День пончика сценарий

15.12.2014

Ах, Арлекино, Арлекино! Нужно быть смешным для всех…

Клоуны — особая разновидность актеров эстрады, цирка или театра, работающие в стиле буффонады, зачастую с элементами гротеска. Принято делить клоунов на две категории: веселый («рыжий», Арлекин) и грустный («белый», Пьеро). Часто они выступают в паре, создавая контраст для зрителя и дополняя друг друга.

Причина популярности клоунов кроется в специфической манере выступления и взаимодействия с публикой. Простая и доверительная манера общения со зрителем, яркий и выразительный костюм и грим, заразительный смех и понятные любой аудитории шутки делают клоунов любимцами детей и постоянными участниками множества праздников.

Что касается праздничной программы, то у каждого профессионального актера-клоуна имеется набор своих. Однако возникают ситуации, когда на день рождения ребенка кто-то из родителей хочет взять роль клоуна на себя, а может быть поручить это кому-то из родственников или знакомых.

В таком случае можно составить программу выступления самостоятельно, взять за основу готовую (в том числе переработать один из вариантов для себя).

Сценарий «Клоун Пончик пришел в гости на детский день рождения».

Средняя длительность сценария — два-три часа. Количество участников принципиального значения не имеет, но оптимальное значение — от 5 до 10 человек.

Возраст, на который рассчитан сценарий — 3-10 лет.

Что нужно будет подготовить заранее:

Для сценария понадобится костюм: широкие штаны (желательно яркой расцветки) с большими карманами и прикрепленными к штанам подтяжками, клетчатая рубашка, рыжий (также подойдет красный, оранжевый) парик, башмаки или туфли на 1-3 размера больше. Под рубашку можно подложить подушку или что-нибудь другое, чтобы получился выпирающий живот.

Грим: лицо покрыто толстым слоем белой пудры, губы крупно разрисованы красной помадой. На щеках можно тоже сделать красные пятна.

Понадобится десяток воздушных шариков. В каждый из них следует вложить конфету, а затем надуть и завязать. Шарики будут использованы в конкурсе загадок.

Еще нужно будет разыскать мяч средних размеров — чтобы он был не тяжелым, и детям было удобно его ловить.

Для игры «Изобрази животное» понадобится 20-30 карточек с названиями животных.

Для финальной игры нужны будут обыкновенные свечи для торта (на каждый год именинника по одной) и три одинаковых коробочки с крышками (такого размера, чтобы свеча поместилась внутрь, но не очень большие), а также небольшой столик.

Также нужно заготовить некоторое количество небольших сувениров или подарков для наград победителям игр и конкурсов.

1) Начало сценария.

Когда все гости собрались в доме именинника, к ним заходит клоун, держа в руке букет из воздушных шариков.

Здравствуйте, детишки!

К вам пришел клоун Пончик, и привез конфет вагончик! Будет он вас веселить, и подарочки дарить. Как у вас красиво тут, как празднично! А что у вас за праздник такой?

Что-что? Как вы сказали? (прикладывает свободную руку к своему уху)

День варенья? Нет?

День печенья? Тоже нет?

День леченья? Снова нет?

День мученья? Это напомнило мне кое-что! Меня все спрашивают, почему у меня лицо белое, наверно в муке? Но это не мука, это же пудра! Как меня зовут, помните, дети? Правильно — Пончик! А пончики всегда посыпают сахарной пудрой…

Так что же мы празднуем все-таки? День ученья? Нет? Но учиться все равно нужно, об этом нельзя забывать!

Постойте-ка… Кажется я понял. А-а-а-ааа, вот оно что! День рожденья! Как же я сразу не догадался? А кто у нас именинник? У кого день рождения? У тебя? Давайте поздравим нашего виновника торжества! (здесь можно спеть поздравительную песенку или попросить кого-то из детей прочитать стихотворение)

(После того, как песни спеты и стишки продекламированы, Пончик одобрительно кивает)

А все же одних только поздравлений на словах мало! Мама говорила мне, что на день рождения нужно дарить подарки.

(оглядывается по сторонам)

Но где же мой вагончик с конфетами? Кажется, я все растерял по дороге… Ну-ка, посмотрим (выворачивает карманы штанов, разводит руками) — пусто.

Ох уж этот Пончик! Думал, у него карманы полные конфет — оказалось ничего-то нет!

Детки-детки, вы не спрятали конфетки? Нет? А вот тебя как зовут? (подходит к одному из детей). Ну-ка, что это у нас, все узнаем мы сейчас!

(спрятав в руке конфету, проводит ребенку за ухом, и достает как будто бы оттуда)

Теперь я знаю, где мои конфеты — вы подобрали их и спрятали. Нет? (задумчиво почесывает подбородок)

2) Конкурс загадок.

Тогда кто же их подобрал? Давайте попробуем разгадать! Вы любите загадки? Ну конечно же любите, я так и знал!

Итак, приступим. Ехал я на поезде — перепутал области. Переехал не туда — здесь не ходят поезда! Все рассыпались конфеты, позади остались где-то…

Сейчас мы разгадаем, кто подобрал конфеты. Кто подскажет мне отгадку — тот получит шоколадку!

Тому, кто первым отгадывает загадку, Пончик вручает воздушный шарик с конфетой внутри.

Загадки:

1) Кто раскрыл большущий рот? Верно — это… (бегемот).

2) Прыгает и скачет бойко, очень любит он морковку (заяц)

3) Щетинится иголками, а прячется под елками (ежик)

4) В земляной норе живет, а зовется просто — (крот)

5) Молоко дает нам снова, называется — (корова)

6) Хитрая, бесстыжая, да еще и рыжая! (лиса)

7) Он в поросятах знает толк, а называют его — (волк)

По реке плывет бревно, все зеленое оно. Хитростью не удивил нас зеленый (крокодил)

9) Большущий, косолапый, сосет в берлоге лапу. И умеет он реветь, а зовут его — (медведь)

10) На чужих сердито лает, а грабителей кусает (собака)

3) Игра «Свободу конфетам!».

(Пончик радостно смеется) — Ответы мы определили, и подарки получили!

Но что это за волшебные шарики? Дети, посмотрите — кажется там есть что-то внутри. Ведь это же конфеты! Но как их достать оттуда? Придется сыграть в игру и победить сопротивление шарика.

Как достать конфету, как же сделать это? Нужно шарик придавить, чтоб ее освободить!

Дети, вам надо надавить на воздушный шарик, чтобы он лопнул! Если у вас не получается — позовите на помощь друзей и сделайте это вместе. Дружба побеждает все!

А я пока включу вам веселую песенку!

(чтобы шарики не так громко лопались, и атмосфера стала более активной и веселой, здесь нужно поставить детям какую-нибудь бодрую песенку, например, в танцевальном ритме)

Когда все шарики побеждены, дети могут съесть конфеты.

(Пончик хлопает в ладоши) Наконец мы победили, и конфеты получили!

4) Игра «Любопытный мячик».

(Пончик берет мяч) Наша Маша громко плачет — уронила в реку мячик. Тише, девочка, не плачь — к нам приплыл теперь твой мяч!

Дети, вы ведь любите играть в мяч, правда? Поднимите руки, кто любит! Очень хорошо. А знаете, кто задает больше всех вопросов? Правильно — вы сами. Это потому что вам интересно узнать все на свете. Вот сейчас вы незнайки, а когда получите ответы на все вопросы в мире — станете всезнайками!

Но нам же надо узнать правила, как играть в игру «Любопытный мячик»! Это очень просто: тот, кто мячик мой поймал, — я вопрос тому задал!

Правила игры:

Вопросы должны быть короткими и простыми. Например «как тебя зовут?», «какого цвета мяч?», «сколько лет имениннику?» и т.п.

Ответив на вопрос, ребенок возвращает мяч клоуну. Можно немного усложнить задачу: первый вопрос задает клоун, а дальше дети перебрасывают мяч друг другу и сами задают вопросы.

Если ребенок не может ответить на вопрос, он должен вернуть мяч, после чего мяч будет брошен ему повторно, но уже с новым вопросом. Тот, кто три раза подряд не смог дать ответ на вопрос, выбывает из игры.

Самые сообразительные ответчики получают небольшие поощрительные призы.

5) Игра «Аукцион».

(Пончик достает мешок с подарками) Мальчишки и девчонки, а вы знаете, что такое аукцион? Это такая игра, в которой вы сможете получить приз!

Кто подарок хочет получать — должен про него все рассказать!

Смысл игры заключается в следующем: клоун достает из мешка какой-то предмет и дети должны назвать какую-нибудь характеристику этого предмета. Допустим, предметом является банан. Варианты ответов: желтый, продолговатый, изогнутый, сладкий, пахучий, мягкий и т.д.

Если кто-то хочет ответить, он должен поднять руку. Клоун предоставляет одному из игроков слово, и если ответ правильный, то этот игрок становится кандидатом на получение данного предмета в качестве подарка. Если кто-то сумеет придумать еще одну характеристику предмету, значит право получить подарок переходит к нему. Когда никто больше не может предложить собственную оригинальную характеристику, подарок получает тот, кто был последним, и можно приступить к розыгрышу следующего лота (предмета) аукциона.

6) Игра «Внимательные слушатели».

(Пончик хлопает в ладоши) А теперь — внимательно! слушаем старательно. Ты не верь своим глазам — лучше верь своим ушам. Обезьяна повторяет — слов она не понимает! Нас так просто не собьешь — различаем мы, где ложь.

Принцип данной игры таков: дети смотрят на клоуна и выполняют его указания. Например, клоун говорит «приседаем!» и начинает приседать, затем «поднимаем руки вверх!», после чего сам поднимает руки вверх, и т.д.

Чтобы проверить детей на внимательность, периодически команда не совпадает с действиями клоуна. Например, он говорит «приседаем», а сам начинает хлопать в ладоши. Тот, кто не присел, а тоже стал хлопать — выбывает из игры.

К концу игры должны остаться самые внимательные игроки.

7) Игра «Изобрази животное».

(Пончик показывает детям корзину с карточками)

Чтоб на праздник к вам успеть, много стран пришлось мне преодолеть. И когда к вам поспешал, я животных разных повстречал. Веселые и страшные, разными цветами разукрашенные! Чтоб название отгадать, нужно животное показать!

В корзине у клоуна лежит два-три десятка карточек с названиями животных (можно и больше). Пончик выбирает ребенка, который первым будет играть. Он подходит и тянет из корзины карточку наугад, читают про себя, что там написано, а затем должны показать животное так, чтобы зрители догадались, о ком идет речь. Если у ребенка сложности с прочтением, клоун может шепнуть ему на ухо название животного.

Кто первым отгадывает, о каком животном идет речь, становится следующим игроком.

Если угадать ни у кого не получается, тогда клоун разрешает зрителям задать уточняющий вопрос, например — «это животное умеет плавать?», «чем питается это животное?» и т.д. В том случае, если и это не помогает разгадать пантомиму, клоун может сам озвучить какую-то подсказку, например — «у этого животного пышная грива» или «у него есть рога», и т.п.

В конце дети могут проголосовать, кто наиболее смешно или необычно изобразил животное.

Финал — игра «Укрась торт свечами».

(Громко звучит мелодия будильника или бой часов на телефоне в кармане клоуна)

Вот и прозвенел сигнал — наш окончен карнавал! Пончик должен собираться, так что будем мы прощаться… Ничего я не забыл? Как, забыл? Правда, дети — где же торт?

(Пончик удаляется на кухню и возвращается с тортом в руках, ставит его на столик)

Ой, но что же это такое? Что я вижу? Не верю своим глазам — торт именинника без свечек! Нужно помочь и снабдить его свечами.

(Пончик достает свечку и три коробочки, кладет свечу в одну из них, закрывает все три, затем ставит их на столик перед зрителями. После этого начинает переставлять коробочки, чтобы зрители забыли, в которой из них свеча)

Кручу-верчу — запутать хочу! Ну-ка, ну-ка, отгадай — и украсим каравай!

Тот ребенок, который отгадал, в какой коробочке находится свечка, получает право установить ее на торте.

После того, как все свечи установлены, клоун зажигает их и дает возможность имениннику задуть и загадать желание. Затем дети усаживаются за праздничный стол.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Войскоровская основная общеобразовательная школа»

Тосненский район Ленинградской области

Мероприятие: «Забавы Сладкоежек»

Составила сценарий и провела мероприятие учитель начальных классов Теплова Н.А. по следам поездки на кондитерскую фабрику им.К.Самойловой

Цели:

1. Вызвать интерес к празднику, способствовать формированию эмоционального отношения к воспринимаемому.

2. Формировать способность смотреть на привычный предмет (фантики от конфет) с новой точки зрения.

3. Развивать желание принимать активное участие в подготовке и проведении развлечения, испытывать чувство веселья и радости, развивать фантазию, ловкость, внимательность.

