День студенческого самоуправления сценарий

УТВЕРЖДАЮ Директор __________Е.Ю. Кузнецова «____»__________2015г.

Положение

о Дне самоуправления в

ГБОУ СПО «Кстовский нефтяной техникум им. Б.И. Корнилова»

	Должность	Фамилия И.О. / Подпись	Дата
Согласовал	За. Директора по УВР Председатель профкома ПредседательСовета  самоуправления обучающихся	Цалый Н.В. Вахромеева Ю.Ф. Мидетова С. М.
Разработал	Педагог-организатор	Колпакова Д.А

I. Общие положения

1.1 День самоуправления является формой участия обучающихся ГБОУ СПО «Кстовский нефтяной техникум им. Б.И. Корнилова» (как участников образовательного процесса).

1.2 День самоуправления проводится 1 раз в год и приурочивается к празднованию Дня студента.

1.3 День самоуправления дает обучающимся возможность самовыражения, приобретения навыков ответственной общественной деятельности.

1.4 День самоуправления является формой творческого взаимодействия обучающихся, преподавателей, администрации и технического персонала учреждения.

II. Цели и задачи 

2.1 Цель: создание условий для самореализации личности, воспитание самостоятельности, ответственного отношения к порученному делу, развитие творческой деятельности обучающихся, расширения функций студенческого самоуправления, привлечение к участию в управленческих процессах обучающихся.

2.2 Задачи:

§ Формирование лидерских способностей у студентов, умения делать выбор, отвечать за свои поступки.

§ Формирование ценностного, уважительного отношения у обучающихся к труду педагогов и сотрудников техникума.

§ Формирование у обучающихся опыта организации и проведения общественных мероприятий.

§ Развитие у обучающихся творческих способностей, коммуникативных навыков общения.

§ Воспитание у обучающихся чувства ответственности, корректного отношения друг к другу, делового стиля взаимоотношения.

§ Развитие у обучающихся опыта публичных выступлений; организация новых форм обратной связи образовательного процесса, комплексная оценка обучающимися состояния образовательного процесса в учреждении.

III. Участники Дня самоуправления 

3.1 В Дне самоуправления задействуются все участники учебно – воспитательного процесса. Кандидаты на занимаемые должности — дублеры выбираются из числа студентов путем самовыдвижения или рекомендации преподавателей. Списки утверждаются зам. директора по УВР.

IV. Порядок и сроки проведения 

4.1 Подготовка Дня самоуправления

4.1.1 Координацию по взаимодействию и подготовке проведения Дня самоуправления осуществляют заместитель директора по УВР и педагог – организатор.

4.1.2 В процессе подготовки Дня самоуправления классными руководителями проводится собрание в группах обучающихся, где ребята предлагают свою кандидатуру в качестве одной из должностей – дублеров и определяют имеющиеся у них для этой должности качества.

4.1.3 Проводится совместное организационное собрание, на котором определяется порядок формирования административного совета, распределение вакансий (количество вакансий может варьироваться, в зависимости о количества обучающихся).

4.1.4 По результатам открытого голосования Совета Самоуправления обучающихся осуществляются выборы в административный совет (в составе совета предусмотрены директор, заместитель директора по УМР, заместитель директора по УВР, заместитель директора по УПР, заместитель директора по АХЧ и безопасности, заместитель директора по РиИ, педагоги – организаторы, социальный педагог, педагог-психолог, заведующая библиотекой и библиотекари, и СМИ из числа обучающихся).

4.1.5 Организуется учеба (консультация) административного совета,  преподавателей-дублеров (беседа, ознакомление с должностными обязанностями).

4.1.6 Контроль за подготовкой мероприятия осуществляет административный совет совместно администрацией ОУ.

4.1.7 Преподаватели-дублеры допускаются к проведению уроков после защиты плана урока у преподавателя техникума.

4.1.8 Функции классного руководителя исполняет обучающийся, назначенный классным руководителем.

4.1.9 Накануне Дня самоуправления проходит планерка администрации техникума и административного совета, где обсуждаются все особенности предстоящего мероприятия, расставляются акценты, т.е. выделяются вопросы, требующие особого внимания.

