В октябре 2021 года я прошла обучение на курсах повышения квалификации ОУ Фонд «Педагогический университет «Первое сентября» «Произведения русской классики в культурно-историческом контексте: изучение русского быта и этикета 19 столетия».
Решила провести мероприятие, связанное с эпохой 19 века.
Балы как явление культуры изучены недостаточно, и новизна работы заключается в том, что я педагог-библиотекарь написала сценарий, и с учениками 9б класса сделали попытку исследовать традиции развития балов как необходимость постижения и сохранения исторических и культурных ценностей наших предков.
Начиная с петровской эпохи во всех государственных учебных заведениях, танец стал обязательным предметом. Его изучали в царском лицее и в скромных ремесленных и коммерческих училищах. В России не только прекрасно знали все новейшие и старинные бальные танцы, но умели исполнять их в благородной манере. Танцевальная культура России в XIX веке стояла на большой высоте. Русская школа классического танца с каждым десятилетием, с каждым новым творческим этапом заявляла о себе как о сильной художественно-педагогической системе.
К сожалению, в наше время утрачиваются культурные связи поколений и традиции, наблюдается всеобщее падение нравов, культурных ценностей, излишняя свобода в отношениях людей, уходит в прошлое танцевальная культура и светский этикет. В связи с этим, данная проблема требует разрешения и очевидно, что необходимо возрождать интерес к изучению русских национальных традиций, исторических танцев как одного из направлений формирования культуры нашего общества.
Цель: Формирование российской идентичности через возрождение бальных традиций российских гимназий, развитие танцевальной (бальной) культуры.
Задачи:
- Повысить мотивацию к знакомству с классической литературой и историей прошлого
- Обучить бальным танцам гимназистов.
- Привить интерес к бальным традициям российских гимназий 19 века;
- Способствовать развитию музыкальности, воспитанию творческой, культурной личности.
- Сплотить коллективы классов Гимназии;
- Развивать внимательность, дисциплинированность.
- Способствовать развитию фантазии;
- Раскрыть творческий потенциал учащихся;
- Способствовать самовыражению через танец.
- Расширить кругозор подростков и их общей эрудиции;
- Воспитать гордость за прошлое России
Сценарий бала в стиле XIX века
Ведущий 1:
Сегодня бал, в огнях весь дом,
Подъехали кареты
Ведущий 2:
Вплывают дамы, всех слепят
Бриллианты и сапфиры
Ведущий 3:
Везде банты и кружева
Мелькают эполеты
Ведущий 4:
И знатоки Парижских мод
В новинки разодеты
Ведущий 1:
Мазурки музыка звучит
Её сменяют вальсы
Ведущий 2:
Никто веселья не отверг
И скучным не остался
Ведущий 3: Добрый день. Милостивые государыни и милостивые государи, рады видеть вас на нашем балу. Мы начинаем бал, в гостях у нас ученики ….. класса.
Ведущий 4:
И скоро балу быть…
И сердце трепетное бьётся…
Как даст мне Бог его прожить?
Как он душе моей придется?
Ведущий 1:
И то ли радость, то ли страх
Сейчас внутри меня теснится…
Того не выразить в словах,
Тому осталось только сбыться.
Ведущий 2:
Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!
Ведущий 3: Наш бал открыт! Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич.
Ведущий 4: И название им велено было дать ассамблеи. А в наше время они стали именоваться балами. Слово «бал» произошло от старофранцузского bailer, что означает «танцевать, прыгать».
Ведущий 1: Сейчас на балах приняты не только танцы и общение, но и благотворительные базары, лотереи, игры, исполнение романсов, музицирование.
Ведущий 2: Начиная с петровской эпохи, во всех государственных высших и средних учебных заведениях, высших школах, иностранных пансионах танец был обязательным предметом.
Ведущий 3: Его изучали в царском лицее и в скромных ремесленных и коммерческих училищах.
Ведущий 4: В России не только прекрасно знали все новейшие и старинные бальные танцы, но умели исполнять их в благородной манере.
Ведущий 1: Иностранные владельцы частных танцевальных классов невольно перенимали русскую манеру обучения.
Ведущий 2:Танцевальная культура России в XIX веке стояла на большой высоте.
Ведущий 3: Русская школа классического танца с каждым десятилетием, с каждым новым творческим этапом заявляла о себе как о сильной художественно-педагогической системе.
Ведущий 4: У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы. Бал открывает танец падепатинер.
Ведущий 1: Благодарим вас за этот танец.
Ведущий 2: Балы проводились по определенной четко утвержденной в дворянском обществе традиционной программе.
Ведущий 3: Танцы осваивали с раннего детства — с 5-6 лет. Обучение танцам напоминало тренировку спортсмена, которая в нужный момент придавала танцорам ловкость, уверенность, привычность в движениях, непринужденность.
Ведущий 4: Ножки танцующих, независимо от их волнения «делали свое дело». Танцы придавали манерам дворянина величавость, грацию, изящество. Это было, как говорят, «в крови» и воспитывалось. На балах свои правила.
Правила на балу.
Императрица Екатерина Великая собственноручно написала правила о балах, приказав соблюдать их неукоснительно.
Матушка-императрица повелела шляпы и шпаги оставлять за дверьми бального зала.
А поскольку сама любила шутки и переодевания, ряженых и танцы, то и придворным велено было любить то же самое.
Общие правила поведения на балу
— На балу ни на минуту не забывайте, что выражение лица должно быть веселым и любезным.
— Главный в танцевальном зале — распорядитель бала. Его нужно слушаться беспрекословно, не спорить с ним и не устраивать скандалов. Распорядитель отвечает за порядок в зале.
— Кавалеры должны ухаживать за дамами, приносить им прохладительные напитки и всячески развлекать. Разговоры должны происходить негромко и не затрагивать сложных или серьезных тем.
— Споры и размолвки, возникающие между кавалерами, должны улаживаться за пределами бальной залы.
— Дамам не следует злословить, напротив, надо вести себя приятно, мило и доброжелательно.
Ведущий 1: О времена, о нравы!
Ведущие девушки:
Я свечи зажигаю и молчу.
И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,Рукою тьмы притронувшись к плечу.
Впервые бала зажигаю свечи
От танца к танцу по невидимой дороге,
От кринолинов и корсетов до шелков,Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.
БЕСЕДА: бальные танцы.
- Вальс. Танец любви XIX века
- Полька. Впервые полька была показана в Праге в 1835 году.
- Падеспань — парный бальный танец размером 3/4 такта, умеренно быстрого темпа. Состоит из элементов характерно-сценического испанского танца; автор музыки и танца — русский артист балета Александр Александрович Царман. Этот танец он впервые представил 1 января 1901 года в зале Благородного собрания Москвы. Падеспань получил известность в Восточной Европе.
- Па-де-Патинер (этот танец мы сегодня уже видели) [франц. Pas des Patineurs — букв. «шаги конькобежцев»]
- Российский бальный танец конца XIX века, в котором движения в характере Польки сочетаются с отголоском менуэтных фигур. Музыкальный размер — 2/4. Темп умеренно быстрый. Исполняется под музыку Польки с продвижением пары по кругу. Для танца характерны Двойной Скользящий Шаг, Па Глиссе, Па Марше и Па Шассе. Авторы танца — российские танцмейстеры Н.Гавликовкий и И.Яковлев.
- Другие названия: Конькобежцы, Полька-Патинер
- Кадриль — танец, зародился в самом начале 19-го века во Франции.
Ведущий 3:Танцуем КАДРИЛЬ.
МОЛОДЦЫ!
Ведущий 1: На балах проходили различные игры. Ребята, давайте поиграем в игру «разноцветные песни».
Ведущий 2: Делимся на две команды. А я уверен(а), что вы знаете несколько цветных песен. Поэтому без сомнения предлагаем вам исполнить вместе с нами по куплету из таких песен…
Пример:
— «Жил, да был черный кот…»
— «Голубой вагон бежит, качается…»
— «Голубая луна…»
— «Где-то на белом свете…»
— «Листья желтые над городом кружатся…»
— «В лесу родилась елочка, зеленая была…»
— «Синий, синий иней…»
— «Синенький скромный платочек…»
— «Рыжий, рыжий кот…»
— «Калина красная…»
— «Очи черные…»
Ведущий 3: Хорошо поиграли. И еще немного о танцах.
В конце XIX века публике сильно приелись популярные до этого кадрили, мазурки, польки и вальсы. В России и Европе возникла мода на новые танцы. Хореографы срочно должны были создать новые па, чтобы удивить скучающих дворян. Таким образом, в 1900 году, благодаря Евгению Михайловичу Иванову, появился танец падеграс.
Танец падегранс: Падеграс, или па-де-грас (от фр. pas — шаг и фр. grâce — грация, изящество) — русский парный бальный танец, для которого характерно чередование мягких шагов с приседаниями и фиксированных поз.
В последнее десятилетие XIX века Россию, как и всю Европу, охватила мода на новые танцы.
Падеграс подкупал своей простотой, законченностью и лаконичностью.
Ведущий 4:
Под звуки музыки хрустальной
Партнерам чинно поклоняясь
Мы танцевать неспешно станем
Старинный танец падегранс.
Приглашаем на танец «падегранс».
Спасибо. Очень хорошо.
Ведущий 1: Очень важную роль на балу играли костюмы:
Женская мода конца XIX века напоминает сокровищницу, хранящую секреты роскошных тканей и неожиданных фасонов.
Бальные туалеты тех лет остаются настоящим шедевром.
Оказывается, фасоны шляпок и перчаток менялись 30 раз в сезон!
Прелестные, нежные, некоторые из них — практически волшебные.
Шились наряды из шелка, атласа, тафты, муара, поплина и бархата.
Использовались аксессуары: веер, многочисленные ювелирные украшения, небольшой ридикюль (сумочка) и книжечка для записи танцев.
Ведущий 2: Ребята, сейчас каждый из вас получит записку с пожеланиями. Оно обязательно сбудется, стоит только в него поверить.
В зал вносит поднос с записками. Каждый гость берет записку.
Ведущий 3:
Лишь только вальс нам дарит этот миг,
И только он сейчас разъединяет…
Ведущий 4:
Листая время, как страницы книг,
Забытым чувством снова опьяняет
…
Ведущий 1:
И кто подскажет, как спастись сейчас?
Я отвести уже не смею взгляда…
Ведущий 2:
А вальс кружит, кружит, как в первый раз…
Душа безбрежной музыкой объята…
Ведущий 3: Вальс. Танец любви XIX века. История вальса насчитывает чуть больше двухсот лет.
Ведущий 4: Вальс стремительный, легкий и жизнерадостный. Вальс буквально пропитан романтикой, которая ощущается в каждом движении танцоров.
Ведущий 1: Название танца происходит от немецкого слова «walzer», которое означает кружиться, вращаться.
Ведущий 2: Для классического вальса характерно: быстрая и ритмичная структура. «Раз, два, три. Раз, два, три» — так отбивается ритм вальсовых шагов; Вальс относится к бальным танцам.
Ведущий 3: Итак, Вальс, вальс дружбы! (Танцуют вальс)
Ведущий 4: Спасибо всем.
1.
Сейчас живем мы в современном мире.
В век электроники и нанотехнологий.
У нас есть все: айфоны, рок-кумиры,
Мы чатимся и все общенье в блоге.
2.
А я хотела бы хотя бы на денек
Взять в руки веер, на лицо чуть-чуть румян.
Да чтоб карету подал паренек,
Уехать в ней в век 19, на бал.
3.
Там всюду музыка, свет тысячи свечей,
На пуфиках сидят смиренно дамы.
Кружатся пары мимо их очей,
С водой душистой возле стен фонтаны.
4.
Там кавалеры чинно в черных фраках
Отвешивают девицам поклон.
Соловушки щебечут в полумраке.
Гостей почетных просто полон дом.
5.
А что за музыка звучит в огромном зале!
Сначала полонез и котильон,
И менуэт, и вальс, чтоб не скучали.
Тут нежный взмах руки, там царственный поклон.
6.
Сеньоры в возрасте играют в преферанс
Вино потягивая чинно из бокалов.
Раскладывают рядом тетушки пасьянс.
