Декада молодого избирателя сценарий

Сценарий к Дню молодого
избирателя

«Готовимся быть избирателями»

  2017г

ВЕДУЩИЙ
1

Дорогие
друзья! Наше сегодняшнее мероприятие проводится в рамках Всероссийской декады
молодого избирателя, которая ежегодно проходит в нашей стране в феврале месяце.
Движение России по пути к правовому государству и гражданскому обществу связано
с формированием правового сознания граждан. Для этого необходимы не только
знания, но и общественная практика применения этих знаний, опыт гражданского
участия.

ВЕДУЩИЙ
2

 Составляющей
частью правового сознания являются знания об избирательной системе государства,
умение и желание граждан реализовывать своё активное и пассивное избирательное
право. А для того, чтобы мы, став совершеннолетними, осознанно могли принимать
участие в политической жизни страны, мы и проводим сегодняшнюю встречу.

У
нас в гостях председатель территориальной комиссии Новохатских Анатолий
Андреевич. Предоставляем ему слово

Музыка.

Выступление
гостя.

ВЕДУЩИЙ
1

Наступит
день, когда мы — сегодняшние старшеклассники, достигнув 18-летнего возраста,
станем избирателями. Будете ли мы к этому готовы? Пойдем ли голосовать, ясно
сознавая свою роль в принятии того или иного решения? Это во многом будет
зависеть от того, какой правовой, избирательной культурой мы владеем. Поэтому
тема сегодняшнего мероприятия  «Избирательное право». 

ВЕДУЩИЙ
2

Участие
в выборах – дело добровольное. Но это проявление ответственности и правовой
культуры каждого гражданина. Гражданин голосует потому, что неравнодушен к
судьбе своей страны, города или села. Вряд ли можно назвать настоящим
гражданином человека, который в день выборов отсиживается дома. Ведь чем
активнее и сознательнее участвует в управлении страной ее население, тем скорее
страна приходит к  высокому уровню своего развития, к правовому
государству. 

ВЕДУЩИЙ
1  

Молодежь
России — ты новое начало!
Молодежь России, тебе возможно все!
Молодежь России и сердце застучало
Ведь мы живем в России, мы молодежь ее!!

1.

Миниатюра  

На стуле сидит Лёша, чистит туфли, мимо идёт с газетой
его сестра Лера.

 Лера:
Лёш, а Лёш, сколько тебе лет?

 Лёша: А ты как будто не знаешь.

 Лера:
Знаю, знаю. Завтра будет 18… теперь ты совсем взрослый.

 Лёша: Даже не верится!

 Лера: А сможешь работать как взрослые?

 Лёша: Смогу.

 Лера:
И в армию можешь идти?

 Лёша: Могу.

 Лера: И жениться?

 Лёша: Что? (поднимается) я тебе сейчас…
пристала

(Ставит туфлю).

 Лера:
Да это я к тому, что тебе  на выборы идти.

 Лёша: Какие выборы? Ну-ка катись… Давай, 
давай. Вот пристала….

 ВЕДУЩИЙ
2

  На какие выборы предлагала Лера идти
своему брату? Какие выборы бывают? А что вы о них знаете?

 (ответы
: 1Очередные, 2 досрочные выборы, 3 выборы депутатов в порядке ротаций, 4
дополнительные выборы,    5 повторные выборы) 

 Вступительное
слово учителя  

В жизни человеку всегда приходится
выбирать: друзей, профессию, спутника жизни, поступки и т. д. Настанет день и
вы, граждане нашего отечества, станете избирателями. Как и к любому
ответственному делу к этому дню надо готовиться заранее. Что же необходимо
знать гражданину, впервые принимающему участие в выборах?

Во-первых, необходимо осознать
важность самого участия в выборах. Может быть, кто-то из вас думает, что выборы
— это дело взрослых, это их скучные игры, не имеющие отношения к вам, молодым
людям, только вступающим в жизнь. Конечно, это не так.

Избирательная система, как институт
демократического участия граждан в принятии решений по формированию органов
государственной власти и органов местного самоуправления устанавливалась
веками, и это становление и развитие было очень долгим, трудным и драматичным. 
Мы должны с вами почувствовать себя причастным к жизни своего государства,
своего народа, чтобы понять: от моей позиции зависит многое в этой стране. Я –
ее гражданин.

ВЕДУЩИЙ
1

2.Немного истории

Но сначала мы совершим экскурс в историю.    

Слайд 1 (Истоки современных выборов)

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Чтец

Вот и время пришло!

За тебя голосую Россия!

За твои небеса и за реки твои голубые!

Ширь полей, шум берез

И церквей купола золотые

Чтоб жила ты без слёз

Вместе: за тебя голосуем, Россия!

1.Я буду
голосовать на выборах, потому что:

Живу в
этой стране

2.Я
гражданин своей страны и имею на это право

3.Отношусь
к этому с большой ответственностью

4.Мой
голос может стать решающим

5.Мне
предоставлено право выбора

6.Не хочу
отличаться от других

7.Считаю
это своими обязанностями

8.За нас
это могут сделать пенсионеры, а их выбор не всегда совпадает с нашим

9.Хочу
повлиять на экономические преобразования в стране

10.Хочу
улучшить обстановку в своей стране

11.Мне не
безразлично будущее своей страны

12.Подаю
пример другим — голосую за справедливость

13.Мы не
знаем, что нас ждёт, но мы верим, что всё будет хорошо!

Чтец

Имеем право мы иметь права,
но ведь морально люди связаны.
Поэтому чтобы достойно жить,
мы очень многое обязаны. 

Чтец:

Если вновь у нас в России время выборов
пришло,

Прежде чем отдать свой голос, ты подумай
хорошо.

А верней найди такого, чтоб народу он
служил,

Чтобы он родной страною, как собою
дорожил.

Чтец:

Да, сделать выбор — непростое дело.

И пораскинуть надо нам умом,

Кому доверим мы уверенно и смело

Свою судьбу, чтоб не жалеть потом?

Чтец:

Ты – гражданин Российской Федерации!

Широкие права тебе даны.

Ты – представитель величайшей нации

И патриот своей родной страны!

Воспользуйся правами жить во славу!

Не бойся брать ответственность ты на себя

За жизнь, учебу.  Ты гордись по
праву,

Что верит Родина  в тебя!

Слайд 20

Сценарий

День Молодого Избирателя

Цель: развитие демократ, повышение правовой электоральной культуры молодежи,

-повышение уровня  информированности молодых избирателей о выборах;

-создание условий для осознанного участия в голосовании;

-формирование у молодых людей гражданской ответственности

                                                Ход мероприятия.

Ведущий. Добрый день дорогие друзья, граждане нашей страны. Сегодня мы собрались с вами в честь праздника, который подарило нам наше демократическое государство – «День молодого избирателя».

Звучит гимн РФ.

Этот праздник призван подчеркнуть ту особую роль, которую играет молодое поколение в судьбе своей страны, своей Отчизны. Сегодня вы стоите перед  проблемой выбора вашей профессии и заранее думаете над тем, а какие последствия этого выбора будут лично для вас, ведь тем самым вы несете личную ответственность. Но современный человек стоит еще перед одним видом выбора–политического, вот здесь вы  несете уже социальную ответственность.

Ведущий: Сегодня мы примем участие в  викторине, посвященной вопросам избирательного права.

Задание 1: Перед вами слово из   10 букв.

Это слово происходит от латинского  «посвящаю». Церемония вступления в должность. (и н а у г у р а ц и я)

Задание 2:.  Перед вами слово из 10 букв. Оно обозначает уклонение избирателей от участия в голосовании при выборах представителей власти, главы государства. (а б с е н т е и з м )

Ведущий. Народная мудрость говорит: «Один в поле не воин». Особенно актуальна эта пословица, когда речь идет о политической борьбе. В борьбе за власть для решения долгосрочных проблем нужна организация. В разгар предвыборной борьбы кто-то должен организовывать кампанию; издавать газеты, выступать, участвовать в заседаниях и совещаниях.

Задание 3: Перед вами слово из 8 букв. Эта деятельность осуществляется в период избирательной кампании с целью побудить избирателей к голосованию за тех или иных кандидатов. (а г и т а ц и я)

Задание 4 :  Перед вами слово из 12 букв.

Обязательный признак законной власти любого цивилизованного государства, обозначающий признание ее как внутри страны, так и на международной арене.

Как понятие складывается в период английской и французской буржуазных революций XV11-XVIII вв., однако в активное употребление входит только в начале XIX в., когда с его помощью сторонники монархии во Франции стремились восстановить власть короля как единственно законную, в отличие от власти узурпатора. Тогда же понятие !. приобрело и другой смысл, связанный с признанием данной власти и территориальных границ государства всем международным сообществом. !. власти — это ее этическая оценка, которую не следует путать с понятием легальности как характеристики юридической. ( л е г и т и м н о с т ь) 

Задание 5:  Перед вами  несколько юридических ситуаций.

Мы с вами попробуем разобраться в юридических вопросах, связанных  с выборами.

1. Можно ли на избирательном участке спрашивать совет у комиссии и избирателей о том, за кого голосовать? ( нельзя)
2. Если родственник попросит вас проголосовать за него, что вы сделаете?
3.  Можете ли вы заполнить бюллетень, не заходя в кабину для голосования?

4. Какова периодичность выборов Президента Российской Федерации? (шесть лет)

5. Какова периодичность выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации? (пять лет).

6. Скажите, как называется всенародное голосование, по какому — либо важному вопросу  государственной жизни? Таким голосованием была принята ныне действующая Конституция России (референдум)

7. Как называется парламент в Российской Федерации? (Федеральное Собрание).

