Грибное лукошко сценарий осеннего праздника

Сценарий осеннего утренника для детей младшей группы

«ГРИБНОЕ ЛУКОШКО»

        В зале по кругу разложены листочки осенние. ПОД «ПЛЯСКУ-РАЗВЛЕКАЛОЧКУ» Л. НЕКРАСОВОЙ. Дети заходят в зал, хлопая в ладоши и строя круг и в кругу выполняя движения части песни, музыка затихает, праздник начинается.

Ведущий:

Посмотрите, как красиво стало в садике у нас,
Листья желтые сверкают, словно солнышки для вас.
Ну, а здесь листочек красный и зеленый расписной.
(показ листиков)

Догадались? Это – Осень, открывает праздник свой!
Мы на празднике своём громко песенку споём!

ПЕСНЯ-ТАНЕЦ  «ОСЕНЬ В ЗОЛОТОЙ КОСЫНКЕ».

ФОНОГРАММА ШУМ ВЕТРА.

Ведущий:

Вы слышите, что за шум?

Ведущая:

Ветер, ветер, егоза,
Покажись-ка на глаза!

ПОД МУЗЫКУ ВЫБЕГАЕТ ВЕТЕРОК (РЕБЕНОК)  И СТАНОВИТСЯ В КРУГ.

Ведущая:

Выходит дворник из ворот

И, словно кисть, метлу берёт.

И эту улицу и ту

Метлой раскрасит в чистоту!

Ведущая: Ребята, давайте возьмем в руки эти красивые листочки и поиграем с ветерком и дворником.

ИГРА:  «ВЕТЕРОК И ДВОРНИК»

В руках у детей листики.

Ветерок (Говорит перед музыкой вальса):

                  Я осенний ветерок,

                  Я лечу, мой путь далёк,

                  Я по свету пролетаю,

                  Все листочки раздуваю.

Звучит музыка вальса, ветерок бегает, дует на листики, дети с листиками  бегают и кружатся врассыпную.

Музыка меняется, ветерок замирает, дети садятся с листочками (прячутся за ними). Выходит дворник говорит текст (листики сидят)

Дворник:    Ох, работы много стало: 

                     Сколько листиков опало!

                     Подметать скорей спешу, 

                     Я порядок навожу!

Включается быстрая музыка: 

                     Я мету, мету, мету, 

                     Листья в кучу соберу. (говорит под музыку быструю и метет, догоняя листики)

                     Много листьев я подмёл,

                     Ох, устал я, спать пошёл.

Дворник уходит, садится на стул, «засыпает»  В это время вскакивает ветерок.

Ветерок: (слова те же )без музыки.

Затем включается вальс.

Ветерок   обегает кучку, дует, дети  под вальсовую музыку кружатся, разбегаясь по залу врассыпную, к окончанию музыки приседают, прячась за листья, ветерок приседает тоже вместе с детьми, просыпается дворник.

Музыка для слов дворника включается.

Дворник: Не порядок, в самом деле,

                  Снова листья разлетелись, 

                  Я  метёлочку возьму,

                  Снова листья подмету

Игра повторяется ещё, в конце игры дворник грозит листьям:

Дворник: Ах, вы листья озорные, 

                  Яркие да расписные,

                  Чтоб не смели убегать,

                  Должен я вас всех поймать.

Дворник бегает за «листьями», дети убегают к ведущей в «кучку листиков».

Дворник: Ох, набегался, устал,

                  Все листочки я догнал.

                  На дорогах только лужи, 

                  Больше дворник здесь не нужен.

                  Ухожу отсюда я, до свидания, друзья!  (Дворник уходит). 

Ведущий:

Ребята, давайте дружно все листочки  соберем, отдохнуть на стульчики пойдем.

ФОН МУЗЫКАЛЬНЫЙ. Дети берут листочки и шагают на стульчики (кладут листочки под стульчики).

Когда дети рассаживаются на стульчики. Поставить у стены лукошко!

Ведущий:

Посмотрите, на дорожке чье-то полное лукошко.
Кто же здесь уже бывал? И лукошко потерял? (Заглядывает в лукошко)
Давайте, мы тихонько посидим, кто придет к нам- поглядим…

МУЗЫКА ВХОДИТ ГРИБ-БОРОВИК (ВЗРОСЛЫЙ)

Гриб-Боровик:

Долго по лесу плутал и лукошко потерял,
Песню осеннюю услышал и на вас, ребята, вышел.
Я гриб-Боровик! И красив я и велик!
В яркой шапке набекрень,
Ножка толстая, как пень!
Здравствуйте, ребятишки!

Ведущий:

Здравствуй Гриб-Боровик, вот твоё лукошко (подает)
Заглянули мы в него немножко…

Гриб-Боровик:

В своё лукошко загляну и загадку там найду. (осенний листик)
В дупле живёт, да орешки грызёт. Кто же это? 

Дети: Белка

Белочка-умелочка, орешки собрала и вам передала!

Ведущая:

Мы орешки все возьмем, музицировать начнем!

Гриб-боровик раздает орешки детям.

ИГРА–МУЗИЦИРОВАНИЕ С ОРЕШКАМИ «МЫ ОРЕШКИ В РУКИ ВЗЯЛИ».

После игры дети кладут орешки под стульчик.

Гриб-Боровик:

Ай-да молодцы, ребята! Я в лукошко загляну, и вам что-то покажу… (Показывает-Гриб)
Весь Антошка — Шляпка да ножка.
Дождь пойдёт — он подрастёт. Что Это? 

(Дети: Гриб!)

Дождик-дождик, припусти! Пусть кругом растут грибы!

А вы, ребята, знаете, как растут грибы?

Давайте поиграем в игру, которая так и называется «Как растут грибы?».

Дети становятся в круг.

Гриб Боровик

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы решили поиграть,

Но не знаем, как нам быть,

Не хотел никто водить!

На тебя укажем мы:

Это точно будешь ты!

Будешь дождиком

(вручаются ребенку «дождику» голубые султанчики, дождик становится вкруг)

ПРОВОДИТСЯ МУЗЫКАЛЬНО-ПОДВИЖНАЯ ИГРА «КАК РАСТУТ ГРИБЫ?»

Ведущий:

Гриб боровик,

Мы про дождик песню знаем и тебе её подарим!

ПЕСНЯ «ДОЖДИК» исполняется в кругу.

Гриб раскладывает на полу грибочки во время пения детей.

Гриб-Боровик:

Вот сколько выросло грибов!
Я под шапкой цветной на ноге стою одной.
А вы, ребята, не зевайте, грибы в корзинку собирайте!

Ведущая:

Подождите, подождите!

Хочу узнать о них не понарошку:

Какие собирать, какие – нет.

Я изучу твое «волшебное лукошко»

И разгадаю всех грибов секрет!

И ребята мне помогут, правда, ребята?  (дети

да…)

Ребята, давайте соберем в одно лукошко мухоморы, а в другое  грибы боровики (детям показывается образец).

МУЗЫКА. ИГРА «СОБЕРИ ГРИБОЧКИ». ГРИБ-БОРОВИК ПРИПЛЯСЫВАЕТ — ДЕТИ СОБИРАЮТ ГРИБЫ В ДВЕ КАРЗИНЫ.

