День компьютерщика сценарий

12СЕНТЯБРЯ –

ДЕНЬ ПРОГРАММИСТА!!!

Материал из Википедии — свободной энциклопедии

День программи́ста — профессиональный праздник программистов, отмечаемый на 256-й день года. Число 256 (2⁸) выбрано потому, что это количество чисел, которое можно выразить с помощью восьмиразрядного байта. И также это максимальная целая степень числа 2, которая меньше 365 (дней в году).

В невисокосный год праздник выпадает на 13 сентября, в високосный — на 12 сентября.

Профессия программиста стала известной у нас только с широким распространением компьютеров. А ведь появилась она давно. И была всегда востребована и в военном деле, и гражданском. Привычные нам «лентяйки» — пульты управления телевизором, программы стиральных машин, и пр., и т.п. – до бесконечности, поскольку электронных устройств, с которыми поработали специалисты программирования – не сосчитать. 

А за создание Всемирной паутины, возможности общаться со всем миром, нам никогда не перестать быть благодарными программистам.

Отдельное спасибо – за программу Skype, которая создает почти полное ощущение, что человек, с которым ты говоришь – часами! – сидит напротив тебя. 

Так что все мы – пользователи не только интернета, но и всего того, что создано трудом армии программистов всего мира. И сентябрьским днем мы лично – тем, кто нам знаком, и мысленно – всем остальным – желаем всех благ, которые они себе запрограммировали. Или намечтали. И еще раз всем – СПАСИБО.

Программист – это звучит гордо!

Такой другой замечательной профессии нет в мире.

Мы – люди мира, люди страны Интернет, люди добра.

Программа праздника

ДЕНЬ ПРОГРАММИСТА

1. Галерея поздравительных стенгазет

«День программиста»

1. Выставка студенческих резюме

«Хорошее резюме – первый шаг к карьере»

1. Выставка творческих работ студентов –

информационных буклетов

1. Фестиваль видео роликов

о жизни студенческих групп отделения программирования

1. Профи – шоу

Играют преподаватели и студенты отделения программирования.

ГАЛЕРЕЯ ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫХ СТЕНГАЗЕТ

ВЫСТАВКА СТУДЕНЧЕСКИХ РЕЗЮМЕ

«ХОРОШЕЕ РЕЗЮМЕ – ПЕРВЫЙ ШАГ К КАРЬЕРЕ»

Резюме — один из самых эффективных инструментов поиска работы. Оно представляет собой краткое изложение наиболее важных для потенциального работодателя фактов вашей биографии, в основном связанных с вашим опытом работы, навыками и знаниями. На прочтение резюме в среднем затрачивается не более 1-2 минут, поэтому очень важно сразу привлечь внимание работодателя, заинтересовать его и побудить назначить вам интервью. При создании резюме нужно помнить о том, что оно станет вашей визитной карточкой и должно выделять вас из всего потока людей, ищущих работу.

При составлении резюме следует помнить о следующих принципах:

• Структурированность. Вся информация в резюме должна излагаться в определенной последовательности и соответствовать выбранной форме.

• Избирательность. Обдумывая свое резюме, прежде всего определите его цель, то есть решите, какую работу вы хотите получить. Проанализируйте свой профессиональный опыт и выберите из него только то, что в точности соответствует поставленной цели. Избирательный подход оградит резюме от лишней, ненужной информации.

• Объективность. Описывая свой опыт и навыки, будьте реалистичны и объективны. Вы должны быть готовы обосновать все, что указали в резюме.

• Краткость. Объем резюме не должен превышать двух страниц, поэтому информацию необходимо излагать кратко, делая акцент на наиболее важных и значимых для работодателя моментах.

• Конкретность. Необходимо быть предельно конкретным в выборе формулировок.

• Позитивность. Предпочитайте позитивную информацию негативной:

• Акцент на достижениях. Концентрируйте внимание на Ваших достижениях:

Для составления резюме можно воспользоваться шаблоном «Мастер резюме», который интегрирован в текстовый редактор MS Word (в версиях последних лет).

Можно скачать шаблоны резюме или использовать шаблоны, встроенные в текстовый редактор MS Word:

• Стандартное резюме

• Современное резюме  

• Изысканное резюме

Скачав, любой из этих шаблонов, составить стандартное резюме. Если необходимы другие пункты в резюме, то их можно создать копированием строк и переименованием пунктов.

Сохраняется резюме в форматах:

Предпочтительные форматы: *.doc, *.rtf, *.odt

Менее предпочтительные форматы: *.docx, *.txt, *.pdf*, *.html 

Непредпочтительные форматы: *.xls, *.xlsx

ВЫСТАВКА ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ СТУДЕНТОВ – ИНФОРМАЦИОННЫХ БУКЛЕТОВ

Цель современной системы образования в вузе дает потенциальные возможности студенту чувствовать себя субъектом учебно-воспитательного процесса, стремиться к проявлению ответственности, самостоятельности и саморазвитию личности. Чтобы этот потенциал раскрылся и реализовался, необходимы благоприятные условия жизни и обучения, ориентированные на личность. И немаловажную роль в этом процессе играет самостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа студента – это одна их основных деятельностей по усвоению пройденного материала и её закрепление. Она представляет выполнение учебных заданий вне рамок существующего расписания занятий.

Качественная подготовка специалистов предполагает не только получение студентами конкретных знаний, но и воспитание у них потребности к саморазвитию и творческой деятельности, через совершенствование учебных умений и навыков, накопления опыта индивидуальной работы, формирование личных качеств, необходимых для будущей профессии.

Повышение степени самостоятельности обеспечивает переход студентов к пониманию необходимости овладения целостной структурой учебных умений, что является необходимым для студентов в их практической деятельности.

Самостоятельная работа студентов является средством повышения познавательной деятельности молодого специалиста, с помощью которого студент может осуществить собственное образование, развитие и профессиональную подготовку в соответствии с поставленными перед собой задачами.

Одним из видов самостоятельной творческой работы студентов при изучении текстового процессора MS Word в курсе Офисное программное обеспечение является создание информационных буклетов.

Темы для буклетов могут быть различными: информационными или рекламными.

Хороший дизайн буклета — это сочетание внешнего и вида и информационного наполнения, общего цветового решения и элементов фирменного стиля.

