День подарите детям улыбку сценарий

 Сценарий  праздника
для дошкольников в  День защиты детей

 «Дарим детям улыбку»

Описание материала: Сценарий разработан для детей  среднего
и старшего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен педагогам и
родителям дошкольников для организации  и проведения мероприятия на свежем
воздухе. Цель: Создать  атмосферу радости и доверия между всеми
участниками. 

Задачи:  

Расширить знания о празднике – Дне защиты детей;

развивать внимание, творческие способности, ловкость и
быстроту, умение действовать по сигналу;  воспитывать доброжелательное
отношение  друг к другу.

Форма
проведения: праздник.

Мероприятие проводится на улице, на украшенной спортивной
площадке детского сада.  Оборудование:  мячи трех цветов по количеству
детей, ориентиры трех цветов, по цвету мячей, веревка на стойке, 15 обручей,
сетка для ловли мячей, 2 репки, маски по сказке  «Репка» в 2 экземплярах;

2           каната,
          сундук           с           подарками,           ленточки           для
          ориентира, 

Музыкальное
оформление: музыка для игр, фонограмма для песен, песенка «Веселая зарядка»
 Участники: 

Ведущий,  

Клоуны Пуговка и Ключик 

 Дети средней и старшей группы 

Родители 

Подготовительная
работа к празднику:

 -разучивание с детьми  стихотворений  о детстве, лете,
дружбе, мире;

-в доступной форме знакомство детей старшего возраста с
историей  появления праздника  -рассматривание плаката с изображением флага —
символа  Международного дня защиты детей. На его зеленом фоне, символизирующем
рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены
стилизованные фигурки человека — красная, желтая, синяя, белая и черная. Они символизируют
разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — это символ
нашего общего дома.

 -консультация для родителей: «День защиты детей».

 -оформление выставки детских рисунков.

 -украшение фасада здания и детских площадок разноцветными
шарами.

Ход
праздника:

 Дети
под веселую музыку рассаживаются по периметру спортивной площадки.

Ведущий:
Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые! А вы знаете, какой сегодня день? Варианты
ответов:  -Первый день лета.

-День защиты детей.

Приглашаю
всех на праздник И скажу вам без затей: Мы сегодня отмечаем День защиты детей.

Посмотрите, как украшен 

Наш любимый детский сад, Разноцветными  шарами
Радует  он всех ребят.

1 
Ребѐнок:

Я люблю свой детский сад В нем полным-полно ребят.

Раз, два, три, четыре, пять… Жаль, что всех не
сосчитать.

Может сто их, может двести.

Хорошо, когда мы
вместе!                                                             
(С.Питиримов)

2 
Ребѐнок:

Вместе с солнцем просыпаюсь, Я приходу утра рад.

Быстро-быстро собираюсь Я в любимый детский сад!

Там и книжки, и игрушки,

Там любимые друзья,

Мои верные подружки,

Мне без них никак
нельзя!                                                               (И.
Гурина)

 Дети
старшей  группы исполняют песню «

Ведущий: Чтобы создать хорошее настроение начнем наш
праздник с веселой зарядки.

Ритмика «Веселая зарядка»

Вед.- Ребята, к нам на  праздник  мы пригласили
самых  весѐлых..Попробуйте угадать кто это: 

В цирке они смешнее всех.

У них всегда большой успех.

Смешить они могут всех подряд,  Дают нам бодрости
заряд.

Дети – Клоуны!

Под
веселую музыку на площадку из-за кустов выбегают клоуны.

Клоуны: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки!

Ключик — К вам на праздник  мы  спешили, но как он
называется – забыли.

Дети: День защиты детей.

Клоуны:  Значит, вас надо защищать?

Дети:
Да!

Пуговка:  Хорошо, я буду вас защищать  от обид и
страшных снов (обнимает детей).

Ключик — И от надоевших комаров (машет руками: кыш,
кыш).

Ведущий: Клоуны, а вы еще не  представились и не 
познакомились с нашими ребятами..  Пуговка —  Я- Пуговка, он- Ключик,
потому что всегда ключи теряет. 

Ключик – не-е, вот он у меня где.( показывает
ключ на шее). А вот что им открывать забыл.

Пуговка – Вечно ты все забываешь! Теперь давай
спросим ребят, как их зовут. Я посчитаю до трех, а вы каждый назовете свое имя.

Дети
произносят свое имя. Пуговка просит еще раз.

Ключик — Вот теперь я всех запомнил!

Вед.- Ну  тогда начнем наш праздник! Будем
веселиться?

Дети:
Да!

Вед— -Будем играть и смеяться?

Дети:
Да!

Вед— -Будем шутить и танцевать?

Дети: -Да!

Вед.-—Отгадайте-ка теперь загадку:

Что за сказка: кошка, внучка,

Мышь,
ещѐ собака Жучка Деду с бабой помогали, Корнеплоды собирали?

Эстафета «Репка»  (дети старшей группы)

Дети становятся в колонны по шесть человек (по числу
персонажей сказки)  у линии старта. У каждого на голове имеется атрибут
выбранного героя сказки. На расстоянии в обруче  лежит репка. По сигналу
эстафету начинает «дед». Участник, играющий эту роль, двигается к
обручу-«репке», огибает его и бежит за следующим участником – «бабкой». Теперь
они бегут к «репке » вдвоем, обязательно взявшись за руки. Добежав, они вдвоем 
огибают обруч, не разрывая при этом рук. Сделав это, они бегут за третьим,
потом за четвертым, пятым игроками.  Последним присоединяется мышка.  И уже
шестеро, не разрывая рук, огибают обруч и мышка берет репку и бегут к старту.  
Кто разыграет сказку быстрее, тот и победил.

Ключик
— Посмотрите, сколько у меня разноцветных мячей. (ставит корзину с мячами
трех цветов на середину площадки)

Пуговка — А мы сейчас поиграем с ребятами средней
группы 

в подвижную игру  «Найди свой цвет»

Дети берут мячи разных цветов (красные, синие, зеленые)
бегают под музыку врассыпную. По окончании музыки строят  круг у   ориентира
своего цвета.

