День хиросимы сценарий

Горячий пепел Хиросимы.

Понедельник, 6 августа 1945 года.

Использованы ролики №1, 2, 5,

Цель: познакомить учащихся с событиями атомной бомбардировки японских горо-дов Хиросимы и Нагасаки в 1945 году, рассказать об антиядерном движении в Япо-нии и во всем мире, воспитывать чувства сострадания, патриотизма и гордости за свою страну.

Оформление: на экране тема вечера и эпиграф, по ходу сценария на экране демон-стрируются слайды (см. приложение); видеофильм ((хроника “Япония, 1945 г., Хиро-сима, Нагасаки”), антиядерный марш мира в Алма-Ате, антиядерное движение в Японии).

Оборудование: слайд-шоу, мультимедийный проектор, телевизор, видеомагнито-фон, магнитофон, видео- и аудиокассеты. Белая бумага, ножницы и лист ватмана голубого цвета.

Ход вечера:

В 1— 1945 год. Великая отечественная война только что окончена. Весь мир вздохнул с облегчением. Страна празднует Победу. На могилах защитников страны застыли строгие обелиски. ( Кадр 1)

В 2 — Но в памяти еще живы страшные жертвы войны: миллионы погибших на фронтах и без вести пропавших… тысячи узников концлагерей… жерт-вы холокоста… разрушенные города и села… израненная Земля и души людей… Как все это можно, пережив, забыть?! И звучат, звучат колокола Памяти: « Не забы-вайте нас… Не забывайте!..

(Кадр 2, 3 — 1 куплет песни «Бухенвальдский набат» в исп. М. Магомаева,

4, 5 кадры – 2 куплет )

В 3 – Война закончилась… И только в двух городах Японии – Хироси-ме и Нагасаки – был траур, — это были первые города, подвергшиеся атомной бомбардировке. (Кадр 6). Мир впервые столкнулся с такими понятиями, как атомная бомба, ядерное оружие, лучевая болезнь. Много лет прошло с тех пор, но горячий пепел Хиросимы взывает: «Помните, как страшна война! Атом-ная война!» И вновь звучат колокола :«Не забывайте, люди!»

В 1 – Давайте вспомним, как все было. (Кадр7) Историки утверждают, что никакой необходимости в атомной бомбардировке не было, это был своего рода политический шантаж – правительство США во главе с президентом Гарри Трумэном решило показать всему миру могущество своих вооруженных сил, запугать народы земли новым страшным оружием. Притом самое страшное заключалось в том, что города эти не были военно-стратегического характера, просто нужно было на чем-то проверить «возможности» нового оружия.

Кадр 8 и показ ролика №1(кадр 9). На его фоне звучит голос

историка — 1.

Историк 1 – Историческая справка: 6 августа 1945 года в 8:15 по местному времени американский бомбардировщик B-29 «Enola Gay», пилотируемый Полом Тиббетсом и бомбардиром Томом Фереби, сбросил на Хиросиму первую атомную бомбу под на-званием «Малыш». Значительная часть города была разрушена, взрывом было уби-то около 80 тысяч человек, еще 60 тысяч умерли от лучевой болезни, ожогов и ра-нений[1]. За первые полгода после бомбардировки умерли 140 тыс. человек. Радиус зоны полного разрушения составлял примерно 1,6 километра, а пожары возникли на площади в 11,4 квадратных километра. 90 % зданий Хиросимы было либо поврежде-но, либо полностью уничтожено.

Показ ролика №2. Кадр 10.

Историк 2 – В операции участвовало 7 самолетов американских ВВС Б-29. Три са-млета должны были лететь впереди и сообщить метеосводку, а два сбросить кон-тейнеры с аппаратурой и сфотографировать результаты взрыва. Бомбу, которую должны были сбросить на Хиросиму, назвали «Малыш», а на Нагасаки – «Толстяк». Что ж, американцам удалось получить «прекрасное» подтверждение мощности их детища, страшного по своей сути. Только вот жителям двух городов Японии нечего будет вспомнить: их нет уже в живых, и потомки их познали, что такое лучевая болезнь. Вы смотрели наземную запись утра 6 августа в Нагасаки.

Ученик 1 – Кадры 11, 12.

Не слышали мы ни взрыва, ни ветра,

несущего смерть на быстрых крылах…

От нас только пепел остался навеки,

развеяны мысли и чувства, как прах…

Мы жили, мы были, мечтали и пели…

Теперь нет ни вздоха и даже следа.

В руинах весь город, обуглены люди.

За что – мы не знаем – нам эта беда?!

Историк 1 — Август – пора звездопада. Существует поверье: с каждой вспышкой уга-сающей в небе звезды на земле угасает чья-то жизнь… Атомный ад. Ослепитель-ный, девятый, самый страшный его круг назывался эпицентром. Те, кто оказался там, были сожжены заживо. В других адовых кругах люди, умирая, терпели страш-ные страдания.

Кадр 13.

Историк 2 — 6 августа 1945 года по одному из хиросимских мостов шли девять чело-век. Мы никогда не узнаем, куда спешили они этим знойным утром. Мы никогда не узнаем их имен. Эти люди сгорели, испарились, растаяли в воздухе. Вспышка смер-тоносного света отпечатала на каменных плитах лишь их тени. Они были короткими. Атомное солнце вспыхнуло над ними почти в зените.

Ученик 2 – Кадр 14

Откройте, это я стучу!
Стучу у каждого крыльца.
Невидима для ваших глаз,
Нельзя увидеть мертвеца!
Я в Хиросиме умерла.
Года прошли, года пройдут.
Мне было семь. И нынче семь.
Мертвые дети не растут.

Огонь мне волосы спалил,
Потом глаза заволокло.
И горстью пепла стала я,
И пепел ветром унесло. (Назым Хикмет)

В это утро в Хиросиме погибло более 240 тысяч человек.

В 2 — А в четверг, 9 августа 1945 года, экипажи самолётов Б-29 получают новое за-дание: сбросить атомную бомбу на мирный город Нагасаки, где погибло около 80 тысяч человек. Нагасаки 4 века служил воротами христианства в Японии. Миссио-неры строили церкви, наставляли на путь истины и пугали муками ада. Но всей их фантазии о дьяволе не хватило бы на тысячную долю того, что сотворил с городом американский президент Трумэн. Атомная бомба взорвалась над собором, который воздвигли возле тюрьмы, чтобы звон колоколов помогал преступникам каяться. Взрыв не пощадил никого: ни грешников, ни праведников, ни самих богов. Обезглав-енный каменный Христос и ныне стоит посреди развалин.

Показ ролика №3. (Кадр 15). Голос за кадром историка 3.

В 3 — Вокруг перекрёстка Мацуямы, а это совсем близко к эпицентру, людей сжигало заживо в их последнем движении, в их желании убежать от взрыва. Всё, что могло гореть, — горело. Черепица с крыш трескалась от огня и была рассыпана повсюду, а бомбоубежища были заблокированы и также частично горели, или были погребены под завалами. Всё без слов говорило об ужасной трагедии. В записях Нагасаки ситу-ация на мосту Мацуяма описывалась так:«Огромный огненный шар возник в небе прямо над районом Мацуяма. Вместе с ослепительной вспышкой, пришло тепловое излучение и ударная волна, которые моментально принялись за дело и уничтожали всё на своем пути, сжигая и разрушая. Огонь сжигал заживо погребённых под облом-ками, зовущих на помощь, стонущих или плачущих. Когда огонь съел сам себя, на смену цветному миру пришел бесцветный громадный мир, смотря на который можно было прийти к выводу, что это и был конец жизни на Земле. Груды пепла, обломки, обуглившиеся деревья — всё это представляло ужасающую картину. Город казался вымершим. Все горожане, что были на мосту, то есть прямо в эпицентре, были убиты мгновенно, за исключением детей, находившихся в бомбоубежищах».

Кадр 16

Женщины, мужчины и дети, застигнутые взрывом врасплох во время обыкновенного рабочего дня, были умерщвлены страшным образом. Их внутренние органы момен-тально сварились, кости от страшной жары превратились в твердый уголь.
Даже не в центре взрыва температура была настолько высока, что позволяла моме-нтально плавить камни и сталь. В течение секунды, 75000 человек получили ране-ния и ожоги несовместимые с жизнью. Более чем 65% смертей приходилось на де-тей от девяти лет и младше.
В Хиросиме насчитывается около ста тысяч “хибакуся” – людей, переживших атом-ный взрыв. Каждому из них выдана лечебная книжка с указанием, на каком рассто-янии от эпицентра он находился. Именно этими метрами, а не числом прожитых лет меряют свой век коренные хиросимцы.

Кадр 17.

Историк 2 — «Была ужасно яркая вспышка. Все подняли глаза и увидели, как рассве-ло второе солнце: такое же прекрасное, как и первое. Я решил, что это божествен-ное знамение – сама богиня Аматэрасу спустилась к нам, чтобы поддержать в войне. Потом меня как будто крепко обняло что-то горячее. Очнулся уже ночью. Все тело болело. Вокруг стоял сплошной вой и плач. В полной темноте город причудли-во светился множеством красивых огоньков – повсюду тлели угли. Шатаясь, шли две молодые женщины, я взглянул на них и закричал от ужаса: с их лиц и рук полно-стью слезла кожа, свисая длинными лохмотьями, а они почему-то не стонали. В углу обвалившейся стены сидел человек и пел колыбельную своему обуглившемуся ре-бенку. Я понял, что умер и попал в ад». Это рассказ Итиро Миримото, одного из де-сятков тысяч “хибакуся”.

Звучит набат. Кадр 18.

В 4. Бой городских часов Хиросимы похож на тревожный набат. И звучат эти куранты не в полдень, а в 8 часов 15 минут утра. Изо дня в день, из года в год напоминают они о мгновении, когда навечно прикипели к циферблату стрелки других, случайно уцелевших среди пепла наручных часов. Навек же, как эти спекшиеся стрелки, отпечатался роковой миг и в человеческих сердцах.

Кадр 19

В 5. Ежегодно 6 августа к Парку мира с рассвета движутся вереницы людей. Эта ре-ка рождается и течет стихийно. Организованные шествия и церемонии последуют позже. А пока каждая поминальная свеча, каждая белая хризантема оставляется пе-ред памятником в знак чьей-то личной утраты. Хризантемы у подножия памятника похожи на снежные сугробы. Кроме тех чувств, с которыми человечество отмечает 6 августа, для жителей Хиросимы эта дата окра-шена еще и личной скорбью. Именно тогда большинство семей потеряли родных и близких, именно с того дня многие стали калеками.

В 4. Люди стоят перед памятником, склонив обнаженные головы. Вокруг бетонной арки оставлена площадка, засыпанная речной галькой. Число этих камешков дает представление о количестве имен, которые следовало бы написать на одной из са-мых больших могил нашей планеты.

У памятника всегда тихо. Но вот глухо ударяет бронзовый колокол. Ему вторят заводские сирены. И разом взлетают в небо сотни голубей, словно разнося на своих крыльях звуки хиросимского набата.

В 4. В сумерках тысячи людей молча спускаются к воде. На крестовину из 2-х щепок каждый ставит зажженную свечу, прикрытую бумажным колпаком, и пускает его вниз по течению. Таким обрядом японцы издавна отмечают день поминовения. Им стало теперь каждое 6 августа.

Кадр 20

В 5. Сколько мыслей рождает эта огненная река, эти мириады фонариков, каждый из которых олицетворяет человеческую жизнь, оборванную атомным вихрем! Зыбкий свет свечей ложится на мемориальные руины моста Айои, и, кажется, что они все еще раскалены пожарищем.

Ученик 3.

Плывущий букет

Плывут, спокойны в утреннем течении,
Немые волны, словно дым руин.
Кто бросил им, как жертвоприношение,
Букет багрово-красных георгин?
Лишь август подойдет – слышны рыдания,
Болезненно сжимаются сердца.
И горестно текут воспоминания,
И кажется не будет им конца.

Колокола звонят и звоном славят
Могучей жизни трепетный рассвет.
Течет река… кому она доставит
Плывущий по волнам ее букет? (Сёсукэ Сима)

Кадр 21. Показ ролика 3.

В 4. Бомбардировка Хиросимы и Нагасаки положила начало ядерных вооружений. Атомные, водородные, термоядерные взрывы проводились под землёй, под водой и в воздухе. В Казахстане ядерным полигоном стала Семипалатинская область. Наша страна была не только местом разработки и хранения ядерного оружия, её землю почти 500 раз сотрясали ядерные взрывы. И мы, живущие рядом с Казахстаном, хо-рошо понимаем, сколь губительны последствия ядерных испытаний и разделяем трагедию японского народа. В 2008 году исполнится 17 лет, как не проводятся испы-тания смертоносного оружия на Семипалатинском полигоне, вокруг которого обра-зовались зоны экологического бедствия и до сих пор взрываются “бомбы в генах” уже в третьем поколении людей, живущих на территориях, страдавших от ядерных взрывов в течение 42 лет.

В 5. 19 мая 2005 года в городе Алматы прошла II Международная встреча “Ядерная трагедия Японии и Казахстана не должна повториться”, посвященная 60-летию атомных бомбардировок Хиросимы и Нагасаки. Три недели с 6 по 29 августа были объявлены днями “За мир без оружия”. Участники данной встречи приняли решения провести 17-18 мая 2006 года в городе Астане IV Международный Конгресс Глобального антиядерного альянса “15 лет – без ядерных взрывов”, который будет приурочен к 15-летию закрытия Семипалатинского полигона. Пепел Хиросимы – не только священная реликвия. Он помогает народам преградить путь термоядерной катастрофе.

