
его повсюду суют, вмешиваясь не в своё дело его на базаре оторвали за излишнюю любопытность
(Нос)   (слайд)
не цветы, а вянут
не ладоши, а хлопают
не бельё, а развешивают их слишком доверчивые люди
(Уши)   (слайд)
он в голове у легкомысленного человека
его советуют искать в поле
На него бросают слова и деньги
(Ветер)   (слайд)
Ведущий:  А сейчас жюри подведет итоги этого конкурса.
«Кончил дело – гуляй смело», «Конец – делу венец»  (слайд)
Ведущий:  Закончился наш конкурс. Но не закончилось   изучение русского
фольклора. Чтобы речь была красивой, выразительной, употребляйте в ней
пословицы, поговорки, фразеологизмы, но только там, где они уместны.
И для подведения результатов нашей игры «Говорун – шоу» слово
предоставляется ________________
И увенчаем мы наш конкурс подарками.

Источник

Аннотация: Логопедический праздник для детей и родителей поможет показать необходимость для ребенка иметь чувственный опыт речевых игр для успешного овладения чистой речью, заинтересовать родителей играми, направленными на развитие связной речи, играми с буквами, направленными на профилактику дисграфии, играми на развитие фонематического слуха. Праздник создаст положительный эмоциональный фон. Конкурсы для логопедического праздника помогут сформировать у детей и их родителей интерес к языку и его законам.

Задачи:

Показать родителям необходимость для ребенка иметь чувственный опыт речевых игр для успешного овладения чистой речью.
Заинтересовать родителей играми, направленными на развитие связной речи, играми с буквами направленными на профилактику дисграфии, играми на развитие фонематического слуха.
Помочь сформировать у детей и их родителей интерес к «языку и его законам.
Создать положительный эмоциональный фон.

Ход логопедического праздника

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на нашем празднике«Говорун-шоу».

Ребята, вы, наверное, слышали поговорку «Язык мой — враг мой!». В каких случаях так говорят? (Ответы детей.) Уважаемые родители, помогите объяснить это крылатое выражение.

Но есть и вторая часть этой поговорки: «Язык мой — друг мой». Вот и сегодня участникам предстоит постараться, чтобы язык каждого был не врагом, а другом своему хозяину.

Поприветствуем наши команды.

Представления команд и капитанов:

Итак:

Первая команда «Веселые и находчивые».
Вторая команда «Быстрые, разговорчивые»

Представление жюри:

Ах, жюри — команда судей
Вы судите справедливо,
Непредвзято и красиво!

Конкурсы для логопедического праздника

Конкурс № 1 «Импровизация на заданную тему».

В течение одной минуты каждый участник, сочиняя на ходу, рассказывает историю на одну из предложенных тем:
(дети начинают, взрослые, если понадобится помощь, продолжают).

«Если б я был Карлсоном…»
«Если б я был Винни-Пухом…»
«Если б я была Пеппи Длинный чулок…»
«Если б я была бабой Ягой…»

Игра со зрителями.

Ведущий: Итак, пока жюри подводит итоги конкурса, мы поиграем со зрителями.

«Отгадай загадку»

Она и бантик носит,
Она и травы косит. (Коса.)

На меня она похожа —
Будто я шагаю лежа,
Не могу ее поднять,
Не могу и обогнать. (Тень.)

Он может жажду утолить
И двери дома отворить. (Ключ.)

Только что из магазина,
А дырявый, как корзина. (Дуршлаг.)

Он родился без рубашки,
Оттого на нем мурашки. (Огурец.)

Конкурс 2. «Бой скороговорок».

Чья команда знает больше скороговорок.
Произнеси скороговорку с орешками за щекой, а мы попробуем отгадать, что же эта была за скороговорка.

«На возу лоза, у воза коза».

«Ужин нужен и жуку и ужу».

Танцевальная пауза: «У жирафа пятна, пятна».

Конкурс № 3. «Озвучка»

Игрокам нужно озвучить предложенный беззвучный фрагмент мультфильма, придумав свои реплики, согласно сюжету. Оценивается оригинальность и находчивость. Например: фрагмент, где Винни-Пух и Пятачок стучатся в нору Кролика, можно озвучить репликами: «Ученики опаздывают в школу» и др. Фрагмент «Винни-Пух за столом» — репликами на тему, как вести себя за столом.

Конкурс № 4. «Золушки».

Задание: «Чья команда быстрее переберет крупу».

Конкурс № 5. «Шифровальщики».

Задание: «Расставь буквы и скажи, какое слово получится».

7 5 3 6 8 4 9 1 2
А О С Н В М Т К О
(космонавт)

1 4 6 8 5 2 7 3 9
Б И Ь И Л У Н Д К
(будильник)

1 2 3 4 5
К Ш А Л О
(Школа)

1 2 3 4
Г Ы И Р
(Игры)

«Расшифруй слова».

Родители и дети загадывают и показывают слово команде соперников, используя руки, ноги, пальцы, туловище. Команда должна понять, что это за слово.

Игра со зрителями.

Ведущий: Пока участники расшифровывают слова, продолжается игра со зрителями.

Любимая героиня народных сказок, воплощение хитрости и лукавства. Кто это?
Лису часто называют Патрикеевной. Почему у нее такое странное отчество?
Это личность не менее популярная в сказках нашего детства, чем рыжая хитроумная лиса. Там он дурачок — простачок и вечный неудачник. В сказках, но не в действительности.
Откуда пошло название ВОЛК?
Один из героев народных сказок, которому нет равных по силе и мощи. (Медведь).
Почему этот зверь получил такое название? Мед-ед.-2 корня.
Герой народных сказок, который любит все переносить на своей спине.
Что означает слово еж? (колючий пожиратель змей)

Конкурс № 6: «Кто больше придумает слов»?

Задание 1. Команде за минуту придумать как можно больше слов с заданным звуком.