Вед.- Без улыбки просто не прожить,

Пусть
улыбка на лице всѐ слаще, Чтобы жить счастливо, не тужить, Улыбаться надо всем,
и чаще!

                                                                                       
   (Валентина Скворцова)

Ключик : Улыбаться будете, ребятки, отгадав мои 
загадки:

Викторина.

Детская игрушка для девочек? (кукла)

Орган зрения? (глаза) 

Что мы видим, когда спим? (сон) 

Кто живет в  конуре? (собака)

Что нам светит днем и что ночью? (солнце и луна) Кто
дарит подарки детям зимой? (Дед Мороз).

Разноцветная дуга на небе? (радуга)

Что кричат зрители, когда мяч попал в ворота? (гол)

Когда закипает чайник, появляется? (пар)

Что такое Ингода? (река)

Животное, которое мяукает? (кошка)

У какого животного самая длинная шея? (жираф)

Холодное лакомство? (мороженое)

Весит груша, нельзя скушать? (лампочка)

Они нужны для катания с горки? (сани)

Деревянный мальчик? (Буратино)

У него морковка вместо носа? (снеговик)

Пуговка — есть еще одна игра для детей старшей
группы.

Эстафета: дети выстраиваются в 3 колонны и по цвету
ориентира определяют, мячи какого цвета  они будут выбирать. Нужно выполнить
прыжки из обруча в обруч, пролезть под веревку, взять мяч своего цвета из общей
корзины и забросить в  сетку, которую Ключик держит  в руках. 

Вед.
— Ребята средней группы нам исполнят песню « Ключик –  Вы ребята
молодцы!  Солнце светит, солнце жарит,   Не укрыться и в тени. Кто работою не
занят –  У реки проводят дни.

В ней прохлада, в ней спасенье,

Неохота вылезать, 

Да и лучше развлеченья

В целом мире не
сыскать.                                             (И.Авенберг)

Игра
на внимание  «В реку».

(Вначале      проводится      с      мальчиками            среднего
     и            старшего       возраста). 

Перед началом игры  Ключик   на земле стелятся  два каната,
параллельно друг другу, расстояние между которыми около 1 метра. Мальчики
средней группы располагаются   с одной стороны линии на расстоянии 3-4 м,
мальчики – старшей группы с другой стороны линии на расстоянии 4-5 м.  Затем
Ключик  начинает произносить команды.  Услышав команду «В реку!» играющие
должны быстро занять места между линиями, перепрыгнув внутрь. По команде «Из
реки!» — вернуться в исходную позицию (встать с наружной стороны  обеих линий).
Клоун может несколько раз подряд скомандовать «В реку!», тогда участники
должны  оставаться на своих местах. Игроки, ошибочно выполнившие команду,
выбывают из игры. Потом играют девочки обеих групп.

Ключик:  Далеко не расходитесь, крепко за руки
возьмитесь.  

Игра — танец по показу «Если
весело живется, делай так..»

Не устали вы играть?  Предлагаю всем потанцевать. На меня
смотрите, не зевайте,  простые движенья за мной повторяйте. 

Все куплеты песни имеют одинаковые слова, но разные
движения. 1 куплет Если весело живется, делай так (на слова — идѐм в круг,
после слов — остановка и два хлопка в ладоши).Если весело живется, делай так
(идѐм из круга, снова два хлопка в ладоши). Если весело живется, мы друг другу
улыбнемся (одновременно со словами приседаем, чуть пружиня в коленях, с
небольшим разворотом то вправо, то влево),

Если весело живется, делай так (одновременно со словами
кружимся,  шагая вокруг себя, остановка  и два хлопка в ладоши).Все остальные
куплеты будут отличаться только движениями:

2     куплет
    —     два     щелчка     пальцами;     3     куплет     —     два     хлопка
    по     коленям;

4 куплет заключительный:  после каждой строчки «Если весело
живѐтся, делай всѐ!» исполнить все действия, которые выполнялись в предыдущих
куплетах: два хлопка в ладоши, два щелчка пальцами, два шлепка Ключик : (кричит)
Вспомнил! Вспомнил! Этот ключик открывает сундук с сюрпризом. А вот где сундук
– опять забыл!

Пуговка — Я знаю, как найти сундук. Я навязала
ленточки, они покажут, куда надо идти.

Дети
по лентам находят сундук с сюрпризом.   

Ключик вместе с детьми  возвращается на спортивную
площадку, открывает ключом сундук. 

Пуговка — Быстро время пролетело, ждут нас в цирке
саду. 

Обещаем  к вам  приехать уже в следующем году!

А пока наши  подарки принимайте, детвора. 

Скажем празднику и лету наше громкое: «Ура!»

Раздача подарков по группам.

Сценарий ко Дню защиты детей в ДОУ.

«Подарим детям улыбку»

Описание материала: Сценарий разработан для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен педагогам и родителям дошкольников для организации и проведения мероприятия на свежем воздухе.

Цель: Совместными играми и танцами создать детям атмосферу радости и доверия.

Задачи: Дать детям элементарные знания об истории появления праздника.

Познакомить с символикой Международного дня защиты детей –флагом.

Развивать ловкость, внимание, чувство ритма.

Воспитывать терпимость, здоровое чувство соперничества.

Форма проведения: праздник.

Мероприятие проводится на улице, на спортивной площадке детского сада.

Оборудование:

Костюм для персонажа Клоун.

Атрибуты для детей по сказке «Теремок».

Обруч для игры «Теремок».

Обруч жёлтого цвета и гимнастические палки для игры «Нарисуй солнышко».

Музыкальное оформление:

аудиозапись детских песен для прослушивания накануне праздника.

Аудиозапись песни-игры: «Если весело живётся, делай так».

Действующие лица:

Ведущий, Клоун, дети и воспитатели детского сада.

