День рождения сладкоежки сценарий

Сладкоежкин день рождения.

        Под веселую музыку в зал вбегает Сладкоежка в его руках мячик.

Сладкоежка: Здравствуйте, ребята!

                Рад я снова видеть вас

                В этом зале и в этот час

                А особенно я рад видеть именинников

                Я желаю им конфет. Ой, что это я говорю?

                Каких таких конфет? Конечно здоровья, веселья, подарков, поздравлений!

                Специально для вас я придумал вкусную игру!

                Вставайте скорей в круг я буду бросать вам мяч по очереди

                Если назову слово, которое обозначает съедобное — ловите мяч

                И говорите «Ням!», если несъедобное – отталкивайте мяч и говорите «Фу!».

                Начинаю развлеченье!

                Я принес вам угощенье:

                Вот тебе пирожное,

                А тебе мороженое,

                Вкусную ватрушку,

                Мягкую подушку,

                Вот молочный шоколад,

                Разноцветный мармелад,

                Абрикосовый пирог,

                И малиновый сапог.

                Яблоки румяные,

                Ложки деревянные,

                Круглый апельсин

                Книжный магазин,

                Сладкое варенье,

                Квадратное печенье,

                Звонкий барабан,

                Сахарный банан!

(Приносит бутылку с запиской)

Сладкоежка:

        Сегодня я нашел во дворе какую-то бутылку! В ней что-то есть. Давайте откроем её и посмотрим (открывает и достает свернутую трубочкой картинку). Это же старинная карта, давайте её хорошенько рассмотрим, как вы думаете, что на ней изображено? (ответы). Всё понятно, здесь изображен остров с огромной горой. А на горе нарисован ключ. Что им можно открыть? Может быть, в зале есть предмет, который можно открыть таким ключом? (дети подходят, в углу сундук с замком) Молодцы! Предлагаю вам отправится в путешествие за ключом, согласны? На чем же мы отправимся в путь?(ответы). А я предлагаю вам новое замечательное и главное очень веселое средство передвижения – сме-хо-лет! А чтобы он отправился в полет, нужно быстро построиться и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха!» порепетируем! (дети дружно произносят «Ха-ха-ха!») Итак, включаем моторы!(все выполняют «вертушку») Крылья в стороны!(все вытягивают руки в стороны). Отправляемся в полет, повезет нас смехолет!

Сладкоежка: Мы летим на самолете

Дети: Ха-ха-ха, Ха-ха-ха!

Сладкоежка: И смеёмся мы в полете

Дети: Ха-ха-ха, Ха-ха-ха!             (много раз пока не надоест)

Сладкоежка:  Прилетели! Вот мы и на чудесном острове, который изображен на старинной карте! (под песню «Я на солнышке лежу»  появляется львенок)

Львенок: Здравствуйте, ребята, я рад приветствовать вас на моем Оранжевом острове. Я хочу вас всех угостить. На острове растут великолепные овощи и  фрукты. Я сейчас быстро приготовлю щи из яблок и апельсинов, и компот из капусты с картошкой. Или всё наоборот? Запутался совсем, помогите, ребята!

Сладкоежка: Дети, что готовят из овощей? (щи). А из фруктов? (компот).

Львенок: Вот вам большая корзина с фруктами и овощами, две кастрюли начинаем варить! (проводится аттракцион «Свари щи и компот»)

Сладкоежка: Чтобы наш компот стал ещё слаще мы проведем «Сладкую викторину»

Львенок: А что это за слово такое – викторина?

Сладкоежка: Это когда вопросы задают.

Львенок:  Про сладости?

Сладкоежка: Раз у нас «Сладкая викторина» , значит она будет про сладости. Кто первым скажет ответ, получит конфетку. Только чур конфетки сразу не есть. Их нужно собирать. В конце мы узнаем кто главный сладкиш. А будет им тот у кого окажется больше конфет.

1. Каким лекарством любил лечиться Карлсон? (варенье)
2. У какой сладости внутри маленькая игрушка?(киндер-сюрприз)
3. Что любил Винни-Пух?(мед)
4. Сколько эскимо привезет волшебник в голубом  вертолете Крокодилу Гене?(500шт.)

(Если на последний вопрос дети не ответят, предлагаем им спеть «Песню Крокодила Гены» и найти в ней ответ на вопрос, ответившим первым дать по конфете)

Сладкоежка: А теперь – «сладкоежкина эстафета». Становитесь быстро в две команды. (команда «Шоколадки» и команда «Мармеладки». В начале эстафеты корзина с конфетами, в конце корзина с прищепками. В конце эстафеты ставят по имениннику в накидке. По команде Сладкоежки «1,2,3 именинника наряди» начинается эстафета. Нужно взять одну конфету из корзины добежать до именинника, достать одну прищепку из корзины и прикрепить конфету к накидке именинника.)

Сладкоежка: какие нарядные стали именинники, они теперь так и будут в конфетах ходить? А что, мне даже нравится. Захочется кому-нибудь сладенького, подойдет он к имениннику, снимет одну конфету и съест. Хотя я бы, наверное не одну, а сразу все конфеты съел.

Львенок: Нет, так не пойдет. Много сладкого есть вредно, зубки заболят. Давайте лучше в игру поиграем и конфеты с именинников снимем. (проводится игра «Сними конфеты с завязанными глазами»).

Сладкоежка: Конфеты у нас очень хитрые, они прячутся не только на плащах именинников, но и под стаканчиками (проводится игра «Найди конфету». Двум игрокам завязывают глаз, по команде Сладкоежки дети ищут конфеты, спрятанные под одноразовыми непрозрачными стаканчиками, расставленными врассыпную. Некоторые стаканчики без конфет).

Львенок: Какие вы все весёлые! Как с вами интересно! Но я совсем забыл у вас спросить, куда же вы держите путь?

Сладкоежка: Мы нашли старинную карту, на которой изображен остров. На острове находится ключ от старого сундука.

Львенок: Слышал я про такой ключ, он находится на высокой-высокой горе, Джомалунгме. Чтобы на неё забраться, нужно быть сильными, ловкими, смелыми!

Сладкоежка: Наши ребята как раз сильные, ловкие, смелые! Ну- ка стройтесь-ка ребятки на весёлую зарядку! (танец «I like to move it»).

Львенок: Да, таким ребятишкам никакие трудности не страшны. За мной шагом – марш! Песню запевай! (все шагают за Львенком и поют «Вместе велело шагать»)  Вот и мы подошли к Джомалунгме , на самой её вершина ключ, да не один, а много (проводится аттракцион «Сними ключи»). Посмотрите, вот этот блестящий ключик вам нужен!

Сладкоежка: Спасибо тебе , Львенок, нам пора возвращаться. Мы проделали такой длинный путь! Отправляемся в обратный полёт, повезёт нас смехолёт! Включаем моторы! («вертушка») Крылья в сторону!

Сладкоежка: Мы летим на самолете

Дети: Ха-ха-ха, Ха-ха-ха!

Сладкоежка: И смеёмся мы в полете

Дети: Ха-ха-ха, Ха-ха-ха!            

Сладкоежка: Мы домой спешим, друзья!

Дети: Ха-ха-ха, Ха-ха-ха!            

Сладкоежка: Все, и он, и ты, и я!

Дети: Ха-ха-ха, Ха-ха-ха!            

Сладкоежка: Прилетел! Сейчас попробуем нашим ключиком открыть сундук, (открывается). Ой, да здесь же подарки для именинников! Сейчас мы будем их поздравлять. Но для начала – желалки. Пожелаем именинникам всяких приятностей (именинники в центре круга, остальные вокруг именинников). Именинника идите и подарки получите (вручение подарков).

Сегодня мы с вам, шутили и смеялись, с конфетами игрались, а ещё получали их в качестве призов. Давайте-ка узнаем, кто у нас самый большой сладкиш. Доставайте-ка свои конфетки начнем считать (вручаем бусы победителю, бусы сделаны из маленьких конфеток, «хвостики» которых скреплены степлером).

А закончим мы наш праздник весёлой и вкусной песней «Каравай» (дети поют песню-хоровод).

Сценарий Дня рождения «Путешествие в Сладкоежкину страну с Тяпой»

Ведущий (Тяпа): 
Привет всем, друзья! 
Вас всех приветствую сегодня Я! 
Меня зовут Тяпа, 
И я вовсе не растяпа. 
А как зовут Вас, мои милые, очаровательные и забавные ребятишки? Давайте познакомимся поближе:

Знакомство

Пети, Лены, Димы, Али
Руки дружно все подняли!
А Марины, Нины, Вали
Громко-громко завизжали.
Иры, Светы, Миши, Ксюши
Все в ладоши хлопают!
А Володи и Андрюши
Ножками потопают!
Любы, Веры, Нади, Маши
Поскорее все присели!
А Егоры, Славы, Саши
Громко-громко засвистели!
Ули, Вероники, Гали
Поцелуйчик всем послали!
Ну а Тани, Ани, Вани
Словно в рот воды набрали. (Раздувают щеки.)
Про кого я не сказала
И случайно промолчала,
Как единая семья
Дружно, громко крикнут: «Я!»

Ну, вот и познакомились, теперь я вас всех знаю. Как делишки, ребятишки?

Ведущая: 
Свой кружочек сделайте скорее, 
собрались на вас мы посмотреть, чтобы всем нам было веселее, 
«Каравай» хотим для вас мы спеть! 

На дне рождения положено шалить, играть и есть всякие сладости. А у вас ничего этого нет. Ну ничего, вам неслыханно повезло! Потому что именно сегодня и именно сейчас я приглашаю вас в удивительное путешествие! 
Пригласить я всех хочу 
В Сладкоежкину страну. 
Там печенье и варенье, 
Торт, конфеты, шоколад, 
Будет сладким день рожденья, 
Каждый будет очень рад!

