Дебат сайысына сценарий

Дебат-пікірталас ойыны.

Негізгі мақсаты:оқушының ой-өрісін дамыту,іздендіру, мәдениет-тілікке тәрбиелеу.

Негізгі ережелер:құрылымды сақтау,әр топта 3 оқушының болуы, сөйлеу мәдениеті, шыдамдылық,  шындық, сыйластық.

Карл Поппер форматындағы дебат.

Кейс.

1.Саяси кейс(рр);

2.Құндылық кейс(варо).

Саяси кейстің құрылымы:

1.Резолюция-Қарар (Дебаттың тақырыбы) (Бұл палата  (БП)  ұсынады)

2.Дефиниция-Кілт сөздер (Кейсте қолданылатын сөздерге анықтамалар беріледі)

3.Status quo-Қалыптасқан жағдай(қалыптасқан жағдайға статистикалық мәліметтер(интернеттен,газеттен) айту)

4.Мәселе (проблема)

5.Мәселе өзектілігі

6.Себептер (мәселенің себептері,кем дегенде үшеу болу керек)

7.Шешу жолдары (әр себепке шешу жолын ойлап табу)

8.Атқарушы органдар (мәселелерді кім шешетінін айту)

9.Қаржы (мәселені шешуге қажет қаражат)

10.Уақыт (жұмыстың қай аралықта жүргізілетіні)

11.Нәтиже (қорытынды)

ü Мәселені шешуге арналған жоспар құрылады.

Ойын барысы:

• Қосымша 8 минут беріледі.(Дайындыққа,сұрақтар дайындауға )

Құндылық кейстің құрылымы:

1.Резолюция-Қарар (Дебаттың тақырыбы) (Бұл палата  (БП)  ақталады деп есептейді)

2.Дефиниция-Кілт сөздер (Кейсте қолданылатын сөздерге анықтамалар беріледі)

3.Status quo-Қалыптасқан жағдай(қалыптасқан жағдайға статистикалық мәліметтер(интернеттен,газеттен) айту)

4.Философия ()

5.Аргументтер()

6.Қорытынды.

ü Ойын барысы (спикердің рөлі,уақыт) саяси кейспен ұқсас.

ü Дұрыс-дұрыс емес,ақталады-ақталмайды формасында қарастырылады.

Ескерту:

v Командалар жақтау мен даттау позицияларына дайын болу керек.

v Позиция ойынға 15 минут қалғанда анықталады

(теңге лақтыру арқылы).

Қызылсая орта мектебінде қазақ тілі семинарында           өткізілетін дебат ойынының тақырыптары:

1.Мемлекеттік тілді насихаттаудың ұтымды механизмі(І ойын),

2.Орыс тілін ресми тіл статусынан алып тастау ақталады ма?.

Сыныбы: 10а, ә
Дебат Ел ертеңі — жастар ой — бөліс сайыс сағаты
Мақсаты: Белгілі бір фактілерді зерттеуге, болжауға, жүйелеп сөйлеуге, өз көзқарасын ашық та жүйелі етіп дәлелдеуге және өз бағытын дұрыс ұсынуға жетелеу;
— Қарсы пікірдегі адамдардың қойылған мәселелерін жан-жақты қарап, ойланып-толғануға көмектесу;
— Тіл үйренушінің сөйлеу дағдысын қалыптастыру;
— Өз көзқарасын айтуға машықтандыру;
— Оқушының қоғамға деген көзқарасы мен қызығушылығын қалыптастыру;
-«Жастары белсенді елдің ертеңі жарқын» тақырыбында ой қозғату;
— Еліміздегі жастар мәселесіне назар аударту;
Түрі: Дебат (пікірсайыс)
Әдісі: Сұрақ — жауап, ситуация туғызу, нақты дәлелдер келтіру.
Көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты бейне материал («Хабар» арнасынан үзінді сюжет)

Өту барысы (Қ. Мұрзалинаның сөзі):
Елімізде жастар мәселесіне кеңінен назар аударылып келеді. Мемлекет басшысы Нұрсұлтан Назарбаев халыққа арнаған барлық Жолдауларында сондай — ақ биылғы жылы жарияланған «Қазақстанның әлеуметтік жаңғыртылуы», «Жалпыға Ортақ Еңбек қоғамына қарай 20 қадам» атты бағдарламаның мақаласы мен Назарбаев университетінде оқыған интерактивті дәрісінде де жастар мәселесіне баса мән берілген. Жастар ел дамуының негізгі күші. Жастар мәселесі жай ғана мәселе емес, ол ел болашағы. Жастарға ешуақытта біреуге иек артып мемлекетке қарап алақан жайып жүру жарасқан емес. Мемлекет тек өз шағында жұмысын атқарып зейнетке шыққан қарияларға жұмыс істей алмайтын мүгедектерге ғана көмектеседі. Ал он екі мүшесі сау ойлай алатын еңбек ете алатын құрыштай мықты жастар өз еңбектерімен жолын тауып, бала — шағаларын асырап, елінің өркендеуіне еңбек етуі тиіс. Жастар өзіне мемлекет бізге не береді деп емес, мен еліме, жұртыма мемлекетім үшін не істей аламын деген сауал қоюы тиіс. Сонда біз өркендейміз.
Әділ — қазылар мүшелерімен таныстырып өтейік:

Әділ — қазылар мүшелері:
1. Тәрбе — ісі жөніндегі орынбасары:
2. Бейімдік оқыту жөніндегі орынбасары:

Бұл пікірталасқа 10 а, ә сынып оқушыларынан құралған жақтаушы тобы және даттаушы тобы қатысады.
Жақтаушы тобы
Қарары: «Жас Отан» жастар қанатының съезі – барлық қазақстандық жастар үшін ерекше маңызды оқиға.
Топ мүшелері:
1. Арай
2. Айгерім
3. Мөлдір
Даттаушы тобы
1. Жанар
2. Ақнұр
3. Олжас

Топ спикерлеріне қойылатын талаптар:
1. Дебат ережесін сақтау
2. Тақырыптан ауытқымау.
3. Сөйлеу шеберлігі
4. Жоғары мәдениеттілік
5. Өзіндік айқын көзқарастың болуы

Пікірталас ойын шарттары
1. Әр топ өзін таныстыру.
2. Екі топ өз ойларын ортаға салады
3. Регламент сақтау
4. Екі топ өзара сұрақ алмасады
5. Көрермендердің топ мүшелеріне сұрақтары

Тақырыпқа байланысты бейне сюжетке назар аударамыз.
Енді сөз кезегін оқушыларға берсек:
Жақтаушы тобы 1 — оқушы: Егемен еліміз демократия жолымен алға жүріп, әлемде өзіне лайықты орын алу үшін жұмыстанып келеді. Сан жүздеген жыл халқымыз бодандықтың бұғауын бұзуды армандап, тәуелсіздік жолында мыңдаған арыс құрбан болды. Бостандыққа барар жолда алдыңғы буын ағалардың жолын жастар да лайықты жалғастырып, өздерінің сенімді ізбасар екенін дәлелдеді.

