Декаданы? ашылуы сценарий

Пояснительная 
записка

         Общеобразовательные 
декады   являются традиционными  и проводятся ежегодно. В этом году  декада 
была посвящена  Году российской  государственности. Общеобразовательный уровень
наших  учащихся низкий, познавательный  интерес к  участию в  мероприятиях 
предметной направленности также невысок. В силу этих причин, мероприятия  по
открытию  декад, должны быть яркими, интересными, содержать сюжет, интригу. В
последние годы декады в основном посвящены определенной теме.

В основу 
проведения  декады  положена  легенда, согласно  которой ….«для сохранения
целостности карты государства российского, необходимо собрать кольца знаний,
которые  находятся у  хранителей (педагогов) знаний.  .Хранители колец знаний организуют
и проводят  мероприятия, где каждая учебная группа  набирает определенное
количество  баллов, на основе которых и получают кольца, которые на закрытии
декады и помогут собрать карту России, сохранить  ее целостность. На открытии
декады  педагоги (хранители)    презентовали  свои  направления:

·       
Я-
патриот

·       
Ваше
величество  жизнь

·       
Разных 
народов  большая  семья

·       
Лицей
– страна  открытий

·       
Олимпиада 
по общеобразовательным  предметам

Действующие лица –
хранители знаний (педагоги  по числу направлений), ведущие, старосты групп;

Сценарий

открытия
общеобразовательной декады «Братство кольца знаний»

Звучит музыка, на экране сменяются слайды,
ведущие выходят из-за кулис

1-3 слайды

Вед: Давным-давно, когда история государства
Российского еще закладывала свое начало, когда знания давались непосильным
трудом и усердием, правителями страны нашей были созданы волшебные кольца,
делающие своих носителей и обладателей мудрыми, уразумеющими, да толковыми.

4 слайд – кольцо и тянущиеся к нему руки

Вед: И кольца эти были символами Всевластия и
Всезнания, многие народы хотели завладеть ими, ибо тот, кто хранит кольца эти,
знает все сокровенные тайны мира и способен на самые славные деяния и подвиги.

5-6 слайды – карта России целая и карта
распадается

Вед: Хранители не вечны, знания забываются,
Сила России теряется — карта распадается. Ваша задача получить полные знания от
хранителей, сохранить их для следующего поколения и сохранить Величие Страны.

7 слайд – передача знаний

Вед: Хранители знаний готовы передать свои
кольца знаний молодому поколению. Да получат кольца эти самые достойные, да
понесут они мудрость народу всего мира, да будут прославлять Россию-страну нашу
необъятную, силою знаний своих.

8 слайд — 13 колец

Вед: 13 колец с разною силой знаний есть у
каждого хранителя. Самая большая сила знаний находится в золотом кольце. Все
зависит от вас, какой силой вы захотите обладать.

9 слайд — бинокль

Вед: Хранители будут наблюдать за вами  в
течение всего периода образовательной декады, и проверять ваши знания,
смекалку, гибкость ума, кругозор, творчество и т.д.

Вед: И сейчас
хранители колец знаний, поведают вам, какие вас ждут испытания и задания с 19
ноября по 3 декабря.

Звучит
музыка, Хранители колец выходят на сцену и выстраиваются клином, каждый
представляется и коротко говорит свои условия, выполнив которые учащиеся смогут
получить кольцо различной силы.(на каждого хранителя 1 слайд)

Вед: Очень
гордо звучит — Патриот!
Эх, красивое звучное слово…
Хранитель: Только встретить его не легко,
Дак взрастим же ребят таких снова!

1.     Хранитель
– Долдина Елена Леонидовна с конкурсом «Мы растим патриотов». 20 ноября.

Вед:
Прекрасный мир литературы,
Где классика еще жива – 
Хранитель: Все это – часть родной культуры,
А не простые лишь слова.

2.     Хранитель
– Петрова Татьяна Владимировна с литературным вечером, посвященный «Дню матери»
— «Ваше величество жизнь». 22 ноября.

Вед: Звенит звонок, и ученик ликует
Потому что отдых настает.
Хранитель: Звенит звонок, и ученик ликует –
Олимпиада в гости к нам идет!

3.     Хранитель
– Горкунова Екатерина Витальевна с олимпиадой по предметам. 27 ноября.

Вед: Живут в России разные
Народы с давних пор.
Вед: У каждого народа
Наряд свой, разговор.
Вед: Одним милее осень,
Другим милей весна.
Хранитель: А Родина Россия,
У нас у всех одна.

4.     Хранитель
– Тарасова Н.А.   «Разных  народов большая
семья»                                                       29 ноября.

Вед: О сколько нам открытий чудных,
Готовит наш лицейский дух
Хранитель: В нем тайны, знанья, чудеса

Лицей – богатая страна!

5.     Хранитель
– Рябинин В.В. – «Лицей — страна открытий». С 19 по 27 ноября.

Слайд
13 колец

Вед: Кольца разной силы есть,

Я прошу это учесть.

Вед: Вы заданья выполняйте,

Силу знаний набирайте!

Вед: Чем выше сила,

Тем сильнее Россия!

Вед: Кто больше знаний соберет,

Того слава и приз ждет.

Хранитель: Наши знанья-

Вместе: Наша сила.

Вед: Соберем карту России!

Слайд с положениями

Вед: Старосты групп подойдите к краю сцены и
возьмите папки со всеми испытаниями и заданиями.

(старосты подходят к столам, берут папки с
положениями)

Слайд открытия декады

Вед: Считаем, образовательную
декаду «Братство кольца знаний», открытой!

Звучит музыка, выносится символ
образовательной декады — кольцо из шаров

Вед: Право внести символ общеобразовательной
декады предоставляется одной из лучших учащихся лицея Епановой Елене гр СМП-24.

Вед: Чтобы братство России создать,

                   Надо кольца достать, воедино
собрать

                   И силою знаний связать!

звучит гимн лицея в исполнении хранителей
колец знаний

Вед: Желаем успехов в нелегком труде,

Итоги мы подведем в декабре!

Вед: В добрый путь!

Закрытие
общеобразовательной декады

Слайд с
названием декады, зал празднично украшен, для старост групп приготовлены
отдельные места

Звучит
музыка, выходят ведущие

Вед: Добрый
день, дорогие друзья!

Вед: Здравствуйте!
Сегодня мы собрались, чтобы подвести итоги образовательной декады «Братство
кольца знаний», которая  проходила с 19 ноября по 3 декабря.

Вед:

Корректно, честно и изящно, как
сонет,
Борьба талантов и умов происходила, —
Здесь нет обиженных и побежденных нет —
Здесь эрудиция и дружба победила.

Вед:

Вы доказали в неподкупном споре,
Что надо все решать ценою знаний и труда.
С образованием и горе нам – не горе,
С учителями и беда нам – не беда.

5 программ
и награждение (выступают учащиеся, смотрим ролик на 20 сек., награждают
хранители, 1 слайд на каждого хранителя)

Звучит
музыка, выходят призывники строевым шагом, читают стих про Родину, на фоне
транслируется ролик с мероприятия

Родина…..наша……….Россия…
Общая……наша……….судьба…
Совесть….народов…….единых…
Сила…….и мощь на века.