А поедим мы с вами на паровозике (встаем в паровозик)

Паровозик — сюрприз

Тяпа: Итак, главным паровозом будет воспитатель. А мы все — маленькие вагончики. Состав у нас формируется. Вагончики становятся в паровоз (мальчик-девочка, мальчик — девочка). Как гудит праздничный паровоз ??? Ту-ту, правильно — поднимаем правую руку вверх — гудим.
А левую руку кладем на плечо впереди стоящего. Наш поезд движется с остановками. Будьте внимательны! Готовы???? Поехали ! 
Ведущая: Стоп, паровоз!
Первая остановка «КУКУШКА» — взяли друг друга за ушки и поехали. (гости держат друг друга за уши)
Ведущая: Стоп, паровоз!
Вторая остановка «МОЖЕЙКИ» — взяли друг друга за шейки и поехали. (гости держат друг друга за шеи)
Ведущая: Стоп, паровоз!

Третья остановка «КОТИКИ» — взяли друг друга за животики и поехали. (гости держат друг друга за животики)
Ведущая: Стоп, паровоз

Шестая остановка «ОЛЕНИ» — все мы держим друг друга за колени и поехали. (гости держат друг друга за колени)
Ведущая: Стоп, паровоз! Следующая остановка «РЕЧЕНЬКИ» — все мы держим друг друга за плечики. (гости держат друг друга за плечики и продолжают движение)
Ведущая: Стоп, паровоз!

И еще одна остановка «ОЧЕПЯТКИ» — все мы держимся за пятки и поехали. (гости держат друг друга за пятки)
Ведущая: Стоп, паровоз! Приехали в Сладкоежкину страну!

Тяпа : Вот мы и оказались в Слодкоежкиной стране. Давайте примерим праздничные наряды

Тяпа: Я вижу, что и без сладких угощений вы все красивые и нарядные, яркие таки, и предлагаю вам станцевать цветные танцы

Цветные танцы (нарезка из разных песен, в которых упоминается какой-либо цвет. Танцуют те, у кого в наряде есть этот цвет)

(Тяпа): 
Наступил ваш день Рожденье! 
Сегодня праздник, угощенья 
Есть конфеты, есть печенье! 
Но не хватает поздравлений. 

Я буду читать поздравлялки, если согласны-хлопаете, если не согласны-топаете

ПОЗДРАВЛЯЛКИ

С днем рожденья поздравляем!
Дети: Да-да-да!
И, конечно же, желаем!
Дети: Да-да-да

( все это время именинник стоит в центре зала).

Тяпа: Ребята, а давайте на День рождения испечем торт

ИГРА “ТОРТ”

Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Впереди всех воспитатель , сзади Тяпа. По команде дети начинают “печь торт”: воспитатель поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Тяпа крутится до тех пор, пока не получится большой “Торт”. Условие — руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг воспитателя, следует остановиться.

(Вручение подарков)

Вед: Ребята, а кто из вас самый большой жадина, поднимите руку?
Наверное никто из вас не любит быть жадиной, правда, ребята? Но сегодня же у нас веселый праздник –ДЕНЬ РОЖДЕНИЕ, а на дне рождении все разрешается. Поэтому давайте мы сейчас с вами немножко пошалим? Согласны? Тогда я объявляю конкурс на самого лучшего жадину. А наши гости мне в этом помогут. 

ЖАДИНА
(Для игры приготовить в другой комнате побольше надутых воздушных шаров. Выбирается два участника. По команде надо собрать и удержать как можно больше шаров за опред.время. У кого больше шаров, тот и победил. Играть можно несколько раз. В последний раз играют именинники и Тяпа)

САЛЮТ ИЗ ВОЗДУШНЫХ ШАРОВ

Детский день рождения – это всегда большой праздник маленького чудесного человечка, поэтому отметить его нужно действительно чудесно.  Сценарий детского дня рождения «Приключения в чудесной Стране Сладостей» помогает своими силами в домашних условиях или специально арендованной игровой площадке или кафе погрузиться в сказку с любимыми героями и преподнести ребенку чудо-торт, чудо-сладости и настоящее чудо-чаепитие в кругу друзей. Сценарий подходит для детей от 5 до 7 лет, и для мальчиков, и для девочек. Ведущими могут быть родители с минимальными элементами костюмов или приглашенные аниматоры.

Реквизит и оформление:

Для финала праздника – роскошный торт, сладости, вкусности, чай и много шаров для украшения.

Для игр – карточки с ребусами для «Слабости-сладости-радости», большой ватман и материалы для рисования карты Страны Сладостей, яблоки и две корзинки или другие емкости для игры «Собери полные корзинки», подносы с разными продуктами для игры «На вкус, как уксус»

Для актеров – большая шляпа у Шляпника, пустая баночка у Кролика, волшебное письмо у Шляпника с текстом.  

Ведущие:

Алиса – милая девочка, творит чудеса из всего, что найдет вокруг

Шляпник – безумный веселый герой с кучей вещей и безделушек

Кролик – шустрый, любопытный, думающий только о морковках

Сценарий детского дня рождения

Когда все дети собраны в пространстве, где планируется праздник, туда залетают герои – Алиса, Шляпник и Кролик, все озираются, осматриваются, трогают предметы. У каждого появление в своем характере: Кролик все нюхает в поисках еды и пытается укусить, у него заранее спрятана баночка из-под варенья, Шляпник путается в своих тряпках и все примеряет, что увидит, у него заранее спрятано письмо, Алиса восхищается всем вокруг, как настоящая волшебница.

Трек 1. Музыка на появление героев.

Алиса: Смотрите, как здесь чудесно! Кажется, мы на месте!

Кролик: Если мы на месте, то где же сладости?! (снова пытается что-то откусить)

Шляпник: Подожди ты, разве это уже Страна Сладостей и мы так быстро прилетели?

Алиса: Так давайте у ребят спросим, ребята, где мы?  (ответы ребят и в диалоге переход ко Дню Рождения)

Шляпник: Так мы попали в гости к имениннику/це ИМЯ! И у него/нее сегодня праздник и все друзья тут, как же классно, что мы здесь! Ребята, а вы узнали нас? (ответы, если что представляются)

Алиса: А хотите узнать, как мы здесь оказались? (реакция ребят)

Шумный рассказ, перебивая друг друга, герои говорят реплики почти одновременно.

Алиса: Мы получили письмо, что сегодня можно попасть в Страну Сладостей!

Шляпник: Там все так красиво и так много вкусняшек, и всего разного!

Кролик: А главное, есть, что погрызть!

Алиса: Мы, в общем, выпили волшебное варенье.

Шляпник: И письмо не дочитали! (зло смотрит на Кролика)

Кролик: Варенье было вкусное!

Шляпник: И вот оказались тут!

Замолкают.

Алиса: Так, а как от волшебного варенья мы попали именно сюда?

Кролик: А морковки тут есть? (Шляпник цыкает на него)

Шляпник: Ух, я тебе щас дам морковку! Это из-за тебя мы прилетели сразу сюда и теперь ничего не понимаем, потому что ты даже дочитать не дал, что в письме было!

Алиса: Шляпник, доставай письмо и читай вслух внимательно, что там написано. Может быть, вместе разберемся, как же мы попали сюда в гости и как теперь добраться до Страны Сладостей.

Шляпник достает из кармана письмо и начинает читать.

«Здравствуйте, жители Страны Чудес! Парликус – офейта! Сегодня ДАТА РОЖДЕНИЯ у вас особенный день, просто наичудеснейшая возможность – попасть в Страну Сладостей! Для перелета скушайте варенье, баночку заворачиваю вместе с письмом! Страна Сладостей находится за тридевять тортов, за тридесять пирожков, за долиной сгущенки, за рекой сластёнкой!  Но просто так вы туда не попадете, вам поможет один юный волшебник/ца, у которого/ой сегодня день рождения. Именно она/она откроет дверь в Страну Сладостей! Вам надо прилететь к нему/ней, забрать с собой, снова съесть волшебное варенье для перелета и наслаждаться путешествием вместе! Смотрите, не упадите в болото воздушного крема, когда окажетесь на месте! Симаниус грум – перитче фикс!»

Алиса: Так значит, мы правильно все сделали, и ты зря на Кролика ругался (гладит по голове)

Шляпник: Выходит, что так, но письма надо все равно до конца внимательно прочитывать. А если бы мы ошиблись?

Аукцион сладостей

Кролик: Ура! Мы попадем в Страну Сладостей! И ребята с нами, правда, ребята? (реакция детей) Ребята, а вы какие сладости знаете?

Кролик проводит Аукцион сладостей и вкусняшек. Ребята по очереди называют по одной сладости, например, торт, он считает торт-раз, торт-два, торт…и к этому моменту следующий ребенок должен успеть назвать другую сладость и так далее, пока у детей не кончатся варианты. Кролик комментирует и добавляет варианты, если дети задумались надолго.

Кролик: Вижу, вы готовы лететь в Страну Сладостей! Настоящие сладкоежки, прямо, как я!

Алиса: А поможет нам юный/ая волшебник/ца ИМЯ, у которого/ой сегодня день рождения! Это же так прекрасно встретить его в кругу друзей в настоящей Стране Сладостей!