4. Продолжать воспитывать чуткость к художественному слову, дружелюбное отношение друг к другу, чувство ответственности за товарища.

Оборудование : фантики, рисунки сказочных героев- сладкоежек: Винни-Пуха, Карлсона, Мухи-Цокотухи, конверты с заданиями, картинки для украшения доски, таблица-викторина и ручка для каждой команды, шкатулка, экран состязаний, 4 стула, 2 коробки, 2 корзины, музыка для конкурсов, танца и песен.

Ход развлечения.

Учитель: Дорогие ребята! Мы сегодня собрались, чтобы провести развлекательно-познавательный спортивно-сладкий веселый праздник «Забавы сладкоежки»! Поднимите руки, кто из вас любит сладкое? Ой, как вас много! Значит, вы много знаете стихов, загадок, песен про сладости?

Выходят дети рассказывают стихи, подготовленные в парах тайно

1 ребенок:

Очень часто говорят

Дети любят мармелад,

Шоколадные конфеты

Тоже важные приметы

Торты, слойки и печенье,

Крем, домашнее варенье,

И хрустящие орешки, –

Они просто сладкоежки.

2 ребенок:

Знают взрослые и дети

Нет лучше сладости на свете,

Очень любят все его,

Конечно это – эскимо.

Вызывают восхищенье

Молочный нежный шоколад,

Получить на угощенье

Каждый был бы очень рад.

3 ребенок:

Да здравствует мороженое,

В стаканчики положенное!

На палочках обычное,

Со сливками клубничное,

Фруктово-шоколадное,

И самое нарядное.

4 ребёнок:

Да здравствуют пирожные!

Любые! Всевозможные!

Слоеные, песочные,

Хрустящие и сочные.

Творожные ватрушечки,

Калачики и плюшечки.

5 ребёнок:

Так много сладостей на свете

Ребятам нравятся вот эти,

Карамельки, леденцы,

И с названием «Скворцы»,

«Мишки», «Белочки», «Ириски»,

«Каракум» и «Барбариски».

У каждой сладости секрет,

Он тоже есть и у конфет.

6 ребёнок:

Съела много я конфет —

Разболелся зуб в ответ!

Повели меня к врачу —

Рот закрыла, и молчу…

Ну а дома снова — плач!

Тут поможет только врач

Учитель: Сладкоежки были всегда… Но в давние времена люди еще не умели делать сахар. Чем же они лакомились? Тем, что дарила им природа. Что это могло быть? (Дети высказывают свои предположения.)

Конечно, это были фрукты и мед. Люди научились выращивать сады с плодовыми деревьями. А откуда они получали мед? (Ответы детей.)

Мед вырабатывают пчелы. Они собирают с цветов нектар, едят его, а потом выделывают мед. Этим медом пчелы кормят своих личинок. Мед очень полезен для человека.

Человек научился разводить пчел, ухаживать за ними и забирать у них мед. Для этого он стал строить специальные пчелиные домики — ульи. А место, где стоят ульи и разводят пчел, называется пасекой.

А потом — много времени спустя — человек открыл, что из некоторых растений можно получать сладкий продукт — сахар.

Сахар делают из сахарного тростника, который растет в далеких теплых странах, и из сахарной свеклы. Сахар, который мы с вами употребляем в пищу, добывают именно из свеклы.

А уж из сахара люди стали делать конфеты, добавляя в него фрукты, орехи, молоко.

И так, вы узнали много интересного о сладком.

Проверим, что же вы запомнили. Для этого проведем блицтурнир. Вопросы блицтурнира надо доставать из шкатулки (или коробки от конфет)

Вопросы блицтурнира

1. Чем лакомились древние сладкоежки?

2. Что люди стали употреблять в пищу раньше — мед или сахар?

3. Откуда берется мед?

4. Как называются домики для пчел?

5. Как называется место, где разводят пчел?

6. Из какого растения можно получить сахар?

7. Из каких продуктов можно сделать конфеты?

8. Назовите известную вам конфетную фабрику.

Учитель: А теперь начинается конкурсная программа для Сладкоежек.

Классу нужно разделиться на 2 команды, занять приготовленные столы для рассадки, придумать название команды, выбрать капитана.

Но прежде, чем мы это сделаем, прошу под музыку подобрать один из фантиков с пола. ( На пол бросается 2 вида фантиков по количеству человек в классе)

У кого фантики одинаковые, те и есть члены одной команды. Занимайте места и готовьтесь к представлению команды.

Представление команд

Учитель: А сейчас разминка. Давайте вспомним героев из детских произведений, которые очень любили сладкое и даже жить без него не могли.

(Дети отвечают: Карлсон, Винни-Пух, Муха-Цокотуха, Чебурашка (500 эскимо), Крокодил из «Айболита» (5 или 6 тонн шоколада)…)

Учитель: Правильно, многие из них больше всего любят варенье.

А хотите узнать, из каких ягод им больше всего нравится это угощенье?

Тогда отгадайте загадки от Карлсона:

( Рисунок Карлсона и конверт с загадками прикреплены к доске.Учитель снимает конверт и читает написанное на нём стихотворение про Карлсона)

КОНКУРС 1 «Загадки от Карлсона»

Я – Карлсон!

Самый веселый на свете,

Поэтому нравлюсь и взрослым и детям.

Умный и в меру упитанный!

Прилетел на сладкий вечер,

Несмотря на сильный ветер!

(Загадки задаются по-очереди каждой команде)

1. Две сестры рядом зелены

К осени одна краснеет,

Другая чернеет. (Красная и черная смородина)

2. Низок да колюч, сладок да пахуч,

Ягоды сорвешь –

Всю руку обдерешь. (Крыжовник)

3. Сижу на тереме,

Мала, как мышь,

Вкусна, как мед. (Вишня)

4. Красненькая матрешка,

Беленько сердечко. (Малина)

5. Сидит рядом с нами,

Смотрит черными глазами.

Черна, сладка, мала

И ребятам всем мила. (Черника)

6. Этот фрукт на вкус хорош 
И на лампочку похож. (Груша)

7. Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко)

8. Снесли птички

Синеньки яички,

Развесили по дереву:

Скорлупка мяконька,

Белок сладенький,

А желток костяной. (Слива)

9.* А теперь вопрос последнии

Отвечаите дружно нам,

Что за ягода такая

Полосатая, большая

Весит много килограмм. (Арбуз)

Учитель: Какие молодцы! Отгадали загадки Карлсона!

КОНКУРС 2 «Викторина от Винни-Пуха»

Учитель: А теперь задания от Винни-Пуха.

(Учитель открепляет конверт с заданием от рисунка Винни-Пуха и читает стих)

Мишка очень любит мёд!

Почему? Кто поймёт?

В самом деле? Почему?

Мёд так нравится ему?

-Конкурс «Викторина для сладкоежек». Каждая команда должна записать ответы на вопросы и задания Винни-Пуха в таблице.

Ответы: 1. Торт. 2. Мороженое. 3. Пирог. 4. Плюшки. 5. Вареники. 6. Козинаки. 7. Зефир. 8. Халва. 9. Пончики. 10. Пирожное. 11. Печенье. 12. Цукаты. 13. Конфеты. 14. Мед. 15. Мармелад или джем. 16. Шоколад. 17. Пирожки. 18. Вафли. 19. Кекс. 20. Пастила.

(Проверка и подсчёт правильных ответов. Подведение итогов конкурса)

Учитель: А сейчас отдохнём и сладкую песенку споём.

Песенка сладкоежек»

1.В мире будет больше радостей,
Если будет больше сладостей
Лимонада и пирожных,
Шоколада и конфет
Это просто наслаждение,
Это просто объедение
Для детей на целом свете
Ничего вкуснее нет!
припев:
Нам клубничное варенье
Поднимает настроенье
Вместо щей и манной каши
Будем есть его всегда!
Шоколадные конфеты
Нам заменят все омлеты
Только взрослым мы об этом
Не расскажем никогда!
2.В мире будет больше радостей,
Если будет больше сладостей
Море вкусной карамели
Сладкой ваты — облака!
Будем вафли есть и пряники
Взрослые! Не надо паники!
Будут целы наши зубы
Знаем мы наверняка!
припев:
3.В мире будет больше радостей,
Если будет больше сладостей
В каждой плитке шоколада
Удовольствия секрет!
Будет мир наполнен сладкими
Пастилой и мармеладками
Для детей на целом свете
Ничего вкуснее нет!
припев:

Учитель: А теперь послушайте отрывок и угадайте, из какого он произведения.

«Муха, муха-цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар».

— Правильно. Молодцы! Это произведение Корнея Чуковского «Муха – цокотуха». А вот и она сама к нам в гости пожаловала! Пожаловала, да не одна, а со своим самоваром.

(Учитель показывает на прикреплённый рисунок)

— Как вы думаете почему?

(-Потому что у нас сегодня будет чаепитие)

Учитель: Вот какое стихотворение знают ребята о тебе, Муха-Цокотуха

Жила-была Муха-чистюха!

Все время купалась муха!

Купалась она в воскресенье

В отличном клубничном варенье.

В понедельник – в вишневой наливке,

Во вторник – в томатной подливке.

В среду – в лимонном желе,

В четверг – в киселе и смоле.

В пятницу – в простокваше,

В компоте и манной каше.

В субботу помывшись в чернилах,

Сказала: «Я больше не в силах!

Ужасно-уж-ж-жасно устала,

Но, кажется, чище не стала!»

Учитель: Ой, какое замечательное стихотворение!

КОНКУРС 3 «Загадки от Мухи-Цокотухи»

Учитель: Муха-Цокотуха приготовила загадки о названиях и видах конфет

( Учитель открепляет от Мухи-Цокутухи самоварчик, к которому прикреплены загадки, или конверт)

— В этом конкурсе можно заработать 2 балла: один за отгадку, другой за наличие такого фантика у своей команды, его нужно отыскать и показать.

Конкурс загадок

1. Невелика, рыжевата

Хвост долгий, косматый

На дереве живёт

И орешки всё грызёт. (Белочка)

2. Я в траве густой расту,

огоньком на ней цвету.

Семена коль соберут,

Пирожки вам испекут. (Мак)

3. Вот цветочек на поляне,

Серединка солнцем взглянет,

Сам же в беленькой рубашке,

Хороши в траве….(Ромашки)

4. Как на доме, на карнизе

Прилепила птичка снизу

Гнёздышко, как вазочка

Эта птичка -….(ласточка)

5. Мама, милая, ну где ты?

Доставай скорей сервиз.

Есть тягучие конфеты,

Называются…(кис-кис)

6. В шубе сахарной лежат,

Тронешь – как желе дрожат.

Разноцветные, ароматные –

А лизнёшь язычком, станут гладкие.

Так наешься, что не рад!

Что ж за сладость? (Мармелад)

Учитель: Фантики такие блестящие, золотистые, красочные. Так для чего же они нужны?

Фантик – это обёртка для конфеты или шоколадки. Фантик для конфеты то же, что визитная карточка для человека. Посмотрит покупатель на фантик и сразу видит, из чего конфета сделана и на какой фабрике. А ещё красивая обёртка словно говорит : «Купи меня! Я такая привлекательная!» И разве можно представить, что вот этот красивый фантик – может причинить кому-то вред? Оказывается, может!

Очень часто родители покупают своим детям различные сладости. А красивые обёртки от конфет, шоколадок выбрасывают чаще всего на землю. Маленькие листочки цветной бумаги подхватывает ветер и разносит по городу. И, редко задумываются люди о вреде, который приносит природе вот такая яркая, красивая конфетная бумажка.

Учёные провели эксперимент и доказали, что бумажный фантик, находясь в земле в течение трёх недель размокает и почти полностью разлагается. А фантик из фольги почти не пострадает, поэтому может пролежать в земле очень долго, засоряя землю и нанося ей вред.

Что же будет, если каждый житель нашей планеты бросит только один фантик на землю? Ведь за год человек съедает не одну, а примерно 400 конфет. Представьте, сколько фантиков будет накапливаться в земле, если не соблюдать чистоту в окружающей природе.

Учитель: После того, как мы съедаем конфету, не надо выбрасывать фантик, это загрязняет окружающую среду. Он вам может ещё послужить: в виде закладки для книг, аппликации, оригами, украшения, для изготовления поделок, для игр, конкурсов и соревнований.

Вот сейчас и начинаем конкурсы с фантиками.

КОНКУРС 4 «Танцевальный»

Выходят обе команды.

Фантиков нужно на один меньше, чем участников. Звучит музыка, ребята танцуют. Музыка останавливается, дети должны взять фантик, кто остался без фантика, выбывает из игры. Каждый раз один фантик тоже убирается. Играют до последнего человека. Кому не достался последний фантик, тот и проиграл.

КОНКУРС 5 «Фантики на ветер»

Обе команды выстраиваются в колонны.

( У каждой пары игроков одинаковые фантики )

Задача: нужно положить одинаковые фантики на ладошку первых и по сигналу ведущего сильно дуть на него. Победит та команда, у которой большее количество раз фантик улетал дальше.

