Сен Қазақстанның қандай облыстарында болдың?
Мен Қарағанды, Талдықорған, Қызылорда облыстарында болдым.
Ол облыстардың қайсысы ерекше ұнады?
Әр қайсысы өзінше ерекше, біреуі сәулетімен, бірі ауа-райымен дегендей.
Қызылорда облысында күріш өсірілетінін білетін бе едің?
Оны білмеппін, бірақ Илья Ильин сол облыстан ғой, соны білемін.
Қарағанды көмірлі аймақ па?
Дұрыс айтасың.
Наурыз — діни мереке ме?
Жоқ, халықтар мерекесі емес пе?
Ия, солай болуы мүмкін.
Сенің анаң наурыз көже пісіре алады ма?
Үйренді, бұрын білмейтін
Сенде ұлттық киім бар ма, Наурыз мерекесіне киюге?
Өзіме арнап тіктірдік.
Қазақстан Республикасының мерекелерінде демалыс береді ме?
Демалыс беріледі.
Конституция күні, Республика күні, Наурыз мерекесі, Жаңа жыл күндері демалдық.
Жаңа жылда қайда болдың?
Астанаға бардық.
Наурызда ше?
Онда достарыммен болдым.
Қазақстанның ұлттық ойындарына не жатады?
Ат жарыстары
Ал, ат жарыстарына не жатады?
Бәйге, көкпары, қыз қуу.
Қазақша күресте жатады ма?
Әрине, аты айтып тұрған жоқ па?
Арқан тарту спорт түрі ме?
Білмедім, олай емес шығар.
Қазақтың әншілері туралы айтсақ Әміре Қашаубаев есіме түседі
Ол кім, мен естімеппін
Ол кісі Францияда ән шырқапты.
Күләш Бәйсейтова жезтаңдай ән болған
Ия, жақында ол кісі туралы кино көргенмін
Бибігүл Төлегенова да атақты әнші емес пе?
Ия, әлі даусы өзгермеген
Мемлекетіміздің рәміздерін айтшы
Ел таңба, Ту, Ән ұран.
Ән ұранды жатқа білесің бе?
Білемін, мектепте жаттағанбыз
Спортсмендер шет елде жарыстарда жеңіске жеткенде, туымыз желбіреп, ән ұранымыз шырқалады емес пе?
Сонда бізде қуанышқа бөленіп, толқуда боламыз
Рахмет оларға, еліміздің рәміздерін әлемге танытқан.
Қазақстанның атақты журналистерін мен біле бермеймін?
Мен де олар туралы ешнәрсе білмеймін
Теледидардағы жүргізушілер журналистер ме?
Кімдерді айтасың?
Мысалы: Дана Нұржігіт, Андрей Платонов, Ардақ Байғабыл
Мүмкін, білмедім.
Жарайды, енді ізденіп, білейік, әйтпесе ұят екен.
Мамандықтар түрлі-түрлі қайсысын таңдарымды білмей жүрмін.
Мен таңдап қойдым
Қойшы, шын ба, кім болмақшысың?
Заңгер боламын.
Оның орынды, заңды білсең қор болмайсың, халықтың да құқығын қорғайсың.
Сенде ойлан, жүре берме, уақыт күтпейді.
Ойланамын, бір шешімі табылар
Қазақ спортында осы бокстен жеңімпаздар көп, ия?
Оның рас.
Ал футболдан ойдан шыға алмай жүрміз бе?
Мен футболға қызықпаймын, сондықтан білмеймін.
Осы олимпиада жүлдегері болған қыздар қайда?
Майя ма?
Ия, сол
Жүрген болу керек, білмедім
Қазақстан табиғаты тамаша, жанға жайлы, қаншама ақын жазушылардың туындыларына себепкер болды десеңші?
Әсіресе, Көкшетау туралы көп айтылады емес пе?
Жұмбақтас, Оқжетпес табиғаттың тамаша өнері.
Сенің туған жеріңнің табиғаты қандай?
Бізде орман жоқ. Көбіне ашық дала. Қыста қар аз, бірақ жел қатты. Жаз өте ыстық.
Бұл Қызылорда ма?
Бірден таптың.
Қазақта қолөнері дамыған. Ағаштан түйін түйетін ұсталар болған
Домбыраны қолдан жасаған ба?
Домбыраны, киіз үйлерді ағаштан жасаған
Әжелер текемет басып, өрнек, кілем, алаша тоқыған.
Біздің үйде әдемі тоқылған кілем бар
Ал, бізде жазда тігеміз, қараша үй бар
Бізде домбыра бар.
Жамбыл Жабаев атамыз ақын ба?
Өте танымал ақын
Қазіргі Жамбыл облысы Жамбыл Жабаев құрметіне аталған ба?
Жамбыл атамыздың құрметіне аталған
Соғыс кезінде Ленинградтық өрендерім деген өлең шығарған ба?
Сол өлеңі көп адамға қуат берген
Жамбыл атамыз көп жасаған ба?
Көп жасаған.
Отбасылық дәстүр сендерде бар ма?
Ол халықтық дәстүрдің негізінде барлық отбасында бар шығар?