4.1.10 По итогам Дня самоуправления проводится совещание администрации, желающих преподавателей и административного совета дублеров, преподавателей — дублеров, на котором обсуждаются достижения и проблемы прошедшего дня, анализируется организация и проведение Дня самоуправления

4.1.11 В перспективе возможно внесение изменений в данное Положение и в процесс проведения последующих дней самоуправления.

V. Организация освещения подготовки и проведения Дня самоуправления

5.1 Освещение подготовки, проведения и подведения итогов Дня самоуправления осуществляет заместителем директора по УВР,  педагогом-организатором, советом самоуправления обучающихся в соответствии с планом подготовки и проведения деловой игры через информационный стенд, сайт ОУ.

5.2 После окончания деловой игры корреспонденты готовят краткий информационный выпуск о Дне самоуправления на сайт ОУ, заметки в  газету «Контакт», городские СМИ.

5.3 Главный редактор несет ответственность за объективность информации, ее полноту и корректность.

VI. Порядок подготовки Дня самоуправления 

6.1 Подготовка ко Дню самоуправления проходит в соответствии с планом, согласованным с администрацией техникума и утвержденным на совместном заседании студенческого совета.

6.2 Сроки подготовки и проведения деловой игры определяются совместно студенческим советом и администрацией техникума не позднее чем за 2 недели до проведения игры.

6.3 Итогом Дня самоуправления является совместное совещание «День самоуправления. Чему научились».

VII План проведения деловой игры «День самоуправления» 

7.1 В программу Дня самоуправления входят:

7.1.1 7. 30 ч. – собрание всех дублеров.

7.1.2 8. 00 ч. — начинаются уроки.

7.1.3 Уроки проводятся по 4 пары во всех группах

7.1.4 15. 00 ч. – проходит итоговое мероприятие в актовом зале техникума.

7.1.5 Классным руководителем группы после уроков проводится в каждой группе заключительное собрание. Классный-дублер доводит до классного руководителя рапорт по посещаемости, говорит о возникших проблемах в течение дня и т.д.

7.2 Обязанности административного аппарата:

— дублер – директор находится в кабинете директора и решает все вопросы по жизнедеятельности ОУ;

— дублеры по учебно-воспитательного – заместители директора находятся в кабинете зам. директора и решают вопросы по организации учебного процесса (расписание, методическая работа и т.д.)

— дублеры-классные следят за посещением уроков обучающимися, порядком, внешним видом обучающихся, посещением столовой, ведут в течение дня рапорт по посещаемости;

— дублеры — преподаватели проводят уроки;

— экспертная группа находится в кабинете №13 1 корпуса, координирует работу дублеров, информационной службы.

VIII Во время проведения Дня самоуправления 

8.1 Администрация и педагогический коллектив должны находиться на рабочем месте.

8.2 Образовательное учреждение функционирует в обычном режиме.

8.3 Административно-педагогический состав консультирует своих дублеров в течение дня.

8.4 Преподаватели – дублеры, дублеры администрации должны иметь бейджики, указывающие их фамилию, имя и должность.

8.5 Дублеры администрации распределяют дежурство по техникуму, контролируют деятельность по своему направлению.

8.6 Учителя – дублеры проводят занятия по расписанию.

8.7 По итогам Дня самоуправления проводится заключительное собрание в группах для подведения итогов Дня самоуправления.

8.8 Преподавательский коллектив и администрация техникума в течение дня контролируют работу дублеров, весь учебный процесс. 

IX Права и обязанности преподавателя, должность которого замещают обучающиеся

9.1Преподаватель в течение дня осуществляют контроль учебных занятий дублерами;

9.2 Преподаватель проводит инструктаж, во время которого обсуждает перечень основных мероприятий, необходимых на уроке;

9.3 Помогает в составлении плана-конспекта урока, мероприятия;

9.4 Не менее чем за сутки до Дня самоуправлении проверяет наличие необходимого плана-конспекта;

9.5 Имеет право допуска/не допуска дублера к проведению урока.

X Права и обязанности дублера — преподавателя

10.1 Имеет право на консультацию преподавателя при подготовке к уроку;

10.2 Обязан подготовиться к уроку, составить план — конспект и выполнять его в ходе урока;

10.3 Имеет право на опрос домашнего задания, выставления оценки в специальную ведомость.

10.4 Должен уважительно относиться к обучающимся.

