Дорожный ералаш сценарий

Сценарий  по правилам дорожного движения.

«Дорожный Ералаш»

Действующие лица:

Пять ребят из агитбригады

Водитель

Инспектор

Пешеход

Девочка

Мальчик

Девушка

Песня:

Девчонки и мальчишки,

А также их родители,

Дорожные истории

Услышать, не хотите ли?

Курьезные истории

Журнал покажет наш.

Внимание, внимание!

Дорожный «Ералаш».

1.Здравствуйте, друзья!

    Рады приветствовать вас, я, ты, он, она – вместе дружная семья!

2. Пятеро веселых, добрых и толковых!

    Энергичных, молодых, симпатичных, пробивных!

    Озорных, умелых, юморных и смелых!

3. Вас приветствует агитбригада  ЮИД

Хором: «Автостоп!»

  Колпинского района, школы № 453, 2-х классов!   

  Будем знакомы!

Хором: Будем знакомы!

4.  Правил дорожных на свете не мало!

     Все бы их выучить нам не мешало!

     Знаки дорожного передвиженья

     Знать как таблицу должны умноженья!

Хором: мы за безопасность дорожного движения!

5. Век наш темпы набирает

    И недаром говорят,

    Что от края и до края

    Все спешат, спешат, спешат.

1.Мамы, папы, дети, тёти

   Сколько б ни учили нас,

   Вы пример нам подаете,

   Мы всегда глядим на вас!

2. Пешеход ты иль водитель,

    Бизнесмен, руководитель,

    Взрослый, ты всегда — родитель!

Хором: ваш пример — для нас наука!

Звук тормозов

Водитель:

 Я водитель, помогите,

 Пешеходу объясните —

 Ехал, никого не трогал.

 Вдруг гляжу, через дорогу

 Устремился пешеход –

 Вовсе обнаглел народ.

 Если я уже в пути

 Разве может он идти?

Инспектор:       

Расскажите, пешеход

Там указан переход?

Пешеход: 

Да конечно! Зебра, знак!    

Инспектор:

Что ж водитель! Так, так, так!

Ну а светофор там был,

Я спросить у вас забыл?

Пешеход:  

Нет в том месте светофора!

Инспектор:

А это значит для шофёра

Никогда не забывать

Пешеходов пропускать!    

Юидовцы:

1.Бурлит в движенье мостовая.

Денис увидел друга впереди:

Подумаешь, машины и …трамваи.

Ему б быстрей дорогу перейти.

2.«Успею пробежать по мостовой»,–

Подумал, побежал и …(визг тормозов).

Ой! Чуть под машину не попал.

Вместе:

Не пострадает только тот,

Кто ходит там,

Где пешеходный переход.

Ведущий показывает знак.

3.Вдоль дороги Таня скачет.

У нее красивый мячик.

Озорник из рук упал,

Угодил под самосвал.

(Девочка плачет).

4.Тише, Танечка, не плачь,

Мама купит новый мяч.

Это, право, не беда.

Хорошо, что ты цела.

5.Не играй ты у дороги–

Будут целы руки, ноги.

Вы запомните, друзья:

У шоссе играть нельзя!

Под музыку дети выстраиваются в колонну по два. Один ребенок поднимает руки вверх, изображая троллейбус.

Инспектор

Широким проспектом троллейбус идет.

Вот остановка. Выходит народ.

Ваня Синицын торопится очень

Дорогу ему перейти надо срочно.

Улицу по зебре Ваня переходит,

Но троллейбус почему-то…

Вместе.

Спереди обходит.

Звук тормозов.

Инспектор

Стойте, ребята!

Вашей жизни ради,

Запомните: троллейбус

Мы обходим…

Вместе.

Сзади.

Инспектор

Нет!!! Ждём, когда автобус уедет, а потом идём. Ясно?

Звучит спокойная музыка, девочка идет, задрав вверх, голову и пальцем что-то считает.

Юидовцы:

1.Наша Ира все мечтает,

По пути ворон считает,

И вокруг себя, конечно,

Ничего не замечает.

