Давайте пушкина читать сценарий

Сценарий досуга «Читайте Пушкина, друзья!» 

Цель: формирование интереса к сказкам А. С. Пушкина

Задачи: Закрепить знания детей о сказках А.С.Пушкина и умение выразительно читать отрывки из сказок. Развивать у детей творческие способности, умение передавать выразительные образы героев сказок в драматизации. Воспитывать любовь к книге.

Предварительная работа: Чтение сказок А.С.Пушкина. Закрепление и расширение знаний у детей о творчестве поэта. Формирование любви к литературе, выразительное исполнение знакомых произведений, приобщение к поэтической речи. Воспитание у детей доброты, отзывчивости, смелости, находчивости, развитие способности различать добро и зло. Рисование героев сказок с использованием различных изобразительных техник. Заучивание стихотворений и отрывков из сказок. Организация выставки детских рисунков. Изготовление атрибутов по сказкам Пушкина и оформление панно «Лукоморье».

Оборудование:

Телевизор, DVD –плеер, магнитофон. Портрет А. С. Пушкина. Выставка книг А. С. Пушкина. Рисунки детей по сказкам А. С. Пушкина.

Зал оборудован под избушку няни: печка, пучки трав, ухваты, утварь, горшки, стол, лампа, канделябр, половички. На заднике пейзаж природы. Ближе дуб, цепь, (лукоморье)…

Аудиозаписи : « В гостях у сказки»; Г.Свиридов «Вальс»; «Зимний вечер» композитор Яковлев; «За рекой калинушка» (рус. народ. песня в исполнении Е.Комаровой) ; «Золотая рыбка».   Диск со сказками Пушкина.

Сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о мертвой царевне»

«Сказка о царе Салтане»

«Сказка о попе и работнике его Балде»

Стихи: «У лукоморья», «Зимний вечер», «Уж небо осенью дышало», «Унылая пора».

Оформление: В зале на стене силуэт раскрашенного дуба, на нем «цепь» из желтой бумаги и нарисованный кот. Вокруг дуба герои из сказок А.С.Пушкина (вырезание по контуру). По стенам развешаны работы детей. На столе, на подставке для книг, портрет А.С.Пушкина, чернильница, перо, бумага, высокий подсвечник со свечой.

Дидактический материал: книги А.С.Пушкина, муз. запись П.И.Чайковский «Времена года», «Лебединое озеро», Н.А.Римский-Корсаков «Три чуда», костюмы для инсценировки отрывков из сказок « Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке»; крупный строительный материал (для постройки «града на острове Буяне»), волшебный сундучок, волшебное зеркальце, яблоко, домик из фанеры, элементы украшения.

ПЛАН.

1. Небольшой рассказ воспитателя о творчестве А.С.Пушкина.
2. Стихи об осени, о зиме.
3. Рассказ Арины Родионовны о А.С. Пушкине.
4. Беседа по рисункам детей.
5. Игра «Волшебный сундучок».
6. Игра «Животные, которые встречаются в сказках А.С. Пушкина».
7. Конкурс, кто лучше построит «чудо-город».
8. Инсценировка трёх чудес из «Сказки о царе Салтане».
9. Исполнение танца шамаханской царицы.
10. Инсценировка сказки о рыбаке и рыбке.
11. Занятие по технике «Оригами» на тему: «Золотая рыбка» (видеосюжет)
12. Вручение детских работ гостям.
13. Вальс Свиридова. Заключительное поэтическое слово воспитателя.

Ход досуга.

Звучит композиция «Лукоморье». Дети входят в зал, садятся на стульчики.

Ведущий: Ребята, посмотрите как красиво украшен наш зал. Обратите внимание на портрет. Кто это?

Дети: Это наш русский поэт А.С.Пушкин.

ВЕДУЩИЙ: Его стихи и сказки знают и дети, и взрослые не только у нас в России, но и в других странах.

Наш досуг посвящен творчеству этого великого поэта.

Поэт особенно любил осень и посвятил этому времени года много стихов.

Давайте послушаем стихи про осень в исполнении родителей и детей.

Стихи (на фоне музыки).  Читают родители (взрослые)

МОЖЕТ быть вариант чтения родитель + ребенок.

1 родитель

— Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало.
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора. (А.С. Пушкин, отрывок из «Евгения Онегина»)

2 родитель

— Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.. (А.С. Пушкин, «Осень»)

Ведущий:

— Был Пушкин маленьким когда-то
Любил играть, как вы, ребята.
И петь любил, и танцевать,
И вечером под сказки
Тихонько засыпать.

— А сказки ему рассказывала его няня Арина Родионовна.

Ребенок 1:

— Старушка вот давным-давно жила
И нянею у Пушкина была.
А сколько сказок уж она насочиняла
Да все их маленькому Саше рассказала.
А Саша вырос и поэтом стал,
Волшебные истории в стихах переписал.

Ребенок 2:

— Он сделал это не напрасно:
Послушай, как звучит прекрасно:
«У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
Пойдет направо – песнь заводит,
Налево – сказки говорит.
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…».

Ведущая: — Да, именно ее сказки маленький Саша готов был слушать бесконечно! Они переносили его в волшебный мир сказок.

РАССКАЗ ОБ АРИНЕ РОДИОНОВНЕ

(пьеса Чайковского «Нянина сказка»)

СЛОВА о Арине Родионовне

1 вариант.

                    Когда А. С. Пушкин был маленький – его звали Сашенькой. По вечерам этот кудрявый малыш в длинной, до пят, рубашонке ложился в свою кроватку, сворачивался калачиком, и замирал, с восторгом вслушиваясь в старческий голос, говорящий складные, напевные таинственные слова. Мерцал красный огонь свечи. В полутьме мальчик всматривался в родное лицо своей няни – Арины Родионовны.

Арина Родионовна была простая деревенская женщина (показать портрет).

Она очень любила Сашеньку. Она спешила утешить и приласкать мальчика. Она рассказывала ему сказки, познакомила с Кощеем и Змеем Горынычем, добрыми волшебниками и злыми колдунами – с прекрасным миром народного творчества.

Арина Родионовна любила гулять с Сашенькой. Они часто ходили в ближайший парк, где Сашенька собирал красивые листья, рассматривал причудливые деревья. Няня учила его любить природу, видеть её красоту. Саша очень любил все времена года и зиму, и лето, и осень, и весну. Когда он вырос, написал много стихов о разных временах года. послушайте как красиво он описывает зимнее утро.

2 вариант     Гаснет свет… Входит Арина Родионовна, в руках свеча.

Звучит романс «Не пой, красавица» (музыка С. Рахманинова, слова А.С. Пушкина).

Арина Родионовна: — Ох-хо-хо, пусто как в доме без батюшки Александра Сергеевича-то. Одолела меня грусть-кручина, и поговорить мне бедной не с кем. (Вздыхает.)

Подходит к столику, берет портрет поэта, ласково, с любовью смотрит на него.

Ведущая: — Извините, пожалуйста…

Арина Родионовна (вздрогнув): — Ой, да тут в гостиной кто-то есть! Дай-ка разгляжу получше. (Берет свечку.) Ой, а ребят-то сколько собралось!

Ведущая: — Здравствуйте, Арина Родионовна!

Арина Родионовна: — Здравствуйте, люди добрые. С чем пожаловали?

Ведущая: — Дорогая нянюшка, тут собрались дети, которые очень любят творчество А.С. Пушкина, а особенно его сказки. Они знают, что вы рассказывали маленькому Саше их великое множество.

Арина Родионовна: — Ваша правда. Значит, говорите, любите и знаете сказки Александра Сергеевича?

Дети отвечают.

Арина Родионовна:— Но в начале для порядка,
Загадаю вам загадки.
Соглашайтесь без опаски!
Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названья.
Приготовились? Вниманье!

ЗАГАДКА 1

— Там под елкою высокой
Белка песенки поет,
Да все золото грызет,
Изумрудец вынимает
И в мешочек опускает.
И засеян двор большой
Золотою скорлупой.

(Танец, песенка или строки из произведения «Ель растет перед дворцом ….»БЕЛОЧКИ)

А белка та проказница была: песни распевала да народ веселила. Давай те и мы с вами поиграем.

ИГРА «РАЗБЕРИ ОРЕХИ».

Игра проводится под задорную мелодию, по выбору музыкального руководителя. Двое детей с завязанными глазами разбирают шишки и орехи.

КАК ВАРИАНТ

Ведущая:

— А ну-ка, музыканты,
Ложки расписные быстро разбирайте,
Народ повеселите, весело играйте.

ОРКЕСТР «ВО САДУ ЛИ, В ОГОРОДЕ» (русская народная песня «Во саду ли, в огороде»).

ЗАГАДКА 2

Арина Родионовна:

— Она не простая:
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет. (Золотая рыбка, «Сказка о рыбаке и рыбке».)

Арина Родионовна читает загадку на фоне музыки К.Сен-Санса «Аквариум».

Арина Родионовна:

— В какой сказке золотая рыбка исполняла желания? А вы хотите поймать волшебную рыбку?

Танец Золотой рыбки

ЗАГАДКА 3

Арина Родионовна: — Попробуйте отгадать следующую загадку…

— Оно соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно, золотисто,
Будто медом налилось –
Видно семечки насквозь! (Яблоко, «Сказка о мертвой царевне».)

Выходит царица с зеркалом

Ведущая:

На девичник собираясь.

Вот царица, наряжаясь

Перед зеркальцем своим, перемолвилася с ним:

Помогите царице вспомнить слова из сказки.

(ИГРА «Доскажи словечко»)

Царица:

«Я ль, скажи мне. всех ……..

Всех румяней и …….?»

Что же зеркальце в ответ?

«Ты прекрасна, …..;

Но царевна всех ……,

Всех румяней и ……».

ЗАГАДКА 4

Арина Родионовна:

— Эта дева не простая,
Да красавица какая,
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает. (Царевна-Лебедь, «Сказка о царе Салтане».)

КАК ВАРИАНТ – ТАНЕЦ ЦАРЕВНЫ-ЛЕБЕДЬ

ЗАГАДКА 5

Арина Родионовна:

— Кто ходит по цепи кругом?
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит? (Ученый кот.)

Появляется Кот ученый читает отрывок «У Лукоморья дуб …..»

ВИКТОРИНА «Вопросы ученого кота».

— Что просил старик у золотой рыбки в первый раз? (Корыто)

— Имя царя из «Сказки о золотом петушке»? (Салтан)

— Чем ловил старик Золотую рыбку? (Неводом)

— Как называется остров, лежащий на пути в царство славного Салтана? (Остров Буян.)
— В этой сказке одна сестра стала царицей, другая – ткачихой, а третья – кем?(Поварихой в «Сказке о царе Салтане».)

— Сколько было братьев у Царевны-Лебедь? (Тридцать три.)

— Как звали предводителя 33-х богатырей из сказки о царе Салтане

КАК ВАРИАНТ, КОНКУРС «ВОПРОС — ОТВЕТ»

 «Из какой сказки отрывок?»
Ведущий: Сейчас я буду читать вам отрывки из сказок, а вы отгадывайте, из какой сказки этот отрывок. 
1. Три девицы под окном, Пряли поздно вечерком. («Сказка о царе Салтане…»)
2. «Свет мой, зеркальце! Скажи и всю правду доложи…» («Сказка о спящей царевне и семи богатырях».)
3. «Год, другой проходит мирно. Петушок сидит все смирно». ( «Сказка о золотом петушке».)
4. «Воротился старик домой. На пороге сидит его старуха, А пред нею разбитое корыто». ( « Сказка о рыбаке и рыбке»)
5. «Жил-был поп, толоконный лоб». («Сказка о попе и его работнике Балде»)
6. «В тридевятом царстве, В тридесятом государстве, Жил-был славный царь Дадон» («Сказка о золотом петушке».)
7. Снова князь у моря ходит, С синя моря глаз не сводит; Глядь – поверх текучих вод Лебедь белая плывет. («Сказка о царе Салтане».)
8. «Ветер, ветер! Ты могуч, Ты гоняешь стаи туч, Ты волнуешь сине море, Всюду веешь на просторе. Не видал ли где царевны?» («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Арина Родионовна:

— Читайте Пушкина, друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки.
Читайте Пушкина всегда-
Вот вам подсказка,
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки!