Бүгінде жастар қоғамның қозғаушы күші ретінде озық идеялармен қаруланып, еліміздің дамып, өркендеуіне лайықты үлес қосып келеді. Өйткені, олардың алдында үлгі алар аталары, әже — ағалары бар. Егемендік жолында көш бастаған да жалынды жастар еді. Тоталитаризмнің тас бұғауын бұзуға алғашқы болып кіріскен де халқымыздың қайсар ұлдары мен қыздары екенін біз үнемі мақтанышпен айтуға тиіспіз. 1986 жылдың желтоқсаны – қазақ жастарының бостандыққа бағыт алғанын айқын көрсетті. Кеңес Одағының қылышынан қан тамып тұрған кезінде өлімге бас тігіп, өзгеге үлгі бола білген жастарымыз өздерінің аттарын тарихқа алтын әріппен жазды. Қайрат пен Ләззаттар «бізді өлтіруге болар, бірақ қорлауға жол бермейміз»,- деп қасық қандары қалғанша ар — намысын таптатпай, өр рухтарымен ерекшеленді. Сол «желтоқсаншылардың» сара жолымен келе жатқан қазіргі жастарымыз егемен елдің көк байрағын әуелетіп, «Менің Қазақстаным» деп ән шырқап, болашаққа нық қадам басып келеді.

Дебат Ел ертеңі — жастар ой — бөліс сайыс сағаты жүктеу

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министрлігі

№5 Ақмол орта мектебі

Сыныптан тыс жұмыс

«Пән сабақтарын ағылшын тілінде өткізу

тиімді ме, жоқ па?» тақырыбындағы

ДЕБАТ

Ұйымдастырушы: А.Т.Каримбаева

Ақмол, 2015

Дебат ойынының ережелері мен өту барысы

Дебат — [ фр. debats — талқылау] — қандай да бір жиылыста, мәжілісте пікірталасу; жарыссөз, айтыс. Парламенттік дебаттар — заң шығару және үкімет іс-әрекеті жөніндегі депутаттар арасындағы пікіралмасудың ресми қалыптасқан тәртібі.

Фракциялар

Үкімет Оппозиция

Үкімет басшысы Оппозиция көшбасшысы

Үкімет мүшесі Оппозиция мүшесі

Дебат бөлімдері:

• Негізгі бөлім

• Сараптама бөлімі

Негізгі бөлім

• Сәлемдесу

• Тақырыпты айту

• Диффиниция

• Өзектілігі

• Status Quo

• Проблеманың шығу себептері

• Шешу жолдары

Парламентарий

Сараптама

Қорытынды

• Ең мықты көшбасшы

• Ең үздік спикер

• Ұшқыр ой номинациясы

• Жүйелі сөз номинациясы

Уақыт лимиті:

• Негізгі бөлім

1. Үкімет басшысы – 7 мин

2. Оппозиция көшбасшысы – 8 мин

3. Үкімет мүшесі – 8 мин

4. Оппозиция мүшесі – 8 мин

• Парламентарий

Әр көрермен талқыланып жатқан тақырып туралы өз ойын 1 минут ішінде жеткізу

• Сараптама

1. Оппозиция көшбасшысы – 4 мин

2. Үкімет басшысы – 5 мин

Қарсылық түрлері:

• Сараптама кезінде жаңа аргумент еңгізу

• Уақыт лимиті

• Жеке басқа қол сұғушылық

Күні:3.12.2015жыл

Сыныбы:10а,ә

Дебат «Ел ертеңі — жастар» ой-бөліс сайыс сағаты

Мақсаты:Белгілі бір фактілерді зерттеуге, болжауға, жүйелеп сөйлеуге, өз көзқарасын ашық та жүйелі етіп дәлелдеуге және өз бағытын дұрыс ұсынуға жетелеу;

-Қарсы пікірдегі адамдардың қойылған мәселелерін жан-жақты қарап, ойланып-толғануға көмектесу;

-Тіл үйренушінің сөйлеу дағдысын қалыптастыру;

-Өз көзқарасын айтуға машықтандыру;

-Оқушының қоғамға деген көзқарасы мен қызығушылығын қалыптастыру;

-«Жастары белсенді елдің ертеңі жарқын» тақырыбында ой қозғату;

-Еліміздегі жастар мәселесіне назар аударту;

Түрі: Дебат (пікірсайыс)

Әдісі: Сұрақ-жауап,ситуация туғызу ,нақты дәлелдер келтіру.

Көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты бейне материал («Хабар» арнасынан үзінді сюжет)

Өту барысы (Қ.Мұрзалинаның сөзі) :

Елімізде жастар мәселесіне кеңінен назар аударылып келеді.Мемлекет басшысы Нұрсұлтан Назарбаев халыққа арнаған барлық Жолдауларында сондай-ақ биылғы жылы жарияланған «Қазақстанның әлеуметтік жаңғыртылуы», «Жалпыға Ортақ Еңбек қоғамына қарай 20 қадам» атты бағдарламаның мақаласы мен Назарбаев университетінде оқыған интерактивті дәрісінде де жастар мәселесіне баса мән берілген.Жастар ел дамуының негізгі күші.Жастар мәселесі жай ғана мәселе емес,ол ел болашағы.Жастарға ешуақытта біреуге иек артып мемлекетке қарап алақан жайып жүру жарасқан емес.Мемлекет тек өз шағында жұмысын атқарып зейнетке шыққан қарияларға жұмыс істей алмайтын мүгедектерге ғана көмектеседі.Ал он екі мүшесі сау ойлай алатын еңбек ете алатын құрыштай мықты жастар өз еңбектерімен жолын тауып,бала-шағаларын асырап,елінің өркендеуіне еңбек етуі тиіс.Жастар өзіне мемлекет бізге не береді деп емес,мен еліме,жұртыма мемлекетім үшін не істей аламын деген сауал қоюы тиіс.Сонда біз өркендейміз.

Әділ-қазылар мүшелерімен таныстырып өтейік:

Әділ-қазылар мүшелері:

1. Тәрбе-ісі жөніндегі орынбасары:

2. Бейімдік оқыту жөніндегі орынбасары:

Бұл пікірталасқа 10а,ә сынып оқушыларынан құралған жақтаушы тобы және даттаушы тобы қатысады.

Жақтаушы тобы

Қарары: «Жас Отан» жастар қанатының сьезі –барлық қазақстандық жастар үшін ерекше маңызды оқиға.

Топ мүшелері:

1. Арай

2. Айгерім

3. Мөлдір

Даттаушы тобы

1. Жанар

2. Ақнұр

3. Олжас

Топ спикерлеріне қойылатын талаптар:

1. Дебат ережесін сақтау

2. Тақырыптан ауытқымау.

