Дерево желаний сценарий

Сценарий в старшей группе. 8 марта «Дерево желаний»

Звучит музыка, дети входят в зал парами, танцуют

Танец «Подарок маме»  (встают в «клеточку», поют песню)

Песня «Мамочка — мамулечка»  (садятся, но не все, 3 ребенка остаются,

и начинают вести диалог).

1. Слушайте, сегодня нам надо поздравить наших бабушек и мам с праздником 8-е Марта. Какие будут идеи?

2. Мы споем песни, станцуем и прочитаем стихи!

3. Мы на каждом утреннике поем, танцуем и читаем стихи. Надоело!

1. А что ты предлагаешь?

3. Ну… съесть чего-нибудь вкусненькое…

2. Ничего себе, праздничек! Стихи читать не будем, а будем есть. Я хочу, чтоб было интересно!

1. А у нас все утренники интересные!

3. Согласен, но на 8-е Марта должно быть что-то особенное, ведь наши мамы самые замечательные и особенные!

2. Мы хотим, чтобы этот праздник стал сюрпризом для всех. Но как это сделать?

Неужели придется отменить праздник!

1. Да ты что! В наше время столько возможностей. Например, можно выйти в Интернет и все встанет на свои места.

3. Хорошо, давайте попробуем.

1-й ребенок: Посмотри, мы вышли на праздничный сайт.

2-й ребенок: А как ты узнал?

1-й ребенок: Проще простого — здесь музыкальная заставка.

Звучат фанфары. Выходит королева.

Королева. Фанфары, громче зазвучите!

С собой улыбки захватите,

Всем сегодня веселиться,

Петь, играть и танцевать!

Взрослым — в деток превратиться,

Посмеяться, порезвится,

Запрещается скучать!

Ведущая. Ваше величество!

Гостей большое количество,

Даже в зале жарко

Ждут необычных подарков.

Королева. А где моя главная  Фея? Фея необычных сюрпризов?

Фея. Я здесь, Ваше величество!

Королева. Прошу вас, чудо сотворите,

И всем сюрпризы подарите,

Порадуйте  чудесным зал!

Фея.  С большим удовольствием!

Сейчас здесь чудо – дерево взрастёт,

С ним исполнение желаний всех придет.

Звучит «волшебная музыка» фея машет волшебной палочкой, снимает с заранее приготовленного дерева вуаль, и глазам зрителей предстает дерево, на ветвях которого множество сердечек разных цветов, под которыми спрятаны «желания».

Ведущая. Какое необычное дерево?

Фея: Это волшебное дерево! В этих сердечках собраны все желания мам и бабушек наших ребят. Эти желание мне принесли весенний ветер, первая капель, озорные воробышки и важные голуби. Я целую неделю разбирала их, и обнаружила, что почти у всех мам и бабушек они одинаковые!

Вед. И что мы с этими желаниями будем делать?

Королева: Как что? Выполнять!

Вед: Прямо сейчас?

Королева: Да, прямо здесь и сейчас. Устроим мамам и бабушкам  настоящий праздник и исполним все их желания. Мы будем снимать по одному сердечку, узнавать желания и их исполнять.

Ведущая. Вот здорово! Спасибо, теперь дети сами могут стать настоящими волшебниками и порадовать своих любимых женщин.

Вед. Итак, мы начинаем, снимаем первое сердце и узнаем желание.

Ребенок. На сердце линеек ряд,

Нотки ровные стоят.

Что же это может значить? Я знаю!

Ведущая. А вы кто?

Ребенок. Я – дирижер.

Дирижер всегда готов!

Больше дела — меньше слов!

В оркестре дружном и веселом

Занятных много мастеров!

Как только палочка взлетит —

Оркестр дружно зазвучит!

Оркестр «Детская полька» М. Глинка.

Вед.  Я следующее сердце с дерева сниму, дети как вы думаете, о чем пойдет речь? (выходит ребенок)

Ребенок. Мне хочется очень спасибо сказать,

За то, что мама мне жизнь подарила.

За то, что смогла ты меня воспитать.

За то, что всему ты меня научила.

За то, что ночами порой не спала,

За то, что мой вздорный характер терпела.

За нежность и ласку, что ты мне дала.

За песни, что в детстве ты часто мне пела.

Ребенок. Любимая мамочка, дольше живи.

Здоровья тебе, светлых дней безмятежных.

Пусть радуют дети и внуки твои.

Любовь пусть тебя окружает и нежность.

Вед. Мама… у каждого есть своя мама, любимая, родная, единственная мамочка. И сейчас для всех мам наши дети споют красивую песню

Песня «Мамочка милая»

Выходит мальчик и отрывает следующее сердце, читает.

А когда мы подрастем,

Вместе в армию пойдем,

Будем в армии служить,

Мам и бабушек любить.

Сильными и смелыми

Будем вырастать,

Наших мам и бабушек

Будем защищать.

«Армейский танец» (мальчики).

Ведущая начинает отрывать следующее сердце.

Звучит тревожная музыка, дети «копаются» в компьютерах. Выходят компьютерные вирусы.

1-й вирус:  Если мрак на мониторе, Иль в системе сбой,

Значит, вырвались на волю мы с тобой!

2-й вирус:  Виртуальные злодеи, Похитители мечты,

Повелители дисплея – Я и ты!

1-й вирус: И возникнет чепуха!

Вместе: Ха! Ха! Ха!

1-й вирус: Все смешаем, все нарушим!

2-й вирус: Все испортим и разрушим!

Вирусы: Ха-ха-ха!

Воспитатель: Что же делать? Как же быть? Не уж-то празднику не быть?

Ребенок: Эти вирусы боятся

Не лекарства, не вакцины,

Им всего-всего страшней

Интеллект и ум людей.

1-й вирус:  С интеллектом и умом

Знакомы мы уже давно.

2-й вирус: А вот в игры поиграть. Готовы с нами вы начать?