Шляпник: А кстати, сколько тебе исполняется лет, юный/ая волшебник/ца? (ответ)

Тогда … раз тянем тебя за уши! Давайте, Кролик и Алиса, вы первые, а я буду считать! (Кролик и Алиса подходят с двух сторон к имениннику/це и тянут под счет за уши) И раз…и два…и три…и четыре…Кто еще готов? (желающие друзья подходят и тоже под счет тянут, можно выстроить круг, чтобы все держались за уши друг друга, ведущие помогают)

Мини-игра от Шляпника «Поздравление для именинника»

— Отлично! Все уши оттянули! Ну теперь, ИМЯ, скажи мне, ты, конечно же, хочешь какое-то необычное поздравление с днем рождения? (ответ) У меня есть для тебя кое-что чудесное…Ты же, наверное, заметил/ла, что я странно одет и у меня много вещей, да-да, я такой модник. (диалог с ребенком) Но самое лучшее, что у меня есть – это шляпа! Она-то и будет тебя поздравлять! Готов? (реакция) 

— Итак, я подбрасываю ее в воздух, и пока она летит, ваша задача друзья успеть крикнуть поздравление. Как только она оказывается у меня в руках, вы молчите, прорепетируем? Кричать нужно громко все возможные комплименты и поздравления нашему/ей ИМЯ! (репетиция) Я вижу, вы готовы! Не забывайте кричать ИМЯ громче всего! (Шляпник проводит мини-игру поздравление, подбрасывает то очень высоко, то совсем низко, обманывает зрителей, передает Кролику и Алисе, они помогают, игра дает детям возможность прокричаться, повеселиться и поздравить виновника/цу торжества) 

Алиса и Кролик хлопают в ладоши.

Кролик: А теперь самое время лететь вместе в Страну Сладостей! Тортики нас ждут!

Алиса: Готовы ребята? (ответ) Шляпник, давай сюда варенье, пора отправляться!

Шляпник: Какое? У меня его нет, оно же у Кролика. Он же его ел, и мы сюда попали. (вопросительно смотрит на Кролика)

Кролик (виновато смотрит в пол и достает заранее спрятанную пустую баночку): Я тут, кажется, его целиком съел, ну, оно было такое вкусное, как морковка.

Несколько секунд немая пауза у героев.

Трек 2 – звук разочарования.

Алиса: (грустно) Что же нам теперь делать? Получается волшебника/цу именинника/цу мы нашли, а попасть в Страну Сладостей не можем!

Шляпник: Кое из-за кого, потому что у нас нет варенья! (злобно смотрит на Кролика, Кролик стоит виновато опустив голову)

Кролик: Простите меня…я…яяя

Алиса: Нам надо всем вместе что-то придумать! Главная сила у нас есть – ИМЯ, он/она сможет открыть дверь в Страну Сладостей, а дорогу как-нибудь найдем! Не может же такого быть, чтобы только с помощью варенья можно было попасть…

Шляпник: Но у нас нет ни стрелок, ни указателей, даже карты нет.

Алиса: Карту можно сделать всем вместе! У меня собой есть все для этого! (достает бумагу, краски, ручки, фломастеры и карандаши) Ребята, вы поможете нас создать карту Страны Сладостей? (ответ) Тогда вот вам помощники (раздает материалы и большой ватман), нужно, чтобы на карте появились горы из тортов, реки из джемов, тропинки из печенья и, главное, вафельные мосты. И тогда мы сможем вместе понять, как идти!

Герои вместе с детьми рисуют карту Страны Сладостей на удобной площади, помогают и комментируют.

Кролик: Спасибо вам ребята! Теперь у нас есть карта, и мы сможем найти дорогу!

Шляпник: И ведь нас ждет много препятствий! 

Игра с движениями «Как пойдем? Вот так!»

(Проводит Шляпник).

Суть игры: Шляпник называет препятствие, показывает, как его преодолеть, дети повторяют движение, далее следующее препятствие и так далее, когда движений накопилось много, Шляпник начинает путать детей – говорит одно, а движение делает другое, их задача не запутаться. И так несколько раз.

— Как пойдем, если туман впереди? Вот так! (движение – бинокль около глаз)

— Как пойдем, если ямок много? Вот так! (движение – прыжки)

— Как пойдем, если речку увидим? Вот так! (движение – плывем)

— Как пойдем, если страшно и темно? Вот так! (движение – берем товарища за руку)

— Как пойдем, если узко на дорожке? Вот так! (движение – прыжок на одной ноге)

— Как пойдем, если широко? Вот так! (движение – надуваемся, руки вширь)

— Как пойдем, если времени мало будет? Вот так! (движение – бежим)

— Как пойдем, сквозь лес, где комары? Вот так! (движение – хлопки в ладоши)

— Как пойдем, чтобы тропинку протоптать? Вот так! (движение – топ ногами)

Пока проводится игра, Кролик и Алиса достают реквизит для следующей – много маленьких яблок или что-то заменяющее.  

Алиса: Теперь нам ни одна дорога не страшна! Мы полностью готовы!

Кролик: А если дорога не пустая будет? Вдруг куча яблок упадет, и мы пройти не сможем…

Алиса: Так мы все быстро соберем, да ребята? Мы же ловкие и быстрые? (ответ)

Игра-эстафета «Собери полные корзинки».

Проводится с фоновой музыкой.

Шляпник: Давайте проверим, насколько вы готовы. Разделитесь на две равные команды, а я возле вас положу яблоки. Ваша задача, как можно быстрее донести их до корзинки. Вот сюда я ставлю две корзинки. (герои выстраивают детей в колонны, возле первых кладут яблоки, на расстоянии впереди ставят корзинки или другие емкости) Вот вам большая ложка и вам. (дает каждой команде по ложке) Кладете на нее яблоко и по моей команде идете с ним, как можно быстрее до корзины, после этого возвращаетесь и отдаете ложку следующему из вашей команды. (Шляпник и другие герои проводят эстафету, дают команды, засчитывают положенные яблоки. Далее можно менять задания – например, передавать яблоко в колонне поверху через головы и потом с ним бежать, или передавать между ног. Или бежать с яблоком на одной ноге, оббегать препятствия, бежать и брать игрока за руку и так, пока не добежит вся команда, и тому подобное. Игра заканчивается, когда ребята устают.)  

Алиса: Ну что Кролик, ты спокоен теперь, что мы пройдем, даже, если вся дорога будет чем-то усыпана?

Кролик: Да, ребята большие молодцы! Какие, все-таки, у именинника/цы хорошие друзья и он/она сам такая/ой веселый, быстрый, ловкий, находчивый! (или в женском роде, если именинница)

Шляпник: Ну, а если что, ты ребятам поможешь и все яблоки просто съешь!

Кролик: Это же не морковки!

Шляпник: С вареньем тебя это не остановило!

Алиса: Эх вы, все спорите, давайте лучше подумаем, как мы поймем, что добрались до нужного места и что вот она та самая дверь. Я чувствую, что мы уже рядом…

Шляпник: Кролик нам поможет, он будет все есть по пути и когда дойдет до сладкого, то значит, мы в Стране Сладостей.

Алиса: А ты правильно мыслишь, мы должны знать все-все-превсе сладости, как они называются, как выглядят, какие на вкус! Ведь Страна Сладостей уже совсем рядом!

Шляпник: С чего мы же начнем Алиса наше путешествие по сладостям?

Алиса: Первое, что нам нужно знать, это какие, вообще, есть сладости. У меня есть с собой необычный список, только я одна в нем не разберусь. Ребята, поможете мне разобраться? (ответ)

Шляпник и Кролик: И мы поможем!

Алиса: Отлично! Тогда смотрите название первой сладости.

Игра с разгадыванием ребусов «Слабости-сладости-радости»

Алиса показывает ребятам карточки с ребусами, ребята угадывают. Можно добавить ребус имени именинника/цы, чтоб еще раз громко и вместе его/ее поздравить.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:

Карточка 1. Печенье

Карточка 2. Кекс.

Карточка 3. Вафля.

Карточка 4. Торт.

Карточка 5. Джем.

Карточка 6. Варенье.

Карточка 7. Сливки.

Карточка 8. Мармелад.

Карточка 9. Шоколад.

Карточка 10. Конфета.

Алиса: Спасибо вам ребята, теперь мы с вами знаем все сладости, осталось запомнить их и собрать все вместе! Снимай Шляпник свою волшебную шляпу, будем в нее собирать все названия. Ребята, становимся в большой круг.

Игра «Музыкальная шляпа со сладостями».

Проводится с фоновой музыкой.

Суть игры: Под фоновую музыку по кругу дети передают друг другу шляпу, как только музыка останавливается, тот, у кого в руках шляпа, должен назвать одно название сладости. Игра продолжается, попадается следующий участник, его задача не повторяться с названием, если он не называет вариант, то идет в середину и круг сужается. Далее можно добавить смешное задание для того, на ком останавливается музыка, например, назвать сладость и показать, как ее едят, или назвать сладость и почесать левой рукой правое ухо, и так далее. Игра заканчивается, когда внешний круг будет совсем маленький (3 человека).

Кролик: Ура! У нас теперь большая шляпа со сладостями, мы вот-вот попадем в Страну Сладостей!

Алиса: Ччччччч (знак тихо), мы, кажется, уже совсем близко. Нам надо скорее научиться определять сладости на вкус и отличать их от других продуктов.

Шляпник: Да, ты права, а то мы можем попасть в Страну Соли.

Кролик (хватаясь за голову): Воооооо будет!

Алиса: Ребята, закрывайте глаза и сейчас понадобятся ваши знания в области вкусов. Мы подойдем к каждому и дадим кое-что попробовать, а вам на вкус надо понять, что же это.

Игра-шутка «Что это на вкус?»

Герои-ведущие на подносе подходят к каждому гостю и дают что-то попробовать, совсем маленькие кусочки. Участники закрывают глаза, либо герои завязывают их, если есть такая возможность. Поднос готовится заранее, на нем лежит все, что есть в холодильнике, желательно: маленькие кусочки сыра, творога, различных фруктов и овощей, хлеб, кекс, сладкий крем на ложечке или сок на ложечке, в общем, полное разнообразие. Все должно быть аккуратно разложено, мелко нарезано, продукты подобраны с учетом возможных вкусовых аллергий у детей.

Алиса: Молодцы, ребята! Знаете, все вкусы, и сладости точно ни с чем не перепутаете. Вы уже чувствуете запах из Страны Сладостей? Мммм….

Кролик: Я чувствую!