Чтецы 1и 2 читают поочередно: Кадр 22

Колокол Хиросимы

— Куда, моя песня, летишь чуть свет
В багровом предутреннем дыме?
— К подножию холма Незабытых Бед!
— Где же такой?
— В Хиросиме!

— Песня моя, в чужеземную даль,
Может, летишь ты без нужды?
— Нет, не чужда мне чужая печаль,
Муки чужие не чужды!

— Песня, на свете так много утрат,
И мертвые невоскресимы.
Что будешь ты делать?
— Бить стану набат,
В колокол Хиросимы!

Молю услыхать колокольный зов
Пламенем заживо стертых.
Жаль, что господь не доверил мне слов,
Что воскрешают из мертвых.

Я заклинаю: набат, не гуди
Сквозь версты, и лета, и зимы.
У человечества в каждой груди,
Колокол Хиросимы!

И Тихий заставь грохотать океан,
И, все озаботив режимы,
Решительно властвуй над памятью стран,
Колокол Хиросимы! (Расул Гамзатов)

Кадр 23

В 4: По решению Всемирного Совета Мира с 6 по 13 августа ежегодно проводится Неделя действий за запрещение ядерного оружия и солидарности с жертвами атом-ных бомбардировок. Не только осиротевшие хиросимцы, не только их соотечествен-ники, — вся большая семья, имя которой Человечество, повторяет в этот день клятву, высеченную на каменном надгробии в хиросимском Парке мира: “Спите спокойно, это не повторится!”

“ Ни один человек не есть остров. Каждый человек – это часть континента, — провоз-гласил в XVII веке английский поэт Джон Донн. – И никогда не спрашивай, по ком звонит колокол. Он звонит по тебе”. Сейчас на дворе XX1 век, и имя этому колоколу – Хиросима. Колокол гудит не только об общей опасности, но и общей ответственности. Мы, жи-вущие, — мост между прошлым и будущим. В живом движении человечества через века и тысячелетия эта задача моста сама собой решалась каждым поколением. Хиросима вносит поправку. Ядерная катастрофа обрывает такую связь, потому что грозит гибелью человеческого рода, а для оставшихся в живых – гибелью культуры, духовных ценностей, делая их бессмысленными…

Чтец 3:

В Хиросиме верят одной сказке:
Выживает из больных людей
Тот, кто вырежет по крайней мере,
Тысячу бумажных журавлей.

Мир больной, возьми бумаги тонкой,
Думай о бумажных журавлях,
Не погибни, словно та японка,
С предпоследним журавлём в руках. (Расул Гамзатов)

Кадр 24:

В 5: Ребята, как вы думаете можно ли вылечиться от лучевой болезни? Да, эта бо-лезнь неизлечима. Так откуда же появилась вера в то, что, сделав тысячу бумажных журавликов можно выздороветь? Я расскажу вам о японских детях, брате и сестре, перенесших трагедию бомбардировки Хиросимы. В Японии эту историю знает каж-дый.

Мальчику Коку было 9 лет, девочке Иоку — 6 . Они жили в Хиросиме. 6 августа 1945 года брат и сестра играли под домом, когда раздался взрыв. Дом рухнул, и дети оказались под обломками. Коку и Иоку звали на помощь, но никто не пришёл. Три дня ребята копали ход, чтобы выбраться наружу. А когда выбрались, то оказались на отвесном берегу реки. Дети упали в воду. Течение подхватило и понесло их. Выбраться из реки у них не было сил. Коку и Иоку спас крестьянин.

Через несколько дней у детей начали выпадать волосы, и с каждым днем здоровье ухудшалось. Брата и сестру поместили в больницу. Лечащий врач, видя, как быстро уходят детские силы, подарил им надежду: существует старинная легенда, что если сложить тысячу бумажных журавликов, исполнится самое заветное желание. Ведь журавль считается символом удачи и долголетия. На следующий день врач принес детям бумагу и ножницы, предупредив, что журавликов нужно делать каждый день, и тогда болезнь отступит. Человек жив надеждой. Коку и Иоку начали делать журавли-ков. Ребята, чтобы сделать журавлика оригами, нужно сложить бумагу 31 раз. Люди, болеющие лучевой болезнью, очень быстро устают, у них в руках нет силы. Коку умер, сделав немногим больше двухсот журавликов. Своих журавликов он передал сестре, в надежде, что они помогут ей.

Делать журавликов Иоке помогала вся больница. Девочка очень верила, что сможет вылечиться. Но её руки с каждым днем слабели все больше. Настал день когда, Иоку журавликов сама делать уже не могла. Ей приносили журавликов из других палат. И каждый в больнице знал, сколько журавликов у Иоки. Бледная, изможден-ная, с глазами полными слёз, она искренне радовалась каждому новому журавлику. Белые, синие, зелёные, жёлтые, они висели у неё над кроватью.

В то утро, когда Иоку умерла, врач насчитал 985 журавликов. Он открыл окно и вы-пустил бумажных птиц. Они летели, опускались на землю под ноги прохожим. Жура-вликов поднимали дети, и в их руках цуру (журавлики) были символом надежды и веры, которая так необходима людям.

Чтец 4:

Верните человека

Верните отца, верните мать!
И стариков верните!
Верните детей!

Верните меня
И веру в людей
Верните! (Санкити Тогэ)

Учитель.

Ребята, в знак солидарности с теми, кто пострадал от ядерных взрывов, с теми, кто борется за то, чтобы это никогда не повторилось, пусть каждый из вас сделает бума-жного журавлика. Если не умеете журавлика – голубя мира и напишите на нем свои пожелания.

Чтец 5: Кадр 25.

Насторожитесь! Колокол бьет.
И видеть повсюду должны мы
Журавлика, выпущенного в полет
Девочкою Хиросимы. Бумажный журавлик в небе плыви!
Взрыв атомный не убывает.
Смерть – белокровие:
Она в крови шарики красные убивает. Слабенькой ручкой отправленный в путь,
Журавлик, ведь люди спасимы!
Живым с надеждой в глаза посмотри
Девочка из Хиросимы. (Расул Гамзатов)

Кадр 26, 27:

Ученик 2 — Над землей вырос гриб.
Ах, какой он огромный!
Он скользнул над Землей,
Вырастая в глазах.

И вздохнула Земля

С неизбывною скорбью:
«Что творите вы, люди,

Вы ж убьете меня!»

Кадр 28:

Земля… Из космоса она смотрится как голубая жемчужина. Но как уязвима эта красавица от деяний своих же детей – людей!

Учитель: Ребята, жизнь планеты и в наших руках тоже. Приложим все усилия, чтобы Хиросима и Нагасаки не повторились! Чтобы атомные взрывы не стерли жизнь с ли-ца Земли, нашей общей планеты!

Кадр 29:

Литература:

В. Овчинников. Горячий пепел. – М.:АПН, 1985
А.И. Иойрыш. Хиросима: сорок лет спустя. – М.: Политическая литература, 1985
Т. Хаттори. Япония в войне, 1941-1945. – М.,1973
Р. Гамзатов. Избранное.
Хиросима. Стихи и рассказы.
Ст. “Понедельник в аду”, газ. “Аргументы и факты Казахстан”, №32, 2005 г.
Материалы Интернета.

Источник

Министерство образования, науки и молодежной политики
Краснодарского края

Государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования Дом культуры учащейся
молодёжи Краснодарского края

МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАЗРАБОТКА

СЦЕНАРИЙ

«Знать,
чтобы помнить…»

В
ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ
МЕРОПРИЯТИЙ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Подготовила
методист

Сантулшаева
Ирина Александровна

Краснодар

2017

Одной из важнейших задач образования
должно стать воспитание подрастающей личности в духе патриотизма, гордости за
страну, убежденности в недопустимости войн с целью подавления и побуждении
каждого человека брать на себя ответственность за сохранение мира. Необходимо
показывать на конкретных примерах, что война – это не только стертые с лица
Земли города, села, разрушены мосты, плотины… Это прежде всего страдания
мирного населения, боль, болезни, разрушенные семьи, судьбы тысяч и тысяч
людей. Память — это связующее звено между прошлым и будущим, которая переходит
от поколения к поколению.

Цели:

Дидактическая. Познакомить
участников с событиями атомной бомбардировки японских городов Хиросимы и
Нагасаки в 1945 году, рассказать о планах Америки подвергнуть атомному
нападению территорию Советского Союза и усилиях советского правительства
предотвратить подобное развитие событий. Дать представление об воздействии
атомного оружия на окружающую среду, о последствиях ядерных
ударов; систематизировать знания (полученные раннее и новые), способствовать
развитию умения ориентироваться в фактическом материале.

Воспитательная.
Способствовать воспитанию патриотизма, чувства долга и гордости за свою страну;
ответственного отношения к сохранению мира, чувства сострадания.

Развивающая. Развивать творческий потенциал обучающихся.

Оформление: по ходу сценария
на экране демонстрируются слайды об атомной бомбардировке Японии (см.
приложение); видеоролик песни «Японский журавлик»(сл. Владимира
Лазарева, муз. Серафима Туликова), слайды с демонстрацией техники оригами из
бумаги «Журавлик».

Оборудование: мультимедийный
проектор, аудиоколонки, разноцветная бумага, ножницы и лист ватмана голубого
цвета.

Рекомендации по проведению:

1. Во время изложения
материала может звучать музыка.

2. Слайды в том случае, если
в тексте специально не обозначено, следует показывать равномерно на протяжении
текста

3. Текст песни «ЯПОНСКИЙ
ЖУРАВЛИК» не озвучивается ведущими.

4. Текст песни можно вывести
на слайды, чтобы дети могли подпевать.

Ход мероприятия.

Ведущий (педагог).
Сегодня мы будем говорить об одном из самых трагических событий в истории не
только Японии, но и всего человечества – бомбардировка городов Хиросимы и
Нагасаки.

Для
начала, мне хотелось бы задать вам несколько вопросов.

СЛАЙД
№ 1. Кто знает, где находится Япония?

Правильно.

СЛАЙД № 2,3. Кто может
показать на карте, где она расположена?

Япония
расположена на Японском архипелаге, состоящем из 6852 островов.

Да,
вот такая маленькая страна. Но к 40-ковым годам прошлого века Япония
располагала большим военным потенциалом.

После разгрома фашисткой Германии в
мае 1945 года, против Японии, которая была союзницей Германии и продолжала
вести войну, выступили около 60 стран. К этому времени Америка уже 4 года вела
с Японией войну на островах Тихого океана, после того, как в ноябре 1941 года
японцы напали на базу военного флота США Перл-Харбор, расположенной на
Гавайских островах. Но разгромить японскую армию так и не могла. СЛАЙД № 4

Так вот, к июлю 1945 года ученные и
военные США завершили работы по созданию первых образцов нового
сверхразрушительного оружия – атомной бомбы. Американцы стали единственными
обладателями ядерного оружия в мире и решили использовать это свое преимущество
для оказания давления на нашу страну.

Сейчас американское правительство
предпочитает говорить о том, что, якобы, хотели избежать огромных потерь со
стороны американских солдат.

В
июле 1945 года, точнее 16 июля, было проведено первое испытание ядерного оружия.
Вопрос: что вы знаете об атомной бомбе? Фрагмент «Атомный взрыв»

СЛАЙД № 5,6
…… На слайде СЛАЙД № 7 вы видите ту самую бомбу «Толстяк», что стерла с
лица земли Нагасаки. СЛАЙД № 8 – «Малыш» – Хиросиму

Испытания прошли успешно…

Ведущий (учащийся) 1.
Какие города рассматривались в
качестве цели? В число “претендентов” попали: Киото, являющийся крупнейшим
индустриальным и культурным центром и древней столицей Японии; Хиросима как
важный военный порт и город, где были сосредоточены армейские склады; Иокагама,
являющаяся центром военной промышленности; Кокура — место размещения крупнейшего
военного арсенала.

Ведущий (учащийся) 2.
Согласно сохранившимся воспоминаниям
участников тех событий, хотя наиболее удобной целью являлось Киото, военный
министр Соединенных Штатов Г. Стимсон настоял на исключении этого города из
списка, так как был лично знаком с его достопримечательностями и представлял их
ценность для мировой культуры.

Слайд №9 Ведущий (учащийся) 3.
Интересно, что бомбардировка
Хиросимы и Нагасаки изначально не панировалась. Точнее, в качестве второй цели
рассматривался город Кокура. Чуть позже в результате долгих обсуждений были
выбраны запасные цели, на случай непредвиденных ситуаций. Ими стали: для первой
бомбежки, в случае если Хиросиму не удастся поразить, — Ниигата; для второй
(вместо Кокуры) — Нагасаки.

Ведущий (учащийся) 4.
И вот – американский бомбардировщик взял курс на Хиросиму… 6-го августа 1945,
ровно в 8.15 утра, атомная бомба с урановой начинкой взорвалась на высоте 580
метров над городом Хиросима. СЛАЙД № 10, 11, 12 Взорвалась с
ослепительной вспышкой, гигантским огненным шаром и температурой более чем в
4000С градусов над поверхностью земли.