1-й вирус: Если выиграете вы, то с достойным пораженьем уйдем мы.

2-й вирус: Мы даем один вам шанс, Чтоб продолжить праздник ваш.

Ведущий:  Нам ничего не остается. И согласиться нам придется.

Игра «Ласковые слова» (передают друг другу цветок, и называют ласковое слово для мамы, а Вирусы затрудняются).

Ведущий: (обр. к детям) Ставим всем оценку «пять»,  Вы умеете играть!

Что же с вирусами стало? Настроение пропало?

1-й вирус: Надо нам уж уходить.

2-й вирус: Видим – вас не победить.

1-й вирус:  Продолжайте праздник ваш.

Вирусы уходят. Выходят двое детей к компьютеру.

Ребенок-компьютерщик:   Компьютерные вирусы ушли,

На праздничный сайт снова выходим мы. Ведущая снова отрывает сердце

Ребёнок: (читает) Кто нас в садик провожает? Кто оладушки печёт?

Кого папа уважает,  И кому везде почёт?

Ребёнок. Это наша бабушка, Бабушка родная!

Бабушка любимая, Золотая!

Бабушку, бабуленьку, Очень я люблю.

Для своей бабуленьки, Песенку спою.

Песня «»Наша бабушка» (6  мальчиков  идут переодеваться).

Отрывает следующее сердце. (Подарок бабушкам)

Фея. Я немножко поколдую

Чтобы было веселей,

Ну- ка, бабушки- бабули

Выходите поскорей.

Танец «Бабушки старушки»

Ведущая. Ой, повеселили. Отрывает следующее сердце, читает.

«Помощники», дети, кто же это такие?

Ребенок. Дома, очень много дел.

Маме я помочь хотел.

Вымыл пол ладошкой,

И подмёл немножко.

Спрятал под диван игрушки,

Вынул перья из подушки,

Куклу кашей накормил,

Молоком цветы полил,

Постирал носки в кефире,

И развесил по квартире.

Я заштопал скотчем платье,

Пыль я выбил из кровати,

Разложил в тарелки мёд.

Пусть мамуля отдохнет!

Ведущая. Вот это помог, мы сейчас проверим, какие у нас дети и какие из них помощники вырастут.

Игра «Помощники» (мальчики забивают гвозди, а девочки подметают пол).

Ведущая. Отрывает следующее сердце — читает

Международный женский день —

Волшебный праздник марта!

Пора всем женщинам дарить

Сюрпризы и подарки!

Что же делать? Что же подарить?

Королева. Дорогая фея, помоги нам, пожалуйста.

Фея. Сказку поучительную вам я покажу (взмахивает волшебной палочкой).

Сценка «Подарок для мамы»

Дети: волк, заяц, лисенок, белка, ежик, медведь. Лес. Поляна.

Рассказчик (воспитатель):

Солнышко теплее греет,

На поляне пень большой,

Собрались вокруг того пня звери,

Чтоб решить вопрос простой.  (6 зверей)

Медведь: Так. Мои ребята,

Надо нам вопрос решить.

Что на 8 марта подарить,

Бабушкам и мамам….

Волк: Ну, тут подумать надо!

Медведь: Волк, прошу, не перебивай,

Свои идеи лучше предлагай!

Волк (облизываясь и глядя на зайца):

Хочу я маме подарить вкуснятину,

Сочную зайчатину!

Заяц: Ой-ой-ой!

Медведь: А ну не сметь!

И не думай даже зайца есть!

Волк: Ну а, что тогда мне подарить?

И голодным что ли мне ходить?

Медведь: Подари ты лучше маме,

Поделку, сделанную своими руками!

Волк: Это как?

Медведь: А вот так!

Медведь достает поделку, которую сделал ребенок, который играет волка, маме на 8 марта. Волк дарит эту поделку своей (настоящей) маме.

Лисенок: А я тоже так хочу!

Сейчас я за своим подарком маме  скорее полечу!

Лисенок также «улетает» за своим подарком и дарит маме.

Белка: И я! И я!

Подарок есть и у меня! Белка также убегает за подарком также дарит.

Заяц: Ой, а можно тоже я, Подарю подарок маме от себя?

Медведь: Конечно зайчик, ты беги,  Подарок маме  своей дари.

Заяц прыгает за своим подарком и также прыгая, дарит его маме.

Ежик: Ну, вот все подарки дарят,

А что мне маме подарить, не знаю!

Медведь: Как же так, не знаешь ты?

Подари скорей и ты (ежик дарит тоже).

Ведущая: Вот так подарки, я вспомнила, мы ведь с вами дети тоже приготовили подарки, своими руками и обязательно их подарим. А сейчас наши милые девочки станцуют для мамочек чудесный танец.

«Мамины глаза» (с шарфами), (в конце дарят своим родным подарки).

Ведущая: Дети, смотрите, что я нашла под нашим деревом желаний — (сердце с конфетами). Это наверно, нам наши мамы подарили, мы же все любим сладенькое.

Компьютерщик: Вот видишь, какие мы молодцы, какой праздник получился (звук выключения компьютера.)

Ребенок: И пусть для вас всех светит солнце ярко!

Счастья и здоровья вам желаем,

С международным женским днем вас мы

Все вместе: поздравляем (раздают подарки)

Ведущая. Дорогие мамы и бабушки с праздником Вас.

Праздник заканчивается веселой музыкой.

«Дерево желаний»

(для детей старшей группы)

Звучит песня о маме с презентацией.

Ведущая: Добрый день, дорогие наши родители. Бабушки, мамы, сестрёнки. Мы очень рады приветствовать вас в этом зале. Позвольте в этот день от души поздравить всех. И пожелать Вам при любых обстоятельствах и в любое время чувствовать себя Женщиной! Где бы Вы ни находились – на работе, дома или в гостях – всегда ощущайте себя Королевой! Вы этого достойны!