Шляпник: А у меня уже шляпа зашевелилась в руках! 

Алиса: Самое время именнику/це открыть дверь в Страну Сладостей! Мы рядом! Ты готов/ва? (реакция)

Шляпник: Давайте все закроем глаза и подойдем поближе.

Чаепитие в Стране Сладостей

Герои просят всех закрыть глаза, Алиса берет именника/цу за руку и аккуратно ведет к двери в том пространстве, где они находятся. За дверью уже стоят родственники, родители, гости с подносами или готовый стол со сладостями и чаем. Вокруг все красиво в шарах и вкусностях, в центре огромный торт со свечами. Герои просят открыть всех глаза, удивляются, радуются и приглашают на настоящее чаепитие в Страну Сладостей.

Алиса: Ура! Мы попали сюда, смотрите сколько сладостей! Ах, какие кексы! (перечисляет все, что есть)

Шляпник: Спасибо тебе ИМЯ, ты настоящий волшебник/ца!

Кролик: Все к столу на настоящее чаепитие в Стране Сладостей!

Алиса: ИМЯ, загадывай желание и задувай свечи на волшебном торте!

Все герои восхищаются, как же все красиво и как же все вкусно, поздравляют именника/цу.

МУЗЫКА ДЛЯ СЦЕНАРИЯ (архив папки):

музыка.rar   ИЛИ   музыка.zip

КАРТОЧКИ ДЛЯ ИГРЫ «Слабости-сладости-радости»:

карточки.rar   ИЛИ   карточки.zip

P.S.  Для доступа к файлам из архива папки необходимо:

— скачать архив папки (кликнув по нему левой кнопкой мышки, в открывшемся окне выбрать – СОХРАНИТЬ ФАЙЛ и ОК)

— кликнуть по архиву правой кнопкой мышки;

— выбрать во всплывшем окне – ИЗВЛЕЧЬ В ТЕКУЩУЮ ПАПКУ и кликнуть на эту строчку:

— появляется рабочая папка с тем же названием, в которой находятся необходимые файлы.

 Автор сценария Маргарита Ревко

 Специально для сайта https://serpantinidey.ru

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ:

Как устроить и организовать Детский день рождения? Советы психолога.

Сценарий дня рождения ребенка 4 – 7 лет «Пиратский праздник дома»

Сценарий дня рождения мальчика 8-10 лет «Отважный капитан»

Сценарий 10-летнего юбилея мальчика «Посвящение в рыцари»

Сценарий дня рождения девочки в стиле Винкс «Сказочное путешествие»

Сказка про 10-летнего юбиляра.

1. 19.02.2012, 20:00

   
   

   #1

   ДР в стране Сладкоежек
   

   Доброй ночи мастера! Я к Вам с советом-просьбой, сама педагог-организатор провожу календарные праздники для деток от 7-15 лет в детском доме.
   Сыну 22 февраля будет 4 года, а программу так и не додумать. В образе конфетки «Ириски» приду поздравить своего ребенка в группу детского сада, группа разновозрастная, дети от 3.5 до 7 лет ( в основном 4-5-6) 20-24 человека. Сюжет такой, приду с большой конфетой для именинника, которую отдам-вручу только после моих испытаний.
   Испытания-конкурсы: хотела связать с темой конфеты, сладкое
   — стенгазета -пожелание имениннику (на ватмане нарисованы контуры шаров, много разных наклеек- пожеланий (цветы, игрушки, предметы) каждый подходит и выбирает, что наклеить в шар, т.е. выберет машинку, означает желаю чтоб тебе подарили машинку и т.д.
   — сосчитать конфеты попой ( на стул под платок)
   — 2 конфеты-большие привязать веревочку, кто быстрей скрутит
   — бусы для Ириски, 2 изоленты на полу, 2 команды, каждая бежит и приклеивает к изоленте (шар или вырезанный из бумаги разноцветный круг) у кого длиннее тот и победил
   — анимационный танец какой-нибудь
   — каравай
   — волшебный мешочек (на ощупь)
   — сказка Репка можно с атрибутами
   Что лишнее на ваш взгляд

   А 23 в развлекательном центре будем отмечать с друзьями дети от 3 до 7 лет (в основном 3-4-5), хотела чтоб каждый пришел в костюме или с каким-нибудь атрибутом из сказки:
   богатырь сын — шлем + меч
   пират — повязка на глаз + пистолет
   и т.д.
   и родителям дам свои шляпки (Репка, фокусник и т.д.)
   А потом обыграть каждый образ в конкурсах, атрибуты (меч, корона детей использовать как фанты) вытаскивать, это чье?, чтоб вернуть всем остальным нужно помочь в конкурсе выполнить задание.
   Откликнитесь, что вы об этом думаете? спасибо заранее
   Как п

   ---

2. 19.02.2012, 20:45

   
   

   #2

   
   

   Ира, такие игры как «сосчитать конфеты попой ( на стул под платок)» и подобные им, не стоит проводить в группе, это займет много времени, будет скучновато, по-больше анимационных танцев, можно игры на внимание, на образность… В общем более массовые варианты.

   ---

3. 19.02.2012, 22:13

   
   

   #3

   
   

   Сообщение от piyavoshka
   

   2 команды, каждая бежит и приклеивает к изоленте (шар или вырезанный из бумаги разноцветный круг) у кого длиннее тот и победил

   Если Вы желаете весёлую программу, без обид, на команды можно делить не раньше 6 лет! Т.к. командный дух только ещё появляется у детей в возрасте 5лет, но и то в этом возрасте трудно вести командные игры, а уж в 4е и подавно!
   Нужны конкурсы в которых дети задействованны одновременно! Это танцы, игры на стоп, воздушные шары, мыльные пузыри и т.д. Даже можно по кругу какую-то конфету передавать под музыку, как музыка остановилась, кто в руках конфету держит — читает стих, танцует или говорит поздравление для именинника…

   Идея вообще интерессная и необычная, приходит Ириска и конкурсы про конфеты…
   Кстати, про конфеты под попой тоже не по возрасту однозначно!

   Вам нужен для начала сюжет! Например, Ириска предлагает отметить ДР у себя в «Конфетной» стране или стране «Сладкоешек»! Для начала туда отправляетесь на чём угодно, на паровозике, машинке, вплавь, на ковре — самолёте и т.д. Можно даже на вашей конфете улететь

   По поводу конкурсов с конфетами надо продумать сценарий. Времени что-то мало у Вас, реквизит успеете ли подготовить?
   Хорошо бы сделать много бутофорских конфет в 2а раза больше, чем играющих… Берёте два стула и вешаете резинку на них и натягиваете, а на резинку на прищепки (пластмассовые обычные, на которые бельё вешаем) прикрепляете конфеты за хвостики. Всё это делается заранее, а потом выставляете стулья и натягиваете резинку когда надо… Можно конфетами кормить мишку или задабривать лисичку, которая бегала за ребятами… Героя как можно дальше ставите на пол и рядом с ним корзинки, ведро, куда дети будут конфеты приносить. Говорите, что снимаем по одной и носим герою… Со скрепок снимать дети очень любят!!!

   Ещё про конфетки придумаю и напишу что-нибудь

   Последний раз редактировалось ЭЛИТА; 19.02.2012 в 22:28.

   ---

4. 2 пользователей поблагодарили ЭЛИТА за это полезное сообщение:

   nata.kosa (09.07.2016), optimistka17 (14.09.2020)

   ---

5. 19.02.2012, 22:23

   
   

   #4

   
   

   Элита, Людмила, спасибо за советы очень пригодились, не буду делить на команды вы правы не по возрасту, просто никогда не проводила на таких) вот мой образ

   Да и в центре тоже поняла с атрибутами не по возрасту, спасибо за нужные советы.

   как вы думаете, а если смастерить с ними конфету (ы) из бумаги из ткани? Можно использовать разноцветные конфеты (синии, красные и т.д. ) раздать детям и танцевать под цветные танцы, только упростить, одна музыка , а я говорю у кого в руках конфета красная танцуют так и показываю и т.д. или не стоит?

   ---

6. 19.02.2012, 22:29

   
   

   #5

   
   

   ---

7. Следующий пользователь сказал cпасибо piyavoshka за это полезное сообщение:

   ---

8. 19.02.2012, 22:38

   
   

   #6

   
   

   Сообщение от piyavoshka
   

   а я говорю у кого в руках конфета красная танцуют так

   а остальные что делают? Смотрят? Можно так сделать если говорите красные конфеты танцуют так, синие машут руками, жёлтые кричат «Поздравляем» и т.д. по команде или как только музыку включили действие началось!

   О! ещё конкурс придумала… Знаете как танцуют с шарами, когда встают парами и шар держат между лбами в паре и танцуете, потом шар держат между животами и танцуют, потом ведущий просит держать между коленками, потом между спинками, между попками? А замени это на бутофорские конфеты! Очень необычно. Главное условие — музыка каждый раз у вас должна меняться, это может быть любого типа музыка, хорошо закончить бы рок-н-ролом

   ---

9. 19.02.2012, 22:44

   
   

   #7

   
   

   Сообщение от piyavoshka
   

   а смогут ли дети стоя друг за другом передавать её над головой, между ног или не стоит.

   смогут, только что за конкурс, опиши…

   Сообщение от piyavoshka
   

   каждому ребенку обернуть подарок (для гостей будут маленькие подарки)

   Такие классные!!! Просто так не отдавайте! Эти конфеты превратят обычную игру в супер классную! Я всегда говорю, что «всё новое — это хорошо забытое старое», поэтому предлагаю не просто конфеты отдать, а повесить на верёвку и завязанными глазами, а детям можно и не завязывать, хотя им могут и родители помогать, тут смотрите сами, отстригать конфеты ножницами… Очень необычно пройдёт конкурс и всем понравится обязательно. Мы так делали на НГ в красные мешочки упаковывали, а в них разные подарки были, никто как бы не видел, что состригает

   ---

10. 19.02.2012, 22:47

    
    

    #8

    
    

    Сообщение от piyavoshka
    

    Доброй ночи мастера! Я к Вам с советом-просьбой, сама педагог-организатор провожу календарные праздники для деток от 7-15 лет в детском доме.

