Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 33
Сборник сценариев мероприятий
по патриотическому воспитанию
обучающихся дошкольного возраста
г. Североуральск – 2019 год
Патриотизм – это социально-нравственная ценность, неотъемлемая часть социально-нравственной направленности личности. Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения является актуальной на всех этапах развития человеческого общества. В настоящее время в связи с кардинальными преобразованиями во всех сферах жизни нашего общества данная проблема приобретает огромное значение.
Целью патриотического воспитания является формирование личности патриота, преданного Отечеству, любящего свою Родину, готового служить ей своим трудом и защищать ее интересы.
Принимая во внимание понятие «патриотизм» можно определять патриотическое воспитание как управляемый скоординированный совместный процесс деятельности государственных и общественных организаций по формированию у детей, подростков и молодежи высокого патриотического долга, сознания, готовности к выполнению задач по обеспечению защиты Отечества и его национальных интересов.
Проведения культурно-развлекательных мероприятий – одна из форм патриотического воспитания обучающихся дошкольного образовательного учреждения. Предлагаю вашему вниманию небольшой сборник сценариев мероприятий для обучающихся дошкольного возраста.
Сценарий развлечения «День России» (средняя группа)
Музыкальная заставка «С чего начинается Родина». (отрывок)
Реквизиты для праздника: музыка, картинка флага России, разрезные картинки (флажки), три разноцветных флажка (красный, синий, белый), изображение герба России, надутые шарики, клюшки, конусы, мячики маленькие.
1 Ведущий: Здравствуйте, ребята. Мы рады видеть вас на нашем празднике. Ребята, а вы знаете, как называется наш город? А как называется наша страна? А как называется главный город нашей страны? (ответы детей)
2 Ведущий: Россия – самая большая страна в мире! Россия, Родина! Это край, где вы родились, где мы живем. Это наш дом, это все то, что нас окружает. Россия! Какое красивое слово! Прислушайтесь – РОССИЯ! Здесь и роса, и сила, и синие просторы. У нашей страны есть день рождения! Этот праздник называется День независимости России. Он празднуется 12 июня.
Наши ребята знают стихотворения о России и сейчас их расскажут. Выходите, ребята.
Стихи о России
1. Если долго-долго-долго
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго-долго
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда
И леса, и города,
Океанские просторы,
Ленты рек, озёра, горы…
2. В детском садике узнали
Мы прекрасные слова.
Их впервые прочитали:
Мама, Родина, Москва.
Солнце ласково нам светит.
Льется с неба синева.
Пусть всегда живут на свете
Мама, Родина, Москва!
|
3. Поезжай за моря-океаны, Глубоки наши светлые воды, |
4.И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса!
1 Ведущий: (демонстрация флага) Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свой флаг. Российский флаг – символ доблести и чести российского народа. Кто мне назовёт цвета Российского флага?
Дети: Белый, синий, красный – цвета российского флага.
1 Ведущий: Белый цвет означает мир, благородство, чистоту.
Синева неба, рек, морей и озер запечатлена, в синей полосе.
Красный цвет – цвет крови, огонь, отвага, героизм.
Конкурс «Флаг России» (кто быстрее соберет флажок)
Две команды из 3-4 детей собирают флаги России, разрезанные по типу мозаики.
2 Ведущий: А я хочу сейчас проверить вашу внимательность с помощью флажков. Когда я подниму белый флажок, вы дружно кричите «Я», на синий — «ЖИВУ», на красный — «В РОССИИ:
Кричалка с флажками «Я живу в России»
1 Ведущий: (демонстрация герба) Есть у России еще один важный государственный символ – герб. На гербе России изображён двуглавый орёл. Крылья орла похожи на солнечные лучи. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это – Святой Георгий Победоносец. За его плечами развевается синий плащ. В правой руке у него серебряное копьё, которое помогло победить дракона. Чёрный дракон – символ зла. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует победу добра над злом. Также у каждой страны есть свой гимн – это главная песня. Её должны знать все граждане государства. У России тоже есть свой гимн. Давайте его послушаем стоя. (дети встают)
Звучит «Государственный гимн Российской Федерации» (отрывок)
2 Ведущий: Одна у человека родная мать, одна у него и родина. Крепко любит народ ее. Берегли родную землю русские люди, воспевали о ней песни, трудились во славу богатства Родины, защищали ее во все времена. Народ российский испокон веков славился силою, удалью, ловкостью молодецкой. Ребята, а давайте и мы покажем, какие крепкие, сильные, ловкие и удалые дети живут в России!
—Игра «Пронеси шарик» (2 команды с чётным количеством детей, дети парами зажимают между животами надутые шарики и проносят их до цели, потом возвращаются также)
1 Ведущий: Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, —
Что может быть сердцу милей?
Сейчас ребята из младшей группы расскажут стихи о Родине.
1. Встало солнце над горою,
Мрак ночной размыт зарёю,
Луг в цветах, как расписной…
С добрым утром,
Край родной!
2. Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовёт.
Выхожу из дома я:
– Здравствуй, улица моя!
3. То берёзка, то рябина,
Куст ракиты над рекой.
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
4. На моём рисунке лучики рассвета,
Рощица и речка, солнышко и лето.
На моём рисунке песенка ручья,
На моём рисунке Родина моя!
2 Ведущий:
Летом солнце ярко светит,
Смех звенит и там, и тут
Это дети всей планеты
Песню звонкую поют.
Давайте и мы споём песенку.
(Песенка «Что мне снег, что мне зной»).
— А теперь, ребята, ещё немного поиграем и посмотрим, как крепко вы умеете дружить. И помните, чтобы выиграть в игре, нужно быть дружной командой.
1. игра «Проведи мячик клюшкой» между конусами (две команды на время)
2 Ведущий:
Милый край берёзок русских,
Белоствольных, молодых,
По весне светло-зеленых,
А по осени златых.
Всю Россию украшают
Вплоть до северных широт.
Их и бури не ломают,
И мороз их не берёт.
РЕБЁНОК: Я Россией родину зову,
И Россией я горжусь!
Горжусь ее дарами:
Реками, лесами и полями!
Горжусь не суетою городов,
А горжусь потрескиванием дров,
Что в русской печке догорают,
Горжусь, что родиной Россию называю!
1 Ведущий:
Вам желаем мы добра,
Мира, света и тепла.
Хорошо и дружно жить,
Свою Родину любить.
— Ну вот, ребята, подошёл к концу наш праздник. Любите Россию, свою Родину и гордитесь ею! До свидания!
Беседа «12 июня – День России»
для обучающихся подготовительной к школе группы
Цель: расширение представлений обучающихся о государственной символике российского государства, их историческом происхождении.
Задачи:
Обучающие:
- Помочь детям приобрести четкие представления о государственных символах России, обобщить понятие «Родина»;
- Обобщить знания обучающихся о государственном флаге России, о значении цветов на флаге.
Развивающие:
- Развивать познавательный интерес к историческому наследию России;
- Вызвать у обучающихся чувство гордости, восхищения красотой природы
родного края;
- Развивать память, коммуникативные навыки, творческое воображение.
Воспитательные:
- Воспитывать познавательный интерес и уважение к государственным символам России;
- Воспитывать у обучающихся уважение и любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.