XI Права и обязанности дублера – классного

11.1 Имеет право на консультацию классного руководителя по организационным вопросам, возникшим в течение учебного дня;

11.2 Обязан подготовить рапорт посещаемости и успеваемости по группе, присутствовать на уроках группы;

11.3 Должен уважительно относиться к обучающимся.

XII Исполняющий обязанности директора имеет право

12.1 Управлять образовательным учреждением, давать руководящие распоряжения в рамках своих полномочий.

12.2. Контролировать работу других дублеров.

XIII Права и обязанности исполняющих обязанности заместителей директора и специалистов/

13.1 Зам. директора по УМР – отвечает за расписание уроков, распределение кабинетов, проверяет готовность к урокам  преподавателей – дублеров, посещает уроки преподавателей – дублеров.

13.2 Зам. директора по УВР — контролирует других дублеров, исполняющих обязанности преподавателей и педагога-организатора, контролирует работу дежурной группы.

14.3 Зам. директора по УПР – отвечает за организацию практики обучающихся, проверяет группы на учебной практике, взаимодействует с мастерами п/о – дублерами или кураторами – дублерами.

14.4 Зам. директора по АХЧ и безопасности – организует работу технического персонала (замещаемого студентами).

14.5 Зам. директора по РиИ – обеспечение технического сопровождения всех мероприятий, включенных в деловую игру.

14.6 Педагоги – организаторы – составляют план, сценарий внеучебных мероприятий, осуществляют их общую режиссуру.

XV Во время проведения Дня самоуправления запрещается 

15.1 Самовольно сокращать время уроков.

15.2 Менять ранее утвержденные планы мероприятий и уроков.

15.3 Удалять обучающихся с уроков и мероприятий.

15.4 Приходить в свободной форме.

15.5 Рукоприкладство, грубое отношение к обучающимся.

1. Общие положения.

1.1. Студенческое самоуправление является формой организации жизнедеятельности студенческого коллектива в общежитии.

1.2.Деловая игра «День самоуправления» (День дублера) позволяет студентам раскрыть лидерские качества личности и реализовать организаторские способности, педагогам — подвести итоги развития самоуправления на определенном этапе, определить проблемы и наметить пути их решения.

1.3. День самоуправления проводится 1 раз в год на усмотрение администрации образовательного учреждения, которая исходит из организаторских способностей и кадрового потенциала студентов.

2. Порядок формирования состава дублерской администрации.

2.1. Занимать административную должность в День самоуправления могут студенты 2-го курса.

2.2. Кандидатуры на дублерские руководящие должности могут быть выдвинуты Советом общежития

3. Порядок формирования состава дублеров..

За неделю до проведения Дня самоуправления проводится дублерский педсовет, уточняющий обязанности.

4. Функциональные обязанности дублеров:

Комендант — отвечает за сохранность имущества, за санитарное состояние комнат и служебных помещений общежития, .контролирует работу дежурных классов.

.Воспитатель общежития — отвечает за организацию и проведение тематических, мероприятий,

Дежурный  — отвечают за пропускную систему, порядок на этажах, на кухнях , распределяют дежурных по этажам

Уборщица служебных помещений – отвечает за частоту и порядок служебных помещений общежития.

5. Проведение Дня самоуправления

5.1. Во время проведения Дня самоуправления администрация и педагогический персонал должны находиться в общежитии. Образовательное учреждение функционирует в обычном режиме.

5 2. Администрация общежития может консультировать своих дублеров по необходимости. Вмешательство в их деятельность без особой необходимости не допускается.

5.3. В случаях грубых нарушений должностных инструкций дублёрами, сотрудники общежития имеют право отстранить их от работы.

5.4. По итогам Дня самоуправления проводится опрос студентов для выявления положительных и отрицательных сторон прошедшего мероприятия.