Подготовительная работа к празднику:

-разучивание с детьми стихотворений о детстве, лете, дружбе, мире;

-в доступной форме знакомство детей старшего возраста с историей появления праздника

-рассматривание плаката с изображением флага — символа Международного дня защиты детей. На его зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки человека — красная, желтая, синяя, белая и черная. Они символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — это символ нашего общего дома.

консультация для родителей: «День защиты детей».

-оформление выставки детских рисунков.

-украшение фасада здания и детских площадок разноцветными шарами.

Ход праздника:

Ведущий: Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые!

Приглашаю всех на праздник

И скажу вам без затей:

Мы сегодня отмечаем

День защиты детей.

Посмотрите, как украшен

Наш любимый детский сад

Разноцветными шарами

Радует он всех ребят.

1 Ребёнок:

Я люблю свой детский сад

В нем полным-полно ребят.

Раз, два, три, четыре, пять…

Жаль, что всех не сосчитать.

Может сто их, может двести.

Хорошо, когда мы вместе!

(С.Питиримов)

2 Ребёнок:

Вместе с солнцем просыпаюсь,

Я приходу утра рад.

Быстро-быстро собираюсь

Я в любимый детский сад!

Там и книжки, и игрушки,

Там любимые друзья,

Мои верные подружки,

Мне без них никак нельзя!

(И. Гурина)

Ведущий: Ребята, к нам на праздник мы пригласили самого весёлого человека. Отгадайте, кто это?

В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся.

Дети: Клоун.

Ведущий: а вот и он!

Клоун: Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! К вам на праздник я спешил, но как он называется – забыл.

Дети: День защиты детей.

Клоун: Значит вас надо защищать?

Дети: Да!

Клоун: Хорошо, я буду вас защищать от обид и страшных снов (обнимает детей). И от надоевших комаров (машет руками: кыш, кыш).

Ведущий: Одной твоей защиты недостаточно. Есть ещё страны на нашей планете, где очень трудно живётся детям. Им не хватает еды и воды, игрушек, внимания и теплоты. Без помощи взрослых им просто не обойтись. Об этом задумались люди давно и в 1949 году в Париже, на Всемирном Конгрессе женщин подняли вопрос о защите всех обездоленных детей. И уже на следующий год 1 июня впервые был проведён праздник, посвящённый детям. Многие страны подхватили эту традицию и с тех пор, в первый день лета мы отмечаем День защиты детей. В этот день большинство родителей, бабушек и дедушек находят время для посещения со своими ребятишками кинотеатров, парков, аттракционов и выполняют все их желания. И у нас в этот праздничный день дети будут улыбаться, будут бегать и играть, песни петь и танцевать.

Без улыбки просто не прожить,

Пусть улыбка на лице всё слаще,

Чтобы жить счастливо, не тужить,

Улыбаться надо всем, и чаще!

(Валентина Скворцова)

Клоун: Улыбаться будете, ребятки, отгадав мои загадки:

Загадка вот для малышей:

Кого боится кот?.. (собаку)

Кто в густом лесу мелькает,

Рыжей шубкой полыхает?

Знает он в цыплятах толк!

Этот зверь зовется … (лиса)

У него большие уши.

Любит веники он кушать.

Он могуч и полон сил –

Ненасытный… (слон)

В малине понимает толк,

Хозяин леса, страшный … (медведь)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, желтая… (белка)

Это должен каждый знать:

Лап у кошки ровно… (четыре)

Друга смог себе найти

Кто смотрел «Ну, погоди!».

Он в проделках знает толк,

Добрый друг наш серый… (заяц)

Клоун: Вам загадку интересную загадать пора. Ответом станет сказка и новая игра.

Слушайте:

Лисичка дом себе нашла,

Там Мышка добрая была,

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

Дети: Сказка «Теремок».

Клоун: Для начала скажите, кто жил в теремке.

Дети: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-попугайчик, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок. Шестым пришел Медведь и разрушил теремок.

Игра-эстафета «Теремок»

(Вначале проводится с дошкольниками среднего, затем старшего возраста).

Дети становятся в колонны по шесть человек (по числу персонажей сказки) у линии старта. У каждого на голове имеется атрибут выбранного героя сказки. Роль теремка выполняет обруч, лежащий на земле недалеко от линии старта.

По сигналу эстафету начинает «Мышка». Участник, играющий эту роль, двигается к обручу- «теремку», огибает его и бежит за следующим участником – «Лягушкой». Теперь они бегут к «теремку» вдвоем, обязательно взявшись за руки. Добежав, они вдвоем огибают обруч, не разрывая при этом рук.

Сделав это, они бегут за третьим, потом за четвертым, пятым игроками. Последним присоединяется Медведь. И уже шестеро, не разрывая рук, огибают обруч и бегут к старту. Кто разыграет сказку быстрее, тот и победил.

Ребёнок:

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

(Г.Бойко)

Ведущий: Мы не станем долго ждать — будем солнце рисовать.

Эстафетная игра «Нарисуй солнышко»

Образуются несколько команд, каждая из которых выстраивается в колонну по одному. У линии старта перед каждой из команд лежат гимнастические палки (лучики солнца), количество которых равно количеству игроков. Впереди каждой команды на расстоянии 5-7 метров, кладут обруч. Основная задача участников эстафеты – поочерёдно, по сигналу, выбегая с палками, разложить их лучами вокруг своего обруча – «нарисовать» солнце.

Клоун: Вы ребята молодцы!

Солнце светит, солнце жарит,

Не укрыться и в тени.

Кто работою не занят –

У реки проводят дни.

В ней прохлада, в ней спасенье,

Неохота вылезать,

Да и лучше развлеченья

В целом мире не сыскать.

(И.Авенберг)

Игра на внимание «В реку».

(Вначале проводится с дошкольниками среднего, затем старшего возраста).

Перед началом игры Клоун чертит на земле две параллельные линии, расстояние между которыми около 1 метра. Все участники равномерно располагаются с наружной стороны обеих линий. Затем Клоун начинает произносить команды. Услышав команду «В реку!» играющие должны быстро занять места между линиями, перепрыгнув внутрь. По команде «Из реки!» — вернуться в исходную позицию (встать с наружной стороны обеих линий). Клоун может несколько раз подряд скомандовать «В реку!», тогда участники должны оставаться на своих местах. Игроки, ошибочно выполнившие команду, выбывают из игры.