Пылают щеки дев от томных взглядов.
7.
Век 19, прекраснейшее время!
Где шелест вееров, где локон золотой
Спадает на плечо, а танцев бремя
Не удручает прелестью ночной.
8.
Там робкий взмах ресниц, любви признанье
В стихах, что средь аллей, где можно петь.
Ах, этот бал, мечты очарованье…
Хочу в своем миру тебя воспеть.
1.
Сей праздник память сохранит,
Останется потомству.
Приятно время провели
В забавах и знакомствах.
2.
Довольны все и стар и млад,
Вот будет разговоров.
Немного жаль, грядущий бал
Готовится не скоро
Звучит музыка.
Все вместе: Ребята, бал окончен.
СЦЕНАРИЙ ИМПЕРАТОРСКОГО БАЛА 19 века
Часть 1. Встреча гостей.
(тихо звучит музыка Моцарта)
ВЕД: – Дорогие друзья, мы пригласили вас сегодня в эту залу, чтобы познакомить с тем, как проводили люди свободное время в том далёком 19 веке. Ведь тогда не было телевизоров, радио, компьютеров, интернета, не было СМСок и кино… И как в те времена люди могли обходиться без всего этого? Чем занимались? Как развлекались?
ВЕД: Одно из главных событий для дворян, были балы.
Балы устраивались с поздней осени и до весны и были главным развлечением богатых и состоятельных людей. А почему же не летом? — спросите вы. Летом дворяне жили в деревне, на свежем воздухе и лишь на зиму переезжали в город. ВЕД: Итак, бал.
Слайд с бальной сценой.
По сцене проходят пары, как бы, прогуливаясь по залу, создавая иллюзию бала.
Сегодня бал, в огнях весь дом,
Подъехали кареты
Шампанское укрыто льдом,
И слуги приодеты
Вплывают дамы, всех слепят
Бриллианты и сапфиры
Надеты модные шарфы
На оголенных спинах
Везде банты и кружева
Мелькают эполеты
И знатоки Парижских мод
В новинки разодеты
Зал весь в свечах и зеркалах
Хрустальный звон бокалов
Хозяин дома объявил
Раздолию начало
Мазурки музыка звучит
Её сменяют вальсы
Никто веселья не отверг
И скучным не остался
Музыка прекращается. Все становятся на свои места.Слайд с портретом Петра I
В: Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич.
В: И название им велено было дать ассамблеи. А в наше время они стали именоваться балами. Слово «бал» произошло от старофранцузского bailer, что означает «танцевать, прыгать».
Он: Сейчас на балах приняты не только танцы и общение, но и благотворительные базары, лотереи, исполнение романсов, музицирование.
Она: По-моему, нынешний оркестр играет восхитительно, не правда ли, мой друг.
В: У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы, господа.
В: И свои, иногда очень жесткие правила. Слайд с портретом Екатерины II.
В: Императрица Екатерина Великая собственноручно написала правила о балах, приказав соблюдать их неукоснительно.
В: Помнится, матушка-императрица повелела шляпы и шпаги оставлять за дверьми бального зала.
В: А поскольку сама любила шутки и переодевания, ряженых и танцы, то и придворным велено было любить то же самое.
Слайд с портретом Павла I.
В: Батюшка мой рассказывал, что император Павел запретил употребление на балах пляски, называемой вальсеном! Воспретил также ношение фраков, жилетов, башмаков с лентами. Полиции же приказал следить за исполнением указа строжайшим образом!
В:О времена, о нравы!Слайд с портретом Александра I.
В: Государь император Александр Павлович, к счастью, платья французского покроя вновь разрешил.
В: И с той поры модные танцы и можно, и нужно. Балы же в Зимнем Дворце сделались регулярными. Слайд с изображением бала.
В: Уважаемые дамы и господа!
В:. Милостивые государыни и милостивые государи, рады видеть Вас на нашем балу.
В:. От танца к танцу по невидимой дороге,
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.
В. Мы открываем бал!
В. По светским условиям бала представляю Вам почетных гостей.
В. На балу присутствуют: (перечисляют официальных гостей). Класс делает 2 шага вперед, юноши на втором плане, девушки на первом делают реверанс. У каждого класса свой реверанс.
В. Участники бала: графиня Селезнева Любовь Анатольевна со своим семейством!
В. Герцогиня Зябко Елена Федоровна, с сыновьями и дочерьми.
В: Графиня Шевченко Ольга Александровна, с племянниками!
В:. Баронесса Степаненко Алена Игоревна, со своим семейством!
В: Герцогиня Сердюк Людмила Ивановна, со своим семейством!
В: Княгиня Федчук Лариса Владимировна, с сыновьями и дочерьми!
В:. Господа, объявляется торжественный выход их величества.
. Выстраиваются, создавая «живой коридор» для прохождения императора и исторических гостей.
Церемониймейстер: «Божиею милостию» Екатерина Вторая , , Императрица и Самодержица Всероссийская, Московская, Киевская, Владимирская, Новгородская, Царица Казанская, Царица Астраханская, Царица Сибирская, Государыня Псковская и Великая Княгиня Смоленская, Княгиня Эстляндская, Лифляндская, Корельская, Тверская, Югорская, Пермская, Вятская, Болгарская и иных, Государыня и Великая Княгиня Новагорода Низовския земли, Черниговская, Рязанская, Ростовская, Ярославская, Белоозерская, Удорская, Обдорская, Кондийская и всея Северныя страны Повелительница и Государыня Иверския земли, Карталинских и Грузинских Царей и Кабардинския земли, Черкасских и Горских Князей и иных наследная Государыня и Обладательница.
В зал входит императрица. За императорской четой шествует Пара, проходят в центр зала.
Обращение Екатерины Второй к балу.!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
В: Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно-фанфарную музыку гости показывают себя, свой наряд, светскость манер и благородство.
В: Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!
Церемониймейстер: Господа, бал открывает полонез. Исполняется полонез
В:. Благодарим вас, господа, за этот величественный и изящный танец.
В: Как прекрасно вы смотрелись в торжественном шествии
В: Мы предлагаем вам заглянуть в институт благородных девиц на кануне бала.
Сцена в институте благородных девиц.
(Девочки переговариваются, бегают, смеются)
— Ах, душеньки, как же я жду этого бала! Ведь это первый бал в моей жизни!
— Маменька мне писала, что там можно будет встретить Михаила Лермонтова. Я обожаю его стихи!
(Входит наставница)
Наставница (хлопает в ладоши):
— Мадмуазель! Минуточку внимания! До бала остались считаные дни – вы обязаны должным образом к нему приготовиться! Вы не можете уронить честь нашего института. Повторим бальный этикет! Правило первое?
Лиза: — Правило первое: это очень вредно — не ездить на бал, когда ты этого заслуживаешь!
Наставница: — Мадемуазель Лиза, это правило из сказки, а первое, что вы должны знать о бале, — кто на нем самый главный?
Лиза: — Император? Хозяин? Хозяйка? (Наставница всякий раз качает головой)
1 (тянет руку): — Главный в танцевальном зале — распорядитель бала. Его нужно слушаться беспрекословно, не спорить с ним и не устраивать скандалов.
Наставница: — Браво, мадмуазель … Другое правило: без чего не следует являться на бал?
2: — Без перчаток. Если вы замечаете, что они часто рвутся, то берите с собой вторую пару,
3: — ну, или оставайтесь в порванных, но ни в коем случае не с голыми руками.
Наставница: — Верно. Еще одно, что должно соблюдать непременно: никогда не приглашайте кавалера самостоятельно!
3 (в сторону): — Так, пожалуй, и просидишь весь вечер.
4: — Так и всю жизнь можно просидеть…. В невестах.
Наставница (не слышит и продолжает):
— Если вас пригласил кавалер на танец заранее, то вы должны поблагодарить реверансом и запомнить танец.
4 — Лучше записать в бальную книжечку, а не полагаться на девичью память.
Наставница: — Все завели бальные книжечки?
Все: — Да, мадам. (Показывают книжечки)
Наставница: — Как вести себя после приглашения?
5: — Сделайте реверанс, положите пальчики на предложенную руку. Не надо на нее опираться всем весом. (Девочки изображают все, что говорит 5)
6: — Во время танца старайтесь сгладить или не заметить ошибок кавалера и не падайте в обморок, если сами ошиблись.
7: — Если вы замечаете, что один кавалер приглашает вас слишком часто, то поблагодарите и откажитесь с некоторой холодностью
8: — или деликатно посоветуйте ему обратить внимание на других дам.
Наставница: — А теперь повторим язык веера: веер развернут, дама обмахивается — «я замужем»;
веер закрывается — «вы мне безразличны»;
подать верхним концом – «Вы мне симпатичны». (Хлопает в ладоши). На сегодня достаточно. А сейчас отправляйтесь в свои дортуары и приготовьте свои наряды.
Музыка.
В:- В 18 в. веселый чешский танец «Полька» покорил страны Европы. Согласно легенде, сельская девушка, слушая чешскую народную песню, придумала те прыжки, которые есть в «Польке». Из-за быстроты и веселого характера она назвала придуманные шаги “Madera”. В переводе с чешского означает «половина», т.е. полшага
В:2– Полька имела огромный успех. Педагоги ухватились за новый танец, начали преподавать его во всех салонах и танцзалах. И в наши дни «Полька» популярный танец с большим количеством вариаций от сложных до простых, прыгучими шагами и всегда счастливой и веселой музыкой.
В:— В небе светит солнышко- золотое донышко,
Шепчет ветер облачку: «Ну-ка спляшем полечку».
Церемониймейстер: Полька господа! Кавалеры приглашают дам!
В: На балу, кроме танцев были и другие развлечения. Даже играли в карты.
Сценка игра в карты.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
На балах можно было встретить знаменитых людей того времени. Балы любили, Лермонтов, граф Воронцов, А. С. Пушкин. (выходит с няней, сценка из ералаша), читает стихотворение. Предложить классам прочитать стихи.
К микрофону подходят две девушки, пары замирают и изображают разговор .
Машенька: Ах! Здравствуй, Сашенька! Подружка!
Какой чудесный нынче бал!
Вот, капитан Васильев — душка —
Со мной мазурку танцевал!
Сашенька: Ах! Машенька! Моя родная!
Гуляевой графини сын
Ко мне неравнодушен, знаю!
Он здесь без матушки, один!
Машенька: Взгляни направо, дорогая!
Стоит красавец офицер.
На нас он смотрит не мигая.
Ну, просто, чудо кавалер.
Сашенька: А! Князь Миронов! Из Парижа
Вчера вернулся, говорят.
Сейчас к нам подойдет поближе.
Он, кстати, сказочно богат.
Машенька: О! Дочь купца Петрова — Глаша.
Кривляка! Ишь, задрала нос!
Товар удачно сбыл папаша,
Гостинцев ворох ей привез.
Машенька: А что за дама там, послушай?!
Уж на советника ль вдова?!
— Да, Аграфена, в прошлом — Груша.
Явилась старая сова!
Сашенька: Охота на мужчин открыта.
Не сдобровать сегодня им.
И мы, с тобой, не лыком шиты.
Себя в обиду не дадим.
Машенька: Глянь, небо звездное какое!
Отбросим все печали прочь!
Вино французское рекою!
И будем танцевать всю ночь!
Звучит музыка, девушки, хихикая, убегают, расходятся и пары.
В: Вот такие разговоры иногда случались на балах. Простим этим молодым особам их ветреность и злословие.
В: Мазурка! А вот мазурка родом из Польши. Без нее не обходился ни один бал!
Танец этот появился в Петербурге, перекочевав к нам из Парижа. Он сразу вошел в большую моду.
В: Разумеется! Мазурка – супер-шлягер своего времени! А все почему? Да потому, что в мазурке дамы могли вволю пококетничать, кавалеры – показать свою лихость. Кавалер пристукивал шпорами, становился на колени, обводил вокруг себя даму и целовал ей руку. Мазурка всегда была в центре каждого праздника, ее ждали, к ней готовились!…
В: …Мазурка раздалась. Бывало,
Когда гремел мазурки гром,
В огромной зале все дрожало,
Паркет трещал под каблуком!