В процессе работы над буклетом использованы теоретические знания и практические навыки по темам:

• ориентация страницы в Word,

• установка параметров страницы,

• размещение текста в колонках,

• работа с графическими объектами,

• форматирование документа,

• работа с текстом (выравнивание, шрифт),

• создание списков.

ФЕСТИВАЛЬ ВИДЕО РОЛИКОВ
О ЖИЗНИ СТУДЕНЧЕСКИХ ГРУПП
ОТДЕЛЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ

Награждены авторы видео – роликов о жизни своих групп:

ПЗ 08-1 Смирнова Настя, Ермолаева Светлана

ПК 08-1 Головин Артур

ПЗ 09-1 Ступак Дмитрий

ПЗ 09-2 Федоров Алексей

ПК 09-1 Сапронов Сергей

ПЗ 10-1 Овсянников Алексей, Дындал Станислав

ПК 10 1 Горбачев Виталий, Яковенко Владислав

СЦЕНАРИЙ ПРОФИ – ШОУ

1. ВВЕДЕНИЕ

ПРОФИ — ШОУ — это праздник, веселое настроение, море шуток, выдумки.

Игра открывает совсем другие стороны информатики и программирования, те, на которые не всегда обращаешь внимание, при серьезном разговоре об этой сложной современной науке. Для многих студентов игра даст возможность проявить свою любовь к предмету, профессии, а для некоторых может стать толчком к заинтересованности.

2. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА К ПРОФИ — ШОУ

1) Оформить помещение, в котором будет проводиться ПРОФИ — ШОУ.

_На стенах . вывесить плакаты: * «Какие знания имеешь, такую программу и составишь.» «Новая жизнь это: чья-нибудь власть + компьютеризация всей страны!» * «Тяжела и неказиста жизнь простого программиста.»

2) Подготовить современное музыкальное оформление.

3) Написать и вывесить объявление о проведении мероприятия.

4) В день проведения КВН вывесить миниплакаты с рисунками, сделанными на компьютере с напоминаниями: «, «Все на ПРОФИ — ШОУ «.

5) Приготовить столы для жюри, места для команд, призы победителям.

3. П Р О Г Р А М М А ПРОФИ — ШОУ:

1. Вступление.

2. Представление жюри, гостей и ведущих.

3. Представление команд, капитанов и названия.

4. Приветствие команд, раскрытие названия, девиз, выступления.

5. Конкурс лингвистов.

6. Блиц – турнир.

7. Конкурс «Крокодил».

8. Конкурс Эрудитов среди болельщиков.

9. Конкурс капитанов.

10. Музыкальный конкурс (Домашнее задание.)

11. Подведение итогов.

12. Награждение.

4. П Р О В Е Д Е Н И Е И Г Р Ы.

ВСТУПЛЕНИЕ

1-ый ведущий (Белоцеркович М.С.): Добрый день, дорогие друзья! Профи-шоу мы проводим в первый раз! Надеемся, что выступления на сцене будут просто класс!

2-ой ведущий (Смирнова Настя): Наше профи-шоу посвящено Дню программиста.

Пожалуй, нет профессии престижней
Сейчас, чем толковый программист,
А ведь когда-то в моде был учитель,
Потом – банкир, экономист.
Программы для компьютера писать —
В этом ты действительно мастер!
С Днем программиста поздравляем,
Желаем радости, здоровья, счастья 

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЖЮРИ

1-ый ведущий:

Сегодняшнюю встречу судит очень компетентное жюри в составе:

Председатель: человек, который не имеет никакого отношения .к информатике, а потому будет очень объективен к участникам, и к тому же обладает весомым авторитетом среди преподавателей, очень тонким юмором и большой популярностью у студентов: Репка Евгений Федорович

Человек, который имеет самое прямое отношение к отделению программирования – честный и справедливый Госман Леонид Григорьевич.

2-ой ведущий: Члены жюри: классная дама, крупный авторитет в сфере воспитания молодого поколения; человек, имеющий косвенное отношение к информатике, но прямое к участникам профи-шоу: Горбатенко Елена Викторовна

1-ый ведущий:

И, наконец, человек, имеющий самое прямое отношение. к информатике: призер и дипломант всяческих олимпиад и конкурсов, научно-технических конференций, студент-программист: Беловалов Александр.

1-ый ведущий: А теперь посмотрим визитные карточки наших команд. В нее входит:

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ, КАПИТАНА И НАЗВАНИЯ

2-ой ведущий:

Максимальная оценка – 5 баллов..

Первыми начинают – команда студентов!

*****************************************************************

Команда студентов «СМАЙЛ»

С – студенты

М – мобильные

А – активные

И – инициативные

Л – лучшие!

Песня

Команда преподавателей «HARDWARE»

Песня:

Информатика — жизни основа, Она скучать не дает никогда Информатика в яслях и школах —

Мы будем верными ей навсегда!

Припев:

Она нам мир объяснить помогает, Она как друг и зовет, и ведет,

Кто с информатикой в сердце шагает,

Тот никогда и нигде не пропадет.

Мы информатикой жизнь проверяем,

Мы ею дышим, горим и живем,

Мы информатику все изучаем

И за нее как один мы умрем, умрем, умрем.

Припев.

Она нам мир объяснить помогает, Она как друг и зовет, и ведет,

Кто с информатикой в сердце шагает, Тот никогда и нигде не пропадет

1-ый ведущий:

«Всем на свете это ясно —
Быть программером прекрасно!
Ты, программер, умный очень —
Программируешь что хочешь!
2-ой ведущий:

С праздником поздравляем,
Счастья тебе желаем,
И чтоб в карманах было
Так, как у Гейтса Билла!
1-ый ведущий:

Море, дискотека, лето —
Запрограммируй это
И внедри свою программу
Завтра в жизнь!»

2-ой ведущий: Просим жюри огласить оценки за 1 конкурс.

******************************** (оглашают оценки)

КОНКУРС ЛИНГВИСТОВ

1-ый ведущий: 2 конкурс — Конкурс лингвистов.

 Задание: Переделать старые пословицы на компьютерный лад.

2-ой ведущий: Например…я уже придумал…

Каждая новая программа — это хорошо забытая старая!!!!

