День лицеиста 19 октября сценарий

Сценарий праздника  лицеистов «День лицея».

                                                                   Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –

     Неколебим, свободен и беспечен

А. С. Пушкин

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! У нас сегодня с вами праздник, который отмечают лицеисты всей нашей необъятной Родины- День лицея .

Откуда идут истоки этого праздника? Что значит слово «лицей»?

 Об этом  мы будем говорить сегодня. А также вы блеснёте красноречием, признаваясь в любви лицею в конкурсе « Лицей, ты в сердце моём!». Представите бренд лицея, соединив в рисунке самое главное, что присуще нашей лицейской жизни.

1 Ведущий: 

Все бы жить, как в оны дни —

Все бы жить легко и смело,

Не высчитывать предела

Для бесстрашья и любви,

И, подобно лицеистам,

Собираться у огня

В октябре багрянолистном

Девятнадцатого дня,

Ведущий 1 : Сегодня у нас Праздник- День лицея!

Что же обозначает слово «лицей»? «Лицей» — это тип среднего или высшего учебного заведения. Название — от философской школы. Когда-то на окраине Афин близ храма Апполона Ликейского существовала школа, основанная великим философом прошлого Аристотелем. Она называлась Ликеем или Лицеем. 19 октября 1811 года учебное заведение под этим же названием открылось в Царском Селе, близ Петербурга. И, наверное, его создатели надеялись, что Царскосельский Лицей в чём-то станет преемником знаменитой школы древности. 
Ведущий 2 .  Одна из главных задач лицейского образования состояла в том, чтобы развить умственные способности воспитанников, научить их самостоятельно мыслить.  Подлинную славу Лицею принесли его первенцы. Этот выпуск вошел в истори.

Фильм  о воспитанниках лицея

Пятиклассники.

-Можно мы скажем своё слово? Мы не будем вдаваться в историю создания этого слова, а объясним его  с точки зрения фонетики. Что же обозначает «Л»?

1.Я считаю, что Л — это любовь!  Любовь к жизни, к знаниям, к наукам!

2: Я убежден: И — Интеллект!

3. Я думаю, Ц — целеустремленность в жизни! 

4 .Е – еще уважение к старшим, отцу, матери, учителям!

5  И — это интерес ко всему новому, интеллигентность.

6.Знаю точно, С – стремление быть первым, старательным быть.

7 .Уверен, Т- это талант!

Ведущая 1.

-Ребята! Я думаю, Вы согласитесь с тем, о чём говорили  ваши друзья – пятиклассники и  будете достойны этого слова. Что же отличает наш лицей, спустя почти 200 лет с момента создания первого российского лицея? Вот какие ответы дали лицеисты при опросе.
 Видеоинтервью:

-уроки по 30 минут  в праздничные дни

-программа и качество обучения

-престиж лицея, его репутация

-уроки интересные, сложные, зато и дети умные

-форма

-лицей красивее других, в нем хорошая обстановка

-занятий в одну смену

-в лицее проводится много мероприятий, олимпиад

-много побед

-много традиций

-в лицее есть музей

-дежурство

-здесь вкусно кормят

-Замечательный преподавательский состав

-в нашем лицее учились Герои Советского Союза.

-На вопрос чего добились ученики в стенах лицея, мы получили самые разные ответы:

читать, писать, считать, научился мыслить и думать быстрее

занял первые места в олимпиадах

добился культуры речи

стал упорнее

завоевал уважение

нашел друзей

Самый любимый школьный день

Пятница и суббота, ведь после них идет воскресенье — выходной день. Так же вспомнили Новый год, день лицея, первое сентября, каникулы и различные мероприятия.

Самый нелюбимый школьный день

Понедельник, ведь, как известно, понедельник — день тяжелый, и как ни странно, многие отметили четверг. 
Нелюбимый день — это когда контрольная работа.

Любимое место в лицее

свой кабинет,  

буфет и столовая. кабинет информатики

 кабинет труда,  

актовый зал,

спортзал, коридор,

 библиотека,  музей,

крыльцо,   последняя парта

 Учитель: Нынешняя лицейская традиция была заложена в Царскосельском лицее, поэтому и день лицея отмечается 19 октября, в день создания лицея Пушкина.  
       Сегодня, в день Российских лицеев и гимназий, хотелось бы вспомнить, что созданный Царскосельский  лицей своей целью определял гражданские устремления. Нельзя не отметить ту атмосферу дружбы и товарищества, которая была присуща пушкинскому лицею… Рабочий день лицеистов прошлого был очень насыщенный (уроки, кружки, приготовление домашнего задания, занятия музыкой, рисование и многое другое), а еще они умели ценить своё человеческое достоинство, уважать других людей.  В свой праздник, день лицея, мы осознаём, что не во всём похожи на лицеистов прошлого, но у нас, как и у них, есть желание быть полезными родине, России, служить её народу верой и правдой. А по большому счёту — соответствовать высокому званию Гражданина России! Потому что лицей останется в сердце каждого из вас. Выразите в своём выступлении те чувства, которые вы питаете к нашему Лицею №9 г. Сальска.  « Лицей! Ты в сердце моём!» Конкурс красноречия, как домашнее задание. На выступление каждому даётся не более полутора минут. Жюри оценивает содержание выступления и ораторское искусство.

Жюри подводит итоги.

Во время подведения итогов звучит песня (на мотив песни `Надежда`)

1.Почему все замерло вокруг?
Слышите, как быстро смолкли речи?
Это храму вечному наук
Посвящаем мы сегодня вечер.
Мир прекрасен, если вместе мы
Слушаем, решаем и читаем,
Даже если до утра зубрим,
И тогда ничуть не унываем.
Припев: 
Лицей наш! Ты вечно живешь
И всегда ты сердца покоряешь, 
И снова, и снова ведешь,
В науку нам путь открываешь.2.Нынче школ в округе не найдешь:
Там лицей, а там аж два лицея!
Учится, стремится молодежь
Все познать и все забыть скорее.
Наш лицей особенный, у нас
Учатся ребята то, что надо!
Входишь, будто в храм, в любой наш класс —
Глазу любо и душе отрада.
Припев: 
Лицей наш, цвети, процветай!
Ну, а славу тебе мы добудем! 
Ни горя, ни бед ты не знай
В торжественный день и в дни буден

Ведущая 2:Слово для поздравления и объявления результатов 1 конкурса имеет директор лицея.  

Директор: ( Поздравляет с праздником)

Желаю, чтобы дружба ваша крепла год от года,
И чтобы вы верны остались ей.
За общность мыслей юного лицейского народа
Их Пушкин называл семьей друзей.

В науке путь непрост и даже труден.
Вперед, друзья! Пусть вдохновляет вас,
Что лучшие в России люди
Когда-то начинали жить, как вы сейчас!

Учитель: Второй  конкурс — представление бренда Лицея. Это, безусловно, непрерывный  и сложный процесс, требующий интеллектуальных затрат всех участников образовательного процесса Чтобы  представить бренд и защитить его, надо осознать  современные требования к образованию и глубоко проанализировать  предшествующую деятельность школы.

Для чего нужен лицею бренд?  Для обретения своего достойного места в глазах общественности, для зарабатывания положительной репутации, для конкурентоспособности.

        Сильный бренд лицея должен иметь следующие характеристики и показатели:

инновационная деятельность школы (обновление цели и миссии, содержания образования, выбор эффективных технологий и изменение методик обучения и воспитания);

 эффективная организация образовательного процесса (самоуправление, сотрудничество учителей, учащихся и их родителей в достижении цели и задач обучения, воспитания и развития);

совместное планирование и организация деятельности учителя и ученика как равноправных партнеров;

высокий уровень мотивации участников педагогического процесса;

право выбора содержания, профиля, форм и методов получения образования учащимися), эффективность образовательного процесса (сравнение соответствия конечных результатов запланированным (степень воспитанности и обученности учащихся, их начитанность и глубокое познание какой-либо области науки,

 отношение к учебе, труду, природе, общественным нормам и закону, отношение к себе). Итак, начинаем представление бренда и его защиту.

 (Во время подведения итогов звучит песня о лицее)  

 Ведущий 1 :  Слово для подведения итогов конкурса имеет заместитель директора по воспитательной части.

Выходит группа учеников:

1 . Для прекрасного души открыты,
Для познанья открыты умы,
Чтобы истины стали избиты,
К ним сначала пробиться должны.
2. Биология с физикой рядом,
А лингвист музыканту собрат.
Побеждаем на олимпиадах,
Хоть учеба не ради наград.
3 .В мире танца, поэзии, песни
Круговерть замечательных лет,
Выбираем мы вовсе не «пепси»,
Выбираем на жизнь интеллект.

4.Высшей школы откроются двери,
Сколько б не было этих дверей,
Обучает лицей в полной мере,
И ребят может сделать умней.
5.И, свой дом в одночасье покинув,
Выпускник не собьется с пути,
Лицеиста высокое имя
Будет с честью по жизни нести.

Ведущая : Слово завучам .

  1.Мы поздравляем вас с сегодняшним праздником! Желаем вам успехов в учёбе и чтобы вы многого добились в нашем лицее! Пусть наш лицей действительно станет пушкинским «святым братством, дружною семьей»2.

 Бог помочь вам, друзья мои! 
И в бурях и в житейском горе. 
В краю чужом, в пустынном море, 
И в мрачных пропастях земли.

Ведущая: Лицей! Для произношения клятвы лицеистов стоять смирно!

Клятва лицеистов:

Тернист и труден путь познанья, 
Но где ни окажусь, 
Лицей и лицеиста званье 
Не запятнать — клянусь. 

В труде, в ученье – повсеместно 
Всё то, за что возьмусь, 
Мной будет выполнено честно 
И грамотно — клянусь! 

Пусть быстро пролетят года, 
Я в наш Лицей вернусь: 
Он домом был моим всегда 
И будет им — клянусь! 

А если станет тяжелей – 
Назад я оглянусь, 
И в жизнь мечты лицейских дней 
Я воплотить клянусь!!! 

Ученики поют гимн лицея.

Ведущая:

— Спасибо всем за активное участие. Всего вам доброго, друзья!

Литературная
гостиная «Девятнадцатое октября»

1.Мы вновь
встретились с вами в уютной литературной гостиной. Сегодняшний наш разговор — о
лицеистах, лицейском братстве, о дружбе, дарящей гармонию, вдохновение, тепло.                                                                                                                                                                      Былые
столетия охотно…делятся с нами своими сочинениями, письмами, документами –
самыми задушевными, потаенными… И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединям
длинной цепью наше сегодня и их далеко. Соединяем, и сразу по цепи «бежит ток»?
и становится ясным то, что именуют связью времен, и огромного исторического
расстояния как не бывало, и мы уже в компании тех ребят, а они с нами. Какая
хорошая вещь память, какая хорошая вещь история!