Ведущая2: Пусть ваши сердца не знают печали, пусть солнце вам светит всегда,
Чтоб праздник всегда вы с улыбкой встречали, и чтоб не грустили вовек никогда!
А сейчас примите поздравления от наших детей.

МУЗЫКАЛЬНАЯ КОМПОЗИЦИЯ-« Мама, знаешь как тебя люблю я.»

Илья  

Солнечный луч заглянул в этот зал

Гостей дорогих в нашем зале собрал

Вы с нами сейчас – это радость большая.

Так пусть поздравленья, звучат не смолкая.

Рамал

Мамы всех детей укроют

От беды и злых зверей,

Но секрет один открою:

Мамы лучше нет моей.

Кирилл

Нашим мамам в день весенний

Шлёт привет сама весна.

Звон ручья и птичье пенье

Дарит празднику она.

Мухаммад

За окнами капель,

 И солнышко весною греет.

Сегодня в этот женский день

Примите наши поздравления.

Асадбек

Капли солнечного света

Мы несём сегодня в дом

Дарим бабушке и маме

Поздравляем с женским днём.

ПЕСНЯ- Праздник наших мам

(Фоном) Звучит песня «Ветер перемен» с Мэри Поппинс. 

Ведущая: Зима прошла, метели стихли, уже так хочется тепла. Я чувствую, что ветерок сменился, его с собою принесла весна.

Оксана По звонким водам ручейка
Несется лодочка моя,
А в ней цветок весенний, милый
Для моей мамочки любимой.

Она увидит – рассмеется,
Ко мне с улыбкой обернется
И я скажу тихонько ей:
«Люблю тебя я всех сильней»!

Аслан

В саду запели птички ,
Вода бежит ручьями.
И я по улице иду,
Несу цветы для мамы.

Спешу сегодня поскорей,
Поздравить я родную.
И станет на душе светлей.
Когда тебя целую.

Ведущая: Ребята, вы ничего не слышите? Мне кажется, кто – то сюда идёт.

Заходит Мэри Поппинс с зонтиком под  песню «Леди Совершенство» танцует.

М.П.: Когда после холодной и долгой зимы

Поле растает и лес

Под тёплым и ласковым солнцем весны

Случается много чудес.

Здравствуйте, меня зовут Мэри Попинс. Я самая лучшая няня на свете.

Об этом, конечно, вы знаете,  дети. Мой метод доступный и очень простой. Детишек  любить нужно всей душой. Я в этот день на праздник к вам спешила, чтоб в этом зале было больше света, с собой волшебный зонтик прихватила. И это очень важная примета.

Ведущая: Здравствуйте уважаемая Мэри Попинс. Мы так рады, что вы пришли сегодня к нам на праздник.  Сегодня такой замечательный день.  Праздник всех мам, бабушек, сестрёнок, всех воспитателей, всех сотрудников детского сада – международный женский день.  И вот мне так бы хотелось, чтобы вы этот день произошло какое-нибудь волшебство. Ведь вы всё можете.

М.П.: Могу. Я могу предложить вам отправиться в необыкновенное путешествие к дереву желаний.  Вы хотите?

Дети хором: Да.

М.П.: Ну хорошо. Но сначала, расскажите 3 стиха про замечательных мам и ответьте  мне, пожалуйста,  на некоторые мои вопросы.

Варвара

Заботой наполнен каждый мой день,
Она окружит меня лаской.
Маме помочь мне ни капли не лень,
Хочу сделать жизнь ее сказкой.

И пусть устает она иногда,
Вздыхая меня обнимает,
Любовь ее пронесу сквозь года,
Ведь чище любви не бывает

Эвелина

Мама –это добрый лучик

Это солнышко весной

Мама все разгонит тучи

Если грустно нам с тобой

Мама-лучшее лекарство

От болезней и тоски

Мама –это наше царство

Ласки нежности любви

Ясмина

У мамы есть на все ответ,
На все хватает времени:
Ложусь – не спит,
Встаю: «Привет! Вот молоко с печеньем».

А на столе еще парит
Большая миска каши.
Взгрустнулось если – ободрит –
Всех лучше мама наша!

М,П спасибо вы и меня порадовали ,а теперь вопросы

Ребята, а вы послушные? (Да)

Воспитанные? (Да)

Хорошо, сейчас проверим.

Вопросы:

1.Говорить друзьям не лень, улыбаясь… (Добрый день)

2.Друг другу на прощание, мы скажем… (До свидания)

3.До чего ж  оно красиво, слово доброе… (Спасибо)

4.Чем друг друга винить, лучше скорее … (Извинить)

Молодцы, ребята, вы действительно воспитанные детки, и мне очень приятно будет провести с вами время. Мы отправимся с вами в страну волшебных озорников. Вы хотите?

Ведущая: А зачем мы туда пойдём?

М.П.: Мы будем загадывать желания.

Ведущая: Да?! А там кто – то живёт?

М.П.: В этой стране живёт мальчик озорник.

Ведущая: Ой, и наши не против озорничать ,а вдруг он научит наших ребят еще больше озорничать?

М.П.: Да нет, он же был моим учеником.

Ведущая: Он исправился?

М.П.: Я думаю, да.

Ведущая: Ну тогда пойдём, да ребята? (Да)

Танец « Чумачечая весна»

Под музыку входит Мальчик озорник.

Мальчик озорник: Ух ты, как здесь много гостей! Я так люблю,  когда к нам приходят гости. Можно и повеселиться, и пошалить.

М.П.: Здравствуй, мой друг, давно я тебя не видела. Как ты поживаешь, чем занимаешься? Всё так же шалишь или исправляешься?

Мальчик озорник: Да что вы что вы, я такой большой и не балуюсь совсем и всем на улице прохожим, говорю я здасьте всем. Пожилым и малышам помогаю. Хотите и вам помогу?

М.П.: Очень  рада я слышать такие слова мой друг. Я рада, что мои уроки не прошли даром и нам действительно понадобится твоя помощь. Я знаю. Что в стране озорных малышей есть дерево желаний. Нам с ребятами очень необходимо туда попасть. Поможешь?