Сигнал машины.

2.Водитель волнуется,

Он весь в тревоге:

Ты ведь не в цирке,

А на дороге.

Не успеешь «Ах!» сказать.

Здесь ворон нельзя считать.

Вместе.

Пешеходы, пешеходы!

Будьте бдительны!

Берегите себя и водителей.

3.Ходить по улицам опасно,

Когда у вас вниманья нет.

Но есть, друзья, зеленый, красный

И очень нужный, желтый свет.

4.Для тебя горят они,

Светофорные огни.

Красный– стой!

Желтый– жди!

А зеленый свет– иди!

Девушка:

Так, товарищи, минутку!

Это что ещё за шутки.

Кто сказал, что за рулём,

С телефоном, что с огнём?

Человек я деловой,

Постоянно занятой —

Быть всегда должна на связи

У меня клиенты в базе!

Инспектор:

Человек вы деловой,

Ну а руль одной рукой

Разве вас держать учили?

Иль вы всё уже забыли?

По телефону разговаривая,

Можно угодить в аварию.    

Мальчик:

Я чего-то не пойму,

Что за правила движенья?

Объясните почему,

Мне нельзя быть на сиденье?

Инспектор:

Для тебя малыш, известно

Специальное есть кресло!  

И надёжно, и удобно,

Между прочим, очень модно!

Юидовцы:   

1.Сидишь в машине – пристегнись!

Не пристегнёшься  — берегись!

Там, впереди, на вираже –

Опасность, ты поймёшь уже!

2.Вот поворот: он очень крут,

 И пешеходы здесь идут!

 Водитель, ты за них в ответе,

 Не жми на газ при красном свете!

3.Когда ты едешь —  не кури,

 И телефон ты не бери!

 На трассе  всякое бывает –

 В кювет машины вылетают!

4. Спасёшься от опасности

 Ремнями безопасности!

 Внимательней, водитель, будь!

 Дороги ровной! В добрый  путь!

5. А пешеходам на дорогу

 Нельзя беспечно выходить,

 Всегда к печальному исходу

 Ведёт привычка там бродить!

1.Спешит участникам движенья

 Помочь любезно светофор,

 Он лучший друг у пешеходов,

 А для водителей —  закон!

2.Пусть всегда сияет солнце,

 Пусть всегда мы слышим смех!

 В нашем городе дороги

 Станут безопасней всех!

3.Объяснять нужно запросто,

 Будь ты юн или стар:

 Мостовая для транспорта,

 Для тебя тротуар!

4.Много запрещают и много разрешают,

 Дорожные знаки,

 Когда их понимают!

5.Дружить с этими знаками нужно всегда,

Что бы  ни случилась

С вами беда.

Хором: Делаем всем вам предостережение!

Кто не знает, выучите срочно

ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

Звучит мелодия песни «Буратино», дети поют заключительную песню.

1. Есть у меня надежный друг.              

Нет у него ни ног, ни рук,                        

Зато три глаза на ребят                              

По очередности глядят.                        

Его повсюду узнают.                      

Скажите, как его зовут 

Припев: Светофор!

1. Его команды выполняй                  

И на дороге не зевай

И для машин, и для людей

Всегда он будет всех нужней

Важнее нету никого.

Скажите нам скорей, кого?

Дорожный Ералаш

Цели:

— обобщить знания детей в поведении на дорогах;

— научить ориентироваться по дорожным знакам;

— научить применять полученные знания на практике;

— развивать мышление, речь и умение выражать свои мысли;

— воспитывать уважение к окружающим

Личностные УУД:

— Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).

— В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения,  делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Регулятивные УУД:

— Определять и формулировать с помощью учителя цель деятельности в заданной ситуации;

— Проговаривать последовательность действий при решении поставленной ситуативной задачи;

— Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрациями.

Познавательные УУД:

— Ориентироваться в системе дорожных знаков;

— Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, опираясь на свой жизненный опыт, информацию, полученную от учителя и из документальных источников;

— Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы;

— Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы по рисункам, схемам.

Коммуникативные УУД:

— Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

— Слушать и понимать речь других.