Гриб-Боровик и Ведущая хвалит детей.

Ведущая: поиграли, поиграли, и на место зашагали!

ФОН МУЗЫКАЛЬНЫЙ дети рассаживаются на стульчики. Мальчикам надевают шляпы грибов, расставляются стульчики-пенечки.

Ведущая: А сейчас, а сейчас, наступает танца час.

ТАНЕЦ МУХОМОРОВ.

Гриб-Боровик:

Молодцы, здорово мухоморчики лесные танцуете!

Славно я провел денек, но мне пора к себе в лесок.

До свидания, друзья, повидать вас рад был я!

Ведущий:

До свиданья и спасибо говорим тебе, грибок!

Гриб боровик уходит.

Ведущая: Где же осень золотая? Вот загадка, вот секрет

Мы играем, песни распеваем, а ее все нет и нет!

Где ты, осень? Отзовись ! Где ты, осень? Появись!

Дети хором: Осень-осень, в гости просим!

МУЗЫКА. ВХОДИТ В ЗАЛ  ОСЕНЬ.

Осень: Здравствуйте, мои друзья, всех вас рада видеть я!

Я хозяйка сентября, октября и ноября

Я сестра зимы и лета. Осенью зовут меня.

Я смотрю как на картинке
Гроздья алые горят —
Это ягодки рябинки
Очень танцевать хотят.
Вы, мои подружки, выбегайте,

Танец яркий начинайте!

Рябинка:

Наступает танца час!

Посмотрите вы на нас!

Мы хотя и малыши,

Но танцуем от души!

ТАНЕЦ РЯБИНОК.  (Девочек выстраивают в полукруг)

Осень:

Как красиво станцевали,
Настроенье всем подняли!

Эй, ребята, поскорей

Собираем в круг друзей!

Будем мы играть сейчас –

Посмотрите все на нас!

Для ребят – мечтателей.

Приглашаем всех вас в лес-

Будет замечательно.

Для ребят – мечтателей.

Приглашаем всех вас в лес-

Будет замечательно.

Для ребят – мечтателей.

Приглашаем всех вас в лес-

Будет замечательно.

ПОДВИЖНАЯ  МУЗЫКАЛЬНАЯ  ИГРА «ПО  ЛЕСНЫМ  ДОРОЖКАМ»

Осень:
Мне приятно было видеть,
Как ребята веселятся,
Как поют, играют, пляшут,
Но пришла пора прощаться.

И я на прощанье я вам приготовила угощение осеннее. Выносится корзина  с яблоками.

До свидания! Друзья!

Ведущая:

Пришла пора…, прощай же, Осень,

Все хором: Тебе спасибо, что была…

А гостинец твой осенний мы  все попробуете в группе.

Музыка. Фотоссесия с героями.

Сценарий осеннего праздника
во 2 младшей группе «Грибное лукошко»

В
зале (в шахматном порядке) лежат на полу декоративные осенние листья.
Звучит весёлая музыка, дети на носочках вбегают в зал и каждый встаёт перед
своим листочком.

Ведущий:

Посмотрите,
как красиво стало в садике у нас,
Листья желтые сверкают, словно солнышки для вас.
Ну, а здесь листочек красный и зеленый расписной.
(показ листиков)

Догадались?
Это – Осень, открывает праздник свой!
Мы на празднике своём громко песенку споём!

Песня
«Осень».

Ведущий:

По
дорожке мы пойдем, много листиков найдем!

«Осенняя
песенка» Александрова

Ведущий:

Мы
листочки яркие нашли, попляшите, малыши!

Танец
с листочками. «Ты листочек озорной, полетай-ка в след за мной»

Ведущий:

Ребята,
все листочки мы собрали, дальше на лошадке поскакали!

Пляска-упражнение
«Лошадка»

Дети
рассаживаются на стульчики.

Ведущий:

Посмотрите,
на дорожке чье-то полное лукошко.
Кто же здесь уже бывал? И лукошко потерял? (Заглядывает в лукошко)
Давайте, Мы тихонько посидим кто придет к нам- поглядим….

Входит
Гриб-Боровик (взрослый)

Гриб-Боровик:

Долго
по лесу плутал и лукошко потерял,
Песню осеннюю услышал и на вас, ребята, вышел.
Я гриб-Боровик! И красив я и велик!
В яркой шапке набекрень,
Ножка толстая, как пень!
Здравствуйте, ребятишки!

Ведущий:

Здравствуй
Гриб-Боровик, вот твоё лукошко (подает)
Заглянули мы в него немножко…

Гриб-Боровик:

В
своё лукошко загляну и загадку там найду. (осенний листик)
В дупле живёт, да орешки грызёт. Кто же это? Дети: Белка

Белочка-умелочка,
орешки собрала и вам передала!
По орешку вы возьмите, на полянке попляшите!

Игра
с орешками «Мы орешки в руки взяли». Исполняет Юлия Селиверстова

Гриб-Боровик:

Ай-да
молодцы, ребята! (убрали орешки)
Я в лукошко загляну, и вам что-то покажу… (Показывает-Гриб)
Весь Антошка — Шляпка да ножка.
Дождь пойдёт — он подрастёт. Что Это? Дети: Гриб!
Дождик-дождик, припусти! Пусть кругом растут грибы!

Ведущий:

Мы
про дождик песню знаем и тебе её подарим!

Песня
«Тучки, улетайте!»

Гриб
раскладывает на полу грибочки.

Гриб-Боровик:

Вот
сколько выросло грибов!
Я под шапкой цветной на ноге стою одной.
А вы, ребята, не зевайте, грибы в корзинку собирайте!

Игра
«Собери грибочки». Гриб-Боровик приплясывает — дети
собирают грибы в грибное лукошко

Гриб-Боровик:

Мне
очень нравится вместе с вами играть
Ну, а сейчас я приглашаю вас потанцевать!

«Пляска-развлекалочка».

Гриб-Боровик:

Славно
я провел денек, но мне пора к себе в лесок.
На прощание, ребята, подарю я вам грибок.

Ведущий:

Ах,
какой грибок большой, сразу видно, не простой!

Гриб-Боровик:

Мой
грибок – не простой, в серединке не пустой.
Его шляпку открываем – Угощенье получаем!
(показывает угощение, отдает воспитателю)

Ведущий:

До
свиданья и спасибо говорим тебе, грибок!
На прощание мы дарим тебе букет осенних цветов.
С каким букетом воспитатель входила на праздник – этот букет и дарит!

Гриб-Боровик:

Спасибо
вам, ребята, до свидания!

Ведущий
провожает Грибка-Боровичка под весёлую музыку. Гриб-Боровик уходит

Ведущий:

Славно
мы повеселились- поиграли, порезвились.
А теперь пришла пора расставаться нам, друзья.

Цели:

1. Воспитание у детей экологической культуры, бережного отношения к природе, желания познавать окружающий мир.
2. Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

1.Формирование у детей умения составлять коллективный натюрморт, изображая многообразие и обилие грибов в осеннем лесу; при создании цветовой гаммы подбирать теплые цвета и оттенки для передачи щедрости, плодородия и богатства нашей земли.