1-ый ведущий: Отличная пословица!

Или — Лучше БК на столе, чем IBM во сне.

-Лучше маленькая программа, чем большое безделье.

— Каждая новая программа — это хорошо забытая старая.

— По компьютерам встречают, по программам провожают.

— Хороша веревка длинная, а программа короткая.

— Алгоритмам учиться — всегда пригодится.

— Не спрашивай программиста старого, спрашивай бывалого.

Отвечают команды попеременно, на раздумье можно давать 30 секунд.. Оценка — 0,5 балла за 1 пословицу. Жюри будьте внимательны!!!

2-ой ведущий: Просим жюри огласить оценки!!!

1-ый ведущий: А мы продолжаем!!!

Сейчас муз. Пауза – танец с дисками.

2-ой ведущий: Встречаем!!!! *****************************************************************

2-ой ведущий: Преподаватель информатики, пусть спорится легко
Работа ваша сложная средь цифр и проводов.
И ждет на сердце радость, здоровья целый воз,
Тепло огней домашних, почет учеников.

БЛИЦ – ТУРНИР

1-ый ведущий: Следующий конкурс нашей программы –

блиц – турнир.

2-ой ведущий: Приглашаем команды на сцену. Сейчас вам поочередно будут задаваться вопросы.

1-ый ведущий: Правильный ответ команды оценивается 1 баллом. . На размышления – 20 сек. Приступаем…

Вопросы:

1. Что служит эталоном количества информации? – Байт

2. Какие устройства называются периферийными? — Внешние.

3. Наименьшая единица памяти? — Бит.

4. Устройство, позволяющее соединить ПК с телефонной сетью? — Модем.

5. Программы, предназначенные для связи с внешними устройствами? — Драйверы.

6. Можно ли с клавиатуры ввести информацию непосредственно во внешнюю память? (Нет.)

7. Что такое Хост-компьютер? (Центральная машина в сети)

8. Как называется выдача чужой программы за собственную? (Плагиат.)

9. Чем занимается наука криптология? (Наука о защите информации.)

10. Информацию, хранимую в собственной памяти человека, можно назвать оперативной? (Да.)

11. Кто и когда изобрёл механическое устройство для сложения и умножения чисел? (Готфрид Вильгельм Лейбниц, в конце XVII века)

12. Можно ли считать программируемый МК миниатюрной ЭВМ? – Да

1-ый ведущий: А я лично болею за команду преподавателей!!!!

2-ой ведущий: А я поддерживаю естественно команду жюри, хочу послушать их оценки за 3 конкурс!

*****************************************************************

КРОКОДИЛ

1-ый ведущий: Следующий конкурс нашего профи – шоу – всем знакомая игра КРОКОДИЛ.

2-ой ведущий: Да, я знаю! Это когда пантомимой показываешь какое – нибудь слово, а остальные пытаются угадать!!!

1-ый ведущий: Да, действительно!!! Итак, попросим подойти по 1 участнику из команды и вытянуть слово.

I команде:

Принтер

Компьютер завис

II команде:

Мышь.

Мальчика, играющего в компьютерную игру

2-ой ведущий: А пока команды готовятся, давайте проведем

КОНКУРС ЭРУДИТОВ СРЕДИ ЗРИТЕЛЕЙ – БОЛЕЛЬЩИКОВ!

1-ый ведущий: Предположим, что левая сторона – болеет за студентов, по середине – за преподавателей, а правая сторона – за выпускников.

2-ой ведущий: Вы поочередно будете называть по 1 языку программирования. Приносит баллы та часть зала, которая назовет наибольшее количество языков программирования.

1-ый ведущий: (за 1 место – 3 балла, 2 – 2 балла, 3 – 1 балл).

2-ой ведущий: Приглашаем на сцену все команды. Каждая команда вытянула по 2 слова, которые нужно показать остальным командам. Слова не выкрикиваем, а поднимаем руку.

1-ый ведущий:

Жюри оценивает артистичность команды, а также количество правильных ответов. Максимальное количество баллов – 4 балла.

*************************************************************

2-ой ведущий:

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Задание:. Рассказать компьютерный анекдот. Оценка — 1 балл за лучший анекдот.

1-ый ведущий:

На сцену приглашаются капитаны команд.

2-ой ведущий:

Просим огласить баллы за конкурс капитанов и общий счет!

1-ый ведущий:

 Слово жюри.

2-ой ведущий:

Последний конкурс нашего шоу –

МУЗЫКАЛЬНОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ НА КОМПЬЮТЕРНЫЙ ЛАД.

1-ый ведущий:

Жюри оценивает артистичность и чувство юмора команды.

Макс. Оценка – 5 баллов.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ

Подведение итогов:

2-ой ведущий:

Просим жюри огласить итоги конкурса!

1-ый ведущий:

Победила — ________________________________

2-ой ведущий:

Вручает приз — Госман Леонид Григорьевич

Победила ДРУЖБА

Цель:

— посвятить в юные программисты учащихся 1-го
года обучения.

Задачи:

Воспитательные:

• воспитать уважение друг к другу,
  взаимопонимание, уверенность в себе;
• воспитать потребность к самообразованию;

Развивающие:

• развить сообразительность учащихся,
  коллективизм, общительность;
• развить чувство любви и преданности к своей
  школе;
• развить творческое, логическое мышление;

Образовательная:

• научить и объяснять термины мимикой;
• обобщить и закрепить знания по
  программированию и информатике;

Мероприятие рассчитано на учащихся 8 – 10
классов.

Реквизиты:

• карточки для деления на команды (с компьютерной
  тематикой);
• флажки для команд (6 шт.);
• шляпы (четырехуголки с кисточками)- 2 шт.;
• указка, очки, папка;
• плащ;
• шпаргалки (головоломка) – 4 шт.;
• клавиатура, мышь с проводом.

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

• Представление ведущей Вари Потер.
• Выступление студии Лада “Детство”.

2. Первое испытание.

• Тест.
• Выступление студии Лада “Школа”.

3. Воспоминание Вари Потер № 1.

• Сценка Директора и ученицы на зачете.

4. Воспоминание Вари Потер № 2.