5.5. По итогам Дня самоуправления проводится заседание Совета общежития

с участием дублерского состава администрации общежития,

Сценарий Дня Самоуправления 
(в честь празднования Дня Учителя)
Цель: создать оптимальные условия для реализации учащимися роли «учителей»; поздравить педагогов
с   их   профессиональным   праздником;   продолжить   развитие   у   учащихся   чувства   благодарности,
уважения к учительскому труду.
Подготовительный   этап.  Дети   заранее   украсили   интерьер   гимназии   самостоятельно   сделанными
осенними листьями (в рамках акции «Осенний листопад»), воздушными шарами украсили холл 1­го
этажа, поздравительные надписи так же нашли свое место при входе в гимназию.
Заранее учащиеся 11­го класса фотографировали педагогов гимназии для «сюрприза» на День Учителя.
Ученики   10­11х   классов   за   неделю   до   праздника   подходили   к   преподавателям   гимназии,   чтобы
совместно разработать план (конспект) урока, который им предстояло вести 4 октября самостоятельно.
Ученик 11­го класса нарисовал фото­трафареты из ватмана для проведения «фото­солончика».
1 этап.
Утром, до начала занятий, представители Совета Старшеклассников встречают педагогов гимназии у
входа, произносят поздравительную речь и дарят художественно оформленную фотографию каждому
педагогу (с его изображением).
2 этап.
С началом занятий – 1го урока ученики старших классов расходятся по кабинетам, где им предстоит
вести уроки (выбор классов и предметов состоялся на подготовительном этапе праздника). Учителя
также присутствуют на 1ом уроке по своему расписанию, чтобы отследить дисциплину учеников, дать
советы детям­«учителям».
3 этап.
По окончанию 1го урока педагоги приглашаются в актовый зал, где для них подготовлено праздничное
поздравление. Перед актовым залом учителям предлагается сделать профессиональное фото в образе
«Пионерки», «Русалки», «Подсолнуха», «Грудного ребенка» (это трафареты, нарисованные специально
для этой цели).
Далее  педагоги  рассаживаются  в  актовом   зале,  где  их   ждут  ведущие   (ученики)  для   поздравления.
Поздравление будет происходить втечение 2­го урока. (Учащиеся, которые выступают в роли учителей,
ведут уроки самостоятельно).
1 ведущий. 
Вы так давно, вы так давно не отдыхали.
Вам было просто не до отдыха порой.
Тетради наши вы ночами проверяли.
Мы вам за это благодарны всей душой.
Ещё немного, ещё чуть­чуть –
И в подростковой нас не будет,
Но даже через много лет
Мы никогда вас не забудем.
Пусть сегодня не все собрались в этом зале,
Кто­то снова от дел оторваться не смог,
У кого­то урок, у кого­то экзамен,
Помешают услышать последний звонок
1 Да разве сердце позабудет
Того, кто хочет нам добра,
Того, кто нас выводит в люди,
Кто нас выводит в мастера.
2 ведущий. 
Любимые наши учителя, мы – ваши ученики, спеши поздравить Вас с профессиональным праздником! С
вашим днем!
Поскольку вы уже стали настоящей семьей, учительским братством, то, думаем, и скрывать вам друг от
друга нечего.
1 ведущий. Сейчас мы будем задавать вам вопросы, только отвечайте, пожалуйста, честно! А дальше
мы продемонстрируем возможности современной техники, умеющей читать даже мысли людей.