2. Развитие наблюдательности, умения различать полезные и ядовитые грибы, называть их. Работая в технике «живопись цветным пластилином», отмечать характерные особенности внешнего вида разных грибов.

3. Воспитание чувства благодарности за обильные и щедрые дары нашей Матушки-природы, желания сохранить и приумножить красоту родного края.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Материал и оборудование:

• Пластилин,
• Картон, шаблоны (силуэтные изображения грибов), · Игрущка — муляж «Мухомор» и другие грибы,
• Кленовый лист-письмо с загадками,
• Настольная развивающая игра «Кто быстрей грибы соберет?», · Корзинка,
• Маска волка,
• CD «Времена года» П.И. Чайковский,
• Элементы декораций: деревья, пенёчки и др.

Словарная работа: названия грибов, основных цветов спектра и оттенков, диалогическая речь.

Методы и приемы: загадки, хоровод, инсценировка, развивающая игра, пальчиковая гимнастика, прием вхождения в игровую ситуацию, пантомима, музыкальная игра, сказочный образ царя Берендея, задание на ориентировку, коллективное составление натюрморта, сюрпризный момент.

Ход совместной образовательной деятельности:

Воспитатель предлагает отгадать загадку:

Под сосною у дорожки

Кто стоит среди травы?

Ножка есть, но нет сапожка, Шляпка есть – нет головы.

(Дети отвечают)

Воспитатель:- Правильно, это – гриб. Кто хочет отправиться в лес за грибами? Что нам нужно взять с собой? Как одеться в лес? (обсуждение).

Затем все вместе исполняют пантомиму, имитируя подготовку к прогулке в лес: «надевают» куртки, шапки, сапоги, «застегивают» пуговицы, берут корзинки. Заводят хоровод:

За грибами в лес пойдем,

В лес пойдем, в лес пойдем,

И грибов там наберем,

Наберем, наберем.

Солнышко на дворе,

А в лесу тропинка,

Наберем мы грибов Полную корзинку.

Воспитатель:- А теперь давайте пройдём по тропинке друг за другом…

— По тропинке по грибной я иду, а ты за мной. А в лесу – благодать, но грибочков не видать…(дети осматриваются вокруг).

1 реб:

Солнце светит спозаранку,

Вдалеке зеленый бор…

Вот и вышли на полянку,

• полянке………. (Мухомор) 

2 реб:

Очень-очень важный, На беленькой ножке, С красною шляпкой, На шляпке – горошки!

Воспитатель:— Какой красивый и нарядный гриб! Так и просится в корзинку! Возьмем его? Нет? Правильно! Это – ядовитый гриб. А какие еще ядовитые грибы вы знаете? (Дети называют).

Воспитатель:- Что-то мы ходим-бродим, а съедобных грибов не находим, может нам через мост перейти, может, там грибы найти?

Проводится музыкальная игра «На мосточке» (один ребенок в маске волка, остальные – козлята).

Воспитатель:- Вот теперь можем и грибы поискать.

Все оглядываются, ищут грибы, но безуспешно, зато находят кленовый лист – письмо от царя Берендея. Педагог предлагает детям прочитать: «Привет от царя Берендея».

Воспитатель:- Интересно, как царь Берендей узнал, что мы идем в лес за грибами? Кто в лесу все новости разносит? (Болтливая сорока). А кто такой Берендей? (Хозяин леса, владелец всех лесных богатств). Педагог предлагает спросить у царя Берендея разрешения собирать грибы. Все хором зовут:

— Ау, царь Берендей! Разреши нам набрать грибов! В лесу – тишина…

Воспитатель читает письмо: «Если отгадаете мои загадки – разрешу собирать грибы в моем лесу». (Прочтение загадок можно поручить читающим детям).

После дождичка подружки

Поселились на опушке, Шляпки разноцветные – Самые заметные! (Сыроежки)

Под березой прячусь я, Кто найдет меня друзья? (Подберезовик)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых,

Меня узнаешь за версту, Зовусь я … (Подосиновик)

Вот сестрички средь травы

В платьицах нарядных, Желтой краской кто-то

Их выкрасил, ребята. (Лисички)

Нет грибов дружней, чем эти – Знают взрослые и дети – На пеньках растут в лесу, Как веснушки на носу (Опята)

Стоял на крепкой ножке, Теперь лежит в лукошке. (Белый гриб)

Растут на опушке рыжие подружки, Называются…. (Волнушки)

(Дети гуляют по лесной опушке, приговаривая:

Ты не прячь грибок, Под листок свой бок! Ты ребятам нужен

К вечеру на ужин!)

По мере отгадывания загадок под листиками дети находят силуэтные изображения грибов, обмениваются впечатлениями. Корзинка заполняется.

Воспитатель: — Какой шутник царь Берендей! Что же будем делать?

Дети замечают на столе уже приготовленный пластилин, картон, шаблоны. Обсуждают, как можно выполнить изображения грибов, используя предложенный материал.

Воспитатель:- Дети, кто нам скажет, как показать, что шляпки и ножки у всех грибов разного цвета – ведь в коробках один и тот же набор пластилина?

Дети отвечают, что кусочки пластилина можно смешивать так же, как краски. Уточняются особенности внешнего вида каждого гриба.

Проводится пальчиковая гимнастика «Грибки»:

В лесу стоят дубки,

Под ними растут боровики,

А под мохнатыми елками

Бежит мешок с иголками.

Затем дети выполняют работу в технике «живопись цветным пластилином», составляют общую композицию, все вместе радуются результату, уточняют названия грибов.

Проводится физкульт-минутка «Пошел-пошел-пошелочка» (Е.Благинина):

• В руках пуста кошелочка, Пустым-пустым пуста. Пришел-пришел-пришелочка, Полным полна кошелочка. Боровиков — полста.

Педагог читает стихотворение «Натюрморт» (М. Яснов):

Если видишь на картине Чашку кофе на столе, Или морс в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или грушу, или торт, Или все предметы сразу – Знай, что это – натюрморт.

Дети дополняют натюрморт, используя ранее выполненные поделки (ветки, листья). Воспитатель предлагает отдохнуть перед «возвращением»:

• сосною постоим, помолчим немножко. Принесем домой грибов полное лукошко.

С удивлением дети обнаруживают корзинку, полную грибов (печенье), догадываются, что это подарок царя Берендея.

Воспитатель:

— Вот какой добрый Берендей! Какое сладкое угощение нам приготовил!

Появляется Берендей (подготовленный взрослый), хвалит детей за то, что не потревожили жителей его царства, за умение дружно выполнять общее дело, за результат (натюрморт), приглашает снова погостить в его царстве: «Таким гостям я всегда буду рад!».

Все дружно говорят Берендею «Спасибо», «До свидания», прощаются.

• идем дорожками, идем тропинками, С полными лукошками, С полными корзинками. Возвращаемся назад

И приходим… в детский сад!

(Все «возвращаются» в детский сад).

• Описание подвижной игры «Кто быстрей грибов наберет?»

Педагог достает две корзинки. Спрашивает у детей:

— Почему только две? Нас ведь много, как быть?