    Ирина, своему ребенку всегда проводить сложнее. Я тоже решила доченьке 4 годика отметить в группе. Детки тоже были разного возраста, разного уровня развития…

    Переодеваться я не решилась. Представилась просто Алиночкина мама. По своему опыту могу сказать, что хорошо удались все массовые игры. Отлично пошла командная игра (главное, чтобы победила дружба).

    Из активных игр всем понравилась игра «капкан» (мышеловка), «цветные танцы» (где надо искать цвет, который я назову). Весёлый паровозик (держимся за носик, плечики, талию, коленки, пятки). Ну и самое интересное оказалось строить башню из стаканов.
    Еще хорошо прошла «Сказка наоборот». (Жила была девочка, звали её зелёненькая шапочка… ой, точно, красная. И вот послал её папа к дедушке, ах да-да мама к бабушке… и т.д.), Вам можно подобрать «сладенькую» сказку. Ну а самым главным событием были мыльные пузыри!

    А недавно узнала, что теперь все эти конкурсы и игры стали традицией на все дни рожденья в нашей группе.

    Надеюсь, хоть чем-то помогла Вам! Удачи!

    ---

11. 19.02.2012, 22:49

    
    

    #9

    
    

    [QUOTE=ЭЛИТА;4317067]а остальные что делают? Смотрят? Можно так сделать если говорите красные конфеты танцуют так, синие машут руками, жёлтые кричат «Поздравляем» и т.д. по команде или как только музыку включили действие началось!

    я так и думала, сначала каждому дать задание, а потом танцевать!

    Танцевать шары-конфеты, мне кажется только с большими очень конфетами будет хорошо, а с маленькими не очень будет. Я умею кое-что делать из ШДМ, может их как-нибудь использовать просто в надутом состоянии, есть ли конкурсы с маленькими детками

    ---

12. 19.02.2012, 22:55

    
    

    #10

    
    

    Сообщение от piyavoshka
    

    у меня с нового года есть елки может нарядить её конфетами

    тоже можно, типа как я предлага на резинку, а тут можно на ёлки и на прищепки (но это однотипные конкурсы выберите для себя одно что-то)… Можете играть, потом отправиться дальше и попасть в лес, поиграете в ёлочки-пенёчки, для завязки темы и потом покажете какие ёлочки у Вас растут и непростые, а конфетные. Конфетки как раз уже созрели и можно их снимать и предложить помочь это сделать… Я с ёлочками и яблочками описывала такой конкурс, что б мне не повторяться, вот ссылка, почитайте пост 2: http://forum.in-ku.com/showthread.php?t=136032&page=1 Если хочешь, то тоже можно конфеты на саночках возить, они скатываться не будут, поэтому не обязательно тарелочки для них…

    ---

13. Следующий пользователь сказал cпасибо ЭЛИТА за это полезное сообщение:

    ---

14. 19.02.2012, 23:16

    
    

    #11

    
    

    Сообщение от piyavoshka
    

    Танцевать шары-конфеты, мне кажется только с большими очень конфетами будет хорошо, а с маленькими не очень будет.

    да, однозначно конфеты крупные должны быть. Просто хотелось тебе завязать конфетную, сладкую тему, вот и придумываю Хотя можно и шарики использовать и сказать, что это сладкая вата и сейчас мы будем прилипать к ней теми местами, что скажет Ириска… Главное условие, что б вата не улетела и никто её не скушал (т.е. шарик не лопнул). Мне кажется звучит потрясающе!

    Сообщение от piyavoshka
    

    Я умею кое-что делать из ШДМ, может их как-нибудь использовать просто в надутом состоянии, есть ли конкурсы с маленькими детками

    Мы обычно с мышками используем, это сосиски А потом просто показываем что можно из этих сосисок сделать, но у Вас 22 ребёнка пол-часа пройдёт пока вы всем сделаете что-нибудь, а им обязательно захочется, а сами сделать они ещё не в состоянии, только 2-3 ребёнка смогут усвоить этот мастер-класс
    Но если сильно хочется, то в твоём случае это могут быть леденцы

    Ещё можно отправиться на конфетную поляну. На этой необычной поляне растут вместо цветов конфеты! Просто из цветного картона вырежите максимально большие конфеты, конфет должно быть по кол-ву участников… все конфетки-картонки разбрасываете на пол и играете в игру «День-ночь». Т.е. когда день — играет музыка — все танцуют, музыка остановилась — наступила ночь и все должны запрыгнуть в любую конфету и присесть на корточки можно, как бы уснуть… А на охоту пусть выходит какой — нибудь сладкоежка — чудик, можно взять игрушку смешную непонятного человечка… И смотрит, что б никто не шевелился, а то он его съест, ну что-то в этом роде… Снова музыка, наступил день — все танцуют, а чудик спать ушёл… На другой раз, когда наступит ночь детям можно предложить дразнить чудика, но только так, что б он не заметил кто дразнит, т.е. как только поворачивается к ним спиной — ребята дразнят, а вы с куклой резко поворачиваетесь, дети должны притихнуть и типа спят… Тоже это нравится детям и по-возрасту самое то!

    Последний раз редактировалось ЭЛИТА; 19.02.2012 в 23:31.

    ---

15. Следующий пользователь сказал cпасибо ЭЛИТА за это полезное сообщение:

    ---

16. 20.02.2012, 00:13

    
    

    #12

    
    

    [QUOTE=piyavoshka;4317060] а смогут ли дети стоя друг за другом передавать её над головой, между ног или не стоит.
    URL]

    QUOTE]

    не смогут!будут и стоять и ковырять в носу.
    Обязательно весб сюжет выстроить в виде путешествия-как и предлагалось, между ними остановок 4 :
    1.поздравительная (передавать конфету, на ком остановилась — тот и поздравляет), только не затягивать — человека 6 ,потом все дружно крикнем»поздравляем».
    Еще на подобной остановке мы закрываем ушки(все дети), а именинница,держа в руках Вашу конфету(у нас другое) загадывает желание!
    потом здесь же можно спеть песню «пусть бегут неуклюже»
    2.танцевальная ( можно песню «зарядку»)
    3.загадки отгадать
    4.игровая — собирать конфеты, кидать шарики(если есть) ,перепрыгивать через кочки.хорошо проходит игра типа «карлики-великаны»

    5.»сладкоежкина» здесь игры с шарами. пузырями, каравай.
    А конфеты я сделала из разрезанной сантехнической трубы, обернутой тканью , можно и оберточной бумагой.очень большие конфеты.
    В инете нашла стих, может вставите
    » Очень часто говорят:
    Дети любят мармелад,
    Шоколадные конфеты,
    Тоже важные приметы,
    Торты, слойки и печенье,
    Крем, домашнее варенье
    И хрустящие орешки, —
    Они просто Сладкоежки».
    еще «Пригласить я всех хочу
    В Сладкоежкину страну.
    Там печенье и варенье,
    Торт, конфеты, шоколад.
    Будет сладким день рожденья,
    Каждый будет очень рад! »

    ---

17. 20.02.2012, 07:27

    
    

    #13

    
    

    [QUOTE=Владаня;4317076]Ну и самое интересное оказалось строить башню из стаканов.
    
    Доброе утро, а как проводится этот конкурс по командам или все вместе? стаканы разного цвета? построили и что дальше у кого выше — шире или другой смысл, спасибо за помощь!Ну а самым главным событием были мыльные пузыри!

    А как использовать мыльные пузыри на празднике, я думаю они обольются да на всех много надо, самой дуть, а они ловить? У меня есть пузыри новые какие-то их запускаешь и проходит 10 секунд их можно ловить http://video.mail.ru/list/tatyana_spb/_myvideo/1.html вот такие собиралась использовать, а в конце хлопушка бум-фети или не стоит, она небольшая 30 см?

    ---

18. 20.02.2012, 07:32

    
    

    #14

    
    

    Сообщение от ЭЛИТА
    

    что это сладкая вата и сейчас мы будем прилипать к ней теми местами, что скажет Ириска… Главное условие, что б вата не улетела и никто её не скушал (т.е. шарик не лопнул). Мне кажется звучит потрясающе!

    Суперрррррррр! Беру!!!!!!!!!!!!!!

    Сообщение от ЭЛИТА
    

    Но если сильно хочется, то в твоём случае это могут быть леденцы

    А как их крутить в инете не нашла)

    Сообщение от ЭЛИТА
    

    Ещё можно отправиться на конфетную поляну. На этой необычной поляне растут вместо цветов конфеты! Просто из цветного картона вырежите максимально большие конфеты, конфет должно быть по кол-ву участников… все конфетки-картонки разбрасываете на пол и играете в игру «День-ночь». Т.е. когда день — играет музыка — все танцуют, музыка остановилась — наступила ночь и все должны запрыгнуть в любую конфету и присесть на корточки можно, как бы уснуть… А на охоту пусть выходит какой — нибудь сладкоежка — чудик, можно взять игрушку смешную непонятного человечка… И смотрит, что б никто не шевелился, а то он его съест, ну что-то в этом роде… Снова музыка, наступил день — все танцуют, а чудик спать ушёл… На другой раз, когда наступит ночь детям можно предложить дразнить чудика, но только так, что б он не заметил кто дразнит, т.е. как только поворачивается к ним спиной — ребята дразнят, а вы с куклой резко поворачиваетесь, дети должны притихнуть и типа спят… Тоже это нравится детям и по-возрасту самое то!

    Здорово, беру, вы кладезь идей, спасибо Вам преогромное!