Прощается и уходит.

Дети читают на фоне музыки («Отзвуки вальса» — музыка Г. Свиридова к повести А.С. Пушкина «Метель»).

Ребенок:

— Мой Пушкин! Мой поэт! Моя отрада!
Спасибо за любовь к родному слову.
Мы этой встрече были очень рады.
Твои стихи читать мы будем снова!

Ведущая: (1 вариант)

Вот и все. Нашей встречи закрываем мы страницу!

В путешествии волшебном очень быстро время мчится!

Ну, а если захотите в Лукоморье возвратиться,

То чудесные мгновения могут снова повториться.

В этом нам поможет КНИГА! (подходит к книжной выставке)

Стоит в руки ее взять,

И любимые герои с нами встретятся опять! (музыка)

Сценарий игровой программы для школьников

«Мы Пушкина читаем с детства!»

Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки! Я рада приветствовать вас на празднике, посвященном дню рождения великого поэта и писателя А.С.Пушкина. Это имя знакомо каждому из нас почти с самого рождения и сопровождает нас всю жизнь. Мы впервые слышим его в раннем детстве из уст мамы. Добрые, волшебные, поучительные своими сюжетами сказки, они будут жить вечно. Я убеждена, что все читали сказки, стихи и произведения великого мастера. Для всех, кто любит книгу, А.С.Пушкин является олицетворением любви к прекрасному, любви к родному слову и к своей Родине. И сегодня мы с вами вспомним этого замечательного поэта. В этом году исполнилось 222 года со дня рождения поэта (6 июня 1799 – 10 февраля 1837 гг.)

Мы Пушкина читаем с детства.

Он нам по детским сказкам всем знаком,

Его стихи идут от сердца к сердцу,

Будь ты ребенком или стариком.

Его природа щедро одарила

Слагать четверостишия в тома,

Читаем Пушкина всегда мы с вдохновеньем,

От Пушкина всегда мы без ума.

Стихи его и проза нас учили

Природой любоваться без конца,

Любить свободу, матушку – Россию,

Уметь смеяться, плакать, чтить отца.

Он в нашей памяти останется навечно,

Крылатой фразой вспомнится строка,

Застыл он в камне, в бронзе безупречно,

Звездой бессмертия останется всегда.

А начнем мы наше мероприятие с громкого чтения отрывка из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила».

У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.

Появляется Кот Ученый.

Кот. Здравствуйте, ребятушки! Давненько у нас в Лукоморье гостей не было. А меня вы узнали?

— Да, я тот самый кот ученый, что ходит по цепи кругом: иду направо – песню завожу, налево – сказку говорю. Сегодня у нас будет необычная прогулка. Мы отправляемся в страну сказок, придуманную Александром Сергеевичем Пушкиным, А называется она “Лукоморье”. Хотите попасть в эту сказочную страну?

Дети. Да!

Кот. Хорошо, только помните, что пускают туда детей умных, находчивых и воспитанных! Ну, а сначала, я проверю вас, читаете ли вы сказки?

— Ну-ка, вот послушайте, я вам сейчас расскажу знакомую сказку, но при этом, буду немного вас запутывать. А вы должны меня останавливать и поправлять. Договорились? Слушайте внимательно!

— Расскажу я вам сказку о рыбаке и кильке… (рыбке)

— А написал ее Александр Сергеевич Чуковский… (Пушкин)

— Жил старик со своею старухой у самого зеленого моря… (синего)

— Они жили в однокомнатной квартире, а коттедж еще не построили…(в ветхой землянке)

— Ровно тридцать лет и три месяца …(тридцать лет и 3 года)

— Старик ловил сачком рыбу… (неводом)

— А старуха чинила носки и колготки…(пряла свою пряжу)

— Раз он в море закинул невод, пришел невод с валенком старым…(одной тиной)

— В другой раз закинул невод — пришел невод с рыбой, да не простой, а сардиной…(золотой).

Кот. Вот молодцы, ребята! Отлично сказку знаете. А вот вам еще одно задание. Из отдельных строчек нужно собрать текст стихотворения. А потом чуть позже дружно всей командой прочитать его.

(разрезать текст сказки на строчки, он должен быть знаком детям)

1. Эстафета «33 богатыря» (начинает бег первый игрок, затем  он подхватывает второго, бегут вместе, потом также  третьего и т.д.): «Там ещё другое  диво: море вздуется бурливо, закипит, подымет вой, хлынет на берег пустой, расплеснётся в скором  беге, и очутятся на  бреге, в чешуе, как жар горя, 33 богатыря, все красавцы удалые, великаны молодые, все равны, как на подбор – с ними дядька Черномор. И той стражи  нет надежней, ни храбрее, ни прилежней».(«Сказка о царе Салтане…»)

2. Состязания богатырей. Я призываю силачей отрядов принять участие в соревнованиях на звание «Силач лагеря».

Примерные задания:

• кто больше раз поднимет гирю;

• кто больше сожмет кистевой эспандер;

• кто первым положит руку соперника на стол и др.

3. Эстафета «Кораблики» (дети накидывают себе  на плечи ткань и бегут, расправив руки, имитируя движение парусника, потом передают другому): «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет; он бежит себе в волнах на раздутых парусах».

4. Аукцион «У Лукоморья». 

Кот: А сейчас я предлагаю всем желающим принять участие в необычном аукционе. Покупать товары на нем можно только за знание произведений А. С. Пушкина. Тот участник, чей ответ прозвучит последним, становится победителем и получает разыгрываемый предмет (книжку, открытки, конфету-петушка и др.).

• вспомнить строчки из сказок, стихов и поэм А. С. Пушкина;

• перечислить сказки А. С. Пушкина;

• перечислить произведния А. С. Пушкина;

• назвать героев сказок А. С. Пушкина.

5. Эстафета «Строим избу» (у каждого в  руке кубик, он бежит и его кладёт на стул друг на друга так, чтобы  он не упал»: «Отвечает золотая рыбка: «Не печалься, ступай себе с  богом, так и быть: изба вам уж будет». Пошёл он ко своей  землянке, а  землянки нет уж и следа: перед ним изба со светёлкой, с кирпичною, белёною трубою, с  дубовыми, тесовыми воротами».

6. Реклама «Читайте сказки Пушкина!» Задание: Мелом нужно нарисовать героя сказки (белку, золотую рыбку, петушок), применяя подручные материалы. Можно использовать опавшую хвою, камешки, листья, веточки, лепестки, травинки, кусочки коры и т.д. и обязательно написать призыв к рекламному плакату. Вы придумаете, я не сомневаюсь!

7. Живые картинки.

«Свет мой зеркальце» (по «Сказке о мертвой царевне…»). Реквизит. Зеркальце.

Девочка, пожелавшая сыграть царицу, улыбаясь, кокетничая, разговаривает с зеркальцем.

Свет мой зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?

После этих слов девочка застывает — это живая картина. Делаем фото на память.

«Старик со старухой» (по «Сказке о рыбаке и рыбке»). Реквизит. Красивая шаль, рубашка с кушаком.

Старуха, ставшая уже боярыней, гордо подбоченясь, стоит на крыльце. Взгляд властный, злобный. Брови нахмурены. Робко, ссутулившись, приближается старик.
— Здравствуй, барыня-сударыня старуха! Ну, теперь твоя душенька довольна?
— Дурачина ты, простофиля!

И застывают: грозная старуха и жалкий несмелый старик – это живая картинка. Делаем фото на память.

«Послание царю» (по «Сказке о царе Салтане…»)

Реквизит. Свиток-послание.

Детям предлагается представить, что они – огромное войско царя Салтана.

Медленно, важно идет глашатай-посланник. Все замерли. Что в послании? Очень громко, протяжно читает:

Родила царица в ночь…
(Войско: «Родила!», «Царица!», «В ночь!»)
Не то сына, не то дочь,
(Войско, недоуменно: «Не то сына, не то дочь?!»)
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверушку!
(Возглас ужаса.)

Все застывают — это живая картинка. Делаем фото на память.

8. Конкурс песочных инженеров «Песочных дел мастер».  Участники используют песок, глину, битый кирпич, палки. При подведении итогов учитываются оригинальность проекта и его реальное воплощение. Победители награждаются медалью «Песочных дел мастер».

Литературная гостиная « И Пушкин нам опять сердца расшевелит…»

1 ведущий

Это имя — знакомое с детства —
Вместе с грамотой впаяно в речь.
Надо заново в имя вглядеться,
Чтобы заново знать и беречь!

Портрет А.С. Пушкина.

С самого детства входит в нашу жизнь веселое и звучное имя – Пушкин, и до конца жизни сопровождает нас великий поэт как верный друг, воспитатель прекрасного и дорогого в человеке.

Пушкин – солнце русской поэзии, великий русский поэт.

2 ведущий

А.С. Пушкин – это лучшее, что есть в каждом из нас – это доброта и талант, смелость и простота, верность в дружбе и бескрайность в любви.

Любое из человеческих чувств — печаль и гнев, грусть и радость, любовь и дружба – он поднимал в своей поэзии до высочайших точек.

1 Ведущий.

Он жив! У всех душа нетленна,
Но он особенно живёт.
Благоговейно и блаженно
Вкушаем вечной жизни мёд.

(Михаил Кузьмин)

2 Ведущий.

Текут родимые слова
Сквозь толщу времени былого,
Сквозь посвист хвои, шум берёз.
Я весь его могучий рост.

Мне кажется, что Пушкин пишет,
Он на земле, он среди нас.
И чутким своим ухом слышит
Дыхание народных масс!

(Виктор Боков)

1 Ведущий. Да, Пушкин – наш,этот гениальный чародей земли русской. Любовь вечная и всегда новая. Любовь благородная и нежная, возвышенная и необыкновенная, простая в своем бесконечно естественном ощущении Пушкина. Сегодня мы открываем самые прекрасные и трагические страницы А.С.Пушкина.

Детский портрет А.С. Пушкина.

2 Ведущий. 1799 год, 26 мая (6 июня), четверг. В Москве ветрено и прохладно. Пасмурное небо, дождь. В этот ненастный день на Немецкой улице в доме Ивана Васильевича Скворцова у жильца его, майора Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр.

(слайд 3) Великий русский поэт родился 6 июня 1799 года в Москве на улице Баумана 10. Там и доныне прикреплена мемориальная доска с надписью: “Здесь родился Пушкин”.

Семья Пушкиных была родовитая, но небогатая. Род Пушкиных принадлежал к полулегендарным героям, участникам походов: Александра Невского в битве его со шведами у устья реки Ижоры (1240) и Дмитрия Донского в битве с татарами на поле Куликовом (1380) в верховьях Дона. Многие из предков, как Пушкины, так и Ганнибалы, были видными государственными деятелями.

(слайд4)Портрет отца.

1 Ведущий. Отец поэта, Сергей Львович, происходил из старинного дворянского рода. Предки Пушкина со стороны отца были уважаемыми людьми при царском дворе.

(слайд5)ПОРТРЕТ МАТЕРИ.

МАть Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой Ганнибала, арапа Петра великого, ставшего впоследствии русским генералом.

Портрет деда.

А родился прадед Пушкина в Африке, в богатой княжеской семье. Маленьким мальчиком он был взят в плен, привезен в Россию и подарен русскому царю Петру. За трудолюбие и большие умственные способности был отправлен царем Петром учиться во Францию. Вернувшись в Россию, стал великим государственным деятелем.

(слайд6) Брат и сестра.

2 Ведущий. Занятые светской жизнью, родители Пушкина уделяли мало внимания детям, которых в семье родителей Пушкина было 3. Старшая дочь Ольга, Александр, младший сын Лев.

1 Ведущий. Маленький Саша по свидетельству старшей сестры был толстым неповоротливым молчаливым мальчиком. Он очень любил свою няню Арину Родионовну и бабушку Марию Алексеевну.

Воспитанием Саши и Оли занимались гувернеры- французы, которые были плохими учителями и воспитателями. В доме господствовал французский язык, так что читать и писать будущий поэт выучился сначала по-французски. Но в доме поэта были люди, которые помогли Саше узнать и полюбить родной русский язык, живой, образный и богатый. Это дядька Никита Козлов, няня Арина Родионовна и бабушка Мария Алексеевна Ганнибал.