Подводит детей к решению: мальчики собирают грибы в одну корзинку, девочки в другую. Дети ищут и приговаривают:

Ты не прячь, грибок,

От меня свой бок!

Ты мне очень нужен

К вечеру на ужин!

Педагог подбадривает детей и предлагает каждому найти грибок.

Игра повторяется.

Литература:

1. Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию». СПб-2012г.
2. Давыдова Т.Н. «Пластилинография». г. Москва — 2007г.
3. Чернова Е.В.«Пластилиновые картины». г. Ростов н.Д.-2006г.
4. Доронова Т.Н. «Развитие детей в изобразительной деятельности». «Детство-пресс», СПб — 2005г.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка — детский сад №15 «ЮСИШКА» г. Ставрополя

«Утверждаю»

заведующий МБДОУ ЦРР

д/с 15 «Юсишка»

Е. В. Тарасова _____________

« »_______________ 2019 г.

Сценарий осеннего праздника

«Осенняя грибная история»

в подготовительной к школе общеразвивающей

направленности

«Теремок»

Подготовили:

музыкальный руководитель

Логунова И.Н.,

хореограф Ковалёва О.А

г. Ставрополь

Сказка «Осенняя грибная история»

Цель: расширение представлений детей о времени года «Осень».

Развивать эмоциональную отзывчивость детей, побуждать их активно участвовать в празднике.
Задачи: 
• обогащать и активизировать словарный запас;
• воспитывать моральные качества: доброта, чуткость, сострадание, умение сопереживать;
• формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении, в инсценировках и играх;
• воспитывать дружелюбные отношения в детском коллективе.

Атрибуты к празднику

1Листочки по количеству детей — 2 шт. каждому ребёнку.

2. Маски грибов

3.Муляжи грибов для игры

4. Декорации « Осенний лес»: паутину, ёлки,пень…….

5.Деревянные ложки
6.Угощение.

Действующие лица:

Дети:

Аленушка, Иванушка, Листочки, Рябинка, Грибы Мухоморы, Боровик,2 Лисички, Подосиновик, Подберезовик, Сыроежка, ,Сказочница-ведущая, Осень.

Вход детей под музыку, хореографическая картинка

1реб

Какая красивая осень,

Какой золотистый ковер!

И в гости сегодня ребята,

К нам праздник осенний пришел.

2 реб 

Всех сегодня поздравляем

Мы с хорошим урожаем,

Но о лете мы грустим,

С ним расстаться не хотим…

3 реб

Но вот журавли потянулись на юг,

Немножечко грустно становится вдруг

И дождик струится по листьям скользя

К зеленому лету вернуться нельзя.

4 реб

Но сколько же осень несет красоты!

Как радуют поздние эти цветы:

Прекрасные астры и кисти рябины,

Кусты хризантемы и гроздья калины.

5 реб

В солнечный яркий осенний денек

Кружится сорванный ветром листок.

Падают, падают листья кругом,

Землю покрыв золотистым ковром.

ПЕСНЯ

1 ребенок:

По утрам морозы.

В рощах желтый листопад.

Листья около березы

Золотым ковром лежат.

В лужах лед прозрачно-синий.

На листочках белый иней.

Дети читают стихи:

2 ребенок:

Осень в гости невидимкой

Потихонечку вошла

И волшебную палитру

С собою в город принесла. /

3 ребенок:

Краской красною рябину

Разукрасила в садах

Брызги алые калины

Разбросала на кустах. /

4 ребенок:

Желтой разрисует осень

Тополя, ольху, березки.

Серой краской дождик льется

Солнце золотом смеётся. /

5 ребенок:

Клен оранжевый стоит

И как будто говорит:

«Посмотрите же вокруг –

Все преобразилось вдруг!» /

6 ребенок:

Отпустила осень кисти,

И глядит по сторонам,

Яркий, добрый, разноцветный

Праздник подарила нам! /

Песня «Осень в лесу»

Дети садятся на стульчики.

Звучит сказочная музыка, садятся на места, герои уходят за кулисы

выход Сказочницы

Сказочница:

Здравствуйте, ребята! Я – сказочница. Хожу по белу свету, собираю разные сказочные истории, а потом рассказываю их ребятам. Вот сегодня и к вам в гости пришла, чтобы рассказать одну поучительную сказку, которая произошла в осеннем лесу, который в эту пору красив и волшебен.

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и в золото одетые леса,

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдаленные седой зимы угрозы.

(А. С. Пушкин)

Под русскую народную музыку выходит Аленушка с братцем Иванушкой.

Аленушка: Смотри, братец Иванушка, в избе светлым-светло,

Какой денек хороший: солнечно, тепло.

Иванушка: Берем с собой лукошки, скорее в путь дорожку!

Дети берут лукошки, под русскую народную музыку идут по залу.

Сказочница:

Потом тропинкой длинною

Они свернули в лес

Туда, где сосны рослые

Касаются небес.

Где сказки шепчут ели,

Березы и дубы,

Где отжужжали шмели

И выросли грибы!

Алёнушка:

Сто грибов в лесу найдем,

Обойдем полянку.

В кузовок мы не возьмем

Бледную поганку.

Иванушка:

Мы обшарим все дубы,

Елки и осинки

И хорошие грибы

Соберем в корзинки.

ПЕСНЯ «Грибочки» исполняют мальчики

Аленушка с Иванушкой «собирают» грибы. Иванушка отходит далеко.

Аленушка: Далеко так уходить, братец, не годится,

От меня, коль отойдешь – можешь заблудиться!

Иванушка: Вот грибок, еще грибок, положу на донышко,

(испуганно) Заплутал я меж дорог, потерял Аленушку!

Иванушка плачет. Выбегают дети – Листочки, гриб Мухомор присаживается поодаль

Листочки (вместе):

Иванушка, не плачь!

Чем сможем – горю мы поможем!

Иванушка:

А вы кто такие?

Листочки:

А ты отгадай! Мы от ветра шелестим,

И летим, летим, летим…

Иванушка:

Вы – Листочки!

Кленовый листок:

В нашем парке были клёны

Летом зелены-зелёны.

Осень красит очень рано

Листья клёна в цвет багряный.

Дубовый листок:

Из жёлудя вырос дубок молодой,

Могу верхушку потрогать рукой.

А годы пройдут, а годы пройдут

И будет расти здесь развесистый дуб.

Осиновый листок:

В саду осеннем у дорожки

Осина хлопает в ладошки.

Вот почему на той неделе

Ее ладошки покраснели.

Каштановый листок:

С каштанов падает листва
И у порога снова осень.
Какие нам нужны слова
У осени все тихо спросим..
Сейчас каштан напоминает:
Что лето близится в финал,
Что скоро птицы улетают,
Что будет осени пожар…

Березовый листок:

Лист березы золотой

Пролетел немного —

В ручеёк упав, с водой

Заскользил в дорогу.

Может, к берегу прибьет

Желтый листик вскоре,

А, быть может, доплывет

Наш листок до моря.

Все листья:

Эй, сильные ветры! Скорее! Скорей!

Скорей нас сорвите с высоких ветвей!

Сорвите, умчите, мы ждать не хотим!