8. Из каких двух палат состоит Российский парламент? (Совет Федерации и Государственная Дума).

9. Кто является единственным источником власти и носителем суверенитета в РФ? (народ).

Ведущий: Всем спасибо за ответы, сегодня мы вспомнили какие у каждого из нас есть избирательные права. Но не следует забывать, что у каждого из нас есть и обязанности перед нашей Родиной: быть добропорядочным гражданином, платить налоги, служить в армии, голосовать на выборах.   Давайте не будем забывать о гражданском долге.

«Нам – выбирать!»

Сценарий познавательной программы к Дню молодого избирателя для учащихся 9-11 классов

Автор сценария: педагог-организатор МКУДО «ДДЮТ» г. Ефремова Тульской области Исаева Светлана Анатольевна

Музыка.

Ведущий1. Добрый день, дорогие друзья, граждане нашей страны. Сегодня мы собрались с вами в честь праздника, который подарило нам наше демократическое государство – «День молодого избирателя». Ежегодно этот праздник отмечается каждое третье воскресенье февраля.

Движение России по пути к правовому государству и гражданскому обществу связано с формированием правового сознания граждан. Для этого необходимы не только знания, но и общественная практика применения этих знаний, опыт гражданского участия. Составляющей частью правового сознания являются знания об избирательной системе государства, умение и желание граждан реализовывать своё активное и пассивное избирательное право. А для того, чтобы мы, став совершеннолетними, осознанно могли принимать участие в политической жизни страны, мы и проводим сегодняшнюю встречу.

У нас в гостях председатель территориальной комиссии…

Музыка.

Выступление гостя.

Этот день призван подчеркнуть ту особую роль, которую играет молодое поколение в судьбе своей страны, своей Отчизны.

Звучит музыка. Сценка.

На сцену выходит ведущий:

— Здравствуйте. В эфире программа «Пойдем на выборы!» И сегодня у нас сложная задача. Сделать из неактивного избирателя активного. Поприветствуем нашего героя. Как вас зовут?

Избиратель: Василий.

Ведущий: Василий, скажите, почему вы не ходите на выборы?

Избиратель: Ну, во – первых, они проходят в воскресенье, во-вторых, паспорт искать надо, в –третьих, думать надо и решение принимать.

Ведущий: Мы выслушали позицию Василия и готовы помочь ее поменять. Мы пригласили известного модельера, чтобы он помог сформировать вам новый имидж.

Музыка.

Модельер: Наш активный избиратель должен всем своим видом говорить – я готов к выбору. (надевает на Василия красный галстук, в карман пиджака вставляет синий платочек). У активного избирателя должны быть чистые помыслы (демонстрация белой рубашки), расчетливое решение (демонстрация платка) и горячее желание пройти и проголосовать (демонстрация галстука). Ну и что это вам напоминает, уважаемые зрители? Конечно же, цвета российского флага.(  Модельер уходит).

Ведущий: А теперь я представляю наших гостей.

Музыка.

Это дочь нашего Василия (входит школьница), директор школы, в которой учится дочь нашего героя (входит Директор) и соседка – пенсионерка баба Фрося. У них есть, что сказать и что подарить нашему герою. Кто первый хочет высказаться?

Школьница: Папа, я давно тебе говорю, что ты должен прийти и принять решение на этих выборах. Ведь от него зависит и мое будущее. От одного голоса может зависеть судьба миллионов. А этот кандидат обещает отменить ЕГЭ в 11 классе.

Василий: Так это что получается. Я решаю судьбы Петьки Климова, Генки Иванова и того соседа со второго подъезда, как его там?… Я могу решить и твою судьбу?!

Школьница( подавая Василию карандаш): А это, папа, твой инструмент на выборах.

Ведущий: А теперь давайте послушаем директора школы.

Директор: Здравствуйте, Василий. Наше государство наделило вас активным избирательным правом, вы слышите – активным! Вы можете отдать свой голос тому кандидату, который выступает за сохранение муниципальной собственности и против ее передачи в частные руки. И тогда ваш ребенок сможет бесплатно пользоваться библиотеками и различными кружками.

Ведущий: Спасибо нашему гостю. И наш следующий агитатор – пенсионерка баба Фрося.

        Пенсионерка встает из-за стола:

— А я к вам с креативчиком. Послушайте мои частушки.

Выходные подошли,

Все на выборы пошли –

Выбирать такую власть,

Что не даст нам всем пропасть!

Снова Думу выбираем

Мы по Конституции.

Ох, и трудная такая

Выборная функция!

Чтобы пенсии росли,

Колосился колос,

Ты на выборы сходи

И отдай свой голос!

Ты сходи на выборы –

Будущее выбери.

Не ленись и не пасуй

А пойди – проголосуй! 

Чтоб тебе голосовать

Кандидатов нужно знать

А иначе, как ты будешь,

Выбор свой осуществлять?

Я и ты и весь наш дом – 

Все на выборы идем.

Это наш и долг, и право.

Будет крепкою держава!

Ведущий: Василий, вы выслушали наших гостей. Какой выбор вы делаете? Избирать или не избирать?

Василий: Умом Россию не понять,

Её аршином не измерить,

Россию надо понимать,

В нее всем сердцем надо верить.

Я пойду на выборы и отдам свой голос за достойного кандидата!

Музыка. На сцену выходят 2 ведущих.

1Ведущий: Выборы — форма прямого волеизъявления граждан, осуществляемого в соответствии с Конституцией Российской Федерации в целях формирования органов государственной власти.

Граждане идут на выборы, чтобы выбирать свое будущее!

2.-И я хочу выбирать.

1.-А тебе уже исполнилось 18 лет?

2.-Еще нет.

1.-Когда тебе исполнится 18 лет, ты сможешь воспользоваться своим избирательным правом. Мало того, ты будешь просто обязан принять участие в выборе своего будущего и своей страны. Ты возьмешь паспорт и пойдешь голосовать.

2. Возникает вопрос, кто принимает законы нашей страны и их утверждает?
1. Все законы принимает Федеральное Собрание, которое в свою очередь состоит из Государственной думы и Совета Федерации. Схема такова: первоначально законы принимают депутаты Государственной Думы, затем рассматривает Совет Федерации, и потом они поступают на подпись к президенту. И тогда этот закон вступает в силу в любом уголке нашей страны.

Мы, граждане своей страны, не должны быть безразличны к тому, что происходит, и мы сами выбираем депутатов местного самоуправления, а самый важный выбор каждого гражданина — выбор президента. От нашего выбора будет зависеть развитие нашего государства. Эта позиция должна закладываться уже сейчас, чтобы на момент права голоса у нас не было сомнения идти или не идти на выборы. 

2.А как я узнаю, что делаю правильный выбор?

1. -Каждый решает сам. Все кандидаты проводят предвыборную агитацию, в ходе которой ты сможешь сделать свой выбор.

Деятельность депутатов, которая осуществляется в период избирательной кампании с целью побудить избирателей к голосованию за тех или иных кандидатов называется

а г и т а ц и ей.

В разгар предвыборной борьбы агитаторы издают газеты, выступают перед народом с агитационными речами в пользу того или иного кандидата, проводят предвыборные собрания и встречи с гражданами. Предвыборная агитация начинается со дня регистрации кандидатов и прекращается за один день до дня выборов. 

Это происходит примерно так.

Музыка.

1 Агитатор: Эй ты, человек,

Хочешь воду чистую пить?

Рыбу в озерах ловить?

Воздухом утренним свежим дышать?

Голос свой должен Петрову отдать!

2 агитатор: Послушай, товарищ тире господин!

Не хочешь остаться на свете один?

Дадим десять жен, огород и корову.

Ты голос отдать поспеши Иванову!

3 агитатор: Что, братец, устал?

Ну, работа – не волк.

Мы в отдыхе знаем истинный толк.

Ты будешь купаться, нырять, загорать.

На море и в странах других отдыхать!

Ты нам доверяйся и не гадай,

Вот Сидоров! Ты его выбирай!

1. Понятно, как происходит агитация.

1. Известно, чтобы правильно вести себя на выборах, надо быть информированным о порядке и правилах их проведения.

Для вас, друзья, викторина о выборах . За правильный ответ – приз.

Вопрос:

1. 1. Скажите, как называется всенародное голосование по какому — либо важному вопросу  государственной жизни? Таким голосованием была принята ныне действующая Конституция России (референдум).
   2. Как называется парламент в Российской Федерации? (Федеральное Собрание).
   1. Из каких двух палат состоит Российский парламент? (Совет Федерации и Государственная Дума).

2. Какова периодичность выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации? (пять лет).

1. Какова периодичность выборов Президента Российской Федерации? (шесть лет)
   2. В каком возрасте молодые люди в Российской Федерации имеют право избирать? (в 18 лет)

(С 18-летнего возраста можно избираться депутатом местного совета.

С 21 года – депутатом Государственной Думы.

С 35 –летнего – президентом страны.)
1. Кто является единственным источником власти и носителем суверенитета в РФ? (народ).

Ведущий 1: Всем спасибо за ответы.

Музыка.

Чтец.

Взрослые – на выборы!
«Ты пока что мал, —
Закрывая двери, папа мне сказал.
Годика четыре подожди, потом
Вместе президента выбирать пойдем».
Но уже про выборы
Многое мы знаем:
В школе президента
Дружно выбираем.
Бюллетень, дебаты.
Программы уж известны.
Наши кандидаты
Борьбу ведут все честно.
Плакаты, агитация,
Доверенные лица,
Работа всем найдется.
Вся школа суетится!
Изучив программы,
Школьник выбирает,
Кого же президентом
Видеть он желает.
Настал момент торжественный,
Вхожу в кабинку смело,
Затем шагаю к урне —
Всё делаю умело.
Выборы закончены,
Голоса считаются,
И вот уже комиссией
Итоги объявляются.
Взрослые, пожалуйста,
Будьте вы спокойны!
Смена избирателей
Вам растет достойная!