• Выступление педагога школы “Куда уходит
  детство”.
• Маша с друзьями.
• Воспоминание Вари и Маши о экзаменах.
• Второе испытание (конкурс — головоломка).
• Выступление студии танца.

5. Третье испытание (качества программиста).

• Мимы.
• Выступление акробатов.
• Четвертое испытание (веселые мимы).

6. Посвящение.

7. Поздравления.

• Поздравление ведущего (песня посвящения в
  программисты).
• Поздравление куратора.
• Поздравление родителей, преподавателей.

8. Завершение.

• Финальная песня.

 1. Организационный момент

Вед: Здравствуйте, дорогие наши учащиеся,
наши выпускники и учителя школы программистов,
родители и гости. Мы рады приветствовать вас на
традиционном ежегодном празднике “Посвящение в
программисты”, который пройдет на вечере
встречи выпускников. Сегодня мы с вами будем
свидетелями великих событий…. Перед тем, как
начать праздник, нам необходимо, чтобы все
виновники торжества: учащиеся 8 классов и
выпускники поделились на 4 (6) команды и, конечно,
заняли свои места за этими столами. Разбиться на
группы я предлагаю по карточкам. Это поможет мне
сделать моя помощница Камашева Елена
Владимировна, которая в течение вечера будет вам
помогать. Итак, на сцену выходит выпускник нашей
школы, участник множества различных олимпиад,
гордость нашей школы – Варя Потер. Встречаем!

В.П.: Здравствуйте! Я, как истинная ESPовчанка,
обязуюсь быть с вами, начинающие программисты, и
не брошу вас в трудную, торжественную минуту,
ведь вам придется пройти трудные испытания. Я
хотела бы рассказать вам некоторые истории того
прекрасного времени, когда я обучалась здесь в
этом Храме знаний, творчества и веселья.

В.П.: Я, так понимаю, что все собравшиеся
сегодня в этом прекрасном зале собираются стать
великими (или не совсем) программистами. А, знаете
ли вы, что такое программист? Я всегда мечтала
встать на место учителя, сейчас я эту мечту
осуществлю (превращение: в руках папка и указка,
на носу очки). Итак, сегодня на уроке проверочная
работа в виде теста. Прошу капитанов групп
вооружиться ручками и, прислушиваясь к ответам
группы, записывать на листочек ответы
(правильные пункты). Готовы?

1. Программист – это…

а) сотрудник школы программистов

б) профессионал по написанию программы

в) человек, свободно владеющий одним или
несколькими языками программирования

2. Устройство ввода текстовой информации –
это…

а) мышь

б) клавиатура

в) дискета

3. Для чего служат операторы вывода в любом
языке программирования?

а) для вывода списка на экран

б) для вывода учителя из себя

в) для вывода какого-нибудь умозаключения

4. При наборе текста одно слово от другого
отделяется…

а) точкой

б) пробелом

в) запятой

5. Что такое программирование?

а) это логически правильно построенная
цепочка действий с логическим концом.

б) это один из уроков в школе

в) это наука о компьютерах

6. Обмен информацией – это…

а) просмотр фильма

б) прослушивание радиопередач

в) разговор по телефону

7. Что такое дискета?

а) гибкий магнитный диск

б) жесткий магнитный диск

в) там все танцуют и поют

8. Операторы в программе на языке Pascal отделяются
друг от друга…

а) двоеточием

б) точкой с запятой

в) запятой

9. Дисплеем называют ….

а) телевизор

б) устройство ввода

в) экран монитора

10. Что такое информатика?

а) это одно из занятий в нашей школе

б) наука, изучающая свойства информации и
закономерности их процессов

в) подружка Электроника

В.П.: Итак, если у вас получилась следующая
шифровка: в б а б а в а б в б, то вы прошли, сами
того не замечая, первое испытание. Испытание —
экзамен на знания.

В.П.: А вот как сдают зачеты у нас в школе.

Ведущий уходит, на сцене директор и ученица (фонограмма
песни “Позвони мне, позвони!”)

Директор:

Расскажи мне, расскажи…
Расскажи мне, ради Бога!
Весь билет перескажи…
Я прошу не так уж много.

Ученица:

Ваш предмет пересдавать
Никогда я не устану…
Все равно я вас достану!
Все равно я вас достану!

Директор: Хорошо! Пусть будет три!

(Рисует в зачетке 3, ученица всем показывает)

Директор:

Я поставил тебе три,
Но предмета ты не знаешь!
Ну хотя бы покажи,
Что и как ты здесь решаешь?

Ученица:

Да за эти 8 лет
Я успела научиться,
Как компьютер не спалить,
Как компьютер не спалить,
И как тройки мне добиться!

В.П.: Да, вспоминаю я эту ученицу, это же наша
М-а-ш-а.

В.П. уходит, на сцене друзья Маши и сама Маша

Друзья Маши:

На свете много есть того,
Про что не знает ничего
Ни взрослые, ни дети
И это вовсе не секрет,
Когда секрета больше нет
И скучно всем на свете.

Маша: Но почему?

Ужасно интересно
Все то, что неизвестно,
Ужасно неизвестно
Все то, что интересно.

Вместе:

Ужасно интересно
Все то, что неизвестно,
Ужасно неизвестно
Все то, что интересно.

Все уходят, на сцене Маша- выпускница

Маша:

Прошли года, я повзрослела.
Сейчас я, выпускница ESP.
За это время многое узнать успела,
Не веришь в это, тогда смотри.
Программы вмиг я сочиняю,
Люблю читать романы я,
Логарифмы как семечки щелкаю,
Легко и соберу ПК.
Вы же еще в пути
И лучшую дорогу в жизни
Желаю вам найти.

К Маше присоединяется В.П.

В.П.: А помнишь, наш первый экзамен. Мы две ночи
готовили шпаргалки, но так и не смогли ими
воспользоваться, за что выражаем благодарность
ассистентам. На следующий экзамен мы пришли с
новыми запасами шпаргалок, на что потребовалась
одна ночь. И к выпускным экзаменам мы стали
опытны в этом вопросе. И сейчас мы хотим
поделиться своим даром с вами.

Маша: Мы бы хотели передать их вам, но они
сильно пострадали от беспощадных рук
ассистентов, которые разорвали их на мелкие
кусочки. Для использования вам придется
отреставрировать их.