Мальчик озорник: Ой, с удовольствием. Есть у нас такое дерево. (выносят дерево).

Но оно исполняет только хорошие и добрые пожелания. Отправимся в путь? (Да)

Но без волшебства здесь не обойтись.

М.П.: (обнимает мальчика озорника и говорит) Раз, два. Три, к дереву желаний нас проводи. (кружась подходят к дереву желаний).  На дереве висят сердечки со стихами желаниями.

Мальчик озорник: Вот и дерево желаний.

М.П.: Ребята. Какое красивое дерево и на нём висят сердечки желаний. Давайте с вами загадаем желание.  Имя мальчика___________, подойди ко мне.

Давай загадаем  ПЕРВОЕ ЖЕЛАНИЕ (даёт сердечко)

Заурбек:

 У меня желаний много

Но заветное одно

Я желаю, чтобы маме

Было очень хорошо

Она так нежна, красива,

Я её боготворю

Просто мамочку родную,

Очень сильно я люблю. (Хлопают)

Песня Вари

М.П.: Мы нашли наше дерево чудесное. Я тебя отправляю делать добрые дела ещё, помогай пожалуйста всем.

Мальчик озорник: Спасибо Мэри Попинс. До свидания друзья. (Уходит).

М.П.: А вы, ребята такие молодцы, вы так порадовали своих мам. Я даже прослезилась. Но не будем унывать.

Пришла пора для 

ВТОРОГО ЖЕЛАНИЯ. 

пойдём загадаем с тобой второе желание (с дерева берёт второе сердечко).

Имя мальчика_Глеб________: 

А я загадаю желание про бабушку

Про добрую, милую, терпеливую

Хочу, чтобы бабушке было тепло

Под солнышком ясным ей было светло

Здоровья огромного желаю я ей

С бабулей живётся всегда веселей.

Ведущая: А сейчас для наших мам и бабушек мы споём весёлые частушки.

Частушки -поют все дети.

Вам частушки пропоём, чтоб поздравить с Женским днём,

Наши мамы дорогие, вам привет горячий шлём!

Припев: Ладушки, ладушки, и конечно, бабушкам!

Ладушки, ладушки, и конечно, бабушкам!

Расима Мама с папой из круиза всем подарки привезли,

Маме новый телевизор, ну а папе — ауди!

Припев: Ладушки, ладушки, и ириску бабушке!

Ладушки, ладушки, и ириску бабушке!

Макка В нашей группе как-то раз выборы устроили,

Мам в парламент выбирали, в Думу пап пристроили

Припев: Ладушки, ладушки, в президенты бабушку!

Ладушки, ладушки, в президенты бабушку!

Кирилл  Посвящает воспитанью папа свой свободный день.

В этот день на всякий случай прячет бабушка ремень.

Припев: Ладушки, ладушки,  ой, спасибо  бабушке!

Ладушки, ладушки,  ой, спасибо  бабушке!

5. (Вместе)

Мы пропели вам частушки,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим, чтоб вы нам похлопали!

Ведущая: Дорогие бабушки,  для вас выступает шумовой оркестр. Приглашаем наших музыкантов-ребята будут играть на музыкальных инструментах «В траве сидел кузнечик», а мамы и бабушки споют песню. мамы и бабушки помогаем

ШУМОВОЙ ОРКЕСТР.

Ведущая: Здорово вы сыграли. Веселая песенка получилась!

Может вы так и танцуете здорово.

ТАНЕЦ « ПРИНЦЕССА ЗАБАВА»

  Ну молодцы .Ребята, давайте сядем и продолжим наше путешествие.

Мэри Попинс, что же дальше?

М.П.: Вы такие молодцы, вы нас так повеселили. Очень видно, что вы любите и бабушек и мам, но я ведь самая лучшая няня на свете. (Да). Я хочу знать, как же наши мальчики относятся к нашим девочкам? Мальчики,  вы девочек не обижаете? (Нет). А вы,  им помогаете? (Да). Ну, хорошо, молодцы. Вы настоящие друзья, ведь без дружбы жить нельзя. Тогда я хочу, чтобы мы загадали ТРЕТЬЕ ЖЕЛАНИЕ.

Выходи,  имя мальчика ________,  дружок, на весенний,  на лужок. Загадай желанье третье. Пусть исполнится оно.

Имя мальчик _Али__: 

 В группе девочки у нас

Умницы, красавицы.

И признаться нам мальчишкам

Это очень нравится.

Вас девчонки дорогие

Поздравляем с женским днём.

И сейчас для вас станцуем танец Моряков.

Танец «Яблочко» ( Танцуют мальчики.)

Ведущая:Спасибо мальчики за прекрасный танец, думаю нашим мамам очень понравилось , а теперь для ВАС дорогие наши стихи ,который с любовью дарят вам наши дети

Карим

Я маме своей весь мир подарю:
Все горы, моря, океаны.
И я ее очень сильно люблю,
Ведь нет никого лучше мамы.

Сильная, красивая,
Мама у меня,
Умная и милая,
Я люблю тебя!

Анна Курилка

У мамы ласковый голос,
И самые теплые руки,
Блестящий красивый волос,
С нею не место скуке.

Всегда поддержит меня,
Обнимет и поцелует,
Любимая мама моя
Всегда меня чем-то балует.

Айхан

Когда я стану большим
Тебе подарю лучший дом,
Гараж, где много машин,
И океан под окном.

Цветов подарю букет,
Духи, шоколад, конфеты,
Ведь лучше мамы нет,
И не найдешь на свете

Анна кривоногова

пусть ветер бушует немножко

анна улицах снова безлюдно

пусть дождик стучит за окошком

а мне тепло и уютно!

ведь меня как всегда согревает

мамочки смех ,улыбки слова!