Летите, летите, мы с вами летим.

Под музыку листочки летят и присаживаются в лесочке

Иванушка:

Без сестрицы я остался,

Да к тому ж проголодался!

Чудо гриб стоит какой!

Заберу его с собой!

Листья (вместе): Всем известно с давних пор –

Ядовитый мухомор!

Есть его нельзя никак!

Он здоровью злейший враг!

Листья «улетают» на стульчики

Иванушка (сердито): Все «не трогай!» Все «нельзя!»

Есть хочу! Голодный я!

Не могу терпеть совсем!

Вот возьму сейчас и съем!

Дотрагивается до мухомора. Мухомор встает и хватает Иванушку.

Мухомор:

Ты не слушался совета

И поплатишься за это!

Мухомор тянет Иванушку за кулисы, остаются там.

Выходит Аленушка. Зовет Иванушку.

Аленушка:

Милый Ванечка! Ау!

Слышишь, я тебя зову?

Аленушка «плачет». Выбегают девочки Рябинки.

Рябинка1:

Не печалься! Чем смогу –

Тем тебе я помогу!

Аленушка:

Ой, красивая какая!

Мне скажи – ты кто такая?

Рябинка 2: А ты отгадай: в сенокос – горька,

А в мороз — сладка. Что за ягодка?

Аленушка:

Я знаю – ты Рябинка!

Рябинка – красная косынка!

Можешь горюшку помочь?

Рябинка:3

Красная рябина

Над окном свисает,

Гроздями спелыми

Меня восхищает.

Пройдут дни осенние,

А как мороз ударит

Сладкие ягоды

У рябины станут.

Рябинка 4: Помогать всегда не прочь!

И поверь, Аленка, знаю,

Где твой братец пропадает.

Вот станцуете с моими подружками – укажу дорогу я.

Сказочница:

Ребята! Надо Аленушку выручать.

Вы же дружные всегда! Вы поможете ей?

Дети:

Да!

Девочка –рябинка:

Песню мы тебе споем, хоровод свой заведем.

Да и вам чтоб не скучать, лучше с нами станцевать!

Хоровод «Рябинушка»

Рябинка 1:Коль сдержали свое слово,

Я помочь теперь готова.

Эй, грибочки, выходите!

Где Иванушка, скажите.

На середину зала выходят дети Грибы.

Аленушка:

Не могу я вас узнать,

Подскажите, как вас звать?

Боровик:

Под старою сосною,

Где склонился пень – старик,

Окружен своей семьею, я, красавец Боровик!

Подберезовик:

Под берёзкой как солдатик

Подберёзовик дружок

В красной шапочке пузатик,

Замечательный грибок!

Подосиновик:

Нарядный подосиновик

Найдёте под осиною.

В красной шляпке он стоит

Этот гриб не ядовит.

Лисички 1:

У пенька сидят сестрички,

Ярко-рыжие  лисички…

Вы подумали зверьки? 

-Это лишь всего грибки!

 Лисички 2:

Соберём  грибы в лукошко,

Жарить будем их с картошкой,

А съедим — тогда опять 

Пойдём лисички собирать…

Сыроежка:

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпках разноцветных

Издали приметных.

Собирай, не мешкай, это…

Аленушка: Сыроежка!

Рябинка 1:

Становись, грибной народ,

Разудалый вы народ!

Друга нужно нам позвать

Вместе с ним потанцевать!

Танец общий

грибочки остаются и Аленушка, остальные садятся на места

Аленушка:

Грибочки, помогите!

Где Иванушка, скажите!

Лисички 1:

Все, что видели, расскажем

И тропиночку укажем.

Лисичка 2:

Мухомор Иванушку

Тащил на полянку,

Где живет противная

Белая Поганка.

Сыроежка:

Мухомор с Поганкой Белой

Давние друзья.

Ходить туда опасно,

Ходить туда нельзя!

Боровик:

В горе этом помогу своим советом:

Средь дубов, берез и сосен

Здесь хозяйкой бродит Осень.

И, конечно, если сможет,

Обязательно поможет.

Аленушка:

Как позвать ее, ребята?

Дети:

Спеть и станцевать про осень надо!

Танец «Осенний хоровод»

На проигрыш песни в зал входит ОСЕНЬ.

Осень: Здравствуйте, ребята!

Я пришла к вам с золотом, с багрянцем,

Вихрем закружила в танце.

А со мною вместе листья закружились,

Птицы в путь далекий

Вновь заторопились.

Но как только вашу песню услыхала,

Все дела оставила, к вам я прибежала!

Дети:

Тебя помочь мы, Осень, просим!

Иванушка наш потерялся,

Совсем один в лесу остался.

Помоги его отыскать!

Осень:

Хорошо, дети, я помогу вам, только сначала вы должны назвать три моих месяца.

Дети:

Сентябрь, октябрь, ноябрь!

Осень:

Правильно! Молодцы!

А вы не хотите со мной поиграть?

Сказочница:

Хорошо, мы с тобой поиграем, а потом ты нам пожалуйста помоги отыскать Иванушку.

Осень:

Хорошо, обязательно помогу!

Подвижная игра «Грибы в лесочке»

дети уходят на места, Осень останавливает Мухоморов.

Осень: Мухоморы! Останьтесь на полянке!

Братец мухомор, не прячь-ка свой стыдливый взор!

Мухоморы и Аленушка остаются после игры на середине зала

Осень:

Я знаю нынче Мухомор

В лесу Иванушку нашел.

Мухомор 1:

Да, нашел в лесу мальчишку!

Не читал он, видно, книжки.

И не знает до сих пор –

Не съедобен Мухомор!

Мухомор 2:

Я плохого не желаю,

Просто всех предупреждаю:

В жизни тоже есть, как в сказке,

Ядовитый гриб опасно!

Перед тем, как собирать,

Нужно пользу гриба знать!

Аленушка:

Верни мне Иванушку, очень прошу!

Мухомор 1:

Я братца, пожалуй, сейчас отпущу.

Он маленький очень, отдам, так и быть!

За это ваши гости должны с нами поиграть и развеселить…кто вспомнит блюдо из грибов ?

(участники игры получают деревянные ложки)

Мухомор 2: Выводите участников игры ..пусть веселят нас!

Игра на музыкальных инструментах с родителями

Осень: Наши гости веселили вас,Мухомор, к пеньку иди и Иванушку веди!

Мухомор уходит

Мухомор возвращается с Иванушкой. Аленушка обнимает Иванушку.

Сказочница: Сказка – ложь, да в ней намёк, всем ребятам здоровый урок!

Дети выходят на середину зала. Поклон.

Ребенок:

Солнце лучиком играло,

В лужу тёмную попало,

Солнцем греется вода,

Улетает в никуда.

Выше неба не достать,

Капли встретились опять,

Вместе держатся за ручки —

И плывут по небу тучки.

Песня

Осень: Я так счастлива друзья,

Что не зря пришла к вам я.

Мне жалко с вами расставаться,

Но близится зимы черёд.

Я к вам опять приду, ребята,

Вы ждите Осень через год!