Методические приемы:
- Беседа;
- Рассматривание иллюстраций;
- Рассматривание флага и герба;
- Слушание государственного гимна России.
Ход беседы
Воспитатель: Каждому человеку с детства знакомы слова, которые вызывают сильные чувства. Есть такие слова и у русского народа, но главное из них – слово «Родина». А что такое Родина?
(Ответы детей: «Родина – это мой дом, город, в котором я живу»)
Воспитатель: Верно! Родина – это место, где мы родились. Но человек не всегда остается в том месте, где родился. Поэтому Родина – это город, в котором мы живем, родная улица, детский сад. Это – вся наша страна. Ежегодно в нашей стране 12 июня отмечается важный праздник – День России. Мы живем в большой, сильной и очень красивой стране, которая называется – Россия.
— От южных морей до полярного края
Раскинулись наши леса и поля.
Одна ты на свете! Одна ты такая –
Хранимая Богом родная земля!
Воспитатель: Наша страна – это не просто поля и леса, города и села. Это государство. А каждое государство имеет свои условные знаки – символы, по которым отличается от других. Символами называются предметы, изображения, слова, которые имеют для нас особое значение. У нашей страны есть свои государственные символы – это государственный флаг, государственный герб и государственный гимн Российской Федерации.
Ребята, скажите, а какие цвета у нашего флага?
(Ответы детей: «Белый, синий, красный).
Воспитатель: Молодцы! Сейчас я вам расскажу, что они означают:
— Белый – означает мир и чистоту совести;
— Синий – означает верность и правду;
— Красный – это огонь и отвага.
Известно, что флаг создан для того, чтобы развеваться. Поэтому обычно флаги поднимают высоко вверх на флагштоках и мачтах – туда, где побольше ветра и где флаг может красиво развеваться – чтобы все его видели и гордились своей страной. Флаг является одним из важных символов государства.
Государственный флаг России – символ единения и согласия, национальной принадлежности и культуры. Если вы подойдете к правительственному зданию, то непременно увидите, что над ним развевается российский флаг.
Флаг – это знак уважения к Родине. За осквернение флага следует строгое наказание, как за оскорбление государства.
Ребята, а какой наш следующий государственный симвод?
(Ответы детей: «Герб»)
Воспитатель: Правильно! Это герб.
— У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Государственный герб обязательно изображается на важных государственных документах, давая понять всем, что они важные и значительные. Например, государственный герб украшает все Указы Президента России. Также государственный герб украшает собой паспорта российских граждан и другие документы, выдаваемые российским государством.
Давайте внимательно рассмотрим герб. Над головам орла изображены три исторические короны Петра Великого, символизирующие в новых условиях суверенитет – как всей Российской Федерации, так и ее частей.
Скипетр и держава олицетворяют государственную власть и единство государства. Изображение всадника, поражающего копьем дракона – это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества.
Восстановление двуглавого орла в качестве государственного герба России символизирует неразрывность отечественной истории. Герб современной России – новый, но его составные части выполнены в традициях истории нашей страны.
Ребята, какой следующий наш государственный символ?
(Ответы детей: «Гимн»).
Воспитатель: Государственный гимн – это торжественная хвалебная песня, посвященная Родине. Гимн – точно такой же символ государства, как герб или флаг, но в отличие от них гимн можно не только увидеть, его можно еще и услышать или спеть самому.
Существует специальный Федеральный конституционный закон «О Государственном гимне Российской Федерации». В этом законе объясняется, где и когда исполняется государственный гимн и как надо себя при этом вести. Например, в законе сказано, что во время официального исполнения гимна России нельзя сидеть или лежать. Нужно слушать или петь государственный гимн стоя. Причем, мальчики во время исполнения гимна обязательно должны снять головные уборы, а девочки могут оставаться в шапочках или платках. Мы с вами любим свою страну и гордимся ею, а значит, должны гордиться ее символами. Давайте выразим уважение к российскому гимну и прослушаем его, как положено, стоя.
(Прослушивание аудиозаписи Государственного гимна России).
Воспитатель: Ребята, а кто же управляет нашей страной?
(Ответы детей: «Президент России – Владимир Владимирович Путин»).
Воспитатель: Президент России – глава государства. Он самый главный человек в нашей стране. Президент поклялся верно служить нам – народу России. Граждане России гордятся государственными гербом, флагом, гимном и Президентом.
Вы – наши воспитанники, только в начале пути. Но уже сейчас вам нужно хорошо учиться, чтобы стать грамотными специалистами, трудиться на благо Родины и прославлять ее добрыми делами. Любите свою Родину, берегите ее, живите в мире и дружбе, ведь именно в этом будущее нашей страны, будущее России. А я желаю всем вам мира, добра и благополучия. С праздником – С Днем России!
Вопросы к обучающимся:
- Какие государственные символы есть у нашей страны?
- Какого цвета полосы на флаге?
- Что изображено на гербе?
- Что такое гимн?
- Как его надо слушать?
- Когда отмечается День России?
Сценарий развлечения «День Народного Единства»
для обучающихся подготовительной к школе группы
Цель: расширение представлений обучающихся о государственных праздниках России.
Задачи:
- Раскрыть значение понятия «единство» через понятие «дружба»;
- Формировать чувства гражданственности, сопричастности к судьбе своей страны;
- Познакомить детей с некоторыми народами России и их национальными играми;
- Воспитывать чувство патриотизма, любви к родной стране, уважения к ее праздникам и традициям.
Ход мероприятия
1 Ведущий:
День нашей Родины сегодня,
Милей ее на свете нет.
В единстве – сила всех народов,
А в крепкой дружбе весь секрет!
2 Ведущий:
Мы важный праздник отмечаем,
К нему готова вся страна.
Друзей улыбками встречаем,
И пожелаем всем добра!
1 Ведущий:
Слово «МЫ» сильней, чем «Я»,
Мы – семья, и мы – друзья.
Мы – народ, и мы – едины,
Вместе мы непобедимы!
(Музыкально-танцевальная композиция «Я, ты, он, она»).
1 ребенок:
С историей не спорят, с историей живут,
Она объединяет на подвиг и на труд.
2 ребенок: Едино государство, когда един народ,
Когда великой силой он движется вперед!
3 ребенок: Врага он побеждает, объединившись в бой,
И Русь освобождает, и жертвует собой!
4 ребенок: Во славу тех героев живем одной судьбой.
Сегодня День Единства мы празднуем с тобой!
1 Ведущий: 4 ноября вся Россия отмечает День Народного Единства. Этот праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов. Ребята, как вы понимаете, что такое «единение»?
(Ответы детей: «Единение – это когда все люди вместе»).
1 Ведущий: А кто такие «патриоты»?
(Ответы детей: «Это люди, которые любят свою Родину и всегда готовы встать на защиту своей страны»).
2 Ведущий: У праздника День Народного Единства очень древняя история. Все началось 400 лет назад в 17 веке. Тогда на Руси было страшное время, которое называлось Смутой – все смешалось, ничего не понять. В стране не было царя, не соблюдались законы. Этим воспользовались поляки. Она напали на нашу страну, захватили Москву и главную крепость нашей столицы – Кремль.