Церемониймейстер: Господа, середина бала – мазурка.
В:Еще одно развлечение молодежи- того времени сентиментальная игра на языке цветов .Эта игра появилась в эпоху Средневековья. А в19 веке символика цветов стала источником «цветочного» флирта и строго соблюдалась в этикете. Кавалер преподносит даме разноцветный тюльпан- у тебя прекрасные глаза, а они ему ромашку-могу ли я мечтать о продолжении нашего знакомства. Вот девушка подает молодому человеку желтую гвоздику-хочу, чтобы ты был более внимательным, а он вручает ей калу- ты великолепна, кавалер протягивает соседке белую розу- ты ангел, она в ответ белую гвоздику- пусть все твои желания исполнятся. Так на языке цветов можно было сказать о своих чувствах.
В:Бал-это школа общения. На балу обсуждались последние новости.
Беседа в парах
— Бал в начале 19 века был явление совершенно особенное. Это была жизнь в миниатюре. На балу можно было решить политические вопросы, завязать нужные знакомства, сделать первые шаги в карьере. А для барышень это была ярмарка невест. Бал был настоящим спектаклем со строгим порядком танцев, разговоров и даже сменой нарядов.
Церемониймейстер: Падеграс господа.
Пары выстраиваются в одну линию. Звучит Падеграс — Моцарта (пары танцуют).
( Выходят на сценку)
Элен – Как всё это старо и несовременно! В Европе давно уже так не танцуют!
Гости (наперебой) – Как интересно! Да что вы! Послушаем!
Элен – Да, скажу я вам, Париж, Вена – это не то, что Петербург или Москва! Вся Европа превратилась сейчас в один танцующий зал!!! Танцуют в парках, скверах, даже просто на улицах!!!
Баронесса (скептически) – И что же танцуют в вашей Европе?
Элен – Конечно, вальс, вальс, вальс, вальс!!! Бурный, порывистый, нежный, грациозный, блистательный, великолепный!!!
Баронесса – (недоумённо) – Вальс???
Элен – Да, вальс! Все танцуют сейчас вальсы Ланнера и Штрауса! Ах, эта легкость, скольжение, кружение…! Ах, этот вальс!
Баронесса – (скептически) – А я слышала, что этот танец (презрительно) вальсе танцуют немецкие крестьяне на своих деревенских праздниках. По-моему, это просто неприлично, вульгарно танцевать такое в залах! Просто не понимаю, куда смотрит царственный австрийский двор!? Вот немецкий император давно и строго запретил этот танец «вальсе»!!!
Натали – А вы, матушка, видели ли этот танец?
Баронесса – Не видела и видеть не хочу!!
Корнет – Не знаю, не знаю дамы! Сам я этот танец не видел тоже, но вот что пишет о нем поэт Плещеев:
Я помню бал. Горели ярко свечи.
За пестрою толпой следил я в стороне.
И не искал мой взор отрадной встречи,
Я ничего не ждал, и скучно было мне.
Вдруг Ланнера послышались мне звуки –
«Унылый вальс»! Знаком он сердцу с давних дней,
И вспомнил я любви тревожной муки,
И вспомнил блеск давно угаснувших очей!
Элен – Ах, Ланнер…! Но это – вчера! А вот Штраус!!!
Звучит вальс Штрауса. 2-3 пары танцуют.
Все (аплодируя) – Браво! Очаровательно! Я покорён!
Баронесса – Ну, молодёжь, ну нравы! Это просто позор, позволить обнять себя за талию!.. Фи, как он прижимал её к себе…
Кати – Ну, что вы, матушка! А мне напротив, понравился этот танец! В нем столько нежности, мечтательности, грациозности!!! Он подобен порханию бабочки вокруг весенних цветов!
Баронесса – Да, полно!!! Что ты в нем нашла, моя дорогая! Ах, послушал бы вас император Павел… А ведь никто ещё не отменил его высочайшее предписание, а в нём говорится: «Запретить танец вальсеном именуемый!»
Элен – Ах, как с вами скучно!
Давыдов Элен – Разрешите пригласить вас на тур вальса?
(пары кружатся в вальсе »Война и мир», музыка затихает)
— С сер. 19 в. Самым популярным бальным танцем становился «Вальс» История вальса связана с творчеством венского композитора Иоганна Штрауса, «короля вальсов», который написал более 500 вальсов. Танец стал очень знаменитым в Вене. Специально для вальса открывались большие танцевальные залы.
В ритме вальса все плывет,
Весь огромный небосвод.
Вместе с солнцем и луной
Закружился шар земной.
Все танцуют скользя,
Удержаться нельзя!
1- Вальс над землей плывет.
Добрый, как друг, и белый, как снег
И этот вальс с тобой ,
Нам предстоит запомнить на век?
2- Не случайно поэт с такой любовью говорит об этом танце, который может «закружить вихрем» и подружить незнакомых людей. Ведь, то, что человек не решается сказать другому, говорит за него музыка, и в этой музыке рождается любовь:
«Я пригласить хочу на танец
Вас и только Вас.
И не случайно этот танец- вальс»
Девушка: Сей праздник память сохранит,
Останется потомству.
Приятно время провели
В забавах и знакомствах.
Юноша: Довольны все и стар и млад,
Вот будет разговоров.
Немного жаль, грядущий бал
Готовится не скоро
Звучит музыка.
.
Церемониймейстер: Господа, бал окончен.
8
Сценарий бала для старшеклассников в стиле XIX века
Цель: Создание условий для развития творческой личности.
Задачи:
-
Учить творческому восприятию художественной культуры.
-
Познакомить с нравами и бытом дворянства XIX века.
-
Развивать эстетический вкус.
-
Формировать у учеников социальные компетенции, которые пригодятся в дальнейшей жизни.
-
воспитывать патриотизм, чувство национальной достоинства
Оборудование:
-
проектор мультимедиа, компьютер,
-
микрофоны
Слайд с бальной сценой.
Сегодня бал, в огнях весь дом,
Подъехали кареты
Шампанское укрыто льдом,
И слуги приодеты
Вплывают дамы, всех слепят
Бриллианты и сапфиры
Надеты модные шарфы
На оголенных спинах
Везде банты и кружева
Мелькают эполеты
И знатоки Парижских мод
В новинки разодеты
Зал весь в свечах и зеркалах
Хрустальный звон бокалов
Хозяин дома объявил
Раздолию начало
Мазурки музыка звучит
Её сменяют вальсы
Никто веселья не отверг
И скучным не остался
Юноша. Добрый вечер, уважаемые дамы и господа!
Девушка. Милостивые государыни и милостивые государи, рады видеть Вас на нашем балу.
Девушка. Мы открываем бал!
Слайд с портретом Петра I.
Он: Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич.
Она: И название им велено было дать ассамблеи. А в наше время они стали именоваться балами. Слово «бал» произошло от старофранцузского bailer, что означает «танцевать, прыгать».
Он: Сейчас на балах приняты не только танцы и общение, но и благотворительные базары, лотереи, исполнение романсов, музицирование.
Она: У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы, господа.
Он: И свои, иногда очень жесткие правила.
Слайд с портретом Екатерины II.
Она: Императрица Екатерина Великая собственноручно написала правила о балах, приказав соблюдать их неукоснительно.
Он: Помнится, матушка-императрица повелела шляпы и шпаги оставлять за дверьми бального зала.
Она: А поскольку сама любила шутки и переодевания, ряженых и танцы, то и придворным велено было любить то же самое.
Слайд с портретом Павла I.
Он: Батюшка мой рассказывал, что император Павел запретил употребление на балах пляски, называемой вальсеном! Воспретил также ношение фраков, жилетов, башмаков с лентами. Полиции же приказал следить за исполнением указа строжайшим образом!
Слайд с портретом Александра I.
Она: Государь император Александр Павлович, к счастью, платья французского покроя вновь разрешил.
Он: И с той поры модные танцы и можно, и нужно. Балы же в Зимнем Дворце сделались регулярными.
Исполняется полонез из оперы П.И. Чайковского «Евгений Онегин».5 минут
Церемониймейстер: Господа, бал открывает полонез.
Слайд с иллюстрацией о полонезе.
Юноша. Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно-фанфарную музыку гости показывают себя, свой наряд, светскость манер и благородство.
Девушка.
Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!
Исполняется полонез
Юноша. Благодарим вас, господа, за этот величественный и изящный танец.
Девушка. Как прекрасно вы смотрелись в торжественном шествии!
Ю… В эпоху рококо придумывали изумительные дамские прически – целые натюрморты из цветов, лент, перьев. И даже лодки с высокими парусами, ветряные мельницы, мосты и садовая архитектура украшали женские головки. Бедняжки! Представляете, как сложно им было все это удерживать во время танцев?!
Д Когда модники и модницы по моей прихоти стали пудрить свои волосы, они тратили на это по 2-3 часа в сутки.
На бал надевали платье с обтягивающим фигуру корсажем, большим декольте и необычайно широкой юбкой.
Мужская мода приспосабливалась к капризам женской. Она делала фигуру причудливой и даже женоподобной. Фалды камзола напоминали юбку на обручах.
Ю Наконец решились упразднить камзол и сделать мужчинам царский подарок – подарить им фрак! Фрак, который стал основой мужской одежды в 19 веке.
А танцы? Танцами поражался мир всегда! В 19 веке появились новые фавориты! Знакомьтесь!…
Д Самый скандальный и самый любимый, конечно же, вальс! Он родился в Австрии. Сегодня ему более двухсот лет, но никому и в голову не придет назвать Вальс стариком.
Ю: Вальс! Огненный и нежный, он прожил жизнь, полную приключений, познал горечь запретов и головокружительную популярность. Подобно струе свежего воздуха ворвался Вальс в аристократические салоны с их жеманными, вычурными танцами! Боже мой, его называли даже неблагопристойным!
Д: Как это возможно: обхватить даму за талию и кружить ее по залу!
И все-таки он покорил весь мир! Вальс танцевали медленный и быстрый, в пять па, вальс-миньон, двух-шаговый русский вальс, но самый любимый вальс Дружбы
Юноша. Мы продолжаем наш бал. Предлагаю всем гостям бала исполнить танец «Вальс дружбы». Просим всех желающих кавалеров выйти в круг и встать спиной внутрь круга.
Девушка. Всех дам приглашаем занять места напротив партнеров, лицом друг к другу
Юноша. Итак, Вальс дружбы! Запоминаем легкие движения!
Показ и объяснение.
Девушка. То был вальс прелестный, да то был дивный вальс. Благодарим всех, кто принимал участие в его исполнении.
Ю: Девицы! Получив за раз приглашения на несколько кадрилей, вы должны запомнить своих кавалеров, чтобы не причинить никому неудовольствия и не сделаться героиней скандала. Во избежание подобных неприятностей, должно запасаться для бала маленькими агендами, в которых вписываются имена и очереди танцоров.
Показывает девушке маленькую книжечку.
Надеюсь вы понимаете, что светские девушки не станут хвастаться друг перед другом своими агендами, ибо это есть доказательство дурного тона.
Д. Необходимо также помнить, что, отказав одному танцору, девица не имеет права участвовать в том же танце с другим кавалером: такой поступок обнаруживает также кокетство дурного тона и может иметь самые плачевные последствия. Не раз мы видели и кровавую развязку. Продолжим урок…
Звучит музыка польки.
Слайд с иллюстрацией о польке.
Девушка. Танец полька! Родом не из Польши, а из Чехии! Прошу не путать!
Юноша: Она не знает, что такое плохое настроение или жеманная медлительность. И хотя в России на великосветские балы Польку допускали неохотно, т.к. по происхождению она была народной, студенты, гимназисты и дети танцевали ее с восторгом!
Девушка. Популярность польки была необычайна: откладывались свадьбы, чтобы научиться новому танцу; врачи принимали пациентов, пораженных «полечной болезнью» — опухшие ступни и растянутые связки.
Ю: Полька, господа! Кавалеры приглашают дам!
Слайд с бальной сценой.
Девушка: Милые девушки! Послушайте опытного человека! Чтобы не доводить дело до дуэли, советую вам обратить внимание на последнюю выдумку Моды. Вы еще не научились читать по мушкам?