Клоун: Далеко не расходитесь, крепко за руки возьмитесь. И не будем долго ждать – мы опять начнём играть.

Игра «Золотые ворота»

Воспитатели и родители (по желанию) встают напротив друг друга и, взявшись за руки, поднимают руки вверх. Получаются «воротики». Остальные дети встают друг за другом и просто берутся за руки. Получившаяся цепочка должна пройти под воротами.

«Воротики» произносят:

Золотые ворота

Пропускают не всегда!

Первый раз прощается,

Второй запрещается,

А на третий раз

Не пропустим вас!

После этих слов «воротики» резко опускают руки, и те дети, которые оказались пойманными, тоже становятся «воротиками». Постепенно количество «ворот» увеличивается, а цепочка уменьшается. Игра заканчивается, когда все дети становятся «воротами».

Клоун: Не устали вы играть? Предлагаю всем потанцевать. На меня смотрите, не зевайте, простые движенья за мной повторяйте.

Танец – игра «Если весело живётся делай так»

Все куплеты песни имеют одинаковые слова, но разные движения.

1 куплет

Если весело живется, делай так (на слова — идём в круг, после слов — остановка и два хлопка в ладоши).

Если весело живется, делай так (идём из круга, снова два хлопка в ладоши).

Если весело живется, мы друг другу улыбнемся (одновременно со словами приседаем, чуть пружиня в коленях, с небольшим разворотом то вправо, то влево),

Если весело живется, делай так (одновременно со словами кружимся, шагая вокруг себя, остановка и два хлопка в ладоши).

Все остальные куплеты будут отличаться только движениями:

2 куплет — два щелчка пальцами; 3 куплет — два хлопка по коленям;

4 куплет заключительный: после каждой строчки «Если весело живётся, делай всё!» исполнить все действия, которые выполнялись в предыдущих куплетах:

два хлопка в ладоши, два щелчка пальцами, два шлепка по коленям, и крикнуть «хорошо!».

Клоун:

Быстро время пролетело, ждут меня в другом саду.

Обещаю к вам приехать уже в следующем году!

А пока мои подарки принимайте, детвора.

Скажем празднику и лету наше громкое: «Ура!»

Раздача подарков по группам.

Клоун уходит.

Каталог всероссийских педагогических конкурсов

Подать заявку на публикацию авторского материала в СМИ

Программа Международных педагогических конкурсов

Программы повышения квалификации педагогических работников

автор: Здор Ольга Николаевна

педагог-организатор МБОУ г. Иркутска СОШ №21

Конкурсно-игровая программа “Всемирный день улыбок”

Сценарий развлечения

«Всемирный день улыбок»

Составитель: педагог-организатор Здор О.Н.

Цель: Создать благоприятную обстановку для эмоционально-комфортного состояния детей

Задачи:

• •  способствовать поднятию настроения детей
  • Обогащать впечатления детей
  • Развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость детей

• Развивать творческие способности помощью эмоций, мимики, жестов.

• развитие познавательной потребности.

Оборудование и реквизит: Зал празднично украшен смайликами и плакатами, музыкальная аппаратура, фонограмма песни и «От улыбки», фишки-смайлики, карточки с заданиями (Приложение).

Адресат: 10-13 лет

Количество: 25-30человек.

Место проведения: актовый зал, 

Ход мероприятия

На входе детям раздаются фишки-смайлики. Звучит песня «От улыбки».

 Выходят ведущие

1Ведущий: Добрый день, друзья. Как вы думаете, что является показателем хорошего настроения? (ответы детей). Действительно – улыбка. И в том, что у вас хорошее настроение, можно продемонстрировать легко и просто – просто улыбнитесь. Улыбнитесь, друзья! Шире! А теперь улыбнитесь друг другу от всей души. Давайте улыбаться, как можно чаще. (Дети выполняют задание ведущей).

2 Ведущий.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об одном весёлом, радостном дне!

1 Ведущий.

Что является показателем хорошего настроения? Конечно улыбка. Улыбка– важная часть полноценной человеческой жизни.

2 Ведущий.

Существует даже официальный праздник – День улыбки, который празднуют в первую пятницу октября. Этот день служит нам напоминанием о том, что от простой улыбки мир становится светлее, жизнь прекрасней, а на душе веселее.

1 Ведущий.

2 Ведущий.

 Ребята, а вы знаете, что символом улыбки стал – смайлик, вы его знаете (показывают детям на экране-смайлики). Создателем смайлика был американский художник Харви Бэлл 

Ход мероприятия

На входе детям раздаются фишки-смайлики. Звучит песня из м/ф «Крошка енот» «От улыбки». Выходит, ведущие.

1Ведущий: Добрый день, друзья. Как вы думаете, что является показателем хорошего настроения? (ответы детей). Действительно – улыбка. И в том, что у вас хорошее настроение, можно продемонстрировать легко и просто – просто улыбнитесь. Улыбнитесь, друзья! Шире! А теперь улыбнитесь друг другу от всей души. Давайте улыбаться, как можно чаще. (Дети выполняют задание ведущей).

2Ведущий: Молодцы, я вижу, что у всех хорошее настроение. О пользе улыбки знают, наверное, все. Улыбающиеся люди выглядят моложе, живут дольше и располагают к себе окружающих. Поэтому неудивительно, что в мире существует такой праздник, как День улыбки. Первое официальное празднование Дня улыбки прошло в 1999 году. А появилось это торжество благодаря Харви Боллу. Если вы не слышали о нем, то наверняка слышали что-то о смайлике, так вот Харви Болл – это тот человек, который этот смайлик придумал.

1Ведущий:  Всемирный день улыбки— международный неофициальный праздник улыбок. Праздник отмечается каждый год в первую пятницу октября.