1 Ведущий: Трудно было жителям Москвы. Захватчики разрушили их дома, осквернили храмы. Но нашлись храбрые люди – Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Собрали они войско и пошли освобождать столицу России – Москву и ее главную крепость – Кремль. Два месяца сражались русские воины и 4 ноября разбили врага, выгнали его из Кремля. Русь снова стала самодержавной, то есть независимой.
2 Ведущий: В Москве на Красной площади в честь победы над поляками
установлен бронзовый памятник Минину и Пожарскому, чтобы люди не
забывали и чтили героев своей страны. В честь этого события и празднуется День Народного Единства. Ребята, а что такое «Народное единство»?
(Ответы детей: «Это когда люди дружные, когда они все вместе»).
1 Ведущий: Правильно! Это когда весь народ всех национальностей нашей страны объединился в единое целое. Сегодня нам хотелось бы поговорить о разных народах, проживающих в нашей стране.
Наша Россия – самая большая страна на Земле. Когда на одном ее конце дети просыпаются, то на другом – уже ложатся спать. Чтобы пересечь нашу страну, надо целый день лететь на самолете. Мы приглашаем вас в путешествие. Полетели!
(Гул самолета, все дети имитируют полет).
2 Ведущий: Вот мы на севере нашей страны. Здесь живут ханты, манси, ненцы, эвенки, буряты, чукчи, якуты. Здесь дети играют в свои игры. Я предлагаю вам познакомиться с бурятской игрой.
(Народная бурятская игра «Иголка, нитка и узелок»).
1 Ведущий: Полетели! (Звук самолета). Прилетели на юг нашей страны. На юге тоже живет много народностей: адыги, осетины, лезгины, чеченцы и другие. Мальчики, мужчины та хорошо умеют скакать на конях. Их называют джигитами. И сейчас мы нашим мальчикам тоже устроим соревнование.
(Эстафета «Джигиты»).
2 Ведущий: А девочки у нас загоняют овечек в загон.
(Эстафета «Загони овец»).
2 Ведущий: Полетели! (Звук самолета). Мы с вами оказались в центре нашей страны. У нас с вами очень много игр. Я предлагаю вам вспомнить игру «Плетень».
(Русская народная игра «Плетень»).
1 Ведущий: Ребята, наше путешествие подходит к концу. Надеюсь, оно вам понравилось. Вы многое узнали о прошлом нашей Родины, справились с заданиями, показали свою ловкость и быстроту! Давайте в честь праздника все объединимся, встанем в хоровод и споем песню!
(Песня «Большой хоровод»).
2 Ведущий:
Пускай народ России
Всегда единым будет,
Чтоб беды не косили,
Чтоб радовались люди!
Чтоб было счастье ярким,
Как радость материнства
В пылу объятий жарких
Народного единства!
Сценарий праздничного мероприятия к Дню Защитников Отечества
(средняя группа)
(Вход детей под музыку. Дети маршируют по кругу с флажками, затем встают вдоль стульчиков).
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник – День Защитников Отечества! Этот день стал для России праздником всех мужчин – защитников Отечества и семейного очага. Все дарят им цветы, подарки, поют песни, читают в их честь стихи! Мы тоже поздравляем ваших пап и дедушек с праздником! Также поздравляем наших мальчиков, ведь они – тоже будущие защитники страны. С праздником наших сильных, смелых и благородных мужчин!
(Дети читают стихи).
1 ребенок: Армия родная, как народ, сильна,
Родину любимую бережет она!
2 ребенок: Спасибо Армии российской,
Спасибо дедам и отцам,
За то, что солнце светит нам!
3 ребенок: Спасибо доблестным солдатам,
Что отстояли мир когда-то!
4 ребенок: Очень скоро подрастем,
В армию служить пойдем!
5 ребенок: Нужно только не лениться,
В школе хорошо учиться,
Надо очень много знать,
Чтоб Отчизну защищать!
Ведущий: Здравствуй, праздник!
Здравствуй, главный!
Праздник армии родной!
В этот день веселой песней
Встретим праздник мы с тобой!
(Флешмоб «Наша армия самая сильная»).
(Дети читают стихи).
6 ребенок: Солдаты охраняют
И жизнь, и мир, и труд,
Так пусть же все ребята
Счастливыми растут!
7 ребенок: Будем в армии служить,
Будем Родину хранить,
Чтобы было нам всегда
Хорошо на свете жить!
8 ребенок: Сегодня праздник всех отцов,
Всех сыновей, всех, кто готов
Свой дом и маму защитить,
Всех нас от бед отгородить!
(Песня «Защитники Отечества»).
Ведущий: Сегодня праздник всех мужчин – День Защитников Отечества!
Ну-ка, смелые бойцы,
Вы, ребята-молодцы,
А покажем – ка мы вместе,
Как солдат служил?
(Физкультминутка «Как солдат в армии служил?»
— Как солдат служил? (большой палец вверх).
— Как солдат дружил? (пальцы в замок)
— Как по цели стрелял? (указательный палец вперед: «Пиф – паф!»)
— Как в казарме спал? (сложить ладошки под щекой, присесть)
— Как он кашу ел? (показать рукой: «Ням – ням!»)
— Как в строю песни пел? (маршируют: «Ля – ля – ля!»)
— Как по дому скучал? (руки к глазам, «плачут»)
— Как маршировал, честь отдавал? (маршируют на месте, рука к виску)
— А как смеялся? («Хи – хи! Ха – ха!»)
— Как кричал: «Ура!» (кричат: «Ура!»).
Ведущий: Молодцы, ребятки! А умеете ли вы отгадывать загадки?
— От страны своей вдали
Ходят в море … (корабли).
— Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет,
Человек им управляет,
Что же это? … (самолет).
— К звездам мчится птица эта,
Обгоняет звук … (ракета).
— Льды морские расколол
Острым носом … (ледокол).
— Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет
Наш российский … (вертолет).
-Ползет черепаха – стальная рубаха,
Не знает ни боли, ни страха.
Враг в овраг – и она, где враг.
Что же это такое? (танк).
— Тучек нет на горизонте,
Но раскрылся в небе зонтик,
Через несколько минут
Опустился … (парашют).
-Железная рыба плывет под водой.
Железная рыба ныряет до дна,
Родные моря охраняет она! (подводная лодка).
Ведущий: Ребята, а давайте покажем всем, какие мы быстрые и ловкие!
(Игра – эстафета «Быстрые водители». Дети делятся на две команды. По одному везут за веревочку машину, добегают до кегли, оббегают ее и возвращаются обратно, передают машину следующему.
Игра – эстафета «Перейди болото, с кочки на кочку». Дети делятся на две команды, по одному прыгают из обруча в обруч, и возвращаются обратно).
Ведущий: Армейские учения продолжаются,
Следующий конкурс начинается!
(Конкурс «Доставь боеприпасы». По всему залу рассыпаны маленькие шарики и кубики, по краям лежат обручи. Приглашаются два участника, один собирает шарики, второй – кубики, и несут каждый в свой обруч. Побеждает тот, кто быстрее соберет и выберет правильно).
Ведущий: Молодцы, окончены соревнования,
Армейские прошли испытания.