1. Да, очень важно разбираться в порядке и правилах выборов. Правильно рассказал чтец в стихотворении, что мы, современные школьники, уже в школе выбираем президента школы. Тем самым знакомимся с избирательной системой.

2. В чем же смысл современной избирательной системы?

1.  В  том,  что  граждане  РФ  имеют  право  избирать (это активное избирательное право) и  быть  избранными (пассивное избирательное право)  в  органы  государственной  власти .

2. А кто же лишены  избрательного  права:

1. лица,  не  достигшие  18 лет,  лица, находящиеся  в  местах лишения  свободы по  приговору  суда,  и лица, признанные  недееспособными.

2. А почему выборы в нашей стране считаются демократическими?

1. ДЕМОКРАТИЧЕСКИЕ  ВЫБОРЫ – это конкурентные  выборы, т. е. все  политические  силы  и  кандидаты  имеют  возможность  вести  предвыборную  агитацию,  выступать  по  ТВ,  радио,  в  печати.

Периодические,  что  избавляет  общество  от  злоупотребления  властью  одной  политической  силой.

Представительные, т. е.  в  выборах  должно  участвовать  большое  количество  граждан.

2. Понятно, иначе  установится  власть,  не  получившая  всеобщего  одобрения.    

А каковы принципы участия граждан в выборах?

1.Всеобщее  избирательное  право — избирать  могут  все,  кроме  категорий  граждан,  оговоренных  в  законе.

 Равное  избирательное  право, т. е. один  человек — один  голос.

Прямое  избирательное  право, т. е. избиратель  голосует  «за»  или  «против»  кандидатов  непосредственно.

Тайное голосование, т. е.  исключается  контроль  за  волеизъявлениями  избирателей.

2. Итак, наступил день выборов. Мы идем голосовать. Куда? 1. На избирательный участок.
На избирательном участке процедуру голосования осуществляет УЧАСТКОВАЯ ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ КОМИССИЯ.
2.Кто может находиться на избирательном участке?
1.• Члены избирательной комиссии
• Наблюдатели (в том числе и международные)
• Члены вышестоящих избирательных комиссий
• Зарегистрированные кандидаты
• Доверенные лица кандидатов
• Представители СМИ

Кроме этого, в помещении для голосования могут находиться представители администрации учреждения, на базе которого организован избирательный участок, представители охраны правопорядка (полиции), но они не должны вмешиваться в работу комиссии.

2. Кто таки наблюдатели?

1. Наблюдатель – это человек, который следит, чтобы процедура голосования, подсчета голосов и подведения итогов проходила без нарушений (соблюдение законодательства).

2. Я пришел на избирательный участок. Мои действия?

1. Посмотри видеоролик и тебе и вам, друзья, все станет ясно и понятно.

Видеоролик. Порядок голосования .

1. Вы посмотрели видеоролик. Ответьте, можно ли на избирательном участке спрашивать совет у комиссии и избирателей о том, за кого голосовать? (нельзя)

2. Можете ли вы заполнить бюллетень, не заходя в кабину для голосования? (нет)

Голосование проводится с 8 до 20 часов. После истечения времени, проголосовать могут только лица, находящиеся в помещении для голосования.

1.А каков порядок заполнения бюллетеня.
Можно ли напротив нескольких фамилий кандидатов поставить знаки?

(Избирательный бюллетень, в котором любой знак (знаки) проставлен (проставлены) более чем в одном квадрате, либо не поставлен ни в одном из них, считается недействительным.)

2.        Если человек болен и не может самостоятельно прийти на избирательный участок, каким образом ему осуществить свой выбор?

(Имеет право проголосовать дома, позвонив в участковую избирательную комиссию избирательного участка)

1. Гражданин в день голосования на избирательном участке предъявляет свидетельство о рождении. Имеет ли право он проголосовать?

(Нет, так как необходимо предъявить документ, удостоверяющий личность)

2        Может ли проголосовать вместо одного человека другой?

(Нет. так как каждый гражданин должен голосовать самостоятельно)

1.        Гражданин опустил в стационарный ящик для голосования чистый бюллетень, как будет считаться его голос при подсчёте? (Никак, бюллетень считается не действительным).

2. Результаты (итоги) выборов мы узнаем из СМИ (Интернета)?

1. Правильно!

Музыка.

Чтецы:

1. Да, сделать выбор – непростое дело.

И пораскинуть надо нам умом,

Кому доверим мы уверенно и смело

Свою судьбу, чтоб не жалеть потом?

1. Что ждет нас завтра на иных высотах?

Гроза иль солнце глянет нам в глазах?

Как важно не проехать поворота

И вовремя нажать на тормоза!

1. И пусть ветра нам в лица бьют упруго,

Пути другого в нашей жизни нет.

Мы выбираем каждый раз друг друга,

И друг за друга держим мы ответ!

1. Поскольку выборы – юридически узаконенная процедура, то естественно, в нашем государстве есть законы о выборах. В первую очередь – конституция РФ, а также различные законы, регламентирующие выборы на различных уровнях.
   Конституция РФ – это самый главный закон нашего государства. В нем прописываются права граждан РФ, в том числе право на выборы.

Музыка. Чтец.

Я — Конституция Российской Федерации! 

Страны великой — основной Закон. 

Мир и согласье, и единство нации, 

Мой королевский окружают трон!

Я — своему Российскому народу, 

Объединенном общею судьбой, 

Несу права, гарантии, свободы,

И государственный определяю строй.

Я высшей ценностью считаю человека, 

Достоинство, и равенство, и честь 

Я защищать готова век от века! 

И верные помощницы со мною есть…

Ведущие:

1. Право! Право на жизнь, труд, образование, жилище. Право на свободу и личную неприкосновенность. Право на защиту и социальное обеспечение. Избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления.

2.Свобода! Свобода мысли и слова. Свобода совести и вероисповедания. Свобода массовой информации. Свобода деятельности общественных объединений.

1.Равенство! Равенство прав и свобод. Равенство перед законом и судом. Равенство доступа к государственной службе.

2.Достоинство! Достоинство личности охраняется государством.

Свобода совести и мысли,

И справедливость и права –

Чтоб эти фразы не зависли,

На выборы нам всем пора.

1.Как добропорядочные граждане своей страны мы должны:

Соблюдать Конституцию Российской Федерации. 

2.  Быть достойным гражданином своей Родины.

1. Принимать активное участие во всех выборных кампаниях.

2. Всегда помнить об ответственности за принятое решение.

1. Постоянно повышать свой правовой и культурный уровень.

2.Кому как не нам, молодым, брать на себя высокую ответственность за формирование власти, которая будет во многом определять наше будущее и будущее наших близких?

Чтец

За мирный труд, за спелый колос

              За детство светлое в стране

              Отдай за будущее голос

              И станет Родина сильней!

              В твоих руках отчизны сила,

              Надежда молодости в них

              Единством славится Россия

              Всех избирателей своих,

              Дорогу нашей молодёжи

              Дано Вам право продолжать

              И, славу русскую умножив,

              В России будущего жить!

1. Выбирать – значит творить! Будем творцами своего будущего!

Наверное, вы слышали такое понятие « выборы не состоялись».
Весь этот процесс, как вы заметили трудоемкий и требует определенных затрат, сил, времени и финансов. Если граждане не приходят на выборы, то выборы признают не состоявшимися. Значит, их переносят и опять все сначала. Вас никто не может заставить  голосовать, но исполнение своего гражданского долга должно быть в сознании у каждого. 
В федеральном законе «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской федерации» записано: «Участие гражданина в выборах является добровольным. Никто не вправе оказывать давление на гражданина с целью принудить к участию и неучастию в выборах, а также на его свободное волеизъявление». 
Но и нельзя быть равнодушными к судьбе страны. Если все в стране стабильно, то она только процветает и развивается, а если все идет произвольно, то происходит постепенный распад. Поэтому именно голос каждого важен и значим. Ведь во главе государства стоит президент, на которого возложены и надежда граждан и ответственность, и ему необходимо знать, что народ ему доверяет и поддерживает его именно своими голосами. 

Музыка.

Чтец.
Ты – гражданин Российской Федерации!

Широкие права тебе даны.

Ты – представитель величайшей нации

И патриот своей родной страны!

Воспользуйся правами жить во славу!

Не бойся брать ответственность ты на себя

За жизнь, учебу.  Ты гордись по праву,

Что верит Родина  в тебя!

Песня.

12

Ход мероприятия

1.Гимн.

2.
Вступительное слово

Дорогие  ребята!

Сегодня мы проводим очередное ежегодное
мероприятие, посвященное дню молодого избирателя.

Зачем нужен этот день? Этот день призван подчеркнуть
ту особую роль, которую играет молодое поколение в судьбе своей страны, своей
Отчизны. Сегодня вы стоите перед  проблемой выбора вашей профессии и заранее
думаете над тем, а какие последствия этого выбора будут лично для вас, ведь тем
самым вы несете личную ответственность. Но современный человек стоит еще перед
одним видом выбора–политического, вот здесь вы  несете уже гражданскую
ответственность.

Вот
это чувство ответственности, чувство причастности ко всем изменениям в стране
еще не охватило большинство наших людей и в особенности молодежь, которые не
всегда понимают, что от этого зависит их будущее. Социологические опросы
свидетельствуют, что только одна треть населения  нашей страны чувствует свою
ответственность за выборы, менее одной четверти считает, что власть
прислушивается к их мнению и 5% считают, что общественные объединения и
инициативы граждан способны что-то изменить.