Ведущий (учащийся) 5. СЛАЙД
№ 13,14,15,16 Огненные волны и радиация распространялись моментально в
каждом направлении, создавая взрывную волну сверхсжатого воздуха, приносящую
смерть и разрушения. За несколько секунд 400-летний город был буквально
превращен в пепел. Люди, животные, растения и любые другие органические тела
были испарены. Тротуары и асфальт расплавились, здание обрушились, а
ветхие строение были снесены взрывной волной.

Ведущий (учащийся) 1.
К счастью, если такие слова вообще уместны в данном случае, бомба упала вдали
от изначальной цели, довольно далеко от жилых кварталов, что несколько
уменьшило число жертв.

Ведущий (учащийся) 2. СЛАЙД № 17 Совсем по-другому протекала операция по сбросу
бомбы “Толстяк”, осуществленная 9 августа. Оказалось, что к моменту подлета к
цели над городом Кокура уже наблюдается 70%-ная облачность. Более того, еще
перед вылетом было известно о неисправности топливного насоса, и на момент,
когда борт находился над Кокурой, стало очевидно, что единственная возможность
сбросить “Толстяка” — сделать это во время пролета над Нагасаки. Тогда В-29
направился к этому городу и произвел сброс атомной бомбы, ориентируясь на
местный стадион. Видеофрагмент № «Нападение на Японию»

Ведущий (учащийся) 3. СЛАЙД № 18-24 . Жертв могло быть значительно больше, но есть
сведения, что до 9 августа на Нагасаки был совершен авианалет, вызвавший беспокойство
жителей и вынудивший эвакуировать большинство школьников в окрестные деревни.

Ведущий (учащийся) 4. СЛАЙД № 25-33 Последствия
бомбардировки Хиросимы и Нагасаки. Согласно свидетельствам очевидцев, в течение
нескольких минут все, кто находился в радиусе 800 м от эпицентров взрывов,
умерли. Затем начались пожары, причем в Хиросиме они вскоре превратились в
смерч из-за ветра, скорость которого была около 50-60 км/час.

Ведущий (педагог).
Ядерная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки познакомила человечество и с таким
феноменом, как лучевая болезнь. В
первые дни и месяцы, после того как была осуществлена бомбардировка Хиросимы и
Нагасаки, мало кто мог предположить, что те, кто ее пережил, будут всю жизнь
страдать различными заболеваниями и даже производить на свет нездоровых детей.

Ведущий (учащийся) 5. Первая в мире атомная бомбардировка
унесла жизни 80 000 людей в непосредственный день взрыва. Более 100 000 человек
получили смертельную дозу облучения. В общей сложности атомное оружие унесло
жизни более 200 000 ни в чем не повинных людей.

Ведущий (учащийся) 1. СЛАЙД № 34 Японская девочка Садако
Сасаки находилась в двух километрах от места падения бомбы. Взрывной волной
ее выбросило из окна, она чудом осталось жива.

Ведущий (учащийся) 2. Ноябрь 1954 г. У Садако Сасаки появились
первые признаки лучевой болезни,

Ведущий
(учащийся) 3.
21 февраля 1955
г. Садако
была госпитализирована, врачи поставили страшный диагноз — лейкемия – рак
крови. Двенадцатилетний девочке осталось жить меньше года…

Ведущий
(учащийся) 4.
3 августа 1955
г. Подруга
Садако во время очередного визита принесла с собой бумагу для оригами, сделав
бумажного журавлика из нее, она поведала старинную японскую легенду. Согласно
легенде, если сложить из бумаги тысячу журавликов – «сенбазуру», то сбудется
любое желание. Желание принесет в клюве журавль, который живет 1000 лет.
Журавль «цуру» – птица счастья и долголетия в Японии.

Ведущий
(учащийся) 5.
И маленькая
девочка, которая толком не видела жизни, поверила в красивую сказку, как
поверил бы каждый из нас, столкнувшись лицом к лицу с обликом смерти. Стоит
только удивляться, как сильно было желание жить в маленькой девочке, сколько
силы воли и мужества было в ней, чтобы делать бумажных журавликов из последних
сил каждую свободную от боли и мучений минуту.

Ведущий (педагог). 25 октября 1955 г. Японская девочка Садако
Сасаки, выжившая после атомной бомбардировки в городе Хиросима, умерла от
лейкемии.

Ведущий (учащийся) 1. СЛАЙД 35-36 В 1958г. в Парке Мира в
городе Хиросима установлен
памятник Садако с бумажным журавликом в руке, который носит название «Детский
памятник Миру». Надпись на памятнике гласит «Это наш крик. Это наша молитва.
Мир во всем мире».

Показ
видеоролика песни «Японский журавлик» ( сл. Владимира Лазарева, муз. Серафима
Туликова)

ЯПОНСКИЙ ЖУРАВЛИК

Вернувшись из Японии, пройдя
немало верст,

Бумажного журавлика товарищ
мне привез.

С ним связана история,
история одна —

Про девочку, которая была
облучена.

Припев:

Тебе я бумажные крылья
расправлю,

Лети, не тревожь этот мир,
этот мир,

Журавлик, журавлик, японский
журавлик,

Ты вечно живой сувенир.

«Когда увижу
солнышко?» — спросила у врача

(А жизнь горела тоненько, как
на ветру свеча).

И врач ответил девочке:
«Когда пройдет зима*,

И тысячу журавликов ты
сделаешь сама».

Но девочка не выжила и скоро
умерла,

И тысячу журавликов не
сделала она.

Последний журавленочек упал
из мертвых рук —

И девочка не выжила, как
тысячи вокруг.

Ведущий (педагог). Эта песня «Журавлик» была популярна в
пионерлагерях 1980-х годов и далее (и в официальном, и в неофициальном песенном
репертуаре). Считалось, что это «народное» творчество, есть много близких
версий. Но все-таки авторы у песни есть. Это Владимира Лазарев – он написал слова,
и Серафим Туликов – автор музыки. Авторское название песни — «Японский журавлик»

Ведущий (учащийся) 2. СЛАЙД № 37 Каждый год 6 августа Япония
вспоминала погибших. От последствий взрыва умерли еще десятки тысяч, и общее число жертв на 6
августа 2014 года составляет 292 325 человек.

Ведущий (учащийся) 3. Слайд № 38 Бой городских
часов Хиросимы напоминает тревожный набат. И звучит он в 8 часов 15 минут утра..
Изо дня в день, из года в год напоминают они о мгновении, когда навечно
прикипели к циферблату стрелки других, случайно уцелевших среди пепла наручных
часов. Навек же, как эти спекшиеся стрелки, отпечатался роковой миг и в
человеческих сердцах.

Ведущий (учащийся) 4.СЛАЙД
№ 39-40 Ежегодно 6 августа к Парку
мира с рассвета движутся вереницы людей. Эта река рождается и течет стихийно.
Организованные шествия и церемонии последуют позже. А пока каждая поминальная
свеча, каждая белая хризантема оставляется перед памятником в знак чьей-то
личной утраты.

Хризантемы у
подножия памятника похожи на снежные сугробы. Кроме тех чувств, с которыми
человечество отмечает 6 августа, для жителей Хиросимы эта дата окрашена еще и с
личной скорбью. Именно тогда большинство семей потеряли родных и близких,
именно с того дня многие стали калеками.

Ведущий (учащийся) 5. Люди стоят перед памятником, склонив обнаженные головы. Вокруг
бетонной арки оставлена площадка, засыпанная речной галькой. Число этих
камешков дает представление о количестве имен, которые следовало бы написать на
одной из самых больших могил нашей планеты.

Ведущий (учащийся) 1. У памятника всегда тихо. Но вот глухо ударяет бронзовый колокол.
Ему вторят заводские сирены. И разом взлетают в небо сотни голубей, словно
разнося на своих крыльях звуки хиросимского набата.

Ведущий (учащийся) 2. СЛАЙД
№ 42 В сумерках тысячи людей молча
спускаются к воде. На крестовину из 2-х щепок каждый ставит зажженную свечу,
прикрытую бумажным колпаком, и пускает его вниз по течению. Таким обрядом
японцы издавна отмечают день поминовения. Им стало теперь каждое 6 августа.

Ведущий (учащийся) 3. СЛАЙД
№ 43 Сколько мыслей рождает эта
огненная река, эти мириады фонариков, каждый из которых олицетворяет
человеческую жизнь, оборванную атомным вихрем! Зыбкий свет свечей ложится на
мемориальные руины моста Айои, и, кажется, что они все еще раскалены
пожарищем.

Ведущий
(учащийся) 4. СЛАЙД № 44 Гарри Трумен – 33-й президент США одобрил
бомбардировку японских
городов.

Ведущий (учащийся) 5. Бомбардировка Хиросимы и Нагасаки положила начало ядерных вооружений.
Атомные, водородные, термоядерные взрывы проводились под землёй, под водой и в
воздухе.

Ведущий (педагог). СЛАЙД № 45. В годы,
последовавшие за окончанием Второй мировой войны, отношения между бывшими
союзниками в борьбе с фашизмом резко ухудшились вследствие многочисленных
идеологических противоречий. В 1945 году,
штаб Эйзенхауэра разработал концепцию возможной войны с Советским Союзом,
вошедшую в историю под своим кодовым названием Totality

Ведущий (учащийся) 5. СЛАЙД
46. По приказанию комитета начальников
штабов к середине 1948 года был составлен план «Чариотир». Война
должна была начаться «с концентрированных налетов с использованием атомных
бомб против правительственных, политических и административных центров,
промышленных городов и избранных предприятий нефтеочистительной промышленности
с баз в западном полушарии и Англии».

Ведущий (учащийся) 1. СЛАЙД
№ 47. В первый период войны —
тридцать дней — намечалось сбросить 133 атомные бомбы на 70 советских городов.
Из них 8 атомных бомб на Москву с разрушением примерно 40 квадратных миль
города и 7 атомных бомб на Ленинград с соответствующим разрушением 35
квадратных миль. В последующие за этим два года войны предполагалось сбросить
еще 200 атомных бомб и 250 тысяч тонн обычных бомб. Командование стратегической
авиации предполагало, что где-то входе этих бомбардировок или после них
Советский Союз капитулирует.

Ведущий (учащийся) 2. К 1948 году конфликт настолько обострился, что командованием вооружённых сил США был разработан план нападения на СССР, предусматривавший
использование ядерного оружия. Как США хотели уничтожить СССР, было изложено в
нём со всей откровенностью.

21 декабря 1948 года главнокомандующий ВВС доложил комитету начальников
штабов составленный во исполнение указанных директив оперативный план САК ЕВП
1-49:

«.. 2. Война начнется до 1 апреля 1949 г. 3. Атомные бомбы будут
использоваться в масштабах, которые будут сочтены целесообразными…

СЛАЙД № 48. Ведущий (учащийся) 3. Рассчитали людские потери. «Первая фаза атомного
наступления приведет к гибели 2 700 000человек и в зависимости от эффективности
советской системы пассивной обороны повлечет еще 4 000 000 жертв. Будет
уничтожено большое количество жилищ, и жизнь для уцелевших из 28 000 000
человек будет весьма осложнена (то есть общее население городов, намеченных для
атомных бомбардировок. — Н. Я.). Даже эти цифры не останавливали американских
деятелей.

Ведущий (педагог). Так что
побудило американцев отказаться от развязывания атомной войны с СССР, Что
помешало сбросить атомную бомбу? Ответ можно найти в книге Н. Яковлева
«ЦРУ против СССР». Оказывается, не давал покоя вопрос, на который они
не могли точный ответ. Смогут ли эти атомные удары сокрушить, основательно
разрушить основной элемент советской мощи – политический. По заключению
объединенного разведывательного комитета в приложении к плану
«Флитвуд», он состоял в следующем:

СЛАЙД № 49 Ведущий (учащийся) 1. «1) прирожденное мужество, выдержка и
патриотизм русского населения…»;

Ведущий (учащийся) 2. «2) отлаженный и четкий
механизм централизованного контроля Кремля в советской орбите…»;

Ведущий (учащийся) 3. «3) идеологическая
привлекательность теоретического коммунизма…»;

Ведущий (учащийся) 4. «4)доказанная способность
советского режима мобилизовать прирожденный русский патриотизм в поддержку
советских военных усилий…»;

Ведущий (учащийся) 5. «5) способность русского
народа и правительства вести войну в условиях крайней дезорганизации, как
случилось в первые годы второй мировой войны…»

Ведущий (педагог). Вот поэтому
поводу — могут ли стратегические ВВС сломить волю русских к борьбе – и
завязался опор в высшем командовании вооруженных сил, спор, проходивший на фоне
завершения подготовки к атомным ударам.

Ведущий (учащийся) 1. Но этим чудовищным планам не суждено было осуществится.
25 сентября 1949 года ТАСС сообщил: «Советский Союз овладел секретом
атомного оружия еще в 1947 году. Что касается тревоги, распространяемой поэтому
поводу некоторыми иностранными кругами, то для тревоги нет никаких оснований.
Следует сказать, что Советское правительство, несмотря на наличие у него
атомного оружия, стоит и намерено стоять в будущем на своей старой позиции
безусловного запрещения применения атомного оружия». После этого заявления
Америка не решилась на развязывание третьей мировой войны.