лишь с мамой всегда так бывает

Всегда меня чем –то балует

Адилия

8 марта праздник мам!

Мы пожелаем счастья вам

А также бабушкам ,сестренкам

И всем подружкам и девчонкам

И на дворе уже весна

Пусть счастье принесет она

Пусть будет радость и цветы

Пускай сбываются мечты

М.п.: Сегодня день такой замечательный.  Даже растрогалась я, ребятки. Какие у нас с вами чудесные желания.  Вы сегодня поздравляли и мам и бабушек и девочек.

Песня для мам.

М.п Ведущая раздают детям подарки и дети дарят их мамам.

Ведущая: Это отростки от нашего дерева желаний, пусть они дома у вас стоят эти деревья и загадывайте всё, что вы хотите и пусть ваши желания исполняются. С праздником, милые мамы! 

13.06.2019

Сценарий утренника, посвященного 8 марта «Дерево желаний» для детей подготовительной к школе группе, проведенный в 2019 году. Весна подарила в подарок детям дерево желаний, на котором выросли сердечки. В каждом сердечке спрятаны желания мам.

Оценить

1630

Сценарий праздника к 8-марта в средней группе

«Дерево желаний»

Цель: формирование у дошкольников нравственно-эстетического отношения и чувства сопричастности к праздничной культуре русского народа.

Задачи:  формировать чувство сопричастности к праздникам, которые происходят в детском саду и в стране, воспитывать любовь и уважение к близким, желание у детей принимать участие в праздниках.
Атрибуты к празднику: Изготовление «волшебного дерева», изготовление «волшебных листочков », украшение зала, изготовление подарков для мам и бабушек, подарки для детей от родителей, изготовление коробок, оладушек для игр.

Ход праздника:

Звучит музыка, входят мальчики, строятся.
1-й мальчик: Скоро праздник. Всё готово?
Эй, никто не опоздал?
Там девчонки все в обновках,
Украшай скорее зал!
2-й мальчик: Говорил же, вам, ребята
К сроку можем не успеть!
Всё девчонки виноваты
Им бы только песни петь!
3-й мальчик: Тише, тише, не ругайтесь
Вот они, уж тут как тут!
Веселее улыбайтесь, 
Наши девочки идут.
Звучит музыка, входят девочки. Идут друг за другом, делают круг, встают между мальчиками.
Исполняется песня «Солнышко лучистое».

Ведущий: Дорогие наши, гости! Сегодня в этом зале нас собрал самый добрый, самый светлый, самый семейный праздник- праздник наших любимых бабушек, мам и сестрёнок.
 В этот день мы всегда поздравляем своих близких, говорим о любви к ним, желаем здоровья, успехов.

Танец «Парный»

Ведущий: Наши дети пригласили Вас в этот зал, чтобы преподнести вам свой подарок. Вот он … ( ставим «Весеннее дерево»).

4-й ребёнок: На свете много есть чудес,
Но обойди весь свет-
Такого чуда, как у нас
На целом свете нет!

5-й ребёнок: Его растила детвора
Не месяц и не два,
Ему шептали мы всегда
Добрые слова.

6-й ребёнок:

И наше деревце росло
Листочки появлялись,
Восьмое близилось число,
И мы все волновались.

7-й ребёнок:  Погляди,
Уже на каждой ветке
Для наших бабушек и мам
Качаются листочки!

Ведущий: Только я вот думаю, что листочки -то явно не простые, а волшебные. Хотите проверить?
Дети (хором): Да!
Ведущий: Один листочек с дерева сорву,

И желания прочту.

Часто мамы устают, ведь забот немало…

Пусть ребята нам споют, чтоб спокойней стало,

Мам своих поберегут, добротой согреют.

Ведущий: И так, срываем следующий листочек. А тут стихи – поздравления для наших мам.
8-й ребёнок: День Мамы — праздник не простой
Для всех нас, малышей, любимый!
Пусть мама вечно будет молодой,
И самой нежной, милой и красивой!
9-й ребёнок: С кем первым мы встречаемся,
Придя на белый свет,
Так это наша мамочка,
Её милее нет!
10-й ребёнок: На свете добрых слов живёт немало,
Но всех добрее и нежней одно-
Из двух слогов простое слово «ма-ма»
И нету слов роднее, чем оно!
11-й ребёнок: Мама- слово золотое
Очень мягкое, простое, доброе!
И всё же, слова нет дороже.
Это слово в целом свете
Произносят первым дети.
12-й ребёнок: Из цветной бумаги
Вырежу кусочек
Из него я сделаю
Маленький цветочек
Мамочке подарок 
Приготовлю я.
Самая красивая, мама у меня!
13-й ребёнок: Я портрет нарисовала
Постаралась от души
От старания сломала
Все свои карандаши
И коричневый, и синий,
И оранжевый сломала…
Всё равно портрет красивый!
Потому что, это Мама!
14-й ребёнок: Я маме подарю воздушный шар,
Его я утром с папой надувал.
Ещё я ей машинку подарю
Я тоже мамочку свою люблю!
[Ведущий: 

Третий листочек не простой,

Он загадочный такой.

В нем весенние загадки.

Разгадайте нам, ребятки!

Слушайте внимательно!

1. В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка. (Ручеек)

1. Висит за окошком кулек ледяной,

Он полон капели и пахнет весной. (Сосулька)

1. Дом построен для певца

Без окошек, без крыльца. (Скворечник)

1. Она к нам приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет —

В лесу подснежник расцветет. (Весна)

Ведущий: (звучит музыка)

Кто там песенку поёт?

Кто на праздник к нам идёт?

(В зал вприпрыжку вбегает Веснушка).

Веснушка:

Всем привет! А вот и я. Не узнали вы меня?

Я – волшебная Весна — Веснушка,

Веснушка — конопушка.

Меня знают все ребята,

любят за мою красу.

Я весною появляюсь у ребяток на носу!

Говорят, что я – резвушка,

и смешная хохотушка,

Приглашаю наших мам

На веселую игру.