Успешными были учения,
Примите мои поздравления!
Ведущий: Пусть будет мир на всей планете,
Пусть люди счастливо живут!
Пусть больше радуются дети,
Играют, танцуют и песни поют!
Знают взрослые и дети:
Нужен мир на всей планете!
Пусть люди мирно спят и видят сны,
Так важно, чтобы не было войны!
Наш праздник подошел к концу –
Веселый, звонкий, яркий!
Ну, а теперь пришел тот час:
Пора дарить подарки!
(Дети поздравляют пап и дедушек, дарят открытки. Девочки поздравляются мальчиков, вручают им сувениры).
«Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста посредством приобщения к истокам культуры»
27.01.23
Цели: Как молодым родителям сохранить свою духовность, разобрать¬ся во всем и выбрать нужные ориентиры для воспитания детей, научить их любить не придуманную нами Родину, а такую, какая она есть. А любить и беречь можно только то, что чувствуешь, знаешь, понимаешь. Что может заинтересовать ребенка чисто¬той, искренностью, красотой, глубоким содержанием? Это наша многовековая история и культура. Лики Земли неповторимы. Каждая страна уникальна. И задача каждого поколения — сохра¬нить эту самобытность. Мы же в немалой степени растеряли свои национальные черты, предали забвению русскую народную культуру, отвергли то, что является сутью русского человека.
Задачи: Терпение, доброта, щедрость, милосердие, стремление к духов¬ности — вот что всегда лежало в основе быта и традиций рус¬ского человека.
Читать
Конструкт совместной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет с ОВЗ «День защитника Отечества»
05.12.22
Цели: создание условий для формирования у дошкольников с ОВЗ патриотического сознания
Задачи: Коррекционно-образовательные: закрепление представлений о государственном празднике День защитника Отечества; уточнение представлений о родах войск, военных профессиях, военной технике; активизация словаря в соответствии с лексической темой «День защитника Отечества» в разных игровых ситуациях; формирование умения составлять интеллект-карту.
Коррекционно-развивающие: формирование когнитивной сферы (восприятия, внимания, памяти) в процессе полисенсорных игр;
развитие мыслительной активности, умения наблюдать, анализировать, фиксировать результаты, делать выводы в процессе совместной деятельности; развитие технических навыков при работе с интеллект-картой (действия с клеем, фломастерами, карандашами); развитие практических и умственных действий в рамках поисково-познавательной деятельности.
Коррекционно-воспитательные: ; воспитание позитивного эмоционального отношения к совместной со взрослым и сверстниками деятельности; воспитание интереса к познанию окружающего мира через работу с информационными образовательными ресурсами.
Автор:
Панкратова Наталия Евгеньевна учитель-дефектолог, МАДОУ детский сад «Гармония» структурное подразделение детский сад № 51 «Лесовичок», г. Новоуральск Свердловская область
Читать
«Бабушкина сказка»
20.05.22
Цели: Цель: Формирование патриотических чувство у дошкольников к Родине, посредством инсценировки военных песен.
Задачи: Задачи:
Познакомить детей с военными песнями.
Развивать эстетическое восприятие песен военных лет.
Средствами музыки воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за ее героическое прошлое.
Автор:
Шумова Наталья Анатольевна, Гончаренко Нелли Викторовна старший воспитатель, музыкальный руководитель, МАДОУ ДС «Калинка», ЯНАО, г. Новый Уренгой
Читать
Сценарий праздника посвященного 9 мая для детей старшей группы
19.05.22
Цели: Цель: Дать знания о Великой Отечественной Войне, заложить нравственные основы личности в процессе формирования представления о войне, воспитывать уважение к памяти павших героев.
Задачи: Задачи:
— Образовательные: Продолжать знакомить детей с историей своей Родины;
— Развивающие: Развивать у детей любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению;
— Воспитывающие: Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, умение работать в коллективе.
Автор:
Томилина Ирина Анатольевна Воспитатель, МКДОУ «Детский сад № 5», Ставропольский край, Шпаковский МО. с. Пелагиада
Читать
Конспект НОД «Наша родина — Россия» для детей 6 — 7 лет
07.04.22
Цели: Формирование у детей представлений о нашей Родине.
Задачи: Образовательные:
Обобщить и систематизировать знание детей о России.
Формировать уважительное отношение к государственным символам.
Закрепить знания о флаге, гербе, гимне.
Развивающие:
Развивать
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные:
Воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, гордость, уважение к родной стране.
Автор:
Сидорович Людмила Александровна Воспитатель, ГБДОУ НАО «ЦРР — детский сад «Гнёздышко», п. Искателей
Читать
Музыкально-литературный вечер «КРЫМСКАЯ ВЕСНА»
20.03.22
Цели: Познакомить детей с праздником «День воссоединения Крыма с Россией», с достопримечательностями Крыма.
Задачи: Воспитывать патриотические чувства у детей дошкольного возраста. Закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале. Развивать диалогическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы. Воспитывать любовь к своей Родине.
Создать у детей настроение сопереживания.
Автор:
Воронина Надежда Викторовна учитель- логопед, МДОБУ «Ново- Девяткинский ДСКВ № 1», д. Новое Девяткино Ленинградская область
Читать
Сценарий праздника ко Дню Победы. Красная и белая краски.
07.03.22
Цели: Цель: воспитание патриотического чувства у детей, приобщение к национальным ценностям
Задачи: — закреплять знания детей о Великой Отечественной войне;
— воспитывать любовь к Родине;
— воспитывать чувство гордости за героическое прошлое своего любимого города;
Автор:
Наталья Геннадьевна Чумакова МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ, МБДОУ ДС ИВУШКА, ЯНАО, г.Новый Уренгой
Читать
Между Афганистаном и Россией Лежит пространство под названьем БОЛЬ…
14.02.22
Цели: Цели: формирование гражданской позиции; воспитание патриотических чувств, уважения к ветеранам локальных воин.
Задачи: расширять знания учащихся о войне в Афганистане; формировать представление о воинском долге и верности присяге, чести, мужестве, самопожертвовании; прививать чувство благодарности и уважения к участникам Афганской войны, их родным и близким.
Автор:
Елена Михайловна Подольная учитель, МБОУ «Каменская СОШ №2» ОСП Коденцовская школа, Воронежская область, Каменский район, с. Коденцово
Читать
ООД по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников
03.02.22
Цели: развивать нравственно-патриотическое воспитание у детей дошкольного возраста.
Задачи:
Обучающие:
-формировать у детей навык устанавливать хорошие доброжелательные отношения, навыки общения друг с другом.
— формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
-учить называть членов своей семьи, понимать роль взрослых и детей в семье;
-закрепить понятия : «имя» и «фамилия».
Развивающие:
-развивать диалогическую форму речи, память, мышления;
-продолжать расширять и активизировать словарный запас детей на основе
обогащения представлений о ближайшем окружении;
— развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность) .
Воспитательные:
-воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое
отношение к членам своей семьи;
-воспитывать у дошкольников доброе, уважительное отношение к товарищам.