Ведущий (учащийся) 2. По решению Всемирного Совета Мира с 6 по 13 августа ежегодно
проводится Неделя действий за запрещение ядерного оружия и солидарности с
жертвами атомных бомбардировок. Не только осиротевшие хиросимцы, не только их
соотечественники, — вся большая семья, имя которой Человечество, повторяет в
этот день клятву, высеченную на каменном надгробии в хиросимском Парке мира:
“Спите спокойно, это не повторится!”

Эти события роковым образом
разделили народы и государства и одновременно сблизили их пониманием общности
судьбы.

Ведущий (учащийся) 3. “ Ни один человек, ни есть остров. Каждый человек – это часть
континента, — провозгласил в XVII веке английский поэт Джон Донн. – И никогда
не спрашивай, по ком звонит колокол. Он звонит по тебе”.

Сейчас на дворе XX век, и имя этому
колоколу – Хиросима.

Ведущий (учащийся) 4. Колокол гудит не только об общей опасности, но и общей
ответственности. Мы, живущие, — мост между прошлым и будущим. В живом движении
человечества через века и тысячелетия эта задача моста сама собой решалась
каждым поколением.

Ведущий
(учащийся) 5. Ребята, в знак
солидарности с теми, кто пострадал от ядерных взрывов, с теми, кто борется за
то, чтобы это никогда не повторилось, пусть каждый из вас сделает бумажного
журавлика.

Заключительная
часть

Ведущий (педагог). Дорогие ребята! Вот и подошло
к концу наше мероприятие посвящённое бомбардировки японских городов Хиросимы и
Нагасаки. Я вижу, что никого из вас не оставили равнодушными проблемы, о
которых мы говорили. х сторонников антиядерного движения, Мероприятия, проводимые в годовщины атомных
бомбардировок Хиросимы и Нагасаки, направлены на то, чтобы новые поколения
могли понять весь ужас, пережитый жертвами атомной катастрофы и чтобы подобное не повторилось никогда.

Ведущий
(учащийся) 1. Войны и
военные конфликты являются неизменными спутниками человеческой истории. За
последние пятьдесят шесть веков произошло 14500 войн, в которых погибло 3,5
миллиардов человек.

Ведущий (учащийся) 2. Современный мир стоит на грани выбора, перешагнув
за которую, и приняв неправильное решение, человечество может исчезнуть или
выжить – если будет разумным.

Ведущий (учащийся) 3.

И
твердит природы голос:

В вашей
власти, в вашей власти,

Чтобы
все не раскололось

На бессмысленные
части

Леонид
Николаевич Мартынов (1905-1980)

Литература:

1.
В. Овчинников. Горячий пепел.
– М.:АПН, 1985

2.
А.И. Иойрыш. Хиросима: сорок
лет спустя. – М.: Политическая литература, 1985

3.
Т. Хаттори. Япония в войне,
1941-1945. – М.,1973

4.
Хиросима. Стихи и рассказы.

5.
М.В. Панченко, М.В. Федосимова
. Внеклассное мероприятие «Горячий пепел» к 60-летию бомбардировки
Хиросимы и Нагасаки http://festival.1september.ru/articles/313079/

6.
Атомная бомбардировка Хиросимы
и Нагасаки: причины и последствия http://fb.ru/article/161815/atomnaya-bombardirovka-hirosimyi-i-nagasaki-prichinyi-i-posledstviya

7.
С. Спинул
План «Дропшот» (Dropshot): как США хотели уничтожить СССР — Читайте
подробнее на FB.ru:http://fb.ru/article/231991/plan-dropshot-dropshot-kak-ssha-hoteli-unichtojit-sssr

8.
К Дэвид Сим Хиросима и Нагасаки: 70 лет атомных бомб, которые закончили
Вторую мировую войну http://www.ibtimes.co.uk/hiroshima-nagasaki-70th-anniversary-atomic-bombs-that-ended-second-world-war-1513895

Источник

После взрыва Хиросимы человечество
стало ниже на целую голову

И.Эренбург

Цель: познакомить лицеистов с
событиями атомной бомбардировки японских
городов Хиросимы и Нагасаки в 1945 году, рассказать
об антиядерном движении в Японии и Казахстане,
воспитывать чувства сострадания, патриотизма и
гордости за свою республику.

Оформление: на экране тема вечера и
эпиграф, по ходу сценария на экране
демонстрируются слайды (см. приложение);
видеофильм ((хроника “Япония, 1945 г. Хиросима,
Нагасаки”), выступление Олжаса Сулейменова,
антиядерный марш мира в Алматы, антиядерное
движение в Японии).

Оборудование: слайд-шоу, мультимидийный
проектор, телевизор, видеомагнитофон,
магнитофон, видео- и аудиокассеты. Белая бумага,
ножницы и лист ватмана голубого цвета.

Ход вечера

На экране документальные кадры Дня Победы 1945
года.

Учитель. 8 мая 1945 года разгромлена
фашистская Германия. 9 мая 1945 года подписан акт о
её безоговорочной капитуляции.

Был уже близок конец Второй Мировой
войны. 9 августа 1945 года на Дальнем Востоке
начались боевые действия советской армии против
Квантунской армии (Япония), которые длились
меньше месяца. 2 сентября империалистическая
Япония подписала акт о безоговорочной
капитуляции.

Закончилась Вторая Мировая война.

Мир праздновал победу. Люди
возвращались к мирному труду. И только в двух
городах Японии, Хиросиме и Нагасаки, был траур.
Это были первые города, которые подверглись
атомной бомбардировке. Мир впервые столкнулся с
такими понятиями, как атомная бомба, ядерное
оружие и лучевая болезнь.

Историки утверждали, что не было
никакой необходимости США сбрасывать атомные
бомбы на мирные города. Правительство США во
главе с президентом Гарри Трумэном преследовало
главным образом политические цели, рассчитывая
показать всему миру могущество своих
вооруженных сил, запугать народы земли новым
страшным оружием. Это был своего рода атомный
шантаж в целях достижения мирового господства. (1
сюжет видеофильма, хроника бомбардировки
Хиросимы и Нагасаки)

Чтец.

Огонь мне волосы спалил,
Потом глаза заволокло.
И горстью пепла стала я,
И пепел ветром унесло. (Назым Хикмет)

Ведущий 1. Американский генерал
Гровс сам взялся определить объекты атомных
бомбардировок. Выбор был невелик. Шесть самых
больших городов Японии были сильно разрушены. В
списке возможных объектов бомбардировки
остались 5 городов, среди них Хиросима и Нагасаки.
К отбираемым объектам не предъявлялись
требования военно-стратегического характера, на
них решили лишь проверить “возможности” нового
оружия.

В операции участвовало 7
самолетов-бомбардировщиков американских ВВС Б-29
(Приложение 1, слайд 1). Три самолета
должны были лететь впереди и сообщить
метеосводку, а два, чтобы сбросить контейнеры с
аппаратурой и сфотографировать результаты
взрыва. Бомба, которую должны были сбросить на
Хиросиму, назвали “Малыш”, а на Нагасаки –
“Толстяк” (Приложение 1, слайд 2).

Сверхсекретной операции атомной
бомбардировки города Хиросимы, в результате
которой должны были быть уничтожены сотни тысяч
человек, полковник Тиббис дал имя своей матери(!)
Энола Гей.

Ведущий 2. (На фоне тревожной музыки)

Понедельник, 6 августа 1945 года.

Август – пора звездопада. Существует
поверье: с каждой вспышкой угасающей в небе
звезды на земле угасает чья-то жизнь…

Не знаю, думали ли об этом пилоты
американского самолета, стартовавшего в 2 часа 45
минут утра 6 августа 1945 года со смертоносным
атомным грузом на Хиросиму.

Командиром самолета-разведчика был
майор Изерли. Погода стояла прекрасная. Город
Хиросима был в белой дымке, как в нимбе. Командир
самолёта радировал полковнику Тиббису:
“Облачность меньше 3/10 на всех высотах.
Рекомендация: первая цель” (потом всю оставшуюся
жизнь он будет терзаться мыслями, что этой
радиограммой подписал приговор Хиросиме).

Ведущий 3. В 8 часов 15 минут
раскрылись створки бомбового люка, и “Малыш”
устремился вниз. Еще 47 секунд над Хиросимой мирно
светило солнце. За эти 47 секунд люди успели
забыть об удаляющемся гуле 3-х самолетов Б-29.
Будничные заботы владели горожанами вплоть до
мгновения, когда беззвучная вспышка вдруг разом
превратила Хиросиму в горячий пепел, который
ударом воздушной волны был подброшен ввысь на
несколько километров, и смертоносные
радиоактивные частицы начали свою
разрушительную работу, заражая всё живое лучевой
болезнью.

Атомный ад. Ослепительный, девятый,
самый страшный его круг назывался эпицентром. Те,
кто оказался там, были сожжены заживо. В других
адовых кругах люди, умирая, терпели страшные
страдания.

Ведущий 4. 6 августа 1945 года по одному
из хиросимских мостов шли девять человек. Мы
никогда не узнаем, куда спешили они этим знойным
утром. Мы никогда не узнаем их имен. Эти люди
сгорели, испарились, растаяли в воздухе. Вспышка
смертоносного света отпечатала на каменных
плитах лишь их тени. Они были короткими. Атомное
солнце вспыхнуло над ними почти в зените. (Приложение 1, слайд 3)

Попадание было почти идеально точным:
“Малыш” взорвался в 200-х метрах от намеченной
цели. “Выбор момента сделал тепловой эффект
взрыва максимальным”. Пролетев некоторое
расстояние, урановая бомба Little Boy (“Малыш”) весом
в шестьдесят килограммов, взорвалась на высоте
шестисот метров – почти 80 000 жителей
Хиросимы погибли в пламени в первую же минуту.
Ударная волна смела почти все строения,
превратив город в пылающую пустыню, уцелели,
серьёзно пострадав, лишь около ДЕСЯТИ(!) зданий. (Приложение 1, слайд 4)

В это утро в Хиросиме погибло более 240
тысяч человек.

Ведущий 5. (Звучит тревожная музыка
та же, которая сопровождала рассказ о взрыве в
Хиросиме) А в четверг, 9 августа 1945 года, экипажи
самолётов Б-29 получают новое задание. Сбросить
атомную бомбу на мирный город Нагасаки.

Почему 9-го августа?

В этот день начались боевые действия
советской армии против империалистической
Японии на Дальнем Востоке. Атомные бомбардировки
японских городов должны были укрепить позицию
США и показать всему миру, что они самое сильное и
единственное государство, владеющее атомным
оружием, и за столом переговоров с ними нужно
будет считаться.

9 августа 1945 года в 11 часов 2 минуты
американцы сбросили вторую атомную бомбу – на
Нагасаки.

Ведущий 1. Как говорилось в докладе
префектуры Нагасаки, в радиусе примерно 1200-х метрах
от эпицентра взрыва “люди и животные умирали
почти мгновенно под воздействием мощной ударной
волны и теплового излучения; дома и другие
сооружения рушились, превращаясь в груды
обломков, повсюду вспыхивали пожары. Здания
сталелитейного завода “Мицубиси” были
искорежены до неузнаваемости”. Церковь в
полукилометре от эпицентра рухнула, под ее
развалинами были погребены находившиеся там
люди. Большая часть города походила на кладбище,
где не осталось ни одного неперевернутого
могильного камня. В Нагасаки в тот день погибли,
были ранены и обожжены десятки тысяч человек. (Приложение 1, слайд 5,6) За считанные
секунды была стерта с лица земли половина города;
разрушено, сгорело и повреждено около 20 тысяч
домов. Ущерб мог бы быть еще большим, если бы не
горы и холмы, принявшие на себя и отразившие
часть удара (“нагасаки” в переводе означает
“длинный залив”).

В Нагасаки погибло около 80 тысяч
человек.

Ведущий 2. Нагасаки 4 века служил
воротами христианства в Японии. Миссионеры
строили церкви, наставляли на путь истины и
пугали муками ада. Но все их фантазии о дьяволе не
хватило бы на тысячную долю того, что сотворил с
городом американский президент Трумэн. Атомная
бомба взорвалась над собором, который воздвигли
возле тюрьмы, чтобы звон колоколов помогал
преступникам каяться. Взрыв не пощадил никого: ни
грешников, ни праведников, ни самих богов.
Обезглавленный каменный Христос и ныне стоит
посреди развалин. (Приложение 1,
слайд 7)

Ведущий 3: Теперь в Хиросиме разбит
Парк мира. А, напротив, у моста Айои, оставлен в
неприкосновенности остов здания с оголенным
куполом и пустыми глазницами окон – Атомный дом.
Он должен напоминать о том, как выглядел центр
города после взрыва.

Возрожденный из пепла город словно
утверждает мысль: пусть лишь руины Атомного дома
остаются здесь в напоминание о том, что это не
должно повториться!

В Хиросиме насчитывается около ста
тысяч “хибакуся” – людей, переживших атомный
взрыв (Приложение 1, слайд 8). Каждому
из них выдана лечебная книжка с указанием, на
каком расстоянии от эпицентра он находился.
Именно этими метрами, а не числом прожитых лет
меряют свой век коренные хиросимцы.