Святость…твоя……….неделима..
Свет…….озаряет тебя.

Родина…..наша……….Россия…
Общая……наша……….судьба…

Вед: Мы
переходим к награждению победителей и призеров конкурса «Мы патриоты».

Вед: Слово
предоставляется хранителю колец знаний Елене Леонидовне Долдиной!

слайд

Вед: Внимание,
вы сейчас услышите лучшие буриме, сочиненные на литературном вечере.

 Звучит
музыка о маме, выходят чтецы и читают составленные буриме на литературном
вечере, транслируется ролик с мероприятия

Сумин
Кирилл:

Сегодня по лицею 2
пронеслась весть

Мероприятие будет
здесь

В стихах поэтов
воспетая благодать

Героиня вечера –
женщина-мать.

Лихачева
Юлия:

Получила мама от
меня весть,

Как я провожу
время здесь.

Ведь здесь природа
— благодать

Проше не
беспокойся, мать.

Кылосов
Денис:

Сегодня пришла
весть,

Что мероприятие
будет здесь.

Здесь такая
благодать

За это благодари
мать.

Вед: Мы
переходим к награждению победителей и призеров литературного вечера,
посвященного Дню Матери «Ваше величество жизнь».

Вед: Слово
предоставляется хранителю колец знаний  Татьяне Владимировне Петровой!

слайд

Вед: Пришла
она — ума отрада,
Виват! Виват! Олимпиада!
Вед: Сегодня вместе мы опять,
Чтоб победителей назвать…..

Звучит
музыка, выходят 9 лучших в олимпиаде по предметам с учебниками по предметам,
транслируется ролик с мероприятия

1.     История

2.     Обществознание

3.     Физика

4.     Математика

5.     Русский
язык и литература

6.     ОБЖ и
физкультура

7.     Химия,
биология

8.     Английский
язык

9.     Информатика

Вместе: Все это
очень занимательно!

Вед: Мы
переходим к награждению победителей и призеров предметной олимпиады.

Вед: Слово
предоставляется хранителю колец знаний Екатерине Витальевне Горкуновой!

слайд

Вед:
Пусть будет мир и пусть будет согласие,
На всех просторах огромной страны!
Вед: Всем желаем мы только счастье,
Будем всегда и со всеми дружны!

Звучит
музыка народов мира, выходят представители разных народов со скрепленными
руками с приветствиями на разных языках и призывом к зрителям уважать и
принимать культуру, традиции и обычаи разных народов, транслируется ролик с
мероприятия

Вед: Мы
переходим к награждению победителей и призеров мероприятия «Разных народов большая
страна»

Вед: Слово
предоставляется хранителю колец знаний Наталье Андреевне Тарасовой!

слайд

Звучит
музыка из «Что Где Когда», выходят представители групп ответившие на большее
количество вопросов с шуточными стишками о мероприятии, транслируется ролик с
мероприятия

Вед: И
сколько вы открытий чудных

 открыли для себя в лицее?

Учащийся1:На
территории нашли букву «А»

и английские слова.

Учащийся2:Огнетушители
считали,

Мегабайты прибавляли!

Учащийся4:На
вопросы отвечали,

Думаем, не подкачали!

Вед: Мы
переходим к награждению победителей и призеров мероприятия «Лицей-страна
открытий».

Вед: Слово
предоставляется хранителю колец знаний Виталию Викторовичу Рябинину!

слайд

Слайд
подводка к общему награждению

Вед:
Загадки, тайны, интриги во все времена. Как это современно.

Вед:
Вы не забыли, что главная интрига нашего мероприятия до сих пор не раскрыта.

Вед:
Нет, конечно. И посему объявляю, что наступает кульминация, развязка, апофеоз:
Словом мы сейчас узнаем, кто же все-таки, стал победителем образовательной
декады «Братство кольца знаний»!

Вед: Для
награждения победителей на сцену приглашается смотритель образовательной декады
Екатерина Витальевна Горкунова.

Общее
награждение (вывод на экран какая группа сколько колец заработала, объединение
колец и вывод карты России на экран)

Слайд
награждения, победителям и участникам вручаются дипломы, сертификаты и призы, в
свою очередь они выстраиваются на сцене

Вед: Кольца
собраны воедино

Мы теперь непобедимы!

Вед: Наши
знанья —

Вед: Наша
сила.

Вместе: Теперь
цела карта России!

Слайд
карты России

Вед: Давайте
поаплодируем нашим победителям и пожелаем им победы в следующих декадах.

Вед: А теперь
звучит гимн лицея в исполнении всех участников образовательной декады.

Вед: Всем участникам
огромное спасибо!
Дерзайте, юные,
Осталось нам сказать.
Вед: Наша Россия – умная Россия.

Ваш
долг – ее богатство умножать!

Вед:
Упорство, знание и труд — всему основа,
Все то, что движет общество вперед.
Вед: И мы прощаемся с надеждою, что снова
Образовательная декада нас вместе соберет!

Вед: Считаем
образовательную декаду «Братство кольца знаний» закрытой.

Вед: Спасибо
за внимание.

Открытие декады начальных классов «Путешествие в страну Знаний»

Цели: создать праздничную атмосферу; 

           повысить интерес к изучению предметов начальной школы;

           способствовать развитию у детей любознательности.

(Звучит песня “Чему учат в школе”)

Ведущий:

Здравствуйте, взрослые!

Здравствуйте, дети!

День необычный сегодня на свете!

Мы рады приветствовать вас на мероприятии, посвящённом открытию декады начальной школы!

С днём декады нашей школьной
Поздравляем мы вас всех!
Пусть сегодня будет счастлив
Каждый человек.
Ученик или учитель,
Ты отличник, или нет
Всех сердечно поздравляем,
Здесь для нас не нужных нет.
И неважно, чем ты занят,
Вундеркинд или атлет
Принимай участье в деле
И тебя здесь ждёт успех.

Игра «Для кого – для меня»

«За кого – за меня»

Кто-то где-то сделал парту.

-Для кого?

-Для меня!

Доски грифельные красит.

-Для кого?

-Для меня!

Всё, что в школе, всё, что в классе

-Для кого?

-Для меня !

Там звонки на переменки

-Для кого?

-Для меня!

Ставят счеты возле стенки.

Для кого?

Для меня!

Там учитель ждёт ответа

-От кого?

-От меня!

Значит нужно так учиться,

Значит нужно так трудиться,

Чтобы людям не стыдиться.

За кого?

За меня!

Руководитель МО  учителей начальных классов

— Сегодня мы открываем декаду начальных классов.  Девиз этой декады «Если хочешь лучшим стать, надо много, много знать!»

Две недели мы будем путешествовать по стране Знаний. Она будет проходить по плану, который вы увидите на стенде.

Дни грамматики (дни русского языка) пройдут под девизом «Думай, проверяй, пиши»

Дни литературного чтения. Девиз: «Читай, думай, рассказывай!»

Дни математики. Девиз: «Считай, смекай, отгадывай!»

Дни окружающего мира. Девиз:

Закрытие декады начальных классов. Подведение итогов. Награждение самых активных, дружных и умелых.

1 ученик:

Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.

2 ученик:

Не составить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днём рождения не поздравить.

Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя!

Ведущий:

Сейчас я проверю, как вы знаете грамматику

— Чем заканчиваются день и ночь? (Мягким знаком)

— Как называется перечень букв по порядку? (Алфавит)

— Назовите синоним этого слова. (Азбука)

3 ученик:

Математика – это наука,
Без которой сейчас никуда.
Математика – сложная штука,
И придумана неспроста.

4 ученик:

Математику надо учить,
Она приводит ум в порядок.
И не стоит её не любить,
Ведь она страна вечных загадок.

5 ученик:

Я примеры напишу, цифры столбиком сложу.

Все помножу, поделю, треугольник начерчу.

Что за наслаждение – это уравнение!

Математика моя – самая любимая!

Чтоб врачом, моряком или летчиком стать,

Надо, прежде всего математику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка, друзья.

Где бы вам ни пригодилась математика.

Ведущий:

А я сейчас проверю, как вы знаете математику.

— Сколько ушек у 3 старушек? (6)

— Сколько хвостов у 6 котов? (6)

— Два дачника шли из деревни в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в город? (2)

— Горело 10 свечей. 3 погасли. Сколько свечей осталось? (3)

— В семье четверо детей: сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)

— Мама поставила на стол 9 чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

— В озере плавало 7 лодок. 3 лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

— Во дворе было 10 скамеек. Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

 — А сейчас задачи на внимание. Я начну, а вы закончите фразу.

       На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)

         Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

        Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

         Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

         Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

        Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

Стихи читают дети

1. Как хорошо уметь читать!
   Взять книгу в руки и узнать,
   Что в мире было до меня
   И для чего родился я.

1. Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

1. Ты представь себе на миг, 
   Как бы жили мы без книг? 
   Что бы делал ученик, 
   Если не было бы книг?
2. Ты хотел развеять скуку, 
   На вопрос найти ответ. 
   Протянул за книжкой руку, 
   А её на полке нет! 
3. Книжек первые страницы

         Нас встречают с первых лет,

        И несут нас, точно птицы –

Облетая целый свет.

Под мирным небосводом

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят!

Ведущий:

Сказки все перемешали.

Если мы не угадаем

Буратино нос сломали,

У кота сапог украли,

И в весёлом королевстве

Не услышать смех.

Золушка —  жена Кащея,

Стал Незнайка всех умнее

Вытащил рыбак лягушку,

Серый волк везёт старушку.

Достать Дюймовочку не просто

С Гулливера стала ростом.

Пусть ребята мне помогут

Выправить названья в сказках.

Ну а мы дадим в дорогу

Вам за это ключ – подсказку.

1. Снежная принцесса
2. Желтая кепочка
3. Илья – царевич и серый волк
4. Спящая бабушка
5. Приключения Знайки и его друзей
6. Гадкий цыплёнок
7. Сказка о рыбаке и рыбачке
8. Конь- Горбун
9. Свёколка

Продолжаем наше мероприятие, отгадаете загадки про сказочных героев? Готовы?

В Простоквашино он жил
И с Матроскиным дружил.
Простоват он был немножко, 
Звали пёсика… (Тотошка – Шарик)

Он гулял по лесу смело, но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали… (Чебурашка – Колобок)

И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка, 
А зовут… (Снегурочка – Дюймовочка)

Потерял он как-то хвостик,
Но его вернули гости.
Он ворчлив, как старичок,
Этот грустный… (Пятачок – Ослик Иа)

Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая… (Лисица – Белка)

В малине понимает толк
Хозяин леса бурый… (Волк – Медведь)

Хвост веером, на голове корона,
Прекрасней нету птицы, чем… (Ворона – Павлин)

В чаще, голову задрав,
Воет с голоду… (Жираф – Волк)

Дочерей и сыновей
Учит хрюкать… (Воробей – Свинья)

«Угадай – ка»

Частушки

1. Мы частушки вам споём 
И об этом, и о том, 
Вы послушайте, ребята, 
Как мы весело живём!

2. Я считаю очень быстро,
В школе все гордятся мной.
Ни один мальчишка в школе 
Не угонится за мной.

3. Мы с соседом сообща
Контрольную решили.
За неё мы на двоих
Четвёрку получили.

4. Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.

5. Я таблицу умноженья
Перед сном учила.
Утром встала – всю таблицу
Начисто забыла!

6. Над тетрадкой Влад рыдает:
Как пример решить – не знает.
Плачет баба, плачет дед, 
Ну, не сходится ответ!

7. Не ответила про сказки 
На вопрос Аленка. 
И в дневник ей поместили 
Гадкого утёнка!

8. Мы частушки вам пропели 
И об этом, и о том, 
Вы послушали, ребята, 
Как мы весело живём!

Учитель:

Загадки на школьную тему

Стоит дом:
Кто в него войдёт,
Тот и ум приобретёт. (Школа)

Если ей работу дашь,
Зря трудился карандаш. (Резинка)

В чёрном небе заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел)

То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я?.. (Тетрадь)

Крошки-птички сели в ряд
И словечки говорят. (

Буквы)

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятёрка)

Есть совсем другая птица.
Если сядет на страницу,
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой. (Двойка)

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (

Ранец)

Пишем в нём заданья на дом –
Ставят нам отметки рядом,
Коль отметки хороши,
Просим: «Мама, подпиши

!» (Дневник)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту,

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня,

Начертить сумей-ка! Угадайте-ка, друзья,

Кто же я… (Линейка)

То я в клетку, то в линейку.

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …(Тетрадь)

Быстрый конёк

По белому полю бегает.

За собой следы оставляет. (Ручка)

Жмутся в узеньком домишке

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь – красота! (Цветные карандаши)

Разноцветные сестрицы, Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой, Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним,

Нарисует дом и дым. ( Краски и кисточки) 

Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (Книга)

«Почемучка»

Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.

Изучаем мы пустыни,
Степи и леса густые,
Кто живёт в норе глубокой,
Кто в гнезде в сосне высокой.

Как же нравится мне знать,
Кто, где будет зимовать.
Мир природы так велик,
Ну а я лишь ученик.

Ведущий:

На свете живут

Разноцветные дети.

Живут на одной

Разноцветной планете.

И эта планета

На все времена

У всех разноцветных

Всего лишь одна.

Давайте, ребята,

Назло непогодам,

Обнимем планету

Своим хороводом!

Развеем над нею

И тучи и дым,

В обиду её

Никому не дадим!

1. Там водятся акулы.
2. Будка собаки.
3. Лежбище медведя.
4. Там живут кроты.
5. Там отдыхают коровы.
6. Там птицы водят птенцов.
7. Домишко пчёл.
8. Помещение для лошади.
9. Ее плетут пауки.
10. Там водятся щуки.
11. Жилище муравья.

— Каких камней нет в море? (Сухих)

— Без чего хлеб не испечь? (Без корочки)

— Что теплее одной шубы? ( Две шубы) — Что будет делать ворона, прожив 2 года? (Будет жить дальше)

— Сколько на березе зреет яблок, если у нее 8 сучков и на каждом сучке по 5 яблок? ( На березе яблоки не растут)

— Каких зверей называют так и почему?

Косой, сохатый, косолапый, плутовка.