Соның бірі әкем қызға қырық үйден тыю деп кешке бізді қыдыруға жібермейді
Тағы қандай дәстүр бар?
Қысқа көйлек кигізбейді.
Дастархан басында асты жеуді үлкендер бастайды.
Ал, біздің от басында астан кейін атам әрдайым бата береді.
Ұлы Отан Соғысының Батырлары қазір қалмаған шығар?
Біздің облысымызда қалмады
Бізде де қалған жоқ
Бізде Ұлы Отан соғысы Батырларына көше берілген, сендерде ше?
Әрине, бізде де берілген, Мәңгілік от алаңы бар.
Бізде де, батыр қалалар мен Батырлар аты жазылған алаң бар
Павлодар солтүстік облыстарының бірі ме?
Ия, ол менің туған қалам
Ол жақ өте суық болар?
Ия, сендер шыдамайтын суық
Қалаларың әдемі ме?
Өте әдемі
Беріктік гипотезалары
Беріктік —
материалдардың белгілі бір жағдайлар (күйлер) мен шектерде қандай да бір
әсерлерді (салмақ түсу, температураның өзгерісі, магнит, электр,
т.б. өрістері, кебу немесе ісіну, т.б.) қабылдай отырып, бүлінбей сақталу
қасиеті; сыртқы күштердің әсерінен қалпының өзгеруіне және бұзылуына
қарсыласатын қатты дененің касиеті.[1]
Беріктіктің әр түрлі жағдайдағы
өлшемдеріне пропорционалдық шегі, аққыштық шегі, сырғымалық шегі, беріктік
шегі, т.б. жатады.
Беріктіктің мынадай түрлері бар:
1.
теориялық беріктік — атом аралық ілінісу күштері арқылы
есептелінетін беріктік (ол шамамен бойлық серпімділік модулінің 1/6-іне тең);
2.
техникалық беріктік — нақты материалдарда байқалатын беріктік
(мысалы, болатта ол шамамен теориялық беріктіктің 1/10-іне, ал көптеген қатты
денелерде теориялық беріктіктің жүздік және мыңдық үлесіне тең);
3.
құралымдық беріктік — балқытып біріктірілген тораптардың, иінді
біліктердің, турбина қалақшаларының, т.б. құралымдық элементтердің беріктікгі.
Құралымдық элементтердің беріктікгі оларда беттік ақаулардың, ішкі кернеулердің,
т.б. болуына байланысты техникалық беріктіктен төмен болады;
4.
динамикалық беріктік — материалдардың динамикалық жүктемелерді
қабылдай отырып, бүлінбеу қасиеті;
5.
ұзаққа созылатын беріктік — ұзақ уақыт бойы сырғымалы қалыпта
болған материалдардың беріктікгі. Жіптердің, сымдардың, талшықтардың, т.б.
материалдардың беріктікгі оларға түскен ажырату (үзіп жіберу) күшінің олардың (жіптің, талшықтың,
сымның, т.б.) сызықтық тығыздығына қатынасына тең. Беріктік Бірліктердің
халықаралық жүйесінде (СИ) НҺм/кг арқылы өрнектеледі.
6.
Материалдың ең үлкен (қауіпті)
кернеуін 
анықтау
үшін сол материалдан үлгі жасап, созылуға немесе сығылуға сынақ жасалады.
Материалға сынақ жасағанда әр материал әртүрлі көрсеткіш көрсетеді, соған қарай
екі үлкен топқа бөлінеді: пластикалық және морт.
7.
Ст.3 пластикалық материалының
созылуға немесе сығылуға сынақ жасағандағы диаграммасы 2.3 — ші суретте, ал
СЧ-12-28 морт материалының диаграммасы 2.4 — ші суретте көрсетілген.
8.
Пластикалық материалдың
созылу диаграммасында көп жағдайда аққыштық алаңы деп аталатын участок болады,
бұл участікке сәйкес келетін кернеу — аққыштық шегі σт. деп
аталады.
9.
Аққыштық құбылысында үлкен
пластикалық және қалдық деформация болады. Конструкция элементтерінде мұндай
құбылыстың болуы конструкция жұмысына кері әсерін тигізеді, сондықтан бұндай
құбылыс болмағаны дұрыс.
10.
11.
2.3 — ші сурет 2.4 — ші сурет
12.
Пластикалық материалға
относятся мыс, алюминий, латунь, малоуглеродистая болат және басқалар жатады.
Пластикалық материалдың өлшемі ретінде созылу кезіндегі салыстырмалы қалдық
ұзару d болып есептеледі. Салыстырмалы қалдық ұзарудың d шамасы
үлкен болған сайын материал пластикалы болады.
13.
Морт материалдар беріктік
шегіне 
тең
кернеуге шыдайды және қалдық деформация болмай сынады. Морт материалдарға
шойын, әйнек, кірпіш, құрылыс тастары және басқалар жатады.
14.
Бұндай материалдар үшін
созылу кезіндегі салыстырмалы қалдық ұзару d 2¸5%, а артық
болмайды.
15.