Чтец. “Была ужасно яркая вспышка.
Люди подняли глаза и увидели – в небе расцвело
второе солнце: такое же прекрасное, как и первое.
Я решил, что это божественное знамение – сама
богиня Аматэрасу спустилась к нам, чтобы
поддержать в войне. Потом меня как будто крепко
обняло что-то горячее. Очнулся уже ночью. Все тело
болело. Вокруг стоял сплошной вой и плач. В полной
темноте город причудливо светился множеством
красивых огоньков – повсюду тлели угли. Шатаясь,
шли две молодые женщины, я взглянул на них и
закричал от ужаса: с их лиц и рук полностью слезла
кожа, свисая длинными лохмотьями, а они почему-то
не стонали. В углу обвалившейся стены сидел
человек и пел колыбельную своему обуглившемуся
ребенку. Я понял, что умер и попал в ад”. Это
рассказ Итиро Миримото, одного из десятков тысяч
“хибакуся”.

Чтец. У 89-летней “хибакуся” Юрико
Хироки было двое детей, один ребёнок (он был в
школе) погиб сразу, а второй через два месяца
после бомбардировки. Она вспоминает: “Самое
страшное было – никто не понимал, что происходит,
что случилось: ночью кто-то сказал, что это Солнце
упало на Землю, и все поверили. Там было много
обугленных детских черепов, я выбрала один, чтобы
похоронить. Уже неважно, кто это был, в любом
случае, я хоронила его как своего ребёнка”.

Ведущий 4. Бой городских часов
Хиросимы похож на тревожный набат. И звучат эти
куранты не в полдень, а в 8 часов 15 минут утра. Изо
дня в день, из года в год напоминают они о
мгновении, когда навечно прикипели к циферблату
стрелки других, случайно уцелевших среди пепла
наручных часов. Навек же, как эти спекшиеся
стрелки, отпечатался роковой миг и в
человеческих сердцах.

Ежегодно 6 августа к Парку мира с
рассвета движутся вереницы людей. Эта река
рождается и течет стихийно. Организованные
шествия и церемонии последуют позже. А пока
каждая поминальная свеча, каждая белая
хризантема оставляется перед памятником в знак
чьей-то личной утраты.

Хризантемы у подножия памятника
похожи на снежные сугробы. Кроме тех чувств, с
которыми человечество отмечает 6 августа, для
жителей Хиросимы эта дата окрашена еще и с личной
скорбью. Именно тогда большинство семей потеряли
родных и близких, именно с того дня многие стали
калеками.

Люди стоят перед памятником, склонив
обнаженные головы. Вокруг бетонной арки
оставлена площадка, засыпанная речной галькой.
Число этих камешков дает представление о
количестве имен, которые следовало бы написать
на одной из самых больших могил нашей планеты.

У памятника всегда тихо. Но вот глухо
ударяет бронзовый колокол. Ему вторят заводские
сирены. И разом взлетают в небо сотни голубей,
словно разнося на своих крыльях звуки
хиросимского набата.

Ведущий 5. Памятник в Парке мира
задуман так, что человек, стоящий перед ним, как
бы заглядывает в прошлое. Бетонная арка отделяет
от взора сегодняшнюю Хиросиму. Под сводом виден
лишь вечный огонь, полыхающий позади памятника, а
еще дальше в струях горячего воздуха зыбко
колышется оголенный купол Атомного дома. (Приложение 1, слайд 9)

Руины Атомного дома долго оставались
нетронутыми. Среди опаленных смертью стены вился
плющ, гнездились птицы. Год за годом все новые
морщины бороздили эти израненные взрывом камни.
В японских официальных кругах начали
поговаривать о том, чтобы вовсе снести Атомный
дом. Дескать, вид его лишь будоражит души тяжкими
воспоминаниями. Да к тому же сами развалины
настолько обветшали, что могут вот-вот рухнуть.

В ответ на подобные суждения в
Хиросиму со всех концов Японии хлынул поток
протестующих писем. Их авторы предлагали начать
общенациональный сбор пожертвований на
увековечение руин. Сотни тысяч людей были
единодушны, пусть нельзя разгладить следы
невзгод на лицах хиросимцев, но нельзя допустить,
чтобы пережитое ими стерлось с памяти народа!

Над мостом Айои, была установлена
каменная плита с надписью: “Атомный дом.
Развалины здания, над которым 6 августа 1945 года
взорвалась в воздухе первая в истории атомная
бомба. Эта бомба погубила более 200 тысяч
человеческих жизней и испепелила город в радиусе
двух километров. Чтобы передать потомкам правду
об этой трагедии, предостережение человечеству,
на добровольные пожертвования проведена
реставрация руин, дабы сохранить их на века”.

Ведущий 1. В сумерках тысячи людей
молча спускаются к воде. На крестовину из 2-х
щепок каждый ставит зажженную свечу, прикрытую
бумажным колпаком, и пускает его вниз по течению.
Таким обрядом японцы издавна отмечают день
поминовения. Им стало теперь каждое 6 августа.

Сколько мыслей рождает эта огненная
река, эти мириады фонариков, каждый из которых
олицетворяет человеческую жизнь, оборванную
атомным вихрем! Зыбкий свет свечей ложится на
мемориальные руины моста Айои, и, кажется, что они
все еще раскалены пожарищем. (Приложение
1, слайд 10)

Чтец.

Плывущий букет

Ведущий 2. Бомбардировка Хиросимы и
Нагасаки положила начало ядерных вооружений.
Атомные, водородные, термоядерные взрывы
проводились под землёй, под водой и в воздухе. В
Казахстане ядерным полигоном стала
Семипалатинская область. Наша страна была не
только местом разработки и хранения ядерного
оружия, её землю почти 500 раз сотрясали ядерные
взрывы. И мы, казахстанцы, хорошо понимаем, сколь
губительны последствия ядерных испытаний и
разделяем трагедию японского народа. В 2006 году
исполнится 15 лет, как не проводятся испытания
смертоносного оружия на Семипалатинском
полигоне, вокруг которого образовались зоны
экологического бедствия и до сих пор взрываются
“бомбы в генах” уже в третьем поколении людей,
живущих на территориях, страдавших от ядерных
взрывов в течение 40 лет.

Ведущий 3. Наша страна вошла в XXI век и
третье тысячелетие в качестве безъядерной
державы. Республика Казахстан – независимое
суверенное государство первым в мире закрыло
один из самых мощных полигонов планеты –
Семипалатинский ядерный полигон, унесший много
человеческих жизней и людских судеб. 29 августа 1991
года вышел исторический Указ Президента
Казахстана Н.А.Назарбаева № 409 “О закрытии
Семипалатинского испытательного ядерного
полигона”, объединивший волю народа и здравый
смысл политиков.

Добровольный отказ от ядерного оружия
связан с тем, что Казахстан с первых дней своей
независимости избрал миролюбивый политический
курс и имеет международный авторитет лидера
мирового антиядерного движения. В мае 2005 года –
10-летие вывода с территории Казахстана
последнего ядерного заряда, подготовленного к
испытанию на Семипалатинском полигоне.

Казахстан обладает моральным правом
инициировать процесс всеобщего разоружения.
Республика Казахстан первой выполнила положения
Лиссабонского протокола, ликвидировала 4-й в мире
по своей разрушительной мощи ядерный потенциал.
Выполнение Казахстаном международных
обязательств по разоружению и ликвидации оружия
массового уничтожения, вывоз ядерного оружия с
территории нашей страны и уничтожения его
ядерной инфраструктуры убедительно доказывают
приверженность государства идеалам
нераспространения и разоружения.

Ведущий 4. 19 мая 2005 года в городе
Алматы прошла II Международная встреча “Ядерная
трагедия Японии и Казахстана не должна
повториться”, посвященная 60-летию атомных
бомбардировок Хиросимы и Нагасаки. Три недели с 6
по 29 августа были объявлены днями “За мир без
оружия”. Участники данной встречи приняли
решения провести 17-18 мая 2006 года в городе Астане IV
Международный Конгресс Глобального
антиядерного альянса “15 лет – без ядерных
взрывов”, который будет приурочен к 15-летию
закрытия Семипалатинского полигона. На этой
встрече была выдвинута инициатива о продлении
международного моратория на ядерные испытания
до 2020 года. Экологическая обстановка на планете
Земля достигла критической точки, поэтому, как
никогда актуальными и приоритетными являются
ядерная, радиационная и экологическая
безопасность, важные аспекты которой будут
рассмотрены на предстоящем Конгрессе.

Пепел Хиросимы – не только священная
реликвия. Он помогает народам преградить путь
термоядерной катастрофе.

Чтец.

Колокол Хиросимы

“Куда, моя песня, летишь чуть свет
В багровом предутреннем дыме?”
“К подножию холма Незабытых Бед!”
“Где же такой?”
“В Хиросиме!”

“Песня моя, в чужеземную даль,
Может, летишь ты без нужды?”
“Нет, не чужда мне чужая печаль,
Муки чужие не чужды!”

“Песня, на свете так много утрат,
И мертвые невоскресимы.
Что будешь ты делать?”
“Бить стану набат
В колокол Хиросимы!”

Я заклинаю: набат не гуди
Сквозь версты, и лета, и зимы
У человечества в каждой груди,
Колокол Хиросимы!

Ведущий 5. По решению Всемирного
Совета Мира с 6 по 13 августа ежегодно проводится
Неделя действий за запрещение ядерного оружия и
солидарности с жертвами атомных бомбардировок.
Не только осиротевшие хиросимцы, не только их
соотечественники, — вся большая семья, имя
которой Человечество, повторяет в этот день
клятву, высеченную на каменном надгробии в
хиросимском Парке мира: “Спите спокойно, это не
повторится!”

Эти события роковым образом разделили
народы и государства и одновременно сблизили их
пониманием общности судьбы.

“ Ни один человек, ни есть остров.
Каждый человек – это часть континента, —
провозгласил в XVII веке английский поэт Джон Донн.
– И никогда не спрашивай, по ком звонит колокол.
Он звонит по тебе”.

Сейчас на дворе XX век, и имя этому
колоколу – Хиросима.

Колокол гудит не только об общей
опасности, но и общей ответственности. Мы,
живущие, — мост между прошлым и будущим. В живом
движении человечества через века и тысячелетия
эта задача моста сама собой решалась каждым
поколением.

У Александра Твардовского есть
стихотворение.

Чтец.

Ты дура, смерть: грозишься людям
своей бездонной пустотой,
а мы условились, что будем
и за твоею жить чертой.
И за твоею мглой безгласной,
мы – здесь, с живыми заодно.
Мы только врозь тебе подвластны, —
иного смерти не дано.

И, нашей связаны порукой,
мы вместе знаем чудеса:
мы слышим в вечности друг друга
и различаем голоса.
И как бы ни был провод тонок –
между своими связь жива.
Ты это слышишь, друг-потомок?
Ты подтвердишь мои слова?..

Ведущий 1. Как это верно и мудро! Мы
только врозь тебе подвластны, смерть, а вместе мы
знаем чудеса бессмертия.

Каждый из нас бессмертен, потому что
каждый стоит в том ряду, где связь идет от дедов к
отцам и через нас, через тонкий провод, к детям и
внукам.

Хиросима вносит поправку. Ядерная
катастрофа обрывает такую связь, потому что
грозит гибелью человеческого рода, а для
оставшихся в живых – гибелью культуры, духовных
ценностей, делая их бессмысленными…

Ведущий 2. О трагедии ежедневно
помнят не только те, кто понес в ней личные
утраты. 6 августа ежегодно со всех концов Японии
сходятся к Хиросиме марши мира.

Чтец.

Марш мира

При встрече с одной из колонн
“Великого похода за мир”,
направлявшийся из Хиросимы в Токио.

Шагают, а ливень по улице хлещет,
Идут нескончаемые ряды.
К зонтику зонтик, на мокрые плечи
Стекают, стекают струи воды…

И, словно прорвав дождевые нити,
Призыв обжигает стоящих во мгле:
“Товарищи, с нами хоть шаг пройдите,
Хоть шаг – ради мира на всей Земле!”

И сердце твое – словно в пламя одето,
Стучит, позабыв и сон и покой,
С тобою о мире взывает планета,
Ты с теми, кто мир закрывает собой. (Тосико Икута)

Ведущий 2. В Алматы также проходили
марши мира, посвященные антиядерному движению.(2
и 3 сюжеты видеофильма о маршах мира, проходивших
в Алматы и Японии)

Чтец.

В Хиросиме этой сказке верят:
Выживает из больных людей
Тот, кто вырежет по крайней мере,
Тысячу бумажных журавлей.

Ведущий 3. Ребята, как вы думаете
можно ли вылечиться от лучевой болезни? Да, эта
болезнь неизлечима. Так откуда же появилась вера
в то, что, сделав тысячу бумажных журавликов
можно выздороветь? Я расскажу вам о японских
детях, брате и сестре, перенесших трагедию
бомбардировки Хиросимы. В Японии эту историю
знает каждый.

Мальчику Коку было 9 лет, девочке Иоку —
6 . Они жили в Хиросиме. 6 августа 1945 года брат и
сестра играли под домом, когда раздался взрыв.
Дом рухнул, и дети оказались под обломками. Коку и
Иоку звали на помощь, но никто не пришёл. Три дня
ребята копали ход, чтобы выбраться наружу. А
когда выбрались, то оказались на отвесном берегу
реки. Дети упали в воду. Течение подхватило и
понесло их. Выбраться из реки у них не было сил.
Коку и Иоку спас крестьянин.