Осень прощается и уходит, оставляет угощение.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Алексеевская средняя общеобразовательная школа»

Петропавловского района Алтайского края

Игровая программа

для учащихся начальных классов

«Грибное лукошко»

Подготовила

учитель начальных классов

Прокопьева Людмила Николаевна

Алексеевка

2015

Цель:

• закрепление представ­лений о лесе и грибах, произрастающих в лесу;

• уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Грибы»;

• формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само­стоятельности, инициативности, ответственности;

• воспитание любви и бережного отношения к природе;

• знакомство с правилами поведения в природе при сборе грибов.

Оборудование:

Жетоны-грибочки, два лукошка для сбора жетонов, конверты с заданиями, муляжи грибов, изображения грибов.

Ход мероприятия

Ведущая:

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! Я очень рада встретиться с вами после летних каникул. Хоть и длинное было лето, но оно закончилось, и наступила осень.

Чтец:

Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают.
Волшебный, осенний и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Закружится ветер под песню дождя,
Листочки нам под ноги бросит.
Такая красивая эта пора:
Пришла к нам опять Чудо-Осень.

Ведущая:

Да, красива наша природа в любое время года, но особенно хороша осенью.

Это удивительное время года привлекало своей красотой поэтов, писателей, композиторов, художников. Сколько чудесных произведений написано об осени!

Слайд-шоу «Осень на картинах великих художников».

Ведущая:

В нашей школе стало традицией посвящать праздники этой прекрасной поре.

Чтобы узнать, какое название у нашего мероприятия, я предлагаю вам отгадать загадку:

Он растёт под хвойной лапой,
Он растёт, а с ним и шляпа.
Никогда на наш поклон
Не снимает шляпы он.

Ведущая:

Наша игровая программа будет посвящена грибам, а называется она «Грибное лукошко».

Чтец:

Ещё птички в лесу не проснулись.

 Холодок пробирает с утра.

Люди в лес по грибы потянулись,

Наступила грибная пора.

Стар и мал, взяв с собою корзинки,

Не забыв и ножи с собой взять,

Побредут по росистой тропинке

В лес, природы дары собирать.

Сколько таинства в этой охоте,

Как прекрасен с утра сонный лес.

Тишина, будто в сладкой дремоте,

Целый мир, словно кладезь чудес.

Чтец:

Мир грибов очень разнообразен.

Может быть, этим он и хорош.

Это, будто бы красочный праздник,

С ним душой, как нигде отдохнёшь.

На знакомой опушке, под травкой

Сколько можно грибов повстречать.

Мухомор, что стоит в бородавках,

Белый гриб и семейку зайчат.

На пеньках примостились опята,

Сыроежки в траве разбрелись,

Под сосною желтеют маслята,

Будто просят – Бери, не ленись.

Чтец:

Подберёзовик вырос на кочке,

Подосиновик рдеет в глуши.

Посмотри-ка на эти грибочки,

До чего же они хороши!

Тяжелеет заметно корзина.

Нос щекочет грибов аромат

Но пора уже выпрямить спину

Ведущая:

Очень многие люди любят собирать грибы. Занятие это увлекательное, полезное для здоровья, а результат очень вкусный. Но, собирая грибы, очень важно помнить некоторые простые правила. От их соблюдения будет хорошо и тебе самому, и природе.

• Не бери слишком старые грибы. Есть их нельзя, так как в них накапливаются вредные вещества.

• Никогда и нигде не бери неизвестные тебе грибы и те, в которых ты хоть немного сомневаешься.

• Не собирай грибы возле автомобильных дорог. Автомобильный транспорт выбрасывает в воздух много вредных веществ, которые накапливаются в грибах.

• Не жадничай, не бери слишком маленькие грибы.

• При сборе грибов никогда не разрывай лесную подстилку. Это может повредить грибнице.

• Не трогай и не сбивай ненужные тебе грибы. Ведь они очень нужны лесу и его обитателям.

• Собирай грибы осторожно, так, чтобы не сделать плохо другим лесным существам.

• Старайся собирать грибы в корзину. Пока ты будешь ходить по лесу, через щели корзины будут высыпаться споры грибов. Так ты станешь «сеятелем грибов».

• Найдя гриб, не ломай его. Лучше осторожно срежь его ножом. Так самая нижняя часть его ножки останется в почве.

Ведущая:

А знаете ли вы, что в лесу есть одна поляна. Находится она в самой чаще леса, и грибов там видимо- невидимо. Лес дарит нам съедобные грибы: белые, грузди, лисички и другие, а также ядовитые: мухоморы, поганки.

Чтец:

Белый гриб БОРОВИК

Поддаваться не привык:

Целый день в лесу бродили

Всё его не находили.

Наконец, нас пожалел он

И шагнул навстречу смело.

Ай да гриб, богатырь!

Вот ведь как раздался вширь,

С белоснежной крепкой ножкой

Еле-еле влез в лукошко!

Белым этот гриб называют потому, что мякоть всегда белая – не темнеет при варке и сушке. А боровиком величают за то, что он любит расти в сосновых и еловых борах.

Чтец:

У берёзки на опушке

Ждут нас модницы ВОЛНУШКИ.

Все в пушистых шляпках новых,

Нам кричат: «А мы готовы!

Мимо нас не проходите

И скорее нас сорвите».

Волнушку легко узнать по нежно-розовой шляпке, по которой кругами расходятся тёмно-розовые волны. Считается, что название этого гриба произошло от старинного славянского слова «волна», что значит «овечья шерсть». И, правда, края у волнушки лохматые, будто покрытые шерстью.

Чтец:

Есть ещё грибочек – ГРУЗДЬ,
Из души прогонит грусть.
Он по виду, как воронка, 
Беленький по цвету,
Часто прячется в сторонку
От дневного света.

Груздь получил свое название от слова «груда». Эти грибы растут кучками, рядом друг с другом, сгрудившись. Грузди бывают разных цветов и разных видов, но чаще всего в наших лесах встречается груздь, окрашенный в белый цвет.

Чтец:

Мы жёлтые ЛИСИЧКИ,

Весёлые сестрички.

Найти нас очень трудно

Бывает с непривычки.

Но если вы найдёте,

Валежник разгребая,

Одну из нас, то рядом

Найдётся и другая.

Лисичкой этот гриб называется потому, что они своей окраской напоминают хитрую лису. Жёлтые лисички всегда растут большими семьями.

Чтец:

Влез ОПЁНОК на пенёк, 
Простоял один денёк, 
А потом склонился, 
Чуть не свалился, 
Тоненький, тоненький, 
Ножка – что соломинка! 

Опята – это небольшие грибочки с маленькими шляпками. Опята обычно растут на трухлявых пнях, корягах, стволах поваленных деревьев. Дружные опята растут всегда кучками. Шляпка у опёнка золотисто-рыжеватая. Её поверхность усеяна тёмными чешуйками.

Чтец:

Этот гриб один из лучших.

Он с берёзой неразлучный.

Поднялся на пёстрой ножке

Тоже просится в лукошко.

Никаких сомнений нет –

С ним вкусней любой обед!

Подберёзовики чаще растут под берёзами. Ножка у этого гриба тонкая, длинная, белая, покрыта тёмными чешуйками. Шляпка сверху коричневая или сероватая, почти чёрная, снизу – светлая.