Пластикалық материал үшін
шектік (қауіпті) кернеу ретінде, жұмыс жасап тұрған конструкцияда
көрінетін қалдық деформация болмас үшін, аққыштық шегін 
қабылдайды.
16.
Морт материалдар үшін
шектік (қауіпті) кернеу ретінде, беріктік шегін қабылдайды.
17.
8. Беріктікке есептеулің
негізгі түрлері.
18.
Беріктік шартын (2.1) қолдана
отырып, есептеудің келесі негізгі түрлерін шығаруға болады:
19.
Жобалау есебі – белгілі жүктеме мен мүмкіндік кернеу арқылы
стерженьнің көлденен қимасының ауданын анықтаймыз:
20.
;
21.
Тексеру есебі — стерженьнің беріктігін тексеру, яғни белгілі
жүктеме мен стерженьнің көлденен қимасының ауданы арқылы кернеуді анықтап,
мүмкіндік кернеумен салыстырамыз:
22.
Тема урока: Урок развития речи «Национальные и государственные праздники Казахстана»
Школа: КГУ «Средняя образовательная школа №10 отдела образования г. Жезказган» Карагандинская область.
ФИО учителя: Есенгабулова Гулнар Омарбековна
КЛАСС: 7
Предмет: Русский язык и литература (R2).
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:
С 7.1.1.1 — понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий;
Г 7.2.1.1 — владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины;
Ч 7.3.1.1-понимать главную и второстепенную информацию сплошных и не сплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями;
П 7.4.3.1 — представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика;
Ожидаемый результат
Все учащиеся смогут:
понять содержание текста;
правильно употреблять существительные с прилагательными;
передавать события, соблюдая последовательность;
Большинство учащихся будут уметь:
согласовывать имена прилагательные с именами существительными;
Некоторые учащиеся смогут:
составлять диалог, опираясь на текст;
составлять небольшие презентации о международных и государственных праздниках;
Языковая цель
Учащиеся могут:
— строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы: международные и государственные праздники, родной язык;
Используемый язык для диалога/письма на уроке: русский.
Используют элементы полиязычия.
Вопросы для обсуждения: В чем разница международных и государственных праздников?
Предыдущее обучение:
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах, в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудио материалов, на анализ текста, на формирование грамотности речи.
Планируемые сроки:
0–2 мин
I. Организационный момент. Психологический настрой.
1. Учитель приветствует учащихся “Здравствуйте! Сәлеметсіз бе! Hello!
2. Объединение в группы. Создание коллаборативной среды. Прошу класс поделиться на 4 группы. По признакам, кто родился весной, летом, осенью, зимой.
3. Ребята, я с вами поздоровалась. А теперь я хочу, чтобы вы поздоровались с одноклассниками и пожелали себе и соседу успеха большого во всем и везде. Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
• желаю (соприкасаются большими пальцами);
• успеха (указательными);
• большого (средними);
• во всём (безымянными);
• и везде (мизинцами);
• Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
— Давайте улыбнемся друг другу, я рада вновь видеть ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет нам радость общения друг с другом. Успехов вам и удач! Каким вы хотите видеть сегодняшний урок?
ФО: Самооценивание «Метод большого пальца»
Начало урока
II. Актуализация знаний. Проверка домашней работы
1. Ребята, на прошлом уроке мы говорили о каких видах праздника? /Международных праздниках — Халықаралық мерекелер – Рождество — Новый год/Жана жыл/Наурыз/
2. Давайте вспомним, где отмечают международные праздники?
Международные праздники отмечаются в разных странах мира. Их празднуют всем миром, вне зависимости от гражданства, национальности и религиозных убеждений. Международные праздники объединяли и объединяют людей, стирая границы культурных различий и даря массу положительных эмоций и хорошего настроения/ Например, Отвечает команда
3. Кем учреждаются международные праздники?
Они учреждаются ООН и ЮНЕСКО.
4. Как называются эти слова в русском языке и объясните их способ образования?
Аббревиатура -ы, ж. Это сложносокращённые слова, образованные из начальных звуков слов или названий их начальных букв (например, вуз, РК, РФ )
5. Расшифруйте мне слова ООН и ЮНЕСКО на трех языках?
а/.ООН /Организации Объединённых Наций/,
БҰҰ /Біріккен Ұлттар Ұйымы /
UN / United Nations/.
б/.ЮНЕСКО /Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры/
ЮНЕСКО/ Біріккен Ұлттар Ұйымының Білім, Ғылым және Мәдениет жөніндегі Ұйымы/.
UNESCO /United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization/
Дескриптор
Обучающийся:
— соотносит имеющуюся информацию с приобретенной;
— выбирает главную и второстепенную информацию;
— создает сплошной текст.
ФО : Самооценивание «Метод большого пальца»
ІІI.Объяснение новой темы.
а./Слово преподавателя.