Автор:
Титова Нина Николаевна Воспитатель, МАДОУ «Детский Сад «Тополёк» с.Шевырёвка МО «Город Саратов», Саратовская область, Саратовский район с.Шевырёвка
Читать
«Не забудем никогда»
01.02.22
Цели: Расширение знаний о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны; закрепление представления о празднике Дне победы; формирование патриотических чувств у детей.
Задачи: Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла; способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги; развивать духовно- нравственный и интеллектуальный потенциал художественно-эстетическими средствами, музыкальной культурой
Автор:
Римма Лукьяновна Ибрашкина, Елена Николаевна Григорьева старший воспитатель, музыкальный руководитель, МДОУ «Моркинский детский сад №2», воспитатель, РМЭ, п. Морки, ул. О.Кошевого
Читать
«Путешествие по Ивановскому району»
01.02.22
Цели: Цель: продолжать знакомить детей с Районным центром,с дорожными знаками, правилам поведения на дороге , развивать умение различать дорожные знаки, воспитывать внимательность, осмотрительность на дороге, бережное отношение к собственной жизни.
Задачи: 1. -систематизировать имеющиеся знания и умения поведения на дороге;
2. -способствовать использованию практических навыков поведения на дороге в игровой деятельности;
3. -содействовать развитию правильного поведения на дорогах;
Автор:
Тузова Светлана Михайловна воспитатель, МАОУ СОШ с. Березовка структурное подразделение «Детский сад», Амурская область Ивановский район с. Березовка
Читать
«Спасибо деду за Победу»
15.11.21
Цели: Продолжать знакомить детей с героическими страницами истории на Кубани.
Познакомить детей с памятниками боевой славы г. Курганинска.
Объяснить значение памятников боевой славы, увековечивших трагические и героические события нашего прошлого и сформировать соответствующее отношение к ним.
Задачи: Развивать речь и обогащать словарный запас детей.
Воспитывать чувство патриотизма, уважение к ветеранам Великой Отечественной Войны
Автор:
Кулинушкина Ирина Сергеевна воспитатель, МБДКОУ № 30, Краснодарский край Курганинский район стюВоздвиженская
Читать
Занятие-экскурсия по городу Красноярску для детей старшего возраста.
14.11.21
Цели: Воспитывать любовь и патриотические чувства к родному городу.
Задачи: Расширять и уточнять знания детей об истории возникновении города, и о его достопримечательностях.
Развивать связную речь, через составление небольших рассказов о городе.
Автор:
Чусова Анна Геннадьевна Воспитатель в ДОУ, МБДОУ №249, Россия Красноярский край г. Красноярск
Читать
Сценарный план в подготовительной к школе группе «Красноярск мы изучим, географическую матрешку получим!»
07.11.21
Цели: Уточнение и закрепление представлений детей о родном городе – Красноярске, об основных достопримечательностях родного города. Формирование любви и интереса к малой Родине
Задачи: Обучающие:
Закреплять навыки выделять звук в слове; продолжать закреплять умение выполнять звуковой анализ слова и синтез слова; закреплять образование притяжательных прилагательных; закреплять умение подбирать однокоренные слова;
Упражнять в решении логических задач, упражнять в умении выполнять постройку по плану.
Уточнять и закреплять умение ориентироваться в расположении частей своего тела (правая, левая рука), закреплять пространственные представления детей («над», «под», «слева», «справа», «посередине»);
Развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.
Продолжать учить составлять простые арифметические задачи: умение выделять 4 части в задаче (условие, вопрос, решение, ответ), умение решение задачи записывать. Закреплять представления о месяцах; продолжать формировать интерес к зимним видам спорта.
Развивающие:
Продолжать развивать зрительное и слуховое восприятие; продолжать развивать операции анализа и синтеза; закреплять пространственные представления детей («над», «под», «слева», «справа», «посередине») и умение ориентироваться на плоскости; Развивать общую и мелкую моторику;
Воспитательные:
Продолжать развивать умение действовать в команде со сверстниками. Воспитывать у детей патриотические чувства, любовь к родному городу.
Автор:
Нежнова Светлана Анатольевна воспитатель, МБДОУ № 249 компенсирующего типа, г.Красноярск
Читать
Конспект занятия по основам безопасности жизнедеятельности детей «Приключения Зайчика». Чрезвычайные ситуации (средняя группа)
09.10.21
Цели: Закрепить представление детей о некоторых опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми дети встречаются дома, на улице.
Задачи: Дать знания о значении этих предметов для людей; о правилах пользования этими предметами.
Предостеречь детей о неприятностях, связанных с контактами с незнакомыми людьми. Продолжать обучать детей элементарным правилам безопасности и умении ориентироваться в чрезвычайной ситуации.
Развивать внимание, речь, мышление при решении проблемных ситуаций. Расширить словарный запас детей
Автор:
Чернай Ольга Михайловна воспитатель, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 7 городского округа — город Камышин, Волгоградская область, город Камышин
Читать
Конспект НОД «Помним! Гордимся!»
27.07.21
Цели: Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств
Задачи: Задачи:
-обогатить знания детей о великом празднике – Дне Победы,
— закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы ВОВ, как живущие помнят о них;
— активизировать словарь по теме, обогащать речь детей;
— воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них.
Автор:
Музурова Елена Федоровна старший воспитатель, МБДОУ «ДС №23», г. Чебаркуль, Челябинская область
Читать
Физкультурное занятие с использованием ИКТ «Чудеса леса»
10.06.21
Цели: Воспитывать бережное отношение к живой природе.
Задачи: 1. Познакомить детей с лекарственными растениями;
2. Формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании;
3. Развить наблюдательность, внимание, творчество, инициативу;
4. Создать положительный эмоциональный настрой.
Автор:
Семдяшкина Ирина Юрьбевна Инструктор по физической культуре, МДОУ «Детский сад комбинированного вида №1 «Золотой ключик», Г. Коряжма
Читать
Сценарий военного бала Вальс Победы
11.05.21
Цели: Проект «Вальс Победы» проводится в целях содействия воспитания патриотизма, уважительного отношения к исторической памяти своего народа, к ветеранам Второй мировой войны, традициям своей страны, формирования ценностей, значимых для всего общества и для каждого гражданина в отдельности и обеспечивающие культурную интеграцию в мировое сообщество.
Проект способствует поддержанию общественных инициатив и проектов, направленных на патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодёжи к Родине, её истории.
Задачи: ЗАДАЧИ:
• воспроизвести историческую обстановку празднования дня Победы в послевоенное время,
• развитие любительского бального творчества и усиление его роли в гражданско-патриотическом и эстетическом воспитании подрастающего поколения;
• воспитание у молодого поколения уважения к воинской славе, памяти героев и преемственность поколений;
• сохранение и развитие традиций историко-бытового танца;
• популяризация отечественных бальных танцев и дальнейшее развитие любительского хореографического движения;
• создание условий для реализации творческого потенциала молодёжи;
• воспитывать уважительное и бережное отношение к пожилым людям, к ветеранам, к своей Родине;
• сформировать у молодёжи чувства исторической сопричастности к своему народу, восстановление утраченных связей между поколениями;
• содействовать установлению контактов и развитию дружественных связей между организациями и учреждениями.