Юноша…Новые мушки модница налепляет сообразно с обстоятельствами, потом что мушки дают возможность говорить молча. Звездочка на середине лба – величественная, на виске у самого глаза – страстная, на носу – наглая, на верхней губе – кокетливая, у правого глаза – тиран, крошечная на подбородке – «люблю, да не вижу», на щеке – согласие, под носом – разлука.
Девушки от чужих взглядов должны закрыть лицо веером.
Мушка – тайный знак лишь одному. А пуговица? О! Это тоже особый, полный тайных знаков язык.
Девушка : Девицы, запомните: слишком смелое и фамильярное обращение с мужчинами чрезвычайно безобразит всякую девушку!
Юноша: Наш бал продолжает танец галоп.
Девушка: Галоп! По происхождению – венгр. Однако, им была увлечена вся Европа!
Юноша: Галоп, господа.
Девушка: Сей праздник память сохранит,
Останется потомству.
Приятно время провели
В забавах и знакомствах.
Юноша: Довольны все и стар и млад,
Вот будет разговоров.
Немного жаль, грядущий бал
Готовится не скоро
Звучит музыка.
«Дворянский бал в честь победы над Наполеоном»
Действующие лица:
Князь Вяземский, хозяин дома
Княгиня Вяземская
Г.Р.Державин, поэт
И.А.Крылов, баснописец
В.Л.Пушкин, поэт
Е.А.Арсеньева, бабушка будущего поэта Лермонтова
Денис Давыдов, поэт и гусар
Гусар
Генерал Платов
Казацкие офицеры
Командир лейб-гвардии гренадерского полка князь Васильчиков
Гости. Женская группа
Девочка-подросток
Дети
Дворецкий
Слуги
Хоровод девушек
Ведущая:
1815 год.Только недавно закончилась война с французами, закончилась великой победой российского оружия, русского народа, русского духа.
Народ ликует. Возвращаются из похода воины.
В честь героев в дворянских домах Петербурга и Москвы устраивались балы. Один из таких балов в доме князя Петра Андреевича Вяземского и княгини Веры Андреевны Вяземской.
Многолюдно и шумно было в Остафьево. Гостеприимный хозяин не раз принимал в своей подмосковной квартире Карамзина и Дмитриева, Василия Львовича Кушкина и генерала Платова, Державина, Жуковского и Крылова, графиню Арсеньеву и многих других гостей.
Романс на стихи М.Цветаевой «Генералам двенадцатого года».
Оформление зала.
Подмосковное имение Вяземских в Остафьево. Дворянский дом, бальная зала.
- Колоннада (колонны между окнами, в начале и конце зала).
- На боковой стене – портреты героев Отечественной войны 1812 года. : Кутузова, Багратиона, Барклая-де Толли, Раевского.
- Лицевая часть-драпировка, цветы.
- 2-3 стола у передней стены для играющих в карты.
- Стулья вдоль стен.
- Пол чистый, без ковра.
- Пианино.
- Канделябры со свечами (3шт.)
Вечер. Бальная зала в доме князя Вяземского. Никого. Свечи потушены. Сумеречно. Через зал пробегает девушка-служанка, в руках у нее (на весу) платье для госпожи. Пробегает слуга, несет охапку какой-то одежды.
Снова никого.
Входит дворецкий. С важным видом осматривает зал. Поправляет штору, картину. Звонит в колокольчик. Вбегает двое слуг. По приказу дворецкого переставляют стулья, столики, вносят и ставят на окна вазы с цветами, зажигают свечи. Все уходят, никого.
Музыка.
Открывается дверь. В зал заглядывает девушка лет 15-16 в бальном платье. Робко озираясь, входит в зал. Видно, что она очень волнуется. Сегодня впервые она выходит в свет, будет танцевать на балу вместе со взрослыми. Останавливается в середине зала, закрыв глаза, медленно раскачивается из стороны в сторону, лицо чуть запрокинуто, руки прижаты к груди. На лице мечтательное выражение. Вдруг всплескивает руками, будто что-то сообразив, направляется к одному из стульев, садится. Глаза полузакрыты. Вздрагивает, как будто увидела приближающегося к ней кавалера, встает, подает руку, идет в центр зала, кладет руку на плечо воображаемого кавалера и медленно кружится в вальсе. Глаза у нее закрыты, она никого и ничего не замечает.
Открывается дверь, в зал заглядывают дети, хихикают. Вбегают на цыпочках и начинают передразнивать девочку. Какое-то время она их не замечает, потом слышит смех, открывает глаза и с притворным возмущением начинает бегать за детьми, пока снова не входит дворецкий.
Дворецкий с грозным лицом выгоняет всех из зала. Дети убегают, весело хохоча.
В продолжение этой сцены за стеной слышен голос, объявляющий о приезде гостей:
— господин Крылов И.А., баснописец.
— Графиня Салтыкова-Арсеньева Елизавета Алексеевна.
— Господин Пушкин Василий Львович, стихотворец.
— Командир лейб-гвардии гренадерского полка князь Васильчиков и т.д.
Открываются двери зала, входят и рассаживаются гости. Князь и княгиня помогают им в этом.
Вяземский: Господа! Милостивые государыни и милостивые государи! Мы собрались сегодня здесь для того, чтобы приветствовать героев, которые грудью своей заслонили нашу любимую Россию-матушку от нашествия иноземных захватчиков. Вот они, здесь, среди нас.
Аплодисменты.
Я думаю, будет справедливо первым назвать того, чей полководческий гений привел нашу державу к победе.
«Отечество спаслось Кутузова мечом
От мстительной вражды
Новейшего Батыя».
Говорит Державину:
Гаврила Романович, позвольте мне прочитать ваши стихи,посвященные этому великому Сыну России.
Когда в виду ты всей вселенной
Наполеона посрамил,
Языки одолел сгущены,
Защитником полсвета был.
Когда тебе судьбы предвечны.
Ум дали-троны царств сберечь,
Трофеи заслужить сердечны,
Усилить Александров меч;
Злодеев истребить враждебных,
Обресть бессмертных лавр побед,
В вратах Европы растворенных
Смыть кровью злобы дерзкий след;
Москву освободить попранну,
Отечество спасти от зол,
Лезть далее, путь пресечь тирану,
Един основывать престол — … ,
Не умолчит потомств глагол.
Се мать твоя, Россия, -зри-
Ко гробу руки простирает,
Ожившая тобой, рыдает,
И плачут о тебе цари.
Вечная память Кутузову Михаилу Илларионовичу и вечная благодарность.
Все: Вечная память…
Крылов И.А. сидит, слушает, одобрительно кивает головой.
1 гостья: Мы все помним, Иван Андреевич, какое впечатление произвела Ваша басня «Волк на псарне». Как это было своевременно и важно.
Крылов: Да, я эту басню отправил самому Михаилу Илларионовичу. Мне рассказывали, что фельдмаршал отвечал на предложение Наполеона о мире словами басни. Лучшей оценки не может быть для поэта.
1 гостья: Может быть, вы прочитаете ее?
Крылов: Не только прочитаю, можно изобразить в лицах.
Инсценированное чтение басни.
За сценой- голос дворецкого: Господин Давыдов, Денис Васильевич.
Через минуту в зал входят Д.Давыдов и сопровождающие его гусарские офицеры, раскланиваются, приветствуя всех. Оживление в зале, дамы улыбаются, аплодируют, наиболее смелые подбегают к нему, бросают цветы и, смущаясь, убегают.
Княгиня: Денис Васильевич! Герой вы наш долгожданный! Давно ли из Европы?
Целует его на правах хозяйки в лоб, он ей-руку, встав на одно колено.
Князь: Анакреон под доломаном,
Поэт, рубака, весельчак,
Ты с лирой, саблей и стаканом
Равно не попадешь впросак.
Все: Виват Давыдову!
Давыдов: Господа, господа, вы совсем меня оглушили.
Оглядывает зал.
Господи, хорошо-то как! В Европах, может быть, живут лучше, да у нас даже воздух добрее и слаще, не-на-ды-шусь!
Шумно и глубоко вдыхает! Все смеются, дамы аплодируют.
Давыдов: Только сегодня утром приехал и вот уже с вами.
Вяземский (Читает свои стихи):
Усач. Умом, пером остер он, как француз,
Но саблею французам страшен:
Он не дает врагам топтать нежатых пашен.
И, закрутив гусарский ус,
Вот потонул в густых лесах с отрядом –
И след простыл!
То невидимкой он, то рядом,
То, вынырнув опять, следом
Идет за шумными французскими полками
И ловит их, как рыб, без невода, руками.
Васильчиков (подхватывает):
Его постель-земля, а лес дремучий – дом,
И часто он с толпой башкир и казаками
В мужицком армяке, хотя душой он раб,
Как вихорь, как пожар, на пушки, на обозы,
И в ночь, как домовой, тревожит вражий стан.
Но милым он дарит в своих куплетах розы.
Давыдов! Это ты, поэт и партизан!
Давыдов: Васильчиков! И ты, брат, здесь! (обнимается). Всю войну на передовой-и живой ведь, чертяка!
Гусар: Гитару ему, гитару!
Васильчиков берет гитару, подмигивает зрителям, поет (Песня из к/ф «Гусарская баллада»).
Все: Виват Васильчикову!
Гостья: Денис Васильевич, расскажите нам, пожалуйста, о своих подвигах. Мы о них наслышаны, но интереснее узнать из ваших уст.
Давыдов: Напрасно думаете вы,
Чтобы гусар, питомец славы
Любил лишь только бой кровавый
И был отступником любви.
Гусар: Амур не вечно пастушком
В свирель без умолку играет:
Он часто, скучив посошком,
С гусарской саблею гуляет;
Он часто храбрости огонь
Любовным пламенем питает-
И тем милей бывает он!
Все: Виват гусарам!
За сценой голос дворецкого: Генерал Платов!Через минуту входят Платов и офицеры казачьих войск.Раскланиваются с хозяевами и гостями.Оживление, приветственные возгласы.
Гость: В лесу дремучем, на поляне
Отряд наездников сидит.
Окрестность вся в седом тумане;
Кругом осенний ветр шумит,
На тусклый месяц набегают
Порой густые облака;
Надулась черная река,
И молнии вдали сверкают.
Плащи навешаны шатром.
На пиках, вглубь земли вонзенных;
Биваки в сумраке ночном
Вокруг костров воспламененных;
Средь них толпами удальцы:
Ахтарцы, бутцы и донцы.
Пируют всадники лихие,
Свершив отчаянный набег;
Заботы трудны боевые,
Но весел шумный их ночлег;
Живой беседой сокращают
Они друг другу час ночной;
Дела вождей страны родной
Воспоминаньем оживляют
И лес, угрюмый и густой,
Веселым пеньем пробуждают.
Все: Виват Платову!
Платов: Да что я? Что мы все без простого русского мужика? Кто был партизаном? Кто сражался с врагом лицом к лицу? Кто бился во славу Отечества, не щадя живота своего? Простой русский мужик. Слава ему!
Все: Слава! Слава! Слава!
Звучит песня «Среди долины ровные». Хоровод девушек.
3 дама: Война, войной, а жизнь брала свое. Гремели пушки, но и музы не молчали. Любовь, непостижимая, как тайна, и вечная, как мир, часто оказывалась сильнее смерти.
Дама и офицер-казак читает стихотворение В.А.Жуковского
«Утешение в слезах»(шуточная инсценировка)
Дама: «Скажи, что так задумчив ты?
Все весело вокруг,
В твоих глазах печали след,
Ты, верно, плакал друг?»
Офицер: «О чем грущу, то в сердце мне запало глубоко,
А слезы…слезы в радость нам,
От них душе легко».
Дама: «К тебе ласкаются друзья,
Их ласки не дичись,
И что бы, ни утратил ты,
Утратой поделись».
Офицер: «Как вам, счастливцам, то понять,
Что понял я с тоской?
О чём, но нет! Оно моё,
Хотя и не со мной»
Дама: «Не унывай, освободись,
Еще ты в цвете лет,
Ищи — найдешь. Отважным, друг,
Несбыточного нет».