А ведь народовластие в том и заключается,
чтобы каждый осознал, поверил, что именно от него зависит, какие люди будут им
управлять, как они будут заботиться о нем в частности и обо всем населении в
целом.

     
Вот почему необходимо уже в школе изучать основы избирательного права, учиться
осознанному участию в выборах, готовиться к жизни в демократическом обществе,
самим находить свое место в социуме и, конечно, быть активными избирателями.

Дети что такое выборы. (ролик)

Как часто мы выбираем. Начиная с еще
маленького возраста перед каждым человеком ежедневно стоит тот или иной выбор.
Но вы взрослеете и перед вами выбор уже гораздо серьезней.  Взрослая жизнь, к
которой вы готовитесь, невозможна без выбора. Вся политическая жизнь России
основана на выборе. Люди выбирают главу местной администрации, парламент, президента…
Но всегда ли они готовы сделать осмысленный выбор? Некоторые громкоголосые
политики бросают в лицо избирателям: «Вы не умеете выбирать! Выбирайте хорошо!».

Не зря говорят, что неосведомленность
одного избирателя в демократическом обществе наносит ущерб благополучию и
безопасности всех.

Но как научиться выбирать? И что означает
«хорошо» выбирать? Разве есть готовый рецепт? Готовых рецептов, конечно, нет,
но научиться выбирать можно.

Сейчас
вы, дети, прислушиваетесь к совету взрослых, они для вас авторитет. Но очень
скоро вы будете составлять общество и формировать его власть. «Если вы
заглядываете на год вперед, сажайте рис. Если заглядываете на десять лет
вперед, сажайте деревья. Если заглядываете вперед на всю жизнь, обучите
человека», — гласит китайская пословица. Давайте учиться уже сегодня выбирать
осмотрительно, осторожно, вдумчиво, со знанием Закона, своих прав.

Выборы — один из самых древних
инструментов формирования органов государства. Право избирать признавалось
изначально только за свободным мужским населением. Например, в Древней Греции
рабы, женщины, дети, а также неграждане Афин были лишены избирательного права.
В

XVIII  и XIX веках картина изменилась не сильно. В Соединенных Штатах Америки
во второй половине XVIII века, после Войны за
независимость право голоса принадлежало только белым мужчинам. Не имели права
голоса чернокожие рабы, женщины и коренные индейцы. Причем некоторые штаты даже
для белых устанавливали ценз грамотности, благонадежности и добропорядочности.
Вводился также имущественный ценз, то есть голосовать могли люди лишь с
имуществом определенной стоимости. Известный публицист и
политик Томас Пейн (1737-1809) писал: «Вы требуете, чтобы у избирателя было
имущество стоимостью в 60 долларов. Хорошо, приведу пример. Пусть у человека
есть осел, который стоит 60 долларов. Этот человек сегодня избиратель, он идет
к избирательной урне и опускает свой голос. А завтра осел сдох, и когда человек
идет голосовать без осла, его не допускают. Скажите мне, кто голосует в этой
стране, осел или его хозяин?»

А знаете ли Вы,
что впервые избирательные права гражданам России были предоставлены в 1906
году. В дореволюционной России более половины граждан не имели избирательных
прав – женщины, военные, молодежь до 25 лет, жители национальных окраин. В
течение многих лет всеобщее избирательное право было основной целью
политической борьбы.

3. Давайте
совершим краткий экскурс в историю избират. права (сообщения учащихся)

4.
О соврем. избир. праве

Сегодня 
действующая Конституция РФ предоставляет это право всем гражданам нашей страны.
Граждане выбирают партии, лидеров, систему взглядов, политические позиции и
многое другое. Гражданин, живущий в демократическом обществе, вынужден силой
самих обстоятельств самостоятельно решать и выбирать постоянно. Эти права дают
каждому человеку возможность непосредственно или через своих представителей
участвовать в политической жизни страны, влиять на принятие важных
государственных вопросов, а значит и на судьбу страны.

Конституция
РФ в статье 80 прописывает, что Главой государства является Президент
Российской Федерации. Это самая высокая и ответственная должность в
государстве. Президент – « Первый в государстве»

. В
процессе исторического развития в конституциях различных стран институт
президентуры занял одно из важных мест. Президент ( лат.- сидящий впереди)

—
Как вы думаете, в какой стране впервые введен институт президентства? Кто (имя)
был первым президентом? ( США, 1787 г., Джордж Вашингтон)

12
июня 1991 года в России были проведены всенародные президентские выборы.

—
Кто стал первым российским Президентом (Б.Н.Ельцин)

Президент
России – это самая ответственная должность в государстве. От того, кого мы
выберем главой государства, каким человеком по личностным и деловым качествам
будет глава местной администрации, зависит то, как мы с вами будем жить.

Да,
сделать выбор — непростое дело.

И
пораскинуть надо нам умом,

Кому
доверим мы уверенно и смело

Свою
судьбу, чтоб не жалеть потом?

5.
Стих-я 9а класс

Выборы
– не формальность! (ролик)

6. Слово депутату. Вопросы

7.
Заключительное слово. Обращение к молодому избирателю.

Обращение к молодому избирателю:

Совсем
скоро ты станешь восемнадцатилетним гражданином Российской Федерации. В день
совершеннолетия твой паспорт значительно потяжелеет, потому что он станет
документом полноправного гражданина России.  Паспорт открывает перед тобой
дорогу в мир гражданских прав и обязанностей. Одним из важнейших прав
гражданина является право избирать органы государственной власти и местного
самоуправления.  Право избирать и быть избранным является неотделимой
составной частью демократического общества.  Твое участие в выборах —
показатель твоей гражданской позиции, когда ты берешь на себя высокую
ответственность за формирование власти, которая будет во многом определять твое
будущее и будущее твоих близких.  Уверены, что ты достойно справишься с
этой задачей!

Говорят,
Родина, не там где родился,

Родина
там, где ты счастлив,

Где
есть те, кого ты любишь, и те, кто любит тебя! 

И
завершая наше мероприятие, мы ещё раз говорим сегодня:

Россия,
ты у нас одна

И за
тебя мы все в ответе.

На
карте мы едины, мы — страна,

В
сердцах и мыслях мы — России дети!

Ролик
«Великая Россия»

Вопросы (если останется время)

Можно ли на
избирательном участке спрашивать совет у комиссии и избирателей о том, за кого
голосовать? ( нельзя)

Если родственник
попросит вас проголосовать за него, что вы сделаете?

 Можете ли вы
заполнить бюллетень, не заходя в кабину для голосования?

. Какова
периодичность выборов Президента Российской Федерации? (шесть лет)

5. Какова
периодичность выборов депутатов Государственной Думы Федерального Собрания
Российской Федерации? (пять лет).

6. Скажите, как
называется всенародное голосование, по какому — либо важному вопросу
 государственной жизни? Таким голосованием была принята ныне действующая
Конституция России (референдум)

7. Как называется
парламент в Российской Федерации? (Федеральное Собрание).

8. Из каких двух
палат состоит Российский парламент? (Совет Федерации и Государственная Дума).

9. Кто является
единственным источником власти и носителем суверенитета в РФ? (народ).

1.     С какого возраста
граждане РФ могут участвовать в выборах? (с 18 лет)

2.     С каким
документом  на участок должен в день выборов прийти избиратель? (с паспортом
или военным билетом (военные) )

3.     С какого возраста
можно баллотироваться на пост президента? ( с 35 лет)

4.     На какой срок
избираются депутаты Государственной Думы? (на 4 года)

5.     Какие граждане
Конституцией РФ лишены избирательных прав? (признанные недееспособными судом)

6.     Назовите основные
принципы демократических выборов? (всеобщее избирательное право, равное
избирательное право, тайное голосование, свобода выдвижения кандидатов, прямое
избирательное право)

7.     Назовите основные
требования к кандидату на пост президента? ( возраст не менее 35 лет,
постоянное проживание на территории РФ не менее 10 лет)

8.     В. Жириновский
является  лидером партии …? (ЛДПР)

9.     В. Путин  является
членом партии …? («Единая Россия»)

10. Идя на выборы в качестве
избирателя, вы реализуете активное или пассивное избирательное право?

11. Может ли учащейся  11 класса стать
депутатом муниципальных органов законодательной власти? (Может, если ему
исполнилось 18 лет)

22.11.2021

Сценарий мероприятия в рамках Всероссийской декады молодого избирателя «Мы выбираем будущее!»

Сценарий подготовлен для проведения открытого мероприятия рамках Всероссийской декады молодого избирателя, которая ежегодно проходит в нашей стране в феврале. Ребята знакомятся с принципами избирательного права, вопросами реализации избирательных прав граждан, порядком проведения голосования. Данное мероприятие направлено на повышение правовой культуры будущих избирателей, формирование активной гражданской позиции, подготовку к осознанному участию молодёжи в выборах.

Оценить

259

Цель: формирование активной гражданской
позиции учащихся — будущих избирателей

• создать ситуацию для использования знаний и
  умений, полученных в курсах обществоведческих
  дисциплин;
• помочь учащимся осмыслить свой политический
  статус и связанные с ним политические роли,
  возможности и условия их реализации;
• способствовать воспитанию у школьников
  позитивного восприятия норм и ценностей
  демократического правового государства.

Программа игры

Конкурс «Давайте познакомимся». (Название
команды, девиз).

Конкурс «Возьмёмся за руки друзья».
(Представление команды, как политическое кредо).
Не более 5 минут. Оценивается: оригинальность,
владение аудиторией.

Конкурс «Имею право» (знание законов
избирательного права и Конституции).
Оценивается: знание Конституции и законов
избирательного права.