Автор:
Щуров Роман Николаевич педагог дополнительного образования, МАУ ДО «Центр дополнительного образования «Успех» Белгородский район Белгородской области», Белгородский район Белгородская область
Читать
Конспект подгруппового занятия в подготовительной к школе группе: «9 мая — День Победы»
09.05.21
Цели: Цель: Систематизация знаний о Великой Отечественной войне.
расширение представлений детей о празднике – Дне Победы в Великой Отечественной войне; формирование лексико-грамматических категорий по теме «День Победы».
Задачи: Коррекционно-образовательные задачи:
• расширять и активизировать словарь по теме « День Победы»
• совершенствовать грамматический строй речи,
• согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе;
• образовывать множественное число имён существительных;
• образовывать форму творительного падежа имён существительных.
Коррекционно-развивающие задачи:
• развивать навыки речевого общения, связной речи;
• развивать диалогическую речь – самостоятельные полные ответы на поисковые вопросы,
• развивать слуховое восприятие и внимание; артикуляционную, мелкую и общую моторику, координацию речи с движением
Коррекционно-воспитательные задачи:
• формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.
• воспитывать чувство патриотизма к своей Родине.
Автор:
Светлана Владимировна Былкова учитель — логопед, Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №262 ОАО «РЖД», Хабаровский край, г. Хабаровск
Читать
Конспект подгруппового занятия в подготовительной к школе группе: «Космос»
27.04.21
Цели: Цель: систематизация знаний и представлений детей о космосе, Дне космонавтики;
Задачи: Задачи:
Коррекционно-образовательные:
расширять представления детей о космосе;
расширять словарь по теме;
закреплять имеющиеся знания о космосе;
Коррекционно-развивающие:
развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, память;
развивать слуховое внимание;
закреплять умение чётко, кратко отвечать на поставленные вопросы;
развивать общую мелкую моторику;
развивать умения составлять простые предложения;
формировать грамматический строй речи;
Коррекционно-воспитательные:
воспитывать чувство гордости за свою Родину, достижения отечественных ученых и космонавтов;
создавать положительный эмоциональный настрой;
воспитывать у детей любознательность к окружающему миру;
воспитывать умение слушать сверстников и логопеда;
воспитывать умение работать в коллективе.
Воспитание чувства сопереживания, толерантного отношения к окружающему миру.
Автор:
Былкова Светлана Владимировна учитель — логопед, Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №262 ОАО «РЖД», Хабаровский край, г. Хабаровск
Читать
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Шегарская средняя общеобразовательная школа №1»
СБОРНИК ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ СЦЕНАРИЕВ
Фестиваль передового педагогического опыта
работников образовательных организаций
«Методическая копилка»
Номинация:методические материалы.
Составитель: Каличкина Татьяна Евгеньевна,
учитель музыки, высшей квалификационной категории.
Мельниково 2020
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка……………………………………………………………….3
Сценарий театрализованной линейки, посвящённой 200 — летию Бородино.
«Недаром помнит вся Россия…»…………………………………………………..…4
Сценарий, театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Защитника Отечества«Есть такая профессия – Родину защищать!»…………..8
Сценарий театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Победы «Мы этой памяти верны»………………………………………………….12
Сценарий театрализованной концертной программы, посвящённой Дню Победы «Дневник памяти»…………………………………………………………..17
Сценарий линейки, посвящённой 75-летию освобождения Ленинграда от блокады…………………………………………………………………………………22
Пояснительная записка
Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности. Каждый учитель в школе должен пересмотреть как, с помощью каких средств, методов и приемов привить современному школьнику чувство патриотизма, которое гарантировало бы укрепление территориальной целостности России; любовь к ней;
Данное пособие представляет собой сборник сценарных разработок по военно-патриотическому воспитанию. Это мероприятия, приуроченные к празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг., празднованию 200-летия Бородино, Дня защитника Отечества, знаменательных дат, связанных с героизмом, стойкостью российского народа.
Область применения: патриотическое воспитание, торжественное мероприятие, посвященное памятным событиям военной истории России.
Формы и методы: торжественная линейка, концерт, КТД, позволяющее ученикам самим принять участие в реализации мероприятий.
Возрастные группы обучающихся: ученики 1-11 классов школы
Ожидаемые (полученные) результаты:
— повышение интереса к историческому наследию нашей Родины;
— углубление знаний по истории родной страны;
— развитие чувства личной ответственности за будущее страны;
— воспитание гражданского самосознания.
Данное пособие может быть полезно учителям, музыкальным руководителям образовательных учреждений для проведения мероприятий, посвящённых памятным датам.
СМОТРЕТЬ РАБОТУ ПОЛНОСТЬЮ
Сценарии форм работы по патриотическому воспитанию |
-
вс., 15.01.2023
Составитель: Асадуллаева Венера Рагибовна, воспитатель МАДОУ детский сад №101 города Тюмени
-
сб., 23.04.2022
Составитель: Файзуллина Наталья Петровна, старший воспитатель МАДОУ детский сад №100 города Тюмени
-
пт., 08.04.2022
Автор-составитель: Алексашина Ирина Вадимовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 162 города Тюмени
-
пт., 05.11.2021
Составитель: Фимина Ольга Юрьевна, воспитатель МАДОУ детский сад№ 101 города Тюмени
-
сб., 28.08.2021
Автор: Казанцева Раиса Викторовна, воспитатель МАДОУ детский сад № 160 города Тюмени
-
вс., 13.06.2021
Какие государственные символы есть у нашей страны? Какого цвета полосы на флаге? А что такое гимн? На эти и многие другие вопросы получили ответы воспитанники детского сада №36 города Тюмени. Это была очень познавательная беседа.