КОНКУРС 6 «Что упало, то пропало»

Обе команды выстраиваются в колонны.

( У каждого игрока свой фантик, 2 стула)

Задача: вдув воздух «прищепить» фантик к губам и начать перебежку до определенной черты (стула). Побеждает и получает балл та команда, которая быстрее добежит с фантиками у рта и без потерь до черты.

КОНКУРС 7 «Переправа»

Игроки участвуют парами от каждой из команд.

( У каждой пары игроков одинаковые фантики, 2 стула)

Задача: первый игрок с ладошки сдувает фантик, второй этот фантик ловит. Затем дует тот, который ловил, а который дул – ловит. Таким образом, нужно добраться до стула и положить фантик на него. Какая команда быстрее переправит свои фантики, побеждает и получает балл.

КОНКУРС 8 «Фантики по кругу»

Игроки встают в круг. Звучит музыка.

(Один скомканный фантик в руках одного из игроков)

Задача: нужно обернуться вокруг себя с фантиком в руке, а потом передать фантик. И так все по очереди. Когда музыка выключается, тот, у кого остался фантик садится на место. Побеждает команда, которая остаётся без фантика.

КОНКУРС 9 «У кого больше»

Обе команды выстраиваются в колонны.

( 4 стула, 2 коробки и 2 корзины, много фантиков)

Игроки стоят у стула с коробкой фантиков. Количество фантиков у команд одинаковое. По очереди, по – одному дети переносят фантики на другой стул с корзиной, который находится у противоположной стены. Брать фантики по – одному (от того, что дети будут бегать, фантики могут со стульев падать, улетать, поднимать их нельзя). Побеждает тот, кто быстрее перенесет все фантики.

КОНКУРС 10 «Сладкая дорожка»

Всем игрокам команды выдаются фантики равные по количеству и размеру (например, по 6-7 штук).

Задача: нужно выложить дорожку. Брать по одному фантику, выкладывать без промежутков, рядом друг с другом. Кто быстрее справится тот и победил.

КОНКУРС 11 «Карнавал» или «Наряди капитана»

2 человека от команды должны «украсить» своего капитана фантиками.

Надо закрепить фантики на одежде, голове, руках так, чтобы они держались (скотчем, скрепками, зажимами, иголками, привязывать и т. д.). Первоначально количество фантиков у обеих команд должно быть одинаковым. Конкурс заканчивается, когда фантиков у команд не останется. А побеждает та команда, на человеке, которого фантиков окажется больше, а расположение фантиков гармоничнее.

КОНКУРС 12* «Собери фантики»

На пол насыпается много фантиков.

Задача: пока звучит музыка, ребята берут по одному фантику и пополняют стопку команды. При этом дети должны еще и танцевать. Балл получает та команда, у  которой больше фантиков в стопке, также учитывается оригинальность исполненного танца при сборе фантиков.

Учитель:  Конечно же, танцевать и собирать фантики не так уж и удобно, поэтому предлагаю, пока жюри подводит итоги состязаний, от души потанцевать под «вкусную» песенку «Про конфеты наши любимые»

Учитель: Молодцы! Подведение итогов. Награждение команд.

Учитесь дружно, развлекайтесь

Но сладостями не увлекайтесь-

Всему есть мера: и в еде,

В ученье, спорте и игре

Чаепитие (дети приносят свои любимые конфеты по количеству участников, чтобы угостить каждого).

16

автор: Матвеева Олеся Дмитриевна

Воспитатель МБДОУ “Детский сад комбинированного вида №24 “Светлячок” г. Мичуринск

«Сценарий для детей 3 – 5 лет «Клоун Пончик пришел в гости на детский день рождения»

Тема: «Сценарий для детей 3 – 5 лет «Клоун Пончик пришел в гости на детский день рождения»

Воспитатель 

Матвеева Олеся Дмитриевна

Цель: создание благоприятных условий для организации интересного и увлекательного досуга для дошкольников, а также объединение ребят в групповой сплоченности.

Обучающие задачи: обучению внимательности, вежливости; обучить ребенка любознательности, подтолкнув его к проявлению интереса к чему-либо; обучить ребенка самовыражению с помощью речи; обучить умению слушать взрослого и сверстников.

Воспитательные задачи: воспитывать представление у детей о праздновании дня рождения в детском коллективе, сохраняя традиции любимого праздника; воспитывать дружеские отношения между детьми, их наставниками; воспитание чувства прекрасного, развития эстетического вкуса, художественного мышления, реализация творческих и индивидуальных способностей детей.

Развивающие задачи: развивать творческие и игровые способности дошкольников, подчеркивать значимость каждого ребенка в группе; развивать творчески активного ребенка с учетом его возрастных особенностей; помочь развить такие эмоции, как восхищение, старательность, готовность прийти на помощь; развить эмоциональный потенциал личности ребенка; развивать творческую свободу, эмоциональную раскованность.

Материалы и оборудование: грузовичок, имитации больших конфет, обручи.

Ход занятия

Клоун Пончик: Здравствуйте, детишки! К вам пришел клоун Пончик, и привез конфет вагончик! Будет он вас веселить, и улыбки вам дарить (пожать руку некоторым детям). Как у вас красиво тут! А что у вас за праздник такой? (ответы детей)

Что-что? Как вы сказали? (прикладывает свободную руку к своему уху)

День варенья? Нет?

День печенья? Тоже нет?

День леченья? Снова нет?

Так что же мы празднуем все-таки? Постойте-ка… Кажется я понял. А-а-а-ааа, вот оно что! День рожденья!!! Как же я сразу не догадался?! А кто у нас именинник? У кого день рождения? У тебя? Давай знакомиться! Как тебя зовут? (ребенок представляется)

К.П.: Ребята, а давайте сочиним поздравление для (имя именинника) от нас всех. Только, вот незадача, слова в поздравлении все перепутались и здесь оказалось то, чего желать нашему имениннику совсем не нужно. Поможете мне разобраться? Я буду читать поздравление, если пожелание подходит, вы кричите – «да-да-да», а если не подходит, то кричите «нет-нет-нет». Готовы? Начали!

Игра «Желалки»
В.: Поздравляем с днем рожденья!

Д.: Да-да-да!
В.: Всем плохого настроенья!

Д.: Нет-нет-нет!
В.: Будь, ……., доброй(ым), милой(ым)!

Д.: Да-да-да!) 
В.: Непослушной(ым) и драчливой(ым)!

Д.: Нет-нет-нет!
В.: Чтобы мамочка любила!

Д.: Да-да-да!

В.: Ремешком чтоб чаще била!

Д.: Нет-нет-нет!
В.: Ладно-ладно! Чтоб мороженым кормила!

Д.: Да-да-да!
В.: Будь здоровой(ым) и смышленой(ым)!

Д.: Да-да-да!)
В.: Словно крокодил зеленой(ым)!

Д.: Нет-нет-нет! 
В.: Пусть же ждет тебя успех!

Д.: Да-да-да!
В.: Ты, (имя ребенка), лучше всех!

Д.: Да-да-да!

К.П.: Знаете, я тут подумал, все же, одних только поздравлений на словах мало! Мама говорила мне, что на день рождения нужно дарить подарки. (оглядывается по сторонам) Но где же мой вагончик с конфетами? Кажется, я все растерял по дороге… Ох уж этот Пончик! Думал, у него карманы полные конфет — оказалось ничего-то нет! Детки-детки, вы не спрятали конфетки? Нет?

(Ищет вагончик)

Воспитатель: Пончик, ну какой же ты растеряша, вот он, твой вагончик!

К.П.: Нашелся, наконец-то! И конфеты на месте! Ребята, а знаете, что это конфеты не простые, а волшебные! Говорящие! Они загадывают загадки! Вы любите загадки? Ну конечно же любите, я так и знал! Давайте попробуем разгадать!

Загадки

1) Апельсины и бананы очень любят… (обезьяны)

2) У меня пропал носок, утащил его… (щенок)

3) Очень много в нем окон. Мы живем в нем. Это… (дом)

4) Встает на заре, поет во дворе, на голове гребешок. Кто же это? (петушок)

5) Летом, в болоте, вы её найдёте, зелёная квакушка. Кто это? (лягушка)

6) В овечках знает толк свирепый, жадный, серый… (волк)

К.П.: Ну какие вы молодцы! Все загадки отгадали! Откуда же вы все это знаете?!

Игра «Найди себе домик»

(На полу раскладываются обручи, на один меньше, чем детей. Под музыку дети двигаются по залу, как только музыка останавливается, дети должны занять место «в домике». Тот ребенок, кто остался без «домика», выбывает из игры).

К.П.: Друзья, а вы танцевать любите? Я вам сейчас предлагаю веселиться до упаду!

(Включается веселая песня, дети с клоуном просто танцуют)

(Громко звучит мелодия будильника или бой часов на телефоне в кармане клоуна)

К.П.: Вот и прозвенел сигнал — наш окончен карнавал! Пончик должен собираться, так что будем мы прощаться… Ничего я не забыл? (Воспитатель подсказывает, что забыл) Как, забыл? Правда, дети — про каравай-то мы забыли! (дети водят с клоуном каравай и прощаются)

государственное бюджетное общеобразовательное   учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» имени 21 армии Вооруженных сил СССР п.г.т. Стройкерамика   муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»

«КЛОУН ПОНЧИК В ГОСТЯХ

У РЕБЯТ»

                                                                                      Сценарий составил:

                                                                                    музыкальный руководитель

                                                                                                       Головлева Татьяна Николаевна

2019-2020 учебный год

п.г.т. Стройкерамика

СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Атрибуты:

Картонные коробки для подарков

Изображения  животных

Коробочки маленькие  (имитация подарков)

Длинный шарик

Дорога с отпечатками

«Гусеницы» из картонных коробок

Маркер

Стульчики

Изображение Маши и Босса

Веревки с палочками

Матрасик с веревками

Надувная палка или самодельная мягкая кусачка (типа прихватки)

Кусок обоев

Восковые мелки

Три коробочки и свечка

Стаканчики

Трубочки

Перчатки

Сценарий
день рождения с клоуном Пончиком

(за дверью голос
клоуна: Ой, Ой, Ой! Ой, Ой, Ой!) Музыка, выбегает клоун с шариками.)

Клоун : 
        Здравствуйте, ребята!

                        Я клоун
Пончик!

                         Ой! Как много
ребятишек?

           
             И девчонок, и мальчишек?

А давайте проверим кого же здесь больше
девочек или мальчиков. Когда я скажу девочки: то девочки громко кричат, хлопают
в ладоши и топают ногами, а когда я говорю мальчишки: то мальчишки громко
кричат, хлопают в ладоши и топают. Девчонки. Мальчишки. А теперь все вместе.
ОЙ! Как же шумно!

           
             Что за шумное веселье?

           
             Неужели день рождения?

Дети:   
           Да!

Клоун:: 
   

           
             День рожденье  – это славно,

           
             Это чудно и забавно.

                         А у кого сегодня
день рождение?

                         Кого мы будем
поздравлять,

                         в центр круга
приглашать?

Именинник
выходит в центр круга.

 Клоун: 
  

 Сколько Саше  нынче лет?  
                     
                     Ответ.

Мы 4  раза топнем! Веселей!

Мы 4 раза  хлопнем! Подружней!

Ну-ка, Саша, повернись!

Ну-ка, Саша, поклонись!

И еще раз все мы топнем! Раз-два-три
-четыре!

И опять в ладоши хлопнем! Раз-два-три
-четыре!

Ну-ка, дружно запевай

Именинный «Каравай»!

                                   Каравай пирожное
со свечкой.

Игра: «Вот так!»

 Как дела? Вот так!

Как идем в детский сад! Вот так!

Как домой из садика бежим! Вот так!

Как без воспитателя шумим! Вот так!

А как в тихий час спим? Вот так!

Как над шутками смеемся? Вот так!

Как мы плачем. Когда мама нам конфетку не
дает?

Как шалите? Вот так!

Клоун: 
  Ну а теперь можно и станцевать!

Танец «На танцующих утят быть
похожими хотят»

Клоун: 
  А в день рождения принято дарить подарки и угощать ребят
сладостями! Сашенька, поздравляем тебя с днем рождения! И дарим тебе, дарим
тебе…. А где же подарок? Что же делать? Куда я подарок дел! Плачет. Я
придумал его нужно поискать. Садимся в поезд! Саша будет машинистом поезда и
отправляемся на поиски подарка и угощений!

Едут на поезде, преодолевая
препятствия (кочки, канат, дуги)

Ребята, вы подарок нигде не видели?
Посмотрите под ногой? А под другой ногой, за спиной, под столом! Находят.  А
вот подарок и угощение!