Остановка Желаний

Здесь растёт дерево желаний. На парте у каждого из вас лежит листик. Напишите на нем свои пожелания. Эти листики мы повесим на дерево, чтобы сбылись ваши мечты…

Наше путешествие по дорогам Знаний не заканчивается, а только начинается!

Мы с вами встретимся во вторник, а впереди вас ждёт много приключений и испытаний. Желаем вам, ребята, добиться отличных результатов на декаде начальных классов!

Заключительные слова

Вот и всё, 
Что мы успели 
Вам сегодня показать. 
Но впереди у нас декада. 
И мы хотим вам пожелать: 
Здоровья, успехов и настроенья, 
Хороших оценок 
И больше везенья! 
Всегда улыбайтесь, 
Творите добро — 
Ведь стать знаменитыми

Вам суждено!

Звучит песня «Дважды два — четыре».

Открытие декады точных наук.

Цель: привитие интереса обучающихся к физике, информатике и математике как к наукам, которые нужны всем.

Задачи:

1. Формировать интерес обучающихся к физике, информатике и математике.

2. Развивать мышление, речь, кругозор обучающихся, познавательные интересы.

3. Воспитывать умение слаженно работать в группе, внимательность, чувство дружбы.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

1. Организационный момент

2. Постановка цели занятия и мотивация целевого компонента – по наводящим вопросам обучающиеся самостоятельно формулируют цели проведения Декады точных наук.

3. Сценарий мероприятия

Звучат фанфары

Ведущий 1. Над буйным хаосом стихийных сил

Сияла людям Мысль, как свет в эфире.

Исканьем тайн дух человека жил,

Мощь разума распространялась в мире.

Ведущий 2. Упали в прах обломки суеверий,

Наука в правду превратила сон:

В пар, в телеграф, в фонограф, в телефон,

Познав составы звезд и жизнь бактерий.

Ведущий 3. Как наша прожила б планета,

Как люди жили бы на ней

Без теплоты, магнита, света

И электрических лучей?

Ведущий 4. Что было бы? Пришла бы снова

Хаоса мрачная пора.

Лучам приветственное слово.

Наукам — громкое “Ура”!

Ведущий 1. Добрый день, уважаемые педагоги и обучающиеся

Ведущий 2. Сегодня по сложившейся традиции мы объявляем в лицее Декаду точных наук!

Ведущий 3. Наука силы нам дала
постичь основы мироздания,
она нас в космос вознесла
и погрузила в глубь сознания.

Ведущий 4. Внимание, лицей! Внимание, город!
Внимание, целый народ!
Праздник точных наук
В нашем лицее — На этой сцене идёт!

Фанфары

Слайд-презентация.

Математика

Обучающийся 1. Общеизвестно высказывание Ломоносова: “Математику изучать надобно, поскольку она ум в порядок приводит”. Основой математики 18 века являлась уверенность в том, что математические модели являются идеальной схемой Вселенной. Великие математики 18 века – Карл Гаусс, Жозеф Лагранж, Даниил Бернулли.

Обучающийся 2. Лидером математиков был Леонард Эйлер. Долгие годы учёный работал в России, был членом Петербургской Академии наук. Громадное наследие Эйлера включает блестящие результаты в математическом анализе, теории чисел, механике, в разработке техники интегрирования.

Физика (другие 8 человек по очереди).

Основные открытия в физике 18 века:

• 1704 год — вышел в свет труд Исаака Ньютона “Оптика”.

• 1742 год – Цельсий предложил 100-градусную шкалу термометра.

• 1744 год – Ломоносов ввёл представление о молекулах и атомах, создал молекулярно-кинетическую теорию вещества.

• 1745 год – был изобретён первый электрический конденсатор — “лейденская банка”.

• 1750 год – изобретён молниеотвод Беджамином Франклином, он же производил исследования атмосферного электричества.

• 1784 год — Джордж Уатт построил первый паровой двигатель.

• 1794 год – разработана единая метрическая система единиц длины, массы, силы

• 1799 год — Алессандро Вольта сконструировал первый источник тока – электрическую батарею – “вольтов столб”.

Информатика.

Обучающийся 1:  Еще    каких-нибудь  35  лет назад про информатику даже не слышали. За эти годы был пройден немалый путь. От алгоритмической культуры и компьютерной грамотности мы пришли к информационной культуре, к внедрению информатики во все сферы жизни нашего общества. Сейчас компьютеры применяются почти во всех отраслях  науки и производства.

Обучающийся 2. А вы знаете, что за весомый вклад в развитие информатики можно получить $1 млн. В области информатики наиболее престижным достижением считается получение Премии Тьюринга. Она вручается Ассоциацией вычислительной техники – старейшей международной  организацией в области информационных технологий. Премия присуждается одному или нескольким специалистам, которые сделали значимый вклад в развитие информатики. Премия Тьюринга для информатиков равносильна Нобелевской премии, которую вручают представителям академических наук. С 2014 года основным спонсором Премии Тьюринга является компания Google, которая увеличила призовой фонд с $250 тыс. до $1 млн.

Обучающийся 3. Еще один интересный факт об информатике и способе хранения и передачи данных: запросы, которые чаще всего вводят пользователи в поисковые системы, составляют незначительный процент от общего объема информации. Ту часть глобальной сети, которой привыкла пользоваться большая часть населения, называют «Поверхностная сеть». В «Глубинном интернете» находится множество веб-страниц, неиндексируемых поисковыми машинами. Это, в основном, сайты, к доступу которых потребуется пароль, приватные чаты и форумы, персональные базы данных, медицинские записи и пр.

Обучающийся 1. Тайны созданья, загадки природы 
Людей волновали, манили всегда 
Разум и воля сподвигли народы 
Исследовать космос, ваять города. 

Фанфары. Уходят все со сцены.

Преподаватель. А теперь всех просим внимательно послушать план проведения Декады точных наук.

Итак, ребята, ваше активное участие – это гарантия того, что декада будет интересной, содержательной и запоминающейся!

Ведущие. Декада точных наук объявляется открытой!

Преподаватель. А сейчас давайте с вами проведём конкурс под названием: «Скажите, как его зовут». Я буду вам зачитывать либо высказывания известных людей математики, информатики или физики, либо говорить об их открытиях, а вы должны догадаться, о ком идёт речь. И если вы что-то знаете об этом человеке, можете рассказать.

1. «Математику многие называют наукой сухой. В сущности же, это наука, требующая наибольшей фантазии. Математика для меня, как что-то живое, как море, как природа» Назовите автора этих строк.

(«Каждый математик в душе должен быть поэтом» — С.В.Ковалевская)

1. Кому из великих математиков принадлежат строки:

«Чтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало.

Два важных правила запомни для начала:

Ты лучше голодай, чем что попало есть,

И лучше будь один, чем вместе с кем попало!»

Знайся только с достойными дружбы людьми,

С подлецами не знайся, себя не срами,

Если подлый лекарство подаст тебе – вылей!