3. Сөйлеу шеберлігі

4. Жоғары мәдениеттілік

5. Өзіндік айқын көзқарастың болуы

Пікірталас ойын шарттары

1. Әр топ өзін таныстыру.

2. Екі топ өз ойларын ортаға салады

3. Регламент сақтау

4. Екі топ өзара сұрақ алмасады

5. Көрермендердің топ мүшелеріне сұрақтары

Тақырыпқа байланысты бейне сюжетке назар аударамыз.

Енді сөз кезегін оқушыларға берсек:

Жақтаушы тобы 1-оқушы: Егемен еліміз демократия жолымен алға жүріп, әлемде өзіне лайықты орын алу үшін жұмыстанып келеді. Сан жүздеген жыл халқымыз бодандықтың бұғауын бұзуды армандап, тәуелсіздік жолында мыңдаған арыс құрбан болды. Бостандыққа барар жолда алдыңғы буын ағалардың жолын жастар да лайықты жалғастырып, өздерінің сенімді ізбасар екенін дәлелдеді.

Бүгінде жастар қоғамның қозғаушы күші ретінде озық идеялармен қаруланып, еліміздің дамып, өркендеуіне лайықты үлес қосып келеді. Өйткені, олардың алдында үлгі алар аталары, әже-ағалары бар. Егемендік жолында көш бастаған да жалынды жастар еді. Тоталитаризмнің тас бұғауын бұзуға алғашқы болып кіріскен де халқымыздың қайсар ұлдары мен қыздары екенін біз үнемі мақтанышпен айтуға тиіспіз. 1986 жылдың желтоқсаны – қазақ жастарының бостандыққа бағыт алғанын айқын көрсетті. Кеңес Одағының қылышынан қан тамып тұрған кезінде өлімге бас тігіп, өзгеге үлгі бола білген жастарымыз өздерінің аттарын тарихқа алтын әріппен жазды. Қайрат пен Ләззаттар «бізді өлтіруге болар, бірақ қорлауға жол бермейміз»,-деп қасық қандары қалғанша ар-намысын таптатпай, өр рухтарымен ерекшеленді. Сол «желтоқсаншылардың» сара жолымен келе жатқан қазіргі жастарымыз егемен елдің көк байрағын әуелетіп, «Менің Қазақстаным» деп ән шырқап, болашаққа нық қадам басып келеді.

Болашақта ел тізгінін ұстайтын, еліміздің әлемдік деңгейдегі бәсекеге қабілетті, экономикасы дамыған, өркениет көшінен лайық орын алатын, еліміздің қарқынды дамуына өзіндік үлес қосатын қоғамның негізгі белсенді күші жастар екені сөзсіз.

Даттаушы жақ мүшесінен сұрақ: «Нұр Отан ХДП Төрағасы кім?» (Нұрсұлтан Назарбаев)

2-оқушы: Жастарсыз- болашақ жоқ. «Ұлт болам десең, ұрпағыңды ойла» деген ұлағатты қағида осыдан қалған. Бүгінгі егемен ел, тәуелсіз мемлекетімізде жастарға білім мен тәрбие беру, оларды барынша әлеуметтік тұрғыда қолдау, ел келешегіне өз үлесін қосатын азамат болып қалыптасуына барлық жағдай қарастырылған. Тек қана «Алға!» деген ұранды ту етіп алға ғана ұмтылу керек.

Бүгінгі жас- ертеңгі ел тізгінін ұстайтын ел ағасы. Еліміздің ертеңі, мемлекетіміз-дің болашағы-жастардың еншісінде. Бүгінгі алдыңғы толқын аға буынның орнын басар, ізін жалғастырар артында өсіп келе жатқан жастар екені белгілі. Өмірдің өзі де осылай емес пе, біреу келеді, біреу кетеді. Ұрпақтан ұрпаққа алмасып отырады. Ата-бабаларымыз қазақ жерін, қазақ елін, салт-дәстүрін, тілін, дінін көздің қарашығындай етіп сақтап, осы күнге аманат етіп қалдырды. Енді сол аманатты кіршіксіз таза күйінде келер ұрпаққа жеткізу бүгінгі ұрпақ қолында.

Еліміздің ендігі дамуы мен өркендеуі, келешегі жастарға тікелей байланысты. Бұл тұрғыдан ой жүйелесек, келешек ел тізгінін ұстайтын жастардың өң бойынан халықтық қалып, әдет-ғұрып, салт-дәстүріміз төгіліп тұруы қажет-ақ. Әрі білімді, бәсекеге барынша қабілетті, сонымен қатар дені сау яғни салауатты өмір салтын ұстануы алғы шарт болып табылады.

Ақиқатын ашып айтар болсақ, жастарымыз белсенді болуы керек. Ұлы Мағжан Жұмабаев айтқандай, «Арыстандай айбатты, жолбарыстай қайратты, қырандай күшті қырағы» болу керектігін бүгінгі қоғам, қазіргі нарық және бәсеке заманы тілеп-ақ тұр. Жүректерінде жалын бар, бойларынан бұла күштері тасыған жиырма бірінші ғасырдың жастары күнделікті өзгеріп жатқан өмірге, құбылыстар мен жаңалықтарға үрке қарамай, батыстың қитұрқы өміріне еліктемей, «жақсыға үйреніп, жаманнан жиреніп» жатса нұр үстіне нұр болары анық.

Даттаушы тобынан сұрақ: 1)Кеше Астанада Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың қатысуымен «Нұр Отан партисы» «Жас Отан» жастар қанатының ІІ сьезі қандай ұран бойынша өтті? (Арман.Еңбек .Сенім ұраны бойынша)