                        Минувший
век притягивает нас –
Сегодняшнего давнее начало!
Его огонь далекий не погас,
Мелодия его не отзвучала.
Далекий век, где синий воздух чист,
Где стук колес и дребезжанье дрожек,
И кружится неторопливый лист
Над гравием ухоженных дорожек!

А если еще на том, дальнем конце
цепи оказывается одноклассник необыкновенный, юный чародей, которому подвластно
все – «И неба содроганье, и горных ангелов полет…», тогда ему и его друзьям
совсем легко к нам пожаловать. Именно поэтому мы приглашаем нашего
современника, отправится совсем недалеко – всего на два столетия назад – в
первые десятилетия XIX века.                                                                                                                                                                                                                                                2.Когда
октябрь на дворе,
Приди сюда, куда б ни шел ты,
Из желтых листьев – самый желтый
Здесь Александровский дворец.
Мы к детству движемся назад
И листьев золотое бремя
Припоминаем вновь, лишь время
Склоняет стрелки и закат.
Нам снятся старые игрушки,
И мы меняемся в лице.
Мы возвращаемся, как Пушкин,
В Лицей, уже пройдя Лицей.                                                                                                                                                        В
2011 году 1 ноября(19 октября по старому стилю) исполнилось 200 лет со дня
открытия Царскосельского лицея. И пусть мы далеко от Петербурга, но мы знаем:

Что в этот день и в этот час,
Когда зажгутся в зале свечи,
Он тихо будет среди нас
И воплотится в наши речи!

19 октября! В этот день, в 1811
году, в 11 часов утра, в Высочайшем — его Величества – присутствии, имело быть,
— как говорили тогда, открытие Лицея в Царском Селе.

3.Сегодня
мы собрались в этом зале для того, чтобы окунуться в историю, узнать о лицейских
годах великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

4.Александр
Сергеевич Пушкин родился в Москве в семье отставного майора Сергея Львовича
Пушкина и Надежды Осиповны Пушкиной (урожденной Ганнибал). Мать Пушкина была
потомком негра Ганнибала, которого русский посланник в Константинополе отослал
в подарок Петру I. Впоследствии Александр Сергеевич написал о нем незаконченную
повесть «Арап Петра Великого». Именно по матери унаследовал Пушкин
свою неординарную внешность.

Родители Пушкина были молоды: когда
Пушкин родился, отцу было 29 лет, а матери 23 года. Веселая жизнь допожарной
Москвы отвлекала их от забот о семье, а дети – старшая Ольга и Александр были
сданы на руки мамушкам и нянькам. Из дому Пушкин вынес отличное знание
французского языка, который в детстве знал лучше родного. Библиотека отца
состояла из одних французских сочинений, и Пушкин проводил там бессонные ночи,
“пожирая книги одна за другою”.

Воспитание Пушкина было
безалаберным. Сменявшиеся французы-гувернеры, случайные учителя не могли иметь
глубокого влияния на ребенка, в значительной степени предоставленного самому
себе.

Детство Пушкин провел в Москве,
выезжая на лето в уезд Захарово, в подмосковное имение бабушки.

5.С раннего
возраста его воспитанием занималась бабушка Марья Алексеевна и его
замечательная няня Арина Родионовна, которая повлияла на творчество будущего
поэта. Она знала бесчисленное количество поговорок, пословиц, песен и сказок и
охотно сообщала их своему питомцу.

Только с нею, да с бабушкой Пушкин
имел случай говорить по-русски: отец, мать, тетки, почти все гости, а главное –
гувернеры и гувернантки объяснялись с детьми исключительно по-французски, так
что и между собою дети приучились говорить на том же языке. Пушкин вначале
учился плохо (особенно трудно давалась ему арифметика) и от гувернанток
испытывал крупные неприятности, отравившие ему воспоминания о детских годах.
Около 9 лет от роду Пушкин пристрастился к чтению (разумеется, французскому) и
начал с Плутарха и Гомера.

Двенадцатилетний мальчик изо всех
домашних чувствовал привязанность только к сестре и с удовольствием покинул
родительский дом. Пушкина думали отдать в Иезуитскую коллегию в Петербурге, где
тогда воспитывались дети лучших фамилий, но 11 января 1811 г. было обнародовано
о предстоящем открытии Царскосельского лицея и, благодаря настояниям и хлопотам
Александра Ивановича Тургенева, а также дружеским связям Сергея Львовича
Пушкина (отец Пушкина) с директором нового учебного заведения,

6.7.8.В. Ф. Малиновским,
Александра решено было поместить туда.

9.Душа
лицея. А.С. ПУШКИН

10.Под
Петербургом городок,
Где корпуса за корпусами
Наполнены звучаньем нот,
Мальчишескими голосами.
Минуты радости, невзгоды,
В Лицее начинали
Любить, отстаивать, свободу,
Творить и безмятежно жить.

Сердца стучали в унисон
И людям придавали силы,
Когда посмел Наполеон
Пойти войною на Россию,
А юный будущий поэт –
И засыпая, и вставая –
Познал поэзии секрет
И верности родному краю.
Его прекрасная душа
Уже тогда была мятежна,
И вся грядущая судьба
Была поэту неизбежна.                                                                                                                  11-22..В
Лицее – единственном из учебных заведений России тех лет – не было телесных
наказаний. Он был приравнен в правах к университетам. Девиз Лицея: «Для пользы
общей». Программа в основном гуманитарная: преподавались науки нравственные,
политические и юридические, словесность, «изящные искусства». Но Лицей учил и
физике, и математике, гимнастике, танцам – всему, что должно было сделать его
воспитанников широко образованными и светскими людьми.

23.Готовясь
к поступлению, Пушкин жил у дяди – Василия Львовича, и у него впервые
встретился с представителями петербургского света и литературы. 12 августа
Пушкин, вместе с Дельвигом выдержал вступительный экзамен и 19 октября
присутствовал на торжестве открытия лицея. С этого дня началась лицейская жизнь
Пушкина.                         Способности Пушкина быстро развернулись в
лицее: он читал чрезвычайно много и все прочитанное прекрасно помнил, но больше
всего интересовался он французской и русской словесностью и историей. Он был
одним из самых усердных сотрудников в рукописных лицейских журналах и одним из
деятельных членов кружка лицейских новеллистов и поэтов, которые, собираясь по
вечерам, экспромтом сочиняли повести и стихи. Среди лицеистов проводились
поэтические соревнования, где Пушкин долгое время одерживал первенство. Учился
Пушкин далеко не усердно.

Мы все помним картину И.Е. Репина:
“Пушкин на лицейском экзамене”. Небольшой актовый зал заполнен парадной,
празднично настроенной публикой. Это были родители, знакомые, близкие, приглашенные
сюда по особым билетам присутствовать при небольшом зрелище: лицеисты, ученики
самого аристократического в те времена учебного заведения, держат переходные
экзамены. Над красным сукном экзаменационного стола сверкают золотое шитьё
мундиров, жирные эполеты, нагрудные звезды и ордена высокого начальства. Здесь,
под портретом Александра I, самодержца всероссийского, и сам министр просвещения
Разумовский, и архимандрит Фотий, злобный монах, гонитель всего передового и
светлого в жизни. За ними директор Лицея и преподаватели.

А в центре, приподнявшийся с кресла
видный сановник, уже дряхлый старик, приложил ладонь к уху, чтобы лучше слышать.
Слёзы восторга текут по его морщинистым щекам, лицо озарено отблеском внезапно
воскресшей молодости. Это Гавриил Романович Державин – старейший и самый
прославленный поэт того времени. Не отрываясь, смотрит он на курчавого
подростка, который с высоко поднятой рукой восторженно и самозабвенно
декламирует сочиненные им на торжественный случай стихи.

            24. Интересно
вспомнить, как было описано это событие в жизни юного Пушкина  одним из
ближайших его друзей – И.И. Пущиным.

“…Державин державным своим благословением
увенчал юного нашего поэта. Мы все, друзья-товарищи его, гордились этим
торжеством. Пушкин тогда читал свои “Воспоминания в Царском Селе”. В этих
великолепных стихах затронуто все живое для русского сердца. Читал Пушкин с
необыкновенным одушевлением. Слушая знакомые стихи, мороз по коже пробегал у
меня. Когда же патриарх наших певцов, в восторге, со слезами на глазах,
бросился целовать поэта и осенил его курчавую голову, – под каким – то
неведомым влиянием, благоговейно молчали. Хотели сами обнять нашего певца, –
его уже не было, он убежал”.

Преподавателями лицея были люди, прекрасно
подготовленные и большею частью способные. Число воспитанников было ограничено.
Никаких унизительных наказаний не было, каждый имел свою особую комнатку, где
он пользовался полной свободой. Преподаватели давали зубрить свои тетрадки,
иные, например, любимец лицеистов А. И. Галич, участвовали в пирушках своих
аристократических учеников и мироволили им в классах и на экзаменах. Свобода
или, точнее , безнадзорность приносила некоторый вред слишком юным “студентам”,
знакомя их с такими сторонами жизни, которые выгоднее узнавать позднее.

К тому же, на третий год
существования лицея скончался его первый директор, и почти два года настоящего
главы в заведении не было. Преподавание и особенно воспитательная часть
пострадали от того весьма существенно. Но с другой стороны, та же свобода, в
связи с хорошей педагогической обстановкой , развивала в лицеистах чувство
человеческого достоинства и стремление к самообразованию. Если солидные знания
и приходилось, окончившим курс, приобретать своим трудом впоследствии, то лицею
они были обязаны охотой к этому труду, общим развитием и многими гуманными,
светлыми идеями.

            25.Вот почему
они и относились с таким теплым чувством к своему учебному заведению и так
долго и единодушно поминали 19-е октября – день открытия лицея.                                    

26.В этот
день родился не только Лицей. Девятнадцатое октября стало рождением союза, о
котором писал А.С. Пушкин:

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас ни бросила судьбина
И счастие куда б ни повело,
Всё те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

27.Давайте
представим себе, каким был этот день тогда, в 1811 году.                                                В
этот день впервые выпал снег.                                                                                      28.На
фронтоне лицейского здания сияла огненная буква «А» (в честь царя Александра).
Огоньки отражались на снегу радужными пятнами.