Через несколько дней у детей начали
выпадать волосы, и с каждым днем здоровье
ухудшалось. Брата и сестру поместили в больницу.
Лечащий врач, видя, как быстро уходят детские
силы, подарил им надежду: существует старинная
легенда, что если сложить тысячу бумажных
журавликов, исполнится самое заветное желание.
Ведь журавль считается символом удачи и
долголетия. На следующий день врач принес детям
бумагу и ножницы, предупредив, что журавликов
нужно делать каждый день, и тогда болезнь
отступит. Человек жив надеждой. Коку и Иоку
начали делать журавликов. Ребята, чтобы сделать
журавлика оригами, нужно сложить бумагу 31
раз. Люди, болеющие лучевой болезнью, очень
быстро устают, у них в руках нет силы. Коку умер,
сделав немногим больше двухсот журавликов. Своих
журавликов он передал сестре, в надежде, что они
помогут ей.

Делать журавликов Иоке помогала вся
больница. Девочка очень верила, что сможет
вылечиться. Но её руки с каждым днем слабели все
больше. Настал день когда, Иоку журавликов сама
делать уже не могла. Ей приносили журавликов из
других палат. И каждый в больнице знал, сколько
журавликов у Иоки. Бледная, изможденная, с
глазами полными слёз, она искренне радовалась
каждому новому журавлику. Белые, синие, зелёные,
жёлтые, они висели у неё над кроватью.

В то утро, когда Иоку умерла, врач
насчитал 985 журавликов. Он открыл окно и выпустил
бумажных птиц. Они летели, опускались на землю
под ноги прохожим. Журавликов поднимали дети, и в
их руках цуру (журавлики) были символом надежды и
веры, которая так необходима людям.

Верните человека

Верните отца, верните мать!
И стариков верните!
Верните детей!

Верните меня
И веру в людей
Верните! (Санкити Тогэ)

Учитель.

Ребята, в знак солидарности с теми, кто
пострадал от ядерных взрывов, с теми, кто борется
за то, чтобы это никогда не повторилось, пусть
каждый из вас сделает бумажного журавлика (приложении 2, схема изготовления
журавлика по технологии оригами). Приклейте его
на этот голубой, цвета неба, лист бумаги и под
каждым из журавликов я прошу вас написать свои
пожелания (несколько пожеланий зачитать вслух).

Чтец.

Насторожитесь! Колокол бьет.
И видеть повсюду должны мы
Журавлика, выпущенного в полет
Девочкою Хиросимы.

Бумажный журавлик в небе плыви!
Взрыв атомный не убывает.
Смерть – белокровие:
Она в крови шарики красные убивает.

Слабенькой ручкой отправленный в путь,
Журавлик, ведь люди спасимы!
Живым с надеждой в глаза посмотри
Девочка из Хиросимы. (Расул Гамзатов)

Заключительное слово учителя.
Дорогие ребята, вот и подошёл к концу наш
классный час, посвящённый 60-летию бомбардировки
японских городов Хиросимы и Нагасаки. Меня
радует, что вас не оставили равнодушными
проблемы, о которых мы говорили. Мы, казахстанцы,
тоже причастны к общемировой проблеме ядерного
вооружения, и кому, как не нам, быть в рядах
сторонников антиядерного движения, чтобы
подобное не повторилось никогда.

Литература:

В. Овчинников. Горячий пепел. – М.:АПН, 1985
А.И.Иойрыш. Хиросима: сорок лет спустя. – М.:
Политическая литература, 1985
Т. Хаттори. Япония в войне, 1941-1945. – М.,1973
Р. Гамзатов. Избранное.
Хиросима. Стихи и рассказы.
Ст.: “Понедельник в аду”, газета “Аргументы и
факты Казахстан”, №32, 2005 г.

Источник

Здравствуйте,

Мы рады приветствовать на мероприятии «День Науки и Искусства», которое проводится в МБОУ Гимназия 41 каждый год.

Сегодня мы погрузимся в атомную эпоху.

Посмотрите на слова, предметы, фразы, символы и постарайтесь назвать тему, которую мы будем изучать (на доске слова Hiroshima, Nagasaki, 8.15, Little Boy, Fat Man, Sadako, Japan, the USA, Аugust , 1945, журавлики). Думаю, что вам знакомы некоторые слова и термины, но можете ли вы сейчас объяснить все термины или символы? Мы вернемся к их обсуждению в конце занятия. Ваша задача – постараться в конце занятия дать объяснение каждому термину и придумать лозунг(сделать вывод) по теме нашего занятия.

В далеком 1922 году академик Вернадский сказал «Недалеко время, когда человек получит в свои руки атомную энергию.… Сумеет ли человек воспользоваться этой силой, направлять её на добро? Дорос ли он до умения использовать эту силу?». Какое-то время спустя человек действительно получил в свои руки атомную энергию, и до определенного момента использовал ее во благо. Но в августе 1945 года вопрос Вернадского о том, сможет ли человек направлять атомную энергию на добро, стал актуальным. Атомная энергетика позволила создать ядерное оружие, которое было использовано при бомбардировке японских городов Хиросима и Нагасаки.

«Лишь август подойдет — слышны рыданья, Болезненно сжимаются сердца. И горестно текут воспоминанья, И кажется, не будет им конца». Сейчас мы вернемся в 1945 года и расскажем тех событиях.

ВИДЕО 1(про Хиросиму и Нагасаки) http://www.youtube.com/watch?v=sBgwa26W4bo

Читаем комментарии к видео — 6 августа 1945 года в 8.15 утра США сбросили атомную бомбу на город Хиросима в Японии. Тремя днями позже 9 августа ещё одна бомба была сброшена на город Нагасаки.

На слайдах вы видите фотографии атомных бомб «Толстяк» (Fat Man) и «Малыш» (Little boy). Мощность их взрыва достигала около 20 килотонн в тротиловом эквиваленте. Огромные столбы дыма высотой 20 000 футов поднялись в воздух. Ядерные бомбы стерли с лица земли практически всё в радиусе 6 километров и забрали жизни тысяч мирных жителей. США применили ядерное оружие с целью ускорить капитуляцию Японии и завершить Вторую мировую войну.

1.22. СЛАЙД После:

Авторитетные японские ученые считают, что от двух американских атомных бомб погибло более 300 тысяч человек.

«Ущерб, нанесенный взрывом бомбы, нельзя выразить словами,— Его нельзя сравнить с тем, что приносят стихийные бедствия. Его последствия не поддаются учету». И по сей день эти атомные бомбы, продолжают убивать японцев. Умирают «хибакуши»- люди, которые тогда остались живыми, но были поражены радиоактивным пеплом. Умирают дети детей, подвергшихся облучению.

Фотографии, которые вы сейчас видите, как бы предупреждают: «Люди, нет ничего страшнее для человечества, чем ядерное оружие!»

Люди получили ужасные ожоги, термические излучения, образовавшиеся в результате взрыва, выжигали на спинах пострадавших целые рисунки. Как и все города, Хиросима и Нагасаки, тоже были застроены промышленными объектами, различными учреждениями, школами, жилыми домами. После взрыва остались только руины.

«Раскрыл Обожженный рот В муке невыносимой… Люди, вы слышите Песню поет, Песню поет Хиросима …Люди! Вы слышите? Песня звучит, Песнь о великом горе.» Эти строки японского поэта написаны очень давно, но и по сей день не утихает их звучание, поскольку трагедия Хиросимы и Нагасаки незабвенна. Она незабвенна потому, что касается не только прошлого, но и будущего всего человечества.

Трагедия коснулась всех жителей многострадальных городов. Но сегодня я расскажу вам историю одной девочки Садако из г.Хиросимы, которой на момент взрыва было всего 2 года.

ВИДЕО 2. (про Садако) Включаем с 20 сек. до 3м. 15 сек. http://www.youtube.com/watch?v=V-NHLc8gueQ

1. Шестого августа 1945 года первая в мире атомная бомба была сброшена на японский город Хиросима. Дом , где жила Садако не был разрушен, девочка не получила ожогов и внешних ранений. Однако она и её мать попали под радиоактивный «чёрный дождь».

2. Несмотря на пережитую бомбардировку и послевоенную бедность, Садако росла энергичной и здоровой девочкой. Она увлекалась спортом и бегала быстрее всех в классе.

3. в возрасте 11 лет у Садако возникли проблемы со здоровьем. Ей был поставлен диагноз лейкемия. Врачи сказали, что ей осталось жить не более года.

4. Лучший друг девочки рассказал ей о старинной японской легенде. Наградой тому, кто сложит тысячу бумажных журавликов, будет исполнение его желания. Садако надеялась, что сложит тысячу журавликов и снова станет здоровой.

5. Она делала журавликов, чтобы выздороветь, но её силы закончились, когда она сделала 644 журавлика.

6. 25 октября Садако умерла в возрасте 12 лет. В этом году ей бы исполнилось 67.

перематываем с 3м. 15 сек. до 4.01

7. В память о Садако и всех детях, которые погибли при бомбардировках, было решено поставить памятник. В 1958 г. статуя держащей в руках журавлика Садако, была установлена в Парке мира в Хиросиме. Надпись на каменном блоке гласит:

This is our cry. Это наш плач.

This is our prayer. Это наша молитва.

Peace in the world. Мир во всем мире!

В память о Садако и остальных погибших людях давайте сделаем своих бумажных журавликов, которые являются символом мира.

Раздать заготовки. Внимательно выполняем по инструкции в видео.

ВИДЕО 3(как делать журавлика) http://www.youtube.com/watch?v=pqeI94Jri1M

Обратите внимание, что на доске у нас как бы фрагмент того монумента в городе Хиросиме. И мы приклеим наших журавликов и еще раз напомним всем, что мир во всем мире – это очень важно!

Надеюсь, что вы сегодня узнали много нового о том, как можно использовать ядерную энергию. Давайте вернемся к терминам и символам, которые мы рассмотрели в начале.

Дайте объяснение каждому.

Что такое Хиросима? Hiroshima – город в Японии, на который была сброшена атомная бомба 6 августа 1945.

Что такое Нагасаки? Nagasaki — город в Японии, на который была сброшена атомная бомба 9 августа 1945.

Что это за время 8.15? в 8.15 утра Хиросима подверглась атаке.

Little Boy и Fat Man? Названия бомб, которые сбросили на Хиросиму и Нагасаки.

Sadako – имя девочки, которая погибла 10 лет спустя после бомбардировки.

Japan – страна, в которой находятся города Хиросима и Нагасаки

the USA – страна, которая впервые в истории человечества применила ядерное оружие

Аugust , 1945- печальные события по атомным бомбардировкам произошли именно в августе 1945

Журавлики- символ мира (вывод) к которому вы пришли после изучения материала.

Песня (как фон) или, если есть время, раздать слова и спеть всем вместе. http://www.youtube.com/watch?v=yhqTRrD9fVw

Источник

Литературно-музыкальная композиция

Хиросима не должна повториться

Ребята смотрят короткометражный документальный фильм (4 мин)

Ведущий: 6 августа 1945 года произошла трагедия японского города Хиросима. Погибло свыше 300 тысяч ни в чём не повинных человек. Жертвы этого преступления доныне вынуждены терпеть духовные и физические муки. Люди всего земного шара обязаны знать о трагедии японских городов, чтобы предотвратить новую ядерную войну.

1 чтец: Люди, внимание! Слушайте, граждане!

Медные горны скорбят.

Пусть откликается каждое-каждое

Сердце на этот набат!

Серые плиты слезами политые,

Чёрный обуглен гранит…

Половину столетья печалью обвитая,

Родина память хранит.

2 чтец: Люди, внимание! Слушайте, граждане!

Медные горны скорбят.

Пусть откликается каждое-каждое

Сердце на этот набат!

Чтобы оно над святыней – слёзы теперь не нужны –

Разожгло от вечного факела

Гнев против новой войны!

Люди, внимание! Слушайте, граждане!

Слушайте, граждане!

3 чтец: 2 августа 1939 года, (1, 2 — Эйнштейн) за месяц до начала Великой Отечественной войны, известный учёный Альберт Эйнштейн (3 — Трумэн) обратился с письмом к президенту США Трумэну, (4 — бомба) в котором он сообщал о возможности создания сверхмощной бомбы нового типа. Трумэн сделал всё возможное, чтобы эта бомба появилась как можно раньше. 25 июля 1945 года (5 — бомба) атомная бомба была готова. В этот же день президент США направил депешу генералу армии. (6 — Спаатс)

4 чтец: Совершенно секретно. Генералу Карлу Спаатсу, командующему стратегической авиацией. 509 авиагруппе 20-ой воздушной армии надлежит сбросить первую спецбомбу после 3 августа, как только позволит погода, на одну из целей: Хиросима, Кокура, Ниагата, Нагасаки. (7, 8 — город)

Жители Хиросимы не знали об уготовленной им участи. Понедельник, 6 августа, начался, как и другие дни войны. После двух ночных тревог мало кто обратил внимание на третью. (9 — самолёт) Её объявили в 7 часов 9 минут утра, когда высоко над Хиросимой появился один – единственный «5 — 29». Это был американский самолёт майора Изерли. Изерли радировал: «Облачность меньше трёх десятых. Бомбите первую цель». Потом он всю жизнь будет терзаться мыслью о том, что этой радиограммой вынес смертный приговор Хиросиме. (10 — самолёт).

5 чтец: В 8 часов 14 минут 15 секунд американский самолёт «Энолагей» (11 — команда) освобождается от бомбы «Малыш». «Малыш» составлял 3 м в длину и весил 4 000 кг, но содержал всего 64 кг урана.