3-оқушы:Менің ұсынып отырған аргументім:«Ауылдың өркендеуі-Қазақстанның өркендеуі» атты жобасының маңызы зор. Армысыздар, тәуелсіз елдің жадыраған жастары! Міне, Қазақстан да XXI ғасырдың жаңа онжылдығына қадам басты. Әрине, еліміздің арайлы таңының пердесін тек белсенді жастар ғана аша алады. Мысалы: Ақтөбеде Ақтөбелік жастардың бастамасымен «Ауылдың өркендеуі-Қазақстанның өркендеуі» атты марафон эстафета өтті.Жастар үшін «Жасыл ел»жастар отряды 700 мыңнан астам жас қазақстандықтарды біріктірді.Осыған байланысты жастар туралы сөз қозғауға болады. Елбасы, Н. Назарбаев, жолдауында: «Мен сіздер, бүгінгі жастар, ерекше ұрпақ екендеріңізді қайталаудан жалықпаймын. Сіздер тәуелсіз Қазақстанда өмірге келдіңіздер және сонда ержетіп келесіздер. Сіздердің жастық шақтарыңыздың уақыты – біздің еліміздің көтерілу және гүлдену уақыты. Сіздер осы жетістіктер рухын және табысқа деген ұмтылушылықты бойларыңызға сіңірдіңіздер», — деп пайымдаған. Сондықтан, Қазақстанның жаңа даму кезеңі – тікелей жастардың қолында. Олай болса, бүгінгі күннің жалындаған кемел жастары қандай қарекет етуде? Барша қазақ жерін қозғамай, өзіміздің бас қаламыз Астанаға тоқталсақ жөн болар. Астана жастарының белсенділігіне үңілсек, олардың қатысуымен атқарылған көпке танымал іс – шаралар жоқтың қасы. Сол себепті Назарбаев Университетінің студенттері, Жастар Парламентінің қатарына қосылды. Бұл ұйым Алматы қаласында өз іргетасын қалап, тамырын кеңінен жайғанымен, Астанада Жастар Парламенті Еуразияның жүрегінде орналасқан Назарбаев университетінде ғана құрылған. Мәселен, мәуелі жас ағашты баптағанда ғана, оның жайқалып, түзу өсетіні айдан анық. Сол сияқты қанатын енді қаққан жастарға да ақылгөй ел алыптары жол сілтеп, ел саясатына араласуға мүмкіндіктер жасауы қажет. Сол себепті, халқымыздың арайлы таңын тек белсенді жастардың талапты талпынысына жол ашып, бойына патриотық сезімін ұялатып, салауатты өмір салтын үгіттеп, насихаттап, саяси көзқарасын дамыту арқылы көруге болады.

Түйіндей келе, біз, Жастар Қазақстан Республикасының тәуелсіздігінің тамырын тереңдететін, халық мүддесін бірінші орынға қоятын, қазақ елінің атын күллі әлемге паш ететін, болашақ, алып ұландары болуға бар күшімізді саламыз! Қазақстанның мәртебесін бірге көтерейік, достар!

Қорытынды сөз: Ел ертеңi – бiлiмдi жастар. «Бұлақ көрсең көзiн аш» дегендей, қазақ жастарын бiлiмге бағыттау бүгiнде аса маңызды мәселе. Қай елдiң болсын ұлттық ерекше-лiктерiнiң сақталып, дамытатын, еңселi ертеңiмен жалғастырар алтын көпiр – мектеп.

Ұлы педагог А.Макаренко: «Тәрбиешiнiң әрбiр қимылы, жүрiс-тұрысының өзi балаларға өнеге, тәлiм-тәрбие берерлiктей болуын аңғарған адам ғана тәрбиешi бола алады» деген. Ал дана халқымыздан «Бiлектi бiрдi, бiлiмдi мыңды жығады» деген салиқалы сөз қалды.

Елбасы Н.Назарбаев «Қазақстанның болашағы бүгiнгi жастар. Сiздер оларға қалай бiлiм берсеңiздер, Қазақстан сол деңгейде болады» деп атап көрсеткен.

Елiмiздiң болашағы жастардың еңбекқорлығына, талап-тiлегiне, арман-мұратына байланысты. Олар ата-бабаларымыздан мұра болып келе жатқан құндылықтарымызды, тарихи дәстүрлерiмiздi жаңғыртып, оны алға бастырып қана қоймай, экономикасын, ғылымын да дамытуға, жiгерлене ел үшiн еңбектенуге мiндеттi. Ендеше жастар еңбек жолына түскенде ғана қоғамын өрге бастыра алады. Отаншыл халық жастары болмаған елдiң болашағы қараңғы.

Жаңа заман тәуелсiз ел мұраты – жастардың бiлiмi мен бiлiктiлiкке талпынып әрекеттенуiн, еңбектенiп өсуiн талап етiп отыр. «Елiңнiң ұлы болсаң, елiңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың мемлекетiн нығайтып, көркеюi жолында терiңдi төгiп еңбек ет. Жердiң де, елдiң де иесi екенiңдi ұмытпа», – дейдi Елбасы бiр сөзiнде.

Жеңген топты марапаттау.

№2 мектеп гимназиясы

Ел сенімі –жастар

Дебат пікірталас (ой-бөліс сайыс сағаты)

Өткізген:Қ.Мұрзалина

Сыныбы:10а,ә

Шалқар-2015

« Әлеуметтік желі дертпе, әлде қажет пе?» дебат-пікірталас ойыны.

Сынып: 11 «А», 11 «Б», 11 «Ә»

Мақсаты:

Білімділік: Әлеуметтік желі – интернетке байланысты оқушылардың алған білімдерін нығайту, тиянақтау, бір жүйеге келтіріп, қорытындылау;Тәрбиелік: Оқушыларды өз ойларын тиянақты айта білуге, сахнада өздерін сабырлы әрі тәртіпті ұстауға ескеріп, қарсыластарын тыңдай білуге баулу;Дамытушылық: Оқушыларды өз көзқарасын білдіруге, оқушыларды тапқырлыққа, ізденімпаздыққа, шығармашылық қасиеттерін дамыту, пәнге қызығушылығын арттыру;Сабақтың түрі: дебат /пікір-талас/

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап /ситуация туғызу, шешу жолын айту, нақты дәлелдер келтіру/Сабақтың көрнекілігі: нақыл сөздер, плакаттар.Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі1. Сәлемдесу.2. Топ мүшелермен және сарапшылармен таныстыру

Жүргізуші:

Салеметсіздерме құрметті ұстаздармен, оқушылар. Ақпараттық технология заманның қолдана білу біздің міндетіміз. Интернет – бүкіл әлемдегі миллиондаған шағын компьютерлік желілерді бір-бірімен байланыстырып тұрған орасан зор компьютерлік желі, ол хаттама деп аталатын бірыңғай стандартпен жұмыс істейді. Желідегі компьютерлерде мәтін, сурет, аудио, бейнематериалдар т.с.с. өте үлкен ақпарат көлемі сақталады. Желіні пайдаланудың ең негізгі түрлеріне – Бүкіл әлемдік өрмек, электрондық пошта, желілік чат және дискуссиялық топтар жатады. Интернет алғаш 1968 жылы ARPANET деген атпен АҚШ-тың әскери, ғылыми және білім орталықтарын біріктірген желісінен құрылған. 80-жылдың аяғында INTERNET глобалды жүйеге айналды. Ал қазіргі уақытта біз өз өмірімізді «Дүниежүзілік өрмексіз» елестете алмаймыз. Міне, біздің бүгінгі дебат сайысымыз бүгінгі күнде қарқындап дамып келе жатқан компьютердің, оқушылар арасында кеңінен қанат жайып кеткен  интернет төңірегінде болмақ. Әлеуметтік желі дертпе, әлде қажетпе? Деген тақырыпта жақтаушы және даттаушы топтар пікір-таласпақ, ал кім даттаушы, кім жақтаушы екенін тенге лактыру аркылы аныктадық яғни

11 « » сынып оқушысы

жақтаушы топ «Ақиқат» тобы, яғни әлеуметтік желінің дерт екенін дәлелдемек, ал екінші

11 « » сынып оқушысы

даттаушы топ «Парасат» тобы болмақ, яғни жақтаушы топтың дәлелдемелерін теріске шығарып, өз позицияларын ұсынып әлеуметтік желінің қажеттілігін алға тартамыз.