В комнате бабушки Саша нередко забирался в большую корзину, предназначенную для принадлежностей шитья и вязания, которая стояла рядом с креслом бабушки, и, тихонько сидя в ней, слушал полные живых подробностей рассказы о старине.

2 ведущий Когда Саше исполнилось 5 лет, М. А. Ганнибал стала учить его читать и писать по- русски.

Чтец.

Мастерица ведь была И откуда что брала!
И куда разумны шутки, Поговорки прибаутки,
Небылицы, былины Православной старины!
Слушать так душе отрадно, И не пил бы, и не ел, Все бы слушал да сидел.

(слайд7) Портрет няни.

1 Ведущий. Другой женщиной, влияние которой на будущего поэта трудно переоценить, была Арина Родионовна Яковлева, няня поэта. Русские народные сказки, песни, жемчужная россыпь пословиц и поговорок, меткие и образные обороты русской речи — словом, все богатство разговорного русского языка и русского фольклора раскрывалось перед мальчиком в словах Арины Родионовны. Он полюбил ее нежной, детской любовью и на всю жизнь привязался к ней, как к самому близкому человеку. Он звал ее мамой, мамушкой и посвятил ей немало поэтических строк.

Арина Родионовна знала множество народных русских песен, сказок, прибауток, пословиц и была замечательной рассказчицей. Всё это глубоко запало в память и душу великого русского поэта и стало источником собственного творчества.

Чтец.

Ах! Умолчу ль о мамушке моей,
О прелести таинственных ночей,
Когда в чепце, в старинном одеянье,
Она, духов молитвой уклоня,
С усердием перекрестит меня
И шепотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы…
От ужаса не шелохнусь бывало:
Едва дыша, прижмусь под одеялом,
Не чувствуя ни ног, ни головы.
Под образом простой ночник, из глины,
Чуть освещал глубокие морщины,
Другой антик, прабабушкин чепец
И длинный рот, где зуба два стучало,
Все в душу страх невольный поселяло;
Я трепетал, и тихо наконец
Томление сна на очи упадало.

2 Ведущий Рядом с домом-музеем Пушкина в Михайловском, под сенью большого двухвекового клёна, среди кустов сирени, жасмина стоит маленький деревянный флигелёк. Это знаменитый домик няни Александра Сергеевича.

В горницу няни приходил поэт отдохнуть и послушать чудесные сказки и песни Арины Родионовны.

Домик няни заставляет каждого пришедшего сюда вспомнить образ этой замечательной женщины, которой великий поэт обязан глубоким знанием народного творчества, и имя которой он обессмертил.

Показ иилюстрации домика няни.

 ( слайд8) 1 Ведущий. Много позднее Александр Сергеевич записал со слов няни семь сказок. Одна из них послужила поэту материалом для сказки “ О мертвой царевне и о семи богатырях».

Показ сказок.

Слух Пушкина – мальчика пленён был напевами няни. В стихотворении «Зимний вечер» поэт вспоминает эти напевы.

Спой мне песню, как синица Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица За водой поутру шла.

Чтение стихотворения « Зимний вечер».

Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой Вдруг соломой зашумит, То, как путник запоздалый, К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка И печальна, и темна. Что же ты, моя старушка, Приумолкла у окна?

Или бури завываньем Ты, мой друг, утомлена, Или дремлешь под жужжаньем Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка бедной юности моей, Выпьем с горя; где же кружка? Сердцу будет веселей.

Спой мне песню, как синица тихо за морем жила, спой мне песню, как девица за водой поутру шла.

Буря мглою небо кроет, вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, то заплачет, как дитя.

Выпьем, добрая подружка, бедной юности моей, Выпьем с горя; где же кружка? Сердцу будет веселей.

1 Ведущий. В доме у Пушкиных по-настоящему любили и ценили литературу. Ещё мальчиком Александр прочитал множество книг. В семь лет Пушкин впервые попал в деревню, село Захарово.

2 Ведущий. Роль Захарова, этой скромной и маленькой деревушки в жизни великого поэта нельзя недооценивать.
Природа, крестьянский труд и крестьянское, органически живое и разнообразное искусство: песни, пляски, и хороводы, да и просто сама по себе русская речь –всё это вместе уже не было колыбельной сказочной песнью, это уже дыхание самой жизни.

В Захарове Пушкины проводят лето и осень с 1804 по 1811 годы.

2 Ведущий. Пушкин рано выучился читать. К 9 годам большая библиотека отца была почти вся перечитана. Память у мальчика была великолепная, много из прочитанного знал наизусть.

В доме Пушкиных часто собиралось общество знаменитых в то время писателей: приходил Дмитриев, Карамзин, Жуковский, Батюшков. Отец разрешал Саше присутствовать на собраниях. Там шли горячие литературные споры, гости читали стихи, поэмы, прозу. Мальчик внимательно слушал, и в нем рано пробудилось желание писать.

(слайд9) Портреты писателей .

(слайд10) Ведущий. Когда мальчику исполнилось 12 лет, Сергей Львович и Надежда Осиповна определили своего сына в Царскосельский лицей, который находился недалеко от Петербурга.

19 октября 1911 года было открытие Лицея.

( слайд11 Лицей)

С этого времени начались годы радостной учебы и дружбы для Александра Пушкина и его друзей- лицеистов: Ивана Пущина, Вильгельма Кюхельбекера, Антона Дельвига.

Портреты друзей.

Чтец.

Вы помните: когда возник Лицей,
Как царь для нас открыл чертог царицын,
И мы пришли. И встретил нас Куницын
Приветствием меж царственных гостей.
Тогда гроза двенадцатого года
Еще спала. Еще Наполеон
Не испытал великого народа-
Еще грозил и колебался он.
Вы помните: текла за ратью рать,
Со старшими мы братьями прощались
И в сень наук с досадой возвращались,
Завидуя тому, кто умирать
Шел мимо нас… И племена сразились,
Русь обняла кичливого врага,
И заревом московским озарились
Его полкам готовые снега.

1 ведущий
19 октября 1811 года в Царском селе близ Петербурга 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Из этих мальчишек выросли поэты, министры, офицеры, сельские домоседы и неугомонные путешественники.
Лицей разместился в пристройке царского дворца. Вокруг простирался великолепный парк с могучими деревьями, прудами, памятниками в честь событий русской истории.

Самым близким другом Пушкина стал Иван Пущин, или, как называли его лицеисты, Жанно. Именно ему Александр Сергеевич посвятил стихотворение « И.И.Пущину», когда Пушкину пришлось два года прожить в ссылке в селе Михайловском – это имение родителей в Псковской губернии. Ни родных, ни друзей, только няня Арина Родионовна разделяла его одиночество. И вот однажды ранним морозным утром к поэту приехал его лицейский друг Иван Иванович Пущин. Иллюстрация.

Чтение стихотворения « И.И.Пущину».

Мой первый друг, мой друг бесценный! И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный, печальным снегом занесенный, твой колокольчик огласил.

Молю святое провиденье: да голос мой душе твоей дарует то же утешенье,

Да озарит он заточенье лучом лицейских ясных дней!

(слайд12) Пушкин на экзамене.

2 Ведущий. “ Это было в 1815 году на публичном экзамене в Лицее. Мы волновались очень, когда узнали, что будет присутствовать на экзамене Державин. Дельвиг даже вышел на лестницу, чтобы дождаться его и поцеловать руку этому замечательному русскому поэту. В ту пору Державин был уже очень стар. Экзамен наш его сильно утомил. Он сидел, подперев голову рукой. Лицо его ничего не выражало, глаза были мутны. Он дремал до тех пор, пока не начался экзамен по русской словесности. Тут он оживился, глаза заблестели, он преобразился весь. Читали его стихи, его стихи хвалили. Он слушал с живостью необыкновенной.

Наконец вызвали меня. Я прочел мои “ Воспоминания в Царском Селе”, стоя в двух шагах от Державина. Державин был в восхищении от стихов, он требовал меня к себе, он хотел меня обнять, но я убежал. Меня долго искали, но не нашли».- вспоминал А.С.Пушкин об экзамене.

1 ведущий Пушкин об экзамене

э“ Державина видел я только однажды в жизни, но никогда того не позабуду. Это было в 1815 году, на публичном кзамене в Лицее… Он дремал до тех пор, пока не начался экзамен в русской словесности. Тут он оживился, глаза заблистали; он преобразился весь. Он слушал с живостью. Наконец вызвали меня. Я прочел мои “ Воспоминания в Царском Селе”, стоя в двух шагах от Державина. Я не в силах описать состояния души моей, когда дошел до стиха, где упоминалось имя Державина, голос мой зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом.”

До конца своих дней А.С. Пушкин помнил Царскосельский лицей и лицейское братство.

Чтец.

Друзья мои! Прекрасен наш союз!
Он, как душа, не разделим и вечен,
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастье куда б ни завело,
Все те же мы: нам целый мир – чужбина,
Отечество нам – Царское Село…

(слайд13) Пушкин в Петербурге.

2 Ведущий. В 1817 году Пушкин окончил лицей и уезжает в Петербург. Там он зачислен на службу в Коллегию иностранных дел. Служба оставляла много свободного времени, и он с жадностью отдался соблазнам столичной жизни. Он полюбил театр, балет, светские вечера. Возвратившись далеко за полночь домой, он удобно устраивается за своим письменным столом и пишет, пишет, пишет…

Именно в 1820 году в Петербурге А.С. Пушкин создает свою замечательную поэму “Руслан и Людмила”. Василий Андреевич Жуковский, восхищенный написанной поэмой, подарил автору свой портрет с надписью “ Победителю- ученику от побежденного учителя 25 марта 1820 г.”.

1 ведущий Язык этого произведения простой, шутливый, истинно народный. Сквозь дым веков родной истории встает перед читателями поэтическая картина русской земли, дела давно минувших дней, преданья старины глубокой.

2 Ведущий. В годы петербургской жизни Пушкин создает ряд стихотворений, где резко осуждает крепостное право, призывает отдать жизнь борьбе с самовластием, посвятить отчизне души прекрасные порывы.

(слайд14) 1 Ведущий. За вольнолюбивые стихи А.С. Пушкин был отправлен в южную ссылку, а затем в село Михайловское.

Показ иллюстрации с. Михайловское зимой.

В Михайловском Пушкина встретила вся семья, недовольная опальным поэтом. Радостно только встретила своего питомца Арина Родионовна, няня поэта, теперь уже старушка.

Долгими зимними вечерами горел огонь в комнате няни. В эту светлицу часто приходил Александр Сергеевич, когда ему было особенно одиноко. Здесь, у няни, он чувствовал себя как у Бога за пазухой. Тут было тепло. На лежанке в углу, свернувшись в клубок, дремал серый кот. Пушкин и сам взбирался на лежанку. Они с Ариной Родионовной много болтали, хотя няня всегда была за работой: вязала чулки, латала старую юбку, вертела нить на веретене. Но самым замечательным в эти долгие зимние вечера были нянины сказки. Она их мастерски сказывала, пересыпая пословицами и поговорками. Эти нянины сказки, приговорки, песни Пушкин записывал в блокнот. Неслучайно лучшие сказочные творения родились после Михайловской ссылки.

(слайд15)

2 Ведущий. Много позднее был записан рассказ кучера Пушкиных о взаимоотношениях Александра Сергеевича с нянюшкой. “ Он все с ней, коли дома. Чуть встанет утром, уже бежит ее глядеть: “Здорова ли мама?” Он ее все мамой называл, а она ему нараспев:“ Батюшка, ты за что это меня все мамой зовешь, какая я тебе мать?” “Разумеется, ты мне мать: не та мать, что родила, а та, что своим молоком вскормила”, — отвечал поэт.

Вернувшись из ссылки в 1826 году, Пушкин посветил няне прекрасные строки.

Чтец. Чтение стихотворения « Няне».

Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты На черный отдаленный путь;
Тоска, предчувствия, заботы Теснят твою всечасно грудь…

1 Ведущий. После Лицея мы видели Пушкина и за большой работой, и принимающего гостей у себя, и члена литературных кружков и обществ, и автора серьёзных политических стихотворений, направленных против самодержавия и крепостничества. Но в то же время он не утратил своей резвости, непосредственность, шаловливость.