Игра с мамами «Кто скорее заберет подарок».

Веснушка. Ай – да, мамы, молодцы! Весело играли от души.

(обращает внимание на дерево)

Ой, а что за дерево такое

В вашем садике растет?

Ведущий. Это волшебное дерево, которое исполняет желания.

Подойди, Веснушка, сорви листочек. Мы узнаем следующее желание.

Веснушка сорвав листочек, отдает ведущей.

Мы с вами пели, стихи читали, а теперь пришла пора станцевать вам, детвора.
Исполняется танец » Солнышко смеется»… 

Веснушка: Как вы здорово плясали! А вы знаете, что  8 Марта – это праздник не только наших любимых мам, но и бабушек. (срывает листочек)

И так, в следующем листочке спрятаны поздравления для наших бабушек.

Ведущий. Наши ребята приготовили стихи для них.(3).

Исполняется песня « Про бабушку» 

Веснушка. Молодцы, ребята, очень любите вы своих бабушек. Наши бабушки очень любят печь оладушки. Я приглашаю вас на веселую игру.

Игра «Оладушки».

Ведущий:  А следующий листочек приглашает всех на веселый оркестр.

Оркестр.

Веснушка: Смотрите, ребятки, у нас остался последний листочек.
Тут подарки для мам от ребят.(дарят подарки)

Ведущий.

Примите наши поздравленья 
В международный женский день! 
Пусть будет ваше настроение 
Всегда цветущим, как сирень, 
Пусть будет жизнь прекрасна ваша, 
И дети счастливы всегда, 
Пусть дом ваш будет полной чашей! 
Удачи, счастья и добра!



Цель:

Уточнить и закрепить знания детей о калине.

Задачи:

– создать условия для активной познавательной деятельности детей;

– способствовать проявлению исследовательской активности детей в самостоятельных играх;

– развивать внимание, творчество;

– развивать слуховое восприятие.

Ход квест


— игры:

Воспитательпривлекает внимание детей к себе:

Ребята, когда, я пришла сегодня в детский сад, то мне показалось, что что — то у нас в группе не так, а что не пойму. А вы ничего не заметили? (

Дети высказывают свои предположения

). Ваня я с тобой согласно, как то стало светлей, и вокруг всё яркое. Может быть, поэтому у меня какое-то радостное настроение. А какое настроение у вас, когда вы смотрите вокруг? (

Ответы детей

). Наше настроение тоже бывает разным, оно раскрашено в разные краски. Вот у меня есть красивая коробочка — она волшебная. Мы сейчас в нее подуем, и в ней окажется наше хорошее разноцветное настроение.

Подумайте, какого цвета у вас сегодня настроение. У меня, например, зеленое настроение (

несколько детей отвечают и дуют на коробочку

). Вот как много красок, доброты, хорошего настроения появилось в волшебной коробочке.

У каждого человека, кроме настроения есть ещё и заветные желания, мечты, то, чего ты больше всего хочешь. А у вас есть заветные желания? (

Ответы детей).

Алена, а как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы исполнилось заветное желание. А кто еще как думает? (

Ответы детей

). Ребята послушайте, какую интересную идею предложил Коля. Оказывается можно произнести волшебное слово, или найти волшебное дерево. Кто-нибудь знает такое дерево? (

Предположения детей

). Кажется, я догадалась. Вы его тоже знаете.

(Воспитательпредлагает детям послушать загадку)

Весной зеленела,

Летом загорела,

Осенью надела

Красные кораллы…

Дети:

Калина

Воспитатель:

Молодцы отгадали. А хотите в гости к волшебной калинке? А не забоитесь? Дорога к волшебному дереву длинная, трудная, много на ней опасностей. Не страшно? Тогда становитесь все за мной. Готовы? В путь!

Дети вместе с воспитателем выполняют разминку, передвигаясь по группе.

Воспитатель:

Молодцы, все дошли, не заметили, как оказались на полянке. Но что-то стало совсем жарко, как вы думаете почему? Правильно, потому что солнышко светит.

Солнышко-ведрышко,

Выгляни в окошечко,

Ждут тебя детки,

Ждут малолетки.

(Выкладывается на магнитной доске плоскостное изображение солнца).

— Какое красное солнышко! Сколько у него лучей! Ребята, какого цвета лучи у солнышка? (Красные, оранжевые, желтые). Вот какие лучи дарит нам солнышко. Красные лучи дарят нам тепло, радость. Оранжевые — смелость, храбрость, Желтые — волшебный свет и силу. — Ребята, подставьте свое лицо навстречу лучикам солнца, пусть они подарят вам смелость, храбрость, силу, тепло, согреют наши сердца. Посмотрите, солнышко осветило полянку, а вот и наша волшебная калина. (

Дети с воспитателем подходят к кусту калины

) Калина — это дерево или куст? Какие веточки, какого цвета ягоды? (Калина это — кустарник, потому что у него сразу от земли идут веточки, они тонкие и гибкие, ягодки красного цвета

).

Я с вами ребята согласна, очень красивый кустарник — калина, особенно осенью. На веточках калины висят красные гроздья. Отчего же она такая печальная? Кто знает? …

(ответы детей).

Правильно! У нее нет листьев. А почему? (Наступила осень…) Время года осень приносит и радость, и печаль. Осень подарила калинке очень красивый цветной наряд …. Какого цвета были листочки на калинке летом, осенью? (Летом — зеленые листики, а осенью — листики оранжево-красные, коричневые … А сейчас листочки опали, и калинка загрустила.) Ребята, что — же мы можем сделать для Калины (

предложения детей

). Все согласны с Валей, что мы должны помочь Калине, а потом можно будет и желание загадывать. Посмотрите вокруг. (

На ковре разбросаны разноцветные листики

) Сколько здесь разноцветных листочков

.