Если мудрый подаст тебе яду – прими!» (Омар Хайям)

1. «Молодой человек, размышляя о природе той единственной силы, которая толкает тела к Земле, спрашивал себя: почему Луна не падает? Думая об этом, он приходит к одному из наиболее прекрасных открытий, которыми может гордиться человеческий ум». Назовите имя этого молодого человека. (Исаак Ньютон)

2. Великий итальянский ученый после окончания университета занялся исследованиями в области механики и астрономии. Им открыт принцип относительности движения и закон инерции. Главное достижение ученого в области оптики – создание оптической трубы (одного из первых телескопов). (Галилео Галилей).

3. «Тот, кто в совершенстве овладеет электронной почтой, будет миллионером в двадцать первом веке». (Билл Гейтс)

4. «Человек придает кибернетическим машинам способность творить и создает этим себе могучего помощника» (Норберт Винер)

Преподаватель. Наш праздник не заканчивается. Чтобы вы получили заряд положительных эмоций на всё время проведения Декады точных наук, предлагаю вам ответить на вопросы викторины (вопросы могут быть как серьёзные, так и шуточные). За каждый правильный ответ, вы получите конфету. Лидером будет тот, у кого окажется больше всего конфет. Каждый из вас по очереди вытягивает букву алфавита. С этой буквы начинается ответ на вопрос, но не всегда, т.к. есть блиц вопросы, на которые нет подсказки. Итак, вопросы из области математики, информатики и физики. Если вы не можете ответить, право передаете следующему игроку.

А — Кто из ученых воскликнул: «Эврика!» (Архимед)

Описание последовательности действий (Алгоритм)

Б — Прибор для измерения атмосферного давления (Барометр)

Стандартный примитивный текстовый редактор (Блокнот)

В — Что стоит на месте и в то же время идет? (Время)

Направленный отрезок прямой (Вектор)

Г — Атмосферное явление, так любимое в начале последнего месяца весны? (Гроза)

Выделенный объект, связанный с другим файлом и реагирующий на щелчок мыши (Гиперссылка)

Д — Назовите самое наименьшее простое число (два)

Устройство, пропускающее ток только в одном направлении (Диод)

Е — Древнегреческий математик, автор труда «Начала», его имя означает добрая слава (Евклид)

Ё – Характеристика проводника, характеризующая его способность накапливать электрический заряд (Ёмкость).

Ж — Какой магнитный носитель имеет форму пиццы? *(жесткий)

З — Способность воспринимать свет, излучаемый или поглощаемый объектом, в виде ощущений яркости, цвета и формы? (зрение)

Комплекс мер, направленных на предотвращение утраты, воспроизведения и модификации данных (Защита данных)

И — Почему при резком выдергивании листа бумаги из-под стакана, он остается на месте? (Инертность)

Человек или автомат, способный выполнять определенный конечный набор действий (Исполнитель)

К — Какая фигура не имеет углов? (Круг).

Световая метка на экране, обозначающая место активного воздействия на рабочее поле (Курсор)

Л — Вода в твердом состоянии? (Лёд)

Общая часть двух смежных областей поверхности (Линия)

М — Что такое дикое электричество? (Молния)

Устройство визуального представления данных (Монитор)

Н — Чему равно произведение всех чисел? (Нулю).

Находятся в атомном ядре и не имеют электрического заряд (Нейтроны)

О — Вторая координата точки? (Ордината.)

ограниченная рамкой часть экрана, с помощью которой обеспечивается взаимодействие программы с пользователем (Окно)

П — Мозг «компьютера» (Процессор)

Отношение массы тела к его объему (Плотность)

Р — Место, занимаемое цифрой в записи числа? (Разряд)

Энергия, высвобождаемая при распаде ядер атомов (Радиоактивность)

С — Как называется число, которое имеет более двух делителей (составное)

Основной узел компьютера, внутри которого установлены наиболее важные компоненты: материнская плата с процессором, жесткий диск, дисковод гибких дисков, дисковод компакт-дисков (Системный блок)

Т — Как называется устройство, заменяющее мышь на ноутбуке? (тачпад).

Утверждение, которое нужно доказать исходя из аксиом и ранее доказанных теорем (Теорема).

У — Он и острый, да не нос,
И прямой, да не вопрос,
И тупой он, да не ножик, —
Что еще таким быть может? (Угол)

Потенциальная возможность определенным образом нарушить информационную безопасность (Угроза)

Ф — Зависимая переменная величина? (Функция)

Расстояние от фокальной точки до центра линзы или зеркала (Фокус)

Х — Взломщик компьютерных программ (Хакер)

Отрезок, который соединяет между собой 2 точки, находящиеся на окружности (Хорда)

Ц — Назовите прибор для построения окружности? (Циркуль)

Замкнутый контур, по которому течет электрический ток (Цепь)

Ч — Одно из основных понятий математики, возникшее в связи со счетом отдельных предметов (Число).

Количество гребней движущейся волны, проходящих через данную точку за одну секунду (Частота).

Ш — набор графических знаков определенного размера, стиля и начертания (Шрифт).

Геометрическое тело. Представляет из себя общую совокупность всех точек определенного пространства (Шар)

Щ — Это действие, связанное с быстрым нажатием и отпусканием клавиши (кнопки) мыши для выполнения соответствующей функции, например установки курсора на выбранной позиции экрана (Щелчок)

Э — Система пересылки сообщений между пользователями вычислительных систем, в которой компьютер берёт на себя все функции по хранению и пересылке сообщений (Электронная почта).

Овальная кривая (Эллипс)

Ю — Термин в жаргоне хакеров да и вообще компьютерщиков, обозначающий пользователя какой-либо компьютерной системы (юзер (от англ. user — пользователь)

Я —  Не сама программа или документ, а только образ, указание на то место на диске, где находится нужный объект. (Ярлык)

Центральная часть атома, вокруг которой движутся по орбите электроны (Ядро)

Блиц-вопрос — Какого цвета белый цвет? (всех цветов радуги)

1. Подведение итогов

2. Чтение стихотворения обучающимися (преподавателем) под мелодию песни «Этот мир придуман не нами»

Тайны созданья, загадки природы 
Людей волновали, манили всегда 
Разум и воля сподвигли народы 
Исследовать космос, ваять города. 

Для Родины нашей в нелегкое время 
Должны мы продолжить ответственный путь. 
Наука – это не тяжкое бремя, 
Наука – соль жизни, знания суть. 

Как много еще впереди откровений, 
Волнений, исканий, открытий – не счесть! 
Науке себя посвятить без сомнений 
И вклад привнести – для каждого честь! 

1. Рефлексия

Разработала и провела

Руководитель ШМО 

учителей начальных классов   

Романько Н.С.

Праздник  открытия декады начальных классов     «По дорогам знаний»

                          Внимание, народ!

                          Праздник науки,

                         К нам в школу идет!

Что есть чудесная страна.

Хоть обойди весь белый
свет,

Но лучше нашей школы нет!

3.Мы
любим грамотно писать,

Примеры трудные решать,

Учить красивые стихи

И отличаться у доски.

4.Если все у вас в
порядке:

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда,
—

Приглашаем вас сюда.

5.Мы
желаем вам удачи,
Без труда решать задачи,
Выполнять все упражнения
С чувством, с толком, с вдохновением!