Бүгінгі дебат-пікірталас ойынымыздың қатысушыларының сөйлеу мәдениетіне, шыдамдылықтарына, ақиқат-шындықты дәлелдемелеріне, сыйластықтарына баға беруші сарапшыларымызбен таныс болайық:

Негізгі ережелер: Қатысушылар сіздердің міндеттеріңіз құрылымды сақтау , сөйлеу мәдениетін, шыдамдылықтарыңызды,  шындықты алға тарту, бір-бірлеріңізге сыйластық таныту .

1.Әр топ өздерін таныстырады (3 минут)2.Пікір-таласу (12 минут)3.Екі топ өзара сұрақ алмасады (10 минут)4.Көрермендердің топ мүшелеріне сұрақтары. Жауап беру (10 минут).5. Сарапшыларды тыңдаймыз (10 минут)

6. Қорытынды

Ендеше бірінші бөлімге кезек берейік.

Таныстыру. Уақыттарыңыз-3- минут

2 бөлім өз ойларыңызды ортаға салыңыздар, қашан? Қалай? Не үшін? Осындай позицияны ұстану себептеріңіз.

3 кезеңіміз бойынша бір-бірлеріңізбен сұрақ алмасу кезеңі Даттаушы топ жақтаушы топқа сұрақтарыңыз.

4 бөлім көрермендер бүгінгі тақырыптың негізінде сұрақ қоюларыңызға рұқсат.

5 бөлім сарапшыларымыздың шешімін тыңдайық, жақтаушы сөз өз позицияларын дәлелдеп шындықты көрсете білдіме, даттаушы тобымыз парасаттылық танытып өз ойларын жеткізе алдыма, қай ьтоптың ұсыныстары басымдылық танытты.

Сөз кезегін сарапшы:

Қорытынды.

Дегенменде «таяқтың екі ұшы бар» дегендей интернет де жаман- жақсы тұстары бар. Санасы бар адам баласы саралап тура жолдан таймай  өзіне қажеттісін алып, қалғанын сызып тастап отырса ұрпақымызды мәңгүрттік жазылмас ауруға ұшыратпас деп ойлаймыз.

Мағжан Жұмабаевтың   «Мен  жастарға сенемін» атты өлеңінде осы заман айғағы ретінде  бейнелеген.

Тау суындай гүрілдеп,

Айбынды алаш елім дер

Алтын арқа жерім дер

Мен жастарға сенемін!

Қажу бар ма сұңқарға

Талу бар ма тұлпарға

Иман  күшті оларда

Мен жастарға сенемін!

Алаш айбынды  ұраны,

Қасиетті  құраны.

Алаштың олар құрбаны,

Мен жастарға сенемін.

Мен сенемін жастарға

Алаш атын аспанға

Шығарар олар бір таңда

Мен жастарға сенемін – дегендей ,

ХХІ ғасыр – жастардың жаңа ақпараттық технологиялардың ғасыры. Ендеше ғасырдың сыйынан қалыс қалмайық. Еңсесі биік, егеменді еліміздің адалдықты ту еткен алғыр ойлы адал азамат ұл- қыздары көп болғай. Біз сіздермен қоштаспаймыз, келесі кездескенше сау болыңыздар –дейміз.

Сыныбы:9-10

Дебат  «Ел ертеңі — жастар» ой-бөліс сайыс сағаты

Мақсаты:Белгілі бір фактілерді зерттеуге, болжауға, жүйелеп сөйлеуге, өз көзқарасын ашық та жүйелі етіп дәлелдеуге және өз бағытын дұрыс ұсынуға жетелеу;

-Қарсы пікірдегі адамдардың қойылған мәселелерін жан-жақты қарап, ойланып-толғануға көмектесу;

-Тіл үйренушінің сөйлеу дағдысын қалыптастыру;

-Өз көзқарасын айтуға машықтандыру;

-Оқушының қоғамға  деген көзқарасы мен қызығушылығын қалыптастыру;

-«Жастары белсенді елдің ертеңі жарқын» тақырыбында ой қозғату;

-Еліміздегі жастар мәселесіне назар аударту;

Түрі: Дебат (пікірсайыс)

Әдісі: Сұрақ-жауап,ситуация туғызу ,нақты дәлелдер келтіру.

Көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты бейне материал («Хабар» арнасынан үзінді сюжет)

Өту барысы (Қ.Мұрзалинаның сөзі) :

Елімізде жастар мәселесіне кеңінен назар аударылып келеді.Мемлекет басшысы Нұрсұлтан Назарбаевхалыққа арнаған барлық Жолдауларында сондай-ақ биылғы жылы жарияланған «Қазақстанның әлеуметтік жаңғыртылуы», «Жалпыға Ортақ Еңбек қоғамына қарай 20 қадам» аттыбағдарламаның мақаласы мен Назарбаев университетінде оқыған интерактивті дәрісінде де жастар мәселесіне баса мән берілген.Жастар ел дамуының негізгі күші.Жастар мәселесі жай ғана мәселе емес,ол ел болашағы.Жастарға ешуақытта біреуге иек артыпмемлекетке қарап алақан жайып жүружарасқан емес.Мемлекет тек өз шағында жұмысын атқарып зейнетке шыққан қарияларғажұмыс істей алмайтын мүгедектерге ғана көмектеседі.Ал он екі мүшесі сау ойлай алатынеңбек ете алатынқұрыштай мықты жастар өз еңбектерімен жолын тауып,бала-шағаларын асырап,елінің өркендеуіне еңбек етуі тиіс.Жастар өзіне мемлекет бізге не береді деп емес,мен еліме,жұртыма мемлекетім үшін не істей аламын деген сауал қоюы тиіс.Сонда біз өркендейміз.

Әділ-қазылар мүшелерімен таныстырып өтейік:

Әділ-қазылар мүшелері:

1. Тәрбе-ісі жөніндегі орынбасары:
2. Бейімдік оқыту жөніндегі орынбасары:

Бұл пікірталасқа 10а,ә сынып оқушыларынан құралған жақтаушы тобы және даттаушы тобы қатысады.

Жақтаушы тобы

Қарары: «Жас Отан» жастар қанатының сьезі –барлық қазақстандық жастар үшін ерекше маңызды оқиға.