Подвижная игра «Цветные листочки»

Воспитатель

: Осенние листочки летите в кузовок. Ребята, давайте соберем осенние листья и разложим их по цветам в корзинки

(дети собирают листочки в разноцветные корзинки, соответственно цвету, среди них части листиков рябины).

Ребята посмотрите! Осень разделила листья по частям. Давайте исправим ошибку (

участники собирают разрезные картинки с изображением разноцветных листьев калины: желтые, оранжевые, зеленые

).Все в порядке! Молодцы, вы правильно выложили листья рябины

(рассматривание листика).

Воспитатель:

А


наша калинка считается волшебной не только, потому — что может исполнять желания, но и

… (ответы детей).

Сядем на полянку. Сейчас мы посмотрим фильм о том, за что любит человек калину и почему считает ее волшебной.

(Демонстрация фильма с использованием ИКТ).

Воспитатель:

Обратили ли вы внимание на то, какие красивые гроздья калины висели на веточках. Я думаю, что нашей калинке тоже нужно сделать бусы из ее ягод. Немного отдохнули, а теперь за работу. (

Воспитатель подводит детей к заранее подготовленным рабочим местам)

Разделимся на подгруппы и будем делать на наших листочках рябиновые гроздья: 1 подгруппа — будет украшать зеленые листья, 2 подгруппа — желтые, 3 подгруппа — оранжевые.

Объяснение:

1 подгруппа: будет изготавливать гроздья калины применив технику- объемная аппликация с использованием салфеток;

2 подгруппа: будет изготавливать гроздья калины из пластилина;

3 подгруппа: будет рисовать гроздья калины тычками ватными палочками.

(Дети изготавливают кисти калины на своих листочках, потом идут к калине и прикрепляют на дереве, готовые работы).

Посмотрите, какие разноцветные получились у нас калиновые листочки. Ребята посмотрите, на полянку ветерок принёс перышко. Как вы думаете чьё это перышко? Это пёрышко, наверное, потеряла какая-то птичка? Давайте поищем птичку, потерявшую пёрышко. (

Воспитатель подводит детей к столу, где лежат заготовки птичек без крылышек

). Смотрите, стайка снегирей притаилась в кустах, но у них нет крыльев, нужно помочь сделать крылышки, поможем? (

Дети к заготовкам птичек делают крылышки, сворачивая прямоугольный листок бумаги гармошкойипродевают в отверстие на птичке.)

Ребята птички получились замечательные, они вам очень благодарны. Давайте посадим их на калину. Ребята посмотрите, как красиво получилось. Какие вы все молодцы. Вот теперь можно загадать своё заветное желание, и оно обязательно исполнится.

Воспитатель:

А теперь пришло время отдохнуть.

Релаксация

.

Воспитатель:

Давайте подышим чистым осенним воздухом. Перышко оказывается, у меня тоже волшебное сейчас взмахну пером, и превратятся мои детки в птичек. Раз, два, три птички лети….

Игротренинг:

«Маленькие птички»

Маленькие птички,

птички — невелички, по небу летают, песни распевают.

Буйный ветер налетел, птичек унести хотел,

Птички спрятались в дупло,

Там не тронет их никто.

Воспитатель:

А теперь возьмите по перышку.

Игровой самомассаж:

Проведите перышком по лицу, по рукам, ладошкам.

Перышко мягкое, пушистое.

Рефлексия:


дети с воспитателем обсуждают, где были и что запомнилось

.

Основные термины (генерируются автоматически): ответ детей, ребенок, воспитатель, калин, грозд калины, листочек, осень, птичка, ребята, волшебное дерево.

Похожие статьи

Конспект интегрированного занятия (развитие речи и окружающий мир) в подготовительной группе: «Путешествие к Дереву Желаний»

Цель: развитие всех компонентов устной речи детей.

Задачи:

1. Учить детей выступать с небольшим устным монологом на тему по собственному опыту, внимательно слушать собеседника, владеть вниманием слушателя, правильно подбирать средства интонационно-звуковой, логической, эмоционально образной выразительности при рассказывании; владеть и пользоваться неязыковыми средствами публичной речи (осанкой, жестами).

2. Учить детей владеть основами ораторского искусства, повышать уровень коммуникабельности, языковую культуру.

3. Развивать коммуникативно-речевые навыки, технику речи (речевое дыхание, дикцию, голос), понимание эмоций, умение показывать их; гибкость мышления, способность к ассоциированию.

4. Воспитывать интерес к словесному творчеству, импровизации, самовыражению, умение работать в коллективе.

Оборудование: 5 волшебных монет, дерево желаний, набор масок к игре «Перевоплощение», веревка к игре «Узелок развяжи- сравнение подбери», клубочек к игре «Сказочники», к игре 5 листов с заданиями (сундуки).

Предварительная работа: Чтение сказок про Машу и медведя, беседа по сказкам, составление небольших рассказов по картинкам, речевые игры.

Ход занятия

Воспитатель: (читает письмо):

«Дорогие малыши группы «звёздочка»! В нашем сказочном лесу ежегодно в это время расцветает дерево желаний, но до сих пор оно не расцвело, потому что злая колдунья его заколдовала. Она не хочет, чтобы волшебное дерево помогало осуществлять желания. Только вы сможете помочь расколдовать наше дерево желаний, выполнив все задания колдуньи и получить 5 волшебных монет, которые скрыты в сундуках. А открыть сундук и получить волшебную монету можно только правильно выполнив задание. Ждем вашу помощь. Жители леса».

Воспитатель: Ну, что, дети, вы согласны помочь расколдовать волшебное Дерево желаний. Тогда, давайте отправляться в путь, но помните, дорога в лес будет непростой и опасной!

Дети, а какая опасность может нас ожидать в лесу?

— В лесу можно встретить опасных животных;

— В лесу сломанные деревья, которые могут упасть;

— Можно найти опасные предметы, которые подбирать нельзя.

Воспитатель: Итак, вы много знаете и, я думаю, безопасный путь мы найдем, и задачи выполним. Тогда отправляемся!