Конкурс — головоломки (см.
приложение 1)

В.П.: Посмотри-ка, это же блок-схема решения
квадратного уравнения. Помучались же мы над ней в
8 классе, а сегодня мы проверили вашу
сообразительность и творчество.

В.П.: Для того, чтобы стать настоящим
программистом, необходимо не только быть умным и
творчески развитым человеком, но еще и…

Мимы отвечают только мимикой, жестами.

В.П.: Вы еще кто такие?

Мимы: Программисты.

В.П.: Ребята, с этими друзьями мне
немного сложно общаться, помогите, пожалуйста,
правильно разобраться с их ответами. Для этого
необходимо записывать правильные ответы себе на
листочек. И зачитывать только тогда, когда я сама
попрошу. Хорошо? Ну (обращаясь к мимам), если вы
тоже программисты, то вы должны знать, какими
качествами он должен обладать.

Мимы: Умным, умеющим доводить дело
до конца, ответственным, творческими,
исполнительным, веселым, общительным.

В.П.: Итак, что же ответили мимы?
Давайте по очереди ответит каждая группа, какое
первое качество у программиста?

(Каждая группа зачитывает по одному качеству,
и мимы подтверждают или не подтверждают)

В.П.: Вы с легкостью преодолели
третье испытание. Испытание на
сообразительность. Вы молодцы!

Мимы: А теперь вы попробуйте, да так
чтобы всем весело было (уходят).

В.П.: Ребята, я поняла, что хотели
мимы. Они сказали: А теперь вы попробуйте, да так
чтобы весело было. И это последнее испытание.
Придумайте своей группой выступление на тему
“Учеба в ESP”, желательно чтобы участников было
как можно больше (оценивается и качество и
активность). А пока вы думаете, мы посмотрим
профессиональное художество.

В.П.: Молодцы, ребята, вы прошли все испытания,
и поэтому вы будете посвящены в программисты,
программистом, старшим по званию, заведующей
научно-техническим отделом Максименко Татьяной
Александровной.

Вед.: Вот вы и программисты: восьмиклассники
впервые получили заслуженно это звание, а наши
выпускники с легкостью подтвердили его! Носите с
гордостью это звание! Позвольте мне поздравить
вас с ним в такой торжественный для вас день.

(Чай вдвоем, «День рождения»)

1 куплет

Поздравления принимайте-ка, друзья,
В этот вечер собрались мы все не зря
Здесь посвящение, каждый хочет пожелать
Крутых программ написать.
Вы повзрослели, но много предстоит узнать,
А в этот вечер мы будем только отдыхать.
Вокруг веселье, каждый хочет дать совет,
Как стать круче всех.

Припев:

Мы собрались сегодня,
Загадаем желание
Стать программистом лучшим,
А ESP даст нам знания.

2 куплет

Этот вечер не забудем мы
Не надо нам ни грамот, ни цветов,
Ни внимания,
А только, чтоб осуществилось желание
Программистом стать.
Припев (тот-же)

3 куплет

Понимаем, будет сложно иногда,
Ведь предстоит вам
Изучать Ремонт ПК.
Деталей много, только трудно так понять,
Куда их девать.

Вед.: Сейчас предоставляю слово той, кто уже
два года идет с вами по этому сложному пути
знаний, вашему классному руководителю или по
другому куратору, Вовк Римме Мулдахметовне.

Поздравительные слова куратора.

Вед.: Слово директору ЦДОД – Максименко
Валерию Анатольевичу.

Поздравительные слова директора.

Вед.: Также предоставим слово тем, кто вас
любит и верит в вас, вашим родителям и педагогам.

“ Мы желаем счастья вам ”.

В мире, где кружится снег шальной,
Где моря грозят крутой волной,
Где подолгу добрую ждем порой мы весть,
Где было легче в трудный час,
Нужно верить каждому из нас,
Нужно верить каждому, в то, что счастье есть.

Припев (2 раза)

Мы желаем счастья вам,
Счастья, в этом мире большом,
Как солнце по утрам
Пусть оно заходит в дом.
Мы желаем счастья вам,
И оно должно быть таким,
Когда ты счастлив сам,
Счастьем поделись с другим!

Вед.: Ну, вот и все, друзья, настало время нам с
вами прощаться, мы еще не раз встретимся. А, пока
до скорых встреч. До свидания!!!

Тема: «День программиста в России»

Цель: показать важность профессии программиста в современной жизни.

Задачи:

1. познакомить с известными программистами мира, которые оказали огромное влияние на развитие компьютерных технологий

2. развивать умение сравнивать, анализировать, сопоставлять

3. воспитывать чувство патриотизма.

Оборудование: персональный компьютер, проектор.

Ход мероприятия

Слайд 1.

Здравствуйте. Тема сегодняшнего мероприятия «День программиста в России».

Слайд 2.

Цель: показать важность профессии программиста в современной жизни.

Задачи:

1. познакомить с известными программистами мира, которые оказали огромное влияние на развитие компьютерных технологий

2. развивать умение сравнивать, анализировать, сопоставлять

3. воспитывать чувство патриотизма.

Слайд 3.

История этого праздника в России начинается с 2009 года. Тогда по инициативе Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации был издан Указ Президента России № 1034 от 11 сентября 2009 года. Согласно этому документу, День программиста празднуется в России на 256-й день года — 13 сентября, а если год високосный — 12 сентября. Число 256 выбрано потому, что это количество целых чисел, которое можно выразить с помощью одного восьмиразрядного байта, а также это максимальная степень числа 2, которая меньше количества дней в году — 365.

Слайд 4.

Сложно представить более загадочную и многогранную профессию, чем IT-специалист. Веб-разработчики, тестировщики, сисадмины, инженеры, работники технической поддержки и еще многие-многие сотрудники компьютерной сферы в народе именуются программистами.

Зачастую слово «программирование» и все, что с ним связано, ассоциируется у обычного человека только с персональным компьютером, однако, это не так. Практически каждое электронное устройство — от пульта дистанционного управления до сложных промышленных станков с программным управлением — в свое время прошли через руки специалистов по программированию. Мы ежечасно сталкиваемся с плодами трудов того, что сделал программист. Смотрим ли мы телевизор, слушаем ли радио, разговариваем ли по телефону — мы пользуемся тем, что создал программист. Промышленность, медицина, культура, образование — везде применяются электронные устройства.