Ребята, сегодня у нас очередная лексическая тема. Она очень интересна, многогранна, многопланова и близка каждому из нас. Эпиграфом к занятию я выбрала слова Мухтара Шаханова, из стихотворения «Төрт ана». Они я думаю созвучны к сегодняшней нашей теме. Просмотр видеоролика «Мухтара Шаханова стихотворения «Төрт ана»
М.Шаханов «Төрт ана»
Әр адамда өз анасынан басқа да,
Ғұмырына етер мәңгі астана,
Демеп жүрер, жебеп жүрер арқада,
Болу керек құдіретті төрт ана:
ТУҒАН ЖЕРІ — түп қазығы, айбыны,
ТУҒАН ТІЛI — мәңгі өнеге айдыны,
ЖАН БАЙЛЫҒЬІ, САЛТ-ДӘСТҮРІ -тірегі,
Қадамына шуақ шашар үнемі.
Және ТУҒАН ТАРИХЫ.
Перевод стихотворения на русский язык
Должны у человека обязательно быть, кроме родителей, четыре корня, как четыре матери: родная земля, родной язык, родная культура, родная история.
М.Шаханов
Дескриптор
Обучающийся
— формулирует идею произведения;
— определяет основной мотив стихотворения;
— описывает, какое впечатление произвело на него
стихотворение и видео;
б/. Как Вы думаете о чем мы сегодня будем говорит на уроке ? /о родной земле , о родном языке , родной культуре, родной истории/.
Из каких праздников можно узнать о истории родной земле, о родном языке , о родной культуре, о родной истории ?
в/. Работа с тетрадями. Запишите число и тему урока «Национальные и государственные праздники Казахстана»
г/.Работа в подгруппах .Стратегия
«Подумай — обсуди в группе — поделись»
Каждая подгруппа записывает свои праздники. Например команда «Золотая осень» осенние праздники , которые отмечают в РК /если класс сильный задание можно усложнить Записать праздники на на трех языках /,
Праздники Казахстана.
Команда «Зимние забавы»
• 1-2 января/қаңтар – 1st of January. Новый год – Жаңа жыл — New Year
• 7 января /қаңтар – 7th of January. Рождество православное- Провославиялық мереке — Merry Christmas
• 1 декабря / желтоқсан – 1st of December. День Первого Президента Республики Казахстан — Қазақстан Республикасының тұңғыш президент күні – First President’s Day of Kazakhstan.
• 16 декабря / желтоқсан – 16th of December. День Независимости — Тәуелсіздік күні – Independence Day
Команда «Весенние капели»
• 8 марта /наурыз 8 th of March. Международный женский день — Халықаралық әйелдер күні — International Woman’s Day
• 22 марта / наурыз – 22nd of March. Праздник Наурыз — Наурыз мейрамы — Nauryz
• 1 мая / мамыр – 1st of May. Праздник единства народа Казахстана – Халықаралық бірлік күні — National Unity Day of Kazakhstan
• 7 мая / мамыр – 7th of May. День защитника Отечества — Отан қорғаушылар күні — Defender of the Fatherland Day
• 9 мая / мамыр – 9th of May. День Победы — Жеңіс күн і — Victory Day
Команда «Летний ветерок»
• 6 июля /шілде – 6th of July. День Столицы — Астана күні — Capital Day
• 30 августа /тамыз – 30th of August. День Конституции Республики Казахстан — Қазақстан Республикасының Конституция күні — Constitution Day of Kazakhstan
Команда «Золотая осень»
• 22 сентября /қыркүйек – 22nd of September. День языка народа Казахстана — Тілдер күні– Day of Kazakhstan’s National Language
Учащиеся проверяют свою работу и сравнивают с записью на интерактивной доске, все ли праздники и их даты они перечислили
Дескриптор
Обучающийся
— определяет значение слов;
— высказывает свое мнение;
ФО. Взаимооценивание «Аплодисменты»
д/.ГР .(Деятельность учащихся)
Учащиеся готовят ментальную карту по теме «Национальные и государственные праздники Казахстана». Ведут исследовательскую работу, отвечая на вопрос «В чем значимость этого праздника для государства?», ведь
Возьмите на заметку
Национальные и государственные праздники Казахстана устанавливаются в ознаменование событий, которые имеют особое историческое, общественно-политическое значение для страны и повлияли на ее развитие.
Выдвигают посла от команды, который потом идет и рассказывает о государственном празднике и его значимости для государства .Защищает свою ментальную карту.
Команда «Весенние капели»
1 мая -День единства народов Казахстана. Это праздник дружбы, понимания и согласия, которые так необходимы для мирной жизни в стране, где проживают более 150 наций и народностей. В большую семью Казахстана входят казахи, узбеки, русские, украинцы, немцы, корейцы, уйгуры, киргизы, китайцы, евреи, армяне, грузины и многие-многие другие. Каждый из этих народов уникален, но вместе на территории Казахстана они – один дружный народ. И в этом смысл первомайского праздника. День единства народа Казахстана — один из самых любимых праздников нашей страны. В нашем государстве проживают в мире и согласии люди разных национальностей. Единство народов — главное достижение нашей страны.
Команда «Летний ветерок»
Важный для Казахстана государственный праздник — День Конституции Республики Казахстан, отмечается ежегодно 30 августа. Конституция Республики Казахстан — это основной закон страны, он отражает волю казахского народа и его стремление к становлению демократического, правового и социального государства. Конституция определяет перечень основных прав и свобод граждан страны, закрепляет как высшие государственные ценности человека и его жизнь.
Команда «Золотая осень»
Указом Президента Республики от 20 января 1998 года, с целью воспитания любви и уважения к родному языку и своей стране и расширении знаний о языках, традициях разных национальностей, в стране был установлен праздник — День языка народа Казахстана .Наш Президент Нурсултан Назарбаев поставил перед нами задачу: говорить на трех языках: казахском /государственном/, русском /язык межнационального общения/ и английском /мировой язык/, не забывая при этом и своего родного. Это прекрасно, ведь знание языков — это наше богатство. Язык — опора дружбы, язык — особый инструмент, способствующий сближению народов.
Помните, что владея родным языком и уважая другие, вы показываете свой культурный уровень.
Абай писал: «Человек, изучивший культуру и язык иного народа, становится с ним равноправным» и действительно, его слова нашли подтверждение в жизни. Сегодня независимо от национальной принадлежности и русские и казахи, люди других национальностей, проживающие в нашей стране обладают равными правами: правом голоса, правом выбора, правом на труд, медицинское обслуживание, правом на защиту.
Команда «Зимние забавы»
16 декабря – праздник – День независимости Республики Казахстан. В это день мы чествуем нашу Родину.
День Независимости – это праздник свободы, мира и добра. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей Родины.
Дескриптор
Обучающийся
— создает творческую работу;
— интегрирует общую информацию в ментальную карту ;
— объясняет и делает выводы в своем высказывании. создает текст, используя структуру текста — рассуждения;
— приводит аргументы, обосновывая свой выбор;
— включает в ответ личные впечатления и наблюдения.
ФО: Две звезды и желание (взаимооценивание) Учитель предлагает проверить работу подгруппы. Когда ученики комментируют работы подгрупп, они не оценивают работы, а определяют и указывают на два положительных момента – «две звезды» – и на один момент, который заслуживает доработки, – «желание».
IV. Закрепление пройденного материала
а./ Составление Венн диаграммы. Ответить на вопрос: «В чем значимость национальных и государственных праздников для нашего государства?»
Все национальные и государственные праздники Казахстана играют важную социальную роль в жизни каж¬дого народа, они занимают особое место в жизни общества. Они сближают людей, вызывают у нас чувство патриотизма, и призваны, прежде всего, продемонстрировать силу и значение государства.
V. Выход на ДЗ.
Арту́р Шопенга́уэр — немецкий философ. Шопенгауэр говорил: «Самый распространенный вид гордости – это национальная гордость».
Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и историю. И нам сегодня стоит помнить о прошлом, знать настоящее, чтобы построить светлое будущее.
VI. Домашняя работа / дифференциация/ Приём “Идеальное домашнее задание”: учащимся предлагается выполнить дома работу по своему усмотрению, выбрать любую форму и способ выполнения. Дается перечень заданий разного уровня сложности. В результате ученики заранее оценивают собственные возможности, а затем проверяется уровень самооценки
-подготовить и выучить пословицы, поговорки ,которые посвящены родному краю, родному язык /трех языках/
— провести исследовательскую работу о национальных и государственных праздниках России;
— сделать презентация «Мой любимый праздник»
VII. Выставление оценок.
VIII. Рефлексия Приём «Три М»
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке
Дополнительная информация
Дифференциация. Как вы планируете поддерживать учащихся?
Детям, допускающим отклонения от каллиграфических норм, можно предложить дополнительный рабочий лист. Детям, которые работают в высоком темпе, можно предложить дополнительные задания.
Оценивание. Как вы планируете увидеть приобретенные знания учащихся?
Взаимооценивание. После выполнения дифференцированного задания по вариантам (составления ментальной карты) учитель оценивает выполненные работы на основе дескрипторов.
Межпредметные связи, Соблюдение СанПиН, ИКТ компетентность, Связи с ценностями
Казахская литература
История Казахстана
Фестиваль «Мы вместе» 1 Б класс 2017-2018 уч год
Включается казахская народная музыка, выходят все дети. Вперед выходят 3 человека читают стих
Много народов в России живут.
Вместе танцуют, вместе поют.
Трудятся вместе на благо страны
Дружбой народы России сильны
Наш фестиваль для знакомства нам дан
Мы вам расскажем про Казахстан!
Дети проходят змейкой по сцене, садятся у занавеса на ковры полукругом, имитируя чаепитие из пиал.
Слайд 1. Чтецы хором приветствуют «Амансын ба»
Дети читают стихи.
О, Казахстан — Великий край,
Могучий исполин степной.
Твоих степных просторов рать
Оберегает мой покой.
Слайд 2. 1 щелчок Флаг:
Ведь не зря флаг страны,
Словно небо без туч.
В чистой той синеве
Солнца яркого луч.
Ну а крылья орла
Словно множество рук,
Тех народов,
Что в том государстве живут.
2 щелчок – Герб:
Я – казах, в степи рожден –
Знойным солнцем опален.
Встречая новую зарю,
Как беркут гордый я парю.
Под щедрым солнцем золотым,
Под ясным небом голубым…
Мой герб и флаг в себя вобрали
Весь мир степной, родные дали,
Свободы дух и взор прямой.
Слайд 3. 1 щелчок «Карта»
Она велика
От Алтая до Каспия,
Она широка,
Как народа душа.
Она же – Европа,
Она же и Азия,
И волны Урала,
И всплеск Иртыша.
Ученик: Казахстан — родина кочевых племен.
Ученик: —Сегодня Казахстан – страна с богатейшим историческим и культурным прошлым. Удивительно интересна, своеобразна и богата культура казахского народа.
Слайд 4. (1 щелчок «Народы »)
Ученик: Сто наций, сто народов, сто племён
Всем вам рахмет и низкий вам поклон!
Ученик: — Здесь в мире живут и трудятся казахи и русские, татары и немцы, корейцы и уйгуры, украинцы и турки. А в школах за общими партами сидят их дети.
Слайд 5. (4 щелчка « Юрта») Дети выносят макет маленькой юрты, крынки, верблюда
Ученик: Юрта — странное жилище,
В нем хранили сбрую, пищу.
Посредине жгли очаг,
Кочевники жили так.
Если куда-то идешь-
Дом с собою ты берешь.
Слайд 6. (3 щелчка « Домбра») включается музыка игры на домбре
Ученик: — Много разных инструментов придумал человек. А вот казахи всю свою радость, печаль, горе выражали в игре на домбре.
Кутищева:
Домбра, домбра, твое звучанье
Как запах цвета от земли
В ней радость жизни и страданья
В ней чаша полная любви
Ученик: Удивительный этот инструмент- он может передать все переживания человека. А как появился этот инструмент?
( вставка фильм Легенда о домбре)
Слайд 7. (3 щелчка «Костюмы»)
Ученик: Традиционный национальный казахский костюм для мужчин состоит из чапана (халат с поясом из вышитого бархата) и высокого колпака, тюбетейки или шапки из лисьего меха.
Ученик: Женский народный костюм представляет белое или цветное (хлопчатобумажное, шелковое) платье, бархатный жилет с красивой вышивкой и высокий колпак с шелковым шарфом.
Слайд 8. (3 щелчка «Наурыз
Ученик: Есть праздник Наурыз,
Новый год восточный.
Играет озорной кобыз,
Теперь весна уж точно!
Теперь равны и день, и ночь,
И все невзгоды ушли прочь.
1. Свежий ветер летит
Над моею страной,
В птичьем крике тепло,
Тоже радость вселило.
2. Вы почувствуйте,
В воздухе пахнет весной,
Нам природа весной
Наурыз подарила!
Слайд 9. Традиции и обычаи Казахстана
1 щелчок « женщины и ребенок в люльке»
Ученик: Зная традиции, знаем народ,
Знание к истине нас приведет!
Чтим мы традиции – предков завет,
Мудрость народа жизненный свет!
Шільдехана — торжество, связанное с рождением ребенка.
Бесік той — праздник, устраиваемый после укладки новорожденного в люльку.
1 щелчок «невеста»
Ученик: Беташар- это обряд, традиционно проводимый на казахской свадьбе. Беташар – это открытие лица невесты.
1 щелчок «девушки с пирогами»
Ученик: Конакасы – обычай, связанный с угощением гостя. Казахский народ издревле славился своим гостеприимством. Все самое вкусное казахи всегда приберегали для гостей. Гостеприимством славятся казахи.
Так было испокон веков,
Обычай у народа есть таков:
Найдет здесь гость и пищу,
И надежный кров!
Пусть даже юрта не богата.
Ведь гость для каждого казаха — это свято!
1 щелчок «угощение в юрте»
Ученик: Бата – благословение перед дальней дорогой, испытаниями, благодарность за угощение, гостеприимства, доброту. Благословение произносят старшие по возрасту аксакалы.
Слайд 10. (3 щелчка «Байконур»)
Ученик: Космодром «Байконур» — первый и крупнейший в мире космодром, расположен на территории Казахстана.
Слайд 11. (3 щелчка «Астана»)
Ученик: Современный Казахстан — динамично развивающееся государство, поддерживающее дружественные отношения с Россией.
Чтецы презентации уходят, выходят дети, читающие стихи:
Много народов в России живет,
К новым вершинам Отчизну ведет.
В единстве народов сила страны.
Дети России дружбой сильны!
Язык порой разный и разная вера.
Мы стали для всех образцом и примером.
Дети России дружны с детских лет,
В этом, пожалуй, наш главный секрет.
Общие игры у нас и забавы,
Общая школа и общее право.
Общее солнце, земля, где живем.
Слайд 12. Хором «Амансын ба!»
Танец.
II. Актуализация знаний. Проверка домашней работы
1.Ребята, на прошлом уроке мы говорили о каких видах праздника? /Международных праздниках — Халықаралық мерекелер –Рождество- Новый год / Жана жыл / –Наурыз /
2.Давайте вспомним, где отмечают международные праздники?
Международные праздники отмечаются в разных странах мира .Их празднуют всем миром, вне зависимости от гражданства, национальности и религиозных убеждений. Международные праздники объединяли и объединяют людей, стирая границы культурных различий и даря массу положительных эмоций и хорошего настроения/ Например.Отвечает команда
3. Кем учреждаются международные праздники?
Они учреждаются ООН и ЮНЕСКО.
4.Как называются эти слова в русском языке и объясните их способ образования?
Аббревиатура -ы, ж. Это сложносокращённые слова,образованные из начальных звуков слов или названий их начальных букв (например, вуз, РК, РФ )
5. Расшифруйте мне слова ООН и ЮНЕСКО на трех языках?
а/.ООН /Организации Объединённых Наций/,
БҰҰ /БіріккенҰлттарҰйымы /
UN / United Nations/.
б/.ЮНЕСКО /ОрганизацииОбъединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры/ ЮНЕСКО/ Біріккен Ұлттар Ұйымының Білім, Ғылым және Мәдениет жөніндегі Ұйымы/. UNESCO /United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization/
Дескриптор
Обучающийся
— соотносит имеющуюся информацию с приобретенной;
— выбирает главную и второстепенную информацию;
— создает сплошной текст.
ФО : Самооценивание «Метод большого пальца»
ІІI.Объяснение новой темы.
а./Слово преподавателя.
Ребята, сегодня у нас очередная лексическая тема. Она очень интересна, многогранна, многопланова и близка каждому из нас. Эпиграфом к занятию я выбрала слова Мухтара Шаханова, из стихотворения «Төрт ана». Они я думаю созвучны к сегодняшней нашей теме. Просмотр видеоролика «Мухтара Шаханова стихотворения «Төрт ана»
М.Шаханов «Төрт ана»
Әр адамда өз анасынан басқа да,
Ғұмырына етер мәңгі астана,
Демеп жүрер, жебеп жүрер арқада,
Болу керек құдіретті төрт ана:
ТУҒАН ЖЕРІ — түп қазығы, айбыны,
ТУҒАН ТІЛI — мәңгі өнеге айдыны,
ЖАН БАЙЛЫҒЬІ, САЛТ-ДӘСТҮРІ -тірегі,
Қадамына шуақ шашар үнемі.
Және ТУҒАН ТАРИХЫ.
Перевод стихотворения на русский язык
Должны у человека обязательно быть, кроме родителей, четыре корня, как четыре матери: родная земля, родной язык, родная культура, родная история.
М.Шаханов
Дескриптор
Обучающийся
— формулирует идею произведения;
— определяет основной мотив стихотворения;
— описывает, какое впечатление произвело на него
стихотворение и видео;
б/. Как Вы думаете о чем мы сегодня будем говорит на уроке ? /о родной земле , о родном языке , родной культуре, родной истории/.
Из каких праздников можно узнать о истории родной земле, о родном языке , о родной культуре, о родной истории ?
в/. Работа с тетрадями. Запишите число и тему урока «Национальные и государственные праздники Казахстана»
г/.Работа в подгруппах .Стратегия «Подумай — обсуди в группе — поделись» Каждая подгруппа записывает свои праздники. Например команда «Золотая осень» осенние праздники , которые отмечают в РК /если класс сильный задание можно усложнить Записать праздники на на трех языках /, Праздники Казахстана. Команда «Зимние забавы»
-
1-2 января/қаңтар – 1st of January. Новый год – Жаңа жыл — New Year
-
7 января /қаңтар – 7th of January. Рождество православное- Провославиялық мереке — Merry Christmas
-
1 декабря / желтоқсан – 1st of December. День Первого Президента Республики Казахстан — Қазақстан Республикасының тұңғыш президент күні – First President’s Day of Kazakhstan.
-
16 декабря / желтоқсан – 16th of December. День Независимости — Тәуелсіздік күні – Independence Day
Команда «Весенние капели»
-
8 марта /наурыз 8 th of March. Международный женский день — Халықаралық әйелдер күні — International Woman’s Day
-
22 марта / наурыз – 22nd of March. Праздник Наурыз — Наурыз мейрамы — Nauryz
-
1 мая / мамыр – 1st of May. Праздник единства народа Казахстана – Халықаралық бірлік күні — National Unity Day of Kazakhstan
-
7 мая / мамыр – 7th of May. День защитника Отечества — Отан қорғаушылар күні — Defender of the Fatherland Day
-
9 мая / мамыр – 9th of May. День Победы — Жеңіс күн і — Victory Day
Команда «Летний ветерок»
-
6 июля /шілде – 6th of July. День Столицы — Астана күні — Capital Day
-
30 августа /тамыз – 30th of August. День Конституции Республики Казахстан — Қазақстан Республикасының Конституция күні — Constitution Day of Kazakhstan
Команда «Золотая осень»
-
22 сентября /қыркүйек – 22nd of September. День языка народа Казахстана — Тілдер күні– Day of Kazakhstan’s National Language
Учащиеся проверяют свою работу и сравнивают с записью на интерактивной доске, все ли праздники и их даты они перечислили
Дескриптор
Обучающийся
— определяет значение слов;
— высказывает свое мнение;
ФО. Взаимооценивание «Аплодисменты»
д/.ГР .(Деятельность учащихся)
Учащиеся готовят ментальную карту по теме «Национальные и государственные праздники Казахстана». Ведут исследовательскую работу, отвечая на вопрос «В чем значимость этого праздника для государства?», ведь
Возьмите на заметку
Национальные и государственные праздники Казахстана устанавливаются в ознаменование событий, которые имеют особое историческое, общественно-политическое значение для страны и повлияли на ее развитие.