Топ мүшелері:

1. Арай
2. Айгерім
3. Мөлдір

Даттаушы тобы

1. Жанар
2. Ақнұр
3. Олжас

Топ спикерлеріне қойылатын талаптар:

1. Дебат ережесін сақтау
2. Тақырыптан ауытқымау.
3. Сөйлеу шеберлігі
4. Жоғары мәдениеттілік
5. Өзіндік айқын көзқарастың болуы

Пікірталас ойын шарттары

1. Әр топ өзін таныстыру.
2. Екі топ өз ойларын ортаға салады
3. Регламент сақтау
4. Екі топ өзара сұрақ алмасады
5. Көрермендердің топ мүшелеріне сұрақтары

Тақырыпқа байланысты бейне сюжетке назар аударамыз.

Енді сөз кезегін оқушыларға берсек:

Жақтаушы тобы 1-оқушы: Егемен еліміз демократия жолымен алға жүріп, әлемде өзіне лайықты орын алу үшін жұмыстанып келеді. Сан жүздеген жыл халқымыз бодандықтың бұғауын бұзуды армандап, тәуелсіздік жолында мыңдаған арыс құрбан болды. Бостандыққа барар жолда алдыңғы буын ағалардың жолын жастар да лайықты жалғастырып, өздерінің сенімді ізбасар екенін дәлелдеді.

Бүгінде жастар қоғамның қозғаушы күші ретінде озық идеялармен қаруланып, еліміздің дамып, өркендеуіне лайықты үлес қосып келеді. Өйткені, олардың алдында үлгі алар аталары, әже-ағалары бар. Егемендік жолында көш бастаған да жалынды жастар еді. Тоталитаризмнің тас бұғауын бұзуға алғашқы болып кіріскен де халқымыздың қайсар ұлдары мен қыздары екенін біз үнемі мақтанышпен айтуға тиіспіз. 1986 жылдың желтоқсаны – қазақ жастарының бостандыққа бағыт алғанын айқын көрсетті. Кеңес Одағының қылышынан қан тамып тұрған кезінде өлімге бас тігіп, өзгеге үлгі бола білген жастарымыз өздерінің аттарын тарихқа алтын әріппен жазды. Қайрат пен Ләззаттар «бізді өлтіруге болар, бірақ қорлауға жол бермейміз»,-деп қасық қандары қалғанша ар-намысын таптатпай, өр рухтарымен ерекшеленді. Сол «желтоқсаншылардың» сара жолымен келе жатқан қазіргі жастарымыз егемен елдің көк байрағын әуелетіп, «Менің Қазақстаным» деп ән шырқап, болашаққа нық қадам басып келеді.

Болашақта ел тізгінін ұстайтын, еліміздің әлемдік деңгейдегі бәсекеге қабілетті, экономикасы дамыған, өркениет көшінен лайық орын алатын, еліміздің қарқынды дамуына өзіндік үлес қосатын қоғамның негізгі белсенді күші жастар екені сөзсіз.

Даттаушы жақ мүшесінен сұрақ: «Нұр Отан ХДП Төрағасы кім?»(Нұрсұлтан Назарбаев)

2-оқушы: Жастарсыз- болашақ жоқ. «Ұлт болам десең, ұрпағыңды ойла» деген ұлағатты қағида осыдан қалған. Бүгінгі егемен ел, тәуелсіз мемлекетімізде жастарға білім мен тәрбие беру, оларды барынша әлеуметтік тұрғыда қолдау, ел келешегіне өз үлесін қосатын азамат болып қалыптасуына барлық жағдай қарастырылған. Тек қана «Алға!» деген ұранды ту етіп алға ғана ұмтылу керек.

Бүгінгі жас- ертеңгі ел тізгінін ұстайтын ел ағасы. Еліміздің ертеңі, мемлекетіміз-дің болашағы-жастардың еншісінде. Бүгінгі алдыңғы толқын аға буынның орнын басар, ізін жалғастырар артында өсіп келе жатқан жастар екені белгілі. Өмірдің өзі де осылай емес пе, біреу келеді, біреу кетеді. Ұрпақтан ұрпаққа алмасып отырады. Ата-бабаларымыз қазақ жерін, қазақ елін, салт-дәстүрін, тілін, дінін көздің қарашығындай етіп сақтап, осы күнге аманат етіп қалдырды. Енді сол аманатты кіршіксіз таза күйінде келер ұрпаққа жеткізу бүгінгі ұрпақ қолында.

Еліміздің ендігі дамуы мен өркендеуі, келешегі жастарға тікелей байланысты. Бұл тұрғыдан ой жүйелесек, келешек ел тізгінін ұстайтын жастардың өң бойынан халықтық қалып, әдет-ғұрып, салт-дәстүріміз төгіліп тұруы қажет-ақ. Әрі білімді, бәсекеге барынша қабілетті, сонымен қатар дені сау яғни салауатты өмір салтын ұстануы алғы шарт болып табылады.

Ақиқатын ашып айтар болсақ, жастарымыз белсенді болуы керек. Ұлы Мағжан Жұмабаев айтқандай, «Арыстандай айбатты, жолбарыстай қайратты, қырандай күшті қырағы» болу керектігін бүгінгі қоғам, қазіргі нарық және бәсеке заманы тілеп-ақ тұр. Жүректерінде жалын бар, бойларынан бұла күштері тасыған жиырма бірінші ғасырдың жастары күнделікті өзгеріп жатқан өмірге, құбылыстар мен жаңалықтарға үрке қарамай, батыстың қитұрқы өміріне еліктемей, «жақсыға үйреніп, жаманнан жиреніп» жатса нұр үстіне нұр болары анық.

Даттаушы тобынан сұрақ: 1)Кеше Астанада Елбасы Нұрсұлтан Назарбаевтың қатысуымен «Нұр Отан партисы» «Жас Отан» жастар қанатының ІІ сьезі қандай ұран бойынша өтті? (Арман.Еңбек .Сенім ұраны бойынша)