Чтец:

Под осиной огоньком

Шляпка заалела.

Полюбуемся грибком

И срываем смело.

Украшает он собой

Грибников корзины.

Вот подарок нам какой

От простой осины!

Подосиновик – это гриб с очень яркой, красной или оранжевой бархатистой шляпкой. Низ шляпки взрослого подосиновика желтоватый или сероватый. На светлой ножке – оттопыренные чешуйки тёмного цвета.

Чтец:

Посмотрите на МАСЛЁНКА:

У него под шкуркой тонкой

Столько масла – чуть не льётся,

Потому так и зовётся.

Маслёнок – это невысокий гриб с маслянистой светло-золотой шапочкой, которая напоминает румяный блин. Под шляпкой у маслёнка спрятаны белые воротнички. Ножка золотистая, сухая и крепкая.

Чтец:

На лугу, в лесу и в поле –

Всюду нас встречает он.

В шёлковом своём камзоле

Благородный ШАМПИНЬОН.

Нам при встрече шаркнет ножкой.

Шляпу чуть приспустит вниз.

Оробели мы немножко –

Ну, ни дать, ни взять – маркиз!

Слово «шампиньон» пришло из французского языка. В переводе означает – гриб. У шампиньона белая по краям и чуть буроватая в середине шляпка полушаро-видной формы. Прямо под шляпкой на белой толстой ножке бахромчатое кольцо.

Чтец:

А в конце лесной пробежки

Нам попались СЫРОЕЖКИ.

Мы себе сказали: «Стоп!»

Не грибы – калейдоскоп!

Ярче их, наверно, нет.

Только вот ведь в чем секрет:

Хоть они и сыроежки,

Каждый знает наперёд –

Если их сырыми съешь ты,

Тут же заболит живот!

Сыроежки – небольшие и хрупкие грибы. Шляпки этих весёлых, ярких грибов могут быть различных цветов – розовые, жёлтые, оранжевые… У сыроежки белая ровная ножка.

Чтец:

В руки возьмём по корзинке,
В лес за грибами пойдём.
Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибком.
Мы пойдём дорожками,

Мы пойдём тропинками.
Мы идём с лукошками,

Мы идём с корзинками.

Конкурс «Грибные загадки»

Командам нужно отгадать загадки. За правильный ответ команда получит жетон – грибок, который положит в своё лукошко. (на ватмане нарисованы 2 лукошка для каждой команды)

Царь грибов на толстой ножке –

Самый лучший для лукошка.

Он головку держит смело,

Потому что гриб он…

(белый)

И под старою сосною,

Где склонился пень-старик,

Окружён своей семьёю,

Первый найден …

(боровик)

На пеньке сидят братишки.

Все – в веснушках шалунишки.

Эти дружные ребята

Называются …

(опята)

Шоколадно-бурый гриб,

К скользкой шляпке лист прилип.

Воротник ажурный тонок –

Гриб такой зовут…

(маслёнок)

Из-под травки прошлогодней

Вылезают на свободу.

Неразлучные сестрички –

Рыжеватые …

(лисички)

В шляпке беленькой на ножке

Рос грибочек у дорожки.

А теперь в корзинке пусть

Полежит съедобный…

(груздь)

Он живёт под ёлками,

Скрытый их иголками.

Много у него братишек.

Рыжий гриб зовётся…

(рыжик)

Наши шляпки, как колечки,

Как колечки волн у речки.

Сыроежек мы подружки,

Нас зовут грибы …

(волнушки)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осинок,

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я …

(подосиновик)

Под берёзой старичок,

На нём бурый колпачок.

И пиджак с пестринкой,

А сапожки с глинкой.

(подберёзовик)

Вдоль лесных дорожек

Стоят на крепких ножках

В шляпках разноцветных,

Издали заметных.

Собирай, не мешкай

Это …

(сыроежки)

Этот гриб почти домашний –

Его сажайте хоть на пашне,

Хоть у стёжки на ходу,

Хоть под яблоней в саду.

(шампиньон)

В пёстрой шляпе, видный глазу,

Только входишь в тёмный бор,

Он тебя встречает сразу –

Царь поганок …

(мухомор)

Ведущая:

Все ли грибы, которые вы угадали, относятся к съедобным грибам?

Какой гриб несъедобный? Как вы думаете, нужен ли в лесу мухомор?

Чтец:

С красной шляпкой в белых точках

Здесь красуются грибочки.

Словно все сошли с картинки —

Так и просятся в корзинку,

Тут набрать их можно гору.

Да ведь это мухоморы!

Очень гриб собой хорош,

Только нас не проведёшь,

Потому что он, по слухам,

Вреден всем, не только мухам!

Конкурс «Портрет мухомора»

Сейчас вы выполните новое задание – составите «портрет» мухомора. Каждая команда получит конверт, где лежит разрезанная картинка мухомора (пазл). Составьте её. Кто это сделает быстрее – тот и победит.

Конкурс «Съедобные и несъедобные грибы»

А вы грибы знаете? Собирать умеете? Съедобные от несъедобных отличаете? Вот это мы сейчас и проверим! Я буду называть грибы. Если они съедобные – громко хлопайте в ладоши, а если нет – топайте ногами. Будьте внимательны.

• Маслёнок! (Дети хлопают.)

• Моховик! (Дети хлопают.)

• Поганка! (Дети топают.)

• Боровик! И т. д.

• Дождевик!

• Волнушка!

• Хлопушка! А-а-а! Нет такого грибочка! Я пошутила!

• Шампиньон!

• Лисичка!

• Сестричка! Ага! Попались! Это я выдумала!

• Подберёзовик!

• Сыроежка!

• Свинушка!

• Груздь!

• Рыжик!

• Чижик! Чижик-пыжик, где ты был? Да не гриб это, не гриб! Опять попались!

• Опёнок!

• Слонёнок! Это кто же слонёнка хочет съесть?

Конкурс «Угадай гриб»

На карточках изображения грибов. Дети должны правильно подобрать к ним названия. Задания команды получают в конвертах. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Игра «Грибок»

Все игроки встают в круг, берутся за руки. «Грибок»-ребёнок сидит в центре круга. Дети двигаются по кругу, произнося слова:

Гриб-гриб-грибок, крепенькая ножка!

Мы тебя кормили, мы тебя поили,

На ноги поставили (вместе поднимают грибок),

Танцевать заставили (грибок танцует, все хлопают в ладоши).

Танцуй, сколько хочешь, выбирай, кого захочешь!»

«Грибок» выбирает нового грибка, а сам становится в круг.