Профессия программист в наше время становиться все более популярной. В наше время невозможно уже обойтись без компьютера. Он упрощает нам жизнь, но если бы не программисты, простые пользователи еще бы долго не могли с комфортом пользоваться всеми благами компьютерного мира.

Слайд 5.

История программирования имеет внушительную историю. Попытки создать устройства, облегчающие процессы вычислений, известны с давних времен. Правда, тогда речь шла не о машинах, а только о нехитрых (на наш взгляд) устройствах и приспособлениях. Сейчас, пожалуй, трудно найти человека, который умеет считать на счетах. А ведь абак (древние счеты), по сути, являлся первым шагом пытливого ума к современным вычислительным машинам.

Слайд 6.

Потребовались тысячелетия прежде, чем появились первые механические устройства для вычислений. В XVII веке ученые разных стран независимо друг от друга создали механические вычислительные машины — предшественники арифмометра.

Французский математик Блез Паскаль сконструировал в 1642 году счётное устройство, чтобы облегчить труд своего отца — налогового инспектора. Это устройство позволяло суммировать десятичные числа. Внешне оно представляло собой ящик с многочисленными шестеренками.

Слайд 7.

Паскаля она не удовлетворила, и он «имел терпение сделать до 50 различных моделей: одни деревянные, другие из слоновой кости, из эбенового дерева, из меди…»

Ещё одно счётное устройство создал в 1673 году немецкий философ, математик, физик Готфрид Вильгейм Лейбниц. Устройство позволяло складывать, вычитать, умножать, делить, извлекать квадратные корни, при этом использовалась двоичная система счисления. Лейбниц более 20 лет занимался совершенствованием своей счетной машины. Лейбниц применил в своем арифмометре такие конструктивные элементы, которые использовались при проектировании новых моделей вплоть до ХХ века.

Слайд 8.

В 1823 году Ч. Бэббидж построил устройство с программным управлением, аналог компьютера. Компьютер, как это ни парадоксально, работал на пару, но был полностью автоматизирован (вплоть до автоматической печати результатов). Создание этой машины, несмотря на ее ограниченные возможности, являлось, несомненно, прорывом в науке. В 1833 году он пришел к идее создания еще более мощного, полностью программно управляемого, автоматического механического цифрового компьютера. Архитектура новой машины Бэббиджа практически соответствует архитектуре современных ЭВМ. Машина производила сложение за 3 секунды, умножение и деление — за 2 минуты. Компьютеры Бэббиджа так и не были построены до конца. Одной из причин называют отсутствие достаточно развитой промышленности.

Слайд 9.

Леди Ада Августа Лавлейс (1815- 1842) — соратник Бэббиджа дочь поэта Джорджа Байрона, по праву считается первым программистом. Именно она написала множество программ для вычислительных машин Бэббиджа, причем надо отметить, что некоторые из предложенных ею терминов и определений фигурируют даже в современных учебниках программирования.

Кстати, до появления официального День программиста отмечали 19 июля — когда Ада Лавлейс написала первую в мире программу для вычислительной машины. А также День программиста отмечали 10 декабря — в день рождения самой Ады.

Слайд 10.

В 1890 году Герман Холлерит изготовил статистическую машину, которая использовалась для подсчета итогов Всероссийской переписи населения в 1897 году. Она долго работала в Центральном статистическом комитете. В 1896 году Холлерит основал фирму по сбыту своих машин. 14 февраля 1924 года его фирма стала называться  International Business Machines Corp., сокращенно IBM, крупнейшая компания по производству компьютеров.

Слайд 11.

В середине двадцатого века появились первые ЭВМ. Эти удивительные цифровые программно-управляемые машины изменили жизнь до неузнаваемости. Первые ЭВМ занимали целые этажи научно-исследовательских институтов, а первые «калькуляторы» — половину письменного стола.

Тем не менее, именно тогда, в 1950-х гг возникла новая область прикладной математики — программирование.  Тогда же появились первые программисты.

Нелегок труд программиста. Помнить назубок сотни и тысячи команд и операторов, разветвляться мыслью по сложной структуре кода, видеть за строчками букв и цифр готовый продукт, выискивать в килотоннах программного текста ошибки. Но если вы жили в 50-х или 60-х и программировали аналоговые компьютеры, вам приходилось иметь дело с патч-панелями, которые представляли собой матрицы из гнезд, расположенных по координатной сетке. А «программирование» заключалось в соединении нужных гнезд попарно патч-кабелями. Готовая «программа» в итоге выглядела примерно так.

Слайд 12.

Следующий ученый из мира компьютерных технологий это Джон фон Нейман В 1945 году он описал как должен быть устроен компьютер для того, чтобы он был универсальным и эффективным устройством для обработки информации.

Слайд 13.

Независимо от Джона фон Неймана, академик Сергей Алексеевич Лебедев (1902-1974), описал и реализовал основные принципы устройства компьютера в Малой электронной счетной машине (МЭСМ), которая была первым компьютером в континентальной Европе.

Слайд 14.

Андрей Петрович Ершов — выдающийся программист, лидер советского программирования. В 1957 году возглавил отдел теоретического программирования Вычислительного центра АН СССР. Под его руководством были созданы такие языки программирования, как Альфа, Альфа-6 и трансляторы с них. Он ввёл преподавание программирования в средней школе, которые привели к введению курса информатики и вычислительной техники в средних школах страны.

Слайд 15.

Профессор Никлаус Вирт (1934гр) — живая легенда в мире программирования, блестящий инженер и глубокий исследователь, удостоенный в 1984 г. премии им. Тьюринга за разработку языка программирования Паскаль, с которым знаком каждый ученик. Тьюринговская премия — аналог Нобелевской и высшая почесть в информатике.

Слайд 16.

Алексей Пажитнов — советский программист и изобретатель всемирно известной и любимой всеми игры «Тетрис». С 1996 по 2005 год Пажитнов работал в компании Microsoft, где занимался разработкой головоломок Pandora’s Box.

Слайд 17.

В ряду с известными программистами и хакерами — Линус Торвальдс. Линус создал Linux — ядро операционной системы GNU/Linux, являющейся на данный момент самой распространённой из свободных операционных систем.