-
чт., 29.04.2021
Составители: Плеханова Наталья Вячеславовна, Городовая Гузель Фирдависовна воспитатели МАДОУ д/с №158 города Тюмени
-
пн., 15.03.2021
Составила и реализовала: Шалапугина Екатерина Сергеевна, воспитатель МАДОУ д/с № 101 города Тюмени
-
пн., 01.03.2021
Автор-составитель: Машковцева Кристина Николаевна, воспитатель МАДОУ детский сад №135 города Тюмени
-
вс., 30.08.2020
Автор: Жданова Ирина Александровна, воспитатель МАУДО города Ялуторовска «Детский сад №9»
-
пт., 19.06.2020
Авторы-составители: Телятник Татьяна Васильевна, Игнатова Татьяна Александровна, МАДОУ детский сад №87 города Тюмени
-
пн., 18.05.2020
Автор-составитель: Баковкина Наталья Васильевна воспитатель МАДОУ детский сад № 87 города Тюмень
-
вт., 10.03.2020
составители: Гафурова Аминат Шамиловна, Змановская Роза Джумаевна, Джилбаева Айна Галимовна МБДОУ «ДС»Золотой ключик» г. Тарко-Сале, ЯНАО Пуровский район
-
сб., 17.08.2019
Автор-составитель: Дубина Наталья Викторовна, воспитатель СП МАОУ Московская СОШ
-
ср., 17.04.2019
Составитель: Светлана Владиславовна Рудницкая, инструктор по физической культуре МАДОУ ЦРР детский сад №110 г.Тюмени
-
пт., 12.04.2019
Автор: Сушко Татьяна Ивановна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Золотой ключик», г. Тарко-Сале
-
вс., 20.01.2019
Составитель:
Астафьева Светлана Александровна, воспитатель МАДОУ детский сад № 158 города Тюмени
-
ср., 29.08.2018
Автор-составитель: Торопова Ольга Кузьмовна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №9» города Ялуторовска
-
вс., 26.08.2018
Авторы: Васильева Юлия Юрьевна, старший воспитатель МАДОУ д/с № 90 города Тюмени; Рагозина Татьяна Фёдоровна, инструктор по физической культуре
первой квалификационной категории МАДОУ д/с № 90 города Тюмени
-
вс., 05.08.2018
Автор — составитель: Винник Надежда Юрьевна, инструктор по физической культуре МАДОУ детский сад №183 города Тюмени
-
вс., 27.05.2018
Авторы: Жуковская Л. Ш., Охрименко Т. И., воспитатели муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения Тюменского муниципального района Боровский детский сад «Журавушка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей
-
вт., 24.04.2018
Составители: Гафурова Аминат Шамиловна, воспитатель. Змановская Роза Джумаевна, учитель — логопед МБДОУ «ДС КВ «Золотой ключик» г. Тарко-Сале ЯНАО Пуровский район
-
сб., 24.02.2018
Авторы — составители: Белова Ирина Леонидовна, учитель — логопед и Попова Елена Леонидовна, воспитатель МАДОУ детский сад №118 города Тюмени
-
вс., 04.02.2018
Составитель: Иванченко Светлана Михайловна, воспитатель МБДОУ «Крепыш» МО город Ноябрьск
-
чт., 27.07.2017
Составитель:
Баширова Гульзана Шавкатовна
Воспитатель
первой квалификационной категории
МАДОУ Д/С №61 города Тюмени
Цель: Расширять представление детей о родном городе, его историческом прошлом и настоящем, воспитывать чувство уважения к далёким предкам,…
-
сб., 22.07.2017
Автор-составитель: Золотова Ольга Алексеевна, воспитатель Филиал МАОУ с. Окунёво ГКП Зарословской СОШ Бердюжского района
-
пн., 22.05.2017
Составитель:
Гребенюк Олеся Николаевна
Воспитатель
первой квалификационной категории
МАДОУ д/с № 42 города Тюмени
Программные задачи:
Область «Познавательное развитие»
1.Уточнить и закрепить общие представления о родном городе. Продолжать знакомить с…
-
пт., 19.05.2017
Автор:
Голованова Виктория Ивановна
воспитатель:
филиал МАДОУ Червишевского
детского сада «Сибирячок»
в с.Онохино «Солнышко»Конспект НОД по нравственно – патриотическому воспитанию в средней группе
«Моя родина — село Онохино»Цель: познакомить…
-
чт., 18.05.2017
Авторы:
Сафронова Татьяна Александровна,
воспитатель,
Васильева Юлия Юрьевна,
старший воспитатель
МАДОУ ДС № 90 города Тюмени
Конспект непосредственной интегрированной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет
«Я люблю Тюмень»
Цель: создание условий…
-
вс., 12.02.2017
Автор:
Козлова Татьяна Анатольевна,
воспитатель
МАДОУ д/с №162 города Тюмени
Конспект образовательной деятельности в рамках темы недели: «Я – гражданин города Тюмени» в подготовительной группе
«Аллея сибирских кошек»
Задачи:
Образовательная область «Познавательное …
Сценарий «Растим патриотов» (старшая, подготовительная группа)
Цель: создание условий для воспитания у детей дошкольного возраста начала патриотизма в соответствии с их возрастными возможностями.
Задачи:
— формирование у детей основ любви и привязанности к семье, родному краю, Родине;
— информирование и закрепление у детей знаний о символах и символике России;
— формирование у детей желания защищать, беречь Родину;
— развитие интереса к традициям, фольклору России.
Материал: пазлы с изображение герба страны, города, флага, гимнастические скамейки 2 шт., конусы 6 шт., медали членов клуба «Патриоты нашей Родины», сладости.
Дети заходят в зал Флэшмоб, проходят, садятся на стулья.
Ведущий: Велика наша Родина! Это огромное государство! Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки, светлые березовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля.
Мы гордимся нашей великой Россией, ее разнообразной природой, богатыми недрами, а в особенности — трудолюбивыми и талантливыми людьми, ее населяющими.
Выходят дети, читают стихотворение о России Т. Янтарной.
Россия
Ребенок 1: Россия — танец-хоровод
Березок на полях,
Россия – синий небосвод
В плывущих облаках. Рома БрунеткинРебенок 2: Россия – вьюга – завитки
Серебряной реки.
Россия – нежные цветки –
Ромашки, васильки. Аня БалееваРебенок 3: Россия – солнца аромат
И скошенной травы.
Россия – горько-терпкий вкус
Рябины и ирги. Варя БибленкоРебенок 4: Россия – пенье-ручеёк:
От ласточки привет.
Россия – милый уголок,
Что вечно дарит свет. Никита Борисенко
Ребенок 5: Что мы Родиной зовем?
Все, что в сердце бережем,
И под небом синий-синим
Флаг России над Кремлем. Варя Белоносова
Ребенок 6: Цветет над тихой речкой яблоня,
Сады, задумавшись стоят.
Какая Родина нарядная.
Она сама как дивный сад! Лера Микушина
Ребенок 7: Играет речка перекатами,
В ней рыба вся из серебра,
Какая Родина богатая,
Не сосчитать ее добра. Миша Малышкин
Ребенок 8: Бежит волна неторопливая,
Простор полей ласкает глаз,
Какая Родина счастливая,
И это счастье все для нас! Саша Козлова
Ведущий: Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что
такое Родина? (Родина — значит родная сторона, место, где мы родились, где
мы живем. Это Отчизна, Отечество. Родина у человека одна).
Ведущий: Давайте начнём с разминки. Я буду говорить предложения, а вы их закончите.
Наша страна называется… Россия.
Граждане России называются… россияне.
Столица России – город …. Москва.
Президента нашей страны зовут… В.В.Путин.
Ребенок: Рады мы гостям у нас, Вас приветствуем сейчас. Чеканя шаг колонной стройной, Под звуки марша мы пройдем. Гордимся Родиной мы нашей, И песню дружно мы споем.
ПЕСНЯ «БРАВЫЕ СОЛДАТЫ» А.Филиппенко (Дети садятся на стульчики)
Ведущий: На века России нашей слава!
Непреклонно мужество Руси.
Отчий дом и честь храни, держава!
Флаг страны с достоинством неси!
Приглашаю ребят прочитать стихотворения о Родине, о родном крае.
Привет тебе, мой край родной,
С твоими темными лесами,
С твоей великою рекой
И неоглядными полями! Вика Ложкина
Привет тебе, народ родимый,
Герой труда неутомимый,
Среди зимы и в летний зной!
Привет тебе, мой край родной! Надя Калинина
С чего начинается Родина?
С улыбок и слез матерей,
С тропинки, ребятами пройденной,
От дома до школьных дверей. Сережа Чусовитин
Утром солнышко встает,
Нас на улицу зовет,
Выхожу из дома я
-Здравствуй, улица моя! Катя Тверитина
Я пою и в тишине
Подпевают птица мне,
Травы шепчут мне в пути:
–Ты скорей, дружок, расти!
Отвечаю травам я!
Отвечаю ветру я,
Отвечаю солнцу я,
–Здравствуй Родина моя! Лиза Каюмова
Что мы Родиной зовем?
Дом, в котором мы с тобой живем,
И березки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идем! Ярик Голов
Ведущий: Отличная строевая подготовка у ребят. Но интересно узнать, знают ли дети пословицы и поговорки про нашу Родину.
Ведущий: Кто за Родину дерется, тому сила двойная ….(дается).
Любовь к Родине сильнее…..(смерти).
Нет в мире краше Родины…(нашей).
Родина краше солнца, дороже …..(золота).
Смело иди в бой, Родина за ……(тобой)
Ведущий: Молодцы ! Праздник наш мы продолжаем , И детей на танец приглашаем.
Танец «Родина моя»
Ведущий: Что значит: Родина
Ты спросишь. Я отвечу.
Сначала тропочкой земля
Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад
Душистой веткой каждой.
Потом увидишь стройный ряд
Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля
От края и до края.
Все это – Родина моя,
Земля моя родная. (Н. Полякова)
Дети читают стихи о Родине
О,Родина! В неярком блеске
Я взором трепетным ловлю
Твои пролески, перелески-
Все, что без памыти люблю. Вова Конищев
С березок, стоящих веками
На взгорье в отцовском краю,
С желанья потрогать руками
Любимую землю свою. Максим Микушин
Что мы Родиной зовем?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном! Матвей Замятин
Ведущий: Ребята, Россия – огромная страна, и все же у каждого человека есть свое сокровенное местечко в этом громадном государстве. Для кого-то это родной город, в котором человек родился и вырос, для кого-то это двор с качелями, для кого-то это место наше необъятная страна,. Все эти места можно назвать одним маленьким и ёмким словом Родина! О любви к родине люди сложили немало стихов и песен.
Дети рассказывают стихотворение о Родине П. Синявского. Рисунок
На моём рисунке
Поле с колосками,
Церковка на горке
Рядом с облаками.
На моём рисунке
Мама и друзья,
На моём рисунке
Родина моя.
На моём рисунке
Лучики рассвета,
Рощица и речка,
Солнышко и лето.
На моём рисунке
Песенка ручья,
На моём рисунке
Родина моя. Вероника
На моём рисунке
Выросли ромашки,
Вдоль по тропке скачет
Всадник на коняшке,
На моём рисунке
Радуга и я,
На моём рисунке
Родина моя. Никита Шитов
На моём рисунке
Мама и друзья,
На моём рисунке
Песенка ручья,
На моём рисунке
Радуга и я,
На моём рисунке
Родина моя.
Ведущий: Ребята, а вы любите нашу страну? Почему? А свою Родину? А что для вас Родина? (несколько детей дают ответы на данные вопросы). Какие вы молодцы, любите свою страну, свою Родину! Мы гордимся вами!!! Ребята, а вы знаете, как называют человека, который любит свою родину? Готов защищать ее, беречь? Ответы детей (патриоты)
Ведущий: Правильно ребята, таких людей называют ПАТРИОТАМИ! И так, как мы с вами только что выяснили, что вы являетесь патриотами нашей страны, нам просто необходимо создать «Клуб патриотов», чтобы беречь мощь и красоту нашей Родины!
А чтобы попасть в данный клуб нам необходимо с вами произнести клятву Патриота!
«Клянемся всегда патриотами быть
Россию свою и беречь, и любить!
Родителей, старших людей уважать
Клянемся, клянемся, клянемся!
Клянемся быть лучше добрее всегда!
И клятву свою пронести сквозь года!
Клянемся, клянемся, клянемся!
(Повязать галстуки, одеть пилотки и эмблемы—помогают методист, заведующий и воспитатель).
Поздравительное слово заведующего.
Ведущий: Теперь можно с гордостью называть себя Патриотами!
Звучит русская народная музыка «Во поле березка стояла…», появляется Береза.
Ведущий: Добрый день, девица! Кто ты такая, красавица?
Береза: Здравствуйте, ребята! Добрый день, уважаемые взрослые! Я символ нашей Родины – русская Березка! Я слышала, что ребята хотят вступить в «Клуб патриотов»?
Дети отвечают: «ДА!»
Березка: Тогда, ребята, кроме клятвы вам нужно преодолеть несколько испытаний, чтобы стать членами клуба, беречь и защищать свою Родину в дальнейшем. Вы готовы?
Дети отвечают: «Да!»
Береза: Первое испытание «Символы нашей страны».
(Ребята делятся на три группы, перед ними на столе лежат пазлы с изображением герба города, страны и флага на несколько деталей. При этом среди них есть лишние элементы. Дети должны собрать необходимую композицию).
Ведущий: Молодцы ребята! Справились с заданием быстро и правильно! Давай нам Березка еще задания, нашим ребятам любые испытания по плечу!
Березка: Второе испытание очень трудное и называется оно «Граница на замке!»! Оно под силу только самым стойким и отважным патриотам страны. Ведь важно не только знать символику страны, но и уметь ее защищать от врагов. Слушайте задание.
Вам нужно, защищая свою Родину сначала:
пробежать по тропинке через минное поле (гимнастическая скамейка),
Пропрыгать через болото по кочкам.
Проползти в тоннель, чтобы не заметил враг.
Пройти по узенькой переправе и не упасть.
Перешагнуть забор не задев его.
Чтобы разведать нужную информацию и как можно быстрее прибежать себе в штаб. Ребята готовы? Тогда в разведку!
Ведущий: Красавица Березка, наши ребята умницы! Они выполнили все задания, и я думаю, могут смело называться Патриотами нашей Родины!
Березка: Ребята у вас действительно Молодцы!
Но каждый Патриот, защитник своей страны должен не только уметь защищать, воевать, но и отдыхать. А что за отдых без песни?!
Дети встают на середину зала и поют песню сл. Гудимова В., муз. Трушина А. РОССИЯ, КАК МАМА, — ОДНА
(Дети садятся на стульчики).
Ведущий: Все умеют наши дети, молодцы!
Березка: С гордостью объявляю, что вы теперь члены «Клуба Патриотов». Вы показали, что достойны этого звания. За отличное прохождение испытаний вам вручаются эмблемы «Патриоты нашей страны» и сладкие сюрпризы. А нам с вами пора прощаться, меня ждут другие ребята, также готовые вступить в члены нашего клуба. До новых встреч!
Ведущий: ребята, пока вы являетесь дошкольниками, вы взрослеете, умнеете, становитесь с каждым днем все сильнее, ловчее и отважнее. А когда вы вырастите, будете защищать нашу Родину от врагов, построите новые города, покорите далекие просторы космоса, сделаете множество открытий. Мы, конечно же, уверенны, что вы вырастите настоящими патриотами нашей Родины. Не забывайте, что первые шаги на данном пути вы сделали в нашем детском саду. Посвящение в клуб «патриоты нашей Родины» прошу считать оконченным! До новых встреч! Новых побед!