3-оқушы:Менің ұсынып отырған аргументім:«Ауылдың өркендеуі-Қазақстанның өркендеуі» атты жобасының маңызы зор. Армысыздар, тәуелсіз елдің жадыраған жастары! Міне, Қазақстан даXXI ғасырдың жаңаонжылдығына қадам басты. Әрине, еліміздің арайлы таңының пердесін тек белсенді жастар ғана аша алады. Мысалы: Ақтөбеде Ақтөбелік жастардың бастамасымен «Ауылдың өркендеуі-Қазақстанның өркендеуі» атты марафон эстафета өтті.Жастар үшін«Жасыл ел»жастар отряды 700 мыңнан астам жас қазақстандықтарды біріктірді.Осыған байланысты жастар туралы сөз қозғауға болады. Елбасы, Н. Назарбаев, жолдауында: «Мен сіздер, бүгінгі жастар, ерекше ұрпақ екендеріңізді қайталаудан жалықпаймын. Сіздер тәуелсіз Қазақстанда өмірге келдіңіздер және сонда ержетіп келесіздер. Сіздердің жастық шақтарыңыздың уақыты – біздің еліміздің көтерілу және гүлдену уақыты. Сіздер осы жетістіктер рухын және табысқа деген ұмтылушылықты бойларыңызға сіңірдіңіздер»,- деп пайымдаған. Сондықтан, Қазақстанның жаңа даму кезеңі – тікелей жастардың қолында. Олай болса, бүгінгі күннің жалындаған кемел жастары қандай қарекет етуде? Барша қазақ жерін қозғамай, өзіміздің бас қаламыз Астанаға тоқталсақ жөн болар. Астана жастарының белсенділігіне үңілсек, олардың қатысуымен атқарылған көпке танымал іс – шаралар жоқтың қасы. Сол себептіНазарбаев Университетінің студенттері, Жастар Парламентінің қатарына қосылды. Бұл ұйым Алматы қаласында өз іргетасын қалап, тамырын кеңінен жайғанымен, Астанада Жастар Парламенті Еуразияның жүрегінде орналасқанНазарбаев университетінде ғана құрылған. Мәселен, мәуелі жас ағаштыбаптағанда ғана, оның жайқалып, түзу өсетіні айдан анық. Сол сияқты қанатын енді қаққан жастарға да ақылгөй ел алыптары жол сілтеп, ел саясатына араласуға мүмкіндіктер жасауы қажет. Сол себепті, халқымыздың арайлы таңын тек белсенді жастардың талапты талпынысына жол ашып, бойына патриотық сезімін ұялатып, салауатты өмір салтын үгіттеп, насихаттап, саяси көзқарасын дамытуарқылы көруге болады.

Түйіндей келе, біз, Жастар Қазақстан Республикасының тәуелсіздігінің тамырын тереңдететін, халық мүддесін бірінші орынға қоятын, қазақ елінің атын күллі әлемге паш ететін, болашақ, алып ұландары болуға бар күшімізді саламыз! Қазақстанның мәртебесін бірге көтерейік, достар!

Қорытынды сөз: Ел ертеңi – бiлiмдi жастар. «Бұлақ көрсең көзiн аш» дегендей, қазақ жастарын бiлiмге бағыттау бүгiнде аса маңызды мәселе. Қай елдiң болсын ұлттық ерекше-лiктерiнiң сақталып, дамытатын, еңселi ертеңiмен жалғастырар алтын көпiр – мектеп.

Ұлы педагог А.Макаренко: «Тәрбиешiнiң әрбiр қимылы, жүрiс-тұрысының өзi балаларға өнеге, тәлiм-тәрбие берерлiктей болуын аңғарған адам ғана тәрбиешi бола алады» деген. Ал дана халқымыздан «Бiлектi бiрдi, бiлiмдi мыңды жығады» деген салиқалы сөз қалды.

Елбасы Н.Назарбаев «Қазақстанның болашағы бүгiнгi жастар. Сiздер оларға қалай бiлiм берсеңiздер, Қазақстан сол деңгейде болады» деп атап көрсеткен.

Елiмiздiң болашағы жастардың еңбекқорлығына, талап-тiлегiне, арман-мұратына байланысты. Олар ата-бабаларымыздан мұра болып келе жатқан құндылықтарымызды, тарихи дәстүрлерiмiздi жаңғыртып, оны алға бастырып қана қоймай, экономикасын, ғылымын да дамытуға, жiгерлене ел үшiн еңбектенуге мiндеттi. Ендеше жастар еңбек жолына түскенде ғана қоғамын өрге бастыра алады. Отаншыл халық жастары болмаған елдiң болашағы қараңғы.

Жаңа заман тәуелсiз ел мұраты – жастардың бiлiмi мен бiлiктiлiкке талпынып әрекеттенуiн, еңбектенiп өсуiн талап етiп отыр. «Елiңнiң ұлы болсаң, елiңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың мемлекетiн нығайтып, көркеюi жолында терiңдi төгiп еңбек ет. Жердiң де, елдiң де иесi екенiңдi ұмытпа», – дейдi Елбасы бiр сөзiнде.

Жеңген топты марапаттау.

Цель урока: Развитие коммуникативных навыков
на основе технологии дебатов.

Задачи урока:

Практические:

• отработка коммуникативной мотивации обучения,
  направленной на практическое овладение
  английским языком;
• тренировать учащихся в умении вести
  аргументированный спор; слышать друг друга;
• развивать навыки монологической и
  диалогической речи;

Развивающие цели:

• развитие логического и критического мышления,
  памяти;
• развитие творческих способностей учащихся;

Воспитательные цели:

• социокультурное развитие учащихся;
• создание полноценной мотивации к изучению
  иностранного языка;
• воспитание общей культуры ведения спора и
  толерантности;

Оборудование:

• таблицы с правилами проведения дебатов,
  магнитная доска или интерактивная доска,
  карточки со словами

1. Warm up;
2. Brainstorming
3. Getting ready;
4. Debate: speech making; cross examination;
5. Sum up.

Teacher: Hello, everybody! Today we have an unusual lesson, a Debate lesson.
Let’s revise key terms we need for the lesson. Guess the word, spell it and make up a
sentence with it (students get cards with first and last letters of the word and dots
instead of others, or you may click the words with the help of computer on the interactive
board). For example:

To a…e (argue), a…t (argument).

Pupil1: It is a word “to argue”. People often argue in everyday life.

Pupil2: It is a word “an argument”. We often get angry during the argument.

Key terms: to debate, a conflict, to get angry, to get upset, to persuade, to show
respect, to keep one’s cool, to be tongue-tied.

Teacher: Very well, and now, guess what do people often think about they hear the
word “Debate”?

Pupil1: Hearted discussions?

Pupil2: Personal opinions?

Pupil3: Search for a compromise?

Teacher: And what, if I say it’s just a game, intellectual sport. If has a quiet,
friendly atmosphere, but as a game debate has rules and tine limits, players and teams,
observers and judges. We have already spoken about it.

Do you remember what debate it?

Pupil1:A debate is a well – organized , structured argument. There are two
“sides” in a debate 2 they take turns in spealcing. Each side is expected to listen to
the other side and to “clash” with what they say.

T.right. Now lets remind ourselves on the argument. Answer my questions:

T-Is arguing a debating the same or not?

P1-Its about the same, but a debate is an organized argument.

T-What do we usually argue about?

P2-we argue about things we know about and things that are important to us. If we
don’t know anything about the subject or if we don’t care, we probably wont argue.

T-What is important to do in the argument?

P3-Its important to listen carefully, do show respect, yourself cool, to give
examples and to speak slowly, clearly and in a pleasant voice.

T-How do people usually feel when they argue?

P4-Some people get upset when they argue? Dithers are tongue-tied and don’t know
what to say, all are nervous.

T-What should we do to argue well?

P5-In my opinion, we should practice. The more we argue the more confident we are.
The more confident we are the better we argue.

T-Is arguing bad or not?