    ---

19. 20.02.2012, 07:35

    
    

    #15

    
    

    Сообщение от svet-lana2011
    

    1.поздравительная (передавать конфету, на ком остановилась — тот и поздравляет), только не затягивать — человека 6 ,потом все дружно крикнем»поздравляем».

    спасибо очень понравилась идея и стихотворение!

    А что за конкурс с мыльными пузырями?

    ---

Оборудование и материалы:

• карта предстоящего путешествия;
• ковер из конфетных фантиков;
• поделки из фантиков (вазочки, бабочки, букет цветов);
• макет сказочного дворца (обклеенного фантиками);
• натуральные продукты (сахар, мед, фрукты, душистые травы);
• фонограмма со звуками плеска волн (см. здесь: Звуки природы. Море) и запись мелодичной музыки;
• «букет» из фантиков для игры в фанты;
• цветные карандаши, бумага для рисования для каждого ребенка;
• костюмы Строгого Стражника и Принцессы Конфетки;
• украшения для комнаты.

Над дверным проемом прикреплены рисованные ворота с надписью «Страна Сладкоежек»; двери закрыты.

Звучит музыка

Ведущий:

Вы любите путешествовать?

Дети:

Нужно сказать волшебные слова:

Молочная река,
Кисельные берега,
Волны из сливок,
Рыбки из пастилок!
Отнеси нас к острову Сахарин.
Там мы бросим якорь-апельсин.

Вопросы блиц-турнира:

В конце проводится конкурс на знание названий конфет. Каждая команда по очереди говорит название, а ведущий ведет счет.

Что ж, теперь пора отправляться дальше. Давайте взглянем на карту. (Все вместе рассматривают карту.) Смотрите-ка, Залив Фантиков! Давайте отправимся туда! (Дети опять «усаживаются в лодочки», «гребут веслами» и повторяют за ведущим «волшебные» слова):

Наша лодочка плывет.
Нас волна в Залив несет.

Ведущий:

Кто живет во Дворце?
Покажись на крыльце!

Появляется Принцесса Конфетка.

Принцесса:

См. также:

Звуки природы. Океан

Поиски пиратского клада. Сценарий дня рождения на свежем воздухе

Загадки о растениях, грибах, деревьях, овощах, фруктах, цветах

Сценарий Сладкоежкин день рождения

Песня № 1«Праздник счастливого детства»

Понадобятся:

+ яркий мешочек; + 1 кг карамели; + 2 платка или шарфа; + 20 непрозрачных одноразовых стаканчиков, желательно цветных; + бумага и карандаши; + мяч; + 2 тарелки с нарезанными фруктами: банан, яблоко , груша;

Входит Мумзик.

Мумзик:

Здравствуйте, ребята и их родители! Рад видеть вас в этот день и в этот час! А особенно раскрасавиц-девчонок наших именинниц — Веронику и Дашу. Я желаю им конфет! Ой, что это я говорю? Каких таких конфет? Конечно, здоровья, веселья, подарков и поздравлений! А про конфеты обычно Хрюмзик желает. А где он? Наверное, сладостями где-то угощается. Вот уж сладкоежка!!!

Вбегает Хрюмзик.

Хрюмзик:

Мумзик, Мумзик! Ну, где же ты ходишь?! Я такое узнал! Ты не представляешь!

Мумзик: (качает головой)

А вот и Хрюмзик. И, как всегда, забыл поздороваться.

Хрюмзик:

А, ну да! Привет, Мумзик!

Мумзик:

И это все?

Хрюмзик:

Добрый день, ребятишки! Привет, ребятишки! Привет их родители! Я так рад видеть вас, что захрюкаю сейчас!

Мумзик:

Теперь рассказывай.

Хрюмзик:

Я такое узнал! Недалеко от нас есть одна волшебная страна, в которой повсюду одни сладости. Они и на деревьях растут, и на домах развешены. Да что там на домах! Там и дома тоже из сладостей! И мы сейчас с тобой, Мумзик, туда полетим!

Мумзик:

А как же день рождения Даши и Вероники. Ты про него забыл?

Хрюмзик:

А, мы мальчишек и девчонок, а так же их родителей, возьмем с собой!

Пригласить я всех хочу                              

В Сладкоежкину страну.

Там печенье и варенье,

Торт, конфеты, шоколад.

Будет сладким день рожденья,

Каждый будет очень рад!

Мумзик:

А на чем туда поедем?

Хрюмзик:

Мы не поедим, а полетим на волшебном смехолете.

Мумзик:

на чём?

Хрюмзик:

Сме-хо-лет! А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите вместе со мной: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!». Порепетируем!

(Дети пробуют дружно, а, главное, весело произнести «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».)

Хрюмзик: 

Крылья в стороны!   (Дети вытягивают руки в стороны.)

Пристегнули ремни! (Дети вместе с Хрюмзиком и Мумзиком изображают, как пристегивают ремни безопасности.) Включаем моторы! (Все нажимают себе на носы.)

Отпр-равляемся в полет, повезет нас смехолет!

Мы летим на смехолете. (Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!)

И смеемся мы в полете! (Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!)

Мумзик:

Прилетели?

Хрюмзик:

Прилетели! Расстегнуть ремни. Наш смехолет совершил посадку в объеденческой и вкуснятин-ской Сладкоежкиной стране! В этой стране все игры и конкурсы сладкие, песни сладкие и призы, конечно же, какие?

(Дети: Сладкие!)

Хрюмзик:

Правильно!

Хрюмзик: А где у нас именинницы? (Емельянова Даша, Сытникова Вероника)

Хрюмзик: Вы конечно сладкоежки ?..

Каждая именинница пусть наберёт себе команду.

И называться одна будет «шоколадки», а другая «мармеладки».

Хрюмзик:

А теперь быстро и дружно стройтесь в две команды.

Мумзик:

Почему быстро, Хрюмзик? Мы куда-то опаздываем?

Хрюмзик:

Конечно! Сладкоежкина эстафета может убежать!

Песня № 3 « Сладкоежки-2»

Эстафета «Наряди родителей именинницы» (Вам понадобятся конфеты по числу детей, 2 корзинки, прищепки)

Команды построить их в две колонны.

Поставьте в начале эстафеты корзину с конфетами и маму(папу) одной именинницы,

а в конце — корзину с прищепками и маму (папу) второй именинницы.                                     

Правила игры: нужно взять одну конфету из корзинки, добежать до папы/мамы именинницы, достать одну прищепку из второй корзины и прикрепить конфету прищепкой к их одежде. Затем вернуться обратно, хлопнуть  по руке следующего участника, тем самым передав эстафету.

По команде Хрюмзика: «1,2,3, маму с папой наряди!»  начинается эстафета.

Хрюмзик:

Ой! Какие красивые и нарядные стали мамы и папы.

Мумзик:

И что же, Хрюмзик, мамы (папы) теперь так и будут в конфетах ходить?

Хрюмзик:

Да! Это же так удобно! Захочет Даша или Вероника сладкого, подойдёт к маме или папе, снимет одну конфетку и съест.

Мумзик:

Нет, так не пойдет. Много сладкого есть вредно — зубы заболят. Давай-ка лучше ещё раз поиграем и конфеты с мам(пап) снимем.

Песня № 3 «Сладкоедки (Д.Клявер)

Игра «Сними конфеты с завязанными глазами»

Для игры вызвать двух участников — именинниц. Завязать им глаза (можно и не завязывать).

Дети хором считают до трех.

На счет «три» девочки снимают конфеты с мам (пап).

Побеждает тот, кто быстрее справился с заданием.

Внимание! Обратите внимание на то, чтобы количество конфет на родителях было одинаковым.

Хрюмзик:

Ура, всё получилось!!! Давайте хором крикнем нашим именинницам и их родителям: «Поздравляем!».

Дети: ПО-ЗДРАВ-ЛЯ-ЕМ!!!

 Мумзик:

Теперь полный порядочек! Все конфеты на месте.

Хрюмзик:

А вот и не все! В Сладкоежкиной стране конфеты очень хитрые, всегда куда-нибудь прячутся. Вот и теперь спрятались под стаканчиками.

Мумзик:

Как же мы узнаем, под каким стаканчиком есть конфетки, а под каким нет?

Хрюмзик:

Это цроще-простого. Надо сыграть в игру «Найди конфету».

Песня № 4 «Мы конфетки, мы подружки»

Игра «Найди конфету»                   

Для игры понадобятся: 20 одноразовых непрозрачных  стаканчиков, два шарфа и конфеты.

Расставить стаканчики врассыпную, перевернув их вверх дном и разложив предварительно под них конфеты.

Некоторые стаканчики оставить без конфет.

Играют два участника им завязывают глаза.

Правила игры: По команде Хрюмзика дети начинают искать конфеты под стаканчиками.

Кто больше наберет конфет, тот и победил. (победителю достается 2 конфеты, проигравшему — 1 конфета)

Мумзик:

А кто из вас, ребята, любит рисовать? Отлично! А в Сладкоежкиной стране проводится конкурс «сладкоежкинских художников». И мы с вами примем в нем участие.

Хрюмзик:

Только в конкурсе принимают участие самые сладкоежкины сладкоежки — только те, кто не просто знает конфеты на вкус, но и помнит, что нарисовано на фантиках. А знаете зачем? Затем, что наши художники будут рисовать фантики своих любимых конфет.

Песня № 5 «Коробка с карандашами»

Конкурс Сладкоежкинских художников.

Вам понадобятся: бумага, карандаши

Дети располагаются свободно по комнате и рисуют фантики своих любимых конфет. В конце игры всем художникам выдать по одной конфете, а за самый красивый рисунок вручить приз- конфету.

Все рисунки дети дарят именинницам.

Хрюмзик:

Мумзик, а тебе не кажется, что у нас что-то не так?

Мумзик: Это что же не так?

Хрюмзик:

А то! Мы с вами,вот уже сколько времени в Сладкоежкинской стране, а сладостей еще и не пробовали. Пора бы и попробовать!