Ещё 47 секунд над Хиросимой мирно светит солнце. (12 — город) Будничные утренние заботы поглощают граждан вплоть до мгновенья, когда беззвучная вспышка вдруг разом превращает Хиросиму в раскалённый пепел. (13 — взрыв)

6 чтец: Если блеск тысяч солнц

Разом вспыхнут на небе,

Человек станет Смертью,

Угрозой Земле. (14 — взрыв)

Где-то там, в небесах

Опрокинули чашу яда

На дымящийся город

Пролился он чёрным дождём. (15 — карта)

7 чтец: Как жгуче солнце в день и час, когда над этим самым местом вспыхнул огненный смерч. Никогда человеческое тело не бывало таким раскрытым и беззащитным, как в эту знойную пору года. И нет часа более многолюдного, чем этот, когда весь город высыпает на улицу, начиная трудовой день. (16 — карта) «Выбор момента сделал тепловой эффект максимальным» — эта фраза, прочитанная в музее, доходит до сознания, когда августовским утром смотришь на Хиросиму с того места, над которым вспыхнула смертоносная молния.

(17 — взрыв)

8 чтец: Из воспоминаний членов экипажа. Карон рассказывал: (18 — взрыв)

— Я делал снимки. Это было захватывающее зрелище: гриб пепельно-серого цвета с красной сердцевиной. Видно было, что там внутри всё горит. Мне было приказано сосчитать пожары. (19 — взрыв) Чёрт побери! Я сразу же понял, что это немыслимо! Крутящаяся, кипящая мгла, похожая на лаву, закрыла весь город и растекалась в стороны, к подножию холмов. (20 – взрыв)

Шумард писал:

— Всё в этом облаке было смертельным. Вместе с дымом вверх летели какие-то чёрные обломки. Один из нас сказал: «Это души японцев возносятся на небо»

Ребята исполняют песню «Облака» (21 — облака)

Над землёй бушуют травы,

Облака плывут, как павы, (22 — облака)

А одно – вон то, что справа –

Это я, это я, это я – (23 — облака)

И мне не надо славы.

Ничего уже не надо

Мне, и тем, плывущим рядом, (24 — облака)

Нам бы жить – и вся награда –

Нам бы жить, нам бы жить, нам бы жить, (25 — облака)

А мы плывём по небу.

Эта боль не угасает. (26 — облака)

Где же ты, вода живая?

Ах, зачем война бывает? (27 — облака)

Ах, зачем, ах, зачем, ах, зачем,

Зачем нас убивают?

А дымок над отчей крышей (28 — облака)

Всё бледней, бледней и выше.

Мама, мама, ты услышишь (29 — облака)

Голос мой, голос мой, голос мой,

Всё дальше он и тише….

Мимо слёз, улыбок мимо (30 — облака)

Облака плывут над миром,

Войско их не поредело. (31 — облака)

Облака, облака, облака…

И нету им предела.

Ведущий: (32, 33 – мост) Рядом с эпицентром взрыва температура была такой силы, что большая часть живых существ была моментально превращена в пар.

1 чтец: Вспышка смертельного света навсегда отпечатала на мосту тени девяти пешеходов – эти люди сгорели, растаяли в воздухе, не успев коснуться земли. Даже черепица, камень, металл вскипали от чудовищного жара, разом испепелившего Хиросиму.

Ведущий: (34 — 37 — снимки с тенями) Все что осталось от людей в Хиросиме, сидящих на камнях, которые не оплавились — это горстки черных теней. На мраморных ступенях банка, по которым проходила женщина, остался только её след, выжженный страшным жаром. (38 — улица с человеком)

1 чтец: 6 августа 1945 года в Хиросиме погибло свыше трёхсот тысяч человек.

Ведущий: (39 — 46 – разрушения) Это был часовой магазин, расположенный на главной деловой улице Хиросимы.

Здание Хиросимской префектуры тяжелой промышленности.

Скрюченные железные перекладины – все, что осталось от здания театра, находившегося примерно в 800 метрах от эпицентра. (47 — бомба, 48, 49 — взрыв)

1 чтец: 3 дня спустя, 9 августа, ещё 80 тысяч человек погибли в Нагасаки. (50 — город, 51 — дерево, 52 – 55 — разрушения, 56 — американцы). Жертвами этого преступления стали сотни тысяч людей, подвергшиеся облучению и страдающие от лучевой болезни по сей день. Больше половины из них – дети.

Ведущий: (57 — 77 — люди, страдающие лучевой болезнью) Фотография показывает темные части структуры одежды, отпечатавшиеся на коже из-за сильнейших тепловых лучей. Это так же называется вторичным ожогом, так как кожа получила ожог уже после того, как сгорела одежда, так же оставив свой ожог на коже.

Женщины, мужчины и дети, застигнутые взрывом врасплох во время обыкновенного рабочего дня, были умерщвлены страшным образом. Их внутренние органы моментально сварились, кости от страшной жары превратились в твердый уголь.

Даже сейчас смерть от радиационного поражения настигает японцев. Без какой-либо внешней причины их здоровье начинает стремительно падать. Они теряют аппетит, затем начинают выпадать волосы. Большие пятна, вроде ожогов от кипятка начинают появляться по всему телу. Затем начинается кровотечение из ушей, носа и рта и как следствие – смерть.

Доктора делают пациенту укол витамина «А» для поддержания организма. Результат ужасен и непредсказуем. Плоть начинает гнить, начиная от дырочки в месте укола, затем расширяется, поражая внутренние органы. Так или иначе, это ведет к смерти.

2 чтец: Умирает девочка Сакая.

Летний день в окне её сверкая,

На осколки мелкие дробится.

Умирает девочка Сакая,

Умирает в атомной больнице.

Устремлён куда-то взгляд раскосый,

Словно видит свет иного края,

И чернеют на подушке косы,

С девочкою рядом умирая.

Многое знавала Хиросима.

И такое здесь тогда случилось:

Мать под сердцем девочку носила,

Девочка под сердцем облучилась.

Глаз бессонных не смыкая, всё плывут, плывут сиделок лица.

Умирает девочка Сакая,

Умирает в атомной больнице.

3 чтец: Умирает, зубы сжав от боли,

Не ища у взрослых состраданья,

Не успев диктант закончить в школе,

Не назначив первого свиданья.

С летним небом не успев проститься,

Умирает также незаметно,

Как в полёте срезанная птица,

Как свеча, погашенная ветром.

С каждою минутою бледнея,

Девочка не в силах приподняться.

И уже беспомощно над нею

Белые журавлики кружатся.

Кем-то ей подаренные рыбки

В банке суетятся бестолково.

На неё с портрета без улыбки

Смотрит Валентина Терешкова:

«Вот ведь у меня беда какая!

С ней ничто, наверно, не сравнится —

Умирает девочка Сакая,

Умирает в атомной больнице».

Ведущий: (78) Садако Сасаки. Родилась в 1942 году. 6 августа 1945 года, во время атомной бомбардировки Хиросимы она находилась дома, всего в полутора километрах от эпицентра взрыва. В ноябре 1954 у неё проявились первые признаки лучевой болезни. 21 февраля 1955 года она была помещена в госпиталь с диагнозом лейкемии.

4 чтец: В Японии существует легенд о бумажных журавликах, способных продлить жизнь человека. Если сделать тысячу таких журавликов, то смерть непременно отступит назад.

Ведущий: (79 – портрет Садако) Она узнала о легенде от своего лучшего друга. Легенда повлияла на Садако, и она, как многие пациенты госпиталя, стала складывать журавликов из любых попадавших в её руки кусочков бумаги.

(80 – журавлик) По легенде из книги «Садако и тысяча бумажных журавликов», она успела сделать лишь 644 журавлика. (81 – Садако в гробу) 25 октября 1955 года она умерла. Её друзья закончили работу, и Садако была похоронена вместе с тысячей бумажных журавликов. (82 – рисунок, 83 – журавлики) Садако Сасаки стала символом неприятия ядерной войны. (84 — памятник ).

5 чтец: В белом госпитале, в белом госпитале

Много маленьких, хрупких тел.

Просит девочка небо: «О, господи!»

Чтоб журавлик её уцелел,

Чтобы туча, её величество, не сломала, не сбил буран.

Существует легенда восточная:

Долголетье приносит журавль.

Очень беленький, очень тоненький,

И как бабочка очень мал.

Просит бедная дочь Японии,

Чтобы жизнь ей продлил журавль.

Ребята исполняют песню «Журавлик»

на последнем припеве ребята дарят бумажных журавликов сидящим в зале.

Вернувшись из Японии, пройдя немало вёрст

Японского журавлика товарищ мой привёз.

Ко мне пришла с журавликом история одна

О девочке, которая была облучена.

Припев: Тебе я бумажные крылья расправлю,

Лети и тревожь этот мир, этот мир,

Журавлик, журавлик, японский журавлик,

Ты вечно живой сувенир.

«Когда я выйду к солнышку?» — спросила у врача,

А жизнь горела тоненько, как на ветру свеча.

И врач ответил девочке: «Когда придёт весна

И тысячу журавликов ты сделаешь сама».

Припев:

Но девочка не выжила и вскоре умерла,

И не успела тысячу, не сделала она…

Но шлют ей, шлют журавликов ребята всей земли

И в синем небе солнечном курлычут журавли.

Припев:

5 чтец: Рисуют дети Хиросимы, рисуют грифелем и мелом (85 — рисунок)

Как много точности и силы в рисунке этом неумелом. (86)

О, этот страх невыносимый, подобный смертному удушью. (87)

Рисуют дети Хиросимы, рисуют кисточкой и тушью (88)

Дома без глаз, людей без кожи, детей и женщин некрасивых – (89)

Который год одно и тоже рисуют дети Хиросимы. (90)

Одно изведав потрясенье, одним виденьем одержимы, (91)

Как пишут строки обвиненья – рисуют дети Хиросимы.

(92 – разрушения, 93 — пепел)

6 чтец: Да, пепел Хиросимы доныне горяч. Годовщину трагедии отмечают люди всего мира. (94) Со всех концов Японии сходятся в этот день к Парку Мира в Хиросиме сторонники мира. Они собираются в парке ещё до рассвета, молча стоят перед памятником, склонив обнажённые головы.

Ведущий: (95 – 101) Мемориальный Кенотаф (погребальный памятник в виде гробницы, в действительности не содержащий тела умершего; сооружался в том случае, когда прах покойного оказывался недоступным для погребения) в Хиросиме был открыт 6 августа 1952 года. Он представлял собой старый глиняный дом, внутри которого помещен каменный саркофаг. На нем выбиты слова: «Покойся с миром, за ошибку, которая не должна повториться». Ниже идет список тех, кто погиб от атомного взрыва. (102 — колокол).

6 чтец: Глухо ударяет бронзовый колокол и (103,104 — журавли) разом взлетают в небо сотни выпущенных на волю журавлей, словно разнося на своих крыльях звуки хиросимского набата.

Ведущий: (105 – часы) Все часы, найденные в зоне бедствия, остановились на отметке 8:15 утра, времени взрыва. (106 – река, 107 – памятник, 108 – парк, 109 – огонь)

С подступившими к горлу рыданьями сирены замрут – 8 часов 15 минут

Не направится скорый на Токио в очередной маршрут: 8 часов 15 минут

Остановится Отагава, как холодный и мёртвый пруд.

На пустынных перекрёстках прохожие встанут случайные.

Это ровно в 8 часов 15 минут в Хиросиме наступит минута молчания.

В память о невинных жертвах, погибших 6 августа 1945 года объявляется минута молчания. (110 — взрыв)

Трагедия Хиросимы и Нагасаки должна была послужить хорошим уроком для всего человечества, но уже создано более мощное оружие – нейтронное.

7 чтец: Сейчас обязан думать человек:

Придёт ли к людям следующий век,

Иль в полыхание атомной зари

Настольные сгорят календари?

И клинопись в пещерной тишине

Сползёт слезою по стене?

8 чтец: Сегодня должен думать человек:

Придёт ли к людям следующий век.

Иль марсианин впишет в свой дневник,

Как по вселенной прокатился крик?

Как он увидел искажённый лик Земли,

Что содрогаясь и звеня, с распущенными косами огня

Упала в бездну, в вековую даль

С хвостом орбиты, скрученной в спираль…

Все: Сейчас обязан думать человек,

Чтоб он пришёл к нам, следующий век!

Ребята исполняют песню «Земля не спит»

Я речь свою веду о том,

Что вся Земля – наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом –

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том веду я речь,

Что этот дом хотят поджечь,

Хотят, чтоб к нам пришла беда,

Чтоб жизнь исчезла навсегда.

Припев: Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя!

Я речь свою веду о том,

Что всем нам дорог этот дом,

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том веду я речь,

Что мы должны наш дом сберечь,

Давай докажем, что не зря

На нас надеется земля!

Припев:

1 чтец: Люди, внимание! Слушайте, граждане!

Медные горны скорбят.

Пусть откликается каждое-каждое

Сердце на этот набат!

Серые плиты слезами политые,

Чёрный обуглен гранит…

Половину столетья печалью обвитая,

Родина память хранит.

1 чтец: Вспышка смертельного света навсегда отпечатала на мосту тени девяти пешеходов – эти люди сгорели, растаяли в воздухе, не успев коснуться земли. Даже черепица, металл, камень вскипали от чудовищного жара, разом испепелившего Хиросиму.