-As far as I can judge it is good. People argue all the time: politicians, lawyers,
businessmen, even people shopping at the market. We argue to persuade other people about
things we care about. If we don’t express our opinion, nothing will change.

T-And the last question: What are signs of a good argument?

P6-As far as I remember they are: time to talk and time to listen, calm voices,
respectful behavior, and a desire to listen and think about the other person’s feelings
and ideas.

T – Very well, I think this will help you to brainstorm the resolution “There
is no use in debating? “ I hope you remember that there is usually a negative and
affirmative team. Affirmative always agrees with the resolution. And negative always
disagrees with it. Let us try do be in both shoves. Look for ideas do agree or disagree
with the statement. Work in groups, then you’ll introduce your ideas.

/Students present their ideas either on posters or on interactive board, it depends on
facilities./

T – Now let’s listen to your presentations. “Yes” group, welcome.

Ps – We’d like to introduce our ideas to prove the resolution “There’s no use
in debate.’

1- It’s waste of time. Instead of doing something really useful we simply talk and
talk.

2 – You may get upset or angry. So it’s bad for your nerves and health in general.

3 – People usually don’t listen to each other and never change their opinion on the
opposite at the end of debate.

4 – If you are tongue-tied nothing can help, especially debate.

5 – Debate is unnatural artificial argument and it develops pretence.

6 – There’s no answer in debate ‘ Who or what is right?’ So what for to argue?

7 – It can make people hostile. Being indifferent at the beginning you may become
hostile at the end cause you haven’t managed to convince the other side.

/The leader of the first group or pupils express and demonstrate their ideas
against debates./

T- Thank you. It’s a serious investigation. And now – “N

Ps express and demonstrate their ideas.

To confirm there is use in debate We’d like to draw your attention to the following
arguments:

1 – It’s a useful thing cause it teaches you to argue, and people often argue in
everyday life.

2 – It helps to put your thoughts in order.

3 – It helps in moral development cause it teaches to be respectful, to listen
attentively, to keep cool.

4 – It’ll help to deal with people in the future, cause it teaches us to think
about the other person’s feelings and ideas.

5 – we argue to persuade other people about things we care about. If we don’t
express oue opinion, nothing will change.

6 – Debate develops confidence, the more confident we are the better. We will be at
arguing well. At this may help us in our future career.

7 – It teaches how to argue it gives regulations. You won’t be able to argue
without thinking if you’ve got accustomed to debate.

T-Great, now I think some of you are how ready do debate the resolution “there is no
use in debate.”

P— Cam we have some time to prepare mini-speeches?

T— An right 5 minutes. Get ready.

Pupils make mini-speeches in writing or orally. The teacher consults them it they need
help.

T-Now let’s have one-to-one debate as for as we don’t have much time left. P1
and P2, choose the colour. No doubt, you remember “red” is for affirmative, and
“blue” for negative.

Teacher has in his/her fists red and blue small magnets or buttons. P1 and P2 choose in
turn.

T-Well P1 is negative and P2- is affirmative. Affirmative is always the first. So,
P2, take the floor. P1 remember of cross-examination. Time-keeper is P3. Keep the time
well. For speech you have 3 minutes and 2 minutes for cross-examination. Pupils4, 5, 6-
You are the judges. Let’s start.

P2-Honored judges! Respected opponeud, dear guests!

There is no use in debate. I’ll try to prove it in my speech.

In my eyes to debate is just to beat the air. It’s simply a waist at time. Instead of
doing something really useful (grammar exercises for example) we heat about the bush.
Firstly, when arguing people may get upset or even angry, so it’s bad for their nerves.
Furthermore people usually don’t listen to each other when they argue. And there is no
answer in debate “who or what is right”? So what far to argue? Yesterday I argued with
my mom who didn’t let me going out. Right now in my life friends mean everything to me.
I don’t hang out with a bad crowd. But she simply did hear the word I said, cause she
didn’t wanted or tried. So, I didn’t managed to convince her, we both became nervous.
“There is no use in debate”.

T-Time-keeper shows she managed the time well. So, now cross-examination.

P1-What makes you think that people never listen to each other?

P2-The fact, that they never change the opinion on the opposite at the end of the
argument.

P1-You think people shouldn’t argue, right?

P2-Well, I think there’s no use in debate.

P1-Well, but can we live without it?

P2-Maybe we can’t, but an argument should be real, not artificial, and anyway
they are useless.

P1-Maybe it’s because we can’t express ourselves and put our thoughts and
tellings into words?

P2-Maybe somebody can’t, I think I can.

T-Now it’s time for negative speaker’s speeches. Welcome.

P1-Honored judges! Respected opponent! Dear guests! There is use in debate! I’d
like prove. Russian proverb says “Arguments give birth to the truth”. British proverb
says “Truth lies at bottom of a well.’ To get to the bottom we should start working
.In other words we should practice arguing, it helps you to put your thoughts in order.
And it’s not a waste of time cause people constantly argue in every day life. Debate can
help us to deal with people in the future. Moreover it teaches people to be respectful, to
listen attentively, to keep cool. You should have tried to find words and examples that
would have convinced your mother. I also have a story to ten you, will convince your
mother, I quarreled with my friend. Then there was a discussion in our class. Who is a
real friend? “After it we realized that. “A friend in need is a friend in deed”, and
it helped us to make friends again. So it demonstrates perfectly well there is use in
debate. We argue to persuade other people about things we care for. If we don’t express
our opinions, nothing will change. But people should be taught to do it, especially our
politicians, and deputies first of all sum up. To he doubt there is use in debates.

T – Thank you. Now, your cross examination.

P2 – You say. “ to understand things we need do argue. Right?

P1 – I say arguing helps to understood things.

P2 – Did you really need arguing to under – stand that “A friend in need is a
friend indeed “

P1 – You may be surprised, but yes. At that moment just discussion reminded me on
this common knowledge and helped to realize it is.

P2 – Do you really listen to the opposite side in an argument? Don’t you just
express yourself?

P1 – I try to listen now when I realize how important it is.

P2 – Do you really think words or debate can change life or the world for the
better?

P1 –I hope everybody remembers the phrase /There was a word at the
beginning…’As you see ‘a word’ is really very powerful.

T – Our time-keeper shows that the time is over. And now I’d like our jury
to express their opinion and to say results.

The judge – Respected opponents! Dear guests! Both speakers managed the time well,
showed respect to each other and to everybody present. They’ve spoken in a pleasant
voice. They tried to be convincing. Both used quotations appropriately in our opinion.
They listened to each other. There was some analyses of the issue on both sides. They both
stayed on task. But in our eyes a negative speaker was a bit more convincing, especially
in cross-examination. So speaker number 2 is a winner.

T – Thank you, gear jury.. At the end I’d like to thank all of you for your active
work and wish and ability to do it. Excellent! At home think of resolutions you’d like
to debate and explain why it should be debated.