Мумзик:

Эх, Хрюмзик! Всех сладостей все равно не попробуешь? Давай лучше поиграем в «сладкое — не сладкое».

Игра «Съедобное-несъедобное»

Вам понадобится мяч.

Стоим детей в шеренгу

Мумзик с мячом встает перед ними. Называя названия сладостей и прочих продуктов, он бросает детям по очереди мяч. Если названа сладость, ребенок должен поймать мяч; если продукт не сладкий — ловить не надо.

Тот, кто ошибается — выходит из игры. Выигрывает тот, кто остаётся и получает приз — конфету.

Мумзик:

Вот видишь, Хрюмзичек, какая славная игра? И есть совсем не обязательно.

Хрюмзик:

Но она совсем не вкусная! (Обижается.)

Мумзик: Да не дуйся ты, а лучше поиграй с ребятами в какую-нибудь вкусную игру.

Игра «угадай -ка» (бананы, груши, яблоки)

Дети закрывают глаза и им по очереди дают маленькие кусочки фруктов, нанизанные (заранее) на зубочистку. Ребенок должен, попробовав, угадать что это за фрукт. 

Мумзик:

Такая игра и мне понравилась. Давай еще раз в неё поиграем.

Хрюмзик:

Ты что? Сейчас нам некогда, надо в обратный путь собираться. А перед тем, как мы усядемся в наш смехолет, давайте-ка сделаем бусы из конфет для наших именинниц.

Песня № 6 « С днем рождения, сестренка»

Игра «Конфетные бусы»

Вам понадобятся: 200 г карамелек, скрепки (или степлер).

Дети делятся на 2 команды и вместе с Мумзиком и Хрюмзиком делают две нитки бус, скрепляя «хвостики» конфет скрепками или степлером . Затем торжественно вручают их именинницам.

(Мумзик и Хрюмзик под аплодисменты и крики: «Поздравляем!» надевают бусы на шею именинницам).

Хрюмзик : Награды вручены. Пора отправляться в обратный путь!

Крылья в стороны! (Дети вытягивают руки в стороны.)

Пристегнули ремни! (Дети вместе с Хрюмзиком и Мумзиком изображают, как пристегивают ремни

безопасности.)

Включаем моторы! (Все нажимают себе на носы.)

Отпр-рав-ляемся в обратный полет, повезет нас смехолет!

Хрюмзик:

Мы летим на смехолете! Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Исмеемся мы в полете! Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Мы домой спешим, друзья! Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Все — и он, и ты, и я! Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Мумзик:

Прилетели?

Хрюмзик:

Прилетели. Расстегнуть ремни. Выключить моторы. (Дети нажимают на носы.)

Мумзик:

Какое же замечательное получилось у нас путешествие,…

сценарий для детей 7-9 лет, с участием веселых клоунов Хрюмзика и Мумзика

У вашего ребенка день рождения. Он подрос, и удивлять его становится все труднее и труднее. Сегодня на помощь к вам придут веселые клоуны Мумзик и Хрюмзик. На диковинном смехолете они увезут вашего ребенка и его гостей в веселую Сладкоежкину страну. Сценарий,наполнен играми, конкурсами и, безусловно, игры доставят массу удовольствия.

Вам понадобятся:

яркий мешочек;

1 кг карамели;

2 платка или шарфа;

20 непрозрачных одноразовых стаканчиков, желательно цветных;

бумага и фломастеры (краски или карандаши);

1 шоколадная медалька;

мяч;

2 тарелки с нарезанными фруктами: 1 банан, 1 яблоко или груша;

2 маленькие шоколадки.

Входит Мумзик.

Мумзик:

Здравствуйте, ребята!

Рад я снова видеть вас

В этот день и в этот час!

А особенно Аленку,

Раскрасавицу-девчонку.

А Аленушке пять лет,

Я желаю ей конфет!

Ой, что это я говорю? Каких таких конфет? Конечно, здоровья» веселья, подарков и поздравлений!

А про конфеты обычно Хрюмзик желает. Кстати, он еще не приходил? Опять, наверное, сладостями лакомится. Вот уж сладкоежка, так сладкоежка.

Вбегает Хрюмзик.

Хрюмзик: Мумзик, Мумзик! Ну, где же ты ходишь?! Я такое узнал! Тыне представляешь!

Мумзик: (качает головой) А вот и Хрюмзик. И, как всегда, забыл поздороваться.

Хрюмзик: А, ну да! Привет, Мумзик!

Мумзик: И это все?

Хрюмзик: Добрый день, ребятишки! Привет, девчонки! Привет, мальчишки!

Я так рад увидеть вас,

Что захрюкаю сейчас!

Мумзик: Теперь рассказывай.

Хрюмзик: Так вот. Я такое узнал! Совсем неподалеку отсюда есть одна волшебная страна, в которой повсюду одни сладости. Они и на деревьях растут, и на домах развешены. Да что там на домах! Там и дома тоже из сладостей! В общем, слушайте все! Слышал я, что у нашей Аленки сегодня день рождения. Так?

Мумзик: Наконец-то ты про день рождения вспомнил. Теперь, может быть, пора поздравить нашу именинницу?

Хрюмзик: Да что ты, Мумзичек?! Конечно же, нет!

Мумзик: Как это нет?

Хрюмзик: А так. Вот скажи, Аленушка, разве тебе интересно будет, если мы тебя просто поздравим? Правильно, это же скучно. Вот видишь, Мумзик, ей совсем не хочется, чтобы мы ее скучно поздравляли. А потому… (заговорщически улыбается)

Пригласить я всех хочу

В Сладкоежкину страну.

Там печенье и варенье,

Торт, конфеты, шоколад.

Будет сладким день рожденья,

Каждый будет очень рад!

Мумзик: А на чем туда добраться? На поезде, самолете или, может быть, корабле?

Хрюмзик: Какой там корабль?! Мы отправимся на нашем волшебном смехолете.

Мумзик: Что за новое средство передвижения?

Хрюмзик: Замечательное и, главное, очень веселое средство передвижения — сме-хо-лет! А чтобы он отправился в полет, нужно быстренько построиться, вытянуть руки в стороны и рассказать веселый смехолетный стишок. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!». Порепетируем!

Дети пробуют дружно, а, главное, весело произнести «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».

Хрюмзик: Крылья в стороны! (Дети вытягивают руки в стороны.) Пристегнули ремни! (Дети вместе с Хрюмзиком и Мумзиком изображают, как пристегивают ремни безопасности.) Включаем моторы! (Все нажимают себе на носы.) Отпр-равляемся в полет, повезет нас смехолет!

Хрюмзик: Мы летим на смехолете.

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Хрюмзик: И смеемся мы в полете!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Хрюмзик: В Сладкоежкину страну…

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Хрюмзик: Полетим мы. Ай, да ну!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Мумзик: Прилетели?

Хрюмзик: Прилетели! Расстегнуть ремни. Наш смехолет совершил посадку в замечательной, объеденческой и вкуснятинской Сладкоежкиной стране! В этой стране все игры и конкурсы сладкие, песни сладкие и призы, конечно же, какие?

Дети: Сладкие!

Хрюмзик: Правильно! А кто у нас сладкоежки?

Дети: Мы!

Хрюмзик: А кто сегодня именинница?

Дети: Алена!

Хрюмзик: Тогда начнем сладкоежкин день рождения с веселой и вкусной песни «Каравай»!

Дети вместе с Мумзиком и Хрюмзиком исполняют песню «Каравай». Именинница в центре круга.

Как на Аленины именины

Испекли мы каравай

Вот такой вышины,

Вот такой нижины,

Вот такой ширины,

Вот такой ужины.

Каравай, каравай,

Кого любишь, выбирай!

Мумзик: Отличненько! Песенку спели, а что дальше?

Хрюмзик: Как это что? Конечно, игры! И в Сладкоежкиной стране очень любят угадайкины игры.

Мумзик: Что это за угадайкины игры?

Хрюмзик: Ну, это такие игры, где надо все угадывать.

Мумзик: А я знаю одну такую угадайкину игру. Называется она «Сладкая викторина».

Хрюмзик: А что это за слово такое — «викторина»?

Мумзик: Это когда вопросы задают.

Хрюмзик: Про сладости?

Мумзик: Раз у нас «Сладкая викторина», значит, она будет про сладости. Кто первым скажет ответ, получит конфетку. Только, чур, конфетки сразу не есть! Их нужно собирать. В конце праздника мы узнаем, кто у нас главный сладкиш. А будет им тот, у кого окажется больше конфет.

Сладкая викторина

Мумзик задает вопросы детям. Первому ответившему на вопрос достается конфета.

1. Каким лекарством любил лечиться Карлсон (вареньем)

2. У какой сладости внутри маленькая игрушка? («Киндер-сюрприз»)

3. Что любил Винни-Пух? (мед)

4. Сколько эскимо привезет волшебник в голубом вертолете Крокодилу Гене? (500)

Если на последний вопрос дети не смогут ответить, предложите им спеть «Песню Крокодила Гены» (ел. Э. Успенского, муз. В. Шаинского) из м/ф «Старуха Шапокляк» и найти в ней ответ на вопрос. Всем ответившим первыми дать по конфете.

Хрюмзик: А я тоже знаю угадайкину игру про волшебный мешочек. Вот он какой красивый! У меня в нем лежат конфетки. А сколько — не скажу. Кто угадает на ощупь, тому они и достанутся.

Игра «Волшебный мешочек»

Для игры потребуется небольшой красивый мешочек, в котором лежит 5-7 конфет, то есть столько, сколько лет имениннице. Дети по очереди ощупывают мешочек и конфетку.

Если дети не угадали, сколько конфет в мешочке, предложите им вспомнить, на какой праздник они сегодня пришли. Скажите, что в мешочке столько конфет, сколько лет имениннице. В конце игры откройте мешочек и пересчитайте хором вместе с детьми, сколько конфет в мешочке.