2 Ведущий. Вот случай рассказанный известной трагической актрисой А.И.Каратышкиной (Колосовой). В 1818 г. после жестокой горячки ему обрили голову, и он носил парик. Как-то в Большом театре, он вошёл к нам в ложу. Мы усадили его в полной уверенности, что он будет сидеть смирно. Ничуть не бывало. В самой напряжённой сцене Пушкин, жалуясь на жару, снял с себя парик и начал им обмахиваться, как веером. Это рассмешило сидевших в соседних ложах, мы же стали унимать шалуна; он же со стула соскользнул на пол и сел у нас в ногах, прячась за барьер, наконец, кое-как надвинул парик на голову, как шапку, нельзя было не смеяться. Так и просидел до конца. Свобода и любовь для Пушкина не только чувства, соперничающие в сердце человека; любовь для поэта – тоже свобода, ибо ей нет границ, она не подчиняется никому и ничему, даже собственной воли человека.

2 Ведущий. 6 мая 1820г. начинается южная ссылка поэта за стихи против правительства, которая длится 4 года. Высылка из Петербурга открывает новую полосу в жизни поэта

. Пушкин на Кавказе.

1 Ведущий. Он пишет южные поэмы: «Кавказский пленник», «Цыганы», «Бахчисарайский фонтан».

2 Ведущий. В мае 1823 года начинает большой роман в стихах «Евгений Онегин». Летом 1823 года Пушкин переезжает в Одессу.

2 Ведущий. Творчеством Пушкина открывалась новая полоса в развитии русской литературы. Гениальный поэт, Пушкин явился основоположником и реалистической прозы. В «Повестях Белкина» он рисует незнакомые до этого отечественной литературе образы героев, стоящих на нижних ступнях социальной лестницы. «Повести» были написаны в период знаменитой «Болдинской осени»1830 года.

Слайды Болдино.

1 Ведущий. Осенью 1830 года в Болдине поэт с тревогой и надеждой, заглядывая в будущее, писал:

Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе
Грядущего волнует море.
Но не хочу, о други, умирать,
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать,
И ведаю, мне будут наслажденья,
Порой опять гармонией упьюсь,
Над вымыслом слезами обольюсь,
И может быть, на мой закат печальный,
Блеснёт любовь улыбкою прощальной.

2 Ведущий. И эта заветная мечта поэта исполнилась. Его закат был озарён улыбкой любви, большого личного счастья.

1 ведущий

Любовь для поэта – источник жизни, радости, лучших побуждений человеческой души.

Любовь и дружба присутствуют в стихах, адресованных Екатерине Бакуниной, Елизавете Воронцовой, Анне Керн, Марии Волконской, Александре Смирновой — Россет, Наталье Гончаровой.

Свобода и любовь для Пушкина не только чувства, соперничающие в сердце человека; любовь для поэта – тоже свобода, ибо ей нет границ, она не подчиняется никому и ничему, даже собственной воли человека.

Екатерина Бакунина – сестра лицейского товарища Пушкина. Поэт на всю жизнь запомнил свою первую робкую влюблённость. К ней обращены многие стихи и элегии. С нежностью вспоминал о ней поэт и долгие годы спустя в черновых записях 8 главы “Евгений Онегин”. К ней обращается он в стихотворении “Разлука”. “О, милая, повсюду ты со мною” (звучит стихотворение).

2 ведущий .Елизавета Воронцова – жена Воронцова, новороссийского генерала – губернатора. В 1823-1824 годах, будучи в Одессе Пушкин, был ею страстно увлечён. В своём Михайловском изгнании поэт рисует на полях рукописей тонкий профиль Воронцовой, (показать иллюстрацию) слагает посвящённые ей тревожные строки.

“Всё в жертву памяти твоей” — звучит стихотворение.

Ведущий 1:

Показ портрета А.нны Петровны Керн.

Анна Керн… Встреча с ней в годы Михайловского заточения произвела, по признанию Пушкина, “впечатление… глубокое и мучительное. Благодаря этой встрече появилось одно из лучших лирических творений поэта:

Чтение стихотворения « К***».

Я помню чудное мгновенье: Передо мной явилась ты,
Как мимолётное виденье, Как гений чистой красоты…

В томленьях грусти безнадежной, в тревогах шумной суеты,

Звучал мне долго голос нежный и снились милые черты.

Шли годы. Бурь порыв мятежный рассеял прежние мечты,

И я забыл твой голос нежный, твои небесные черты.

В глуши, во мраке заточенья тянулись тихо дни мои

Без божества, без вдохновленья, без слёз, без жизни, без любви.

Душе настало пробужденье: и вот опять явилась ты,

Как мимолётное виденье, как гений чистой красоты.

И сердце бьётся в упоенье, и для него воскресли вновь

И божество, и вдохновенье, и жизнь, и слёзы, и любовь.

2 ведущий Мария Николаевна Волконская – одна из замечательных женщин своего времени. Пушкин был дружен с её семьёй и знал её ещё девочкой, задумчивой и мечтательной. Её своеобразная прелесть, тонкое обаяние внушили Пушкину особое, сокровенное чувство.

Звучит стихотворение “Я помню море пред грозою…”

1 Ведущий

Александра Осиповна Смирнова – Россет – очень образованная и начитанная женщина, страстно увлеклась искусством и поэзией. Познакомилась с Пушкиным в 1828 году и особенно подружилась с ним летом в 1831 году в Царском селе.

Александр Сергеевич любил её общество, ценил её живые рассказы, непринуждённый и образный язык.

Ей он адресовал следующие строки.

Звучит стихотворение “В тревоге пёстрой и бесплодной».

2 Ведущий

А сейчас нам предстоит открыть самые прекрасные и самые трагические страницы из жизни поэта.

Портрет Н.Н.Гончаровой

Наталья Николаевна Пушкина, жена поэта, урождённая Гончарова.

По шутливому признанию поэта, Гончарова была его 113 любовью. Но те увлечения, те порывы страстей, которые волновали его раньше, не были ещё той любовью, тем чувством, которое захватило его теперь.

Бурно прожитая молодость прошла, настала пора зрелости. Жажда семейного счастья, стремление любить и быть любимым владели в эти годы им Звучит стихотворение “Я думал, сердце позабыло”.

Другой портрет Н.Гончаровой

Ведущий 1

Впервые Пушкин увидел её зимой в 1828 году на одном из московских балов. История сватовства поэта, весь предсвадебный период наполнены неуверенностью, сомнениями, тревогой.

! Звучит стихотворение “Цветок”.

Ведущий 2:

Пушкин глубоко и нежно любил Наталью Николаевну. Тихим октябрьским вечером Александр Сергеевич попросил художника Карла Брюллова написать портрет своей молодой жены. Он звал её просто Натали.

Портрет Н.Гончаровой работы Карла Брюллова

Чувство глубокой любви он сохранил к ней на протяжении всей их совместной жизни. Кто же она, эта женщина, которой выпало счастье и одновременно испытание быть любимой такого человека. О ней говорили разное в веке прошедшем и в веке нынешнем. Кто-то завидовал, кто-то злословил, кто-то пытался очернить её.

Александр Пушкин как будто чувствовал, что его счастье не сможет быть длительным. Поэтому Брюллов и рисовал её портрет (показывает портрет), запечатлевший образ прекрасной женщины для потомков.

Спокойное лицо, с тонкими чертами, кротким взглядом, нежность в каждом движении…

А платье Натали одела то, в котором Александр Сергеевич её впервые увидел и полюбил. Это был самый счастливый день в их жизни.

Звучит стихотворение “Мадонна”.

Не множеством картин старинных мастеров
Украсить я всегда желал свою обитель,
Чтоб суеверно им дивился посетитель,
Внимая важному сужденью знатоков.
В простом углу моем, средь медленных трудов,
Одной картины я желал быть вечно зритель,
Одной, чтоб на меня с холста, как с облаков,
Пречистая и наш божественный спаситель –
Она с величием, он с разумом в очах —
Взирали, кроткие, во славе и в лучах,
Одни, без ангелов, под пальмою Сиона.
Исполнились мои желания. Творец
Тебя мне ниспослал, тебя, моя Мадонна.
Чистейшей прелести чистейший образец.

.

СЦЕНКА.

Пушкин. Моя встреча с Натальей Гончаровой, моей милой прелестной женой Наташей, произошла зимним вечером 1828 года на балу танцмейстера Игоря. Я даже не собирался в этот день никуда выезжать, но вдруг ко мне забегает Вяземский, в своей бобровой шубе, мокрый от снега, и прямо с порога кричит…

(Вбегает Вяземский)

1 Ведущий. Осенью 1830 года в Болдине поэт с тревогой и надеждой, заглядывая в будущее, писал:

Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе
Грядущего волнует море.
Но не хочу, о други, умирать,
Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать,
И ведаю, мне будут наслажденья,
Порой опять гармонией упьюсь,
Над вымыслом слезами обольюсь,
И может быть, на мой закат печальный,
Блеснёт любовь улыбкою прощальной.

Вяземский. Пушкин! Мой милый Пушкин! Поехали к Игорю, выбирать мне молоденькую невесту.

Пушкин. Я не успел слова сказать, как очутился в санях.

Вяземский. А через некоторое время мы подъехали к роскошному особняку.

Пушкин. Лунный свет заливал улицу, сыпал пушистый снег.

(Звучит 4 сочинение Шопена)

Вяземский. Из особняка доносились звуки волшебной музыки. И в больших окнах мелькали силуэты дам и кавалеров.

Пушкин. Никогда ещё с таким грустным чувством я не приезжал на бал. Тайное предчувствие томило и волновало душу. Петр что-то говорил. И вдруг какая-то сила заставила меня обернуться. Я увидел её в прозрачном облаке воланов и кружев, среди молодых поклонников. Я шагнул навстречу своей судьбе.

(Звучит вальс из балета «Спящая красавица»)

Пушкин приглашает Натали на танец. К ним присоединяются другие.

1 Ведущий. С тех пор, как Пушкин шагнул навстречу Натали, для него не было ничего прекраснее и дороже её. Он понял, что это прелестное создание составит его счастье.

Пушкин.

Я думал, сердце позабыло
Способность лёгкую страдать.
Я говорил: тому, что было
Уж не бывать! Уж не бывать!
Прошли восторги и печали,
И легкозерные мечты.
Но сердце вновь затрепетало
Перед мощной властью красоты.

Натали.

Звезда моя! Свет предречённых дней!
Твой путь и мой. Судьба их сочетает.
В тебе она заветная читает.
И жар её, твой отблеск верный здесь.
Гори, гори! Не выгорит он здесь.

(Уходят вальсируя)

2 Ведущий. Уже в конце апреля 1829 года Пушкин сделал предложение. Ответ матери не определённый. Мучаясь ожиданием ответа, Пушкин уехал на Кавказ и только в конце сентября вернулся в Петербург. И снова холодный прием.

Пушкин. А я не строил иллюзий насчет будущей женитьбы и возможно счастья. Мне было тяжело. Я знал кто я, что я, зачем….

Дар напрасный, дар случайный,
Жизнь, зачем ты мне дана?
Иль, зачем судьбою тайной
Ты на казнь осуждена?
Кто меня враждебной властью
Из ничтожества воззвал?
Душу мне наполнил страстно,

Уж с сомненьем волновал.

Пушкин. Участь моя решена. Я женюсь! Та, которую любил я целые два года, которую везде первую отыскивали мои глаза, боже мой – она моя!

1 Ведущий. Около двух лет тянулась история сватовства поэта. Наконец. Согласие было получено. В конце августа накануне свадьбы, Пушкин уехал в Болдино, для устройства своих денежных дел. Ехал на короткое время, но неожиданно надолго застрял в деревне, окружённый холерным карантином. Три месяца тревог, тоски ожидания, беспокойства за невесту, оставшуюся в Москве, три месяца уединения и необычайного нечеловеческого взлета таланта и творческих способностей: две последние главы Онегина, около тридцати стихотворений и пяти повестей, несколько маленьких трагедий.

2 Ведущий. Наконец, дорога в Москву открыта. Он встретил Натали, и не было для него более счастливых минут. Однажды с друзьями Пушкин приехал в дом Чухина послушать цыганский хор и встретился здесь с молодой певицей цыганочкой Таней.

СЦЕНКА.

Цыганка Таня (увидев Пушкина, говорит подругам по-цыгански): Дыка, дыка, на нелечо таки вашискези (смеются)

Пушкин. Что вы сказали? Что ты сказала?