На ядре Linux построена операционная система Android, являющаяся самой распространенной ОС для смартфонов в мире.

Слайд 18.

Стив Джобс — американский предприниматель, который стоял у истоков эры IT-технологий. Был одним из основателей корпорации Apple.

Слайд 19.

Соучредитель компании Apple, разработчик компьютеров Стив Возняк по праву считается одним из отцов революции персональных компьютеров в 1970-х гг. Возняк основал Apple Computer вместе со Стивом Джобсом в 1976 году и разрабатывал для первых компьютеров как программную, так и аппаратную часть.

Слайд 20.

Один из богатейших людей планеты, изобретатель, программист и бизнесмен Билл Гейтс навсегда вошел в историю компьютерных технологий как основатель компании Microsoft. В тринадцать лет Билл написал свою первую программу – игру «Крестики-нолики» на языке программирования BASIC.

Слайд 21.

Евгений Касперский — российский программист, специалист по информационной безопасности, один из основателей, ведущий разработчик и крупнейший акционер ЗАО «Лаборатория Касперского». Также является лауреатом государственной премии в области науки и технологий за 2008 год.

Слайд 22.

Самый молодой миллиардер Марк Цукерберг — создатель всемирно известной и крайне популярной социальной сети Facebook. В школьные годы Марк разработал сетевую версию игры «Риск». Отвергнув предложения о трудоустройстве со стороны AOL и Microsoft, совместно с Крисом Хьюзом и Дастином Московицем начал работу над крупнейшей социальной сетью в мире.

Слайд 23.

Игорь Данилов — российский программист, автор популярного антивируса Dr.Web, технический директор и основатель компании «Доктор Веб».

Слайд 24.

Сооснователь социальной сети «Вконтакте» Павел Дуров еще в период учёбы в СПбГУ занимался разработкой некоммерческих Интернет-проектов, предназначенных для повышения качества общественной и научной жизни университета. Проект «Вконтакте» — также его собственная работа. Кроме того Павел является создателем мессенджера «Telegram».

Слайд 25.

Наш век высоких технологических процессов и скоростного интернета ставит на верхние строчки популярности профессии, которые связаны с компьютерами, программным обеспечением и навыками, помогающими разбираться в сфере информационных технологий. Все большее количество процессов в бизнесе и производстве компьютеризируется, поэтому специальности, работа в которых связана с информацией и компьютером становится особенно востребованной.

Программист — это одна из профессий, которая охватывает широко все сферы нашей жизни. Значение профессии программиста в повседневной жизни трудно переоценить.

День программиста стал признанием государственной значимости сферы программного обеспечения и очень важного вклада людей этой профессии в развитие России.

Во вторник 13 сентября 2022 года, в високосные годы дата праздника приходится на 12 сентября, отмечается День программиста. В этот день в учебных заведениях, на предприятиях проводятся праздники, устраиваются вечера для сотрудников. Предлагаем сценарий праздника на День программиста.

Ведущие приветствуют гостей. Затем на сцене появляется Программист.
— Вас работою сейчас
Удивлю своею:
Я на языке машин
Говорить умею!
Каждый день железкам я
Отдаю приказы,
И они во всем меня
Слушаются сразу!
Мысли их могу прочесть,
В душу заглянуть их,
Но для этого я сесть
Должен за… .

Все хором:
— Компьютер.

1-й ведущий:
— Что бы мы делали без этой умной машины, без компьютера! Сейчас без компьютера – никуда.

2-й ведущий:
— Действительно, нашу жизнь уже невозможно представить без различных электронных устройств, от пульта дистанционного управления до промышленных станков с программным управлением. И все они разрабатываются программистами.

1-й ведущий:
— Значение этой профессии трудно переоценить. Мы каждый день имеем дело с продуктами работы программистов – во время просмотра телевизора, прослушивания радио, звонка друзьям по телефону и многого другого.

2-й ведущий:
— Впрочем, пусть о компьютере расскажет сам программист.

Программист:
— Стало легче с ним, чем прежде,
Дом построить, сшить одежду.
И послать ракету к звездам
Без него не так-то просто!
Даже вылечить больного
Он поможет – что ж такого!
На кассете и дискете
Много игр – играйте, дети!
Щелк! – и вот в мультфильме ты!
Можешь прыгать с высоты,
Пропасти перелетать
И принцесс освобождать,
И в бою со злым драконом
Не остаться побежденным!

По сценарию праздника в честь День программиста можно проводить различные игровые конкурсы. К примеру, ведущие могут провести среди гостей викторину.

• Из какого материала был изготовлен корпус первой компьютерной мыши? (из дерева).
• Как называется устройство, заменяющее мышь на ноутбуке? (тачпад).
• Как называется единица информации, которая состоит из 8-ми более мелких единиц (байт).
• Сколько байт информации необходимо человеку, который понимает всё с полуслова? (Один байт, ведь слово это два байта.)
• Какого из этих драйверов не существует: драйвер мыши, драйвер для коврика мыши, драйвер клавиатуры? (не существует второго варианта).

Такие конкурсы на День программиста могут быть и командными. Например, после того, как из числа присутствующих сформированы две команды, ведущий задает им следующую тему состязания:
— Какой принцип позволяет нам подключать дополнительные внешние устройства? (принцип открытой архитектуры компьютера).

Команды должны в течение 5 минут перечислить как можно больше названий внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

В следующем конкурсе капитаны команд должны выбрать понятие из информатики, соответствующее предложенным «крылатым выражениям».

«Были когда-то и вы рысаками…», о чем это?

1. компьютер с процессором типа 286,
2. программа, выполняющая расчеты быстрее других.
3. 12-ти скоростной CD-ROM.

«На ошибках учатся» — это:

1. написание программы,
2. резервное копирование программ на дискету,
3. отладка программ.

А завершат празднование Дня программиста танцы и праздничное застолье.

Сценка про программиста
Действующие лица:
Ведущий,робот,программист.
Ведущий
Тот, кто к нам сейчас придет,
Ловко мышь хватает
И весь день ее, как кот,
По столу катает.
Он по клавишам стучит
Пальцами двуручно,
Хоть ни ноты не звучит,
А ему не скучно.
Сто машин перегрузить
Может очень быстро.
Так кого я пригласил
В гости?