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк».
Оценивается полнота ответов.

Конкурс «К барьеру». Оценивается:
аргументированность ответов и личное отношение
к поставленным вопросам.

Выработка обращения к молодёжи Свободненского
района и принятие решения о заседании клуба
молодых избирателей.

Награждение.

Оформление: Стенды «Я голосую» и
«Конституция России», Плакаты «Ты отвечаешь за
все!», «Покажите мне вашу молодежь, и я скажу
ваше будущее» ( Абу Насир Аль — Фараби).

Ход игры

Ведущий. Добрый день, дорогие друзья!
Нам приятно вновь видеть вас на уже ставшей
традиционной ежегодной встрече будущих
избирателей! (Звучит Гимн) (слайд №1)

Ведущий.

В нашей игре принимают участие команды будущих
избирателей из сел Климоуцы, Сычевка, Новгородка
и Семеновка. А так же сборная команда учителей с
неизменным гордым названием «Мудрые совы».
Наблюдает за ходом игры компетентное жюри.

Прежде, чем начать игру предлагаю провести
жеребьевку. Лидеры команд, получите задание,
ответьте на вопрос (отвечают) и разверните
карточку. (На карточках слоги, составляющие
слово «Избиратель»). Вот в таком порядке вы и
будете представлять свои команды.

Задания для жеребьевки команд.

Закончите следующее утверждение: «Свободные и
честные выборы являются существенным
признаком::.». (:демократии (ИЗ))

Закончите следующее определение: «Всенародное
голосование граждан по законопроектам,
действующим законам и другим вопросам
государственного значения называется::» (референдумом
(БИ))

Закончите следующее утверждение: «Право
избирать в органы государственной власти и
выборные органы местного самоуправления
называется:..» (активным избирательным правом
(РА))

Как называется право быть избранным в органы
государственной власти и в выборные органы
местного самоуправления? (пассивное
избирательное право (ТЕЛЬ))

Ведущий. «Гуляя в тенистой роще,
древнегреческий мудрец беседовал со своим
учеником. «Скажи мне, — спросил юноша, — почему
тебя часто одолевают сомнения? Ты прожил долгую
жизнь, умудрен опытом, имел великих учителей.
Неужели для тебя существуют хоть какие-то
неясные вопросы?»

В раздумье мудрец очертил посохом перед собой
два круга: маленький и большой. «Твои знания — это
маленький круг, а мои — большой. Но все, что
осталось вне этих кругов, — неизвестность.
Маленький круг мало соприкасается с
неизвестностью. Чем шире круг твоих знаний, тем
больше его граница с неизвестностью. И чем больше
ты станешь узнавать нового, тем больше будет
возникать у тебя неясных вопросов».

Пусть наша сегодняшняя встреча поможет вам,
дорогие друзья, найти ответы на те вопросы,
которые ставит нам жизнь, обрести новых друзей и
научится делать правильный осознанный выбор!

Ученица.

Возьмемся за руки, друзья,
Поодиночке нам нельзя.

Ученик.

В поле воин — просто шутка
Избиратель каждый знает,
Что времен простых, несмутных
В жизни просто не бывает.

Ученица.

Видим новое — везде
Мы другими стали.
Да проблемы кое — где
Старыми остались.

Ученик.

А коль кризис мировой,
Надо думать головой.

Ученица.

Мы гордимся страной
Той, что даже в беде
Не умеет стоять на коленях
Жизнь деревни моей
И проблемы людей
Стали самой большой,
Самой важной темой.

Действующие лица

1. Ведущий «телепрограммы» «Пока все дома»

2-3. Спорящие в электричке пассажиры

4 Дед Мюнхгаузен — пенсионер

5. Емельян Иванович — сын Мюнхгаузена

6.. Ярославна — дочь Мюнхгаузена

7. Роман — студент, сын Емельяна Ивановича

8. Мальвина — дочь Емельяна Ивановича

Музыкальное оформление:

1. Музыкальная заставка к программе «Пока все
дома»

2. Мелодия Тухманова «Песенка студента» из
вагантов.

Ведущий:

Вчера я ехал в электричке
И вдруг услышал разговор.
И был он не совсем обычный
Его я помню до сих пор:

Пассажир:

Уже амурская деревня
Бедна, скудна, хозяйства нет.

Пассажирка:

Зато компьютер в каждом доме.
Входи хоть на год в Интернет.

Пассажир:

Дорог там нет, тайга сплошная.
Автобус душу вытрясает.

Пассажирка:

Зато, как по воде байдарки,
Скользят потоком иномарки.

Пассажир:

Да в деревне жизни нету:
Нет колхоза — нет работ.
Мужики на вахту едут —
Там работает народ.
Даже в школе нет детей,
Если есть, то очень мало.

Пассажирка:

Но так мебель все новей,
Караоке зазвучало.

Пассажир: Не найдешь там мужика

Пассажирка:Да встречаются пока.

Ведущий

Год семьи сейчас в России,
Чтобы сделать интервью,
Мы сегодня посетили
Нет, не звёздную семью.
Мы в деревне побывали.
Там вокруг тайга встаёт.
И понять мы попытались,
Чем же там народ живёт.

Ведущий

В гости мы пришли к Емеле.

Емеля

Емельян Иваныч я.

Ведущий

Не лентяй, всегда при деле.
Здесь живёт его семья.

Емеля

Нынче я проснулся рано.
Озадачен я с утра.
Сына старшего Романа
В институт везти пора.

Ведущий

Дед Мюнхгаузен за чаем.

Дед

Внук с каникул в институт
Грызть науки уезжает.
Как же не взгрустнётся тут?
Ой, напился, стало жарко.
Ты чегой — то, Емельян,
Не заводишь иномарку?
Выпей, что ль чайку стакан.

Емеля

Не могу понять, в чём дело?
На бензин цена взлетела.
В пору стариной тряхнуть
И по — щучьему веленью
На печи пуститься в путь.

Дед

Ну, сынок, ты размечтался.
Где ты щук теперь найдешь?
Я с такой мечтой расстался.
Хоть бы выловился ерш!
В наше время были, значит,
Щука — во! А сом — такой!
А теперь пойдёшь рыбачить —
Слёзы катятся рекой.

Роман

Ну, любимый наш дедок
На любимый сел конёк.
Вспомнит всё, что раньше было,
Что добрее был народ,
Что работать все любили
И чего-нибудь приврёт.

Дед

В наше время, Ромка, были
Дни трудней, но веселей.
Мы в капусте находили
По 11 детей!
А теперь и аист мимо молча пролетает.
А капустою заморской доллар называют.
Вспомнишь: Злаки вырастают —
Убирай и не зевай.
Нынче фермеры ж не знают,
Как пристроить урожай.

Ведущий

Кто у вас за дверью причитает?
Так, что дрожь по коже пробегает?

Дед

Дочь моя вторая — Ярославна,
Муж на вахте, он уже привык.
Да и зарабатывает славно.
А она чуть что — так сразу в крик.

Ярославна

Что ж ты, ветер, злобно повеваешь?
Ты подуй, как надо, у реки.
Скоро огород садить, ты ж знаешь,
Пусть вернутся с вахты мужики!

Емеля

Да вернутся! Подожди немного!
Что сейчас за грохот там стоял?

Ярославна

Что за грохот? — Прямо на дорогу
У Обломовых забор упал.

Дед

Ну, Обломов! Ну, дождался!
На диване провалялся!

Роман

Так, я вещи все сложил.
Ничего не позабыл?
Пацаны мои, аж странно,
Удивили в прошлый раз:
— Угостил бы нас сметаной,
Молока привёз для нас.
Я в ответ:
— Вы обалдели. Магазин недалеко.
А откуда же в деревне
Я возьму вам молоко?

Дед

Я деревню не ругаю.
Но она — совсем другая.
Ничего не разберёшь!
Раньше летом падал дождь.
А теперь — морозы.
Раз на лавке посидел —
Почки отморозил!

Емеля

О, Мальвина поднялась!

Дед

Вот! Чайку попьешь как раз!

Мальвина

О, все в сборе! Всем привет!
Почему мамули нет?

Емеля

Год кончается учебный.
Маме некогда сейчас.
Классный час, диктант последний,
И к ЕГЭ готовит класс
Чтобы дети завершили
Хорошо учебный год,
Мы, Мальвиночка, решили —
Мама в школе поживёт.
Насчёт встречи с нею сложно.
Еду Ромку отвозить.
Ты же с дедушкою можешь
В гости к мамочке сходить.

Мальвина

Ром, а где твоя Джульетта,
Что проститься не пришла?

Роман

И не думает об этом.
Поважнее есть дела.
То готовит к «Эрудиту»
Про фиалочки доклад,
Что-то учит про Египет,
То готовит реферат…
Так что ей не до свиданий —
Хочет в университет.
И пока что на свиданья
У меня надежды нет.

Дед

Что же с миром то стряслось?
Что за век такой жестокий?

Роман

Так что до седых волос
Буду одинокий.

Мальвина

Только яду не глотай.
Терпеливо ожидай.

Роман

Яд мне некогда глотать,
Милая сестричка:
Скоро надо получать
Паспорт заграничный,
А потом — чертить диплом
Суета, заботы:
Вот построят космодром —
Буду там работать.

Мальвина:

Ромка едет, мамы нет:
Но не буду киснуть.
А зайду-ка в Интернет,
Чтобы в нем зависнуть.

Дед

Раньше дети манку ели
И ходили в детский сад.
А теперь вот с колыбели
У компьютера сидят:.

Ведущий

Вот Амурская большая
Как и сто других, семья.
Здесь работают, мечтают,
Все родные в ней — друзья.