2Ведущий: Кстати, у праздника даже есть свой девиз – «Сделай доброе дело. Помоги появиться хотя бы одной улыбке!» Запомнили? (Ответы детей). Молодцы!

1Ведущий: Заходя в зал, вы каждый получили фишку-смайлик с улыбками. У кого смайлик улыбается скромно – прошу присесть за первый стол, у кого смайлик смеется веселее–прошу за второй стол, у кого смайлик смеется до слез– за третий стол. (Участники выполняют задание).

2Ведущий:

И настало время представить вам группу поддержки- учащихся школы №21 с приветствием о дне улыбки

(учащиеся начальной школы читают стихи)

Стихи:

1. Утром ранним поднимаясь, 
   Собираясь в добрый путь, 
   Умываясь, наряжаясь, 
   Ты улыбку не забудь! 
2. С ней идти гораздо легче, 
   И немного веселей, 
   С ней не давит груз на плечи, 
   И кругом полно друзей! 
3. Улыбнемся солнцу, лугу, 
   И травиночке любой, 
   Улыбнемся мы друг другу
   Просто так сейчас с тобой. 
4. Улыбается ротик,

Улыбаются глазки, 
Я не просто принцесса,

Я принцесса из сказки! 

1. “Удивительный ребёнок” 
   Обо мне все говорят. 
   Потому что я с пелёнок 
   Улыбаюсь всем подряд. 
2. Сияет солнце на лугу, 
   А я сиять так не могу. 
   Зато умею улыбаться, 
   И целый день могу смеяться! 
3. От улыбки станет всем светлей, 
   От улыбки даже радуга проснется! 
   Поделись улыбкою своей, 
   И она к тебе не раз еще вернется! 
4. Ты улыбайся, чаще улыбайся! 
   Тебе идет улыбка, посмотри! 
   Ты с нею никогда не расставайся, 
   Серьезности печать с лица сотри! 
5. Я подарю тебе улыбку, 
   И пусть летит она по свету. 
   Вдруг, словно золотую рыбку, 
   Поймаешь ты улыбку эту

1Ведущий:

Ну кажется все готово, чтобы начать нашу игру!

2Ведущий:

Нет! Мы забыли, что у нас сегодня весёлый и улыбчивый день. А какое же веселье без гостей, главных героев праздника?  Встречаем их!

(Под веселую музыку вбегают Улыбка и Смех. Здороваются с детьми.)

Улыбка.

Здравствуйте, взрослые!

Смех.

Здравствуйте, ребята!

Улыбка.

Давайте познакомимся. Меня зовут Улыбка!

Смех.

А меня – Смех!

1Ведущий. В День улыбки мы предлагаем всем спеть замечательную песню «Улыбка»

Улыбка и Смех. А мы готовы!

Звучит музыка песни «Улыбка» и герои поют вместе с ребятами песню «От улыбки» 

Улыбка. Молодцы, ребята. Какие вы ловкие и веселые!

1Ведущий:

Ребята, а знаете ли вы что такое эмотикон? (ответы детей). В переводе с английского emoticon, emotion icon — иконка с эмоцией, пиктограммы. Смайлики, которыми вы пользуетесь в текстовой речи – сообщениях. Эмотиконы предназначены для того, чтобы более богато и разнообразно дополнять смысл высказывания, уточнять его экспрессивно-интонационную окраску текстовой речи. Теперь вы еще больше знаете о смайликах. Сегодня предлагаю нам поговорить с вами эмоциями, мимикой, жестами – всем тем, что нам помогает общаться друг с другом без слов.

Предлагаю сыграть в игру «Крокодил». Знаете такую игру? (Ответы детей) Замечательно. У нас образовалось 3 команды. Задача каждой – набрать в игре как можно баллов – смайликов для победы. В игре 4 тура. Каждый тур сложнее предыдущего. Мои помощники будут давать вам жетоны за правильно выполненные задания. Вы готовы? (ответы детей).

2Ведущий: Для всех участников, кто играл, и кто не играл в эту игру, хочу рассказать правила:

1.Игроки команды имеют право отгадывать только слова, предназначенные для показа именно этой команде (свои слова).

2.Игрок показывает слова своей команде до тех пор, пока команда не сказала отгадываемое слово вслух, или судья не остановил игру.

3.Если в отведённое для показа время никто так и не отгадал слова, игра останавливается по звуковому сигналу. Если слово отгадывается во время самого звукового сигнала, ответ засчитывается.

4.Показывающий игрок слушает только игроков своей команды и судейскую бригаду.

Правила понятны? (Ответы детей). Есть еще один момент – нарушения и судейство. Нарушениями считаются следующие действия:

Показывающий: произносит звуки, умышленно показывает буквы слова губами, умышленно изображает буквы слова (в том числе — использование «языка немых»). Все это считается нарушением. Запомнили? (Ответы детей). Правила понятны? (Ответы детей). Тогда объявляется 1 тур – «Угадай эмоцию». Задание следующее. Сейчас на сцену будут по очереди выходить представители команд, они будут получать карточку с пятью написанными эмоциями и чувствами. Время на задание 30 секунд. Задача команды – отгадать как можно больше за это время показанных эмоций и чувств. Максимум 5 баллов. Задание понятно? (ответы детей). Итак, я приглашаю первую команду.

Проводится 1 тур «Угадай эмоцию». Поочереди выполняют задание три команды. По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

1Ведущий: Молодцы, вы справились с первым туром. На очереди следующий тур – «Угадай слово». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить по одному представителю от команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже с любыми словами на любую тему. Задача команды – отгадать, как можно больше слов. Время для задания – 1 минута. В карточке 5 слов, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю первого представителя.

Проводится 2 тур «Угадай слово». По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

2Ведущий: Молодцы, вы справились со вторым туром. На очереди следующий тур – «Угадай героя». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить представители команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже со словосочетаниями, в которых зашифрованы герои сказок и мультфильмов. Задача команды – отгадать, как можно больше персонажей. Время для задания – 90 секунд. В карточке 5 песен, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю представителя первой команды.