Звучит заставка «Дорожный Ералаш»  (Приложение 1)

Итак, дорогие друзья, сегодня мы с вами собрались повторить правила дорожного движения. Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре.

Мне позвольте на разминке

Вам загадки загадать.

Вы должны, ребята, прочно

Правила движенья знать,

Дружно все мне отвечать

Или, затаясь, молчать.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!» А если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите.

Кто из вас идет вперед

только там, где переход?

(это я, это я, это все мои друзья!)

Кто из вас в вагоне тесном

уступил старушке место?

(Это я, это я, это все мои друзья!)

Кто из вас идя домой,

держит путь по мостовой?

(ребята молчат)

Знает кто, что красный свет –

это значит хода нет?

(Это я, это я, это все мои друзья!)

Кто бежит вперед так скоро,

что не видит светофора?

(дети молчат)

Знает кто, что свет зеленый означает –

по дороге каждый смело пусть шагает?

(Это я, это я, это все мои друзья!)

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

(ребята молчат)

Кто из вас в 6-7 лет,

Оседлав велосипед,

невзирая на опасность,

быстро мчит по автотрассе?

(ребята молчат)

 Кто ватагою весёлой

 каждый день шагает в школу?

(Это я…)

Кто вперёд всегда идёт,

широко разинув рот?

(дети молчат)

Кто машины пропускает,

ПДД все соблюдает?

(Это я…)

— Молодцы, ребята! Вы готовы к дальнейшей игре? Тогда мы перемещаемся в мир «Загадочных знаков».

Знаки важные дорожные –

компас взрослых и ребят.

Дети! Будьте осторожны!

Знайте, что нельзя, что можно!

Выполняйте непреложно все,

Что знаки говорят!

На доску вывешиваются рисунки дорожных знаков.  (Приложение 2)

1) Я хочу спросить про знак,

нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то.

Мой приятель говорит:

«Детям путь сюда закрыт!»   (Знак «Дети»)

2) Машина мчит во весь опор,

И вдруг навстречу знак:

Изображен на нем забор.

Я тру глаза, гляжу в упор:

Шоссе закрыто на забор?

Что это за знак?     (Железнодорожный переезд со шлагбаумом)

3) Землю роет человек.

Почему проезда нет?

Может быть, здесь ищут клад,

И старинные монеты

В сундуке большом лежат?

Их сюда, наверно, встарь

Спрятал очень жадный царь.             (Дорожные работы)

4) Если в красный треугольник

Помещен крутой зигзаг,

Это, — скажет даже школьник,-

Не какой-нибудь пустяк,

А скорей наоборот…

Здесь… (Опасный поворот)

5) Если в знаке пешеход,

То – дорожный переход.   (Дорожный переход)

6) Что написано на знаке

На латинском языке?

И машины все при этом

Тормозят невдалеке.

Не проехать быстро чтоб

Просят всех нас знаком…       (СТОП)

7) Если в красном круге млечно

Просто белое пятно,

Здесь движение, конечно.

Здесь оно запрещено.    (Движение запрещено)

Если в том же круге красном

Белый минус помещен,

При движении опасном…

Въезд здесь строго запрещен!    (Въезд запрещен)

9) Ну, а в красный треугольник

Помещен велосипед –

Можете при этом дети

Ехать смело или нет?    (Знак пересечения с велосипедной дорожкой)

— Этот знак предупреждает водителей и пешеходов, что впереди велосипедная дорожка, и нужно быть внимательными, чтобы не столкнуться с  велосипедистом, который может выехать наперерез.

10) С велосипедом в круге синем

Симпатизирует мне знак.

И потому, что он красивый,

И что движению не враг.    (Движение велосипедистам разрешено)

11) Вот красный круг, а в нем машина,

Трактор иль велосипед,

Иль прицеп к машине длинный.

Им проезда вовсе нет!   (Движение на машине, велосипеде запрещено)

— А теперь поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый».

(Дети стоят около парт)

Я вам буду называть цвета светофора. Если я назову зеленый – вы шагаете на месте; если желтый – хлопаете в ладоши; если красный – стоите на месте не двигаясь.

— Молодцы! А мы переходим к следующему заданию. Оно называется «Дорожная ситуация».

Инспекторам дорожного движения приходится выезжать на ДТП и разбираться в сложившейся ситуации. Вот и вам придется грамотно принять решение. Ваша задача – разобраться в дорожной ситуации и найти правильный ответ.

Ситуация 1.

Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала. Сколько ребят правильно перешли дорогу?

Ответ: Три девочки. Зеленый мигающий сигнал светофора предупреждает, что скоро включится желтый, а затем красный. Поэтому безопаснее всего дождаться следующего зеленого сигнала. Бежать через дорогу опасно.

Ситуация 2.

Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге. Сколько ребят поступили правильно?

Ответ: Ни одного. Играть на проезжей части дороги нельзя.

— А сейчас ответьте на вопросы викторины:

1. Какая часть улицы предназначена для пешеходов?   (Тротуар)
2. Какой сигнал светофора запрещает движение?   (Красный)
3. Какие геометрические формы имеют дорожные знаки?   (Треугольник, круг, квадрат, прямоугольник)
4. Как называется знак, который устанавливают около школ и детских садов?   («Осторожно дети»)
5. С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по улицам города?         (С 14 лет)
6. Как в автобусе, троллейбусе, трамвае называют безбилетного пассажира?  (Заяц)
7. Как называют людей, которые пользуются общественным транспортом?   (Пассажиры)
8. Почему проезжую часть улицы называют мостовой?   (Когда-то ее мостили камнями)
9. С какого вида транспорта можно спрыгнуть на ходу?   (С самолета на парашюте)

— Молодцы! Вы справились с этим заданием. А теперь мы немного отдохнем и посмотрим мультфильм «Мой приятель Светофор». (Приложение 3)

— Скажите, ребята, почему с Поросенком все время случалась беда?   (Он не знал правил дорожного движения.)

— Как вы думаете, теперь он их выучит?

— Следующее задание вы будете выполнять самостоятельно (на листочках).

(Приложение 4)

-Каждый человек с рождения имеет права, и права эти защищаются законом. Герои некоторых сказок тоже имеют некоторые права и стараются ими воспользоваться. Перед вами иллюстрация к сказке В.Гаршина «Лягушка-путешественница». Рассмотрите ее внимательно и письменно ответьте на следующие вопросы:

1. Выберите право, которым воспользовалась лягушка:

— право на свободное передвижение;

— право на образование;

— право на труд.

1. Напишите, кто помог лягушке воспользоваться этим правом.

1. Как далеко могла передвигаться лягушка?

— в пределах болота;

— в пределах страны;

— без ограничений

— И в заключение мы немного поиграем. (Шифрограммы, ребусы – см. приложение). Презентация «Шифрограммы, игры по ПДД».(Приложение 5)

— Наш «Дорожный Ералаш» подошел к концу. Что вам сегодня на уроке понравилось больше всего? Я надеюсь, что вы узнали много нового и интересного, и теперь всегда будете соблюдать правила дорожного движения.

Просмотр содержимого документа

«Дорожный Ералаш»

Просмотр содержимого документа

«Приложение 2»

Конспект досуга в старшей группе «Дорожный Ералаш»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 50 комбинированного вида Петроградского района Санкт- Петербурга

Подготовила: воспитатель Веселова Надежда Васильевна Санкт- Петербург

Методическая разработка адресована воспитателям детских садов, кто не равнодушен к актуальной проблеме ДДТТ.

Правила дорожного движения для детей просто необходимы нашим малышам. Ведь сейчас даже в небольших городах просто сумасшедшее движение на дорогах. Машины просто летают, а их количества не счесть. И с каждым годом ситуация становится всё хуже. Даже взрослому человеку страшно переходить дорогу. Что уж говорить о детях. Родители повсюду сопровождают своих детей, и переводят их через дорогу, держа крепко за руку. Но настанет такой момент, когда ребёнок повзрослеет, станет один ходить в школу, и ему нужно будет самому переходить эти опасные перекрёстки и пересечения дорог.

Поэтому так важно с самого раннего детства объяснить и втолковать в сознание ребёнка правила безопасности на дорогах. Как нужно переходить улицу и как вести себя на дорогах, чтобы находиться в безопасности. Показать ему знаки дорожного движения, которые могут помочь ему. Не всегда ребёнок внимательно слушает то, что ему говорят родители. И не все родители могут донести правильно и в полной мере ту информацию, которая так нужна ребёнку, чтобы он знал правила дорожного движения.

Скачать конспект

Как отмечают сотрудники ГИБДД, чаще всего в критических ситуациях на дорогах страдают дети. С каждым годом проблема детского травматизма становится острее. Каждое десятое ДТП в Санкт-Петербурге происходит с участием детей.

Поэтому уже в детском саду необходимо изучать с детьми правила дорожного движения и формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах большого города.

Цель:

Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, используя понятия: пешеход, тротуар, проезжая часть, светофор, пешеходный переход; уточнить и расширить представления детей об улице, о работе светофора. Знакомить детей с некоторыми правилами дорожного движения, передвижения пешеходов по улице.

Задачи:

Образовательная: Закрепить знания детей о правилах перехода улицы, пешеходным переходом и игровыми площадками, о сигналах светофора и их обозначении.

Формировать представление о работе регулировщика и его функциях.

Развивающая: Развивать целенаправленное внимание, восприятие, умение

ориентироваться в пространстве.

Воспитательная: Воспитывать культуру поведения на улице. Воспитывать доброжелательность, стремление прийти на помощь. Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность и жизнь других людей.

Предварительная работа:

— Беседа о правилах дорожного движения, о их значении в жизни человека.

— Чтение литературы (Е. Рейн «Этот страшный случай с Петей пусть узнают все на свете»; М. Кривич, О. Ольгин «Школа пешехода»).

— Дидактические игры «Учим дорожные знаки», «Найди нужный знак», «Азбука безопасности», «Учим дорожные знаки», «Дорожные знаки», «Говорящие знаки», «Верно — неверно», «Знай и выполняй правила уличного движения», «Я грамотный пешеход».

Оборудование:

Звукозаписи: музыкальный фрагмент из сборника для детей по ПДД «Пешеходы», «Колесики, колесики и красивый руль», песня «Бабки Ежки» из мультфильма «Летучий корабль»; светофор; дорожные знаки: «:пешеходный переход» (наземный, подземный), «остановка пассажирского транспорта» (автобус, троллейбус, трамвай), «пункт питания», «уступи дорогу», «движение запрещено», «въезд запрещен», «главная дорога», «дети», «движение без остановки запрещено».

Интеграция ОО: «Социально- коммуникативное развитие», «Познавательное

развитие», «Художественно- эстетическое развитие».

Мероприятие рассчитано на детей старшей группы (5-7 лет)

Формы проведения: досуг.

Приёмы: сюрпризный момент — появление литературного героя Бабы — Яги.

Методы: словесные, наглядные, практические

Ожидаемые результаты.

— Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

— Умение предвидеть и называть потенциально опасные ситуации на улице.

— Проявление эмоциональной отзывчивости.

— Развитие свободного общения с взрослым и сверстниками.

— Активизация мыслительной деятельности детей.

— Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге.

Содержательная часть

На сцене дорога с тротуаром, с зеброй, знаком пешеходного перехода и светофором (на дорогу смотрит трехглазый автомобильный, а на зрителей двуглазый пешеходный). Звучит вступительная мелодия к спектаклю. На сцену бравым шагом выходит Инспектор и свистит в свисток.

Девчонки и мальчишки,

А также их родители,

Дорожные истории Увидеть не хотите ли?

Курьезные истории Журнал покажет наш.

Внимание, внимание!

Дорожный «Ералаш».

Инспектор (зрителям):

— Я — инспектор! Друзья, запомните! На шоссе я всех главнее, ни шофер, ни пешеход перечить мне не смеет!

Инспектор показывает зрителям свой полосатый жезл.

— А еще красивый жезл всегда при мне

На сцену под музыку «Колесики, колесики и красивый руль» выезжает Машина. Инспектор:

— Волшебная сила в нем заключена.

Укрощает он машины!

Что не верите? А зря!

Инспектор поднимает жезл вверх. Машина останавливается.

Инспектор (Машине):

— Ехать влево! Ехать вправо!

Голос!

Машина:

— Биб!

Инспектор:

— Сидеть! Лежать!

Машина послушно выполняет команды и переворачивается вверх тормашками. Инспектор:

Ладно, можешь проезжать!

Инспектор делает знак жезлом. Машина переворачивается и уезжает со сцены. Инспектор (зрителям):

— За порядком на дороге Я слежу и день, и ночь.

Я за всех всегда в тревоге И всегда готов помочь!

Звучит музыка из мультфильма «Летучий корабль» песня Бабки Ежки, на сцене появляется Баба Яга. Она начинает беспорядочно летать туда-сюда, останавливается на пешеходном переходе.

Баба Яга:

— Зрасьте всем! Это кто про транспорт кричал? Я низенько летела и все услыхала! Инспектор громко свистит в свисток.

Инспектор (строго):

— Это что еще такое?

Непорядок! Ай -ай -яй!

Инспектор машет жезлом на Бабу Ягу.

Инспектор (строго):

— Ну-ка, средство неземное С перехода уезжай!

Здесь не дело парковаться!

Инспектор сдвигает Бабу Ягу с зебры на проезжую часть.

Инспектор:

— Вот тебе за это штраф!

Баба Яга:

— Ничего я не нарушала. Никаких скучных правил и законов!

Инспектор (строго):

— Кто тебе сказал такое? Но здесь в городе у нас все правила и законы соблюдают. Если не хочешь соблюдать их — улетай!

Баба Яга:

— Ладно! Ладно! Подождите!

— Вы про правила мне расскажите!

Инспектор протягивает Бабе Яге толстую книгу.

Инспектор:

— На Ягуся. держи! Всё постарайся запомнить!

Баба Яга быстро перелистывает книгу и отбрасывает ее в сторону.

Баба Яга (капризно):

— Этих правил слишком много!

Да не выучу я их не в жизнь!

Ой — ой -ой, голова уже болит! (Баба Яга хватается за голову).

Инспектор:

— Правила нужно знать! И шоферам, и пешеходам!

Инспектор:

— Слушай, Ягуся, внимательно! Не перебивай, если хочешь правила узнать! Дети выходят к Инспектору

Инспектор берет стопку изображений дорожных знаков.

— Все шоферы от рожденья Учат азбуку вождения!

Чтобы выдали права,

Надо знать, как дважды два,

Правила дорожные,

Знаки всевозможные.

Баба Яга:

— Ну и че, знаю.

Вот смотрите: это вилка, ложка!

Можно здесь поесть немножко.

Узелок поскорей развяжу,

На язык что-нибудь положу! (достает узелок, развязывает, достает пряник и начинает есть).

Инспектор показывает знак дорожный «Пункт питания»

— Ребята, расскажите бабушке, что это за знак.

1 ребенок:

— Скажем, едешь ты в машине — Заграничном лимузине.

Путь не близок, на беду Ты не взял с собой еду Вас спасет от голодания — Пункт питания!

Инспектор показывает знак «Уступи дорогу».

2 ребенок:

• Если вид ишь этот знак

Знай: что он не просто так.

Чтобы не было проблем,

Уступи дорогу всем!

Инспектор показывает знак «Движение запрещено».

3 ребенок:

• Этот знак ну очень строгий

Коль стоит он на дороге.

Говорит он нам: «Друзья,

Ездить здесь совсем нельзя!»

Инспектор показывает знак «Въезд запрещен».

4 ребенок:

• Знак водителей стращает

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо «кирпича»!

Инспектор показывает знак «Главная дорога».

5 ребенок:

— А вот знак, каких немного:

Это — главная дорога!

Если едешь ты по ней,

Всех становишься главней!

Инспектор показывает знак «Пешеходный переход».

6 ребенок:

• Знак «Наземный переход»

Ходит здесь весь день народ.

Эй, водитель, не грусти,

Пешеходов пропусти!

Инспектор показывает знак «Дети».

7 ребенок:

• А вот знак с названием «Дети»

Мы всегда за них в ответе.

Жизни их ты не грози,

Видишь знак, притормози!

Инспектор показывает знак «Движение без остановки запрещено».

8 ребенок:

Эй, шофер, не торопись,

Видишь знак, остановись!

Прежде чем продолжить путь,

Осмотреться не забудь.

Баба -яга:

— Нет — нет милок, это все сложно!

На пешеходном светофоре горит красный свет. Баба Яга пытается перейти дорогу, не обращая на него внимания. Инспектор свистит в свисток.

Инспектор строго:

— Ты что же, Бабуся. Хочешь, чтобы сбили?

Баба — яга:

— Нет!

Инспектор:

Так зачем же переходишь Ты шоссе на красный свет?

Баба — Яга (в ужасе):

— Снова правила?!

Инспектор:

— Конечно! Лишь дурак ведет себя беспечно на дороге! Ведь самое опасного места, чем дорога, не сыскать! Как вести себя детям, да и взрослым надо знать!

Из-за кулис выкатывается мячик. Инспектор останавливает его ногой, поднимает и снова бросает за кулисы.

Инспектор:

— Помните, на проезжей части в мяч играть запрещено! Никому нельзя бегать, где и как вздумается. Дорога — для машин, тротуар — для пешеходов!

Инспектор строго:

— Ясно, Ягуся?

Инспектор поворачивает голову сначала налево, а потом направо.

— Очень важно убедиться, что машины нет вблизи. Водитель не каждый может вмиг затормозить! Знай, все правила движенья! И всегда их соблюдай!

Баба Яга капризничает:

— Нет! Я не хочу! Не буду! Завсегда, всюду и везде Ягуся не по правилам живет! Звучит музыка, «включается» красный сигнал пешеходного светофора и зеленый для

машин. На сцену с сигналами выезжают Машины, чуть не переезжают Бабу Ягу и уезжают за кулисы. Раздается свисток. Подбегает Инспектор:

— Жить без правил не годится!

Их придумали затем,

Чтобы не попасть в больницу,

Чтоб удобно было всем!

Баба — Яга:

— Да, теперь мне всё понятно! Если б раньше это знала, то летала бы аккуратно! И все правила я постараюсь выучить!

Инспектор:

— Отлично!

А давайте-ка сейчас, я лично проэкзаменую вас.

Инспектор показывает знак «Нерегулируемый пешеходный переход».

1. Человек в квадрате синем По полосочкам идет.

Говорит сей знак красивый:

Здесь наземный… (переход)

2. Если ты понять не можешь,

Как дорогу перейти,

К взрослым обратись прохожим,

Попроси. (перевести)

3. Вдоль дороги ограждение Не для лазанья стоит.

Всем оно — предупреждение:

Пешеходам путь. (закрыт)

4. На дороге безопасно,

Если свет зажегся. (зеленый)

5. Транспорт ждешь на остановке — С тротуара не сходи

И по месту для парковки Не носись, и не броди.

Быть должно любому ясно — Под колеса лезть. (опасно)

6. Жизни и здоровья ради Обходи автобус. (сзади)

7. И троллейбус, кстати, тоже Обходить лишь сзади можно.

А трамвайчик обходи,

Огибая… (спереди)

8. Молодцы! Экзамен сдали!

И запомните, друзья,

Отступать от этих правил На дороге вам нельзя!

А теперь пора прощаться.

До свиданья, детвора!

С вами весело общаться,

Но на службу мне пора!

Баба — Яга:

— И у меня в лесу дела!

Инспектор задорно свистит в свисток и герои уходят со сцены. Звучит завершающая мелодия.

Надо знать, как дважды два, Правила дорожные, Знаки всевозможные!

Цель: пропаганда правил дорожного движения.