Дед

Если будем все дружить,
То деревне нашей — жить!

Роман

Пусть сегодня, как и прежде
Не теряется надежда.

Емеля

Пусть надежною растет
Молодая смена

Мальвина

Пусть село с колен встает!

ВСЕ

Встанет непременно!

Ученица.

Пьеса — шутка, всем понятно
Ведь без юмора не жить.

Ученик.

Только ты родной деревне
Низко в поле поклонись.

Ученица.

Щедро всех она накормит
И припрячет в закрома.
Только помощь ей сегодня
Обязательно нужна.

Ведущий. А проблемы волнующие участников
нашей игры они представят, защищая свое
политическое кредо.

Ученица.

Она служила нам пятнадцать лет.
Но век стремительно летит и непреклонно.
Диктует конституций перемен,
Меняет старые на новые законы.

Ученик.

Но будущее Родины, детей,
Твоих потомков, даже судьбы века
Зависят от активности твоей
Как избирателя и просто человека.

Ведущий. Сегодня — День Конституции России.
Она была принята 15 лет назад. В основном Законе
страны был сделан выбор в пользу правового
государства, свободы и достоинства каждого
гражданина. В истории России было несколько
Конституций, в текстах которых содержалось
немало ценных положений, которые, к сожалению,
так и не удалось полностью реализовать в жизни
общества. Действующая Конституция на деле
защищает права и интересы граждан, гарантирует
возможность самостоятельно определять свою
судьбу. Для любой страны Конституция — важнейший
атрибут государства, символ его достоинства и
чести. Знать и уважать конституцию должен каждый
гражданин. Лидеры команд получите задание. (слайды
№ 9-10)

(Ответы: 1 задание: 2,3,5,7,8. 2 задание: 1.
Человек, его права и свободы. 2 Право на жизнь, на
свободу и личную неприкосновенность. 3.
Общедоступностью и бесплатностью основного
общего, среднего образования. 4. г), в), б), а), д) 5.
Нет. Так как одно и то же лицо не может
одновременно являться членом Совета Федерации и
депутатом ГД. Депутаты ГД не могут находиться на
гос.службе и заниматься др. оплачиваемой
деятельностью, кроме преподавательской, научной
и иной творческой деятельности)

Конкурс «Сказка ложь, да в ней намёк». (слайды
№11 -15)

Ученица.

Мы все на этих сказках вырастали
Вы будете сейчас удивлены:
Навряд ли бы связать вы догадались
Те сказки с Конституцией страны.

(Команды выбирают карточки с незаконченными
фразами, касающимися различных сказочных героев.
Задание: закончить фразы, используя знания о
правах и свободах человека и гражданина,
провозглашенных в Конституции РФ).

Лягушка из сказки В.Гаршина
«Лягушка-путешественница», отправившись в
путешествие, воспользовалась своим правом на:(СТ.27
— право свободно передвигаться, выбирать место
пребывания и жительства, свободно выезжать за
пределы РФ и беспрепятственно возвращаться).

Лиса Алиса и кот Базилио схватив Буратино,
связав его, нарушили его право на…

(СТ.22 — каждый имеет право на свободу и личную
неприкосновенность)

Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой
ключик», силой ворвавшись в каморку папы Карло,
нарушили его право на… (СТ.25 —
неприкосновенность жилища)

Балда из сказки А.Пушкина «Сказка о попе и о его
работнике Балде», нанявшись на работу к попу,
воспользовался своим правом на… (СТ.37 — каждый
имеет право свободно распоряжаться своими
способностями к труду, выбирать род деятельности
и профессию)

Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый
волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил
его право на… (СТ. 35 — право частной
собственности охраняется законом. Никто не может
быть лишен своего имущества иначе как по решению
суда)

Ученик.

Зачем на местные — то выборы ходить?
Как будто там крутые претенденты
И могут они что-то изменить.
Зависит всё в стране от президента.
И что изменится, когда в глухой деревне,
Где коровы бледные мычат,
Вдруг вместо бывшей Марьи Алексеевны
Все выберут Ивана Ильича?

Ведущий. Актуальность данной темы
доказывает сама жизнь: в России активность
граждан на выборах неуклонно снижается. Не все
граждане хотят воспользоваться своим активным
избирательным правом. Почему так происходит?
Нужно ли идти на выборы? Попробуем разобраться в
этих вопросах накануне выборов в местные органы
власти.

Ученица.

Мы не только будущие избиратели
Мы и будущие депутаты
И пока играя в демократию
Можем хоть сейчас вступить в дебаты.

(Команды получают карточки с вопросами по
избирательному праву. Если ответ на вопрос —
«ДА», то они должны привести аргументы «ЗА»
участие в выборах. Если ответ на вопрос
подразумевает отрицательный ответ, то
приводятся аргументы «ПРОТИВ») (слайд №17)

Ученик

Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку,
Каждый выбирает для себя.

Ученица.

Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.

Вместе.

Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже, как умею.
Ни к кому претензий не имею —
Каждый выбирает для себя!
(Юрий Левитанский)

Ведущий. Вам предстоит участвовать в
выборах, влияя тем самым на решение серьезных
проблем. От вашего выбора, так или иначе, будет
зависеть ваша дальнейшая судьба в следующие
несколько минут или лет. Помните, что «Выборы —
единственная гонка, в которой выигрывает
большинство участников». (Л. Питер) (слайд №18)

1. Конституция РФ
2. Федеральный Закон «Об основных гарантиях
   избирательных прав и права на участие в
   референдуме граждан Российской Федерации».
   Москва 1999 год.
3. Федеральный Закон «О выборах президента
   Российской Федерации». Москва Центральная
   Избирательная Комиссия РФ 2003 год.
4. Избирательный кодекс Амурской области.
   Избирательная комиссия Амурской области 2004 г.
5. БоголюбовЛ.Н. Человек и общество Учебник для
   учащихся. Ч.2.11кл.-2-е изд. М.:Просвещение,2003.
6. С.Н. Дыдко. Контрольные и проверочные работы по
   обществознанию. Издательство «Экзамен» М., 2004.
7. А.М. Аминина. Деловая игра «Гражданином быть
   обязан». Журнал «История и обществознание в
   школе». 6/2003.
8. Материалы сайта «Первое сентября». ИНТЕРНЕТ.
9. Презентация «Конституции РФ». Автор Бердник
   С.В., учитель истории Гродековской СОШ
   Благовещенского района Амурской области.

Приложение.

Городской округ город Бор Нижегородской области

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

центр внешкольной работы «Алиса»

Внеклассное мероприятие для школьников 8-9 классов

Тема: «Будущие избиратели»

Выполнила:

Челова Светлана Сергеевна

педагог организатор ЦВР «Алиса»

г. о. г. Бор 2016 г.

Сценарий мероприятия «Будущие избиратели!»

Цели:

• обобщение знаний о российской символике и понятий «гражданин», «Родина», «избирательное право», Государственная Дума, Президент;

• формирование навыка гражданской позиции, потребности в выполнении конституционного долга;

• понимание важности и ответственности шага, связанного с участием в по­литических выборах;

• развитие культуры речи, дискуссии, умения анализировать и делать выводы;

Ожидаемые результаты:

Учащиеся 8- 9 классов получат знания об основных принципах и этапах участия граждан в выборах, ознакомятся с основными понятиями, связанными с избира­тельной системой России. Чтобы в дальнейшем принять твердое решение об участии в выборах.

Оборудование и материалы:

• Правовые акты (Конституция РФ; федеральные законы и законы Калужской области: «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Рос­сийской Федерации», «О выборах Президента Российской Федерации», «О выборах в Государственную Думу Федерального Собрания РФ», «О выборах в органы местного самоуправления»), предназначенные для работы с материалом мероприятия.

• Тесты (карточки) на бумажном носителе.

• Плакаты с высказываниями о выборах известных людей.

• Мультимедийный проектор, компьютер.

Ход мероприятия.

Эксперты занимают место за специальным столом и не вмешиваются в ход мероприятия до момента оглашения результата состязаний команд.

Мероприятие начинается с вопросов, обращенных к ученикам:

— Как часто Вам приходится что-либо выбирать?

— Легко ли делать выбор?

Педагог предлагает поднять руку учащимся, которым всегда легко сделать какой-либо выбор. Если такие есть, то им предлагается объяснить, что помогает им сделать выбор легко. Педагог предлагает поднять руки тем, кто долго колеблется, принимая

решения.

Таким образом в ходе беседы формируется понимание самой проблемы выбора, которая заключается и в наличии у человека опыта выбирать, принимая решения, и в наличии силы и смелости сделать этот выбор.

Педагогом вводиться, и тема ответственности за сделанный выбор, что позволяет подчеркнуть актуальность данного мероприятия.

Выступление ребят которые проводили исследование на основе тестов одноклассников. (приложение 1)

Педагог, обобщая результаты исследования, определяет уровень проблемы политического выбора относительно класса в целом, показывает степень социальной зрелости учащихся на данном этапе своего развития.

Вед. Уважаемые учащиеся! Сегодня вы участвуете в игре «Будущие избиратели!» А что значит- «быть избирателем?» прежде всего, это принимать участие в общественной и политической жизни страны, ведь политика встречает нас на каждом шагу. Порой мы жалуемся на плохое управление страной, районом, своим селом, критикуя действия и политику тех или иных структур. И только мы – простые граждане в силах изменить политическую жизнь страны в лучшую сторону. Это можно сделать, прежде всего, участвуя в выборах. Все вы ребята, будущие избиратели.

Участвуя в выборах, вы отдадите свой голос за партию или кандидата, которых считаете более достойными представлять и защищать ваши интересы на государственном уровне.

Наша игра поможет Вам лучше разобраться в том, как устроена избирательная система в нашей стране.