«Рентген» ­ учителю задается вопрос, он отвечает на него, а затем ведущий со словами: «А на 
самом деле…» включает музыкальную нарезку.
1) Вопрос: А вы смогли бы хоть месяц ставить своим ученикам только «пятерки»?
Ответ.
Нарезка «Наверно, в следующей жизни, когда я стану кошкой…»;
2) Вопрос: О чем вы думаете, когда слишком активные ученики пытаются сорвать вам урок?
Ответ.
Нарезка «Щарап, ту щарап­щарап»
3) Вопрос: Какие мысли вас посещают при встрече с идеальным собеседником? 
Ответ.
Нарезка «Не перебивай меня, не перебивай, я сегодня, как железо…»
4) Вопрос: Какой подарок вы хотели бы получить на свой профессиональный праздник 
Ответ.
Нарезка «Лучшие друзья девушек – это бриллианты…»
5) Вопрос: Что вы обычно говорите ученику, который опоздал на урок?
Ответ.
Нарезка «Уходи, дверь закрой»
6)  Вопрос:  Как вам  удается  восстанавливать  эмоциональное  равновесие  после  уроков?  Что  вы
говорите себе?
Ответ.
Нарезка «Ла, ла, ла, ла, ла, ла, все будет хорошо»
7) Вопрос. А о чем вы мечтаете после тяжелого рабочего дня?
Ответ.
Нарезка «А я сяду в кабриолет…»
 Вопрос. Скажите, а вы патриот? А у вас есть фотография Путина? А где вы ее храните?
Ответ.
2 Нарезка «На моем столике, в маленькой спаленке…»
9) Вопрос. Скажите, какие мысли вас посетили, когда вы узнали о том, что сейчас субботы рабочие?
Ответ.
Нарезка «Ну почему, почему, почему» – 2 раза записать!
10) Вопрос. Какие мысли вас посещают с утра, когда вы смотрите на себя в зеркало?
 Ответ.
Нарезка «Чундра, чучундра»
11) Вопрос. Светлана Вениаминовна, а вы всегда рады видеть бывших выпускников?
Ответ. 
Нарезка «А ты кто такой? Давай, до свидания»
12) Вопрос. А как вы приветствуете директора?
Ответ.
Нарезка «Начальника, привет» (голос Равшана)
13) Вопрос. Светлана Васильевна, а что будет, если учителя не пройдут аттестацию?
Ответ.
Нарезка «Нету на почте у них ямщика, значит нам туда дорога…»
14)  Вопрос.  Александра   Юрьевна,   а   что   вы   обычно   говорите   своим   подопечным,   когда   им   не
удается вжиться в роль?
Ответ.
Нарезка «Не верю, не верю» ­ 2 раза записать
15) Вопрос. Охарактеризуйте свое состояние после 7­го урока!
Ответ.
Нарезка «Руки не пишут, ноги не топчут асфальт…»
16) Вопрос. А если серьёзно, как вы относитесь к своей работе?
Ответ.
Нарезка «С тобою связан навеки я, ты в жизни счастье, любовь моя».
1 ведущий.  Регин, и все­таки, какие молодцы у нас учителя, да? Веселые, умные, находчивые, а
талантов­то и вовсе не перечесть.
2 ведущий. Да, Маша, согласна с тобой полностью. И, раз уж у нас такие веселые учителя, думаю,
что и к повседневным заботам они относятся с юмором!
1 ведущий. 
Кошмарный сон учителя
Снится учителю хмурое утро, ­
Он на работу идет как обычно.
Вроде гимназия… Но как­то все смутно.
Входит. Но он – ученик! Непривычно!
Медленно близится к лестнице нашей,
3 Вот и директор встречает с улыбкой.
Требуют сменку! «А сменка у Маши», ­ 
Смекает учитель и лжет по ошибке!
Делает шаг, но предел не на этом – 
Меряют юбку! Короче, чем нужно!!
И он уж бежит домой за жакетом,
Снимая фуфайку и брюки утюжа!
Ну вот, все в порядке – и сменка, и форма.
Выходит опять наш бедняга из дома.
Крыльцо. Раздевалка. Всё, вроде бы, в норме…
Предатель – звонок звенит, будто стоном!
Дневник забирают. А он не заполнен!
Опять, ухмыляясь, посмотрит дежурный.
Учителя голос тоскою наполнен,
И хочет, чтоб кончился день столь безумный!
Нерадостно, с трепетом дверь открывает,
Чтоб в класс свой войти, ведь контрольная будет…
Но вдруг очертания в воздухе тают,
И, к счастью, будильник учителя будит!
Глаза открывает, и голос­мучитель:
«Не уж­то все сон: опозданье, без сменки?..»
Какое же счастье, что я, все ж, учитель!
А все остальное – то, так, лишь «проблемки»!
2 ведущий. Благодарим вас за внимание и еще раз поздравляем с праздником!
1 ведущий. Поскольку педагоги всегда стремятся к саморазвитию, самообразованию, но, к сожалению,
это не всегда удается реализовать из­за различных дефицитов – нехватки времени, средств, сил, то мы
решили предоставить вам такую возможность.
2 ведущий.  На 3­м уроке для вас будут организованы мастер­классы, с которых вы сможете унести
конечный продукт своего творчества.
1. Воронина Мария – обучение игре на гитаре;
2. Мелешин Сергей – техника рисунка;
3. Сторожева Анжелика – профессиональная фотография;
4. Кузнецов Александр – театральное мастерство;
5. Болдовская Полина – основы бального танца;
6. Лопатина Алена – базовые движения группы поддержки;
7. Чусов Руслан – вышивка крестиком;
8. Чаркина Кристина – жонглирование.
4 этап.
Учителя посещают мастер­классы.
5 этап. 
4 На 4­м уроке педагоги отправляются в кабинет домоводства для праздничного чаепития.
6 этап.
Учителя   провожают   детей   после   4­го   урока.   Далее   в   15ч.   праздничный   концерт   от   эстетического
отделения гимназии.
5