Хрюмзик: Ну что ж, пришло время поздравить именинницу. Давайте хором крикнем: «Поздравляем!».

Дети: ПО-ЗДРАВ-ЛЯ-ЕМ!!!

Хрюмзик: А теперь быстро и дружно стройтесь в две команды.

Мумзик: Почему быстро, Хрюмзик? Мы куда-то опаздываем?

Хрюмзик: Конечно! Сладкоежкина эстафета может убежать!

Эстафета «Наряди родителей именинницы»

Разделите детей на две команды — «шоколадки» и «мармеладки», постройте их в две колонны. Вам понадобятся конфеты по числу детей, 2 корзинки, прищепки. Поставьте в начале эстафеты корзину с конфетами, а в конце — корзину с прищепками.

В конце эстафеты напротив первой команды поставьте папу именинницы (или дедушку), напротив второй команды — ее маму (или бабушку).

По команде Хрюмзика: «1,2,3, маму с папой наряди!» начинается эстафета.

Правила игры: нужно взять одну конфету из корзинки, добежать до. папы/мамы именинницы, достать одну прищепку из второй корзины и прикрепить конфету прищепкой к их одежде. Затем вернуться обратно, хлопнуть по руке следующего участника, тем самым передав эстафету

Хрюмзик: Ой! Какие красивые и нарядные стали мама и папа Алены. Давайте посчитаем, сколько на них конфет.

Считают хором сначала конфеты на маме, потом на папе. Определяют победителя — на ком конфет больше, та команда и победила.

Мумзик: И что же, Хрюмзик, мама с папой теперь так и будут в конфетах ходить?

Хрюмзик: А что? Мне даже нравится. Это же так удобно! Захочет Аленушка сладкого, подойдет к маме или папе, снимет одну конфетку и съест. Хотя я бы, наверное, не одну, а сразу все съел.

Мумзик: Нет, так не пойдет. Много сладкого есть вредно — зубки заболят. Давай-ка лучше в игру поиграем и конфеты с мамы и папы снимем.

Игра «Сними конфеты с завязанными глазами»

Для игры вызвать двух участников — именинницу и одного из детей. Завязать им глаза. Именинница будет снимать конфеты с мамы, другой ребенок — с папы (можно и наоборот). Дети хором считают до трех. На счет «три» участники игры начинают быстро снимать конфеты с мамы и папы. Побеждает тот, кто быстрее справился с заданием.

Внимание! Обратите внимание на то, чтобы количество конфет на родителях было одинаковым.

Мумзик: Ну, вот. Теперь полный порядочек! Все конфеты на месте.

Хрюмзик: А вот и не все! В Сладкоежкиной стране конфеты очень хитрые, всегда куда-нибудь прячутся. Вот и теперь спрятались под стаканчиками.

Мумзик: Как же мы узнаем, под каким стаканчиком есть конфетки, а под каким нет?

Хрюмзик: Это проще простого. Надо сыграть в игру «Найди конфету».

Игра «Найди конфету»

Для игры понадобятся: 20 одноразовых непрозрачных стаканчиков, два шарфа и конфеты. Расставить стаканчики врассыпную, перевернув их вверх дном и разложив предварительно под них конфеты. Некоторые стаканчики оставить без конфет. Играют два участника.

Правила игры: участникам игры завязать глаза. По команде Хрюмзика дети начинают искать конфеты под стаканчиками. Кто больше наберет конфет, тот и победил. Не забывайте, что до конца праздника дети собирают конфеты, поэтому наградите участников — победителю достается 2 конфеты, проигравшему— 1 конфета.

Мумзик: А кто из вас, ребята, любит рисовать? Отлично! Потому что в Сладкоежкиной стране проводится ежегодный конкурс сладкоежкинских художников. И мы с вами примем в нем участие.

Хрюмзик: Только в конкурсе принимают участие самые сладкоежкины сладкоежки — только те, кто не просто знает конфеты на вкус, но и помнит, что нарисовано на фантиках. А знаете зачем? Затем, что наши художники будут рисовать фантики своих любимых конфет. А потом подарят свои рисунки… Кому? Правильно, имениннице!

Мумзик: Только сначала давайте вспомним, на каких фантиках что нарисовано.

Дети вместе с Мумзиком вспоминают конфеты и их фантики. Затем каждый выбирает, что будет рисовать.

Конкурс Сладкоежкинских художников

Вам понадобятся: бумага, фломастеры (можно карандаши или краски).

Дети располагаются свободно по комнате и рисуют фантики своих любимых конфет. В конце игры всем художникам выдать по одной конфете, а за самый красивый рисунок вручить шоколадную медальку. Все рисунки дети дарят имениннице.

Хрюмзик: Мумзик, а тебе не кажется, что у нас что-то не так?

Мумзик: Это что же не так?

Хрюмзик: А то! Мы с вами вот уже сколько времени в Сладкоежкинской стране, а сладостей еще и не пробовали. Пора бы и попробовать!

Мумзик: Эх, Хрюмзик! Всех сладостей все равно не попробуешь? Давай лучше поиграем в «съедобное-несъедобное».

Игра «Съедобное-несъедобное»

Вам понадобится мяч. Построив детей в шеренгу, Мумзик с мячом встает перед ними. Называя вразброс названия сладостей и несъедобных вещей, он бросает детям по очереди мяч. Если названа сладость, ребенок должен поймать мяч; если же названо что-то несъедобное, ловить не надо.

Тот, кто не ошибается, каждый раз после правильного броска делает шаг вперед. Побеждает тот, кто первым доходит до Мумзика, и, конечно, получает приз — конфету.

Мумзик: Вот видишь, Хрюмзичек, какая славная игра? И есть совсем не обязательно.

Хрюмзик: Игра, конечно, интересная, только совсем не вкусная! (Обижается.)

Мумзик: Ну, Хрюмзик! Ну, лакомка! Ладно, не дуйся, а то лопнешь, как мыльный пузырь. Давай, проводи свои сладкие игры.

Хрюмзик: И проведу! А вот ты, Мумзик, знаешь, что сладости — это не только конфеты и пирожные?

Мумзик: А что же еще?

Хрюмзик: А еще и фрукты. Они тоже очень сладкие. И их очень любят жители Сладкоежкиной страны.

Игра «Накорми соседа»

Вам понадобятся 2 стула, 2 тарелки, 2 шарфа и нарезанные фрукты: 1 банан, 1 яблоко или груша (или любые другие не очень сочные фрукты).

Играют два участника. Их.усаживают друг напротив друга и завязывают глаза. По команде Хрюмзика дети начинают «вслепую» кормить друг друга. Побеждает тот, кто быстрее накормил соседа, то есть тот, на чьей тарелочке ничего не останется. Победителю приз — конфета.

Мумзик: Ладно, я тоже знаю съедобную сладкоежкину игру. Называется она «Раздели шоколадку».

Игра «Раздели шоколадку»

Разделить детей на две команды, построить в две шеренги друг напротив друга. Каждой команде дать по одной маленькой шоколадке. По команде Мумзика дети начинают делить свои шоколадки (отломить дольку и передать следующему), но так, чтобы хватило всем. Победившей команде — каждому по конфетке.

Хрюмзик: Ну, вот! Исправился. Вкусные игры научился проводить. Такая игра и мне понравилась. Поиграем как-нибудь в нее с тобой?

Мумзик: Поиграем. Можно и сейчас поиграть.

Хрюмзик: Ты что? Сейчас нам некогда, надо в обратный путь собираться. А перед тем, как мы усядемся в наш смехолет, давайте-ка узнаем, кто же у нас самый большой сладкиш. Доставайте свои конфетки. Начнем считать.

Дети пересчитывают свои конфеты. Хрюмзик предлагает имениннице объявить победителя.

Мумзик: А знаешь, Хрюмзик, победителю положено подарок дарить. Есть у тебя подарок?

Хрюмзик: Сейчас будет, не волнуйся. Мы сделаем с ребятами настоящие конфетные бусы победителя.

Игра «Бусы победителя»

Вам понадобятся: 200 г конфет (можно карамелек), 2степлера.

Дети вместе с Мумзиком и Хрюмзиком делают две нитки бус, скрепляя «хвостики» конфет степлером. Затем торжественно вручают их победителю — главному сладкишу Сладкоежкинской страны.

Хрюмзик: А для кого же мы сделали вторые бусы?

Мумзик: А у кого сегодня день рождения? Конечно же, для нашей Аленушки. Именно ей мы и подарим вторые бусы.

Мумзик и Хрюмзик под аплодисменты и крики: «Поздравляем!» надевают бусы на шею имениннице.

Хрюмзик: Награды вручены. Пора отправляться в обратный путь! Крылья в стороны! (Дети вытягивают руки в стороны.) Пристегнули ремни! (Дети вместе с Хрюмзиком и Мумзиком изображают, как пристегивают ремни безопасности.) Включаем моторы! (Все нажимают себе на носы.) Отпр-рав-ляемся в обратный полет, повезет нас смехолет!

Хрюмзик: Мы летим на смехолете!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Хрюмзик: И смеемся мы в полете!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Хрюмзик: Мы домой спешим, друзья!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Хрюмзик: Все — и он, и ты, и я!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Мумзик: Прилетели?

Хрюмзик: Прилетели. Расстегнуть ремни. Выключить моторы. (Дети нажимают на носы.)

Мумзик: Какое же замечательное получилось у нас путешествие, Хрюмзик! Спасибо! И все же, чего-то не хватает?

Хрюмзик: А я знаю, чего — желалок для именинницы. Поздравить мы ее поздравили, поиграть поиграли, а пожелать, ничего не пожелали.

Мумзик: А вот мы с ребятами сейчас и пожелаем ей всяких приятностей.

Дети и клоуны произносят пожелания имениннице.