Ребята, как вы думаете, что означает слово «гражданин»?

«Гражданин» – лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделенное совокупностью прав и обязанностей. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. (Толковый словарь русского языка).

Быть гражданином — это состояние души и потребность в реализации своих возможностей и способностей на благо любимой Родины и на ее процветание.

Слово «гражданин» неразрывно со словом Родина, настоящий гражданин обязан любить, оберегать, защищать ее.

Вспомним поговорки и пословицы о Родине:

(я начинаю пословицу, а вы продолжаете)

— Человек без родины — соловей без песни.

— Своя земля и горсти мила.

— Дома и стены помогают.

— Где выросла сосна, там и она красна.

— Родина — мать, умей за нее постоять.

У гражданина одной страны общие государственные символы (учащиеся перечисляют их): флаг, герб, гимн.

Вспомните, что означают цвета нашего флага, и что символизирует герб.

Белый цвет — мир, чистота, совесть. Синий — небо, верность, правда. Красный — огонь и отвага.

Герб — олицетворение красоты и справедливости и победы добра над злом.)

Все эти государственные символы были утверждены в декабре 2000г.

Одна из обязанностей гражданина — соблюдение законов РФ. Возникает вопрос, кто принимает эти законы и их утверждает.

Все законы принимает Федеральное Собрание, которое в свою очередь состоит из Государственной думы и Совета федерации.

Схема такова: первоначально законы принимают депутаты Государственной Думы, затем рассматривает Совет Федерации и лишь потом они поступают на подпись к президенту. И тогда этот закон вступает в силу в любом уголке нашей страны.

В соответствии с этим можно говорить о том, что экономическое, культурно-нравственное, социальное положение страны зависит от системы выработанных законопроектов и их исполнения. Вся ответственность возлагается на тех людей, которые принимают и подписывают законы. То есть, судьба и развитие нашей страны в их руках.

Но мы, граждане своей страны, естественно, не должны быть безразличны к тому, что происходит, и мы сами выбираем депутатов.

А самый важный выбор каждого гражданина — выбор Президента. И уже от нашего выбора будет зависеть развитие нашего государства.

Вы как будущие избиратели должны понимать всю важность гражданского долга. Эта гражданская позиция должна закладываться уже в вашем возрасте, чтобы на момент права голоса у вас не было сомнения — идти или не идти на выборы.

Возникает следующий вопрос, а какие стадии включает в себя весь избирательный процесс. Как вы думаете?

Предлагается выслушать, как это могут охарактеризовать учащиеся, а затем ведущий (педагог) предлагает рассмотреть эти этапы:

1. Составление списков избирателей. Гражданин РФ может быть включен в список избирателей только на одном избирательном участке.

2. Образование избирательных округов и участков. Для проведения выборов образуются избирательные округа и участки.

3. Избирательные комиссии. Эти комиссии обеспечивают реализацию и защиту избирательных прав граждан, а также осуществляют подготовку и проведение выборов.

4. Выдвижение и регистрация кандидатов.

5. Предвыборная агитация. Предвыборная агитация может осуществляться через средства массовой информации, путем проведения предвыборных мероприятий, в том числе собраний и встреч с гражданами. Предвыборная агитация начинается со дня регистрации кандидатов и прекращается за один день до дня выборов.

6. Порядок голосования, подсчет голосов избирателей, установление результатов выборов и их опубликование. Голосование на выборах, референдуме проводится в календарный выходной день.

Вед. Наверное, вы слышали такое понятие «выборы не состоялись». Как вы это понимаете?

Весь этот процесс, как вы заметили, трудоемкий и требует определенных затрат, сил, времени и финансов, если граждане не приходят на выборы, то выборы признают несостоявшимися. Значит, их переносят, и опять все сначала. Вас никто не может заставить исполнить свой гражданский долг, потому что – это у каждого должно быть в сознании.

Вед. Давайте охарактеризуем, какими качествами должны обладать, по-вашему мнению, депутаты, Президент РФ (выслушиваем мнения учащихся).

Следующий этап мероприятия — игра, которая поможет вам лучше разобраться в том, как устроена избирательная система в нашей стране.

Каждая команда получает задания.

1. Конкурс «Символы побед»

Государственный флаг

Командам выдается набор полосок цветной бумаги. Необходимо сложить из них государственный флаг России.

Государственный гимн.

Командам выдаются полоски бумаги, на которых напечатаны куплеты Государственного гимна Российской Федерации. Необходимо сложить эти куплеты в единый текст.

Государственный герб

Команды получают изображения различных гербов. Найти на них гербы России и г. Бор.

Президенты

Команды получают на бумаге изображения различных лиц. Найти на них изображение Президента России.

2. Конкурс «Избирательная лингвистика»

Команды получают листочки с заданием и выполняют.

1. Робы + вы = форма участия граждан в управлении государством путём участия в избирательной компании.

Ответ: Выборы.

2. Час + у + кот = образуется для проведения голосования и подсчёта голосов избирателей.

Ответ: Участок.

3. Тюлень + бел = лист с именами кандидатов для голосования.

Ответ: Бюллетень.

4. Дата + динк = претендент на занятие должности, замещаемой в порядке выборов, зарегистрированный в этом качестве в установленном порядке.

Ответ: Кандидат.

5. Путает + д = лицо, избранное избирателями соответствующего избирательного округа в представительный орган государственной власти или в представительный орган

муниципального образования.

Ответ: Депутат.

6.Льет + бал + дюна гражданин РФ, уполномоченный осуществлять наблюдение за проведением голосования, подсчётом голосов и иной деятельностью

комиссии в период проведения голосования.

Ответ: Наблюдатель.

3. Конкурс Викторина.

Вопросы викторины задаются командам по очереди. Если команда не отвечает, право ответа передается другой команде.

1. Гражданин РФ может самостоятельно в полном объеме осуществлять свои права и обязанности…

• с 16 лет;

• с 18 лет;

• с 21 года.

1. Первое заседание вновь избранной Государственной Думы открывает…

• Президент РФ;

• Старейший по возрасту депутат;

• Председатель бывшей Государственной Думы.

1. Президент РФ издает…

• постановления;

• распоряжения;

• указы;

• законы.

1. Депутатом Государственной Думы может быть избран гражданин, достигший…

• 18 лет;

• 21 года;

• 30 лет.

1. Можете ли вы помочь заполнить бюллетень другому избирателю по

его просьбе?

• да, если меня об этом попросят;

• нет, не имею права;

• да, могу, только по просьбе члена участковой комиссии.

1. Население территории решает вопросы местного значения…

• через обращение в органы исполнительной власти субъектов Федерации;

• через органы местного самоуправления;

• через обращение к депутату Государственной Думы.

1. Высшим непосредственным выражением власти народа является.

• референдум и свободные выборы;

• Парламент РФ.

4.Конкурс права литературных героев.

Каждой команде выдаются листочки и ручки. Нужно написать названия сказок.

Вопросы:

1. В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? («Серая шейка», «Красная шапочка», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях», «Дюймовочка», «Сказка о рыбаке и рыбке» и др.) 

2. Какие сказочные герои страдают от вмешательства в личную жизнь? (Людмила из поэмы А.С. Пушкина, Марья Моревна – персонаж русских народных сказок).

3. Герои каких сказок воспользовались правом свободного передвижения и выбора местожительства? («Лягушка – путешественница», старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке»).

4. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других странах убежище и защиту от преследований? («Дюймовочка»)

5. В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? («Золотой ключик или Приключения Буратино»).

6. Какой литературный герой постоянно пользовался правом на свободу мысли, слова, а также на беспрепятственное выражение своих мнений и убеждений? (Барон Мюнхаузен, Капитан Врунгель, «Кот в сапогах») 

7. Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных собраний? (Бременские музыканты, «Квартет», Семь гномов).

8. В какой сказке подтверждается право работающего на справедливое вознаграждение? («Мороз Иванович», «Госпожа Метелица», «Сказка о попе и его работнике Балде»).

9. Какие сказочные герои реализуют право пользоваться научно-техническими достижениями? (Барон Мюнхаузен, Алиса – девочка из будущего, Дама из стихотворения «Багаж»).

10. «Аладин поднял лампу и вдруг раздался громовой голос:

— О, владыка лампы, я к твоим услугам. Я Маймун, сын Шахмхураша. 

Я раб лампы и раб того, кто ею владеет. Требуй от меня, чего хочешь!»

Нарушается ли чье – ни будь право в сказке «Аладдин и волшебная 

лампа»? (Декларация прав человека: «Никто не должен содержаться в 

рабстве или подневольном состоянии. Рабство и работорговля запре-

щены во всех видах»)

11.Имеет ли право такой мальчик, как Том Сойер, дружить с таким мальчиком, как Гекльберри Финн. (Во времена Марка Твена такая дружбы была вопиющим нарушением общественной морали, но сейчас Конвенцией признается права ребенка на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний).

12. В какой сказке женщина крайне неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты. («Гуси – лебеди»).

5.Игра «Изобрази эмоцию».

Командам предлагается при помощи мимики, жестов, позы (но без слов) отобразить те эмоции, с которыми мы можем встретиться во время предвыборных дискуссий.

Совместно с детьми подводим итог игры, в результате чего обговариваем правила поведения избирателя, которые в виде памяток раздаются каждому ученику.

Памятка

• Постарайся понять, какое чувство провоцирует тебя на тот или иной

поступок.

• Уважай права других людей.

• Проявляй терпимость к чужому мнению.

• Не возвышай себя над другими.

• Мирись с чужим мнением.

• Умей слушать.