Студенты – народ веселый. Вспомните сами, каких только приключений не было в вашем студенческом прошлом. У каждого, кому довелось продолжить обучение после школы, есть не одна история, связанная с этим беззаботным временем. Давайте же вспомним, с чего началась история празднования Татьяниного дня, какие традиции с ним связаны и рассмотрим самые удачные идеи смешных сценариев на день студента с конкурсами для колледжа и общежития, которые идеально подойдут для празднования.

Содержание:

• Когда и как отмечают День студента или Татьянин день в России  2023 года
• Смешной сценарий на День студента в колледже
• Как весело отметить праздник с конкурсами и викторинами в общежитии
• Оформление студенческого праздника в учебном заведении и в общежитии

Когда и как отмечают День студента или Татьянин день в России  2023 года

Праздник всех студентов России традиционно отмечается ежегодно 25 января. Все началось в 1775 году, когда Елизавета Петровна, императрица России, подписала указ, в котором объявила об учреждении Московского Университета.

Именно в этот день, 25 января, церковь почитала Татьяну Великомученицу. В кампусе университета построили церковь святой Татьяны, а саму мученицу решили сделать покровительницей студентов. Уже с 1850 года весело праздновали день студента и все остальные учебные заведения России.

При жизни святая великомученица Татьяна за отказ от поклонения римским богам подвергалась пыткам. На нее даже натравливали львов, но животные не тронули Татьяну, почувствовав от нее исходящий свет

В 19 веке студенты широко и с размахом отмечали свой праздник. Сначала проводилась официальная церемония. На ней отмечали наградами особо отличившихся студентов и их преподавателей. Приветственные и поздравительные речи говорили и ученики, и их наставники. Обязательно проводился молебен в церкви.

Ну, а уже после него ученики выносили праздник на улицу, и весь город охотно принимал участие в веселье молодежи.

Иногда студенты так бодро и с задором праздновали, что были случаи хулиганства и дебоша. Но жители города снисходительно к этому относились. За проделки и шум молодежь не наказывали и даже наоборот, ведь у полицейских было предписание не мешать студентам, а только помогать, если они попали в затруднительную ситуацию.

В послереволюционное время праздник на какое-то время забыли, и даже негативно относились к традиции его отмечать. К слову, за такое могли даже выгнать из института. Но те, кто помнил о празднике, веселился от души, несмотря на опасность попасть в отделение милиции.

В конце 20 века праздник возродился. Теперь это официальный День Российского студенчества, который отмечают во всех городах и учебных заведениях.

Нередко отмечать День студента начинают по старинке: с официального мероприятия, которое объединяет учащихся и преподавателей. Традиционно звучат приветственные и благодарственные речи, награждают грамотами лучших студентов, отмечают работу преподавателей.

Уже вошли в традицию концерты, подготовленные силами самих учащихся. Кстати, преподаватели не отстают, современные педагоги ничуть не хуже выступают на сцене.

Сегодня уже никто не устраивает уличные дебоши (хотя тут как придется). Вместо этого принято организовывать веселые студенческие вечеринки, которые могут проходить даже в общагу

Думаете, как организовать в своем учебном заведении интересный праздник? Подкинем вам несколько идей.

Смешной сценарий на День студента в колледже

Итак, представьте: празднично оформленный зал, в сборе преподаватели и учащиеся, которых ждет веселый праздник: конкурсы, викторины, творческие номера, музыка, смешные сценки. Для начала можно показать фильм, смонтированный из видео и фотографий, снятых в реальной студенческой жизни.

Как собираются на пары, проходят занятия, умеют веселиться в клубах, о посиделках в общежитии, смешные кадры с преподавателями, наконец, которые тоже не будут лишними… Кроме того, что это будет интересно всем собравшимся, останется еще прекрасная память о времени, проведенном в учебном заведении.