А чтобы нам было веселее идти, давайте произнесем чистоговорку:

(Звучит аудиозапись звуки леса.)

Чтобы наш язык работал

Звуки чисто говорил

Чистоговорки будем учить

Чтобы быстро и четко говорить

Ло-ло-ло-солнышко взошло

Ло-ло-ло-уже на улице тепло

Ва-ва-ва-зеленеет молодая трава

Ки-ки-ки-распускаются почки

Ле-ле-ле-живет белка в дупле

Ли-ли-ли-птицы прилетели

Лю-лю-лю-очень друзей я люблю

Ра-ра-ра-мы веселая детвора!

1. Дидактическая игра «Цветные следы»

Дети подходят к сундуку, находят письмо, педагог зачитывает

содержание:

«Выберите цвет следов по желанию, встаньте на них,

подумайте и назовите слова, которые напоминают вам этот цвет».

— Белый (снег, бумага, халат, зайчик, зима).

— Зеленый (елка, трава, листья, весна, огурец).

— Красный (осень, помидор, яблоко, цветок, клубника).

— Черный (ночь, земля, карандаш, ворона).

— Синий (река, море, дождик, глаза, мячик, платье).

— Жёлтый (солнце, шарик, карандаш, листик банан, лимон).

— Коричневый (медведь, лошадь, собака, печенье, сапоги).

Воспитатель: — Молодцы, дети! Теперь мы можем открыть первый сундук. (Открываем, получаем первую монету и находим подсказку к следующему заданию-веревку на которой 7-9 узелков.)

2. Игра с использованием интерактивного метода «Цепочка»

«Узелок развяжи — сравнения подбери»

Воспитатель: Нужно по очереди придумать сравнения к словам

и развязать узелок. Давайте я начну, а вы будете мне помогать:

— Река блестит, как … (зеркало, хрусталь, золото, серебро).

— Травка мягкая как … (ковер, подушка, мех, перья, вата, перина)

Продумать.

Каждый ребенок подбирает по одному сравнению и развязывает узелок.

Воспитатель: Молодцы, вы выполнили вторую задачу и получаем вторую золотую монету. И здесь есть подсказка к следующему заданию.

Воспитатель: мы можем открыть следующий сундук и получить третью волшебную монету.

В этом сундуке тоже есть подсказка к следующей задаче.

3. Дидактическая игра «Кто похвалит себя лучше» (шапочки зверей)

Воспитатель: Выберите себе в шапочку, и превратитесь в этих героев.

— Я лисичка — (я такая красивая, хитрая, умная, находчивая, приветливая, ловкая, опрятная).

— Я медведица (я большая, теплая, меховая).

— Я заяц (я быстрый, маленький, храбрый, хитрый, белый).

— Я волк (я очень злой, голодный, страшный, хитрый).

— Ёжик (маленький, колючий, хитрый).

— Я кот (пушистая, ласковая, любопытная, красивая, трехцветная).

— Я собака (быстрая, добрая, злая, домашняя, любимая, пятнистая, ласковая).

Воспитатель: Вы молодцы!

А сейчас я предлагаю вам отдохнуть, физминутка:

Пойдём мягко, как лисята,
И как мишка косолапый,
И как заинька – трусишка,
И как серый волк – волчишко.
Вот свернулся еж в клубок,
Потому что он продрог,
Лучик ежика коснулся,
Ежик сладко потянулся. (Имитируем движения животных.)

Теперь мы можем открыть следующий сундук, и получить четвертую монету и получить следующее задание. Дети находят волшебный клубочек.

4. Дидактическая игра «Сказочники» — экран

Воспитатель: Рассмотрим иллюстрации к сказке, послушайте ее начало и придумайте продолжение и окончание на новый лад.

— Однажды Маша решила пойти в лес по грибы и ягоды, вдруг из-за куста вышел медведь … (дети передают клубочек, придумывая сказку).

— Что сделала Маша? Как повел себя медведь?

1) Девочка испугалась и побежала домой к дедушке и бабушке.

2) Медведь услышал, как лают собаки и пустился бежать.

3) Маша увидела медведя, который помог собрать ягод и показал дорогу домой.

4) Маша увидела медведя и попросила показать дорогу домой.

5) Медведь пригласил Машу к себе в гости, угостил ягодами и показал тропу домой.

5. Игра «найди лишнее понятие»

Вам нужно выбрать лишнее слово из 4 предложенных

и назвать одним словом оставшиеся слова.

Воробей, кошка, ласточка, голубь (кошка)-птицы;

Медведь, комар, заяц, лиса (комар)-животные;

Роза, астра, кастрюля, василек (кастрюля)-цветы;

Земляника, клубника, береза, малина (береза)-ягоды;

Шуба, шапка, карандаш, колготки (карандаш)-одежда;

Поезд, велосипед, тарелка, корабль (тарелка)-транспорт;

Стол, кровать, шарф, стул (шарф)-мебель.

Воспитатель: Вы очень вежливые и храбрые дети. Вот мы выполнили все задания злой колдуньи. В сундуке есть письмо:

«Мы очень благодарны вам за помощь, теперь чары злой колдуньи бессильны, и наше дерево желаний снова расцвело».

Воспитатель: Посмотрите, какое красивое дерево Желаний, а за вашу помощь оно выполнит ваши желания.

Давайте украсим его еще и своими цветами-желаниями и загадаем такое, чтобы было угодно для всех жителей нашей планеты (дети загадывают желание и прикрепляют цветок на дерево).

Воспитатель: Дети посмотрите, какое у нас расцвело красивое дерево благодаря вашим знаниям и волшебным пожеланиям.

— Понравилось сегодня наше занятие?

— Чем занимались на занятии?

— Какое задание понравилось больше всего?

— Давайте себя погладим по голове и скажем: «Я сегодня молодец!»

Использованы материалы из открытых источников сети интернета.