            29.Липы Царского
Села выглядели под снегом таинственно и радостно…               

            30. Но это все в
будущем, а пока… 19 октября 1811 года в Царском Селе тридцать мальчиков сели за
парты и стали одноклассниками. Впрочем, их величали «первый курс
Царскосельского Лицея». Класс как класс, мальчишки как мальчишки – проказники,
спорщики, лодыри, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и
«государственные преступники», сельские домоседы и неугомонные
путешественники… В детстве и юности они читали повести и легенды о греческих
и римских героях, а сами еще при жизни или вскоре после смерти стали легендой,
преданием… Через шесть без малого лет двадцать девять юношей обучатся,
получат аттестаты… Они могли не видеться годами, но твердо знали, что есть
Француз (он же смесь обезьяны с тигром, он же Пушкин), есть Дьячок (он же
Мордан, он же Корф), и есть Паяс (он же Яковлев). Друг для друга они были
посланцами оттуда, где все начиналось, и гарантами того, что они еще живы.
Прошло 200 лет, почти два века. Но до сих пор дружба лицеистов пушкинского
выпуска – это символ человеческой верности и дружбы.

31.В
долгожданный торжественный день 19 октября голос молодого профессора Александра
Петровича Куницына наполнил весь зал, воцарилась необычайная тишина. Те, к кому
пламенно взывал Куницын – подростки в синих мундирчиках, — они так и замерли,
покоренные истинным пафосом обращенных к ним слов. Навсегда запомнились
Александру Пушкину эти минуты: притихший зал, сверкающий золотом мундиров, и
пылкая речь молодого Куницына.  Он говорил об обязанностях гражданина и
воина. К концу его замечательной речи лицеисты были покорены.

 Позже Александра Петровича
полюбили все лицеисты, особенно Пушкин:

Куницыну дань чести и вина!
Он создал нас, он воспитал наш пламень.
Поставлен им краеугольный камень,
Им чистая лампада вожена…

32.Речи
окончились, и воспитанников стали вызывать по списку:

• Бакунин Александр Павлович;
• Броглио Сильверий Францевич;
• Вольховский Владимир
  Дмитриевич (Суворочка);
• Горчаков Александр Михайлович
  (Князь, Франт);
• Гревениц Павел Федорович;
• Гурьев Константин Васильевич;
• Данзас Константин Карлович
  (Медведь, Кабуд);
• Дельвиг Антон Антонович
  (Тося);
• Есаков Семен Семенович;
• Илличевский Алексей Демьянович
  (Олосенька);
• Комовский Сергей Дмитриевич
  (Лисичка, Смола);
• Корнилов Александр Алексеевич
  (Мосье);
• Корсаков Николай
  Александрович;
• Корф Модест Андреевич
  (Модинька, Дьячок, Мордан);
• Костенский Константин
  Дмитриевич (Старик);
• Кюхельбекер Вильгельм Карлович
  (Кюхля);
• Ломоносов Сергей Григорьевич
  (Крот);
• Малиновский Иван Васильевич
  (Казан);
• Мартынов Аркадий Иванович;
• Маслов Дмитрий Николаевич
  (Карамзин);
• Матюшкин Федор Федорович
  (Федернелке, Плыть хочется);
• Мясоедов Павел Николаевич
  (Мясожоров);
• Пушкин Александр Сергеевич (Француз,
  Егоза);
• Пущин Иван Иванович (Большой
  Жанно, Иван Великий);
• Саврасов Петр Федорович
  (Рыжий, Рыжак);
• Стевен Федор Христианович
  (Швед, Фрицка);
• Тырков Александр Дмитриевич
  (Кирпичный брус);
• Юдин Павел Михайлович;
• Яковлев Михаил Лукьянович
  (Паяс).

33.Торжественная
церемония закончилась, гости разъехались. После обеда забыв обо всем на свете,
выбежали будущие «столпы отечества» (так назвал их в своей речи Куницын)  в
парк. Со смехом и криками сражались они в снежки, радуясь зиме, свежевыпавшему
снегу и временно обретенной столь милой им свободе. Воздух наполнился летающими
белыми хлопьями.  

      34-39.Парк
под снегом казался волшебным царством. Горбатые мостики висели над тёмными
каналами. Беседки на мостиках плыли в сумерках, как белые корабли.

40. Давайте
посмотрим, как одевались лицеисты и как проходил их день: Подъем был в 6 часов
утра, потом молитва, завтрак. Каждый день 7 часов уроки. Остальное прогулки,
игры, гимнастика. По средам и субботам бывало вечернее «танцевание»…

41-56.Для Лицея
был отведён огромный четырёхэтажный флигель дворца. В верхнем находились
дортуары – залы для отдыха после занятий. Для них, на протяжении вдоль всего
строения, во внутренних поперечных стенах прорублены были арки. Таким образом
образовался коридор с лестницами на двух концах, в котором с обеих сторон
перегородками отделены были комнаты-спальни: всего пятьдесят номеров. В каждой
комнате – железная кровать, комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания.
На конторке – чернильница и подсвечник со щипцами.                                                               57.58.На
каждой комнате номер. Лицеисты потом долго играли в числа, подписывали письма
номерами. «№14 не согласен с №13» означало, что Пушкин не согласен с мнением
Пущина.

59.60.
Инспектора, гувернеры живут внизу, там же хозяйственное управление. На
втором этаже столовая, больница, конференц-зал.Здесь Пушкин будет читать стихи
Державину, и тот воскликнет: «Я не умер! Вот кто заменит Державина!» Третий
этаж – учебный: классы, кабинет физики, кабинет для газет и журналов,
библиотека.

61.Спать ложились
в 10 часов вечера.Вскоре мальчики уснули. Так закончился этот день.
Впереди у них много других дней, не менее интересных и важных. Но именно с
этого дня они стали друзьями на всю жизнь: Иван Пущин и Александр Пушкин. Позже
в их лицейское братство влились Дельвиг, Кюхельбекер, Малиновский, Илличевский,
Яковлев. И всюду они были вместе: и в радости, и в горе, и в озорстве.

Товарищи, знавшие  впечатлительную
натуру ПУШКИНА и его отзывчивое, мягкое сердце, искренно любили его, но
большинство из них, замечавшие только его неумеренную живость, самолюбие,
вспыльчивость и наклонность к злой насмешке, считали его себялюбивым и
тщеславным. Его прозвали “Французом”, преимущественно за прекрасное знание
французского языка, но в 1811 и следующих годах это был, во всяком случае,
эпитет не похвальный (обострились отношения с Францией и в 1812 году Наполеон
пошел войной на Россию).

Именно в лицее у Пушкина появляются
настоящие друзья.                                                                                                                           
                                                                      Ближайшими
на всю жизнь стали                                                                                                62.
Иван Пущин,                                                                                                                63.
Антон Дельвинг,                                                                                                           64.
Вильгельм Кюхельбекер. Они вместе с ним пришли в Лицей в октябре тысяча
восемьсот одиннадцатого года и остались для него навсегда верными друзьями.

65.Да и
остальные – те, кто разделил с ним шесть лет учебы, – помнили свое
«лицейское братство», хранили каждый по своему верность мечтам
юности, «лицейскому духу».

На первый курс было принято
тридцать человек. Значит, у Пушкина было двадцать девять товарищей.

В дальнейшем они станут известными
людьми. У каждого лицеиста было прозвище, а у некоторых и не одно. Иван
Иванович Пущин – “Жано”, Вильгельм Карлович Кюхельбекер – “Кюхля”, “Глиста”,
сам Пушкин – “Француз” и множество других забавных прозвищ.

Сколько приятных воспоминаний будет
у Пушкина связанно с лицеем и со своими товарищами.

66.Будущий
поэт сам наталкивался на ссоры, а так как он, несмотря на огромные способности
и остроумие, не отличался быстрой находчивостью, то далеко не всегда мог оставаться
победителем, из-за чего раздражался еще более. Предаваясь неумеренной веселости
днем, Александр часто проводил бессонные ночи , то обливаясь слезами и обвиняя
себя и других, то обдумывая способы, как бы изменить к лучшему свое положение
среди товарищей.

67.  В лицее  было
много «первого»: первые стихи, первая любовь, первые разочарования.

Первая любовь Пушкина. Катенька
Бакунина… .Она часто навещала своего брата (лецеиста Бакунина) и всегда
приезжала на лицейские балы. Прелестное лицо ее, дивный стан и очаровательное обращение
произвели всеобщий восторг во всей лицейской молодежи.

Это была первая робкая и стыдливая
юношеская любовь – с “безмятежной тоской”, со “счастьем тайных мук”, с радостью
на долгие дни от мимолетной встречи или приветливой улыбки. Любовь эта
отразилась в целом ряде лицейских стихотворений Пушкина.

В те дни… в те дни, когда впервые
Заметил я черты живые
Прелестной девы, и любовь
Младую взволновала кровь,
И я, тоскуя безнадежно,
Томясь обманом пылких снов,
Везде искал её следов,
Об ней задумывался нежно,
Весь день минутной встречи ждал
И счастье тайных мук узнал…

            ПУШКИН: «…Моё
чувство к ней было непохоже на то, что я испытывал раньше. Как она мила была!
как черное платье пристало к милой Бакуниной! Но я не видел 18 часов – ах!
какое положение, какая мука! Но я был счастлив 5 минут!..»

В лицее о любви Пушкин писал и так:

Вот здесь лежит больной студент;
Его судьба неумолима,
Несите прочь медикамент:
Болезнь неизлечима…                                                                                                                    А
о себе говорил:                                                                                                                   А
я, повеса вечно праздный,
Потомок негров безобразный,
Взращенный в дикой простоте,
Любви не ведая страданий,
Я нравлюсь юной красоте
Бесстыдным бешенством желаний.

68. Пушкинский
выпуск. Пушкинский лицей.

69.Святое
братство было единым, а жизненные судьбы у каждого свои.

70.Вольховский
Владимир. 13 лет. Прозвище Суворочка.

Первый ученик. Окончил лицей с
золотой медалью.

Он был самым слабым,
поэтому занимался гимнастикой. Когда учил уроки, носил на плечах два толстых
словаря. Ребята посмеивались над ним иногда в стихах.

Суворов наш,
Ура! Марш, марш!
Кричит верхом на стуле.

 71.Вольховский
Владимир – член тайного общества декабристов.

72. Горчаков
Александр. 13 лет. Прозвище Франт.                                                        Александр
Михайлович Горчаков получил блестящее домашнее воспитание, затем окончил
Петербургскую гимназию и 6 лет учился в Царском Лицее вместе с Александром
Сергеевичем Пушкиным.

73.Ты, Горчаков,
счастливец с первых дней,
Хвала тебе – фортуны блеск холодный
Не изменил души твоей свободной:
Все тот же ты для чести и друзей.
Нам разный путь судьбой назначен строгой;
Ступая в жизнь, мы быстро разошлись:
Но невзначай проселочной дорогой
Мы встретились и братски обнялись.

Лицейская дружба много значила для
Горчакова. Закончив лицей с золотой медалью, он отказался от неё в пользу не
имевшего средств и связей Вольховского, которому эта награда открыла дорогу в
лейб-гвардию. Рискнуя всем, летом 1825 г. Горчаков встретился с опальным
Пушкиным, а на второй день после восстания декабристов, он, принципиальный враг
мятежей, – явился к Пущину, ожидавшему ареста с заграничным паспортом, деньгами
и готовым планом побега.

74. 1856 г.
В должность министра иностранных дел России вступает Александр Михайлович
Горчаков.

 25 лет бессменно я находился на
посту Министра иностранных дел России. От предшественника, мне досталось
непростое наследство: «Парижский мирный договор поставил Россию в положение
изгоя. России было запрещено держать флот и восстанавливать Севастополь как
черноморский порт и крепость. Нужно было разрушить антирусскую коалицию, прежде
всего англо-французскую».

 В 1812 г. лицеисты провожали на
фронт гвардейские полки, квартировавшие в Царском Селе. Отроки выходили из
классов, чтобы сердечно напутствовать воинов молитвой. Наверное, уже тогда
молодой Александр Горчаков задумывался над тем, как спасти сотни тысяч
человеческих жизней, как избежать войны. А дипломатия и есть искусство
обуздывать силу.

 Вторая
Крымская война предотвращена. Россия на равных участвует в решении европейских
дел, к ней прислушиваются все державы.

 Министр Горчаков заслужил
последнюю награду – 10 пушкинскиких строк:

Кому же из нас под старость день
лицея
Торжествовать придется одному?
Несчастный друг? Средь новых поколений
Докучный гость и лишний и чужой,
Он вспомнит нас и дни соединений,
Закрыв глаза дрожащею рукой….

19 октября 1880, 19 октября 1881,
19 октября 1882 и так до 28 февраля 1883 года — время, когда я был последним
лицеистом прославленного первого выпуска.

75: Дельвиг
Антон. 13 лет. Прозвище Тося, Тосенька.

76.: Близкий
друг Пушкина. Редактор «Литературной газеты», создатель знаменитого альманаха
«Северные цветы».                                                                                                
77: ОН не любил шумные игры, возню. ЕГО считали ленивым, любителем поспать.
Однажды не выучил урок, спрятался под кафедрой и там заснул. ЕМУ тогда
написали:

Дай руку Дельвиг! Что ты спишь?
Проснись ленивец сонный!
Ты же под кафедрой сидишь,
Латынью усыпленный!

Дельвиг. Все свои мысли
и чувства я посвятил литературе. Я и Пушкина вывел на профессиональную дорогу,
тайком от друга послав его стихи в 1815 году в журнал. Мы вместе создавали
лицейские рукописные журналы, и я предсказывал ему:

«Пушкин! Он и в лесах не укроется,
Лира выдаст его громким пением».

Большое счастье для меня, что
многие мои стихи, словно потеряв автора, стали народными – были положены на
музыку, пелись в разных концах России.

Ранняя смерть Дельвига в 1831 году
потрясла всех. Получив известие об этом, Пушкин писал: «Вот первая смерть, мною
оплаканная».

78: Корсаков
Николай. 11 лет

79: Редактор
лицейских журналов, музыкант. Веселый и милый друг. Умер от чахотки во
Флоренции, написав себе эпитафию:

Прохожий! Поспеши к стране родной
своей.
Ах! Грустно умирать далеко от друзей.

80: Кюхельбекер
Вильгельм Карлович.. 14 лет. Прозвище Кюхля. Мы с Пушкиным были очень дружны.
Он писал обо мне много и по-разному:

За ужином объелся я,
А Яков запер дверь оплошно –
И стало мне, мои друзья,
И кюхельбекерно и тошно.                                                                                                                       81:
Член общества декабристов. Осужден. Приговорен к вечной ссылке.            КЮХЕЛЬБЕКЕР:Кюхля
– так назвали меня мои товарищи. Для многих в Лицее я был чудаком, надо мной
смеялись, на меня писали эпиграммы. А я искал свой путь, доказывал, что поэзия
нечто грандиозное, а не безделки и шутки. Первыми меня оценили Дельвиг и
Пушкин.                                                                                                                 Кюхельбекер
был независим в своих мнениях, любил свободу, справедливость, всё это в нём
оценили впоследствии и другие выдающиеся современники, ставшие его друзьями,
Александр Сергеевич Грибоедов, Константин Фёдорович Рылеев, который принял
Кюхельбекера в тайное общество декабристов.

82. Кюхля участвовал в восстании 14 декабря 1825 года
на Сенатской площади, Приговор был суров:                                                                                                              83.84.
10 лет одиночной тюремной камеры, а затем ссылка в Сибирь. Пушкин шлёт своим
друзьям послание: «Во глубине сибирских руд».

Во глубине сибирских руд

Храните гордое терпенье,

Не пропадет ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье.

Несчастью верная сестра,

Надежда в мрачном подземелье

Разбудит бодрость и веселье,

Придет желанная пора:

Любовь и дружество до вас

Дойдут сквозь мрачные затворы,

Как в ваши каторжные норы

Доходит мой свободный глас.

Оковы тяжкие падут,

Темницы рухнут — и свобода

Вас примет радостно у входа,

И братья меч вам отдадут.

1827

85. В
Тобольске, в ссылке продолжал литературную работу, следил за журналами. Был в
восторге, когда прочитал пушкинскую «Полтаву», «с оказией» писал другу: «Я тебя
не только люблю, как всегда любил, но за твою «Полтаву» уважаю, сколько только
можно уважать. Вокруг тебя люди , понимающие тебя, как я – язык китайский.

86. Из ссылки
Вильгельм Кюхельбекер не вернулся.

87: Малиновский
Иван. 14 лет. Прозвище Казак. Сын директора Лицея. Он знал много
пословиц и поговорок, за что один из надзирателей называл Его Санчо Панса.Был
добрым, достойным человеком. Отказался от блистательной генеральской карьеры и
никогда об этом не жалел. Стал помещиком, предводителем дворянства.                                                                                                                                                                     
           88.  Первый лицейский анекдот и первое лицейской прозвище. Отличился
Александр Корнилов и навсегда остался «Мосье». Императрица Мария Федоровна
решила узнать, хорошо ли кормят. Подойдя к Александру, спросила: «Хорош ли
суп?» Корнилов, испугавшись или смутившись, отвечает по-французски: «Oui,
monsieur». Так он превратился из Корнилова в «Мосье».

89: Пущин
Иван. 13 лет. Прозвище Большой Жанно, Иван Великий.

С хорошими дарованиями. В общении
приятен, вежлив, искренен, но с приличной разборчивостью и осторожностью. Самый
близкий друг Пушкина.                                                                       ПУЩИН:
Кажется, я был не из застенчивого десятка, но тут как-то потерялся – глядел
на всех и никого не видел. Запомнил только одного мальчика – живого, курчавого,
быстроглазого, тоже несколько сконфуженного – Александра Пушкина. По сходству
фамилий (он – Пушкин, я — Пущин), потому что наши спальни оказались рядом (моя
№13, его №14), мне захотелось с ним особенно сойтись.                  Они
действительно быстро подружились, стали неразлучны.                                                  Это
 о нем Пушкин позже напишет:                                                                                Мой
первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный
Твой колокольчик огласил…

90. 14 декабря
был на Сенатской площади. Осужден. Приговорен к 31 году тюрьмы и ссылки.

91: Пушкин
Александр. 11 лет. Прозвища Француз, Егоза.

92.В те дни,
когда в садах Лицея
Я безмятежно расцветал.
Читал украдкой Апулея,
И над Вергилием зевал,
Когда ленился и проказил,
По кровле и в окошко лазил,
И забывал латинский класс
Для алых губ и черных глаз;
Когда тревожить начинала
Мне сердце смутная печаль
Когда таинственная даль
Мои мечтанья увлекала…
Когда французом называли
Меня задорные друзья,
Тогда педанты предрекали,
Что ввек повесой буду я.                                                                                                   Великий
русский поэт Пушкин и его друзья…                                                                     
93.Слушая рассказ о них, задумываешься о себе, о своих друзьях. Что
было? Что будет? Сегодня мы вспоминаем об одном классе, который уже прошел по
жизни до конца. Прошел много десятилетий назад.

94.-104. Они
встретились впервые летом 1811 года, прожили вместе 6 лет, а потом ежегодно
собирались и праздновали день открытия Лицея – 19 октября.

105: Пушкин к
этому дню писал стихи:

Пора и мне… пируйте, о друзья!
Предчувствую отрадное свиданье;
Запомните ж поэта предсказанье:
Промчится год, и с вами снова я,
Исполнится завет моих мечтаний,
Промчится год, и я явлюся к вам! …
Благослови, ликующая муза,
Благослови: да здравствует Лицей!

106.За шесть
лицейских лет они полюбили друг друга. Стали друзьями. они пронесли эту дружбу
через всю жизнь. Ее боготворят, ставят на первое место. Много выше карьеры. Удачи.
Даже любви.                                                                                                                 107.Больше
о дружбе говорили и писали в Царском Селе в летние дни 1817 года – дни
окончания Лицея.

108. В день
окончания Лицея пели гимн на слова Дельвига.

Шесть лет промчались, как мечтанье,
В объятьях славной тишины,
И уж Отечества признанье
Гремит нам: шествуйте, сыны!
Простимся, братья! Рука в руку!
Обнимемся в последний раз!
Судьба на вечную разлуку,
Быть может, здесь сроднила нас!

Потом директор лицея Егор Антонович
Энгельгардт надевает им на пальцы чугунные кольца – символ крепкой дружбы, и
они становятся теперь «чугунники». Прозвучала прощальная лицейская клятва…

 И последний лицеист один будет
праздновать 19 октября.

            109.Впереди  была
еще вся жизнь, но никто  не забыл Лицея, друзей, Отечество.

У каждого человека, у каждого из
нас есть, должно быть свое 19 октября, хоть час от него, хоть минута.

19 октября 1811 г. в Царском Селе,
близ Петербурга, 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Через 6
лет они получили аттестаты.

110. Воспитанник
Императорского Царскосельского Лицея Александр Пушкин в течение шестилетнего
курса обучался в сем заведении и оказал успехи:

в Законе Божием и священной
истории, в логике и нравственной философии, в праве естественном,частном и
публичном, в российском гражданском и уголовном праве ХОРОШИЕ;

в латинской словесности, в
государственной экономии и финансах ВЕСЬМА ХОРОШИЕ;

в российской и французской
словесности, также в фехтовании ПРЕВОСХОДНЫЕ.

Сверх того занимался историей,
географией,статистикой, математикой и немецким языком.

Во уверение чего и дано ему от
Конференции Императорского Царскосельского Лицея сие свидетельство с
приложением печати.

Царское Село июня 9 дня 1817 года.

111. Наступили
грустные дни расставания с тихим городком и тенистыми парками, где прошли его
школьные годы. Прощай, скромная комнатка №14на четвертом этаже, где он
готовился к классным занятиям, писал стихи, перед сном разговаривал через
тонкую перегородку с другом Пущиным!Прощайте, липовые аллеи, сияющее озеро с
белыми лебедями, уединенные дорожки в зарослях жимолости и сирени, где так было
хорошо мечтать над страницами книги и думать о будущем!..

112.В
последний раз лицеисты,расстегнув воротники тесных мундиров, соединив руки,
шеренгой прошли по старинным аллеям парка,прощаясь с любимыми с детства
местами.Юношескими голосами пели они песню расставанья,сочиненную Дельвигом: “ШЕСТЬ
лет промчались, как мечтанье” пели под аккомпанемент гитары всеобщего любимца –
Миши Яковлева. Задумчивый,присмиревший Пушкин подпевал им вполголоса.

Впереди была жизнь, манившая к себе
юные сердца, свобода от докучных правил Лицея, от строгого начальства и
скучноватых лекций. И все-таки жалко было расставаться с привычными классами, с
любимыми учителями, с товарищами по школьной скамье – С Дельвигом, с Пущиным, с
Кюхельбекером. Особенно тягостной была для Пушкина разлука с друзьями. Дружба
занимала большое место в его жизни. Это высокое чувство пронес он через всю
жизнь.

113. За долгие
шесть лет Лицей сумел многое вложить в Александра, в его ум и сердце. Здесь из
курчавого мальчика вырос поэт Пушкин.Отсюда он вынес свой светлый и ясный
взгляд на мир и людей. Лицей подарил ему красоту мира,любовь к Родине, к
друзьям, с некоторыми из них соединив его навсегда.

114. Каждый
год бывшие лицеисты собирались вместе,чтобы вспомнить молодые годы, поговорить
о настоящем и, конечно, послушать новые стихи,сочиненные Александром.
Впоследствии А.С.Пушкиным было написано множество стихов,посвященных этой
знаменательной дате.                                                                                                                    115.Я
думаю,что самым знаменитым из них по праву можно считать стихотворение 19
ноября:

Пора и мне… пируйте, о друзья!
Предчувствую отрадное свиданье;
Запомните ж поэта предсказанье:
Промчится год, и с вами снова я,
Исполнится завет моих мечтаний;
Промчится год, и я явлюся к вам!
О сколько слез и сколько восклицаний,
И сколько чаш, подъятых к небесам!

И первую полней, друзья, полней!
И всю до дна в честь нашего союза!
Благослови, ликующая муза,
Благослови: да здравствует Лицей!
Наставникам, хранившим юность нашу,
Всем честию, и мертвым и живым,
К устам подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.
1825

116. Вот и вы,
БУДУЩИЕ выпускники, выпорхнете из школьного гнезда, расстанетесь с друзьями, но
постарайтесь пронести через сложные жизненные дороги идеалы лицеистов, потому
что за дружбой признаётся начало созидательное, творческое. Дружба строит,
умиротворяет, творит, соединяет. Она возвышает человека, требуя от него
мужества, стойкости, цельности, верности.

Будьте же добрыми и отзывчивыми,
смелыми и мудрыми, искренними и доброжелательными.

За нашими окнами – ветер и дождь,
За нашими спинами – прошлая ложь,
Но песенку эту я создал друзьям,
И песня останется нам!
Пусть эта песня останется вам!

117.Поднявший
меч на наш союз
достоин будет худшей кары.
И я за жизнь его тогда не дам
и самой ломаной гитары.
Как вожделенно жаждет век
нащупать брешь у нас в цепочке.
Возьмёмся за руки, друзья,
Возьмёмся за руки, друзья,
Чтоб не пропасть поодиночке.
Когда придёт делёжки час,
не нас калач ржаной поманит.
И рай настанет не для нас,
зато Офелия всех нас помянет.
Пока ж не грянула пора
и нам отправиться в дорогу,
Возьмёмся за руки, друзья,
Возьмёмся за руки, друзья,
Возьмёмся за руки, друзья.

1. В исполнении ученика звучит отрывок из
стихотворения А.С. Пушкина “19 октября” 1825 г.

Друзья мои, прекрасен наш союз!
Он, как душа, неразделим и вечен –
Неколебим, свободен и беспечен,
Срастался он под сенью дружных муз.
Куда бы нас не бросила судьбина
И счастие куда б не повело,
Все те же мы: нам целый мир чужбина;
Отечество нам Царское Село.

2. Слово ведущего.

В начале жизни школу помню я;
Там нас, детей беспечных, было много;
Неровная и резвая семья…

Эти поэтические строчки напишет взрослый,
мудрый А.С. Пушкин, вспоминая годы обучения в
Царскосельском лицее – школе, ставшей для него
домом.

В начале жизни школу помню я…

Сегодня, 19 октября, исполняется 198 лет со дня
открытия Царскосельского лицея. Для всех,
учившихся вместе с А.С. Пушкиным и в последующие
годы, этот день стал одним из главных праздников.
А поэт говорил про 19 октября: “Лицея день
заветный”.

Так мы назвали сегодняшний праздник, который
еще и вдвойне праздник, потому что 19 октября –
это день открытия Пушкинской школы. И даже, думаю,
что для всех собравшихся здесь, это втройне
праздник, ибо сегодня учащиеся нескольких
классов с полным основанием смогут именовать
себя юными пушкинистами. Ведь сегодня в
торжественной и праздничной обстановке
состоится ваше посвящение.

3. Слово ведущего

Место для Лицея выбрали в Царском Селе, городе
прекрасных садов и парков, недалеко от столицы –
Санкт-Петербурга.

Приняли в Лицей мальчиков из дворянских семей,
выдержавших экзамен. Их тридцать – всего один
класс. Они не одногодки. Самому маленькому –
одиннадцать лет, самому старшему – пятнадцать.
Их называют “недорослями”. Обидно? Нет! Они
действительно еще не доросли до службы
государственной или военной и поэтому должны
учиться.

А учить их будут лучшие учителя! Образованные и
начитанные, они специально готовились к
преподаванию в новой школе! Называют их не
учителями, а профессорами или помощниками
профессоров. Они мечтают, чтобы их ученики стали
честными и благородными людьми, принесли пользу
и славу своему Отечеству. И начала занятий они
ждут с таким же нетерпением, как и мальчики.

…Вот и мы с нетерпением и волнением ждали этой
первой большой праздничной встречи с вами, юные
пушкинисты. С сегодняшнего дня вы можете
называть себя учениками Пушкинской школы. И я
думаю, вам очень интересно было бы узнать, а что
такое Пушкинская школа и чему учатся дети,
воспитывающиеся здесь…

Мы постараемся ответить на ваши вопросы. Итак…

4. Слайдовая презентация

(Рассказ об истории создания Пушкинской
школы, ее традициях, праздниках, конкурсах,
поездках, об инфраструктуре связей…)

Первая в России Пушкинская школа открылась на
славной тульской земле, в городе химиков, где
Пушкин, конечно же, никогда не был, – городе, на
сотни километров удаленном от пушкинских музеев
и от центров пушкиноведения. Открылась в “Лицея
день заветный” в 1996 г.

Вы видите фотографию педагогического
коллектива Пушкинской школы – “наставников,
хранящих юность”. Некоторые из них работают в
школе со дня ее основания. Мы не можем не
гордиться своим замечательным педагогическим
коллективом. Под сень Пушкинской школы собрались
лучшие словесники г. Новомосковска и
Новомосковского района.

Наши педагоги – это прежде всего люди
одухотворённые, полные творческого горения.
Способные учить и воспитывать Пушкиным, “не
докучая моралью строгой”, не поучая. Способные с
помощью “удивительного Александра Сергеевича”
зажечь свет в душах своих воспитанников.

Нашей особой гордостью стала библиотека –
лучшая пушкинская библиотека в Тульской области.
Сегодня она содержит более четырёх тысяч книг
пушкинской тематики, богатейшее собрание
журнальных и газетных публикаций о жизни и
творчестве А.С. Пушкина.

Этот коллаж помогает вспомнить нам
разнообразные и удивительные события нашей
истории. Многие из них происходили здесь, в
пушкинской гостиной. Это, например:

• конкурсы чтецов,
• разнообразные гостиные,
• праздник-конкурс “Натали”,
• пушкинские чтения.

На этой фотографии вы видите, как проходят
семейные чтения. К слову сказать, родители –
частые гости в нашей школе. Стало хорошей
традицией совместное выступление родителей со
своими детьми.

Одной из форм работы Пушкинской школы являются
экскурсии. В каких только Пушкинских местах ни
побывали наши ученики! Мы счастливы тем, что
смогли организовать более шестидесяти поездок
воспитанников в пушкинские места (а это,
бесспорно, одна из самых эффективных форм
привития интереса к изучению Пушкина!)

Мы гордимся тем, что воспитанники наших
творческих студий – театральной, музыкальной,
студии выразительного чтения – с большим
успехом выступали на самых “высоких” сценах:

• и в знаменитом Парадном зале РФК,
• и в Центральном Доме учёных;
• и в Центральном Доме работников искусств,
• на знаменитой поэтической поляне (главной
  пушкинской сцене России!),
• в гостиных, залах, у мемориальных объектов
  пушкинских музеев в Москве, Московской,
  Псковской, Калужской областей;
• выступали в квартире потомков А.С. Пушкина в
  Москве – в семье Г.А. Галина,
• на “Народном радио”.

Мы надеемся, что многочисленные традиции,
заложенные в прошедшие годы, будут поддержаны
вами.

5. Слово ведущего

Сегодня – особенный день. А в такие дни
получается все, что ни пожелаешь. Ах, как хочется
оказаться в Царском Селе 19 октября 1811 года и
увидеть, какими они были – лицеисты пушкинского
времени. Давайте прислушаемся, может, мы услышим
их голоса!?

6. Слышен стук входной двери. Из
коридора доносятся голоса юных лицеистов:

– Как здорово, что сегодня, в день открытия
Лицея, выпал снег!
– А-а-а-а! – слышится крик, в зал летят несколько
ватных снежков.
– Нет, не удерешь, Кюхля!
– Ребята, догоняем его! За мной! – через гостиную
пробегают в библиотеку.

7. Слово ведущего

Так или примерно так заканчивался этот день 19
октября в 1811 году для лицеистов первого
пушкинского выпуска. Да, они стали
воспитанниками Царскосельского лицея, им
предстояло готовиться к службе
государственной… Но не будем осуждать их за
шалости, ибо сегодня, 19 октября 1811 года, они еще
просто дети.

8. Из библиотеки в гостиную
выглядывают головы лицеистов. Беседа:

– Сегодня праздник!
– Вы чувствуете: волнуются профессора, волнуется
даже директор Василий Федорович Малиновский!
– Друзья, к зданию подъезжают кареты. Родители
приехали!
– Смотрите: для гостей уже расставлены стулья.
– Все в сборе?
– Нет! Царя ждут!

– Дамы и господа, Его императорское
величество государь Александр Павлович!

На экране – Устав Лицея.

9. Слово ведущего

В день открытия Лицея лицеисты впервые увидели
Устав – большую красную книгу в нарядном
переплете. На обложке буква “А” – вензель
императора Александра. В Уставе записаны все
обязанности воспитанников и их права. Приведем
пример оных:

• Все воспитанники равны, как дети одного отца или
  семейства!
• Запрещается воспитанникам кричать на
  служителей или бранить их, хотя бы они были их
  крепостные люди!
• Телесные наказания запрещены!

(При каждом новом правиле “лицеисты”
перешептываются, комментируют их.)

Обратите внимание на одного из педагогов. Как
он пристально смотрит на будущих воспитанников.
Это профессор Александр Петрович Куницын.
Пройдут годы, и Александр Сергеевич Пушкин будет
так вспоминать о своем любимом преподавателе и о
торжественном моменте:

Вы помните, когда возник Лицей,
Как царь для нас открыл чертог царицын.
И мы пришли. И встретил нас Куницын
Приветствием меж царственных гостей…

Звучат фанфары.

10. Слово ведущего

11. Выходит Куницын и обращается к
лицеистам:

12. В исполнении учеников звучит
отрывок из стихотворения А.С. Пушкина “19
октября” 1825 г.

… Благослови, ликующая муза,
Благослови: да здравствует Лицей!
Наставникам, хранившим юность нашу,
Всем честию, и мертвым, и живым,
К устам подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.

13. К молодому поколению учеников
Пушкинской школы с напутственной речью
обращается отличник народного просвещения,
основатель Пушкинской школы, педагог,
награжденный государственной наградой –
медалью Пушкина, Н.Я. Бородина.

Звучат фанфары.

14. Слово ведущего

День 19 октября для всех лицеистов на всю
оставшуюся жизнь стал днем особенным. “Лицея
день заветный” – так именовал его А.С. Пушкин, а
вслед за ним его друзья. Так называем его и мы, и
те, кто будут жить после нас.

Пройдут годы, судьба разбросает по свету тех,
кто учился с Пушкиным, но каждый год 19 октября
они, связанные узами дружбы, лицейского братства,
будут стремится встретится своим узким кругом.
Сейчас назовем лишь шестерых из них…

Император удаляется.

15. Слайдовая презентация (рассказ
– краткая справка о некоторых выпускниках
Пушкинской школы).

16. Подарок выпускников Пушкинской
школы юным пушкинистам: в их исполнении звучат
стихотворения А.С. Пушкина.

17. Выпускники Пушкинской школы,
присутствующие на празднике, обращаются с
напутственным словом к юным пушкинистам.

18. Торжественная минута посвящения.

Зачитывается поименно имя каждого ученика
пушкинского класса, класс строится в центре
гостиной, выпускники вручают им значки.

19. Исполняется Гимн пушкинской школы.

20. Все участники праздника
приглашаются в Пушкинский сквер к памятнику
поэту.

Звучат стихотворения, возлагаются цветы.

Литературная гостиная «Девятнадцатое октября»

1.Мы вновь встретились с вами в уютной литературной гостиной. Сегодняшний наш разговор — о лицеистах, лицейском братстве, о дружбе, дарящей гармонию, вдохновение, тепло. Былые столетия охотно…делятся с нами своими сочинениями, письмами, документами – самыми задушевными, потаенными… И, устремляясь в прошлое, мы как будто соединям длинной цепью наше сегодня и их далеко. Соединяем, и сразу по цепи «бежит ток»? и становится ясным то, что именуют связью времен, и огромного исторического расстояния как не бывало, и мы уже в компании тех ребят, а они с нами. Какая хорошая вещь память, какая хорошая вещь история!

Минувший век притягивает нас – Сегодняшнего давнее начало!Его огонь далекий не погас,Мелодия его не отзвучала.Далекий век, где синий воздух чист,Где стук колес и дребезжанье дрожек,И кружится неторопливый листНад гравием ухоженных дорожек!

А если еще на том, дальнем конце цепи оказывается одноклассник необыкновенный, юный чародей, которому подвластно все – «И неба содроганье, и горных ангелов полет…», тогда ему и его друзьям совсем легко к нам пожаловать. Именно поэтому мы приглашаем нашего современника, отправится совсем недалеко – всего на два столетия назад – в первые десятилетия XIX века. 2.Когда октябрь на дворе,Приди сюда, куда б ни шел ты,Из желтых листьев – самый желтыйЗдесь Александровский дворец.Мы к детству движемся назадИ листьев золотое бремяПрипоминаем вновь, лишь времяСклоняет стрелки и закат.Нам снятся старые игрушки,И мы меняемся в лице.Мы возвращаемся, как Пушкин,В Лицей, уже пройдя Лицей.В 2011 году 1 ноября(19 октября по старому стилю) исполнилось 200 лет со дня открытия Царскосельского лицея. И пусть мы далеко от Петербурга, но мы знаем:

Что в этот день и в этот час,Когда зажгутся в зале свечи,Он тихо будет среди насИ воплотится в наши речи!

19 октября! В этот день, в 1811 году, в 11 часов утра, в Высочайшем — его Величества – присутствии, имело быть, — как говорили тогда, открытие Лицея в Царском Селе.

3.Сегодня мы собрались в этом зале для того, чтобы окунуться в историю, узнать о лицейских годах великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

4.Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве в семье отставного майора Сергея Львовича Пушкина и Надежды Осиповны Пушкиной (урожденной Ганнибал). Мать Пушкина была потомком негра Ганнибала, которого русский посланник в Константинополе отослал в подарок Петру I. Впоследствии Александр Сергеевич написал о нем незаконченную повесть «Арап Петра Великого». Именно по матери унаследовал Пушкин свою неординарную внешность.

Родители Пушкина были молоды: когда Пушкин родился, отцу было 29 лет, а матери 23 года. Веселая жизнь допожарной Москвы отвлекала их от забот о семье, а дети – старшая Ольга и Александр были сданы на руки мамушкам и нянькам. Из дому Пушкин вынес отличное знание французского языка, который в детстве знал лучше родного. Библиотека отца состояла из одних французских сочинений, и Пушкин проводил там бессонные ночи, “пожирая книги одна за другою”.

Воспитание Пушкина было безалаберным. Сменявшиеся французы-гувернеры, случайные учителя не могли иметь глубокого влияния на ребенка, в значительной степени предоставленного самому себе.

Детство Пушкин провел в Москве, выезжая на лето в уезд Захарово, в подмосковное имение бабушки.

5.С раннего возраста его воспитанием занималась бабушка Марья Алексеевна и его замечательная няня Арина Родионовна, которая повлияла на творчество будущего поэта. Она знала бесчисленное количество поговорок, пословиц, песен и сказок и охотно сообщала их своему питомцу.

Только с нею, да с бабушкой Пушкин имел случай говорить по-русски: отец, мать, тетки, почти все гости, а главное – гувернеры и гувернантки объяснялись с детьми исключительно по-французски, так что и между собою дети приучились говорить на том же языке. Пушкин вначале учился плохо (особенно трудно давалась ему арифметика) и от гувернанток испытывал крупные неприятности, отравившие ему воспоминания о детских годах. Около 9 лет от роду Пушкин пристрастился к чтению (разумеется, французскому) и начал с Плутарха и Гомера.

Двенадцатилетний мальчик изо всех домашних чувствовал привязанность только к сестре и с удовольствием покинул родительский дом. Пушкина думали отдать в Иезуитскую коллегию в Петербурге, где тогда воспитывались дети лучших фамилий, но 11 января 1811 г. было обнародовано о предстоящем открытии Царскосельского лицея и, благодаря настояниям и хлопотам Александра Ивановича Тургенева, а также дружеским связям Сергея Львовича Пушкина (отец Пушкина) с директором нового учебного заведения,

6.7.8.В. Ф. Малиновским, Александра решено было поместить туда.

9.Душа лицея. А.С. ПУШКИН

10.Под Петербургом городок,Где корпуса за корпусамиНаполнены звучаньем нот,Мальчишескими голосами.Минуты радости, невзгоды,В Лицее начиналиЛюбить, отстаивать, свободу,Творить и безмятежно жить.

Сердца стучали в унисонИ людям придавали силы,Когда посмел НаполеонПойти войною на Россию,А юный будущий поэт –И засыпая, и вставая –Познал поэзии секретИ верности родному краю.Его прекрасная душаУже тогда была мятежна,И вся грядущая судьбаБыла поэту неизбежна. 11-22..В Лицее – единственном из учебных заведений России тех лет – не было телесных наказаний. Он был приравнен в правах к университетам. Девиз Лицея: «Для пользы общей». Программа в основном гуманитарная: преподавались науки нравственные, политические и юридические, словесность, «изящные искусства». Но Лицей учил и физике, и математике, гимнастике, танцам – всему, что должно было сделать его воспитанников широко образованными и светскими людьми.

23.Готовясь к поступлению, Пушкин жил у дяди – Василия Львовича, и у него впервые встретился с представителями петербургского света и литературы. 12 августа Пушкин, вместе с Дельвигом выдержал вступительный экзамен и 19 октября присутствовал на торжестве открытия лицея. С этого дня началась лицейская жизнь Пушкина. Способности Пушкина быстро развернулись в лицее: он читал чрезвычайно много и все прочитанное прекрасно помнил, но больше всего интересовался он французской и русской словесностью и историей. Он был одним из самых усердных сотрудников в рукописных лицейских журналах и одним из деятельных членов кружка лицейских новеллистов и поэтов, которые, собираясь по вечерам, экспромтом сочиняли повести и стихи. Среди лицеистов проводились поэтические соревнования, где Пушкин долгое время одерживал первенство. Учился Пушкин далеко не усердно.

Мы все помним картину И.Е. Репина: “Пушкин на лицейском экзамене”. Небольшой актовый зал заполнен парадной, празднично настроенной публикой. Это были родители, знакомые, близкие, приглашенные сюда по особым билетам присутствовать при небольшом зрелище: лицеисты, ученики самого аристократического в те времена учебного заведения, держат переходные экзамены. Над красным сукном экзаменационного стола сверкают золотое шитьё мундиров, жирные эполеты, нагрудные звезды и ордена высокого начальства. Здесь, под портретом Александра I, самодержца всероссийского, и сам министр просвещения Разумовский, и архимандрит Фотий, злобный монах, гонитель всего передового и светлого в жизни. За ними директор Лицея и преподаватели.

А в центре, приподнявшийся с кресла видный сановник, уже дряхлый старик, приложил ладонь к уху, чтобы лучше слышать. Слёзы восторга текут по его морщинистым щекам, лицо озарено отблеском внезапно воскресшей молодости. Это Гавриил Романович Державин – старейший и самый прославленный поэт того времени. Не отрываясь, смотрит он на курчавого подростка, который с высоко поднятой рукой восторженно и самозабвенно декламирует сочиненные им на торжественный случай стихи.

24. Интересно вспомнить, как было описано это событие в жизни юного Пушкина одним из ближайших его друзей – И.И. Пущиным.

“…Державин державным своим благословением увенчал юного нашего поэта. Мы все, друзья-товарищи его, гордились этим торжеством. Пушкин тогда читал свои “Воспоминания в Царском Селе”. В этих великолепных стихах затронуто все живое для русского сердца. Читал Пушкин с необыкновенным одушевлением. Слушая знакомые стихи, мороз по коже пробегал у меня. Когда же патриарх наших певцов, в восторге, со слезами на глазах, бросился целовать поэта и осенил его курчавую голову, – под каким – то неведомым влиянием, благоговейно молчали. Хотели сами обнять нашего певца, – его уже не было, он убежал”.

Преподавателями лицея были люди, прекрасно подготовленные и большею частью способные. Число воспитанников было ограничено. Никаких унизительных наказаний не было, каждый имел свою особую комнатку, где он пользовался полной свободой. Преподаватели давали зубрить свои тетрадки, иные, например, любимец лицеистов А. И. Галич, участвовали в пирушках своих аристократических учеников и мироволили им в классах и на экзаменах. Свобода или, точнее , безнадзорность приносила некоторый вред слишком юным “студентам”, знакомя их с такими сторонами жизни, которые выгоднее узнавать позднее.

К тому же, на третий год существования лицея скончался его первый директор, и почти два года настоящего главы в заведении не было. Преподавание и особенно воспитательная часть пострадали от того весьма существенно. Но с другой стороны, та же свобода, в связи с хорошей педагогической обстановкой , развивала в лицеистах чувство человеческого достоинства и стремление к самообразованию. Если солидные знания и приходилось, окончившим курс, приобретать своим трудом впоследствии, то лицею они были обязаны охотой к этому труду, общим развитием и многими гуманными, светлыми идеями.

25.Вот почему они и относились с таким теплым чувством к своему учебному заведению и так долго и единодушно поминали 19-е октября – день открытия лицея.

26.В этот день родился не только Лицей. Девятнадцатое октября стало рождением союза, о котором писал А.С. Пушкин:

Друзья мои, прекрасен наш союз!Он, как душа, неразделим и…

День лицеиста.

Часть 1.

Звучит музыка

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен.

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз,

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина,

Отечество нам Царское Село.

Строки этого стихотворения родились в мыслях великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина — воспитанника лицея.

Фанфары

Историческая справка: Императорский Царскосельский лицей — привилегированное учебное заведение — призван был готовить юношество, «особо предназначенное к важнейшим частям службы государственной». Он должен был воспитывать своих питомцев в духе, непримиримом к идеалам французской революции.

Император Александр 1 лично утвердил в 1811 году список первых воспитанников лицея и лично раздал им через 6 лет награды и дипломы. Здесь учились: Пушкин, Кюхельбекер, Дельвиг, Вольховский.

19 октября 1811 года в Царском Селе 30 мальчиков сели за парты и стали одноклассниками. Класс как класс, мальчишки как мальчишки, из которых получились поэты и министры, офицеры и государственные преступники, сельские домоседы и неугомонные путешественники.

11 июня 1817 года Александр Пушкин покидает лицей. Его указательный палец украсило надетое директором лицея чугунное кольцо как символ вечной неразрывной связи их дружеского лицейского круга.

Фанфары

Выходит глашатай с достоинством, не спеша раскручивает

свиток и поставленным громогласным голосом зачитывает указ:

Указ императрицы об учреждении лицея….

Сиим указом Ее императорское Величество изволили распорядиться об открытии учебного заведения особого типа, дабы учить отроков дворянских грамотам, да наукам. Заведение сие впредь именовать лицеем, ибо создано оно на примере старых и славных традиций древнегреческих учебных заведений, именуемых ликеями. Отныне и навеки, лицей — высшее учебное заведение, призванное:

— обогащать разум лицеистов знаниями,

— освещать души ярким огнем любви к Отечеству.

— чтобы отроки ученые несли свет знаний во всия уголки

— Руси Великой,

— чтобы множилась и крепла мощь Отечества, подкрепляемая людьми учеными, науки постигшими.

Фанфары

Указ по своду правил для лицеистов:

— с прилежанием и трудолюбием постигать науки великие.

— не щадя живота своего учиться, впитывать все премудрости знаний всемирных,

— учиться и умножать славу лицея,

— чтобы отроки ученые, науки постигшие, были да и не хуже заморских,

— блюсти честь и достоинство свое — не бузить, не сквернословить, не размалевываться,

— забыть о делах амурных, пока не постигнете науки лицейские,

Того же, кто ослушается и не выполнит сие напутствие, бить нещадно! Не кормить! Лечить и учить трудом праведным — мести базарную площадь! Исполнение указа возлагаю на наставников ваших. Из объятий родителей Вы попадаете в сей храм наук! Да хранит Вас Бог, господа!

За сим императрица Елизавета.

Фанфары. Глашатай уходит

В 1897 году, всего лишь 86 лет спустя, в посаде Мелекесс открылась ремесленная школа, а в последствии — Мелекесский агролицей, призванный готовить юношество к труду почетному и трудному на земле родной.

Из стен нашего лицея вышли специалисты различных профессий: столяры, слесари, токари, трактористы и комбайнеры, механики и плодоовощеводы, лаборанты и повара, продавцы и парикмахеры.

Среди наших выпускников:

два Героя Советского Союза: Чиженков и Чернов;

одиннадцать Героев социалистического труда;

заместитель министра оборонной промышленности в 40-50 годы — Барсуков,

бригадир тракторной бригады женщин, депутат

Верховного Совета СССР в 30-е годы — Прокова,

художник Скворцов,

скрипачи — Дегтярев, Благовещенков, братья Гусевы.

В городе, районе, области и далеко за ее пределами трудятся выпускники Агролицея, оставляя о себе добрую память.

А стены нашего старейшего учебного заведения области по-прежнему встречают каждый год новых воспитанников: озорных и веселых, угрюмых и настороженных, интересных и любознательных.

Вам, сидящие в зале первокурсники, мы посвящаем эту программу.

Впрочем, и вас самих неплохо было бы посвятить в первокурсники.

Ритуал посвящения у нас не такой уж тяжелый, как в армии, но попыхтеть сегодня вам придется.

Я предлагаю провести первую часть вечера в форме зачета.

Ну, вот, и здесь экзамены!

И вовсе это не экзамены. Все дело в том, что ребята первокурсники являются учащимися агролицея почти два месяца. За это время они уже познакомились с обязанностями лицеистов, правилами распорядка, расписанием звонков и занятий, с мастерами и преподавателями. Одним словом, они уже освоились. А некоторые фамилии так смогли прославиться, что их знают почти все в лицее.

Поэтому, я предлагаю провести посвящение в форме зачета – зачитать список всех прибывших первокурсников.

Итак, группа №111:

1.

2.

3.

4.

Подожди! Что же это за посвящение такое? Так дело не пойдет. Фамилии первокурсников нам еще ничего не скажут. А так хочется узнать, какой он пришел, новый первокурсник? Обратимся в учебную часть.

Фанфары.

В 20 учебном году пополнились ряды учащихся Мелекесского профессионального агролицея. Постигать азы будущей профессии пришли ___ первокурсников. Среди них ____ юношей и ____ девушек. Ниши новички проживают ____ человек в городе, ____ человек в сельской местности. На вопросы: «Кто они?», «какие они?» ответ дать не могу, отсутствует информация.

Пока мы информацию собираем, три, а то и четыре года пройдет. Нет, лучше список зачитать.

Нет же, мы сможем познакомиться с ними гораздо быстрее, чем ты себе это представляешь. Все ребята у нас обучаются в группах. Я предлагаю знакомиться с ними по группам. Тем более, что, готовясь к этому дню, мы просили их подготовить небольшие визитные карточки.

Хорошо, только сначала проверим, все ли группы в зале. Группа № 121 здесь? А 141 группа? Группа №111 отзовись? Группа №171 вы здесь? Группа №142 здесь? Группа №161 присутствует? Группа №151 здесь?

Перекличка окончена. Вперед!

Часть 2.

Добрый день, дорогие первокурсники и их наставники.

Мы приветствуем вас на творческой программе «Ай, да первокурсник!»

Нам бы жить, как в оны дни.

Нам бы жить легко и смело.

Не испытывать предела

Для несчастья и любви,

И, подобно лицеистам.

Собираться у огня

В октябре багряно листом

19-го дня.

Цель нашей встречи — познакомить вас друг с другом, узнать какие вы к нам пришли, а также найти самых интересных и талантливых для участия в областной программе «Здравствуй, первокурсник!», которая пройдет совсем скоро в городе Ульяновске.

Каждой группе было дано задание подготовить программу выступления. Что из этого получилось, мы сейчас увидим.

Хочется надеяться, что все сидящие в этом зале осознанно подошли к выбору профессии.

А какие это профессии?

Одна из них «Коммерсант в торговле».

Звучит?

Еще как звучит. Через 4 года из стен агролицея выйдут высококвалифицированные агенты торговли, продавцы и коммерсанты. А пока они учащиеся группы 151. Мы приглашаем их на сцену. Выходи первокурсник, не робей? Слово для приветствия предоставляем 151 группе.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ

1.

2.

3.

Боже мой, что твориться за сценой! Кабинет нашего психолога Татьяны Валентиновны сейчас не выдержит от такой эмоциональной нагрузки! Боясь забыть слова там волнуется и дрожит группа № 171. Еще несколько минут и мы на сцене их уже не увидим.

Так чего же мы ждем, объявляем немедленно их выход. На сцене группа № 171. Лицей, держись!

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ

1.

2.

3.

Ай, да первокурснички, вот дают! С такими не только в Ульяновск, хоть в Москву отправляйся.

Да, все хорошо, только юношей что-то маловато. Кто же чемоданы в дороге носить будет? Непорядок.

Не переживай, у нас есть две группы настоящих богатырей, все они хотят профессионалами стать. За три-четыре года учебы они освоят слесарное дело, сварочное дело, познакомятся с устройством тракторов, комбайнов, автомобилей. Уже годика через два они чемоданы не носить, а возить будут на личных шикарных машинах. Так что девчонкам нужно повнимательней присмотреться к учащимся 111 и 161 групп.

СМОТРИТ В БИНОКЛЬ

А мы им сейчас такую возможность предоставим. На сцену приглашаются представители 111 группы.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ

1.

2.

На сцену приглашаются учащиеся группы 161.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ

1.

2.

Профессия «Хозяйка усадьбы» вообще уникальна. Она включает в себя агрономические дисциплины, поварское искусство, рукоделие, азы бухгалтерского дела и многое, многое другое. Эти знания пригодятся не только в работе, но и в семейной жизни. Так что учащиеся 121 группы об этом не пожалеют.

Что же приглашаем и их на сцену, себя показать и нас порадовать.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ.

1.

2.

3.

Следующая профессия самая вкусная. Мастерство поваров оценивается по приятному, манящему запаху первых и вторых блюд, пышной выпечке, и экзотическим напиткам.

Какие ребята пришли учиться на поваров, мы сейчас увидим. На сцену приглашаются учащиеся 141 группы по профессии «Повар, кондитер». ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ

1.

2.

3.

На сцену приглашаются учащиеся группы №142.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ

1.

2.

3.

Фанфары

Гудит словно улей агролицей,

Собрали мы в гости всех наших друзей,

Жили мы дружно лицейской семьей,

Примем и вас с открытой душой.

Как Вы думаете, ( к директору), примем? Слово предоставляется нашему директору.

ВЫСТУПЛЕНИЕ ДИРЕКТОРА

Фанфары

Внимание! Для зачтения и принятия клятвы всем встать!

Фанфары

Клятва лицеиста.

• Клянемся положить жизнь свою во имя процветания земли Российской!

• Клянемся (вместе).

• Клянемся с гордостью нести почетное звание лицеиста!

• Клянемся (вместе).

• Клянемся преумножить славу лицея!

• Клянемся (вместе).

• Клянемся грызть гранит науки, не щадя зубов своих!

• Клянемся (вместе).

• Клянемся стать самыми очаровательными и привлекательными лицеистами земли Российской!

• Клянемся (вместе).

Прошу всех сесть.

Звучит гимн лицея

Перед нами выступили все группы. Вот они какие, наши первокурсники!

И пусть за это короткое время мы не смогли их хорошо узнать, зато мы поняли, что в Агролицей пришли интересные ребята. Каждому из которых, хочется пожелать успехов в учебе, в достижении поставленных целей.

Фанфары

Сколько дел на земле настоящих,

Сколько звезд, что мерцают вдали.

Ждут они молодых и горячих-

Вас, хозяев жизни и земли.

Науку все глубже постигнуть стремись,

Познания вечного жаждой томись.

Лишь первых познаний блеснет тебе свет.

Узнаешь: предела для знания нет?

Дорогие друзья!

Ждут нас в жизни дороги большие.

Так давайте ж учиться и жить.

Чтобы нами гордилась Россия!

Спасибо всем участникам программы, до новых творческих встреч!

Успехов в учебе и мастерства в овладении профессией!

А тем, кому предстоит принять участие в областной программе «Привет, первокурсник!» желаем ни пуха, ни пера!

Сценарий:

Лицеисты: И последний лицеист один будет праздновать 19 октября.

1 ведущий: Такую клятву дали 30 дворянских отпрысков 7 июня 1817 года.

2 ведущий: В этот день в Царскосельском Лицее состоялся первый выпуск. Торжества не было. Расставание было грустным.

Лицеист: Энгельгардт (директор Лицея) подарил нам чугунные кольца – знак крепости нашей дружбы. И будут называть нас чугунники.

Лицеисты (поют гимн):

Шесть лет промчалось, как мечтанье,

В объятьях сладкой тишины.

И уж Отечества призванье

Гремит нам: шествуйте, сыны.

Простимся, братья! Руку в руку!

Обнимемся в последний раз!

Судьба на вечную разлуку,

Быть может, здесь сроднила нас.

1 ведущий: 203 года назад, 19 октября 1811 года, в Царском селе царило особое оживление: на этот день было назначено торжественное открытие Лицея.

2 ведущий: К зданию Лицея то и дело подъезжали кареты, экипажи – съезжались видные сановники и педагоги Петербурга, родственники лицеистов. На торжестве должен был присутствовать Александр I.

1 ведущий: императорский Царскосельский Лицей – привилегированное учебное заведение – призван был готовить юношество, «особо предназначенное к важнейшим частям службы государственной».

2 ведущий: Император Александр Первый лично утвердил в 1811 году список первых  воспитанников Лицея и лично раздал им через шесть лет награды и дипломы.

Лицеист:

Вы помните, когда возник Лицей,

Как царь для нас открыл чертог царицын,

И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей.

Лицеист: Лицей стал для нас родным домом, нашей республикой со своими законами, братством, дружбой.

Лицеист: Открытие Лицея состоялось в четверг. С понедельника начались регулярные занятия, потекла обычная лицейская жизнь. «Шесть лет соединенья».

1 ведущий: Распорядок дня в Лицее.

Подъем по звонку в 6 часов.

От 7 до 9 часов – класс, то есть учебные занятия.

В 9 – чай с белой булкой.

Сразу после чая первая прогулка до 10 часов.

От 10 до 12 – класс.

С 12 до часу – вторая прогулка. Гуляли обязательно в любую погоду.

Потом повторение уроков или вспомогательный класс для отстающих.

В половине 9 звонок к ужину.

После ужина до 10 часов – отдых, развлечения.

По средам и субботам бывало вечернее танцевание и фехтование.

В 10 часов – вечерняя молитва, сон.

2 ведущий: Лицеистов поселили в отдельные номера-комнаты. В номер 14 поселился Пушкин. В комнате было только необходимое для отдыха и занятий.

1 ведущий: Скоро все лицеисты объявили себя «скотобратцами» и, как водится, наделили друг друга прозвищами:

Вильгельм Кюхельбекер – Кюхля

Антон Дельвиг – Тося

Михаил Яковлев – Буффон

Иван Малиновский – Казак

Александр Горчаков – Князь

Константин Данзас – Медведь

Иван Пущин – Большой Жанно

Федор Матюшкин – Матюшко

Александр Пушкин – Француз, Помесь обезьяны с тигром.

Лицеист: С начальниками обходимся без страха, шутим с ними, смеемся.

Лицеист: Проводятся соревнования по иностранным языкам: кто случайно заговорит по-русски, того штрафуют.

Лицеист: Не пропускаются дни рождения.

2 ведущий: Они были обыкновенными мальчишками, любили пошалить.

Сценка. (Пушкин, Пущин, Малиновский)

— Я.

— Я.

— И я затеяли выпить гоголю-моголю.

Пущин: Я достал рому, добыли яиц.

Малиновский: Натолкли сахару.

Пушкин: И началась работа у кипящего самовара.

Пущин: Тут начались опросы, розыски. Мы трое явились и объявили, что это наше дело и что мы одни виноваты.

Пушкин: Постановление следующее: две недели стоять на коленях во время утренней и вечерней молитвы.

Малиновский: Сместить нас на последние места за столом, где мы сидели по поведению.

1 ведущий: В январе 1815 года в Лицее был назначен публичный экзамен.

Лицеист (читает газету): Императорский Царскосельский Лицей имеет честь уведомить, что 4-го числа будущего месяца от 10 до 3 по полудни имеет быть в оном публичное испытание воспитанников первого приема по случаю перевода из младшего в старший возраст.

Это был экзамен – смотр, чему научились за три с лишним года, ибо достигли середины.

Пушкин: Державин был прижизненной легендой. Как узнали мы, что Державин будет к нам, все мы взволновались.

2 ведущий: Экзамен очень утомил Державина. Пушкин прочел «Воспоминания в Царском Селе», стоя в двух шагах от Державина.

Пушкин: Не помню, как я кончил свое чтение, не помню, куда убежал. Державин был в восхищении. Он меня требовал, хотел обнять… Меня искали, но не нашли.

Лицеист: Говорили, будто Гаврила Романович воскликнул: «Я не умер!»

Лицеист: Учиться еще два года.

Лицеист: Май 1817 года. «Санкт-Петербургские ведомости» приглашают публику и родителей на выпускные экзамены Царскосельского Лицея.

Лицеист: 17 дней, 15 экзаменов.

Лицеист: 9 июня 1817 года был акт. Характер его был совершенно иной: как открытие Лицея было пышно и торжественно, так выпуск наш тих и скромен.

1 ведущий: Нет, они не кончили Лицея. Кончались лекции, кончалось царскосельское время пробуждения на заре, блуждения с неотвязчивым стихом весь день, кончалось это все, а Лицей не кончался. Не мог кончаться… Не кончался. Вот и все.

2 ведущий: Класс как класс… Мальчишки как мальчишки, из которых выйдут поэты и министры, офицеры и «государственные преступники», сельские домоседы и неугомонные путешественники.

Пушкин:

В начале жизни школу помню я

Там нас, детей беспечных, было много,

Неровная и резвая семья…

Представление лицеистов (читают ведущие)

1 ведущий: 19 октября 1836 года собрались господа лицеисты в доме у Яковлева и пировали.

Лицеист: Собрались все в половине пятого часа, разошлись в половине десятого.

2 ведущий: Скотобратцы разошлись, пожелав доброго пути воспитаннику императорского Лицея Александру Пушкину – французу.

Пушкин:

Усердно помолившись богу,

Лицею прокричав УРА!

Прощайте, братцы, мне в дорогу,

А вам в постель уже пора.