Таня. Ничего не сказала, что вы надо мной смеётесь, поваренком зовете. Давайте-ка лучше, Александр Сергеевич, я тебе нагадаю судьбу твою (раскладывает карты). Ждёт тебя невеста красивая, свадьба счастливая, а жизнь унылая. Будешь страдать и писать, а потом дорога ждёт тебя ранняя… Эх! Жизнь моя цыганская! Спляши со мной – развеешься!

(Пляшут)

1 Ведущий. А 16 февраля они снова встретились.

Пушкин. Ах, радость моя, как я рад тебе, здорово моя бесценная. (Сел и задумался) Спой мне, Таня, что-нибудь на счастье. Слышала, может быть, я женюсь?

Таня. Как, не слыхать! Дай вам бог Александр Сергеевич.

Пушкин. Ну, спой, Таня, мне спой?

2 Ведущий. Наконец 18.02.1831 г. в церкви Вознесения, что у Никитских ворот венчание. (Сцена венчания. Во время обряда, когда молодые шли кругом, Пушкин, задев за аналой, уронил крест и Евангелие, а при обмене колец, одно из них упало на пол. Пушкин изменился в лице))

1 Ведущий. У Пушкиных было четверо детей.

Показ слайда ДЕТИ ПУШКИНА.

Позже, когда поэт живет с семьёй в Петербурге, по городу ползут слухи об открытом ухаживании за женой поэта приёмного сына голландского посланника барона Геккера – Жоржа Дантеса.

Портрет Ж.Дантеса.

Конфликт нарастает. Дантес чувствует себя уверенно в своих наглых домогательствах: ведь затеянная им интрига сплетена не без тайной поддержки высшего света.

1 Ведущий. Мысль о том, что честь его задета, для Пушкина нестерпима и 26 января 1837 года он посылает барону Геккерну резкое письмо, ответом на которое может быть только дуэль.

1 Ведущий Дуэль Пушкина с Дантесом состоялась из-за Натальи Николаевны Гончаровой. Именно из-за верности мужу, ее нежелание флиртовать с другими мужчинами. Это вызвало у Дантеса месть. Разве мог Пушкин запятнать имя своей юной жены, подарившей ему четверых детей, жены, для которой Александр Сергеевич был и мужем и другом.

Они встретились 27 января 1937 года на Черной речке под Петербургом.

Показ слайда.

2 Ведущий. Пушкин стрелялся с Дантесом. Рана поэта оказалась смертельной. Умирая, Александр Сергеевич испытал величайшие муки. Но несмотря на это, думал о других, и прежде всего – о семье. Простился и нашёл в себе силы сказать слова утешения Наталье Николаевне. Картина была разрывающая душу…

2 Ведущий. Когда раненого Пушкина привезли домой, он больше всего волновался, чтобы Наталья Николаевна не узнала о тяжести его ранения. А Наталья Николаевна лежала без памяти, потрясенная горем, когда она увидела умирающего Пушкина, то бросилась к нему, упала перед ним на колени и, рыдая, восклицала: “ Пушкин, мой Пушкин…”

29 января 1837 года в 2 ч.. 45 минут пополудни поэта не стало.

1 Ведущий. Он был и остаётся гениальным поэтом, политическим писателем, который подарил нам великую прозу. Он – драматург, критик, историк, детский писатель. Он был другом декабристов, их учеником и учителем, был просто здоровым и весёлым, смелым и сильным человеком; умел создавать прекрасное, радоваться от души, умел любить, был храбр, он был незаменимый собеседник, бескорыстный друг. Пушкин – самое дорогое, самое родное и близкое для каждого из нас. Он всегда с нами.

2 Ведущий. За всю историю человечества не было ни одного поэта, который был бы одарен таким чувством гармонии, такой многогранностью таланта и такой человеческой простотой.

1 Ведущий. 37 лет было отпущено судьбой Пушкину. И за этих 37 лет им было создано столько произведений различных жанров, что трудно определить, кто же такой Пушкин. Поэт, писатель, драматург, романист, критик, историк, сказочник.

Пленительные его стихи завораживают нас колдовскими строчками — он поэт!

Место проведения – библиотека. Время проведения -14.10

Библиотека украшена свечами с подсвечниками, портрет А.С. Пушкина, портретная галерея поэта разных времен, выставка произведений, иллюстрации к произведениям А.С. Пушкина, календарь с изображением поезда времени, на котором прописаны станции на которых мы будем останавливаться, цитата: «Учитесь Пушкина читать
Без торопливости и лени,
И сквозь века и поколенья
Он не устанет удивлять».

Цели:

1.Ближе познакомиться с жизнью и творчеством великого поэта, хоть чуточку прикоснуться к поэзии Пушкина, могучему русскому языку, культуре русского народа, творчеству Пушкина.

2.Развитие навыков выразительного чтения лирических произведений, оценить их красочность и разнообразие тем, передать чувства и переживания поэта, почувствовать нравы, традиции, культуру того времени.

3.Воспитание патриотизма, любовь к природе, преданность чувствам. уважения к культуре другого народа

Вечер начинается музыкальным вступлением (На фоне музыки ведущий читает)

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя! Мы сегодня с вами совершим путешествие по прошлому времени на волшебном поезде времени в страну под названием « О, Пушкин!». Узнаем много нового из жизни поэта, послушаем его стихи в исполнении учеников. Выступление учеников будет оценивать строгое, но справедливое жюри.

Прошу приветствовать наше жюри:

1.Преподаватель

2. Преподаватель

3. Библиотекарь

Ведущий:

Пушкин А.С.- это величайший поэт и писатель , единственный в своем роде. .Стихи,сказки,поэмы,повести Пушкина — живая красота. Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательных произведений поэта А.С. Пушкина. Пушкин первым из русских поэтов заговорил простым народным языком. Его стихи с детства стали для нас родными. Из поколения в поколение родители читают своим детям сказки Александра Сергеевича. Взрослых поклонников творчество Пушкина волнует глубоким содержанием. Поэт стал широко известным и за пределами России. Его любят и ценят во всех уголках земного шара. А.С.Пушкин оставил нам изумительные стихи. Сегодня мы проводим конкурс чтецов по выразительному чтению стихотворений Пушкина.

Ведущий:
Дорогие наши гости пока мы будем ехать на волшебном поезде времени до нашей первой станции, мы послушаем стихи А.С.Пушкина в исполнении наших учеников:

Чтец :

Мы Пушкину наш праздник посвятим,

Наполнив зал чудесными стихами.

О Пушкине сегодня говорим

Поэзии волшебными словами.

Чтец :

Мой Пушкин! Ты мне дорог с малых лет,

Твои стихи я слышу с колыбели.

Я сказками волшебными согрет,

Что музыкой в душе моей звенели.

Чтец :

О, Пушкин!

Над его строкою

Задумавшись в который раз,

Вдруг открываешь в ней такое,

Что прежде пряталось от глаз.

Чтец :

Мы чтить тебя привыкли с детских лет,

• дорог нам твой облик благородный.

Ты рано смолк, но в памяти народной

• не умрешь излюбленный поэт.

Бессмертен тот, чья муза до конца

добру и красоте не изменяла,

Кто волновать умел людей сердца,

И в них будить стремленья к идеалу.

Кто сердцем чист средь пошлости людской,

Средь лжи, кто верен правде оставался,

И кто берег ревнивый светоч свой,

Когда на мир унылый мрак спускался.

Ведущий:
Дорогие наши гости мы уже с вами приближаемся к первой нашей станции под названием «Детство».

Пушкин родился в Москве, 26 мая (6 июня по новому стилю) 1799 года в Москве в дворянской семье. Родители Пушкина были молоды: когда Пушкин родился, отцу было 29 лет, а матери 23. Веселая барская жизнь до пожарной Москвы отвлекала их от забот о семье, и дети — старшая дочь Ольга и Александр — были сданы на руки нянькам. Лучшими друзьями Пушкина в детстве были: няня Арина Родионовна (крепостная крестьянка), заботливая бабушка Мария Алексеевна и крепостной дядька Никита. Им впоследствии поэт посвятил стихи. Няня рассказывала маленькому Саше русские сказки и пела песни. Бабушка знала много рассказов о старине, а с дядькой Никитой Саша часто гулял по шумным улицам Москвы. Уже в детские годы он многое узнал о жизни талантливого русского народа. Пушкин был очень впечатлительным и эмоциональным человеком и свои чувства начал очень рано выражать в стихотворениях. Первые знания о жизни, первые впечатления о ней маленький Саша получил от своей няни. Арина Родионовна – крепостная крестьянка, она прожила и прослужила в доме Пушкиных много лет, вынянчила всех детей и была к ним очень привязана. Но особенно она любила маленького Сашеньку, будущего поэта Пушкина. Он тоже любил свою няню, считал её своим другом и самым близким человеком не только в детском возрасте, но и будучи уже взрослым.

Чтец :

Всё в ней гармония, всё диво,
Всё выше мира и страстей;
Она покоится стыдливо
В красе торжественной своей;
Она кругом себя взирает:
Ей нет соперниц, нет подруг;
Красавиц наших бледный круг
В ее сияньи исчезает.

Куда бы ты ни поспешал,
Хоть на любовное свиданье,
Какое б в сердце ни питал
Ты сокровенное мечтанье,-
Но встретясь с ней, смущенный, ты
Вдруг остановишься невольно,
Благоговея богомольно
Перед святыней красоты.

Чтец :

Мастерица ведь была,

И откуда что брала!

А куда разумны шутки,

Приговоры, прибаутки.

Небылицы, былины

Православной старины!

Слушать, так душе отрадно.

И не пил бы, и не ел,

Все бы слушал да сидел.

Минисценка

Чтец: Таинственная и сказочная тишина. Тишина на много вёрст вокруг. И в этой тишине звучит голос няни.

Чтец: (няня —рассказчица в русском костюме, платочке) «Некоторый царь задумал жениться, но не нашел по своему нраву никого; подслушал он однажды разговор трех сестер. Старшая хвалилась, что государство 1 зерном накормит; вторая, что одним куском сукна оденет; третья, что с первого года родит 33 сына. Царь женился на третьей».

Инсценировка начала сказки о царе Салтане

Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
«Кабы я была царица, —
Говорит одна девица, —
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».
«Кабы я была царица, —
Говорит ее сестрица, —
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна».
«Кабы я была царица, —
Третья молвила сестрица, —
Я б для батюшки-царя
Родила богатыря».

Только вымолвить успела,
Дверь тихонько заскрипела,
И в светлицу входит царь,
Стороны той государь.
Во всё время разговора
Он стоял позадь забора;
Речь последней по всему
Полюбилася ему.

«Здравствуй, красная девица, —
Говорит он, — будь царица
И роди богатыря
Мне к исходу сентября.
Вы ж, голубушки-сестрицы,
Выбирайтесь из светлицы,
Поезжайте вслед за мной,
Вслед за мной и за сестрой:
Будь одна из вас ткачиха,
А другая повариха».

Чтец: Так появилась сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди

Ведущая: Сказки Пушкина – драгоценный вклад в историю русской литературы. Поэт довёл русскую сказку до совершенства.

Все прекрасно в творчестве Пушкина. Нельзя читать Пушкина и оставаться равнодушным.

Звучит музыка Г.Свиридова «Метель». На её фоне ведущий говорит свои слова.

Ведущий:

Из детства Пушкин вынес отличное знание французского языка, который он в детстве знал лучше родного. Библиотека отца состояла из одних французских сочинений, и Пушкин проводил там бессонные ночи, «пожирая книги одна за другою». Детские годы Пушкин проводил в Москве и в подмосковном имении бабушки.
Когда наступили годы учения, отец решил отдать сына в открывавшийся тогда Царскосельский лицей. Для поступления в это привилегированное учебное заведение требовались связи. Отец нашел протекцию в лице своего петербургского знакомого— Александра Ивановича Тургенева, занимавшего крупный пост в министерстве народного просвещения. В июле 1811 года Пушкин вместе со своим дядей Василием Львовичем отправился из Москвы в Петербург.

Чтец :

Это имя – знакомое с детства-

Вместе с грамотой впаяно в речь.

Надо заново в имя вглядеться,

Чтобы заново знать и беречь.

Это имя – бессонница весен,

Увлекающая за моря,

Золотая, румяная осень,

Бодрый холод в конце октября.