Слово предоставляется руководителю методического объединения учителей
начальных классов

    Дорогие гости, учителя и ребята. В нашей
школе начинается декада начальных классов

«По дорогам знаний». Девиз
этой декады «Если хочешь лучшим стать, надо много, много знать!» Она будет проходить по следующему плану: (Знакомство с
планом Декады)

 Вас ждут интересные встречи, увлекательные
состязания, олимпиады, игры. Мы просим вас проявить свою активность. И в конце
декады самых смелых, дружных и активных будут ждать приятные сюрпризы.

Итак, мы начинаем…

Сегодня мы открываем
декаду  начальных классов.

Дети постараются в неделю
показать:

Всё, чему учились, всё, к
чему стремились,

Потому что в мире надо
много знать.

Мы отправляемся с вами в путь, но без чего нам никак
не обойтись в путешествии?

Давайте выберем качества,
которые помогут нам быстрее и правильнее идти по дороге знаний, а те, которые  будут мешать, мы с собой не возьмём.

(слова: капризы,
внимание, болтливость, ссоры, аккуратность, трудолюбие, лень, смекалка,
доброта, старание)

— С такими качествами вы
приобретёте хорошие прочные знания, чтобы быть достойными гражданами своей
страны.

Настоящие путешественники,
отправляясь в путь, берут с собой провиант, запас воды, компас, карту. Давайте
вспомним, с чем вы отправились в путешествие дорогой Знаний?

2.Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту,

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня,

Начертить сумей-ка!
Угадайте-ка, друзья,

Кто же я… (Линейка)

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …(Тетрадь)

Крошки-птички сели в ряд
И словечки говорят. (Буквы)
4.  Быстрый конек

По белому полю бегает.

За собой следы
оставляет. (Ручка)

5. Жмутся в узеньком
домишке

Разноцветные детишки.

 Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь – красота! (Цветные
карандаши

Дядя длинный и худой,

Носит воду бородой.

 И сестрицы вместе с ним,

Нарисуют дом и дым. ( Краски и
кисточки)

7 Я всех знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте
учиться. (Книга)

                          В пути нас встречают
наши верные друзья.

Наша первая остановка Грамматическая

7.Грамматика, грамматика
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житье.

8. Не составить
телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днем рождения не поздравить.

Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя!

Сценка ( учитель, 3 ученика)

Учитель: Твоё сочинение о
собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у
нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Сейчас я проверю, как вы знаете
грамматику

Чем заканчиваются день и
ночь? (Мягким знаком)

Как называется перечень
букв по порядку? (Алфавит) — Назовите синоним этого слова. (Азбука)

Следующая остановка Смекай-ка

9.
Математика – это наука,
Без которой сейчас никуда.
Математика – сложная штука,
И придумана неспроста.

10.Математику надо учить,
Она приводит ум в порядок.
И не стоит ее не любить,
Ведь она страна вечных загадок.*

А я сейчас проверю, как вы знаете математику.

Сколько ушек у 3 старушек?
(6)

Сколько хвостов у 6 котов?
(6)

Два дачника шли из деревни
в город, а навстречу им ещё пять дачников. Сколько дачников шло из деревни в
город? (2)

Горело 10 свечей. 3
погасли. Сколько свечей осталось? (3)

В семье четверо детей:
сестёр столько же, сколько братьев. Сколько сестёр в семье? (2)

Мама поставила на стол 9
чашек, из них перевернула две чашки. Сколько чашек стало на столе? (9)

В озере плавало 7 лодок. 3
лодки пристали к берегу. Сколько лодок в озере? (7)

Во дворе было 10 скамеек.
Две из них покрасили. Сколько стало скамеек? (10)

 А сейчас
задачи на внимание. Я начну, а вы закончите фразу.

       На уроках будешь спать,
за ответ получишь… (два, а не пять)

         Вот пять
ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

        Мышь считает дырки
в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

         Вышел зайчик
погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

         Ходит в
народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

        Говорил учитель
Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

Остановка Литературная

11 .Как хорошо уметь
читать!
Взять книгу в руки и узнать,
Что в мире было до меня
И для чего родился я.

12. Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить.

К нам пришли телеграммы. Попробуйте догадаться, кто
вас поздравляет.

1. Я желаю от души

Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор… (Айболит).

2. Я желаю вам в подарок

Получить огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на
крыше. (Карлсон.)

— И последняя телеграмма.
Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил.

Пусть для вас учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно —
тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Затевайте больше драк.

Привет, Старуха… (Шапокляк).

Теперь давайте проверим, как вы знаете сказочных
героев

Девочка с голубыми
волосами… (Мальвина)

Воздыхатель Мальвины…
(Пьеро)

Девочка, которая растаяла
весной… (Снегурочка)

Былинный богатырь из
города Мурома… (Илья Муромец)

Сказочная скатерть…
(Самобранка)

Кто тянул репку перед
Жучкой? (Внучка)

Сколько козлят у
многодетной козы? (7)

Блудный попугай… (Кеша)

Охотник, который ходит на
охоту с фотоаппаратом… (Пёс Шарик)

Безбородый обманщик …
(Алдар Косе)

Остановка «Почемучка»

13. Интересный есть
предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.
14. На свете живут

Разноцветные дети.

Живут на одной

Разноцветной планете.

И эта планета

На все времена

У всех разноцветных

Всего лишь одна.

15 Давайте, ребята,

Назло непогодам,

Обнимем планету

Своим хороводом!

Развеем над нею

И тучи и дым,

В обиду её

Никому не дадим

Выполним задания. Как назвать одним словом    

 1.Там водится акулы.      море

Будка собаки.                    конура

Лежбище медведя.          берлога

Там живут кроты.             нора

Там отдыхают коровы.   сарай

Там птицы водят
птенцов.  гнездо

Домишко пчел.                   улей

Помещение для лошади.
конюшня

Ее плетут пауки.              паутина

Там водятся щуки            . река

Жилище муравья.            муравейник

2.- Каких камней нет в
море? (Сухих)

— Без чего хлеб не испечь?
(Без корочки)

— Что теплее одной шубы? (
Две шубы)

 — Что будет делать ворона, прожив 2 года?
(Будет жить дальше)

— Сколько на березе зреет
яблок, если у нее 8 сучков и на каждом сучке по 5 яблок? ( На березе яблоки не
растут)

Остановка Желаний

Здесь растёт дерево желаний.
На парте лежат листики. Напишите на нем свои пожелания. Эти листики мы повесим
на дерево, чтобы сбылись ваши мечты…

Итоги.Наше
путешествие по дорогам Знаний не заканчивается, а только начинается!

Мы с вами встретимся в
пятницу, а впереди вас ждёт много приключений и испытаний. Желаем вам, ребята,
добиться отличных результатов во время декады начальных классов!

Итак, друзья, пора вам в
путь!

С дороги трудной
постарайтесь не свернуть!

Побед добейтесь, да таких
весомых,

Чтобы могла гордиться вами
наша школа!

                                          
Руководитель ШМО учителей начальных классов   Романько Н.С.

Автор: Холина Жанна Анатольевна

учитель МБОУ “Пальцовская средняя общеобразовательная школа имени Фёдора Владимировича Журавлёва”

Сценарий открытия декадника английского языка.