В.Л.Пушкин (подходит к Державину):
Позвольте присесть с вами рядом, Гаврила Романович, Петр Андреевич.
Державин: Разумеется, садитесь, буду рад.
Говорили мне, господин Пушкин, что Александр Пушкин, воспитанник лицея, ваш племянник?
В.Л.Пушкин:
Александр? Да, он сын моего брата, Сергея Львовича. Вы его на экзамене заметили?
Державин: Поразительный талант! В таком возрасте-такие стихи!
Теперь я спокоен за будущее русской поэзии.
Навис покров угрюмой нощи
На своде дремлющих небес;
В безмолвной тишине почили дол и рощи,
В седом тумане дальний лес;
Чуть слышится ручей, бегущий в сень дубравы,
Чуть дышит ветерок, уснувший на листах,
И тихая луна, как лебедь величавый,
Плывет в серебристых облаках.(Вытирает слезы).
Ничего, равного этому, еще не было в нашей литературе.
В.Л.Пушкин:
Я рад. Я чрезвычайно рад.
В группе женщин.
1 дама: Госпожа Арсеньева Елизавета Алексеевна, говорят, вас можно с внуком поздравить?
Арсеньева: Да, душенька, да. Моя радость, мое солнышко, свет мой и надежда.
Я даже себя ощущать стала иначе.
2 дама: А назвали как?
Арсеньева: Михаилом
2 дама: Мишель? Хорошее имя.
Арсеньева: Нет, Миша, Мишенька.
3 дама: А фамилия чья? Ваша?
Арсеньева: Нет, к сожалению, фамилия отцовская: Лер-мон-тоф (небрежно)
3 дама: (чуть возвышенным тоном) Лермонтов! А что, звучит!
Арсеньева: Надеюсь, верю, что зазвучит.
Дамы поздравляют Арсеньеву, бабушку будущего поэта Михаила Лермонтова.
Князь Вяземский: А теперь, господа, бал!
Начинается бал.
Кн.Вяземская: Спасибо вам, господа.
Спасибо, что вы пришли сюда.
Спасибо героям, спасшим Отечество наше. Храни вас бог.
Музыка. Все встают в пары и под звуки полонеза уходят. В зале никого.
Входит дворецкий в окружении слуг; слуги гасят свечи, прибирают в зале, ставят на место стулья.
Дворецкий: Ну, кажется, все хорошо. Слава Богу. Слава Богу. (перекрестившись, тихо, важно уходит).
Сценарий
литературно-музыкального бала «Романтика 19 века»
(звучит музыка, гости проходят в зал)
1 ОТДЕЛЕНИЕ
(за сценой)
И скоро балу быть…
И сердце трепетное бьётся…
Как даст мне Бог его прожить?
Как он душе моей придется?
И то ли радость, то ли страх
Сейчас внутри меня теснится…
Того не выразить в словах,
Тому осталось только сбыться.
Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!
Танец «Полонез»
(звучит легкая музыка, выходят ведущие)
Ведущая:
Сегодня бал, в огнях весь дом,
Подъехали кареты,
Шампанское укрыто льдом,
И слуги приодеты
Ведущий:
Вплывают дамы, всех слепят
Бриллианты и сапфиры,
Надеты модные шарфы
На оголенных спинах
Ведущая:
Везде банты и кружева,
Мелькают эполеты,
И знатоки Парижских мод
В новинки разодеты
Ведущий:
Зал весь в свечах и зеркалах,
Хрустальный звон бокалов,
Хозяин дома объявил
Раздолию начало
Ведущая:
Мазурки музыка звучит,
Её сменяют вальсы,
Никто веселья не отверг
И скучным не остался
Ведущий:
Наш бал открыт!
Ведущая:
Милостивые государыни и милостивые государи, рады видеть Вас на нашем балу!
Ведущий:
В этом году бал посвящен теме: «Романтика 19 века». Сегодня участники бала исполнят польки, вальсы, контрдансы, кадриль, марш и котильоны
Ведущая:
Кто-то из участников порадует нас пением, исполнением музыкальных произведений, мастерством художественного чтения и театральными постановками.
Ведущий:
Сударыня! А Вы знаете, что в соседнем зале у нас игровой салон?
Ведущая:
Конечно, и я Вам, сударь, даже больше скажу! Я, как и многие наши гости, успела там побывать! Там можно познакомиться с незатейливыми играми, загадками-шарадами, узнать свою судьбу у веселых цыганок-гадалок. А кое-кто из наших уважаемых гостей даже успел пофлиртовать с помощью таинственных карт цветов….
Ведущий:
Именно так развлекались дамы и господа 19 века на светских приемах и в гостях.
Ведущая: Обращаем Ваше внимание, в течение всего нашего вечера работает жюри – это старшеклассники школы № 11. В их власти определить самую танцевальную пару, лучшие костюмы, лучшие голоса, лучших актеров и музыкантов.
Ведущий:
Уважаемые гости и конкурсанты! В вашей власти определить лучший номер, который получит приз зрительских симпатий. Для этого вам необходимо проголосовать!
Ведущая: И именно вам сегодня предстоит выбрать короля и королеву бала! Все ваши предложения просим опускать во второй ящик для голосования.
Ведущий:
А если вы желаете кому-то из присутствующих написать письмо, сделать комплимент, а может рассказать о своих чувствах, для вас работает наша почта! Наши почтальоны в тот же миг доставят Ваше послание адресату!
Ведущая:
Лишь только вальс нам дарит этот миг,
И только он сейчас разъединяет…
Листая время, как страницы книг,
Забытым чувством снова опьяняет…
И кто подскажет, как спастись сейчас?
Я отвести уже не смею взгляда…
А вальс кружит, кружит, как в первый раз…
Душа безбрежной музыкой объята…
Ведущий:
Литературно-музыкальный бал «Романтика 19 века» начинает испанский вальс! Дамы и господа! Прошу, выстраиваемся в круг. Король всех бальных салонов – вальс. (после того как все встали) Маэстро, мы готовы! Музыку!
ИСПАНСКИЙ ВАЛЬС
Ведущий:
Спасибо. Реконструкция испанского вальса принадлежит итальянскому хореографу Фабио Моллика. Танец относится ко второй половине 19 века.
Ведущая:
Ах, сударь! Я так волнуюсь!
Ведущий:
И по какому поводу, сударыня, Ваше волнение?!
Ведущая:
Как? Разве вы не осведомлены? На нашем балу присутствую такие знатные господа!
Ведущий:
Дамы и господа! Представляем вам почетных гостей нашего бала!
(представление почетных гостей, приветственное слово от руководителя образовательного учреждения)
Ведущий:
А мы представляем вам хозяйку бала –……………………!
(слово для приветствия хозяйки бала)
Ведущая:
Созвучье нот, переплетенье слов,
И в грусти капелька надежды,
Струне гитарной ты не прекословь,
Пускай прольется свет ее безбрежный.
Ведущий:
Пускай душа заплачет о любви
Или прильнет к другой душе украдкой.
Ты в даль неясную сегодня не зови,
В плену воспоминаний ей так сладко.
Ведущая:
Созвучье нот, переплетенье слов
И вечно неразгаданная тайна,
Струне гитарной ты не прекословь,
Дослушай до конца романс печальный.
(романс в исполнении учеников 2 В класса)
Ведущий:
Кто эти прелестные создания?
Ведущая:
Ученики 2 класса ……………………..! В нашей школе есть очень интересный человек. Талантливый педагог, милая женщина, воспитавшая не одно поколение красивых голосов!
Ведущий: ее воспитанники от мала до велика, и ученики, и педагоги – призеры и победители вокальных конкурсов. …………………………………..!
Ведущая: А мы продолжаем знакомство с бальной культурой и начнем с танцев.
Ведущий: Конечно, скажете вы, как можно знать наверняка какие это были танцы?
Ведущая: В то время еще не было кино и видео творчества, чтобы запечатлеть и запомнить. Однако ведущие хореографы разных стран задались поисками источников и смогли восстановить казалось бы утраченное. Реконструированные социальные танцы, исполняемые на балах, хореографы смогли распространить по всему миру.
Ведущий: Теперь и в Березниках, небольшом городе России, они известны. Большую роль в распространении бальных танцев 19 века играет наш городской клуб исторического танца «Береслада» и их руководитель ………! Они у нас в гостях, поприветствуем!
Ведущая: Кавалеры! Приглашайте дам. Объявляется следующий танец «Марш карусель». Маэстро! Музыку!
(МАРШ КАРУСЕЛЬ)
Ведущий: 19 век – «Золотой» век литературы! Век бессмертных и прекраснейших творений! Вы только вслушайтесь в эти имена: Александр Пушкин, Михаил Лермонтов….
(«Письмо Татьяны к Онегину» исполняет ученица 11 класса)
Ведущая: А у нас в гостях лицей № 1. Они дарят свой танец. Вальс из мультфильма «Анастасия»
(ВАЛЬС АНАСТАСИЯ)
Ведущая: Музыка к следующему танцу была специально написана Андреем Петровым для кинофильма «О бедном гусаре замолвите слово»
Ведущий: Ох уж эти гусары! Похитители дамских сердец!
Ведущая: Гусарская полька! Маэстро! Музыку!
(ГУСАРСКАЯ ПОЛЬКА)
Ведущий:
Когда звучит напев старинный,
Он будто призывает на
Уйти за ним дорогой длинной
Туда, где встретит нас романс.
Ведущая:
Он истомит и очарует,
Заставит верить и любить,
Где сердце заново тоскует,
И вечер дивный не забыть.
Ведущий:
Потом неистово и страстно
Достигнет он таких вершин,
Где будет многое подвластно,
И ты не сможешь быть один…
Ведущая: Романс «Утро туманное» исполняет ученица школы № 11 ………!
(Романс «Утро туманное»)
Ведущий:
В конце 19 века берет свое начало Серебряный век русской поэзии. По силе и энергии, по обилию удивительных созданий поэзия того времени была провозглашена достойной продолжательницей величайших художественных открытий русской классической литературы XIX века.
Ведущая:
Но поэты серебряного века не только развили традиции предшественников, но и создали неповторимые шедевры. Поэзия этого периода — явление феноменальное даже для русской культуры.
Ведущий: в небольшое путешествие по литературным страницам серебряного века мы отправляемся вместе с учениками школы №3 .
(стихи С.Есенина, стихи М.Цветаевой)
Ведущий: Уважаемые участники бала! Предлагаю желающим выйти в центр! Объявляется котильон танец-игра!
Ведущая: Котильоны бывают разные: вальсовый, полечные, галоп, кадриль или мазурка. Даже название у него по-французски пикантное. Он назван так из-за присутствия фигур позволяющих дамам похвастаться вторым слоем юбок, не менее украшенным, чем первый. В 19 веке котильон был любимейшим из бальных танцев. Он давал танцующим много предлогов для разговора, для ухаживаний и даже для объяснения в любви.
Ведущий: Все дамы предпочитают кавалеров, у которых на груди красуются ордена и медали. Это говорит о мужестве и силе.
Ведущая: правила нашего котильона ордена огласит хозяйка нашего бала!
(Котильон Ордена)
Ведущая: Предлагаю Вам, сударь, отгадать о каком танце далее пойдет речь? Увлекательный, способный возбудить сладкие грезы и томительные мечты, что-то среднее между кокетством и страстью, между ребяческой игрой и глубоким вздохом…
Ведущий: Мне кажется, это вальс! Вальс долгое время считался вольным и неприличным, создавал для объяснений удобную обстановку, а соприкосновение рук позволяло передавать записки.
Ведущая: В России вальс танцевали долго и быстро, вальсировать можно было в два-три тура, выходить из танца разрешалось до окончания музыки – можно было присаживаться, а потом снова включаться в очередной тур.
Ведущий: Маэстро! Музыку! Вальс цветов!
(ВАЛЬС ЦВЕТОВ)
Ведущая: Сударь, а как Вы относитесь к балету?
Ведущий: Я восхищен русским балетом! В 19 веке русский балет достиг небывалой до этого популярности, его воспевали в своих произведениях Пушкин, Державин, Грибоедов.
Ведущая: Встречайте ученицу школы № 3!