1 чтец: 6 августа 1945 года в Хиросиме погибло свыше трёхсот тысяч человек.

2 чтец: Люди, внимание! Слушайте, граждане!

Медные горны скорбят.

Пусть откликается каждое-каждое

Сердце на этот набат!

Чтобы оно над святыней – слёзы теперь не нужны –

Разожгло от вечного факела

Гнев против новой войны!

Люди, внимание! Слушайте, граждане!

Слушайте, граждане!

2 чтец: Умирает девочка Сакая.

Летний день в окне её сверкая,

На осколки мелкие дробится.

Умирает девочка Сакая,

Умирает в атомной больнице.

Устремлён куда-то взгляд раскосый,

Словно видит свет иного края,

И чернеют на подушке косы,

С девочкою рядом умирая.

Многое знавала Хиросима.

И такое здесь тогда случилось:

Мать под сердцем девочку носила,

Девочка под сердцем облучилась.

Глаз бессонных не смыкая, всё плывут, плывут сиделок лица.

Умирает девочка Сакая,

Умирает в атомной больнице.

3 чтец: Умирает, зубы сжав от боли,

Не ища у взрослых состраданья,

Не успев диктант закончить в школе,

Не назначив первого свиданья.

С летним небом не успев проститься,

Умирает также незаметно,

Как в полёте срезанная птица,

Как свеча, погашенная ветром.

С каждою минутою бледнея,

Девочка не в силах приподняться.

И уже беспомощно над нею

Белые журавлики кружатся.

Кем-то ей подаренные рыбки

В банке суетятся бестолково.

На неё с портрета без улыбки

Смотрит Валентина Терешкова:

«Вот ведь у меня беда какая!

С ней ничто, наверно, не сравнится —

Умирает девочка Сакая,

Умирает в атомной больнице».

5 чтец: В белом госпитале, в белом госпитале

Много маленьких, хрупких тел.

Просит девочка небо: «О, господи!»

Чтоб журавлик её уцелел,

Чтобы туча, её величество, не сломала, не сбил буран.

Существует легенда восточная:

Долголетье приносит журавль.

Очень беленький, очень тоненький,

И как бабочка очень мал.

Просит бедная дочь Японии,

Чтобы жизнь ей продлил журавль.

5 чтец: Рисуют дети Хиросимы, рисуют грифелем и мелом (85 — рисунок)

Как много точности и силы в рисунке этом неумелом. (86)

О, этот страх невыносимый, подобный смертному удушью. (87)

Рисуют дети Хиросимы, рисуют кисточкой и тушью (88)

Дома без глаз, людей без кожи, детей и женщин некрасивых – (89)

Который год одно и тоже рисуют дети Хиросимы. (90)

Одно изведав потрясенье, одним виденьем одержимы, (91)

Как пишут строки обвиненья – рисуют дети Хиросимы.

6 чтец: Если блеск тысяч солнц

Разом вспыхнут на небе,

Человек станет Смертью,

Угрозой Земле. (14 — взрыв)

Где-то там, в небесах

Опрокинули чашу яда

На дымящийся город

Пролился он чёрным дождём. (15 — карта)

(17 — взрыв)

7 чтец: Сейчас обязан думать человек:

Придёт ли к людям следующий век,

Иль в полыхание атомной зари

Настольные сгорят календари?

И клинопись в пещерной тишине

Сползёт слезою по стене?

8 чтец: Из воспоминаний членов экипажа. Карон рассказывал: (18 — взрыв)

Шумард писал:

8 чтец: Сегодня должен думать человек:

Придёт ли к людям следующий век.

Иль марсианин впишет в свой дневник,

Как по вселенной прокатился крик?

Как он увидел искажённый лик Земли,

Что содрогаясь и звеня, с распущенными косами огня

Упала в бездну, в вековую даль

С хвостом орбиты, скрученной в спираль…

«Облака»

Над землёй бушуют травы,

Облака плывут, как павы,

А одно – вон то, что справа – Это я, это я, это я –

И мне не надо славы.

Ничего уже не надо

Мне, и тем, плывущим рядом,

Нам бы жить – и вся награда – Нам бы жить, нам бы жить, нам бы жить,

А мы плывём по небу.

Эта боль не угасает.

Где же ты, вода живая?

Ах, зачем война бывает? Ах, зачем, ах, зачем, ах, зачем,

Зачем нас убивают?

А дымок над отчей крышей

Всё бледней, бледней и выше.

Мама, мама, ты услышишь Голос мой, голос мой, голос мой,

Всё дальше он и тише….

Мимо слёз, улыбок мимо

Облака плывут над миром,

Войско их не поредело. Облака, облака, облака…

И нету им предела.

«Журавлик»

Вернувшись из Японии, пройдя немало вёрст

Японского журавлика товарищ мой привёз.

Ко мне пришла с журавликом история одна

О девочке, которая была облучена.

Припев: Тебе я бумажные крылья расправлю,

Лети и тревожь этот мир, этот мир,

Журавлик, журавлик, японский журавлик,

Ты вечно живой сувенир.

«Когда я выйду к солнышку?» — спросила у врача,

А жизнь горела тоненько, как на ветру свеча.

И врач ответил девочке: «Когда придёт весна

И тысячу журавликов ты сделаешь сама».

Припев:

Но девочка не выжила и вскоре умерла,

И не успела тысячу, не сделала она…

Но шлют ей, шлют журавликов ребята всей земли

И в синем небе солнечном курлычут журавли.

Припев:

«Земля не спит»

Я речь свою веду о том, что вся Земля – наш общий дом,

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том веду я речь, что этот дом хотят поджечь,

Хотят, чтоб к нам пришла беда,

Чтоб жизнь исчезла навсегда.

Припев: Земля не спит и каждый день

Глядит в глаза своих детей.

Тебе и мне глядит в глаза,

И нам с тобой молчать нельзя!

Я речь свою веду о том, что всем нам дорог этот дом,

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том веду я речь, что мы должны наш дом сберечь,

Давай докажем, что не зря

На нас надеется земля!

Припев:

Источник

Классный час посвящённый 70 -летию Хиросимы и Нагасаки

Цель: расширить знания об атомной бомбардировке японских городов в августе 1945 года.

Задачи:

Формировать уважительное отношение к историческим событиям.
Побуждать к изучению мировой истории и анализу исторических документов.

Оборудование: проектор, экран, компьютер.

План классного часа:

Бомбардировка Хиросимы.
Часы остановились.
Бумажные журавлики.
Нулевая отметка Нагасаки.
Музей атомных бомбардировок.
«Хибакуся».
Это не должно повториться.

Ход классного часа.

Презентация: Сущий ад на Земле

(слайд 2)

70 лет назад, 6 и 9 августа 1945 года, США подвергли атомной бомбардировке японские города Хиросима и Нагасаки. Общее число жертв трагедии — свыше 450 тыс. человек, а выжившие до сих пор страдают от заболеваний, вызванных радиационным облучением. По последним данным, их число составляет 183 519 человек.

Изначально у США была идея сбросить 9 атомных бомб на рисовые поля или в море, чтобы достичь психологического эффекта для поддержки десантных операций, запланированных на Японских островах на конец сентября 1945 г. Но в итоге было принято решение применить новое оружие против густо заселенных городов.

Сейчас города отстроены вновь, но их жители до сих пор несут бремя той ужасной трагедии.

Идеальная цель (слайд 3)

В качестве цели для первого ядерного удара Хиросима была выбрана неслучайно. Этот город соответствовал всем критериям, позволяющим добиться максимального количества жертв и разрушений: равнинное расположение в окружении холмов, низкая застройка и легковоспламеняющиеся деревянные здания.

Город был полностью стерт с лица Земли. Выжившие очевидцы вспоминали, что они сначала увидели вспышку яркого света, за которой последовала волна, выжигающая все вокруг. В районе эпицентра взрыва все моментально превратилось в пепел, а человеческие силуэты оставались на стенах уцелевших домов. Сразу, по разным оценкам, погибли от 70 до 100 тыс. человек. От последствий взрыва умерли еще десятки тысяч, и общее число жертв на 6 августа 2014 года составляет 292 325 человек.

Сразу после бомбардировки в городе не хватало воды не только для тушения пожаров, но и людям, которые умирали от жажды. Поэтому, даже сейчас жители Хиросимы очень бережно относятся к воде. А во время памятной церемонии выполняется специальный обряд «Кэнсуй» (с япон. — преподнесение воды) — он напоминает о пожарах, охвативших город, и пострадавших, которые просили воды. Считается, что и после смерти душам погибших нужна вода, чтобы облегчить страдания.

Стрелки часов остановились (слайд 4)

Стрелки почти всех часов в Хиросиме остановились в момент взрыва в 08:15 утра. Некоторые из них собраны в Музее мира в качестве экспонатов.

Музей был открыт 60 лет назад. Его здание состоит из двух корпусов, спроектированных выдающимся японским архитектором Кэндзо Тангэ. В одном из них находится экспозиция об атомной бомбардировке, где посетители могут увидеть личные вещи пострадавших, фотографии, различные материальные свидетельства того, что произошло в Хиросиме 6 августа 1945 года. Там же демонстрируются аудио- и видеоматериалы.

Неподалеку от музея расположен «Атомный купол» — бывшее здание Выставочного центра Торгово-промышленной палаты Хиросимы, построенное в 1915 году чешским архитектором Яном Летцелем. Это строение чудом сохранилось после атомной бомбардировки, хотя стояло всего в 160 метрах от эпицентра взрыва, который отмечен обычной мемориальной табличкой в переулке неподалеку от купола. Все находившиеся внутри здания люди погибли, а его медный купол моментально расплавился, оставив голый каркас. После завершения Второй мировой войны власти Японии приняли решение сохранить здание в знак памяти о жертвах бомбардировки Хиросимы. Сейчас это одна из главных достопримечательностей города, напоминающая о трагических моментах его истории.

Бумажные журавлики (слайд 5)

Деревья рядом с «Атомным куполом» часто украшают разноцветными бумажными журавликами. Они стали международным символом мира. Люди из разных стран постоянно привозят в Хиросиму сделанные своими руками фигурки птиц в знак скорби о страшных событиях прошлого и в дань памяти о Садако Сасаки — девочке, пережившей в 2 года атомную бомбардировку в Хиросиме. В 11 лет у нее нашли признаки лучевой болезни, и здоровье девочки начало резко ухудшаться. Однажды она услышала легенду, что тот, кто сложит тысячу бумажных журавликов — обязательно поправится от любой болезни. Она продолжала складывать фигурки до самой смерти 25 октября 1955 года. В 1958 году статуя держащей в руках журавлика Садако была установлена в Парке мира.

Нулевая отметка (слайд 6)

Нагасаки стал вторым после Хиросимы городом Японии, который подвергся американской бомбардировке в августе 1945 года. Первоначальной целью бомбардировщика В-29 под командованием майора Чарльза Суини был город Кокура, расположенный на севере острова Кюсю. По стечению обстоятельств, утром 9 августа над Кокурой наблюдалась сильная облачность, в связи с чем Суини принял решение повернуть самолет на юго-запад и направиться к Нагасаки, который рассматривался как запасной вариант. Здесь американцев также подстерегала плохая погода, однако плутониевая бомба под названием «Толстяк» в итоге была сброшена. Она была почти вдвое мощнее использованной в Хиросиме, но неточное прицеливание и особенности местного рельефа несколько снизили урон от взрыва. Тем не менее последствия бомбардировки оказались катастрофическими: в момент взрыва, в 11.02 по местному времени, погибли 70 тыс. жителей Нагасаки, а город был практически стерт с лица Земли.

В последующие годы список жертв катастрофы продолжал пополняться за счет умерших от лучевой болезни. Это число увеличивается с каждым годом, а цифры обновляются каждый год 9 августа. По данным, оглашенным в 2014 году, число жертв бомбардировки Нагасаки возросло до 165 409 человек.

Музей атомной бомбардировки (слайд7)

Спустя годы в Нагасаки, как и в Хиросиме, был открыт музей атомных бомбардировок. В июле прошлого года его коллекция пополнилась 26 новыми фотографиями, которые были сделаны спустя год и четыре месяца после того, как США сбросили две атомные бомбы на японские города. Сами снимки были обнаружены недавно. На них, в частности, запечатлена и так называемая нулевая отметка — место непосредственного взрыва атомной бомбы в Нагасаки.

«Хибакуся» (слайд

Выживших в результате бомбардировок в Японии называют специальным словом «хибакуся» («человек, пострадавший от бомбардировки»).

Первые годы после трагедии многие хибакуся скрывали, что пережили бомбардировку и получили высокую долю радиации, потому что боялись дискриминации. Тогда им не оказывали материальной помощи и отказывали в лечении. Прошло 12 лет до того момента, как правительство Японии приняло закон, согласно которому лечение пострадавших в результате бомбардировки стало бесплатным.

Некоторые из хибакуся посвятили свою жизнь просветительской работе, нацеленной на то, чтобы страшная трагедия больше не повторилась.

А сейчас ребята я предлагаю просмотреть короткий видеоряд об этой трагедии. Фильм «Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки, август1945»

http://tass.ru/spec/hiroshima

http://news.rambler.ru/30968866/slides/

http://rutube.ru/video/f6f2bffbd03d187bfacf7f64700f5416/

Источник