Вед. Я уверена, что данное мероприятие вызвало у вас только чувства убежденности и волнения, уверенности и сомнения, гордости. И это не случайно, ведь это реакция организма на происходящее вокруг нас, на то, что «живет» внутри нас – наших друзей и врагов – эмоций.

Не секрет, что во время предвыборных дебатов и дискуссий, люди выплескивают свои эмоции на других, т.е. выражают свое отношение к происходящему вокруг себя или внутри себя. Существует ряд признаков, по которым мы можем догадаться о чувствах других людей – это мимика, жесты, позы, интонация голоса.

Рефлексия.

Вопросы для обсуждения:

• Почему, на ваш взгляд, выборы считают величайшим изобретением человечества?

• В чем состоит их назначение?

Основные выводы:

Выборы — это реальная возможность реализации гражданской позиции.

Выборы — это механизм реализации принципов демократии в обществе.

Подведение итогов и награждение. Все участники награждаются дипломами.

Вед: Уважаемые друзья! Мы благодарим Вас за участие в игре и надеемся, что придет время, когда вы придете на избирательные участки и сделаете свой выбор. Выбор – избирать и быть избранным! 

Список использованной литературы:

1. Конституция и государственная символика Российской Федерации. М., «Эксмо», 2011

2. Государственные символы Российской Федерации. Нормативные правовые акты. Методические рекомендации. М., «Юридическая литература», 2005 (извлечения).

3. Нисневич Ю. А. Государственная власть современной России: Учеб. пособие/Ю. А. Нисневич. — М.: Аспект Пресс, 2008. — 493

4. Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации». М., Центральная избирательная комиссия Российской Федерации, 2011 (извлечения).

5. Федеральный закон «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации». М., Центральная избирательная комиссия Российской Федерации, 2011 (извлечения).

6. Е.В.Савченко, О.Е.Жиренко. Классные часы. 5 – 9 классы. М., «Вако»,2008

7. http://festival.1september.ru/articles/567748

8. http://parlib.duma.gov.ru/ — на сайте «Парламентская библиотека Российской Федера­ции» Управления библиотечных фондов (Парламентской библиотеки) Аппарата Государствен­ной Думы Федерального Собрания Российской Федерации представлены электронные каталоги книг и журнальных публикаций по праву и парламентаризму, размещен Сводный каталог из­даний, посвященных деятельности дореволюционной Государственной Думы. Сводный каталог содержит библиографическую информацию об изданиях дореволюционного периода, публи­кациях советского времени и материалах современных исследователей, хранящихся в фондах крупнейших российских библиотек.

Приложение 1

Вопросы теста «Я – Избиратель»

Ответьте на вопросы, выбрав подходящий ответ.

1. Если лучший друг будет уговаривать Вас проголосовать за кандидата на пост Президента, который нравится ему, то:

а) сделаете, что просит друг;

б) не знаете, как поступите;

в) не сделаете, примите решение самостоятельно.

1. Если Вам предложат деньги за Ваш избирательный бюллетень, то:

а) продадите;

б) не знаете, как поступите;

в) не продадите.

1. Если в день выборов Президента у Вас появится шанс классно отдохнуть с ночевкой у реки в отличной компании, то:

а) не пойдёте голосовать;

б) не знаете, как поступите;

в) пойдёте на выборы и проголосуете.

1. Если Вы узнаете, что в день выборов Президента Ваши родители собрались уехать в гости и не намерены голосовать, то:

а) Вы промолчите;

б) не знаете, как поступите;

в) будете просить родителей проголосовать.

1. Если один из кандидатов на пост Президента пообещает молодежи в случае своей победы ежегодные бесплатные поездки за границу и бесплатные банкеты каждую субботу на протяжении всего срока его президентства, то:

а) Вы проголосуете за него;

б) не знаете, как поступите;

в) проголосуете за другого кандидата, у которого более реальная программа развития страны.

1. Если один из кандидатов пообещает перед выборами резко снизить цены на продукты, одежду и другие товары, то:

а) проголосуете за него;

б) не знаете, как поступите;

в) не проголосуете за него.

1. Если один из кандидатов пообещает очистить страну от «инородцев, из-за которых все неприятности», то:

а) проголосуете за него;

б) не знаете, как поступите;

в) не проголосуете за него.

1. Если один из кандидатов пообещает организовать быстрые и победоносные военные походы для расширения границ державы со 100% гарантией успеха, то:

а) проголосуете за него;

б) не знаете, как поступите;

в) не проголосуете за него.

Если в ваших ответах преобладает ответ «А», то печальной может быть судьба нашего Отечества. А это означает, что и Ваша судьба незавидна. Вы абсолютно недооцениваете смысл выборов. Вы не понимаете, что от Вашего мнения многое зависит. Например, будете ли Вы вообще когда-нибудь сидеть на берегу реки и ездить за границу (не бесплатно, разумеется).

Во-первых, Вы помогаете тем, кто стремится искусственно повлиять на выборы, протащить своего кандидата. Эти люди рассчитывают не на жизненность своей программы, не на способности своих лидеров, а на интриги и силовые методы.

Во-вторых, Продавая свой голос за обещанные блага, Вы все равно ничего не получите. Ничто не появляется из ничего. Обещания выполнены не будут. А вот на колючую проволоку для таких, как Вы, у нового президента денег обязательно хватит.

Если в ответах преобладает ответ «Б», то Вы не очень отличаетесь от предыдущего «избирателя» и думаете, что Вас политика никогда не коснется.

Если в ответах преобладает ответ «В», то все в порядке: страна будет мощной державой, а вместе с ней будете благоденствовать и Вы.

Приложение 2

Словарик

Абсентеизм — уклонение от участия в выборах.

Альтернативность выборов означает реальную возможность выбора из нескольких предложенных кандидатов или партийных списков кандидатов.

Всеобщее избирательное право означает, что все граждане, достигшие на день голосования определенного возраста, могут избираться и быть избранными независимо от пола, национально­сти, языка, социального и имущественного положения, профессии, образования и других факторов.

Добровольность выборов состоит в том, что никто не вправе воздействовать на гражданина, принуждать его к участию или неучастию в выборах. Вместе с тем участие в выборах — граждан­ский долг человека

Избирательная кампания — деятельность по подготовке и проведению выборов, осущест­вляемая в период со дня официального опубликования решения о проведении выборов до дня предоставления избирательной комиссией, организующей выборы, отчета о расходовании средств соответствующего бюджета, выделенных на подготовку и проведение выборов.

Избирательные комиссии — независимые коллегиальные органы, формируемые в соот­ветствии с избирательным законодательством, организующие и обеспечивающие подготовку и проведение выборов различного уровня.

Избирательный округ — территория, от которой непосредственно гражданами избирается депутат (депутаты) или иное должностное лицо.

Избирательное право в узком (субъективном) смысле — это политическое право граждани­на избирать (активное) и быть избранным (пассивное) в органы государственной власти и мест­ного самоуправления.

Избирательное право в объективном смысле представляет собой совокупность юридиче­ских норм, регулирующих порядок выборов представительных органов и выборных должност­ных лиц государства, а также органов местного самоуправления.

Избирательный процесс — совокупность действий по избранию депутатов представительных органов и выборных должностных лиц.

Избирательная система — порядок выборов в представительные учреждения и выборных должностных лиц, а также определения результатов голосования.

Избирательный участок—территориальная единица, образуемая для проведения голосова­ния и подсчета голосов.

Политическое участие — это действия гражданина с целью повлиять на разработку, принятие и реализацию государственных решений, выбор представителей в институты власти.

Прямое избирательное право означает, что граждане избирают представительные орга­ны и должностных лиц непосредственно путем прямого голосования. Прямыми выбора­ми в России избираются, например, Государственная Дума РФ; законодательные собра­ния субъектов РФ; представительные органы муниципальных образований; Президент РФ; президенты республик в составе РФ, где введена президентская форма правления; мэры городов и пр.

Равное избирательное право означает, во-первых, что все граждане участвуют в выбо­рах на равных основаниях. Ни один избиратель не имеет каких-либо преимуществ перед другими. Во-вторых, каждый избиратель имеет равное число голосов. Упрощенно эта формула звучит так: «Один избиратель — один голос». В-третьих, голоса всех избирате­лей имеют одинаковый (равный) вес. Это означает, что избирательные округа должны быть примерно равными по числу избирателей или должны соблюдаться определенные пропорции между числом депутатов, избираемых от округа, и численностью в нем из­бирателей.

Тайное голосование (в отличие от открытого) означает, что воля голосующего остается неиз­вестной другим лицам. Тем самым исключается возможность какого-либо контроля за волеизъ­явлением избирателя или давления на него.

Приложение 3

Высказывания известных людей.

«Благо Отечества есть высший закон» (латинское изречение).

«Достоинство государства зависит, в конечном счете, от достоинства образующих его личностей» (Дж. Милль).

«Лучшие законы рождаются из обычаев» (Ж. Жубер),

«Мудрый законодатель начинает не с издания закона, а с изучения его пригодности для данного общества» (Ж.Ж. Руссо);

«Патриотизм: убеждение, что твоя стана лучше других потому, что ты именно в ней родился» (Джорж Бернард Шоу),

«Не спрашивай, что твоя родина может сделать для тебя, — спроси, что ты можешь сделать для своей страны» (Джон Кеннади).

«Чтобы сделать из людей хороших граждан, им следует дать возможность проявлять свои права граждан и исполнять обязанности гражданина» (С. Смайлс — английский писатель).

Путин В.В.

Медведев Д.А.

Шанцев В.П.

Матвиенко В. И.

Собянин С.С.

Государственный гимн Российской Федерации (слова С. Михалкова)

Герб России

Герб городского округа г.Бор

Герб Германии

Герб Чехии