Вот и исполнилось нашему Макарушке уже 5 лет! Юбилей! И мы очень весело его отметили! Хотелось чего-то необычного… 

Детей приглашенных насчитывалось немало, поэтому на этот раз, я решила провести супер-веселый День рождения! А какое же супер веселье без Клоунов? Но и этого показалось мало… А что же мы придумали еще? Читаем далее…

Время на подготовку оставалось очень мало, практически всего неделя… Но я все успела и День Рождения удался! Итак, обо всем по порядку…

Гости прибыли! Начинаем!

Мама удивленно сообщает всем, что на праздник кто-то пришел еще! И тут появляется Клоун Кока:

Привет ребятишки! Девчонки и мальчишки! Вы конечно же меня узнали? Я самый веселый клоун Кока, я пришел к вам на праздник, чтобы развлекать гостей и именинника! Можете мне похлопать, кто громче?

Гости дружно апладируют…

Клоун Кока:

Ой, подождите, я что-то не могу понять, а кто из вас сегодня именинник? Все такие наряженные (дразнится). А ну-ка подождите, я же волшебник и сейчас я все узнаю… Не-а, не тот… И это не именинник…

Ага! Вот это точно он! Привет! Я знаю как тебя зовут — Макарик! Ну что ж ребята, давайте сейчас все вместе возьмемся за руки, встанем в круг и поздравим Макара с самым веселым, самым красивым и сладким праздником.

Три четыре: «С Днем Рождения!»

Звучит веселая музыка…

А для того, чтобы все видели, кто у нас сегодня именинник я подарю ему вот такой красочный колпачок и бантик на шею! А еще у меня есть подарки для всех твоих друзей, Макар! Ребята вот и вам колпачки и бантики! (по цвету отличаются от тех, что у именинника)

Ну вот теперь порядок! А сейчас мы все вместе отправимся в веселое путешествие! Хотите в путешествие?

Дети: Да-а!

Макар, иди сюда, ты будешь главным вагоноважатым на нашем поезде! Ребятки, построились все паровозиком за Макаром! А вы знаете, что делает поезд перед отправлением? Он подает гудок! Вот вам всем свистульки! Подняли правую ручку вверх и дружно сделали гудок! И поехали!

(Тут звучит песенка из мультфильма «Паровоз букашка» — очень веселая и заводная…)

Я впереди паровоза, всяко танцую и дети за мной:

— Сейчас мы проезжаем Африку! А в Африке кто живет? Обезьяны! Давайте попрыгаем как обезьяны: взялись за коленки и прыгаем на двух ногах! А теперь поиграем в игру «Мы веселые мартышки»:

• Мы веселые мартышки
• Мы играем громко слишком!
• Мы в ладоши хлопаем,
• Мы ногами топаем!
• Надуваем щечки,
• Скачем на носочках!
• И друг другу даже
• Язычки покажем!
• Дружно прыгнем к потолку,
• Пальчик поднесем к виску!
• Оттопырим ушки,
• Хвостик на макушке!
• Шире рот откроем
• И рожицу состроим!
• Как скажу я цифру 3
• С рожицами все замри!

— Ура! Молодцы, а теперь наш поезд едет дальше! И перед нами слоны! Потопали, как слоны ходят! И поехали дальше!….

А перед нами крокодилы! Показали какая у крокодила пасть! Молодцы! Едем дальше! И перед нами опять Россия! А у нас в России живут медведи, покажем, как медведи ходят! А теперь поиграем в игру «Мишка косолапый»:

1. Мишка косолапый
2. По лесу идет!
3. Шишки собирает,
4. Песенки поет!
5. Вдруг упала шишка
6. Прямо мишке в лоб (ударяем себя ладошкой по лбу)
7. Мишка рассердился
8. И ногою ТОП!

(играем 3-4 раза) И едем дальше! А перед нами скачут зайцы! Поиграем в игру » Зайчики-лисички»:

• По лесной лужайке
• Разбежались зайки!
• Вот какие зайки
• Зайки-побегайки!
• (дети прижав руки к груди, прыгают как зайчики)
• Сели зайчики в кружок
• Роют лапкой корешок!
• Вот какие зайки
• Зайки-побегайки!
• (дети повторяют движения)
• Вот бежит лисица!
• Рыжая сестрица!
• Ищет: Где же зайки?
• Зайки-побегайки!

(дети спрятали лицо руками, сидят в кружочке, лисичка ищет их…)

Вот! Попались зайки!

Зайки побегайки…

(дети разбегаются, лисичка ловит кого-то и теперь тот — лисичка, играем несколько раз).

Молодцы! 

(раздается стук в дверь…)

Клоун Кока:

Ага! Кажется я знаю, кто это! Это вечно опаздывающий, вредный и занудный клоун Лелик!

(звучит музыка и в комнату вбегает Клоун Лелик с огромным букетом воздушных шариков)

Клоун Лелик: 

Ага! Вот ты где! Об-ман-щик!

Клоун Кока:

Это кто обманщик, Я?

— Ты, ты… Кто обещал взять меня на День Рождения?

— Ха-ха-ха! Да как же тебя можно взять, Ты же самый скучный и неинтересный, занудный клоун!

— Это я-то занудный? Да это ты самый неинтересный, старый и противный клоун!

(Клоун Кока угрожающе движется на Лелика, тот пятясь, спотыкается и падает перед ним… дети смеются…)

Лелик:

— Ну ладно, ладно, Кока…  Не волнуйся ты так! Просто я тоже хотел повеселиться на Дне Рождения у Макарика — это ведь у него сегодня День Рождения? Вот я и пришел к вам на праздник….

— Так бы и говорил, неудачник! Ладно, давай договоримся так: если ты развеселишь ребят, как следует, то оставайся на празднике! Ребята, пожалеем Лелика?

(Дети конечно же рады его оставить, 2 клоуна куда лучше и веселее, чем один…)

Лелик:

— Вот и отлично! Я буду стараться Вот например, я приготовил нашему имениннику открытку поздравительную (разворачивает большущий ватман и читает поздравление…) в конце:

— А все твои гости оставят на этой открытке свои ладошки, чтобы ты помнил об этом дне!

(заранее мама именинника подготовила гуашь , кисточки и воду. Взрослые помогают детям разрисовать всяко разно ладошки и оставить следы-отпечатки на открытке, которую закрепили уже на стене… Затем родители также контролируют и помогают детям помыть руки, чтобы не запачкали друг друга и все кругом… Там были и годовасики, и трех-летки, и пяти-леточки и постарше дети!)

1. Лелик:
2. — Сегодня все дети, твои гости, должны веселиться, прыгать, играть, танцевать и есть вкусные тортики!
3. Кока:
4. — А ты чего, Лелик, может и игру какую-то интересную придумал для наших ребят?

— Конечно! Я у тебя учусь, Кока! Объявляю игру «Нескучный шарик»! Давайте сделаем большой круг и представим, что это воздушный шарик! Беремся за руки и начинаем его все вместе дружно надувать! (дети берутся за руки и расходятся в большой круг с натянутыми руками…)

— И вдруг наш шарик лопнул: ш-ш-ш-ш-шшш (кружок сужается к центру…)

— И стал тоненький, тоненький наш шарик, покажем какой! (поднимаем руки вверх, потянулись на носочках, изображая сдутый тонкий шарик…)

— Но мы не будем унывать! Нужно снова шарик надувать! (шарик надувается — круг снова расходится…)

(повторяем игру несколько раз)

Кока:

— ой, подумаешь, игра… Вот я знаю такую интересную игру! Новенькую! Знаешь как называется? Ни за что не угадаешь… А, ну-ка, самые смелые подходите ко мне! Кто самый ловкий здесь, сейчас проверим, мальчики или девочки? 

(строим детей в команду мальчиков, команду девочек, первым даем в руки большой деревяный карандаш, с привязанной веревкой, на конце которой машинки… По команде дети должны сматывать веревку на карандаш, кто быстрее… звучит музыка и начали!) Побеждает, конечно же дружба в итоге…

Кока:

А теперь и взрослых приглашаем поиграть. И сейчас они детям покажут спектакль на тему всем известной сказки «Репка»!

Заранее подготовлены речи по ролям, роли распределяем, на лоб крепим реквизит (вырезанные картинки героев…)

• Действующие лица: Бабка, Дедка, Внучка, Жучка, Кошка, Мышка и Колобок!
• Рассказчик (у нас клоун Кока):
• Жили — были дед да бабка
• Ели кашу с молоком
• Запивали все какао,

Заедали крендельком…

Появляются Дед и Бабка…

Дед: Эй, Петрушка! Ой… Старушка! Испеки-ка мне репку! тьфу ты… Посади мне Репку!

Бабка: Ты что старый! Какая я тебе Петрушка! Сам ты ватрушка!

Дед: Ах так, а ты… ты… Морковка! Ватрушка! Сосиска! Редиска!

(дерутся и убегают…)

Появляется Мышка:

— Привет ребята! От деда с Бабкой все равно толку не будет, так что придется самой репку сажать!

(мышка перемещается в сторону огорода… для этого мы просто зеленый плед расстелили на пол в углу…)

— Так, как же это делается? Дайте-ка вспомнить… Ага… Сначала копаем ямку! Готово! А дальше-то что? Вспомнила! Надо положить в ямку денежку и сказать волшебные слова:

1. Эники-беники!
2. Ели вареники!
3. Кому 4 года — 
4. Хорошая погода!
5. А кому 5 исполняется
6. У того все желания исполняются! 
7. Расти, репка, велика!
8. Чтоб деточка Макарик рос!
9. Чтобы вырос выше крыши!

Чтоб его боялись мыши!…

— Ну вот, теперь репка такая вырастет!…

Появляется Внучка:

— Здравствуй, Машенька! Ой, то есть Мышенька! Это же я Машенька… Ты не видела моих дедушку и бабушку?

Мышка:

— Видела!….. Как они подрались…

— Как? Опять? Что за наказание такое? Воспитываешь, воспитываешь, а все без толку… Бабуля! Дедуля, вы где?…

Появляются Бабка с Дедкой.

Бабка: Здравствуй, Внученька! Как дела в школе?

Внучка: Так, бабуля! Ты мне зубы не заговаривай! Я все знаю… Что тут у вас случилось?

Бабка: А это не я! Это все он!

Дед: Маша, не слушай ты ее старую… Это она первая начала!

Внучка: Ну что-за старички невоспитанные такие? Может Вы, дети, объясните им, как надо вести себя? Ябедничать можно? А обзываться можно? А драться? (обращается к дедке с бабкой): — Ну что, слышали?

Дед и бабка: … Слышали…

Внучка: А теперь постойте-ка в углу за свое поведение! Вы наказаны!

Дед и бабка хором: Ой, мы больше так не будем… Мы не хотим в угол…

Внучка: Ребята, поверим им? Не будем их наказывать? (дети: не-ет…) — Ну ладно! Только теперь слушайтесь!

Дед: Хорошо, хорошо! Машенька, а пойдем погуляем!

Внучка: Ну пойдем!

Дед и бабка: Ура! А ты нам чупа-чупсы купишь?

Внучка: … Начинается!…

(уходят…)

Голос:

Спасите, Помогите! Ой-ей-ей-ей! 

Появляется колобок:

— Ой! Куда это я попал? В овощной магазин что ли? Ах! Какие очаровательные дети! Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, это я от бабушки ушел, от дедушки, от зайца, даже от медведя… А теперь убегаю от этой самой… как ее…

Ну такая рыжая… Забыл, как называется… (дети подсказывают…) — Точно! От лисы! Ох, догонит она меня! Где ж мне от нее спрятаться-то? А залезу-ка я на грядку! Вот только листиками прикроюсь…

А вы, ребята, меня не выдавайте, ладно?

Появляется Мышка:

 — Ах, ну что я вам говорила? Репка-то какая выросла! Красота! Пора ее вытащить! (пытается выдернуть Колобка…) — Нет! Не выходит! Придется Кошку звать! Не хотелось бы правда… Эй, котяра! Беги сюда!

Кошка: Да, да, дорогая! Я уже тут!

Мышка: «Тут как тут» лучше скажи! Хватайся за меня, только смотри не съешь нанароком! Тянем-потянем!…

Кошка: Не хотелось бы конечно… Но придется Жучку звать: Мя-а-у!

Жучка: Гав-гав-гав! Кто сказал это противное Мяу?

Мышка: Не время сейчас ссориться! Помогите лучше! Хватаяйся! Тянем-потянем! … Эх… Ничего не получается…

Появляется Внучка:

— Что это вы тут делаете? А! Репку тащите? Давайте помогу! И-раз! И-два! И-три!… Придется звать бабушку! Ба-бу-шка!  Ребята, она наверное не слышит… Позовите вы ее! Ба-абу-у-у-шка!

Бабка: Ой! Батюшки! Репка-то какая выросла! Вы что, ее вытащить не можете? Эх, слабаки! Зарядку по утрам делать надо! Тянем-потянем!…. Так… Где эта редиска-сосиска… Ой, извините… Дедушка? Дети, позовите Деда, а то у меня от мороженого голос совсем охрип! Де-ду-шка!