Выдвигают посла от команды, который потом идет и рассказывает о государственном празднике и его значимости для государства .Защищает свою ментальную карту.
Команда «Весенние капели»
1 мая -День единства народов Казахстана. Это праздник дружбы, понимания и согласия, которые так необходимы для мирной жизни в стране, где проживают более 150 наций и народностей. В большую семью Казахстана входят казахи, узбеки, русские, украинцы, немцы, корейцы, уйгуры, киргизы, китайцы, евреи, армяне, грузины и многие-многие другие. Каждый из этих народов уникален, но вместе на территории Казахстана они – один дружный народ. И в этом смысл первомайского праздника. День единства народа Казахстана — один из самых любимых праздников нашей страны. В нашем государстве проживают в мире и согласии люди разных национальностей. Единство народов — главное достижение нашей страны.
Команда «Летний ветерок»
Важный для Казахстана государственный праздник — День Конституции Республики Казахстан, отмечается ежегодно 30 августа. Конституция Республики Казахстан — это основной закон страны, он отражает волю казахского народа и его стремление к становлению демократического, правового и социального государства. Конституция определяет перечень основных прав и свобод граждан страны, закрепляет как высшие государственные ценности человека и его жизнь.
Команда «Золотая осень»
Указом Президента Республики от 20 января 1998 года, с целью воспитания любви и уважения к родному языку и своей стране и расширении знаний о языках, традициях разных национальностей, в стране был установлен праздник — День языка народа Казахстана .Наш Президент Нурсултан Назарбаев поставил перед нами задачу: говорить на трех языках: казахском /государственном/, русском /язык межнационального общения/ и английском /мировой язык/, не забывая при этом и своего родного. Это прекрасно, ведь знание языков — это наше богатство. Язык — опора дружбы, язык — особый инструмент, способствующий сближению народов.
Помните, что владея родным языком и уважая другие, вы показываете свой культурный уровень.
Абай писал: «Человек, изучивший культуру и язык иного народа, становится с ним равноправным» и действительно, его слова нашли подтверждение в жизни. Сегодня независимо от национальной принадлежности и русские и казахи, люди других национальностей, проживающие в нашей стране обладают равными правами: правом голоса, правом выбора, правом на труд, медицинское обслуживание, правом на защиту.
Команда «Зимние забавы»
16 декабря – праздник – День независимости Республики Казахстан. В это день мы чествуем нашу Родину.
День Независимости – это праздник свободы, мира и добра. Этот праздник символизирует единство всего нашего многонационального народа, напоминает, что все несут ответственность за настоящее и будущее нашей Родины.
Дескриптор
Обучающийся
— создает творческую работу;
— интегрирует общую информацию в ментальную карту ;
— объясняет и делает выводы в своем высказывании. создает текст, используя структуру текста — рассуждения;
— приводит аргументы, обосновывая свой выбор;
— включает в ответ личные впечатления и наблюдения.
ФО : Две звезды и желание (взаимооценивание) Учитель предлагает проверить работу подгруппы. Когда ученики комментируют работы подгрупп, они не оценивают работы, а определяют и указывают на два положительных момента – «две звезды» – и на один момент, который заслуживает доработки, – «желание».
IV. Закрепление пройденного материала
а./ Составление Венн диаграммы. Ответить на вопрос: «В чем значимость национальных и государственных праздников для нашего государства?»
Все национальные и государственные праздники Казахстана играют важную социальную роль в жизни каждого народа, они занимают особое место в жизни общества. Они сближают людей, вызывают у нас чувство патриотизма, и призваны, прежде всего, продемонстрировать силу и значение государства.
V.Выход на ДЗ.
Арту́р Шопенга́уэр — немецкий философ. Шопенгауэр говорил: «Самый распространенный вид гордости – это национальная гордость».
Каждый человек, живущий на планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и историю. И нам сегодня стоит помнить о прошлом, знать настоящее, чтобы построить светлое будущее.
VI. Домашняя работа / дифференциация/ Приём “Идеальное домашнее задание”: учащимся предлагается выполнить дома работу по своему усмотрению, выбрать любую форму и способ выполнения. Дается перечень заданий разного уровня сложности. В результате ученики заранее оценивают собственные возможности, а затем проверяется уровень самооценки
-подготовить и выучить пословицы, поговорки ,которые посвящены родному краю, родному язык /трех языках/
— провести исследовательскую работу о национальных и государственных праздниках России;
— сделать презентация «Мой любимый праздник»
VII.Выставление оценок.
VIII. Рефлексия Приём «Три М»
Учащимся предлагается назвать три момента, которые у них получились хорошо в процессе урока, и предложить одно действие, которое улучшит их работу на следующем уроке