Это имя – сквозь белые ночи

Всех бессонных касается век,

Раскрывает все жадные очи

На прошедший и будущий век.

Это имя – как лозунг и знамя!

И опять, веселясь и грустя,

Рядом с нами, за нас и за нами –

Он наш сверстник и наша звезда!

Ведущий:
Дорогие наши друзья мы с вами отправляемся в путь к календарной станции под названием «В лицее».

Летом 1811 г. юного Пушкина привезли в Петербург. В 12 лет, выдержав экзамен, Саша поступил в Царскосельский лицей для детей знатных дворян. Лицей принадлежал к числу учебных заведений с энциклопедической программой воспитания. В лицее в течение шести лет воспитанники обязаны были пройти основательный курс литературных, исторических, юридических и математических наук.
Преподаватели воспитывали в лицеистах любовь к свободе, Родине и своему народу. Лучшими его друзьями были Дельвиг и Кюхельбекер, — один — вдумчивый и спокойный, другой — вечно восторженный и беспокойный, отличавшийся странностями характера (поэтический талант Кюхельбекера товарищи долго не признавали). В лицее Пушкин увлёкся литературой. Уже в эти годы он писал немало стихов.

В 1812 году началась война с Наполеоном. Войска врага перешли границы России и стали продвигаться в глубь страны. Весь русский народ поднялся на защиту Отчизны.
Пушкин и его товарищи по лицею с большим вниманием следили за военными событиями. Они читали газеты и журналы, в которых рассказывалось о мужестве и отваге русских воинов. Это укрепляло у лицеистов любовь к Родине. О воспоминаниях лицейских лет расскажет

Чтец :

В те дни ,когда в садах лицея

Я безмятежно расцветал,

Читал охотно Апулея,

А Цицерона не читал.

В те дни в таинственных долинах,

Весной ,при кликах лебединых,

Близ вод , сиявших в тишине,

Являться муза стала мне.

Моя студенческая келья

Вдруг озарилась: муза в ней

Открыла пир младых затей,

Старик Державин нас заметил

И в гроб сходя, благословил.

Ведущий:
Дорогие наши гости, а сейчас мы с вами отправляемся В Петербург.

Весной 1817 года Пушкин окончил Царскосельский лицей. Лето он провёл в родовом имении Михайловское под Псковом. Здесь он усердно записывал русские народные сказки: о Бабе Яге, Кащее, о русалках, леших. Именно здесь Пушкин пишет поэму «Руслан и Людмила». Она вышла в свет в 1820 году. В 1828 году к выходу второго издания поэмы Пушкин пишет пролог, который начинается: «У лукоморья дуб зелёный…»

Чтец :

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо – песнь заводит.

Налево – сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей.

Ведущий:
Пушкин живёт в Петербурге. Поэт поступил на службу, но большую часть времени он отдаёт поэзии.
Некоторые стихи его были направлены против царя, его приближённых. Пушкин стал опасным противником царя. Вот почему он заявил, что поэта «надобно сослать» из-за возмутительных стихов.

( на фоне мелодии песни читается стихотворение )

Чтец :

Сквозь волнистые туманы

Пробирается луна,

На печальные поляны

Льет печальный свет она.

По дороге земней, скучной

Тройка борзая бежит,

Колокольчик однозвучный

Утомительно гремит.

Что-то слышится родное

В долгих песнях ямщика

То разгулье удалое,

То сердечная тоска.

Ни огня, ни черной хаты,

Глушь и снег… Навстречу мне

Только версты полосаты

Попадаются одне…

Ведущий:
Немного отдохнув, мы отправляемся к следующей странице «В ссылке».

В мае 1820 года Пушкина сослали на юг России в Кишинёв. Здесь было тайное Южное общество, которое выступало против царя. Пушкин не был членом общества. Но с его участниками имел тесную связь. Ссылка угнетала и мучила поэта. И в 1822 году он пишет стихотворение «Узник», в котором отразилась тоска по свободе.

Чтец :

Сижу за решёткой в темнице сырой.

Вскормлённый в неволе орёл молодой,

Мой грустный товарищ. Махая крылом,

Кровавую пищу клюёт под окном,

Клюёт, и бросает, и смотрит в окно,

Как будто со мною задумал одно.

Зовёт меня взглядом и криком своим

И вымолвить хочет6 «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края,

Туда, где гуляем лишь ветер… да я!»

Ведущий:

Царь приказывает поэту выехать на новое место ссылки. В августе 1824 года Пушкин прибыл в село Михайловское. Здесь он долгое время жил один, без друзей. За ним строго следили местные власти. Только няня, Арина Родионовна, разделяла с ним тяжёлые годы изгнания. Пушкин переживал душевный кризис, ему было тяжело и одиноко. В 1825 году он пишет одно из грустных стихотворений «Зимний вечер».

Чтец:

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка

И печальна, и темна.

Что же ты, моя старушка,

Приумолкла у окна?

Или бури завываньем

Ты, мой друг, утомлена,

Или дремлешь под жужжаньем

Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка

Бедной юности моей,

Выпьем с горя; где же кружка?

Сердцу будет веселей.

Спой мне песню, как синица

Тихо за морем жила;

Спой мне песню, как девица

За водой поутру шла.

Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя:

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя.

Выпьем, добрая подружка

Бедной юности моей,

Выпьем с горя; где же кружка?

Сердцу будет веселей.

Ведущий:

В часы уныния спасением для поэта оказывается няня. Как в детстве, она рассказывала чудесные сказки, пела старинные песни. Позже на сюжеты, записанные со слов няни, поэт напишет несколько замечательных сказок.

— Ребята. Какие сказки написал А.С. Пушкин?

(ответы ребят)

Ведущий:
В сентябре 1826 года царь освобождает поэта от ссылки. Пушкин возвращается в Москву. Он беспокоится о няне, она осталась в Михайловском совсем одна. Поэт посвящает ей стихотворение «Няне».

Чтец :

Подруга дней моих суровых,

Голубка дряхлая моя!

Одна в глуши лесов сосновых

Давно, давно ты ждёшь меня.

Ты под окном своей светлицы

Горюешь, будто на часах,

И медлят поминутно спицы

В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты

На чёрный отдалённый путь:

Тоска, предчувствия, заботы

Теснят твою всечасно грудь.

Ведущий:

Дорогие наши гости отправляемся в путь к календарной станции «После ссылки».

14 декабря 1825 года в Петербурге произошло восстание декабристов. Они выступали против царя Николая 1. Пять руководителей восстания были арестованы и вскоре повешены. Многие из участников были сосланы в Сибирь и на Кавказ.

При обыске у некоторых декабристов были найдены стихи Пушкина. Это означало, что поэт был на стороне декабристов. При разговоре с царём он признался: «Стал бы в ряды мятежников». За поэтом была установлена слежка. Все новые произведения поэта просматривал сам царь.

В этот период Пушкин написал очень много стихов. Среди них выделялись описания времён года, которые поэт использовал в поэме «Евгений Онегин»

В 1825 году он пишет стихотворение «Уж небо осенью дышало».

Чтец :

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась.

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

Ведущий:
1826 году поэт создаёт описание зимы для 5-й главы поэмы «Евгений Онегин».

Чтец :

…Зима!.. Крестьянин, торжествуя,

На дровнях обновляет путь;

Его лошадка, снег почуя,

Плетётся рысью как-нибудь;

Бразды пушистые взрывая,

Летит кибитка удалая;

Ямщик сидит на облучке

В тулупе, в красном кушаке.

Вот бегает дворовый мальчик,

В салазки Жучку посадив,

Себя в коня преобразив;

Шалун уж заморозил пальчик;

Ему и больно, и смешно,

А мать грозит ему в окно…

Ведущий:

А в 1827 году под воздействием весеннего настроения поэт напишет строки «Гонимы вешними лучами…»
В 1829 году Пушкин создаёт прекрасное стихотворение «Зимнее утро». К поэме будет создано ещё одно произведение «Вот север, тучи нагоняя».

Чтец :

Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идёт волшебница зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов;

Брега с недвижною рекою

Сравняла пухлой пеленою;

Блеснул мороз. И рады мы

Проказам матушки зимы…

Ведущий:

Но кроме любви к природе, Пушкин проявляет любовь к женскому обществу. Он дважды влюбляется в одну и ту же молодую женщину – Анну Петровну Керн, которой в 1825 году посвятил замечательное стихотворение «Я помню чудное мгновенье».
Но Пушкину не давала покоя мысль о ссыльных декабристах. И когда их жёны уезжали за мужьями в Сибирь, поэт в 1827 году отправляет с ними послание декабристам, в котором говорится о том, что их дело не забыто и наступит свобода, за которую боролись декабристы.
Осенью 1830 г. Пушкин провёл в Болдино. Осенью он лучше всего и больше всего писал. В Болдино же была написана «Сказка о попе и о работнике его Балде».

Ведущий:

Со многими новыми и интересными произведениями великого Поэта мы познакомились. А сейчас наш путь приближается к печальной календарной станции – «Последние мгновения».

В эти годы Пушкин становится общепризнанным литературным авторитетом и начинает издавать большой литературный журнал «Современник», который стал на многие годы его любимым детищем. Пушкин дважды приезжал в нижегородское имение своего отца Болдино, где испытывал большой прилив творческих сил. Особенно знаменита «болдинская осень» 1830 г. В это время были написаны «Повести Белкина», «Маленькие трагедии», многие стихотворения (в том числе «Бесы», «Герой», «Для берегов отчизны дальней…», — «Моя родословная»), последняя глава романа «Евгений Онегин», поэма «Домик в Коломне», «Сказка о попе и работнике его Балде», ряд критических статей. Враждебное отношение к Пушкину царя и его приближённых усиливалось. Враги преследовали поэта. Использовали ложь и клевету. Пушкина замышляли убить и вскоре нашли для этого повод. На одном из балов француз Дантес попытался оскорбить жену поэта, первую красавицу Наталью Николаевну. Пушкин, защищая честь своей жены, вызвал Дантеса на дуэль. Дуэль состоялась 8 февраля 1837 года недалеко от Петербурга. Пушкин был ранен и в тяжёлых страданиях 10 февраля 1837 года скончался.

Смерть поэта была большим горем для всей России. Около 50 тысяч человек подошли к дому, где жил Пушкин. Они пришли проститься со своим любимым поэтом и защитником.
Для царя и его придворных Пушкин и мёртвым был страшен. Поэтому ночью завёрнутый в рогожу гроб с телом Пушкина в сопровождении жандармского офицера и дядьки Никиты был тайно увезён в село Михайловское. Здесь поэт был похоронен у стен собора Святогорского монастыря.
За полгода до гибели Пушкин написал стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный». В нём поэт подводит итог своему творчеству. Поэт знал, что его любит простой народ России, и если он погибнет, то его слава не увянет.
Чтец :

Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастёт народная тропа,
Вознёсся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.

Нет, весь я не умру – душа в заветной лире
Мой прах переживёт и тлeнья убежит –
И славен буду я, доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.

Слух обо мне пройдёт по всей Руси великой,
И назовёт меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий
Тунгус, и друг степей калмык.

И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.

Веленью бoжию, о муза, будь послушна,
Обиды не страшась, не требуя венца;
Хвалу и клевету приeмли равнодушно
И не оспаривай глупца.

Чтец :

Поэт погиб! Невольник чести

Пал, оклеветанный молвой,

С свинцом в груди и жаждой мести

Поникнув гордой головой!..

Ведущий:

В стихотворении Лермонтова прямо указывались убийцы Пушкина – царь и его окружение.
Прошло два столетия, но творчество Пушкина не забыто. Многие его произведения переведены на языки всех народов и народностей России, на языки других народов мира.
Казахский поэт Джамбул Джамбаев хорошо сказал о благодарной любви всех народов вселенной к Пушкину:

Читают тебя с упоеньем в глазах

Башкир и туркмен, белорус и казах.

Из песен твоих не забыть ни одной.

Ты, Пушкин, народному сердцу родной.

Ведущий:

• нам осталось посетить последнюю календарную станцию под названием «О.Пушкин!».
  Многие современники поэта понимали, что Пушкин – гордость и слава России, поэтому, когда он погиб, многие плакали. Время лечит многое, но не все. Прошло два столетия, но творчество Пушкина не забыто. Многие его произведения переведены на языки всех народов и народностей России, на языки других народов мира. Смерь Пушкина — это незаживающая рана всего народа.