(балетный номер)
Ведущий: В аристократических салонах в начале 40-годов 19 века получил распространение и признание чешский танец «Полька». Не взирая на популярность, временно затмившую даже вальс, польку не танцевали на придворных балах.
Ведущая: во время исполнения польки дирижер должен допускать танцевать только несколько пар, чтобы они могли показать свое танцевальное искусство не будучи стеснены. Первоначально полька исполнялась с постоянными фигурами, к концу 19 века фигуры упростились или исчезли, начали появляться варианты танца: полька-галоп, полька-мазурка.
Ведущий: Кавалеры! Приглашаем дам. Шотландская полька. Маэстро! Музыку!
(ШОТЛАНДСКАЯ ПОЛЬКА)
2 ОТДЕЛЕНИЕ.
Ведущая:
Я свечи зажигаю и молчу.
И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,
Рукою тьмы притронувшись к плечу.
Впервые бала зажигаю свечи
От танца к танцу по невидимой дороге,
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.
Ведущий: Мы продолжаем наш литературно-музыкальный бал «Романтика 19 века» и приглашаем пары на Вальс «Жизнь художника»
(ВАЛЬС ЖИЗНЬ ХУДОЖНИКА)
Ведущая: А мы напоминаем, что все присутствующие на балу гости сегодня выбирают короля и королеву бала, не забывайте голосовать за ваших фаворитов.
Ведущий: у нас также работает почта, пишите ваши послания, комплименты, а возможно и признания, и они тут же будут доставлены адресату.
(видео фрагмент из фильма «Война и мир»)
Ведущая: А мы объявляем контрданс на 6 пар!
(контрданс на 6 пар)
(Романс в исполнении учеников 7 класса школы № 11)
Ведущий: Объявляем вальс «Конькобежцы»! Маэстро музыку!
(ВАЛЬС КОНЬКОБЕЖЦЫ»)
Ведущая: Мазурка. Успех этого танца пришелся на 1810-е годы — стремительная мазурка с быстрым темпом и сложными па являлась кульминацией бала, и обычно была последним танцем перед ужином.
Ведущий:
Ведущая роль в мазурке принадлежала кавалеру — он выбирал фигуры, движения и переходы, а дама подчинялась его порывам. Каждый участник должен был проявить изобретательность и импровизировать, не нарушая общего рисунка танца.
Ведущая: Котильон «Охота на кавалеров», . ………..! Просим объяснить вас правила игры!
(КОТИЛЬОН ОХОТА НА КАВАЛЕРОВ)
Ведущий: Бальмонт сказал:
«О, цветы красоты! Вы с какой высоты?
В вас неясная страстная чара.
Пышный зал заблестал, и ликуют мечты,
И воздушная кружится пара.
Не живи как цветок. Он живёт краткий срок,
От утра и до вечера только.
Так прожить — много ль жить? Жизнь его лишь намёк.
О! Красивая, нежная полька!»
Ведущая: Берлинская полька!
(БЕРЛИНСКАЯ ПОЛЬКА — РАЗУЧИВАНИЕ)
(На экране видеофрагмент из оперетты «Летучая мышь»)
Ведущий: Кадриль «Летучая мышь»
(КАДРИЛЬ « ЛЕТУЧАЯ МЫШЬ»)
(Песня в исполнении ученицы 8 класса)
Ведущая: ученица школы № 11 ……………!
Ведущий: Котильон «Ручеек»
(КОТИЛЬОН РУЧЕЕК)
Ведущий: Наши гости из клуба исторического танца «Береслада» желают подарить нам очаровательную Богемскую польку.
(БОГЕМСКАЯ ПОЛЬКА)
Ведущая: Контрданс Гуарача!
(КОНТРДАНС ГУАРАЧА)
Ведущий: Пришло время огласить решение жюри.
Ведущая: Победитель в номинации…..
(объявляют победителей по номинациям.)
Ведущий: Контрданс «Почтовая джига»!
(Контрданс «ПОЧТОВАЯ ДЖИГА)
Ведущая: А сейчас главная интрига сегодняшнего бала!
Ведущий: Кто же станет королем и королевой БАЛА? Приглашаем на сцену Лузину Ольгу Васильевну для оглашения результатов.
(выбор королевы и короля бала)
Ведущая: Королевский вальс!
(КОРОЛЕВСКИЙ ВАЛЬС)
Ведущий: Котильон «Поле битвы»! Ольга Васильевна! Поясните, пожалуйста, правила!
(КОТИЛЬОН «ПОЛЕ БИТВЫ»)
Ведущая: Как гласит один из афоризмов 19 века «Кадриль соответствует сангвистическим характерам, галоп желчным, вальс холерическим, а полька есть исключительно принадлежность людей нервических и страстных».
Ведущий: Приглашаем всех присутствующих на финальный галоп!
(ФИНАЛЬНЫЙ ГАЛОП)
Ведущая:
Сей праздник память сохранит,
Останется потомству.
Приятно время провели
В забавах и знакомствах.
Ведущий:
Довольны все и стар и млад,
Вот будет разговоров.
Немного жаль, грядущий бал
Готовится не скоро…
До новых встреч!
Ведущая: и в заключении этого прекрасного вечера слова благодарности от хозяйки бала. ………….., Вам слово!
Ведущий: Наш бал закрыт!
Ведущая: До скорых встреч!
Сценарий бала в стиле XIX века «Императорский благотворительный бал»
Сценарий бала в стиле XIX века
Цель: Создание условий для развития творческой личности.
Задачи:
Учить творческому восприятию художественной культуры.
Познакомить с нравами и бытом дворянства XIX века.
Развивать эстетический вкус.
Формировать у учеников социальные компетенции, которые пригодятся в дальнейшей жизни.
Воспитать духовную культуру учащихся
Оборудование:
проектор мультимедиа, компьютер,
слайд с бальной сценой.
За кадром звучат стихи в исполнении.
Сегодня бал, в огнях весь дом,
Подъехали кареты
Шампанское укрыто льдом,
И слуги приодеты
Вплывают дамы, всех слепят
Бриллианты и сапфиры
Надеты модные шарфы
На оголенных спинах
Везде банты и кружева
Мелькают эполеты
И знатоки Парижских мод
В новинки разодеты
Зал весь в свечах и зеркалах
Хрустальный звон бокалов
Хозяин дома объявил
Раздолию начало
Мазурки музыка звучит
Её сменяют вальсы
Никто веселья не отверг
И скучным не остался
Вед.1. Герцогиня Ротарь Снежанна Федоровна, с сыновьями и дочерьми!
Вед.2. Герцог Туктаров Данил, с сестрами!
Вед.1. Графиня Осерцова Тамара Анатольевна, с племянниками!
Вед. 2. Баронесса Андреева Татьяна Владимировна, со своим семейством!
Вед. 1. Герцогиня Круткова Светлана Анатольевна, со своим семейством!
Вед.2. Княгиня Вагапова Ольга Геннадьевна, с сыновьями и дочерьми!
Слайд с портретом Петра I.
Вед. 1 Традицию собирать всех дворян, чиновных особ, служителей с жёнами и детьми для разговоров, танцев галантных, упражнений и музыки ввёл император Пётр Алексеевич.
Вед. 2: И название им велено было дать ассамблеи. А в наше время они стали именоваться балами. Слово «бал» произошло от старофранцузского bailer, что означает «танцевать, прыгать».
Вед. 1: Сейчас на балах приняты не только танцы и общение, но и благотворительные базары, лотереи, исполнение романсов, музицирование.
Вед. 2: По-моему, нынешний оркестр играет восхитительно, не правда ли, мой друг.
Пары замирают, слушая музыку в исполнении оркестра. 3 мин.
Вед. 1: У каждого века, у каждой эпохи свои любимые танцы, господа.
Вед. 2: И свои, иногда очень жесткие правила.
Слайд с портретом Екатерины II.
Вед. 1: Императрица Екатерина Великая собственноручно написала правила о балах, приказав соблюдать их неукоснительно.
Вед. 2: Помнится, матушка-императрица повелела шляпы и шпаги оставлять за дверьми бального зала.
вед. 1: А поскольку сама любила шутки и переодевания, ряженых и танцы, то и придворным велено было любить то же самое.
Слайд с портретом Павла I.
Вед. 2: Батюшка мой рассказывал, что император Павел запретил употребление на балах пляски, называемой вальсеном! Воспретил также ношение фраков, жилетов, башмаков с лентами. Полиции же приказал следить за исполнением указа строжайшим образом!
Вед.1: О времена, о нравы!
Слайд с портретом Александра I.
Вед. 2: Государь император Александр Павлович, к счастью, платья французского покроя вновь разрешил.
Вед. 1: И с той поры модные танцы и можно, и нужно. Балы же в Зимнем Дворце сделались регулярными.
Слайд с изображением бала.
Вместе. Добрый вечер, уважаемые дамы и господа!
Вед. 2. Милостивые государыни и милостивые государи, рады видеть Вас на нашем балу.
Девушка. Я свечи зажигаю и молчу.
И смотрит мне в глаза волшебник-вечер,
Рукою тьмы притронувшись к плечу.
Впервые бала зажигаю свечи
От танца к танцу по невидимой дороге,
От кринолинов и корсетов до шелков,
Скользим сквозь время, сквозь великую эпоху,
Где танцы появлялись вновь и вновь.
Класс делает 2 шага вперед, юноши на втором плане, девушки на первом делают реверанс. У каждого класса свой реверанс.
Е.Н.
Господа, объявляется торжественный выход их величеств. Всем встать.
Все встают и выходят на пустующее место зала. Выстраиваются, создавая «живой коридор» для прохождения императора и исторических гостей.
Е.Н.:
«Божиею милостию Татьяна Борисовна, императрица Всея Ашпанской школы».
С княжной Васильевой Зоей Михайловной
С графиней Довженко Ольгой Алексеевной
(проходят и занимают места ЖЮРИ)
Церемониймейстеры, стоя у двери, трижды ударяют своими жезлами — длинной тростью чёрного дерева с шаром слоновой кости наверху, двуглавым орлом и бантом Андреевской ленты.
Арапы раскрывают двери, все склоняются.
Оркестр исполняет полонез из оперы П.И. Чайковского «Евгений Онегин».5 минут
Вед. 1: Господа, бал открывает полонез.
Слайд с иллюстрацией о полонезе.
Вед.2: Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!
Исполняется полонез
Вед.1. Благодарим вас, господа, за этот величественный и изящный танец.
Вед.2. Как прекрасно вы смотрелись в торжественном шествии!
Вед.1. Теперь же настала пора усладить наш слух изысканной музыкой.
Литературная дуэль
-
Задание для начальных классов: командой разукрасить плакат
-
Литературная дуэль среди учащихся старших классов
Презентация с литературной дуэлью
-
На пути облако “Запевайка” для начальных классов
Ведущий. Ребята, а вы знаете, что бывают цветные песни?…….
А я уверена, что вы знаете несколько цветных песен. Поэтому без сомнения предлагаем вам исполнить вместе с нами по 1 куплету из таких песен…..
(Исполнение песен под фонограмму)
Пример:
— “Жил, да был черный кот…”
— “Голубой вагон бежит, качается…”
— “Голубая луна…”
— “Где-то на белом свете…”
— “Листья желтые над городом кружатся…”
— “В лесу родилась елочка, зеленая была…”
— “Синий, синий иней…”
— “Синенький скромный платочек…”
— “Рыжий, рыжий кот…”
— “Калина красная…”
— “Очи черные…”
Вед.1. Танец полька! Родом не из Польши, а из Чехии! Прошу не путать! Прелестное, жизнерадостное дитя!
вед.2: Полька, господа! Кавалеры приглашают дам!
Полька в исполнении класса
Е.Н. выходят желающие 5-10 чел
Команды задают друг другу «поэтические» вопросы, заимствуя строки из известных стихотворений. Команде соперников нужно ответить тоже поэтической строкой — только это должна быть цитата из другого произведения. Желательно сделать все так, чтобы на «стыке» цитат родился забавный сверхсмысл. На обдумывание ответа отводится 1 минута.
Вот примеры вопросов-ответов:
1)
Мечты, мечты.
Где ваша сладость? (А.С. Пушкин.)