Конкурс «Узнай по описанию»

1. Эти грибы растут осенью на пнях. Они бывают настоящие и ложные. Шляпка у настоящего гриба желтовато-серая, как бы присыпанная сверху молотыми сухариками. Обратная сторона шляпки у него коричневая. Ножка тонкая, длинная, коричневая. (опёнок)

2. Этот гриб можно найти в берёзовой роще или в лесу на опушке под молодой берёзой. У него плотная тонкая ножка белого цвета с серым оттенком. На ножке сидит круглая шляпка бурого цвета. Кто его найдёт, тот в свою корзину возьмёт. (подберёзовик)

3. У гриба должна быть ножка и шляпка, а тут просто белый шарик. И всё-таки это гриб. Своё название он получил за то, что обычно появляется после дождя. Он белый и хорошо заметен в траве. В созревшем виде на месте белого шарика тёмно-коричневый сморщенный комочек. (дождевик)

4. Самый лучший гриб, в народе его называют «царём грибов», а иногда – «полковником». (боровик или белый гриб)

5. Самый опасный гриб. Шляпка у него зеленоватая, под шляпкой – красивый бахромчатый шарфик-бантик. (бледная поганка)

6. Его можно найти не только в осиннике, но и в березняке, и в хвойном лесу. Шляпка у него красная, ножка серовато-белая. (подосиновик)

7. На зелёной полянке симпатичная семейка грибов: красные, жёлтые, серые шапочки, покрытые белыми крапинками. (мухомор)

8. У этих грибов шляпки ничем не примечательны, а в сырую погоду блестят, будто смазаны маслом. (маслята)

9. Эти грибы узнаешь по цвету и ещё по тому, что на срезанной ножке грибы выступают капелька оранжевого сока, который пахнет смолой. (рыжик)

Конкурс «Грибной кузовок»

По тропинке во весь дух
Мчится по лесу петух.
Он кричит: «Ку-ка-ре-ку!
Честь и слава грибнику!
Я наполнил кузов мой
И бегу скорей домой».
Из под ёлки крикнул ёж:
«Все грибы ты растрясешь!»
Ёжик прав – у петуха
В кузовке одна труха:
КА – РО – МАС – ЛЁ – СЫ – ЕЖ – ВИК
НОК – ПОД – ОСИ – ВИК – РЫ – КА – ЖИК 
КА – СИЧ – ЛИ – ПОД – РЕ – БЕ – ЗО – НО
НУШ – ИК – КА – ИН – ПЕ – МОК – ВОЛ – ОВ – О.

Команды получают конверты, где находится карточка со слогами:

КА – РО – МАС – ЛЁ – СЫ – ЕЖ – ВИК

НОК – ПОД – ОСИ – ВИК – РЫ – КА – ЖИК

КА – СИЧ – ЛИ – ПОД – РЕ – БЕ – ЗО – НО

НУШ – ИК – КА – ИН – ПЕ – МОК – ВОЛ – ОВ – О

Соедините ножки и шляпки грибов вместе. Не удивляйтесь, если не найдете их рядом: они могут быть на дне корзинки или лежать сверху. Кто быстрее наполнит свой кузовок грибами? «Грибы» – это слоги, из которых следует «собрать» названия грибов.
Каждая команда «складывает грибы» в свой кузовок в течение двух минут. За правильно собранный гриб команда получает жетон. (маслёнок, подосиновик, волнушка, сыроежка, подберёзовик, рыжик, опёнок, лисичка)

Конкурс «Грибные заговоры»

Грибники знают заветные слова, чтобы их корзины были полны. Перед выходом в лес надо заговорить своё лукошко, чтобы в него как можно больший урожай грибов попал. А вы их знаете? Пожалуйста, начинаем конкурс. За каждый заговор – жетон.

1. Тимошка-Тимошка, набери полное лукошко.

Боровик, боровик,

Всем грибам лесовик,

Не останься у дорожки,

Полезай ко мне в лукошко.

1. Как в лесу божьем полно кустов, так в моём кузову будет полно грибов.

2. Леший-батюшка, хозяин лесовой, приветствую тебя поклоном, приветствую тебя добрым словом, ты мой подарочек прими, в моем деле пособи, к грибным полянкам приведи. Именно!

Конкурс «Грибной кресс-кросс»

Найди шесть названий грибов. Буквы можно читать только по горизонтали и вертикали.

(груздь, сыроежка, опёнок, лисичка, маслёнок, волнушка)

Конкурс «Грибная мозаика»

Каждой команде поочерёдно задаются вопросы. За правильный ответ команда получает жетон-грибок.

1. Какой гриб считают царём грибов? (боровик, или белый гриб)

2. Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (белка)

3. Назовите грибы, по названию которых можно судить о месте их произрастания. (подберёзовик, подосиновик, подтопольник)

4. Для какого лесного жителя мухомор служит лекарством? (для лося)

5. Какой из шляпочных грибов самый ядовитый? (бледная поганка)

6. Перечислите способы использования грибов в пищу. (сушат, жарят, варят, солят, маринуют)

7. Как называются грибы, которые бывают разных цветов? (сыроежки)

8. Ест ли белка свежие грибы? (нет)

9. Появление, каких грибов знаменует окончание лета? (опят)

10. Какие птицы едят грибы? (глухари)

11. У этого гриба много названий: дедушкин табачок, печка, галкина баня, чёртов табачок. Какое настоящее название этого гриба? (дождевик)

12. Что такое «тихая охота»? (сбор грибов)

13. Шляпки этих грибов будто смазаны маслом. (маслята)

14. Какие грибы едят животные? (кабаны любят боровики, подосиновики, мыши – сыроежки, подберёзовики, медведи – боровики, лоси, сороки – мухоморы.)

Конкурс «Поставьте буквы на место»

Перед вами названия известных грибов. Только буквы в словах перепутаны. Поставьте буквы на место! За правильный ответ команда получит жетон-грибок.

Шволкану, дузгрь, рокасыже, чисакил, робивок, япота.

(волнушка, груздь, сыроежка, лисичка, боровик, опята)

Ведущая:

Вот и заканчивается наш праздник «Грибное лукошко». Мир грибов удивительно велик и многообразен. Давайте заглянем в свои лукошки. У какой команды больше набралось грибов.

Подведение итогов, вручение грамот, призов.

Ведущая:

Спасибо за прекрасную встречу. Ребята очень многое знают о грибах. Желаю всем дальнейших успехов в изучении грибного царства. А сейчас ваши мамы приглашают всех на час с печеньями-грибками.

Используемые источники:

1. Плешаков А.А.«Зелёные страницы»: книга для учащихся начальных классов. — М.: «Просвещение», 2012.

2. Крушевицкая Н.А. «Грибной калейдоскоп»: стихи и речевые упражнения по теме «Грибы». — М.: «Развитие логического мышления и речи у детей», 2006.

3. Ботякова О.А.«Солнечный круг»: детский народный календарь. — Санкт-Петербург: «Детство-ПРЕСС», 2004.

4. Вохринцева С.«Съедобные грибы»: дидактический материал + игра «лото». — М.: «Страна фантазий», 2002.

5. http://parnasse.ru/poetry/lyrics/landscape/tihaja-ohota.html

6. http://mylittles.info/14/627-stixi-pro-griby-dlya-detej.html

7. http://festival.1september.ru/articles/579614/

8. http://ped-kopilka.ru/shkolnye-prazdniki/osenie-prazdniki-v-shkole/prazdnik-gribov-v-3-4-klase-scenarii/page-2.html

9. http://www.teremoc.ru/zagadki/zagadk_grib.htm

10. http://znaiev.narod.ru/mail028.html

Игровая программа «Грибное лукошко»