  Чтец:

Это неуемная боль, которая не проходит и не пройдет никогда.

В январе тридцать седьмого года

Прямо с окровавленной земли

Подняли тебя мы всем народом,

Бережно, как сына понесли

Мы несли тебя – любовь и горе-

Долго и бесшумно, как во сне,

Не к жене, не к дворцовой своре-

К новой жизни, к будущей стране.

Ведущий:

Проза Пушкина и стихи не могут заменить нам его.

Чтец :

Два чувства дивно близки нам-

В них сердце обретает пищу:

Любовь к родному пепелищу,

• к отеческим гробам.

Животворящие святыни,

Душа без них была б мертва,

Как аравийская пустыня,

И как алтарь без божества.

Чтец (школьники):

Если есть у наших душ бессмертье,

Должен Пушкина, для живых незрим,

Ну хотя бы только раз в столетье,

Побродить по улицам своим.

Ведущий:

Пушкин прожил короткую жизнь—всего 37 лет. Но он много трудился и оставил нам поистине бесценное сокровище—свое творчество.

Чтец :

Неумолимо время мчится

На быстрой тройке почтовой

И век уже не повториться,

В котором Пушкин жил с женой.

Уже иное наше время:

И балов нет, и нрав другой

Но, как тогда, младое племя

Стремиться к Пушкину душой!

Чтец:

О нет, мне жизнь не надоела,
Я жить люблю, я жить хочу,
Душа не вовсе охладела,
Утратя молодость свою.
Еще хранятся наслажденья
Для любопытства моего,
Для милых снов воображенья,
Для чувств . . . . всего.

Ведущий:

Как жаль,что наше время подходит к концу. Хочется еще много рассказывать и говорить об Александре Сергеевиче Пушкине. Целой жизни не хватит на то, чтобы до конца понять гения чистой красоты. Дорогие ребята, огромное вам спасибо за ваши выступления. И надеюсь, что мы смогли хоть немного пробудить ваш интерес к жизни и творчеству А.С. Пушкина.

Ведущий:

А теперь слово нашему жюри для подведения итогов и награждения победителей. Сейчас жюри скажет своё слово и наградит участников сегодняшнего праздника. (вручают награды победителям).

Список использованной литературы:
1.Педсовет.-1999.-№2
2.Пушкин, А.С. Руслан и Людмила/А.С.Пушкин; Худ. М.А.Саморезов. — М.: ОЛМА Медиа Групп, ОЛМА-ПРЕСС, 2006.-144с.: ил.
3.Пушкин, А.С. Сказки/А.С.Пушкин; Ил. А.Власовой.- М.: Изд-во Эксмо, 2006.-128с.: ил.
4.Пушкин, А.С. Стихотворения/А.С.Пушкин; предисл., Н.Сидориной; рис. А. Аземши.- М.: Астрель: АСТ, 2006.- 184 с.: ил. 5. Педпортал.нет, 2015-2021.

Полный текст статьи см. приложение
 

Сценарий литературного досуга для дошкольников «Читайте Пушкина, друзья!»

Автор: Сорокина Ольга Назаровна

Организация: ГБОУ Школа № 2065

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Расширение у детей знаний о творчестве русского поэта А.С.Пушкина. Формирование любви к литературе, выразительное исполнение знакомых произведений, приобщение к поэтической речи.

Задачи: Закрепить знания детей о сказках А.С.Пушкина и умение выразительно читать отрывки из сказок. Развивать у детей творческие способности, умение передавать выразительные образы героев сказок, в драматизации. Воспитывать любовь к книге.

Предварительная работа: Чтение стихов и сказок А.С.Пушкина:

Сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о мертвой царевне»

«Сказка о царе Салтане»

«Сказка о попе и работнике его Балде»

Стихи: «У лукоморья», «Зимний вечер», «Уж небо осенью дышало», «Унылая пора».

Изобразительная деятельность по творчеству А.С.Пушкина с использованием различных техник. Организация выставки детских рисунков. Изготовление атрибутов по сказкам Пушкина и оформление панно «Лукоморье». Объяснение смысла незнакомых слов и выражений. Заучивание стихотворений и отрывков из поэтических сказок. Подготовка к инсценировкам, драматизация сказок. Рассматривание иллюстраций в детских книгах и журналах.

Оборудование:

Портрет А. С. Пушкина;

Интерактивный комплекс для демонстрации слайдов.

Костюмы для инсценировки отрывков из сказок.

Аудиозаписи: « В гостях у сказки» ; муз. Запись: П.И.Чайковский «Времена года», «Лебединое озеро», «Щелкунчик»; Н.А.Римский-Корсаков опера «Сказка о царе Салтане»; Сен-Санс «Аквариум»;

Звучит музыка Н.А.Римского-Корсакова из оперы “Сказка о царе Салтане” (Увертюра к первому действию).

В зале несколько зон декорации. На заднике — пейзаж природы, силуэт дуба, на нем «цепь» (лукоморье). Зона домика няни Арина Радионовны: печка, стол, утварь деревенского быта. Зона выставки детских рисунков и выставки детских книг с произведениями А.С. Пушкина

(Дети входят в зал, садятся на стульчики.)

Арина Радионовна: Здравствуйте, детушки мои разлюбезные, здравствуйте дорогие папы и мамы, здравствуйте, люди добрые!… Меня зовут Арина Радионовна, я нянюшка Александра Сергеевича Пушкина, как говаривал маленький поэт, его «мамушка!».

— Мне поведал КОТ учёный, что сегодня здесь собрались дети, которые очень любят стихи и сказки А.С.Пушкина.

— Дети, а вы знаете кто такой А.С.Пушкин?

Дети: (великий Русский поэт…)

Арина Радионовна: Правда ваша, великий русский поэт, стихи и сказки котрого знают и дети, и взрослые не только у нас в России, но и в других странах. Я знавала Александра Сергеевича Пушкина, когда он был ещё маленьким, как вы…, он был большой любитель со мной поговорить. Бывало начну ему сказки сказывать, так он и не шелохнётся, боится слово пропустить. Саша переслушал их великое множество о добрых волшебниках и злых колдунах.

— Детушки, как много работ вы сделали по произведениям Пушкина! Дай-ка разгляжу получше…

— Какие замечательные книги Александра Сергеевича! так и хочется их почитать… Мы часто с ним ходили в ближайший парк, Саша собирал красивые листья, рассматривал причудливые деревья, он очень любил природу, а особенно осень… Значит порадуете, почитаете стихи нашего любимого поэта?…

(ответы детей, родителей, они предлагают няне послушать стихи)

( Ребёнок: стих )

Стихи (на фоне слайдов золотой осени имузыки П.И.Чайковский «Осенняя песня» из «Времена года»).

Читают родители

1-й родитель

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало.
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора. (А.С. Пушкин, отрывок из «Евгения Онегина»)

2-й родитель

— Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.. (А.С. Пушкин, «Осень»)

Арина Радионовна: Стихи А. С.Пушкина на столько любимы, что композиторы часто писали на них мелодию и получались чудесные песенные произведения

(звучит романс М.И.Глинки «Не пой красавица при мне» в исполнении педагогов)

Арина Радионовна: Был Пушкин маленьким когда-то
Любил играть, как вы, ребята.
И петь любил, и танцевать,
И вечером под сказки
Тихонько засыпать.(садится у стола за вязание…)

Ребенок 1:

Старушка вот давным-давно жила
И нянею у Пушкина была.
А сколько сказок уж она насочиняла
Да все их маленькому Саше рассказала.
А Саша вырос и поэтом стал,
Волшебные истории в стихах переписал.

(под звуки музыки … из-за дуба появляется кот)

Кот учёный:Мяу!

Ребенок 2:

Он сделал это не напрасно:
Послушай, как звучит прекрасно:

(сцена с котом)
«У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом.
Пойдет направо – песнь заводит,
Налево – сказки говорит.
Там чудеса, там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит…».

Кот учёный:

— Здравствуйте, дети! Здравствуйте дорогая Арина Радионовна Мяу! Я самый Учёный кот! Я пришёл с книгой чудес! (показывает, Арине Радионовне ) стоит её открыть и… чудеса совершаются… а вы будете мне помогать…. Мяу?

—Значит, говорите, любите и знаете сказки Александра Сергеевича?

(Дети отвечают. Арина Радионовна соглашается…)

Кот учёный: страница первая…

Вот в начале для порядка,
Загадаю вам загадки.
Соглашайтесь без опаски!
Вспомним пушкинские сказки,
И героев, и названья.
Приготовились? Вни-ма-нье-е!

Она не простая:
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет.

( — Золотая рыбка, «Сказка о рыбаке и рыбке».)

А вы хотите её увидеть?…

(Танец Золотой рыбки)

Кот учёный: страница вторая…

На девичник собираясь.

Вот царица, наряжаясь

Перед зеркальцем своим, перемолвилася с ним:

Помогите царице вспомнить слова из сказки.

(ИГРА «Доскажи словечко»)

Царица:

«Я ль, скажи мне, всех …

Всех румяней и …?»

Что же зеркальце в ответ?

Зеркало: ( за кадром )

Ты прекрасна, …

Но царевна всех …,

Всех румяней и …».

Царица:

Ах ты, мерзкое стекло,

Это врёшь, ты мне назло!

(бросает зеркало о пол…)

Кот учёный:

Не сердись, царица! Поиграй с нами

Помоги отгадать детям загадку…

(открывает книгу…)

— Оно соку спелого полно,
Так свежо и так душисто,
Так румяно, золотисто,
Будто медом налилось –
Видно семечки насквозь!

( —Яблоко, «Сказка о мертвой царевне».)

Арина Радионовна:

Кот Ученый, вот яблочко настоящее, душистое, витаминное…

(даёт Царице яблоко)

Поиграйте в хоровод Александр Сергевич

очень любил смотреть, как деревенские девушки играли в народные игры и водили хороводы.

(хороводная игра «Яблочко»,)

Кот учёный: страница третья…

Там под ёлкою высокой
Белка песенки поет,
Да орешки всё грызет,
Изумрудец вынимает
И в мешочек опускает.
И засеян двор большой
Золотою скорлупой.

(слайды и мелодия из мультфильма «…)

Кот учёный:

Ребята, а вы узнали мелодию?, а сыграть сможете? музыканты,
инструменты быстро разбирайте,
народ повеселите, весело играйте.

ОРКЕСТР (русская народная песня «Во саду ли, в огороде»).

Кот учёный: страница 4…

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Расплеснётся в скором беге

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар горя

Тридцать три богатыря.

Все красавцы удалые,

Великаны молодые.

Все равны, как на подбор

С ними дядька Черномор.

(включается мелодия, шум моря)

(танец богатырей )

Кот учёный: страница 5…

Эта дева не простая,
Да красавица какая,
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает. (Царевна-Лебедь, «Сказка о царе Салтане».)

(Танец Царевны –Лебеди»)

Кот учёный: Вот и все. Нашей встречи закрываем мы страницу!

В путешествии волшебном очень быстро время мчится!

Ну, а если захотите в Лукоморье возвратиться,

То чудесные мгновения могут снова повториться.

В этом нам поможет КНИГА! (подходит к книжной выставке)

Стоит в руки ее взять,

И любимые герои с нами встретятся опять! (музыка)

1 Ребенок: (двое детей)

Мой Пушкин! Мой поэт! Моя отрада!
Спасибо за любовь к родному слову.

2 Ребенок: Мы этой встрече были очень рады.
Твои стихи читать мы будем снова!

Арина Родионовна:

Читайте Пушкина, друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки.
Читайте Пушкина всегда-
Вот вам подсказка,
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки!

(берёт детей за руки и все идут к выставке)!

(дети подходят к выставке рассматривают книги… звучат детские голоса…изображение ретушируется, съёмка завершается… )

Составители: Сорокина О.Н., Тимохина Э.Н., Гуртова Е.Н.

Опубликовано: 16.03.2017

   Ведущий 2: Но
уже в детстве Пушкин имел возможность приобщиться к литературе. У родителей
часто собирались знаменитые гости: историки, литераторы, поэты. Маленький
Саша затихал, садился в уголок и жадно вслушивался в умные разговоры
взрослых. Когда родители уезжали на бал, Саша тайком забирался в библиотеку
отца и читал часами напролет.