Дед: Ну иду я, иду… Чупа-чупс не дадут пососать спокойно… Да кто же это репку так тянет? Что же это у вас получается: мышка за репку, кошка за мышку, жучка за кошку, внучка за жучку, бабка за внучку? Ребята, как правильно надо репку тянуть? …. Конечно! Дедка за репку…. (дети перечисляют…) — Ну тянем-потянем! Опа! Вытянули репку!

Все хором:

— Это что? …. То есть…. Кто это?

Колобок: Да колобок я! Не видно что ли? 

Мышка: Я когда репку сажала наверное слова перепутала…

Колобок: А вы меня есть не будете?

Все хором: Нет, ну что ты?

Мышка: А пойдемте-ка все на День Рождения к Макарику! У меня и подарочек есть (выносит торт без свечей пока…)

Тут застолье начинается… минут 10…

Клоун Лелик:

— Ну молодец ты, Кока! Повеселил всех гостей! Как это у тебя получается? А я тоже хочу провести интересную игру » Посадил дед репку»! Только теперь играть будут детишки! Дети, сказку репка вы, как я вижу, все знаете, да? И всех героев знаете, да? А в одиночку они смогли репку вытянуть? (дети: не-ет), Давайте выходите ко мне два Деда: Дед Макар будет, и Дед Артем! Выбирайте себе по бабке, по внучке, по жучке, по кошке и по мышке! Строимся в две команды. (на другом конце комнаты ставим по стулу напротив каждой команды) — Представьте, что стул — это репка! Теперь дед бежит, дотрагивается до репки, возвращается за бабкой, бегут задевают репку и возвращаются за внучкой, бегут уже втроем… и так далее… Чья команда быстрее.. 

Потом было еще с десяток всяких конкурсов и игр. Но дети же такие неутомимые! Им было очень весело и они даже не думали уставать! Затем мы провели игру Фанты. Для этого заранее вырезали из цветного картона шарики воздушные и на обратной стороне написали задания. Фанты двухсоторонним скотчем крепили прямо на нашу большую открытку. Дети выполняли задания, было весело и им, и нам!

Но вот тут неожиданно опять стук в дверь. И мы всех гостей увели в другую комнату, чтобы здесь произошло настоящее чудо! А дело в том, что мы заказали «Шоу мыльных пузырей» и пока организаторы готовились, мы с детьми в другой комнате рассматривали подарки и немного еще играли!

Кстати, я Макарику сделала на подарок «Развивающий домик-Гараж», но о нем отдельно расскажу в другой раз.

Шоу мыльных пузырей длилось целый час! Дети были просто в восторге! Это для них настоящее чудо. Все видео записать не удалось, но частично есть. Кому интересно, можете посмотреть!

Вот немного фотографий с праздника:

Взрослые тоже верят в чудеса ))):

Моя любимая сестренка:

«Бешенная пчелка»  заставила Макарака кусать целый торот! Он был в шоке! ))):

Маску клоунов рисовала сама, Роль клоуна Лелика сыграла моя дочка! Так эти организаторы из агентства (профи), увидев нас (клоунов), долго восхищались нашим гримом, пытали кто и чем нам рисовал так профессионально…. Из какого мы агентства?… Я скромно так отшучивалась и секрет не выдала (чем рисовала), но созналась что мы сами, все организовываем сами… все наши костюмы и маски… Все из подручных средств… А это видео о Шоу мыльных пузырей:

За качество видео прошу прощения, снимал не профессионал… )))

Вот такой веселый День рождения мы организовали для нашего любимого малыша! Я тут конечно только основное рассказала, еще много чего было, всяких таких мелких фокусов и игр, например Делали цветной фонтан «ЗАГАДАЙ ЖЕЛАНИЕ» (сфоткать все забыли, увлеклись …).

В одноразовые стаканы 0,5 л наливаем уксусной эссенции разведеной наполовину. Добавляем разного цвета гуашь в каждый стакан (в один красный, в другой синий…). Раздали детям маленькие коробочки с «волшебным порошком» (сода пищевая) и просим загадав желание, всыпать порошок в волшебную водичку!

Потрясающая реакция была у детей, восхищения не было предела, просили повторить еще и еще! Ну вы то поняли в чем прикол? Из стаканов брызнуло ЦВЕТНОЕ ПЕННОЕ ИЗВЕРЖЕНИЕ ВУЛКАНА! Прикольно, вобщем.

На сегодня, это все, чем я хотела поделиться с вами! Делайте праздник своим детям! Ни что не сравнится с их восторженно-благодарными лицами, никакие богатства! Пусть им будет, что потом вспомнить, ведь детство так быстро проходит…

Источник: http://detskayaigrovaya.blogspot.com/2014/12/birthday.html

Праздничный сценарий «Клоун Пончик в гостях у именинника»

Клоуны — особая разновидность актеров эстрады, цирка или театра, работающие в стиле буффонады, зачастую с элементами гротеска. Принято делить клоунов на две категории: веселый («рыжий», Арлекин) и грустный («белый», Пьеро). Часто они выступают в паре, создавая контраст для зрителя и дополняя друг друга.

Причина популярности клоунов кроется в специфической манере выступления и взаимодействия с публикой. Простая и доверительная манера общения со зрителем, яркий и выразительный костюм и грим, заразительный смех и понятные любой аудитории шутки делают клоунов любимцами детей и постоянными участниками множества праздников.

Что касается праздничной программы, то у каждого профессионального актера-клоуна имеется набор своих. Однако возникают ситуации, когда на день рождения ребенка кто-то из родителей хочет взять роль клоуна на себя, а может быть поручить это кому-то из родственников или знакомых.

В таком случае можно составить программу выступления самостоятельно, взять за основу готовую (в том числе переработать один из вариантов для себя).

Сценарий «Клоун Пончик пришел в гости на детский день рождения»

Средняя длительность сценария — два-три часа. Количество участников принципиального значения не имеет, но оптимальное значение — от 5 до 10 человек.

Возраст, на который рассчитан сценарий — 3-10 лет.

Что нужно будет подготовить заранее:

Для сценария понадобится костюм: широкие штаны (желательно яркой расцветки) с большими карманами и прикрепленными к штанам подтяжками, клетчатая рубашка, рыжий (также подойдет красный, оранжевый) парик, башмаки или туфли на 1-3 размера больше. Под рубашку можно подложить подушку или что-нибудь другое, чтобы получился выпирающий живот.

Грим: лицо покрыто толстым слоем белой пудры, губы крупно разрисованы красной помадой. На щеках можно тоже сделать красные пятна.

Понадобится десяток воздушных шариков. В каждый из них следует вложить конфету, а затем надуть и завязать. Шарики будут использованы в конкурсе загадок.

• Еще нужно будет разыскать мяч средних размеров — чтобы он был не тяжелым, и детям было удобно его ловить.
• Для игры «Изобрази животное» понадобится 20-30 карточек с названиями животных.
• Для финальной игры нужны будут обыкновенные свечи для торта (на каждый год именинника по одной) и три одинаковых коробочки с крышками (такого размера, чтобы свеча поместилась внутрь, но не очень большие), а также небольшой столик.
• Также нужно заготовить некоторое количество небольших сувениров или подарков для наград победителям игр и конкурсов.

1) Начало сценария

Когда все гости собрались в доме именинника, к ним заходит клоун, держа в руке букет из воздушных шариков.

Здравствуйте, детишки!

К вам пришел клоун Пончик, и привез конфет вагончик! Будет он вас веселить, и подарочки дарить. Как у вас красиво тут, как празднично! А что у вас за праздник такой?

Что-что? Как вы сказали? (прикладывает свободную руку к своему уху)

День варенья? Нет?

День печенья? Тоже нет?

День леченья? Снова нет?

День мученья? Это напомнило мне кое-что! Меня все спрашивают, почему у меня лицо белое, наверно в муке? Но это не мука, это же пудра! Как меня зовут, помните, дети? Правильно — Пончик! А пончики всегда посыпают сахарной пудрой…

Так что же мы празднуем все-таки? День ученья? Нет? Но учиться все равно нужно, об этом нельзя забывать!

Постойте-ка… Кажется я понял. А-а-а-ааа, вот оно что! День рожденья! Как же я сразу не догадался? А кто у нас именинник? У кого день рождения? У тебя? Давайте поздравим нашего виновника торжества! (здесь можно спеть поздравительную песенку или попросить кого-то из детей прочитать стихотворение)

(После того, как песни спеты и стишки продекламированы, Пончик одобрительно кивает)

А все же одних только поздравлений на словах мало! Мама говорила мне, что на день рождения нужно дарить подарки.

(оглядывается по сторонам)

Но где же мой вагончик с конфетами? Кажется, я все растерял по дороге… Ну-ка, посмотрим (выворачивает карманы штанов, разводит руками) — пусто.

Ох уж этот Пончик! Думал, у него карманы полные конфет — оказалось ничего-то нет!

Детки-детки, вы не спрятали конфетки? Нет? А вот тебя как зовут? (подходит к одному из детей). Ну-ка, что это у нас, все узнаем мы сейчас!

(спрятав в руке конфету, проводит ребенку за ухом, и достает как будто бы оттуда)

Теперь я знаю, где мои конфеты — вы подобрали их и спрятали. Нет? (задумчиво почесывает подбородок)

2) Конкурс загадок

Тогда кто же их подобрал? Давайте попробуем разгадать! Вы любите загадки? Ну конечно же любите, я так и знал!

Итак, приступим. Ехал я на поезде — перепутал области. Переехал не туда — здесь не ходят поезда! Все рассыпались конфеты, позади остались где-то…

Сейчас мы разгадаем, кто подобрал конфеты. Кто подскажет мне отгадку — тот получит шоколадку!

Тому, кто первым отгадывает загадку, Пончик вручает воздушный шарик с конфетой внутри.

Загадки:

1) Кто раскрыл большущий рот? Верно — это… (бегемот).

1. 2) Прыгает и скачет бойко, очень любит он морковку (заяц)
2. 3) Щетинится иголками, а прячется под елками (ежик)
3. 4) В земляной норе живет, а зовется просто — (крот)
4. 5) Молоко дает нам снова, называется — (корова)
5. 6) Хитрая, бесстыжая, да еще и рыжая! (лиса)
6. 7) Он в поросятах знает толк, а называют его — (волк)
7. По реке плывет бревно, все зеленое оно. Хитростью не удивил нас зеленый (крокодил)
8. 9) Большущий, косолапый, сосет в берлоге лапу. И умеет он реветь, а зовут его — (медведь)
9. 10) На чужих сердито лает, а грабителей кусает (собака)

3) Игра «Свободу конфетам!»

(Пончик радостно смеется) — Ответы мы определили, и подарки получили!

Но что это за волшебные шарики? Дети, посмотрите — кажется там есть что-то внутри. Ведь это же конфеты! Но как их достать оттуда? Придется сыграть в игру и победить сопротивление шарика.

Как достать конфету, как же сделать это? Нужно шарик придавить, чтоб ее освободить!

Дети, вам надо надавить на воздушный шарик, чтобы он лопнул! Если у вас не получается — позовите на помощь друзей и сделайте это вместе. Дружба побеждает все!

• А я пока включу вам веселую песенку!
• (чтобы шарики не так громко лопались, и атмосфера стала более активной и веселой, здесь нужно поставить детям какую-нибудь бодрую песенку, например, в танцевальном ритме)
• Когда все шарики побеждены, дети могут съесть конфеты.
• (Пончик хлопает в ладоши) Наконец мы победили, и конфеты получили!

4) Игра «Любопытный мячик»

(Пончик берет мяч) Наша Маша громко плачет — уронила в реку мячик. Тише, девочка, не плачь — к нам приплыл теперь твой мяч!

Дети, вы ведь любите играть в мяч, правда? Поднимите руки, кто любит! Очень хорошо. А знаете, кто задает больше всех вопросов? Правильно — вы сами. Это потому что вам интересно узнать все на свете. Вот сейчас вы незнайки, а когда получите ответы на все вопросы в мире — станете всезнайками!

Но нам же надо узнать правила, как играть в игру «Любопытный мячик»! Это очень просто: тот, кто мячик мой поймал, — я вопрос тому задал!

Правила игры:

Вопросы должны быть короткими и простыми. Например «как тебя зовут?», «какого цвета мяч?», «сколько лет имениннику?» и т.п.

Ответив на вопрос, ребенок возвращает мяч клоуну. Можно немного усложнить задачу: первый вопрос задает клоун, а дальше дети перебрасывают мяч друг другу и сами задают вопросы.

Если ребенок не может ответить на вопрос, он должен вернуть мяч, после чего мяч будет брошен ему повторно, но уже с новым вопросом. Тот, кто три раза подряд не смог дать ответ на вопрос, выбывает из игры.

Самые сообразительные ответчики получают небольшие поощрительные призы.