Проводится 3 тур «Угадай героя». По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

1Ведущий: Молодцы, вы справились с третьим туром. На очереди следующий тур – «Угадай, кто?». Задание следующее: сейчас будут вновь выходить представители команд, кто это будет, вы определите сами. Вновь мои помощники будут давать вам карточки, но теперь уже со словосочетаниями, в которых есть название животного и его эмоция, чувство. Задача команды – отгадать, как можно больше словосочетаний. Время для задания 90 секунд. В карточке 5 слов, значит максимум 5 баллов в этом туре. Задание понятно? (ответы детей). Тогда приглашаю представителя первой команды.

Проводится 4 тур «Угадай, кто?» По окончании тура помощник дает то количество жетонов, которое заработала каждая команда.

Ведущий: Уважаемые команды, прошу вас подсчитать общее количество фишек-смайликов, которые вы получили за правильные ответы и объявить.

(Команды подсчитывают и объявляют. Определяется победитель игры.)

Улыбка. Молодцы, ребята. Какие вы ловкие и веселые!

2Ведущий: Итак, в этой игре победила команда ___________. Аплодисменты.

1Ведущий: Друзья мои, это всего лишь игра, главное мы получили с вами позитив и хорошее настроение. Чаще улыбайтесь друг другу, и мир будет ярче и добрее

Смех.

Ребята, а в ы знаете, у нас в карманах есть миллион шаров для всех. Вы не верите, да? Ну и не верьте, ха – ха – ха! Тогда выходите и их ловите!

(ребята под музыку ловят мыльные пузыри)

2Ведущий: Выходя из зала, вы увидите облако и корзину со смайликами. Если наше мероприятие сегодня стало для вас забавным интересным, то прошу вас повестить на облако улыбающийся смайлик, если показалось скучным и неинтересным – смайлик на облако вы повесите грустный.

Смех и улыбка:

Дарите улыбки, доброту людям, и они ответят вам взаимностью

Ведущие:

Улыбайтесь как можно чаще!

Вместе: 

 Всем спасибо. До новых встреч.

Участники расходятся.

Сценарий «Подарим детям улыбку»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ.

Детский сад №2 «Общеразвивающего вида» с. Койгородок.

Сценарий праздника для дошкольников в  

День защиты детей

«ПОДАРИМ ДЕТЯМ УЛЫБКУ».

Составила:

Музыкальный руководитель:

Туркина И.И

Автор: Туркина Ирина Ивановна – музыкальный руководитель.

Описание материала: Сценарий разработан для разного возраста. Данный материал будет полезен педагогам и родителям дошкольников для организации  и проведения мероприятия на свежем воздухе.
Дата и время проведения: 1 июня, 15:30-16:10.

Цель: Совместными играми и танцами создать детям атмосферу радости и доверия, чувства которые связаны с праздником, касающихся детей. (День Защиты детей). 
Задачи: 

— Дать детям элементарные знания об истории появления  праздника.
— Познакомить с символикой Международного дня защиты детей – флагом.  — развивать внимание, творческие способности, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу;
— воспитывать доброжелательное отношение к герою — персонажу, вызвать желание ему помочь.

— дать детям представление о лете;

— побуждать детей действовать активно;

—  вызывать интерес к подвижным играм.

Форма проведения: праздник.
Мероприятие проводится на улице, на площадке детского сада. 

Действующие лица:
Ведущий

Клоун

Подготовительная работа к празднику:
— Разучивание с детьми  стихотворений  о детстве, лете, дружбе, мире;
— В доступной форме знакомство детей старшего возраста с историей  появления праздника 
— Рассматривание плаката с изображением флага — символа  Международного дня защиты детей. На его зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки человека — красная, желтая, синяя, белая и черная. Они символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — Это символ нашего общего дома.

— Украшение фасада здания и детских площадок разноцветными шарами.

Основная работа: Проведение развлечения с участием детей, воспитателей и музыкального руководителя.

Заключительная работа: Постараться закрепить и оставить детям активное, бодрое, веселое, задорное, праздничное настроение.

Раздать детям сладкие призы (конфеты)

Раздать детям картинки (солнышка).

Ход праздника.

Ведущий: Здравствуйте ребята и уважаемые взрослые! 
Приглашаю всех на праздник

И скажу вам без затей:
Мы сегодня отмечаем
День защиты детей.
Посмотрите, какой у нас детский сад 
Разноцветными  шарами

Радует  он всех ребят.

Дети читают стихи.

ЦЕЛЬ: Создать благоприятную обстановку для эмоционально-комфортного состояния детей. 
ЗАДАЧИ:
• способствовать поднятию настроения у детей;
• обогащать впечатления детей;
• развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость детей.

Ведущий.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами поговорим об одном весёлом, радостном дне, но о каком дне идёт речь, вы узнаете, отгадав загадку. Я вам задам её, а отгадку вы подарите друг другу. 
— Есть у радости подруга, в виде полукруга (улыбка).

Конечно это наша с вами распрекрасная улыбка.  

4. Улыбается ротик,

Улыбаются глазки, 
Я не просто принцесса,

Ведущий. Дети, так как у нас с вами сегодня весёлый и улыбчивый день, я вам предлагаю повеселиться, вы согласны? 

Тогда какое же веселье без гостей, встречаем их!

Под веселую музыку вбегают Улыбка и Смех.

Здороваются с детьми.

Улыбка.

Здравствуйте, взрослые!

Смех.

Здравствуйте, дети!

Улыбка.

Давайте познакомимся. Меня зовут Улыбка!

Смех.

А меня – Смех! А как вас зовут? (Дети все вместе говорят своё имя, всё громче и громче…). Вот и познакомились! А теперь, внимание, мы передадим друг другу улыбку!

Под музыку дети, улыбаясь, поочерёдно поворачиваются к соседу справа, и, хлопая ладошками по соседским ладоням, как бы передают улыбку.)

Музыкально-ритмическая игра «В этом зале все друзья»

Ведущий. В День улыбки существует замечательная традиция – устраивать флешмоб. Думаю, что мы не будем нарушать традицию.

Улыбка и Смех.

От улыбки хмурый день светлей… Танцуют все!!! Побежали в холл!

Флешмоб под песню «Золотая рыбка».

Дети возвращаются в зал.

Улыбка.

А сейчас я предлагаю поиграть в веселые игры.

Игра «Поймай хвост дракона»

Игра «Найди свой ботинок»

Улыбка. Молодцы, ребята. Какие вы ловкие и веселые!

Смех. Пока вы отдыхаете, я вам загадаю весёленькие загадки — обманки, согласны? 
— белым снегом всё одето, значит наступает…. 
— ночью каждое оконце слабо освещает… .
— кукарекает спросонок, милый добрый… .
— под деревом 4 льва, один ушёл, осталось… .
— мимо улья проходил, косолапый… 
— скорей на берег выплывай, плывёт зубастый… 
— и, капризна, и упряма, в детский сад не хочет… 
— делать и прививки и уколы, мамы деток водят в … 

Игра «У жирафа»

Улыбка. А теперь отгадайте мои шуточные загадки с подвохом!

Мы запомнили легко:

Номер первой буквы… (Не О, а А.)

Круглой формы голова,

Той же формы буква… (Не А, а О.)

Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно… (Не пять, а четыре.)

Ты на птичку посмотри;

Ног у птицы ровно… (Не три, а две.)

Наберём цветов в охапку

И сплетём сейчас мы..(Не шапку, а венок.)

Хоккеистов слышен плач

Пропустил вратарь их… (Не мяч, а шайбу.)

И капризна, и упряма

В детский сад не хочет…(Не мама, а дочка.)

Куклам платьица, штанишки

Любят шить всегда…(Не мальчишки, а девчонки)

Смех.

Дети, наше с вами развлекательное занятие посвящённое дню улыбок подходит к концу, но у нас для вас есть сюрприз. Ребята, у нас в карманах есть миллион шаров для всех. Вы не верите, да? Ну и не верьте, ха – ха – ха! Тогда выходите и их ловите!

Дети под музыку ловят мыльные пузыри

Улыбка.

В мире живёте вы, горя не зная,

Пусть все завидуют, глядя на вас.

Будьте весёлыми, будьте вы счастливы!

Тысячу, тысячу, тысячу раз!

Смех.

Окончился праздник, настал расставания час.

Шутили, играли и нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз.

Запомните этот весёлый день Смеха,

И мы не забудем про вас!

Сценарий

развлечения в старшей группе

«Всемирный день улыбок».

Подготовили:

музыкальный руководитель Соленая Е.Н.

инструктор ФК Диденко Г.А.

ГБДОУ ЛНР №7 «Золотая рыбка»

Октябрь 2017

Развлекательная программа « День улыбки»

Цель: 

привлечение детей к активному участию в коллективных делах.

Задачи:

• способствовать формированию детского коллектива,

• учить согласовывать свои интересы с интересами коллектива,

• способствовать воспитанию положительных качеств личности,

• развивать коммуникативные возможности,

• способствовать свободному общению детей разных друг с другом, тем самым укрепляя в них чувство товарищества, дружбы, предупреждая социальную  изолированность ребёнка, что расширяет связи, необходимые ребёнку в самостоятельной жизни,

• содействовать развитию познавательного интереса, юмора,

• способствовать развитию внимания,

• развивать координацию движений;

• создать у детей хорошее настроение, вызвать положительные эмоции.

Форма проведения:

развлекательная программа.

Участники:

Ученики начальных классов,

Оборудование:

праздничное оформление – плакаты, рисунки клоунов, воздушные шары, набор одежды и аксессуаров в мешках, костюмы для театра-экспромта, карандаши для рисования на лице.

Ход мероприятия

Ι. Вводная часть

— Здравствуйте, ребята.

— Кто знает, что за праздник 1 апреля? (Это праздник смеха.)

Как отмечают праздник 1 апреля? (разыгрывают друг друга, шутят друг над другом…)

— Правильно, 1 апреля – это праздник юмора, смеха, проказ, розыгрышей. Недаром это день называют так: «Праздник – проказник».  Веселиться, проказничать, шутить в этот праздник разрешается. Но шутки какими должны быть? (добрыми) А откуда идет такой обычай?

(Выслушиваются предположения детей.)

— Эта традиция пошла от древнего народного празднества встречи весны. В этот день люди хоронили чучело, изображавшее злого духа зимы. А чтобы он не знал, кто виноват в его смерти, все участники надевали маски, обманывали духа. Вот с тех пор и пошел обычай обманывать 1 апреля. Этот день стал днем юмора, смеха, веселья. В этот день говорят: «Первое апреля — никому не верю». Первоапрельские розыгрыши известны в России со времен Петра Первого, когда мужики и бояре подшучивали друг над другом.

Этот день отмечают не только в России. В Англии принято в этот день посылать друг другу шуточные посылки, например: сачок, чтобы поймать, и веревку, чтобы связать ветер. Во Франции принято незаметно прикреплять к чьей-либо одежде бумажную рыбку, это означает быть одураченным в этот день.

В Австралии этот день начинается с громкого смеха. Рано утром по радио крутят пленку с записью крика птицы кукумарра. Это очень похоже на безудержный смех.

Сегодня мы будем смеяться и шутить.

— И сегодня ждут вас добрые шутки, игры и проказы.

Итак, поздравляю всех с праздником, с праздником-проказником!

2часть

Любите веселые игры?

— Тогда начнем играть! И первая игра называется «Делай так, как я скажу».

Мы – озорные ребятишки,

Мы – девчонки и мальчишки!

Мы в ладоши хлопаем,

Мы ногами топаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках,

И друг другу даже

Языки покажем,

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску,

Оттопырим ушки,

Ручки – на макушке,

Шире рот наш открывается,

А теперь он улыбается…

— Молодцы! Еще играть хотите?