МБОУ «Пальцовская СОШ имени Фёдора Владимировича Журавлёва»

Декада английского языка «Theatre»

Мероприятие № 1

Оpening of the theater season /Открытие театрального сезона

 Трек 1  

На сцене появляются глашатаи, которые делают объявление.

1 глашатай (на английском языке):

– Attention! Attention!

2 глашатай (на русском языке):

– Внимание! Внимание!

1 глашатай (на английском языке):

Listen and don’t say you haven’t heard!

2 глашатай (на русском языке):

Слушайте и не говорите, что не слышали!

1 глашатай (на английском языке):

Today opens the theatrical season of the decade of the English language

2 глашатай (на русском языке):

Сегодня открывается театральный сезон декады английского языка

1 глашатай (на английском языке):

And now, ladies and geltlemen, the show is about to begin!

2 глашатай (на русском языке):

А сейчас, дамы и господа, представление начинается!

1 глашатай (на английском языке):

Watch and guess! 

2 глашатай (на русском языке):

Смотрите и угадывайте! 

( Трек 1)

1 глашатай (на английском языке):

Who is it?

2 глашатай (на русском языке):

Кто это?

Начинается игра «Кто это?» (Детям показываются мини-сценки из английских произведений. Задача детей отгадать из какого произведения эти сцены. Назвавший правильно получает приз)

(Трек 2) Гамлет (2 класс, Герасимов Даниил)

Выходит и произносит:

To be, or not to be, that is the question. 

(Трек 3) Маугли (3 кл. Артём и Юра)

after Rudyard Kipling

На сцене:фоном-шум джунглей. Балу лежит, Маугли пытается раздобыть огонь-трет палочку.

Mo. –Look! Look! Baloo! How beautiful this red flower is! Oh, it’s hot!

Boo- Stop it, Little Frog, It’s a dangerous flower. 

(Трек 4) Хоббит (4 кл, Пугачев Аким)

Фродо: «Я сделаю это. Я добуду кольцо Мордора».

“I’ll do it. I will get the ring of Mordor.”

(Трек 5) Мэри Поппинс (5 класс Гончарова Серафима)

«Ah, what bliss it is to know that I am perfect.»

Ах, какое блаженство — знать, что я — совершенство.

(Трек 6) Гарри Потер (6 класс Анисин Роман)

Магикус экстремус

(Трек 7) Ромео и Джульетта (7,8 класс Седакова Кира и Похонца Максим)

Джульетта

Romeo, how sorry I am that you are Romeo!

Ромео

To hear more, or answer?

Джульетта

Ромео, как мне жаль, что ты Ромео!

Ромео

Прислушиваться дальше иль ответить?

(Трек Алиса и Кролик (10-11 класс Антонова Полина и Доценко Денис)

Алиса: All as always — well, what a disgrace! (Всё как всегда — ну что за безобразие!)

Кролик: If only She’d been late instead of me. (Ах, эсли бы Она опоздала, а не я.)

1 глашатай (на английском языке):

“The whole world is the theatre, all people are actors”

2 глашатай (на русском языке):

“Весь мир – театр, все люди в нём актеры” (Трек 1)

Зал празднично оформлен. На  сцене большими буквами написано «Декада 
науки и творчества».   На сцену выходят Глашатаи. Звучат фанфары.
Вед. 1 Сәлеметсіздерме құрметті ұстаздар мен оқушылар!
Вед. 2 ­Добрый день! Весёлый час! Рады видеть здесь всех вас!
Вед.1 ­Достар, біз сіздерды осы күннен бастап тарих, биология, химия және 
география пәндерінің апталығында қарсы аламыз!
Вед. 2 Друзья, сегодня, 5 декабря 2016 года, открывается  неделя 
естественных наук.
Вед.1 Осы себеппен бізге керемет қонақтар келді!
Вед. 2 Внимание, внимание к нам прибыли удивительные гости!
  Внимание! Внимание! Жители школьной страны, 
Первый глашатай.
 
слушайте и не говорите, что не слышали!
Второй глашатай. В ознаменовании начала недели науки и творчества вас 
приветствует сама Царица наук!
Звучит музыка. Выходит Царица Наук.
Царица Наук.
Рада видеть вас, мои подданные,
Мне, Царице Наук, преданные!
Рада видеть вас всех во здравии,
С педагогами вашими славными!
Я рада приветствовать
Все ученое собрание,
Рада видеть здесь достойнейших,
В науках разных искуснейших!
О знаниях прочных ваших я наслышана,
А посему приказываю зачитать мой указ!
Звучат фанфары.
Первый глашатай. В честь дня сего, в ознаменование начала недели науки и 
творчества приказываю: всем гостям и посадским, ученым и школярам 
восхвалять ум, талант и мудрость всех, кто служит во благо науки и 
искусства.
Второй глашатай.
   В соответствии с указом юные школяры целую неделю 
 
участвуют в конкурсах, викторинах, выставках, разного рода мероприятиях 
поучительных и полезных. Первый глашатай.  Грамоты выдавать ученым отрокам из юношей и девушек
ума здравого, способным и талантливым, манерам обученным, дабы выходили 
из стен этих незаурядные казахстанские академики.
Второй глашатай. Давайте лучше заглянем во времена взлета научной мысли 
ИСТОРИЯ ­  Царица Клио
Я пришла к вам в первый раз
И хочу сказать сейчас,
Буду снова приходить­
Даты станете учить.
Вы начнёте разбираться
В том, что было да прошло.
Я историю несу,
Хоть её и не пишу.
Пишем мы её с тобой
Своей жизнью и судьбой.
Судьбы ваши соберу
И в учебник все сложу.
Есть история страны,
Школы, города, семьи.
Все истории сложу
­ Родиной их назову.
ГЕОГРАФИЯ
География нужна
География важна
Атлас чтоб не открывая
Показал ы где Гавайи
Где нам надо добывать
Камень, золото, руду.
Где зима весь круглый год,
Где какой народ живет
Где какой есть метерик
И какой из них велик
Города, пустыни, страны,
Реки, горы, океаны
Все узнаешь неспеша
С географией дружа!
ХИМИЯ
БИОЛОГИЯ
1 ведущий: Вот науки стали в ряд, начинаем наш парад Клятву зачитывает Царица Наук.
Царица Наук. Торжественно клянемся быть до конца верными наукам 
точным и общественным, гуманитарным и естественным, искусству и 
творчеству!
Все учащиеся хором после предложения Царицы Наук отвечают: 
«Клянемся! Ант етеміз! Клянемся!»
 
1 ведущий . А теперь напутственное слово предоставляю мудрейшему из 
мудрейших – директору школы (представляет директора школы).
 
Царица Наук. Объявляю неделю науки открытой!
ГИМН РК
Ребята мы приглашаем вас принять активное участие в мероприятиях. 
А начнем мы их прямо сейчас. Слово предоставляется нашим учителям!
КОНКУРСЫ, ВИКТОРИНЫ ….
Вед. 2: Спасибо вам за увлекательную викторину в мир естественных наук
Вед. 1: Құрметті қонктар келесі аталықта бәріміз бірге бұдан да 
қызықтырақ болууға ат салысайық!
ПЕСНЯ:
Эту песню много раз 
Исполняли люди, 
Ну, и мы споем сейчас, 
Да и будь, что будет! 
 