5) Игра «Аукцион»

(Пончик достает мешок с подарками) Мальчишки и девчонки, а вы знаете, что такое аукцион? Это такая игра, в которой вы сможете получить приз!

Кто подарок хочет получать — должен про него все рассказать!

Смысл игры заключается в следующем: клоун достает из мешка какой-то предмет и дети должны назвать какую-нибудь характеристику этого предмета. Допустим, предметом является банан. Варианты ответов: желтый, продолговатый, изогнутый, сладкий, пахучий, мягкий и т.д.

Если кто-то хочет ответить, он должен поднять руку. Клоун предоставляет одному из игроков слово, и если ответ правильный, то этот игрок становится кандидатом на получение данного предмета в качестве подарка.

Если кто-то сумеет придумать еще одну характеристику предмету, значит право получить подарок переходит к нему.

Когда никто больше не может предложить собственную оригинальную характеристику, подарок получает тот, кто был последним, и можно приступить к розыгрышу следующего лота (предмета) аукциона.

6) Игра «Внимательные слушатели»

(Пончик хлопает в ладоши) А теперь — внимательно! слушаем старательно. Ты не верь своим глазам — лучше верь своим ушам. Обезьяна повторяет — слов она не понимает! Нас так просто не собьешь — различаем мы, где ложь.

Принцип данной игры таков: дети смотрят на клоуна и выполняют его указания. Например, клоун говорит «приседаем!» и начинает приседать, затем «поднимаем руки вверх!», после чего сам поднимает руки вверх, и т.д.

Чтобы проверить детей на внимательность, периодически команда не совпадает с действиями клоуна. Например, он говорит «приседаем», а сам начинает хлопать в ладоши. Тот, кто не присел, а тоже стал хлопать — выбывает из игры.

К концу игры должны остаться самые внимательные игроки.

7) Игра «Изобрази животное»

(Пончик показывает детям корзину с карточками)

Чтоб на праздник к вам успеть, много стран пришлось мне преодолеть. И когда к вам поспешал, я животных разных повстречал. Веселые и страшные, разными цветами разукрашенные! Чтоб название отгадать, нужно животное показать!

В корзине у клоуна лежит два-три десятка карточек с названиями животных (можно и больше). Пончик выбирает ребенка, который первым будет играть.

Он подходит и тянет из корзины карточку наугад, читают про себя, что там написано, а затем должны показать животное так, чтобы зрители догадались, о ком идет речь.

Кто первым отгадывает, о каком животном идет речь, становится следующим игроком.

Если угадать ни у кого не получается, тогда клоун разрешает зрителям задать уточняющий вопрос, например — «это животное умеет плавать?», «чем питается это животное?» и т.д. В том случае, если и это не помогает разгадать пантомиму, клоун может сам озвучить какую-то подсказку, например — «у этого животного пышная грива» или «у него есть рога», и т.п.

Источник: https://pozdravrebenka.ru/scenarij/prazdnichnyj-scenarij-kloun-ponchik-v-gostyax-u-imeninnika.html

Сценарий День рождения с клоуном для ребёнка 3-х лет

Этот сценарий дня рождения я написала для своей дочери на три годика. Он подойдёт как для мальчиков, так и для девочек. Проведение дня рождения по этому сценарию рассчитано для условий квартиры и на небольшое количество человек.

         Подготовка ко дню рождения. Что касается кулинарной части, то здесь можно просто украсить блюда на цирковую тематику. Я больше делаю акцент на организацию развлекательных мероприятий.

Обязательно украсьте комнату, в которой будет проводиться мероприятие воздушными шариками, гирляндами и серпантином. И… подключите к подготовке праздника самого именинника. Подготовьте костюм клоуна. В этот раз я подготовилась заранее.

Взяла свои летние бриджи, приобрела яркую футболку и пришила к ним яркие лоскутки, а остальное, на что хватит вашей фантазии. Обязательно заранее подготовьте атрибуты для игр и конкурсов.

Вам потребуется: мыльные пузыри, набор маленьких мячей, коробка к ним, лист бумаги формата А3, пальчиковые краски, цветные колпачки для каждого гостя, воздушные шары, шарики-конструкторы, шарики-ракеты, музыкальное сопровождение: для игры «Если весело живётся» и «Танец маленьких утят» + подборка весёлой детской музыки.

         Проведение праздника.

         Под весёлую музыку вбегает клоун.

Клоун:— Привет, ребята! Как вас много и какие вы все нарядные! А что вы все здесь делаете? (Отмечаем День рождения). А кто именинник сегодня? (называют имя ребёнка). Это я удачно зашёл! Можно я останусь с вами поиграть? (Да). Давайте тогда с вами познакомимся.

Меня зовут Озорнуша, а вас как? На три-четыре громко крикните своё имя! (Дети кричат) Ой, какие вы молодцы. Смотрите, что у меня есть! (Клоун садится на пол и достаёт мыльные пузыри) Давайте с вами поиграем, я буду надувать мыльные пузыри, а вы будете их ловить.

(Проводится игра «Поймай пузырь»)

Клоун: — Молодцы, ребята, какие вы ловкие, все пузыри поймали! А я знаю ещё одну игру, которая так и называется «Пузырь». Давайте в неё поиграем.

• Проводится игра «Пузырь»
•          Дети встают в круг, берутся за руки и потихонечку, мелкими шагами начинают отходить назад, но руки при этом не размыкают и произносят такие слова:
• Раздувайся, пузырь,
• Надувайся большой,

1. Оставайся такой,
2. И не лопайся!
3. Со следующим текстом дети прыгают, не отпуская рук:
4. Он летел, летел, летел,

Да за веточку задел!..

• Далее, дети разбегаются в разные стороны и садятся на корточки:
• Ш-ш-ш-ш –
• Лопнул!
• (игра повторяется 3 раза)

Клоун: — А у нас в цирке очень весело живётся, а когда нам весело, мы танцуем очень весёлый танец. У вас же сегодня день рождение, поэтому у вас тоже очень весело, и я предлагаю потанцевать.

Проводится музыкальная игра «Если весело живётся».

Клоун: Какие вы молодцы! Все движения повторяли! Вам понравилось танцевать! А ещё поиграем?! (Да). У нас в цирке много-много мячей, некоторые я принёс к вам на праздник. Эти мячики такие непослушные, то и дело куда-то укатываются. Вот смотрите:

1. — Я подброшу мячи высоко!
2. Полетят они далеко!
3. (клоун подкидывает мячи, а дети их собирают) – игра провидится три раза.

Клоун: Я забыл, а у кого сегодня день рождения? (Дети называют имя именинника). Замечательно! Я предлагаю поздравить нашу именинницу и подарить ей открытку от всех гостей, которые сегодня пришли. У меня здесь есть волшебные краски и бумага, сейчас мы эту открытку нарисуем!

Клоун достаёт лист бумаги формата А2 или А1 и пальчиковые краски, мажет каждому ребёнку по очереди ладошки, следы которых отпечатывают на бумаге в виде ромашки. (Здесь обязательно должен присутствовать ещё один взрослый, который уводит детей в ванную комнату мыть ладошки). Можно ещё предложить детям карандаши и фломастеры и раскрасить «открытку» кто как хочет. Не забудьте подписать ладошку каждого гостя.

Клоун: Ну вот, мы с вами немного отдохнули. Очень красивая у нас получилась открытка! А теперь отгадайте загадку!

Пушистый матросик,
Лопаточкой носик.

На ножках коротеньких –

• Красные ботики.
• Ответ: Утёнок

 — Правильно! Утёнок! А утята тоже очень весёлые и даже придумали свой танец! Давайте потанцуем?!

Исполняется «Танец маленьких утят».

Клоун: Какие вы весёлые ребята! Вы не устали? (нет) На день рождения обычно водят хоровод, какой? (Каравай). Давайте и мы не будем нарушать традиции и встанем в хоровод!

Проводится игра «Каравай» (три раза).

Клоун: Вы такие хорошие ребята! Мне очень понравилось играть с вами! Я хочу подарить вам маленькие подарки! Посмотрите, что у меня есть!

Клоун достаёт шарики-конструкторы и делает из них фигурки, которые дарит детям.

торт лунтик

Клоун: — А теперь, приглашаю всех пить чай!

После чаепития клоун приглашает всех на праздничную дискотеку. Перед уходом гостей праздник заканчивается праздничным салютом из шариков-ракет.

Весёлого Дня рождения!

Источник: http://nashidetci.ru/stsenariy-den-rozhdeniya-s-klounom-dlya-rebyonka-3-h-let/

Сценарий детского дня рождения: для ребят возрастом 4, 5, 6 лет

Сценарий детского дня рождения на 4, 5, 6 лет

В глазах наших деток, мы, родители, всегда остаемся волшебниками, которые могут абсолютно все. Поэтому, каждый из нас стремиться сделать глаза своего ребенка счастливыми и веселыми, ведь чем больше счастливых детских воспоминаний – тем больше ваш ребенок будет чувствовать духовную связь между вами даже уже во взрослой жизни.

День рождения – самый важный праздник в жизни вашего малыша, его ждут всегда с нетерпением, ведь в этот день маленький человечек становится центром внимания всей семьи. Попробуйте сочинить план проведение дня рождения сына, или дочки, учитывая желания и интересы малыша.
Наш сценарий написан в наиболее популярном стиле.

Его ведущие лица – два вечно враждующих клоуна Кока и Лека. В процессе проведения праздника, клоуны веселят ребят, играют в различные конкурсы и игры, а также дарят ребятам элементы клоунских костюмов – колпачки, носики, смешные парики, делают клоунский грим.

Сценарий детского дня рождения – несложен в проведении, поэтому на роль клоунов можно пригласить родственников.

Прочитав наш сценарий, попробуйте привнести в него свои детали – у вас наверняка получится!

Сценарий детского дня рождения — Начало праздника:

Всех ребят нужно рассадить за столиком. Когда ребятишки покушают – пора начинать увеселительную программу.
Звучит веселая музыка.

Мама именинника удивленно сообщает, что на праздник к ребятам кто-то пришел.

Клоун КОКА: Привет, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Вы, конечно же меня все узнали- я самый веселый, красивый и задорный клоун Кока, я пришел к Вам на праздник для того, чтобы развлекать гостей нашего именинника! Можете мне поаплодировать! Кто громче?

Детки аплодируют.

Клоун КОКА: Ой, подождите, а что-то я не могу понять, кто из Вас сегодня именинник – все такие наряженные, напомаженные (дразниться). Ану-ка, подождите, сейчас я все узнаю, у меня есть такая волшебная палочка, которая все ответы на вопросы знает!

(Достает палочку, звучит музыкальное сопровождение «волшебство», КОКА подходит к нескольким деткам)

Клоун КОКА: Не-а, не тот, и это – не именинник. Ага, вот этот- точно он! Привет! А я знаю, как тебя зовут (ИМЯ). Ну что же, друзья, давайте сейчас все вместе возьмемся за руки, станем в круг и все вместе поздравим (ИМЯ) с самым веселым, самым красивым и сладким праздником. Три – четыре: «С Днем рождения!»

(Клоун Кока ставит ребят в круг, звучит веселая музыка)

Клоун КОКА: А для того, чтобы все видели, кто у нас сегодня именинник – мы подарим ему вот такой веселый и красочный паричок! (Достает прикольный парик, одевает).
А еще у меня есть подарки и для его гостей!

(Достает разные обручи с паричками для девочек , клоунские колпачки для мальчиков)

«Веселое путешествие»

Клоун КОКА: Ну вот, теперь порядок! А сейчас мы все вместе поедем в веселое путешествие, хотите в путешествие? (Дети отвечают) Именинник, иди сюда, будешь главным вагоновожатым. Ребятки, построились все за именинником.
(Детки выстраиваются один за другим за именинником)

Клоун КОКА: А вы знаете, что делает поезд, перед тем, как отправиться в путь? Правильно, он дает гудок. Итак, подняли все правую ручку, сделали гудок «Ту-ту», и поехали!

(Праздничный поезд начинает движение по залу, впереди – клоун Кока, за ним – именинник, затем все детки-гости.
Здесь можно использовать песенку «Уеду к далеким берегам группы «Дюна»)

Клоун КОКА: Сейчас мы проезжаем Африку, а в Африке кто живет? Правильно, обезьяны. Давайте покажем, как прыгают обезьяны.
(Оставаясь в поезде, клоун Кока показывает, как прыгают обезьяны, все берутся руками за колени)

Клоун КОКА: Молодцы, а теперь перед нами слоны. Топаем, как слоны.
(Музыка звучит, продолжаем танец, топая, как слоны)

Клоун КОКА: А сейчас нам встретились крокодилы. Какая у крокодилов пасть, показываем вместе!

(Клоун показывает руками пасть крокодила, продолжается танец)

Клоун КОКА: И, наконец вернулись в Россию, а у нас в России живут медведи, покажем все вместе, как ходят медведи (показывают медведя) А зайчики? (прыгают, как зайчики). Молодцы, ребята!