В пустыне, чахлой и скупой. На почве, зноем раскаленной… (А.С. Пушкин.)
2)
Скажи мне, ветка Палестины,
Где ты росла, где ты цвела? (М.Ю. Лермонтов.)
Во глубине сибирских руд… (А.С. Пушкин.)
3)
Чего тебе надобно, старче? (А.С. Пушкин.)
Я пришел к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало… (АЛ. Фет.)
4)
Зачем вы посетили нас
В глуши забытого селенья? (А.С. Пушкин.)
Я тебе ничего не скажу,
Я тебя не встревожу ничуть… (А Фет.)
5) Что же ты, моя старушка. Приумолкла у окна? (А.С. Пушкин.)
И скучно и грустно,
И некому руку подать… (М.Ю. Лермонтов.)
Вед.1. Дамы и господа, а сейчас игра «Ручеек».
Вед.1: Вальс, господа! Вальс!
Слайд с бальной сценой, где танцующие кружатся в вальсе.
Вед.2. Итак, Вальс дружбы!
Вед.1: Дамы и господа, сейчас каждый из вас получит записку с пожеланиями. Оно обязательно сбудется, стоит только в него поверить.
Вед.2 В зал вносит поднос с записками. Каждый гость берет записку.
Тексты пожеланий:
«Выбрав дорогу, не сворачивай»
«Загляни в свою душу, спроси у своего сердца»
«Верь в себя, ведь для того, кто верит, нет ничего невозможного!»
«Не забывай о себе!»
«Помни, пущенная стрела, не возвращается!»
«Найди счастье в дне сегодняшнем!»
«Знай, рассеются облака, покажется вершина!»
«Помни, как бы медленно ты не двигался, главное – не останавливаться!»
«Зная меру, будешь иметь всего вдоволь!»
Сегодня для вас самый лучший день! Как и все остальные!
«То, что вас ждет, будет прекрасно!»
«Счастье не за горами, двигайтесь в том же направлении!»
«Ваше будущее прекрасно, все в розовом цвете!»
«Счастья придет к вам, оцените по достоинству радости жизни!»
Звучит музыка, все исполняют заключительную песню.
Вед.1: Сей праздник память сохранит,
Останется потомству.
Приятно время провели
В забавах и знакомствах.
вед.2: Довольны все и стар и млад,
Вот будет разговоров.
Немного жаль, грядущий бал
Готовится не скоро
Звучит музыка.
Вед. вместе: Господа, бал окончен.
…Сиянье люстр и зыбь зеркал
Слились в один мираж хрустальный.
И веет, веет ветер бальный
Теплом душистых опахал…
А. С. Пушкин.
Идея бала – познакомить учащихся с эпохой, сделав их действующими лицами, научить этикету: уметь здороваться, знакомиться, приглашать дам на танец, ухаживать за ними, поддерживать разговор, уметь танцевать, держаться в обществе дам и т.д. Для этого каждый класс (9-11 кл.) должен разучивать вальс, польку, полонез и др., читать книги об известных людях, произведения писателей той эпохи, о том, как проходили балы.
В этот вечер юноши должны быть особенно галантны, а девушки неотразимы. Когда девушка надевает длинное вечернее платье, делает прическу прошлого века, она, сама того не замечая, становится мягче, нежнее, макияж делает более естественный, не слишком яркий, броский.
Еще, нам кажется, юноши чувствуют большую ответственность за бал: это они в основном выступают со стихами, они делают первые шаги к знакомству, приглашают на танец, провожают даму до места. Обычно на балу участвуют не только школьники, но и учителя, родители. Никого не оставляем без роли, без партнера по танцам. Девушки в пышных бальных платьях, с красивыми прическами, с веерами, юноши в черных костюмах, белых рубашках с бабочкой или жабо вместо галстука или в военных мундирах того времени, музыка, восторженные лица, сама атмосфера бала – все это представляет грандиозное по красоте и содержанию зрелище!
Цели:
-
Воспитание чувства гордости за свою страну, свой народ, создавший великую культуру.
-
Расширение кругозора учащихся, осознанное знакомство с большим количеством литературного, поэтического и музыкального материала за счёт введения литературного материала в исторический контекст.
-
Воспитание, основанное на умении ребят воспринимать окружающий мир, благодаря которому они имеют возможность познать лучшие образцы мировой художественной культуры через музыкальный материал, историко-бытовой танец, литературные и исторические источники.
-
Создание необыкновенной, неповторимой атмосферы, где каждый и актер, и зритель одновременно. Эстетическое воздействие на эмоции учащихся посредством использования разных видов искусства.
-
Развитие творческих способностей через участие в танцах, театральных постановках ,инсценировании.
Используемые наглядные пособия и презентации:
-
Видеоролики из кф “Война и мир”
-
Презентация
|
Творческая группа – создатели проекта “Пушкинский век” Директор школы№10 “Традиции А.С. Пушкина в русской классической литературе” Конкурс |
Участники бала:
Ведущие : _____________________________________________________________
Творческие группы учащихся (чтецы, исполнители):_
Гости бала: директор школы, учителя:________________________________________
Подготовка к балу
Оформление зала: кресла расставлены по периметру актового зала, свечи в подсвечниках, искусственные цветы, маленькие столики, экран для медиапроектора . _______________________________________________________________
Работа звукооператора: подбор музыкального сопровождения с произведениями композиторов XIX века: Штрауса, Чайковского, Моцарта, Глинки ___________________________________________________________________________
Танцмейстер:_______________________________________________________________
Ход мероприятия
Зал празднично оформлен (свечи в подсвечниках, гирлянды цветов (искусственные) небольшие столики, стулья). На сцене экран для презентации.
Звучит музыка : произведения Штрауса , Чайковского , Моцарта , Глинки .
Хозяйка бала и хозяин бала встречают гостей, с которыми раскланиваются и обмениваются любезностями.
Каждый из гостей одет в бальный наряд или в вечернее длинное платье и костюм с белой рубашкой
Звучит музыка.
Бальная пара танцует вальс.
Танцевальная младшая группа исполняет вальс.
Звучат фанфары. Входят ведущая и ведущий.
I. Начало бала.
Девушка. Добрый вечер, дорогие друзья!
Юноша. Добрый вечер, уважаемые дамы и господа! Нам выпала высокая честь быть ведущими Пушкинского бала. Меня зовут Данил , а мою партнершу– Ксения. (кланяется).
Ведущий.
Я Валерий, а это – Евгения .
Девушка. По светским условиям бала представляю Вам почетных гостей.
Юноша. На балу присутствуют: (перечисляют официальных гостей)
Родители учащихся 9–11-х классов
Учителя школ и их учащиеся.
Девушка. Участники бала
(Представители класса привстают со своих мест и поворачиваются к залу.)
Девушка. Герцогини (ФИО классных руководителей)и…) со своим семейством!
Юноша. Баронессы …и…!
Девушка. Классные дамы …и …со своими воспитанниками!
Юноша. Классные дамы …и … со своими семействами!
Девушка. Княгини …и …с любимыми сыновьями и дочерьми!
Юноша. Графини …и … со своими семействами!
Девушка.
Добрый вечер, дорогие друзья! Очень приятно видеть вас всех в этом прекрасном зале, на Пушкинском бале!
Юноша:
На нашем блистательном празднике мы рады приветствовать наших почетных гостей – Государыню Императрицу школы № … , учителей школы ________________________________________________________________
________________________________________________________________
Наши аплодисменты несравненным и любимым нашим гостям!
(Фоном спокойная музыка)
Девушка:
XIX век был давно. Сколько поколений отделяет нас от той эпохи… Какие люди жили тогда? Как жили? О чём мечтали?
Юноша:
Всмотритесь в эти лица — лица людей, живших в эпоху Пушкина, Лермонтова, Гоголя…Они так же, как мы, любили и ненавидели, радовались и грустили, страдали от боли и наслаждались видом прекрасного.
(Показать картины-слайды презентации “Пушкинский бал”)
Девушка:
Сегодня мы даже представить не можем жизнь не только без телевизора или автомобиля, но даже без электричества…без асфальта на дорогах… без больших многоэтажных домов … без больших городов.
Юноша:
Сегодня мы приглашаем вас в увлекательное путешествие в XIX век, приглашаем побывать на великосветском бале, перелистать поэтический альбом барышни XIX века, рукоплескать знаменитым певицам, актрисам и постановщикам театральных действии, насладиться поэзией Пушкина.
Девушка:
Сегодня мы окунемся в минувшую жизнь, в эпоху XIX века. Одна из примет XIX века – бал как элемент дворянского быта, дворянской культуры.
Звучат фанфары.
II часть
Ведущая:
Бал – это невероятно важное событие в жизни человека 19 века. Основным элементом бала как общественно-эстетического действа были танцы. Они служили организующим стержнем вечера, задавали тон и стиль беседы. “Она имела свою прелесть — оживленность, свободу и непринужденность”.
Ведущий:
Обучение танцам начиналось рано — с пяти-шести лет. Так, например, Пушкин начал учиться танцам уже в 1808 году. До лета 1811 года он с сестрой посещал детские балы у московского танцмейстера Иогеля в общие праздничные дни: на Новый год, масленицу и т.п. Изящество, сказывающееся в точности движений, являлось признаком хорошего воспитания. В учениках Иогеля в разные годы были Жуковский В. А., Грибоедов А.С., Пушкин А.С., Лермонтов М.Ю. …
Ведущая:
Кроме подростков, которых среди приглашенных было большинство, на такие балы приезжали и взрослые. Если бал давал танцмейстер, он приглашал на детский праздник всех своих бывших учеников. Это позволяло девушкам потанцевать с «настоящими» кавалерами, а молодым людям приглашать на танец взрослых дам и таким образом потренироваться и в танцах, и в знании бального этикета, и в умении поддержать беседу.
Ведущий:
На нашем блистательном бале юные участники – воспитанники класса и их руководитель – Катерина Ивановна. Это их дебют.
Встречайте!
(Учащиеся исполняют полонез и вальс)
Ведущий:
Благодарим! Вы были великолепны.
Для юной девушки, которую только начинали вывозить в свет, это повод для волнений – там ее увидят в красивом бальном платье, и будет много света, и она будет танцевать, и тогда все узнают, какая она легкая, грациозная…
Ведущая:
Вспомним одну из пленительных страниц романа “Война и мир” – первый бал Наташи Ростовой!
Ведущий:
“С хор разделились отчетливые, осторожные и увлекательные мерные звуки вальса… Отчаянное, замирающее лицо Наташи бросилось в глаза князю Андрею… С учтивым и низким поклоном, подходя к Наташе… он предложил ей тур вальса. То замирающее выражение лица Наташи, готовое на отчаяние и на восторг, вдруг осветилось счастливой, благодарной, детской улыбкой… Они были вторая пара, вошедшие в тур. Князь Андрей был одним из лучших танцоров своего времени. Наташа танцевала превосходно. Ножки ее в бальных атласных башмачках быстро, легко и независимо от нее делали свое дело, а лицо ее сияло восторгом счастья…”.
Ведущая:
Первый бал Наташи Ростовой. Разве не замирали мы вместе с ней в отчаянии, что никто не пригласит ее танцевать, благодарные князю Андрею, словно не Наташу, а нас закружил в танце…(демонстрация видеоролика из кф “Война и мир)
Спасибо за прекрасные минуты.
III. Из истории балов. Фоном спокойная музыка.
Ведущий:
Бальный сезон начинался поздней осенью и разгорался зимой, когда столичные дворяне возвращались из своих усадеб, с Рождества (25 декабря по старому стилю) и до последнего дня масленицы
Ведущая:
Бал имел свои правила, свою последовательность танцев и свой этикет, особые для каждой исторической эпохи. Обязательной принадлежностью бала , кроме танцев, были развлечения: небольшой концерт специально приглашенных артистов или любителей – певцов и музыкантов – из числа гостей, живые картины даже любительский спектакль.
Ведущий:
Во дни веселий и желаний
Я был от балов без ума:
Верней нет места для признаний
И для вручения письма
О, эта бешеная младость,
И теснота, и блеск, и радость,
И дам обдуманный наряд.
Так отзывался о балах А. С. Пушкин.