Задачи:

1. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

2. Закрепление у детей навыков безопасного, культурного поведения на дорогах в местности.

Ход мероприятия:

Песня на мотив «Ералаш» (исполняют вместе)

Мальчишки и девчонки,

А также их родители,

О правилах движения

Услышать не хотите ли

О правилах движения узнаете от нас

На сцене выступает команда «Ералаш»

Все: Город, в котором с тобой мы живем

Можно по праву сравнить с букварем

Вот она азбука, глянь на дорогу

Знаки, что встретятся, тут же помогут!

(Слайд со знаками.)

1ребенок: Детский сад наш в бойком месте

Пусть не в центре даже он 

У дороги, что из сада,

Проезжей частью наделен. 

(Слайд с дорогой.)

2ребенок: Но разве нам по ней идти, чтобы в садик наш прийти?

Нет, конечно же, друзья! Это делать нам нельзя!

Нам для этого в подмогу тротуар, что вдоль дороги.

(Слайд тротуара рядом с дорогой.)

(Егор) -Что-то в толк я не возьму, тротуар то нам к чему?

Нам дороги не хватает? Вон, широкая какая! (Хватает девочку и пытается бежать.)

3ребенок: (девочка вырывается) Вот Егорка — недотепа! Будет по дороге шлепать

Где гоняет множество машин, не жалея своих шин!

Разве можно там ходить? Машины могут тебя сбить!

(Егор) — А-а-а! Начал понимать немного.

Для машин одна дорога. Рядом тротуар проходит.

По нему и люди ходят!

Но извольте объяснить, как мне дальше поступить,

Если я в своем пути решил дорогу перейти?

4ребенок: Вышел с нашего ты сада и тебе домой идти

И, конечно, срочно надо тебе дорогу перейти?

Ну и тут все очень просто. Чуть правей есть перекресток

Перед ним, смотри вперед — зебра нужная идет!

(слайд с перекрестком и пешеходным переходом)

(Егор) — Зебра ходит? По дороге? Ну, ты ври мне, заливай!

 А жираф не загорает? Ну-ка сбегай-ка, узнай!

5 ребенок: Зебра в Африке живёт,

И на каждой улице,

Посмотри на «ПЕРЕХОД»:

Полосы красуются.

Все: «Зебра» — знает весь народ –

Это ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД.

1 ребенок: И машины проезжая,

Замедляют сразу ход,

Потому что уважают

Пешеходный переход.

2 ребенок: Каждый юный пешеход

Пешеходный переход

Или «зебру» должен знать

И по ней только шагать.

 3 ребенок:- Если дом твой слева все же, и тебе туда идти

Переход и там поможет вам дорогу перейти!

Лишь пройдешь левей немного, зебра снова там лежит

По ту сторону дороги школа желтая стоит

Но по этому пути без светофора не пройти!

(Егор) – СветАфор???

Что за Света? Кто такая? Я ее вообще не знаю!

4 ребенок: -Ну и глупый ты, Егор, что не знаешь светофор!

Он горит и день, и ночь, всем старается помочь

5 ребенок: Загорелся КРАСНЫЙ свет, 

Стой, Егор, прохода нет. (показывают красный сигнал светофора)

А зажегся свет ЗЕЛЕНЫЙ

Проходи мой друг ученый. (показывают зеленый сигнал светофора)

Все: Ведь немало на земле

Тех, кто побывал в беде

Оттого, что в нужный срок

Не усвоили урок.

Помни правила движенья

Как таблицу умноженья!

1 ребенок: Надеемся запомнил ты урок?

2 ребенок: Даем тебе мы испытательный срок!

3 ребенок: В будний день и в воскресенье, чтобы зря не рисковать

4 ребенок: Нужно правила движения всегда и всюду выполнять.

5 ребенок: Мы сегодня пешеходы, завтра мы водители

Будем дети осторожны, будем супербдительны!

(Егор) У меня есть такая мечта, окружает пусть нас красота

Безопасность, детский смех, желаю радости для всех!

Финальная песня (на усмотрение музыкального руководителя).