Мы добавим пару слов 
Про родную школу 
И про то, что здесь народ ­ 
Умный и веселый, 
Ах, какие здесь у нас 
Супер ­педагоги! 
Им внимайте каждый раз ­ 
Это ж просто боги! 
Но, пришла увы, пора, 
Всем сейчас прощаться, На предметную неделю 
Будем собираться! 
С планом мероприятий вы можете ознакомиться на стендах в фойе школы.

Атырау облысы, Индер ауданы
М.Әуезов атындағы орта мектеп
қазақ тілі мен әдебиет пәндері мұғалімі
Досанова Гулзар

Жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың ІІ кезеңі аудандық олимпиаданың ашылу салтанаты
Жүргізуші: Қайырлы кеш, қымбатты ұстаздар, 2011-2012 оқу жылының пәндік білім додасына қатысушы оқушылар!
Күні кеше байтақ еліміз үшін теңдесі жоқ тарихи күн — Ұлы мереке Ел Тәуелсіздігінің 20 жылдығы тойланған еді. Осынау дүбірлі мереке, ұлан-асыр тойға жалғас өткелі отырған білім сайысы сіздерге тың серпін береді деп сенеміз. Тұғыры биік еліміздің ертеңі бүгінгісінен де жарқын болуы – рухы асқақ, өресі биік, білімді де талантты ұрпақ қолында.

Олай болса, ғылым мен білімді ең басты қазынам, байлығым деп есептеп, білімнің ең биік шыңдарын бағындыруға жасаған алғашқы қадамдарыңның бірі – бүгінгі жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың ІІ кезеңі – аудандық олимпиаданың ашылу салтанатына қош келдіңіздер!

Ашылуы: Бүгінгі М.Әуезов атындағы орта мектеп базасында өткелі отырған аудандық олимпиаданы ашық деп жариялаймыз.
Әнұран
Сөз беру:
1. «Жеке дарын жетілмейді, дарындар сайыса жүріп, бірін-бірі жетелейді» дегендей, оқушылардың білім-білік дағдыларын іс жүзінде сарапқа салатын жауапты күн – аудандық білім сайысының ашылу салтанатының алғашқы сөзі аудандық білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінің бастығы Мусағали Бағытжан Әділұлына беріледі.

Бүгінгі салтанатты жиынға облыстық білім беру басқармасының өкілі Маева Гүлсара Жаденқызы, мектеп директорлары мен мұғалімдер қатысып отыр.

2. Жасампаз елдің жастарына әркез сеніммен қарайтын Елбасы: «Жастары жалын жүректі, өршіл намысты, биік рухты болса, ол елдің еңсесі биік болады», — деген еді. Оның «Өмір бойы білім алу» қағидаты әр ұрпақтың ұранына айналуы тиіс. Өйткені адам үнемі ізденісте болады, білімділікке талпынады, даналыққа жол ашады. Осындай талапты шәкірттерімізге ақ тілегін арнау үшін сөз Атырау облыстық білім беру басқармасының өкілі Маева Гүлсара Жаденқызына беріледі.

3. «Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, білім, ар, мінез деген қасиеттерімен озады», — деген ұлы ақын Абай сөзі барлық уақытта да өз мәнін жойған емес. Ауданымызда өркениетті қоғам дамуына, өзгеруіне өз үлесін қосар деген ұстаздар үмітін арқалаған, білімді, қабілетті және де тәрбиелі оқушыларымыз аз емес. Солардың бірі – «Үздік аттестатқа» үміткер, аудандық олимпиаданың жүлдегері, Қ.Абақанұлы атындағы орта мектептің 11- сынып оқушысы Қабдрашева Бөбекке сөз беріледі.

Бүгінгі салтанаттың ең маңызды сәті – олимпиада туын көтеру мәртебесі
«Алтын белгі» белгісіне үміткер, М.Әуезов атындағы орта мектептің 11-сынып оқушысы Орынбасарұлы Сәбит және облыстық олимпиаданың жүлдегері, Бөдене орта мектебінің 11-сынып оқушысы Тайырова Ақнұрға ұсынылады.

Олимпиаданың жүру тәртібі және ережелері жөнінде хабарлама жасау
үшін сөз аудандық білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінің бас маманы
Қымбат Хайроллақызына беріледі.

2011-2012 оқу жылының Республикалық олимпиадасының ІІ кезеңіне қатысушы барлық шәкірттерге сәттілік пен шалқар шабыт тілейміз!

Жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың ІІ кезеңі аудандық олимпиаданың жабылу салтанаты

Жүргізуші: Құрметті оқушылар, ұстаздар! Бүгін міне, ғылыми білімдерді насихаттау және оқушылардың ғылыми іске қызығушылығын дамыту, дарынды балаларды анықтау мақсатында өткен Республикалық олимпиаданың ІІ кезеңі өз мәресіне жетті.
Елбасы Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев «Еңселі елдің ертеңі – кемел білім мен кенен ғылымда»,- деп атап көрсеткендей, бүгінгі қоғам сіздерден білім мен ғылымды игеру жолында үздіксіз ізденуді талап етіп отыр. Бүгінгі білім сайысында әрбір оқушының білім деңгейлері таразыланып, «жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар шығады» дегендей, олимпиада жүлдегерлері анықталды.

Марапаттау:
1. Білім сайысында мектебі мен ұстаздарының артқан сенім биігінен көріне білген Республикалық олимпиаданың ІІ кезеңінде барлық пән бойынша І орын алған жүлдегерлерді марапаттау үшін сөз аудандық білім, дене шынықтыру және спорт бөлімінің бастығы Мусағали Бағытжан Әділұлына беріледі.

2. Жастығыңды ізденуге арнаңыз,
Білімдарлық танытыңыз, талмаңыз.
Асуларын білімнің бағындырып,
Өрлей бер, өркендей бер самғаңыз!
ІІ орын алған жүлдегерлерді марапаттау үшін сөз
3. Терең білім – жылдар жемісі,
Оқушы мен мұғалімнің жемісі – дей келіп, ІІІ орын алған жүлдегерлерді марапаттау үшін сөз
4. Ынталандыру дипломына ие болған оқушыларды марапаттау үшін сөз
5. Нұр жүзінен жылы шуақ төгілген,
Шәкірттерін сүйген таза көңілден.
Тағылым беріп, жас ұрпаққа қашанда.
Өз соқпағын тапқан мына өмірден, — деген өлең жолдарымен марапатқа ие болған ұстаздарды құттықтау үшін сөз
6. Олимпиада қорытындысымен мектептерді марапаттау үшін сөз
7. Салтанатты жиынның қорытынды сәті олимпиада туын түсіру құрметі беріледі.

Парасатты жүрегің нұр төгеді,
Болдың міне, абыройлы, мәртебелі.
Қыран қонған биіктен көріне бер,
Асқар тау, туған елдің нар түлегі, — марапаттарыңыз құтты болсын, құрметті оқушылар – жасампаз елдің жас қырандары!
Әнұран

Жалпы білім беретін пәндер бойынша Республикалық олимпиаданың
ІІ кезеңі аудандық олимпиаданы қорытындылауға арналған салтанатты жиынды жабық деп жариялаймыз.