• (В записи раздается стук в двери)
• Клоун КОКА: Ой, ребята, а кто это?
• (Ребята отвечают)
• Клоун КОКА: Ага, кажется я знаю, это вечно мешающий, вечно занудный клоун ЛЕКА!
• (Звучит музыка, в зал с большим букетом воздушных шариков входит клоун Лека)

Клоун Лека: Ага, вот ты где? Об – ман — щик!
Клоун КОКА: Это кто обманщик – я?
Клоун Лека: Ты, ты. Кто обещал взять меня на День рождения, а ?
Клоун КОКА: Ха-ха-ха, да как же тебя можно взять? Ты же – самый скучный, неинтересный и занудный клоун.

Клоун Лека: Это я-то зануда? Да ты – самый неинтересный, старый и противный клоун?

Клоун КОКА: Я противный? Ах, так – получай! (Достает надутый длинный шарик, и угрожая Леке надвигается на него, Лека, спотыкаясь, громко падает, звучит в записи «Бум», детки смеются)
Клоун Лека: Ну ладно-ладно, Лека, не волнуйся так. Просто, я тоже очень хотел повеселиться на дне рождении (Имя), вот и пришел на праздник.

Клоун КОКА: Так бы и говорил, неудачник. Ладно, давай договоримся так: если ты развеселишь ребят как следует – оставайся на празднике. Ребята, пожалеем Леку?
(Детки отвечают)

Клоун Лека: Вот и отлично! Я буду очень-очень стараться! Вот, например, я приготовил нашему имениннику поздравительную открытку!
Достает большой ватман, читает.

Клоун Лека: Мы тебя все вместе поздравляем, и объявляем сегодняшний день — Днем веселья! Тебе сегодня -__ лет, ты стал(стала) уже совсем взрослой. Слушай папу и маму, бабушку и дедушку, расти здоровым и счастливым, твои друзья! А сейчас все твои гости оставят на этой открытки свои маленькие сердечки!

1. (Заранее нужно приготовить маленькие сердечки на липучке. Клоуны раздают ребятам сердечки, которые дети клеят внизу ватмана, клоуны подписывают сердечки их именами)
2. Клоун Лека: Сегодня все ребята, твои гости, должны дружно петь песни, прыгать, танцевать, кушать вкусные тортики, играть в веселые игры и конкурсы.
3. Клоун КОКА: А ты чего, Лека, может и игру интересную для наших ребят приготовил?

Клоун Лека: Конечно, я у тебя учусь! Объявляю: «Игра «Нескучный шарик»! Давайте сделаем большой круг, и представим, что это – воздушный шарик.
Беремся за руки, и пробуем надуть наш шарик.

(Дети берутся за руки, и расходятся в большой круг, руки — натянуты)
И вдруг, наш шарик лопнул: шшш…(Кружок сужаем в центр)
И стал тоненький-тоненький, покажите какой! (Поднимаем руки вверх, показываем)
Но мы не будем унывать, нужно шарик надувать.

(Круг расходится) Покажите, какой большой шарик у нас получился? Молодцы!

Затем можно снова сдуть шарик, и повторить сначала.

Клоун КОКА: Ой, подумаешь, игра, вот я знаю такую интересную новенькую игру, знаешь, как называется? Игра «Мотальщицы». Пора поиграть, и проверить вашу ловкость! А ну-ка, самые ловкие девчонки, и самые шустрые мальчишки – подходите ко мне.

В руки ребятам дается карандаш, к которому привязана длинная лента, на конце которой прикреплена большая конфета «Гулливер».

Клоун КОКА: Сейчас, по команде, начинаем наматывать ленту на карандаш, кто быстрее доберется до конфеты – тот и победитель!
Звучит музыкальное сопровождение, участники по команде начинают наматывать ленту на карандаш.

Клоун КОКА: Итак, приз победителю вручает именинник!!!

ИГРА «ПОСАДИЛ ДЕД РЕПКУ»

Клоун Лека: Ну, молодец, Кока – повеселил детишек! А я хочу провести необычную игру, поможешь мне?

Клоун КОКА: Это, наверное, игра «Посадил дед репку»? Знаете ли вы, ребята русскую народную сказку «Репка»? Расскажите-ка мне, каких главных героев вы знаете? Назовем их: Дед, Баба, Внучка, Жучка, кошка Мурка, и Мышка-норушка. И что же эти герои хотели сделать? Верно, репку рвали. А удалось ли им ее вырвать по – одиночку? Правильно, они вырвали ее все вместе.

Клоун Лека: Значит, становимся в две команды, выбираем, кто у нас будет Дедом? Отлично, команда номер один, и ее Дед – Костик, команда номер два и ее Дед- Иван. Дедушки становятся во главе команд.

Так, поочередно, выбираем Бабу, Внучку, Жучку, кошку Мурку, и Мышку. Ставим команды в две колонки в одном конце зала. В другом располагаем два больших мяча.

Клоун КОКА: Представьте себе, что на той стороне – не мячи, а Репка.

Итак, первым бежит к Репке Дед, дотрагивается до мячика, возвращается в команду за Бабой, теперь бегите вдвоем к Репке, и возвращаетесь за Внучкой, бегите уже втроем, возвращаетесь за Жучкой, бегите к репке вчетвером, возвращаетесь все вместе за Муркой, и в самом конце – за Мышкой. Бегите к репке, забираете ее, и приносите мне. Задание понятно? Команды готовы? Начали!

Ребята поочередно добегают до мячиков напротив, дотрагиваются, возвращаются за следующим участником команды, бегут вместе с ним, и так до последнего участвующего. В конце должны бежать все шестеро участника команды.

Клоун Лека: Молодцы, ребята! Какие же вы ловкие и веселые! Получайте приз от именинника!

ИГРА «Меткое попадание»
Клоун КОКА: А сейчас игра для самых метких ребят! Сейчас мы узнаем, кто же из ребят самый меткий – мальчишки, или девчонки?

Клоун Лека: Именинник у нас мальчик, поэтому – набирай команду мальчишек. Им мы вручаем синие мячики.

Клоун КОКА: Вторая команда – самые ловкие девчонки! Вам мы вручаем мячики красного цвета.

Команды выстраиваем в две колонки, напротив нужно поставить или большое ведро, или большую коробку.

Клоун Лека: Команды, слушай мою задачу: нужно по очереди бросать свои мячики вон в то ведерко, шариков какого цвета окажется больше – та команда и победила!

Дети по очереди бросают мячики в ведерко. В конце игры, по количеству определяется победитель.

Игра «Сокровища»

Для этой игры нужно две старые простыни, и четыре обруча. Простыни нужно сшить по длине, а в начало и конец надеть обручи, получиться две трубы. Нужно приготовить несколько камешков – драгоценностей.

Клоун Лека: Следующая игра – сказочная, мы с Вами будем искать сокровища для нашего именинника. Строимся в две команды. По очереди лезем в наши туннели, в конце каждого Вас ждет сокровище.

По команде участники двух команд, по очереди, пролазят в туннели, второй клоун следит за тем, чтобы для каждого участника в конце туннеля хватило камешков. Таким образом, в копилке команд набираются «сокровища».
Клоун КОКА: Ну что же, ребята, самое большое количество сокровищ собрала команда номер один! Ваши аплодисменты, и призы от именинника!

Игра «Следы снежного человека»

• Клоун Лека: У команды номер два есть шанс отыграться! Следующая наша игра называется «Следы снежного человека»
• Для этой игры нужно приготовить четыре больших человеческих следа.
• Клоун КОКА: Итак, представьте себе, что мы с вами путешествуем высоко в горах
  (Нужно подготовить звуковое оформление «вьюга»)

Клоун Лека: И вдруг, среди снегов мы увидели следы настоящего снежного человека. Давайте все вместе последуем за ними.

Клоун КОКА: Итак, друзья, каждому первому участнику команды вручается по два больших следа. Ваша задача – с помощью них перебраться на другую сторону горы.

(Лека демонстрирует: сначала на пол ложем след, становимся на него одной ногой, затем – второй след, и становимся второй ногой. Таким образом перемещаемся на другую сторону «горы»)

Клоун КОКА: давайте потренируемся, молодцы. Как только первый участник пришел назад к команде – передаем следы следующему участнику.

1. Клоун Лека: Ребята, по моей команде – вперед!
   (Команды соревнуются)
2. Клоун КОКА: Молодцы, друзья, я думаю, в сегодняшней праздничной конкурсной программе победила – ДРУЖБА!
3. Клоун Лека: Ну что же, друзья, пришло время нашему имениннику собрать своих друзей в большой круг, что всех нас ждет большой именинный ТОРТ!
4. (Клоуны ставят деток в круг, мама выносит большой праздничный торт со свечами, именинник задувает свечи, клоуны поднимают его на руки)
5. Клоун Лека: А сейчас, в честь нашего именинника – праздничный салют из мыльных пузырей!
6. (Заранее закупаем большие емкости с мыльными пузырями, по команде клоунов все вместе надувают пузыри)

Клоун КОКА: А сейчас, ура имениннику!!!
ВСЕ вместе: УРА!!!!!

Источник: http://novorozhdennyj.ru/idei-podarkov-dlya-detej/scenarij-detskogo-dnya-rozhdeniya-dlya-rebyat-vozrastom-4-5-6-let/

Детский день рождения с клоунами. Сценарий подойдет для детей 5-10 лет

Под весёлую музыку вбегает клоун Анфиска. У нее за спиной спрятался клоун Клепа.

Анфиска: Привет, ребятишки – девчонки и мальчишки! А мы — веселые клоуны, я — Анфиска, а это — мой друг Клепа! (Показывает рукой на место рядом с собой, а там никого нет) Ой! А куда это Клепа подевался? Вы его не видели? Дети показывают на Клепу. Анфиска оборачивается вправо, влево ища друга.

Клепа в это время кривляется, передразнивая Анфиску. Наконец Анфиска, перехитрив Клепу, резко оборачивается и находит друга. Оба смеются и обнимаются.
Анфиска: Ох уж этот Клепа, вечно что-нибудь придумает, чтобы посмеяться надо мной.
Клепа: Я о-о-очень люблю веселиться! Давайте скорее играть.

Анфиска: Ну как не вежливо ты себя ведешь, Клепа, а поздороваться?

Клепа: Привет, Анфиска! А теперь будем играть?

Анфиска: Ну, Клепа! А с ребятами поздороваться?
Клепа: Это с этими что ли? Нет проблем! Я сейчас буду здороваться со всеми по очереди.
Игра – приветствие «Если любишь ты приветы…» №3

Клепа: Теперь-то со всеми поздоровался?

Анфиска: Нет, не со всеми!
Клёпа: Ну что опять!? С девочками поздоровался, с мальчиками тоже. А-а-а! Ну конечно же, с родителями? Здравствуйте, родители, детишкины мучители! Ну, теперь то все?
Анфиска: Нет, не все! Мы с тобой куда пришли? На день рождения!
Клепа: Правда? Поздравляю! (Пожимает руку кому – нибудь из детей, но не имениннику.) Какой ты стал большой! Просто настоящий Пеликан!
Анфиска: Не угадал, Клепа.
Клепа: Да? Значит, вот у этой куколки! Прими мои поздравления! (Пожимает ей руку.) Ой, какое красивое платьице! А какие туфельки! Настоящая именинница!
Анфиска: Клепа! И не она.
Клепа: Опять не она? Так Клепа поздравляет несколько детей. Наконец, он не выдерживает и просит их о помощи. Ему показывают именинника.
Клепа: Как же я сразу не догадался? Вот он, мальчишка В джинсовых штанишках, С румянцем на щеках, С подарками в руках. Здравствуй-здравствуй, именинник! Ты сегодня как будильник. Раньше всех, наверно, встал, И друзей к себе позвал?!
(вариант для девочки: Вот, она девчонка! Одета, как с иголки! Розовые щечки, огонек в глазах, такой красивой девочки, я не видал пока!)

Анфиска: А давайте поздравим нашего(у) именинника(цу) по нашему, по клоунски! Мы с Клепой будем поздравлять, а вы отвечать Да-да-да или Нет-нет-нет, договорились?

Анфска: Поздравляем с днем рожденья!
Дети: Да-да-да!
Клепа: Всем — плохого настроенья!
Дети: Нет-нет-нет!
Анфиска: Пусть р-растет большим(ой), смышленым(ой)!
Дети: Да-да-да!
Клепа: Словно крокодил, зеленым(ой)!
Дети: Нет-нет-нет
Анфмска: Пусть он(же) будет смелым(ой), сильным(ой)!
Дети: Да-да-да!
Клепа: Словно мухомор красивым(ой)!
Дети: Нет-нет-нет.
Анфиска: Добрым(ой) будет и счастливым(ой)!
Дети: Да-да-да!
Клепа: Непослушным(ой) и драчливым(ой)!
Дети: Нет-нет-нет!
Анфиска: Чтобы мамочка любила!
Дети: Да-да-да!
Клепа: Ремешком почаще била!
Дети: Нет-нет-нет!
Анфиска: Пусть же ждет его(ее) успех!
Дети: Да-да-да!
Клепа и Анфиска: Ты, (имя), лучше всех!
Дети: Да-да-да!
Клепа: А теперь, мы вас приглашаем отправиться на сказочном паровозе в нашу страну клоунов. Паровозом у нас будет Анфиска, вы – вагончики, а я последний вагончик. А поедем мы по разным станциям, на которых будем играть в веселые игры.
Анфиска: Эй, вагончики, стройтесь! Дети строятся за Анфиской. Поехали!
Под музыку №4 Анфискин паровоз делает круг и резко останавливается. Стоп машина!!!!
Клепа: Что случилось, Анфиска? Уже приехали? А куда?

Анфиска: А спрашивать нужно не так! А вот как. Как только паровоз останавливается, вы все дружно кричите: Эй, Анфискин паровоз, ты куда детей привез? Дети повторяют.

Анфиска: Станция «Поздравляльная»! А это значит, что сейчас мы будем поздравлять нашего (шу) именинника (цу).

• Радостно сегодня всем,
  И у нас на лицах свет,
  Ведь тебе сегодня семь!
• Семь твоих чудесных лет!
• Именинницу вперёд
  Пропусти честной народ!
• День рождения – это славно,
  Это чудно и забавно:
  Поздравленья принимать
• И подарки получать!
• Вручение подарков. Песня «С Днём рождения»

Ну а так, как сегодня день рожденье у……., то надо спеть деньрожденческую песню. Вы знаете такую песню? А мы с Клёпой знаем!

Каравай.

Клепа: Эй, паровоз! А не пора ли в путь отправляться?
Анфиска: Ой! Конечно, пора! По Анфискиному веленью, по моему хотенью, вагоны, цепляйтесь друг за друга сами!
И снова под музыку №4 делаем круг. Анфиска опять резко останавливается.

Клёпа: Эй, Анфискин паровоз, ты куда детей привёз?

Анфиска: Это станция «Воздушных шариков»! И на этой станции все играют с шарами.
Анфиска: И первая игра называется «Весёлый шарик»
Построившись по командам, командам дети добегают до шариков и по очереди рисуют на нём глаза, нос, улыбку, уши, причёску и т.д. (Игровая №1)

Клепа: Отлично справились! А сейчас сыграем в «Кенгуру».

Зажав шарик между коленей, добежать до черты, обратно – держа шарик над головой. (Игровая №2)

Анфиска: Игра «Воздушный урожай»! В нашем саду выросли волшебные яблоки — разноцветные лопалки. Нужно срочно их собрать, не давая ни одной лопалке упасть на пол.

Клепа и Анфиска выдувают мыльные пузыри, а дети их ловят. (Игровая).

Анфиска: Молодцы! Собрали урожай! По вагонам! Пора на следующую станцию.
Клёпа: Вагончики – стройтесь! Поехали!

И вновь звучит музыка. Анфиска бежит с детьми до места, где накрыт стол.

Дети и Клепа: Эй, Анфискин паровоз, ты куда детей привез?
Анфиска: Станция «Бутербродно – лимонадная»! По – моему пора перекусить.

1 – ый стол.

Анфиска: Ну вот, перекусили! Пора в путь! Поезд отправляется!

Дети цепляются за Анфиской и едут дальше. Сделав круг, Анфиска опять резко останавливается.

Дети и Клепа: Эй, Анфискин паровоз, Ты куда детей привез?
Анфиска: Станция «Конфетно-леденцовая». А вы знаете, что на станции «Конфетная» сладости не только едят, из конфет можно сделать бусы!? Я вас сейчас научу.

Вот вам карамельки, а вот вам по степлеру.
Нужно, хвостики фантиков соединять степлером и получится длинная красивая веревочка. Это будут бусы для именинника(цы). Только не торопитесь, а делайте красиво. По окончании, бусы одевают имениннику на шею.

(Игровая)

А ещё, все ребята на этой станции могут нарядиться в конфетки. Не верите? Сейчас проверим.

Игра «Наряди конфетку» (Игровая)

Анфиска: Вагончики, пора в путь, нас ждёт следующая станция!
Дети цепляются за Анфиской и едут дальше. Сделав круг, Анфиска опять резко останавливается.

Дети и Клепа: Эй, Анфискин паровоз, Ты куда детей привез?

Анфиска: Станция «Танцевально – рисовальная»! Как вы уже догадались, на этой станции собрались любители потанцевать и порисовать. И мы сейчас с вами станцуем замечательный танец «Буги –вуги». Становимся в круг и повторяем движения за нами.

Мелодия Буги – вуги.

А теперь ещё один танец, который называется «Лавата»

Клепа: Ну а теперь предлагаю каждому нарисовать нашему(ей) имениннику(це) свой подарок. В общем, то чтобы вы подарили, если бы были миллионером!!!!! А сам(а) именинник нарисует, то что он хотел(а) бы получить.

Детям раздаются листы и восковые мелки или карандаши. (Игровая)

Клепа: Ой, Анфиска, и это все? Игры кончились? А так хочется продолжения!
Анфиска: Не расстраивайся, Клепа. У нас осталось еще одно важное дело. Самый главный деньрожденческий сюрприз! Отгадайте-ка загадку:

Меня пекут
На День рожденья,
С орехами, кремом
И даже вареньем.
Вынос торта. Музыка №9
Ты заветное желанье
Загадай скорей дружок.
И задуй одним дыханьем
Свечек яркий огонек.
Коль желанье загадал
Пусть исполнится оно
День рожденье – это чудо.

Не забудь ты про него.

Сладкий стол.

Клёпа: А сегодня у кого, ребята, день рождения?
Дети: У ………..!
Анфиска: Поэтому мы будем сейчас ему всяких всякостей желать. Правильно, Клепа?
Клепа: Точно. Вставайте вокруг виновника(цы) торжества и дарите ему(ей) свой рисунок с пожеланиями чего-нибудь хорошего.

1. Дети по очереди дарят свой рисунок и говорят пожелания, а именинник в свою очередь дарит им призы.
2. – Сколько …… нынче лет?
3. Дети отвечают:

– Семь!
– Мы 7 раз ногою топнем! Веселей!
Мы 7 раз в ладоши хлопнем! Подружней!
Ну-ка, ……, улыбнись!
Ну-ка, ……, покрутись!
И еще раз все мы топнем!

И опять в ладоши хлопнем!

Клёпа и Анфиска: Ребята, а нам пора! До свидания! Пока! Ждём ещё вас у себя в гостях в нашей весёлой клоунской стране!

Источник: https://prazdnovik.ru/detskij-den-rozhdeniya-s-klounami-scenarij-podojdet-dlya-detej-5-10-let.html

День рождения зимних именинников с клоунами Пончиком и Игринкой

Цель, задачи:

И снова сказка начинается,

Ведь к нам опять пришла зима.

Все белым снегом одевается,

И в шапках снеговых дома.

Декабрь для нас спешит, старается,

Он строит горки ледяные,

Зима лишь только начинается,

И ждут нас игры удалые.

Коньки и санки – все нам нравится,

И лыж стремительный полет,

И, наконец, с лесной красавицей

Придет желанный Новый год.

И есть известный детворе

День, что готовили с волненьем:

Тех, кто родился в декабре,

Поздравить нынче с днем рожденья.

Поздравляем Апалькова М, Бойченко В. и А. Липатникова В.

Месяц зимний,

Месяц снежный

Открывает первый год,

И со снегом и морозом

В гости к нам январь идет.

Он на реках и озерах

Всюду выстроил мосты

И одел пушистым снегом

Все деревья и кусты.

Все успела на праздник сделать,

Чтоб друзья могли понять:

В нашей школе- день рожденья!

Его мы будем отмечать.

Кто родился в январе

Все сюда идите,

Поскорее детворе

Себя вы покажите!

Поздравляем Кудоярову И, Кудоярова М,

Февраль играет на дворе

И щиплет уши детворе.

И красит щеки до красна

Уйдет февраль – придет весна.

А нам февраль принес веселье,

Ведь мы поздравим тех ребят,

Кто в феврале свое рожденье

Встречает уж который год подряд.

Именинники, скорее выходите,

И всем друзьям себя вы покажите.

В феврале день рождения отмечают

Нескоромная Л., Нескоромная В, Подольский С., Кожина А, Шинкаренко С.,

Игринка: Как же я сразу не догадалась? Вот он, мальчишка В джинсовых штанишках, С румянцем на щеках, С подарками в руках. Здравствуй-здравствуй, именинник! Ты сегодня как будильник. Раньше всех, наверно, встал, И друзей к себе позвал?!Что же мы тут стоим, Все?

Дети начинают исполнять «Песню крокодила Гены» (слова А. Тимофеевского, музыка В. Шаинского).
Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам,
А вода по асфальту рекой… (Игринка их останавливает. )

Игринка: Это скучно. Давайте эту песню споем по-клоунски.
Пончик: Это как?

Игринка делит детей на две команды, выстраивает друг напротив друга.

Игринка: Итак, это будут Каркушки (указывает на 1-ю команду), а эти — Лягушки (указывает на 2-ю команду).

Игринка репетирует с детьми песню, заменяя слова кваканьем и карканьем. Затем выходит на середину комнаты и громко объявляет.
Игринка: Выступает сводный хор Каркушек и Лягушек! Сводный хор исполняет куплет песни и припев.
Куплет поют Каркушки, а припев — Лягушки. По окончании песни все дружно себе аплодируют.

Конкурс «Кто быстрее съест»

(На тарелке – мармелад, изюм, конфеты без обертки – кто быстрее съест без помощи рук, руки за спиной)

Пончик : А вы сидите в интернете? Я тоже пользуюсь социальными сетями. Вот мне на почту пришли поздравления для наших именинников. После конкурсов я их буду зачитывать.
Конкурс «Воздушный урожай»
В волшебной стране созрели волшебные фрукты — разноцветные лопалки. Нужно срочно их собрать, не давая ни одной лопалке упасть на пол. По команде начинает выдувать мыльные пузыри, дети их ловят. В этой игре проигравших нет — все дружно собрали воздушный урожай. Игринка раздает всем участникам небольшие призы. Что замечательно: игра незатейливая, но все дети независимо от возраста с удовольствием ловят мыльные пузыри.

Пончик : А давайте вспомним какими вы были раньше маленькими. Плакали все время, а когда вам засовывали в рот пустышки, вы их выплевывали и еще громче кричали.

Конкурс «Выпей из бутылки»

Конкурс «Запеленай ребенка».

Двух желающих завернуть в тонкие нежные « пеленки» ( по рулону туалетной бумаги).

. Пончик: Ну и как , вам удобно? Тогда распеленайтесь быстрее

Конкурс «Ловись , рыбка»

Конкурс «Большая стирка»

( кто быстрее развесит платочки сушить на веревку с помощью прищепок)

Конкурс «Я люблю «чупа-чупс»!»
Правила игры: на тарелку положить «чупа-чупсы». Участники берут по одному чупсу, засовывают их в рот. С «чупсом» во рту нужно четко и внятно сказать: «Я люблю «чупа-чупс»!»
Конкурс «Кто быстрее»

Сидя на стульях намотать на карандаш нитку и поднять чупик с пола

Игра на внимание «Танцы-пряталки»
Правила игры: когда зазвучит музыка, все начинают танцевать, повторяя движения за клоунессой. Как только она приложит руку ко лбу, высматривая что-то впереди, нужно быстро присесть. Те дети, которые зазевались (а может, затанцевались) и не успели присесть, выходят из игры. Пончик специально отвлекает детей смешными движениями. Побеждает тот, кто продержится до конца игры.
 

«Срежь приз»

Игринка: Ой, Пончик, а поезд наш как-то неожиданно пришел на конечную станцию. А так хочется чего-нибудь еще.
Пончик : Не расстраивайся, Игринка. У нас осталось еще одно важное дело

.Игринка: Правда? Как здорово! А что это?
Пончик : Вручение подарков и пожелания от всех-всех ребят.
Игринка: Вручалки и желалки? Это я люблю! Давайте мне скорее свои подарочки! Желайте мне всего хорошего, и я пошла.
Пончик : Это почему же тебе должны дарить подарки и желать всякие желалки? В честь какого, спрашивается, праздника?
Игринка: В честь дня рождения, конечно!
Пончик : Твой день рождения еще знаешь как далеко?
Игринка: Как?
Пончик : Как до Луны! А сегодня у кого, ребята, день рождения?
Дети:
Игринка: Поэтому мы будем сейчас ему всяких всякостей желать. Правильно, Пончик?
Пончик : Точно.Все встают вокруг виновника торжества и желают ему что-нибудь хорошее.