Ведущий 1:

До 12 лет Александр
воспитывался дома и получил первоначальное домашнее образование у гувернёров
и учителей французов, языком общения был французский. Поэтому Александр говорил
по-русски хуже, чем на французском.

Его первым учителем
русского языка была бабушка Мария Алексеевна. Она была превосходной
сказительницей интересных историй, любила их рассказывать, а Пушкин обожал их
слушать.

Ведущий 2: 

19
октября 1811 года в Царском Селе близ Петербурга открылся Лицей. Это было
привилегированное учебное заведение совершенно нового образца  для подготовки
высших государственных служащих. В это новое учебное заведение родители
Пушкина Сергей Львович   и Надежда Осиповна решили отдать сына. 12 августа
1811 года Александр Пушкин выдержал экзамен и был принят в Лицей. 

        Ведущий 1: 
Первый лицейский курс состоял из даровитых, незаурядных мальчиков. Пушкин был
чрезвычайно привязан к своим школьным товарищам, и эту пылкую дружбу,
верность лицейскому братству он пронёс через всю жизнь– Пущин, Кюхельбекер,
Дельвиг

И не было больше на
Руси ни одного поэта, для которого дружба играла бы такую роль.

Стихотворение,
написанное А.С. Пушкиным 19 октября 1825г. прочтет____________________________________________________________

Друзья мои, прекрасен
наш союз!

Он, как душа,
неразделим и вечен,

Неколебим, свободен и
беспечен,

Срастался он под сенью
дружных муз.

Куда бы нас ни бросила
судьбина

И счастье куда б ни
повело,

Все те же мы: нам целый
мир чужбина,

Отечество нам Царское
село.

Ведущий 2:
Шесть лет продолжалась учеба в Лицее, а дружба осталась на всю жизнь.
Стихотворение, посвященное Ивану Ивановичу Пущину
прочтет_________________________________________________________

Мой первый друг, мой
друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор
уединенный,

Печальным снегом
занесенный,

Твой колокольчик
огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой душе твоей

Дарует тоже утешенье,

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных
дней!

Ведущий 1:Лицейский
друг поэта Вильгельи Кюхельбекер занимал особое место и в жизни и в
творчестве поэта. Между ними была даже дуэль.

Стихотворение,
посвященное Вильгельму Карловичу Кюхельбекеру
прочтет_________________________________________________________

Лицейской жизни милый
брат,

Делю с тобой последние
мгновенья!

Прошли лета соединенья;

Разорван он, наш верный
круг.

Прости! Где б ни был я:
в огне ли смертной битвы,

При мирных ли брегах
родимого ручья,

Святому братству верен
я.

И пусть (услышит ли
судьба мои молитвы?),

Пусть  будут счастливы
все, все твои друзья!

    Ведущий 2:Трогательным напевом для вас прозвучит
стихотворение «Что в имени тебе моем», которое прочтет_______________________________

Что в имени тебе моем?

Оно
умрет, как шум печальный

Волны,
плеснувшей в берег дальний,

Как
звук ночной в лесу глухом.

Оно
на памятном листке

Оставит
мертвый след, подобный

Узору
надписи надгробной

На
непонятном языке.

Что
в нем? Забытое давно

В
волненьях новых и мятежных,

Твоей
душе не даст оно

Воспоминаний
чистых, нежных.

Но
в день печали, в тишине,

Произнеси
его тоскуя;

Скажи:
есть память обо мне,

Есть
в мире сердце, где живу я.

Ведущий 1:Весной
1817 года Пушкин закончил Царскосельский лицей. Лето он провел в родовом
имении Михайловское под Псковом. Здесь он усердно записывал русские народные
сказки: о Бабе Яге, Кащее, о русалках, леших. Именно здесь Пушкин напишет
поэму «Руслан и Людмила». Она вышла в свет в 1820 году. В 1828 году
к выходу второго издания поэмы Пушкин пишет пролог, который начинается
словами: «У лукоморья дуб зеленый…»

У лукоморья дуб зелёный;

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо — песнь заводит,

Налево — сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей;

Избушка там на курьих ножках

Стоит без окон, без дверей;

Там лес и дол видений полны;

Там о заре прихлынут волны

На брег песчаный и пустой,

И тридцать витязей прекрасных

Чредой из вод выходят ясных,

И с ними дядька их морской;

Там королевич мимоходом

Пленяет грозного царя;

Там в облаках перед народом

Через леса, через моря

Колдун несёт богатыря;

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух… там Русью пахнет!

И там я был, и мёд я пил;

У моря видел дуб зелёный;

Под ним сидел, и кот учёный

Свои мне сказки говорил.

Ведущий 2: Прекрасное
и замечательное стихотворение «Поэту» прочтет для вас
________________________________________________________

                                               
Поэту

Пока
не требует поэта

К
священной жертве Аполлон,

В
заботах суетного света

Он
малодушно погружен;

Молчит
его святая лира;

Душа
вкушает хладный сон,

И
меж детей ничтожных мира,

Быть
может, всех ничтожней он.

Но
лишь божественный глагол

До
слуха чуткого коснется,

Душа
поэта встрепенется,

Как
пробудившийся орел.

Тоскует
он в забавах мира,

Людской
чуждается молвы,

К
ногам народного кумира

Не
клонит гордой головы;

Бежит
он, дикий и суровый,

И
звуков и смятенья полн,

На
берега пустынных волн,

В
широкошумные дубровы…

Ведущий 1:Пушкин живет в
Петербурге. Поэт поступил на службу, но большую часть времени он отдает
поэзии.

Некоторые его стихи были направлены
против царя, его приближенных. Пушкин стал опасным противником царя. Вот
почему он заявил, что поэта «надобно сослать» из-за возмутительных
стихов.

В
мае 1820 года Пушкина сослали на юг России в Кишинев. Здесь было тайное Южное
общество, которое выступало против царя. Пушкин не был членом этого общества.
Но с его участниками имел тесную связь. Ссылка угнетала и мучила поэта. И в
1822 году он пишет стихотворение «Узник», в котором отразилась
тоска по свободе, и которое нам
прочтет________________________________________________________:

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!…»

Ведущий
2:

Царь
приказывает поэту выехать на новое место ссылки. В августе 1824 года Пушкин
прибыл в село Михайловское. Здесь он долгое время жил один, без друзей. За
ним строго следили местные власти. Только няня, Арина Родионовна, разделяла с
ним тяжелые годы изгнания. Пушкин переживал душевный кризис, ему было тяжело
и одиноко. В 1825 году он пишет одно из самых грустных стихотворений «Зимний
вечер».

Прочтет
нам его________________________________________________

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?

Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.

Ведущий
1:

В
сентябре 1826 года царь освобождает поэта из ссылки. Пушкин возвращается в
Москву. Он беспокоится о няне, она осталась в Михайловском совсем одна. Поэт
посвящает ей стихотворение «Няне» 

Прочтет вам его______________________________________________

Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.

 
Ведущий 2:

Душа
поэта была полна терзаний, мятений, и тогда эти чувства выливались в
прекрасные стихии

Прочтет
нам следующее стихотворение «Храни меня, мой талисман»
___________________________________________________________________

Храни меня, мой талисман,

Храни
меня во дни гоненья,

Во
дни раскаянья, волненья:

Ты
в день печали был мне дан.

Когда
подымет океан

Вокруг
меня валы ревучи,

Когда
грозою грянут тучи —

Храни
меня, мой талисман.

В
уединенье чуждых стран,

На
лоне скучного покоя,

В
тревоге пламенного боя

Храни
меня, мой талисман.

Священный
сладостный обман,

Души
волшебное светило…

Оно
сокрылось, изменило…

Храни
меня, мой талисман.

Пускай
же ввек сердечных ран

Не
растравит воспоминанье.

Прощай,
надежда; спи, желанье;

Храни
меня, мой талисман.

Ведущий
1:

14
декабря 1825 года в Петербурге произошло восстание декабристов. Они выступали
против царя Николая I.
Пять руководителей восстания были арестованы и вскоре повешены. Многие из
участников были сосланы в Сибирь и на Кавказ.

В
этот период Пушкин написал очень много стихов. Среди них выделялись описания
времен года, которые поэт использовал в поэме «Евгений Онегин».

 В
1825 году он пишет стихотворение «Уж небо осенью дышало»

Прочтет
нам его_______________________________________________

Ведущий
2:

В
1826 году поэт создает описание зимы для 5-й главы поэмы «Евгений
Онегин».

«Зима!.. Крестьянин, торжествуя…», прочтет
нам____________________

Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно…

Ведущий 1:

А
в 1827 году под воздействием весеннего настроения поэт напишет строки «Гонимы
вешними лучами…», которое вашему вниманию
прочтет_______________________________________________________

Гонимы вешними лучами,
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.
Улыбкой ясною природа
Сквозь сон встречает утро года;
Синея блещут небеса.
Еще прозрачные, леса
Как будто пухом зеленеют.
Пчела за данью полевой
Летит из кельи восковой.
Долины сохнут и пестреют;
Стада шумят, и соловей
Уж пел в безмолвии ночей.

Ведущий
2: Стихотворение «Возрождение» прочтет _____________________

Художник-варвар
кистью сонной

Картину
гения чернит.

И
свой рисунок беззаконный

Над
ней бессмысленно чертит.

Но
краски чуждые, с летами,

Спадают
ветхой чешуей;

Созданье
гения пред нами

Выходит
с прежней красотой.

Так
исчезают заблужденья

С
измученной души моей,

И
возникают в ней виденья

Первоначальных,
чистых дней.

Ведущий
1:

В
1829 году Пушкин создает прекрасное стихотворение «Зимнее утро»,
которое вы сейчас услышите в исполнении________________________

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

Ведущий
2:

К
поэме будет создано еще одно произведение «Вот север, тучи
нагоняя»

Прочтет
его_________________________________________________

Вот север, тучи нагоняя, 
Дохнул, завыл – и вот сама 
Идет волшебница-зима, 
Пришла, рассыпалась; клоками 
Повисла на суках дубов, 
Легла волнистыми коврами 
Среди полей вокруг холмов. 
Брега с недвижною рекою 
Сравняла пухлой пеленою; 
Блеснул мороз, и рады мы 
Проказам матушки-зимы

Ведущий
1:

 Но
Пушкину не давала покоя мысль о ссыльных декабристах. И когда их жены уезжали
за мужьями в Сибирь, поэт в 1827 году отправляет с ними послание декабристам,
в котором говорится о том, что их дело не забыто и наступит свобода, за
которую боролись декабристы.

Стихотворение
«В Сибирь» прочтет________________________________

«В Сибирь»

      Во глубине сибирских руд 
     Храните гордое терпенье, 
     Не пропадет ваш скорбный труд 
     И дум высокое стремленье. 

     
     Несчастью верная сестра, 
     Надежда в мрачном подземелье 
     Разбудит бодрость и веселье, 
     Придет желанная пора: 

     
     Любовь и дружество до вас 
     Дойдут сквозь мрачные затворы, 
     Как в ваши каторжные норы 
     Доходит мой свободный глас. 

     
     Оковы тяжкие падут, 
     Темницы рухнут — и свобода 
     Вас примет радостно у входа, 
     И братья меч вам отдадут.

Ведущий
2:

«Болдинская осень». Это, пожалуй, один из тех
периодов, когда творчество из великого русского гения текло рекой. Александр
Сергеевич как раз готовился к свадьбе с Натальей Гончаровой, но после
помолвки, состоявшейся весной 1830 года, появились некоторые материальные
трудности, чтобы их решить, мужчина отправился в Болдино. Поехал в деревню он
31 августа 1830 года и планировал задержаться там не дольше недели, после
чего возвратиться обратно к невесте, но судьба распорядилась иначе. Во время
пребывания в Болдино началась эпидемия холеры и, из-за установленного
карантина, писатель не мог вернуться не то что в Москву, а даже в Петербург.
Болдинская осень» в жизни Пушкина считается самым ярким периодом его
творчества. Именно в деревне он раскрылся во многих жанрах и создал
максимальное количество произведений за небольшой отрезок времени (в Болдино
он пробыл около 3 месяцев).

 Послушайте
строки «Унылая пора!»

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы