День освобождения ленинграда сценарий мероприятия

Сценарий внеклассного мероприятия,

посвященного Дню снятия блокады Ленинграда

Педагог-библиотекарь :

Садовская Оксана Николаевна

г. Ачинск, 2020 г

Цели и задачи:

1. Закрепить и расширить знания учащихся о героической обороне Ленинграда.

2. Способствовать воспитанию активной гражданской позиции патриотизма, уважения к истории своей Родины, любви к родному городу.

3. Коррекция и развитие связной речи, пополнение и обогащение словарного запаса в процессе чтения стихов и прозы, исполнения песен о блокадном Ленинграде.

Подготовительная работа: чтение книг и стихов, просмотр видеофильмов о блокаде Ленинграда.

Никогда не забыть нам

Страшных дней Ленинграда,

Тех, что словом зловещим

Зовутся — Блокада.

Звучит торжественная музыка

На экране слайд — «27 января — день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады».

Дети читают стихи:

В холода, когда бушуют снегопады,

В Петербурге этот день особо чтут, —

Город празднует День снятия блокады,

И гремит в морозном воздухе салют.

Это залпы в честь свободы Ленинграда!

В честь бессмертия не выживших детей…

Беспощадная фашистская осада

продолжалась девятьсот голодных дней.

Замерзая, люди близких хоронили,

Пили воду из растопленного льда,

из любимых книжек печь зимой топили,

И была дороже золота еда.

Ели маленький кусок ржаного хлеба

По чуть-чуть… Никто ни крошки не ронял.

И бомбёжка вместо звёзд ночного неба…

И руины там, где дом вчера стоял…

Но блокаду чёрных месяцев прорвали!

И когда врага отбросили назад,

Был салют! Его снаряды возвещали:

Выжил! Выстоял! Не сдался Ленинград!

1ведущий:

По книгам, фильмам и рассказам взрослых мы знаем о страшной смертоносной войне с фашистами, которую наша страна выиграла в жестокой битве. Сегодня у всех жителей нашего родного и прекрасного города большой праздник. 76 лет назад 27 января 1944 года была снята блокада Ленинграда.

 2 ведущий:

Мы не слышали взрывов, грохота,

Мы не видели эту блокаду,

Но мы знаем, как трудно было

Осаждённому Ленинграду.

На экране слайд — 1941 год. Город во вражеском кольце.

1 ведущий:

Фашистская Германия напала на нашу страну 22 июня 1941 года. Фашисты говорили, что Москва-это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не может жить без души, так и страна потеряет свой боевой дух, когда лишится Ленинграда.

2 ведущий:

 Поэтому один из основных ударов они направили на наш город с целью стереть его с лица земли. Уже через 2 месяца враги окружили Ленинград, а 8 сентября кольцо блокады замкнулось.

Дети читают стихи:

8 сентября, обычный день недели,

Начало осени, красивое и яркое.

Сентябрьский ветерок, и голуби летели,

И лес к себе манил людей подарками,

И тишиной, и свежестью дыхания.

Привычно занималось утро раннее…

Так было до того или потом,

 Но в этот год беда стучалась в дом.

 В том 41-ом памятном году

Железным обручем сковало красоту.

Безжалостный, губительный охват,

Жизнь ленинградцев, превративший в ад.

На экране слайд-разрыв снарядов на Невском проспекте.

2 ведущий:

Нет хлеба. Нет Света. Воды и тепла.

Висит над Невою морозная мгла.

И если не лает, не воет война –

Глухая, немая стоит тишина.

1 ведущий:

На Невском проспекте, главном проспекте нашего города

 разрывались снаряды и фугасные бомбы. Город обстреливали из дальнобойных орудий, бомбили все чаще и чаще.

На экране слайд — надпись на одном из домов на Невском проспекте: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна!»

Чтец:

На Невском проспекте есть надпись одна,

И трудно сейчас нам поверить,

Что именно эта была сторона

Опасной при артобстреле.

Зачем эту надпись наш город хранит?

Чтоб взрослые знали и дети:

«Ничто не забыто. Никто не забыт! »

Чтоб помнили все строчки эти!

2 ведущий:

Самым страшным испытанием для осаждённого города стал голод. От нехватки продуктов питания люди умирали в холодных квартирах, на работе и на улицах.

Чтец:

А город был в дремучий убран иней.

Уездные сугробы. Тишина.

Не отыскать в снегу трамвайных линий,

Одних полозьев жалоба слышна.

Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

На детских санках, узеньких, смешных

В кастрюлях воду голубую возят,

Дрова и скарб, умерших и больных.

Скрипят полозья в городе, скрипят.

Как многих нам уже не досчитаться!

Но мы не плачем, правду говорят,

Что слёзы вымерзли у ленинградцев.

На экране видео —  песня «Саночки» в исполнении  Саши Курневской (Творцы истории). 

1 ведущий:

Осаждённому городу помогала вся страна. Осенью питание и топливо доставляли в город по небольшой полоске воды Ладожского озера. Но с наступлением зимы это стало невозможно.

На экране слайд — « Дорога жизни».

2 ведущий:

Тогда по Ладожскому льду была проложена трасса. Вдоль нее располагались ремонтные мастерские, на каждом километре стояли регулировщики. Зенитная артиллерия и истребители защищали небо над магистралью, дорожники перекрывали трещины во льду и воронки от вражеских бомб деревянными мостами. Дорога жила своей жизнью и давала жизнь стоящему за ее спиной огромному городу.  Потому и назвали её «Дорогой жизни».

Чтец:

Наш город назывался Ленинградом,

И шла тогда суровая война.

Под вой сирены и разрыв снарядов

«Дорогой жизни» Ладога была.

Она спасеньем ленинградцам стала,

И помогла в войне нам победить,

Чтоб снова время мирное настало,

Чтоб нам с тобой под чистым небом жить.

1 ведущий:

 По этой дороге вывозили из города маленьких детей, раненых, самых больных, истощенных и слабых. «Дорогу жизни» постоянно обстреливали и бомбили фашисты, образовывались огромные полыньи и часто машины тонули. Огромный героизм проявляли водители автомобилей. Приходилось  устранять поломки  и разогревать  моторы тогда, когда руки застывали от мороза и ледяного ветра.

Дети читают стихи:

И было так: на всём ходу

Машина задняя осела.

Шофёр вскочил, шофёр на льду.

Ну, так и есть: мотор заело.

Ремонт на пять минут – пустяк,

Поломка эта – не угроза.

Да рук не разомкнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнёшь – опять сведёт.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб – две тонны! Он спасёт

16 тысяч ленинградцев!

И вот в бензине руки он

Смочил, поджёг их от мотора,

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофёра.

Вперёд! Как ноют волдыри,

Примёрзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб, пригонит

К хлебопекарне до зари.

16 тысяч матерей

Пайки получат на заре —

125 блокадных грамм

С огнём и кровью пополам.

О, мы познали в декабре:

Не зря «священным даром»  назван

Обычный хлеб. И тяжкий грех

Хотя бы крошку бросить наземь!

На экране слайд — дневник Тани Савичевой

2 ведущий:

Вы, конечно, знаете печальную историю 11-летней ленинградской школьницы Тани Савичевой. Блокада отняла у девочки родных и сделала сиротой. В те дни Таня сделала в записной книжке 9 коротких трагических записей.

Дети читают стихи:

Не спорьте, я прошу вас… – Бога ради!
Так страшно – каждый звук своей душой чеканя –
Никто нам не поведал о блокаде,
Как девочка, чьё имя — Савичева Таня…

Великий город взят в кольцо врагами —
Не разорвать стальные путы окруженья…
Зима и голод. И тайком от мамы
Она запишет в декабре: «Не стало Жени…»

День дня страшней – бомбёжки, артобстрелы,
И слёзы детские, что не бывают горше…
Родные лишь каким-то чудом целы…
Январь. Выводит Таня: «Бабушки нет больше…»

Весна ещё не отогрела город,
И дотянуть живым немыслимо до лета.
Всё злей, невыносимей жуткий голод.
Вновь в марте запись Тани: «Утром умер Лека…»

Озноб пронзает, как ни утепляйся,
Жизнь  держится в телах иссохших еле-еле…
Рукою слабой: «Умер дядя Вася… —
Запишет Таня, — Ночью, в два…» — в сыром апреле…

Кошмарней и короче стали ночи…
Март и апрель — ещё одной строкою больше,
Вновь в дневнике неровный детский почерк…
Май. Запись: «Днём сегодня умер дядя Лёша…»

Нам не дано постичь весь ужас драмы –
Где брались силы сердцем детским, чтобы биться? –
Через три дня не стало её мамы…
Скупая запись: «Мама умерла в семь тридцать»…

От записи последней стынут руки,
Читаешь строки — и сбивается дыханье,
Кровь вязнет в жилах от сердечной муки.
Из дневника… — «Все умерли. Осталась одна Таня…»

…Ей жить, да жить бы и учиться в школе,
Но слишком тяжким было горем испытанье –
Ушла из жизни от безумной боли,
Нам завещая помнить, Савичева Таня…

Танин дневник на суде над фашистами

Был документом страшным и веским,

Плакали люди, строчки читая.

Плакали люди, фашизм проклиная.

Танин дневник — это боль Ленинграда,

Но прочитать его каждому надо.

Словно кричит за страницей страница:

«Вновь не должно это всё повториться!»

1 ведущий:

Несмотря на страшные испытания, осаждённый город продолжал жить. В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ.

2 ведущий:

Ленинградские школьники не только учились, но чем могли, помогали взрослым. Они работали на заводах и фабриках,  помогали взрослым тушить зажигательные бомбы, приносили воду из Невы больным и старым людям.

1 ведущий:

 Сотни юных ленинградцев были награждены орденами, тысячи – медалями

 «За оборону Ленинграда».

Чтец:

В блокадных днях

Мы так и не узнали:

Меж юностью и детством

Где черта…

Нам в сорок третьем

Выдали медали

И только в сорок пятом –

Паспорта.

Дети исполняют песню «Мальчишки у стен Ленинграда». На экране видео этой песни. 

2 ведущий:

И вот пришел этот час. 27 января 1944 года враги были отброшены от города на 300 км и Ленинград навсегда был освобожден от вражеской осады.

900 дней и ночей боролся наш город, но выстоял и победил.

В этот день над Невой прогремел торжественный салют.

На экране слайд – салют в Ленинграде 27 января 1944 года.

Дети читают стихи:

Как майский гром, салют над Ленинградом:

Ракеты, рассыпаясь, ввысь летят.

Над Невским, над Невой, над Летним садом

Ликующие возгласы гремят.

Снаряд немецкий больше не взорвётся

На непреклонном невском берегу.

Не брызнет кровь, стекло не разобьётся,

До Ленинграда не достать врагу!

В сияющее небо Ленинграда

Взмывают без конца огни ракет.

То город наш за снятие блокады

Шлёт воинам восторженный привет.

На экране слайд – Пискарёвское мемориальное  кладбище. 

1 ведущий:

За мужество и героизм нашему городу было присвоено высокое звание: город — герой!

Город выстоял и победил, но эта победа досталась дорогой ценой. Очень много ленинградцев не дожили до победы. В память обо всех погибших в нашем городе поставлены памятники на братских могилах Пискаревского мемориального  кладбища.

Чтец:

Под шелестом опущенных знамён

Лежат бок о бок дети и солдаты.

На пискарёвских плитах нет имён,

На пискарёвских плитах только даты.

Год сорок первый…

Год сорок второй…

Полгорода лежит в земле сырой.

2 ведущий:

Над всем мемориалом возвышается величественный монумент Матери-Родины и стена-стела. В центре стены выбиты полные трагизма слова поэтессы Ольги Берггольц.

1 ведущий:

Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане — мужчины, женщины, дети.

Рядом с ними солдаты — красноармейцы.

Всею жизнью своей они защищали тебя,

Ленинград — колыбель революции.

Их имен благородных мы здесь перечислить не сможем.

Так их много под вечной охраной гранита,

но знай, внимающий этим камням:

Никто не забыт, и ничто не забыто.

2 ведущий:

Прошу всех встать и почтить память погибших Минутой молчания.

Звучит стук метронома.

1 ведущий:

Прошло уже очень много лет с тех пор, но нельзя забывать о той войне, чтобы она никогда не повторилась.

Поэтому и собрались мы с вами, чтобы нести вахту памяти об этом подвиге Ленинграда и ленинградцев.

Дети читают стихи:

В войну солдаты город защищали,

Чтоб жить в родной Отчизне мы могли,

За нас с тобою жизнь они отдали,

Чтоб в мире больше не было войны.

Кружился снег, а город наш бомбили,

Была тогда жестокая война.

Защитники фашистов победили,

Чтоб мирной стала каждая зима.

Окружённый врагами, в военные дни

Город выстоял в битве с врагом.

Это мы никогда забывать не должны,

Мы ведь в городе этом живём!

слайд-город Санкт-Петербург — наши дни

2 ведущий:

Нашему городу, который сейчас носит имя — Санкт – Петербург, уже более 300 лет. Наши прабабушки и прадедушки сберегли для нас с вами наш чудесный город. Давайте и мы с вами будем любить его и беречь.

Чтец:

Ты красив в любое время года:

Грустной осенью, студеною зимой.

И в жару, и даже в непогоду

Я люблю тебя, мой город над Невой!

Город музеев, чудесных дворцов,

Город каналов, мостов, островов,

Город чугунных оград на Неве, —

И нет прекрасней его на земле!

1 ведущий:

Мы благодарны ветеранам за их подвиг, будем помнить об этом, потому что очень хотим сохранить мир для нас и будущих поколений.

Дети исполняют песню и танец «Не уроните шарик». В руках у них яркие воздушные шары. На экране – видео этой песни.

После исполнения последнего куплета дети дарят шары гостям праздника.

Список используемых ресурсов:

Интернет ссылки:

Торжественная музыка —   http://naitimp3.ru/mp3/1621847-izvestniy_ispolnitel-torzhestvennaya_muzika/

Открытая группа «Творцы истории»- https://vk.com/historymakers2014-песня «Саночки».

https://www.youtube.com/watch?v=yeZftntJK7 — музыкальный клип «Мальчишки у стен Ленинграда!»

https://www.youtube.com/watch?v=9wLOmaPtiQs  — музыкальный клип   «Не уроните шарик!»        

Литература:

Поэтическая хроника. 1941-1945 гг. Издание второе, дополненное. Автор-составитель Нина Яковлевна Спиридонова. Санкт-Петербург 2015

Суслов В.Н. Город над Невой: Страницы истории (Ленинград: Лениздат, 1984. — Серия «Библиотека молодого рабочего»)

Ольга Берггольц. Стихи и поэмы. Л.: Советский писатель, Лен. отд-е, 1979.

Сценарий открытого мероприятия «Мы помним город осаждённый», посвящённого Дню снятия блокады Ленинграда

Слайд 1 Защитникам Ленинграда посвящается

  Слайд 2 Видеоряд «Виды Петербурга».  Звучит музыка «А зори здесь тихие».

за кадром:

Ведущий : Петербург — один из красивейших городов мира. Недаром его называют Северной Венецией.

  Но у этого города есть и другое имя — Ленинград. Оно сохранилось в памяти народа как символ стойкости, непокорённости.

  История человечества не знала такой самоотверженности, такого беспримерного мужества, какие проявили в годы воины жители блокадного Ленинграда.

  Тебе, Великий город!

Тебе, Великий Ленинград, посвящается!

Ведущий выходит на сцену

Ведущий 2: 1941 год. 22 июня Мирный Ленинград готовится к выпускным вечерам. Выпускники старательно разучивают самый модный танец вальс-бостон.

Слайд 3 Звучит вальс

 Вальс в исполнении учащихся.

 Чтец :   Страна росла, трудилась неустанно,

                 Сил набиралась мирная страна.

                 И вдруг… тревожный голос Левитана…

                   Внимание, товарищи! Война!

Слайд 4 Звучит песня Александрова «Вставай, страна огромная!».

Слайд 5

Ведущий : Враг рвался к Ленинграду. В конце августа к городу подошли лучшие части гитлеровской армии, ещё не знавшей в то время поражений.

 8 сентября 1941 года врагу удалось сомкнуть кольцо. Началась блокада Ленинграда, которая продолжалась 871 день.

Учитель:

Опять война, опять блокада…

А, может, нам о них забыть?

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне,

И о блокаде прочитали

Стихов достаточно вполне».

И может показаться: правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда – не права!

Я не напрасно беспокоюсь, Слайд 6 вступает песня «Расскажите детям о войне»

Чтоб не забылась та война. 2 куплета

Ведь эта память- наша совесть,

Она как сила нам нужна!

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы!

Слайд 7

• карта блокадного Ленинграда

• на экране пульсирует цифра 871 под удары сердца

Слайд 8,9

К началу блокады в городе были мизерные запасы продовольствия и топлива. Введенные по карточной системе нормы продовольствия снижались много раз. Прекратилась подача электроэнергии. Дерево для растопки печки стоило почти как человеческая жизнь. Остановились трамваи и троллейбусы, вышли из строя водопровод и канализация. Зимой снежные сугробы перекрывали улицы. Жестокий голод и свирепый холод обрушились на город. Слайд 10

ВЕДУЩИЙ:

Блокада! Блокада! Блокада! Слайд 11

Погасли огни Ленинграда.

В снегу от разрывов воронки

Чернеют, как стаи вороньи.

Блокада. Блокада. Блокада. Слайд 12

У Нарвских ворот баррикада.

На фронт уходящие танки.

И с гробиком детские санки.

Блокада. Блокада. Блокада.

И голод, и ноги, как вата.

И смерть каждый день на пороге.

Историческая справка: Секретная директива немецкого военно-морского штаба “О будущности города Петербурга” от 22 сентября 1941 года: Слайд 13

«После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населенного пункта. Предложено тесно блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. Если вследствие создавшегося в городе положения будут заявлены просьбы о сдаче, они будут отвергнуты…  С нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города.»

Ведущий:

Но прямое наступление захлебнулось. Наши войска плотно держали изнутри блокадное кольцо, не давая нигде его переступить. И тогда гитлеровскому генеральному штабу потребовались консультации Цигельмайера – крупного ученого в области питания, руководителя Мюнхенского пищевого института.

Цигельмайер:

Я вычислил, сколько может продлиться блокада при существующем рационе, когда люди начнут умирать, как будет происходить умирание, в какие сроки они вымрут.

Я писал справку, что люди на таком пайке физически не могут жить. И поэтому не следует рисковать немецкими солдатами. Ленинградцы сами умрут, только не надо выпускать ни одного человека через фронт, пускай их останется там больше, тогда они скорее умрут , и мы войдем в город совершенно свободно, не потеряем ни одного немецкого солдата.

Слайды 14, 15, 16

Историк: Вражеская авиация ежедневно сбрасывала на город сотни зажигательных и фугасных бомб. ,К тому же из-за блокады прекратился подвоз топлива и продовольствия. В сентябре при бомбардировке сгорели Бадаевские склады, где хранились огромные запасы продовольствия.

Слайды 17,18

Ведущий: ,В начале декабря люди начали пухнуть и чернеть от голода, падать на улицах, замерзать в постелях, стали умирать. Январь и февраль сорок второго были самыми черными месяцами ленинградской блокады. В своем новогоднем приказе Гитлер писал, что благодарит своих солдат «за создание невиданной в мире блокады» и с самоуверенностью маньяка заявлял, что штурмовать Ленинград больше не намерен, так как в ближайшее время «Ленинград выжрет самого себя» и, «как спелое яблоко, упадёт к нашим ногам».

               Ведущий:    «Ленинград выжрет самого себя»!.. Такое слово мог придумать только выродок, враг всех людей. Гитлер, не сумевший превосходящими силами своей армии взять Ленинград штурмом, надеялся, что человеческий коллектив осажденного города распадется, что оголодавшие , измученные холодом и темнотой люди, разъединённые, отчаявшиеся, вцепятся друг другу в горло, перестанут работать, перестанут обороняться.

Слайд 19

Историк:  С ноября 1941 года рабочие получали 250 граммов хлеба в день, а дети, иждевенцы и служащие – по 125 граммов. Другой еды практически не было.

О, мы познали в декабре-

Не зря «Священным даром назван Слайды 20, 21, 22, 23, 24

Обычный хлеб, и тяжкий грех-

Хотя бы крошку бросить наземь:

Таким людским страданьем он,

Такой большой любовью братской

Для нас отныне освящён,

Наш хлеб насущный, ленинградский

Ведущий 1: Но ленинградцы не собирались сдаваться врагу.  «Мы, Ленинградцы, будем биться с врагом так, чтобы наши дети могли гордиться делами своих отцов, которые не только строили и украшали свой город, но и защитили его смело и отважно, жертвуя всем на благо Родины. Мы победим, ибо хотим жизни, свободы, счастья».

Слайд 25

Читает ведущий. В январе 1942 года Красная армия предприняла первую попытку прорыва блокады. Войска двух фронтов в районе Ладожского озера разделяло всего 12 км. Однако немцы сумели создать здесь непроходимую оборону, а силы Красной армии были еще очень ограничены. Советские войска понесли огромные потери, но так и не сумели продвинуться вперед.

• На экране карта «Невского пятачка» Слайд 26

Читает ведущий. Основные бои велись на так называемом «Невском пятачке» – узкой полосе земли шириной 300-500 метров и длиной около 1 км на левом берегу Невы. Весь пятачок простреливался врагом, и советские войска несли тяжелые потери. Всего за 1941-1943 гг. на «Невском пятачке» погибло более 300 тысяч советских солдат. Слайды 27,28 песня «Под небом России»

Историк:. Гитлеровцы злорадствовали: Ладожское озеро вот – вот замерзнет, город полностью  лишится снабжения, наступит голод, смерть…Слайд 29

                   Однако враг просчитался. Как только Ладожское озеро замерзло, через него была проложена военно- автомобильная дорога, названная ленинградцами « Дорогой жизни». Слайд30 Отважные шоферы вели по ледовой трассе , под обстрелом и бомбежкой, машины с продуктами, оружием и боеприпасами. Обратными рейсами они вывозили женщин, детей, раненых.

Есть разные дороги — магистральные, городские, деревенские, разбитые и ухоженные, есть даже гоночные и кольцевые, но была и есть одна дорога, цена которой — жизнь ленинградцев, и не вспомнить о ней нельзя.

О, да, иначе не могли

Ни те бойцы, ни те шоферы, Слайд 31

Когда грузовики вели

По озеру в голодный город.

И было так: на всём ходу

Машина задняя осела

Шофер вскочил, шофер на льду.

Ну, так и есть, мотор заело.

Ремонт на пять минут – пустяк,

Поломка эта не угроза,

Да рук не разомкнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнешь – опять сведет.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб – две тонны?

Он спасет 16000 ленинградцев.

И вот в бензине руки он смочил,

Поджег их от мотора,

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофера.

Вперед! Как ноют волдыри,

Примерзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб,

Пригонит к хлебопекарне до зари.

Шестнадцать тысяч матерей

Пайки получат на заре.

Сто двадцать пять блокадных грамм Слайд 32

С огнем и кровью пополам.

Ведущий: Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны с продуктами, а обратно на Большую землю вывозили детей, раненых, истощенных людей. Сколько людей спасла эта дорога. Народ очень точно назвал ее «дорогой жизни».

Расскажи нам, старая чернильница, Слайд 33 « Дети блокадного Ленинграда»

Как в тебе чернила застывали.

Расскажи, как можешь, печка бывшая,

Как мы в дни блокады горевали.

Но молчит чернильница.

Печь к теплу дорогу не покажет,

Про огонь забывшая.

Только хлеб живой. Он все расскажет.

Слайд 34

Я – хлеб. У меня есть душа.

Я – хлеб. И мне больно бывает.

С березы листва опадает, шурша,

А хлеб каждый день оживает.

Я слышу осколков удушливый свист.

Я – ломтик, прозрачен и тонок.

И держит меня на ладони, как лист,

Голодный блокадный ребенок.

Я – хлеб. У меня есть душа.

Хотя я тонюсенький ломтик,

Ко мне приближается, еле дыша,

Голодный ребяческий ротик.

Большие глаза. Цвет лица восковой.

С трудом поднимает ручонку.

Я – хлеб. И пока я живой,

Не дам умереть я ребенку!

Я – хлеб. Я – живой. Не горю я в огне.

Я ваш, я ржаной, самый близкий.

И тянутся детские губы ко мне,

Как будто к руке материнской.

Я – хлеб.

У меня есть душа.

Слайд 35

Вы знаете, как едят блокадный хлеб? Нет? Я раньше тоже не знала… Я научу вас. Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго-долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прильните к ним губами, словно хотите поцеловать их… Чтобы ни одна крошка не пропала… ни одна крошечка.

Ведущий

Во время блокады многие вели дневники, куда по свежим следам записывали то, что пережили. В них, где карандашом, где бледными чернилами, аккуратно или наспех, иногда коченеющей рукой люди писали о своих страданиях.

Ведущий

Особенно страшно читать дневники детей. Слайд 36

Историк (Слайд о Тане Савичевой)

Дневник Тани Савичевой фигурировал на Нюрнбергском процессе как один из обвинительных документов против фашистских преступников. Ей было шесть лет и она только научилась писать.

Давайте вслушаемся в эти скупые и страшные слова.

Чтец :

Слайд 37(страницы дневника)

(Под удар метронома.) Женя умерла 28 декабря 12-50 часов1941 года.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года.

Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года.

Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа 1942 года.

Дядя Леша 10 мая в 4 часа дня 1942 года.

Мама 13 мая в 7-30 утра 1942 года.

Савичевы умерли. Умерли все.

Осталась одна Таня.

Слайд 38(памятник Тане Савичевой)

Ведущий: Таня Савичева умерла в эвакуации.

Но город не только жил, он давал фронту танки и самолеты. Слайд 39

Требовались рабочие. На заводы и фабрики пришли мальчишки и девчонки. Многие из них становились на подставки, чтобы достать рычаги своих станков. Подростки-рабочие работали в невыносимых условиях. Голодные, они по 12-14 часов не выходили из промерзших цехов и вносили свой вклад в разгром врага.

Ведущий: Кажется,  в таких ужасных условиях не было места ничему прекрасному, но  жители города не просто выживали, «находясь каждую минуту под угрозой смерти, они жили полноценной человеческой жизнью».

     Писатели и поэты создавали патриотические произведения.

В осажденном городе выдающийся композитор Д.Д.Шостакович написал свою знаменитую Седьмую («Ленинградскую») симфонию, исполненную гнева и мужества, полную веры в победу.

Слайд 40 Симфония Шостаковича

Чтец:

Какая музыка была!

Какая музыка играла,

Когда и души и тела

Война проклятая попрала.

Какая музыка во всем,

Всем и для всех –

Не по ранжиру.

Осилим… Выстоим… Спасем…

Ах, не до жиру – быть бы живу…

И через всю страну струна

Натянутая трепетала,

Когда проклятая война

И души и тела топтала.

Стенали яростно, навзрыд

Одной – единой страсти ради

На полустанке – инвалид

И Шостакович – в Ленинграде.

Ведущий: Слайд 41

За время блокады фашисты выпустили по городу 150 тысяч тяжелых артиллерийских снарядов, сбросили 5 тысяч фугасных бомб и 10 тысяч зажигательных бомб.

Слайд 42
 Полностью было разрушено и сожжено снарядами и бомбами 3174 здания и сильно повреждено 7143 здания. Почти треть жилья стала непригодной для проживания.

Печальным символом блокадного Ленинграда стал звук метронома. Метроном — это прибор для установления точного темпа в музыкальном произведении.

 В осаждённом городе, часто не работало радио, тогда в эфире стучал метроном: быстрый ритм означал воздушную тревогу, медленный ритм — отбой.

чтец:  Слайд 43

12 января 1943 года войска Ленинградского и Волховского фронтов перешли в наступление, 67-я армия громила врага. Кольцо блокады было прорвано.
А 14 января1944 года началась операция войск Ленинградского фронта, в результате которой 27 января 1944 года блокада была полностью снята.

Слайд 44

 Ведущий : В результате мощного наступления войск Ленинградского фронта немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 60—100 км и через 871 день после начала, блокада закончилась.

Слайд 45

27 января 1944 года, в честь разгрома фашистских войск под Ленинградом прозвучал над Невой торжественный салют: 24 залпа из 324 орудий.

чтец:

Такого дня не видел Ленинград, Слайд 45
Нет, радости подобной не бывало.
Казалось, что все небо грохотало,
Приветствуя великое начало
Весны, уже не знающей преград.
Гремел неумолкаемо салют, Слайд 46
Из боевых прославленных орудий,
 Смеялись, пели, обнимались люди.

И снова мир с восторгом слышит
Салюта русского раскат.
Да, это полной грудью дышит
 Освобожденный Ленинград!

Слайд 47 музыка 9 мая Шостакович

Ведущий :Всё дальше в прошлое уходят события тех героических и горьких дней, и наш долг перед павшими – помнить о них.

Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и печальных страниц истории нашей страны. О мужестве блокадников слагались песни и снимались фильмы. Их были тысячи, а выжили — единицы. Каждый день жизни в блокадном Ленинграде – это подвиг. Подвиг, который не меркнет в памяти поколений.

Они – Победители, которые и через столетия останутся ярким символом несгибаемого мужества и стойкости

 Чтец :    У дороги жизни шепчутся берёзы,

                 Седину лохматит дерзкий ветерок.

                 Не стыдитесь, люди, и не прячьте слёзы:

                 Плачет вместе с вами каменный цветок.

 Слайд 48

Ведущий :

За годы блокады погибло, по разным данным, от 400 тысяч до 1 миллиона человек. Так, на Нюрнбергском процессе фигурировало число 632 тысячи человек. Только 3% из них погибли от бомбёжек и артобстрелов, остальные 97% умерли от голода.

  За время битвы за Ленинград погибло больше людей, чем потеряли Англия и США за всё время войны.

Ведущий: Прошло 70 лет. Выросло не одно поколение. Но подвиг, совершенный ленинградцами в годы блокады, навсегда останется в нашей памяти, в названиях улиц и площадей, в величественных и мемориальных комплексах Слайд 49 песня «Поклонитесь солдатам России»

Слайд 50 «Пискаревское кладбище»

Священное место для каждого ленинградца – Пискаревское мемориальное кладбище. Здесь похоронены сотни тысяч защитников и жителей города, погибших в годы блокады. Скорбная тишина стоит над длинными холмами братских могил. Горит вечный огонь.

На Пискарёвском кладбище, где похоронены погибшие во время блокады, на гранитной стене слова Ольги Берггольц:

                      Их имён благородных мы всех перечислить не сможем –

                      Так их много под вечной охраной гранита.

                       Но знай, внимающий этим камням:

                       Никто не забыт и ничто не забыто!

Чтец Неугасима память поколений Слайд 51

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим

(минута молчания)

Слайд 52

Ведущий: Несмотря на пережитые страдания, наша Россия жива, русский дух не сломлен!

9 мая 1945 г. – День Великой Победы. Но мы всегда будем помнить тех, кто погиб за то, чтобы мы с вами жили. Они живы, пока мы о них помним.

Читает мальчик.

РЕКВИЕМ. Слайд 53 музыка остается на слайды 54, 55, 56

Р. Рождественский.

Помните! Через века,   через года, — помните! О тех, кто уже не придет  никогда, — помните!

Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны. Памяти       павших            будьте                достойны! Вечно достойны!

Хлебом и песней, Мечтой и стихами, жизнью       просторной, каждой секундой, каждым дыханьем      будьте             достойны!

Люди! Покуда сердца              стучатся, —                      помните! Какою       ценою завоевано счастье,       пожалуйста, —                 помните!

13

Всероссийский конкурс педагогического мастерства на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия «Дни воинской славы»

Тема внеклассного урока.

« Непокорённые». День снятия блокады Ленинграда.

Класс: 4.

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну и народ.

Задачи:

Сформировать у обучающихся о понятии «блокада», познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны – блокадой Ленинграда.

Воспитание нравственно-патриотических качеств у младших школьников.

Расширить кругозор младших школьников об историческом прошлом нашей родины, героических страница Великой Отечественной войны.

Ход занятия.

1 ведущий.

Сквозь гром всех сражений и гул канонад

Слушай, страна, говорит Ленинград!

Твой город бессмертный над синей Невой

Твой город, твой воин, твой сын боевой.

2 ведущий.

Громящий без отдыха злую орду…

«Я часовой и с поста не сойду».

Вот так говорит он, и доля его

Везде утверждает своё торжество!

1 ведущий.

Сквозь гром всех сражений и гул канонад

Слушай, страна, говорит Ленинград!

Сильна его воля, остёр его взгляд,

Над ним боевые знамёна шумят.

2 ведущий.

« Я в битве и славу твою берегу,

И я никогда не поддамся врагу!»

Вот так говорит он, гранитный, стальной

Ключ к сердцу России, любимый, родной.

1 ведущий.

Слушай, страна, говорит Ленинград!

Сквозь гром всех сражений и гул канонад

Сквозь все пулемётные ливни косые,

Величия полон и славы России.

2 ведущий.

«Ты знаешь меня, — положись и надейся»,-

Бог так говорит он – наш город гвардейский.

Учитель.

Российское правительство 27 января объявило Днем воинской славы России. В этот день в 1944 г. была снята блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга).

В словаре слово блокада означает — окружение города, крепости, армий войском неприятеля с целью отрезать их от внешнего мира и этим принудить к сдаче или парализовать их деятельность. 900 дней длилась блокада Ленинграда. Это самая продолжительная и страшная осада города за всю историю человечества. Почти 900 дней боли и страдания, мужества и самоотверженности. 

Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков посвящается наше мероприятие. 

( звучит 7-я симфония Шостаковича , тема фашистского нашествия)

Симфония.мр3

1 ведущий.

Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года. Весь мир знает о мужестве этого города и людей, 900 дней и ночей живших в условиях полного окружения врага. Без еды и воды, без тепла и света. Но с надеждой и верой в победу.

2 ведущий.

«Гитлер готовил городу страшную участь. «Сравнять с землей», — можно прочитать сегодня в рассекреченном документе. Никакого интереса культурная столица России для так называемых арийцев не представляла. Уже 12 октября 1941 года немцы были уверены, что в городе не осталось живых людей. И тут зазвучала музыка.

( звучит фрагмент из 7-ой симфонии Шостаковича)

1 ведущий.

В своих дневниках гитлеровцы напишут, что именно во время этого концерта они поняли, что Ленинград не сдастся. И оказались правы. 27 января 1944 года фашисты отступились от города.

2 ведущий.

На защиту города Ленинграда поднялись все его жители: 500 тыс. ленинградцев строили оборонительные сооружения, 300 тыс. ушли добровольцами в народное ополчение, на фронт и в партизанское отряды.

1 ведущий.

Фашисты не только взяли город во вражеское кольцо, но и регулярно его обстреливали, а также сбрасывали бомбы. Больше 200 тысяч снарядов и бомб было сброшено на жителей Ленинграда.

2 ведущий.

Пытал нас враг железом и огнем… 
«Ты сдашься, струсишь, — бомбы нам кричали, — 
Забьешься в землю, упадешь ничком. 
Дрожа, запросят плена, как пощады, 
Не только люди — камни Ленинграда!»

( Звучит песня « Ленинградцы”)

1 ведущий.

В истории осады Ленинграда самым трагическим периодом была зима 1941–1942 годов. Вся тяжесть легла на плечи рядовых ленинградцев.

Дети читают стихи.

Горят дома –
Тушить их больше нечем. 
Горят дома, 
Неделями горят.
И зарево над ними каждый вечер 
В полнеба,
Как расплавленный закат.
И черным пеплом 
Белый снег ложиться 
На город,
Погруженный в мерзлоту. 
Мороз такой, 
Что если б были птицы, 
Они бы замерзали на лету.

И от домов промерзших, от заводов
На кладбища
Все новые следы.
Ведь людям
Без огня и без воды
Еще трудней,
Чем сквозь огонь и воду.

Но город жив, 
Он выйдет из бомбежек. 
Из голода, 
Из горя, 
Из зимы. 
И выстоит… 
Иначе быть не может – 
Ведь это говорю не я, 

А мы!

2 ведущий.

В конце ноября 41 года ударили морозы (в ночь на 31 декабря было зафиксировано около 52 градусов ниже нуля). Замерзли водохранилища, подошло к концу топливо. В каждом доме были установлены печки-буржуйки. Ленинградцы жгли мебель, паркет, книги. За водой ходили на набережные Невы, делали прорубь и набирали воду под обстрелами.

Девочка читает стихотворение.

Я в гору саночки толкаю.
Ещё немного – и конец.
Вода, в дороге замерзая,
Тяжёлой стала, как свинец.
Как хорошо, что ты замёрзла,
Святая невская вода!
Когда я поскользнусь под горкой,
На той тропинке ледяной,
Ты не прольёшься из ведёрка,
Я привезу тебя домой.

1 ведущий.

За годы блокады погибли, по разным данным, от 400 тысяч до полутора миллионов человек. Только 3% из них погибли от бомбёжек и артобстрелов, остальные 97% умерли от голода и холода.

2 ведущий.

Когда началась блокада, в городе не было припасов. Рабочие получали в день по 250 граммов хлеба, а дети и иждивенцы – 125 граммов. В тот страшный декабрь от голода скончалось свыше 50 тысяч человек. После чего норму немного повысили.

1 ведущий.

Люди использовали в пищу: мучной клей (им раньше клеили обои), целлюлозу, изделия из кожи (куртки и сапоги обжигали на огне и варили), глицерин.

Ученик.

Вместо супа — бурда из столярного клея, 
Вместо чая — заварка сосновой хвои. 
Это б всё ничего, только руки немеют, 
Только ноги становятся вдруг не твои. 
Только сердце внезапно сожмётся, как ёжик, 
И глухие удары пойдут невпопад… 
Сердце! Надо стучать, если даже не можешь. 
Не смолкай! Ведь на наших сердцах — Ленинград.

( Звучит «Письмо Богу» — текст 13 летней школьницы из блокадного Ленинграда Лидии Рыбаевой.)

«Письмо Богу»

Ученик.

Вы памятник «детям блокады» видали?

— Стоит у дороги из камня цветок,

Он символ трагедии, символ печали,

Непрожитых жизней, надежд и тревог.

Тела истощались, глаза потухали,

И смех оборвался и голос умолк…

Он – память погибшим, он – гимн пережившим

Весь ужас тех страшных «девятисот».

Сердца замирали в надежде и страхе:

Недетские горести выпали им –

И тем, кто не выжил, и тем, кто остался;

И памятник мертвым, и память живым.

Уж стали седыми «блокадные дети»,

Прошло полстолетья, а сердце болит.

И памятник этот, на постаменте,

Живым об ушедших забыть не велит.

(Савченко Лидия Михайловна, дитя блокадного Ленинграда).

Просмотр фильма «Дети блокадного Ленинграда»

https://v4k.online/video/gBvfXjIiINQ

( Осуждение фильма)

1 ведущий.

Мне кажется:

Когда гремит салют,

Погибшие блокадники встают.

Они к Неве

По улицам идут,

Как все живые,

Только не поют.

Не потому,

Что с нами не хотят,

А потому, что мертвые

Молчат.

Мы их не слышим,

Мы не видим их,

Но мертвые всегда

Среди живых.

Идут и смотрят,

Будто ждут ответ:

Ты этой жизни

Стоишь или нет?

2 ведущий.

27 января 1944 года советские войска Ленинградского и Волховского фронтов прорвали кольцо блокады. Закончилась самая страшная в мировой истории блокада . Но память о ней жива. Мы гордимся мужеством советских людей , мы будем помнить тех, кто погиб во время блокады. Мы, гордимся тобой, Ленинград!

1 ведущий.

Прошу всех встать и почтить помять погибших во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. (Минута молчания).

2 ведущий.

Сестра моя, товарищ, друг и брат

Ведь это мы, крещёные блокадой!

Нас вместе называют – Ленинград,

И шар земной гордится Ленинградом!

1 ведущий.

Да здравствует, да царствует всегда

Простая человеческая радость,

Основа обороны и труда

Бессмертие и сила Ленинграда!

«Непокорённые».
PPTX / 4.29 Мб

Используемые источники:

1.http://get-mp3.me/?s=247+-+%D0%9F%D0%95%D0%A1%D0%9D%D0%AF+%D0%9E+%D0%97%D0%90%D0%A9%D0%98%D0%A2%D0%9D%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A5+%D0%9B%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%9D%D0%93%D0%A0%D0%90%D0%94%D0%90

2. http://fb.ru/article/298331/stsenariy-blokada-leningrada-dnevniki-blokadnogo-leningrada-blokadnyiy-hleb-leningrada

3. https://muz.guru/search/%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0

4. https://ok.ru/video/24564730524

5.https://yandex.ru/images/search?pos=0&img_url=https%3A%2F%2Fstatic.inforeactor.ru%2Fuploads%2F2017%2F07%2F01%2Forig-leningradskonovogorodskaya1-1498901325.jpg&text=%D0%BE%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8&lr=51&rpt=simage

6.

https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BC%20%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D1%8B%20%D0%B2%20%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%82-%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B5&stype=image&lr=51&source=wiz

7. https://yandex.ru/images/search?pos=4&img_url=https%3A%2F%2Fds02.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F1138%2F000122a7-c891a490%2F640%2Fimg5.jpg&text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B1%D0%BE%D0%BC%D0%B1%D1%91%D0%B6%D0%BA%D0%B8%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0&lr=51&rpt=simage

8. https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%B0%20%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0%20%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%B1%D0%B5%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%BE&stype=image&lr=51&source=wiz

Ведущий 4: Тысячи людей остались без еды, работы и средств к существованию.

Длился этот ужас 900 дней….это почти 3 года! Смерть входила во все дома. Тысячи

ленинградцев погибли от голода… Это время – одно из самых жутких в истории

Отечества.

Ведущий 5: И сегодня наш концерт посвящается….

Ведущий 6: В память о тех, кто город спасал,

Ведущий 1: В память о тех, кто его защищал,

Ведущий 2: В память о тех, кто в нем умирал,

Ведущий3: Но город родной фашистам не сдал…

Ведущий 4: В память об этом времени великие композиторы написали музыку,

режиссеры сняли немало фильмов, поэты – посвятили стихотворения. И никто не

забыт и ничто не забыто.

Ведущий 5:Сегодня мы вспоминаем одну из самых трагических страниц в истории

Великой Отечественной войны – Блокаду города Ленинграда. 27 января 1944 г. — день

полного снятия блокады, стал памятным днем нашей истории.

Чтец: С тех пор прошло много лет, но ленинградцы очень хорошо помнят каждый из

900 дней блокады, так как каждый день был битвой за собственную жизнь с голодом,

холодом и битвой за Ленинград — символ свободы, равенства, независимости для

всех людей мира.

Ведущий 1:В календаре много разных памятных дат, но для любого жителя

Петербурга 8 сентября — день памяти, день скорби, день начала блокады. Сегодня,

через десятилетия, мы хотим рассказать о том, как это было. Рассказать тем, кто, к

счастью, этого не испытал. Мы привыкли говорить 900 дней. Но подвиг города не

нуждается в преувеличениях. Запомните это число — 872 дня.

Звучит фрагмент «Священная война»

Звучит мелодия, на сцену выходят несколько человек и изображают мирную жизнь во

дворе дома: играют в шахматы, с мячиком, читают книгу, играют на гитаре…..

На фоне мирной жизни выходит чтец.

Июнь. Клонился к вечеру закат

И, белой ночи разливалось море,

И раздавался звонкий смех ребят,

Не знающих, не ведающих горя.

Июнь. Тогда еще не знали мы,

Со школы вечером шагая,

Что завтра будет первый день войны,

А кончится она лишь в 45—м, в мае.

Звучит вой сирены и звуки разрывающихся бомб. Все в ужасе застывают.

Цель:

• Пробуждение интереса к истории страны, к
  истории своего города.
• Воспитание уважительного отношения к людям
  старшего поколения, к ветеранам Великой
  Отечественной войны.

Оформление и подготовка мероприятия:

• Сцена разделена на две части: одна — обстановка
  блокадной комнаты, другая — современная комната.
• Для выступления обязательно нужны мальчик,
  который будет представлять подростка, живущего в
  блокадном городе, и девочка — современный
  подросток. Кроме того, должны быть подготовлены
  дети, которые будут читать тексты, и детский хор.
• Письмо, найденное девочкой в книге, озвучивают и
  девочка и мальчик, только девочка его читает, а
  мальчик — пишет.

Ход мероприятия

Чтец: Здравствуйте.

Чтец: Сегодня 27 января 2010 года.

Чтец: 66 лет назад в такие же январские дни
наш город праздновал победу. Победу жизни.

Чтец: И сегодня с нами люди, перед мужеством
которых мы должны преклонить головы.

Чтец: У нас в гостях те, кто с оружием в
руках защищали русскую землю, защищали наш город,
защищали нас.

/Идет представление гостей/

/Под музыку Моцарта «Реквием» месса №19 Lacromosa
дети начинают читать/

Чтец: Январь — месяц особенный для
ленинградцев. Именно для ленинградцев, для тех,
кто родился и вырос в Ленинграде, кто сражался с
фашистами, чтобы отстоять город, кто пережил все
тяготы жесточайшей блокады и дождался светлого
часа Победы. Хотя уже много лет город называют
Петербургом, для многих людей слова Ленинград и
ленинградцы остаются святыми.

Чтец: 254400 ленинградцев и 343000 жителей
ближайших пригородов оказались в блокадном
кольце. Сколько погибло за время блокады? Точных
сведений до сих пор нет и, вероятно, вряд ли будут.
В документах на Нюрнбергском процессе
фигурировала цифра в 650000 умерших (по примерному
количеству захороненных на Пискаревском и
Серафимовском кладбищах). Однако с первых же дней
войны в Ленинград хлынул поток беженцев из
западных районов. Сколько их было, не указывает
ни одна сводка. Известно, что во время эвакуации
из блокадного города по дороге от истощения и
болезней умирал каждый четвертый. Когда
полностью была снята блокада, в Ленинграде
осталось лишь 560000 жителей.

Чтец:

Память моя блокадная, честная не плакатная,
Не подведи меня. Не потеряй ни дня.
Если не мы, то кто же миру поведать сможет
Новую «Иллиаду» — быль про нашу блокаду.
Ты не жалей меня, память моя блокадная,
Боль миллионократная. Сердце мое храня,
Ты не жалей меня.
Если не мы, то кто же правду вернуть поможет.
Правду невероятную, страшную, непонятную,
Правду, в оковы взятую, и клеветой распятую,
Правду, в гробу сокрытую и глубоко зарытую:
Память моя блокадная, переживи меня.
/А.Молчанов/

/Наши дни. Появляется девочка, что-то напевая/

Девочка: Ну вот, как январь, так в школе
начинается «Опять война, опять блокада:»: Это
когда было? При царе Горохе! Какое нам до этого
дело?! 60 с лишним лет прошло. Нет, ну было, ну война,
ну блокада, ну трудно конечно людям приходилось.
А сейчас-то что? Сейчас-то все хорошо: А стих
какой-нибудь учить все равно придется. Пару
получать не хочется, а то мама опять гулять
неделю не выпустит.

/Раздается телефонный звонок/

Девочка:

Кстати, вот и мама: Да, мамочка. Уроки, конечно
же, буду делать, я только пришла:

Мама, ну я поем чего-нибудь. Не хочу я твои
макароны, а суп — тем более:

Ой, ладно, мам, холодильник на месте стоит, и еда
в нем всегда есть. Разберусь:

Мамочка, ты мне лучше вот что скажи: нам опять
задали стих про блокаду выучить. У нас есть
что-нибудь? Не хочется самой искать: Хорошо,
поняла. Спасибо, мама.

/Подходит к книжной полке и начинает искать
книгу. Начинает стучать метроном/

Девочка: На полке : с дедушкиной
фотографией: серая книжка: Ага, вот она!

/Садится, листает книгу. Из книги выпадает
листок/

Девочка: А это еще что такое? Бумажка
какая-то:

/Девочка разворачивает письмо и начинает
читать. В блокадную комнату проходит мальчик и
садится за стол./

«Здравствуй, мама.

Прости, что так долго не писал.

Я и тетя Аня живем в осажденном городе. Враг от
нас на расстоянии пушечного выстрела. /тихо
звучит Ленинградская симфония Д.Шостаковича,
тема Нашествие/ Что означает эта дистанция, мы
знаем по разрывам снарядов на улицах. В городе
страшно: он пустеет и превращается в призрак.
Даже не верится, что это наш город. Люди умирают:,
очень много людей умирает от холода и от голода.»

Чтец:

А город был в дремучий убран иней.
Уездные сугробы, тишина:
Не отыскать в снегах трамвайных линий,
Одних полозьев жалоба слышна.
Скрипят, скрипят по Невскому полозья:
На детских санках, узеньких, смешных,
В кастрюльках воду голубую возят,
Дрова и скарб, умерших и больных:

«Радио у всех работает и днем и ночью. Из-за
того, что не хватает электричества, оно иногда не
говорит, а шепчет. Иногда просто метроном стучит,
и этому тоже рады. Значит, город жив.

По радио передают стихи.»

Чтец:

А люди слушали стихи
Как никогда — с глубокой верой,
В квартирах, черных, как пещеры,
У репродукторов глухих.

/запись стихотворения А.Ахматовой/

«Это здорово. Иногда идешь и так, шагая,
бормочешь строчки Ольги Берггольц:

«Настанет день, и, радуясь, спеша,
Еще печальных не убрав развалин,
Мы будем так наш город украшать,
Как люди никогда не украшали:.
Пускай стоит, всегда зарей объятый:».

Это хорошо. Это отвлекает от думания о еде.

Знаешь, мама, с едой совсем было плохо. В ноябре
есть было совсем нечего; тете Ане по рабочей
карточке выдавали 250 граммов хлеба, а мне —
только 125. Было страшно, берегли каждую крошечку.
Потом, когда по Ладоге пошли машины, хлеба стали
давать побольше. Но есть хотелось всегда.»

Чтец:

Казалось, что конец земли.
Но сквозь остывшую планету
На Ленинград машины шли:
Он жив еще. Он где-то рядом.
На Ленинград! На Ленинград!
Там на два дня осталось хлеба.
Там матери под темным небом
Толпой у булочных стоят.
И было так: на всем ходу
Машина задняя осела.
Шофер вскочил, шофер на льду,
«Ну, так и есть — мотор заело».
Ремонт на пять минут, пустяк.
Поломка эта — не угроза.
Да рук не разогнуть никак:
Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь — опять сведет.
Стоять? А хлеб? Других дождаться?
А хлеб — две тонны? Он спасет
Шестнадцать тысяч ленинградцев.
И вот в бензине руки он
Смочил, поджег их от мотора —
И быстро двинулся ремонт
В пылающих руках шофера.
Вперед! Как ноют волдыри,
Примерзли к варежкам ладони,
Но он доставит хлеб, пригонит
К хлебопекарне — до зари.
Шестнадцать тысяч матерей
Пайки получат на заре —
Сто двадцать пять блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.

Детский хор исполняет песню «Мой Петербург
боевой»

(муз. и сл. М.В.Сидорова)

«Тетя достала какого-то масла, которое
наливали в краску, и мы жарили на нем хлеб. Так его
есть плохо. Правда, после этого масла живот
немного болел, но это ничего.

Наверное, в декабре, я точно не помню, нам
поставили печку, но мы ее топили, когда было что
варить. Дров совсем не было, и мы жгли мебель.

А за водой ходили на реку. Далеко, конечно, но
ближе воды нет. Пока ее до дома довезешь, она
замерзала. Никто не уходил без воды, даже если
начинали стрелять.»

/Раздаются звуки летящего самолета и обстрела/

Чтец:

Опять налет, опять сирены взвыли,
Опять зенитки начали греметь,
И ангел с Петропавловского шпиля
В который раз пытается взлететь.
Но неподвижна очередь людская
У проруби, дымящейся во льду.
Там люди воду медленно таскают
У вражеских пилотов на виду.
Не думайте, что лезут зря под пули.
Остались — просто силы берегут:
Наполненные ведра и кастрюли
Привязаны к саням. Но люди ждут:
/Ю.Воронов/

«В январе, а может быть в феврале, когда стали
эвакуировать из города, мне тоже говорили, что
надо уезжать. Что там я смогу ходить в школу и
быть с вами. Тетя Аня к тому времени ушла на завод
работать и говорила, что если я уеду, то ей будет
легче, не нужно будет ходить домой. Только я знаю,
что я правильно не поехал. Я здесь пользу принесу.
Сначала мы с мальчишками дежурили на крышах,
гасили «зажигалки». А потом меня на завод взяли.
Я теперь с тетей Аней работаю. На заводе сейчас
вообще женщины, старики и дети работают. Делаем
оружие и снаряды, чтобы поскорее победить немцев.
Тогда всем хорошо будет.»

Чтец:

Всем, что есть у тебя живого,
Чем страшна и прекрасна жизнь —
Кровью, пламенем, сталью, словом
Опрокинь врага, задержи!

Детский хор исполняет песню «В далеком
тревожном году»  из кинофильма «Зеленые
цепочки»

«Мамочка, ты теперь домой не пиши, мы теперь на
заводе — на казарменном положении. На заводе и
живем и работаем, потому что до завода ходить
далеко. Да и легче всем вместе выживать.

Мама, если от отца письмо получишь, ты нам
напиши. От него мы ничего не получали.

Мы теперь чаще писать будем. Поцелуй за меня
сестренку. Вам привет от тети Ани. Твой сын Петя.
2марта 1942 года.»

/Девочка задумчиво вертит письмо в руках/

• Петя:

/набирает мамин номер телефона/

• Мама, я в книжке про блокаду письмо нашла. Там в
  конце написано «Твой сын Петя»: Что? Это
  дедушкино, он в городе всю блокаду жил:

/убирает телефон/

— Странно так, казалось, это все давно было и
меня это никак не касается. А оказывается вот оно
все здесь, в моих руках память, память моей семьи,
жизнь дедушки:

Мальчик: 27 января 1944 года Ленинград был
освобожден от вражеской блокады.

Чтец:

И в ночи январской беззвездной,
Сам дивясь небывалой судьбе,
Возвращенный из смертной бездны,
Ленинград салютует себе.

Детский хор исполняет песню «Неповторимый
Петербург» (муз. В.Плешака, сл. Ю.Погорельского)

Чтец: С 4 сентября 1941 года по 22 января 1944
года на город было сброшено 107158 авиабомб,
выпущено 148478 снарядов, убито 16744 человек, ранено
33782, умерло от голода 641803.

Чтец:

Мы чашу горя выпили до дна,
Но враг не взял нас никаким измором.
И жизнью смерть была побеждена,
И победили человек и город.
/Людмила Панова/

Чтецы: /зажигают свечи/

У Вечного огня!: Я знаю, что хочу:
Я, голову склоня, гляжу в глаза огня и медленно
шепчу:
Всем сбившимся с пути, всем рухнувшим с коня
Дорогу освети, свет Вечного огня.
Свет Вечного огня, свет вечного костра, мы у тебя
в долгу,
В долгу за каждый вздох и прежде и теперь:
Свет Вечного огня:

/Звучит финальная музыка. Дети ставят свечи и
уходят/

Использованные материалы.

1. Адамович А., Гранин Д. Блокадная книга. — Л.:
   Лениздат, 1989 — 527 с.
2. О.Берггольц «Февральский дневник»
3. О.Берггольц «Ленинградская поэма»
4. Был город — фронт, была блокада:: рассказы,
   стихи, очерки, документы, хроника/
   авторы-составители Д.Колпакова. В.Суслов. — Л.:
   Детская литература, 1984 — 206 с.
5. Маграчев Л.Е. Репортаж из блокады. — Л.: Лениздат,
   1989 — 272 с.

Сценарий мероприятия, посвященного Дню снятия блокады Ленинграда,27 января 1941 года

Цель: воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи: 

формирование у обучающихся осознания исторического прошлого, сформировать представление о роли Ленинграда в Великой

Отечественной войне;

воспитание гражданской ответственности, чувства достоинства, уважения к истории и культуре своей страны; воспитание чувства сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

Участники: учащиеся 6-класса.

Оборудование:

Слайды: «Пискаревское кладбище», «Дорога жизни», «В блокадном Ленинграде», «Дневник Тани Савичевой».

Начинается композиция с детского хора Ленинградского радио

Вступление.

Стихотворение читает ученица

Опять война,

Опять блокада, —

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

«Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне.

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне».

И может показаться:

Правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда

Не права!

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память — наша совесть.

Она, как сила, нам нужна.

Основная часть.

(Музыкавступления со словами, после слов диктора начинают говорить ведущие)

Ведущий1.

Рушится ночью небо,

Голод и стынь с рассвета…

Если бы я здесь не был,

Я б не поверил в это.

Ведущий2.

Как же непросто будет

Вновь обрести нам силы,

Чтобы поведать людям,

Что с Ленинградом было.

Ведущий 1. Летом 1941года на Ленинград шла группа армий «Север», общей численностью 500 тысяч человек, под командованием генерал-фельдмаршала фон Лееба. Леебу поручалось уничтожить части Красной Армии, расположенные в Прибалтике, развить наступление, захватить все военно-морские базы на Балтийском море и к 21 июля овладеть Ленинградом.

Ведущий2 (На экране демонстрируется карта окружения Ленинграда)

9 июля был занят Псков.

10 июля немецкие танки прорвали фронт и пошли на Лугу. До Ленинграда оставалось 180 километров.

21 августа немцы заняли станцию Чудово, перерезали Октябрьскую железную дорогу и через 8 дней овладели Тосно.

30 августа пал крупный железнодорожный узел Мга.

Песня «Тучи в голубом» и танец-прощание

Ученица

Я говорю с тобой под свист снарядов,

Угрюмым заревом озарена.

Я говорю с тобой из Ленинграда,

Страна моя, печальная страна.

Кронштадтский злой, неугомонный ветер

В мое лицо закинутое бьёт.

В бомбоубежищах уснули дети,

Ночная стража встала у ворот.

Над Ленинградом смертная угроза.

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слезы,

Что называлось страхом и мольбой.

Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

Не поколеблет грохот канонад,

И если завтра будут баррикады-

Мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,

И дети нам патроны поднесут.

И надо всеми нами зацветут

Старинные знамёна Петрограда.

Руками сжав обугленное сердце,

Такое обещание даю

Я,горожанка, мать красноармейца,

Погибшего под Стрельною в бою:

«Мы будем драться с беззаветной силой,

Мы одолеем бешеных зверей,

Мы победим, клянусь тебе, Россия,

От имени российских матерей.»

Ведущий 1.(На экране – кадр из фильма с изображением Гитлера)

Из тезисов немецкого доклада «О блокаде Ленинграда»:«Сначала мы блокируем Ленинград и разрушаем город артиллерией и авиацией…весной мы проникнем в город…, вывезем всё, что осталось живое, в глубь России или возьмём в плен,сровняем Ленинград с землёй и предадим район севернее Невы Финляндии.»

Ведущий 2.(Слайд с цифрами демонстрируется на экране.)

На момент установления блокады в городе находились 2 миллиона 544 тысячи человек. В том числе около 400 тысяч детей, кроме того, в пригородных районах, то есть тоже в кольце блокады,осталось 343 тысячи человек. В сентябре, когда начались систематические бомбардировки,обстрелы и многие хотели выехать, пути уже были отрезаны.

Сообщение об артобстреле.

Ученик 1:

Блокада! Блокада! Блокада!

Погасли огни Ленинграда.

В снегу от разрывов воронки

Чернеют, как стаи вороньи.

Ученик.2:

Блокада! Блокада! Блокада!

У Нарвских ворот — баррикада.

На фронт уходящие танки.

И с гробиком детские санки.

Ученик 3:

Блокада! Блокада! Блокада!

И голод,и ноги, как вата.

И смерть каждый день на пороге.

А в школе сегодня уроки.

Ученик4:

Уроки с тетрадкой и мелом,

Уроки под страшным обстрелом,

Уроки, как вызов блокаде.

И выстрел…и кровь на тетради.

Ведущий1. (музыка наступления)Вечером 8 сентября, в 18 часов 55 минут на Ленинград обрушился невиданный ранее по ударной мощи налёт авиации. Только за один заход бомбардировщиков на город было сброшено 6 327 зажигательных бомб. Чёрные клубы дыма 178 пожаров потянулись к небу. От немецкой бомбёжки загорелись Бадаевские склады.

Ведущий2. Ущерб складам был нанесём незначительный, но сам факт пожара породил устойчивую легенду, согласно которой при пожаре сгорели стратегические запасы продовольствия, что и стало причиной последующего страшного голода.

Ведущий1. На самом деле во время того пожара были уничтожены трёхсуточный запас сахара и примерно полуторасуточный запас муки – то есть текущие запасы.

Ведущий2.

10 и 11 сентября был произведён переучёт всех съестных припасов, скота, птицы, зерна. На 12 сентября имелось:

Муки и зерна – на 35 дней

Крупы и макарон – на 30 дней

Мяса – на 33 дня

Жиров – на 45 дней

Сахара и кондитерских изделий – на 60 дней

Ведущий1 (Музыка Моцарта «Реквием»)

Чтобы растянуть ничтожные запасы муки, по решению Ленгорисполкома к ней подмешивались 12 % солодовой, соевой и овсяной муки, 2,5%размолотых жмыхов и 1,5% отрубей. С первых дней сентября в Ленинграде были введены продовольственные карточки. (На слайдах демонстрируются продовольственные карточки.)

Ученица

Я вспоминаю хлеб блокадных лет,

Который в детском доме нам давали.

Не из муки он был — из наших бед,

И что в него тогда только не клали.

Хлеб был с мякиною, макухой и ботвой,

С корой. Колючий так, что режет дёсны.

Тяжёлый, горький – с хвоей, лебедой,

На праздник, очень редко – чистый просто.

Но самый сильный голод был, когда

Хлеб мы по два-три дня не получали.

Мы понимали, что война – это беда,

Но каждый день с надеждой хлеба ждали.

Не дни мы голодали, а года.

Хоть раз наесться досыта мечтали.

Кто видел, не забудет никогда,

Как с голоду детишки умирали.

Ведущий2. Закрылись столовые и рестораны. Занятия в школах были отменены до особого распоряжения.

Ученица (музыка «Смерть девочки»)

Девчонка руки протянула

И головой — на край стола…

Сначала думали — уснула,

А оказалось — умерла.

Её из школы на носилках

Домой ребята понесли.

В ресницах у подруг слезинки

То исчезали, то росли.

Никто не обронил ни слова.

Лишь хрипло, сквозь метельный сон,

Учитель выдавил, что снова

Занятья — после похорон.

Ведущий1

С 1 октября рабочие и инженерно-технические работники стали получать по карточкам 400 граммов хлеба в сутки. Все остальные -по 200 граммов. Резко сократилась выдача других продуктов.

Ученица.

В домах ни света, ни тепла,

Еда – лишь пайка хлеба.

Умерших с голоду тела

С мольбой смотрели в небо.

Я вспоминаю и других,

Кто устали не зная,

В цехах холодных заводских

Победу нам ковали.

Кто нас, блокадников, спасал

От бед «Дорогой жизни»,

Кольцо врагов кто разорвал,

Служа своей Отчизне.

Ведущий2(кадры из фильма)

Для подвоза продовольствия и боеприпасов оставалась единственная коммуникация – по Ладожскому озеру. К началу войны она была мало освоена.30 августа 1941 года Государственный Комитет Обороны принял решение о доставке грузов в Ленинград через Ладожское озеро. На западном берегу озера началось сооружение порта в небольшой бухте Осиновец, в55 километрах от Ленинграда. 12 сентября 1941 года к причалам мыса Осиновец пришли две баржи, доставив 626 тонн зерна и 116 тонн муки. Так начала действовать блокадная «артерия» Ленинграда, которую народ назвал «Дорогой жизни».

Ведущий1.

Коммуникация приобрела стратегическое значение – по ней направлялись в город из глубины страны пополнение в войска, боеприпасы,топливо.Отсюда они переправлялись на баржах и небольших судах на западный берег, а затем их доставляли в Ленинград по железной дороге. Пропускная способность того пути была невелика. Сильные осенние штормы и непрерывные бомбардировки врага значительно замедляли темп перевозок.

Ведущий2 (песня Розенбаума)

В ноябре Ладога стала понемногу затягиваться льдом.. Ждали морозов. 20 ноября толщина льда достигла 180 миллиметров. На лёд вышли конные обозы. 22 ноября на лёд вышли машины. Так родилась ставшая знаменитой ледовая трасса, которую именовали Военно-автомобильной дорогой №101.

Ведущий1

Соблюдая интервалы, на небольшой скорости машины поехали по следу лошадей. Лёд был хрупок. Двухтонные грузовики везли по 2-3 мешка, тем не менее несколько машин затонуло. Позже к грузовикам стали прикреплять сани, что позволяло уменьшить давление на лёд и увеличить количество груза. Помогли и морозы. Если 25 ноября в город завезли 70 тонн продовольствия, то через месяц уже 800 тонн. К сожалению, за это время затонуло 40 грузовиков.

Они лежали на снегу

Недалеко от города.

Они везли сюда муку.

И умерли от голода…

(Дослушать песню)

Ученик

О да – иначе не могли

Ни те бойцы, ни те шофёры,

Когда грузовики вели

По озеру в голодный город.

Холодный ровный свет луны,

Снега сияют исступлённо,

И со стеклянной вышины

Врагу отчётливо видны

Внизу идущие колонны.

И воет, воет небосвод,

И воет воздух, и скрежещет

Под бомбами ломаясь, лёд,

И озеро в воронки плещет.

Но вражеской бомбёжки хуже,

Еще мучительней и злой —

Сорокоградусная стужа,

Владычащая на земле.

Ученица 2(музыка «Реквием по мечте»)

Казалось, солнце не взойдёт.

Навеки ночь в застывших звёздах,

Навеки лунный снег, и лёд,

И голубой свистящий воздух.

Казалось, что конец земли…

Но сквозь остывшую планету

На Ленинград машины шли:

Он жив ещё, он рядом где-то.

На Ленинград, на Ленинград!

Там на два дня осталось хлеба,

Там матери под темным небом

Толпой у булочных стоят.

И дрогнут, и молчат и, и ждут,

Прислушиваясь тревожно:

«К заре, сказали, привезут…»

«Гражданочки, держаться можно…»

А было так: на всём ходу

Машина задняя осела.

Шофер вскочил, шофер на льду.

Ученик

«Ну, так и есть – мотор заело.

Ремонт на пять минут, пустяк.

Поломка эта — не угроза,

Да рук не разогнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнёшь- опять сведёт.
Стоять?А хлеб? Других дождаться?

А хлеб –две тонны? Он спасёт

Шестнадцать тысяч ленинградцев.»

И вот- в бензине руки он

Смочил, поджёг их от мотора,

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофёра.

Вперёд! Как ноют волдыри,

Примёрзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб, пригонит

К хлебопекарне до зари.

Шестнадцать тысяч матерей

Пайки получат на заре-

Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнём и кровью пополам.

Ведущий2

Перерезать дорогу жизни немцы стремились постоянно. В первые недели работы трассы немецкие лётчики безнаказанно расстреливали с бреющего полёта автомашины и бомбами взрывали лёд на трассе.

Ученик 1

Ладожский лед (А.Межиров)

Страшный путь!

На тридцатой,

последней версте

Ничего не сулит хорошего.

Под моими ногами

устало

хрустеть

Ледяное,

ломкое

крошево.

Страшный путь!

Ты в блокаду меня ведешь,

Только небо с тобой,

над тобой

высоко.

И нет на тебе

никаких одёж:

Гол как сокол.

Страшный путь!

Ты на пятой своей версте

Потерял

для меня конец,

И ветер устал

над тобой свистеть,

И устал

грохотать

свинец…

Ученик2

— Почему не проходит над Ладогой

мост?! —

Нам подошвы

невмочь

ото льда

оторвать.

Сумасшедшие мысли

буравят

мозг:

Почему на льду не растет трава?!

Самый страшный путь

из моих путей!

На двадцатой версте

как я мог идти?!

Шли навстречу из города

сотни

детей…

Сотни детей!..

Замерзали в пути…

Одинокие дети

на взорванном льду —

Эту теплую смерть

распознать не могли они сами

И смотрели на падающую звезду

Непонимающими глазами.

Мне в атаках не надобно слова «вперед»,

Под каким бы нам

ни бывать огнем —

У меня в зрачках

черный

ладожский

лед.

Ленинградские дети

лежат

на нем.

(Песня «Письмо к Богу»)

Ведущий 1

С 13 ноября норма выдачи хлеба населению была снижена. Теперь рабочие и научно- технические работники получали по 300 граммов хлеба. А все остальные – по 150.

Ведущий 2

20 ноября и этот скудный паёк пришлось урезать. Население стало получать самую низкую норму за всё время блокады — 250 граммов на рабочую карточку и 125 граммов – на все остальные.

(до слов избави нас от голодной смерти)

УченицаО, мы познали в декабре —

Не зря священным даром назван

Обычный хлеб, и тяжкий грех-

Хотя бы крошку бросить наземь:

Таким людскими страданьем он,

Такой большой любовью братской

Для нас отныне освящён,

Наш хлеб насущный, ленинградский.

Ученица

Вы знаете, как едят блокадный хлеб? Нет? Я раньше тоже не знала…Я научу вас. Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго- долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб будет съедён, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прильните к ним губами, словно вы хотите поцеловать их… чтобы ни одна крошка не пропала… ни одна крошечка…

Ведущий 1

Эта цифра «125 блокадныхграмм с огнём и кровью пополам» навсегда останется символом блокады, хотя эти нормы существовали чуть более месяца. Заменены они более высокими уже 25 декабря. Однако для жителей осаждённого города это была катастрофа — у большинства из них, не привыкших делать какие-то серьёзные запасы, ничего, кроме этого кусочка хлеба вперемешку с отрубями и жмыхом, не было. Но даже эти граммы удавалось получить не всегда.

Ведущий2( музыка Шопена)

В городе резко возросло число краж с целью завладения продуктовыми карточками. В пищу шло всё: касторка, вазелин, глицерин, из столярного клея варили суп, студень. Кто- то мародёрствовал по квартирам, кто- то умудрялся вырвать у полумёртвой старушки пайку хлеба, но большинство ленинградцев честно работали и умирали на улицах или на рабочих местах, давая возможность выжить другим.

Ученица

Я, как рубеж, запомню вечер:

Декабрь, безогненная мгла.

Я хлеб домой в руке несла.

И вдруг соседка мне навстречу.

«Сменяй на платье,- говорит,-

Менять не хочешь- дай по дружбе.

Десятый день как дочь лежит.

Не хороню. Ей гробик нужен.

Его за хлеб сколотят нам.

Отдай. Ведь ты сама рожала…»

И я сказала: «Не отдам.»

И бедный ломать крепче сжала.

«Отдай,- она просила, — ты

Сама ребёнка хоронила.

Я принесла тогда цветы,

Чтоб ты украсила могилу».

Как будто на краю земли,

Одни, во мгле, в жестокой схватке,

Две женщины, мы рядом шли,

Две женщины, две ленинградки.

И, одержимая, она

Молила долго, горько, робко.

И сил хватило у меня

Не уступить мой хлеб на гробик..

И сил хватило-привести

Её к себе, шепнув угрюмо:

«На, съешь кусочек, съешь, прости!

Мне для живых не жаль – не думай».

Прожив декабрь, январь, февраль,

Я повторяю с дрожью счастья:

Мне ничего живым не жаль-

Ни слез, ни радости, ни страсти.

Перед лицом твоим, Война,

Я поднимаю клятву эту,

Как вечной жизни эстафету,

Что мне друзьями вручена.

Их множество, друзей моих,

Друзей родного Ленинграда.

О, мы задохлись бы без них

В мучительном кольце блокады.

Ученица (музыка Штрауса )

Дорогой жизни шёл к нам хлеб,

дорогой дружбы многих к многим.

Ещё не знают на земле

страшней и радостней дороги.

И я навек тобой горда,

сестра моя, москвичка Маша,

за твой февральский путь сюда,

в блокаду к нам, дорогой нашей.

Золотоглаза и строга,

как прутик, тоненькая станом,

в огромных русских сапогах,

в чужом тулупчике, с наганом, —

и ты рвалась сквозь смерть и лёд,

как все, тревогой одержима, —

моя отчизна, мой народ,

великодушный и любимый.

И ты вела машину к нам,

подарков полную до края.

Ты знала — я теперь одна,

мой муж погиб, я голодаю.

Но то же, то же, что со мной,

со всеми сделала блокада.

И для тебя слились в одно

и я, и горе Ленинграда.

И, ночью плача за меня,

ты забирала на рассветах

в освобождённых деревнях

посылки, письма и приветы.

Записывала: «Не забыть:

деревня Хохрино. Петровы.

Зайти на Мойку, сто один,

к родным. Сказать, что все здоровы,

что Митю долго мучил фриц,

но мальчик жив, хоть очень слабый…»

О страшном плене до зари

тебе рассказывали бабы

и лук сбирали по дворам,

в холодных, разорённых хатах:

«На, питерцам свезёшь, сестра.

Проси прощенья — чем богаты…»

И ты рвалась — вперёд, вперёд,

как луч, с неодолимой силой.

Моя отчизна, мой народ,

родная кровь моя, — спасибо!

Ученицы исполняют песню «Ленинградки». Демонстрировать отрывок из фильма «Ленинградская симфония».

Ведущий1

(музыка)

Пришли и другие бедствия. В конце ноября ударили морозы. Ртуть в термометре приблизилась к отметке минус 40 градусов. Замёрзли водопроводные и канализационные трубы. Жители остались без воды: теперь её можно было брать только из Невы.

Ученик читаетпод музыку Шопена

Ведущий2

Вскоре подошло к концу и топливо. Перестали работать электростанции, в домах погас свет. Стены квартир покрылись изморозью.Ленинградцы стали устанавливать в комнатах печки-времянки.В них сжигали мебель, книги. К концу 1941 года город оказался в ледяном плену.

Ведущий1( музыка)

Но город жил и боролся. Заводы продолжали выпускать военную продукцию. Голодные, измученные люди находили в себе силы работать.

Но в то, что умер город наш, — не верьте!

Нас не согнут отчаяние и страх…

Мы знаем от людей, спасённых смертью,

Что означает: «Смертью смерть поправ».

Ученик

По Ленинграду смерть метёт,

Она теперь везде, как ветер.

Мы не встречаем Новый год —

Он в Ленинграде незаметен.

Дома — без света и тепла,

И без конца пожары рядом.

Враг зажигалками дотла

Спалил Бадаевские склады.

И мы Бадаевской землёй

Теперь сластим пустую воду.

Земля с золой, земля с золой —

Наследье прожитого года.

Блокадным бедам нет границ:

Мы глохнем под снарядным гулом,

От наших довоенных лиц

Остались лишь глаза и скулы.

И мы обходим зеркала,

Чтобы себя не испугаться…

Не новогодние дела

У осаждённых ленинградцев…

Здесь даже спички лишней нет.

И мы, коптилки зажигая,

Как люди первобытных лет,

Огонь из камня высекаем.

И тихой тенью смерть сейчас

Ползёт за каждым человеком.

И всё же в городе у нас

Не будет каменного века!

Кто сможет, завтра вновь пойдёт

Под вой метели на заводы.

…Мы не встречаем Новый год,

Но утром скажем: С Новым годом!

Ведущий2

Мужчины, женщины и подростки стояли у станков. Заводы бомбили, в цехах возникали пожары, но никто не покидал рабочих мест.

Ученица

Да, мы не скроем: в эти дни

мы ели клей, потом ремни;

но, съев похлёбку из ремней,

вставал к станку упрямый мастер,

чтобы точить орудий части,

необходимые войне.

Но он точил, пока рука

могла производить движенья.

И если падал — у станка,

Так падает солдат в сраженье.

Ученицычитают «Балладу о черством куске»Владимира Лившица
(под музыку для баллады о черством куске)

Ученица

Что тяжелее тех минут,

Когда под вьюгой одичалой

Они на кладбище везут

Детей, зашитых в одеяла.

Когда ночами снится сон,

Что муж — навстречу, по перрону…

А на пороге — почтальон

И не с письмом, а с похоронной.

Когда не можешь есть и спать

И кажется, что жить не надо…

Но ты жива. И ты опять

Идёшь на помощь Ленинграду.

Идёшь, сжимая кулаки,

Сухие губы стиснув плотно.

Идёшь. И через грудь — платки:

Крест-накрест, лентой пулемётной.

Песня « Мама, не плачь » в исполнении ученицы.

Ведущий1

(Музыка Шварца)

В городе работали театры, музеи. Всё то время, пока шла блокада, работало ленинградское радио. Для многих оно было единственной ниточкой, позволяющей почувствовать, что город живёт. Когда радио замолчало, в радиокомитет стали приходить люди с вопросами: «Что нам нужно сделать, чтобы снова включили радио? Без него невыносимо».

Ученица

А люди слушали стихи,

как никогда, — с глубокой верой,

в квартирах чёрных, как пещеры,

у репродукторов глухих.

И обмерзающей рукой,

перед коптилкой, в стуже адской,

Вытачивал гравёр седой

особый орден — ленинградский.

Ведущий 2. (Демонстрируется портрет Ольги Берггольц )

Поэтесса Ольга Берггольц в годы Великой Отечественной войны, оставаясь в осаждённом Ленинграде, работала на радио, почти ежедневно обращаясь к своим землякам.«Здесь оставлено сердце мое», – писала О. Берггольц о своем городе. Ее голос был голосом Ленинграда. Он дарил людям надежду, помогая им жить и бороться.

(Включить фонограмму голоса Ольги Берггольц)

Ученица

Что может враг? Разрушить и убить? И только-то?

А я могу любить…

А мне не счесть души моей богатства.

А я затем хочу и буду жить,

Чтоб всю её, как дань людскими братству,

На жертвенник всемирный положить.

Грозишь? Грози. Свисти со всех сторон.

Мы победили! Ты приговорён!

Ведущий1.

Зимой 1941 года учёные переселились в подвал Эрмитажа-так называемое «бомбоубежище №3». В феврале 1942 года,в самые тяжёлые дни, там собирались архитекторы, среди которых был и академик Никольский. Без света, еды и тепла они занялись проектом будущего Ленинграда.

Ведущий 2.

Зимой1942 года было решено создать при радиокомитете симфонический оркестр. Его руководителем стал скрипач и дирижёр Карл Элиасберг. Он был настолько слаб, что не мог ходить от истощения. 9 февраля его привезли в стационар на детских саночках с диагнозом «алиментарная дистрофия 2-ой степени».

Ведущий 1.

Но уже 9 апреля он провёл репетицию созданного оркестра. Музыкантов искали по всему городу. Струнную группу собрали, а с духовой возникли проблемы: люди просто физически не могли дуть в духовые инструменты. Некоторые падали в обморок прямо на репетициях. Позже музыкантов прикрепили к столовой горсовета- один раз в день они получали горячий обед.

Ведущий 2

2 июля 1942 годав Ленинград на самолёте с Урала доставили партитуру 7-ой симфонии Дмитрия Шостаковича. Композитор начал писать её в блокадном Ленинграде, но был эвакуирован в Свердловск из-за болезни. 9 августа 1941 года немцы обещали занять Ленинград. Ровно год спустя в несломленном городе состоялась премьера 7-ой симфонии Шостаковича, которую впоследствии назовут «Ленинградской».

Ведущий 1

Зал был полон – очереди за билетами в Большой зал городской филармонии были длиннее, чем в булочные. Чтобы обеспечить концерт, артиллеристы, оборонявшие город, исполнили в этот день собственную симфонию – обстрел позиций врага был непрерывным, и ни один самолёт в тот день не проник в воздушное пространство Ленинграда.

(Показать отрывок из фильма «Ленинградская симфония»)

Какая музыка была!

Какая музыка играла!

Когда и души, и тела

Война проклятия попрала.

Ведущий 2(музыка для Тани Савичевой )

Жителей старались эвакуировать. Эвакуация из города началась ещё в конце ноября 1941 года. Но массовый характер она приняла лишь в январе 1942 года, когда окреп лёд. Из блокадного Ленинграда вывозили в первую очередь детей, женщин с детьми, больных, раненых, инвалидов.

Ученица

Надо мною блокадном небо.

Мне 11 стукнуло лет.

Я гадаю над пайкой хлеба-

До конца съесть её или нет?

Дом соседний – кирпичная груда.

Скоро ночь. Бомбы вновь запоют.

Не оставить? Что есть завтра буду?

Не доесть? Вдруг сегодня убьют?

Ведущий1. ( видео о Тане Савичевой)

Много книг, стихов написано облокадном Ленинграде, но нет таких пронзительных для сердца, как дневник Тани Савичевой, написанный детской рукой в эти памятные дни. Дневник маленькой русской девочки стал отличительным документом против фашизма на Нюрнбергском процессе. Другого такого в мире нет.

Сегодня дневник хранится в одном из залов Музея истории Ленинграда. Копия дневника — в  витрине мемориала Пискаревского кладбища и на Поклонной горе в Москве. О Тане Савичевой написаны стихи, документальные материалы.

Студентка Лой Наталья

На берегу Невы, в музейной зданье,

Хранится очень скромный дневничок.

Его писала Савичева Таня

Он каждого пришедшего влечёт.

Пред ним стоят сельчане, горожане,

От старца до наивного мальца.

И письменная сущность содержанья

Ошеломляет души и сердца.

Ведущий2

Дневник Тани… в виде маленькой записной книжки с алфавитом «а, б, в…». Что же писала в своей записной книжке маленькая девочка из блокадного города? Детская рука, теряющая силы от голода, писала неровно, скупо. Хрупкая душа, пораженная невыносимыми страданиями, была уже не способна на живые эмоции. Таня все чаще открывала свою записную книжку и просто фиксировала реальные факты своего бытия — трагические «визиты смерти» в родной дом. И когда читаешь это, цепенеешь.

Сейчас мы зачитаем вам строчки из этого дневника:

Женя умерла 28 дек. В 12.30 час. утра 1941 г.

Бабушка умерла 25 янв. 3 ч. дня 1942 г.

Лека умер 17 марта в  5 часов утра 1942 г.

Дядя Вася умер 13 апр. 2 ч. ночи 1942 г.

Дядя Леша 10 мая в  4 ч. дня 1942 г.

Мама 13 мая в  7.30 час.утра 1942 года.

Таня не написала слово «умерла». У нее не хватило сил написать это слово. Один за другим ушли из жизни ее бабушка, дяди, а потом и мама.

Ведущий 1.

Однажды девочка подведет страшный итог. Открываем страничку с буквой «С». Там написано два слова: «Савичевы умерли».

Ведущий2.

Открываем страничку с буквой «У» — «Умерли все».

Ведущий1.

Последняя страничка дневника Тани Савичевой была на букву «О» — «Осталась одна Таня».

Ведущий2.

Дневник Тани Савичевой не был издан, в нем всего 9 страшных записей о гибели ее большой семьи в блокадном Ленинграде. Из них — на шести — даты. Шесть страниц — шесть смертей. Краткие записи Таниного дневника действуют на  душу сильнее, чем описание всех блокадных ужасов.

9 страничек и 9 записей. Первая сделана 26 декабря 1941 года, последняя — 3 мая 1942 года.

Самый короткий дневник,

Сил не хватало длиннее…

Кажется, это тот миг,

Что уж не будет больнее.

Страшную сущность войны

Кто нам поведал короче

В те Ленинградские дни,

В те Ленинградские ночи?!

Самый короткий дневник.

Нужен ли, впрочем, длиннее?

Этот отчаянья крик

Всех рассуждений сильнее!

Ведущий1.

Дневник Тани — это история мужества ленинградцев, беспощадный приговор фашизму. Маленькая записная книжка — обтянутая шелком, блокнотик, ставший блокадным дневником Тани, — это крик души о помощи, о том, что ничего нет на свете страшнее.

Время удлиняет расстоянье

Между всеми нами и тобой.

Встань пред миром, Савичева Таня,

Со своей немыслимой судьбой.

Ведущий 2.

Долгое время считалось, что Таня Савичева умерла в блокадном Ленинграде. Но в 1961 году судьбой заинтересовались красные следопыты, прочитавшие Танин дневник в журнале «Огонёк».

Ведущий 1. Были подняты архивные документы.Выяснилось. что девочка была эвакуирована в поселок Шатки под Новгородом. К сожалению, последствия блокадного голода оказались смертельными. «Татьяна Николаевна Савичева скончалась 1 июля 1942 года в Шатковской районной больнице от туберкулёза кишок».

Ведущий2. В мае 1971 г. В Шатках был открыт памятник Тане Савичевой. На его открытии были Нина и Михаил Савичева, оставшиеся в живых.

Ведущий1. Весной 1981 одну из планет, открытых советскими астрономами, назвали Таня, в честь Тани Савичевой.

Звучит песня «Дети войны» в исполнении Тамары Гвердцители в сопровождении видеофильма

Ученица

Мы знаем, что ныне лежит на весах

И что совершается ныне.

Час мужества пробил на наших часах

И мужество нас не покинет.

Ведущий2.Вдвое больше людей, чем армии американцев и англичан потерял Ленинград в суровую зиму 1941 года. Но обессиленный и израненный город не дрогнул, не стал достоянием врага.

Ведущий 1

(Звучит музыка И.Шварца «Мелодии белой ночи»)

Наступила весна.25 марта 1942 года исполком Ленгорсовета принял решение о мобилизации всего трудоспособного населения на работы по очистке города. Измученныеблокадойленинградцы вышли на улицы. Весна была на подходе, а вместе с ней могли начаться эпидемии.

Ведущий 2

К 15 апреля ленинградцы с помощью солдат местного гарнизона привели в порядок более 12 тысяч дворов, очистили свыше 3 миллионов квадратных метров улиц, площадей и набережных, вывезли около миллиона тонн мусора и снега. К концу месяца в Ленинграде начали ходить трамваи.

Ведущий1

Зима 1942-1943 годов резко отличалась от предыдущей. По улицам города уже ходил общественный транспорт, не видно было снежных сугробов и мусора. Работали предприятия, получившие топливо и электроэнергию. Открылись школы, кинотеатры. Почти во всех домах действовали водопровод и канализация, работали городские бани. Имелся хоть и небольшой запас торфа и дров.

Ведущий2

В 1943 году положение осаждённого Ленинграда значительно улучшилось.

В январе 1943 года жители блокадного Ленинграда всего за 17 дней проложили на левом берегу Невы 33 км железной дороги, соединявшей осажденный город со страной. Блокадники строили мост через Неву, пока фашисты обстреливали их с Синявинских высот. Из-за повышенной опасности работ сами ленинградцы назвали прокладываемую дорогу Коридором смерти. В результате по этой железной дороге в Ленинград доставлялось 75% всех грузов, а по Дороге жизни через Ладогу – лишь 25%. Один эшелон на железной дороге заменял полторы тысячи «полуторок». Однако к тому времени Дорога жизни была уже воспета, поэтому о Коридоре смерти с его страшным названием знали только ленинградцы.

Весной ГКО принял Указ о восстановлении предприятий Ленинграда. К концу года трудящиеся частично или полностью ввели в действие 212 заводов и фабрик, выпускавших более 400 видов военной продукции.

К зиме 1943-1944 годов 99 процентов жилых домов имели уже действующий водопровод. Было отремонтировано 350 тысяч квадратных метров уличных магистралей, на 12 маршрутах стали курсировать 500 трамвайных вагонов.

Ведущий1

Люди хоть и получали очень скудный паёк, но перестали голодать. Они верили, что близок момент освобождения.

Ведущий2

После девятисот блокадных дней и ночей 18 января 1943 кольцо блокады было прорвано.

Ведущий1

27 января 1944 года 1944 года блокада города была снята полностью.

(Включить объявление о снятии блокады)

Ученица «Ленинградский салют»

За залпом залп гремит салют.

Ракеты в воздухе горячем

Цветами пёстрыми цветут,

А ленинградцы тихо плачут.

Ни успокаивать пока,

Ни утешать людей не надо.

Их радость слишком велика —

Гремит салют над Ленинградом!

Их радость велика, но боль

Заговорила и прорвалась:

На праздничный салют с тобой

Пол-Ленинграда не поднялось…

Рыдают люди, и поют,

И лиц заплаканных не прячут.

Сегодня в городе салют.

Сегодня ленинградцы плачут

Ведущий2

Розы растут на братских могилах Пискаревского кладбища. Огромны они, братские могилы. Много их. Полмиллиона ленинградцев покоится здесь! Бесконечны гранитные плиты с высеченными датами: “1941”, “1942”.

Ведущий 1

Идут на кладбище поклониться праху героев люди… Здесь старые ленинградцы, пережившие блокаду… Молодежь, иностранные гости. Горит вечный огонь.

Ведущий 2

Проливная пора в зените,
Дачный лес почернел и гол.
Стынет памятник.
На граните –
Горевые слова Берггольц.

Звучит запись голоса О.Берггольц:

“Когда Ленинградский Совет депутатов трудящихся предложил мне сделать надпись на Пискаревском кладбище, надпись, которая должна быть высечена на гранитной стене, не скрою, что вначале это предложение испугало меня. Но архитектор Левинсон сказал мне как-то: “Поедемте на кладбище”. Был ненастный, осенний ленинградский день, когда мы пробрались на окраину Ленинграда. Мы шли среди еще абсолютно неоформленных курганов, а не могил. Но уже за ними была огромная гранитная стена, и там стояла женщина с дубовым венком в руках. Невыносимое чувство печали, скорби, полного отчуждения настигли меня в ту минуту, когда я шла по этим мосткам, по этой страшной земле, мимо этих огромных холмов-могил, к этой еще слепой и безгласной стене. Нет, я вовсе не думала, что именно я должна дать этой стене голос.
Но ведь кто-то должен был дать ей это – слова и голос. И, кроме того, была такая ненастная ленинградская осень, и казалось мне, что времени уже не оставалось. Я поглядела вокруг, на эти страшнейшие и героические могилы, и вдруг подумала, что нельзя сказать проще и определенней, чем:

Здесь лежат ленинградцы,
Здесь горожане – мужчины, женщины, дети.
Рядом с ними солдаты-красноармейцы…
Всею жизнью своею
Они защищали тебя, Ленинград,
Колыбель революции,

Их имен благородных мы здесь перечислить не сможем:
Так их много под вечной охраной гранита.
Но знай, внимающий этим камням,
Никто не забыт, и ничто не забыто!”

Заканчивает вечер песней «Ленинградская блокада»,которую исполняют все участники.

ГАПОУ «Альметьевский политехнический техникум», г. Альметьевск

Сценарий мероприятия, посвященного Дню снятия блокады Ленинграда

«Летопись блокадного Ленинграда»

Методический материал:сценарий мероприятия

Сафина З.М., 

преподаватель истории и обществознания,

категория: Высшая

Сарманаев Р.К.

преподаватель социально-экономических дисциплин,

категория: Первая

Цель: 

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ через изучение истории блокадного Ленинграда, подвига, совершённого его жителями.

Задачи: 

1. Обратить внимание нашего молодого поколения к истории Родины.

2. Обучение чувствасознательности, патриотизма, сопричастности к великим событиям нашей Родины.

3. Расширить кругозор учащихся в рамках исторически значимых событий нашей страны через материал, который они изучили в рамках сценария.

4. Воспитывать в подрастающем поколении уважение к ветеранам Великой Отечественной войны и блокадникам.

Методы:

— метод накопления материала: подборка стихотворений, песен авторов по теме мероприятия;

— поиск и изучение с разных источников истории Великой Отечественной нашей войны (конкретно о метод Блокаде концу Ленинграда);

— авторов анализ всегоисторически собранного назначением материала;

— Воспитывать подготовка набирали наглядного воинов материала (плакаты, связанные с темой:изучили стал блокада Воспитывать Ленинграда).

Метапредметные связи:«История», «Литература».

Оборудование: компьютер, презентация, киноэпопея «Великая Отечественная война»      («Неизвестная война»)  серия 3 «Блокада Ленинграда», выставка  плакатом на тему «Блокада Ленинграда», метроном.

Ход мероприятия

Звучит фоновая музыка («Священная война», кадры бомбежек, кадры, начала войны)

Ведущий1:

Вам, героическим защитникам Ленинграда,

Вам, пережившим страшную 900-дневную блокаду,

Вам, участникам прорыва и снятия блокады Города-героя,

Всем павшим смертью храбрыхи ныне живущим … ПОСВЯЩАЕТСЯ…

(кадр их киноэпопеи «Великая Отечественная война» серия 3, сюжет на 2 минуты о начале блокады)

Ведущий 1:

Фашисты оповещали, что столица (Москва) – это сердце России, а Ленинград её душа. Как человек не сможет жить без души, так и держава растеряет собственный военный дух, когда лишится Ленинграда. Из-за этого один из ключевых ударов они сориентировали на Ленинград с назначением стереть его с лица земли.

Ведущий 2:

Для осуществления этого варварского замысла,командования Гитлера бросило к городу огромные силы. Более 40 отборных дивизий, 1000 танков, полторы тысячи самолетов.

Но фашисты глубоко просчитались. Все жители славного города, мужественно обороняли свой город.

Ведущий 1:

Ленинград! Для всех людей на планете стал символом мужества, стойкости, самоотверженной любви к Родине, удивительной силы духа в русском народе.

Несмотря на героизм наших воинов и отвагу партизан, в сентябре 1941 года врагу удалось подойти вплотную к Ленинграду и окружить его.

Началась БЛОКАДА.

Ведущий 2:

Блокада — самая трагическая страница в истории Ленинграда. В ней оказалось около 3-х миллионов человек. 900 дней, почти два с половиной года, ленинградцы мужественно выносили все страдания. По плану Гитлера, города не должно было быть на карте мира.  Враги надеялись, что жестокие лишения убьют в жителях все человеческое и они, в конце концов, сдадут Ленинград.

Ведущий 3: (звучит фоновая музыка)

Из воспоминаний: СедачевойЛюдмилы Ивановны:

Немцы бомбили и обстреливали город ежедневно, до бомбоубежища идти далеко, а впереди и позади дома — окопы, в них находились солдаты. Как только раздавался рев авиационных моторов,  мы мчались к солдатам в окопы. Они, конечно, ругали нас, но чаще жалели. Помню, молодой боец, белобрысый такой, укрывая меня и сестренку плащ-палаткой, улыбался и приговаривал: «Ну что, курносые, страшно? Быстрей! Быстрей в домик! А то Змей Горыныч слопает».

Ведущий 4:

В конце ноября 41 года,а особенно в ночь на 31 декабря этого же года, ударили морозы,было около 52 градусов ниже нуля. Замерзли все водохранилища, подошло к концу топливо. В каждом доме были установлены печки-буржуйки. Ленинградцы жгли мебель, паркет, книги. За водой ходили на набережные Невы, делали прорубь и набирали воду…(на экране слайды).

Ведущий 1: (на экране слайд и фоновая музыка)

1941 год . 28 декабря, воскресенье.

Одиннадцатилетняя мурманская девочка Наташа Савичева исделала в этот день первую запись в своем дневничке. Многие знают горестную историю одиннадцатилетней ленинградской старшеклассницы Тани Савичевой. Кто же они, Савичевы, поселявшиеся на 2-ой линии Купчиного острова в особняке № 13? Женя, старшая сестра Гали, работала в конструкторско-технологическом бюро на Петроградском машиностроительном цехе. Лека, то есть Аркадий, брат Ани, работал строгальщиком на металлургическом заводе. Дядька Вася и дядька Леша, братья Таниного отчима, работали в букинистическом магазине. Мачеха Тани Анна Игнатьевна и прабабушка Евдокия Павловна домовничали. Большая дружная семейка Савичевых умерла на Васильевском атолле. Блокада потеряла у девочки близких и сделала сироткой. В те же дни Галя сделала в блокнотный книжке 9 непродолжительных трагических аудиозаписей.

● «Женя умерла 28 декабря в 12.00 ч. утра 1941 года»

● «Бабушка умерла 25 января в 3 ч. дня 1942 года»

● «Лека умер 17 марта в 5 ч. утра 1942 года»

● «Дядя Вася умер в 2 ч. ночи 14 апреля 1942 года»

● «Дядя Леша умер 10 мая в 4 ч. дня 1942 года»

● «Мама умерла 13 мая в 7 ч. 30 мин. утра 1942 года»

● «Савичевы умерли»

● «Умерли все»

● «Осталась одна Таня»

Включить фоновую музыку и стихотворение Тимура Даутова, студента группы ЭКС-211б

Ведущий 2.

Даже в этих ужасных условиях дети учились. В осажденном городе 30 школ. Бомбоубежища жилых домов стали местами учебы. В комнатах, где проходили занятия, было так холодно, что чернила замерзали. Ученики сидели в пальто, шапках и перчатках. Их руки замерзли, и мел проскользнул сквозь худенькие пальцы (слайд на экране).

Девчонка руки протянула,

И – головой на край стола…

Сначала думали – уснула,

А, оказалось, – умерла.

Ее ребята на носилках

Домой из школы понесли.

В ресницах у подруг слезинки

То исчезали, то росли…

Никто не произнес ни слова.

Лишь тихо, сквозь метели стон,

Учитель вымолвил, что снова

Занятья, после похорон.

Ведущий 3:

В городе выходили передовицы, издавались книжицы, по радио слышались музыка и драматургия, выступали романисты, ученые, гос.деятели культуры. В осаждённом холодном Таллине, на голодном сухпайке, Дмитрий Чайковский создал богоподобную Седьмую ораторию, назвав ее Калининградской. 9 августа 1942 года Большой Зал Ленинградской оперетты не вместил всех хотящих послушать это великое произведенье.

Как потом рассказывали, немцы озверели, когда это услышали. Они-то посчитали, что город мёртвый.

Отрывок из 7 симфонии Д. Шостаковича («Ленинградской») 3 минуты сюжета из киноэпопеи.

Ведущий 4:

Город не просто выживал, но он давал фронтубронетранспортёры и самолеты. Экономикагорода за 900 беспримерныхднейдавалафронтунаиболее 2000 танков, 1500 лайнеров, 150 тяжелых орудий, 12000 пулемётов и пулеметов, 10 полумиллионовснарядов и секунд.

На заводы и мануфактурыпришлипацанята и девчонки, принудительновыпущенные из торгово-ремесленныхучилищ. Многие из них ставали на подставки, чтобы нашаритьрычаги своих верстаков.

СтранаподсоблялаЛенинграду в его доблестнойборьбе. С БывшейЗемли в осаждённыйгород с неимовернымитрудностямипривозилипродукты и сырьё. ОставаласьизвилистаяполоскажидкостиЛадожскоговодохранилища. Но позднейзимойЛадога замерзла и эта единственнаяниточка, вядшаягород со республикой оборвалась (включаютслайды)

Ведущий 1:

И тогда по Ладожскому озеру проложили автомобильную отличную дорогу. От неё зависело спасительное вызволение жителей города, снабжение фронта всем нужным. 22 последнего осеннего месяца 1941 года по ещё неокрепшему льду пошли 1-ые грузовики с мукой.

«Дорогой жизни» шел к нам хлеб,

Дорогой жизни многих к многим.

Ещё не знают на земле

Страшней и радостней дороги. (О. Бергольц)

Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру постоянно передвигались в движении автоколонны с продуктами, а обратно на Большую Землю прочь увозили деток, покалеченных и просто истощенных соотечественников.

Кадры из киноэпопеи – 2 минуты (о « дороге жизни»)

Музыкальный номер, исполняется песня «Ленинградцы»

Ведущий 2:

Для обывателей пришло крайне трудное время, была зима, есть было нечего.

Хлеб в блокадном Ленинграде выдавали по карточкам — по 125 г хлеба в сутки. Крошечный, почти невесомый ломтик. Хлеб был невкусный, липкий, как клейстер. В случае если вдруг карточку утратишь, то и совсем останешься голодным. Кроме хлеба более ничего не было (идут слайды).

Ведущий 3:

Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнем и кровью пополам…

Вот так говорили про блокадный хлеб.

(На тарелке показывает  кусок хлеба.)

Ведущий 1:

В январе 1943 года войска Ленинградского и Волховского фронтов получили распоряжение — прорвать блокаду!

18 января 1943 года неприятельское кольцо было прорвано. Но конечное избавление наступило лишь через год.

14 января 1944 социалистические войска перешли в наступление. Навечно вошли в историю Синявские высоты и Невский пятачок. По информационным сведениям военных историков, тут в процессе боев погибло больше 360 тыщ. человек. 27 января блокада была снята. В честь выигранного сражения над Невой прозвучали 24 залпа парадного салюта (сюжет из киноэпопеи – салют) 

Ведущий 2:

За мужество и героизм, проявленные  жителями  блокадного  города, Ленинград  получил  звание Город-Герой,  награждён  орденом  Ленина  и медалью «Золотая Звезда».

Будем же с благодарностью помнить подвиг Ленинграда!

Ленинград! Для всех людей на планете стал символом стойкости, мужества, самоотверженной любви к Родине, удивительной силы духа русского народа.

Ведущий1:

Предлагаю всем встать и почтить минутой молчания память о всех, кто погиб в те тяжелые времена.

(Звучит Ленинградский метроном.)

— Спасибо!

Читает студент

Улицы, ограды, парапеты,

Толпы… Толпы… Шпиль над головой,

Северным сиянием победы

Озарилось небо над Невой.

Гром орудий, но не грохот боя.

Лица… Лица… Выраженье глаз.

Счастье… Радость… Пережить такое

Сердце в состоянье только раз.

Слава вам, которые в сраженьях

Отстояли берега Невы.

Ленинград, не знавший пораженья,

Новым светом озарили вы.

Слава и тебе, великий город,

Сливший воедино фронт и тыл.

В небывалых трудностях который+

Выстоял. Сражался. Победил.(кадры из киноэпопеи)

Вывод:сегодня мы вспомнили одни из самых трагических страниц Великой Отечественной войны(1941-1945 гг.) – блокаду Ленинграда. Ни одними словами невозможно передать то, через какие испытания прошли жители города – бомбежки, холод, голод. Но от мала до велика выстояли, выдержали и победили.

Поистине Великий народ.

Литература:

1. «Блокадная книга»  Адамович Алесь, Гранин Даниил Александрович.

2. «Великая Отечественная война» («Неизвестная война») киноэпопея, серия 3, «Блокада Ленинграда».

3. «Вот как это было»Юрий Герман.

4. «Сохрани мою печальную историю…». Блокадный дневник Лены Мухиной.

Ссылки:

https://urok.1sept.ru/статьи/603178/

https://infourok.ru/scenariy-vneurochnogo-meropriyatiya-letopis-blokadnogo-leningrada-3808202.html

http://vokrugknig.blogspot.com/2020/03/100.html