Ведущий:
Бал – это оживленность, свобода и непринужденность беседы между мужчиной и женщиной , которые оказывались одновременно и в центре шумного празднества, были невозможны в других обстоятельствах
Ведущая:
Отправляясь в путешествие во времени, мы скажем, что бал в 19веке начинался с полонеза.
В 1858 году Теофиль Готье присутствовал на балу в Зимнем дворце и так описал его:
“В России балы при дворе открываются полонезом. Это не танец, а нечто вроде процессии. Присутствующие теснятся по сторонам, чтобы освободить середину бального зала, где образуется аллея из двух рядов танцующих. Когда все занимают свои места, оркестр играет музыку в величественном и медленном ритме, и процессия начинается”
Итак, полонез, господа!
IV часть. Танцевальная программа
(Все танцуют полонез.)
Девушка (На фоне звучащего полонеза)
Так вот оно, начало бала,
Когда сквозь времени порез,
Колонна пар затрепетала,
С балкона грянул Полонез!
( полонез закончен)
Браво! Прошу аплодисменты!
Ни один танец, не требует такой строгости осанки, горделивости и собранности, как полонез. Во время шествия под торжественно-фанфарную музыку гости показывали себя, свой наряд, светскость манер и благородство.
Девушка.
После полонеза следовал вальс. В основе вальс был народным танцем и очень нравился поклонникам Руссо – за близость к «натуре». Вальс был моден в 19 веке.
Юноша.
Однообразный и безумный, как вихорь жизни молодой,
Кружится вальса вихорь шумный; чета мелькает за четой.
Кружатся дамы молодые, не чувствуют себя самих;
Драгими камнями у них горят уборы головные;
По их плечам полунагим златые локоны мелькают;
Одежды легкие, как дым, их легкий стан обозначают.
Девушка
Огромную роль играли сольные танцы и изобретения новых фигур, а вальс состоял из одних и тех же постоянно повторяющихся движений.
Юноша.
Танец сей, в котором, как известно, поворачиваются и сближаются особы обоего пола, требует надлежащей осторожности, чтобы танцевали не слишком близко друг к другу, что оскорбляло бы приличие. Стоит только вообразить, как молодая, легко одетая особа бросается в руки молодого человека, который ее прижимает к своей груди, который увлекает с такой стремительностью, что сердце ее невольно начинает стучать, а голова идет кругом!
Девушка
Некоторые считали вальс настолько интимным танцем, что клялись не позволять своей будущей жене танцевать его ни с кем, кроме себя.
Юноша.
Господа, вальс!
(Исполнение танца «Вальс»)
Vчасть. Театральная программа.
Ведущая:
Пока кружатся пары, прислушаемся к светской беседе юных дам.
Инсценировка «Пушкин женится» 11Б.
1-я дама Слыхали новость: Пушкин женится.
2-я дама Вот это пассаж! После стольких увлечений и амуров!
3-я дама -Но кто ж она?
1-я дама -Мадемуазель Натали, самая младшая из трех сестер Гончаровых.
2-я дама -Это не те ли Гончаровы, которые живут в Москве? Так их состояние так расстроено, что им не до свадеб.
3-я дама Матушка их мечтает о выгодной партии, а Пушкин совсем не богат.
1-я дама Поэтому Пушкин оставляет невесту и едет в свое имение в Нижегородской губернии, чтобы вступить в права наследования
2-я дама Но, слышно, там появилась холера.
3-я дама Ах, бедный Пушкин, это большое препятствие к его скорому счастью.
1-я дама Брак для поэта – это такая проза!
2-я дама Нет, нет, не говорите. Это очень интересный альянс.Натали – первая красавица. Ее сам царь отметил своим вниманием. И Пушкин – первый поэт России.
3-я дама Он, кажется, нашел в ней свой идеал, о котором еще в «Евгении Онегине» писал он задолго до знакомства с Натали
1-я дама Да, да, я помню. Учила с маменькой.
Она была нетороплива,
Не холодна, не говорлива,
Без взора наглого для всех ,
Без притязаний на успех.
Без этих маленьких ужимок,
Без подражательных затей…
Все тихо, просто было в ней.
2-я дама И совсем еще юна. Только в свет вывела ее маменька.
3-я дама Ай да Пушкин! Ему уже за тридцать, а ей нет и осьмнадцати.
1-я дама Она выше его на целую голову. Но как божественна. Как он влюблен. Шарман, шарман! Эль этэ фий, эль этэ амурёз.
Ведущий :
В 19 веке русские дворяне говорили на французском языке лучше, чем на родном, русском. Французский язык был необходим, ведь только очень хорошее его знание обеспечивало дворянину уважение и в провинциальном дворянском обществе, и, тем более, в высшем свете. Естественно, что обязательной для изучения была французская поэзия.
Послушайте стихотворение на французском языке в исполнении … .
Ведущая :
Стихотворение Пушкина «Признание» прочтет … .______________________________________
Ведущий :
Волнующий романс «Вечная любовь» споют для вас ____________________
Ведущая :
Под звуки этого романса вспоминаются сюжеты, ставшие достоянием русской литературы Х1Х века. Давайте послушаем, о чем судачат губернские дамы перед балом в поэме Н. В. Гоголя “Мертвые души”.
Инсценировка из поэмы Гоголя «Мертвые души»
Ведущий:
Как вы находите эту комедию Гоголя?
Ведущая:
О! Это восхитительно!
Ведущий:
И снова волнующий и вечно молодой вальс!
Все танцуют вальс.
Ведущая:
Полна народу зала.
Музыка уж греметь устала.
Кругом и шум, и теснота.
Бренчат кавалергардов шпоры,
Ведущий:
Летают ножки милых дам.
По их пленительным следам
Летают пламенные взоры.
Девушка. :
Данил, какой еще бальный танец мы не называли?
Юноша. :
С середины XIX века широкое распространение получил танец “Полька”.
Девушка:
Полька? Бальный танец? А где она родилась, тоже в Польше, как и полонез? Полька – в Польше.
Юноша. .:
А вот и нет. Полька – это чешский танец и в переводе обозначает “половина”.
Девушка:
А…, я поняла. Так как танец исполняется парами, то у каждого танцующего есть вторая половина, так?
Юноша. .:
Совершенно верно, польку, как и вальс, танцуют, и по сей день.
Дамы и господа! Полька! Силь ву пле! (Все танцуют)
( Звучит полька. Все танцуют. )
Юноша. :
На балах не только танцевали, но вели светские беседы, читали стихи, слушали музыку, писали друг другу пожелания, играли.
Девушка. :
Приглашаю поиграть желающих. Сейчас этот веер я передам тому, кто поведет светскую беседу.
Я буду задавать тему, а вы ее должны будете поддержать.
(Театр, бал, путешествие).
Девушка.
А вы, гости, должны оценить лучшую светскую беседу аплодисментами.( Награждение.)
Юноша.:
А теперь прошу сюда юношей, которые посоревнуются в искусстве комплимента своим дамам. Конкурс комплимента.
Оцените лучший комплимент аплодисментами (Награждение.)
Спокойная музыка фоном
Юноша.:
А теперь приглашаем вас вместе с нами перелистать альбом барышни XIX века.
VI часть. Презентация «Альбом барышни».
Все хорошо помнят строки «Евгения Онегина»:
«Конечно, вы не раз видали / Уездной барышни альбом, / Что все подружки измарали / С конца, с начала и кругом».
В них кавалеры писали короткие стихи-признания в любви своей даме сердца, воспевали красоту и совершенство своей возлюбленной. Альбомы, похожие на те, что составляли когда-то уездные барышни, живут уже более двухсот лет и до сих пор нисколько не теряют своей популярности.
Традиция рукописных альбомов пришла в Россию в середине XVIII века из Западной Европы
Девушка:
И сейчас мы сыграем в стихотворную игру – сочинить буриме. Что это такое ?
Напомню. Это такое стихотворение, которое нужно сочинить по заданным рифмам.
(оценивается жюри).
Юноша.:
Вы видите в нашем зале уголок старинного рисунка. Предлагаем принять участие в конкурсе старинного рисунка, пополнить коллекцию. Перо, тушь, бумага.
(Приглашаются желающие, звучит музыка, рисунки повесить на видное место).
(оценивается жюри).
VIIчасть. Развлекательная программа.
Ведущий:
На балах было принято не только танцевать, но и играть в подвижные игры с элементами танца. Мы предлагаем вам принять участие в увлекательной игре
1. «Котильон через ножку» с платочками. (Звучит быстрая музыка.)
( Игра «Котильон через ножку». Награждение)
2. А сейчас сыграем в бальную игру «Змейка». Условия игры.
Ведущий :
Ах, я в восторге, какой прекрасный вечер!
Конечно, все самые красивые дамы общества собрались здесь.
Ничто так не нужно молодому человеку, как общество умных женщин.
3. Прошу всех принять участие литературном конкурсе. «Венок поэзии Пушкина»
(Желающие читают наизусть стихи Пушкина.) _______________________
4. Конкурс знатоков произведений Пушкина «Эрудит» .
(Приложение на слайдах). Награждение призами.
Ведущая:
Прошу всех на танец полонез!
(Все танцуют полонез.)
Ведущий : А сейчас конкурс «Дефиле».
Всех юных красавиц просим выйти в круг. (Звучит медленная музыка)
В ней все гармония, все диво,– написал Пушкин о юной красавице. Вот и мы сейчас увидим походку, манеры, прически и туалеты наших милых барышень.
(Дефиле участниц бала. )Звучит медленная музыка.
Подведение итогов конкурса. Жюри. Награждение .
Ведущая:
Всех приглашаем на танцевальный марафон.
(Полонез сменяется вальсом, полькой и т. д).
Ведущий:
Здесь теснота, волненье, жар.
Музыки грохот, свеч блистанье.
Мелькание, вихрь быстрых пар.
Красавиц легкие уборы.
Людьми пестреющие хоры,
Невест обширный полукруг —
Все чувства поражает вдруг.
Ведущая:
Здесь кажут франты записные
Свое нахальство, свой жилет
И невнимательный лорнет.
Сюда гусары отпускные
Спешат явиться, прогреметь,
Блеснуть, пленить и улететь.
Просим жюри подвести итоги конкурсов,
Звучат фанфары
Победители конкурсов в номинациях:
«Царица бала»
«Галантный кавалер»
«Чистейшей прелести чистейший образец»
«Блистательна, полувоздушна, смычку волшебному послушна..»
«Все в ней гармония, все диво »
награждаются.
Звучит спокойная музыка.
Ведущий:
Время быстротечно. На востоке бледнеет небо. У парадного подъезда ждут кареты. У наших барышень стоптались туфельки.
Ведущая:
Кавалеры устали от блеска красоты.
Ведущий:
Вот и окончен наш блистательный бал! Пришло время расставания. Благодарим всех за участие в Пушкинском бале.
Ведущая:
До свиданья. До новых встреч в следующем году!
Приложение 1.
Решение жюри. ФИО______________________________________________________
|
№ |
Название конкурса |
ФИО победителя |
||
|
1 место |
2 место |
3 место |
||
|
1. |
Конкурс старинного рисунка |
|||
|
2. |
Конкурс «Буриме» |
|||
|
3. |
Конкурс «Дефиле» |
|||
|
4. |
Конкурс номинаций «Царица бала» |
|||
|
«Галантный кавалер» |
||||
|
«Чистейшей прелести чистейший образец» |
||||
|
«Блистательна, полувоздушна, смычку волшебному послушна…» |
||||
|
«В ней все гармония, все диво…» |
Конкурс «Буриме»
Сочинить стихотворение с рифмой:
__________________________розы
_________________________слезы
________________________страсть
________________________украсть
Конкурс «Буриме»
Сочинить стихотворение с рифмой:
__________________________розы
_________________________слезы
________________________страсть
________________________украсть
Сочинить стихотворение по предложенной форме.
_________________________________________тебя
________________________________________любя
_______________________________________бросил
________________________________________осень
Конкурс «Буриме» ФИО участника:________________________________________
Сочинить стихотворение по предложенной форме.
_________________________________не совсем
___________________________________ничем
___________________________________томим
___________________________________другим