После приветственных слов ведущих и их торжественных речей можно перейти к конкурсам:

• “Шарик желаний”. В зал запускают шары, в которые вложены пожелания. Кто поймал шарик, лопает его и озвучивает то, что написано. Пожелания могут быть смешными, добрыми и креативными.
• “Ламбада”. Участвуют все желающие.
  

  Нужно пройти под веревкой под зажигательную музыку.

  Веревку опускают все ниже и ниже, пока не останется победитель конкурса.

• “Общага”. Реквизит соответствующий – всего два стула. Каждый стул – это общежитие, которое нужно заселить студентами. Комендант должен расположить на стуле и возле него как можно больше человек. Можно даже держаться рукой за стул – будет засчитано! Этот конкурс точно развеселит всех и поддержит веселое настроение мероприятия.

  

  Для организации веселых праздников подойдут любые подручные средства. Даже обычные стулья

• “Самый голодный”. На подносе расположить что-нибудь съестное. Задача участника – съесть это без помощи рук. Побеждает тот, кто быстрее опустошит поднос.
• “Шпоры”.
  

  В этом конкурсе участвуют также и преподаватели.

  Участники прячут на себе оговоренное количество шпор (можно использовать конфеты), а педагоги называют места, где их мог спрятать хитрый студент.

А чтобы все прошло как по маслу, нужно заранее составить сценарий, стараясь сделать его как можно более креативным

Творческие личности могут разбавить концерт танцевальными номерами, исполнением песен. Особенно заходят шлягеры, переделанные под студенческую тему. Исполнение песен под гитару, смешные сценки из жизни будут отличным дополнением к празднику.

Как весело отметить праздник с конкурсами и викторинами в общежитии

Если не получилось организовать мероприятие в актовом зале – не беда. В общежитии тоже можно отлично провести время.

Праздник можно организовать как знакомство с первокурсниками. Таким образом они быстрее вольются в коллектив, познакомятся с традициями учебного заведения, со старшекурсниками. Также можно будет определить и будущих лидеров.

Мероприятие можно организовать в игровой форме и назвать “Познакомимся? Оно будет проходить в формате выполнение интересных и веселых заданий.

Среди возможных вариантов:

• “Имя на ухо”. Включается музыка. Участники ходят и говорят каждому встречному шепотом на ухо свое имя. Когда музыку выключат, задача назвать имя того, кто к тебе подошел тоже ему на ухо.
  

  Если не можешь вспомнить, попроси повторить.

  Будет весело, потому что не все запомнят имена с первого раза.

• “Звериная семья”. Каждый участник вытягивает карточку, на которой указано название зверя и статус в семье. Например: Тигр — дед, тигр — отец, тигр — сын. Нужно найти свою семью по звукам, которые издают члены твоего семейства и встать по старшинству: дед, бабушка, отец, мать, сын.
• “Звериные эмоции”. Креативное задание. Участники встают в круг. По сигналу включается музыка, все идут по кругу, изображая животных, озвученных ведущим. Животных нужно продумать, чтобы было смешно: унылая корова, задумчивая свинья, нервный медведь, добродушный крокодил.
• “Атом”. Задание напомнит о поддержке и дружбе в студенческой семье. Все участники свободно передвигаются, выполняя несложные команды ведущего: присесть, встать на цыпочки, подпрыгнуть.
  

  Когда ведущий говорит: “Атом-3”, нужно немедленно найти себе двоих человек и взяться за руки, образовав круг.

Смонтированные в фильм студенческие хроники, мини-диско в стиле 80-х, веселые замысловатые квесты — идеи для необычной запоминающейся вечеринки на 25 января неисчерпаемы

Закончить игру можно творческим заданием. Ребята разделятся на две команды. Каждая получала по крупноформатному листу бумаги, составляя аппликацию из предложенных картинок на тему “Что такое студенческая жизнь”. При этом, если есть интересные идеи, можно воспользоваться маркером и дорисовать что-то из них.

Оформление студенческого праздника в учебном заведении и в общежитии

Оформление вечеринки – дело серьезное. Иначе не будет атмосферы праздника.

Итак, что можно сделать, чтобы все запомнили это тематическое торжество:

• Студенты могут прийти в образах знаменитых ученых, писателей, художников: Менделеев, Эйнштейн, Пушкин, Толстой. Выбирайте знаменитостей из вашей области. Хотя это не имеет значения для веселья.
• Подобрать тему для вечеринки: Древняя Греция, супергерои из комиксов, стиляги, 90-е, ретро, гангстеры, пираты.
  

  Да, кто угодно, главное — креативность и раскрепощение.

• Американская вечеринка может стать самой веселой в году, если вы приготовите заранее хлопушки, бенгальские огни, красные одноразовые стаканчики, ведра попкорна, подберете треки в стиле панк-рок и шумные игры и конкурсы. Будет круто.

  

  И даже небольшая комната в общежитии может стать отличной площадкой для того, чтобы весело погулять на День студента

• “В костюме препода”. Это очень крутая идея, где нужно скопировать любимого/нелюбимого преподавателя, подобрать одежду и аксессуары таким образом, чтобы вас даже друзья не узнали. А во время вечеринки можно разыграть несколько сцен, которые происходили в реальности с этим персонажем.
  

  Вот, где удастся проявить актерское мастерство, повеселив всех присутствующих!

• Не забудьте про игры “Твистер”, “Крокодил”, “Бутылочка” – они всегда заходят любителям веселиться до упаду.

На такой вечеринке главное – это радость общения, атмосфера дружбы и счастья. Сделайте ваш праздник особенным, чтобы потом было что вспомнить о самом счастливом и беззаботном времени в жизни.

Последняя редакция от 15.01.2022

Загрузка…

Традиционно 25 января в Татьянин день все российское студенчество отмечает свой праздник – День студента. После подписания в 1755 году императрицей Елизаветой Петровной указа об учреждении Московского университета «Татьянин день» стал праздноваться сначала как день рождения университета, а позднее и как праздник российского студенчества. С 2005 года день 25 января в России официально отмечается как «День российского студенчества».

 В нашем колледже тоже есть свои традиции, каждый год 25 января в День студента у нас проходит День студенческого самоуправления.

Организатором проведения такого мероприятия выступает Студенческий совет ОмКБИТ. Студенты добросовестно отнеслись к проведению Дня самоуправления, заранее распределили роли, подготовились к занятиям. В этом году три дублера администрации ОмКБИТ – Бубнова Ирина Владиславовна, ставшая в этот день дублером Директора ОмКБИТ, Николаенко Алена Александровна, заменившая на своем посту заместителя директора по учебно-воспитательной работе и Якименко Наталья Николаевна, заменившая социального педагога ОмКБИТ. Организация проведения данного мероприятия легла в этом году на их плечи.

«Новую» администрацию колледжа и преподавателей-студентов можно было сразу узнать по внешнему виду: красивые и нарядные. Они помогли познакомиться студентам с новой администрацией и новыми преподавателями.

22 студента-дублера под руководством преподавателей подготовили интересные занятия по различным предметам. Преподаватели передали свои полномочия студентам и занятия начались. Занятия прошли успешно, обучающиеся колледжа хорошо приняли новых преподавателей, а преподаватели-дублеры получили новый интересный опыт. «Новы состав администрации» и преподаватели-дублеры на себе ощутили груз ответственности за организацию учебной деятельности в колледже.

В конце учебного дня было проведено собрание студенческого коллектива, на котором подвели итоги проведения Дня студенческого самоуправления. С поздравлением к студентам колледжа обратилась заместитель директора по УВР – Наталья Михайловна Андросова, которая поздравила всех присутствующих с Днем студента, пожелала здоровья и творческих успехов. «Новая администрация» рассказала об итогах проведения Дня самоуправления, подведены итоги проведения анкетирования и учебных занятий. В конце собрания председатель студенческого совета поблагодарила преподавателей-дублеров за подготовку и проведение учебных занятий.

Многие студенты высказали пожелание, чтобы в следующий день самоуправления организовать «студенческую» группу из преподавателей колледжа и провести с ними хотя бы одно занятие. Такой урок будет вести, конечно же, преподаватель-студент.

Все были довольны проведением Дня самоуправления: и преподаватели, и студенты, потому что такая практика развивает организаторские способности и инициативность наших студентов, помогает сформировать такие важные качества, как ответственность, терпение, умение управлять и работать в коллективе.

Подарком для наших студентов, ко Дню студента, явилось выступление Литературного театра ОмКБИТ, посвященное Дню памяти Владимира Высоцкого.