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Программиста!

На сцене появляется Программист.

Программист
Вас работой, малыши,
Удивлю своею –
Я на языке машин
Говорить умею!
Каждый день железкам я
Отдаю приказы,
И они во всем меня
Слушаются сразу!
Мысли их могу прочесть,
В душу заглянуть их,
Но для этого я сесть
Должен за…

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Компьютер!

Перед Программистом на сцене появляется системный блок.

Программист
Вот компьютер – весь он там,
В домике высоком.
Называем домик сам
Мы системным…

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Блоком!

Программист
Чтоб скорее приступить
Нам к переговорам,
Этот блок соединить
Надо с…

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Монитором!

Рядом с системным блоком появляется монитор.

Программист
В нем компьютера видна
Вся как есть натура.
Чтоб общаться с ней, нужна
Мне…

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Клавиатура!

На сцене появляется клавиатура. Программист начинает быстро и громко стучать по клавишам.

Программист
Я за ней весь день сижу,
Добиваюсь, чтобы
Сделал всё, что напишу,
Супермега…

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Робот!

На сцене появляется большой Робот с красной кнопкой на груди. Программист начинает печатать на клавиатуре. Робот озвучивает команды и выполняет их.

Робот (монотонно-отрывистым голосом)
Впра-во! Вле-во! По-во-рот!

Робот поворачивается лицом к зрителям.

Робот
Здрав-ствуй-те, ре-бя-та!

Ведущий
Пусть станцует и споет!

Программист печатает. Робот не спеша двигается, как будто танцует.

Робот
Тра-та-та-та-тa-та!

Далее Программист все время печатает, а робот выполняет.

Программист
Может тяжести таскать.

Робот
Под-ни-ма-ю ги-ри!

Программист
Может вместо нас считать.

Робот
Два плюс два – че-ты-ре!

Программист
Или в доме убирать…

Робот достает пылесос и с жужжанием ведет им по краю сцены.

Робот
Пы-ли нет! Всё чис-то!

Программист
Может лучшей няней стать!

Робот (зрителям)
За-сы-пай-те быст-ро!

Программист
В нем духовка есть, и скотч,
И библиотека.
Служит верно день и ночь
Робот человеку –
Летом холодит, зимой
Словно печка греет!

Ведущий
А своею головой
Думать он умеет?

Программист
Может сам себя чинить,
Но чтоб думал сам он,
Мне придется изменить
Всю его…

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Программу!

Программист печатает.

Робот
Кто я? Где я на-хо-жусь?
В чем мо-ё зна-чень-е?

Программист
В нём способность заложу
К самообученью!

Робот
Мозг – про-цес-сор у ме-ня,
Вмес-то нер-вов – про-вод!
По-лу-ча-ет-ся, что я
Су-пер-ме-га-ро-бот!
Всё, что толь-ко есть во-круг,
И-зу-чать я ста-ну!
Шлю за-прос! На-шёл-ся вдруг
Су-пер-ме-га-ска-нер!

Робот жужжит, сканируя зрительный зал, а затем выдвигает из корпуса длинные руки и начинает щупать Программиста.

Программист
Эй, отстань! Да ты чего?

Робот
Мяг-кий! Не же-лез-ный!
Про-ска-ни-ро-вал е-го –
О-чень ин-те-рес-но!
Ес-ли тут по-ше-ве-лить,
Бу-дет мно-го сме-ху!

Робот щекочет Программиста руками подмышками. Тот хихикает.

Робот
Ну а что-бы по-бе-дить,
Нуж-но стук-нуть свер-ху!

Робот становится выше и начинает гоняться за Программистом, норовя стукнуть его по голове.

Робот
Бу-дешь знать, как о-би-жать
Мо-е-го со-бра-та –
Пыль три го-да не сду-вать
С ма-те-рин-ской пла-ты!

Наконец, Робот настигает Программиста. Тот падает.

Программист
Ты не должен бить меня!

У робота появляется здоровенная лазерная пушка.

Робот
У ме-ня есть ла-зер!
Хо-чешь жить, так вы-пол-няй
Все мо-и при-ка-зы!

Робот отдает приказы, а Программист их выполняет.

Робот
Впра-во! Вле-во! По-во-рот!
Каж-дый мой тран-зис-тор
Го-во-рит, что я вот-вот
Ста-ну про-грам-мис-том!
Ну-ка, тя-жес-ти тас-кай!

Программист берется за гирю и волоком тащит ее по сцене.

Программист (со вздохом)
Поднимаю гири!

Робот
А те-перь да-вай счи-тай!
Программист бросает гирю.

Программист (жалобно)
Два плюс два – четыре!

Робот (зрителям)
Я за-став-лю в ми-ре всех
Мне по-ви-но-вать-ся!
Эй, вы, в за-ле, ру-ки вверх
И-ли бу-ду драть-ся!

Робот направляет лазер на Ведущего. Ведущий поднимает руки.

Ведущий (Программисту)
Как теперь с ним совладать?

Робот
За-мол-чать объ-ек-ту!

Программист
Сами же просили дать
Волю интеллекту.

Робот направляет лазер на Программиста, а потом на зал.

Робот
Труд-но у-прав-лять людь-ми!
За-ря-жа-ю ла-зер!

Программист (насмешливо)
Кнопку красную нажми,
Победишь всех сразу!

Робот нажимает на кнопку на своем животе.

Робот
На-жи-ма-ю! Ой! Ой! Ой!
Вот так о-гор-чень-е!
То не че-ло-ве-ко-бой…

Программист
Это…

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Отключенье!

Робот падает на ширму лицом вниз.

Программист
С властью мнимою своей
Он расстался быстро.
Пусть сильней, но не умней
Робот…

Ведущий делает паузу, давая зрителям возможность дать ответ.

Зрители
Программиста!
Программист садиться за клавиатуру и начинает печатать.

Программист
Единицы и нули
Перепишем эти.
Ладно уж, вставай, пошли.

Робот поднимается и машет правой рукой зрителям.

Робот
До сви-дань-я, де-ти!

Программист уходит со сцены. Робот за ним. Ведущий и зрители аплодируют.