ИГРА «Танцуй пока молодой»

(На полу в зале – грустные смайлики, вырезанные из бумаги, разных цветов: 10  синих, 10 красных, 10 белых, 10 желтых, 10 зеленых.)

— Какое безобразие – грустные смайлики повсюду! Так дело не пойдет, нам сегодня никак нельзя грустить! Давайте соберем их.

(На счет – 1, 2, 3 – дети бегут и берут по одному смайлику. После этого ведущий делит детей на 5 хороводов по цвету собранных смайликов, т.е. первый хоровод – дети с синими смайликами, второй хоровод – дети с красными смайликами и т.д. Одному из детей в каждом хороводе дается мешок с нарядами.))

— 1 апреля скучно ходить в обычной одежде, поэтому я приготовила для каждого из вас смешные наряды. Наряжаться мы будем, весело танцуя.

В мешках – наряды для вас. Ваша задача заключается в том, что пока звучит музыка, надо танцевать и передавать мешок друг другу по кругу. Тот, у кого в руках окажется мешок, вытаскивает один наряд и надевает на себя. Так мы будем танцевать до тех пор, пока все не нарядятся.  

(Проводится танцевальная игра.).

— Весной у многих людей появляются веснушки. Я предлагаю вам побезобразничать и сделать так, чтобы у всех появились веселые веснушки на лицах. Давайте нарисуем друг другу веснушки. Встаньте парами.

(Звучит песня «Веснушки у моей подружки». Дети рисуют друг другу на лицах веснушки.)

Игра «Весёлый парикмахер»

-Я предлагаю нашим мальчикам побыть в роли парикмахера и сделать нашим девочкам причёски. ( дети делятся на пары, мальчик и девочка, звучит музыка мальчики делают причёски девочкам).

Какие красивые девочки у вас получились

.ШАРИКИ

— Как много шариков. Внутри некоторых из этих  шариков – листочки бумаги. Надо их достать – лопнуть шарики, сев на них. Кто самый смелый?

— Лопаете шарик и найдете в нем листочек.

        (Звучит музыка. Дети лопают шарики, учителям раздают листки с ролями: солнышко, 2бабочки, 2 зайчика.)

        -Ребята, прочитайте, пожалуйста, то, что написано на листках.

— Это ваши роли в театральной постановке «Весеннее солнышко». А это ваши костюмы…(ободок с большим желтым бантом для солнышка; ушки для зайчиков; усики для бабочек)

— Ваша задача – выполнять то, о чем говорится в стихотворении.

Весеннее солнышко.

Солнце яркое проснулось,

Позевало, потянулось,

Тянет в стороны лучи,

Озорные огоньки!

Бабочки просыпаются,

Росою умываются,

Крылышками машут,

Под солнышком пляшут.

Зайцы прыгают в воде,

Брызги падают везде.

Зайцы солнце увидали,

К нему быстро прискакали,

Ушами замахали

И от радости обняли!

Бабочки порхают,

Крылья расправляют,

Зайцам, солнцу, нам с тобой

Поцелуйчик шлют большой!

Зайцы бабочкам в ответ

Посылают свой привет!

Солнышко качается,

От счастья улыбается!

Шуточный конкурс на сообразительность. Смеховикторина для гостей .

— Итак, я приглашаю всех поучаствовать в шуточном конкурсе на сообразительность. Приготовились?

♦ Почему курица кладет яйца? (Если бы она их бросала, они бы разбивались.)

♦ Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют.)

♦ Без чего хлеб не испечь? (Без корки.)

♦ Что будет делать ворона, прожив три года? (Будет жить четвертый.)

♦ В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном.)

♦ Что теплее шубы? (Две шубы.)

♦ Как можно пронести воду в решете? (Заморозив.)

♦ Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? (Когда дверь открыта.)

♦ Когда мальчика называют женским именем? (Когда он долго спит — Соня.)

♦ На что больше всего походит половина апельсина? (На другую половину.)

♦ На какое дерево садится ворона во время проливного дождя?

(На мокрое.)

♦ На каких полях трава не растет? (На полях шляпы.)

♦ Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)

♦ Почему утка плавает? (По воде.)

♦ Что делает сторож, когда у него на шапке сидит воробей? (Спит.)

♦ Каких камней в море нет? (Сухих.)

♦ Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон.)

♦ Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух.)

♦ Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки.)

Веселая игра «Путаница»

— А сейчас мы поиграем в «Путаницу». Я вас буду путать, а вы должны отвечать правильно. Договорились?

Весной венки из одуванчиков

Плетут, конечно, только…

Болты, шурупы, шестеренки

Найдешь в кармане у…

Коньки на льду чертили стрелочки –

С утра в хоккей играли…

Болтали час без передышки

В цветастых платьицах…

При всех помериться силенкой.

Решили Красивые ……..

Скажите, кто из вас знает, как кричит крокодил?

Не знаете?

А если кошку проглотил? — Мяу!

А коль собаку проглотил? – Гав!

Ох, корову проглотил! Как кричит крокодил? – Му!

Если всех он проглотил! Как кричит крокодил? — Ой!

Он в больницу угодил: — Ой!

Молодцы!!!

 — Время неумолимо бежит вперёд и наше веселье подошло к концу. Чтобы время не бежало мы для него исполним весёлый танец «Часики».

ΙΙΙ. Заключительная часть

Нам живется лучше всех,

Потому что с нами — смех!

С ним нигде не расстаемся.

Где б мы ни были — смеемся!

Утром выглянем в окно –

Дождик льет, а нам смешно.

Если в школу путь лежит –

Рядом с нами смех бежит.

Если мы идем в поход –

Смех от нас не отстает!

С нами он в любой игре,

Дома, в школе, на дворе,

На реке, в лесу и в поле,

На катке и на футболе.

Всюду с нами наш дружок

Смех — смешинка! Смех — смешок!

Молодой, задорный смех!

Посмеяться ведь не грех?

Автор: Асен Босев

Окончился праздник, настал расставания час,

Шутили, играли и нас согревали

Улыбки и блеск ваших глаз!

Запомните этот веселый день смеха. И мы не забудем про вас!